教案設(shè)計需要注意結(jié)構(gòu)的合理性和教學過程的安排,以確保課堂教學的連貫性和有效性。編寫教案時,教師要根據(jù)學生的學習特點和學習習慣,設(shè)計合適的教學活動。以下是小編為大家精心整理的教案范文,供參考和借鑒。每個教案都包含了教學目標、教學內(nèi)容、教學過程、教學方法、教學手段和教學評價等要素,通過這些范文可以幫助教師更好地把握教學重點和難點,提升教學質(zhì)量。大家一起來看看吧。
冰淇淋中班美術(shù)教案篇一
紙系列:黑色長條形水粉紙每人一張,甜筒形狀的灑金泡沫紙(高矮、大小、胖瘦不一)。
筆系列:自制刮板、擠奶油袋。
顏料系列:冷暖色系水粉顏料、白色水粉顏料。
輔材系列:固體膠,七彩糖針每人一盤,自制各種獎牌,廚師帽每人一頂。
冰淇淋中班美術(shù)教案篇二
1.欣賞、感知甜筒冰淇淋的不同形狀、色彩、排列方式,了解冰淇淋的基本特征。
2.用涂一涂、粘一粘、撒一撒的方法表現(xiàn)冰淇淋的造型,促進手、眼、腦的協(xié)調(diào)性。
3.感受冰淇淋帶來的清涼與畫面的美,在繪畫游戲中獲得愉悅。
冰淇淋中班美術(shù)教案篇三
在炎日的夏天里,小朋友們最喜歡解渴的東西就是美味的冰淇淋,抓住幼兒最感興趣的學習話題,深刻挖掘幼兒的潛能,充分利用周邊的本土資源“變廢為寶”,抓住幼兒的心理特點,發(fā)揮想象制作各種“冰淇淋加工廠”,孩子們讓孩子們“夢想成真”。
冰淇淋中班美術(shù)教案篇四
這個活動是在《火辣辣的夏天》主題活動下產(chǎn)生的。對中班孩子們來說,夏天到了,吃冰淇淋是解暑的好方法。他們對冰淇淋很了解,也很喜歡。但是如何通過這個活動讓孩子們感受到一種快樂,體現(xiàn)出活動的藝術(shù)性呢?但是單純地畫冰淇淋對于中班孩子而言在技能要求上挑戰(zhàn)不大,于是我就想通過另外一種方式既能讓幼兒體驗到快樂,又突出藝術(shù)活動的藝術(shù)性、審美性。所以我就想到了能不能運用彩條替代,并發(fā)揮幼兒的想象力裝飾冰淇淋房子,添加房子周圍場景,來讓他們在玩玩做做中體驗到不一樣的感受,真正地在快樂中學習、在快樂中成長。因此也就有了這個活動的誕生。
冰淇淋中班美術(shù)教案篇五
1.請個別幼兒介紹自己的冰淇淋。說說創(chuàng)作意圖和選用材料并給冰淇淋命名。
2.教師積極肯定幼兒作品,增強幼兒自信心,體驗成就感。
3.幼兒進行美味冰淇淋的買賣游戲,鼓勵幼兒大膽推銷自己的獨特的冰淇淋,充分展示自己制作的冰淇淋。
冰淇淋中班美術(shù)教案篇六
3、出示圖片(冰淇淋的輪廓)。
(1)師:猜猜圖片上的圖案像什么?(幼兒泛講)。
(2)師:猜了那么多,那我們一起來看一看它到底是什么。
小結(jié):啊呀~原來是個水果冰淇淋呀。
二、教師示范。
1、具象到抽象。
(3)師:在做冰淇淋之前,想請你們先來幫我一個忙,請為水果冰淇淋里可能會出現(xiàn)的各種水果選擇一種適當?shù)念伾珌泶?。(與幼兒討論并出示ppt)。
(4)師:接下來我們就用這些彩色紙條來做出冰淇淋。
4、ppt示范制作過程。
(1)冰淇淋拼貼過程。
師:我們做水果冰淇淋的時候,先要把最底下的水果放好,記得要為冰淇淋的小棒留點位置,然后一層一層往上疊,張老師比較喜歡吃橙子,所以我先要放上橘色,再放上檸檬、葡萄、西瓜、香蕉,恩~美味極了!最后桃子和草莓,記住最上面的替代水果的紙條要是半圓形的才像冰淇淋,哈哈~我的水果冰淇淋完成啦!
(2)畫房子。
師:水果冰淇淋做好了,那小朋友們覺得還要畫些什么可以將這個水果冰淇淋變成房子呢?(幼兒泛講)。
3、出示范畫、提出要求。
(1)師:小朋友們覺得現(xiàn)在的房子和剛才哪里不一樣了?
(2)師:每一層彩色紙條上都一種花紋,我們還可以畫一些小花小草、白云等等來使我們的冰淇淋房子更好看。
(3)師:張老師已經(jīng)為你們準備各種顏色的彩色紙條,先要為冰淇淋的小棒留點位置,然后再選擇你喜歡的水果,想想它是什么顏色的,請你選擇適當?shù)牟噬垪l來代替,做出你喜歡吃的水果冰淇淋口味。一層一層往上放,請你貼的時候一定要讓這些紙條緊緊地連在一起,否則房子就要倒下來了。記得在冰淇淋房子的上面再留一些位置,這樣我們可以把這幢房子裝飾得更漂亮,也可以添加一起美麗的場景。那我們就趕快去動手做吧。
三、幼兒操作、教師巡視指導。
四、分享交流。
你最喜歡那一幢冰淇淋房子?你最欣賞這幢房子的哪里?
冰淇淋中班美術(shù)教案篇七
1、嘗試用彩色紙條替代各種水果拼貼出冰淇淋。
2、能用點線面來裝飾冰淇淋房子,體驗創(chuàng)造的快樂。
彩色紙條、記號筆、固體膠。
幼兒能用點線面來裝飾冰淇淋房子。
導入——教師示范——幼兒操作——分享交流。
一、導入。
3、出示圖片(冰淇淋的輪廓)。
(1)師:猜猜圖片上的圖案像什么?(幼兒泛講)。
(2)師:猜了那么多,那我們一起來看一看它到底是什么。
——小結(jié):啊呀~原來是個水果冰淇淋呀。
二、教師示范。
1、具象到抽象。
(3)師:在做冰淇淋之前,想請你們先來幫我一個忙,請為水果冰淇淋里可能會出現(xiàn)的各種水果選擇一種適當?shù)念伾珌泶妗#ㄅc幼兒討論并出示ppt)。
(4)師:接下來我們就用這些彩色紙條來做出冰淇淋。
4、ppt示范制作過程。
(1)冰淇淋拼貼過程。
師:我們做水果冰淇淋的時候,先要把最底下的'水果放好,記得要為冰淇淋的小棒留點位置,然后一層一層往上疊,張老師比較喜歡吃橙子,所以我先要放上橘色,再放上檸檬、葡萄、西瓜、香蕉,恩~美味極了!最后桃子和草莓,記住最上面的替代水果的紙條要是半圓形的才像冰淇淋,哈哈~我的水果冰淇淋完成啦!
(2)畫房子。
師:水果冰淇淋做好了,那小朋友們覺得還要畫些什么可以將這個水果冰淇淋變成房子呢?(幼兒泛講)。
3、出示范畫、提出要求。
(1)師:小朋友們覺得現(xiàn)在的房子和剛才哪里不一樣了?
(2)師:每一層彩色紙條上都一種花紋,我們還可以畫一些小花小草、白云等等來使我們的冰淇淋房子更好看。
(3)師:張老師已經(jīng)為你們準備各種顏色的彩色紙條,先要為冰淇淋的小棒留點位置,然后再選擇你喜歡的水果,想想它是什么顏色的,請你選擇適當?shù)牟噬垪l來代替,做出你喜歡吃的水果冰淇淋口味。一層一層往上放,請你貼的時候一定要讓這些紙條緊緊地連在一起,否則房子就要倒下來了。記得在冰淇淋房子的上面再留一些位置,這樣我們可以把這幢房子裝飾得更漂亮,也可以添加一起美麗的場景。那我們就趕快去動手做吧。
三、幼兒操作、教師巡視指導。
四、分享交流。
你最喜歡那一幢冰淇淋房子?你最欣賞這幢房子的哪里?
冰淇淋中班美術(shù)教案篇八
活動目標:
1.學習用相似色的方法裝飾拓印裙子,感受畫面的圖案美和色彩美。
2.體驗拓印畫的樂趣。
活動準備:
房子圖片若干;積木若干;顏色深、淺若干。
活動過程:
一.引出主題,激發(fā)興趣。
師:今天我?guī)砹艘蛔衿娴姆孔?,瞧他來了。(出示圖片)。
很久以前,在城外很遠的鄉(xiāng)下,有一座小房子。這座小房子蓋的很好,她非常堅固也非常漂亮。那位把她蓋得很好的主人說:“這座小房子永遠也不能賣,因為她是一座神奇的房子?!?/p>
二.引出主題,感知相似色。
師總結(jié):這座房子神奇嗎?(神奇)。
1.師:可是,小房子在的鄉(xiāng)下啊,有越來越多的人來開發(fā),他們造房子,造工廠。這個鄉(xiāng)下越來越發(fā)達,高樓大廈越來越多,各種空氣污染,汽車尾氣讓小房子變得臟兮兮的。小房子主人沒有辦法,只好找來了搬家公司,帶著小房子一直去到更遠更遠的地方。他們的新家周圍是一片樹林,樹林里有什么呀(小樹)。
小房子這次會發(fā)生什么變化?我們一起來看一看,幼兒觀察說一說,并說出變化。(出示樹葉房子)。
這些樹葉一樣嗎?有什么不一樣?(感知顏色的深、淺,深綠、淺綠)。
2.師:新家的旁邊呀,還有一個池塘,誰會游到小房子上呢?(小魚)。
這些小魚一樣嗎?哪里不一樣?(深藍、淺藍也是一對相似色)。
3.師:小房子的主人啊,覺得環(huán)境還不夠漂亮,又在小房子的周圍種上了花,瞧,小房子上有什么啦?什么顏色的?(引出深紅、淺紅,深紫、淺紫和橙色、淺橙)。
1.師:小房子的主人好能干,把小房子裝扮的很漂亮,你們想不想也來為小房子變變樣子呢?你想把小房子變成什么樣子?(幼兒說一說)。
四.教師示范。
六.展示作品,活動評價。
師:那我們一起來看看,你們是用小房子喜歡的相似色來印的新衣服嗎,你最喜歡哪一個新衣服,為什么、布局結(jié)構(gòu)、畫面的干凈整潔。(劉鈺)。
冰淇淋中班美術(shù)教案篇九
1、設(shè)計描畫冰淇淋,能從形狀、圖案、色彩等方面進行大膽想象并創(chuàng)作。
2、體驗美術(shù)創(chuàng)作活動的樂趣。
3、對方形、圓形,線條等涂鴉感興趣,并嘗試大膽添畫,能大膽表述自己的想法。
4、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。
冰淇淋中班美術(shù)教案篇十
1、學習用圓形、三角形和其他圖形組合的方法畫冰淇淋。
2、知道吃冰淇淋是消暑的一種方法。
學習用圓形、三角形和其他圖形組合的方法畫冰淇淋。
學習用圓形、三角形和其他圖形組合的方法畫冰淇淋。
1、 《小朋友的書·美工》
2、 油畫棒
一、談話引題,激發(fā)興趣
夏天你最喜歡吃什么?吃了有什么感覺?你吃過哪些冰淇淋?
二、出示范畫,欣賞觀察
1、教師出示“冰淇淋一家”的范畫,引導幼兒欣賞。
提問:“冰淇淋一家”長得什么樣?你覺得像什么?你最喜歡哪一個,為什么?
2、重點觀察
冰淇淋的不同系形狀以及不同花紋。
三、提出要求,演示步驟
1、構(gòu)圖要求
2、繪畫步驟
先畫幾個三角形,在選擇其他圖形組合成不同的冰淇淋,畫出冰淇淋的組合。
四、幼兒作畫,教師指導
1、使用《小朋友的書·美工》“冰淇淋一家”,幼兒選擇自己喜歡的冰淇淋樣式進行會繪畫。
2、注意畫面的位置布置。
3、啟發(fā)幼兒聯(lián)系生活經(jīng)驗,積極想象,在冰淇淋上插上各式水果造型,并給冰淇淋一家穿上漂亮的衣服。
你想給冰淇淋爸爸、冰淇淋媽媽、小冰淇淋分別穿什么顏色、什么花樣的衣服?
五、展示作品,互相欣賞
請幼兒把各自的作品放到作品展示區(qū),師幼一起欣賞幼兒作品。
《冰淇淋一家真頑皮》是一個美術(shù)活動,主要是讓幼兒學習用圓形、三角形和其他圖形組合的方法畫冰淇淋,并知道吃冰淇淋是消暑的一種方法。首先我用談話的方法來讓幼兒提高興趣。對于吃,孩子是最喜歡的,他們很積極地說出了自己消暑的辦法,對于吃冰淇淋,他們都非常的有同感。在后面的教師示范中,幼兒也能講出冰淇淋的特點。但是在幼兒繪畫的過程中,我發(fā)現(xiàn)幼兒對于圖形的繪畫掌握的不好,以至于在繪畫的過程中,很多孩子都不能很好的畫出冰淇淋一家,細節(jié)部分需要老師多次指導。
冰淇淋中班美術(shù)教案篇十一
能使用不同的美術(shù)材料大膽創(chuàng)作冰淇淋。
交流品嘗冰淇淋的經(jīng)驗,體驗夏天的美好。
課件準備:“冰淇淋輪廓”圖片;“各種各樣的冰淇淋”圖片;《冰淇淋》手工視頻。
材料準備:黑色卡紙、彩紙、超輕紙黏土、油畫棒、排筆、水粉顏料、剪刀、膠水,毛根、吸管、皺紋紙等低結(jié)構(gòu)材料。
出示圖片“冰淇淋輪廓”,引發(fā)幼兒猜測,激發(fā)活動興趣。
——猜一猜,圖片上的圖案是什么?
鼓勵幼兒交流吃冰淇淋的經(jīng)驗,體驗夏天的美好。
——你吃過冰淇淋嗎?吃的是什么口味的?
——通常在什么季節(jié)吃冰淇淋?
——吃起來是什么感覺?
出示圖片“各種各樣的冰淇淋”,引導幼兒觀察。
——你最喜歡哪個冰淇淋?
——猜猜它是什么口味的?你是從哪里看出來的?
——它裝在什么樣的杯子里?
小結(jié):冰淇淋吃起來冰冰涼涼的,有很多不一樣的口味,顏色和形狀也不一樣,裝在不一樣的杯子里,冒著冷氣,在炎熱的夏天里,吃上一杯冰淇淋,感覺很清涼。
播放手工視頻《冰淇淋》并投放美工材料,鼓勵幼兒創(chuàng)意制作冰淇淋。
1、引導幼兒想一想自己要創(chuàng)作的冰淇淋。
——你想制作一個什么樣的冰淇淋?它是什么顏色、什么形狀的?
——請和身邊的同伴說一說。
2、播放手工視頻《冰淇淋》,引導幼兒學習創(chuàng)作冰淇淋的方法。
1)準備好裝冰淇淋的甜筒,用彩色紙剪出甜筒的形狀,在甜筒上畫上網(wǎng)格,貼在黑色卡紙下方。
——要做冰淇淋,先要準備好裝冰淇淋的甜筒。
2)選用不同顏色的黏土,把它們搓成球,做出喜歡口味的冰淇淋,粘在甜筒上。
3)選擇自己喜歡的材料和方法,裝飾冰淇淋,并用排筆沾上顏料,敲打排筆上色。
3、發(fā)放美工材料,鼓勵幼兒使用材料創(chuàng)作冰淇淋。
評價總結(jié),鼓勵幼兒分享、交流自己的作品。
1、請個別幼兒介紹自己創(chuàng)作的冰淇淋,說一說創(chuàng)作意圖和選用的材料,并給冰淇淋命名。
——這個冰淇淋叫什么名字?
2、鼓勵幼兒和身邊的同伴介紹自己的作品,充分展示自己制作的冰淇淋。
冰淇淋中班美術(shù)教案篇十二
1、嘗試用彩色紙條替代各種水果拼貼出冰淇淋。
2、能用點線面來裝飾冰淇淋房子,體驗創(chuàng)造的快樂。(重難點)。
【活動準備】。
彩色紙條、記號筆、固體膠。
【活動過程】。
一、導入。
1、出示圖片(冰淇淋的輪廓)。
師:猜猜圖片上的圖案像什么?(幼兒泛講)。
師:猜了那么多,那我們一起來看一看它到底是什么。
2、小結(jié):啊呀~原來是個水果冰淇淋呀。
(過渡:我們小朋友都吃過水果冰淇淋,那我們有沒有看見過水果冰淇淋房子呢?今天想不想自己來動手做一做?)。
二、教師示范。
1、具象到抽象。
師:在做冰淇淋之前,想請你們先來幫我一個忙,請為水果冰淇淋里可能會出現(xiàn)的各種水果選擇一種適當?shù)念伾珌泶?。(與幼兒討論并出示ppt)。
師:接下來我們就用這些彩色紙條來做出冰淇淋。
2、ppt示范制作過程。
師:我們做水果冰淇淋的.時候,先要把最底下的水果放好,記得要為冰淇淋的小棒留點位置,然后一層一層往上疊,張老師比較喜歡吃橙子,所以我先要放上橘色,再放上檸檬、葡萄、西瓜、香蕉,恩~美味極了!最后桃子和草莓,記住最上面的替代水果的紙條要是半圓形的才像冰淇淋,哈哈~我的水果冰淇淋完成啦!
(2)畫房子。
師:水果冰淇淋做好了,那小朋友們覺得還要畫些什么可以將這個水果冰淇淋變成房子呢?(幼兒泛講)。
3、出示范畫、提出要求。
師:小朋友們覺得現(xiàn)在的房子和剛才哪里不一樣了?
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