演繹是根據(jù)已知的規(guī)則、原則或前提，推導出新的結論或結論組合的過程?？偨Y的寫作需要考慮讀者的背景和需求。運動不僅可以提高身體素質，還可以培養(yǎng)堅韌和毅力，以下是一些相關的文章。
我的老師老師的小學生篇一
我的老師—史老師，她的眼睛大大的，炯炯有神，留著一頭短短的頭發(fā)，身體微胖，漂亮極了！史老師喜歡穿黑色的裙子，還系著一根紅紅的腰帶，是我們的語文老師。
一天，因為我沒有去開會，史老師就把我的中隊長撤掉了。我非常傷心。中午，史老師叫住我，對我說：“你雖然撤掉了中隊長，但你不能放棄對別的崗位競選的信心，你要努力，史老師相信你！”
史老師這短短的幾句話，給我了一股力量，給我了信心。
今天，史老師很辛苦，早晨她上了二節(jié)課，因為下午其他老師們都不在，史老師又上了三節(jié)課。傍晚，我學好興趣小組，因為沈老師有事，所以我們又去了一趟辦公室。透過玻璃窗，我看見史老師還在批作業(yè)，我看了看手表，已經(jīng)5時15分了！我覺得史老師很辛苦。
我喜歡我們的語文老師！
我的老師老師的小學生篇二
世界上有千千萬萬個老師，但是未必有千千萬萬個好老師。我非常幸運地遇見了一位我認為是世界上最好的老師：楊樹鵬老師。
楊老師是我們的語文老師兼班主任。他身材魁梧，身高一米七幾，烏黑發(fā)光的頭發(fā)，細長的眼睛炯炯有神，挺著個將軍肚，但是肚子里不是裝著脂肪，而是裝著知識和智慧，走起路來腰挺得倍兒直。
楊老師是一位博學多才的好老師，也是我們同學心目中的心理調解員。
楊老師的博學體現(xiàn)在：千百首唐詩、宋詞和元曲信手拈來；幾百首古文脫口而出。所以我非常多的古文、唐詩和宋詞都是楊老師傳授給我們的。
為何說楊老師是我們的心理調解員呢？記得有一次在四年級的時候，班里的哈里波波與王大姐兩位同學發(fā)生了不愉快的事兒：哈里波波同學因脾氣暴躁，經(jīng)常與王大姐發(fā)生言語上的沖突，差點還動武抄兒了，幸虧楊老師及時發(fā)現(xiàn)了。他馬上把王大姐和哈里波波叫到辦公室去開導一番并語重聲長地說：“你們兩個可以每天互相發(fā)現(xiàn)5-10個對方的優(yōu)點，慢慢你們一定會和好的。一開始并沒有效果，到后來，每天都看到他們去楊老師辦公室報告對方的優(yōu)點，再過幾個星期，這兩位同學終于和好如初了。我們都覺得楊老師想出來的辦法個個針針見血，結果個個見效。
楊老師，是我印象中最好的好老師，我們愛楊老師，我們更要感謝楊老師。
我的老師老師的小學生篇三
我敬佩的人很多，有救死扶傷的醫(yī)生；有維護和平的人民警察；有……然而我最敬佩的人是我們的沈老師。
沈老師，您用辛勤的汗水把我們澆灌成了一朵朵能在風雨里綻放的小花。您像一只蜜蜂，把所有的蜂蜜——知識都毫不保留地無私獻給了我們，人們常說，老師就是蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。多年來，您一直不辭辛勞地培育著我們。沈老師，您不就是那正燃燒著的蠟燭嗎？照亮了我們前進的路。
多年來，您一直教導我們明辨是非，時常及時把我們從錯誤里解救出來，使我們不斷成長，不斷提高。我敬佩您的無私奉獻；敬佩您的執(zhí)著與堅持；更敬佩您對學生無微不至的關愛。
記得二年級的那一天，吃完午飯，我和同學們一起捉迷藏，大伙兒都藏了起來，我就在操場上奔跑，去尋找他們?？墒且徊恍⌒陌研獕牧?，我低頭一看，鞋的左面已經(jīng)張著一個大大的“嘴巴，”好像在說：“看你還跑不跑。腳趾都露出來了?！边@時我感到很不好意思，害怕同學們笑我，。于是我就匆匆跑進教室，坐在座位上休息。不一會兒，沈老師，您來到教室給我們輔導作業(yè)，我?guī)状蜗敫嬖V您我的鞋壞了，但又怕引起同學的嘲笑，幾次話到嘴邊又咽了回去。當您慢慢地走進我身邊的時候，不知哪兒冒出來的勇氣，我還是告訴了您：“沈老師，我的鞋破了?！惫徊怀鑫业囊饬稀蠹伊⒖坦匦α似饋?。頓時，我的`臉一下子紅了，覺得很丟人，把頭埋得低低的，恨不得有隱身術把自己隱藏起來。這時您迅速走到我的身邊，看了看我的鞋，用手輕輕撫摸著我的頭，笑著說：“鞋壞了沒關系，換一雙就是了，這足以說明你是一個愛運動的孩子，是好事呀，沒什么不好意思的?！甭犃四脑?，我才慢慢地抬起頭不那么為難了。接著您背著我去買鞋。一路上我在您的背上覺得好溫暖，還是小時候爸爸、媽媽背過我。沒想到您也會來背我。在賣鞋地方，您又精心地幫我挑選鞋，還不厭其煩地讓我試鞋。穿上那雙鞋，我好高興，又可以放心大膽地和同學們一起玩了。
這雖然是一雙極其普通的鞋，但這雙普通的鞋卻凝聚著您對我的關愛。我非常喜歡這雙鞋，雖然它現(xiàn)在已經(jīng)不能再穿了，但是現(xiàn)在我還好好保存著。每當我看到它，我就會想起您，想起您對我無微不至的關愛；想起您為我們付出的點點滴滴。沈老師，謝謝您。
我的老師老師的小學生篇四
老師，從這個學期你罵了我一頓，我就處處反感你，可您不但不批評我，還自責起來，可我還是這樣，您有缺點或對我不好時，我就生氣，您見我這樣，只是強忍著，對我說了一些激勵我的話，可我還是把您的話當成了耳邊風。
老師，您上課時在認真講，下面的同學也認真聽，只有我，在下面神游，壓根沒聽講，您見我這么不認真，又想罵我一頓，可您還是把火氣壓下去了，只走過去摸了摸我的頭，說：“崔琛同學，要認真聽講，才能有更多知識?！蔽冶砻嫔险f好，但心里還在神游。過了一會兒，下課了，我的心中出了一個鬼點子：把老師的書藏起來，這樣他就上不了課了。哈哈！說辦就辦，我立刻把老師的書藏在了一個黑暗的角落里。
這事辦好后，不一會兒就又上課了，您開心地走進來，可您找不到書時，笑容僵硬了，豆大的汗珠從您的臉頰上面滾下來。我先是幸災樂祝，后來又是一絲絲的`自責，這時，您過來說：“崔琛同學，找書是老師的事，你只要學好就好了?！蹦且豢?，我低下了頭，您罵我的事我也原諒您了。
第二天，我把書又放在了您的桌子上，您一來，就驚喜地說：“是哪位同學把我的書找到了？”說著，又笑瞇瞇地瞟了我一眼，我見了，立馬跑開了。
老師，您可以原諒我的不對嗎？
我的老師老師的小學生篇五
數(shù)學老師最喜歡說：這道題都不會，三歲小孩都能算出來。
語文老師最喜歡說：這道題的答題技巧，我就總結在這個位置，你們就健忘。
英語老師最喜歡說：看我干什么?認真聽聽力，耳朵是豬耳朵啊?
地理老師最喜歡說：你家在地球還是火星都分不清了是吧?
歷史老師最喜歡說：學歷史就是讓你吸取教訓，你們一個個比古人還古人。
政治老師最喜歡說：不參加政治，你也得關心政治，別落伍了。
班主任最喜歡說：你們是我?guī)н^的有史以來最差勁的，帶完你們我再也不當班主任了。
思來想去，估計耳朵聽這些都聽得起繭了，可惜，這些慣用語，老師還在繼續(xù)
我的老師老師的小學生篇六
老師，我心里有一件事一直藏在心里不敢告訴您，我怕您知道了不但會批評我，還會帶我去校長辦公室去說，所以我一直也沒說出來，不過，在這我說出來我的心里會好一些。
這是一個陽光明媚的天氣，我們正在準備考試，您叫我們把試卷撕下來，我按照您的方法去做，當我看見答案時心里就想：抄，這樣得來的成績不真實，不抄吧，又怕不及格，怕家長罵。我的心里在這樣嘀咕。我一靜下心來，毫不猶豫的決定：抄。
我一決定了就馬上翻到答案，用筆開始抄起答案來，我把答案的全部給抄了下來，放在我的抽屜里。在考試時，我把答案放在書下面，讓您感覺不到，讓您知道我是在認真的寫，讓您查覺不得，我好抄答案。
我一開始就看答案，我邊看邊寫，不到一小時就寫完了，我開始把答案撕了，我就假裝在檢查我的試卷，其實我在那里畫畫，一直到交卷我才把試卷急忙忙的把試卷交上去。那時我急忙忙的`走回家了。
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我的老師老師的小學生篇七
在我六年的小學生活中，有很多老師教過我。有滿腹經(jīng)綸的唐老師，有幽默的吳老師，有嚴格的李老師，但最令我難忘的，是我的啟蒙老師——郭楊老師。
郭老師又高又瘦，身高大約165厘米，長長的頭發(fā)永遠披在她的肩上，眉毛細如月牙，臉上有著一雙愛笑的眼睛，小鼻子均勻地分布著幾顆小雀斑，嘴巴小小的，但卻看著很伶俐，身材很苗條，兩條像鉛筆一樣細的腿，手指纖長。一件襯衫和一條樸素的牛仔褲塑造了一個干練的形象。
郭老師的眼睛很漂亮，仿佛會說話一樣。
六年前的一天，郭老師正在講課，每個人都津津有味地聽著，我也不例外。但是慢慢的我的心有點按捺不住了，因為桌柜里有我新買的玩具。最后，我控制不住我的手，將手伸進了桌柜里玩起了玩具。
這個玩具真有趣!我心里想，很快我就無法放下它了。不經(jīng)意的一抬頭，我看見郭老師平時彎彎的大眼睛里閃爍著一種不尋常的`神情，似乎在說:“你怎么開小差了?”我羞愧地低下頭。
就在我準備站起來想面對批評的時候，我聽到郭老師宣布說:“這節(jié)課到此結束?！蔽矣悬c難以置信。
第二天，我終于明白了，原來郭老師只是不想傷害我的自尊，想保護我脆弱的心，我雖然小，但我能理解，我也永遠不會忘記這個教訓。
郭老師，我想對你說一句話:“有你的每一分每一秒，都是我記憶中最快樂，也是最難忘的日子?！蔽液軜s幸能夠成為你的學生，你的教導我不會忘記的。
我的老師老師的小學生篇八
老師長著高高個子，有一頭金黃金黃的卷發(fā)，像瀑布一樣。皮膚十分白皙，眼睛大大的，炯炯有神，仿佛正在向我們傳達智慧的信息。眉毛彎彎的，像一對小小的月芽兒，那張小嘴能說會道，可以回答同學們提出的各類問題，小巧玲瓏的耳朵總是在傾聽同學們的聲音。
我們的班主任不但漂亮，而且她還很有耐心，極少批評我們。
有一次，我們班的一個同學，因課堂上有一個問題沒有聽明白，下了課就去請教鄧老師，老師便不厭其煩地給他講解了一遍又一遍，直到這位同學聽懂了為止。還記有一次，我們在課堂上遇到了一個全班同學都解答不出來了問題，老師先是給我們一些小小的提示，然后再循循著誘，最后讓我們自己說出答案，題目成功解答出來以后，同學們都很有自豪感。對她的教學方法同學們都贊不絕口。
班主任既是老師，又像“媽媽”一樣關心我們。
有一回，我感冒了，有點不舒服，她一進課堂就發(fā)現(xiàn)我的異常，便走到我身旁，十分溫和的詢問我的病因，并吩咐我要多注意休息，還端來開水給我喝，接過水時，我感動的眼淚都要流出來了?？墒俏疫€是想堅持上完今天的課程。
老師，是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！您為花的盛開，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭，啊！老師，您的精神，我永記在心！
我的老師老師的小學生篇九
陽光明媚的早晨，路邊的小花在向我微笑，小草隨著風在輕輕搖擺，大樹在向我點頭，一切都顯得十分愉快。
今天是我教一（3）班小同學做廣播體操的第二天。我很興奮，應為我當別人的老師了。在我心里早就有一個愿望，就是做別人的老師，雖然是暫時的，但我一定要盡力盡心地教好他們。
終于是下午的體操時間了，我在一（3）班里面那么多的同學里面，一眼就認出了那個我只教了她一次的同學了。我先讓她回憶了一下上次教得預備節(jié)的前2個八拍，她又一些不記得了。我手把手地教起了第3個把拍和第4個八拍，她會是會做了，但動作還不到位。我指出了她不對的動作讓她改正，她動作很到位，學得也很好。
我對她說：“為了讓你做得更好、更快、更熟練，所以我們再連起來做一遍，好嗎？如果還有不會的，就告訴我，我再教你，知道了嗎？”她自信地說：“好，我知道了。”我們連起來做了一遍，她果然沒有讓我失望一個動作都沒做錯，動作很標準，要事速度再提升了一點，就更好了。
我高興地對她說：“你很棒，回家自己再好好練習練習，下次爭取做到最好。”她開心地說：“是，我一定爭取做到最好的?！痹捯魟偮?，老師叫我們排隊回教室了。
做老師是最幸福的事，也是最辛苦的事，我一定要好好學習，用優(yōu)秀的成績來回報祖國、父母、還有教給我們知識的老師。
我的老師老師的小學生篇十
早在一年級的時候，我就已經(jīng)喜歡上了苗老師。苗老師高高的個子，一頭烏黑的短發(fā)，一雙閃閃發(fā)亮的眼睛。仿佛要看透每一個孩子的心。
苗老師是一位很嚴厲的老師。所有調皮的學生，在苗老師的教育下，都變得愛學習，不搗亂了。
苗老師是一位慈祥的老師。當我學習不認真時，苗老師用她意味深長的眼光看著我，直到我改正。當我學習認真時，苗老師就笑瞇瞇地看著我，好像在為我感到欣慰。
苗老師生動的數(shù)學課也深深吸引著我們。使我越來越喜歡數(shù)學課，也越來越喜歡苗老師了。
我的老師老師的小學生篇十一
五年級教我的語文老師姓黃。黃老師有著一頭美麗的中長發(fā)，一張小小的臉，一雙充滿威嚴的眼睛。她是我很敬佩的一個人。
黃老師是年級的領導，做的工作要比其他老師多得多，可是，老師對我們的學習也很嚴。比如：
每次早讀、午寫同學們做得不好，說給老師聽，老師都會在第一節(jié)課里“教育”我們，大道理小道理講了一大堆，可是，同學們依然無動于衷：依然是老師來時聽話，老師不在時“氣人”。老師看到同學們這樣，就自己來“抓”人，抓到的要罰抄、做運動，跑步，老師說：“這樣既有益健康，又能教訓人，多好啊！”
輪到老師值日是，老師總會早早就來，這樣好多同學都不敢玩耍了。
老師每天都要抄題，多的，少的都抄，害得同學們有苦難言。但是，這樣，也就讓我們的考試更好了。
我在前幾年級的時候，一直認為老師應該不同于尋常人，所以我對老師總那么尊敬，卻一點都不敢接近老師，總是顫巍巍的在遠處注視著老師。是黃老師顛覆了我的想法。
一天，我正在上體育課，忽然，有人跟我說老師教我，我走到老師在的房間，進去一看，我對那時老師的感覺是：溫暖，平常，仁慈。老師也像媽媽那樣平易近人，那時我清醒了：原來老師也是平常人。
也許別人覺得我這樣的述說不能達到你們心中好老師的標準，可對我來說，每一件都能夠使我對她產生敬佩之情。
我的老師老師的小學生篇十二
我們的體育老師是蔡老師，是我們學校的校長，也是我最喜歡的老師。
他長得胖乎乎的，臉上總帶著親切的微笑，一看就知道他是一位和氣的老師。
我喜歡上體育課，尤其是蔡老師上的體育課，因為蔡老師跟別的體育老師不一樣，他像朋友一樣對待我們，從來不罵我們，有時候我們做錯事的時候他總是提醒我們該怎樣做，還有他總是用不同的方法都我們，使我們感到很有趣。
有一次，蔡老師還帶著我們一起跑步，我們感到很高興，心里感覺也特別好，我發(fā)現(xiàn)同學們臉上都笑嘻嘻的，跑步也感到不累了。
我喜歡蔡老師，真希望他天天給我們上體育課。
我的老師老師的小學生篇十三
幽默風趣，獎罰分明……他是誰？他就是我們的英語老師——張老師。
張老師中等身材，膚色偏黃。他長著一張圓圓的臉；一對劍眉下嵌著一雙炯炯有神的大眼睛；他那高挺的鼻梁上還架著一副眼鏡，厚重的鏡片下，兩眼流露出智慧的光芒。
據(jù)說張老師也是一位體育老師，這可一點兒也不假，他可是親口承認了呢！正因為如此，他的體育也不賴。
張老師上課時十分幽默。如果有同學犯了小錯誤，他便會以搞笑的方式，逗得我們哈哈大笑。有一次，我們班的唐聞遠在課上喝水，張老師打趣地說到：“小日子過得不錯嘛！”唐聞遠一聽，臉一下漲得通紅，馬上放下了水杯。張老師能以這種方式使同學們在輕松中認識到錯誤，真是教學有方??！
但張老師嚴肅起來也不是吃素的。當我們作業(yè)做得不好或干了壞事兒時，他便會發(fā)火。所以我們對他是又愛又怕。
又有一次，我們全班的默寫情況糟糕透頂。只有5個人100分，而80分以下的卻高達10余人。
那天，老師進教室后十分生氣，臉色發(fā)紅，怒發(fā)沖冠……那節(jié)課，老師只干了兩件事：批評，講解；又批評，又講解；再批評，再講解……當天的作業(yè)是平時的2倍。張老師雖然幽默，但也十分嚴厲，這讓我們既敬他，又怕他。
“教師是人類靈魂的工程師”，但工程師也要注意方法。我就是喜歡張老師這種獎罰分明，卻不計較小錯誤，并能以幽默的方式一帶而過的教學方式。所以我喜歡張老師！
我的老師老師的小學生篇十四
小學三年，我接觸過許多老師。其中有一位老師給我的印象最為深刻。她就是我的班主任--荊老師。
荊老師長著一張瓜子臉，大大的眼睛和一張玲瓏小巧、能說會道的嘴巴。她有時梳著馬尾辮，有時披著頭發(fā)，走起路來，頭發(fā)隨風飄動。每次我看到她飄揚的發(fā)絲，就像跌進一個溫柔的夢境。
“老師”總是讓學生覺得高高在上，可是除了我們犯嚴重的錯誤外，荊老師都像她飄飄的長發(fā)一樣的溫柔。
我在學校總是被老師、同學表揚，可我也有被老師批評的時候。
有一次，輪到我們組打掃衛(wèi)生區(qū)。因為是星期六，我以為是下一個小組打掃，所以就沒有下樓值日。荊老師知道了這件事，生氣地批評了我。
這件事讓我吸取教訓，不再犯同樣的錯誤。
荊老師不僅對我們嚴格要求而且對工作認真負責，有哪位同學不會，荊老師就認真地去教會。
荊老師也很關心同學，聽說龐路旋的媽媽去外地了，很久不在家。荊老師就比平常更加關心她。
我們最親愛的荊老師就是這樣一位對工作認真負責，對同學關心呵護的好老師。
我愛我的老師。
我的老師老師的小學生篇十五
說起我的moon老師，就沒有人不豎大拇指的。
moon是誰呢？moon是我英語興趣班的老師。她非常年輕，烏黑的長發(fā)披在肩后，皮膚白白的，一雙大眼睛炯炯有神，總讓人感覺充滿活力。
moon語言風趣、教學有方，總是讓枯燥的英語課堂變得像快樂王國一樣，每一堂英語課，我們都會在開懷大笑中獲得知識。
moon很愛笑，說話幽默，很少責罵我們。如果遇上同學在課堂上調皮搗亂，或者是學習比賽中失敗了，她不會打罵我們的，她給我們制定了一條與眾不同的懲罰方式：跳“蹦嚓嚓”。受罰的人要一邊跳舞，一邊唱“蹦嚓嚓，蹦嚓嚓，哎呀呀哎呀呀……”逗得大家哈哈大笑。記得有一次，課堂小競賽中我敗下陣來，按老規(guī)矩，我必須得跳“蹦嚓嚓”了。這對于我這個體型有些“魁梧”的男生來說有點難度，我的舞蹈動作有點笨拙，手都不知怎么放，就在那兒瞎比劃。等我跳完，moon老師憋著笑，一本正經(jīng)地說：“rudy，你的琵琶彈得不錯啊哈！”“哈哈哈……”大家實在憋不住都笑了，我也笑了。
這就是我的moon老師，一位可親可敬的老師，一位讓人連連稱贊的好老師！
我的老師老師的小學生篇十六
我的老師姓蔡，高高的個子，一頭短發(fā)，眼睛里有一些血絲，他的右眼上方有一個大黑痣。他是一個盡職盡責且教學經(jīng)驗豐富的好老師！
他是我的作文老師，有一次我寫《紙杯燒水》時，我想寫的是“今天老師讓我們做了一個實驗，名叫‘紙杯燒水’”，但是我不會寫，于是我稀里糊涂地寫了一句“今天做了一個實驗，名叫——紙杯燒水?！崩蠋熣f：“開頭太短了，要寫一個長的，如：今天老師讓我們做了一個實驗，名叫——紙杯燒水。”于是我就把這句話補了上去。之后老師還一字一句地給我修改，讓我懂得了怎樣寫好一遍文章。我真想給老師寫一封信，對老師說一句：老師，您把知識授給了我，讓我像樹苗一樣茁壯成長。
還有一次，我寫《四毛考試記》這篇作文時，我第二段、第三段不會寫，我就寫道：四毛上學這天天空陰沉沉的，數(shù)學老師的心情也不好，他怒氣沖沖地把四毛叫上來，質問道：“四毛，看看，看看！你是怎么考的？是瞎蒙的，還是瞎猜的？錯一大堆：4×5=21，3×7=2？”王老師被氣暈了，同學們說：“四毛，你死定了！王老師被氣暈了！”王老師醒來后說：“四毛，你快回家簽個字，沒有簽字，叫你媽媽來簽字一百遍。走在路上，四毛看見小鳥在幸災樂禍，生氣極了，拿起石頭就扔向小鳥，說：“臭鳥兒看招。”小鳥飛走了。然后我就結尾了：66分考卷變成99。
蔡老師看了我的作文，給我修改了好幾遍，并且給我細細地講解了該怎么寫，最后他語重心長地對我說：：“下次認真點！寫作文就跟做事做人一樣，要認真細致！”
老師把知識傳授給我，我很感謝他！
我的老師老師的小學生篇十七
范老師長著一雙炯炯有神的大眼睛，還戴著一副眼鏡。
別看范老師戴一副眼鏡，可什么也逃不過她的火眼金睛。有一次上科學課的時候，有幾位同學掩耳盜鈴，以為范老師看不見，一個個都在做小動作、說小話，可范老師一句話也沒說，只是在黑板上寫字。這幾位同學見了，更加肆無忌憚，居然都開始偷偷地互相玩兒起來了，一位同學趁老師不注意，一下子站起來，過了一會兒，老師叫我們自習第十七頁，但并沒有點那些同學的名字。下課了，那幾位同學剛要走，范老師忽然大聲說：“張俊、李小龍、王汝杰、徐宏昆留下來！我要跟你們說一下?！彼奈煌瑢W這才知道，原來他們的一舉一動都被老師看得一清二楚，果然是火眼金睛呀！
范老師的聲音一高一低，就跟連綿起伏的山巒一樣，抑揚頓挫。而且有些字拖好長，有一次，范老師說：“大家把－－書翻到第－－十九頁－－－?！焙呛牵嬗幸馑?！
這就是我的科學老師，對每個同學都很嚴厲，當然啦，也很善良。
我的老師老師的小學生篇十八
王老師是與眾不同的。
她很高。在剛剛入學的時候，我還很小，只能仰望她。那時，在陌生的校園里，要做的每一件事情，最先想到的是總是她。在校園里迷路了，找王老師；肚子不舒服了，感冒了，生病了，找王老師；沒帶飯盒，褲子尿濕，還是得找王老師。每天放學時，在校門口擁抱一下笑瞇瞇的王老師是所有孩子的習慣，對幼兒園剛剛畢業(yè)的我來說，她渾身都是香的，充滿安全和依戀的味道。她是一位母親。
她也不是那么高。漸漸獨立了，也長大了許多，習慣了校園生活，便會自己解決許多事了。這時，我對她不再充滿了眷戀，取而代之的是敬佩和尊重，她怎么知道那么多的東西呢？她總是她鼓勵我們多積累、多閱讀，楊紅櫻、安妮公主、沈石溪筆下的動物們都是我的好朋友；她鼓勵我們勤觀察、勤寫作，把難忘的事、美麗的景、敬佩的人刻畫在方格里；她總是提倡“做”和“探索”，各式各樣的動手與創(chuàng)作，新穎有趣的主題班會；她是一名別出心裁的教師。
我比她高。小學六年的時光已然接近尾聲，而我，已經(jīng)高出她整整一個頭。腦袋充滿了稀奇古怪的念頭和女生特有的小秘密，我們一起討論友情，也一起探討愛情，辦公室、走廊里、操場上，到處都是我們交心的好場所。最難熬的，莫過于老師休了整整一學期的產假，那段時間里，每逢取得了一點點小小的成就，卻找不到那個平時會傾聽和鼓勵自己的人，心里是怎樣的失落?。∷俏业膿从?。
多么溫柔的6年時光！是她，陪伴我從童真到少年，從懵懂到青澀；從學拼音開始，到能流利地抒發(fā)自己的情感，領略文學的美妙。而我也陪伴她，從少女到母親，從剛剛畢業(yè)，第一次開家長會發(fā)言都很緊張的“菜鳥”到成熟自信的好老師。
她亦母亦師也亦友，是的，她的與眾不同在于——其他人只有一個孩子，而她有四十一個！
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