總結(jié)是對(duì)自己的一種反思和思考，有助于我們更好地成長(zhǎng)和進(jìn)步。寫(xiě)總結(jié)時(shí)要注重突出自己在學(xué)習(xí)和工作中的成果和收獲，體現(xiàn)自己的價(jià)值。這里有一些優(yōu)秀的總結(jié)案例，讓我們一起來(lái)看看吧。
大學(xué)語(yǔ)文工作總結(jié)篇一
論文摘要:眾多高職院校大學(xué)語(yǔ)文課的開(kāi)設(shè)現(xiàn)狀令人擔(dān)憂(yōu)，文章從轉(zhuǎn)變思想觀念、優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容、創(chuàng)新教學(xué)方法、改革教學(xué)評(píng)價(jià)體系、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)五個(gè)方面，探討了大學(xué)語(yǔ)文的教學(xué)改革。
2006年9月，中共中央辦公廳和國(guó)務(wù)院辦公廳印發(fā)了《國(guó)家“十一五時(shí)期文化發(fā)展規(guī)劃綱要”》，綱要中明確提出:“我國(guó)高等院校要?jiǎng)?chuàng)造條件，面向全體大學(xué)生開(kāi)設(shè)中國(guó)語(yǔ)文課?！备咝ＵZ(yǔ)文課寫(xiě)人國(guó)家文化發(fā)展綱要，這是前所未有的，體現(xiàn)了黨和國(guó)家對(duì)大學(xué)立德樹(shù)人素質(zhì)教育的重視。這一舉措，無(wú)疑給處于“邊緣化”困境中的大學(xué)語(yǔ)文打了一劑強(qiáng)心針。的確，大學(xué)語(yǔ)文在高校，尤其在眾多高職院校不受重視;有的高職院校甚至不開(kāi)設(shè)語(yǔ)文課，因此，創(chuàng)造條件面向全體大學(xué)生開(kāi)設(shè)中國(guó)語(yǔ)文課，應(yīng)成為各類(lèi)高職院校的當(dāng)務(wù)之急，除此之外，大學(xué)語(yǔ)文教學(xué)改革也勢(shì)在必行，否則，光靠這劑“強(qiáng)心針”，大學(xué)語(yǔ)文就不能從根本上改變被“邊緣化”的“命運(yùn)”。
一、高職院校開(kāi)設(shè)大學(xué)語(yǔ)文的現(xiàn)狀不容樂(lè)觀。
1.公共必修課地位無(wú)保障，教學(xué)中隨意性非常嚴(yán)重。
大學(xué)語(yǔ)文是普通高校中面向文(漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)除外)、理、工、農(nóng)、財(cái)經(jīng)、政法、外語(yǔ)、藝術(shù)教育等各類(lèi)專(zhuān)業(yè)開(kāi)設(shè)的一門(mén)公共必修的素質(zhì)課程，其正常開(kāi)設(shè)在包括三年制高職院校在內(nèi)的高等教育中十分重要。但是，實(shí)際上當(dāng)今高職語(yǔ)文教育的現(xiàn)狀令人擔(dān)憂(yōu)。一些院校在專(zhuān)業(yè)教學(xué)計(jì)劃中根本就沒(méi)有設(shè)置大學(xué)語(yǔ)文這門(mén)課程，開(kāi)不開(kāi)這門(mén)課在很大程度上取決于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)它的重視程度以及專(zhuān)業(yè)課的開(kāi)設(shè)情況。就是在已開(kāi)設(shè)大學(xué)語(yǔ)文課程的高職院校里，這門(mén)課雖然也被設(shè)為基礎(chǔ)性公共課，但若和政治理論課、大學(xué)英語(yǔ)等基礎(chǔ)公共課相比，既缺乏政治理論課的紅頭文件的地位，也沒(méi)有英語(yǔ)四六級(jí)那樣的“尚方寶劍”，其地位無(wú)法得到應(yīng)有的保障。假若專(zhuān)業(yè)課課時(shí)太多，學(xué)生負(fù)擔(dān)過(guò)重，首先是“大學(xué)語(yǔ)文”課時(shí)一減再減，甚至為了給專(zhuān)業(yè)課和其他課讓道，“大學(xué)語(yǔ)文”中途“下崗”也屢見(jiàn)不鮮。
2.教學(xué)內(nèi)容缺少新意，無(wú)法激起學(xué)生興趣。
在教學(xué)中，教師往往只局限于語(yǔ)文知識(shí)傳授的淺層表面，而忽略了對(duì)學(xué)生文化教育與審美教育的高層次要求，即把大學(xué)語(yǔ)文課程簡(jiǎn)單地理解為中學(xué)語(yǔ)文延伸而來(lái)的大學(xué)語(yǔ)文—“高四語(yǔ)文”，卻忽略了學(xué)生在經(jīng)過(guò)中學(xué)語(yǔ)文教育以后，在已經(jīng)具備一定的語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)和語(yǔ)文自學(xué)能力的前提下，對(duì)承載著豐富的文化與審美內(nèi)涵的高層次的語(yǔ)文教育的需求?，F(xiàn)在常用的大學(xué)語(yǔ)文教材偏重于對(duì)思想內(nèi)容的考慮.用教育部門(mén)所圈定的某些思想內(nèi)容去教育大學(xué)生，結(jié)果反而在一定程度上削弱了語(yǔ)文本應(yīng)有的感動(dòng)人、感染人、教育人的功效。另外，大學(xué)語(yǔ)文教材內(nèi)容，沒(méi)有跳出純文本的框子，選文偏重于文學(xué)名篇，尤其偏重于中國(guó)古代優(yōu)秀的詩(shī)歌與散文，當(dāng)代優(yōu)秀的人文科學(xué)作品與值得關(guān)注的文學(xué)現(xiàn)象以及國(guó)外優(yōu)秀的人文科學(xué)作品占得太少。正是由于以上這些原因，部分學(xué)生在心理上對(duì)大學(xué)語(yǔ)文不能產(chǎn)生共鳴，也就是很自然的事了。
3.教學(xué)方法陳舊，教學(xué)質(zhì)量偏低。
有人認(rèn)為大學(xué)語(yǔ)文這一學(xué)科設(shè)計(jì)及教學(xué)目的主要是提高學(xué)生駕馭語(yǔ)言、文字方面的能力;有人認(rèn)為在于加強(qiáng)學(xué)生的文學(xué)修養(yǎng)，更多的人則認(rèn)為是為學(xué)生所學(xué)的專(zhuān)業(yè)服務(wù)，教學(xué)內(nèi)容只需與專(zhuān)業(yè)對(duì)口就行，等等。正是囿于這些片面認(rèn)識(shí)，在教學(xué)上把大學(xué)語(yǔ)文視為中學(xué)語(yǔ)文的繼續(xù)，基本沿用中學(xué)語(yǔ)文課的通常教法，正如徐中玉先生在全國(guó)大學(xué)語(yǔ)文研究會(huì)第九屆學(xué)術(shù)年會(huì)上所指:“對(duì)語(yǔ)文潛移默化的功能認(rèn)識(shí)不足，因此，糾纏在字、詞、句上，變得雞零狗碎，脫離作品的人文精神，缺乏感染力?！焙鲆晫?duì)文學(xué)作品的整體的形象與意境的分析，將本應(yīng)是活潑生動(dòng)的語(yǔ)文課上成了枯燥乏味的教條課。顯然，這樣的教學(xué)方法，已經(jīng)無(wú)法適應(yīng)新時(shí)期高職院校人才培養(yǎng)的目標(biāo)，很難激起學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性，甚至還可能引起學(xué)生的反感與抵觸情緒，使大學(xué)語(yǔ)文教學(xué)陷人惡性循環(huán)、難以收拾。
4.教學(xué)評(píng)價(jià)體系相對(duì)滯后。
評(píng)價(jià)體系即考試模式是檢驗(yàn)大學(xué)語(yǔ)文課程教學(xué)的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。在某種程度上是大學(xué)語(yǔ)文教學(xué)成功與否的重要標(biāo)志。在考試模式上，傳統(tǒng)的應(yīng)試教育帶來(lái)的弊端，同樣有著深刻的體現(xiàn)。比如，命題單一，考試的題型除作文外，多為客觀選擇題，標(biāo)準(zhǔn)答案唯一，缺少促進(jìn)提高學(xué)生分析、解決問(wèn)題能力的科學(xué)的考查方式。另外，閱讀能力、審美能力，也很難在命題中體現(xiàn)出來(lái)。
5.師資力量薄弱。
因?yàn)榇髮W(xué)語(yǔ)文長(zhǎng)期受到冷落，能擔(dān)任大學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的教師少之又少。據(jù)0207年4月17日《中國(guó)教育報(bào)》披露，有的學(xué)校沒(méi)有大學(xué)語(yǔ)文教師，由新引進(jìn)的青年教師進(jìn)行教學(xué)，甚至有的學(xué)校全部由研究生上課。這些教師也只是把大學(xué)語(yǔ)文作為過(guò)渡，授課質(zhì)量并不是他們關(guān)注的。特別是多數(shù)高職院校，大學(xué)語(yǔ)文的師資建設(shè)，基本還沒(méi)提到議事的日程上來(lái)。代課者居多，兼課者居多。即使有幾個(gè)專(zhuān)任教師，也是專(zhuān)職不專(zhuān)心，良芳不齊，總體教學(xué)水平不盡如人意。因此，高職院校大學(xué)語(yǔ)文課師資隊(duì)伍巫待加強(qiáng)。
1.轉(zhuǎn)變思想觀念，提高對(duì)大學(xué)語(yǔ)文必要性和重要性的長(zhǎng)人識(shí)。
近年來(lái)，隨著高校的不斷擴(kuò)招，大學(xué)已從過(guò)去的“精英教育”轉(zhuǎn)到“大眾教育”，人學(xué)生源的語(yǔ)文素質(zhì)普遍偏低，尤其是高職院校，有的學(xué)生甚至連請(qǐng)假條都寫(xiě)不明白。大學(xué)語(yǔ)文，正是培養(yǎng)和提高學(xué)生人文素質(zhì)的主干課程。原高教司文科處長(zhǎng)徐暉曾指出，在高校，素質(zhì)教育很大程度要落到大學(xué)語(yǔ)文課程上?！洞髮W(xué)語(yǔ)文》是一門(mén)含有豐富人文思想的課程，通過(guò)《大學(xué)語(yǔ)文》的教學(xué)，可以引導(dǎo)和感染學(xué)生，從而影響學(xué)生的思想意識(shí)、道德觀念、世界觀、人生觀、價(jià)值觀，培育他們的人文精神，增強(qiáng)他們的綜合素質(zhì)，其人文素質(zhì)教育作用是一般政治理論課和人文修養(yǎng)課所無(wú)法取代的。教育部頒布的《大學(xué)語(yǔ)文教學(xué)大綱》中指出:“充分發(fā)揮語(yǔ)文學(xué)科的人文性和基礎(chǔ)性特點(diǎn)，適應(yīng)當(dāng)代人文科學(xué)與自然科學(xué)日益交叉滲透的發(fā)展趨勢(shì)，為我國(guó)的社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)培養(yǎng)具有全面素質(zhì)的高質(zhì)量人才?！币虼?，大學(xué)語(yǔ)文對(duì)于高校，尤其是對(duì)于文化基礎(chǔ)薄弱的高職學(xué)生，它所產(chǎn)生的意義和價(jià)值已遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了一門(mén)課程的范圍。它能夠夯實(shí)從業(yè)實(shí)力，提升學(xué)生的整體素質(zhì)，并為轉(zhuǎn)換職業(yè)提供必要的條件。高等職業(yè)教育與任何其他形式教育一樣，都追求人的全面發(fā)展，注意培養(yǎng)人才的自我適應(yīng)、自我發(fā)展能力，從而實(shí)現(xiàn)人與社會(huì)的互動(dòng)與協(xié)調(diào)進(jìn)步。高等職業(yè)技術(shù)教育培養(yǎng)的人才，不應(yīng)是單一性的，“復(fù)合性”是其必然的要求，而大學(xué)語(yǔ)文在這一人才培養(yǎng)的過(guò)程當(dāng)中扮演著不可替代的角色。高職院校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)轉(zhuǎn)變思想觀念，充分認(rèn)識(shí)到大學(xué)語(yǔ)文在職業(yè)教育中的重要作用，積極創(chuàng)造條件開(kāi)設(shè)并開(kāi)好這門(mén)課程。
2.優(yōu)化課程教學(xué)內(nèi)容。
第一、擴(kuò)展教學(xué)內(nèi)容的外延，教學(xué)內(nèi)容不應(yīng)局限于只對(duì)作家、作品的分析，可以把與文學(xué)相關(guān)的內(nèi)容包括進(jìn)去，把文學(xué)與文化結(jié)合起來(lái)。如民族文化、宗教文化、地域文化等等。
第二、在教學(xué)中與時(shí)俱進(jìn)，注人時(shí)代的氣息，可適當(dāng)增加當(dāng)今社會(huì)最新的文學(xué)與文化內(nèi)容，使大學(xué)語(yǔ)文更貼近學(xué)生實(shí)際，更貼近當(dāng)代生活，還可增加反映網(wǎng)絡(luò)文化、校園文化、影視劇本以及最新科技發(fā)展方面的內(nèi)容，拓展學(xué)生的知識(shí)面，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
第
三、
以人文精神為專(zhuān)題進(jìn)行人生觀、價(jià)值觀、世界觀的教育。人文精神為主線，串起有教育價(jià)值的作家作品，內(nèi)容涉及作家生平經(jīng)歷、認(rèn)識(shí)信仰、思想品格、主要作品及成就等等，讓學(xué)生通過(guò)這些信息，對(duì)人及人生、社會(huì)有所思考，感受優(yōu)秀作家的人格魅力，使學(xué)生在學(xué)習(xí)中潛移默化地受到作家們崇高人格的熏陶，提高文學(xué)欣賞能力，進(jìn)而確立正確的人生追求價(jià)值目標(biāo)。
3.創(chuàng)新教學(xué)方法。
第一、引進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)走進(jìn)課堂。大學(xué)語(yǔ)文課堂中，可適當(dāng)引人多媒體教學(xué)手段，不僅可以增強(qiáng)演示效果，還可增大課程容量、課堂密度。這就等于增加了許多無(wú)形的課時(shí)，尤其對(duì)啟發(fā)學(xué)生的形象思維，效果極佳。
第二、讀名著，提高閱讀能力、寫(xiě)作能力。大學(xué)語(yǔ)文課時(shí)偏少，如果在課堂上讓學(xué)生進(jìn)行大量閱讀、寫(xiě)作訓(xùn)練，顯然是不太現(xiàn)實(shí)的。我們可將閱讀名著安排在課外進(jìn)行。在學(xué)期初要求每個(gè)學(xué)生選一本到兩本中外名著，作為閱讀文本，并提出具體閱讀要求。學(xué)期中，要求學(xué)生提交中期閱讀作業(yè)，期末要求學(xué)生寫(xiě)出有自己獨(dú)到見(jiàn)解的讀書(shū)報(bào)告，作為學(xué)期結(jié)束考查內(nèi)容之一，其成績(jī)?cè)谄谀┛己酥姓枷喈?dāng)大的比重。(只知抄襲別人，沒(méi)有個(gè)人想法見(jiàn)解者，將不能作為最后考核作業(yè))實(shí)踐證明，這樣的閱讀，可以大大提高學(xué)生的閱讀與寫(xiě)作能力。
第三、上臺(tái)演講，強(qiáng)化口頭表達(dá)能力。在當(dāng)今信息經(jīng)濟(jì)高度發(fā)展的時(shí)代，口語(yǔ)表達(dá)能力是大學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)的重要組成部分。因此，必須把口語(yǔ)訓(xùn)練作為“大學(xué)語(yǔ)文”教學(xué)的一項(xiàng)重要內(nèi)容來(lái)實(shí)施。例如，我們可以把口語(yǔ)訓(xùn)練與教學(xué)內(nèi)容結(jié)合起來(lái)，讓學(xué)生準(zhǔn)備和教學(xué)內(nèi)容有關(guān)的演講材料，課前十分鐘抽1一2名學(xué)生上臺(tái)演講。演講要求不帶材料，自愿上臺(tái)，登記成績(jī)。這樣，既克服了過(guò)去的灌輸式教學(xué)方法的弊病，也不同于傳統(tǒng)意義上的啟發(fā)式教學(xué)，它完全以學(xué)生為主，學(xué)生自己動(dòng)手查閱資料，既訓(xùn)練了他們的組織能力，也培養(yǎng)了他們的口語(yǔ)表達(dá)能力。
4.改革教學(xué)評(píng)價(jià)體系。
調(diào)整考試目的，改變應(yīng)試教育帶來(lái)的弊病，既要考查學(xué)生知識(shí)的掌握程度，更應(yīng)該注意考查學(xué)生運(yùn)用知識(shí)解決問(wèn)題的能力。改革考試方法，變靜態(tài)考試為動(dòng)態(tài)考查，應(yīng)把平時(shí)學(xué)生在課堂上的積極參加與“學(xué)”、“練”過(guò)程給予一定的比例分?jǐn)?shù)，如出勤情況、學(xué)習(xí)態(tài)度、平時(shí)作業(yè)應(yīng)占綜合成績(jī)的40%，期末成績(jī)應(yīng)占綜合成績(jī)的60%。命題的形式減少死記硬背、標(biāo)準(zhǔn)答案唯一的客觀題型，加入一些更能體現(xiàn)學(xué)生分析、解決問(wèn)題能力的主觀題型，如一些賞析題、小論文等等，為了培養(yǎng)學(xué)生的口頭表達(dá)能力，教師甚至可以考慮將演講等口試成績(jī)納人學(xué)生平時(shí)考核成績(jī)當(dāng)中。
5.加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)。
在大學(xué)語(yǔ)文教學(xué)改革中，教師是當(dāng)然的重要主體，教師必須提高自身的綜合素質(zhì)，才能適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展。作為學(xué)校應(yīng)該采取切實(shí)可行的措施，進(jìn)一步提高教師的業(yè)務(wù)修養(yǎng)，改變師資力量薄弱的狀況。
第一、高職院校應(yīng)該努力創(chuàng)造條件，在學(xué)科建設(shè)，職稱(chēng)評(píng)審等方面，對(duì)大學(xué)語(yǔ)文教師一視同仁，這樣，廣大的語(yǔ)文教師在這一崗位才能夠教得安心、專(zhuān)心。
第二、在思想上，學(xué)校要精心組織教師學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育思想，樹(shù)立新的教育觀念，加強(qiáng)師德修養(yǎng)，努力做到教書(shū)育人，為人師表。
第三、在專(zhuān)業(yè)上，學(xué)校應(yīng)積極采取崗位培訓(xùn)、外出進(jìn)修等多種方式，夯實(shí)教師的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)，擴(kuò)大教師的專(zhuān)業(yè)知識(shí)面，提高教師的業(yè)務(wù)水平。
總之，大學(xué)語(yǔ)文的教學(xué)改革任重而道遠(yuǎn)，需要語(yǔ)文教育工作者、管理者共同努力。當(dāng)前，高職大學(xué)語(yǔ)文課程改革勢(shì)在必行。我們應(yīng)轉(zhuǎn)變思想觀念，提高開(kāi)設(shè)語(yǔ)文重要性的認(rèn)識(shí)，在課程內(nèi)容、教學(xué)方法、考試評(píng)價(jià)體系等諸方面進(jìn)行大膽的探索和改革，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，使大學(xué)語(yǔ)文在立德樹(shù)人素質(zhì)教育中發(fā)揮更大的作用。
大學(xué)語(yǔ)文工作總結(jié)篇二
本學(xué)期五年高職開(kāi)設(shè)了課程《語(yǔ)文基礎(chǔ)模塊》，共14周課，56課時(shí)。課程的基本要求是：1.培養(yǎng)學(xué)生鑒賞詩(shī)歌與散文作品的濃厚興趣，豐富自己的情感世界，養(yǎng)成健康高尚的審美情趣，提高文學(xué)修養(yǎng)。2.閱讀古今中外優(yōu)秀的作品，理解作品的思想內(nèi)涵，探索作品的豐富意蘊(yùn)，領(lǐng)悟作品的藝術(shù)魅力。3.學(xué)習(xí)鑒賞詩(shī)歌、散文、小說(shuō)和其他作品的基本方法，初步把握作品各自的藝術(shù)特性，注意從不同角度和層面發(fā)現(xiàn)作品意蘊(yùn)，不斷獲得新的閱讀體驗(yàn)。4.嘗試散文的創(chuàng)作，組織交流體會(huì)。
《語(yǔ)文》分為八個(gè)單元：
第一個(gè)單元內(nèi)容的側(cè)重點(diǎn)主要是讓學(xué)生體會(huì)詩(shī)歌形式上的突出特點(diǎn)。所選的詩(shī)歌，在形式上都有突出的特點(diǎn)。如《夢(mèng)游天姥吟留別》是古體詩(shī)，以五言七言為主而雜有長(zhǎng)短句，在構(gòu)思和表現(xiàn)手法上極富浪漫主義色彩。詩(shī)人對(duì)壯麗奇?zhèn)サ某绺呙赖南蛲且驗(yàn)槿松骱偷募で榈尿?qū)動(dòng)，雖然有苦悶，但洋溢著熱情！詩(shī)歌也由此氣勢(shì)流注，奔放飄逸，形成了內(nèi)在強(qiáng)大的精神力量?！对賱e康橋》全詩(shī)共七節(jié)，每節(jié)四行，每行兩頓或三頓，不拘一格而又法度嚴(yán)謹(jǐn)，韻式上嚴(yán)守二、四押韻，抑揚(yáng)頓挫，朗朗上口。這優(yōu)美的節(jié)奏象漣漪般蕩漾開(kāi)來(lái)，既是虔誠(chéng)的學(xué)子尋夢(mèng)的跫音，又契合著詩(shī)人感情的潮起潮落，有一種獨(dú)特的審美快感。七節(jié)詩(shī)錯(cuò)落有致地排列，韻律在其中徐行緩步地鋪展，頗有些“長(zhǎng)袍白面，郊寒島瘦”的詩(shī)人氣度。可以說(shuō)，正體現(xiàn)了徐志摩的詩(shī)美主張。通過(guò)這個(gè)單元的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生懂得詩(shī)歌鑒賞的一些常識(shí)，引領(lǐng)他們?cè)陬I(lǐng)會(huì)詩(shī)歌的意蘊(yùn)之外，還能了解詩(shī)歌的寫(xiě)法，體會(huì)詩(shī)歌的技巧，詩(shī)歌是“語(yǔ)言的舞蹈”，給人以美的享受。
第二個(gè)單元主要選取的都是抒情散文名篇。如《天山景物記》，是當(dāng)代散文名篇，表達(dá)了作者的那種熱愛(ài)祖國(guó)大好河山、歌頌社會(huì)主義新生活的情感?！独鲲w雪到眉梢》扣住中心選擇材料，真實(shí)地?cái)⑹隽伺c葉老交往40多年的幾件小事，以小見(jiàn)大，表現(xiàn)了葉圣陶先生溫良恭儉讓的美德和識(shí)拔人才、乞求進(jìn)步的可貴品質(zhì)，表達(dá)了作者對(duì)葉老的懷念之情?！渡程锷骄印啡恼獙?xiě)景,山居所見(jiàn)到的不同時(shí)間不同空間的景物可以說(shuō)是千變?nèi)f化.形式是中”散”的,可凝聚其中的卻是一種揮之不去的悠悠情思。通過(guò)本單元的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生感受到了作者所要表達(dá)的感情，并準(zhǔn)確地理解了作品的思想內(nèi)容。
第三個(gè)單元主要是學(xué)習(xí)說(shuō)明文。《奇妙的克隆》作者通過(guò)列舉大家熟悉的事例，再加以細(xì)致地解釋?zhuān)詈笥煤?jiǎn)潔、準(zhǔn)確、概括的語(yǔ)言定義，使它的特征清晰、明了地展示在我們面前，讓我們知道了“克隆是什么”?？傊?，在學(xué)習(xí)本單元時(shí)，主要抓住課文中關(guān)鍵的字詞句段，反復(fù)誦讀，細(xì)心比較，仔細(xì)揣摩和品味語(yǔ)言表達(dá)的豐富性和寫(xiě)作方法的多樣性，深刻領(lǐng)會(huì)它們的作用，從而提高自己的閱讀水平和語(yǔ)言駕馭能力。
第四單元主要學(xué)習(xí)議論文。這個(gè)單元所選的作品都是比較典范的議論文?！陡脑煳覀兊膶W(xué)習(xí)》從客觀實(shí)際出發(fā)，針對(duì)黨內(nèi)學(xué)風(fēng)存在的問(wèn)題，提出了“主張將我們?nèi)h的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)制度改造一下”的觀點(diǎn)。其他課文在觀點(diǎn)的確立和材料的選用上也很典型。通過(guò)學(xué)習(xí)本單元后學(xué)生應(yīng)該會(huì)寫(xiě)簡(jiǎn)單的議論文，做到觀點(diǎn)和材料統(tǒng)一。
第五單元主要是小說(shuō)單元。這些小說(shuō)主要的特征是運(yùn)用多種敘事技巧，表達(dá)對(duì)生活的感受，給人以生活的啟迪。學(xué)生這個(gè)單元，可以了解以敘述和描寫(xiě)為主要特點(diǎn)的小說(shuō)寫(xiě)法，領(lǐng)略小說(shuō)在敘事手法方面的豐富性。其中，《藥》描寫(xiě)群眾的愚昧，和革命者的悲哀?！逗苫ǖ怼方o人們留下最深刻的美感印象是那一片充滿(mǎn)生機(jī)、充滿(mǎn)活力、象征著人的美好追求、美好愿望的荷花荷葉組成的美麗坦蕩的荷花淀。學(xué)習(xí)這個(gè)單元，要求學(xué)生注意抓住文章的敘事線索，理清文章脈絡(luò)，體會(huì)事件背后的深意。
第六單元和第七單元主要學(xué)習(xí)文言文以及古詩(shī)詞?！队菝廊恕烦錆M(mǎn)了悲恨激楚的感情色彩，其感情之深厚，強(qiáng)烈，真如滔滔江水，大有不顧一切，沖決而出之勢(shì)。一個(gè)處在刀俎之上的的亡國(guó)之君，竟敢如此大膽地抒發(fā)亡國(guó)之恨，是史所罕見(jiàn)的?！队烙鰳?lè)?京口北固亭懷古》表達(dá)了辛棄疾愛(ài)國(guó)的思想：自己雖然已經(jīng)老去，但依然可以為國(guó)效力，便如同那不服老的廉頗。而“憑誰(shuí)問(wèn)”則體現(xiàn)了一種無(wú)奈，無(wú)法被賞識(shí)的無(wú)奈。我們閱讀和賞析這些文化經(jīng)典，學(xué)習(xí)它們的藝術(shù)技巧和語(yǔ)言運(yùn)用方法，吸收其精神營(yíng)養(yǎng)，轉(zhuǎn)化為自身的素養(yǎng)積淀。
第八單元學(xué)習(xí)應(yīng)用文的寫(xiě)作。啟事、廣告、求職信、規(guī)章制度和合同書(shū)、協(xié)議書(shū)的文種特點(diǎn)和寫(xiě)作方法的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生能寫(xiě)作簡(jiǎn)單的應(yīng)用文。
根據(jù)課程要求、課文內(nèi)容及學(xué)情，教學(xué)采用如下策略：
1、打破課文編排順序，合理調(diào)整教學(xué)內(nèi)容。由于議論文和說(shuō)明文對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)比較枯燥，我們就和散文交叉學(xué)習(xí)；根據(jù)課文內(nèi)容也作適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，如將有的篇目結(jié)合起來(lái)賞析，對(duì)比異同。將《談〈水滸〉的人物和結(jié)構(gòu)》與《智取生辰綱》結(jié)合起來(lái)分析，學(xué)生在感情上更易于接受。
2、根據(jù)不同體裁、不同風(fēng)格的文章，采用不同的學(xué)法。詩(shī)歌重在讀、悟，散文重在讀、品。詩(shī)歌的朗誦、不同詩(shī)作的比較，有關(guān)詩(shī)歌形象的討論等，最大可能地形成課堂的互動(dòng)氛圍。文言文“多做翻譯、改寫(xiě)的練習(xí)，也可幫助學(xué)生更直接地感受文言文的語(yǔ)言特色。小說(shuō)教學(xué)的重點(diǎn)放在作品的三要素分析上，引領(lǐng)學(xué)生思考作者采用了哪些語(yǔ)言技巧和塑造人物的手段，作品內(nèi)涵的講解當(dāng)然是重要的一環(huán)，不是提供“標(biāo)準(zhǔn)答案”，注重啟發(fā)，留出解釋的“空白”，在意義的不確定中，讓學(xué)生更自由地進(jìn)行感知。在作品講授的過(guò)程中，扣緊具體作品的展開(kāi)，分析作者使用的手法和語(yǔ)言的特點(diǎn)，采用點(diǎn)評(píng)和整觀想結(jié)合。
3、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)情趣。在學(xué)習(xí)散文時(shí),通過(guò)品讀、表演、體味而至領(lǐng)悟敘事散文、記人散文、寫(xiě)景散文,依次把握不同散文的特征與韻味,符合學(xué)生認(rèn)知特點(diǎn).此外,口、腦、手交互運(yùn)用。對(duì)詩(shī)歌、小說(shuō)、散文除了讀、品、悟之外，倡導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)作詩(shī)歌與散文、小說(shuō)。
這一學(xué)期我擔(dān)任服工0908、服工0909、多媒體0901和雕塑0901班的《應(yīng)用寫(xiě)作》教學(xué)工作，回顧一個(gè)學(xué)期來(lái)的《應(yīng)用寫(xiě)作》教學(xué)工作實(shí)踐，我本著全面培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新力、提高實(shí)踐水平的思想，全身心地投入到教學(xué)中，圓滿(mǎn)完成了教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)將教學(xué)方面的體會(huì)和工作總結(jié)如下：
一、認(rèn)真?zhèn)湔n，善于反思。
備課過(guò)程中盡可能積累了豐富的素材。各種鮮活生動(dòng)的事例，各種教學(xué)方法、模式的展示，微小細(xì)節(jié)之處的精彩處理，使我在豐富課堂教學(xué)的同時(shí)，也改變了學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)感到枯燥、單調(diào)、脫離實(shí)際的成見(jiàn)。為了能及時(shí)發(fā)現(xiàn)和改正教學(xué)過(guò)程中的問(wèn)題，我有意識(shí)的進(jìn)行階段性的工作反思，小到一節(jié)課，大到一個(gè)學(xué)期；近到上一節(jié)課說(shuō)錯(cuò)的一句話(huà)，遠(yuǎn)到一種教學(xué)思想的深層次思考。雖然它們都還很膚淺，但我相信“九尺之臺(tái)，起于壘土”,“不積跬步，無(wú)以至千里”。
二、緊抓作業(yè)批改、注重后進(jìn)生輔導(dǎo)。
作業(yè)的檢查和批改，是檢測(cè)學(xué)生知識(shí)掌握情況的重要途徑。開(kāi)學(xué)以來(lái)，我一直堅(jiān)持作業(yè)的認(rèn)真批改，基本上是一課一練一查。因?yàn)閼?yīng)用文的學(xué)習(xí)不僅僅是理論方面的學(xué)習(xí)，更重要的是練習(xí)。只有在不斷的練習(xí)過(guò)程中才能提高自己的寫(xiě)作能力，也只有通過(guò)練習(xí)才能更好地掌握各種應(yīng)用文文種的格式和寫(xiě)法。
三、深入扎實(shí)的上好每一節(jié)課。
在教學(xué)的實(shí)踐過(guò)程中，我也遇到了許多困惑和難題。
（一）對(duì)課堂的困惑。
為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，我們需要加強(qiáng)課堂藝術(shù)，但是課堂又不是表演的課。如果課放得太開(kāi)，就會(huì)收不攏，學(xué)生天馬行空，談天說(shuō)地，離題越來(lái)越遠(yuǎn)；學(xué)生活動(dòng)的樣式很多，課堂上嘻嘻笑笑，氣氛十分活躍，可仔細(xì)一想學(xué)生真正學(xué)到的知識(shí)可能很少。還有課堂上如果對(duì)知識(shí)內(nèi)容的任意拓展，或是思想內(nèi)容的無(wú)限拔高。學(xué)生就會(huì)海闊天空，說(shuō)短道長(zhǎng)，甚至離開(kāi)了書(shū)本去大談從網(wǎng)上看到的新聞。雖然課堂氣氛活躍了，但是學(xué)生真正獲得了什么呢？（二）對(duì)如何理論聯(lián)系實(shí)踐的困惑。
這學(xué)期是應(yīng)用寫(xiě)作的學(xué)習(xí)，有的應(yīng)用問(wèn)必須要實(shí)踐以后才能寫(xiě)得出來(lái)，比如說(shuō)寫(xiě)《市場(chǎng)調(diào)查報(bào)告》，要通過(guò)市場(chǎng)的調(diào)查實(shí)踐后才能寫(xiě)，但實(shí)際情況又不允許我們帶領(lǐng)學(xué)生去調(diào)查，布置學(xué)生利用星期日去調(diào)查，最后檢查是沒(méi)有幾個(gè)是真正調(diào)查后寫(xiě)的。
大學(xué)語(yǔ)文工作總結(jié)篇三
9、10節(jié)課，選材選用的是南京大學(xué)出版社出版、王步高主編的高職高專(zhuān)適的大學(xué)語(yǔ)文教材，現(xiàn)將本人教學(xué)情況做個(gè)小結(jié)。
一、在制定教學(xué)計(jì)劃時(shí)，考慮學(xué)生的實(shí)際，選擇的課文是經(jīng)典的名家名篇。從詩(shī)經(jīng)、楚辭、莊子、大學(xué)、漢魏六朝詩(shī)歌、到唐詩(shī)、宋詞等，以文學(xué)史的順序來(lái)組織教學(xué)，讓學(xué)生對(duì)中國(guó)古典文學(xué)有個(gè)清晰的認(rèn)識(shí)，加深對(duì)中華文化的感知。
二、在教學(xué)中把增長(zhǎng)知識(shí)與學(xué)生獨(dú)立思考能力相結(jié)合。中學(xué)階段，教材大致只是對(duì)學(xué)生進(jìn)行正面教育，以一個(gè)聲音說(shuō)話(huà)。大學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中介紹一些爭(zhēng)鳴的意見(jiàn)，可以引發(fā)學(xué)生思考，有利于克服思維的片面性與絕對(duì)化，使學(xué)生多層次、多角度思考。即使是文學(xué)精品，也介紹一些批評(píng)意見(jiàn)，讓學(xué)生不迷信名家、迷信書(shū)本。
三、發(fā)揮多媒體教學(xué)的優(yōu)勢(shì)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。每次上課皆用多媒體課件，插入相關(guān)的教學(xué)視頻，引起學(xué)生興趣。如講莊子的山木篇時(shí)，插入莊子的動(dòng)畫(huà)片。講陶淵明作品時(shí)，引入南京大學(xué)教授《詩(shī)意人生五典型·陶淵明》。講授張若虛的《春江花月夜》時(shí)播放著名播音員的朗誦。講唐詩(shī)時(shí)，插播唐詩(shī)專(zhuān)題片《唐之韻》，讓學(xué)生課后觀看百家講壇中的李白、杜甫、蘇軾等，拓寬學(xué)生的知識(shí)面。給少數(shù)愛(ài)學(xué)習(xí)的學(xué)生開(kāi)點(diǎn)課外閱讀書(shū)目。
教學(xué)不足之處是少數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，曠課的、上課空手而來(lái)的，點(diǎn)完名就走的學(xué)生，一定程度上影響了教學(xué)。今后要強(qiáng)化管理，嚴(yán)格要求，進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量，讓大學(xué)語(yǔ)文課成為學(xué)生愛(ài)學(xué)的一門(mén)文化素質(zhì)課。
尹樂(lè)平。
2014年01月10日。
大學(xué)語(yǔ)文工作總結(jié)篇四
一位畢業(yè)于北京四中最終考上清華大學(xué)的同學(xué)是這樣總結(jié)自己學(xué)習(xí)語(yǔ)文的經(jīng)驗(yàn)——從一年級(jí)開(kāi)始每天寫(xiě)日記。下面是該生的總結(jié)。
我的語(yǔ)文成績(jī)?cè)诔踔幸恢焙芎茫谥姓锌剂?45分（北京地區(qū)中招150分）。我覺(jué)著這主要得益于一直比較喜歡看書(shū)，從小就特別喜歡看小說(shuō)、看雜志，看了很多的名著等等。而這種文化的沉淀熏陶使我的語(yǔ)文成績(jī)一直很好。從小學(xué)一年級(jí)起就被媽媽要求每天堅(jiān)持寫(xiě)日記，雖然那時(shí)覺(jué)著特別痛苦，但是作用是很大的，而且持續(xù)的時(shí)間是終身的。隨意我對(duì)寫(xiě)作文從來(lái)沒(méi)有怕過(guò)，不擔(dān)心沒(méi)有東西可寫(xiě)。
高中我的語(yǔ)文成績(jī)不能算是很優(yōu)秀的，但是到了高三成績(jī)進(jìn)步了，達(dá)到了上等水平，原因是我的作文還可以，但是我的基礎(chǔ)知識(shí)部分和閱讀不是很好。高三老師進(jìn)行系統(tǒng)復(fù)習(xí)的時(shí)候，我自己就去總結(jié)每一類(lèi)題的解決辦法，去分析各個(gè)類(lèi)型的題考試容易考哪方面；特別是高三下學(xué)期，做了很多試卷，我就把這些語(yǔ)文試卷放在一起來(lái)找，進(jìn)行總結(jié)。比如說(shuō)選擇題中挑病句，就把所有試卷的挑病句的題目放在一起看?？纯疵康李}都是怎樣考的，哪里是出題者最想讓我們找的“有病”的地方，正確答案有什么類(lèi)似之處，這樣看下來(lái)，我就知道了自己其實(shí)要考的也無(wú)非就那么幾類(lèi)容易出病句的地方。然后自己總結(jié)一下，這類(lèi)題以后的錯(cuò)誤率就會(huì)低了。
對(duì)于作文，我的體會(huì)就是不一定跑題。如果跑題了，不管寫(xiě)得多好就會(huì)分?jǐn)?shù)很低。而且不要再文字上可以去求新求異，我覺(jué)著自己不屬于寫(xiě)作天才，文筆也不是很棒，所以我比較側(cè)重訓(xùn)練寫(xiě)作議論文。高考作文做好寫(xiě)、也最容易把握的就是議論文，因?yàn)樗麖?qiáng)調(diào)的是你的論點(diǎn)要鮮明，如果你思考的角度比較新穎，作文的整體水平就上去了。只要把思想觀點(diǎn)表達(dá)清楚、中心明確、不跑題，就算語(yǔ)言不是很優(yōu)美，作文的水平肯定是屬于優(yōu)良等級(jí)的。
大學(xué)語(yǔ)文工作總結(jié)篇五
吳舜華（2012-6-29）。
一個(gè)學(xué)期過(guò)去了，說(shuō)輕松，其實(shí)也不輕松。輕松，是因?yàn)橄鄬?duì)于其他學(xué)期，本學(xué)期是很單純地上一個(gè)公選科目，任務(wù)并不繁重，易于深入探討，有足夠時(shí)間學(xué)習(xí)吸收并作及時(shí)的反思總結(jié)；不輕松，乃因我對(duì)自己的要求頗高。如何上好大學(xué)語(yǔ)文課，絕不是一件很容易的事情，需要看很多類(lèi)書(shū)籍，要做諸多方面的通盤(pán)考慮，要在進(jìn)一步扎實(shí)學(xué)生的語(yǔ)文基礎(chǔ)和提升學(xué)生的人文素養(yǎng)等方面做一些切實(shí)有效的工作，其工作量是不能算少的?；仡欉^(guò)去，簡(jiǎn)單總結(jié)如下：
一、溝通、協(xié)作，匯集團(tuán)隊(duì)智慧。
本學(xué)期擔(dān)任學(xué)院大學(xué)語(yǔ)文教學(xué)工作的老師有四位。開(kāi)學(xué)初，我就和其他三位同仁進(jìn)行溝通，在選講篇目安排、各篇目講解之要點(diǎn)、教學(xué)日歷的制定、備課資源共享等方面，都做了充分的探討和交流，并達(dá)成共識(shí)。一學(xué)期以來(lái)，我們保持密切聯(lián)系，互相切磋，不斷交流教學(xué)。
心得體會(huì)。
討論教學(xué)過(guò)程中所出現(xiàn)的疑難問(wèn)題。集體的智慧使得我們一學(xué)期的教學(xué)工作開(kāi)展得順利、愉快教學(xué)任務(wù)完成好。
二、閱讀、研究，編寫(xiě)精美講義。
大量閱讀各類(lèi)大學(xué)語(yǔ)文教材和相關(guān)的參考資料，閱讀文化典籍、哲學(xué)書(shū)籍等，把所講課文內(nèi)容與之相融合，使所備講義的內(nèi)容更廣博一些。講義中的內(nèi)容對(duì)學(xué)生有較大的吸引力。除了手寫(xiě)的講義，教材文中也注有解讀，還有電子文檔資料和多媒體課件，這些資料課后都讓學(xué)生拷貝下來(lái)，以備繼續(xù)學(xué)習(xí)之用。這個(gè)講義豐富了語(yǔ)文課的內(nèi)涵，它是我和學(xué)生在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中不可多得的財(cái)富。
三、互動(dòng)、自主，提高學(xué)習(xí)效率。
能結(jié)合學(xué)生插本需要，選重點(diǎn)篇目作重點(diǎn)講解，講解較為深刻、易懂，深入淺出，這為學(xué)生的自主學(xué)習(xí)提供可能，因?yàn)楫?dāng)下學(xué)生的學(xué)習(xí)激情，在很大程度上決定于這個(gè)學(xué)習(xí)內(nèi)容是否對(duì)自己的前提有用。強(qiáng)調(diào)在具體的學(xué)習(xí)情境中學(xué)習(xí)：厘1清作品的相關(guān)背景；重視自主探究，強(qiáng)調(diào)互動(dòng)交流，在對(duì)話(huà)中學(xué)習(xí)。注意課外拓展，指導(dǎo)學(xué)生課外學(xué)習(xí)，不懈積累，不斷提高。
四、存在問(wèn)題及今后設(shè)想。
存在的問(wèn)題主要有：一是語(yǔ)文課中文化知識(shí)的體系性不夠強(qiáng)，課堂的文化含量偏低；二是學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性不夠高，只有一部分學(xué)生是熱愛(ài)學(xué)習(xí)的；三是教學(xué)方法與學(xué)習(xí)形式較為單一。
今后的設(shè)想是：一是教師對(duì)知識(shí)點(diǎn)涉及的內(nèi)容應(yīng)有深入的學(xué)習(xí)和豐富的積累，盡量達(dá)到廣博的程度，讓視野更開(kāi)闊一些，使課堂講解更加通透一些，豐富課堂的文化含量；需要節(jié)省時(shí)間，講重中之重的內(nèi)容。二是貫徹“教師即研究者”的理念，有目的、有計(jì)劃地組織學(xué)生去做學(xué)問(wèn)、做研究，把課文當(dāng)做學(xué)習(xí)案例，開(kāi)展情境學(xué)習(xí)、問(wèn)題的行動(dòng)學(xué)習(xí)、群體的合作學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)有由接受性學(xué)習(xí)到實(shí)踐性學(xué)習(xí)、生成性學(xué)習(xí)的轉(zhuǎn)變。三是設(shè)法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，以期其能全程積極參與，課外自覺(jué)自主學(xué)習(xí)。
大學(xué)語(yǔ)文工作總結(jié)篇六
才的黑暗現(xiàn)實(shí)}。
愁情逐步推向高潮借秋日平常景物傳達(dá)愁苦難熬的內(nèi)心活動(dòng)情景交融的意境}。
姜夔揚(yáng)州慢（淮左明都）{初。
蒲松齡阿寶{癡佑得福點(diǎn)鐵金自我折射哲理}。
現(xiàn)當(dāng)代魯迅**{封衛(wèi)趙七爺善變冥保九斤老太七斤麻盲嫂兇刁八嫂麻自私}。
茅盾沙灘上的腳跡{《子夜虹燭腐蝕》辨尋彷悲等失前心歷逆前希信積奮}。
外國(guó)莫泊桑（法）繩子的故事《羊脂球項(xiàng)鏈我的叔叔于勒菲菲小姐騎馬繩子的故事。
托爾斯泰舞會(huì)以后《長(zhǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)與和平復(fù)活安娜中短童年少年青年哥薩克伊凡舞會(huì)以后》。
大學(xué)語(yǔ)文工作總結(jié)篇七
一、 本學(xué)期教研室承擔(dān)的教學(xué)任務(wù)完成情況：
本學(xué)期大學(xué)語(yǔ)文教研室承擔(dān)了全院13級(jí)本科的實(shí)用大學(xué)語(yǔ)文課程，具體教學(xué)工作完成情況總結(jié)如下：
1. 認(rèn)真完成教務(wù)處和課部下達(dá)的本學(xué)期教學(xué)任務(wù)。(具體老師完成教學(xué)任務(wù)見(jiàn)下）
2. 20xx年教研室教研工作進(jìn)行了專(zhuān)業(yè)教學(xué)科研方向分工：鄒運(yùn)月負(fù)責(zé)古代文學(xué)部分;楊敏艷負(fù)責(zé)外國(guó)文學(xué)與文藝?yán)碚摬糠?張成負(fù)責(zé)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)及應(yīng)用文寫(xiě)作部分;陶麗主要負(fù)責(zé)現(xiàn)代漢語(yǔ)部分。每周教研活動(dòng)落實(shí)討論的內(nèi)容和主題。今年的教研活動(dòng)主要由教師根據(jù)自己的專(zhuān)業(yè)方向撰寫(xiě)教研活動(dòng)發(fā)言稿，參會(huì)教師進(jìn)行集中評(píng)議，20xx年度教研室主題教、科研活動(dòng)情況統(tǒng)計(jì)如下表：
1、 積極組織教研室老師參加學(xué)院組織的青年教師講課比賽，陶麗、楊敏艷老師分別在學(xué)校和課部比賽中取得較好成績(jī)。
2、 開(kāi)展專(zhuān)題教學(xué)教法研究活動(dòng)，進(jìn)一步探索和思考獨(dú)立學(xué)院實(shí)用大學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)法，撰寫(xiě)論文和教學(xué)總結(jié)。
3、 全體老師參加了教研室的教學(xué)評(píng)估材料的整理：個(gè)人所上課程的資料整理、收集與裝訂成冊(cè)。
4、 認(rèn)真堅(jiān)持聽(tīng)課制度，每位老師至少聽(tīng)課4次以上;并將聽(tīng)課記錄填表存檔。 5、 每天安排老師負(fù)責(zé)學(xué)生答疑，并落實(shí)值日記錄;作為期末考核依據(jù)。 20xx年度教研室教師論文情況：
今年，教研室聘請(qǐng)武漢大學(xué)唐榮昆教授作為指導(dǎo)老師，對(duì)我們青年教師的教學(xué)進(jìn)行了指導(dǎo)、培養(yǎng);每周三下午請(qǐng)?zhí)平淌趨⒓咏萄惺业慕萄谢顒?dòng)，對(duì)目前的教材教法作具體的指導(dǎo)和分析;我們青年教師現(xiàn)場(chǎng)提問(wèn)互動(dòng)，做好學(xué)習(xí)筆記，期末考核進(jìn)行了檢查。 20xx年進(jìn)行了實(shí)用大學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)方式、方法的研究、探討：教研活動(dòng)主要突出的內(nèi)容：如何讓大學(xué)語(yǔ)文成為受學(xué)生歡迎的課程?爭(zhēng)做學(xué)生滿(mǎn)意的語(yǔ)文老師;在以前積累的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步完善了課堂教學(xué)方法“導(dǎo)引—互動(dòng)式”課堂教學(xué)法。與學(xué)生互動(dòng)方面抓主要環(huán)節(jié)，突出大學(xué)語(yǔ)文課程的特點(diǎn)：人文性、基礎(chǔ)性。 20xx年大學(xué)語(yǔ)文教研室集體完成科研立項(xiàng)情況：
三、 20xx年下半年教研室完成的主要工作
1、 9月份，組織新生軍訓(xùn)征文比賽;黨委組織的“尊師重教”演講比賽，語(yǔ)文組全體教師擔(dān)任評(píng)委，課部獲得“突出貢獻(xiàn)獎(jiǎng)”。
2、 10月份，聯(lián)合學(xué)工組織學(xué)院“第九屆勵(lì)翱杯”學(xué)生辯論賽;參加武漢市大學(xué)生辯論賽。
3、 11月份，利用外校交流會(huì)，邀請(qǐng)了中南政法財(cái)經(jīng)大學(xué)李湘軍教授來(lái)校，舉行了一次人文講座。
大學(xué)語(yǔ)文教研室教師工作總結(jié)【二】
這學(xué)期，我校語(yǔ)文教研組的工作在學(xué)校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，有目的，有計(jì)劃，有步驟地加強(qiáng)課堂教學(xué)改革研究，以全面提高本組語(yǔ)文教學(xué)水平及語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量，全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)為目的，形式多樣地開(kāi)展語(yǔ)文教學(xué)工作，圓滿(mǎn)地完成了本學(xué)期的教學(xué)教研工作，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)校本培訓(xùn)，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展：
教研組應(yīng)該始終站在課程改革浪潮的前頭，為學(xué)校的語(yǔ)文教學(xué)，為推動(dòng)學(xué)校整體語(yǔ)文教學(xué)水平的提高，發(fā)揮教師集體的智慧和才能。因此，本學(xué)期，我校語(yǔ)文教研組注重加強(qiáng)教師的校本培訓(xùn)工作，多渠道的對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn)，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展。
1、開(kāi)學(xué)初，語(yǔ)文教研組要求語(yǔ)文教師繼續(xù)加強(qiáng)教育理論與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的學(xué)習(xí)，使新的課程理念深入人心。在教師的自主學(xué)習(xí)中，每位語(yǔ)文教師的教科研水平都得到了更進(jìn)一步的提高。
2、開(kāi)展好教研活動(dòng)，利用教研活動(dòng)的時(shí)間組織切實(shí)有效的學(xué)習(xí)討論活動(dòng)，用先進(jìn)的教育理念支撐深化教育改革，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式。教師在學(xué)習(xí)、交流、實(shí)踐的過(guò)程中，把新的教學(xué)理念滲透到了教學(xué)中，教學(xué)注重了以培養(yǎng)學(xué)生的合作交流意識(shí)和實(shí)踐創(chuàng)新能力為主，注重了尊重學(xué)生的需要，培養(yǎng)了學(xué)生的自學(xué)能力。
3、加強(qiáng)校本培訓(xùn)中的骨干教師引領(lǐng)作用。要求全體語(yǔ)文教師加入到學(xué)校課題研究中，結(jié)合課題研究的內(nèi)容，進(jìn)行相關(guān)的理論學(xué)習(xí)和研究，提高了教師們的課堂教學(xué)策略、教學(xué)評(píng)價(jià)的能力，牢固地樹(shù)立了評(píng)價(jià)要以學(xué)生發(fā)展為宗旨的思想。
4、重視了多層次、多級(jí)別的校本培訓(xùn)活動(dòng)。鼓勵(lì)教師積極外出或在校內(nèi)聽(tīng)課或參加培訓(xùn)或自主學(xué)習(xí)。在多次的培訓(xùn)中，我校語(yǔ)文教師的各方面能力與水平都得到了提高。
二、教學(xué)常規(guī)檢查常抓不懈，落實(shí)到位：
為了使教學(xué)工作規(guī)范化，制度化，科學(xué)化，條理化，常規(guī)檢查狠抓落實(shí)，不走過(guò)場(chǎng)形式，認(rèn)真細(xì)致，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)整改。通過(guò)督促、檢查教師們形成了工作習(xí)慣，能及時(shí)完成各項(xiàng)任務(wù)。
三、積極開(kāi)展各種教研活動(dòng)，提高教師教學(xué)能力和教學(xué)水平：
用。每次活動(dòng)，我們都認(rèn)真抓好以下環(huán)節(jié)：組織聽(tīng)課，評(píng)課、診斷、總結(jié)。本學(xué)期我校每個(gè)老師都上了一節(jié)公開(kāi)課，教研組內(nèi)同事相互聽(tīng)課、研討中，大家集思廣益，發(fā)言積極，共同探討了一些日常教學(xué)中存在的問(wèn)題，提出了卓有成效的見(jiàn)解，為各個(gè)層次的教師提供了鍛煉的舞臺(tái)、搭建了成長(zhǎng)的階梯，也提高了教師的課堂教學(xué)水平。交流中，教師的教育科研能力也得到開(kāi)發(fā)，從多方面對(duì)一堂好課有了更全面的認(rèn)識(shí)。
2、結(jié)合學(xué)校各階段工作的進(jìn)展來(lái)開(kāi)展教研活動(dòng)，促進(jìn)教師間的相互交流和合作，達(dá)到教學(xué)相長(zhǎng)的目的。在這些活動(dòng)的開(kāi)展中，教師互幫互學(xué)，共同進(jìn)步。這樣的教研研氛圍，不僅加深了教師間的相互了解，更促進(jìn)了教師教學(xué)技術(shù)上的提高，達(dá)到了取長(zhǎng)補(bǔ)短、共同發(fā)展的目的。本學(xué)期我校出了語(yǔ)文數(shù)學(xué)的教研專(zhuān)欄。
四、教研組工作存在的不足：
1、有些教研活動(dòng)開(kāi)展的不夠扎實(shí)，走過(guò)場(chǎng)，在許多具體工作環(huán)節(jié)上缺乏創(chuàng)意，活動(dòng)效率不高，沒(méi)有發(fā)揮出教研活動(dòng)應(yīng)有的作用。
2、個(gè)別教師對(duì)教研組活動(dòng)重視不夠，認(rèn)識(shí)不夠端正，參加集體活動(dòng)的熱情、積極性不高。因此，教學(xué)能力提高不快，影響了教學(xué)成績(jī)的提高。
3、學(xué)生活動(dòng)開(kāi)展少，對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)不夠。對(duì)學(xué)生的課外閱讀指導(dǎo)還不夠，在學(xué)生活動(dòng)的組織上依然沒(méi)有跳出應(yīng)試的形式，對(duì)其語(yǔ)文綜合素養(yǎng)的提高關(guān)注不夠。
五、下一步工作的四點(diǎn)措施：
1、教師是教育的關(guān)鍵，我們要從自身找原因，不怨天尤人，不抱怨環(huán)境，努力加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高工作的責(zé)任心和工作的藝術(shù)性，更進(jìn)一步地交流溝通，努力提高我們組老師的專(zhuān)業(yè)技術(shù)水平。
2、嚴(yán)格抓好平日的教學(xué)常規(guī)工作，從上課、批改作業(yè)、能力訓(xùn)練入手，嚴(yán)格要求學(xué)生，牢記古語(yǔ)“教不嚴(yán)，師之惰”，以此相互勉勵(lì)。
3、從學(xué)生的角度來(lái)講，我們將以樹(shù)立學(xué)習(xí)的自信心，樹(shù)立競(jìng)爭(zhēng)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣為主，注重學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)，擴(kuò)大閱讀量和作文量，進(jìn)行有序地專(zhuān)門(mén)訓(xùn)練，提高他們的綜合水平。
4、盡力做好后進(jìn)生的工作，想各種辦法，常抓不懈，努力不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。
總之，在本學(xué)期里，我們語(yǔ)文組取得了一定的成績(jī)。但我們也看到了困難和不足，我們相信，只要全校上下切實(shí)更新教育觀念，真正堅(jiān)持正確的辦學(xué)方向，在總結(jié)本學(xué)期經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的.基礎(chǔ)上，在各位教師的共同努力下，我們組下學(xué)期各方面的工作會(huì)做得更好。
大學(xué)語(yǔ)文教研室教師工作總結(jié)【三】
本學(xué)期，在教務(wù)處的直接領(lǐng)導(dǎo)和部署下，在其他各部門(mén)的鼎力支持和協(xié)助下，經(jīng)過(guò)全組教師的共同努力，我組各項(xiàng)工作按照學(xué)期初制訂的工作計(jì)劃，按部就班，有條不紊地開(kāi)展了工作，現(xiàn)已圓滿(mǎn)地完成了各項(xiàng)工作和任務(wù)，并取得了一定的成績(jī)，具體總結(jié)如下：
一、通過(guò)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，更新了觀念。
思想觀念決定具體行動(dòng)，只有具有先進(jìn)的教育理念，才能在教學(xué)工作中不迷失方向，取得預(yù)期的效果。本期來(lái)，按照教務(wù)處的安排下開(kāi)展導(dǎo)學(xué)案教學(xué)，我組成員積極參與學(xué)校組織的培訓(xùn)。并定期或不定期地在教學(xué)過(guò)程中把自己在課堂上碰到的一些問(wèn)題進(jìn)行了研究討論，及時(shí)解決課改中存在的各種問(wèn)題。通過(guò)學(xué)習(xí)與實(shí)踐，全組教師接受了新教育理念的洗禮，教師們更新了教育觀念。大家工作起來(lái)目標(biāo)更明確了，方向更正確了，重點(diǎn)更突出了。
二、 教師們登臺(tái)獻(xiàn)藝，共同提高。
我組教師在開(kāi)學(xué)初的教學(xué)工作計(jì)劃中就安排了示范課，匯報(bào)課，公開(kāi)課等多種形式的教研教改課，形成了百花齊放的局面，讓每一個(gè)老師都有展示個(gè)人才華的機(jī)會(huì)。對(duì)每一節(jié)課，大家積極討論，暢所欲言，總結(jié)得失，取長(zhǎng)補(bǔ)短，互相促進(jìn)，共同提高。特別是在學(xué)校組織的“同備，同上，同評(píng)一堂課”的活動(dòng)中，我組成員積極參與，在合作中競(jìng)爭(zhēng)，充分展示了個(gè)人特點(diǎn)，得到了同行的好評(píng)，也得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定。自己也得到了一次很好的鍛煉，教育教學(xué)水平在一定程度上也得到了提高。
三、 教研教改內(nèi)外結(jié)合，活躍了教學(xué)氣氛。
教研教改是學(xué)校生存的生命線，是名校名師工程的核心部分。學(xué)校的知名度有多高，很大程度上就看該校的教研教改的成績(jī)有多大。本期來(lái)，按照教務(wù)處的安排和部署，我組在教研教改方面取得了一定的成績(jī)。從開(kāi)學(xué)時(shí)開(kāi)始，學(xué)校組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了空中課堂的導(dǎo)學(xué)案教學(xué)重要報(bào)告，并在網(wǎng)上下載有關(guān)導(dǎo)學(xué)案的理論知識(shí)，至今仍未中斷過(guò)學(xué)習(xí)，每次學(xué)習(xí)結(jié)束后，大家及時(shí)進(jìn)行討論，教師們結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際，暢談了從事教改的體會(huì)，總結(jié)了得失。并且在教學(xué)實(shí)踐中及時(shí)撰寫(xiě)教學(xué)反思，在總結(jié)中不斷的提升自己。
四、開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，拓寬了學(xué)生視野。
為活躍學(xué)習(xí)氣氛，豐富學(xué)生的課外生活，培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，拓寬學(xué)生的視野，開(kāi)展了各種豐富多彩的活動(dòng)。按照學(xué)期初制定的教研計(jì)劃認(rèn)真，開(kāi)展了“誦讀經(jīng)典”的活動(dòng)，“李賀古詩(shī)背誦”活動(dòng)。初一年級(jí)還舉行了一次“漫游語(yǔ)文世界”的活動(dòng)，組織學(xué)生在學(xué)校墻壁上，宣傳欄上搜集錯(cuò)別字，要求學(xué)生在生活中搜集各種公益廣告等活動(dòng)。初三年級(jí)又舉行了一次趣味語(yǔ)文知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)。這樣做不僅拓寬了學(xué)生視野，也激發(fā)了學(xué)生對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的興趣。
五、教案書(shū)寫(xiě)認(rèn)真，作業(yè)批改仔細(xì)，教學(xué)效果好。
全組教師認(rèn)認(rèn)真真?zhèn)湔n，都寫(xiě)有較詳細(xì)而實(shí)用的教案，并寫(xiě)有一定數(shù)量的符合實(shí)際的教學(xué)后記，對(duì)信息及時(shí)反饋，以便更好地指導(dǎo)教學(xué)。在教務(wù)處和組內(nèi)的檢查中，很多教師的教案質(zhì)量較高。作業(yè)布置數(shù)量適中，難易適度，形式多樣，批改仔細(xì)。由于教師上課認(rèn)真，作業(yè)批改仔細(xì)，學(xué)生的成績(jī)較入學(xué)前均有了不同程度的進(jìn)步和提高，特別是初三年級(jí)提高更快，每次考試合格率、優(yōu)秀率都在同年級(jí)七個(gè)科目中名列前茅，取得了令人滿(mǎn)意的成績(jī)。
我組以上成績(jī)的取得，與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的英明決策、教務(wù)處的正確領(lǐng)導(dǎo)及其他各部門(mén)的支持是分不開(kāi)的。同時(shí)，我組的工作也還存在許多問(wèn)題和不足，如教研教改的力度還不夠大，教研活動(dòng)的形式與內(nèi)容比較單一等。在今后的工作中，我們將一如既往，繼續(xù)努力，發(fā)揚(yáng)成績(jī)，改正不足，將工作做得更好。
大學(xué)語(yǔ)文工作總結(jié)篇八
本站發(fā)布2019年上半年大學(xué)語(yǔ)文教研室工作總結(jié)，更多2019年上半年大學(xué)語(yǔ)文教研室工作總結(jié)相關(guān)信息請(qǐng)?jiān)L問(wèn)本站工作總結(jié)頻道。
教研室全體教師熱愛(ài)黨、熱愛(ài)教育事業(yè)，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則。關(guān)心國(guó)家大事，堅(jiān)持讀報(bào)、收看電視新聞。
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每位教師認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的各項(xiàng)政策文件，在學(xué)院和部門(mén)組織的政治學(xué)習(xí)中認(rèn)真聽(tīng)講、積極發(fā)言。在學(xué)院組織的為保證玉樹(shù)地震災(zāi)區(qū)順利渡過(guò)難關(guān)的捐款活動(dòng)中，教研室教師積極踴躍，奉獻(xiàn)愛(ài)心，表現(xiàn)出良好的師德素質(zhì)。平時(shí)，教師們嚴(yán)格要求自己，模范遵守學(xué)院規(guī)章制度和紀(jì)律，團(tuán)結(jié)進(jìn)取，積極向上，謙虛謹(jǐn)慎、愛(ài)崗敬業(yè)。老教師無(wú)私幫帶，新教師虛心請(qǐng)教，使教研室顯示出良好的精神風(fēng)貌和勃勃生機(jī)。
二、課程教學(xué)方面
教研室現(xiàn)有專(zhuān)職教師3名，均具有講師職稱(chēng)；3人中，1人孩子尚幼。面對(duì)困難，大家團(tuán)結(jié)一致，顧全大局，依然承擔(dān)起全校各學(xué)部各專(zhuān)業(yè)的《大學(xué)語(yǔ)文》必修和部分專(zhuān)業(yè)《應(yīng)用文寫(xiě)作》必修以及《文學(xué)欣賞》選修課的教學(xué)，并出色地完成了本學(xué)期的全部教學(xué)任務(wù)。
（一）任勞任怨，不挑肥揀瘦
分配教學(xué)任務(wù)時(shí)，本教研室教師從不拈輕怕重，挑肥揀瘦，對(duì)于教研室主任分配的教學(xué)任務(wù)、課部與學(xué)院下達(dá)的各項(xiàng)工作任務(wù)，都能愉快的接受并認(rèn)真圓滿(mǎn)完成好。相對(duì)于《文學(xué)欣賞》、《應(yīng)用文寫(xiě)作》，《大學(xué)語(yǔ)文》是教研室最不容易上好的一門(mén)課，具有很大的挑戰(zhàn)性。這門(mén)課理論性強(qiáng)，操作性突出，選講的原著、元典多，要想吸引學(xué)生，需要下大工夫，同時(shí)也需要教師本人具備良好的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和教學(xué)理論水平。教研室鄒老師、楊老師能積極主動(dòng)承擔(dān)該門(mén)課的教學(xué)；同時(shí)，還有的老師主動(dòng)承擔(dān)兩門(mén)課的教學(xué)，教研室能順利完成課部和學(xué)院安排的教學(xué)任務(wù)，跟以上老師的付出有密不可分的聯(lián)系。
（二）授課認(rèn)真負(fù)責(zé)，課下積極研討
本教研室教師對(duì)工作兢兢業(yè)業(yè)，本著為每一位學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度認(rèn)真上好每一節(jié)課。本學(xué)期的`期中教學(xué)檢查，每位老師的備課儲(chǔ)備量都在100%，并且都是新教案，即使本門(mén)課已經(jīng)上過(guò)多遍；課后都有教學(xué)心得。教研室的老師利用周三教研活動(dòng)的機(jī)會(huì)，交流講課心得，探討授課技巧，討論教材內(nèi)容編排情況。如何能在畢業(yè)班搞好教學(xué)，教研室組織教研室全體教師召開(kāi)教研活動(dòng)，就教學(xué)內(nèi)容的篩選，教學(xué)方法的運(yùn)用，教學(xué)效果的評(píng)估以及學(xué)生平時(shí)成績(jī)的考核等諸多方面進(jìn)行討論和研究。在實(shí)踐過(guò)程中，專(zhuān)職和兼職教師也多次召開(kāi)大學(xué)語(yǔ)文課程教學(xué)研討會(huì)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并提出解決問(wèn)題的辦法。
（三）組織青年教師集中觀摩教學(xué)，提高教學(xué)效果
本學(xué)期，教研室組織了一次青年老師的《大學(xué)語(yǔ)文》課的觀摩教學(xué)。以教研室教師為主，藝傳學(xué)院的鄭濟(jì)飛、馮威老師，江蘇宿遷職業(yè)技術(shù)學(xué)院的田寶老師參加了本次觀摩課教學(xué)活動(dòng)。事后及時(shí)組織大家進(jìn)行討論并邀請(qǐng)教務(wù)處、人事處領(lǐng)導(dǎo)和教學(xué)督導(dǎo)參與。在討論中，大家積極發(fā)言，針對(duì)本次觀摩課教學(xué)每位老師都提出了自己的看法，肯定了優(yōu)點(diǎn)的同時(shí)，也指出了不足，在客觀、公正、公平的原則下，對(duì)參與講課的老師進(jìn)行了裁判打分，并排出了名次。另外，大家還闡發(fā)開(kāi)去，就觀摩教學(xué)如何選篇目、如何講好課文知識(shí)點(diǎn)，如何處理課堂教學(xué)等問(wèn)題進(jìn)行了探討。老師們一致認(rèn)為，通過(guò)本次觀摩，每位教師都獲益匪淺。希望這樣的教學(xué)活動(dòng)繼續(xù)辦下去。
（四）大學(xué)語(yǔ)文教學(xué)方式靈活多變，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
教研室教師呈現(xiàn)出年輕化的特點(diǎn)，在教學(xué)中，老師們勇于嘗試，不斷提高自己的教學(xué)效果。本學(xué)期，教研室所有教師都使用多媒體授課，課件制作精美大方，尤其是楊敏艷、鄒運(yùn)月老師的大學(xué)語(yǔ)文和文學(xué)欣賞課，融視頻、語(yǔ)音、畫(huà)面于一體，頗得學(xué)生好評(píng)。教研室老師在本學(xué)期授課過(guò)程中，始終遵循一個(gè)原則：使學(xué)生由被動(dòng)聽(tīng)課變?yōu)橹鲃?dòng)參與，大大提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。兼職老師曾凡云在班里聘助教，調(diào)動(dòng)學(xué)生參與到教學(xué)中來(lái)；楊敏艷老師把課堂交給學(xué)生，讓學(xué)生把自己對(duì)知識(shí)的理解轉(zhuǎn)化為實(shí)踐。正是教研室教師在本學(xué)期教學(xué)中不停的探索，不停的追求變化和創(chuàng)新，才使教研室教師在學(xué)院教學(xué)考評(píng)中一直保持良好的成績(jī)。
三、科研方面
本學(xué)期，教研室教師在科研上也取得不錯(cuò)的成績(jī)。
課題方面：申請(qǐng)校級(jí)課題一項(xiàng)，項(xiàng)目名稱(chēng)：獨(dú)立學(xué)院應(yīng)用文寫(xiě)作課程“案例—互動(dòng)”教學(xué)法研究；申請(qǐng)者：張成；所屬單位：基礎(chǔ)課部。
論文方面：發(fā)表論文2篇。楊敏艷老師的文章《大學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)模式探討》；張成老師的文章《急切實(shí)現(xiàn)功業(yè)熱烈追求理想——對(duì)崔顥《黃鶴樓》詩(shī)情基調(diào)的探討》；均發(fā)表在本學(xué)期中國(guó)地質(zhì)大學(xué)江城學(xué)院學(xué)報(bào)上。
教材方面：修訂大學(xué)語(yǔ)文教材一部
；主編：張成、鄒運(yùn)月等；已由中國(guó)地質(zhì)大學(xué)出版社出版。
四、積極參與學(xué)院組織的各項(xiàng)活動(dòng)
（1）對(duì)于學(xué)院組織的各類(lèi)活動(dòng)，本教研室教師都積極主動(dòng)參加。4月份學(xué)院圖書(shū)館組織的校慶六周年征文等比賽活動(dòng)中，老師們都踴躍投稿；6月份學(xué)院黨委組織的全院拔河比賽，基礎(chǔ)課部派出的隊(duì)員參加機(jī)關(guān)代表隊(duì)，奪得第一名。
（
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2）聯(lián)合校團(tuán)委、學(xué)生會(huì)主辦的獨(dú)立學(xué)院大學(xué)生辯論賽，第五屆“勵(lì)翱杯”演講比賽以及靈兮文學(xué)社首屆征文比賽，本教研室教師主動(dòng)承擔(dān)起評(píng)委職務(wù)，為學(xué)生公正、公平打分；為大賽的順利進(jìn)行做出了自己的努力。
（3）為弘揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)文化，提高大學(xué)生的人文修養(yǎng)，豐富和繁榮校園文化生活，5月20日，湖北省大學(xué)語(yǔ)文研究會(huì)和中國(guó)地質(zhì)大學(xué)江城學(xué)院團(tuán)委學(xué)工處、基礎(chǔ)課部聯(lián)合成功舉辦了第三屆“春之韻”詩(shī)歌朗誦比賽活動(dòng)。
五、存在的不足及努力方向
本學(xué)期大學(xué)語(yǔ)文教研室順利完成了學(xué)院及課部的工作部署，但同時(shí)，我們的工作也存在不足之處。今后要繼續(xù)努力、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、自身修養(yǎng)。教師的聽(tīng)課及評(píng)課的基本功仍有待于進(jìn)一步提高，對(duì)于聽(tīng)課的方向、聽(tīng)課前準(zhǔn)備以及聽(tīng)課時(shí)所要觀察的要領(lǐng)這三個(gè)問(wèn)題都不能很好地掌握；在這個(gè)方面應(yīng)該努力。我們的理論水平仍存在著欠缺，在下學(xué)期我們將更進(jìn)一步鼓勵(lì)教師多多地閱讀教育刊物，多寫(xiě)教學(xué)反思以進(jìn)一步提高理論的素質(zhì)，以理論來(lái)指導(dǎo)、武裝我們的教學(xué)實(shí)踐。在課堂教學(xué)上，我們要更加突出特色，徹底的擔(dān)負(fù)起大學(xué)語(yǔ)文教研室提高學(xué)生人文素養(yǎng)和文化素質(zhì)的使命。在科研上，我們?nèi)〉玫某煽?jī)和本教研室教師的綜合實(shí)力并不成正比，新學(xué)期，本教研室將充分發(fā)揮每位教師專(zhuān)業(yè)的科研特長(zhǎng)，爭(zhēng)取在科研上取得新的突破，為基礎(chǔ)課部其它科室做出表率，為提高課部的科研水平做出貢獻(xiàn)。在參加學(xué)校的活動(dòng)方面，我們雖然參加了，但取得的成績(jī)并不理想，在今后的學(xué)院和校際間活動(dòng)中，我們不僅要參加，而且要賽出水平，賽出成績(jī)。新的學(xué)期即將來(lái)臨，本教研室教師有勇氣、有信心、有實(shí)力迎接新的挑戰(zhàn)。
大學(xué)語(yǔ)文教研室
大學(xué)語(yǔ)文工作總結(jié)篇九
20**年度是學(xué)校發(fā)展具有戰(zhàn)略意義的一年，是“211工程”重點(diǎn)建設(shè)的關(guān)鍵年，也是我院落實(shí)跨越式發(fā)展計(jì)劃的第三年。在院黨委的領(lǐng)導(dǎo)下，在各部門(mén)的大力支持下和全體教師的共同努力下，較圓滿(mǎn)地完成了本年度的各項(xiàng)工作。
一、質(zhì)量工程項(xiàng)目建設(shè)取得良好的成績(jī)。
1、課程建設(shè)。
一是加強(qiáng)現(xiàn)有7門(mén)一類(lèi)課程和8門(mén)精品課程的過(guò)程管理工作，認(rèn)真總結(jié)課程建設(shè)取得成果，發(fā)現(xiàn)不足，挖掘發(fā)展?jié)摿?，使課程建設(shè)更上一個(gè)臺(tái)階。
二是本年度《會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)》評(píng)為國(guó)家精品課程；《產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)》評(píng)為兵團(tuán)精品課程；《發(fā)展經(jīng)濟(jì)學(xué)》和《制度經(jīng)濟(jì)學(xué)》被評(píng)為校級(jí)一類(lèi)課程。
2、教學(xué)團(tuán)隊(duì)。
目前，我院在已有的農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)、會(huì)計(jì)學(xué)2個(gè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)的基礎(chǔ)上，積極申報(bào)國(guó)家級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)—農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)教學(xué)團(tuán)隊(duì)。
3、特色專(zhuān)業(yè)。
在已有校級(jí)特色專(zhuān)業(yè)—會(huì)計(jì)學(xué)特色專(zhuān)業(yè)的基礎(chǔ)上，《經(jīng)濟(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)》被評(píng)為校級(jí)特色專(zhuān)業(yè)。
4、人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新試驗(yàn)區(qū)。
進(jìn)一步開(kāi)展我院校級(jí)“高級(jí)應(yīng)用型人才——注冊(cè)會(huì)計(jì)師創(chuàng)新型人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新試驗(yàn)區(qū)”的工作。在學(xué)院的組織領(lǐng)導(dǎo)下，財(cái)會(huì)系舉行了該實(shí)驗(yàn)區(qū)的第三批招生工作并開(kāi)始教學(xué)的正常運(yùn)行。截至目前，我院創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)班已有三個(gè)年級(jí)，共計(jì)120多人，三個(gè)實(shí)驗(yàn)班教學(xué)運(yùn)行與管理到位。
5、開(kāi)展精品課程、一類(lèi)課程評(píng)選與年度檢查工作。
本年度，我院申報(bào)4門(mén)校級(jí)精品課程（統(tǒng)計(jì)學(xué)、管理學(xué)、國(guó)際貿(mào)易和會(huì)計(jì)學(xué)）、15門(mén)一類(lèi)課程（市場(chǎng)調(diào)查與預(yù)測(cè)、公共關(guān)系、現(xiàn)代推銷(xiāo)學(xué)、管理會(huì)計(jì)、農(nóng)業(yè)技術(shù)經(jīng)濟(jì)學(xué)、國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)、證券投資學(xué)、生態(tài)經(jīng)濟(jì)學(xué)、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)學(xué)、人力資源管理、國(guó)民經(jīng)濟(jì)核算、組織行為學(xué)、生產(chǎn)與運(yùn)作管理、國(guó)際經(jīng)濟(jì)學(xué)、貨幣銀行學(xué)）和1個(gè)特色專(zhuān)業(yè)——市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)特色專(zhuān)業(yè)。有十二門(mén)課程（農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)、財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)、會(huì)計(jì)電算化、經(jīng)濟(jì)學(xué)、財(cái)務(wù)管理、審計(jì)學(xué)、計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)、國(guó)際金融、電子商務(wù)、產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)、制度經(jīng)濟(jì)學(xué)、發(fā)展經(jīng)濟(jì)學(xué)）積極準(zhǔn)備年度檢查。
為了進(jìn)一步推進(jìn)質(zhì)量工程建設(shè)，組織學(xué)院教師積極參加大學(xué)舉辦的相關(guān)培訓(xùn)，多數(shù)申報(bào)質(zhì)量工程的教師參加了培訓(xùn)。
二、教育教學(xué)工作開(kāi)展順利，成果突出。
1、根據(jù)人才培養(yǎng)方案制訂課程大綱。
本學(xué)年，制訂我院9個(gè)本科人才培養(yǎng)方案涉及的所有課程教學(xué)大綱。學(xué)院成立了由主管教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)總負(fù)責(zé)，教辦組織實(shí)施，各系主任具體落實(shí)的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，在全院教師的共同努力下，經(jīng)過(guò)5次反復(fù)修改，目前已完成37門(mén)平臺(tái)課、150多門(mén)各專(zhuān)業(yè)的專(zhuān)業(yè)課、18門(mén)實(shí)踐課、8門(mén)經(jīng)濟(jì)與管理模塊課、3門(mén)外院課的教學(xué)大綱。
2、教師積極申報(bào)和承擔(dān)教育教學(xué)改革項(xiàng)目，并取得良好成績(jī)。學(xué)院在抓好課程教學(xué)的同時(shí)，積極鼓勵(lì)和引導(dǎo)教師參與教育教學(xué)的研究。本年度，教師申報(bào)教改項(xiàng)目17項(xiàng)，申報(bào)網(wǎng)絡(luò)課件3項(xiàng)。本年度，我院獲得263項(xiàng)目2個(gè)（劉追、朱愛(ài)武）。獲自治區(qū)教學(xué)成果二等獎(jiǎng)1項(xiàng)（開(kāi)拓創(chuàng)新，建設(shè)一流的經(jīng)濟(jì)管理綜合實(shí)踐教學(xué)中心，劉永萍等）；石河子大學(xué)教學(xué)成果特等獎(jiǎng)1項(xiàng)（開(kāi)拓創(chuàng)新，建設(shè)一流的經(jīng)濟(jì)管理綜合實(shí)踐教學(xué)中心，劉永萍等）、二等獎(jiǎng)2項(xiàng)（傳承歷史，求新圖強(qiáng)的《農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)》國(guó)家精品課程建設(shè)，王永靜等；新形勢(shì)下我校經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)科建設(shè)與發(fā)展，龔新蜀等）；三等獎(jiǎng)3項(xiàng)（會(huì)計(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系研究，楊興全等；《計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)》課程創(chuàng)新性教學(xué)改革與實(shí)踐，李翠錦等；統(tǒng)計(jì)學(xué)課程建設(shè)研究，張紅麗等）。石河子大學(xué)“優(yōu)秀教案”評(píng)比中李翠錦老師的宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)課程教案獲優(yōu)秀獎(jiǎng)。黃程獲得石河子大學(xué)實(shí)踐教學(xué)優(yōu)秀獎(jiǎng)個(gè)人。
3、課堂教學(xué)質(zhì)量有較大提高。
上半年舉辦院第八屆青年教師講課大賽，經(jīng)過(guò)初賽、復(fù)賽和決賽三個(gè)階段的比賽，最終有15名教師獲得表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。講課大賽活動(dòng)不僅促進(jìn)我院同行評(píng)教工作的開(kāi)展，而且通過(guò)教學(xué)觀摩，使教師相互學(xué)習(xí)、相互促進(jìn)，共同提高了教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。
本年度，祝宏輝教師榮獲石河子大學(xué)優(yōu)秀青年教師的稱(chēng)號(hào)。學(xué)院推薦劉嫦老師和蒲佐毅老師參加大學(xué)舉辦的青年教師講課大賽，蒲佐毅老師獲得大學(xué)青年教師講課大賽三等獎(jiǎng)。
1、專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)工作。
本學(xué)年，農(nóng)經(jīng)07級(jí)學(xué)生和市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)07級(jí)學(xué)生校外專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)3個(gè)月回校后，農(nóng)經(jīng)系舉辦校外專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)總結(jié)大會(huì)。在總結(jié)大會(huì)上，農(nóng)經(jīng)07級(jí)1班6名學(xué)生分別代表6個(gè)實(shí)習(xí)小組（農(nóng)八師組織部、農(nóng)八師農(nóng)林牧局、農(nóng)八師發(fā)改委農(nóng)經(jīng)科、農(nóng)八師房管局、農(nóng)八師134團(tuán)、石河子大學(xué)農(nóng)試場(chǎng)）作了實(shí)習(xí)報(bào)告。學(xué)生代表從實(shí)習(xí)經(jīng)歷、心得體會(huì)等方面對(duì)為期3個(gè)月的實(shí)習(xí)工作進(jìn)行了全面系統(tǒng)的介紹，此次實(shí)習(xí)工作對(duì)于幫助學(xué)生增長(zhǎng)社會(huì)經(jīng)驗(yàn)、應(yīng)用專(zhuān)業(yè)知識(shí)、學(xué)會(huì)待人接物起到了預(yù)期的效果。參加會(huì)議的農(nóng)經(jīng)08級(jí)、09級(jí)同學(xué)感觸良多，對(duì)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)有了深入的了解。
2、搭建校外實(shí)踐平臺(tái)。
9月10日，經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院副院長(zhǎng)王力一行4人前往阿拉山口檢驗(yàn)檢疫局舉行了隆重的掛牌儀式，搭建實(shí)踐教學(xué)等平臺(tái)。
3、增進(jìn)與團(tuán)場(chǎng)的聯(lián)系，增強(qiáng)教師實(shí)踐能力。
學(xué)院組織14位教師前往兵團(tuán)農(nóng)六師共青團(tuán)農(nóng)場(chǎng)、101團(tuán)調(diào)研考察，并就兵團(tuán)如何發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)、培養(yǎng)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理人才等相關(guān)問(wèn)題與農(nóng)六師領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行了座談、交流。此次調(diào)研考察活動(dòng)，是我院理論聯(lián)系實(shí)際、提高教師教學(xué)質(zhì)量系列活動(dòng)之一，對(duì)于增強(qiáng)我院農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理專(zhuān)業(yè)教師的實(shí)踐認(rèn)知作用顯著。
4、畢業(yè)實(shí)習(xí)及論文。
2006級(jí)畢業(yè)實(shí)習(xí)及論文順利結(jié)束。2006級(jí)畢業(yè)生人數(shù)為353人。參加畢業(yè)論文答辯人數(shù)為353人，成績(jī)優(yōu)良者占54%；院級(jí)優(yōu)秀畢業(yè)論文21篇，其中有6篇獲大學(xué)優(yōu)秀畢業(yè)論文。
2007級(jí)畢業(yè)實(shí)習(xí)和畢業(yè)論文工作已于2010年11月開(kāi)展，前期工作順利完成。
5、實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)。
本年度，上半年，完成獨(dú)立實(shí)驗(yàn)課和專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)有9個(gè)——金融模擬實(shí)驗(yàn)、erp企業(yè)經(jīng)營(yíng)沙盤(pán)模擬、外貿(mào)單證模擬實(shí)驗(yàn)、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)模擬實(shí)習(xí)、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)、企業(yè)經(jīng)營(yíng)決策模擬、會(huì)計(jì)模擬實(shí)習(xí)、會(huì)計(jì)學(xué)基礎(chǔ)模擬實(shí)驗(yàn)統(tǒng)計(jì)模擬實(shí)習(xí)。下半年，完成獨(dú)立實(shí)驗(yàn)課和專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)有8個(gè)——erp企業(yè)經(jīng)營(yíng)沙盤(pán)模擬、審計(jì)模擬實(shí)習(xí)、國(guó)際貿(mào)易模擬實(shí)驗(yàn)、投資模擬實(shí)習(xí)、會(huì)計(jì)模擬實(shí)習(xí)、企業(yè)創(chuàng)業(yè)計(jì)劃訓(xùn)練、農(nóng)經(jīng)專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)、企業(yè)管理綜合實(shí)習(xí)。
6、srp項(xiàng)目。
10月12日，學(xué)院對(duì)去年的2項(xiàng)國(guó)家大學(xué)生創(chuàng)新試驗(yàn)項(xiàng)目進(jìn)行驗(yàn)收，并通過(guò)驗(yàn)收。
積極開(kāi)展國(guó)家大學(xué)生創(chuàng)新試驗(yàn)項(xiàng)目的申報(bào)組織工作，本年度，我院學(xué)生獲得立項(xiàng)3個(gè)國(guó)家大學(xué)生創(chuàng)新試驗(yàn)項(xiàng)目。
我院有14項(xiàng)第七期石河子大學(xué)大學(xué)生研究訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目結(jié)題驗(yàn)收，并予以通過(guò)。
第八期石河子大學(xué)大學(xué)生研究訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目，我院申報(bào)19項(xiàng)，最終15項(xiàng)獲得大學(xué)立項(xiàng)。12月11日第八期srp項(xiàng)目進(jìn)行結(jié)題驗(yàn)收，10個(gè)項(xiàng)目通過(guò)學(xué)院驗(yàn)收。
開(kāi)展第九期石河子大學(xué)大學(xué)生研究訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目的申報(bào)工作，并通過(guò)學(xué)院審核，有24項(xiàng)srp項(xiàng)目上報(bào)大學(xué)教務(wù)處。
四、畢業(yè)生學(xué)位授予和畢業(yè)率有所提高。
2010屆畢業(yè)生總?cè)藬?shù)353，其中，學(xué)位授予人數(shù)為344，占總?cè)藬?shù)的97.45%。畢業(yè)人數(shù)為344，占總?cè)藬?shù)的97.45%。結(jié)業(yè)人數(shù)為9，占總?cè)藬?shù)的2.55%。比2009屆畢業(yè)生學(xué)位授予和畢業(yè)率有所提高。
五、教務(wù)、考務(wù)工作正常有序。1.教學(xué)任務(wù)。
根據(jù)各專(zhuān)業(yè)的特點(diǎn)，各系主任及課程組負(fù)責(zé)人對(duì)試卷類(lèi)型的設(shè)置、試卷的套數(shù)、試卷試題的更新、試卷試題的難易度進(jìn)行把關(guān)，確保試卷的質(zhì)量。做好了試卷的保密工作。
統(tǒng)籌安排所有課程的結(jié)業(yè)考試和相關(guān)課程的補(bǔ)考工作，學(xué)院成立考試領(lǐng)導(dǎo)小組、考風(fēng)組和巡考組，保證課程結(jié)業(yè)考試有序進(jìn)行。組織安排四六級(jí)考試，學(xué)院學(xué)生沒(méi)有出現(xiàn)事故。組織其他各類(lèi)競(jìng)賽活動(dòng)。
六、做好成人班畢業(yè)實(shí)習(xí)及論文工作。
本學(xué)年，農(nóng)林經(jīng)濟(jì)管理08成人班，已基本完成培養(yǎng)方案中所有課程，現(xiàn)已進(jìn)入畢業(yè)實(shí)習(xí)及論文階段。
七、存在的主要問(wèn)題。
一年來(lái)的教學(xué)工作取得一定的成績(jī)，但也存在著一些亟需解決的問(wèn)題：
1、師資隊(duì)伍建設(shè)有待進(jìn)一步加強(qiáng)。一是增加教師數(shù)量，解決師資短缺問(wèn)題。二是加強(qiáng)師資培訓(xùn)力度，尤其是教師實(shí)踐教學(xué)能力的培訓(xùn)。
2、進(jìn)一步理順院系教學(xué)管理運(yùn)行機(jī)制，以保證教學(xué)管理效率的提高。
八、下一步的工作打算。
在保證高質(zhì)量的完成教務(wù)、考務(wù)工作的基礎(chǔ)上，將以質(zhì)量工程為工作中心，建設(shè)好已有國(guó)家級(jí)、省部級(jí)和校級(jí)教學(xué)項(xiàng)目，重點(diǎn)爭(zhēng)取新的省部級(jí)項(xiàng)目立項(xiàng)。
繼續(xù)加大力度，確保已有制度的順利實(shí)施，使每位教師能夠積極主動(dòng)的投身教學(xué)工作中；立足教學(xué)需要，有計(jì)劃的安排教師外出訪學(xué)、參會(huì)和攻讀學(xué)位；繼續(xù)探索教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)的辦法，圍繞精品課程打造教學(xué)團(tuán)隊(duì)，力爭(zhēng)形成結(jié)構(gòu)合理、凝聚力強(qiáng)、高水平、高效率的教學(xué)團(tuán)隊(duì)；繼續(xù)加強(qiáng)實(shí)習(xí)基地的建設(shè)，力保7個(gè)本科專(zhuān)業(yè)均有穩(wěn)定的實(shí)習(xí)基地；加強(qiáng)國(guó)家實(shí)驗(yàn)中心建設(shè)，認(rèn)真籌備，迎接國(guó)家實(shí)驗(yàn)示范中心的迎評(píng)工作。
大學(xué)語(yǔ)文工作總結(jié)篇十
1.《我有一個(gè)夢(mèng)想》馬丁路德金，著名演說(shuō)家，美國(guó)黑人民權(quán)運(yùn)動(dòng)領(lǐng)袖，1964年獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)。
直到1783年，美國(guó)的建國(guó)者決定廢除奴隸貿(mào)易，但黑人的地位依然非常低下。南北戰(zhàn)爭(zhēng)之后，當(dāng)時(shí)總統(tǒng)林肯簽署了《解放黑奴宣言》，努力終于在法律上獲得自由。馬丁路德金就是從100年前林肯簽署《解放黑奴宣言》講起，《我有一個(gè)夢(mèng)想》是按照提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的邏輯順序來(lái)安排結(jié)構(gòu)的。
“燈塔”和“黎明”來(lái)比喻林肯簽署的《解放黑奴宣言》，用“物質(zhì)充裕的海洋中一個(gè)貧困的孤島”和“故土家園中的流亡者”來(lái)比喻黑人的處境。
運(yùn)動(dòng)的領(lǐng)袖之一。學(xué)名洪骍，字適之，1917年在《新青年》雜志上發(fā)表《文學(xué)改良謅議》提倡文學(xué)改良，強(qiáng)調(diào)以白話(huà)替代文言，成為“五四”文學(xué)革命的主要倡導(dǎo)者。1920年出版的《嘗試集》是我國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史上第一部白話(huà)詩(shī)集。
4.5.《石縫間的生命》林希，現(xiàn)代詩(shī)人、小說(shuō)家，重要詩(shī)作有《無(wú)名河》獲全國(guó)新詩(shī)獎(jiǎng)，其中《丑末寅初》、《高買(mǎi)》先后獲《中國(guó)作家》優(yōu)秀作品獎(jiǎng)，中篇小說(shuō)《“小的兒”》獲第一屆魯迅文學(xué)獎(jiǎng)。《亮劍》都梁。亮劍，古代劍客過(guò)招時(shí)的一種戰(zhàn)法：無(wú)論對(duì)手有多么強(qiáng)大，就算對(duì)方是天下第一劍客，明知不敵，也要亮出自己的寶劍即使倒在對(duì)手的劍下，也雖敗猶榮，亮劍，體現(xiàn)的是一名劍客誓死恪守的職業(yè)信念，一種視死如歸的英雄氣概。
采用“魯迅”這一筆名創(chuàng)作的，它是現(xiàn)代白話(huà)小說(shuō)的開(kāi)篇之作，最初發(fā)表在1918年5月《新青年》第四卷第五號(hào)，是中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史上第一篇猛烈抨擊“吃人”的封建禮教小說(shuō)。作品成功的塑造了一個(gè)奇特而又復(fù)雜的藝術(shù)形象：狂人，他既是一個(gè)真實(shí)的患迫害狂癥的精神病患者，又是一個(gè)具有現(xiàn)代意識(shí)的封建社會(huì)中的叛逆者。
7.8.9.《生命的價(jià)格——七毛錢(qián)》朱自清現(xiàn)代著名的散文家，詩(shī)人、學(xué)者和民主戰(zhàn)士。1923年發(fā)表《槳聲燈影里的秦淮河》1928年出版紀(jì)實(shí)性散文《背影》，他著名的詩(shī)集有《蹤跡》、散文集有《背影》?！犊鄲馈菲蹩品?，19世紀(jì)俄國(guó)批判現(xiàn)實(shí)主義作家，短篇小說(shuō)藝術(shù)大師。世界三大短篇小說(shuō)家，契科夫（俄）、莫泊桑（法）、歐亨利（美）。
稱(chēng)號(hào)。小說(shuō)在塑造人物形象時(shí)善于運(yùn)用烘托的手法，以王三勝的爭(zhēng)強(qiáng)好勝、性格外露，孫老者的豪爽樂(lè)觀、積極進(jìn)取，從不同側(cè)面烘托了主要人物沙子龍的性格。
奮全集》，他創(chuàng)辦了著名的三聯(lián)書(shū)店，以他的名字命名的“中國(guó)韜奮出版獎(jiǎng)”是目前我國(guó)出版界最高的獎(jiǎng)項(xiàng)。
百姓的生活，用現(xiàn)實(shí)主義的手法描繪被損害的小人物不幸的生活遭遇，被譽(yù)為“美國(guó)生活的幽默百科全書(shū)”。小說(shuō)是一個(gè)喜劇故事，可其中有侵染著悲劇色彩，體現(xiàn)了歐亨利小說(shuō)“含淚的微笑”的獨(dú)特風(fēng)格。
13.《我的一位國(guó)文老師》梁實(shí)秋。
行，以記言為主。是我國(guó)儒家文化的最重要的經(jīng)典之一，古人有“半部《論語(yǔ)》治天下”之說(shuō)。
體通史，被譽(yù)為“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷”。10.《斷魂槍》老舍，現(xiàn)、當(dāng)代作家，原名舒慶春，曾經(jīng)創(chuàng)作優(yōu)秀話(huà)劇《龍須溝》被授予“人民藝術(shù)家”
大學(xué)語(yǔ)文工作總結(jié)篇十一
實(shí)踐，就是把我們?cè)趯W(xué)校所學(xué)的理論知識(shí)，運(yùn)用到客觀實(shí)際中去，使自己所學(xué)的理論知識(shí)有用武之地。只學(xué)不實(shí)踐，那么所學(xué)的就等于零。理論應(yīng)該與實(shí)踐相結(jié)合。另一方面，實(shí)踐可為以后找工作打基礎(chǔ)。通過(guò)這段時(shí)間的實(shí)習(xí)，學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西大學(xué)生餐廳打工社會(huì)實(shí)踐報(bào)告范文精選3篇大學(xué)生餐廳打工社會(huì)實(shí)踐報(bào)告范文精選3篇。因?yàn)榄h(huán)境的不同，接觸的人與事不同，從中所學(xué)的東西自然就不一樣了。要學(xué)會(huì)從實(shí)踐中學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中實(shí)踐。而且在中國(guó)的經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展，又加入了世貿(mào)，國(guó)內(nèi)外經(jīng)濟(jì)日趨變化，每天都不斷有新的東西涌現(xiàn)，在擁有了越來(lái)越多的機(jī)會(huì)的同時(shí)，也有了更多的挑戰(zhàn)，前天才剛學(xué)到的知識(shí)可能在今天就已經(jīng)被淘汰掉了，中國(guó)的經(jīng)濟(jì)越和外面接軌，對(duì)于人才的要求就會(huì)越來(lái)越高，我們不只要學(xué)好學(xué)校里所學(xué)到的知識(shí)，還要不斷從生活中，實(shí)踐中學(xué)其他知識(shí)，不斷地從各方面武裝自已，才能在競(jìng)爭(zhēng)中突出自已，表現(xiàn)自已。
在餐廳里，別人一眼就能認(rèn)出我是一名正在讀書(shū)的學(xué)生，我問(wèn)他們?yōu)槭裁?，他們總說(shuō)從我的臉上就能看出來(lái)，呵呵，也許沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)社會(huì)的人都有我這種不知名遭遇吧!我并沒(méi)有因?yàn)槲以谒麄兠媲皼](méi)有經(jīng)驗(yàn)而退后，我相信我也能做的像他們一樣好.我的工作是在那做傳菜生，每天9點(diǎn)鐘-下午2點(diǎn)再?gòu)南挛绲?點(diǎn)-晚上8:30分上班，雖然時(shí)間長(zhǎng)了點(diǎn)，但熱情而年輕的我并沒(méi)有絲毫的感到過(guò)累，我覺(jué)得這是一種激勵(lì)，明白了人生，感悟了生活，接簇了社會(huì)，了解了未來(lái).在餐廳里雖然我是以傳菜為主，但我不時(shí)還要做一些工作以外的事情，有時(shí)要做一些清潔的工作，在學(xué)校里也許有老師分配說(shuō)今天做些什么，明天做些什么。
在這次實(shí)踐中，這一點(diǎn)我感受很深。在學(xué)校，理論的學(xué)習(xí)很多，而且是多方面的，幾乎是面面俱到;而在實(shí)際工作中，可能會(huì)遇到書(shū)本上沒(méi)學(xué)到的，又可能是書(shū)本上的知識(shí)一點(diǎn)都用不上的情況?；蛟S工作中運(yùn)用到的只是很簡(jiǎn)單的問(wèn)題，只要套公式似的就能完成一項(xiàng)任務(wù)。
大學(xué)語(yǔ)文工作總結(jié)篇十二
xx年9月6日，我開(kāi)始踏上大學(xué)的征途，毫無(wú)疑問(wèn)，大學(xué)是一個(gè)小社會(huì)，不僅僅是學(xué)習(xí)高等知識(shí)，更重要的是提升個(gè)人能力，所以我開(kāi)始了新的計(jì)劃. 在大學(xué)里,我要不平凡的走過(guò)，無(wú)論是學(xué)院還是班級(jí),我都盡力的爭(zhēng)取.正是這樣,我成功的當(dāng)成了班級(jí)干部。當(dāng)輔導(dǎo)員宣布我是紀(jì)律委員的時(shí)候，我是既興奮又感到任重道遠(yuǎn)，因?yàn)槲抑兰o(jì)律委員這個(gè)干部不好當(dāng)，因?yàn)楣ぷ鞯捻樌M(jìn)行，需要同學(xué)們的高度配合和我與輔導(dǎo)員的合作無(wú)間。
作為紀(jì)律委員，顧名思義，就是管理好班級(jí)的紀(jì)律工作。一支好的軍隊(duì)需要嚴(yán)明的紀(jì)律,同樣,一個(gè)好的班級(jí)也需要有良好的紀(jì)律.班級(jí)有了良好的紀(jì)律,才會(huì)有好的學(xué)習(xí)氛圍,才會(huì)有較強(qiáng)的凝聚力,同學(xué)間才會(huì)有融洽的人際關(guān)系。
回顧過(guò)去的半個(gè)學(xué)期，我的責(zé)任是記錄考勤情況和維持自修的紀(jì)律,這也使我學(xué)到了很多東西，尤其是在與人打交道這個(gè)方面上獲益非淺.因?yàn)槲也荒芤膊粫?huì)用強(qiáng)硬的口氣對(duì)別人說(shuō),別講話(huà)了!畢竟,我們都是大學(xué)生.都有一定的處事原則和自我約束能力.但俗話(huà)說(shuō)的好："沒(méi)有規(guī)矩不成方圓"，這里所說(shuō)的規(guī)矩與我所提到的尺度是一致的。無(wú)論是"規(guī)矩"還是"尺度"都需要有人去操執(zhí)和把握，只有正確的操執(zhí)，合理的把握，才能達(dá)到"成方圓"之目的。
自修的紀(jì)律在同學(xué)們的配合和他們的高度自覺(jué)性下維持的比較好，學(xué)習(xí)氛圍良好，學(xué)習(xí)情緒高漲。課堂考勤卻出現(xiàn)了比較嚴(yán)重的協(xié)調(diào)問(wèn)題。同學(xué)們請(qǐng)了假?zèng)]有及時(shí)上交請(qǐng)假條，口頭請(qǐng)假的同學(xué)沒(méi)有及時(shí)補(bǔ)請(qǐng)假條，我也沒(méi)有及時(shí)跟老師反應(yīng)情況，導(dǎo)致考勤情況混亂，無(wú)法與輔導(dǎo)員的記錄對(duì)上。最終在與輔導(dǎo)員和同學(xué)們的協(xié)調(diào)下，一致認(rèn)同“請(qǐng)假只認(rèn)假條”，問(wèn)題才得以解決。
在管理班級(jí)的過(guò)程中，難免會(huì)遇到各種各樣的困難，面對(duì)這些困難時(shí)，也產(chǎn)生過(guò)放棄的念頭，但我一次又一次的說(shuō)服自己不要放棄，因?yàn)榉艞墸鸵馕吨郧暗呐Χ及踪M(fèi)了，我不甘心。所以，到了今天，我已經(jīng)能夠坦然面對(duì)各種困難，盡自己最大的力量去解決它們。在管理的同時(shí)，要嚴(yán)格要求自己，因?yàn)樽约旱囊慌e一動(dòng)都被同學(xué)們看在眼里，如果連自己都管不好，如何去管別人?當(dāng)然，管理時(shí)一定要有耐心，要顧及同學(xué)們的感受。
今后，我打算將工作重心轉(zhuǎn)移到學(xué)風(fēng)建設(shè)上去，配合班級(jí)的各個(gè)干部將班級(jí)的學(xué)風(fēng)工作做好。對(duì)我們學(xué)生來(lái)說(shuō)，學(xué)風(fēng)是指在一定的人生觀和學(xué)習(xí)觀的支配下，在學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)目的、學(xué)習(xí)紀(jì)律、學(xué)習(xí)方法和意志品質(zhì)等方面的綜合體現(xiàn)。優(yōu)良的學(xué)風(fēng)可以保證和促進(jìn)學(xué)生高質(zhì)量圓滿(mǎn)地完成學(xué)業(yè)，而且還可以使學(xué)生養(yǎng)成許多終身受益的習(xí)慣?？梢哉f(shuō)優(yōu)良的學(xué)風(fēng)是造就人才的前提和基礎(chǔ)。在加強(qiáng)班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)的過(guò)程中，我們?cè)谡n余時(shí)間都努力地向同學(xué)傳遞著一種樂(lè)觀人生的態(tài)度。無(wú)論是為了目前的學(xué)習(xí)，還是為了今后事業(yè)的成功和生活的幸福，我們要建立一種積極的心態(tài)去面對(duì)每一天，使我們每天都擁有良好的心情。因?yàn)槌晒Φ奈ㄒ蛔璧K就是自己的心態(tài)。培養(yǎng)同學(xué)們建立一個(gè)樂(lè)觀的心態(tài)，能夠克服學(xué)生在當(dāng)今社會(huì)的種種誘惑面前喪失一種圣潔的信念、奮斗的理想，保證我們自重、xx省、自警、自勵(lì)，從而能夠使我們?cè)诖髮W(xué)階段達(dá)到一種高尚人格的修煉。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的實(shí)踐，班級(jí)的學(xué)風(fēng)大大地加強(qiáng)，同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情也十分的高漲，這對(duì)我們的工作是個(gè)肯定也是個(gè)鼓勵(lì)。
作為班干部，我們應(yīng)帶動(dòng)全班學(xué)生齊心合力，共同打造出學(xué)習(xí)氛圍更加濃厚的、團(tuán)結(jié)互助的，具有強(qiáng)大凝聚力的班級(jí)。
大學(xué)語(yǔ)文工作總結(jié)篇十三
敬愛(ài)的黨組織：
您好，在這個(gè)九月，我們懷著無(wú)比興奮的心情，迎來(lái)了xx班的大一新生，而我很榮幸能夠成為這次迎新隊(duì)伍中的一員，能夠有機(jī)會(huì)和他們相遇、相識(shí)，一起度過(guò)這段美好的日子。
開(kāi)學(xué)已經(jīng)有一段時(shí)間了，成為xx班帶寢黨員也有一段時(shí)間了，從最初的迎接新生，到軍訓(xùn)、再到現(xiàn)在他們已經(jīng)正式上課，在這期間我們陪著他們一起走過(guò)了這段難忘的日子。
還記得第一天迎新時(shí)候的場(chǎng)景，他們是那么的內(nèi)斂、不知所措，感慨校園是那么的大，找不到各個(gè)地方在哪里，一路把他們送到寢室，看到她們就想到了幾年前剛剛步入大學(xué)校門(mén)的自己。心想自己一定要做好一個(gè)帶寢黨員，履行好一個(gè)帶寢黨員的義務(wù)，擔(dān)當(dāng)起自己的責(zé)任，盡自己所能幫助他們，就像當(dāng)初自己剛剛?cè)胄５臅r(shí)候，學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐對(duì)自己的照顧和關(guān)心一樣，要讓他們?cè)谶@個(gè)大家庭里感受到溫暖。
三十號(hào)晚上，我們幾個(gè)帶班黨員去女生寢室看望了一下他們，我們告訴他們第二天晚點(diǎn)名的時(shí)候應(yīng)該帶哪些東西，不要遺忘等。也和他們聊了一下一些生活上的問(wèn)題，去詢(xún)問(wèn)他們有沒(méi)有什么不懂的或需要幫助的，了解了她們的身體情況、家庭情況等，看看有沒(méi)有身體不適不宜參加軍訓(xùn)的，值得慶幸的是他們的身體素質(zhì)基本還是可以的，除了個(gè)別同學(xué)以外，自立能力也很強(qiáng)，中秋節(jié)晚上，我們和班主任老師陪著學(xué)妹們度過(guò)了一個(gè)難忘、快樂(lè)的中秋節(jié)，那是他們來(lái)到湖經(jīng)、離開(kāi)父母度過(guò)的第一個(gè)中秋節(jié)，為了不讓他們感到失落，我們?cè)缭绲慕o他們準(zhǔn)備了月餅，晚上在寢室陪他們聊天，大家暢所欲言，沒(méi)有拘束，那個(gè)晚上寢室充滿(mǎn)了歡聲笑語(yǔ)，大家的距離又近了一步。隨著中秋晚會(huì)的舉辦，我發(fā)現(xiàn)他們中的很多人都多才多藝，班級(jí)榮譽(yù)感很強(qiáng)，班里的聯(lián)絡(luò)員也都很有責(zé)任感，也得到了大家的一致好評(píng)。
隨著一些社團(tuán)的招新，我去詢(xún)問(wèn)了一下他們的想法，他們也會(huì)問(wèn)我哪些社團(tuán)好，我也會(huì)一一為他們解答，通過(guò)了解，我也慢慢弄清楚了她們的興趣愛(ài)好所在，這也更方便日后我和他們交流，像我所帶的那個(gè)寢室，他們之間都很團(tuán)結(jié)，互相相處的很好，她們的性格各不相同，有個(gè)性很活潑的，也有一個(gè)十分內(nèi)斂的，起到了很好的互補(bǔ)作用，其中有一個(gè)同學(xué)的歌唱得很不錯(cuò)，他們晚上的時(shí)候會(huì)在寢室里活躍一下氣氛，這種感覺(jué)很溫馨，就像一個(gè)大家庭一樣。
現(xiàn)在他們已經(jīng)開(kāi)始上課了，平時(shí)在路上也會(huì)碰到他們，晚上也依然會(huì)去寢室看望他們，和他們多多交流，進(jìn)一步了解了他們，了解他們以后有什么打算，上課的情況以及早操情況等等，通過(guò)了解，我得知他們中間有的打算考研，有的打算報(bào)雙學(xué)位，對(duì)未來(lái)都充滿(mǎn)了憧憬，斗志昂揚(yáng)，但她們也會(huì)害怕，比如會(huì)擔(dān)自己的成績(jī)，會(huì)擔(dān)心會(huì)不會(huì)掛科，這個(gè)時(shí)候，我也會(huì)對(duì)他們的問(wèn)題進(jìn)行一一答復(fù)，并鼓勵(lì)他們要一步一個(gè)腳印的努力，相信總會(huì)取得理想的成績(jī)的。
通過(guò)和他們的相處，我自身也學(xué)到了很多東西，讓我有時(shí)會(huì)反思很多東西，從她們身上總會(huì)看到當(dāng)年自己的影子，認(rèn)識(shí)到當(dāng)時(shí)自己有做的不對(duì)的地方，需要改正的，更重要是，通過(guò)和他們的相處，我意識(shí)到了自己的責(zé)任，作為一個(gè)帶班黨員來(lái)說(shuō)，身上擔(dān)負(fù)的責(zé)任是很重要的，我需要為他們負(fù)責(zé)，讓他們能夠在比較安心的環(huán)境中去學(xué)習(xí)，我有責(zé)任和義務(wù)去解決他們的困難。
從思想上，我的入黨動(dòng)機(jī)發(fā)生了一定的改變，不再像以前那樣認(rèn)識(shí)的很淺顯，沒(méi)有真正的領(lǐng)略到入黨的意義何在，隨著對(duì)黨的理解和相關(guān)工作的展開(kāi)，我越來(lái)越意識(shí)到一個(gè)黨員的重要性，從思想上意識(shí)到了一個(gè)黨員的宗旨就是要全心全意為人民服務(wù)，那么，相對(duì)應(yīng)的，在學(xué)校里，我們就要全身心地為同學(xué)們服務(wù)，不要在乎自己一城一池的得失，在為他們服務(wù)的同時(shí)，也可以從他們身上學(xué)到許多寶貴的東西，從而找到自身的不足并加以改正，我覺(jué)得這也是一個(gè)進(jìn)步的機(jī)會(huì)。
在班級(jí)建設(shè)上，雖然沒(méi)有做出什么大的貢獻(xiàn)，但班里有什么需要用得到我的地方，只要能夠做得到，一般都是有求必應(yīng)，比如班委找我?guī)兔ψ鲆恍┦虑?，我都是積極參加。盡心盡力的完成班級(jí)交給的任務(wù)。我知道，自己還有很多地方做得不好，在以后的學(xué)習(xí)生活中，我一定會(huì)繼續(xù)努力，時(shí)刻謹(jǐn)記全心全意為人民服務(wù)這一偉大宗旨。
此外對(duì)此次迎新活動(dòng)，我的總結(jié)如下：
（一）在此次迎新活動(dòng)中，我還存在很多不足:
1.對(duì)一些同學(xué)的了解還不是很深，沒(méi)有得到班里所有同學(xué)的認(rèn)可。這是我所需要改進(jìn)的地方。以后我會(huì)經(jīng)常去他們寢室和他們交流，增加對(duì)她們的關(guān)心，真正的走進(jìn)他們的內(nèi)心，了解他們?cè)谙胧裁?，真正需要的是什么，雖然我知道這有一定的難度，不過(guò)我正在努力的向這個(gè)方向邁進(jìn)，我相信，真心換真心，大家一定會(huì)成為很好的朋友的。
2.和班委聯(lián)系不緊密，沒(méi)有及時(shí)了解班里的狀況。以后我會(huì)加強(qiáng)和他們的聯(lián)系的，及時(shí)了解班里存在的問(wèn)題，并想辦法解決。
3.理論知識(shí)欠缺，以至于有的時(shí)候不能用專(zhuān)業(yè)的語(yǔ)言來(lái)回答學(xué)弟學(xué)妹們的問(wèn)題。這是一個(gè)帶班黨員不應(yīng)存在的問(wèn)題，對(duì)此我表示很慚愧。以后會(huì)加強(qiáng)對(duì)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)。
（二）目前發(fā)現(xiàn)大一同學(xué)所存在的問(wèn)題：
1.班里的同學(xué)大都寢室為單位，寢室與寢室之間聯(lián)系不緊密。
2.對(duì)自己所學(xué)專(zhuān)業(yè)不了解，不知道自己適不適合學(xué)自己的專(zhuān)業(yè)。
未來(lái)的日子里，我會(huì)不斷加強(qiáng)自己的黨性修養(yǎng)，提高自己對(duì)黨的認(rèn)識(shí)。希望自己與黨的聯(lián)系越來(lái)越緊密，我知道這是需要自己不斷努力的，要將理論與實(shí)際緊密結(jié)合起來(lái)。要學(xué)會(huì)自我反省，懂得批評(píng)與自我批評(píng)，在不斷的探索中尋求進(jìn)步，彌補(bǔ)缺點(diǎn)與不足。最后我想說(shuō)：我愿意接受黨組織要給的一切任務(wù)，為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗終身。
此致
敬禮
大學(xué)語(yǔ)文工作總結(jié)篇十四
20xx年是實(shí)施湖南大學(xué)“十一五”建設(shè)與發(fā)展綱要的第三個(gè)年頭。在校黨委和校行政的領(lǐng)導(dǎo)下，依靠各學(xué)院、各職能部處的大力支持，研究生院緊密?chē)@學(xué)校目標(biāo)，進(jìn)一步落實(shí)學(xué)科建設(shè)與研究生教育發(fā)展規(guī)劃，較好地完成了全年的各項(xiàng)工作任務(wù)。
組織了應(yīng)用經(jīng)濟(jì)學(xué)、馬克思主義理論、新聞傳播學(xué)、歷史學(xué)、建筑學(xué)、土木工程等6個(gè)學(xué)科參加全國(guó)一級(jí)學(xué)科評(píng)估和體育碩士、藝術(shù)碩士、翻譯碩士、漢語(yǔ)國(guó)際教育碩士等4個(gè)專(zhuān)業(yè)學(xué)位授權(quán)點(diǎn)的申報(bào)工作，對(duì)于找準(zhǔn)學(xué)科的優(yōu)勢(shì)和差距，推動(dòng)學(xué)科自主建設(shè)，提高研究生教育質(zhì)量起到了積極的促進(jìn)作用。
初步建立了博士生導(dǎo)師庫(kù)，分析了近三年新增博士生導(dǎo)師學(xué)術(shù)狀況，全面總結(jié)了博士研究生導(dǎo)師遴選工作，為進(jìn)一步改進(jìn)學(xué)校博士生導(dǎo)師工作提出了建設(shè)性建議。
加強(qiáng)了研究生學(xué)位論文質(zhì)量監(jiān)控，嚴(yán)格執(zhí)行博士論文的雙盲評(píng)閱制度和答辯材料的形式審核制度，嚴(yán)格執(zhí)行碩士論文抽查制度，強(qiáng)化了關(guān)鍵環(huán)節(jié)的質(zhì)量控制，保障了學(xué)位授予質(zhì)量。
加強(qiáng)了研究生導(dǎo)師遴選制度的改革，促進(jìn)研究生導(dǎo)師隊(duì)伍建設(shè)。新增博士生導(dǎo)師25名，新增碩士生導(dǎo)師75人，形成了一支與學(xué)校研究生教育規(guī)模發(fā)展相匹配、整體學(xué)術(shù)實(shí)力較強(qiáng)的研究生導(dǎo)師隊(duì)伍。
完成了新一輪專(zhuān)業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)方案修訂工作和職業(yè)型科學(xué)碩士學(xué)位培養(yǎng)模式改革方案的論證工作，積極推進(jìn)了學(xué)校研究生分類(lèi)培養(yǎng)模式的改革。
健全完善了研究生培養(yǎng)質(zhì)量過(guò)程保障體系，增加了257門(mén)研究生學(xué)位課程的統(tǒng)一排課，開(kāi)展了定期和不定期相結(jié)合的教學(xué)檢查，處理了兩起教學(xué)事故，實(shí)行了網(wǎng)上排課、制定培養(yǎng)計(jì)劃和選課等系統(tǒng)化管理，進(jìn)一步促進(jìn)了研究生培養(yǎng)管理水平和研究生培養(yǎng)質(zhì)量的提升。
全面推行了研究生培養(yǎng)機(jī)制改革，改變了舊的研究生分類(lèi)，施行了完全學(xué)分制，健全完善了以科學(xué)研究為主導(dǎo)的研究生培養(yǎng)模式、導(dǎo)師資助制和新型的研究生獎(jiǎng)學(xué)助學(xué)，研究生基本獎(jiǎng)學(xué)金覆蓋75%博士生和70%的碩士生，優(yōu)秀博士生在學(xué)期間獲得的最高獎(jiǎng)學(xué)助學(xué)金可達(dá)10萬(wàn)元。學(xué)校研究生培養(yǎng)機(jī)制改革引起了省內(nèi)外新聞媒體的熱烈反響，在省內(nèi)幾家大報(bào)的重要版面或頭版頭條、經(jīng)視衛(wèi)視臺(tái)的黃金時(shí)段均有報(bào)道,中國(guó)教育報(bào)》、新華社和新浪網(wǎng)等紛紛刊載了專(zhuān)題新聞。
進(jìn)一步完善招生工作制度，健全與完善了我校研究生招生管理制度，形成研究生招生報(bào)名、初試、復(fù)試和錄取各個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)的程序保障，促進(jìn)了我校招生工作的規(guī)范化、制度化和標(biāo)準(zhǔn)化，為建立公開(kāi)、公正、公平的招生工作機(jī)制提供了制度保障。
進(jìn)一步加強(qiáng)了學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化保密室、考場(chǎng)和考點(diǎn)的規(guī)范化建設(shè)，建設(shè)了高標(biāo)準(zhǔn)的研究生考試保密室，配置了先進(jìn)的保密技術(shù)防范設(shè)施，為保障研究生入學(xué)考試安全提供了技術(shù)手段和物質(zhì)條件。
加大了推免生復(fù)試權(quán)重，革新了特殊人才選拔機(jī)制，開(kāi)辟了校內(nèi)跨學(xué)科、跨學(xué)院交流的通道，促進(jìn)了學(xué)校推免生工作機(jī)制的創(chuàng)新。學(xué)校推免生工作機(jī)制創(chuàng)新的基本做法在今年《教育部簡(jiǎn)報(bào)》第79期專(zhuān)題刊載，得到了教育部的肯定并向全國(guó)研究生培養(yǎng)單位推薦。
根據(jù)學(xué)校統(tǒng)一部署，開(kāi)展了新一輪研究生院管理崗位的聘任工作，對(duì)部門(mén)結(jié)構(gòu)和崗位職責(zé)進(jìn)行了必要的調(diào)整，進(jìn)一步強(qiáng)化了研究生院管理職能，優(yōu)化了管理隊(duì)伍的結(jié)構(gòu)。
制定了學(xué)校研究生秘書(shū)工作標(biāo)準(zhǔn)，初步形成了研究生培養(yǎng)基層單位管理干部的工作規(guī)范，促進(jìn)了學(xué)院研究生教育管理效率和水平的提高。
編制了研究生院年度工作計(jì)劃、半年工作計(jì)劃，并將各項(xiàng)計(jì)劃和工作內(nèi)容分解落實(shí)到具體部門(mén)和責(zé)任人，保障了研究生院工作的整體性和執(zhí)行力。
大學(xué)語(yǔ)文工作總結(jié)篇十五
進(jìn)入公司至今，已有一個(gè)多月的時(shí)間，回首xx月的工作表現(xiàn)，雖存在些許的不足之處，但總體的付出，還是獲得了不少收益，現(xiàn)就xx月的工作情況，做如下總結(jié)：
一、 工作中的收獲：
能夠較好地完成本職工作(如文件的錄入、存檔、打印、辦公用品發(fā)放等);懂得事情輕重緩急，做事較有條理;與同事相處融洽，能夠積極配合及協(xié)助其他部門(mén)完成工作;工作適應(yīng)力逐步增強(qiáng)，對(duì)后期安排的工作，現(xiàn)已得心應(yīng)手。
二、工作中存在的不足：
工作細(xì)心度仍有所欠缺;工作效率雖有所提高，但感覺(jué)有時(shí)各部門(mén)之間的配合仍有所欠缺，工作效率并非是最快的!
三、接下來(lái)的工作計(jì)劃：會(huì)根據(jù)以上工作中存在的不足，不斷改進(jìn)，提高自我工作意識(shí)及工作效率，努力做好工作中的每一件事情!
總的來(lái)說(shuō)xx月的工作是盡職盡責(zé)的，雖然亦存在著些許的不足，工作的確也不夠飽和，時(shí)有不知道該干什么的感覺(jué)，但這一切的一切相信也會(huì)隨著**月的到來(lái)而逝去。非常感謝公司領(lǐng)導(dǎo)及同事們對(duì)我工作的支持與肯定，相信**月的我，在行政文員這個(gè)崗位上會(huì)做得更好，發(fā)揮得更加出色!
大學(xué)語(yǔ)文工作總結(jié)篇十六
xxxx年是不平凡的一年，國(guó)家大事多，喜事多，困難也多，與此同時(shí)，學(xué)校的發(fā)展也進(jìn)入了一個(gè)關(guān)鍵之年，面對(duì)這一年的緊張與忙碌，有必要進(jìn)行回顧與總結(jié)，以期在反思中獲得提高，在反思中獲得有益的經(jīng)驗(yàn)，為明年的工作打下基礎(chǔ)。今年的工作總結(jié)如下：
1、貫徹執(zhí)行黨的路線與方針政策，落實(shí)學(xué)校改革與發(fā)展舉措。特別是今年上半年，根據(jù)學(xué)校要求，我們把學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)黨的十七大精神與我校的改革發(fā)展舉措有機(jī)結(jié)合在一起，展開(kāi)了深入的討論與熱議，讓全系教職員工及時(shí)了解國(guó)家大針?lè)结樑c學(xué)校的發(fā)展方向，與學(xué)校發(fā)展保持一致。通過(guò)學(xué)習(xí)與討論，全體教師對(duì)學(xué)校面臨的形勢(shì)與任務(wù)有了更加清晰的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)了教師的使命感與責(zé)任意識(shí)，更加愛(ài)崗敬業(yè)，對(duì)電大人自己的定位更加明確，認(rèn)為練好內(nèi)功，走內(nèi)涵式發(fā)展之路與錯(cuò)位發(fā)展是我們電大的必然選擇。
2、深入貫徹學(xué)校內(nèi)涵式發(fā)展思想，著力提升教師綜合素質(zhì)。通過(guò)努力，今年有3名教師評(píng)上了講師，引進(jìn)了一名研究生，教師隊(duì)伍更趨合理，一名教師研究生畢業(yè)?？蒲蟹諊M(jìn)一步加強(qiáng)，今年中央電大財(cái)政類(lèi)論文評(píng)比中，有一人獲2等獎(jiǎng)，2人獲3等獎(jiǎng)，王傳寶同志在寧波市青年成果獎(jiǎng)評(píng)比中獲優(yōu)勝獎(jiǎng)，多人在國(guó)家核心期刊中公開(kāi)發(fā)表論文，據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，教師們共撰寫(xiě)論文達(dá)40余篇。
3、加強(qiáng)對(duì)開(kāi)放本科教育的管理與引導(dǎo)。20x8年開(kāi)放本科的論文在進(jìn)行試點(diǎn)后取得了一定的成效，從總體上看，各分校的論文更規(guī)范了，論文總體質(zhì)量有了一定的提高，指導(dǎo)教師的積極性有了一定的發(fā)揮，交稿及時(shí)；論文寫(xiě)作周期作了較好調(diào)整，從目前來(lái)看，更有利于學(xué)生的畢業(yè)，也有利于我們的管理。其次，網(wǎng)上教學(xué)資源作了進(jìn)一步的整理，通過(guò)年初的計(jì)劃，我們著手對(duì)網(wǎng)上教學(xué)資源進(jìn)行了清理，重點(diǎn)對(duì)舊的課程資源清理和一些新建課程的`資源完善，網(wǎng)上教學(xué)資源在資源的更新和知識(shí)的拓展方面有了一定的提高。再次，進(jìn)一步提高了面授課教師的授課水平，特別是省開(kāi)課，我們要求教師針對(duì)學(xué)生的具體情況進(jìn)行有針對(duì)性的授課，站在學(xué)生的角度來(lái)授課和命題，切實(shí)采取有效的方法如形考過(guò)程改革、考試方式改革，盡可能便利學(xué)生接受知識(shí)和通過(guò)考試。至年底，我系共有3個(gè)本科專(zhuān)業(yè)學(xué)生1393人（其中今年招生459人，與去年基本持平）。
4、強(qiáng)化高職學(xué)生的技能化方向，增強(qiáng)學(xué)生們的動(dòng)手能力。我們針對(duì)高職學(xué)生，一方面培養(yǎng)他們良好的學(xué)風(fēng)（在大一大二學(xué)生中，推行星期一至星期五全部早自修，這是全校目前最大的力度，07級(jí)國(guó)貿(mào)專(zhuān)業(yè)學(xué)生一學(xué)年平均成績(jī)大多在80分以上，另一方面加強(qiáng)他們的技能教育，改變教學(xué)計(jì)劃，努力提高他們的動(dòng)手能力與操作能力，增大實(shí)訓(xùn)課時(shí)力度，鼓勵(lì)他們的考級(jí)熱情，希望通過(guò)教師與學(xué)生的共同努力，大多數(shù)學(xué)生們能在畢業(yè)時(shí)至少有二證，為成功走向社會(huì)打下基礎(chǔ)。目前我系共有12個(gè)班三個(gè)專(zhuān)業(yè)的全日制學(xué)生，共計(jì)548人。
5、開(kāi)展豐富多樣的教職工活動(dòng)與學(xué)生校園文化活動(dòng)。在搞好學(xué)校各個(gè)層次近90門(mén)課程的教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，鼓勵(lì)教師們積極投身工會(huì)活動(dòng)與體育活動(dòng)，在校運(yùn)會(huì)中，我系教師獲得第一名的好成績(jī)，這同他們平時(shí)積極刻苦訓(xùn)練是分不開(kāi)的。今年我們還相繼組織了教師進(jìn)行了大雷生態(tài)游及唱歌跳舞等活動(dòng)，最近還將組織一次工會(huì)與支部的聯(lián)合活動(dòng)。與此同時(shí)，我們的學(xué)生活動(dòng)也豐富多樣，第二課堂活動(dòng)已經(jīng)常規(guī)化與經(jīng)?；趯W(xué)校舉行的各類(lèi)比賽中，我系學(xué)生們表現(xiàn)不凡，取得了校運(yùn)會(huì)第2名與道德風(fēng)尚獎(jiǎng)，06級(jí)男子藍(lán)球比賽第二名，大一與大三藍(lán)球隊(duì)獲得兩個(gè)精神文明獎(jiǎng)。07國(guó)貿(mào)三班獲得了先進(jìn)青年志愿者集體榮譽(yù)，歌舞劇軍港之夜獲紅五月文藝匯演第二名，小品奧運(yùn)火炬手獲紅五月文藝匯演第三名等榮譽(yù)。
6、學(xué)生黨建與思政工作常抓不懈。學(xué)生黨建工作能按照年初規(guī)劃與目標(biāo)扎實(shí)推進(jìn)，使學(xué)生黨建工作日?；c常規(guī)化。經(jīng)管系支部今年發(fā)展黨員22人，轉(zhuǎn)正8人，擬發(fā)展15人，確立積極分子70人，現(xiàn)支部共有積極分子105人。我們以黨建促團(tuán)建設(shè)，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，在汶川大地震過(guò)后，我系學(xué)生率先在學(xué)生中捐款、捐物，幫助企業(yè)進(jìn)行義買(mǎi)，受到廣泛好評(píng)。我們結(jié)合畢業(yè)學(xué)生思想的實(shí)際，積極做好學(xué)生的就業(yè)思想工作，千方百計(jì)地提高學(xué)生的就業(yè)率與簽約率，簽約率為73．13%，在全校處于領(lǐng)先地位。
大學(xué)語(yǔ)文工作總結(jié)篇十七
白駒過(guò)隙，時(shí)光飛逝，又到大學(xué)班級(jí)工作總結(jié)的日子。轉(zhuǎn)眼從金秋九月到寒風(fēng)蕭瑟，作為團(tuán)支書(shū)，和大家一起走過(guò)了一年。因?yàn)槌湟缰嗟奶鹈?，太多的溫馨，我們感奮不已；因?yàn)橛刑嗟某了?，太多的感慨，我們探求不息?/p>
身為團(tuán)支書(shū)，最真實(shí)的見(jiàn)證了班級(jí)發(fā)展的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，見(jiàn)證了橋梁0901班成長(zhǎng)的每一步歷程。在從事班上事務(wù)的管理、各項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展的過(guò)程中，清楚的看到我們班的進(jìn)步與缺失?，F(xiàn)就20xx年下半學(xué)期的工作做總結(jié)如下：
這一學(xué)期我?guī)ьI(lǐng)本班班團(tuán)委積極組織全班同學(xué)參與了學(xué)校學(xué)院開(kāi)展的各種活動(dòng),并在本班內(nèi)自主開(kāi)展了廣泛而富有成效的各類(lèi)活動(dòng),取的了良好的效果.我沒(méi)有辜負(fù)大家的期望,帶給了大家一個(gè)豐富的課余環(huán)境,同時(shí)帶領(lǐng)大家朝著建設(shè)一個(gè)我們共同的大家庭而努力學(xué)習(xí),進(jìn)步！
一、班級(jí)制度建設(shè)
本學(xué)期，我班進(jìn)入大二，我們班級(jí)在"博學(xué)、力行、守正、拓新"的校訓(xùn)影響下日益前進(jìn)。在這項(xiàng)工作中，主要圍繞著三點(diǎn)來(lái)展開(kāi)工作：
1.制定了制度，使班級(jí)管理具有更強(qiáng)的操作性，提出具體要求(具體細(xì)則見(jiàn)附表1)；
2.規(guī)范管理過(guò)程，做到民主決定班級(jí)走向；
二、班干部隊(duì)伍建設(shè)及其工作情況
班級(jí)的領(lǐng)導(dǎo)核心是班委會(huì)。各個(gè)班委分工明確，責(zé)任到人，積極團(tuán)結(jié)同學(xué)，班級(jí)日常管理穩(wěn)定有序，每一次組織活動(dòng)，班委都盡心盡責(zé)，努力為同學(xué)們服務(wù)。經(jīng)過(guò)工作磨合后，使我們之間增添了不少默契，各位班委在工作上已經(jīng)能駕輕就熟。對(duì)班級(jí)的日常工作都相當(dāng)熟悉，班委在明確分工的基礎(chǔ)上加強(qiáng)有效合作，班級(jí)工作都能迅速有效的開(kāi)展。
三、活動(dòng)方面
這學(xué)期領(lǐng)導(dǎo)和參與的活動(dòng)有：
1，班費(fèi)管理。班費(fèi)實(shí)行"雙生活委員管理，班委監(jiān)督，定期公示"。的原則，接受全體同學(xué)的監(jiān)督，實(shí)現(xiàn)了財(cái)務(wù)制度的公開(kāi)、透明。
2，組織了多次班會(huì)和集體活動(dòng)(詳細(xì)情況見(jiàn)活動(dòng)策劃書(shū))，同學(xué)凝聚力明顯增強(qiáng)。
3，購(gòu)買(mǎi)體育用品，定期組織同學(xué)進(jìn)行體育活動(dòng)；
5，定期收集同學(xué)對(duì)班委及班級(jí)建設(shè)的意見(jiàn)和建議；
6，本學(xué)期我班有2名同學(xué)發(fā)展成為預(yù)備黨員，3位同學(xué)參加第黨校入黨積極分子學(xué)習(xí)，即將順利結(jié)業(yè)，工作總結(jié)《大學(xué)班級(jí)工作總結(jié)》。至此，我班35人中，14多人參加了黨校學(xué)習(xí)，成為入黨積極分子；已2人發(fā)展為預(yù)備黨員。
四、學(xué)習(xí)方面
在學(xué)風(fēng)建設(shè)上，同學(xué)們不在有初入大學(xué)的迷惘，都有目標(biāo)地、科學(xué)地、有效地投入到緊張的大學(xué)學(xué)習(xí)中，自我定位、自我選擇、自我培養(yǎng)、自我約束能力都有了很大的提高。大家結(jié)伴上自習(xí)，共同探討問(wèn)題、相互鼓勵(lì)、經(jīng)常交流學(xué)習(xí)心得，蔚然成風(fēng)。在學(xué)習(xí)生活中，大多數(shù)的同學(xué)都取得了令人可喜的進(jìn)步。同學(xué)們都從以前時(shí)的不會(huì)學(xué)習(xí)、不適應(yīng)新的學(xué)習(xí)模式的困境中走了出來(lái)，適應(yīng)了大學(xué)特有的學(xué)習(xí)方式。
本學(xué)期大多數(shù)同學(xué)學(xué)風(fēng)端正，基本上做到上課認(rèn)真聽(tīng)講，學(xué)習(xí)態(tài)度積極，交作業(yè)按時(shí)按質(zhì)按量，同學(xué)們面對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度認(rèn)真，各學(xué)科的學(xué)習(xí)上，成立學(xué)習(xí)興趣小組，并取得良好效果。我班到目前為止，23人通過(guò)四級(jí)考試，1人通過(guò)六級(jí)考試，5人通過(guò)計(jì)算機(jī)二級(jí)。在一些實(shí)訓(xùn)作業(yè)中，大家都認(rèn)真對(duì)待，出色的完成了預(yù)期的目標(biāo)。(具體獲獎(jiǎng)情況見(jiàn)附表2)
對(duì)大學(xué)生而言，學(xué)習(xí)始終是頭等大事。我們將一如既往的做好服務(wù)工作，將同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)中的疑難問(wèn)題傳達(dá)給老師，以得到老師很好的解答。增加同學(xué)們學(xué)習(xí)信心，使師生互動(dòng)。我們一直努力配合老師的工作,成為老師與學(xué)生溝通的紐帶,把同學(xué)們的意見(jiàn)及時(shí)傳給老師。關(guān)注學(xué)校的各種通知，及時(shí)傳達(dá)給同學(xué)，便于同學(xué)們參加。如各種心理講座，專(zhuān)業(yè)講座，就業(yè)講座等，這樣可以增強(qiáng)同學(xué)們學(xué)習(xí)的信心，甚至可以解除同學(xué)們某些心理障礙，為實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值鋪平道路。
六、目前班上存在的問(wèn)題
1.班級(jí)凝集力仍有待提高，部分同學(xué)集體活動(dòng)中表現(xiàn)的仍不夠活躍；
2.個(gè)別班委會(huì)成員要提升個(gè)人能力，增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)和服務(wù)意識(shí)；
3，全班男女同學(xué)互動(dòng)不夠；
七、改進(jìn)工作，再創(chuàng)輝煌
1.班級(jí)要保持形成優(yōu)良的班風(fēng)，使之能體現(xiàn)出橋梁0901班良好的精神風(fēng)貌，作為學(xué)校的王牌專(zhuān)業(yè)，應(yīng)在學(xué)校樹(shù)立一個(gè)良好的形象，成為全校有影響力的班級(jí)。
2.有些同學(xué)對(duì)學(xué)校的制度、紀(jì)律管理產(chǎn)生"逆反"心理，導(dǎo)致思想、行為自由散漫，不利于班風(fēng)建設(shè)。在這方面班委會(huì)要強(qiáng)化管理、落實(shí)制度，避免說(shuō)做不一，并及時(shí)進(jìn)行階段性總結(jié)。
3.繼續(xù)進(jìn)行適當(dāng)集體活動(dòng)，進(jìn)一步提升班級(jí)凝聚感和集體榮譽(yù)感。
4.抓好班委會(huì)成員自身的紀(jì)律作風(fēng)。建成一個(gè)作風(fēng)正派、強(qiáng)健有力的班團(tuán)委。著力提升班級(jí)凝集力，讓所有同學(xué)像兄弟姐妹一樣的生活這個(gè)溫馨大家庭中，切實(shí)感受到班級(jí)的溫暖。
大學(xué)語(yǔ)文工作總結(jié)篇十八
20xx年是實(shí)施湖南大學(xué)“十一五”建設(shè)與發(fā)展綱要的第三個(gè)年頭。在校黨委和校行政的'領(lǐng)導(dǎo)下，依靠各學(xué)院、各職能部處的大力支持，研究生院緊密?chē)@學(xué)校目標(biāo)，進(jìn)一步落實(shí)學(xué)科建設(shè)與研究生教育發(fā)展規(guī)劃，較好地完成了全年的各項(xiàng)工作任務(wù)。
組織了應(yīng)用經(jīng)濟(jì)學(xué)、馬克思主義理論、新聞傳播學(xué)、歷史學(xué)、建筑學(xué)、土木工程等6個(gè)學(xué)科參加全國(guó)一級(jí)學(xué)科評(píng)估和體育碩士、藝術(shù)碩士、翻譯碩士、漢語(yǔ)國(guó)際教育碩士等4個(gè)專(zhuān)業(yè)學(xué)位授權(quán)點(diǎn)的申報(bào)工作，對(duì)于找準(zhǔn)學(xué)科的優(yōu)勢(shì)和差距，推動(dòng)學(xué)科自主建設(shè)，提高研究生教育質(zhì)量起到了積極的促進(jìn)作用。
初步建立了博士生導(dǎo)師庫(kù)，分析了近三年新增博士生導(dǎo)師學(xué)術(shù)狀況，全面總結(jié)了博士研究生導(dǎo)師遴選工作，為進(jìn)一步改進(jìn)學(xué)校博士生導(dǎo)師工作提出了建設(shè)性建議。
加強(qiáng)了研究生學(xué)位論文質(zhì)量監(jiān)控，嚴(yán)格執(zhí)行博士論文的雙盲評(píng)閱制度和答辯材料的形式審核制度，嚴(yán)格執(zhí)行碩士論文抽查制度，強(qiáng)化了關(guān)鍵環(huán)節(jié)的質(zhì)量控制，保障了學(xué)位授予質(zhì)量。
開(kāi)展了優(yōu)秀學(xué)位論文評(píng)選與推薦工作，產(chǎn)生了良好品牌效用和樣板效用。全年評(píng)選表彰了校級(jí)優(yōu)秀博士學(xué)位論文25篇、優(yōu)秀碩士論文41篇。經(jīng)過(guò)學(xué)校推薦和湖南省學(xué)位委員會(huì)評(píng)審，評(píng)為湖南省優(yōu)秀博士學(xué)位論文4篇、碩士學(xué)位論文26篇。經(jīng)過(guò)湖南省學(xué)位委員會(huì)推薦和國(guó)務(wù)院學(xué)位委員會(huì)評(píng)審，我校土木工程學(xué)科羅旗幟的博士學(xué)位論文《基于能量原理的薄壁箱梁剪力滯理論與試驗(yàn)研究》入選全國(guó)百篇優(yōu)秀博士學(xué)位論文，化學(xué)學(xué)科楊海峰的博士學(xué)位論文《自組裝單分子層的原位表面增強(qiáng)拉曼散映射分析》獲得全國(guó)優(yōu)秀博士學(xué)位論文提名獎(jiǎng)。
完成了量大面廣的博士、碩士學(xué)位申請(qǐng)和評(píng)定工作，截止到今年9月授予博士學(xué)位162人，碩士學(xué)位1890人(其中，授予同等學(xué)力碩士學(xué)位31人)。今年最后一次學(xué)位申請(qǐng)與評(píng)定工作正在進(jìn)行中。
加強(qiáng)了研究生導(dǎo)師遴選制度的改革，促進(jìn)研究生導(dǎo)師隊(duì)伍建設(shè)。新增博士生導(dǎo)師25名，新增碩士生導(dǎo)師75人，形成了一支與學(xué)校研究生教育規(guī)模發(fā)展相匹配、整體學(xué)術(shù)實(shí)力較強(qiáng)的研究生導(dǎo)師隊(duì)伍。
組織了湖南省學(xué)位與研究生教育專(zhuān)項(xiàng)課題申報(bào)，獲準(zhǔn)8項(xiàng)。組織了湖南省研究生創(chuàng)新基金項(xiàng)目申報(bào)，獲準(zhǔn)15項(xiàng)。開(kāi)展了學(xué)校研究生教育創(chuàng)新工程項(xiàng)目的申報(bào)與評(píng)審工作，立項(xiàng)實(shí)施教改項(xiàng)目12項(xiàng)，精品課程建設(shè)2項(xiàng)，優(yōu)秀博士學(xué)位論文資助項(xiàng)目5項(xiàng)，進(jìn)一步促進(jìn)了學(xué)校研究生教育教學(xué)的改革。
完成了新一輪專(zhuān)業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)方案修訂工作和職業(yè)型科學(xué)碩士學(xué)位培養(yǎng)模式改革方案的論證工作，積極推進(jìn)了學(xué)校研究生分類(lèi)培養(yǎng)模式的改革。
健全完善了研究生培養(yǎng)質(zhì)量過(guò)程保障體系，增加了257門(mén)研究生學(xué)位課程的統(tǒng)一排課，開(kāi)展了定期和不定期相結(jié)合的教學(xué)檢查，處理了兩起教學(xué)事故，實(shí)行了網(wǎng)上排課、制定培養(yǎng)計(jì)劃和選課等系統(tǒng)化管理，進(jìn)一步促進(jìn)了研究生培養(yǎng)管理水平和研究生培養(yǎng)質(zhì)量的提升。
順利實(shí)施了國(guó)家公派研究生出國(guó)留學(xué)計(jì)劃，全年三次選派研究生學(xué)生92名，推動(dòng)了學(xué)校博士生培養(yǎng)的國(guó)際化進(jìn)程。根據(jù)國(guó)家留學(xué)基金委員會(huì)委員會(huì)公布的 20xx年國(guó)家建設(shè)高水平大學(xué)公派研究生項(xiàng)目博士選派情況通報(bào)，在攻讀國(guó)外博士學(xué)位研究生占簽約名額的百分比排序上，湖南大學(xué)在處于全國(guó)高校前列的49所大學(xué)中列22位。
全面推行了研究生培養(yǎng)機(jī)制改革，改變了舊的研究生分類(lèi)，施行了完全學(xué)分制，健全完善了以科學(xué)研究為主導(dǎo)的研究生培養(yǎng)模式、導(dǎo)師資助制和新型的研究生獎(jiǎng)學(xué)助學(xué)，研究生基本獎(jiǎng)學(xué)金覆蓋75%博士生和70%的碩士生，優(yōu)秀博士生在學(xué)期間獲得的最高獎(jiǎng)學(xué)助學(xué)金可達(dá)10萬(wàn)元。學(xué)校研究生培養(yǎng)機(jī)制改革引起了省內(nèi)外新聞媒體的熱烈反響，在省內(nèi)幾家大報(bào)的重要版面或頭版頭條、經(jīng)視衛(wèi)視臺(tái)的黃金時(shí)段均有報(bào)道,中國(guó)教育報(bào)》、新華社和新浪網(wǎng)等紛紛刊載了專(zhuān)題新聞。
進(jìn)一步完善招生工作制度，健全與完善了我校研究生招生管理制度，形成研究生招生報(bào)名、初試、復(fù)試和錄取各個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)的程序保障，促進(jìn)了我校招生工作的規(guī)范化、制度化和標(biāo)準(zhǔn)化，為建立公開(kāi)、公正、公平的招生工作機(jī)制提供了制度保障。
進(jìn)一步增大研究生招生宣傳力度，保障了在穩(wěn)定生源數(shù)量的基礎(chǔ)上提高生源質(zhì)量。學(xué)校20xx年招收博士生386人，全日制碩士生2904人，在職攻讀碩士學(xué)位研究生1037人。目前，學(xué)校研究生規(guī)模已達(dá)15519人，全日制研究生超過(guò)10000人，其中，博士生1977人，全日制碩士生8696人，在職攻讀碩士學(xué)位研究生4846人;全日制研究生與本科生之比達(dá)到1∶2。學(xué)校研究生招生規(guī)模的擴(kuò)大，為學(xué)校人才培養(yǎng)的結(jié)構(gòu)性調(diào)整，建設(shè)高水平研究型大學(xué)打下了良好的基礎(chǔ)。
進(jìn)一步加強(qiáng)了學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化保密室、考場(chǎng)和考點(diǎn)的規(guī)范化建設(shè)，建設(shè)了高標(biāo)準(zhǔn)的研究生考試保密室，配置了先進(jìn)的保密技術(shù)防范設(shè)施，為保障研究生入學(xué)考試安全提供了技術(shù)手段和物質(zhì)條件。
加大了推免生復(fù)試權(quán)重，革新了特殊人才選拔機(jī)制，開(kāi)辟了校內(nèi)跨學(xué)科、跨學(xué)院交流的通道，促進(jìn)了學(xué)校推免生工作機(jī)制的創(chuàng)新。學(xué)校推免生工作機(jī)制創(chuàng)新的基本做法在今年《教育部簡(jiǎn)報(bào)》第79期專(zhuān)題刊載，得到了教育部的肯定并向全國(guó)研究生培養(yǎng)單位推薦。
根據(jù)學(xué)校統(tǒng)一部署，開(kāi)展了新一輪研究生院管理崗位的聘任工作，對(duì)部門(mén)結(jié)構(gòu)和崗位職責(zé)進(jìn)行了必要的調(diào)整，進(jìn)一步強(qiáng)化了研究生院管理職能，優(yōu)化了管理隊(duì)伍的結(jié)構(gòu)。
制定了學(xué)校研究生秘書(shū)工作標(biāo)準(zhǔn)，初步形成了研究生培養(yǎng)基層單位管理干部的工作規(guī)范，促進(jìn)了學(xué)院研究生教育管理效率和水平的提高。
編制了研究生院年度工作計(jì)劃、半年工作計(jì)劃，并將各項(xiàng)計(jì)劃和工作內(nèi)容分解落實(shí)到具體部門(mén)和責(zé)任人，保障了研究生院工作的整體性和執(zhí)行力。
定期制訂了研究生院重點(diǎn)工作日程安排，健全完善了研究生院院務(wù)會(huì)制度，推動(dòng)了研究生院管理工作的科學(xué)化、規(guī)范化和制度化。
大學(xué)語(yǔ)文工作總結(jié)篇十九
是實(shí)施湖南大學(xué)“十一五”建設(shè)與發(fā)展綱要的第三個(gè)年頭。在校黨委和校行政的領(lǐng)導(dǎo)下，依靠各學(xué)院、各職能部處的大力支持，研究生院緊密?chē)@學(xué)校目標(biāo)，進(jìn)一步落實(shí)學(xué)科建設(shè)與研究生教育發(fā)展規(guī)劃，較好地完成了全年的各項(xiàng)工作任務(wù)。
組織了應(yīng)用經(jīng)濟(jì)學(xué)、馬克思主義理論、新聞傳播學(xué)、歷史學(xué)、建筑學(xué)、土木工程等6個(gè)學(xué)科參加全國(guó)一級(jí)學(xué)科評(píng)估和體育碩士、藝術(shù)碩士、翻譯碩士、漢語(yǔ)國(guó)際教育碩士等4個(gè)專(zhuān)業(yè)學(xué)位授權(quán)點(diǎn)的申報(bào)工作，對(duì)于找準(zhǔn)學(xué)科的優(yōu)勢(shì)和差距，推動(dòng)學(xué)科自主建設(shè)，提高研究生教育質(zhì)量起到了積極的促進(jìn)作用。
初步建立了博士生導(dǎo)師庫(kù)，分析了近三年新增博士生導(dǎo)師學(xué)術(shù)狀況，全面總結(jié)了博士研究生導(dǎo)師遴選工作，為進(jìn)一步改進(jìn)學(xué)校博士生導(dǎo)師工作提出了建設(shè)性建議。
加強(qiáng)了研究生學(xué)位論文質(zhì)量監(jiān)控，嚴(yán)格執(zhí)行博士論文的雙盲評(píng)閱制度和答辯材料的形式審核制度，嚴(yán)格執(zhí)行碩士論文抽查制度，強(qiáng)化了關(guān)鍵環(huán)節(jié)的質(zhì)量控制，保障了學(xué)位授予質(zhì)量。
開(kāi)展了優(yōu)秀學(xué)位論文評(píng)選與推薦工作，產(chǎn)生了良好品牌效用和樣板效用。全年評(píng)選表彰了校級(jí)優(yōu)秀博士學(xué)位論文25篇、優(yōu)秀碩士論文41篇。經(jīng)過(guò)學(xué)校推薦和湖南省學(xué)位委員會(huì)評(píng)審，評(píng)為湖南省優(yōu)秀博士學(xué)位論文4篇、碩士學(xué)位論文26篇。經(jīng)過(guò)湖南省學(xué)位委員會(huì)推薦和國(guó)務(wù)院學(xué)位委員會(huì)評(píng)審，我校土木工程學(xué)科羅旗幟的博士學(xué)位論文《基于能量原理的薄壁箱梁剪力滯理論與試驗(yàn)研究》入選全國(guó)百篇優(yōu)秀博士學(xué)位論文，化學(xué)學(xué)科楊海峰的博士學(xué)位論文《自組裝單分子層的原位表面增強(qiáng)拉曼散映射分析》獲得全國(guó)優(yōu)秀博士學(xué)位論文提名獎(jiǎng)。
完成了量大面廣的博士、碩士學(xué)位申請(qǐng)和評(píng)定工作，截止到今年9月授予博士學(xué)位162人，碩士學(xué)位1890人(其中，授予同等學(xué)力碩士學(xué)位31人)。今年最后一次學(xué)位申請(qǐng)與評(píng)定工作正在進(jìn)行中。
加強(qiáng)了研究生導(dǎo)師遴選制度的改革，促進(jìn)研究生導(dǎo)師隊(duì)伍建設(shè)。新增博士生導(dǎo)師25名，新增碩士生導(dǎo)師75人，形成了一支與學(xué)校研究生教育規(guī)模發(fā)展相匹配、整體學(xué)術(shù)實(shí)力較強(qiáng)的研究生導(dǎo)師隊(duì)伍。
組織了湖南省學(xué)位與研究生教育專(zhuān)項(xiàng)課題申報(bào)，獲準(zhǔn)8項(xiàng)。組織了湖南省研究生創(chuàng)新基金項(xiàng)目申報(bào)，獲準(zhǔn)15項(xiàng)。開(kāi)展了學(xué)校研究生教育創(chuàng)新工程項(xiàng)目的申報(bào)與評(píng)審工作，立項(xiàng)實(shí)施教改項(xiàng)目12項(xiàng)，精品課程建設(shè)2項(xiàng)，優(yōu)秀博士學(xué)位論文資助項(xiàng)目5項(xiàng)，進(jìn)一步促進(jìn)了學(xué)校研究生教育教學(xué)的改革。
完成了新一輪專(zhuān)業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)方案修訂工作和職業(yè)型科學(xué)碩士學(xué)位培養(yǎng)模式改革方案的論證工作，積極推進(jìn)了學(xué)校研究生分類(lèi)培養(yǎng)模式的改革。
健全完善了研究生培養(yǎng)質(zhì)量過(guò)程保障體系，增加了257門(mén)研究生學(xué)位課程的統(tǒng)一排課，開(kāi)展了定期和不定期相結(jié)合的教學(xué)檢查，處理了兩起教學(xué)事故，實(shí)行了網(wǎng)上排課、制定培養(yǎng)計(jì)劃和選課等系統(tǒng)化管理，進(jìn)一步促進(jìn)了研究生培養(yǎng)管理水平和研究生培養(yǎng)質(zhì)量的提升。
順利實(shí)施了國(guó)家公派研究生出國(guó)留學(xué)計(jì)劃，全年三次選派研究生學(xué)生92名，推動(dòng)了學(xué)校博士生培養(yǎng)的國(guó)際化進(jìn)程。根據(jù)國(guó)家留學(xué)基金委員會(huì)委員會(huì)公布的國(guó)家建設(shè)高水平大學(xué)公派研究生項(xiàng)目博士選派情況通報(bào)，在攻讀國(guó)外博士學(xué)位研究生占簽約名額的百分比排序上，湖南大學(xué)在處于全國(guó)高校前列的49所大學(xué)中列22位。
全面推行了研究生培養(yǎng)機(jī)制改革，改變了舊的研究生分類(lèi)，施行了完全學(xué)分制，健全完善了以科學(xué)研究為主導(dǎo)的研究生培養(yǎng)模式、導(dǎo)師資助制和新型的研究生獎(jiǎng)學(xué)助學(xué)，研究生基本獎(jiǎng)學(xué)金覆蓋75%博士生和70%的碩士生，優(yōu)秀博士生在學(xué)期間獲得的`最高獎(jiǎng)學(xué)助學(xué)金可達(dá)10萬(wàn)元。學(xué)校研究生培養(yǎng)機(jī)制改革引起了省內(nèi)外新聞媒體的熱烈反響，在省內(nèi)幾家大報(bào)的重要版面或頭版頭條、經(jīng)視衛(wèi)視臺(tái)的黃金時(shí)段均有報(bào)道,中國(guó)教育報(bào)》、新華社和等紛紛刊載了專(zhuān)題新聞。
進(jìn)一步完善招生工作制度，健全與完善了我校研究生招生管理制度，形成研究生招生報(bào)名、初試、復(fù)試和錄取各個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)的程序保障，促進(jìn)了我校招生工作的規(guī)范化、制度化和標(biāo)準(zhǔn)化，為建立公開(kāi)、公正、公平的招生工作機(jī)制提供了制度保障。
進(jìn)一步增大研究生招生宣傳力度，保障了在穩(wěn)定生源數(shù)量的基礎(chǔ)上提高生源質(zhì)量。學(xué)校招收博士生386人，全日制碩士生2904人，在職攻讀碩士學(xué)位研究生1037人。目前，學(xué)校研究生規(guī)模已達(dá)15519人，全日制研究生超過(guò)10000人，其中，博士生1977人，全日制碩士生8696人，在職攻讀碩士學(xué)位研究生4846人;全日制研究生與本科生之比達(dá)到1∶2。學(xué)校研究生招生規(guī)模的擴(kuò)大，為學(xué)校人才培養(yǎng)的結(jié)構(gòu)性調(diào)整，建設(shè)高水平研究型大學(xué)打下了良好的基礎(chǔ)。
進(jìn)一步加強(qiáng)了學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化保密室、考場(chǎng)和考點(diǎn)的規(guī)范化建設(shè)，建設(shè)了高標(biāo)準(zhǔn)的研究生考試保密室，配置了先進(jìn)的保密技術(shù)防范設(shè)施，為保障研究生入學(xué)考試安全提供了技術(shù)手段和物質(zhì)條件。
加大了推免生復(fù)試權(quán)重，革新了特殊人才選拔機(jī)制，開(kāi)辟了校內(nèi)跨學(xué)科、跨學(xué)院交流的通道，促進(jìn)了學(xué)校推免生工作機(jī)制的創(chuàng)新。學(xué)校推免生工作機(jī)制創(chuàng)新的基本做法在今年《教育部簡(jiǎn)報(bào)》第79期專(zhuān)題刊載，得到了教育部的肯定并向全國(guó)研究生培養(yǎng)單位推薦。
根據(jù)學(xué)校統(tǒng)一部署，開(kāi)展了新一輪研究生院管理崗位的聘任工作，對(duì)部門(mén)結(jié)構(gòu)和崗位職責(zé)進(jìn)行了必要的調(diào)整，進(jìn)一步強(qiáng)化了研究生院管理職能，優(yōu)化了管理隊(duì)伍的結(jié)構(gòu)。
制定了學(xué)校研究生秘書(shū)工作標(biāo)準(zhǔn)，初步形成了研究生培養(yǎng)基層單位管理干部的工作規(guī)范，促進(jìn)了學(xué)院研究生教育管理效率和水平的提高。
編制了研究生院年度工作計(jì)劃、半年工作計(jì)劃，并將各項(xiàng)計(jì)劃和工作內(nèi)容分解落實(shí)到具體部門(mén)和責(zé)任人，保障了研究生院工作的整體性和執(zhí)行力。
定期制訂了研究生院重點(diǎn)工作日程安排，健全完善了研究生院院務(wù)會(huì)制度，推動(dòng)了研究生院管理工作的科學(xué)化、規(guī)范化和制度化。
大學(xué)語(yǔ)文工作總結(jié)篇二十
過(guò)去的一年里，在系黨委的'領(lǐng)導(dǎo)下，在全系師生的支持配合下，藝術(shù)系以加強(qiáng)基礎(chǔ)文明教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)風(fēng)為重點(diǎn)，樹(shù)立育人意識(shí)、法制意識(shí)、服務(wù)意識(shí)及創(chuàng)新意識(shí)，充分發(fā)揮了學(xué)生管理工作在我系的穩(wěn)定與發(fā)展中的積極作用：
一、不斷加強(qiáng)規(guī)章制度建設(shè)，保證學(xué)生管理工作規(guī)范化和科學(xué)化
1、 堅(jiān)持學(xué)生工作例會(huì)正常化。
通過(guò)每周四的學(xué)工例會(huì)，對(duì)本系在學(xué)生工作中取得的成績(jī)和存在的問(wèn)題進(jìn)行探討與總結(jié)，各年級(jí)相互間加強(qiáng)了溝通和了解，書(shū)記、輔導(dǎo)員就我系階段性情況進(jìn)行總結(jié)，分析存在的問(wèn)題，提出解決的辦法，并部署下一階段的工作。各班班主任參與討論，提出學(xué)生管理工作的要求與希望，不斷提高我系學(xué)生管理工作整體水平。為進(jìn)一步規(guī)范大學(xué)生日常行為，不斷強(qiáng)化紀(jì)律意識(shí)，結(jié)合我系學(xué)生的實(shí)際情況，各班組織廣大學(xué)生反復(fù)學(xué)習(xí)《北京科技經(jīng)營(yíng)管理學(xué)院學(xué)生手冊(cè)》。為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生管理力度，我系學(xué)工部門(mén)安排各年級(jí)值班人員檢查學(xué)生早鍛煉及晚自習(xí)情況、就餐情況、安全情況等，負(fù)責(zé)處理日常事務(wù)和突發(fā)事件。學(xué)生早操、上課、晚自習(xí)紀(jì)律良好，出勤率高。凡遇各種節(jié)假日，相應(yīng)的安排工作均能?chē)?yán)格遵守學(xué)校上級(jí)部門(mén)的規(guī)定與布置。
2、 加強(qiáng)學(xué)生工作隊(duì)伍的建設(shè)，探討適合我系學(xué)生管理的新思路。
學(xué)生工作隊(duì)伍肩負(fù)著我系學(xué)生教育、管理和服務(wù)等重要任務(wù)，對(duì)于堅(jiān)持正確的辦學(xué)方向，全面貫徹黨的教育方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育起著不可替代的作用。學(xué)生工作隊(duì)伍素質(zhì)的高低，直接影響學(xué)生工作的水平和質(zhì)量，在促進(jìn)我系的改革與發(fā)展、維護(hù)穩(wěn)定、落實(shí)人才培養(yǎng)目標(biāo)等方面，具有關(guān)鍵作用。為完善學(xué)生工作體制，系領(lǐng)導(dǎo)要求各年級(jí)召開(kāi)專(zhuān)題討論會(huì)議，對(duì)我系目前兼職班主任的運(yùn)行制度進(jìn)行評(píng)價(jià)，提出意見(jiàn)和建議，結(jié)合我系具體情況，我系每個(gè)班均配備一名兼職班主任，負(fù)責(zé)本班級(jí)的學(xué)生工作和專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)。
二、認(rèn)真加強(qiáng)學(xué)生工作隊(duì)伍建設(shè)，保障學(xué)生管理工作正?；透咝Щ?/p>
1、 進(jìn)一步加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)。
班主任緊密配合學(xué)校學(xué)生工作的部署，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度學(xué)習(xí)方法予以引導(dǎo)、對(duì)生活自理獨(dú)立能力予以引導(dǎo)、對(duì)寢室集體生活行為予以引導(dǎo)、對(duì)人身財(cái)產(chǎn)安全的防護(hù)予以引導(dǎo)、對(duì)生活或?qū)W習(xí)有困難的同學(xué)予以幫助、落實(shí)常規(guī)的學(xué)生學(xué)籍評(píng)選管理執(zhí)行工作、落實(shí)國(guó)家貧困生資助工作等等。這些工作的落實(shí)，充盈著班主任工作全部，體現(xiàn)在開(kāi)班會(huì)、宿舍走訪、跟同學(xué)的聊天的這些日常工作行為當(dāng)中。根據(jù)學(xué)生管理工作的實(shí)際情況，系里經(jīng)常召開(kāi)班主任工作會(huì)議，不斷指導(dǎo)其開(kāi)展工作，積極探索班主任工作評(píng)價(jià)的新思路。xx年，經(jīng)過(guò)全面考核我系共有2人榮獲“優(yōu)秀班主任”光榮稱(chēng)號(hào)，先后有2個(gè)班榮獲“優(yōu)秀班集體”光榮稱(chēng)號(hào)。
2、 進(jìn)一步抓好學(xué)生干部隊(duì)伍的建設(shè)。
當(dāng)代大學(xué)生是同齡青年中的佼佼者，而高校學(xué)生干部則是佼佼者中的優(yōu)秀分子，因此，引導(dǎo)學(xué)生干部認(rèn)清時(shí)代發(fā)展特點(diǎn)，明確肩負(fù)的歷史使命，全面正確地認(rèn)識(shí)自己，鍛煉自己，加強(qiáng)學(xué)生干部隊(duì)伍自身建設(shè)，提高學(xué)生干部自身素質(zhì)，是一項(xiàng)偉大事業(yè)。高等學(xué)校擔(dān)負(fù)著為祖國(guó)為人民培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的偉大重任，黨的教育方針的貫徹落實(shí)，教育目標(biāo)的順利實(shí)現(xiàn)，教育計(jì)劃的具體實(shí)施，除依靠廣大教師和教育工作者外，既是教育對(duì)象又是教育管理者的高校學(xué)生干部，在高等學(xué)校各項(xiàng)工作中，也起著十分重要的作用。他們是做好學(xué)生思想政治工作的一支重要力量，是校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、系風(fēng)、班風(fēng)建設(shè)的帶頭人，是活躍校園文化活動(dòng)的組織者。
隨著我系學(xué)生規(guī)模的不斷擴(kuò)大，系學(xué)工機(jī)構(gòu)督促各年級(jí)建立健全完善充實(shí)學(xué)生會(huì)及班委會(huì)的組織機(jī)構(gòu)，努力提高廣大學(xué)生干部的思想素質(zhì)和工作能力，充分發(fā)揮學(xué)生干部的模范帶頭作用。關(guān)于各種主題的系干會(huì)議定期舉行，系團(tuán)校如期舉行，培養(yǎng)了大批學(xué)生會(huì)干部，對(duì)學(xué)?；蛳道锛磿r(shí)布置的任務(wù)進(jìn)行預(yù)先分析，對(duì)已經(jīng)完成的任務(wù)進(jìn)行及時(shí)總結(jié)。我系通過(guò)建立高效的系學(xué)生會(huì)組織，不僅使身處其中的學(xué)生干部鍛煉了自己的工作能力，也充分實(shí)現(xiàn)了該組織所起到的有效加強(qiáng)廣大師生間聯(lián)系的作用。同時(shí)為院學(xué)生會(huì)輸送了十幾名優(yōu)秀學(xué)生會(huì)干部。如上屆院學(xué)生會(huì)主席是我藝術(shù)系03級(jí)學(xué)生。
3、 繼續(xù)貫徹落實(shí)學(xué)校的“迎評(píng)促建”精神。
要求全系廣大學(xué)生中以“愛(ài)校、榮校、興?！睘橹黝}，以“抓教風(fēng)、樹(shù)學(xué)風(fēng)、興校風(fēng)” 為目的，大力開(kāi)展校園暨學(xué)風(fēng)、班風(fēng)和考風(fēng)建設(shè)活動(dòng)。明確各年級(jí)班主任是抓“學(xué)風(fēng)、班風(fēng)和考風(fēng)”建設(shè)的第一負(fù)責(zé)人，并要求各班班主任要親自動(dòng)員、親自布置、親自組織、親自落實(shí)、親自檢查。
三、強(qiáng)化素質(zhì)教育理念，督促各班全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)
1、開(kāi)展學(xué)風(fēng)建設(shè)。學(xué)風(fēng)是學(xué)校核心競(jìng)爭(zhēng)力的重要內(nèi)容，是一項(xiàng)長(zhǎng)效工程。一是加大思想教育的宣傳力度。通過(guò)學(xué)生干部例會(huì)，要求各年級(jí)加強(qiáng)學(xué)生尤其是新生生深入學(xué)習(xí)學(xué)院有關(guān)規(guī)章制度，掌握學(xué)籍管理的具體規(guī)定，教育和引導(dǎo)學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，高度重視組織學(xué)生自主管理，著力發(fā)揮學(xué)生公寓、學(xué)生社團(tuán)在學(xué)風(fēng)建設(shè)中的作用。利用班會(huì)宣傳、學(xué)習(xí)和討論我系實(shí)行學(xué)習(xí)成績(jī)不合格淘汰制度，從根本上促進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)。二是“公平、公開(kāi)、公正”地開(kāi)展?fàn)幭葎?chuàng)優(yōu)活動(dòng)。通過(guò)讓一些在學(xué)習(xí)中具有帶頭模范作用的優(yōu)秀學(xué)生開(kāi)展經(jīng)驗(yàn)交流座談會(huì)或講座，例如英語(yǔ)四、六級(jí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì);考研經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)等，在全系營(yíng)造出一種以學(xué)習(xí)優(yōu)秀為榮的良好氛圍。對(duì)在今年“爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)”活動(dòng)中涌現(xiàn)出來(lái)的2個(gè)優(yōu)秀班級(jí)體、1名院十佳大學(xué)生、1名院優(yōu)秀大學(xué)生，10名系級(jí)優(yōu)秀學(xué)生干部以及各類(lèi)獎(jiǎng)學(xué)金獲得者進(jìn)行了表彰。
總之，在我系的學(xué)生工作模式中，讓技術(shù)水平較高、年輕能吃苦、能夠?qū)W(xué)生的思想、學(xué)業(yè)、生活進(jìn)行全面指導(dǎo)的教師擔(dān)任年級(jí)班主任，重點(diǎn)幫助大學(xué)生順利實(shí)現(xiàn)從中學(xué)到大學(xué)的過(guò)渡，隨時(shí)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)習(xí)慣以及學(xué)業(yè)動(dòng)態(tài)，加強(qiáng)思想政治工作，進(jìn)行理想信念教育，努力作好學(xué)生個(gè)體的思想工作和心理疏導(dǎo)工作，對(duì)于落后現(xiàn)象則予以及時(shí)的糾正，這些舉措有力地激勵(lì)了先進(jìn)，弘揚(yáng)了正氣，鞭策了落后，促進(jìn)了我系優(yōu)良學(xué)風(fēng)的形成。
2、關(guān)注我系學(xué)生的心理健康教育工作。加強(qiáng)大學(xué)生心理健康教育是全面推進(jìn)素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，是培養(yǎng)高素質(zhì)人才的重要環(huán)節(jié)，是加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想教育工作的重要任務(wù)。我系高度重視大力推進(jìn)大學(xué)生心理健康教育工作具有的重要意義，緊緊把握大學(xué)生的思想脈搏和心理特點(diǎn)，遵循思想教育與心理健康教育的規(guī)律，將廣大大學(xué)生的心理健康教育與思想教育緊密結(jié)合起來(lái)。
大學(xué)語(yǔ)文工作總結(jié)篇二十一
20xx年，我是教育局實(shí)施“大學(xué)區(qū)教育工程”，我校與引領(lǐng)校共同組成大學(xué)區(qū)。我校工作多年來(lái)始終以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，堅(jiān)持教育“以人為本、均衡發(fā)展”的理念，堅(jiān)持“育人為本、內(nèi)涵發(fā)展、改革創(chuàng)新、促進(jìn)公平、提高質(zhì)量”的工作方針，以?xún)?yōu)化整合教育資源為重點(diǎn)，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確指揮下，我校工作取得了突出的成績(jī)和長(zhǎng)足的進(jìn)步?，F(xiàn)總結(jié)如下：
為了有秩有序地開(kāi)展大學(xué)區(qū)各項(xiàng)工作，我校成立了以一把校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的大學(xué)區(qū)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，并派專(zhuān)人專(zhuān)項(xiàng)負(fù)責(zé)和開(kāi)展工作。同時(shí)，進(jìn)一步改進(jìn)和完善了大學(xué)區(qū)工作的各項(xiàng)制度，做到了建章建制，分工分責(zé)，組織協(xié)調(diào)，形成合力，全面落實(shí)。每學(xué)期，校際之間的領(lǐng)導(dǎo)交流工作都要達(dá)到10次以上，共同研討大學(xué)區(qū)工作的發(fā)展方向，制定切實(shí)可行的計(jì)劃與方案，布置各項(xiàng)培訓(xùn)與交流等工作，進(jìn)一步提高了校際之間的教育教學(xué)管理水平，實(shí)現(xiàn)了管理資源的共享。
1、師德培訓(xùn)
2、班主任培訓(xùn)
班主任發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，充分發(fā)揮了班主任在學(xué)校德育中的重要作用，推進(jìn)了班主任工作隊(duì)伍向?qū)I(yè)化發(fā)展。
3、科研課題開(kāi)發(fā)
教育科研是提高教學(xué)質(zhì)量的捷徑，是促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的有效手段，是提高辦學(xué)水平、促進(jìn)學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的保障，其最終目的是為了促進(jìn)教師發(fā)展、學(xué)生發(fā)展和學(xué)校發(fā)展。我學(xué)區(qū)工作一直以來(lái)堅(jiān)持科研興校、科研興教的理念，創(chuàng)造一切可創(chuàng)造的科研條件，通過(guò)培訓(xùn)、交流、公開(kāi)課、考察與學(xué)習(xí)等，不斷加強(qiáng)學(xué)區(qū)內(nèi)廣大教師的科研業(yè)務(wù)，滿(mǎn)足其科研需求，提高其科研水平。
教研，把課堂教學(xué)作為實(shí)施小課題研究的`主渠道，積極開(kāi)展以上課、說(shuō)課、評(píng)課為基本形式的課堂教學(xué)活動(dòng)，深入探究各學(xué)科教學(xué)的基本策略，引導(dǎo)教師研教結(jié)合，在實(shí)踐中反思，在反思中提高，進(jìn)一步提升教師的科研水平，促教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展。
4、骨干教師培訓(xùn)
骨干教師是教師隊(duì)伍中的精華，是教育教學(xué)的領(lǐng)頭雁。努力提升骨干教師的培訓(xùn)能力和發(fā)揮引領(lǐng)、示范和輻射作用，是我學(xué)區(qū)工作的重點(diǎn)。多年來(lái)，通過(guò)對(duì)骨干教師的業(yè)務(wù)知識(shí)與能力的培訓(xùn)，通過(guò)各級(jí)各類(lèi)示范課、引路課等公開(kāi)課活動(dòng)，通過(guò)校際交流，省市、國(guó)家級(jí)各種考察與學(xué)習(xí)，通過(guò)科研課題的研發(fā)與應(yīng)用，極大地調(diào)動(dòng)了骨干教師參與課改的積極性，促進(jìn)了學(xué)校的教研工作和教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高，確保了大學(xué)區(qū)工作協(xié)調(diào)和持續(xù)發(fā)展。
組織公開(kāi)課教學(xué)活動(dòng)是學(xué)校教研活動(dòng)的一種重要形式。能夠促使教師深入備課，教師間互研互學(xué)，增強(qiáng)教研，教改意識(shí)，提高教師的自身素質(zhì)。，我校組織不同學(xué)科的公開(kāi)課教學(xué)活動(dòng)，深層次挖掘優(yōu)質(zhì)學(xué)科和優(yōu)秀教師，達(dá)到共同提高、共同進(jìn)步的目的，進(jìn)一步促進(jìn)大學(xué)區(qū)工作向縱深發(fā)展。
集體備課是當(dāng)前基礎(chǔ)教育中提高教師群體素質(zhì)、提高課堂教學(xué)效率的有效途徑。我校每周各學(xué)科的集體備課，教師共同解讀課標(biāo)，分析討論教材，研究教法、學(xué)法，共同進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，達(dá)到教師間的相互學(xué)習(xí)、共同提高、促進(jìn)了教師教學(xué)觀念和教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教師資源的共享。
我校也非常重視教師的讀書(shū)活動(dòng)，因?yàn)樽x書(shū)可以?xún)艋撵`，掃去靈魂上的灰塵，給心靈注入新鮮的活力。只有崇尚知識(shí)的教師，才是堪當(dāng)時(shí)代重任的教師。所以，每學(xué)期都要組織學(xué)區(qū)內(nèi)教師參加讀書(shū)交流演講。把讀書(shū)融入到自己的教育教學(xué)工作當(dāng)中，促進(jìn)教學(xué)實(shí)踐與理論的結(jié)合與反思，提高師德素質(zhì)和自身修養(yǎng)，豐富自己的教育人生，讓教育工作在閱讀中更加有活力、更加精彩。
通過(guò)一年來(lái)大學(xué)區(qū)工作的開(kāi)展，學(xué)區(qū)內(nèi)領(lǐng)導(dǎo)管理水平穩(wěn)步提升，教師教學(xué)能力長(zhǎng)足進(jìn)步，教學(xué)質(zhì)量顯著提高。
同志們，我校會(huì)繼續(xù)踐行感恩精神，在優(yōu)質(zhì)學(xué)校的牽動(dòng)和示范作用，努力創(chuàng)新、探索“大學(xué)區(qū)”發(fā)展之路，努力實(shí)現(xiàn)大學(xué)區(qū)意義下的教育管理新突破，使我校在均衡教育理念的引導(dǎo)下，實(shí)現(xiàn)共享、同榮、齊發(fā)展，續(xù)寫(xiě)新的篇章！
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