作為一名默默奉獻的教育工作者，通常需要用到教案來輔助教學(xué)，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢？下面是小編為大家?guī)淼膬?yōu)秀教案范文，希望大家可以喜歡。
小班新年禮物教案 語言新年禮物教案篇一
1．認(rèn)識本課的2個生字。
2．能按“閱讀提示”的要求學(xué)習(xí)課文，能把握課文的主要內(nèi)容。
3．有感情地朗讀課文，學(xué)習(xí)“表弟”用實際行動改正缺點的精神，感受“表弟”美好的心靈。
（一）導(dǎo)入
這節(jié)課，我們來學(xué)習(xí)一篇新的課文：新年禮物。
（二）按要求自讀課文
要求：1．借助漢語拼音把課文讀通順，哪些地方有困難就停下來多讀幾遍。
2．默讀課文，在不懂的字、詞、句下面畫上橫線打上“？”，然后借助字典聯(lián)系上下文試著理解不懂的字、詞、句。
3．再讀課文，標(biāo)出自然段序號。想一想，每個自然段講的是什么？作者圍繞“新年禮物”講了一件什么事？
（三）小組討論交流
1．向本組同學(xué)們匯報你讀懂了哪些內(nèi)容？還有哪些內(nèi)容不懂。
2．同學(xué)之間在小組內(nèi)互相解決不懂的問題。
（四）師生共同交流自學(xué)情況
1．指讀課文。
2．本文共有幾個自然段？每個自然段都講了什么？文中主要講了一件什么事？
明確：課文記敘了一個小學(xué)三年級的學(xué)生，在準(zhǔn)備送給老師新年禮物的過程中，改正了過去做作業(yè)不認(rèn)真的缺點的事。
（五）質(zhì)疑
1．在全班提出自學(xué)和小組學(xué)習(xí)中仍未解決的問題。
2．師生共同歸納，疏理所提問題。
（六）自由讀課文
培養(yǎng)學(xué)生借助思考題自學(xué)課文的能力。
（七）全班交流
1．作者為什么說：“弟弟送給老師的算不上什么禮物、其實是最好的禮物——一顆真誠的心?！?/p>
明確：（1）使學(xué)認(rèn)識到這是作者對弟弟送給老師禮物的評價。
（2）作業(yè)清楚、工整、正確是每個學(xué)生應(yīng)該做到的，所以說：“算不上什么禮物。”
（3）聯(lián)系弟弟過去的毛病，現(xiàn)在對作業(yè)的態(tài)度，作業(yè)的樣子，可以看出弟弟是真心實意改正缺點，尊敬老師。所以說又是最好的禮物——一顆真誠的心。
2．教師適時進行朗讀指導(dǎo)。
小班新年禮物教案 語言新年禮物教案篇二
1．借助拼音讀懂課文，能說說課文主要講一件什么事。
2．懂得寫一件事一定要按事情發(fā)展的順序?qū)懬迨虑榘l(fā)生、發(fā)展和結(jié)果。
3．聯(lián)系學(xué)生實際，向?qū)W生進行明確學(xué)習(xí)課文的目的：端正學(xué)習(xí)態(tài)度，努力改正缺點，尊重老師的教育。
：了解弟弟準(zhǔn)備新年禮物的過程。引導(dǎo)學(xué)生體會尊重老師，改正自己的缺點，用美好的心靈和純真的感情作為禮物獻給老師，這才是最好的禮物。
1．小黑板
2．課文插圖投影
1．借助拼音閱讀課文，標(biāo)出自然段序號。
2．知道課文主要講的是一件什么事，主要人物是誰。
同學(xué)們，元旦快到了，我們都會收到許多新年禮物（板，讀）大家說說看，你會收到什么禮物？（生談）如果你給老師準(zhǔn)備，會準(zhǔn)備什么禮物？（生談）現(xiàn)在，老師有一個要求，今年你們送給老師的新年禮物要有意義：也就是要自己動手做，不許向爸爸媽媽要錢買。你們又會準(zhǔn)備什么禮物呢？好，今天我們就來看看課文講的是誰怎樣準(zhǔn)備禮物的。
1．分小組讀文，互相評價，糾音，重點注意以下幾個：
nian shang liang nao jin shen zhi jiao rang zhou zang teng zhan bu zhen cheng
年 商 量 動腦筋 甚 至 叫 嚷 又皺又臟 謄 粘 補 真 誠
2．課文主要講一件什么事？
課文主要講表弟認(rèn)真做作業(yè)，用一本平整、干凈、字跡工整、清秀，成績好的作業(yè)本作為新年禮物送給老師的故事。
1．表弟的禮物——作業(yè)本是怎樣的？
2．表弟是怎么準(zhǔn)備禮物的？你從哪兒知道的？
1．生匯報后可做以下練習(xí)：
a．填空：
喲，表弟老是把作業(yè)本弄得，這一本卻又又翻開一看，字寫得又又；每道題都做得很，而且連幾次都得了100分！
b．拿兩本練習(xí)本對比，讓學(xué)生用文中的語句來對比形容，并引導(dǎo)作業(yè)本差的同學(xué)改正。
2．準(zhǔn)備禮物時：作業(yè)之前，收拾桌子，擦干凈；做算術(shù)總要先演算好了，才抄在作業(yè)本上。從爸爸的心理活動中知道的。（指導(dǎo)看圖）
a．這說明表弟是個——的孩子。（引導(dǎo)說話，可以說很認(rèn)真，很真誠，很討人喜歡，對老師很有感情……）
b．引導(dǎo)班上學(xué)習(xí)習(xí)慣較差的同學(xué)向表弟學(xué)習(xí)，告訴孩子：改正自己的缺點，尊重老師，這就是給老師最大的禮物。
同學(xué)向表弟學(xué)習(xí)，告訴孩子：端正自己的缺點，尊重老師，這就是給老師最大的禮物
1．找出描寫表弟貪玩，學(xué)習(xí)不專心，作業(yè)毛毛草草的語句。包括老師的批語和爸爸的批評教訓(xùn)，這些都是說明表弟的作業(yè)很糟糕。
2．體會這一段開頭的問句的原因，意思是除了作業(yè)本也可以做手工或畫畫，但是表弟這方面也很差。
3．對比第②節(jié)和第⑥節(jié)，說明再差的孩子，只要肯認(rèn)真去堅持，都能改好。
1．指名讀③～⑤節(jié)，用幾句話說說幾個自然段講什么。你能體會表弟生氣的情感嗎？你平時是否也有這種現(xiàn)象：別人把你最心愛的東西弄壞了你很生氣，很憤怒。談一談。
2．指導(dǎo)語氣、語調(diào)：表弟的話要較大聲，充滿憤怒；小葦?shù)脑捯÷?，是小心、委屈的感覺。
3．體會爸爸“小心地把撕破的一角粘補起來，粘補得那樣好。”說明爸爸也被表弟純真的美好的心靈感動了，看到表弟進步大，爸爸很高興。（看圖，體會爸爸的小心）
1．指名讀，說說你讀懂了什么，表弟的禮物雖然是一本小作業(yè)本，不貴重，但是卻是最好的禮物，因為它代表著一顆真誠的心！
2．指導(dǎo)將原句用上“雖然……但是……”說話。
3．啟發(fā)談話，思想教育：老師也期待著你們能在新年那天給老師獻上這份最珍貴的禮物——你們真誠的心。
表弟送給老師的禮物不值錢，但卻是表弟花了許多心思，認(rèn)認(rèn)真真地制作下來的，它代表的是表弟一顆真誠的心，純真的感情，所以說是最好的禮物。（補充板書）
怎樣的禮物是送給爸爸媽媽的最好禮物？談一談，動手做一做。
課時作業(yè)優(yōu)化設(shè)計
這一陣表弟做作業(yè)之前，總要把桌子，；做算術(shù)總要在，才……他是用最美好的心靈，在做著送給老師的禮物哇！
小班新年禮物教案 語言新年禮物教案篇三
1、讓幼兒在收禮物的游戲中學(xué)習(xí)區(qū)分紅、黃、綠三種顏色。
2、分享節(jié)日的快樂，樂于表達表現(xiàn)。
幼兒佩帶好小貓胸飾（紅色、黃色、綠色）
老師佩帶好大貓胸飾
地上鋪好三座小橋（紅色、黃色、綠色）
橋的對面有三座房子（紅色、黃色、綠色）
小魚卡片（紅色、黃色、綠色）
三個籃子（紅色、黃色、綠色）
錄音機和磁帶（大貓和小貓、新年好）
師：“我是一只大貓我的聲音很大。喵喵喵喵喵?！?/p>
幼：“我是一只小貓，我的聲音很小，喵喵喵喵?！保ㄖ貜?fù)多遍）
師：我是大貓，我是你們的貓媽媽，你們是小貓，你們是我的貓寶寶。（貓寶寶故意停一下看看幼兒是否可回答）我是你們的什么呀？（貓媽媽）你們是我的什么呢（貓寶寶）
師：小貓咪先看看自已是什么顏色的小貓咪！（幼兒說說顏色）你們是什么小貓咪呢？（紅顏色、綠顏色、黃顏色）
師：出示小紅貓的掛飾，請紅顏色的小貓到小紅貓這來。出示小綠貓的掛飾，請紅顏色的小綠貓到這來。出示小黃貓的掛飾，請紅顏色的小黃貓到這來。我要來看看我的小貓咪都來了嗎？小貓咪耳朵都很靈的，認(rèn)真聽噢！
師：小耳朵聽一聽，小紅貓你的屁股扭起來！小耳朵聽一聽，小黃貓你的小手舉起來！小耳朵聽一聽，小綠貓你的小腳踏起來！哇小貓的耳朵真靈！都能聽聲音做動作。
師（師故作神秘）：“小貓都到媽媽這來，過新年了你們開心嗎？（開心）媽媽也很開心，媽媽給你準(zhǔn)備了許多新年的禮物你們想要嗎？（想）媽媽想對小貓咪說“新年快樂”，（我想對你們說什么呀？“新年快樂”）那你們也對媽媽說：“新年快樂”好嗎？（寶寶很棒都會說好聽的話“新年快樂”）
師：一二三眼睛閉上去。三二一眼睛睜開。我的禮物呢？我的禮物不在媽媽這里，在另一個地方。你們跟在媽媽后面媽媽帶你們?nèi)ト《Y物好嗎？
1、小貓找路
師：“小貓咪我們來看一看這里有幾座橋”（師和幼兒一起數(shù)，3座）
師：“它們是什么顏色的呢”（讓幼兒說說顏色并指出）
師：“小貓要走過橋到對面才能取禮物，媽媽是綠顏色的，媽媽就站在綠顏色的小橋前面。你們想想看看自已是什么顏色的小貓走哪座橋好呢？（幼兒發(fā)現(xiàn)）
為什么呢？
師小結(jié)：因為小紅貓的顏色和路的顏色是一樣的都是紅色的。小綠貓的顏色和路的顏色是一樣的都是綠色的。小黃貓的顏色和路的顏色是一樣的都是黃色的。
2、小貓過橋
師：小貓咪我們過橋要注意安全排排隊，一個跟著一個走不推也不擠。不然掉到河里可就不好了，到了橋那邊等等媽媽，讓媽媽看看有沒有少小貓咪。
好我們過橋嘍！
師：小紅貓在哪里，小綠貓在哪里，小黃貓在哪里。
幼：我在這里。
3、小貓取禮物
師：你們看看這有幾座房子呢？（3座）它們是什么顏色的房子呢？（紅顏色、綠顏色、黃顏色）我們就叫它們：紅房子、綠房子、黃房子。房子里有什么呀？（有小魚）小魚在哪里呀？紅顏色的小魚在哪里呀？（在紅色的房子）
師：我是綠顏色的貓我到綠房子拿綠顏色的小魚，你們到哪拿呢？（幼兒自已拿小魚）
師：小貓咪的小插都舉起來讓媽媽看看你們拿到小魚了嗎？你們的小魚顏色與自已身上的`顏色一樣嗎？現(xiàn)在我們走剛才走的路回家嘍！出發(fā)！
師：媽媽送的禮物喜歡嗎？（喜歡）媽媽祝你們新年快樂！你們也對媽媽說新年快樂好嗎？（新年快樂）我們一起來吃小魚。
師：聽這什么聲音，新年好的歌曲我們一起來跳舞好嗎？
師：那我們把小魚放哪去呢？（幼兒找籃子）我這剛好有幾個籃子。小貓咪我們把吃剩的小魚放回跟小魚顏色一樣的小籃子好嗎？
邊聽音樂邊跟著老師表達和表現(xiàn)自已的快樂的情感。
小班新年禮物教案 語言新年禮物教案篇四
1、認(rèn)識本課的生字兩個。
2、能按閱讀提示
的要求學(xué)習(xí)課文，能把握課文的主要內(nèi)容。
3、有感情地朗讀課文，學(xué)習(xí)表弟用實際行動改正缺點的精神，感受表弟的美好心靈。
1．了解作者運用通順的語句表達內(nèi)容的方法。
2．理解她是用美好的心靈，在做著送給老師的禮物哇！與弟弟送給老師的算不上什么禮物，其實是最好的禮物一顆真誠的心！這兩句話的意思。
一、審題質(zhì)疑，激趣導(dǎo)入。
1、板書：《新年禮物》，同學(xué)們，看到課題，你會想些什么？（①我收到過哪些新年禮物；②我送給過誰什么新年禮物；本文寫的是誰送給誰什么新年禮物？為什么要送這份禮物？
二、自學(xué)課文，提高能力。
1、出聲讀。在讀書的過程中要把字音讀準(zhǔn)，遇到不理解的字、詞查一。
以下幾個詞語注釋僅供參政考。甚至：表示更進一層的意思。詫異：感到十分奇怪。謄：照底稿抄寫。真誠：真實而誠懇。
2、第二遍讀書的過程中，要概括了解全文的內(nèi)容：文中寫了幾個人物？文章寫了一件什么事？（一個三年級的小學(xué)生，在準(zhǔn)備送給老師新年禮物的過程中，改正了過去做作業(yè)不認(rèn)真的缺點。）
3、默讀。邊讀邊標(biāo)畫出自然段，并畫出不懂的句子。自己解決不了的，可通過小組議論來解決，也可向老師提問。
4、邊讀邊思，邊畫。根據(jù)閱讀提示，先找出與問題相對應(yīng)的段落，邊讀書邊思考，邊畫批。
5、小組議：在自己畫批的基礎(chǔ)上，小組進行討論。先解決個人不懂的語句，再解書上閱讀提示的問題。鼓勵同學(xué)們各抒己見，答案不強求整齊化一。小組解不了的問題，可在全班討論時繼續(xù)提出質(zhì)疑。
6、全班議：就書后問題及同學(xué)們提出的問題，逐題議論。然后在小組討論的基礎(chǔ)上，小組派代表發(fā)言，其他同學(xué)補充。
在整個發(fā)言過程中，教師要訓(xùn)練學(xué)生用完整的語句表達。如：在討論、理解弟弟送給老師的算不上什么禮物，其實是最好的禮物一顆真誠的心！這句話時，要明確：做為一名學(xué)生，送給老師一份認(rèn)真書寫的作業(yè)，確實算不上什么禮物，但是因為弟弟過去學(xué)習(xí)不專心，做作業(yè)不認(rèn)真，教師提醒，爸爸批他都改不了，現(xiàn)在弟弟用實際行動改正了缺點，進步了。這份禮物寄托著老師的期望，家長的希望，表明這是弟弟進步向上的開始。這一點是非?？少F的。正因為這本作業(yè)有著特殊的意義，所以說這是一份最好的禮物。它代表了一個三年級小學(xué)生對老師的一顆真誠的心。
小班新年禮物教案 語言新年禮物教案篇五
能夠?qū)⒉噬埶撼伤槠⒄迟N在指定的范圍。
選擇自己喜歡的粘貼方式制作禮物。
通過活動，感受愛媽媽的美好情感。
愛心禮物
彩色紙若干、膠水、愛心模板
（一）出示愛心禮物，激發(fā)幼兒興趣
1．師：小朋友，老師帶來了一份禮物，想不想知道是什么呀？
2．師：請你們把小眼睛比起來，等老師數(shù)到3在睜開來。
3．師：看看這是什么呀？（愛心）
4．師：這是老師給媽媽準(zhǔn)備的新年禮物，請小朋友也給媽媽準(zhǔn)備一份吧！
（二）教師示范制作禮物
1．師：老師準(zhǔn)備了很多愛心，但不好看，請小朋友幫幫忙，讓愛心變得漂亮一點，然后把愛心送給媽媽。
2．師：我們先將彩色紙撕成小碎片，然后涂點膠水，將小碎片粘在愛心里面。粘的時候要小心，不能粘在愛心外面，這樣就不好看了。
3．要求：小朋友用膠水的時候要把蓋子放在籮筐里，不能弄丟。膠水要涂在愛心里面，然后將撕下來的碎片粘在愛心里。膠水不能涂得太多，一點點就夠了。
（三）幼兒制作禮物
1．鼓勵幼兒大膽制做禮物。
2．提醒幼兒將彩色紙撕成小碎片，在粘在愛心里面。
3．提醒幼兒膠水不要涂得太多在進行粘貼。
4．提醒幼兒完成作品后將廢止放到垃圾桶內(nèi)。
（四）活動結(jié)束
1．展示幼兒作品，幼兒相互欣賞。
2．鼓勵幼兒將親手制作禮物送給媽媽。
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