教案的編寫需要注重教學(xué)理論的運(yùn)用和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)。編寫教案時(shí)要注重教學(xué)資源的合理利用,提供多樣化的學(xué)習(xí)材料和教學(xué)工具。教案的編寫需要不斷實(shí)踐和反思,希望大家能夠勇于創(chuàng)新和不斷提高。
國(guó)旗國(guó)旗真美麗教案實(shí)錄篇一
1、學(xué)習(xí)清楚、完整的唱歌曲,嘗試唱出附點(diǎn)音符。2、掌握領(lǐng)唱、齊唱的演唱形式?;顒?dòng)準(zhǔn)備:鋼琴。
1、你們看到過的國(guó)旗是什么顏色?上面有什么?(黃色的五角星)有幾顆?(五顆)所有國(guó)旗又叫五星紅旗。
2、我們的國(guó)旗是紅艷艷的,上面的五角星黃燦燦,你覺得美不美?有一首兒歌也是這么說的,老師把它念一遍。
3、剛才你們聽到了什么?帶領(lǐng)幼兒有節(jié)奏朗誦歌詞。
4、這首兒歌叫《國(guó)旗多美麗》,它還能唱呢,一起來聽一聽吧。
5、教師演唱歌曲,幼兒欣賞。
6、我們一起來學(xué)唱這首歌曲。
7、引導(dǎo)幼兒有感情地演唱歌曲。
我們的國(guó)旗這么美,我們唱這首歌的時(shí)候也要把開心、高興的樣子做出來。(用不同形式練習(xí)歌曲)。
8、幼兒完整隨琴聲演唱歌曲。
9、請(qǐng)孩子站起來,分男女孩子演唱。
國(guó)旗國(guó)旗真美麗教案實(shí)錄篇二
活動(dòng)設(shè)計(jì):
本月我們開展的主題是《我是中國(guó)人》,在活動(dòng)《五星紅旗升起來》中,孩子們?cè)诳纯?、講講、說說的過程中,對(duì)國(guó)旗有了新的認(rèn)識(shí),當(dāng)看到國(guó)旗在世界各地升起來的時(shí)候,眼神中不自覺地流露出驕傲、自豪之情。音樂活動(dòng)《國(guó)旗多美麗》讓孩子用另一種方式――歌唱,來表達(dá)對(duì)國(guó)旗的熱愛。
活動(dòng)目標(biāo):
1、在理解歌詞內(nèi)容的基礎(chǔ)上,有感情的演唱歌曲。
2、體驗(yàn)歌唱時(shí)莊嚴(yán)、自豪的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備:升旗儀式、歌曲《國(guó)旗多美麗》、圖示
活動(dòng)過程:
一、完整欣賞
師:孩子們,今天老師帶來了一首歌曲《國(guó)旗多美麗》,很好聽哦,請(qǐng)你仔細(xì)聽。
幼兒完整欣賞,這首歌曲有幾段?
過渡:我們一段一段來聽一聽。
二、分段欣賞,理解歌詞
1、欣賞第一段,重點(diǎn)理解“朝霞”
師:這是一首夸夸我們國(guó)旗的歌曲,請(qǐng)你聽聽歌曲中是怎么唱得?待會(huì)兒我請(qǐng)你們用歌詞夸夸我們的國(guó)旗。
提問:孩子們,你們見過朝霞嗎?(早上初生的太陽把身邊的云彩照得小臉袋兒通紅通紅的,那時(shí)候的它們有個(gè)美麗的名字叫朝霞)
小結(jié):國(guó)旗國(guó)旗多美麗,天天升在朝霞里,小朋友們愛祖國(guó),向著國(guó)旗敬禮敬個(gè)禮。
2、欣賞第2段,幼兒找順序
師:仔細(xì)看、認(rèn)真聽,請(qǐng)你找找哪張圖片是第一句?(請(qǐng)幼兒指出)怎么唱的?
第二句唱了什么?誰能把這張圖片找出來,應(yīng)該排在第幾個(gè)?
(著重聽第三句,理解祖國(guó)前進(jìn)我長(zhǎng)大)什么前進(jìn)我長(zhǎng)大?(祖國(guó)在發(fā)展,變得更強(qiáng)大,我們小朋友在祖國(guó)媽媽的懷抱中一天天長(zhǎng)大)
最后一句我不放音樂,誰會(huì)唱?(一起學(xué)做解放軍叔叔)
三、學(xué)唱歌曲
1、輕聲跟唱
師:這是第1段,這是第2段,我已經(jīng)學(xué)會(huì)了,你們呢,如果你想唱就跟著我一起唱。(加上動(dòng)作幫助記歌詞)
提問:唱這首歌的時(shí)候心里有什么感覺?哪一句唱的時(shí)候要比較有力?(之后兩句)
2、唱出抒情與雄壯
3、集體演唱
四、觀看升旗儀式
師:可能你們還不了解天天升在朝霞里是什么意思?沒關(guān)系,老師帶來了一個(gè)小電影,看了之后你們就知道了。
小結(jié):每天的第一縷陽光會(huì)把天邊的云彩染紅,每天的第一縷陽光也是國(guó)旗升起的時(shí)候,所以說天天升在朝霞里。
國(guó)旗國(guó)旗真美麗教案實(shí)錄篇三
活動(dòng)目標(biāo):
1、知道五星紅旗是我國(guó)的國(guó)旗,培養(yǎng)幼兒熱愛祖國(guó)的情感。
2、認(rèn)識(shí)我國(guó)的國(guó)徽,初步了解國(guó)徽上不同圖案的象征意義。
活動(dòng)準(zhǔn)備;
國(guó)旗、國(guó)徽?qǐng)D片、歌曲《國(guó)旗國(guó)旗多美麗》。
師:今天老師要給小朋友們看一張圖片,小朋友們看一看,他們?cè)诟墒裁??(幼兒:升?guó)旗)師:你知道的國(guó)旗長(zhǎng)什么樣子?什么形狀?什么顏色?國(guó)旗里面有什么?(幼兒:長(zhǎng)方形,紅色,有星星)。
師:那到底國(guó)旗是不是小朋友們說的樣子呢,我們一起來看一看。(出示國(guó)旗的圖片)。
2、介紹國(guó)旗的含義。(五星紅旗是中華人民共和國(guó)的國(guó)旗,它代表我們的國(guó)家。)。
3、讓幼兒回憶自己在哪些地方見過國(guó)旗。
1、老師還帶來了國(guó)旗的好朋友,(出示國(guó)徽)小朋友們知道它叫什么名字么?。
3、國(guó)徽上的五顆星、天安門城樓、麥穗和齒輪是怎么排列的?
4、小朋友在什么地方見過國(guó)徽?
1、國(guó)旗、國(guó)徽都是我們中華人民共和國(guó)的標(biāo)志,看到我們的五星紅旗和我們的國(guó)徽就象見到我們的祖國(guó)。
我們要熱愛自己的祖國(guó)。
幼兒一起大聲歌唱歌曲《國(guó)旗國(guó)旗多美麗》,學(xué)習(xí)解放軍叔叔敬禮。
國(guó)旗國(guó)旗真美麗教案實(shí)錄篇四
1、 理解歌詞的含義和情感,在學(xué)唱中表現(xiàn)進(jìn)行曲雄壯、有力的曲式風(fēng)格。 2、 嘗試用不同的歌唱形式(齊唱、領(lǐng)唱、分組唱)表現(xiàn)歌曲。 活動(dòng)環(huán)節(jié): 一、圖片導(dǎo)入 出示國(guó)旗。
提問:你在哪里看到過我們的國(guó)旗?國(guó)旗什么時(shí)候升起來?
1、 播放錄音,欣賞歌曲,說說自己聽到的歌詞。 2、 教師范唱,呈現(xiàn)ppt圖示。
3、 聆聽旋律,感受進(jìn)行曲的曲式特點(diǎn),再次表現(xiàn)。 三、表現(xiàn)歌曲 1、 齊唱
提問:齊唱怎么唱? 2、 領(lǐng)唱
提問:領(lǐng)唱唱哪一句呢? 3、 分組唱(男孩女孩) 嘗試接唱
活動(dòng)延伸:將完整的歌曲放在小舞臺(tái)供幼兒選用。
2、用自然的聲音歌唱。 3、有一定的情感投入。 4、口齒清晰。 5、正確唱出節(jié)奏。
6、小組或全班合作愉快。 7、嘗試領(lǐng)唱、分組唱。
8、樂意表現(xiàn)進(jìn)行曲的曲風(fēng)。 9、能根據(jù)圖譜提示唱歌。
國(guó)旗國(guó)旗真美麗教案實(shí)錄篇五
活動(dòng)目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)清楚、完整的唱歌曲,嘗試唱出附點(diǎn)音符。
2、掌握領(lǐng)唱、齊唱的演唱形式。活動(dòng)準(zhǔn)備:鋼琴。
活動(dòng)目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)清楚、完整的唱歌曲,嘗試唱出附點(diǎn)音符。
2、掌握領(lǐng)唱、齊唱的演唱形式?;顒?dòng)準(zhǔn)備:鋼琴。
活動(dòng)過程:
1、《日常生活模仿動(dòng)作》。
2、《拍手點(diǎn)頭》。
3、《我愛我的小動(dòng)物》。
4、《我愛我的幼兒園》。
1、你們看到過的國(guó)旗是什么顏色?上面有什么?(黃色的五角星)有幾顆?(五顆)所有國(guó)旗又叫五星紅旗。
2、我們的國(guó)旗是紅艷艷的,上面的五角星黃燦燦,你覺得美不美?有一首兒歌也是這么說的,老師把它念一遍。
3、剛才你們聽到了什么?帶領(lǐng)幼兒有節(jié)奏朗誦歌詞。
4、這首兒歌叫《國(guó)旗多美麗》,它還能唱呢,一起來聽一聽吧。
5、教師演唱歌曲,幼兒欣賞。
6、我們一起來學(xué)唱這首歌曲。
7、引導(dǎo)幼兒有感情地演唱歌曲。
我們的國(guó)旗這么美,我們唱這首歌的時(shí)候也要把開心、高興的樣子做出來。(用不同形式練習(xí)歌曲)。
8、幼兒完整隨琴聲演唱歌曲。
9、請(qǐng)孩子站起來,分男女孩子演唱。
小班音樂活動(dòng):大風(fēng)和樹葉。
小班音樂活動(dòng):手腕轉(zhuǎn)動(dòng)。
國(guó)旗國(guó)旗真美麗教案實(shí)錄篇六
目標(biāo):1.知道五星紅旗是中國(guó)的國(guó)旗,代表我們的國(guó)家,有熱愛祖國(guó),尊敬國(guó)旗的情感。
2.掌握詞:五星紅旗。國(guó)旗。尊敬。
3.能熱情、愉快地演唱抒情、歡快風(fēng)格的歌曲。準(zhǔn)備:1.國(guó)旗及各國(guó)國(guó)旗的圖片。
2.歌曲圖標(biāo):國(guó)旗、紅日、白云、小朋友敬禮等。過程:1.讓幼兒找出我國(guó)國(guó)旗,激發(fā)幼兒的興趣。出示各國(guó)國(guó)旗的圖片,讓幼兒找出我們國(guó)家的國(guó)旗。
討論:為什么要有國(guó)旗?國(guó)旗代表什么?
回憶:你有沒有看到過升旗?(有,奧運(yùn)會(huì)上運(yùn)動(dòng)員得獎(jiǎng)牌時(shí)就有升旗的;還有小學(xué)。
的哥哥姐姐們?cè)缟弦惨斓?,他們是敬禮的)是怎么樣的?(他們都是看著國(guó)旗的,一動(dòng)也不動(dòng)的……)在什么地方見過國(guó)旗?(在電視上面,在小學(xué)里面……)
3.模擬升旗活動(dòng),知道升國(guó)旗時(shí)要立正,不講話,向國(guó)旗行注目禮。
教師演唱,幼兒欣賞。
出示歌曲圖標(biāo),理解歌曲內(nèi)容。
聽音樂拍節(jié)奏。
幼兒看圖標(biāo)學(xué)唱。
5.幼兒根據(jù)歌曲內(nèi)容邊做動(dòng)作邊演唱。
515312345-51534312-。
34556653-。
祖國(guó)前進(jìn)我長(zhǎng)大,我向國(guó)旗敬禮敬個(gè)禮。
國(guó)旗國(guó)旗真美麗教案實(shí)錄篇七
欣賞《中華人民共和國(guó)國(guó)歌》;唱歌《國(guó)旗國(guó)旗真美麗})
小學(xué)一年級(jí)(上學(xué)期)學(xué)生
一課時(shí)
1.通過初次聆聽《中華人民共和國(guó)國(guó)歌》,感受《國(guó)歌》的情緒。
2.通過欣賞《國(guó)歌》,使學(xué)生了解有關(guān)升國(guó)旗、奏國(guó)歌時(shí)應(yīng)該注意的事項(xiàng)。
3.通過聽音樂、朗讀歌詞、學(xué)唱歌曲、學(xué)生自己為歌曲創(chuàng)編動(dòng)作等一系列活動(dòng)讓學(xué)生在反復(fù)聆聽與演唱中學(xué)會(huì)《國(guó)旗國(guó)旗真美麗》這首歌曲,并能準(zhǔn)確地演唱歌曲,表達(dá)歌曲情緒。
學(xué)唱歌曲《國(guó)旗國(guó)旗真美麗》
讓學(xué)生體會(huì)《國(guó)歌》的神圣與莊嚴(yán),了解我們?cè)谧喑獓?guó)歌時(shí)應(yīng)怎樣做。
這一課,有著很濃的愛國(guó)主義教育的成分在里面,學(xué)生第一次接觸國(guó)歌,對(duì)國(guó)歌可以說既熟悉又陌生,熟悉的是每周一學(xué)校都會(huì)有升旗儀式,學(xué)生對(duì)這種場(chǎng)面很熟悉;陌生的是往往忽視升國(guó)旗、奏國(guó)歌時(shí)應(yīng)注意的事項(xiàng)。
當(dāng)國(guó)歌奏響的時(shí)候,讓學(xué)生分成不同的角色來扮演不同的人物、學(xué)唱歌曲,讓學(xué)生自己用形體動(dòng)作表達(dá)歌曲的內(nèi)容;學(xué)生一起動(dòng)手來制作國(guó)旗等一系列活動(dòng)的方式讓學(xué)生來了解我們的國(guó)歌,加深學(xué)生對(duì)國(guó)旗國(guó)歌的熱愛,對(duì)祖國(guó)的熱愛。
教學(xué)用具:國(guó)歌的錄像帶、準(zhǔn)備的國(guó)旗旗面和未粘貼的五角星、電腦多媒體、相關(guān)音響資料和音樂cd、鋼琴。
(略)
一、課堂導(dǎo)入
1.學(xué)生描述國(guó)旗
師:老師想問一下同學(xué)們都見過中華人民共和國(guó)國(guó)旗嗎?
生:見過。
師:那誰能為老師描述一下國(guó)旗是什么樣的?
生:國(guó)旗是紅色的;國(guó)旗是長(zhǎng)方形的;國(guó)旗上有五顆金黃色的五角星。
2.學(xué)生思考什么場(chǎng)合升國(guó)旗、奏國(guó)歌
師:同學(xué)們回答得真棒,那誰能告訴老師在什么樣的場(chǎng)合中會(huì)升中華人民共和國(guó)國(guó)旗、奏響《中華人民共和國(guó)國(guó)歌》呢?同學(xué)們想一想!
(給學(xué)生幾分鐘的時(shí)間思考)
生1:每周一學(xué)校都會(huì)有升旗儀式,就會(huì)升中華人民共和國(guó)國(guó)旗、奏《中華人民共和國(guó)國(guó)歌》。
生2:天安門廣場(chǎng)每天早晨都會(huì)升中華人民共和國(guó)國(guó)旗、奏《中華人民共和國(guó)國(guó)歌》。
生3:當(dāng)香港、澳門回歸的時(shí)候就會(huì)升起中華人民共和國(guó)國(guó)旗,奏響《中華人民共和國(guó)國(guó)歌》。
生4:在奧運(yùn)會(huì)上,中國(guó)的體育健兒得冠軍的時(shí)候,就會(huì)升中華人民共和國(guó)國(guó)旗、奏《中華人民共和國(guó)國(guó)歌》。
師:同學(xué)們說得都非常好,在奧運(yùn)會(huì)上,當(dāng)中國(guó)的體育健兒獲得比賽的冠軍,就會(huì)升起鮮艷的五星紅旗,奏響莊嚴(yán)的《中華人民共和國(guó)國(guó)歌》。其實(shí)在我們每一個(gè)黃皮膚、黑眼睛的中國(guó)人民心中(包括港澳同胞、海外華僑),每天都會(huì)升起中華人民共和國(guó)國(guó)歌、奏響《中華人民共和國(guó)國(guó)歌》。因?yàn)閲?guó)旗與國(guó)歌是一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族尊嚴(yán)與榮譽(yù)的象征,是我們每個(gè)人心目中的驕傲與自豪?,F(xiàn)在老師就要讓同學(xué)們共同感受一下《中華人民共和國(guó)國(guó)歌》的神圣與莊嚴(yán)!請(qǐng)全體同學(xué)起立!
3.聆聽《國(guó)歌》音樂
教師播放《中華人民共和國(guó)國(guó)歌》音樂,學(xué)生莊嚴(yán)、肅穆地聆聽音樂。
4.學(xué)生自己總結(jié)在《中華n民共和國(guó)國(guó)歌》奏響時(shí)應(yīng)如何去做
生1:應(yīng)該立正站好,表情應(yīng)該嚴(yán)肅。
生2:眼睛應(yīng)該看著國(guó)旗。
師:同學(xué)們說得很好。那如果我們的胸前都帶著紅領(lǐng)巾,應(yīng)該怎樣?
生搶答:應(yīng)該敬少先隊(duì)員的隊(duì)禮……
師:那我們集體敬一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的少先隊(duì)員隊(duì)禮,敬禮!
(學(xué)生敬禮,老師走到學(xué)生中間糾正個(gè)別學(xué)生不太標(biāo)準(zhǔn)的敬禮姿勢(shì))
師:請(qǐng)把手放下,我們剛才敬了少先隊(duì)員的隊(duì)禮,如果是一名軍人應(yīng)該怎樣做?
生搶答:應(yīng)該敬軍禮……
師:那我們就都來當(dāng)一回軍人,一起敬一個(gè)非常神氣的軍禮,敬禮!
(學(xué)生敬軍禮,老師與學(xué)生一起做動(dòng)作,提示學(xué)生,注意看老師的動(dòng)作并模仿)
生答:站好了以后,眼睛看國(guó)旗,行注目禮。
5.再次聆聽《中華人民共和國(guó)國(guó)歌》音樂,學(xué)生分別扮演不同的角色
生答:少先隊(duì)員(隊(duì)禮)、軍人(軍禮)、還有普通小朋友(注目禮)。
(教師遵照學(xué)生自己的想法,分配好每名學(xué)生要扮演的角色)
師:我們各自扮演好自己應(yīng)扮演的角色,在莊嚴(yán)的《中華人民共和國(guó)國(guó)歌》聲中我們共同感受一下做軍人、做少先隊(duì)員、做普通的觀眾的那份神圣與自豪……請(qǐng)全體同學(xué)起立!
教師播放《國(guó)歌》錄像帶(錄像中有天安門國(guó)旗班戰(zhàn)士升旗、滾滾流動(dòng)的長(zhǎng)江與黃河,以及祖國(guó)秀麗的大好河山風(fēng)景,還有校園里升旗儀式的情景)。
二、學(xué)習(xí)新歌曲
1.教師播放多媒體課講,學(xué)生仔細(xì)聆聽和現(xiàn)看
師:我們同學(xué)們都從畫面上看到了什么呀?
生1:我看到有白鴿。
師:象征和平與友誼的白鴿。
生2:校園、還有少先隊(duì)員。
師:有可愛美麗的校園和朝氣蓬勃的少先隊(duì)員們。
師:那歌詞中是怎樣歌唱國(guó)旗的呢?
生答:唱到了國(guó)旗很美麗,金色的五角星,還有我愿變朵小紅云。
2.有感情地朗讀歌詞
師:那我們一起有感情地來朗讀歌詞(老師在屏幕上打出歌曲歌詞)。
國(guó)旗國(guó)旗真美麗,
金星金星照大地,
我愿變朵小紅云,
飛上藍(lán)天親親您。
學(xué)生有感情地朗讀歌詞。
找一名同學(xué)起來范讀歌詞。
師:那這首歌曲的情緒是什么樣的呢?舉手告訴老師。
生:好像聽起來比較舒服,速度還比較慢。
師:那現(xiàn)在就請(qǐng)同學(xué)們跟著老師一起來學(xué)習(xí)這首歌曲吧!
3.學(xué)唱歌曲
(1)老師分句教唱歌曲,連續(xù)兩遍。
(2)最后一句歌詞節(jié)奏有所變化,教師范唱,學(xué)生跟著老師模唱。
(3)集體在老師的帶領(lǐng)下,完整地演唱一遍。
(4)請(qǐng)一位同學(xué)到臺(tái)前來表演唱(其余同學(xué)用拍手的方式拍出節(jié)奏)。
生:還可以用舞蹈的方式。
師:這個(gè)主意好極了,想法非常棒!那你們自己可以為這首好聽的歌曲配上好看的動(dòng)作嗎?我們分成三個(gè)小組,你們討論一下,試著編一編動(dòng)作,待會(huì)兒我們可要比一比,看哪個(gè)小組編的動(dòng)作最漂亮!
4.學(xué)生自己創(chuàng)編舞蹈動(dòng)作
學(xué)生分成三個(gè)小組進(jìn)行討論,并開始編動(dòng)作。
5.分組到臺(tái)前來進(jìn)行表演
教師用鋼琴為學(xué)生伴奏,學(xué)生分組進(jìn)行表演。當(dāng)一組同學(xué)在表演的`時(shí)候,另外兩組的同學(xué)為表演的同學(xué)拍手演唱。
師:我們所有的同學(xué)表演得非常好,為自己的精彩表演鼓鼓掌吧!那今天老師也為這首歌曲配上了好看的動(dòng)作,你們?cè)敢飧蠋焷韺W(xué)習(xí)嗎?(愿意)
6.教師教學(xué)生動(dòng)作
(1)第一句歌詞:雙手高舉過頭頂,雙腳開立,身體左右搖晃共四次。
(2)第m句歌詞:雙腳合攏,雙手在兩耳旁先握拳再五指張開,做小星星閃爍狀,頭跟著節(jié)奏左右晃動(dòng),共四次。雙手由體前往外攤開。
(3)雙腳開立,兩臂錯(cuò)落疊置在胸前,左右晃動(dòng)身體共四次。
(4)雙臂張開,做小鳥飛行狀,自繞一圈,雙手握拳伸出食指放在嘴角兩側(cè),頭隨音樂節(jié)奏晃動(dòng)三次。
(5)老師帶領(lǐng)學(xué)生跟隨音樂節(jié)奏完整表演。
7.學(xué)生講述五角星的含義
師:我們今天學(xué)習(xí)了《國(guó)旗國(guó)旗真美麗》這首歌曲,我們知道了國(guó)旗的顏色是……
生齊答:紅色的。
生答:大的代表黨。
師:大五角星代表了我們偉大的中國(guó)共產(chǎn)黨。
生答:四顆小的代表人民。
師:四顆小的五角星代表了全國(guó)各族人民,這里就包括我們每一位可愛的同學(xué)。我們?nèi)珖?guó)各族人民緊緊團(tuán)結(jié)在中國(guó)共產(chǎn)黨的周圍。
國(guó)旗是一個(gè)國(guó)家、民族尊嚴(yán)的象征,我們每一位同學(xué)都要像珍視自己的生命一樣熱愛國(guó)旗,今天老師就想請(qǐng)同學(xué)們和老師共同來制作一面國(guó)旗,你們說好不好?(好)
8.教師和學(xué)生共同制作國(guó)旗
紅色的旗面、五顆未粘好的五角星,老師和學(xué)生共同制作。
9.集體演唱《國(guó)旗國(guó)旗真美麗》
一名學(xué)生代表手拿國(guó)旗,全體同學(xué)跟隨音樂節(jié)奏左右晃動(dòng)身體,高唱《國(guó)旗國(guó)旗真美麗》。
三、課堂小結(jié)
國(guó)旗國(guó)旗真美麗教案實(shí)錄篇八
每周一國(guó)旗冉冉升起的時(shí)候,幼兒就會(huì)很好奇的問那是什么,為什么有五顆星星,而且一顆大的,四顆小的。
1.通過聽國(guó)歌和認(rèn)識(shí)國(guó)旗,培養(yǎng)幼兒的愛國(guó)主義之情。
2.通過自己做國(guó)旗,鍛煉幼兒的動(dòng)手能力和手眼協(xié)調(diào)能力。
3.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
4.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
5.探索與實(shí)驗(yàn),激發(fā)幼兒主動(dòng)探索的積極性。
1.如何教幼兒認(rèn)識(shí)國(guó)旗。
2.如何培養(yǎng)幼兒的愛過主義之情。
3.如何教幼兒做國(guó)旗。
中華人民共和國(guó)國(guó)歌、中華人民共和國(guó)國(guó)旗、紅紙、五角星、小棍、膠水。
活動(dòng)一:(引入)。
小朋友,你們認(rèn)識(shí)國(guó)旗嗎?知道國(guó)旗象征著什么意義嗎?今天,我們幼兒園的小朋友就來認(rèn)識(shí)一下國(guó)旗并了解一下國(guó)旗的意義吧。我們先來聽一首樂曲。教師播放《中華人民共和國(guó)國(guó)歌》,幼兒認(rèn)真的傾聽。
活動(dòng)二:
幼兒聽完國(guó)歌,教師引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)國(guó)旗并講述國(guó)旗所象征的意義。
活動(dòng)三:教師示范怎樣做國(guó)旗。
活動(dòng)四:幼兒自己動(dòng)手做國(guó)旗,教師個(gè)別指導(dǎo)。
1.能夠讓幼兒認(rèn)識(shí)國(guó)旗并了解國(guó)旗。
2.培養(yǎng)了幼兒的愛國(guó)主義之情。
3.幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力還應(yīng)該再鍛煉。
國(guó)旗國(guó)旗真美麗教案實(shí)錄篇九
1、嘗試唱出附點(diǎn)音符,掌握領(lǐng)唱、齊唱的演唱形式。
2、唱出歌曲快樂、抒情的風(fēng)格,愉快地參與歌唱活動(dòng)
3、增進(jìn)熱愛祖國(guó)、尊敬國(guó)旗的情感。
1、幼兒已參加過升旗儀式。
2、配套教學(xué)磁帶/cd國(guó)旗一面。
教師:看看國(guó)旗是什么顏色的?((紅色)上面有什么?(黃色的五角星)有幾顆呀?(五顆),所以國(guó)旗又叫五星紅旗。
(1)、教師:我們的國(guó)旗紅艷艷的,上面的五角星金燦燦的,你們覺得美不美呀?恩,有一首好聽的兒歌也是這么說的,你們想聽嗎?那就仔細(xì)的聽清楚看上面是怎么說的,老師把兒歌念一遍(《國(guó)旗多美麗》)的詞)
(2)、提問:誰來說說剛才歌詞里說了些什么?(沒有說的很完整,誰再來補(bǔ)充一些)
(3)、那現(xiàn)在小朋友跟著老師一起來念歌歌詞兩次。
(1)、欣賞歌曲,感受歌曲的旋律美。
教師:這首兒歌叫《國(guó)旗多美麗》,它還能唱呢,一起來聽一聽吧。
(2)、學(xué)唱歌曲,糾正個(gè)別幼兒不正確的唱法,強(qiáng)調(diào)把付點(diǎn)部分唱好。
(3)、那我們現(xiàn)在一起來學(xué)唱這首歌曲吧
(4)、我們的國(guó)旗這么美,我們唱的這首歌曲的時(shí)候也要把開心、高心的樣子做出來。
(5)、現(xiàn)在小朋友們跟著鋼琴一起來學(xué)唱歌曲好嗎?
(6)、老師邊彈邊唱,會(huì)唱的小朋友和老師一起學(xué)常歌曲。
(7)、我們?cè)俳o著鋼琴再來學(xué)唱一次,看誰唱的又認(rèn)真又好聽,(要把高興的樣子唱出來)
(1)、老師領(lǐng)唱,幼兒齊唱,把歌曲演唱得更加好聽。
教師:剛才這首歌是老師和小朋友一起合唱的,今天老師還要教大家學(xué)習(xí)一種新的唱法,我唱前半句,你們唱后半句,我么一起來試一試看(老師先師范一遍,把要求說清楚)
(2)、請(qǐng)部分幼兒領(lǐng)唱,大家共同配合演唱歌曲(我要請(qǐng)坐的端正的小朋友來領(lǐng)唱,看誰坐的最端正的)
(3)、我們大家一起來演唱最后一次。
(4)、對(duì)這節(jié)課做評(píng)價(jià),活動(dòng)結(jié)束
國(guó)旗國(guó)旗真美麗教案實(shí)錄篇十
活動(dòng)目標(biāo):
2、培養(yǎng)幼兒熱愛國(guó)旗的情感,感受作為一位中國(guó)人的無比自豪與幸福。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、國(guó)旗、錄音機(jī)、磁帶。
2、活動(dòng)前參觀過國(guó)旗。
活動(dòng)重難點(diǎn):
1、用富有彈性的、國(guó)破歡快的聲音來演唱歌曲。
2、能正確的唱出歌曲中的附點(diǎn)音符。
活動(dòng)過程:
1、導(dǎo)入課題。
(2)出示國(guó)旗幼兒認(rèn)識(shí),小朋友看見國(guó)旗應(yīng)該怎么做?
2、學(xué)唱歌曲,抒發(fā)幼兒真摯情感。
(1)初步聆聽,讓幼兒說出歌曲所唱內(nèi)容。
(2)教師范唱,請(qǐng)幼兒說出歌曲的速度、情緒。
師:“現(xiàn)在請(qǐng)小朋友把這首歌聽一聽,聽完后說說歌曲的速度什么?聽完這首歌你的心情什么樣?”(無比自豪與幸福。)。
(三)學(xué)唱歌曲。
1、幼兒輕生跟老師念歌詞。
2、幼兒學(xué)唱,教師重點(diǎn)指導(dǎo)符點(diǎn)音符。
3、幼兒跟唱,教師根據(jù)歌曲性質(zhì)輔導(dǎo)幼兒,不失雄壯有力的情緒。
4、幼兒面向國(guó)旗演唱,激發(fā)幼兒愛祖國(guó)、愛國(guó)旗的情感。
5、根據(jù)幼兒興趣演唱,要求幼兒吐字清楚、有力量,可以加肢體動(dòng)作:拍手、踏步。
國(guó)旗國(guó)旗真美麗教案實(shí)錄篇十一
1、知道五星紅旗是我國(guó)的國(guó)旗,培養(yǎng)幼兒熱愛祖國(guó)的情感。
2、認(rèn)識(shí)我國(guó)的國(guó)徽,初步了解國(guó)徽上不同圖案的象征意義。
國(guó)旗、國(guó)徽?qǐng)D片、歌曲《國(guó)旗國(guó)旗多美麗》。
師:今天老師要給小朋友們看一張圖片,小朋友們看一看,他們?cè)诟墒裁??(幼兒:升?guó)旗)。
師:你知道的國(guó)旗長(zhǎng)什么樣子?什么形狀?什么顏色?國(guó)旗里面有什么?(幼兒:長(zhǎng)方形,紅色,有星星)。
師:那到底國(guó)旗是不是小朋友們說的樣子呢,我們一起來看一看。(出示國(guó)旗的圖片)。
2、介紹國(guó)旗的含義。(五星紅旗是中華人民共和國(guó)的國(guó)旗,它代表我們的國(guó)家。)。
3、讓幼兒回憶自己在哪些地方見過國(guó)旗。
1、老師還帶來了國(guó)旗的'好朋友,(出示國(guó)徽)小朋友們知道它叫什么名字么?。
3、國(guó)徽上的五顆星、天安門城樓、麥穗和齒輪是怎么排列的?
4、小朋友在什么地方見過國(guó)徽?
1、國(guó)旗、國(guó)徽都是我們中華人民共和國(guó)的標(biāo)志,看到我們的五星紅旗和我們的國(guó)徽就象見到我們的祖國(guó)。
我們要熱愛自己的祖國(guó)。
幼兒一起大聲歌唱歌曲《國(guó)旗國(guó)旗多美麗》,學(xué)習(xí)解放軍叔叔敬禮。
國(guó)旗國(guó)旗真美麗教案實(shí)錄篇十二
1.認(rèn)知目標(biāo):理解歌詞內(nèi)容,了解五星紅旗的象征意義。
2.技能目標(biāo):學(xué)習(xí)有表情的歌曲,試圖為歌曲創(chuàng)動(dòng)。
3.感情目標(biāo):愉快地參加歌唱活動(dòng),建立初步的愛國(guó)感情。
1.活動(dòng)要點(diǎn):把握歌曲的節(jié)奏,試著唱完整的歌。
2.活動(dòng)難點(diǎn):學(xué)習(xí)創(chuàng)作舞蹈動(dòng)作,感受歌曲表達(dá)的愛國(guó)感情。
掛圖,音頻資料,國(guó)旗一面。
(1)引入謎語,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。
1.教師猜謎,引導(dǎo)幼兒思考。
小紅四角,小星圍著大星跑,說起意義真多,象征著祖國(guó)真好!
老師:孩子們動(dòng)腦筋想想。什么東西有四角?你在哪里見過它?
2.教師揭開謎底五星紅旗,引出主題國(guó)旗。
師:五星紅旗是我們的國(guó)旗,代表我們的國(guó)家。幼兒園舉行升旗活動(dòng)時(shí),孩子們要立正,不說話,向國(guó)旗舉行關(guān)注禮。今天用歌聲贊美國(guó)旗吧!
(二)活動(dòng)開展。
1.欣賞歌曲,熟悉歌詞。
(1)教師范歌,引導(dǎo)幼兒聽歌后的感覺。
老師:孩子們聽,聽完這首歌你的心情怎么樣?
(2)幼兒復(fù)述歌詞內(nèi)容,教師總結(jié)。
2.幼兒學(xué)唱歌,教師指導(dǎo),提醒幼兒唱歌時(shí)的注意事項(xiàng)。
(1)教師大聲唱歌,幼兒小聲唱歌,教師重點(diǎn)教唱附件。
老師:總是用大花貓的聲音唱,用老鼠的聲音唱,注意附著音符的嬰兒的長(zhǎng)度哦。
(2)糾正個(gè)別幼兒不正確的唱法,引導(dǎo)幼兒邊拍手邊遵循旋律,有情感地唱歌。
師:我們的國(guó)旗這么美,我們唱這首歌的時(shí)候也要表現(xiàn)出快樂驕傲的樣子。我們?cè)俑撉俪槐?,看誰唱得認(rèn)真好。
3.創(chuàng)作音樂的規(guī)律。
(1)請(qǐng)幼兒創(chuàng)作表達(dá)對(duì)祖國(guó)愛的律動(dòng)。要求幼兒在第一句和第四句的最后一句時(shí)做動(dòng)作造型。
(2)幼兒一邊唱歌一邊編輯動(dòng)作,考慮最后的造型動(dòng)作代表什么樣的敬禮。有些幼兒戴著自制頭飾邊唱邊演。
(3)所有幼兒表演歌曲,教師音樂伴奏。
(3)活動(dòng)結(jié)束。
教師總結(jié),自然結(jié)束。
師:我們的國(guó)旗就像美麗的紅云,飄在幼兒園,飄在廣場(chǎng)上,飄在有中國(guó)人的地方,國(guó)旗上的星星們聽到你們愛的呼吁都回到國(guó)旗的懷抱,國(guó)旗很愛你們,我們要好好保護(hù)國(guó)旗,愛我們的國(guó)家。
帶幼兒去美工區(qū),教師建議和孩子們一起做國(guó)旗,介紹國(guó)旗的制作方法。
國(guó)旗國(guó)旗真美麗教案實(shí)錄篇十三
教學(xué)目標(biāo):
1、能唱出歌曲歡快、抒情的風(fēng)格,以愉快的心情參與到活動(dòng)中。
2、初步感受歌曲的強(qiáng)弱規(guī)律。
3、增強(qiáng)熱愛祖國(guó)、愛護(hù)國(guó)旗的'情感。
重點(diǎn)難點(diǎn):理解歌曲意義,有自豪感的演唱歌曲。
教學(xué)準(zhǔn)備:歌曲視頻,樂曲相關(guān)圖片。
教學(xué)過程:
一、導(dǎo)入。
出示國(guó)旗的圖片。
師:“五星紅旗就是我們的國(guó)旗,你感覺怎么樣?
(美麗、漂亮)這節(jié)課我們就用歌聲來贊美國(guó)旗吧!”
二、新授歌曲。
師:“我們一起來聽一聽。”師:“聽完了,你有什么感受?”(高興、自豪……)。
2、師:“聽得真仔細(xì),現(xiàn)在老師把這首歌唱一唱,聽完以后請(qǐng)小朋友告訴我,你在歌里面聽到了什么?”(邊說邊出示圖譜)。
3、學(xué)唱歌曲。
(1)加入節(jié)奏說唱練習(xí)(邊指圖片邊和幼兒一起說唱歌曲)。
(2)加入旋律練唱(第一遍跟鋼琴伴奏唱,第二遍教師和幼兒一起清唱。只要先學(xué)唱第一遍歌詞就可以。)。
(3)加入情感和強(qiáng)弱練唱。
教師用手勢(shì)和示范表現(xiàn)強(qiáng)弱規(guī)律。
師:“接下來我們?cè)趶?qiáng)拍上拍手、弱拍上拍腿帶著這種情緒完整地再演唱一遍歌曲”。
師:“除了拍手、拍腿,我們還可以怎樣?”(跺腳、拍肩……)。
“我們說剛剛這首歌曲的情緒是什么樣的?”(高興的、開心的)。
“我們?cè)诔脮r(shí)候也要笑起來唱”(教師可以示范笑與不笑唱出來的效果,讓幼兒知道笑起來唱得好聽。)。
加入第二段歌詞(師:剛剛小朋友們唱得非常好,現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們?cè)俾犅犂蠋煶煤湍銈儎倓偟母柙~有什么不一樣?)。
教師完整的把兩段歌詞的音頻放出來,讓幼兒一起唱。
三、分形式演唱。
1、師幼比賽(分段演唱)。
2、幼兒分組比賽。
教學(xué)反思:在國(guó)慶即將來臨之際,為了增進(jìn)幼兒的愛國(guó)情感,激發(fā)幼兒熱愛社國(guó)和國(guó)旗,結(jié)合中班上學(xué)的主題教學(xué),我設(shè)計(jì)了音樂活動(dòng)《國(guó)旗多美麗》。旨在通過活動(dòng),幫助幼兒了解國(guó)旗,同時(shí)能夠體驗(yàn)到自豪的情感。
音樂活動(dòng)“國(guó)旗多美麗”的第一個(gè)環(huán)節(jié)中,引導(dǎo)幼兒熟悉了旋律、了解歌詞,教學(xué)圍繞的一個(gè)核心就是讓幼兒根據(jù)與相關(guān)圖片,記住歌詞進(jìn)行自主性學(xué)習(xí)?;顒?dòng)的開始,我通過提問“你聽到了什么?”出示相關(guān)圖片,幫助幼兒直接地面對(duì)本次活動(dòng)的難點(diǎn),引導(dǎo)幼兒理解歌詞的意義。
在學(xué)唱歌曲的環(huán)節(jié)中,我根據(jù)中班幼兒的特點(diǎn),將節(jié)奏練習(xí)放在了第一環(huán)節(jié)中,再加入旋律的過程中,第二遍不用鋼琴伴奏而是直接師幼清唱,這樣可以幫助幼兒更好的學(xué)習(xí)歌詞,化解難點(diǎn)。但是在教學(xué)活動(dòng)中,這些預(yù)設(shè)都是要根據(jù)幼兒的實(shí)際反應(yīng)做出調(diào)整的。例如:在第三段強(qiáng)弱規(guī)律的學(xué)習(xí)中,我一味的強(qiáng)調(diào)強(qiáng)弱而忽視了幼兒在歌唱中的表情。因此,“你在唱歌時(shí)是用什么方法幫助自己記住歌詞的”這樣的討論是必不可少的。
國(guó)旗國(guó)旗真美麗教案實(shí)錄篇十四
我說課的內(nèi)容是《美麗的彩虹》?!睹利惖牟屎纭肥且皇變和?shī)歌。圖文并茂,插圖優(yōu)美,生動(dòng)易懂?!安屎纭笔菍W(xué)生熟悉卻不太了解,見過卻又并不常見的一種自然現(xiàn)象。這首詩(shī)歌很容易引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的好奇心,激起學(xué)生的求知欲。
在本節(jié)課的教學(xué)中,我設(shè)計(jì)了游戲識(shí)字,情感朗讀,發(fā)揮想象力,并說出自己所想的內(nèi)容三個(gè)環(huán)節(jié),達(dá)到了識(shí)字、讀文、訓(xùn)練口頭表達(dá)能力的教學(xué)目標(biāo)。
1、興趣是最好的老師,讓學(xué)生在游戲中主動(dòng)識(shí)字,是本節(jié)課主要的識(shí)字手段。讓學(xué)生在游戲中既鞏固了拼音,又認(rèn)讀了本課要求掌握的二類字,并培養(yǎng)了學(xué)生主動(dòng)識(shí)字的興趣。
2、愿意表現(xiàn)自己,是兒童的共同特征。因此,我給了學(xué)生充足的時(shí)間,選讀詩(shī)歌中自己想讀的小節(jié),達(dá)到了情感朗讀的效果。
3、培養(yǎng)低年級(jí)學(xué)生積極對(duì)感興趣的話題,發(fā)表自己的意見,這是新課標(biāo)中低年級(jí)學(xué)段口語交際的目標(biāo)之一。在本節(jié)課中,如“彩虹還像什么?”“你走過彩虹橋,還希望能看到什么”訓(xùn)練了學(xué)生的口頭表達(dá)能力。
1、收集資料,激發(fā)興趣。
新課標(biāo)指出:結(jié)合語文學(xué)習(xí),觀察大自然,對(duì)自己感興趣的內(nèi)容提出問題,并表達(dá)自己的看法,突出生活中既有語文,使學(xué)生開闊視野。課前,我布置學(xué)生廣泛搜集有關(guān)彩虹的資料,并相互交流,激發(fā)了他們迫切想學(xué)習(xí)這一課的興趣。
2、游戲識(shí)字,情感朗讀。
新改版的.教材識(shí)字多,難度大,單一的去認(rèn),去寫,既枯燥,又沒有效果,所以在教學(xué)流程中我始終讓學(xué)生在游戲中充分去青銅自己,能認(rèn)識(shí)哪些字,能讀好哪一節(jié)詩(shī)歌。激發(fā)了學(xué)生主動(dòng)識(shí)字、讀文的愿望,達(dá)到了較好的效果。
3、插想象翅膀,練口語能力。
在第三個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)中,仍然是讓學(xué)生在充分的情感體驗(yàn)中表面自己不同的看法和想法,使學(xué)生的思維、想象潛力充分發(fā)揮,并鍛煉了口語表達(dá)能力。
最后,讓學(xué)生在課件中了解到更多的有關(guān)彩虹的資料,并教學(xué)生在課外“人造彩虹”,讓學(xué)習(xí)大膽嘗試,真切地感受到語文就在身邊,從而更樂意地學(xué)習(xí)語文,學(xué)好語文。
國(guó)旗國(guó)旗真美麗教案實(shí)錄篇十五
目標(biāo):
1、知道五星紅旗是中國(guó)的國(guó)旗,代表我們的國(guó)家,有熱愛祖國(guó),尊敬國(guó)旗的情感。
2、掌握詞:五星紅旗。國(guó)旗。尊敬。
3、能熱情、愉快地演唱抒情、歡快風(fēng)格的歌曲。
準(zhǔn)備:
1、國(guó)旗及各國(guó)國(guó)旗的圖片。
2、歌曲圖標(biāo):國(guó)旗、紅日、白云、小朋友敬禮等。
過程:
1、讓幼兒找出我國(guó)國(guó)旗,激發(fā)幼兒的興趣。出示各國(guó)國(guó)旗的圖片,讓幼兒找出我們國(guó)家的國(guó)旗。
討論:為什么要有國(guó)旗?國(guó)旗代表什么?
回憶:你有沒有看到過升旗?(有,奧運(yùn)會(huì)上運(yùn)動(dòng)員得獎(jiǎng)牌時(shí)就有升旗的;還有小學(xué)。
的哥哥姐姐們?cè)缟弦惨斓?,他們是敬禮的)是怎么樣的?(他們都是看著國(guó)旗的,一動(dòng)也不動(dòng)的……)在什么地方見過國(guó)旗?(在電視上面,在小學(xué)里面……)
3、模擬升旗活動(dòng),知道升國(guó)旗時(shí)要立正,不講話,向國(guó)旗行注目禮。
教師演唱,幼兒欣賞。
出示歌曲圖標(biāo),理解歌曲內(nèi)容。
聽音樂拍節(jié)奏。
幼兒看圖標(biāo)學(xué)唱。
5、幼兒根據(jù)歌曲內(nèi)容邊做動(dòng)作邊演唱。
515312345-51534312-。
34556653-。
1355656231小朋友們愛祖國(guó),向著國(guó)旗敬禮敬個(gè)禮
祖國(guó)前進(jìn)我長(zhǎng)大,我向國(guó)旗敬禮敬個(gè)禮。
國(guó)旗國(guó)旗真美麗教案實(shí)錄篇十六
在美術(shù)教學(xué)中美術(shù)老師要引導(dǎo)學(xué)生用美術(shù)語言去表現(xiàn)內(nèi)心的情感。你在美術(shù)教學(xué)之前有準(zhǔn)備一篇美術(shù)教案?它能幫助你順利開展教學(xué)活動(dòng)。你是否在找正準(zhǔn)備撰寫“美麗的國(guó)旗小班美術(shù)教案”,下面小編收集了相關(guān)的素材,供大家寫文參考!
活動(dòng)目標(biāo):
1、引導(dǎo)幼兒。
體會(huì)。
雪孩子舍己救人的高尚品質(zhì);。
2、使幼兒知道雪遇熱融化、蒸發(fā)、形成白云的自然常識(shí);。
3、通過反復(fù)欣賞,理解故事內(nèi)容,記住重要情節(jié)。
重點(diǎn)是:理解故事內(nèi)容,體會(huì)雪孩子舍己救人的高尚品質(zhì);。
難點(diǎn)是:知道由雪到云的自然常識(shí),理解詞語“舍己救人”
活動(dòng)準(zhǔn)備:雪景圖片、貼絨兔子、雪人。
活動(dòng)方式:室內(nèi)集體進(jìn)行。
活動(dòng)過程:
一、導(dǎo)入:
展示雪景圖片,讓幼兒感受雪的美。
二、展開:
1、講故事《雪孩子》。
師:“美麗的雪景,今天老師講一個(gè)關(guān)于雪的故事,請(qǐng)小朋友仔細(xì)聽。”
2、通過提問,幫助幼兒理解故事內(nèi)容。
(1)雪孩子是怎樣救小白兔的?
(2)雪孩子不見了,他到哪里去了?(了解自然常識(shí))。
(3)你喜歡雪孩子嗎?為什么?(通過提問:雪孩子知道不知道進(jìn)去屋里的結(jié)果?明知道對(duì)自己危險(xiǎn),但是卻沒有顧及這些去救別人,這樣的行為就是“舍己救人”。)。
3、激發(fā)幼兒情感,結(jié)合貼絨教具再次欣賞故事。
讓幼兒帶著敬重、體會(huì)舍己救人的高尚情感去欣賞故事。
4、請(qǐng)幼兒跟教師一起講故事。
三、結(jié)束:
教育幼兒向雪孩子。
學(xué)習(xí)。
學(xué)習(xí)他舍己救人的高尚品德。
活動(dòng)目標(biāo):
1、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí),體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的樂趣;。
2、發(fā)展幼兒口語表達(dá)能力,想象思維能力;。
3、學(xué)習(xí)按一定順序觀察和講述圖片內(nèi)容,并能較完整地講述故事,豐富詞匯——融化。
活動(dòng)準(zhǔn)備:掛圖《雪人不見了》。
活動(dòng)過程:
一、導(dǎo)入:“小朋友們喜歡堆雪人嗎?”
師:“今天,老師給小朋友帶來一些圖片,圖片中的小動(dòng)物也喜歡堆雪人,一起看一看?!?/p>
二、展開:
1、出示3幅圖片,讓幼兒自由觀察,了解圖片大意。
2、引導(dǎo)幼兒逐幅觀察。
(1)觀察圖一、提問:現(xiàn)在是什么季節(jié)?天氣怎樣?
圖片上有誰?他們?cè)诟墒裁?
小結(jié):冬季、下雪天。小猴和小熊在一起堆雪人。
(2)引導(dǎo)幼兒觀察圖二、提問:
天氣有什么變化?小猴小熊感覺怎樣?你是怎么看出來的?
(3)觀察圖三、小熊和小猴正在干什么?他們?yōu)槭裁匆@樣做?
(4)請(qǐng)幼兒連貫講述1—3幅圖。
3、引導(dǎo)幼兒想象小雪人進(jìn)屋后,會(huì)發(fā)生什么情況。
幼兒想象后,出示圖片。(理解融化的意義)。
4、請(qǐng)幼兒試著完整講述。
注意:用此要恰當(dāng),簡(jiǎn)練。
5、互相講述。
三、結(jié)束:
請(qǐng)幼兒到戶外感受冬天的寒冷,
教育。
幼兒冬季不怕冷。
如下雪,可讓幼兒堆雪人,把雪握在手里,鞏固雪遇熱融化的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。
附:
活動(dòng)目標(biāo):
1、培養(yǎng)幼兒不畏嚴(yán)寒的精神。
2、體驗(yàn)并能說出冬季的自然特征和人們生活的變化。
3、知道秋天過去了,冬天來了。
活動(dòng)準(zhǔn)備:《冬季》掛圖。
活動(dòng)過程:
一、導(dǎo)入:
老師:“冬天在哪呢?讓我們到戶外去找冬天吧”
二、展開:
1、“找冬天”
觀察落葉和常綠樹的不同、感受冬天的寒冷、觀察枯萎的草和花。
2、回教室,結(jié)合圖片說說冬天的特征。
引導(dǎo)幼兒從周圍的環(huán)境、人們的服裝、冬季的植物等方面來說說冬季特征。
3、引導(dǎo)幼兒討論:冬天里有哪些人在室外不怕寒冷的堅(jiān)持。
工作。
(交警、清潔工、司機(jī)、邊防戰(zhàn)士)。
提問:我們小朋友應(yīng)該怎樣做?鼓勵(lì)幼兒向不怕冷的勞動(dòng)人民學(xué)習(xí),向警察叔叔、解放軍叔叔學(xué)習(xí),堅(jiān)持到幼兒園,做個(gè)勇敢的好孩子。
4、請(qǐng)幼兒觀看部分影片,感受邊防戰(zhàn)士、交警不畏嚴(yán)寒的精神。
三、結(jié)束:
請(qǐng)幼兒到戶外與老師一起運(yùn)動(dòng),不畏嚴(yán)寒,鍛煉身體。
附
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