范文為教學中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
現(xiàn)代詩 教師節(jié)篇一
閃耀微弱的燭光；
你是園丁，
流下辛勤的汗珠滴滴閃亮；
??！
老師--
你把我培養(yǎng)成人，
讓我為祖國發(fā)光；
??！
老師--
你教會我怎樣做人，
我的血液里有你的心血在流淌！
師，辛苦了
是誰－－
把無知的我們領進寬敞的教室，
教給我們豐富的知識？
是您！老師！
您用辛勤的汗水，
哺育了春日剛破土的嫩苗。
是誰－－
把調皮的我們
教育成能體貼幫助別人的人？
是您！老師！
您的關懷就好似和煦的春風
溫暖了我們的心靈。
是誰－－
把幼小的我們
培育成成熟懂事的少年？
是您！老師！
您的保護讓我們健康成長。
在金秋時節(jié)結下碩果。
您辛苦了！老師！
在酷暑嚴寒中辛勤工作的人們。
您辛苦了！老師！
把青春無么奉獻的人們。
我們向您致以崇高的敬意！
－－您辛苦了，老師！
現(xiàn)代詩 教師節(jié)篇二
傳說天使下界的時候會唱動聽的歌
我剛巧從那岔道口經過
枝頭清冷寂寞相和
一朵梧桐花的幽香
一縷透凈的微光
你疊了只紙鶴握在手上
笑容悠長
呵，這是怎樣的靜謐與喧狂
熱鬧的孤獨凝望遠方
我不能把你想成雕塑或者別的
像千萬種行走一樣
軌跡曲折而必有自己的方向
常問，到底什么才值得贊美
默默無聞還是驚天動地
啊，我簡直無法用思想勾勒
忽然，你就回頭
微笑浮在窗口
只要一個比喻
只要一種想象
最動人的希冀原來是不經意的一眸
激情沉淀，又上心頭
我不知道最美的語言生在何處
韻腳紛紛散落
我只聽到麻雀的叫聲歇在窗口
夢中是梧桐花的一朵
或者還有星星
以及燈火
各自閃著各自的光
清冷抑或溫存
不是因為執(zhí)著你才固守沉默
不是因為幻想你才有些喧狂
像所有的人一樣
你平凡又不平凡
開拓著自己的方向
無須景仰的目光
也不用那么仰望
風吹過，雨停落
隔岸飄來微云一抹
現(xiàn)代詩 教師節(jié)篇三
九月的風-- 盡管我們要在深夜里
涼爽和煦， 伏案疾筆，
九月的雨-- 盡管我們在課堂上講得
清心瀟灑， 口干舌燥，
九月的云-- 可是當我們看到
輕盈溫柔， 一雙雙求知的眼睛
九月的花-- 一本本整齊的作業(yè)
艷麗芬芳。 一棵棵要成材的小樹
?。【旁?- 一朵朵含苞欲放的鮮花。
金色的九月 我們會忘卻
豐收的九月 一切辛勞！
又送來了-- 心甘情愿
教師的佳節(jié)。 做一個人梯
校園中洋溢著-- 為他人的成長
學生的祝福， 奠定基礎
廣播里傳來-- 為祖國的大業(yè)
熱情的問候 培養(yǎng)棟梁。
大街小巷 啊！教師
整個社會-- 人類靈魂的工程師
都向我們投來尊敬的目光。 美好而神圣的職業(yè)
“老師，您好！” 如果叫我一千次一萬次地選擇
像一股股暖流-- 我礽愿做一名
溫暖著每個教師的心房 光榮而平凡的教師
現(xiàn)代詩 教師節(jié)篇四
老師像園丁，在呵護著含苞欲放的花朵，
老師像蠟燭，點燃自己，照亮學生。
每當看到同學們的寫的作業(yè)整整齊齊，
她的臉上掛滿了微笑。
日復一日，年復一內，
時光老人的足跡已印上了她的眼角。
每天老師睡的最晚起的最早！
假如沒有老師辛勤的哺育我們，
哪里來得一代又一代的人才？……
啊，老師您是多么偉大！
每當我犯錯誤的時候，
看到的確是您寬容的目光！
老師您辛苦了！
現(xiàn)代詩 教師節(jié)篇五
別人從生活中撈取黃金
您只能獲取花香
您的黃金是早晨的太陽
您的銀子是十五的月亮
但您依然快樂的吹著口哨
您的自豪是桃李芬芳
你是臘燭，
閃耀微弱的燭光；
你是園丁，
流下辛勤的汗珠滴滴閃亮；
??！
老師——
你把我培養(yǎng)成人，
讓我為祖國發(fā)光；
??！
老師——
你教會我怎樣做人，
我的血液里有你的心血在流淌！
現(xiàn)代詩 教師節(jié)篇六
也許你不美麗
也許你沒有才
但你活的實實在在
你使生命變得精彩
你把離別變成期待
你把傻子變成天才
你把斥責變成喝彩
五尺講臺
是你的舞臺
你書寫平凡和豪邁
你給人間一個情懷
你讓悲傷永不再來
你有父親的關懷
你有母親的慈愛
你是高山
你是大海
這就是你
一位普通教師的風采
現(xiàn)代詩 教師節(jié)篇七
送您一束鮮花
表達我們對您的'敬意；
送您一首動聽的歌曲，
給您帶來一絲甜蜜。
老師——您辛苦了，
是您帶我們走過風雨，
是您用知識的營養(yǎng)將我們哺育，
卻從來不求回報與索取。
是您給我們解答一道道難題，
是您告訴我們：
遇到困難時，
不要輕易說放棄。
從此我們的生命中，
隨時充滿了歡喜。
少了許多煩惱，
增添了一份堅毅。
又是一個收獲的秋季，
您仍緊握手中彩色的畫筆。
描繪著美好的藍圖，
滋潤著祖國的桃李。
深夜里您還在認真地備課，
睡夢中您仍回味著我們成功的樂趣。
我們是春天里盛開的鮮花，
是您給我們奏出美妙的旋律。
您是辛勤的園丁，
我們會牢記您的諄諄話語。
走好生命中的每一步，
友愛，健美，求實，進??！
現(xiàn)代詩 教師節(jié)篇八
沒有名牌的車和高價的房
老婆孩子天天陪著吃粗糧
有錢人花錢像流水嘩嘩淌
羨慕的目光深深往心里藏
繁華都市霓虹燈炫亮
朦朧的睡眼充滿迷茫
昔日同窗早已追尋時尚
新時代還擔心挨餓受涼
一支粉筆包含著欣欣夢想
三尺講臺放飛了徐徐飛翔
幾刷子刷不出精湛的航向
幾十年游不完知識的海洋
當聽到教室里書聲瑯瑯
當看到藍天下紅旗飄揚
當花兒在臉上微微綻放
當目光期盼中步入課堂
信念不再隨風搖蕩
希望不再飄忽迷茫
一加一伴隨的是成長
未知數磨練的是堅強
老師好喊出的是敬仰
回憶錄記載的是輝煌
三字經背誦國家興旺
風雅頌鑒賞國富民強
重教育使科技超前開創(chuàng)
敬教師讓文化源遠流長
現(xiàn)代詩 教師節(jié)篇九
泉與火
您是——
一滴滴汩汩不息的甘泉：
您，諄諄教誨的話語，
滋潤著一張張童真的笑臉……
您，風和日麗的甘露，
澆灌著一塊塊渴望的心田……
您是——
一束束熠熠生輝的篝火：
您，紅紅火火的笑言，
點亮了桃李們一個個人生驛站……
您，熊熊燃燒的烈焰，
激舞著學子們一次次勇往直前……
童心精彩變幻，
茲因您的千錘百煉……
童樂美麗重現(xiàn)，
更因您的風雨雷電……
童趣，
因您的甘泉之語在春夏秋冬演繹絢爛……
童顏，
因您的火紅身姿在天涯海角捷報頻傳……
現(xiàn)代詩 教師節(jié)篇十
佛告訴我：
只要去掉多余的木材，
你就是佛!
玉鼓勵我：
只要一雙靈巧的雙手，
你就是玉!
儒勸慰我：
只要修去心中的殘渣，
你是堯舜。
師教育我：
只要把愛刻在蠟燭上，
用汗浸泡，
用心燃燒，
你就會一生光彩奪目!
現(xiàn)代詩 教師節(jié)篇十一
九月
金黃的日子
我們圍繞在老師的身旁
徜徉知識的海洋
九月
收獲的日子
老師耕耘在我們的心中
收獲成材的自豪
老師啊
您像黑夜的一盞明燈
指引著我們
老師啊
您像冬日的一輪紅日
溫暖這我們
晶瑩的白發(fā)
佝僂的身軀
粗糙的雙手
無怨無悔地開墾
耗盡了心血
三尺講臺，三寸舌，三寸筆，三千桃李
十年樹人，十載風，十載雨，十萬棟梁
您脈脈地守護著我們
教導著我們
為我們辛勤勞作
讓我們將心花綻放
編織成最美的花環(huán)
在和煦的九月
獻給我們敬愛的老師
人類靈魂的工程師
現(xiàn)代詩 教師節(jié)篇十二
喜迎佳節(jié)萬眾樂，
華夏兒女灑情波。
放喉高唱教師歌，
素質教育登高閣。
釀造智慧開金鎖，
駕馭科學傳美德。
言行一致樹楷模，
培育學子講風格。
人才倍出光閃爍，
棟梁恰似滿星座。
汗水澆灌新花朵，
中華復興促和諧。
現(xiàn)代詩 教師節(jié)篇十三
教師節(jié)抒懷
為什么今天的大地，
到處是節(jié)日的氣派?
為什么今天的校園，
到處都披紅掛彩?
為什么今天的學生，
個個都這樣愉快?
為什么此刻的老師，
人人都如此開懷?
啊，今天是教師的節(jié)日，
尊師重教的旋律響徹神州四海;
熱烈的祝賀是我們滿腔的情懷。
老師，你們是人民的園丁，
你們是學生的表率。
對事業(yè)，你們不倦地追求，
對學生，你們充滿了摯愛。
你們用汗水，
換來了祖國花兒盛開;
你們用的智慧，
迎來了一個尊重知識的年代。
為教育事業(yè)漚心瀝血，
你們理應披紅掛彩;
為培養(yǎng)祖國新的一代，
你們早該坐上知識的主席臺。
什么“知識有罪”，
什么“九儒十丐”，
這些發(fā)霉的思想，
早該拋到九霄云外。
什么“教書匠”的嘆息，
什么“孩子王”的悲哀，
這些陳腐的觀念，
已經被歷史淘汰。
沒有園丁的澆灌，
神州大地哪會有多彩的世界?
沒有教師的辛勞，
我們怎能夠暢游知識的大海?
沒有老師的教誨，
就沒有我們光明的未來;
沒有老師的栽培，
就沒有德智體全面發(fā)展的一代。
上課時，你給我們，
講莎士比亞，講杜甫李白;
下課后，你和我們，
談真的追求，談美的色彩。
我們記得住，
你備課時的孜孜神態(tài);
我們忘不了，
你談心時的懇懇心懷。
你們的大腦是知識的湖泊，
你們的心靈是愛的大海，
你們的眸子是明亮的燈塔，
你們的銀發(fā)被粉筆染白。
啊，老師，你們一生清貧，
卻始終不改對教育事業(yè)的熱愛;
啊，老師，你們兩袖清風，
卻在造就著祖國富強的未來。
今天，我寫不出優(yōu)美的詩句，
只能請你們聽聽我心的自白。
請接受我們節(jié)日的祝賀吧，
請接受我們衷心的愛戴!
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