沒(méi)有選擇，只有努力，我們需要總結(jié)過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。通過(guò)總結(jié)，我們可以更清楚地認(rèn)識(shí)到自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步?？偨Y(jié)是一種常見(jiàn)的寫(xiě)作形式，通過(guò)閱讀范文可以了解到不同領(lǐng)域的總結(jié)寫(xiě)作風(fēng)格。
假如我是春雨初中篇一
穿過(guò)記憶的河流，走進(jìn)時(shí)間的花叢，愛(ài)是什么？路過(guò)田野的小溪，跑過(guò)校園的操場(chǎng)，愛(ài)是什么？其實(shí)，世界處處都有愛(ài)的身影，但到底愛(ài)是什么呢？從現(xiàn)在開(kāi)始，假如我是愛(ài)。
假如我是愛(ài)，我會(huì)走進(jìn)千萬(wàn)家庭，讓它們幸福美滿(mǎn)。假如我是愛(ài)，我將走遍可愛(ài)祖國(guó)的每一寸土地。
當(dāng)一個(gè)孩子降臨到這個(gè)世上時(shí)，他就帶著我一起出生了，我會(huì)悄悄地降臨到他的身邊，賦予它全部的愛(ài)。我喜歡勤勞的人，喜歡善良的人。但并不代表我討厭懶惰的人，愚笨的人。我會(huì)住進(jìn)每一個(gè)人的心中，用自身去感化他們。
假如我是愛(ài)，我會(huì)飛到世界的中心，把自己全部都奉獻(xiàn)給滋養(yǎng)我的'天地、哺育我的人類(lèi)。
假如我是愛(ài)，我會(huì)鼓勵(lì)那些受到挫折的人們，讓他們因?yàn)槲业拇嬖诙匦抡酒饋?lái)。假如我是愛(ài)，我會(huì)安慰那些自卑的人們，讓他們心中因?yàn)橛形叶匦鲁錆M(mǎn)希望。
假如我是愛(ài)，我會(huì)永駐在人們的心里，讓他們因?yàn)槲叶淖?。假如我是?ài)，我要存在于世界的每一個(gè)角落，我會(huì)播種下愛(ài)的種子，并讓這些種子生根發(fā)芽、開(kāi)花結(jié)果，讓它們侵入人們的生活中。這樣，全世界都會(huì)充滿(mǎn)愛(ài)。再?zèng)]有勾心斗角，再?zèng)]有爾虞我詐，有的只是歡聲笑語(yǔ)，繁花似錦！
愛(ài)是什么？我就是愛(ài)。我是支言片語(yǔ)中的溫暖，我是舉手投足之間的祝福，我是人們心靈中的一粒種子。我在這個(gè)世界游歷，看形形色色的人們，住進(jìn)他們心中。我有時(shí)被埋沒(méi)，有時(shí)被挖掘，但我依舊在人們心中亙古不變。
現(xiàn)在你們知道愛(ài)是什么了嗎？
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假如我是春雨初中篇二
假如我是春日一束光，我要使冰雪融化匯成河流流向大海，假如我是夏日的一束光，我要使人們脫去春天那沉重的大衣?lián)Q上輕盈的t恤衫，假如我是秋日的一束光，我是照在果實(shí)上使它盡早成熟，假如我是冬日的一束光，我會(huì)照在人們的身上使他們暖意融融。
假如我是一束光我會(huì)給處在黑暗中的人帶來(lái)光明，假如我是一束光迷途中的人照亮前方的路，假如我是一束光我會(huì)驅(qū)除天空的烏云，假如我是一束光我會(huì)給在大海中失去方向的指引方向，假如我是一束光我會(huì)給小草生長(zhǎng)的力量，假如我是一束陽(yáng)光我會(huì)給人們帶來(lái)希望，假如我是一束光我會(huì)給黑匣子使它即使在深山老林或是茫茫大海中也容易被發(fā)現(xiàn)。當(dāng)然有時(shí)，我也有頑皮的一面。假如我是一束光有時(shí)我會(huì)使稻田干涸，假如我是一束光有時(shí)會(huì)使土地干裂，假如我是一束光有時(shí)我會(huì)使北極熊少了一片生存的家園。
假如我是春雨初中篇三
春雨姑娘的工作是非常辛苦的.每年春天,她都奉獻(xiàn)著自己,滋潤(rùn)大地.
假如我就是春雨姑娘,我就會(huì)默默無(wú)聞地奉獻(xiàn)著自己的'血液,讓萬(wàn)物都復(fù)蘇,讓整個(gè)世界變得生機(jī)勃勃,讓人們從寒冷的冬天重新回到熱鬧而有溫暖的春天來(lái).
一天,我剛躺在床上,準(zhǔn)備休息,就聽(tīng)見(jiàn)海南市市長(zhǎng)在電腦說(shuō)話機(jī)上說(shuō):“我們海南幾天沒(méi)下雨了,所以造成大片綠洲變成枯黃一片,請(qǐng)你跑一趟.”我聽(tīng)了,馬上穿好雨服,開(kāi)始出發(fā).到了海南,我望著一片將要被黃土占去的綠洲,心里感到一陣?yán)⒕?因?yàn)樽虧?rùn)大地是我的責(zé)任,可是我卻盡不到我的責(zé)任.事不宜遲,我便開(kāi)始奉獻(xiàn)著自己的血液.大自然吸到了我的血液了,萬(wàn)物有復(fù)活了!人們看了,高興地叫起來(lái).人們的尖叫聲把我從夢(mèng)中叫醒,原來(lái)是一場(chǎng)夢(mèng).
這個(gè)夢(mèng)雖然是一個(gè)幻想,但也是一個(gè)美好的幻想,這個(gè)幻想將永遠(yuǎn)留在我的腦海里!
小學(xué)生作文（中國(guó)大學(xué)網(wǎng)）。
假如我是春雨初中篇四
春天，你是萬(wàn)紫千紅，你是春陽(yáng)和煦，你是春暖花開(kāi)，你是鳥(niǎo)語(yǔ)花香。我是多么想成為春天的成員啊!
我會(huì)讓桃花露出它那美麗的笑容，散發(fā)出清香撲鼻、沁人心肺;我會(huì)讓櫻花在這春意盎然，百花盛開(kāi)的春天展示出它最多姿多彩的一幕;我會(huì)讓迎春花綻開(kāi)它金黃金黃的花瓣，自由的綻放;我還會(huì)讓草坪上綠茵茵的草長(zhǎng)得越來(lái)越茂盛;我會(huì)讓河的小草喝上可口的河水。
假如我是春雨，我會(huì)讓大地蘇醒，哪兒需要我，我就會(huì)在哪。
本文采用總分總的形式，開(kāi)篇點(diǎn)題，“我是多么想成為春天的成員啊!”;然后描述了“假如我是春雨”的`一系列舉動(dòng)，“我會(huì)讓···我會(huì)讓···”，通篇運(yùn)用排比的手法，夾雜著比喻和擬人的修辭手法，語(yǔ)言生動(dòng)而形象，描繪出了“假如我是春雨”所帶來(lái)的豐富多彩的景色;結(jié)尾處“我會(huì)讓大地蘇醒，哪兒需要我就會(huì)在哪。
假如我是春雨初中篇五
你的手指靈活地在屏幕上劃動(dòng)，輸入著一條又一條亦真亦假的消息，上方不斷閃爍著點(diǎn)贊評(píng)論以及轉(zhuǎn)發(fā)的消息，顯然評(píng)論的數(shù)量要比點(diǎn)贊數(shù)量多，不用看，你已經(jīng)知道了評(píng)論的內(nèi)容。你滿(mǎn)意地看著越長(zhǎng)越高的粉絲數(shù)量“看來(lái)越是這樣的話題越能帶動(dòng)大眾效應(yīng)啊?！蹦氵@樣想著。
我們?cè)缫褲u漸地被習(xí)慣從眾，若不從眾便會(huì)被其他人所排擠，甚至不從眾便會(huì)被他人認(rèn)為有問(wèn)題。人心隔肚皮，，在像素世界的另一端，你無(wú)法輕易地觸碰，一群人為了剝奪存在感，便催生出了鍵盤(pán)俠這樣的一類(lèi)人。他們帶動(dòng)大眾的手段可不止散布謠言這么簡(jiǎn)單，人身攻擊、曝光黑歷史、道德綁架、強(qiáng)盜邏輯。他們用長(zhǎng)文章刷屏，用絕對(duì)正義的'立場(chǎng)來(lái)干擾人們的視線。人們常常會(huì)被這些看似正確的觀點(diǎn)迷了雙眼轉(zhuǎn)，而去謾罵那些與自己立場(chǎng)不同的人們。這便達(dá)到了鍵盤(pán)俠唯恐天下不亂的目的。即使被人扒出，那就發(fā)布條微博，道個(gè)歉，便又在某個(gè)馬甲下掀起風(fēng)浪。
屏幕上的人心險(xiǎn)，屏幕下的人心閑。每一片雪花都不愿意承認(rèn)雪崩是自己引起的。在這個(gè)網(wǎng)絡(luò)的世界里若要保持自己不追隨大眾是很難的。假如我是你，我會(huì)堅(jiān)持自己的本心，，對(duì)待事物不隨波逐流，這樣也就能減少鍵盤(pán)俠的數(shù)量，網(wǎng)絡(luò)的風(fēng)浪大概也會(huì)減少吧。
假如我是春雨初中篇六
曹操、劉備和孫權(quán)在當(dāng)年各自稱(chēng)雄，獨(dú)霸一方,形成三國(guó)鼎立的局面。經(jīng)過(guò)曹操大智大勇消滅了吳、蜀兩國(guó)，最后統(tǒng)一了祖國(guó)。這已是一千多年以前的事，然而,一千多年后的今天，在我們班上又出現(xiàn)了三國(guó)鼎立的局面，每次“戰(zhàn)爭(zhēng)”都打得沸沸揚(yáng)揚(yáng),好不激烈喲！
我數(shù)學(xué)非比常人，我在市比賽中脫穎而出，拿了二等獎(jiǎng)，然后進(jìn)人集訓(xùn)，最后代表重慶參加了全國(guó)總決賽，還拿了全國(guó)二等獎(jiǎng)?？砍煽?jī)，我當(dāng)上了學(xué)習(xí)委員，又愛(ài)好物理和化學(xué)，所以，老師任命我專(zhuān)管“理科”。
時(shí)常，我們就帶領(lǐng)各自人馬“殺”得不可開(kāi)交，那每一次戰(zhàn)爭(zhēng)都傷亡不計(jì)其數(shù)血流成河——卷子上到處是紅色的勾畫(huà)。經(jīng)過(guò)了幾次重大戰(zhàn)役，似乎是《三國(guó)演義之現(xiàn)代版》在開(kāi)演。
目前誰(shuí)是曹操誰(shuí)是孫權(quán)誰(shuí)是劉備連李老師也難以辨別，但我認(rèn)為我就是被人們稱(chēng)為一代奸雄的曹操。
你一看，喲！這娃兒稱(chēng)自己為曹操，好不得了喲！對(duì)，我數(shù)學(xué)被同學(xué)稱(chēng)為數(shù)學(xué)王子,數(shù)學(xué)沒(méi)問(wèn)題。英語(yǔ)班上第三，可算是一匹黑馬。語(yǔ)文也不壞，作文搶分?jǐn)?shù)?，F(xiàn)在，我還在開(kāi)發(fā)我的大腦細(xì)胞，我能擊敗張文餅和饒鼠。曹操被人們稱(chēng)為一代奸雄，雖足智多謀，用奸詐的方法打敗對(duì)方，但統(tǒng)一了祖國(guó)。我呢，頭腦機(jī)靈，學(xué)習(xí)上十分狡猾，但成績(jī)一流。這不，性格也相同。我就認(rèn)為我是曹操。
哦！又是一場(chǎng)激戰(zhàn)。
我的想法是先滅孫權(quán)——張文妍，再滅蜀——饒嵐,可歷史重演了一一她們臟“孫劉聯(lián)盟”，將其改為“張饒聯(lián)盟”，聯(lián)和起來(lái)對(duì)付我。這都是那可惡的諸葛亮出的餿主意?！笆耪呷缢狗颍簧釙円?。”時(shí)間如白駒過(guò)隙的一瞬間，半期考試來(lái)臨了。
在這次“赤壁之戰(zhàn)”中，那死黃蓋讓我軍慘遭“張饒聯(lián)盟”的痛擊，讓我?guī)资f(wàn)“兵馬”死個(gè)精光。真是好不公平，兩個(gè)班長(zhǎng)“火拼”一個(gè)學(xué)習(xí)委員。雖然數(shù)學(xué)成績(jī)還是班上當(dāng)老大,但仍有不少人要反我。確實(shí)“落后要挨打”啊!
我吸取了教訓(xùn)，再加上參加大比賽的經(jīng)驗(yàn)，給自己定下了目標(biāo):要像曹操那樣統(tǒng)一全班。我堅(jiān)信，不久的將來(lái),我將“統(tǒng)一”整個(gè)班，再率領(lǐng)全班“殺”向全年級(jí)！
假如我是春雨初中篇七
爸爸媽媽?zhuān)偃缥沂悄銈?，我不到五雷轟頂?shù)臅r(shí)候絕不會(huì)打你們，當(dāng)你們犯了錯(cuò)，我絕不會(huì)著急，而是慢慢的跟你說(shuō)，你們?cè)撛趺醋?，不該怎么做，我都?huì)慢慢的跟你們說(shuō)，給你們一個(gè)較大的空間進(jìn)行自由選擇，而有些事情不能讓你們決定，也請(qǐng)你們多多包涵。
我不會(huì)逼你們做太多的習(xí)題，學(xué)習(xí)方面的事情全由你們自己主宰，樂(lè)器會(huì)讓你們學(xué)，但是可以自由選擇自己喜歡的樂(lè)器，總之，盡我最大的限度給予你們自由。我不指望你們?cè)谒械姆矫娑几鷦e人一樣，我只想讓你們盡自己最大的努力完成這一切，學(xué)習(xí)是自己的事，你們學(xué)得好不好與我無(wú)關(guān)，你們的未來(lái)全靠自己，我并不能為此做些什么。
當(dāng)然，你們的愿望，如果合理，我也會(huì)盡可能的滿(mǎn)足你們，但是如果你們要這要那，我就會(huì)什么都不買(mǎi)給你們，因?yàn)槲蚁Ｍ銈兌弥?，懂得適可而止，做人也需要這樣的品德，教育不是注重學(xué)習(xí)成績(jī)而是注重你們懂得做人的道理。
如果你們有不會(huì)的東西求助于我，我會(huì)毫不懈怠用精簡(jiǎn)的方法告訴你們這道題該怎么做，不過(guò)我不會(huì)告訴你們答案，只會(huì)告訴你們方法，因?yàn)?，了解了方法這一類(lèi)題都能迎刃而解。
你們的生活，我也會(huì)幫助你們整理得有條不紊，當(dāng)然大部分會(huì)讓你們自己來(lái)做，你們的食宿，也會(huì)讓你們滿(mǎn)意，我一周會(huì)帶你們出去吃飯一次，而且是吃你們喜歡吃的，花多少錢(qián)都無(wú)所謂，只要你們吃飽，只要你們滿(mǎn)意，花多少錢(qián)都是值得的，但是你們需要更好的精神狀態(tài)來(lái)告訴我我給你們吃的這頓飯是值得的。
假如我是春雨初中篇八
假如我是你，我斷不能像你那么寬容大度。我不能忍受我的孩子們互相爭(zhēng)斗，拿著長(zhǎng)矛和盾牌左躲右閃地自相殘殺，用大炮、毒氣彈傷害自己的親人、同胞。我不允許戰(zhàn)火的硝煙熏黑我的臉，可怕的彈藥傷害我的皮膚。一條條戰(zhàn)壕被挖好，又被埋上；一座座小橋被建起又被炸毀；一座座小山被堆起，又被炸平。
假如我是你，我定不能像你那么慈愛(ài)善良。我不能容忍我的孩子們砍伐樹(shù)木，破壞生態(tài)平衡。他們有的為了獲取更多的錢(qián)，成為百萬(wàn)富翁，有的為了穿上華麗的毛皮大衣，成為一個(gè)尊貴的人，有的為了吃上珍貴食物，成為一個(gè)懂得養(yǎng)生保健的人。于是，被稱(chēng)為渡渡鳥(niǎo)的珍貴的鳥(niǎo)類(lèi)滅絕了，鯊魚(yú)的數(shù)量在不斷減少，北極的可愛(ài)的海豹在中棍后無(wú)力地掙扎，鮮血染紅了干凈純白的雪地。我不忍聽(tīng)見(jiàn)電鋸嘶嘶作響，似乎在猙獰地笑，活了幾十年的高大樹(shù)木隨著它可怕的笑聲吱吱呀呀倒在了地上，它痛得直搖頭，同時(shí)也希望它的樹(shù)葉孩子們?yōu)樗母峁B(yǎng)料，以便它能重新出現(xiàn)。
假如我是你，我絕不會(huì)像你那么慷慨大方。我有潔癖，我不愿意生活在一個(gè)垃圾堆里，五顏六色的塑料袋鉆進(jìn)我的皮膚里，我自己要分解它們會(huì)需要一段漫長(zhǎng)的時(shí)間，它們像一條條寄生蟲(chóng)嚙食我的皮膚，工業(yè)廢水污染了我的血液，我渾身疼痛難耐。各種資源過(guò)分開(kāi)采，我的臉上出現(xiàn)了皺紋，我的身心疲憊不堪。這些都是我所不能容忍的。
假如我是你，我會(huì)后悔養(yǎng)育了這些壞孩子，恨不得把他們都消滅掉。而你卻毫無(wú)怨言，你堅(jiān)信有一天他們會(huì)發(fā)現(xiàn)自己是錯(cuò)的，你為他們做了關(guān)于保護(hù)環(huán)境、保護(hù)動(dòng)植物的廣告、宣傳活動(dòng)，你還專(zhuān)門(mén)記住了“沒(méi)有買(mǎi)賣(mài)，就沒(méi)有殺害”的廣告語(yǔ)。你對(duì)他們充滿(mǎn)了希望！
那么我，作為您的孩子中的一員，決不辜負(fù)您的期望，我定要保護(hù)環(huán)境，從小事做起。同時(shí)，我謝謝您對(duì)我們的寬容大度，我們已知道自己的錯(cuò)誤，所以，我們會(huì)逐漸恢復(fù)您的青春貌美，請(qǐng)繼續(xù)耐心等待。
作者：郝佳。
假如我是春雨初中篇九
蒲公英雖然是一種非常普通的野花，但是它的大名卻是家喻戶(hù)曉，它的足跡遍布我國(guó)的大江南北。它是童話故事里不可缺少的、讓人羨慕的自由主義者，同時(shí)也是小朋友們最為喜歡的旅行家。
我知道，蒲公英在很小的時(shí)候就要脫離母體去獨(dú)立生活。它雖沒(méi)有手和腳，但卻很聰明。它會(huì)以風(fēng)作為自己旅行的翅膀到處游走，屏著頑強(qiáng)的生命力，在荒山野嶺、懸崖峭壁間尋找到自己生存的地方。我非常喜歡蒲公英這種敢于冒險(xiǎn)、獨(dú)立自主、頑強(qiáng)拼搏的生存精神。而做為我現(xiàn)在都是四年級(jí)的大男生了，有些事情還要家長(zhǎng)及老師操心。跟蒲公英比起來(lái)我還是真的很幸福呢!我要向它學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取做到在家里，做個(gè)凡事都能獨(dú)立自主的好孩子，在學(xué)校做個(gè)學(xué)習(xí)不斷進(jìn)取的好學(xué)生。
在我快樂(lè)的童年生活中，蒲公英的童話故事伴我渡過(guò)了許許多多個(gè)日日夜夜。
在我的書(shū)柜里有很多描寫(xiě)蒲公英故事書(shū)，還有很多精美的圖片。知道嗎?我總是不由自主的把自己想象成為童話故事里一棵蒲公英呢!真的好想成為童話故事里的蒲公英王子，或是英勇善戰(zhàn)的勇士，飛到孩子們的夢(mèng)里去和他們快快樂(lè)樂(lè)的玩耍，帶他們?nèi)プ鲆淮蚊半U(xiǎn)的旅行。讓他們?cè)谟仔〉男撵`里種下一棵蒲公英種子，長(zhǎng)大后擁有向蒲公英一樣快樂(lè)、自主，勇敢性格。我也會(huì)飛到大人們的夢(mèng)里，去探尋他們的夢(mèng)境。這時(shí)的我是一位陽(yáng)光帥氣的蒲公英勇士使者，具有引導(dǎo)惡夢(mèng)變成美夢(mèng)魔力。用我的.魔力去引導(dǎo)徘徊在善與惡邊緣、意志懦弱的人們走向光明的一面，使他們意志變得更堅(jiān)定，做個(gè)勇于分辨事非，善惡分明的人。
蒲公英跟我們?nèi)祟?lèi)一樣都是有生命的，不同的是它有再生能力，周而復(fù)始的經(jīng)過(guò)春、夏、秋、冬這四季，一薦接一薦的由新生到死亡，在每個(gè)不同的季節(jié)里都會(huì)展現(xiàn)出生命中最燦爛的一面。假如我是一棵蒲公英，我會(huì)在春風(fēng)吹拂、春雨滋潤(rùn)大地的時(shí)候，很快的蘇醒過(guò)來(lái)破地而出，與漫山遍野的小草交相輝映，給大地披上嫩綠的外衣。讓小鳥(niǎo)、大山、小溪知道，更要讓小朋友們知道，春天輕來(lái)了!假如我是一棵蒲公英，我會(huì)在烈日炎炎的夏季，依然挺立我翠綠的身軀，抬起我金黃色的花冠，為人們驅(qū)走眼里的酷熱，在他們心靈深處打造一片綠蔭，帶來(lái)清涼的感覺(jué)。假如我是一棵蒲公英，我會(huì)生長(zhǎng)在田間地頭。秋節(jié)來(lái)臨的時(shí)候，我會(huì)在秋風(fēng)中揮起長(zhǎng)長(zhǎng)的手臂翩翩起舞，為勞作的人們唱起豐收之歌。耗費(fèi)我所有的養(yǎng)分為豐收的人們慶祝，向天空中噴放出一顆顆潔白的禮花。假如我是一棵蒲公英，在冬里我已經(jīng)沒(méi)有了美麗的外表，成為躺在枯黃的草叢中的野草，是大地的棉衣了。待冬雪來(lái)臨時(shí)，我會(huì)被埋沒(méi)在厚厚大雪下面，默默地等待下一個(gè)春天的到來(lái)。
蒲公英啊!蒲公英!我是多么的崇拜你所擁有的精神啊!我一定要努力成為向你那樣的人，在生活中打造頑強(qiáng)的性格，在學(xué)習(xí)上不斷進(jìn)步。長(zhǎng)大后為社會(huì)的和諧穩(wěn)定、祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)無(wú)私奉獻(xiàn)。
假如我是春雨初中篇十
“春雨纏綿，當(dāng)雨絲籠罩著大地時(shí)，朦朦朧朧，更加給人一份恬靜。
春天，絲絲春雨灑向大地，讓人們感受到清爽，空氣清新了很多。尤其是在初春的夜晚，春雨好象要給人們帶來(lái)意外驚喜似的柔柔地飄落了，又仿佛生怕打攪了人間的甜夢(mèng)，于是她是那樣靜悄悄的把干渴的大地?fù)崦艘槐椋瑵駶?rùn)了每一個(gè)角落。當(dāng)人們?cè)陉?yáng)光燦爛的清晨從夢(mèng)中醒來(lái)時(shí)，大地上充滿(mǎn)了精神，鶯歌燕舞，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，煥然一新。走在花壇之中，呼吸著清新的空氣，讓人心曠神怡。再看身旁那一棵棵桃樹(shù)，上面的桃花早已盛開(kāi)，泛起了一朵朵粉紅的小花。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，宛如一片紅霞。小草們則貪婪地吮吸著春雨的甘露，小草醒了，掀開(kāi)被子，從地下使勁往上鉆，終于露出了它那尖尖的小腦袋，享受著春雨的沐浴。你看它們變得多精神，多嫩，多綠??！
我們?cè)倏窗滋斓拇河辍Ｋ拖褚桓?xì)針，一根又細(xì)又長(zhǎng)的牛毛，紛紛揚(yáng)揚(yáng)地灑落在小河里，河內(nèi)立即泛起了朵朵圓暈向四周擴(kuò)散。還有那柳樹(shù)姑娘，她舒展著自己的長(zhǎng)發(fā)，接受著春雨的洗禮。
還有在濕漉漉的街上的人們。他（她）們個(gè)個(gè)都撐開(kāi)了綠色的小蘑菇，也像朵朵花瓣一樣。還有一些逛街的人們，兩人舉著一把傘，嘻嘻笑笑地在街邊行走，不時(shí)還看看瞧瞧街兩旁的商店。有時(shí)還會(huì)有單單兩兩的轎車(chē)或一些電動(dòng)車(chē)從街邊急匆匆地駛過(guò)。
春雨，真是春姑娘帶給人間一件禮物呀！
假如我是春雨初中篇十一
假如我是天上的繁星，我會(huì)裝飾天邊的一角；假如我是純潔的溪流，我會(huì)洗滌人們心中的污濁；假如我是天使，我會(huì)給予人們樂(lè)觀的心情；，我會(huì)，滋潤(rùn)萬(wàn)物！
我會(huì)在春天還沒(méi)有邁進(jìn)世界的時(shí)候開(kāi)始我淅淅瀝瀝的歌唱。我下著如牛毛似的雨朦朧的天空由我來(lái)點(diǎn)綴我淋濕了一只小鳥(niǎo)的翅膀那是一只剛剛學(xué)會(huì)飛翔的小鳥(niǎo)在我這細(xì)雨的拍打下它顯得十分無(wú)助我用手輕撫著它它突然飛了起來(lái)不再像迷途的小羔羊一樣無(wú)助望著它遠(yuǎn)去的背影我十分欣慰。
我會(huì)自由自在的在田野上奔跑。我劃過(guò)天邊天邊的紅暈被我染成了橘紅我四處張望發(fā)現(xiàn)一名農(nóng)夫他正火燒眉毛今年的收成不好鬧旱災(zāi)我看了看像泄了氣的皮球似的農(nóng)夫下起的瓢潑大雨農(nóng)夫眉頭漸漸舒展開(kāi)來(lái)臉上洋溢著幸福的微笑農(nóng)民們都聚集在了一起跳起了歡樂(lè)的舞蹈撒下了希望的種子。
我會(huì)追隨小溪去旅行。我為黃葉換上了新衣對(duì)寒冷的冬天下了驅(qū)逐令我有些疲憊了不知不覺(jué)已經(jīng)工作了一個(gè)月轉(zhuǎn)眼間我化為了甘露滋潤(rùn)了萬(wàn)物跟隨在小溪的后面最后回到了云朵的懷抱。
外面又下起了不緊不慢的小雨，看著這如針尖，如牛毛般的春雨，我又開(kāi)始浮想聯(lián)翩，這就像一個(gè)如夢(mèng)如幻的童話世界。
假如我是春雨初中篇十二
假如我是春雨，我有許多小伙伴，我和小伙伴們?cè)谔炜罩墟覒蛲嫠！?/p>
假如我是春雨，我會(huì)先到干渴麥田里，讓麥苗喝個(gè)飽，那些麥苗喝了春天的雨水，長(zhǎng)出了綠綠的葉子，仿佛一下子長(zhǎng)高了，我高興的在麥苗嫩綠的葉子上跳來(lái)跳去，葉子上的我們就象珍珠一樣晶瑩剔透，農(nóng)民伯伯看見(jiàn)了，也露出了開(kāi)心的笑臉。
我們又到了一個(gè)大大的花園里，我對(duì)小花、小草說(shuō)“小花、小草，你們別睡了，快快醒來(lái)吧!”聽(tīng)見(jiàn)了我的喊聲，小花抬起了頭，小草伸了伸懶腰從土里鉆出來(lái)，它們貪婪的吮吸著我們帶來(lái)的甘露，小花小草被我輕輕的沖洗著，小草逐漸變綠了，小花也逐漸變得比以前更鮮艷了。
我和小伙伴又到了森林里，驚醒了森林中的動(dòng)物-----小鳥(niǎo)起來(lái)了，在枝頭唱起了歡快的歌，小熊起來(lái)了，邁著緩慢的步伐散著步，小白兔又開(kāi)始到山上采磨菇了……整個(gè)森林里的動(dòng)物都起來(lái)了!它們的歡聲笑語(yǔ)傳遍了整個(gè)森林。
假如我是春雨初中篇十三
現(xiàn)在，我長(zhǎng)大了，可我仍然想有一朵七色花，只是這七個(gè)愿望，與那時(shí)是截然不同了。
第一片花瓣是紅的，紅色代表著愛(ài)，愛(ài)，使人間變得溫暖，變得無(wú)悔，變得有情，那么，紅色花瓣承載著的愿望是：讓人間充滿(mǎn)愛(ài)。
第二片花瓣是橙的，橙色使人想到溫暖，可是頻繁多發(fā)的戰(zhàn)爭(zhēng)又如何讓人感到溫暖？每一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)的爆發(fā)都是建立在流血和犧牲上的，戰(zhàn)爭(zhēng)無(wú)情地帶走許多人的生命，可他們也有自己的家庭，也有自己的天倫之樂(lè)，他們的死亡，給家人帶來(lái)多么大的傷害，使原本一個(gè)個(gè)洋溢著溫暖幸福的家破碎，因此，我想用橙色花瓣來(lái)實(shí)現(xiàn)全世界的和平。
第三片花瓣是黃的，黃色代表著陽(yáng)光，人類(lèi)有了陽(yáng)光，就有了朝氣，陽(yáng)光使人振作、充滿(mǎn)活力。而人生陽(yáng)光的季節(jié)就是青少年時(shí)期了，在這個(gè)時(shí)期，我們可以上學(xué)學(xué)知識(shí)，正可謂是風(fēng)華正茂?？墒?，在一些偏遠(yuǎn)山區(qū)，有許多我們的同齡人，他們由于種種原因，都面臨失學(xué)的危險(xiǎn)，他們是那么渴望上學(xué)，可是家庭貧困使他們無(wú)法圓自己的上學(xué)夢(mèng)，所以我要用黃色的花瓣讓所有的失學(xué)兒童都重返校園。
第四片花瓣是綠的，綠色象征著生命，每人只有一次生命，可這一次生命，也有許多人不去好好利用，到年老時(shí)才后悔兒時(shí)的所作所為。我要用綠色的花瓣讓每一個(gè)人都有精彩的一生。
第五片花瓣是青的，每年都有感恩節(jié)，因?yàn)槊總€(gè)人都受著別人的恩惠，知恩圖報(bào)是高尚的美德，如果人人都有這種美德，那么我們的生活將變得更加有滋有味。所以我要用青花瓣來(lái)讓人們都有這種美德。
第六片花瓣是藍(lán)的，藍(lán)色象征著大海的寬容，大海的寬廣胸襟令人們嘆為觀止，假如我們?nèi)巳硕加袑拸V的胸襟，彼此多增加一些了解，那么一張張笑臉便隨處可見(jiàn)。因此，我要用藍(lán)花瓣讓人人都有寬廣的胸襟。
最后一片花瓣是紫色的，世界上存在著正義與非正義，善與惡，正義、善總是要戰(zhàn)勝非正義與惡的，可許多見(jiàn)義勇為的好人卻沒(méi)有得到應(yīng)得的回報(bào)。使人們感到無(wú)限的惋惜。所以我要用這最后一片花瓣讓好人一生平安。
這朵七色花，承載著我七個(gè)愿望，但是，七色花現(xiàn)實(shí)中并非存在，如果人人心中有愛(ài)，人人都以一顆誠(chéng)心去對(duì)待別人，那么這個(gè)世界依然溫暖。
假如我是春雨初中篇十四
假如我是一絲光，我會(huì)來(lái)到那些窮得連一個(gè)燈泡都買(mǎi)不起的人的家里，并且永永遠(yuǎn)遠(yuǎn)的呆在他們的家里，這樣，他們就不會(huì)因?yàn)闆](méi)有光線而摔跤了。
假如我是一粒大樹(shù)的種子我會(huì)努力地吸收太陽(yáng)公公對(duì)我的”愛(ài)“；我會(huì)努力地把雨媽媽對(duì)我的”愛(ài)“一滴一滴地喝光掉；我不會(huì)讓風(fēng)伯伯幫我把厚厚的泥土吹走，不是因?yàn)榍撇黄痫L(fēng)伯伯，而是我想用自己柔軟的身體慢慢地頂開(kāi)那厚厚的、堅(jiān)硬的土（對(duì)于種子來(lái)說(shuō)），也許你會(huì)說(shuō)我傻不拉唧的，有便宜都不知道撿，可是我卻會(huì)說(shuō)：”你不知道吧！我呀！從中學(xué)到了堅(jiān)強(qiáng)！“每當(dāng)人們來(lái)到我那高大的身體下乘涼、避雨的時(shí)后，我就會(huì)看到一張一張的笑臉，看見(jiàn)人們快樂(lè)的樣子，我的心里比喝了蜂蜜還要甜！
四年級(jí):張匯涓。
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