教案需要根據(jù)學科特點和學生實際情況進行合理設(shè)計。編寫教案前,教師應該對教學內(nèi)容和教學目標進行充分的了解和分析。這是一些成功的教案案例,希望對大家的教學工作有所啟示。
冰淇淋中班美術(shù)教案篇一
冰淇淋是幼兒都很喜歡的一種甜食,冰淇淋漂亮的顏色也是幼兒喜愛的另一個原因。教師從幼兒的實際經(jīng)驗出發(fā),通過觀察冰淇淋,讓幼兒在觀察中知道冰淇淋的特點及基本形狀,再根據(jù)經(jīng)驗發(fā)揮想象,設(shè)計、創(chuàng)造出自己的冰淇淋,幼兒參與活動積極,主動,效果較好。
小百科:冰淇淋是以飲用水、牛乳、奶粉、奶油(或植物油脂)、食糖等為主要原料,加入適量食品添加劑,經(jīng)混合、滅菌、均質(zhì)、老化、凝凍、硬化等工藝制成的體積膨脹的冷凍食品。
冰淇淋中班美術(shù)教案篇二
請幼兒把各自的作品放到作品展示區(qū),師幼一起欣賞幼兒作品。
反思。
冰淇淋一家真頑皮》是一個美術(shù)活動,主要是讓幼兒學習用圓形、三角形和其他圖形組合的方法畫冰淇淋,并知道吃冰淇淋是消暑的一種方法。首先我用談話的方法來讓幼兒提高興趣。對于吃,孩子是最喜歡的,他們很積極地說出了自己消暑的辦法,對于吃冰淇淋,他們都非常的有同感。在后面的教師示范中,幼兒也能講出冰淇淋的特點。但是在幼兒繪畫的過程中,我發(fā)現(xiàn)幼兒對于圖形的繪畫掌握的不好,以至于在繪畫的過程中,很多孩子都不能很好的畫出冰淇淋一家,細節(jié)部分需要老師多次指導。
冰淇淋中班美術(shù)教案篇三
在炎日的夏天里,小朋友們最喜歡解渴的東西就是美味的冰淇淋,抓住幼兒最感興趣的學習話題,深刻挖掘幼兒的潛能,充分利用周邊的本土資源“變廢為寶”,抓住幼兒的心理特點,發(fā)揮想象制作各種“冰淇淋加工廠”,孩子們讓孩子們“夢想成真”。
冰淇淋中班美術(shù)教案篇四
活動準備:
1、ppt課件。
2、布置一個冷飲店的場景,架子上放上一些做好的冰淇淋。
3、小紙杯、橡皮泥、各種種子(如綠豆、赤豆、小麥等)、小玩具、各色皺紙等。
活動過程:
1、以開冷飲店導入,激發(fā)幼兒觀察興趣。
師:在夏天熱的時候,小朋友們你們最喜歡吃什么?
師:你們最喜歡吃什么冰淇淋呢?
2、觀看ppt課件,欣賞不同的冰淇淋。
師:冰淇淋店開張了!看看都有哪些冰淇淋,什么口味?(欣賞感知各種冰淇淋的色彩和形狀)。
師:這些冰淇淋好看嗎?什么地方好看?
這些冰淇淋看上去又好看又好吃,來買的顧客非常多。我都來不及了你們愿意幫幫我嗎?
3、觀察不同材料,了解制作冰淇淋的'方法、步驟。
操作過程:先把橡皮泥做成的甜筒裝滿小紙杯,然后再拿另外的橡皮泥搓成長條,慢慢地從圓的上面開始繞圈,一圈圈地往上疊,最后把頭拉上去豎起來一點就完成了。
4、啟發(fā)幼兒選擇不同的裝飾的方法,引發(fā)幼兒制作的愿望。
5、幼兒選擇自己喜歡的材料和方法制作冰淇淋,教師巡視指導。
教師重點指導幫助能力弱的幼兒,提醒他們用泥盤旋時要小心,做的時候可以多動腦筋想一想,做出和別人不一樣形狀、樣子的冰淇淋。
6、展示講評。
教師小結(jié):
活動延伸。
在美術(shù)區(qū)中提供了一次性紙杯、剪刀等多種材料,鼓勵幼兒做冰淇淋,激發(fā)幼兒的制作興趣,使幼兒的創(chuàng)作熱情和動手能力得到了進一步的發(fā)展。
冰淇淋中班美術(shù)教案篇五
活動目標:
1、設(shè)計描畫冰淇淋,能從形狀、圖案、色彩等方面進行大膽想象并創(chuàng)作。
2、體驗美術(shù)創(chuàng)作活動的樂趣。
活動準備:
ppt課件;冰淇淋的圖片若干張;幼兒作畫工具。
活動過程:
(一)用小貓開商店引出課題。
天氣漸漸變熱了。小貓咪咪開了一個商店。我們看看,她開了一個什么商店?(出示冰激凌)。
(二)引導幼兒觀察冰淇淋,認識各種各樣的冰淇淋。
1、你們喜歡冰淇淋嗎?
2、你最喜歡哪個冰淇淋?它是什么樣子的?
3、小貓咪咪還給小朋友準備了很特別的冰淇淋,你們想看嗎?
教師放圖片問幼兒:你喜歡這個冰淇淋嗎?這個冰淇淋上有什么?
4、小貓咪咪說:“她商店的冰淇淋都賣完了,想請小朋友來幫忙一起制作一些冰淇淋?!毙∨笥眩銈冊敢鈳瓦溥溥@個忙嗎?”
5、問幼兒:你想制作一個什么樣的冰淇淋?
(三)教師示范作畫。
1、老師也想幫咪咪的忙。我也來制作一個冰淇淋。
2、教師在黑板上示范。
3、注意提醒幼兒給冰淇淋涂上漂亮的'顏色。
(四)幼兒練習作畫。
1、鼓勵幼兒大膽想象,畫出自己所喜歡的冰淇淋。
2、幫助能力弱的幼兒。
3、引導幼兒用不同的顏色給冰淇淋上色。
(五)講評。
活動反思:
冰淇淋是幼兒都很喜歡的一種甜食,冰淇淋漂亮的顏色也是幼兒喜愛的另一個原因。教師從幼兒的實際經(jīng)驗出發(fā),通過觀察冰淇淋,讓幼兒在觀察中知道冰淇淋的特點及基本形狀,再根據(jù)經(jīng)驗發(fā)揮想象,設(shè)計、創(chuàng)造出自己的冰淇淋,幼兒參與活動積極,主動,效果較好。
冰淇淋中班美術(shù)教案篇六
1.學習繪畫冰淇淋的方法,為自己和同伴設(shè)計制作冰淇淋,體驗動手操作的樂趣。
2.豐富幼兒對冰淇淋的味道,色彩、形狀、相關(guān)知識,培養(yǎng)幼兒自信心、觀察力、想象力和大膽嘗試、探索的能力。
3.利用各種廢舊材料制作冰淇淋,變廢為寶,增添生活的樂趣。
4.與同伴互動,大膽說出自己的想法,發(fā)展交往能力,培養(yǎng)活潑開朗的性格。
5.讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。
冰淇淋中班美術(shù)教案篇七
1、使用《小朋友的書·美工》“冰淇淋一家”,幼兒選擇自己喜歡的冰淇淋樣式進行會繪畫。
2、注意畫面的位置布置。
3、啟發(fā)幼兒聯(lián)系生活經(jīng)驗,積極想象,在冰淇淋上插上各式水果造型,并給冰淇淋一家穿上漂亮的衣服。
你想給冰淇淋爸爸、冰淇淋媽媽、小冰淇淋分別穿什么顏色、什么花樣的衣服?
冰淇淋中班美術(shù)教案篇八
師:夏天到了,天氣可真熱!我們一起來制作冰淇淋,好不好?我特地帶來了很多甜筒冰淇淋,請小朋友們欣賞。
1.觀察甜筒的形狀(三角形)。
教師出示三角形灑金泡沫紙,請幼兒貼一貼。
2.將甜筒排列(單個排列,兩兩排列,二三排列)貼在水粉紙上。(為避免千篇一律的橫向、均等排列,可要求幼兒把做好的甜筒送給自己最愛的人,如爸爸、媽媽、老師,可以送不同的數(shù)量、不同的品種,這樣就可能產(chǎn)生三三兩兩的集散效果。)。
3.添畫甜筒上的奶油。
4.給甜筒冰淇淋加上好吃的巧克力豆(皺紙搓成的小團)。
冰淇淋中班美術(shù)教案篇九
一、幼兒在手工區(qū)操作用紙卷的冰淇淋時候,動作不太熟練,有點笨拙,就是平時動手機會太少,以后要在動手方面多以加強。
二、師幼互動的環(huán)節(jié)上,幼兒在語言表達不夠清晰,流暢。
通過這次的教學活動,我深刻體會到,所有的教學活動活動一定要堅持開放性的原則,讓幼兒充分感知和操作,同時活動的題材必須來源于本土生活,這樣的活動才真實更有價值。
冰淇淋中班美術(shù)教案篇十
我自認為此次教學活動設(shè)計,難易程度非常適合中班孩子的掌握,課堂氣氛也不錯,究其原因:
一、是制作圖樣設(shè)計的非常新穎,孩子們都很感興趣;
二、是該活動充分發(fā)揮幼兒的主動性,讓幼兒有充足的材料可以選擇;
三、利用本土資源“變廢為寶”,抓住幼兒的心理特點開始發(fā)揮想象制作冰淇淋加工廠,充分發(fā)揮了幼兒的潛能,從而達到教學的預期效果。
冰淇淋中班美術(shù)教案篇十一
“好吃的冰淇淋”這個活動是在《快樂的夏天》主題活動里的。對小班孩子們來說他們最喜歡的就是冰淇淋,他們吃的多,感受肯定也很多。但是如何通過這個活動讓孩子們感受到一種快樂,體現(xiàn)出活動的藝術(shù)性呢?在原來的設(shè)計里是讓孩子來畫冰淇淋的,我覺得可能技能上的要求偏多,而藝術(shù)性和快樂體現(xiàn)的不夠。于是我就想通過另外一種方式既能讓幼兒體驗到快樂,又突出藝術(shù)活動的藝術(shù)性、審美性。所以我就想到了能不能運用多種材料,并適當提供一些輔助材料激發(fā)幼兒制作冰淇淋的興趣,讓他們在玩玩做做中體驗到不一樣的感受,真正地在快樂中學習、在快樂中成長。因此也就有了這個活動的誕生。
反思:這個活動與主題“快樂的夏天”緊緊相連。如何讓幼兒在夏天里感受到那份快樂?我想讓他們來動一動、玩一玩、做一做,他們肯定會喜歡。因此在此次活動中,我創(chuàng)設(shè)了一個良好的情境,一下子就吸引了孩子們的注意力,他們的興致非常高。整個活動以開冷飲店,做冷飲為線索,環(huán)節(jié)比較清楚,激發(fā)了幼兒動手制作的愿望,考慮到幼兒制作的水平,在難點的地方教師示范講解,簡單的地方讓幼兒自己觀察學習。有的還可自己發(fā)揮想象,大膽制作。
調(diào)整:小紙杯里提醒他們先要裝滿冰淇淋(橡皮泥)教師在示范的時候要重點強調(diào),然后再在上面繞圈。避免有的孩子下面只放一點點,上面不好做的現(xiàn)象。
還有面粉制作的冰淇淋可以讓幼兒捏成自己喜歡的形狀,教師可以講解示范一下,如捏一朵花、五角星,然后放在盤子里,看得更清楚,也增加一點難度。
把楊阿姨開店換成我來開店,最后再來買賣,更具情境性。
反思與調(diào)整:把原先楊阿姨開店換成我自己來開店,最后再來賣冰淇淋,情境性更強,非常好。幼兒做的`時候放一段薩克斯音樂營造更濃郁的氛圍。在講述繞上去做冰淇淋的方法時教師可以再強調(diào)一下,慢慢繞進去,越繞越小,這樣可能會做得更好。在示范講解之前,教師問幼兒:哪些你是會做的?哪些是不會做的?便于教師有目的、有重點地進行講解和示范。這個方法也是比較好的。講評的時候讓幼兒來買冰淇淋,教師可以從幾個方面來提問,一是形狀,一是味道,還可以結(jié)合一些特別的冰淇淋進行推薦介紹。
冰淇淋中班美術(shù)教案篇十二
1.觀察檸檬黃、橙色、大紅色,請幼兒說說它們是什么水果的味道。
師:如果這些味道放在一起會怎么樣?讓我們一起涂一涂,畫一畫。
2.觀察綠色、藍色、紫色,請幼兒說說它們是什么水果的味道。
師:如果這些味道放在一起會怎么樣?讓我們一起涂一涂,畫一畫。
(要求:用冷色調(diào)或暖色調(diào)將一張黑色的水粉紙涂滿。)。
冰淇淋中班美術(shù)教案篇十三
1、設(shè)計描畫冰淇淋,能從形狀、圖案、色彩等方面進行大膽想象并創(chuàng)作。
2、體驗美術(shù)創(chuàng)作活動的樂趣。
3、對方形、圓形,線條等涂鴉感興趣,并嘗試大膽添畫,能大膽表述自己的想法。
4、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。
冰淇淋中班美術(shù)教案篇十四
天氣漸漸變熱了。小貓咪咪開了一個商店。我們看看,她開了一個什么商店?(出示范畫)。
(二)引導幼兒觀察冰淇淋,認識各種各樣的冰淇淋。
1、你們喜歡冰淇淋嗎?
2、你最喜歡哪個冰淇淋?它是什么樣子的?
3、小貓咪咪還給小朋友準備了很特別的冰淇淋,你們想看嗎?
教師放圖片問幼兒:你喜歡這個冰淇淋嗎?這個冰淇淋上有什么?
4、小貓咪咪說:“她商店的冰淇淋都賣完了,想請小朋友來幫忙一起制作一些冰淇淋?!毙∨笥?,你們愿意幫咪咪這個忙嗎?”
5、問幼兒:你想制作一個什么樣的冰淇淋?
(三)教師示范作畫。
1、老師也想幫咪咪的忙。我也來制作一個冰淇淋。
2、教師在黑板上示范。
3、注意提醒幼兒給冰淇淋涂上漂亮的顏色。
(四)幼兒練習作畫。
1、鼓勵幼兒大膽想象,畫出自己所喜歡的冰淇淋。
2、幫助能力弱的幼兒。
3、引導幼兒用不同的顏色給冰淇淋上色。
(五)講評。
冰淇淋中班美術(shù)教案篇十五
《好吃的冰淇淋》是一節(jié)組織幼兒到商店買冰淇淋的社會實踐活動。中班幼兒在課堂的情境中能大膽說出自己的意愿,但是在實際生活中不夠自信。本次活動將帶領(lǐng)幼兒到商店中,面對面的和售貨員有禮貌的交流表達自己的喜歡的冰淇淋品種,提高幼兒主動與他人交往的意識和能力。
1、能大膽與人交往,培養(yǎng)幼兒主動與他人交往的意識和能力。
2、能按自己的愿望選擇物品。
3、體驗購物后的愉快心情。
1、課前聯(lián)系商店。
2、幼兒的安全意識。
一、創(chuàng)設(shè)超市購物的情境,激發(fā)興趣。
提出購物要求:仔細觀察,注意安全,不隨便離開集體。
二、自由逛超市,選購自己喜歡的、價格又適中的冰淇淋。
1、引導幼兒自由觀察各種冰淇淋,鼓勵幼兒與同伴交流,或者問營業(yè)員。
2、請營業(yè)員有重點地介紹幾種冰淇淋。
三、品嘗冰淇淋,進一步了解冰淇淋。
2、交流:你吃的冰淇淋的名稱是什么?味道是怎樣的?
討論:冰淇淋能不能多吃,為什么?
1、組織幼兒將各種冰淇淋的包裝紙陳列出來,引導幼兒說說。
2、在美術(shù)區(qū)內(nèi)提供橡皮泥以及一些輔助材料,引導幼兒制作冰淇淋。
冰淇淋中班美術(shù)教案篇十六
1、學習用圓形、三角形和其他圖形組合的方法畫冰淇淋。
2、知道吃冰淇淋是消暑的一種方法。
學習用圓形、三角形和其他圖形組合的方法畫冰淇淋。
學習用圓形、三角形和其他圖形組合的方法畫冰淇淋。
1、 《小朋友的書·美工》
2、 油畫棒
一、談話引題,激發(fā)興趣
夏天你最喜歡吃什么?吃了有什么感覺?你吃過哪些冰淇淋?
二、出示范畫,欣賞觀察
1、教師出示“冰淇淋一家”的范畫,引導幼兒欣賞。
提問:“冰淇淋一家”長得什么樣?你覺得像什么?你最喜歡哪一個,為什么?
2、重點觀察
冰淇淋的不同系形狀以及不同花紋。
三、提出要求,演示步驟
1、構(gòu)圖要求
2、繪畫步驟
先畫幾個三角形,在選擇其他圖形組合成不同的冰淇淋,畫出冰淇淋的組合。
四、幼兒作畫,教師指導
1、使用《小朋友的書·美工》“冰淇淋一家”,幼兒選擇自己喜歡的冰淇淋樣式進行會繪畫。
2、注意畫面的位置布置。
3、啟發(fā)幼兒聯(lián)系生活經(jīng)驗,積極想象,在冰淇淋上插上各式水果造型,并給冰淇淋一家穿上漂亮的衣服。
你想給冰淇淋爸爸、冰淇淋媽媽、小冰淇淋分別穿什么顏色、什么花樣的衣服?
五、展示作品,互相欣賞
請幼兒把各自的作品放到作品展示區(qū),師幼一起欣賞幼兒作品。
《冰淇淋一家真頑皮》是一個美術(shù)活動,主要是讓幼兒學習用圓形、三角形和其他圖形組合的方法畫冰淇淋,并知道吃冰淇淋是消暑的一種方法。首先我用談話的方法來讓幼兒提高興趣。對于吃,孩子是最喜歡的,他們很積極地說出了自己消暑的辦法,對于吃冰淇淋,他們都非常的有同感。在后面的教師示范中,幼兒也能講出冰淇淋的特點。但是在幼兒繪畫的過程中,我發(fā)現(xiàn)幼兒對于圖形的繪畫掌握的不好,以至于在繪畫的過程中,很多孩子都不能很好的畫出冰淇淋一家,細節(jié)部分需要老師多次指導。
冰淇淋中班美術(shù)教案篇十七
1、嘗試用彩色紙條替代各種水果拼貼出冰淇淋。
2、能用點線面來裝飾冰淇淋房子,體驗創(chuàng)造的快樂。
彩色紙條、記號筆、固體膠。
幼兒能用點線面來裝飾冰淇淋房子。
導入——教師示范——幼兒操作——分享交流。
一、導入。
3、出示圖片(冰淇淋的輪廓)。
(1)師:猜猜圖片上的圖案像什么?(幼兒泛講)。
(2)師:猜了那么多,那我們一起來看一看它到底是什么。
——小結(jié):啊呀~原來是個水果冰淇淋呀。
二、教師示范。
1、具象到抽象。
(3)師:在做冰淇淋之前,想請你們先來幫我一個忙,請為水果冰淇淋里可能會出現(xiàn)的各種水果選擇一種適當?shù)念伾珌泶?。(與幼兒討論并出示ppt)。
(4)師:接下來我們就用這些彩色紙條來做出冰淇淋。
4、ppt示范制作過程。
(1)冰淇淋拼貼過程。
師:我們做水果冰淇淋的時候,先要把最底下的'水果放好,記得要為冰淇淋的小棒留點位置,然后一層一層往上疊,張老師比較喜歡吃橙子,所以我先要放上橘色,再放上檸檬、葡萄、西瓜、香蕉,恩~美味極了!最后桃子和草莓,記住最上面的替代水果的紙條要是半圓形的才像冰淇淋,哈哈~我的水果冰淇淋完成啦!
(2)畫房子。
師:水果冰淇淋做好了,那小朋友們覺得還要畫些什么可以將這個水果冰淇淋變成房子呢?(幼兒泛講)。
3、出示范畫、提出要求。
(1)師:小朋友們覺得現(xiàn)在的房子和剛才哪里不一樣了?
(2)師:每一層彩色紙條上都一種花紋,我們還可以畫一些小花小草、白云等等來使我們的冰淇淋房子更好看。
(3)師:張老師已經(jīng)為你們準備各種顏色的彩色紙條,先要為冰淇淋的小棒留點位置,然后再選擇你喜歡的水果,想想它是什么顏色的,請你選擇適當?shù)牟噬垪l來代替,做出你喜歡吃的水果冰淇淋口味。一層一層往上放,請你貼的時候一定要讓這些紙條緊緊地連在一起,否則房子就要倒下來了。記得在冰淇淋房子的上面再留一些位置,這樣我們可以把這幢房子裝飾得更漂亮,也可以添加一起美麗的場景。那我們就趕快去動手做吧。
三、幼兒操作、教師巡視指導。
四、分享交流。
你最喜歡那一幢冰淇淋房子?你最欣賞這幢房子的哪里?
冰淇淋中班美術(shù)教案篇十八
1、嘗試用棉簽選用鮮艷的色彩在輪廓線內(nèi)來回涂色,表現(xiàn)秋天不同的水果。
2、樂于參加棉簽畫活動,并從中體會到成功的樂趣。
嘗試用棉簽在輪廓線內(nèi)來回涂色。
會選用鮮艷的色彩表現(xiàn)秋天不同的水果。
1、神奇的果園背景圖和剪好的各種水果(蘋果、梨、桔子、香蕉、石榴、山楂);ppt課件;音樂:《郊游》、《海頓小夜曲》、《森林狂想曲》;音效《哭聲》。
2、切好的食物水果一盤。
3、紅、黃、綠的顏料;盒子、棉簽、抹布等。
一、以情景導入,激發(fā)幼兒興趣。
1、音樂伴奏下,師幼以戶外郊游的形式來到果園。
2、參觀果園,鞏固對秋天里各種水果的認識。
3、探尋哭聲,出示神奇的果園,引導幼兒幫助小猴。
二、出示材料,探索講解操作方法。
1、教師以情景化的語言介紹今天的作畫材料。
2、請幼兒探索如何操作,并請個別幼兒上來演示。
3、教師小結(jié)并用材料進行即興演示,引導幼兒發(fā)現(xiàn)繪畫方式和要點,引導幼兒空手模仿。
4、個別幼兒上來操作,教師指導并提醒幼兒注意事項。
三、幼兒作畫,教師巡回指導。
1、引導幼兒安慰小猴,激發(fā)幼兒作畫意愿。
2、教師提出操作要求。
3、幼兒自由作畫,教師巡回指導。
(1)幼兒大膽選用各種顏色表現(xiàn)水果。
(2)教師提醒幼兒在輪廓線內(nèi)來回涂色,注意涂滿,保持畫面的'整潔。
(3)教師用積極的語言進行鼓勵和評價,表揚認真涂色的幼兒。
(4)對有困難的幼兒及時提供幫助。
四、神奇的果樹園。
1、作品展覽。
引導幼兒陸續(xù)將完成的作品進行展示。
2、作品評價。
幼兒互相介紹作品和以小猴的口吻評畫的方式進行交流,感受成功的快樂。
3、去班級分享小猴贈送的水果,在情景中結(jié)束活動。
冰淇淋中班美術(shù)教案篇十九
1、設(shè)計描畫冰淇淋,能從形狀、圖案、色彩等方面進行大膽想象并創(chuàng)作。
2、體驗美術(shù)創(chuàng)作活動的樂趣。
3、對方形、圓形,線條等涂鴉感興趣,并嘗試大膽添畫,能大膽表述自己的想法。
4、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。
教學范畫一張;冰淇淋的圖片若干張;幼兒作畫工具。
(一)用小貓開商店引出課題
天氣漸漸變熱了。小貓咪咪開了一個商店。我們看看,她開了一個什么商店?(出示范畫)
(二)引導幼兒觀察冰淇淋,認識各種各樣的冰淇淋。
1、你們喜歡冰淇淋嗎?
2、你最喜歡哪個冰淇淋?它是什么樣子的?
3、小貓咪咪還給小朋友準備了很特別的冰淇淋,你們想看嗎?
教師放圖片問幼兒:你喜歡這個冰淇淋嗎?這個冰淇淋上有什么?
4、小貓咪咪說:“她商店的冰淇淋都賣完了,想請小朋友來幫忙一起制作一些冰淇淋?!毙∨笥?,你們愿意幫咪咪這個忙嗎?”
5、問幼兒:你想制作一個什么樣的冰淇淋?
(三)教師示范作畫
1、老師也想幫咪咪的忙。我也來制作一個冰淇淋。
2、教師在黑板上示范。
3、注意提醒幼兒給冰淇淋涂上漂亮的顏色。
(四)幼兒練習作畫
1、鼓勵幼兒大膽想象,畫出自己所喜歡的冰淇淋。
2、幫助能力弱的幼兒。
3、引導幼兒用不同的顏色給冰淇淋上色。
(五)講評。
冰淇淋是幼兒都很喜歡的一種甜食,冰淇淋漂亮的顏色也是幼兒喜愛的另一個原因。教師從幼兒的實際經(jīng)驗出發(fā),通過觀察冰淇淋,讓幼兒在觀察中知道冰淇淋的特點及基本形狀,再根據(jù)經(jīng)驗發(fā)揮想象,設(shè)計、創(chuàng)造出自己的冰淇淋,幼兒參與活動積極,主動,效果較好。
【本文地址:http://gzsthw.cn/zuowen/16908033.html】