總結(jié)不僅是對自己的一種梳理，還是對他人的一種分享和借鑒。寫總結(jié)時要避免主觀性和片面性的評價，要以客觀事實和真實體驗為依據(jù)。像總結(jié)這樣的文體，每個人都可以有自己的風(fēng)格和特點(diǎn)，因此看多了范文可以更好地形成自己的寫作風(fēng)格。
假如我是一位老師假如我是一位老師篇一
每當(dāng)我上課的時候，看到老師在講臺上教給我們知識，我就想到，假如我是一位老師就好了，我就能體會到老師的思想和辛苦。
我雖然還是學(xué)生，但是我能清楚的知道，我的理想是什么，那就是當(dāng)一位老師。
如果我是一位老師，我也可以做百花園里的園丁，我會用我一生所學(xué)的只是教給我的學(xué)生，如果我是一位老師，我對待我的學(xué)生絕對不會自私，我愿意為他們奉獻(xiàn)一切，如果我是一位老師，我會對我的學(xué)生嚴(yán)厲，也許他會恨我，但是我也愿意被他恨，也不愿意把他給放棄，如果我是一位老師，我會把我的每一位學(xué)生當(dāng)成我自己的孩子，不管他們的成績怎樣，我也會努力，不會放棄一位孩子，如果我是一位老師，我會在他們哭泣的時候給與最大的安慰，也許我不能想他們父母一樣那樣對待他們，可是我會把我能給的都給他們。
這就是一位老師，我就想當(dāng)一位老師，老師就像一片綠蔭，給我們遮蔽刺眼的陽光，老師就是我們的避風(fēng)港和一把大傘，為我們遮風(fēng)擋雨。每一位老師就是這樣，就算他罵我們，他也是恨鐵不成鋼。等我長大了，我也要成為一名人民教師，和那些老師一樣，做學(xué)生的綠蔭，做學(xué)生的避風(fēng)港和大傘。
假如我是一位老師假如我是一位老師篇二
我真羨慕我們班的語文老師，她給我們帶來快樂和歡笑，她也很幽默。她還經(jīng)常給我們介紹她小時候的事，我們很喜歡她。
假如我是一位老師，我一定讓同學(xué)們快樂每一天，不再有煩惱。如果同學(xué)們有煩惱的話，我就給小朋友講笑話，直到他們沒有煩惱，開懷大笑。
假如我是一位老師，我一定讓同學(xué)們好好讀書，不為家長丟臉，努力掌握知識。如果同學(xué)們哪里錯了，我一定要告訴他們，讓他們改正錯誤。如果他們不改的話，我不會嚴(yán)厲地責(zé)罰他，而是先給他們講一個故事，讓他們明白其中的道理，然后再改正錯誤。
假如我是一位老師假如我是一位老師篇三
我不會把課堂只定在教室我會像一句出色的導(dǎo)游帶著學(xué)生們?nèi)|北看美麗的小興安嶺去海南看富饒的西沙群島去安徽登黃山的天都峰……還要教會同學(xué)們怎樣辨別翠鳥、灰雀、紫貂這些可愛的小動物讓同學(xué)們一看見它們就能立刻叫出它們的名兒來。
我一定會像包青天那樣公正地辦事。張小紅和劉園園都喜歡上課講話但挨批評總是劉園園！李小明只要一舉手老師總請他發(fā)言別的同學(xué)舉酸了手有時也輪不到一次……這類毫不公正的事在我的班上絕不會發(fā)生。我還會像包青天那樣明察秋毫不冤枉一個好人也不放過一個“壞人”。
我一定會常常微笑用小鳥般的聲音和同學(xué)們講話用媽媽一樣的眼神望著大家我會穿上一套干凈漂亮的衣服。啊！這樣同學(xué)們每天都可以看到一位天使一樣的老師！
那真是太好了！當(dāng)然現(xiàn)在還只能是“假如但只要我們努力學(xué)習(xí)文化知識嚴(yán)格培養(yǎng)自己的道德品質(zhì)到那時‘假如’就不再是假如了！
上一頁2下一頁。
@_@我是分割線@_@。
假如我是一位老師假如我是一位老師篇四
假如我是一位老師，那我就會選擇去山區(qū)教書。我相信那里的孩子一定天真活潑，他們需要我把全部知識都教給他們，讓他們在知識的海洋中遨游，長大后把自己的家鄉(xiāng)建設(shè)得美麗繁榮。
……云霧繚繞，青山環(huán)抱之中，有一排粉墻黛瓦的校舍。我拉著孩子們的小手走出了教室，帶著他們到清清的溪邊，給他們請講民間故事和童話。當(dāng)講到賣火柴的小女孩如何捏著一把火柴凍死在大年夜的大街上，孩子們的眼里閃著晶瑩的淚花。
雨天，我領(lǐng)著孩子們小心翼翼地涉過小溪，送他們回家，并對他們說：“不要忘了學(xué)習(xí)，明天我為接你們?！边@時，我聽到響亮的回答：“老師再見，我們記住了！”其實，我的話也是多余的，山里的孩子都有一個勤奮的童年。
每逢節(jié)假日，我就會帶著他們?nèi)ド?，去高山。我會帶著他們爬山，比賽誰先到山頂。大家都會在山頂上快活地打滾、做游戲，高聲唱著山歌。
我相信，我的夢一定會實現(xiàn)。
假如我是一位老師假如我是一位老師篇五
答案似乎越來越明朗了，那就是“愛”，這種愛是教師這一職業(yè)的責(zé)任和義務(wù)，作為教師，從事教育事業(yè)必須滿懷真情的愛學(xué)生，教育從愛開始。如果我給予每個孩子實實在在地幫助，自己就會變得充實、快樂，心靈的天空也一定會似陽春三月般燦爛，如晨曦泛起般明亮！
“老師，他是個壞孩子！”一個性急的孩子大聲說。
“對的，他見誰都打！”旁邊的同學(xué)“不甘寂寞”，忙著補(bǔ)充。
“剛才他還把我的本子撕個粉碎！”那個從來沒有受委屈的李永亮大聲地告著狀。
一時之間，教室里像炸開的鍋，原來，在許多老師眼中被認(rèn)為是“問題”孩子的殷軒同學(xué)過分的舉動，引起了孩子的反感，燃起了孩子們的興奮點(diǎn)。教室里亂糟糟一片。我的心里布滿了陰霾，幼稚的孩子竟然眾口一詞地傷害自己的小伙伴！只聽殷軒同學(xué)高聲地大叫“他們都不和我交朋友！”我當(dāng)即傾聽了同學(xué)們的“申訴”，并一一作了解釋，然后，鄭重其事的宣布在老師的心目中，每個孩子都是最棒的！今后誰也不許這樣說我們自己的同學(xué)！并且對殷軒說：“老師首先愿意和你交朋友”時，分明看到了他臉上的光澤。那天的語文課上，殷軒的表現(xiàn)格外積極，于是我讓他回答了好幾次問題，下課后，他走到我的身邊，輕輕地拉住我的衣角說：“老師，我喜歡你?！痹谶@親切而又稚嫩的話語中，殷軒在向我敞開幼小的心扉，我想這不就是教育追求的真諦嗎？我心頭的陰霾漸漸散去，我看見了陽光在對我微笑！
那一刻，他笑了，我也笑了。
我知道，要恢復(fù)他內(nèi)心的尊嚴(yán)，必須得到同學(xué)們的認(rèn)可。所以，在以后的語文課上我經(jīng)常給他發(fā)言的機(jī)會，每每殷軒有精彩的發(fā)言后我趁機(jī)說：孩子們，殷軒很聰明，這一點(diǎn)你們都認(rèn)可嗎？不信？我們再來試試！我又幾次給他機(jī)會，結(jié)果，每一次發(fā)言后，教室里就掌聲雷動。殷軒的頭揚(yáng)得得高高的，那一刻，我看到自信爬上了他的笑臉。
也許這就是愛的回報。
那是放暑假前的最后一天，我收到了他送我的小禮物，當(dāng)他把禮物送到我面前時，我囑咐他：“好好學(xué)習(xí)就是你送我的最好禮物?！?，他真誠的大眼睛忽閃忽閃，小聲地對我說：“語文老師，我知道，你對我好，我就想送給你！”身跑了出去。在那一刻，我的心撲通撲通地跳著，真正地感到一切努力得到了肯定，不是為那份學(xué)生的禮物，而是學(xué)生的真誠的心。我體會到做一位人民教師的快樂！
我想，，我一定會向上面的老師那樣去做的！
假如我是一位老師假如我是一位老師篇六
假如我是一位老師，我不會像其他老師一樣，把知識像白開水一樣灌進(jìn)孩子們的腦子里，我會讓他們自己去發(fā)現(xiàn)知識，學(xué)習(xí)知識。讓他們體會到自己發(fā)現(xiàn)的快樂。我會抓住一切機(jī)會把我的學(xué)生帶到大自然里，讓他們了解自然，親近自然，感受大自然的美景。讓他們體會到大自神奇與奧秘。
假如我是一位老師，我不會偏心某些同學(xué)。比如兩個同學(xué)打架，我不會包庇學(xué)習(xí)好的同學(xué)，更不會輕視學(xué)習(xí)不好的同學(xué)，我會先問他們?yōu)槭裁创蚣?，然后要求他們兩個一起負(fù)責(zé)，找到解決矛盾的辦法。
假如我是一位老師，我會告訴我的學(xué)生，不可以浪費(fèi)糧食。糧食是農(nóng)民伯伯用心血和汗水種出來的，如果把糧食浪費(fèi)掉，就等于浪費(fèi)了農(nóng)民伯伯的心血和汗水。所以我會教他們，珍惜一切心血和汗水澆灌的東西，讓他們體會勞動的艱難和珍惜的光榮。
假如我是一位老師，我要做一位好老師。學(xué)生考試成績不理想，我不會像其他老師一樣訓(xùn)斥，而是先問他們?yōu)槭裁礇]考好，然后鼓勵他們不要灰心，下一次認(rèn)真了，一定可以考一個優(yōu)異的成績，我會讓每一個學(xué)生感受到被好老師呵護(hù)與尊重的快樂。我會盡我最大的可能，成為每個學(xué)生心目中的好老師。
被我教出來的一批批高材生，有的當(dāng)了歌星，有的當(dāng)了市長，有的當(dāng)了秘書，有的當(dāng)了醫(yī)生，我快樂地看著他們成長，快樂無比。
假如我是一位老師假如我是一位老師篇七
今天，老師給我們一個作文《》，看到這個題目，我不禁想起了老師照顧我們的畫面：老師天天都在關(guān)心我們。瞧，一位同學(xué)趴在桌上，臉色蠟黃，連站也站不起來。突然，他頭朝地嘔吐物如黃河般奔涌下來，同學(xué)們大驚失色：有的不知所措，有的在那關(guān)心同學(xué)，還有的迅速拿起拖把，老師急忙來到同學(xué)面前，問了他幾句，便把他帶到辦公事，一節(jié)課都在精心照顧她，中午還讓家長接她去醫(yī)院。假如我是老師我也要這樣。
我還要關(guān)心同學(xué)，當(dāng)同學(xué)們想玩游戲時，我會帶他們?nèi)ケM情的玩耍，一個個露出歡樂的笑容時，我感受到開心快樂。
我還要讓同學(xué)們知道要關(guān)心相敬父母，我會經(jīng)常做一些化妝品，讓小朋友通過自己的努力，將這些送給自己的父母，讓他們用自己的認(rèn)真學(xué)習(xí)，回報自己的父母。
我還會布置很少但很有技術(shù)含量的作業(yè)。讓他們在課余時間多看看一些對我們有用的書。讓生活更開心更高興，讓同學(xué)每天都幸福的生活著。
當(dāng)有幾個學(xué)生，不聽我的話時，我就會把他們請到辦公室和他們細(xì)心的交談，讓他們知道自己的'行為是錯的，并積極地改正。讓我們班的同學(xué)團(tuán)結(jié)一心，為班級爭光!為學(xué)校爭光!讓學(xué)校為我們班光榮!
我要和同學(xué)們做好朋友。下課的時候，我們一起交流，一起玩游戲。如果讓我知道有哪些不文明的地方時，我和讓他們改正。如果學(xué)生發(fā)現(xiàn)我有哪些缺點(diǎn)，我也要及時改正。讓孤獨(dú)的人開開心心的和同學(xué)玩游戲。
我要把學(xué)生教成棟梁之才，為祖國出一份力，讓我們國家每一個人都過上幸福的日子。
這就是我長大要當(dāng)老師應(yīng)該具備的東西，現(xiàn)在加緊努力，早日實現(xiàn)我的夢想吧!
假如我是一位老師假如我是一位老師篇八
假如我是一名老師，我會教導(dǎo)學(xué)生們正確的認(rèn)識游戲廳的危害，絕不讓他們走進(jìn)那個危險的地方。
假如我是一位老師，我不會讓學(xué)生們做太多的作業(yè)，考太多的試卷。我會學(xué)習(xí)《漂亮老師與壞小子》里的米蘭老師，和藹的對待每一位學(xué)生，幫助每一位學(xué)生取得好成績。尤其是差生我會不厭其煩的教他。
假如我是一位老師，我會教他們認(rèn)識?；盏恼嬲x。他不只代表那位學(xué)生在哪所學(xué)校里哪個年級哪個班上學(xué)、讀書，它還象征著我們這學(xué)校的尊嚴(yán)！愛護(hù)?；站褪菒圩o(hù)我們這所學(xué)校！
假如我是一位老師，我不只是教他們書面上的知識，我會讓們從德、智、體全面發(fā)展。每天上下學(xué)時，我會讓他們留意路邊的清潔工是多么辛苦的為大眾服務(wù)、為大家創(chuàng)造一片良好的環(huán)境。
假如我是一位老師，我會教育他們要有拾金不昧的優(yōu)良品質(zhì)。在校園里撿到物品要交給校長或老師。在校外撿到鑰匙、錢包之類的東西要趕快交給警察叔叔們。
假如我是一位老師……雖然現(xiàn)在還是一個“假如”但我相信這個“假如”過不久就會成為現(xiàn)實！
假如我是一位老師假如我是一位老師篇九
老師——多么崇高的職業(yè)，那是多少人向往的。他們?yōu)樽鎳囵B(yǎng)出了千千萬萬的棟梁之才，為建設(shè)祖國獻(xiàn)出了巨大的貢獻(xiàn)，我的理想正是當(dāng)一位優(yōu)秀的老師.
也許有人說當(dāng)老師不累嗎？天天早出晚歸的，甚至有得老師大半夜了還在批改作業(yè)，預(yù)備新課。我要對他們說不累！因為老師是為祖國培養(yǎng)花朵的，每天看著一個個善良，可愛的還在在身旁喧嘩，打鬧。就是再累再苦都是值得的。
假如我時一位老師，我會把我所學(xué)的知識一天天的傳授給他們，讓他們的學(xué)習(xí)步步高升，成為一位優(yōu)秀的學(xué)生。
假如我是一位老師，我會和他們做朋友。上課，用樸實，純潔的語言去教育他。下課，我會和他們談?wù)勑模f說話，做做游戲，讓他們覺得學(xué)習(xí)是一件快樂的事。不會一位每天的上學(xué)而煩惱。
假如我是一位老師，我不會給他們留過多的作業(yè)，讓他們在閑暇的時間里有豐富的課余生活，不會讓他們每天寫作業(yè)寫到幾點(diǎn)，沒一點(diǎn)課余生活的時間。
假如我是一位老師假如我是一位老師篇十
每個人都有自己的心愿，而我的心愿是長大當(dāng)一名老師，我會給孩子們帶來更多的知識。
我會給孩子們帶來無窮的歡樂。但這“歡樂”是有知識性的我會讓孩子們從中學(xué)懂得道理并且受到啟發(fā)。
我一定會讓孩子們天天在歡樂的世界學(xué)習(xí)，我不會讓他們整天埋頭于書本中，我會讓他他們邊玩邊學(xué)習(xí)，我會讓他們在玩的過程中也學(xué)到知識。
我一定會讓孩子們在歡樂的笑臉下健康成長我一定不會批評那些犯了錯誤的孩子我一定會給他們講道理讓他們以后不再犯同樣的錯誤。
我一定不會把知識當(dāng)成瓶子里的水一樣往學(xué)生嘴里灌我會讓他們細(xì)嚼慢咽從中讓他們學(xué)過的只是一點(diǎn)一點(diǎn)往腦子里記千萬不讓他們松懈。
我會讓我的學(xué)生按時放學(xué)從不留學(xué)生如果那個同學(xué)的詞語寫錯了我也不會罰他把那個詞語寫好幾遍我只會把那個詞語的寫法教給他讓他下去把這個詞語記住就行。
我絕不像別的老師那樣兇殘我每次布置作業(yè)我也不會布置那么多我布置就布置一兩項但我不知長大不騙你我一定做這樣的老師。
也是這節(jié)課最重要的。
一定會讓孩子們在燦爛的陽光下成長。
假如我是一位老師假如我是一位老師篇十一
在大千世界里，裝載了許多同齡兒童的心愿，暢想著未來的自己在做什么工作，這是一個質(zhì)樸無華的幻想，是一個人與人之間心靈的傳遞。
人們常說：“教師是人類靈魂的工程師，教師是一份神圣的工作；他們是辛勤的園丁，澆灌了一批又一批祖國的花朵?！援?dāng)老師就成為我的夢想。
假如我是老師，我不會給學(xué)生布置過量的作業(yè)。即使是上六年級，我也只會給他們布置適量作業(yè)。我會抓重點(diǎn)，讓他們輕輕松松的學(xué)習(xí)，輕輕松松考試。
假如我是老師，我不會讓他們把知識死記硬背，只有了解其梗概，做到心中有數(shù)，才可以把知識記得特別牢固。
假如我是老師，我決不會讓孩子整天鉆在書堆里，我要讓他們投入到大自然的懷抱，盡情領(lǐng)略大自然的美景。我會在春天帶他們?nèi)ヌで?，尋找春天的跡象；我會在夏天帶他們?nèi)ビ斡?，抓住?xì)節(jié)，敘述自己的感受；我會在秋天帶他們到田野里去，幫助農(nóng)民伯伯收割糧食，讓他們體會豐收的喜悅，明白勞動的艱辛；我會在冬天帶他們到一塊空曠的草地上堆雪人、打雪仗。讓他們在歡笑中得到快樂，從而感悟到生活的快樂。
假如我是老師，我不會大聲責(zé)備學(xué)生，保護(hù)他們那幼小、純潔、脆弱的心靈。上課時，我不會拒絕那些不同的意見。我要引導(dǎo)孩子在課堂上各抒己見，暢所欲言，訓(xùn)練他們的思維，開啟他們的智彗，讓他們用智慧的鑰匙打開科學(xué)寶庫的大門。
但是，這些“假如”畢竟都是今天的遐想，明天在向我們召喚，為了實現(xiàn)自己美好的理想，我愿披荊斬棘去追求，去奮斗；為自己美好夢想的實現(xiàn)而奮斗！
假如我是一位老師假如我是一位老師篇十二
我一定會好好地教學(xué)生。
上課時，我會專門叫那些膽小的同學(xué)發(fā)言，因為他們的眼神會告訴我他們心里沒底，我想通過課堂回答問題增強(qiáng)他們的自信心；下課后，我會把全班同學(xué)召集到操場上去跳繩、打沙包、踢毽子……因為馬上要舉行運(yùn)動會了，我得對他們進(jìn)行訓(xùn)練。如果看到同學(xué)打鬧的現(xiàn)象，我會立即把他們叫過來，心平氣和地教育他們，告訴他們友好相處的道理，看到同學(xué)們又重歸于好，我會十分開心的；放學(xué)后，我還會把平時成績不好的同學(xué)留在辦公室里，專門給他們補(bǔ)習(xí)功課，好讓他們快點(diǎn)兒進(jìn)步。
活動課上，我會讓喜歡作文的同學(xué)組成一個作文興趣小組，喜歡數(shù)學(xué)的同學(xué)組成一個數(shù)學(xué)興趣小組，還有音樂興趣小組，美術(shù)興趣小組，體育興趣小組等等，讓所有的同學(xué)都加入其中，在快樂中學(xué)習(xí)，因?qū)W習(xí)而快樂。
下班后，我也會經(jīng)常去家訪，了解學(xué)生在家里的學(xué)習(xí)和生活情況，指導(dǎo)家長科學(xué)地教育子女。看到自己的學(xué)生都有了進(jìn)步，我又會及時地告訴他們，不要驕傲，繼續(xù)努力。
雙休日里，我還會經(jīng)常去拜訪我小時候的李老師和王老師，向他們請教好的教學(xué)方法，告訴他們學(xué)校的奇聞趣事，當(dāng)然也少不了給他們匯報我的工作情況，讓我的老師和我一起分享工作的快樂。
其實，我也明白，目前這些只能是想想罷了，那畢竟都是十幾年以后的事了，現(xiàn)在我最主要的任務(wù)是學(xué)習(xí)和鍛煉。只要我好好學(xué)習(xí)，積極鍛煉，我相信這個愿望就一定會實現(xiàn)。
假如我是一位老師假如我是一位老師篇十三
假如我是語文老師，我一定會給我的學(xué)生留不是很多的作業(yè)。也不會留非常非常多的作業(yè)小學(xué)生作文，我會適量的給他們留，絕對不會留非常多的作業(yè)。
我是老師的話，我會讓我自己的學(xué)生好好的去把衛(wèi)生打掃打掃。不會讓校園那么的臟，肯定是干干凈凈的。讓我的學(xué)生每天打掃三次，早上一次、中午一次、下午一次。一天三次。打掃的干干凈凈。校長肯定會表揚(yáng)我們班級和我的。我肯定不會驕傲。也不會自豪。
我們班級無論是怎么樣，都要比別人的班級優(yōu)秀。一定要超過別的班級。不論是唱歌比賽、運(yùn)動比賽和體操比賽等等·······我們班都會比別的班優(yōu)秀。只許第一，不許第二。我的學(xué)生都是個個能言善辯，利牙尖嘴，沒有一個是說話不伶俐的`。全是我教的。到時候我一定很自豪。不但自豪，我還會獎勵他們出去玩一次或者三天晚上沒作業(yè)。讓他們好好地去玩玩。
不論怎么樣，學(xué)生反映太累了，我一定會減少我布置的作業(yè)，那樣他們就不會厭煩學(xué)習(xí)，討厭學(xué)習(xí)了。那樣是最可怕的后果了。我肯定的會把我那天布置的作業(yè)寫下來。貼在我辦公桌上。以后布置作業(yè)的時候看一看那一次我布置的作業(yè)，以后就可以知道學(xué)生的作業(yè)是怎么個情況了，摸到了他們覺得作業(yè)怎么叫多，怎么不叫多，那樣就好布置了。之所以是做得這么認(rèn)真，是因為我比較喜歡和學(xué)生交流，我覺得學(xué)生的心扉和理想才是最重要的。你不和他溝通就不知道他是怎么想的。記住一定要心平氣和的說。不要那種很嚇人的語氣去說。那樣會嚇著一些學(xué)生的。那這個學(xué)生只有討厭這個老師。煩這個老師。想法設(shè)法的跟這個老師作對。不要那樣。要心平氣和的去說。
怎么樣？我這個老師當(dāng)?shù)眠€不錯吧！
假如我是一位老師假如我是一位老師篇十四
我從小就有一個美好的愿望，就是長大以后要當(dāng)一名光榮的人民教師。
假如我是老師，我會改變現(xiàn)在這種教學(xué)方法，我要開展朗讀課、演講課，我要召開辯論賽、詩歌朗誦會、演講比賽……我要鼓勵同學(xué)們在課堂上大膽發(fā)言，讓他們各抒己見，暢所欲言。
假如我是老師，春天，我會帶著同學(xué)們?nèi)ヌで?，在百花叢中，在春天的美景里，抒發(fā)自己的情感；夏天，我會帶著他們?nèi)I河路，看著翠綠的柳樹，觀看夏天的變化，傾聽夏天的聲音；秋天，我們要踏著一片片枯黃的落葉，去山坡上采集各種的標(biāo)本；冬天，我們要去看郁郁蔥蔥的青松，傲霜斗雪的臘梅……??！這一切都充滿著詩情畫意。神奇的大自然，到處撒下孩子們銀鈴般的笑聲，到處投下孩子們歡躍的身影，到處留下孩子們小小的足跡。我要讓他們從游玩中得到啟示，從歡笑中受到教育。
你瞧，這些都是我培育出來的學(xué)生，他們都擁有一份不錯的事業(yè)：他們有的是醫(yī)生；有的是是老師；有的是攝影師……當(dāng)他們走出校園，一批批投入建設(shè)四化的隊伍時，我感到欣慰萬分。
但是，這些假如畢竟是今天的遐想，但我相信，只要我努力，那么，明天就在向我招手。
假如我是一位老師假如我是一位老師篇十五
上課的時候，我教同學(xué)們怎么樣優(yōu)美的讀課文，教他們寫字。如果有人調(diào)皮不聽話的`話，我會好聲好氣的說：”以后不要這樣了，這樣很不好。學(xué)習(xí)不是給老師學(xué)的，而是給自己學(xué)的?！耙菍W(xué)生們表現(xiàn)很好的話，我會讓他們休息一小會兒，比如：看書、打字、交流交流以前讀過的書、或者做個小游戲什么的。
下課的時候，我會和同學(xué)們一塊玩游戲：丟手絹、投沙包、跳兔子舞。
晚上如果布置家庭作業(yè)的話，我會布置的不算很多，也不算很少。
大家請幫我評論一下，看看我當(dāng)?shù)倪@個”老師“到底好不好？
假如我是一位老師假如我是一位老師篇十六
假如我是老師，我會把學(xué)生的各科成績都教好，，讓我教的學(xué)生個個都很優(yōu)秀。
假如我是老師，我要時刻打起精神給同學(xué)們上好每一節(jié)課，還要認(rèn)認(rèn)真真地給同學(xué)們批閱作業(yè)。
假如我是老師，就不用在寫作業(yè)了，不用一直呆在房子里當(dāng)乖寶寶了，而且自己換會有一個辦公室，辦公桌上還有電腦。
假如我是老師，我要跟所有認(rèn)識的同學(xué)交好朋友，上課時，給認(rèn)真聽講的同學(xué)以獎勵，對好玩的不聽話的同學(xué)加以懲罰。
假如我是老師，我還要給全班的同學(xué)布置許多作業(yè)，讓他們提高成績。
假如我是老師，我一定會把學(xué)生帶好，因為我一直對自己信心百倍。
我有一個夢想，要是我是老師，我就會把我所學(xué)到的知識全部教給我的學(xué)生。
假如我當(dāng)上了老師，我會好好對待學(xué)生們，上課讓他們學(xué)習(xí)，下課我和同學(xué)運(yùn)動，我還會對他們少發(fā)脾氣，讓我的學(xué)生好好學(xué)習(xí)，我還要把學(xué)生的缺點(diǎn)全部都變成優(yōu)點(diǎn)，我要是能做到這些事，我就會讓他們更優(yōu)秀。每天給學(xué)生留五樣作業(yè)，讓學(xué)生愛讀書愛學(xué)習(xí)，我只要做到這些他們就會非常優(yōu)秀，我應(yīng)該做的更好，每一個老師都希望自己教的學(xué)生長大就會出名，我希望我教的學(xué)生也會出名，我還希望我的學(xué)生都很快樂，我也讓他們知道學(xué)習(xí)的樂趣。
這就是我當(dāng)老師的職責(zé)，我要好好學(xué)習(xí)，將來成為一名優(yōu)秀的教師。
假如我是老師，學(xué)生的學(xué)習(xí)如果有困難，我一定會耐心的幫忙講解。我不要求學(xué)生的成績分?jǐn)?shù)如何的高，我只要求他們盡自己最大的努力。假如我是老師，我會平等地對待每位學(xué)生，不管是差等生還是優(yōu)等生。我要讓我的學(xué)生們高高興興地在學(xué)校里學(xué)到許多的知識，得到公平與正義。
假如我是老師，我會讓每個學(xué)生輕松快樂地學(xué)習(xí)與成長。假如我是老師，我會把我所有的知識都教給我的學(xué)生，以及學(xué)習(xí)的方法與竅門。
假如我是老師，我一定會憑借自己的能力，用自己的愛心去對待每一位學(xué)生，使他們都能健康從容，帶著感恩的心從我這里畢業(yè)。
假如我是老師，我會把我的知識毫無保留地傳授給我的學(xué)生們。讓他們成為國家的棟梁之才。
假如我是老師，我會舉行各種活動，把學(xué)生的身體放輕松，不再為學(xué)習(xí)而煩惱。
假如我是老師，我會微笑著面對每個同學(xué)，不會有高低之分，讓學(xué)生感覺我是個好老師，即便是差生，我也不會批評他，讓他自覺把錯誤改正，做一個優(yōu)秀的學(xué)生。
假如我是老師，我會給不認(rèn)真聽講的同學(xué)們一次改正的機(jī)會，重新做一個好學(xué)生。
假如我是老師，我不會把假期的作業(yè)留的那么多，不給學(xué)生好多負(fù)擔(dān)，讓他們過一個輕松的假期。
雖然我現(xiàn)在不是一名老師，但是我相信，只要好好學(xué)習(xí)，總有一天，我會成為一名出色的老師。
教師，這是一個多么神圣的職業(yè)。我大聲喊：“我要做一名教師！”
假如我是教師，我會讓同學(xué)們在課堂上各抒己見，訓(xùn)練他們的思維，開發(fā)他們的智力慧，打開讓他們的開上智慧之門。
假如我是教師，我會布置多一點(diǎn)作業(yè)，讓同學(xué)們掌握了解更多知識，我還要讓同學(xué)們到大自然去，看看大自然的美麗，增添強(qiáng)課外知識。
假如我是教師，我會像母親一樣照顧我的學(xué)生。假如一個淘氣鬼不小心劃破了手，血流不止。我會急忙帶他去衛(wèi)生室。
假如我是教師，我會帶學(xué)生們?nèi)游飯@，看各種動物的表演，比如獅子跳火圈，小狗表演，獅子騎車……看完后，我會叫學(xué)生們寫一篇動物的作文。
我相信，只要努力，這個夢想一定會實現(xiàn)的。
假如我是一名老師，學(xué)生如果不做功課，我會先問清楚原因，絕不亂發(fā)脾氣。學(xué)生的功課如果有疑難，我會很有耐心地一一解答。
假如我是一名老師，我不要求學(xué)生參加各項比賽都要得第一名，我只要求他們盡心盡力，問心無愧，贏了固然可喜，輸了也不怨天尤人。
假如我是一名老師，我要公正無私，即使班長犯錯，處罰起來與普通學(xué)生毫無兩樣。另外，我還要教導(dǎo)學(xué)生，品德好是最重要的。
老師就像農(nóng)夫，學(xué)生好比幼苗，只有老師辛勤地栽培、施肥、灌溉，將來才會有豐收的成果，所謂的“良師興國”就是此意。假如我是老師，我一定向這個目標(biāo)邁進(jìn)。
當(dāng)一名老師是一個神圣的職業(yè)，老師就像辛勤的園丁，栽培著每一棵小樹，讓它們茁壯成長。老師像一盞明亮的燈，指引著我們知識的方向。
假如我是老師，上課的時候，我會給同學(xué)們講很多知識，讓她們打開知識的寶庫，學(xué)會很多科學(xué)知識，成為對社會有用的'人。
假如我是老師，我不會讓同學(xué)們整天鉆在書堆里，星期天我會帶她們投入大自然，讓她們看這本大自然的書。
假如我是老師，下課的時候我會和同學(xué)們一起玩耍，因為有老師的加入，同學(xué)們會玩的更加快樂。
假如我是老師，每當(dāng)有同學(xué)生病請假時，我會及時趕到她家，認(rèn)真地給她補(bǔ)課。
假如我是老師，我一定會把光和熱，給學(xué)生；假如我是老師，我一定無微不至地照顧他們；假如我是老師，我會把一切的愛都灌在她們的身上。
唉！世界上的老師要么嚴(yán)歷，要么不負(fù)責(zé)任，怎么沒有一個完美的老師呢？
假如我是老師，我要汲取于老師的才能，李老師的幽默，姜老師的細(xì)心，形成一個“無敵完美老師”。我要帶領(lǐng)我的學(xué)生奔入清華北大。
假如我是老師，我一定不會對學(xué)生兇，如果他們犯了錯誤，我會好好指導(dǎo)，不打不罵，如果他們改正了我還會給予一些鼓勵，要做一個有親和力的老師，這樣的學(xué)生有什么話才可以放心給你說。
假如我是老師，我會把教室布置得很漂亮，打造一個美麗良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，會在墻上貼上積分表與優(yōu)秀作文，積分到一定程度時還有獎品，這樣他們就認(rèn)為學(xué)習(xí)是一種樂趣，成績是次要的。
假如我是老師，我會讓學(xué)生開放式學(xué)習(xí)，即使不認(rèn)真，也不會訓(xùn)他們，因為訓(xùn)也訓(xùn)不回來。讓他們明白“只有努力方可成功”的道理。
假如我是一位老師假如我是一位老師篇十七
我現(xiàn)在還是一名小學(xué)生，但是在我心中卻有了一個美好的夢。我想大家應(yīng)該很想知道我的夢想是什么吧？我現(xiàn)在把這個答案告訴你們吧。我的夢想是當(dāng)一名優(yōu)秀的教師，我每天都在為這個目標(biāo)努力！
假如我是一名老師，我會好好地去愛護(hù)那些可愛的孩子們，我會把我最美的`微笑留給他們，會把他們當(dāng)親人一樣對待，因為我曾經(jīng)也是一個天真無邪的孩子，因為孩子們是祖國的花朵，更是祖國的未來！
假如我是一名老師，我會遵守教師的職責(zé)，會以一個顆真誠的心對待每一位學(xué)生，用我的激情、熱情把所有的知識傾囊相授，帶領(lǐng)他們遨游知識的海洋，探索宇宙的無限奧妙……引領(lǐng)孩子們用自己的眼睛去發(fā)現(xiàn)一切，讓孩子們知道學(xué)習(xí)文化知識多么重要、多么有趣。
假如我是一名老師，我會把歷代的民族英雄事跡講給孩子們聽，讓他們知道，我們的幸福生活是多么的來之不易！同時也讓他們明白，我們的傳統(tǒng)文化是歷經(jīng)了多少艱辛才傳承下來的，從而讓他們自然而然地感受作為炎黃子孫是件多么令人自豪的事。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！奔偃缥沂且幻蠋煟視閭ゴ蟮淖鎳M自己的綿力，貢獻(xiàn)自己的青春。我看到了――昨天，我們的祖國是富裕的；今天，我們的祖國是富強(qiáng)的；明天，我們的祖國是輝煌的！
假如我是一位老師假如我是一位老師篇十八
假如我是一個有魔法的小天使，我要把在5月12日汶川大地震遇難得人們變活，給予他們第二次生命，還要給失去家園的人們變出一棟棟不怕地震的房子。
假如我是一個有魔法的小天使，我要給冬天變出一個太陽來，給夏天變出一股股涼風(fēng)來。
假如我是一個有魔法的小天使，我要把瘟疫、狂犬病和癌癥這些絕癥都消滅，讓人們不用為疾病擔(dān)心。
假如我是一個有魔法的小天使，我要把殘殺和戰(zhàn)爭這些暴力行為一筆勾銷，讓人們過上安寧的日子。
假如我是一個有魔法的小天使，我要做完這些好事，馬上藏起來讓所有人都找不到我，不用來感謝我，這才是我最快樂的。
假如我是一位老師假如我是一位老師篇十九
假如我當(dāng)上了老師，我要當(dāng)美術(shù)老師，教同學(xué)們畫畫、折紙、教同學(xué)們怎么用橡皮泥捏各種各樣的小動物，同學(xué)們課上說話，我就嚴(yán)肅的批評他們，誰說話，我晚上就給他們添加作業(yè)，我還告訴他們，學(xué)習(xí)是給自己學(xué)的，而不是給老師學(xué)的，還要罰練一張字，被罰的同學(xué)要是又表現(xiàn)好了，就練半張，要是練半張的同學(xué)不練，在學(xué)校里又練起來了，每天晚上練字就給我練20遍還要完成晚上的作業(yè)，在睡覺，要是晚上又忘記寫了，就再罰40遍，要是你不會頓筆，寫的字又不好，就重新練，練不好，就重新練，練不好，就重新練，看你什么時候練好。
今天該我上課了，我走進(jìn)班里，看到我們班里的紀(jì)律非常亂，我要嚴(yán)格管教，說話的同學(xué)，自己承認(rèn)，就罰寫名字30遍，自己說話了，又不承認(rèn)，確讓人家承認(rèn)，罰寫名字60遍，看看咱們什么時候紀(jì)律好呢？咱們什么時候再上課。
我要當(dāng)一名好老師，去教育他們。
假如我是一位老師假如我是一位老師篇二十
我的夢想是當(dāng)一夢老師，把自己所學(xué)的知識全都交給我的學(xué)生們，讓他們知道更多了解更多。
我非常想當(dāng)一名老師，假如我是老師，我不會布置太多作業(yè)，只會讓學(xué)生們每天抄10個詞語，一句句子；每周背一首古詩，讓他們反復(fù)背。
假如我是老師，我會讓學(xué)生們都準(zhǔn)備一本溝通本，可以讓學(xué)生和老師們溝通，談?wù)勛约旱男睦镌挘蛘邔懸恍┳约旱母惺堋?/p>
假如我是老師，我不會太過分嚴(yán)格要求學(xué)生，我不會讓他們怕我，下課可以與我談?wù)?，說說笑話，但上課要專心聽講，我會讓一片死板的課文，變得生動有趣，這樣學(xué)生就會喜歡聽我上課。
春天，我會帶他們?nèi)ス珗@去放風(fēng)箏，享受春天的美。夏天，我會帶他們?nèi)澊瑥闹械玫娇鞓贰?/p>
秋天，我會帶他們?nèi)マr(nóng)民工作的地方，讓他們體會到農(nóng)民們的辛苦勞動。冬天，我會帶他們?nèi)セ﹫?，滑冰、打雪仗和堆雪人，讓他們知道童年的生活是愉快的?/p>
我會用寓教于樂的教育方法，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的當(dāng)中得到快樂，我相信如果我是一名老師，我會是一名受人喜愛的老師!我會成為優(yōu)秀的園丁，教育著我們祖國未來的花朵。
【本文地址：http://gzsthw.cn/zuowen/17134718.html】
