我們會(huì)遇到一些機(jī)會(huì)和選擇，需要根據(jù)實(shí)際情況做出決策。對(duì)于那些與常規(guī)不同但又無(wú)法用已有分類描述的情況，我們應(yīng)該如何對(duì)待？為了幫助大家寫好總結(jié)，我們?yōu)榇蠹覝?zhǔn)備了一些高質(zhì)量的總結(jié)范文，供大家參考。
課外知識(shí)大比拼課外知識(shí)大比拼篇一
”
小馮聽了，如離弦之箭般地沖了上去：“我先來(lái)！”
老師幫小馮蒙好眼睛后，從袋里拿出一種蔬菜給他，小馮左摸摸，右摸摸，還用鼻子聞了聞，脫口而出說(shuō)：“蔥！”我們隨即大笑起來(lái)！老師幫他把紅領(lǐng)巾拿下來(lái)，小馮看了看蔬菜，啞然失笑說(shuō)：“??？是蒜！”
”小高自言自語(yǔ)地說(shuō)了幾句。瞧，他手中的菜足有十幾厘米長(zhǎng)，而豆芽只有食指般長(zhǎng)，怎會(huì)聯(lián)想到一塊呢？大家七嘴八舌地叫了起來(lái)“太離譜了！”“你吃過菜沒有呀！”小高只好投降了，扒下紅領(lǐng)巾一看，“呀！原來(lái)是韭菜！”哈，這家伙對(duì)蔬菜的了解實(shí)在不敢恭維！
終于輪到我上場(chǎng)了。我蒙上眼睛，把剩下的兩種菜都拿了起來(lái)，感覺其中一種表面有皮，長(zhǎng)得不規(guī)則，我毫不猶豫地說(shuō)：“姜！”?！敖K于有人猜對(duì)啦！”老師總算有點(diǎn)安慰了。但另外一種感覺像青瓜，又像茄子。我便勁摸，終于摸出要點(diǎn)，因?yàn)榍喙仙厦嬗型蛊鸬拇?，而手中的菜表面很光滑，頂端還有一頂帽子。于是我胸有成竹地說(shuō)：“茄子！”老師高興地說(shuō)：“全部猜對(duì)，賞巧克力兩塊！”我吃著又甜又脆的巧克力，得意地晃著頭笑：“哈哈！有同學(xué)在吞口水啦！”
課外知識(shí)大比拼課外知識(shí)大比拼篇二
1.《詩(shī)經(jīng)》是我國(guó)第一部詩(shī)歌總集，共305篇，是我國(guó)古典詩(shī)歌現(xiàn)實(shí)主義優(yōu)良傳統(tǒng)的源頭。它從內(nèi)容上分風(fēng)、雅、頌三類，其中“風(fēng)”成就最大；《詩(shī)經(jīng)》的表現(xiàn)手法有賦、比、興，它們與前三類合稱為《詩(shī)經(jīng)》的“六義”。高中階段我們學(xué)過課文《蒹葭》/《采薇》選自《詩(shī)經(jīng).秦風(fēng)/小雅》。
2．《四書》是《大學(xué)》《中庸》《論語(yǔ)》《孟子》的合稱。
3．《五經(jīng)》是儒家經(jīng)典的合稱，指《詩(shī)》《書》《禮》《易》《春秋》。
4．《楚辭》是戰(zhàn)國(guó)末期楚國(guó)屈原等人吸收南方民歌的藝術(shù)形式創(chuàng)作出來(lái)的新體詩(shī)。他名平，字原，是我國(guó)偉大的愛國(guó)主義詩(shī)人，其詩(shī)開浪漫主義先河。他的代表作《離騷》是一首長(zhǎng)篇政治抒情詩(shī)，其中名句有“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”。
5．“風(fēng)騷”中的“風(fēng)”指《詩(shī)經(jīng)》里的《國(guó)風(fēng)》，“騷”指《離騷》，分別是中國(guó)詩(shī)歌史上現(xiàn)實(shí)主義和浪漫主義兩大傳統(tǒng)的'源頭。
6．《春秋》相傳為孔子所編撰，后由魯國(guó)史官左丘明為之作傳，全名《春秋左氏傳》，簡(jiǎn)稱《左傳》，它記錄了魯隱公元年至魯哀公27年歷史大事，是我國(guó)第一部編年體史書。
7．《論語(yǔ)》是一部記錄春秋末年孔子及其弟子言行的語(yǔ)錄體著作。是有關(guān)儒家思想最重要的經(jīng)典著作。
8．《孟子》是記載戰(zhàn)國(guó)時(shí)期思想家孟軻言行的書，書中提出了系統(tǒng)的“仁政”學(xué)說(shuō)和“性善”論。
9．荀子，名況，是戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的思想家、文學(xué)家，儒家學(xué)派之集大成者。高中階段我們學(xué)過課文《勸學(xué)》，是《荀子》的第一篇。
10．韓非，戰(zhàn)國(guó)末期韓國(guó)貴族，荀子的學(xué)生，先秦法家思想集大成者。
11．老子，春秋末期著名的思想家、哲學(xué)家，《老子》又名《道德經(jīng)》，是老子用韻文寫成的一部哲理詩(shī)。它是道家的主要經(jīng)典著作。《老子》的核心思想是“道常無(wú)為，而無(wú)不為”。
12．《莊子》又稱《南華經(jīng)》，是道家經(jīng)典之一。作者莊子，名周，戰(zhàn)國(guó)時(shí)期哲學(xué)家。他繼承并發(fā)展了老子的思想，與其并稱“老莊”。
14．《史記》是我國(guó)第一部紀(jì)傳體通史，記載了從黃帝到漢武帝太初年間3000多年的歷史。全書由本紀(jì)、世家、列傳、表、書五部分組成，其中以列傳最為出彩。作者司馬遷本人把修《史記》概括為“究天人之際，通古今之變，成一家之言?！?/p>
15．《漢書》是我國(guó)第一部紀(jì)傳體斷代史，體例上比《史記》少了“世家”，共四個(gè)部分組成。作者是東漢（朝代）著名史學(xué)家班固。
16．賈誼，西漢時(shí)期杰出的政治家、文學(xué)家，世稱賈生。高中階段我們?cè)鴮W(xué)過他的名篇《過秦論》。其作品開“漢賦”之先河，上承楚辭下啟漢賦，影響很大。
17．《水經(jīng)注》是北魏酈道元據(jù)《水經(jīng)》作注，是我國(guó)第一部記述河道水系的專著。
18．《古詩(shī)十九首》是樂府古詩(shī)文人化的顯著標(biāo)志。它是東漢末年一批文人詩(shī)作的選輯，最早見于南朝梁代蕭統(tǒng)所編的《昭明文選》。
19．南朝徐陵編選的《玉臺(tái)新詠》，是繼《詩(shī)經(jīng)》《楚辭》之后中國(guó)古代的第三部詩(shī)歌總集。全書收錄作品上至西漢、下迄南朝梁代，收詩(shī)769首，內(nèi)容多為男女閨情之作。高中課文《孔雀東南飛》/《古詩(shī)為焦仲卿妻作》選自該集。此篇與《木蘭詩(shī)》被稱為“樂府雙璧”，加上《秦婦吟》合稱為“樂府三絕”。
20．《文心雕龍》是我國(guó)第一部系統(tǒng)地闡述文學(xué)理論的專著，是南朝人劉勰所著。
21．曹操，字孟德，東漢末年政治家、軍事家、詩(shī)人。與其子曹丕、曹植并稱“三曹”。三人的名篇分別是《步出夏門行》/《短歌行》、《燕歌行》、《白馬篇》/《洛神賦》（等）。
22．諸葛亮，字孔明，三國(guó)時(shí)期著名政治家軍事家，初中學(xué)過他的《出師表》，伐魏臨行前呈遞劉禪的奏章。杜甫的七律《蜀相》以他為題材，詩(shī)云：“三顧頻繁天下計(jì)，兩朝開濟(jì)老臣心，出師未捷身先死，長(zhǎng)使英雄淚滿襟?！?/p>
23．李密，晉初散文家，寫有《陳情表》，被認(rèn)為中國(guó)文學(xué)史上抒情文的代表作之一。
24．我國(guó)古代詩(shī)歌分為詩(shī)、詞、曲。詩(shī)分為古體詩(shī)和近體詩(shī)，近體詩(shī)分為絕句和律詩(shī)。其中律詩(shī)有八句四聯(lián)，分別是首聯(lián)、頷聯(lián)、頸聯(lián)、尾聯(lián)。
25．陶淵明，字元亮，名潛，號(hào)五柳先生，世稱靖節(jié)先生。東晉時(shí)期著名詩(shī)人，田園詩(shī)鼻祖。初中時(shí)我們學(xué)過的散文《桃花源記》是他的代表作。高中學(xué)過他的詩(shī)歌有《飲酒》。
26．“初唐四杰”是指詩(shī)人王勃、楊炯、盧照鄰、駱賓王?！昂?nèi)存知己，天涯若比鄰?！笔峭醪拿?。
27．盛唐的山水田園詩(shī)人主要有王維、孟浩然；邊塞派詩(shī)人主要岑參、高適；被后世稱為“七絕圣手”的王昌齡也是邊塞詩(shī)人，膾炙人口的詩(shī)句有“洛陽(yáng)親友如相問，一片冰心在玉壺。”
28．李白，字太白，號(hào)青蓮居士，人稱“詩(shī)仙/謫仙人”，是繼屈原之后的第二位偉大的浪漫主義詩(shī)人?！鞍材艽菝颊垩聶?quán)貴，使我不得開心顏！”是《夢(mèng)游天姥吟留別》中的名句。
29．杜甫，字子美，自稱少陵野老，世稱杜少陵/杜拾遺/杜工部。與李白齊名，人稱“詩(shī)圣”，是我國(guó)偉大的現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)人，代表作“三吏”、“三別”，分別是《石壕吏》、《潼關(guān)吏》、《新安吏》；《新婚別》、《無(wú)家別》、《垂老別》。
30．韓愈，字退之，世稱韓昌黎，唐朝古文運(yùn)動(dòng)倡導(dǎo)者。與柳宗元并稱“韓柳”。宋代蘇軾稱他“文起八代之衰”，明人列他為唐宋八大家之首?！稁熣f(shuō)》是第一篇關(guān)于教師問題的論說(shuō)文，“師者，所以傳道受業(yè)解惑也”，“無(wú)貴無(wú)賤，無(wú)長(zhǎng)無(wú)少，道之所存，師之所存也。”等觀點(diǎn)都具有深遠(yuǎn)意義。
31．柳宗元，字子厚，人稱柳柳州/柳河?xùn)|，又稱柳河?xùn)|/柳柳州，唐朝著名文學(xué)家，唐朝古文運(yùn)動(dòng)倡導(dǎo)者?！百x斂之毒有甚是蛇者”、“凄神寒骨，悄愴幽邃”分別出自初中課文《捕蛇者說(shuō)》和《小石潭記》。高中學(xué)過《種樹郭橐駝傳》，柳宗元以獨(dú)特的寓言形式諷喻時(shí)政，表達(dá)“順應(yīng)天性”的觀點(diǎn)。
32．白居易，字樂天，號(hào)香山居士，是中唐著名詩(shī)人，新樂府運(yùn)動(dòng)由他進(jìn)一步完善成熟，提出“文章合為時(shí)而著，歌詩(shī)合為事而作”文學(xué)主張。與元稹合稱“元白”。《琵琶行》是他貶謫江州司馬后感傷身世的詩(shī)篇，千古名句“同是天涯淪落人，相逢何必曾相識(shí)”令人唏噓。
33．劉禹錫，字夢(mèng)得，有中唐“詩(shī)豪”之稱。初中時(shí)我們?cè)鴮W(xué)過他的名篇《陋室銘》?！白怨欧昵锉帕?，我言秋日勝春朝。晴空一鶴排云上，便引詩(shī)情到碧霄?！保ā肚镌~》）“東邊日出西邊雨，道是無(wú)晴卻有晴?！保ā吨裰υ~》）都是他的名句。
34．李賀，字長(zhǎng)吉，人稱“詩(shī)鬼”。留下了“黑云壓城城欲摧”，“一聲天下白”，“天若有情天亦老”等千古佳句。
35．杜牧，字牧之，號(hào)樊川，晚唐著名詩(shī)人，與李商隱并稱“小李杜”。他的《阿房宮賦》以秦朝的奢逸亡國(guó)為戒，發(fā)出警告“后人哀之而不鑒之，亦使后人而復(fù)哀后人也?！薄耙或T紅塵妃子笑，無(wú)人知是荔枝來(lái)”選自絕句《過華清宮》。
課外知識(shí)大比拼課外知識(shí)大比拼篇三
上課了，周老師說(shuō)：“同學(xué)們，今天，我們就來(lái)個(gè)課外知識(shí)大比拼，等你們發(fā)到考卷的時(shí)候，一定要細(xì)心看題，特別友情提醒，你們發(fā)現(xiàn)當(dāng)中的小秘密時(shí)，千萬(wàn)不要告訴其他人，一共三十題，完卷時(shí)間是5分鐘。”話音剛落，大伙們都很驚訝：30道題，5分鐘！這根本不可能！周老師的葫蘆里到底賣的是什么藥？雖然不知道，但是，師命難違，我們只好聽周老師的話了。
比賽開始了，大家紛紛拿到了卷子，只見大家都埋頭苦干，只有林凡一看了看這張?jiān)嚲?，輕輕地說(shuō)了一聲：“哦~?！蔽倚南耄弘y不成真的有陷阱？我看了看試卷，沒發(fā)現(xiàn)什么陷阱，就疑惑起來(lái)：沒有陷阱，那林凡一剛才哦~，是什么意思。不管了，還是寫自己的吧。
一轉(zhuǎn)眼，考試時(shí)間就到了，我才寫到一半呢，沒事，反正又不會(huì)考0分?？季斫簧先チ耍芾蠋熒袼俚呐目季?，不一會(huì)兒，就改完了考卷，念到：“余大山0分?！蔽掖糇×耍河啻笊娇墒俏覀儼嗌蠈W(xué)習(xí)數(shù)一數(shù)二的，怎么考了一個(gè)0分，那我應(yīng)該也好不到哪去。之后周老師念到的，都是0分，終于念到我的了：“姚錫賀0分?！比咳四钔?，只有三四人全對(duì)，其中，也有林凡一，我現(xiàn)在知道為什么林凡一說(shuō)了一聲哦~了。
我們很納悶：為什么會(huì)得0分。周老師看透了我們的心思，說(shuō)道：“難道你們沒看到小秘密嗎？”“哪里有小秘密嗎?！薄芭?，是嗎？你看看第四道題，只要做第一道和第二道?！蔽覀冾D時(shí)傻了眼，一看，沒錯(cuò)，第四道題是這樣寫的。
原來(lái)，周老師是想讓我們明白一個(gè)道理：做事要顧全大局，三思而后行。
課外知識(shí)大比拼課外知識(shí)大比拼篇四
1.我國(guó)的國(guó)旗是什么?(五星紅旗)。
2.美國(guó)現(xiàn)任的總統(tǒng)是誰(shuí)?(特朗普)。
3.請(qǐng)問我國(guó)的教師節(jié)是哪一天?(9月10日)。
4.世界上的海洋是什么?(太平洋)。
5.我國(guó)共有多少個(gè)民族?(56個(gè))。
6.我國(guó)的建軍節(jié)是哪一天?(8月1日)。
7.我國(guó)各省的簡(jiǎn)稱?
8.被稱為“萬(wàn)園之園”的我國(guó)古典園林是什么?(圓明園)。
9.世界上使用人口最多的語(yǔ)言是什么?(漢語(yǔ))。
10.農(nóng)歷的九月初九是什么節(jié)日?(重陽(yáng)節(jié)、老人節(jié))。
11.法國(guó)的首都叫什么?(巴黎)。
12.“潑水節(jié)”是哪個(gè)少數(shù)民族的重要節(jié)日?(傣族)。
13.我國(guó)的陸地面積是多少?(960萬(wàn)平方千米)。
14.中國(guó)歷的第二個(gè)朝代是什么?(商朝)。
15.香港是哪年、哪月、哪日回歸祖國(guó)的?(1997.7.1)。
16.目前，中國(guó)的人口大約有多少億(13億)。
17.世界上最早、最長(zhǎng)的人工河是什么?(京杭運(yùn)河)。
18.我國(guó)的第一位封建皇帝是誰(shuí)?(秦始皇贏政)。
19.“世界環(huán)境日”指的是哪一天?(6月5日)。
20.農(nóng)歷五月初五是端午節(jié)，各地有包棕子、賽龍舟的習(xí)俗，請(qǐng)問這是為了紀(jì)念哪位愛國(guó)詩(shī)人?(屈原)。
21.中國(guó)的四大發(fā)明是什么?(指南針、*、造紙術(shù)、印刷術(shù))。
22.我國(guó)的五個(gè)少數(shù)民族自治區(qū)是哪五個(gè)?(西藏自治區(qū)、內(nèi)蒙古自治區(qū)、新疆維吾爾族自治區(qū)、寧夏回族自治區(qū)、廣西壯族自治區(qū))。
是哪個(gè)國(guó)家的籃球職業(yè)聯(lián)賽的英文縮寫?(美國(guó))。
24.世界上的四大文明古國(guó)是哪四個(gè)?(古中國(guó)、古埃及、古巴比倫、古印度)。
25.世界上國(guó)土面積的國(guó)家?(俄羅斯)。
26.布達(dá)拉宮是哪個(gè)少數(shù)民族的建筑?(藏族)。
27.現(xiàn)在世界人口約60多億，人口最多的三個(gè)國(guó)家是什么?(中、印、美)。
28.英國(guó)的首都是什么?(倫敦)。
29.日本首都是什么?(東京)。
30.意大利的首都是什么?(羅馬)。
31.美國(guó)的首都是什么?(華盛頓哥倫比亞特區(qū))。
32.我國(guó)的島嶼是什么?(臺(tái)灣島)。
33.被稱為“風(fēng)車王國(guó)”的國(guó)家是荷蘭。
34.世界上最早使用地鐵的國(guó)家是英國(guó)。
35.世界上有不少城市獨(dú)具特點(diǎn)，請(qǐng)寫出下列城市的名字：世界水城威尼斯、音樂之都維也納，世界霧都倫敦、世界表城伯爾尼。
文化常識(shí)。
1.唐代詩(shī)人中被稱為“詩(shī)圣”的是誰(shuí)?(杜甫)。
2.《丑小鴨》這個(gè)童話故事是誰(shuí)寫的?(安徒生)。
3.戲劇中的角色有生、旦、凈、末、丑之分，你知道戲曲中的女演員一般被稱作什么?(旦)。
4.“欲窮千里目，更上一層樓”是唐朝哪位詩(shī)人的詩(shī)句?(王之渙)。
5.《紅樓夢(mèng)》的作者是誰(shuí)?(曹雪芹)。
6.明朝的醫(yī)藥學(xué)家李時(shí)珍寫的一本醫(yī)學(xué)名著叫什么?(《本草綱目》)。
7.世界上第一臺(tái)測(cè)定地震的儀器——地動(dòng)儀是誰(shuí)發(fā)明的?(張衡)。
8.“三人行必有我?guī)熝伞笔悄奈还糯逃业脑?(孔子)。
9.“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！边@是唐代哪位詩(shī)人的詩(shī)句?(李商隱)。
10.活字印刷術(shù)是北宋的誰(shuí)發(fā)明的?(畢升)。
11.文房四寶指的是什么?(筆墨紙硯)。
12.我國(guó)的第一部字典是什么?(《說(shuō)文解字》)。
13.請(qǐng)說(shuō)出我國(guó)的四大個(gè)主要戲劇劇種?(京劇、越劇、豫劇、黃梅戲)。
14.我國(guó)的第一部詩(shī)歌總集是什么?(詩(shī)經(jīng))。
15.請(qǐng)說(shuō)出語(yǔ)文中常用的四種修辭手法?(夸張、比喻、擬人、排比)。
16.蘇東坡是宋朝的文學(xué)家，請(qǐng)背出他寫的一首詩(shī)或詞。
17.請(qǐng)說(shuō)出《紅縷夢(mèng)》中的三個(gè)主要人物。(賈寶玉、林黛玉、薛寶釵)。
18.唐宋八大家是哪些人?(韓愈、柳宗元、王安石、歐陽(yáng)修、蘇軾、蘇徇、蘇轍、曾鞏)。
19.中國(guó)的六大古都分別指什么?(北京、南京、西安、洛陽(yáng)、開封、杭州)。
20.“讀書被萬(wàn)卷，下筆如有神”這句話是誰(shuí)說(shuō)?(杜甫)。
21.1860年，是什么軍隊(duì)燒毀了圓明園?(英法聯(lián)軍)。
22.“莫等閑，白了少年頭，空悲切”這句話是誰(shuí)說(shuō)的?(岳飛)。
23.“赤壁之戰(zhàn)”講的是《三國(guó)演義》中的一個(gè)故事，請(qǐng)問“三國(guó)”指的是哪三國(guó)?(魏、蜀、吳)世界三大宗教分別是什么教?(佛教、*教、伊斯教)。
24.“三顧茅廬”是出自哪個(gè)歷史時(shí)期?(三國(guó))。
25.下面的稱號(hào)各是誰(shuí)?(詩(shī)仙—李白、詩(shī)圣—杜甫、詩(shī)鬼—李賀山水詩(shī)人——孟浩然、田園詩(shī)人——陶淵明)。
26.按順序?qū)懗鑫覈?guó)古代都有什么朝?(夏、商、周、秦、漢、隋、唐、宋、元、明、清)。
27.誰(shuí)發(fā)明了麻醉術(shù)?(華佗)。
28.書法有哪些種類?(正書、草書、篆書、隸書、行書、楷書)。
29.《哈姆雷特》的作者是莎士比亞。
30.《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》是一部長(zhǎng)篇小說(shuō)。
31.“韋編三絕”講的是孔子勤奮讀書的故事。
32.我國(guó)有文字可考的歷史開始于商。
33.奸臣秦檜陷害抗金英雄岳飛的罪名是“莫須有”。
34.成語(yǔ)“臥薪嘗膽”講的是勾踐的故事。
35.宋江(及時(shí)雨)、林沖(豹子頭)、吳用(智多星)、李逵(黑旋風(fēng))、魯智深(花和尚)。
36.王羲之(書圣)、張仲景(醫(yī)圣)、張旭(草圣)、吳道子(畫圣)、杜甫(詩(shī)圣)。
37.加拿大(渥太華)、美國(guó)(華盛頓)、印度(新德里)、法國(guó)(巴黎)、俄羅斯(莫斯科)、德國(guó)(柏林)。
38.《劉巧兒》(評(píng)劇)、《天仙配》(黃梅戲)、《花木蘭》(豫劇)、《趙氏孤兒》(秦腔)。
39.我國(guó)第一位偉大的歷史學(xué)家是西漢時(shí)的司馬遷。他著有我國(guó)第一部紀(jì)傳體史書《史記》。
40.中國(guó)四大古典名著是：《水滸傳》、《西游記》、《三國(guó)演義》、《紅樓夢(mèng)》。
41.“人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過，當(dāng)他回首往事的時(shí)候，不因虛度年華而悔恨，不因碌碌無(wú)為而羞恥?！惫?jié)選自前蘇聯(lián)作家奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》。
42.世界上最古老的寓言是伊索寓言。
43.我國(guó)古代流傳下來(lái)詩(shī)歌最多的是宋朝詩(shī)人陸游，他留下了近萬(wàn)首詩(shī)。
44.《封神演義》中有一個(gè)可愛的兒童形象，他大鬧龍宮，剔骨還父，以蓮?fù)猩恚拿纸心倪浮?/p>
45.維吾爾族民間文學(xué)《阿凡提的故事》講述了一個(gè)叫阿凡提的聰明人的故事。
46.我國(guó)的'高原有：青藏高原、黃土高原和云貴高原。
47.東周分為春秋和戰(zhàn)國(guó)兩個(gè)階段。
48.宋代文體成就的是詞。
49.“鴻雁”在古代是代指書信。
50.有一個(gè)皇帝，害怕大將軍奪權(quán)，就擺下酒席，婉轉(zhuǎn)地讓各位將軍辭官回鄉(xiāng)，這就是“杯酒釋兵權(quán)”的故事，這個(gè)皇帝是宋太祖。
51.《四面楚歌》這個(gè)成語(yǔ)故事講的是西楚霸王(項(xiàng)羽)和漢王(劉邦)之間的戰(zhàn)爭(zhēng)故事。
52.中國(guó)歷杰出的天文學(xué)家是誰(shuí)?(張衡)。
53.世界上第一個(gè)兩次獲得若貝爾獎(jiǎng)的是誰(shuí)?答案：居里夫人。
地理常識(shí)。
1.七大洲：亞洲、歐洲、北美洲、南美洲、非洲、大洋洲、南極洲。
2.四大洋：太平洋、大西洋、印度洋、北冰洋。
3.我國(guó)最長(zhǎng)的河流是什么?(長(zhǎng)江)。
4.晚上，天空中出現(xiàn)的形狀像勺子的七顆星叫什么星?(北斗星)。
5.中國(guó)位于北半球還是南半球?(北半球)。
6.我國(guó)戰(zhàn)國(guó)時(shí)代出現(xiàn)的最的一部軍事理論著作是什么?(《孫子兵法》)。
7.被稱為“五岳”的是哪五座山?(東岳泰山、西岳華山、北岳恒山、南岳衡山、中岳嵩山)。
8.太陽(yáng)、地球、月亮這三個(gè)星體，哪個(gè)是行星、哪個(gè)是恒星、哪個(gè)是衛(wèi)星?(太陽(yáng)是恒星、地球是行星、月亮是衛(wèi)星)。
9.我國(guó)的城市是哪里?(上海)。
10.我國(guó)的三大平原是什么?(華北平原、東北平原、長(zhǎng)江中下游平原)。
11.我國(guó)的四大高原是什么?(青藏高原、云貴高原、內(nèi)蒙古高原、黃土高原)。
12.中國(guó)的哪個(gè)城市被稱為日光城?(拉薩)。
13.地球是不是太陽(yáng)系的九大行星之一?(是)。
14.地球自轉(zhuǎn)一周所需要多長(zhǎng)時(shí)間?(1天)。
15.我國(guó)的第二大島是什么島?(海南島)。
16.請(qǐng)算一算，一年之中的第三季度有幾天?(92天)。
是什么標(biāo)志?答案：飛碟。
18.第一個(gè)預(yù)報(bào)彗星的是誰(shuí)?答案：哈雷。
19.月亮圍繞什么東西轉(zhuǎn)?轉(zhuǎn)一周期多長(zhǎng)?(地球)(24小時(shí))。
20.什么是流星?(指太空很小的固體或塵埃闖入地球大氣層所產(chǎn)生的光跡。)。
21.尼羅河下游散布著約80座金字塔，其中規(guī)模的是國(guó)王胡夫的金字塔。
22.我國(guó)的淡水湖是什么湖?(鄱陽(yáng)湖)。
課外知識(shí)大比拼課外知識(shí)大比拼篇五
在一節(jié)有趣的課堂上，老師提著一個(gè)黑袋子走進(jìn)教室,他笑瞇瞇地說(shuō):“今天的活動(dòng)規(guī)則是:用紅領(lǐng)巾蒙住眼睛，老師拿一種蔬菜讓你猜名稱，猜對(duì)了可得巧克力一塊?！?/p>
小馮聽了，如離弦之箭般地沖了上去：“我先來(lái)!”
老師幫小馮蒙好眼睛后，從袋里拿出一種蔬菜給他，小馮左摸摸，右摸摸，還用鼻子聞了聞，脫口而出說(shuō):“蔥!”我們隨即大笑起來(lái)!老師幫他把紅領(lǐng)巾拿下來(lái)，小馮看了看蔬菜,啞然失笑說(shuō)：“啊?是蒜!”
小高也興致勃勃地說(shuō)：“我來(lái)也!”只見他圓圓的小臉，大大的眼睛，一看就知道是個(gè)機(jī)靈鬼，他轉(zhuǎn)身擺了個(gè)post，好酷啊!他一蒙上眼睛，就猛喊：“黑，好黑啊!”一邊喊還一邊跳起了拉丁舞，我們被逗得前俯后仰。他從袋里拿了一種菜，聞了聞，又把蔬菜按了按，“是豆芽，是蒜?不對(duì)?！毙「咦匝宰哉Z(yǔ)地說(shuō)了幾句。瞧，他手中的菜足有十幾厘米長(zhǎng)，而豆芽只有食指般長(zhǎng)，怎會(huì)聯(lián)想到一塊呢?大家七嘴八舌地叫了起來(lái)“太離譜了!”“你吃過菜沒有呀!”小高只好投降了，扒下紅領(lǐng)巾一看，“呀!原來(lái)是韭菜!”哈,這家伙對(duì)蔬菜的.了解實(shí)在不敢恭維!
終于輪到我上場(chǎng)了。我蒙上眼睛，把剩下的兩種菜都拿了起來(lái)，感覺其中一種表面有皮，長(zhǎng)得不規(guī)則，我毫不猶豫地說(shuō)：“姜!”?！敖K于有人猜對(duì)啦!”老師總算有點(diǎn)安慰了。但另外一種感覺像青瓜，又像茄子。我便勁摸，終于摸出要點(diǎn)，因?yàn)榍喙仙厦嬗型蛊鸬拇?，而手中的菜表面很光滑，頂端還有一頂帽子。于是我胸有成竹地說(shuō)：“茄子!”老師高興地說(shuō)：“全部猜對(duì)，賞巧克力兩塊!”我吃著又甜又脆的巧克力，得意地晃著頭笑：“哈哈!有同學(xué)在吞口水啦!”
通過這次比拼，我們懂得了：蔬菜也是一門學(xué)問，可大家天天在吃蔬菜，卻幾乎不認(rèn)識(shí)蔬菜，今后在生活中可要仔細(xì)觀察才行。
課外知識(shí)大比拼課外知識(shí)大比拼篇六
學(xué)校的教育，主要為了升學(xué)率，書本上的知識(shí)和考試的應(yīng)用占有舉足輕重的地位。
課外知識(shí)的學(xué)習(xí)和應(yīng)用，在與以升學(xué)為主的教育體系中顯得明顯不足。書本的知識(shí)用于實(shí)踐中的應(yīng)用，靠在校的時(shí)間來(lái)實(shí)現(xiàn)，顯然是有局限的。
因此，家庭教育的責(zé)任與日常生活的灌輸，就顯得非常重要。點(diǎn)擊打開原圖。
要讓孩子們可以學(xué)習(xí)的過程中，把知識(shí)活學(xué)活用，不僅要提高他們的意識(shí)，更要注重他們課外綜合知識(shí)的培養(yǎng)。尤其在課外知識(shí)學(xué)習(xí)上，在不增加孩子負(fù)擔(dān)的同時(shí)，從他們感興趣的知識(shí)學(xué)習(xí)開始，形成習(xí)慣，堅(jiān)持長(zhǎng)久，就可以達(dá)到綜合知識(shí)豐富的目標(biāo)。
帶孩子們?nèi)タ纯赐膺叺氖澜?，地理知道、旅游知識(shí)、歷史知識(shí)，都融入其中。
不必強(qiáng)求孩子們記住多少，但是可以結(jié)合這些所見所聞，潛移默化的滲透，或者他們喜歡的只是其中一方面，或者他們記住的只是其中一小部分。然而這些積累，卻可以讓他們?cè)谌蘸蟮闹R(shí)結(jié)構(gòu)中，變得豐富。
例如，家長(zhǎng)帶孩子去了一次山西，孩子就此記住了云崗石窟和懸空寺。
在出發(fā)之前家長(zhǎng)和孩子一起查地圖，同時(shí)在地圖上看到了北岳恒山幾個(gè)字，于是引出中國(guó)三大石窟、中國(guó)的五岳等地理知識(shí)，家長(zhǎng)同時(shí)講了其中的一些歷史知識(shí)和旅游知識(shí)，還和孩子一起規(guī)劃好了路線等等。
孩子最喜歡的，后來(lái)還會(huì)經(jīng)常提到的，也許只有三大石窟和五岳，但是這種記憶深刻的內(nèi)容，讓它的知識(shí)結(jié)構(gòu)豐富，盡管只是一部分。
在生活中學(xué)會(huì)與孩子一起成長(zhǎng)，共同學(xué)習(xí)，遇到不認(rèn)識(shí)的字就查字典，直到弄明白為止。
遇到不懂的事情，就一起查閱資料。有時(shí)候大人講不透的，也可以查資料共同學(xué)習(xí)。在孩子的成長(zhǎng)中，這些生活的細(xì)節(jié)，就是他們知識(shí)豐富的最好學(xué)習(xí)方法。
拓展閱讀：小學(xué)生的學(xué)習(xí)方法攻略。
小學(xué)階段是打基礎(chǔ)的時(shí)候，如果能牢固地掌握一些最基礎(chǔ)的.知識(shí)會(huì)對(duì)以后的學(xué)習(xí)大有幫助?，F(xiàn)階段小學(xué)學(xué)習(xí)內(nèi)容不多，也不難，作業(yè)量也少，孩子能不能學(xué)好關(guān)鍵是看有沒有好的學(xué)習(xí)方法，下面是巨人學(xué)校聚優(yōu)1對(duì)1的老師們總結(jié)的幾點(diǎn)小學(xué)生必備的學(xué)習(xí)方法，與大家一起分享：
步驟/方法。
1、告訴孩子上課要做到認(rèn)真聽講，聽明白了，做作業(yè)時(shí)就容易了。做作業(yè)時(shí)不能抄襲別人，要自己動(dòng)腦筋想一想，不懂就問，方能學(xué)好。
2、多積累課外知識(shí)，例如背古詩(shī)、讀課外書，要相信以后會(huì)用的上。如果語(yǔ)文的課外積累比較豐富，對(duì)以后孩子的作文也會(huì)有幫助。
3、有不會(huì)的題要及時(shí)請(qǐng)教家長(zhǎng)或老師，并重新為孩子講解一遍。告訴孩子只要你想問，就一定會(huì)從中得到滿意的答案。
4、給孩子學(xué)習(xí)的信心。不管孩子接受知識(shí)的能力如何，千萬(wàn)不能隨意地打擊。沒有誰(shuí)天生就是天才，都是在實(shí)踐中逐漸積累，乃至熟能生巧。家長(zhǎng)要有一顆平常心，這是幫助孩子坦然面對(duì)學(xué)習(xí)的關(guān)鍵?？吹胶⒆拥膬?yōu)勢(shì)，適當(dāng)鼓勵(lì)和引導(dǎo)，讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)充滿自信，這一點(diǎn)相當(dāng)重要。
5、培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，家長(zhǎng)希望自己的子女在未來(lái)的社會(huì)中長(zhǎng)大成才，不可不注意對(duì)他們進(jìn)行學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，培養(yǎng)他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。一般來(lái)說(shuō)，孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣決定著他的學(xué)習(xí)效果。所以，除了在課堂中，其他時(shí)間，家長(zhǎng)同樣要對(duì)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣給予正確的培養(yǎng)。孩子作業(yè)的字跡，對(duì)待作業(yè)的態(tài)度，聽課的效率，對(duì)學(xué)科的興趣等等，家長(zhǎng)的重視和督促不可忽略。
6、配合孩子學(xué)習(xí)，經(jīng)常向孩子請(qǐng)教一些有關(guān)生活中的常識(shí)和學(xué)習(xí)中的問題，會(huì)極大地提高孩子的學(xué)習(xí)興趣。同爸爸媽媽一道學(xué)習(xí)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)，都會(huì)使孩子們高興。實(shí)踐證明：輕松愉快地學(xué)習(xí)，能充分調(diào)動(dòng)和發(fā)揮孩子學(xué)習(xí)的積極性和潛能，從而增強(qiáng)記憶效果，掌握運(yùn)用的能力。
注意事項(xiàng)。
以上這幾種方法家長(zhǎng)們都是很容易做到的，但是堅(jiān)持下去并不是那么容易，孩子的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)時(shí)刻需要家長(zhǎng)的關(guān)心和指導(dǎo)，幫助更多的孩子也一直是巨人學(xué)校不變的理念，讓我們一起努力給孩子們美好的明天！
課外知識(shí)大比拼課外知識(shí)大比拼篇七
從小就生活在大海媽媽身旁的我們，對(duì)海鮮知識(shí)可是了解不少。
在班隊(duì)課中，老師組織我們搞了一場(chǎng)激烈地海鮮知識(shí)打比拼。第一組為螃蟹組，第二組為龍蝦組，第三組為黃魚組，第四組為海螺組，第五組就為鯊魚組拉。
“比賽開始，螃蟹組請(qǐng)聽題。哪種海鮮制成藝術(shù)品最多？”邵老師微微一笑。螃蟹組揚(yáng)起了許多蟹鉗，邵老師挑中了金崇志這只大閘蟹。“貝殼。”金崇志響亮、果斷地回答?！肮材?，答對(duì)了，加10分。”螃蟹組個(gè)個(gè)張牙舞爪，慶祝它們的勝利。這么簡(jiǎn)單，大家都憤憤不平。輪到我們拉！“黃魚組，吃完蟹后，要過多少時(shí)間后才可以吃冷飲？”邵老師換了口氣，繼續(xù)說(shuō)：“a、15分鐘，b、30分鐘，c、1小時(shí)?！蔽遗e起手，老師點(diǎn)到我。我站起來(lái)不敢確定：“30分鐘?！苯M員都把目光放到邵老師身上，充滿期望?？缮劾蠋焻s毫不留情地說(shuō)：“錯(cuò)，加0分?！薄拔铱棺h！”我嚴(yán)重、極其的不滿。哎，少不了組員的臭罵，心情太糟糕了。第一輪我們組得了個(gè)鴨蛋，螃蟹組加10分，黃魚組加0分，海螺組加10，鯊魚組6分。在下一輪中一定要拿下桂冠，我暗暗地發(fā)誓。
“第二輪，搶答題。上來(lái)?yè)尩竭@張紙就可以回答問題。什么魚不能吃？開始?！鄙劾蠋熗扒к娙f(wàn)馬”一齊出發(fā)，不由得一驚。最快的是鯊魚組的俞及楠，其次是龍蝦組的江靈麒。兩個(gè)人拼死拼活的搶，結(jié)果江靈麒被鯊魚“咬到”受傷了，一旁早早等在一邊的海螺——詹瓊凱，捷足先登，自己在那自?shī)首詷?。下面的海洋?dòng)物亂成一團(tuán)。邵老師不由得改變制度——誰(shuí)先站起來(lái)，誰(shuí)就答?！绑π吩谫I的過程中，怎樣挑新鮮的？”我自信滿滿，“刷”的一下站起來(lái)。當(dāng)然被抽中，我回答：“是看螃蟹的背部，那塊半圓的，胖一點(diǎn)就好吃一點(diǎn)、新鮮一點(diǎn)——?！眲傊v到這兒，林哲打斷我，說(shuō)些羅哩吧索的廢話。恨不得不把她清蒸、紅燒、蔥油吃了。最終被海螺組撿了個(gè)便宜得到第一名吹起了小號(hào)“嗚嗚?！闭媸菤馑牢伊?！
通過這次班隊(duì)活動(dòng)，我增長(zhǎng)了許多海鮮知識(shí)，又感受到了集體榮譽(yù)感在逐漸增強(qiáng)。
課外知識(shí)大比拼課外知識(shí)大比拼篇八
1.通過學(xué)習(xí)本課，了解一些有趣的地名，并通過讀地圖、調(diào)查訪問、收集資料、競(jìng)賽等形式，了解地名所蘊(yùn)涵的歷史文化知識(shí)，學(xué)會(huì)整理資料，匯報(bào)資料。
2.開展了解家鄉(xiāng)地名的活動(dòng)，體會(huì)其文化人文內(nèi)涵，從而培養(yǎng)熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國(guó)的思想感情。
3.通過“自主、合作、探究”的小組活動(dòng)，樹立合作、競(jìng)爭(zhēng)、創(chuàng)新等意識(shí)。
二、活動(dòng)方式以競(jìng)賽為載體，開展“自主、合作、探究”的小組活動(dòng)。
三、活動(dòng)難點(diǎn)熟知中國(guó)地圖城市名稱及本地地名、路名的典故。
四、活動(dòng)準(zhǔn)備收集本地路名、地名資料，籌備以不同的方式匯報(bào)資料。
五、活動(dòng)過程。
(一)課前：背景音樂――鼓浪嶼之波，背誦舒婷詩(shī)歌。
(二)導(dǎo)入新課。
師：地名蘊(yùn)涵著多少動(dòng)人的傳說(shuō)，蘊(yùn)涵著許多的語(yǔ)文知識(shí)，在我們偉大美麗的祖國(guó)中，有著許多有趣的地名，你們了解多少呢？今天，我們就來(lái)個(gè)地名知識(shí)大比拼，大家大顯身手吧。（揭示課題）。
(三)競(jìng)賽活動(dòng)。
1.宣布活動(dòng)規(guī)則：
（1）以小組為單位，100分為基本分，每答對(duì)一道題加10分。答錯(cuò)不扣分。
（2）請(qǐng)注意聽完題目后要等老師說(shuō)“開始”后才能答題，書面回答用答題板寫，要求書寫工整，口頭回答用舉手表示，要求回答聲音響亮，吐字清晰。
（3）當(dāng)別人回答問題時(shí)，要注意傾聽，遵守紀(jì)律，紀(jì)律好的小組加20分。
2.活動(dòng)開始（活動(dòng)內(nèi)容：p65“初顯身手”和“筆下生花”）：
第一關(guān)：找找詩(shī)里的地名。（課內(nèi)4道，課外6道）例：
（1）出示幻燈，讀一讀詩(shī)句。
（2）找一找詩(shī)中的地名，簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)該地名的相關(guān)典故。
（3）說(shuō)說(shuō)該古詩(shī)的另兩句，并完整讀讀古詩(shī)。
課外：你還知道哪些帶有地名的古詩(shī)？
第二關(guān)：猜城市名，編地名謎語(yǔ)。（課內(nèi)4道，課外自編，例；飛流直下三千尺?！淬y川〉）。
第三關(guān)：搶答，說(shuō)地名（課內(nèi)3道，課外3道）。
課內(nèi)見p65，課外：a.說(shuō)出三個(gè)帶顏色詞的城市。b.說(shuō)出三個(gè)帶數(shù)字詞的城市。c.說(shuō)出三個(gè)帶方位詞的城市。
3.小結(jié)：
(四)展示匯報(bào)“家鄉(xiāng)的路”
1.小組匯報(bào)――。
a.書面展示：手抄報(bào)、地名調(diào)查報(bào)告、簡(jiǎn)介一個(gè)地名的來(lái)歷。
b.亮相匯報(bào)：詩(shī)歌朗誦（仿寫詩(shī)歌“美麗的集郵冊(cè)”）、義務(wù)小導(dǎo)游表演“家鄉(xiāng)的路”、歌唱家鄉(xiāng)的路（仿編歌曲“鼓浪嶼”）、用地名編謎語(yǔ)（卡片展示）。
2.學(xué)習(xí)鼓浪嶼數(shù)字地名歌謠（閩南語(yǔ)）。
(五)活動(dòng)總結(jié)。
1.師：今天活動(dòng)的內(nèi)容都是在語(yǔ)文書里p65，請(qǐng)大家翻開，用最短的時(shí)間看一遍，鞏固今天所學(xué)的知識(shí)。（學(xué)生自由翻閱）。
3.師：通過活動(dòng)，我們又增長(zhǎng)了知識(shí)，拓寬了視野，喜歡嗎?語(yǔ)文活動(dòng)就是這么精彩，這么有趣。
4.摘錄今天的收獲。
摘錄：有關(guān)地名的古詩(shī)、有關(guān)地名的典故、學(xué)寫調(diào)查報(bào)告、寫寫今天的收獲。
六、設(shè)計(jì)說(shuō)明。
《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)有利于學(xué)生在感興趣的自主活動(dòng)中全面提高語(yǔ)文素養(yǎng)，是培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)探究、團(tuán)結(jié)合作精神的重要途徑，應(yīng)大力提倡。我們力求改變的是過分重視知識(shí)的傳授與能力的形成，忽視學(xué)生非智力因素的形成、學(xué)習(xí)品質(zhì)的培養(yǎng)，倡導(dǎo)體驗(yàn)、實(shí)踐、參與、合作與交流的學(xué)習(xí)方式。為此，圍繞學(xué)習(xí)目標(biāo)，即通過本課學(xué)習(xí)，了解一些有趣的地名，并通過讀地圖、調(diào)查訪問、收集資料、競(jìng)賽等形式，了解地名所蘊(yùn)涵的歷史文化知識(shí)，學(xué)會(huì)整理資料，匯報(bào)資料。再通過了解家鄉(xiāng)地名的活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的愛鄉(xiāng)愛國(guó)的情感。我努力創(chuàng)設(shè)和營(yíng)造豐富、和諧的語(yǔ)文學(xué)習(xí)環(huán)境和應(yīng)用環(huán)境，充分利用教學(xué)資源，整合品德與社會(huì)、地方課程等學(xué)科教學(xué)內(nèi)容，采用編、演、畫、唱、競(jìng)賽等匯報(bào)形式，以活動(dòng)為核心，以完成教學(xué)任務(wù)為目標(biāo)，為學(xué)生提供充分的語(yǔ)言表達(dá)與實(shí)踐機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)學(xué)生大膽參與，調(diào)動(dòng)學(xué)生參與到主動(dòng)學(xué)習(xí)之中，讓學(xué)生在動(dòng)腦、動(dòng)手的過程中，完成對(duì)語(yǔ)言直觀的操作，并由此產(chǎn)生交際需要，將知識(shí)儲(chǔ)備與語(yǔ)文素養(yǎng)，進(jìn)行交流與探究，真正激發(fā)每個(gè)學(xué)生參與，在參與中體驗(yàn)，在體驗(yàn)中享受學(xué)習(xí)，使學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中實(shí)踐，使學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)得到全面而又深刻的提高。
課外知識(shí)大比拼課外知識(shí)大比拼篇九
【九流】儒家、道家、陰陽(yáng)家、法家、名家、墨家、縱橫家、雜家、農(nóng)家。
【三山】安徽黃山、江西廬山、浙江雁蕩山。
【五岳】中岳河南嵩山、東岳山東泰山、西岳陜西華山、南岳湖南衡山、北岳山西恒山。
【五湖】鄱陽(yáng)湖江西、洞庭湖湖南、太湖江蘇、洪澤湖江蘇、巢湖安徽。
【四海】渤海、黃海、東海、南海。
【三清】元始天尊清微天玉清境、靈寶天尊禹余天上清境、道德天尊大赤天太清境。
【四大道教名山】湖北武當(dāng)山、江西龍虎山、安徽齊云山、四川青城山。
【五行】金、木、水、火、土。
【八卦】乾天、坤地、震雷、巽風(fēng)、坎水、離火、艮山、兌沼。
【五臟】心、肝、脾、肺、腎。
【六腑】胃、膽、三焦、膀胱、大腸、小腸。
【四書】《論語(yǔ)》、《中庸》、《大學(xué)》、《孟子》。
【五經(jīng)】《詩(shī)經(jīng)》、《尚書》、《禮記》、《易經(jīng)》、《春秋》。
【八股文】破題、承題、起講、入手、起股、中股、后股、束股。
【六子全書】《老子》、《莊子》、《列子》、《荀子》、《揚(yáng)子法言》、《文中子中說(shuō)》。
【漢字六書】象形、指事、形聲、會(huì)意、轉(zhuǎn)注、假借。
【書法九勢(shì)】落筆、轉(zhuǎn)筆、藏峰、藏頭、護(hù)尾、疾勢(shì)、掠筆、澀勢(shì)、橫鱗豎勒。
【竹林七賢】嵇康、劉伶、阮籍、山濤、阮咸、向秀、王戎。
【飲中八仙】李白、賀知章、李適之、李琎、崔宗之、蘇晉、張旭、焦遂。
【蜀之八仙】容成公、李耳、董促舒、張道陵、嚴(yán)君平、李八百、范長(zhǎng)生、爾朱先生。
【揚(yáng)州八怪】鄭板橋、汪士慎、李鱓、黃慎、金農(nóng)、高翔、李方鷹、羅聘。
【北宋四大家】黃庭堅(jiān)、歐陽(yáng)修、蘇軾、王安石。
【唐宋古文八大家】韓愈、柳宗元、歐陽(yáng)修、蘇洵、蘇軾、蘇轍、王安石、曾鞏。
【四大民間傳說(shuō)】《牛郎織女》、《孟姜女》、《梁山伯與祝英臺(tái)》、《白蛇與許仙》。
【四大文化遺產(chǎn)】《明清檔案》、《殷墟甲骨》、《居延漢簡(jiǎn)》、《敦煌經(jīng)卷》。
【六禮】冠、婚、喪、祭、鄉(xiāng)飲酒、相見。
【六藝】禮、樂、射、御、書、數(shù)。
【六義】風(fēng)、賦、比、興、雅、頌。
【十惡】謀反、謀大逆、謀叛、謀惡逆、不道、大不敬、不孝、不睦、不義、內(nèi)亂。
【五彩】青、黃、赤、白、黑。
【五音】宮、商、角、徵、羽。
【七寶】金、銀、琉璃、珊瑚、硨磲、珍珠、瑪瑙。
【九宮】正宮、中呂宮、南呂宮、仙呂宮、黃鐘宮、大面調(diào)、雙調(diào)、商調(diào)、越調(diào)。
【七大藝術(shù)】繪畫、音樂、雕塑、戲劇、文學(xué)、建筑、電影。
【四大名瓷窯】河北的瓷州窯、浙江的.龍泉窯、江西的景德鎮(zhèn)窯、福建的德化窯。
【四大名旦】梅蘭芳、程硯秋、尚小云、荀慧生。
【八旗】鑲黃、正黃、鑲白、正白、鑲紅、正紅、鑲藍(lán)、正藍(lán)。
【八仙】鐵拐李、鐘離權(quán)、張果老、呂洞賓、何仙姑、藍(lán)采和、韓湘子、曹國(guó)舅。
【七情】喜、怒、哀、懼、愛、惡、欲。
【六欲】色、聲、香、味、觸、法。
【五常】仁、義、禮、智、信。
【五倫】君臣、父子、兄弟、夫婦、朋友。
【九屬】玄孫、曾孫、孫、子、身、父、祖父、曾祖父、高祖父。
【五谷】稻、黍、稷、麥、豆。
【中國(guó)八大菜系】四川菜、湖南菜、山東菜、江蘇菜、浙江菜、廣東菜、福建菜、安徽菜。
【四大名園】頤和園北京、避暑山莊河北承德、拙政園江蘇蘇州、留園江蘇蘇州。
【四大名剎】靈巖寺山東長(zhǎng)清、國(guó)清寺浙江天臺(tái)、玉泉寺湖北江陵、棲霞寺江蘇南京。
【四大名樓】岳陽(yáng)樓湖南岳陽(yáng)、黃鶴樓湖北武漢、滕王閣江西南昌、大觀樓云南昆明。
【四大名亭】醉翁亭安徽滁縣、陶然亭北京先農(nóng)壇、愛晚亭湖南長(zhǎng)沙、湖心亭杭州西湖。
【四大古鎮(zhèn)】景德鎮(zhèn)江西、佛山鎮(zhèn)廣東、漢口鎮(zhèn)湖北、朱仙鎮(zhèn)河南。
【四大名繡】蘇繡蘇州、湘繡湖南、蜀繡四川、廣繡廣東。
【四大名扇】檀香扇江蘇、火畫扇廣東、竹絲扇四川、綾絹扇浙江。
【四大名花】牡丹山東菏澤、水仙福建漳州、菊花浙江杭州、山茶云南昆明。
【十二生肖】。
中國(guó)子鼠、丑牛、寅虎、卯兔、辰龍、巳蛇、午馬、未羊、申猴、酉雞、戌狗、亥豬。
課外知識(shí)大比拼課外知識(shí)大比拼篇十
1、我國(guó)最古老的文學(xué)體裁是________。
2、“女媧補(bǔ)天”這則神話出自________。
3、被稱為“古今語(yǔ)怪之祖”的作品是________，《精衛(wèi)填海》的故事里，“精衛(wèi)”是________。
4、________是我國(guó)第一部詩(shī)歌總集，它集中了西周初年到春秋中葉約五百多年的詩(shī)歌305篇。它分為風(fēng)、雅、頌三大部分，其常用的表現(xiàn)手法是賦、比、興。
5、屈原是春秋時(shí)代________人，他在楚辭《招魂》中用詩(shī)的形式寫出了很多精美的食品，那其實(shí)就是一份戰(zhàn)國(guó)時(shí)期南方人的食譜。
6、文學(xué)史上“風(fēng)騷”并稱，其中“風(fēng)”指________、“騷“指________。
7、有“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷”之稱的我國(guó)第一部紀(jì)傳體通史是________。
8、我國(guó)最早的中醫(yī)學(xué)專著是________。
9、中國(guó)是有著五千年?duì)N爛文化歷史的國(guó)家，古人給我們留下了寶貴的文化遺產(chǎn)，人們稱為“四書”的著作，分別是________?！段褰?jīng)》是指________。
10、我國(guó)古代最長(zhǎng)的一首敘事詩(shī)是________。
11、《西廂記》的作者是________。
12、建安時(shí)期是我國(guó)文學(xué)發(fā)展的一個(gè)重要時(shí)期，“三曹”和“七子”成就很高，其中“三曹”是指________。
13、“初唐四杰”指：________。
14、在中國(guó)文學(xué)史上，現(xiàn)存詩(shī)歌數(shù)量最多的詩(shī)人是________；唐代最著名的三大詩(shī)人是________。
15、岳飛原《滿江紅》中寫到“三十功名塵與土，八千里路云和月”。后面的一句詩(shī)句是________。
16、李煜《虞美人》“問君能有幾多愁？的下一句是________；文天祥寫的《過零丁洋》中的最后一句是________。
17、“欲窮千里目，更上一層樓”這一千古名句出自________；大珠小珠落玉盤”所形容的是樂器________的彈奏聲。
18、相傳我國(guó)古代能作“掌上舞”的人是________。
19、中國(guó)古代四大發(fā)明是指________。
20、“禍起蕭墻”的“蕭墻”是家中的________。
21、我國(guó)古代四大名著是________。
22、《三國(guó)演義》中主要人物中被稱“三絕”的分別是“奸絕”________，“智絕”________，“義絕”________。
23、《水滸傳》中最典型的'反面人物是________；“倒拔垂楊柳”的人物是________；號(hào)稱黑旋風(fēng)的名叫________，他使的武器是________。
24、提出“天下興亡，匹夫有責(zé)”愛國(guó)思想的是________。
25、蒲松齡有一名聯(lián)，上聯(lián)是：“有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚”，請(qǐng)接下聯(lián)________。
26、《紅樓夢(mèng)》原名________，該書以________三人的愛情婚姻悲劇為核心，以________四大家族的興衰史為軸線，濃縮了整個(gè)封建社會(huì)的時(shí)代內(nèi)容。
27、我國(guó)歷史上第一個(gè)皇帝是________，最后一個(gè)皇帝是________。
28、我國(guó)著名的四大古都是________。
29、以下幾個(gè)著名的民族英雄是誰(shuí)？南宋抗金名將________、南宋抗元英雄________。
30、《竇娥冤》的作者是________；蒲松齡的主要作品是________。
參考答案。
1、詩(shī)歌。
2、《淮南子》。
3、《山海經(jīng)》。
4、一只鳥。
5、《詩(shī)經(jīng)》。
6、國(guó)風(fēng)、離騷。
7、《史記》。
8、《黃帝內(nèi)經(jīng)》。
9、《大學(xué)》、《中庸》、《論語(yǔ)》、《孟子》。
《詩(shī)經(jīng)》、《尚書》、《禮記》、《周易》、《春秋》。
10、《孔雀東南飛》。
11、王實(shí)甫。
12、曹操、曹丕、曹植。
13、王勃、楊炯、盧照鄰、駱賓王。
14、陸游；李白、杜甫、白居易。
15、莫等閑，白了少年頭，空悲切。
16、恰似一江春水向東流；人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青。
17、《登鸛鵲樓》；琵琶。
18、趙飛燕。
19、造紙術(shù)、印刷術(shù)、指南針、火藥。
20、門墻。
21、《三國(guó)演義》、《水滸傳》、《西游記》、《紅樓夢(mèng)》。
22、曹操；諸葛亮；關(guān)羽。
23、高俅；魯智深；李逵；兩把開山斧。
24、顧炎武。
25、苦心人，天不負(fù)，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。
26、《石頭記》；賈寶玉、林黛玉、薛寶釵；賈、史、王、薛。
27、秦始皇；溥儀。
28、西安、南京、北京、洛陽(yáng)。
29、岳飛；文天祥。
30、關(guān)漢卿；《聊齋志異》。
課外知識(shí)大比拼課外知識(shí)大比拼篇十一
作為新時(shí)期的大學(xué)生，參與到黨團(tuán)史知識(shí)大比拼中，我深刻認(rèn)識(shí)到黨的歷史是我們理解黨的宗旨、堅(jiān)定黨性信念、堅(jiān)持正確方向的重要基礎(chǔ)。在這次比拼中，我收獲了很多，不僅增長(zhǎng)了知識(shí)，還深入體會(huì)到了黨的偉大。
首先，通過比拼，我加深了對(duì)黨史的了解。黨的歷史是我們黨的寶貴財(cái)富，它見證了黨走過的曲折艱辛，也是我們學(xué)習(xí)革命經(jīng)驗(yàn)、傳承紅色基因的重要來(lái)源。在比拼中，我深入閱讀了黨的歷史文件、名人傳記等相關(guān)資料，對(duì)黨的創(chuàng)始人、大事記、黨的路線方針政策等有了更加深入的了解。我被黨的先輩們敢于面對(duì)困難、迎難而上的英勇精神所感動(dòng)，更加敬佩和崇拜他們。
其次，比拼過程中，我加深了對(duì)黨的宗旨的認(rèn)識(shí)。黨的宗旨是為了人民的利益，為了實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義的偉大事業(yè)而存在。在比拼中，我了解到黨的初心始終不變，無(wú)論是革命時(shí)期還是和平建設(shè)時(shí)期，黨始終保持著對(duì)人民的忠誠(chéng)和奉獻(xiàn)精神。這使我更加堅(jiān)定了自己攜手黨的決心，要為實(shí)現(xiàn)黨的宗旨而不懈努力。
第三，通過比拼，我理解到黨的教育培養(yǎng)是青年人成長(zhǎng)的重要途徑。在比拼中，我了解到黨的教育培養(yǎng)是培養(yǎng)青年人的責(zé)任和使命，它包括思想政治教育、實(shí)踐活動(dòng)和組織生活等方面。我發(fā)現(xiàn)，黨的教育培養(yǎng)旨在培養(yǎng)我們的愛國(guó)情懷、革命精神和道德品質(zhì)，使我們成為德才兼?zhèn)涞纳鐣?huì)主義建設(shè)者和接班人。通過比拼，我真切感受到了黨的教育培養(yǎng)的深刻內(nèi)涵，也更加意識(shí)到自己在這一方面的不足。
第四，比拼過程中，我深入體會(huì)到了黨的團(tuán)結(jié)和凝聚力的作用。比拼不僅是個(gè)人的競(jìng)爭(zhēng)，更是集體的奮斗。在比拼中，我體會(huì)到了與隊(duì)友一起學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步的快樂，體驗(yàn)到了團(tuán)結(jié)協(xié)作、互幫互助的力量。我們相互鼓勵(lì)，彼此督促，最終取得了好成績(jī)。這使我感到，只有心往一處想，勁往一處使，我們才能更好地為黨的事業(yè)做出貢獻(xiàn)。
最后，通過這次比拼，我深刻領(lǐng)悟到了黨的偉大。黨的偉大不僅體現(xiàn)在歷史上的輝煌成就，更體現(xiàn)在對(duì)我們每一個(gè)普通人的影響和力量。黨以最廣大人民的利益為最高準(zhǔn)則，始終站在人民的立場(chǎng)上，為人民謀幸福、為人民謀發(fā)展。這使我感到無(wú)比自豪，也激勵(lì)著我要為實(shí)現(xiàn)黨的偉大目標(biāo)而努力奮斗。
總之，通過黨團(tuán)史知識(shí)大比拼，我加深了對(duì)黨的歷史的了解，更加明確了黨的宗旨，深入體會(huì)到了黨的教育培養(yǎng)的作用，深刻理解了黨的團(tuán)結(jié)和凝聚力的重要性，同時(shí)也更加認(rèn)識(shí)到了黨的偉大。這次比拼給予了我很多啟發(fā)和教訓(xùn)，激勵(lì)著我在今后的學(xué)習(xí)和工作中，不忘初心，牢記使命，為黨的事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。我堅(jiān)信，只要大家齊心協(xié)力，我們一定能夠?qū)崿F(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)！
課外知識(shí)大比拼課外知識(shí)大比拼篇十二
“葡萄美酒夜光杯，欲飲琵琶馬上催。對(duì)嗎？”“太好了！我們贏定了?！薄皩?duì)了，對(duì)了，沒有錯(cuò)。”一場(chǎng)激烈的知識(shí)戰(zhàn)爭(zhēng)正在作文課上拉開了帷幕。
對(duì)方組的馬淋艷自信地走上了講臺(tái)，盡管她扎著兩個(gè)麻花辮，眼睛一閃一閃地像在告訴我們，“我一定會(huì)為我們對(duì)爭(zhēng)光的?！碑?dāng)她一轉(zhuǎn)頭，看了一遍題目，用手拍了拍頭，眉毛一周皺說(shuō)：“我一定可以的，加油！馬淋艷。”她的隊(duì)友一臉焦急，臉紅得像火山要爆發(fā)一樣“我選擇b《水滸傳》?！薄按_定嗎？”“我十分確定?！薄皩?duì)不對(duì)，同學(xué)們？”“哈哈！錯(cuò)了，錯(cuò)了，我們組贏定了，你們還是早一點(diǎn)點(diǎn)束毛待斃吧！我們還不會(huì)讓你們輸?shù)奶珣K！”這時(shí)馬淋艷低著頭向著自己的座位走去，她的`隊(duì)友遺憾的嘆了一口氣，同時(shí)我們也松了一口氣，因?yàn)槲覀儾挥媚敲醇绷?，著急贏那么一次了。
終于輪到我們隊(duì)了，我們派出了語(yǔ)文的小學(xué)渣——小明。我們可都是實(shí)力高手呀！但是我對(duì)他不抱任何的希望，不過沒有關(guān)系，反正我們分多的是，扣了他一分都沒有關(guān)系，我們加不加，扣不扣都是一個(gè)字“勝”，所以我們對(duì)小明不報(bào)什么太大的希望了。
小明看了看題目十分勉強(qiáng)，因?yàn)樗L(zhǎng)的黑黑的，高高的個(gè)子，粗胳膊粗腿的，一定不可能對(duì)?？墒撬まD(zhuǎn)了不可能的現(xiàn)實(shí)，他居然答對(duì)了！我們發(fā)出了一陣歡呼聲和掌聲。小明默默地走回了自己的座位，我們心里面都覺得不可思議。
終于到我了，我心里想“我會(huì)不會(huì)對(duì)呢？會(huì)不會(huì)為我們組爭(zhēng)光呢？不過像我這種學(xué)霸一定沒有問題，誰(shuí)讓我是王瑛琦呢！”我一看這個(gè)題目也沒有那么的難嘛?！拔疫x擇b”“答對(duì)了”當(dāng)我聽到這個(gè)字時(shí)我不知有多開心和激動(dòng)了。因?yàn)槲沂菍W(xué)霸，哈哈！
這場(chǎng)比賽結(jié)束了，我看了看分?jǐn)?shù)，太好了！我們竟然雙勝了！我特別的開心！
課外知識(shí)大比拼課外知識(shí)大比拼篇十三
設(shè)計(jì)依據(jù)：
參觀水族館歸來(lái),孩子們對(duì)海洋動(dòng)物非常的感興趣,他們不停地交流著自己的所見所聞、為了滿足幼兒的興趣和需要我們組織了以“海洋動(dòng)物”為主題的生成活動(dòng)、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》提出“教育活動(dòng)的組織應(yīng)根據(jù)需要合理安排”、“教育活動(dòng)應(yīng)充分考慮幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律”,以此為依據(jù)我設(shè)計(jì)了這個(gè)“海洋知識(shí)大比拼”的教育活動(dòng)。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解動(dòng)物的不動(dòng)種類,能說(shuō)出幾種動(dòng)物的名稱及主要特征。
2、了解海洋動(dòng)物與人之間的關(guān)系,形成愛護(hù)海洋動(dòng)物的意識(shí)。
3、培養(yǎng)傾聽的習(xí)慣,激發(fā)與同伴合作、競(jìng)爭(zhēng)的意識(shí)。
4、培養(yǎng)幼兒對(duì)科學(xué)現(xiàn)象進(jìn)行探索的興趣。
5、發(fā)展合作探究與用符號(hào)記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果的能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、參觀水族館。
2、開展以“海洋動(dòng)物”為主題的生成活動(dòng)。
3、收集相關(guān)資料(圖書、標(biāo)本、vcd等)。
4、藍(lán)貓、淘氣圖片各一副;沙魚、海馬、鯨的圖片及vcd。
5、邀請(qǐng)一位老師當(dāng)裁判。
活動(dòng)過程：
1、激發(fā)興趣,引起比賽。
（1）出示藍(lán)貓、淘氣圖片。
（2）將幼兒按自愿分成藍(lán)貓隊(duì)和淘氣隊(duì)。
2、進(jìn)行比賽。
第一環(huán)節(jié)：你說(shuō)我也說(shuō)。
要求：
（1）說(shuō)出你知道的海洋動(dòng)物名稱。
（2）兩隊(duì)幼兒輪流回答,每人有一次向別人求助的'機(jī)會(huì)。
（3）說(shuō)的多的一組可以的五個(gè)標(biāo)志,少的得四個(gè)標(biāo)志。
（教師認(rèn)真傾聽幼兒的回答及時(shí)肯定幼兒的表現(xiàn)）。
小結(jié)：
（1）按魚類和非魚類引導(dǎo)幼兒進(jìn)行簡(jiǎn)單分類。
（2）裁判評(píng)發(fā)小標(biāo)志,激發(fā)幼兒下一步比賽的欲望。
第二環(huán)節(jié)：你爭(zhēng)我搶。
要求：
（1）根據(jù)電視畫面回答。
（2）采取搶答的方式,答對(duì)一個(gè)得一個(gè)標(biāo)志。
（3）每人有一次求助的機(jī)會(huì)。
問題：沙魚是怎樣捕食的？
安康魚是怎樣釣魚的？
鯨是魚嗎？
（引導(dǎo)游兒認(rèn)真聽仔細(xì)看,根據(jù)畫面及解說(shuō)來(lái)回答）。
小結(jié)：請(qǐng)裁判評(píng)說(shuō)。
第三環(huán)節(jié)：大家一起說(shuō)。
討論：大海被污染了,海洋動(dòng)物會(huì)有什么變化?我們能做什么？
要求：幼兒自由討論,兩隊(duì)可以有相同的看法。
（教師鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)表自己的意見）。
小結(jié)：請(qǐng)裁判根據(jù)幼兒的回答做出評(píng)比。
3、總結(jié)：
（1）幼兒交流感受。
（3）激發(fā)幼兒進(jìn)一步探索的興趣。
延伸活動(dòng)：
（1）繼續(xù)收集資料,比一比哪隊(duì)多。
（2）創(chuàng)建海洋博物館。
活動(dòng)反思：
在設(shè)計(jì)這一活動(dòng)時(shí)我有一個(gè)顧慮,對(duì)于中班幼兒來(lái)說(shuō)是太難了、活動(dòng)中孩子們的積極反應(yīng)大大出乎我的意料,在老師富有創(chuàng)意的活動(dòng)中,孩子們將前一段時(shí)間探索出來(lái)的知識(shí)全都用自己的語(yǔ)言表達(dá)了出來(lái)、在觀看電視時(shí)又表現(xiàn)出強(qiáng)烈的求知欲,當(dāng)孩子們的小手如森林般舉起時(shí),我才感到這才是孩子們自主的學(xué)習(xí)。
課外知識(shí)大比拼課外知識(shí)大比拼篇十四
3、收集相關(guān)資料（圖書、標(biāo)本、vcd等）、
4、藍(lán)貓、淘氣圖片各一副；沙魚、海馬、鯨的圖片及vcd、
5、邀請(qǐng)一位老師當(dāng)裁判、
（1）出示藍(lán)貓、淘氣圖片。
（2）將幼兒按自愿分成藍(lán)貓隊(duì)和淘氣隊(duì)、
要求：
（1）說(shuō)出你知道的海洋動(dòng)物名稱、
（2）兩隊(duì)幼兒輪流回答，每人有一次向別人求助的機(jī)會(huì)、
（3）說(shuō)的多的一組可以的五個(gè)標(biāo)志，少的得四個(gè)標(biāo)志、
（教師認(rèn)真傾聽幼兒的回答及時(shí)肯定幼兒的表現(xiàn)）。
小結(jié)：（1）按魚類和非魚類引導(dǎo)幼兒進(jìn)行簡(jiǎn)單分類、
（2）裁判評(píng)發(fā)小標(biāo)志，激發(fā)幼兒下一步比賽的欲望、
要求：（1）根據(jù)電視畫面回答、
（2）采取搶答的方式，答對(duì)一個(gè)得一個(gè)標(biāo)志、
（3）每人有一次求助的機(jī)會(huì)。
問題：沙魚是怎樣捕食的？
安康魚是怎樣釣魚的？
鯨是魚嗎？
（引導(dǎo)游兒認(rèn)真聽仔細(xì)看，根據(jù)畫面及解說(shuō)來(lái)回答）。
小結(jié)：請(qǐng)裁判評(píng)說(shuō)、
討論：大海被污染了，海洋動(dòng)物會(huì)有什么變化？我們能做什么？
要求：幼兒自由討論，兩隊(duì)可以有相同的看法、
（教師鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)表自己的意見）。
小結(jié)：請(qǐng)裁判根據(jù)幼兒的回答做出評(píng)比、
（1）幼兒交流感受。
（3）激發(fā)幼兒進(jìn)一步探索的興趣、
（1）繼續(xù)收集資料，比一比哪隊(duì)多、
（2）創(chuàng)建海洋博物館、
課外知識(shí)大比拼課外知識(shí)大比拼篇十五
2、開展以“海洋動(dòng)物”為主題的生成活動(dòng)、
3、收集相關(guān)資料（圖書、標(biāo)本、vcd等）、
4、藍(lán)貓、淘氣圖片各一副；沙魚、海馬、鯨的圖片及vcd、
5、邀請(qǐng)一位老師當(dāng)裁判、
1、激發(fā)興趣，引起比賽。
（1）出示藍(lán)貓、淘氣圖片。
（2）將幼兒按自愿分成藍(lán)貓隊(duì)和淘氣隊(duì)、
2、進(jìn)行比賽。
第一環(huán)節(jié)：你說(shuō)我也說(shuō)。
要求：
（1）說(shuō)出你知道的海洋動(dòng)物名稱、
（2）兩隊(duì)幼兒輪流回答，每人有一次向別人求助的機(jī)會(huì)、
（3）說(shuō)的多的一組可以的五個(gè)標(biāo)志，少的`得四個(gè)標(biāo)志、
（
教師認(rèn)真傾聽幼兒的回答及時(shí)肯定幼兒的表現(xiàn)）。
小結(jié)：（1）按魚類和非魚類引導(dǎo)幼兒進(jìn)行簡(jiǎn)單分類、
（2）裁判評(píng)發(fā)小標(biāo)志，激發(fā)幼兒下一步比賽的欲望、
第二環(huán)節(jié)：你爭(zhēng)我搶。
要求：（1）根據(jù)電視畫面回答、
（2）采取搶答的方式，答對(duì)一個(gè)得一個(gè)標(biāo)志、
（3）每人有一次求助的機(jī)會(huì)。
問題：沙魚是怎樣捕食的？
安康魚是怎樣釣魚的？
鯨是魚嗎？
（引導(dǎo)游兒認(rèn)真聽仔細(xì)看，根據(jù)畫面及解說(shuō)來(lái)回答）。
小結(jié)：請(qǐng)裁判評(píng)說(shuō)、
第三環(huán)節(jié)：大家一起說(shuō)。
討論：大海被污染了，海洋動(dòng)物會(huì)有什么變化？我們能做什么？
要求：幼兒自由討論，兩隊(duì)可以有相同的看法、
（教師鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)表自己的意見）。
小結(jié)：請(qǐng)裁判根據(jù)幼兒的回答做出評(píng)比、
3、總結(jié)：
（1）幼兒交流感受。
（3）激發(fā)幼兒進(jìn)一步探索的興趣、
（1）繼續(xù)收集資料，比一比哪隊(duì)多、
（2）創(chuàng)建海洋博物館、
課外知識(shí)大比拼課外知識(shí)大比拼篇十六
歡迎來(lái)到首屆兩岸美食大比武舞臺(tái)，大家一定忍不住想讓美食們出場(chǎng)吧！讓我主持人來(lái)揭開美食們的面紗吧！
首先，上場(chǎng)的是大腸包小腸。大腸包小腸是臺(tái)灣相當(dāng)普遍的小吃，雖然普遍，但很受大人和學(xué)生們的.喜愛。炭燒燒烤的大腸外皮微酥，肉餡米粒飽滿，夾上風(fēng)味絕佳的香腸，鋪上酸菜、小黃瓜、姜片與菜脯等小菜。讓人一口咬下肉汁四溢，滿嘴的美味，讓人感到好似走進(jìn)了仙境，真是人間美味，讓人回味無(wú)窮！
它的對(duì)手刷羊肉也不甘示弱。展現(xiàn)自己的身手。刷羊肉有好幾年的歷史。用火燒又燒，把自己的絕活展現(xiàn)出來(lái)。把它燒一個(gè)小時(shí)左右，就熟了。它的外皮鮮嫩，羊肉里面包含著香味，肉汁亂濺，滿嘴的歡樂，在野外刷羊肉，別有韻味，更是有趣，一家人刷羊肉那才叫幸福，如果跟親人一起，刷羊肉，那這樣就更香了！讓人永不忘記！
兩位選手都表演結(jié)束。全場(chǎng)觀眾開始投票。兩位平手，比分三百五十四比三百五十四！第一屆結(jié)束，大家請(qǐng)等待下一屆的到來(lái)！
課外知識(shí)大比拼課外知識(shí)大比拼篇十七
參觀水族館歸來(lái)，孩子們對(duì)海洋動(dòng)物非常的感興趣，他們不停地交流著自己的所見所聞。為了滿足幼兒的興趣和需要我們組織了以“海洋動(dòng)物”為主題的生成活動(dòng)?！队變簣@教育指導(dǎo)綱要（試行）》提出“教育活動(dòng)的組織應(yīng)根據(jù)需要合理安排”、“教育活動(dòng)應(yīng)充分考慮幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律”，以此為依據(jù)我設(shè)計(jì)了這個(gè)“海洋知識(shí)大比拼”的教育活動(dòng)。
1。 了解動(dòng)物的不動(dòng)種類，能說(shuō)出幾種動(dòng)物的名稱及主要特征。
2。 了解海洋動(dòng)物與人之間的關(guān)系，形成愛護(hù)海洋動(dòng)物的意識(shí)。
3。 培養(yǎng)傾聽的習(xí)慣，激發(fā)與同伴合作、競(jìng)爭(zhēng)的意識(shí)。
1。 參觀水族館。
2。 開展以“海洋動(dòng)物”為主題的生成活動(dòng)。
3。 收集相關(guān)資料（圖書、標(biāo)本、vcd等）。
4。 藍(lán)貓、淘氣圖片各一副；沙魚、海馬、鯨的圖片及vcd。
5。 邀請(qǐng)一位老師當(dāng)裁判。
1。 激發(fā)興趣，引起比賽
（1）出示藍(lán)貓、淘氣圖片
（2）將幼兒按自愿分成藍(lán)貓隊(duì)和淘氣隊(duì)。
2。 進(jìn)行比賽
第一環(huán)節(jié)：你說(shuō)我也說(shuō)
要求：
（1）說(shuō)出你知道的海洋動(dòng)物名稱。
（2）兩隊(duì)幼兒輪流回答，；本文每人有一次向別人求助的機(jī)會(huì)。
（3）說(shuō)的多的一組可以的五個(gè)標(biāo)志，少的得四個(gè)標(biāo)志。
（ 教師認(rèn)真傾聽幼兒的回答及時(shí)肯定幼兒的表現(xiàn)）
小結(jié)：（1）按魚類和非魚類引導(dǎo)幼兒進(jìn)行簡(jiǎn)單分類。
（2）裁判評(píng)發(fā)小標(biāo)志，激發(fā)幼兒下一步比賽的欲望。
第二環(huán)節(jié)：你爭(zhēng)我搶
要求：（1）根據(jù)電視畫面回答。
（2）采取搶答的方式，答對(duì)一個(gè)得一個(gè)標(biāo)志。
（3）每人有一次求助的機(jī)會(huì)
問題：沙魚是怎樣捕食的？
安康魚是怎樣釣魚的？
鯨是魚嗎？
（引導(dǎo)游兒認(rèn)真聽仔細(xì)看，根據(jù)畫面及解說(shuō)來(lái)回答）
小結(jié)：請(qǐng)裁判評(píng)說(shuō)。
第三環(huán)節(jié)：大家一起說(shuō)
討論：大海被污染了，海洋動(dòng)物會(huì)有什么變化？我們能做什么？
要求：幼兒自由討論，兩隊(duì)可以有相同的看法。
（教師鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)表自己的意見）
小結(jié)：請(qǐng)裁判根據(jù)幼兒的回答做出評(píng)比。
3?？偨Y(jié)：
（1） 幼兒交流感受
（3）激發(fā)幼兒進(jìn)一步探索的興趣。
延伸活動(dòng)：
（1）繼續(xù)收集資料，比一比哪隊(duì)多。
（2）創(chuàng)建海洋博物館。
在設(shè)計(jì)這一活動(dòng)時(shí)我有一個(gè)顧慮，對(duì)于中班幼兒來(lái)說(shuō)是太難了。活動(dòng)中孩子們的積極反應(yīng)大大出乎我的意料，在老師富有創(chuàng)意的活動(dòng)中，孩子們將前一段時(shí)間探索出來(lái)的知識(shí)全都用自己的語(yǔ)言表達(dá)了出來(lái)。在觀看電視時(shí)又表現(xiàn)出強(qiáng)烈的求知欲，當(dāng)孩子們的小手如森林般舉起時(shí)，我才感到這才是孩子們自主的學(xué)習(xí)。
課外知識(shí)大比拼課外知識(shí)大比拼篇十八
活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解動(dòng)物的不動(dòng)種類，能說(shuō)出幾種動(dòng)物的名稱及主要特征。
2、了解海洋動(dòng)物與人之間的關(guān)系，形成愛護(hù)海洋動(dòng)物的意識(shí)。
3、培養(yǎng)傾聽的習(xí)慣，激發(fā)與同伴合作、競(jìng)爭(zhēng)的意識(shí)。
4、培養(yǎng)幼兒對(duì)科學(xué)現(xiàn)象進(jìn)行探索的興趣。
5、發(fā)展合作探究與用符號(hào)記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果的能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、參觀水族館。
2、開展以“海洋動(dòng)物”為主題的生成活動(dòng)。
3、收集相關(guān)資料（圖書、標(biāo)本、vcd等）。
4、藍(lán)貓、淘氣圖片各一副；沙魚、海馬、鯨的圖片及vcd。
5、邀請(qǐng)一位老師當(dāng)裁判。
活動(dòng)過程：
1、激發(fā)興趣，引起比賽。
（1）出示藍(lán)貓、淘氣圖片。
（2）將幼兒按自愿分成藍(lán)貓隊(duì)和淘氣隊(duì)。
2、進(jìn)行比賽。
第一環(huán)節(jié)：你說(shuō)我也說(shuō)。
要求：
（1）說(shuō)出你知道的海洋動(dòng)物名稱。
（2）兩隊(duì)幼兒輪流回答，每人有一次向別人求助的機(jī)會(huì)。
（3）說(shuō)的多的一組可以的五個(gè)標(biāo)志，少的得四個(gè)標(biāo)志。
（教師認(rèn)真傾聽幼兒的回答及時(shí)肯定幼兒的表現(xiàn)）。
小結(jié)：
（1）按魚類和非魚類引導(dǎo)幼兒進(jìn)行簡(jiǎn)單分類。
（2）裁判評(píng)發(fā)小標(biāo)志，激發(fā)幼兒下一步比賽的'欲望。
第二環(huán)節(jié)：你爭(zhēng)我搶。
要求：
（1）根據(jù)電視畫面回答。
（2）采取搶答的方式，答對(duì)一個(gè)得一個(gè)標(biāo)志。
（3）每人有一次求助的機(jī)會(huì)。
問題：沙魚是怎樣捕食的？
安康魚是怎樣釣魚的？
鯨是魚嗎？
（引導(dǎo)游兒認(rèn)真聽仔細(xì)看，根據(jù)畫面及解說(shuō)來(lái)回答）。
小結(jié)：請(qǐng)裁判評(píng)說(shuō)。
第三環(huán)節(jié)：大家一起說(shuō)。
討論：大海被污染了，海洋動(dòng)物會(huì)有什么變化？我們能做什么？
要求：幼兒自由討論，兩隊(duì)可以有相同的看法。
（教師鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)表自己的意見）。
小結(jié)：請(qǐng)裁判根據(jù)幼兒的回答做出評(píng)比。
3、總結(jié)：
（1）幼兒交流感受。
（3）激發(fā)幼兒進(jìn)一步探索的興趣。
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