教案應(yīng)該具有靈活性,能夠根據(jù)學(xué)生的實(shí)際學(xué)情進(jìn)行調(diào)整和優(yōu)化。教案中的教學(xué)方法和教學(xué)資源需要與教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生實(shí)際情況相匹配。希望以下的教案能夠給大家?guī)?lái)一些啟發(fā)和思考。
冰淇淋中班美術(shù)教案篇一
這個(gè)活動(dòng)是在《火辣辣的夏天》主題活動(dòng)下產(chǎn)生的。對(duì)中班孩子們來(lái)說(shuō),夏天到了,吃冰淇淋是解暑的好方法。他們對(duì)冰淇淋很了解,也很喜歡。但是如何通過這個(gè)活動(dòng)讓孩子們感受到一種快樂,體現(xiàn)出活動(dòng)的藝術(shù)性呢?但是單純地畫冰淇淋對(duì)于中班孩子而言在技能要求上挑戰(zhàn)不大,于是我就想通過另外一種方式既能讓幼兒體驗(yàn)到快樂,又突出藝術(shù)活動(dòng)的藝術(shù)性、審美性。所以我就想到了能不能運(yùn)用彩條替代,并發(fā)揮幼兒的想象力裝飾冰淇淋房子,添加房子周圍場(chǎng)景,來(lái)讓他們?cè)谕嫱孀鲎鲋畜w驗(yàn)到不一樣的感受,真正地在快樂中學(xué)習(xí)、在快樂中成長(zhǎng)。因此也就有了這個(gè)活動(dòng)的誕生。
冰淇淋中班美術(shù)教案篇二
冰淇淋是幼兒都很喜歡的一種甜食,冰淇淋漂亮的顏色也是幼兒喜愛的另一個(gè)原因。教師從幼兒的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)出發(fā),通過觀察冰淇淋,讓幼兒在觀察中知道冰淇淋的特點(diǎn)及基本形狀,再根據(jù)經(jīng)驗(yàn)發(fā)揮想象,設(shè)計(jì)、創(chuàng)造出自己的冰淇淋,幼兒參與活動(dòng)積極,主動(dòng),效果較好。
小百科:冰淇淋是以飲用水、牛乳、奶粉、奶油(或植物油脂)、食糖等為主要原料,加入適量食品添加劑,經(jīng)混合、滅菌、均質(zhì)、老化、凝凍、硬化等工藝制成的體積膨脹的冷凍食品。
冰淇淋中班美術(shù)教案篇三
1.欣賞、感知甜筒冰淇淋的不同形狀、色彩、排列方式,了解冰淇淋的基本特征。
2.用涂一涂、粘一粘、撒一撒的方法表現(xiàn)冰淇淋的造型,促進(jìn)手、眼、腦的協(xié)調(diào)性。
3.感受冰淇淋帶來(lái)的清涼與畫面的美,在繪畫游戲中獲得愉悅。
冰淇淋中班美術(shù)教案篇四
“好吃的冰淇淋”這個(gè)活動(dòng)是在《快樂的夏天》主題活動(dòng)里的。對(duì)小班孩子們來(lái)說(shuō)他們最喜歡的就是冰淇淋,他們吃的多,感受肯定也很多。但是如何通過這個(gè)活動(dòng)讓孩子們感受到一種快樂,體現(xiàn)出活動(dòng)的藝術(shù)性呢?在原來(lái)的設(shè)計(jì)里是讓孩子來(lái)畫冰淇淋的,我覺得可能技能上的要求偏多,而藝術(shù)性和快樂體現(xiàn)的不夠。于是我就想通過另外一種方式既能讓幼兒體驗(yàn)到快樂,又突出藝術(shù)活動(dòng)的藝術(shù)性、審美性。所以我就想到了能不能運(yùn)用多種材料,并適當(dāng)提供一些輔助材料激發(fā)幼兒制作冰淇淋的興趣,讓他們?cè)谕嫱孀鲎鲋畜w驗(yàn)到不一樣的感受,真正地在快樂中學(xué)習(xí)、在快樂中成長(zhǎng)。因此也就有了這個(gè)活動(dòng)的誕生。
反思:這個(gè)活動(dòng)與主題“快樂的夏天”緊緊相連。如何讓幼兒在夏天里感受到那份快樂?我想讓他們來(lái)動(dòng)一動(dòng)、玩一玩、做一做,他們肯定會(huì)喜歡。因此在此次活動(dòng)中,我創(chuàng)設(shè)了一個(gè)良好的情境,一下子就吸引了孩子們的注意力,他們的興致非常高。整個(gè)活動(dòng)以開冷飲店,做冷飲為線索,環(huán)節(jié)比較清楚,激發(fā)了幼兒動(dòng)手制作的愿望,考慮到幼兒制作的水平,在難點(diǎn)的地方教師示范講解,簡(jiǎn)單的地方讓幼兒自己觀察學(xué)習(xí)。有的還可自己發(fā)揮想象,大膽制作。
調(diào)整:小紙杯里提醒他們先要裝滿冰淇淋(橡皮泥)教師在示范的時(shí)候要重點(diǎn)強(qiáng)調(diào),然后再在上面繞圈。避免有的孩子下面只放一點(diǎn)點(diǎn),上面不好做的現(xiàn)象。
還有面粉制作的冰淇淋可以讓幼兒捏成自己喜歡的形狀,教師可以講解示范一下,如捏一朵花、五角星,然后放在盤子里,看得更清楚,也增加一點(diǎn)難度。
把楊阿姨開店換成我來(lái)開店,最后再來(lái)買賣,更具情境性。
反思與調(diào)整:把原先楊阿姨開店換成我自己來(lái)開店,最后再來(lái)賣冰淇淋,情境性更強(qiáng),非常好。幼兒做的`時(shí)候放一段薩克斯音樂營(yíng)造更濃郁的氛圍。在講述繞上去做冰淇淋的方法時(shí)教師可以再?gòu)?qiáng)調(diào)一下,慢慢繞進(jìn)去,越繞越小,這樣可能會(huì)做得更好。在示范講解之前,教師問幼兒:哪些你是會(huì)做的?哪些是不會(huì)做的?便于教師有目的、有重點(diǎn)地進(jìn)行講解和示范。這個(gè)方法也是比較好的。講評(píng)的時(shí)候讓幼兒來(lái)買冰淇淋,教師可以從幾個(gè)方面來(lái)提問,一是形狀,一是味道,還可以結(jié)合一些特別的冰淇淋進(jìn)行推薦介紹。
冰淇淋中班美術(shù)教案篇五
1.學(xué)習(xí)繪畫冰淇淋的方法,為自己和同伴設(shè)計(jì)制作冰淇淋,體驗(yàn)動(dòng)手操作的樂趣。
2.豐富幼兒對(duì)冰淇淋的味道,色彩、形狀、相關(guān)知識(shí),培養(yǎng)幼兒自信心、觀察力、想象力和大膽嘗試、探索的能力。
3.利用各種廢舊材料制作冰淇淋,變廢為寶,增添生活的樂趣。
4.與同伴互動(dòng),大膽說(shuō)出自己的想法,發(fā)展交往能力,培養(yǎng)活潑開朗的性格。
5.讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。
冰淇淋中班美術(shù)教案篇六
1.觀察檸檬黃、橙色、大紅色,請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)它們是什么水果的味道。
師:如果這些味道放在一起會(huì)怎么樣?讓我們一起涂一涂,畫一畫。
2.觀察綠色、藍(lán)色、紫色,請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)它們是什么水果的味道。
師:如果這些味道放在一起會(huì)怎么樣?讓我們一起涂一涂,畫一畫。
(要求:用冷色調(diào)或暖色調(diào)將一張黑色的水粉紙涂滿。)。
冰淇淋中班美術(shù)教案篇七
能使用不同的美術(shù)材料大膽創(chuàng)作冰淇淋。
交流品嘗冰淇淋的經(jīng)驗(yàn),體驗(yàn)夏天的美好。
課件準(zhǔn)備:“冰淇淋輪廓”圖片;“各種各樣的冰淇淋”圖片;《冰淇淋》手工視頻。
材料準(zhǔn)備:黑色卡紙、彩紙、超輕紙黏土、油畫棒、排筆、水粉顏料、剪刀、膠水,毛根、吸管、皺紋紙等低結(jié)構(gòu)材料。
出示圖片“冰淇淋輪廓”,引發(fā)幼兒猜測(cè),激發(fā)活動(dòng)興趣。
——猜一猜,圖片上的圖案是什么?
鼓勵(lì)幼兒交流吃冰淇淋的經(jīng)驗(yàn),體驗(yàn)夏天的美好。
——你吃過冰淇淋嗎?吃的是什么口味的?
——通常在什么季節(jié)吃冰淇淋?
——吃起來(lái)是什么感覺?
出示圖片“各種各樣的冰淇淋”,引導(dǎo)幼兒觀察。
——你最喜歡哪個(gè)冰淇淋?
——猜猜它是什么口味的?你是從哪里看出來(lái)的?
——它裝在什么樣的杯子里?
小結(jié):冰淇淋吃起來(lái)冰冰涼涼的,有很多不一樣的口味,顏色和形狀也不一樣,裝在不一樣的杯子里,冒著冷氣,在炎熱的夏天里,吃上一杯冰淇淋,感覺很清涼。
播放手工視頻《冰淇淋》并投放美工材料,鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)意制作冰淇淋。
1、引導(dǎo)幼兒想一想自己要?jiǎng)?chuàng)作的冰淇淋。
——你想制作一個(gè)什么樣的冰淇淋?它是什么顏色、什么形狀的?
——請(qǐng)和身邊的同伴說(shuō)一說(shuō)。
2、播放手工視頻《冰淇淋》,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)創(chuàng)作冰淇淋的方法。
1)準(zhǔn)備好裝冰淇淋的甜筒,用彩色紙剪出甜筒的形狀,在甜筒上畫上網(wǎng)格,貼在黑色卡紙下方。
——要做冰淇淋,先要準(zhǔn)備好裝冰淇淋的甜筒。
2)選用不同顏色的黏土,把它們搓成球,做出喜歡口味的冰淇淋,粘在甜筒上。
3)選擇自己喜歡的材料和方法,裝飾冰淇淋,并用排筆沾上顏料,敲打排筆上色。
3、發(fā)放美工材料,鼓勵(lì)幼兒使用材料創(chuàng)作冰淇淋。
評(píng)價(jià)總結(jié),鼓勵(lì)幼兒分享、交流自己的作品。
1、請(qǐng)個(gè)別幼兒介紹自己創(chuàng)作的冰淇淋,說(shuō)一說(shuō)創(chuàng)作意圖和選用的材料,并給冰淇淋命名。
——這個(gè)冰淇淋叫什么名字?
2、鼓勵(lì)幼兒和身邊的同伴介紹自己的作品,充分展示自己制作的冰淇淋。
冰淇淋中班美術(shù)教案篇八
1.今天,覃老師要送小朋友在夏天里,最想要的禮物(冰淇淋),讓幼兒帶著問題來(lái)欣賞老師的禮物:
(1)冰淇淋都有哪些味道?
(2)冰淇淋都有什么樣的形狀?(他們都長(zhǎng)得什么樣?)。
2.幼兒自由觀察了解冰淇淋,并小聲討論,互相交流。
3.小結(jié)觀察結(jié)果:
(1)冰淇淋的味道有:草莓、西瓜、香蕉、葡萄、巧克力奶牛等各種味道。
(2)冰淇淋的形狀有:三角形、長(zhǎng)方形、圓形和不規(guī)則圖形。
冰淇淋中班美術(shù)教案篇九
1、設(shè)計(jì)描畫冰淇淋,能從形狀、圖案、色彩等方面進(jìn)行大膽想象并創(chuàng)作。
2、體驗(yàn)美術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)的樂趣。
3、對(duì)方形、圓形,線條等涂鴉感興趣,并嘗試大膽添畫,能大膽表述自己的想法。
4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。
教學(xué)范畫一張;冰淇淋的圖片若干張;幼兒作畫工具。
(一)用小貓開商店引出課題
天氣漸漸變熱了。小貓咪咪開了一個(gè)商店。我們看看,她開了一個(gè)什么商店?(出示范畫)
(二)引導(dǎo)幼兒觀察冰淇淋,認(rèn)識(shí)各種各樣的冰淇淋。
1、你們喜歡冰淇淋嗎?
2、你最喜歡哪個(gè)冰淇淋?它是什么樣子的?
3、小貓咪咪還給小朋友準(zhǔn)備了很特別的冰淇淋,你們想看嗎?
教師放圖片問幼兒:你喜歡這個(gè)冰淇淋嗎?這個(gè)冰淇淋上有什么?
4、小貓咪咪說(shuō):“她商店的冰淇淋都賣完了,想請(qǐng)小朋友來(lái)幫忙一起制作一些冰淇淋。”小朋友,你們?cè)敢鈳瓦溥溥@個(gè)忙嗎?”
5、問幼兒:你想制作一個(gè)什么樣的冰淇淋?
(三)教師示范作畫
1、老師也想幫咪咪的忙。我也來(lái)制作一個(gè)冰淇淋。
2、教師在黑板上示范。
3、注意提醒幼兒給冰淇淋涂上漂亮的顏色。
(四)幼兒練習(xí)作畫
1、鼓勵(lì)幼兒大膽想象,畫出自己所喜歡的冰淇淋。
2、幫助能力弱的幼兒。
3、引導(dǎo)幼兒用不同的顏色給冰淇淋上色。
(五)講評(píng)。
冰淇淋是幼兒都很喜歡的一種甜食,冰淇淋漂亮的顏色也是幼兒喜愛的另一個(gè)原因。教師從幼兒的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)出發(fā),通過觀察冰淇淋,讓幼兒在觀察中知道冰淇淋的特點(diǎn)及基本形狀,再根據(jù)經(jīng)驗(yàn)發(fā)揮想象,設(shè)計(jì)、創(chuàng)造出自己的冰淇淋,幼兒參與活動(dòng)積極,主動(dòng),效果較好。
冰淇淋中班美術(shù)教案篇十
活動(dòng)目標(biāo):
1.學(xué)習(xí)用相似色的方法裝飾拓印裙子,感受畫面的圖案美和色彩美。
2.體驗(yàn)拓印畫的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
房子圖片若干;積木若干;顏色深、淺若干。
活動(dòng)過程:
一.引出主題,激發(fā)興趣。
師:今天我?guī)?lái)了一座神奇的房子,瞧他來(lái)了。(出示圖片)。
很久以前,在城外很遠(yuǎn)的鄉(xiāng)下,有一座小房子。這座小房子蓋的很好,她非常堅(jiān)固也非常漂亮。那位把她蓋得很好的主人說(shuō):“這座小房子永遠(yuǎn)也不能賣,因?yàn)樗且蛔衿娴姆孔??!?/p>
二.引出主題,感知相似色。
師總結(jié):這座房子神奇嗎?(神奇)。
1.師:可是,小房子在的鄉(xiāng)下啊,有越來(lái)越多的人來(lái)開發(fā),他們?cè)旆孔?,造工廠。這個(gè)鄉(xiāng)下越來(lái)越發(fā)達(dá),高樓大廈越來(lái)越多,各種空氣污染,汽車尾氣讓小房子變得臟兮兮的。小房子主人沒有辦法,只好找來(lái)了搬家公司,帶著小房子一直去到更遠(yuǎn)更遠(yuǎn)的地方。他們的新家周圍是一片樹林,樹林里有什么呀(小樹)。
小房子這次會(huì)發(fā)生什么變化?我們一起來(lái)看一看,幼兒觀察說(shuō)一說(shuō),并說(shuō)出變化。(出示樹葉房子)。
這些樹葉一樣嗎?有什么不一樣?(感知顏色的深、淺,深綠、淺綠)。
2.師:新家的旁邊呀,還有一個(gè)池塘,誰(shuí)會(huì)游到小房子上呢?(小魚)。
這些小魚一樣嗎?哪里不一樣?(深藍(lán)、淺藍(lán)也是一對(duì)相似色)。
3.師:小房子的主人啊,覺得環(huán)境還不夠漂亮,又在小房子的周圍種上了花,瞧,小房子上有什么啦?什么顏色的?(引出深紅、淺紅,深紫、淺紫和橙色、淺橙)。
1.師:小房子的主人好能干,把小房子裝扮的很漂亮,你們想不想也來(lái)為小房子變變樣子呢?你想把小房子變成什么樣子?(幼兒說(shuō)一說(shuō))。
四.教師示范。
六.展示作品,活動(dòng)評(píng)價(jià)。
師:那我們一起來(lái)看看,你們是用小房子喜歡的相似色來(lái)印的新衣服嗎,你最喜歡哪一個(gè)新衣服,為什么、布局結(jié)構(gòu)、畫面的干凈整潔。(劉鈺)。
冰淇淋中班美術(shù)教案篇十一
1、學(xué)習(xí)用圓形、三角形和其他圖形組合的方法畫冰淇淋。
2、知道吃冰淇淋是消暑的一種方法。
學(xué)習(xí)用圓形、三角形和其他圖形組合的方法畫冰淇淋。
學(xué)習(xí)用圓形、三角形和其他圖形組合的方法畫冰淇淋。
1、 《小朋友的書·美工》
2、 油畫棒
一、談話引題,激發(fā)興趣
夏天你最喜歡吃什么?吃了有什么感覺?你吃過哪些冰淇淋?
二、出示范畫,欣賞觀察
1、教師出示“冰淇淋一家”的范畫,引導(dǎo)幼兒欣賞。
提問:“冰淇淋一家”長(zhǎng)得什么樣?你覺得像什么?你最喜歡哪一個(gè),為什么?
2、重點(diǎn)觀察
冰淇淋的不同系形狀以及不同花紋。
三、提出要求,演示步驟
1、構(gòu)圖要求
2、繪畫步驟
先畫幾個(gè)三角形,在選擇其他圖形組合成不同的冰淇淋,畫出冰淇淋的組合。
四、幼兒作畫,教師指導(dǎo)
1、使用《小朋友的書·美工》“冰淇淋一家”,幼兒選擇自己喜歡的冰淇淋樣式進(jìn)行會(huì)繪畫。
2、注意畫面的位置布置。
3、啟發(fā)幼兒聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn),積極想象,在冰淇淋上插上各式水果造型,并給冰淇淋一家穿上漂亮的衣服。
你想給冰淇淋爸爸、冰淇淋媽媽、小冰淇淋分別穿什么顏色、什么花樣的衣服?
五、展示作品,互相欣賞
請(qǐng)幼兒把各自的作品放到作品展示區(qū),師幼一起欣賞幼兒作品。
《冰淇淋一家真頑皮》是一個(gè)美術(shù)活動(dòng),主要是讓幼兒學(xué)習(xí)用圓形、三角形和其他圖形組合的方法畫冰淇淋,并知道吃冰淇淋是消暑的一種方法。首先我用談話的方法來(lái)讓幼兒提高興趣。對(duì)于吃,孩子是最喜歡的,他們很積極地說(shuō)出了自己消暑的辦法,對(duì)于吃冰淇淋,他們都非常的有同感。在后面的教師示范中,幼兒也能講出冰淇淋的特點(diǎn)。但是在幼兒繪畫的過程中,我發(fā)現(xiàn)幼兒對(duì)于圖形的繪畫掌握的不好,以至于在繪畫的過程中,很多孩子都不能很好的畫出冰淇淋一家,細(xì)節(jié)部分需要老師多次指導(dǎo)。
冰淇淋中班美術(shù)教案篇十二
《好吃的冰淇淋》是一節(jié)組織幼兒到商店買冰淇淋的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。中班幼兒在課堂的情境中能大膽說(shuō)出自己的意愿,但是在實(shí)際生活中不夠自信。本次活動(dòng)將帶領(lǐng)幼兒到商店中,面對(duì)面的和售貨員有禮貌的交流表達(dá)自己的喜歡的冰淇淋品種,提高幼兒主動(dòng)與他人交往的意識(shí)和能力。
1、能大膽與人交往,培養(yǎng)幼兒主動(dòng)與他人交往的意識(shí)和能力。
2、能按自己的愿望選擇物品。
3、體驗(yàn)購(gòu)物后的愉快心情。
1、課前聯(lián)系商店。
2、幼兒的安全意識(shí)。
一、創(chuàng)設(shè)超市購(gòu)物的情境,激發(fā)興趣。
提出購(gòu)物要求:仔細(xì)觀察,注意安全,不隨便離開集體。
二、自由逛超市,選購(gòu)自己喜歡的、價(jià)格又適中的冰淇淋。
1、引導(dǎo)幼兒自由觀察各種冰淇淋,鼓勵(lì)幼兒與同伴交流,或者問營(yíng)業(yè)員。
2、請(qǐng)營(yíng)業(yè)員有重點(diǎn)地介紹幾種冰淇淋。
三、品嘗冰淇淋,進(jìn)一步了解冰淇淋。
2、交流:你吃的冰淇淋的名稱是什么?味道是怎樣的?
討論:冰淇淋能不能多吃,為什么?
1、組織幼兒將各種冰淇淋的包裝紙陳列出來(lái),引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)。
2、在美術(shù)區(qū)內(nèi)提供橡皮泥以及一些輔助材料,引導(dǎo)幼兒制作冰淇淋。
冰淇淋中班美術(shù)教案篇十三
天氣漸漸變熱了。小貓咪咪開了一個(gè)商店。我們看看,她開了一個(gè)什么商店?(出示范畫)。
(二)引導(dǎo)幼兒觀察冰淇淋,認(rèn)識(shí)各種各樣的冰淇淋。
1、你們喜歡冰淇淋嗎?
2、你最喜歡哪個(gè)冰淇淋?它是什么樣子的?
3、小貓咪咪還給小朋友準(zhǔn)備了很特別的冰淇淋,你們想看嗎?
教師放圖片問幼兒:你喜歡這個(gè)冰淇淋嗎?這個(gè)冰淇淋上有什么?
4、小貓咪咪說(shuō):“她商店的冰淇淋都賣完了,想請(qǐng)小朋友來(lái)幫忙一起制作一些冰淇淋?!毙∨笥?,你們?cè)敢鈳瓦溥溥@個(gè)忙嗎?”
5、問幼兒:你想制作一個(gè)什么樣的冰淇淋?
(三)教師示范作畫。
1、老師也想幫咪咪的忙。我也來(lái)制作一個(gè)冰淇淋。
2、教師在黑板上示范。
3、注意提醒幼兒給冰淇淋涂上漂亮的顏色。
(四)幼兒練習(xí)作畫。
1、鼓勵(lì)幼兒大膽想象,畫出自己所喜歡的冰淇淋。
2、幫助能力弱的幼兒。
3、引導(dǎo)幼兒用不同的顏色給冰淇淋上色。
(五)講評(píng)。
冰淇淋中班美術(shù)教案篇十四
這個(gè)活動(dòng)是在《火辣辣的夏天》主題活動(dòng)下產(chǎn)生的。對(duì)中班孩子們來(lái)說(shuō),夏天到了,吃冰淇淋是解暑的好方法。他們對(duì)冰淇淋很了解,也很喜歡。但是如何通過這個(gè)活動(dòng)讓孩子們感受到一種快樂,體現(xiàn)出活動(dòng)的藝術(shù)性呢?但是單純地畫冰淇淋對(duì)于中班孩子而言在技能要求上挑戰(zhàn)不大,于是我就想通過另外一種方式既能讓幼兒體驗(yàn)到快樂,又突出藝術(shù)活動(dòng)的藝術(shù)性、審美性。所以我就想到了能不能運(yùn)用彩條替代,并發(fā)揮幼兒的想象力裝飾冰淇淋房子,添加房子周圍場(chǎng)景,來(lái)讓他們?cè)谕嫱孀鲎鲋畜w驗(yàn)到不一樣的感受,真正地在快樂中學(xué)習(xí)、在快樂中成長(zhǎng)。因此也就有了這個(gè)活動(dòng)的誕生。
1、嘗試用彩色紙條替代各種水果拼貼出冰淇淋。
2、能用點(diǎn)線面來(lái)裝飾冰淇淋房子,體驗(yàn)創(chuàng)造的快樂。
:彩色紙條、記號(hào)筆、固體膠。
幼兒能用點(diǎn)線面來(lái)裝飾冰淇淋房子。
一、導(dǎo)入
3、出示圖片(冰淇淋的輪廓)
(1)師:猜猜圖片上的圖案像什么?(幼兒泛講)
(2)師:猜了那么多,那我們一起來(lái)看一看它到底是什么。
——小結(jié):啊呀~原來(lái)是個(gè)水果冰淇淋呀。
二、教師示范
1、具象到抽象
(3)師:在做冰淇淋之前,想請(qǐng)你們先來(lái)幫我一個(gè)忙,請(qǐng)為水果冰淇淋里可能會(huì)出現(xiàn)的各種水果選擇一種適當(dāng)?shù)念伾珌?lái)代替。(與幼兒討論并出示ppt)
(4)師:接下來(lái)我們就用這些彩色紙條來(lái)做出冰淇淋。
4、ppt示范制作過程
(1)冰淇淋拼貼過程
師:我們做水果冰淇淋的時(shí)候,先要把最底下的水果放好,記得要為冰淇淋的小棒留點(diǎn)位置,然后一層一層往上疊,張老師比較喜歡吃橙子,所以我先要放上橘色,再放上檸檬、葡萄、西瓜、香蕉,恩~美味極了!最后桃子和草莓,記住最上面的替代水果的紙條要是半圓形的才像冰淇淋,哈哈~我的水果冰淇淋完成啦!
(2)畫房子
師:水果冰淇淋做好了,那小朋友們覺得還要畫些什么可以將這個(gè)水果冰淇淋變成房子呢?(幼兒泛講)
3、出示范畫、提出要求
(1)師:小朋友們覺得現(xiàn)在的房子和剛才哪里不一樣了?
(2)師:每一層彩色紙條上都一種花紋,我們還可以畫一些小花小草、白云等等來(lái)使我們的冰淇淋房子更好看。
(3)師:張老師已經(jīng)為你們準(zhǔn)備各種顏色的彩色紙條,先要為冰淇淋的小棒留點(diǎn)位置,然后再選擇你喜歡的水果,想想它是什么顏色的,請(qǐng)你選擇適當(dāng)?shù)牟噬垪l來(lái)代替,做出你喜歡吃的水果冰淇淋口味。一層一層往上放,請(qǐng)你貼的時(shí)候一定要讓這些紙條緊緊地連在一起,否則房子就要倒下來(lái)了。記得在冰淇淋房子的上面再留一些位置,這樣我們可以把這幢房子裝飾得更漂亮,也可以添加一起美麗的場(chǎng)景。那我們就趕快去動(dòng)手做吧。
三、幼兒操作、教師巡視指導(dǎo)
四、分享交流
你最喜歡那一幢冰淇淋房子?你最欣賞這幢房子的哪里?
冰淇淋中班美術(shù)教案篇十五
1、嘗試用棉簽選用鮮艷的色彩在輪廓線內(nèi)來(lái)回涂色,表現(xiàn)秋天不同的水果。
2、樂于參加棉簽畫活動(dòng),并從中體會(huì)到成功的樂趣。
嘗試用棉簽在輪廓線內(nèi)來(lái)回涂色。
會(huì)選用鮮艷的色彩表現(xiàn)秋天不同的水果。
1、神奇的果園背景圖和剪好的各種水果(蘋果、梨、桔子、香蕉、石榴、山楂);ppt課件;音樂:《郊游》、《海頓小夜曲》、《森林狂想曲》;音效《哭聲》。
2、切好的食物水果一盤。
3、紅、黃、綠的顏料;盒子、棉簽、抹布等。
一、以情景導(dǎo)入,激發(fā)幼兒興趣。
1、音樂伴奏下,師幼以戶外郊游的形式來(lái)到果園。
2、參觀果園,鞏固對(duì)秋天里各種水果的認(rèn)識(shí)。
3、探尋哭聲,出示神奇的果園,引導(dǎo)幼兒幫助小猴。
二、出示材料,探索講解操作方法。
1、教師以情景化的語(yǔ)言介紹今天的作畫材料。
2、請(qǐng)幼兒探索如何操作,并請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)演示。
3、教師小結(jié)并用材料進(jìn)行即興演示,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)繪畫方式和要點(diǎn),引導(dǎo)幼兒空手模仿。
4、個(gè)別幼兒上來(lái)操作,教師指導(dǎo)并提醒幼兒注意事項(xiàng)。
三、幼兒作畫,教師巡回指導(dǎo)。
1、引導(dǎo)幼兒安慰小猴,激發(fā)幼兒作畫意愿。
2、教師提出操作要求。
3、幼兒自由作畫,教師巡回指導(dǎo)。
(1)幼兒大膽選用各種顏色表現(xiàn)水果。
(2)教師提醒幼兒在輪廓線內(nèi)來(lái)回涂色,注意涂滿,保持畫面的'整潔。
(3)教師用積極的語(yǔ)言進(jìn)行鼓勵(lì)和評(píng)價(jià),表?yè)P(yáng)認(rèn)真涂色的幼兒。
(4)對(duì)有困難的幼兒及時(shí)提供幫助。
四、神奇的果樹園。
1、作品展覽。
引導(dǎo)幼兒陸續(xù)將完成的作品進(jìn)行展示。
2、作品評(píng)價(jià)。
幼兒互相介紹作品和以小猴的口吻評(píng)畫的方式進(jìn)行交流,感受成功的快樂。
3、去班級(jí)分享小猴贈(zèng)送的水果,在情景中結(jié)束活動(dòng)。
冰淇淋中班美術(shù)教案篇十六
1、設(shè)計(jì)描畫冰淇淋,能從形狀、圖案、色彩等方面進(jìn)行大膽想象并創(chuàng)作。
2、體驗(yàn)美術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)的樂趣。
3、對(duì)方形、圓形,線條等涂鴉感興趣,并嘗試大膽添畫,能大膽表述自己的想法。
4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。
冰淇淋中班美術(shù)教案篇十七
1、嘗試用彩色紙條替代各種水果拼貼出冰淇淋。
2、能用點(diǎn)線面來(lái)裝飾冰淇淋房子,體驗(yàn)創(chuàng)造的快樂。
彩色紙條、記號(hào)筆、固體膠。
幼兒能用點(diǎn)線面來(lái)裝飾冰淇淋房子。
導(dǎo)入——教師示范——幼兒操作——分享交流。
一、導(dǎo)入。
3、出示圖片(冰淇淋的輪廓)。
(1)師:猜猜圖片上的圖案像什么?(幼兒泛講)。
(2)師:猜了那么多,那我們一起來(lái)看一看它到底是什么。
——小結(jié):啊呀~原來(lái)是個(gè)水果冰淇淋呀。
二、教師示范。
1、具象到抽象。
(3)師:在做冰淇淋之前,想請(qǐng)你們先來(lái)幫我一個(gè)忙,請(qǐng)為水果冰淇淋里可能會(huì)出現(xiàn)的各種水果選擇一種適當(dāng)?shù)念伾珌?lái)代替。(與幼兒討論并出示ppt)。
(4)師:接下來(lái)我們就用這些彩色紙條來(lái)做出冰淇淋。
4、ppt示范制作過程。
(1)冰淇淋拼貼過程。
師:我們做水果冰淇淋的時(shí)候,先要把最底下的'水果放好,記得要為冰淇淋的小棒留點(diǎn)位置,然后一層一層往上疊,張老師比較喜歡吃橙子,所以我先要放上橘色,再放上檸檬、葡萄、西瓜、香蕉,恩~美味極了!最后桃子和草莓,記住最上面的替代水果的紙條要是半圓形的才像冰淇淋,哈哈~我的水果冰淇淋完成啦!
(2)畫房子。
師:水果冰淇淋做好了,那小朋友們覺得還要畫些什么可以將這個(gè)水果冰淇淋變成房子呢?(幼兒泛講)。
3、出示范畫、提出要求。
(1)師:小朋友們覺得現(xiàn)在的房子和剛才哪里不一樣了?
(2)師:每一層彩色紙條上都一種花紋,我們還可以畫一些小花小草、白云等等來(lái)使我們的冰淇淋房子更好看。
(3)師:張老師已經(jīng)為你們準(zhǔn)備各種顏色的彩色紙條,先要為冰淇淋的小棒留點(diǎn)位置,然后再選擇你喜歡的水果,想想它是什么顏色的,請(qǐng)你選擇適當(dāng)?shù)牟噬垪l來(lái)代替,做出你喜歡吃的水果冰淇淋口味。一層一層往上放,請(qǐng)你貼的時(shí)候一定要讓這些紙條緊緊地連在一起,否則房子就要倒下來(lái)了。記得在冰淇淋房子的上面再留一些位置,這樣我們可以把這幢房子裝飾得更漂亮,也可以添加一起美麗的場(chǎng)景。那我們就趕快去動(dòng)手做吧。
三、幼兒操作、教師巡視指導(dǎo)。
四、分享交流。
你最喜歡那一幢冰淇淋房子?你最欣賞這幢房子的哪里?
冰淇淋中班美術(shù)教案篇十八
1、嘗試用彩色紙條替代各種水果拼貼出冰淇淋。
2、能用點(diǎn)線面來(lái)裝飾冰淇淋房子,體驗(yàn)創(chuàng)造的快樂。(重難點(diǎn))。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】。
彩色紙條、記號(hào)筆、固體膠。
【活動(dòng)過程】。
一、導(dǎo)入。
1、出示圖片(冰淇淋的輪廓)。
師:猜猜圖片上的圖案像什么?(幼兒泛講)。
師:猜了那么多,那我們一起來(lái)看一看它到底是什么。
2、小結(jié):啊呀~原來(lái)是個(gè)水果冰淇淋呀。
(過渡:我們小朋友都吃過水果冰淇淋,那我們有沒有看見過水果冰淇淋房子呢?今天想不想自己來(lái)動(dòng)手做一做?)。
二、教師示范。
1、具象到抽象。
師:在做冰淇淋之前,想請(qǐng)你們先來(lái)幫我一個(gè)忙,請(qǐng)為水果冰淇淋里可能會(huì)出現(xiàn)的各種水果選擇一種適當(dāng)?shù)念伾珌?lái)代替。(與幼兒討論并出示ppt)。
師:接下來(lái)我們就用這些彩色紙條來(lái)做出冰淇淋。
2、ppt示范制作過程。
師:我們做水果冰淇淋的.時(shí)候,先要把最底下的水果放好,記得要為冰淇淋的小棒留點(diǎn)位置,然后一層一層往上疊,張老師比較喜歡吃橙子,所以我先要放上橘色,再放上檸檬、葡萄、西瓜、香蕉,恩~美味極了!最后桃子和草莓,記住最上面的替代水果的紙條要是半圓形的才像冰淇淋,哈哈~我的水果冰淇淋完成啦!
(2)畫房子。
師:水果冰淇淋做好了,那小朋友們覺得還要畫些什么可以將這個(gè)水果冰淇淋變成房子呢?(幼兒泛講)。
3、出示范畫、提出要求。
師:小朋友們覺得現(xiàn)在的房子和剛才哪里不一樣了?
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