社會(huì)問(wèn)題的研究和探討，幫助我們更好地理解和解決現(xiàn)實(shí)中的困惑和難題。總結(jié)要有系統(tǒng)性，按照邏輯順序進(jìn)行敘述，確保思路清晰?？纯匆韵滦【帪榇蠹覝?zhǔn)備的總結(jié)范文，或許能夠給大家一些靈感和思路。
我心中的風(fēng)景中學(xué)生篇一
不經(jīng)風(fēng)雨，怎見(jiàn)彩虹？在那段艱辛的日子里，不管寒冬臘月里的風(fēng)雪交加，還是炎炎夏日中的瓢潑大雨，我都一直堅(jiān)信這句話。
小時(shí)候，我就有一個(gè)夢(mèng)想——當(dāng)個(gè)畫(huà)家，那樣我就可以抓住天邊的彩虹，在浩淼的夜空中畫(huà)出我愛(ài)的人的模樣。不久，我便在其他孩子學(xué)習(xí)1+1=2時(shí)，開(kāi)始學(xué)習(xí)畫(huà)畫(huà)，學(xué)畫(huà)畫(huà)的地方一再變更，但唯一沒(méi)有變的是我對(duì)學(xué)畫(huà)的執(zhí)著。
后來(lái)，我便一個(gè)人騎著腳踏車花費(fèi)一個(gè)多小時(shí)穿過(guò)寂靜的小路，那條熟悉的街道上的小小身影也慢慢長(zhǎng)大。最使我難以忘懷的是那一天，那場(chǎng)雨。
當(dāng)時(shí)正值夏天，逼人的陽(yáng)光炙烤著大地上的生物，桌椅也如同一件件刑具灼著我的皮膚，只睡了四個(gè)小時(shí)的覺(jué)，我感覺(jué)頭越來(lái)越重，兩只眼也睜不開(kāi)了。我用手使勁擰著自己，劇烈的疼痛使我睜開(kāi)了雙眼，但還是打不過(guò)“睡魔”，很快便無(wú)力再去抗?fàn)帯！斑恕！币恢挥辛Φ拇笫置偷嘏脑谖业恼n桌上，我立即睜開(kāi)了雙眼坐直了身子，望著老師那嚴(yán)厲的面孔低下了頭。
“你以為自己有多厲害嗎？剛得過(guò)幾次獎(jiǎng)就飄飄然了？”你看看這就是你的作品？讓大家看看，這就是我引以為傲的學(xué)生！”老師說(shuō)完氣憤地舉起我那睡意朦朧時(shí)涂鴉的作品。
同學(xué)們的笑聲在我耳邊炸開(kāi)，老師的話語(yǔ)在我腦中不停地回蕩，我的臉紅得像個(gè)熟透的蘋(píng)果。我灰溜溜地最后一個(gè)離開(kāi)了教室。
天不知何時(shí)變得如此冷酷威嚴(yán)，好像是對(duì)我無(wú)情的審判，“嘩啦啦”的大雨把失意的我趕回了家。吃過(guò)午飯，媽媽一言不發(fā)把我領(lǐng)到了陽(yáng)臺(tái)上。
“你看，那邊雨過(guò)一道彩虹，是不是很美麗？只要你堅(jiān)持下去，才會(huì)看到彩虹的美麗?！蔽彝茖由钐幧涑龅年?yáng)光和遠(yuǎn)處的一片橘紅色，不住點(diǎn)頭。
后來(lái)，我又拿了很多獎(jiǎng)項(xiàng)，畫(huà)技也一天天提升。在后來(lái)漫長(zhǎng)的成長(zhǎng)時(shí)光里，我一直都堅(jiān)信，雨過(guò)的那片彩虹，是永遠(yuǎn)輸入我心中的一處風(fēng)景?。阌朴疲?。
我心中的風(fēng)景中學(xué)生篇二
每個(gè)人都有自己心中靚麗風(fēng)景，它可能是令人心曠神怡的自然風(fēng)光、童年時(shí)代的天真無(wú)邪、“贈(zèng)人玫瑰，手留余香”時(shí)的自我精神滿足……每一道風(fēng)景都值得我們欣賞，每一道都令我們陶醉，它們使我們的生活交響曲更加豐富、優(yōu)美。
風(fēng)之舞。
夕陽(yáng)西下，春風(fēng)正在阜寧城里漫無(wú)目的地閑逛著，顯得十分地悠然自得。不知不覺(jué)中，她來(lái)到阜城大街，像慈祥的母親般，用溫柔的雙手輕輕地?fù)崦藗冾^發(fā)、臉龐，讓勞累了一天的人們神清氣爽、精神煥發(fā)。走到射陽(yáng)河畔，吹皺了河水，使河水泛起圈圈如年輪般的波紋；吹綠了河兩岸的棵棵柳樹(shù)，柳枝在風(fēng)中舞動(dòng)著婀娜的身姿，如同身著綠裝的仙女在翩翩起舞。逛到城南，喚起人們藏在內(nèi)心深處的“敢教日月?lián)Q新顏”勇氣，高樓大廈平地起，條條大路通四方，一幅美麗宜居新城南正從夢(mèng)想變成現(xiàn)實(shí)。
春風(fēng)不似夏風(fēng)炙熱，秋風(fēng)涼爽，冬風(fēng)凜冽，然而她溫柔婉約，催人奮進(jìn)，帶著人們一切希望走向美好未來(lái)。
童之真。
有一年夏天，媽媽給我買了箱冰棍，并對(duì)我說(shuō)：“買棒冰的事不要告訴你爸爸，不然他會(huì)生氣！”我想著有冰棍吃，就答應(yīng)下來(lái)。爸爸回來(lái)后問(wèn)：“上街買什么的？”我立馬說(shuō)：“什么也沒(méi)買。”身體卻不由自主地?fù)踝”?，斬釘截鐵地說(shuō)：“沒(méi)買棒冰?！碑?dāng)時(shí)我天真地以為爸爸真傻，這么容易上當(dāng)。后來(lái)我才知道買棒冰是他們商量好的，當(dāng)時(shí)為了嘴饞，就沒(méi)說(shuō)實(shí)話。爸爸也沒(méi)當(dāng)面戳穿謊言，避免傷我的心。
童真蘊(yùn)含著一個(gè)人最純潔最美的風(fēng)景，無(wú)論我們走到哪，長(zhǎng)多大，遇到什么困難，取得什么成績(jī)，都要堅(jiān)守住原始的初心，不能忘了根，忘了本。
助之樂(lè)。
有一次，我在公交車上看見(jiàn)一個(gè)姑娘給一位老人讓座，而老人和他女兒卻不知為何原因拒絕了，姑娘又一次讓座，老人才勉強(qiáng)答應(yīng)。突然，公交車剎了下車，老人臉上有痛苦表情，好像是身體不舒服。到醫(yī)院站點(diǎn)時(shí)，老人和他女兒下了車，我才發(fā)現(xiàn)老人臀部有傷，所以第一次拒絕姑娘讓的座，姑娘第二次讓座時(shí)，老人害怕傷了姑娘的心，以后不讓座給別的老人，就答應(yīng)坐了下來(lái)。
有時(shí)候，幫助別人，成全別人的善良，又何嘗不是一道風(fēng)景？
風(fēng)景，不在于多么華麗，真正的風(fēng)景能為我們生活增添光彩，是我們生命中一串串動(dòng)人的音符！
我心中的風(fēng)景中學(xué)生篇三
也許世間最美麗的風(fēng)景僅有一瞬；也許世間最感人的畫(huà)面沒(méi)有永恒；也許世間無(wú)數(shù)精彩只能與你擦肩而過(guò)；也許你想留下來(lái)卻留不下來(lái)的有太多太多?？?，當(dāng)他們與你擦肩而過(guò)的時(shí)候。一個(gè)攝影技術(shù)高明的人：心靈。他會(huì)主動(dòng)幫你將這感人的；震撼的；心酸的；悲痛的一面記錄下來(lái)。永久的在你心里成為一幅栩栩如生的畫(huà)卷。
看得到的，聽(tīng)得到的，只是美麗的風(fēng)景，有的只是一種感慨，但終究是死物。而真正用心靈去感受的，卻是一種感動(dòng)，一種會(huì)意。在我心中的風(fēng)景線，是一個(gè)嬌弱的身影，但他有讓我為之羞愧的職責(zé)心。她細(xì)膩如水，成為我心中最美的風(fēng)景線。
上個(gè)星期五，我們沾了學(xué)弟的光，在教師與同學(xué)們的決定下，我們集資舉辦了派對(duì)。由教師和我等幾個(gè)同學(xué)一齊去購(gòu)買食物和獎(jiǎng)品。很快的，我們回來(lái)了。吃完午飯后，我們就開(kāi)始舉行了派對(duì)。教師先發(fā)放了吃的。正當(dāng)大家吃的不亦樂(lè)乎的時(shí)候，教師卻讓我們玩起了一個(gè)踩氣球的游戲，規(guī)則如下：在自我的腳上綁上兩個(gè)氣球，然后三個(gè)人以上為一組，混戰(zhàn)，互相踩對(duì)方的氣球，可是不能用手去掐，能夠有不參賽的人偷襲。有游戲玩，大家的情緒一下子被調(diào)動(dòng)起來(lái)了，紛紛上場(chǎng)。
第一組由我、許炎林、李英杰、唐位鵬為一組。一開(kāi)始，我和唐位鵬就算計(jì)好了，我們兩個(gè)先聯(lián)手，攻破其他人，最終再由我們兩個(gè)來(lái)一決勝負(fù)，唐位鵬自然答應(yīng)了下來(lái)。可似乎我們的如意算盤(pán)打漏了，他們一齊來(lái)攻擊我，我自然是禍水東引，讓唐位鵬與他們互相搏斗，而我在一旁坐山觀虎斗，順手撿漏子。很快的，場(chǎng)上只剩下我和唐位鵬。唐位鵬很猛烈的朝我沖過(guò)來(lái)，一腳踩了過(guò)來(lái)，我險(xiǎn)之又險(xiǎn)的躲了過(guò)去，趁他不注意的時(shí)候一踩，卻是沒(méi)能成功的踩到。最終，我還是僥幸的贏了唐位鵬，成功拿到了我喜歡的海報(bào)。
接下來(lái)我們又玩了許多的游戲，最終，大家則在一齊k歌，我也參與了其中。大家對(duì)那堆剩下的垃圾視若無(wú)睹。唱完了一曲：新貴妃醉酒的我。眼神不經(jīng)意的向后一瞟，發(fā)現(xiàn)之后的垃圾少了很多，再往后看的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)李東蔓正拿著一把掃把默默地打掃著整個(gè)教室，細(xì)小的汗珠正從她的額頭上滲透出來(lái)，她卻并不在意，擦了把汗，又之后打掃了下去。李東蔓是我們班的英語(yǔ)科代表，人很好，成績(jī)也很好?？粗齽诶鄣纳碛?，我突然有種很羞愧的感覺(jué)，覺(jué)得自我霎時(shí)變得那樣渺小。我和英杰和涂濤也拿起了掃把，打掃起了教室。教師來(lái)了，表?yè)P(yáng)了我們。我卻覺(jué)得這表?yè)P(yáng)似在諷刺我，如果我沒(méi)看見(jiàn)她在打掃衛(wèi)生，我是否還會(huì)那樣漠然的看著那堆垃圾而不去打掃？我覺(jué)得自我的臉在發(fā)燙，至始至終在在打掃的僅有李東蔓一個(gè)人，我只可是是半途加入罷了。跟她相比，我差了太多太多了。
那個(gè)午時(shí)，我懂得了不計(jì)較回報(bào)的付出，以及一種班級(jí)職責(zé)感。令我學(xué)到了很多東西。
那個(gè)明媚的午時(shí)，那個(gè)嬌弱的身影，是我心底最美的風(fēng)景線。
我心中的風(fēng)景中學(xué)生篇四
時(shí)光荏苒，我早已脫下淘孩子的外衣，學(xué)會(huì)這樣照顧自己。
明知道過(guò)去不該留戀，自己卻常常懷念過(guò)去。走過(guò)了小學(xué)六年，該是我跨過(guò)初中的十字路口邁向今后，難免有些留念。
我想無(wú)論我們將會(huì)走到哪里、在我們最初的夢(mèng)想開(kāi)始的地方。
那友誼的繽紛、永恒不褪去。
不知道是誰(shuí)為我留下了橙色的記憶，總是在我很低落的時(shí)候，從課桌那一頭遞過(guò)來(lái)一張紙條，說(shuō)：“要開(kāi)心!”不知道是誰(shuí)總在老師唾沫的狂風(fēng)驟雨下，為我撐起一把橙色的傘；不知道是誰(shuí)總在我考砸郁悶的時(shí)候，敲敲我的頭，挑釁地告誡我那些關(guān)于男兒流血不流淚之類的大道理。那橙色的友誼永遠(yuǎn)是那么溫暖，像午后的暖陽(yáng)那般柔和；那燦爛在陽(yáng)光下的笑臉、是我們彼此最真實(shí)的情感。
不知道是誰(shuí)為我留下了蔚藍(lán)的記憶?？偸庆o靜地與我坐在一起，翻閱泰戈?duì)柕脑?shī)集，討論著永遠(yuǎn)沒(méi)有結(jié)果的問(wèn)題；不知道是誰(shuí)總和我一人一個(gè)耳機(jī)，分享所謂高雅浪漫的鋼琴曲；不知道是誰(shuí)總用分?jǐn)?shù)來(lái)激勵(lì)我，喃呢著：“下次我一定滅了你!”之類調(diào)侃的句子；那蔚藍(lán)的友誼永遠(yuǎn)是那么安靜，像澄澈的海水那般透明晶瑩，那海面上泛起的浪花，正是我們的歡聲笑語(yǔ)。
不知道是誰(shuí)為我留下了緋紅的記憶。總在我飄飄欲飛時(shí)，給我當(dāng)頭一棒，把那個(gè)驕傲、自以為是的我打昏過(guò)去。不知道是誰(shuí)總在我浮躁的時(shí)候，生拉硬拽地要我和他一起扎扎實(shí)實(shí)地朝著理想的目標(biāo)匍匐前進(jìn)。不知道是誰(shuí)總拉著我在操場(chǎng)上一圈一圈的跑，還笑著跟我說(shuō)：“不好好鍛煉身體，就不是優(yōu)秀的中國(guó)公民。”那緋紅的友誼永遠(yuǎn)那么有活力，像一簇簇百合那般濃郁芬芳。那微風(fēng)拂過(guò)的日子里，蜂與蕾的私語(yǔ)正是我們彼此誠(chéng)摯的心。
我知道，那些五色繽紛的回憶是友誼，是我內(nèi)心從不肯丟棄的記憶。
無(wú)論我將經(jīng)歷怎樣的時(shí)過(guò)境遷，這世界變成怎樣的物是人非，那如虹般璀璨的色彩永恒，不褪去。
我心中的風(fēng)景中學(xué)生篇五
一塊黑板，記下老師的無(wú)限深情；一支粉筆，點(diǎn)撥知識(shí)王國(guó)的迷津；一次測(cè)試，標(biāo)志了耕耘的收獲。老師的一舉一動(dòng)無(wú)不成為我們心中的一道風(fēng)景。
有一次，測(cè)試的結(jié)果并非是讓人如意的，其中我的成績(jī)也下降了。心中想這回的一頓批評(píng)是少不掉了。
中午我失落坐在教室中，這時(shí)班主任老師走了過(guò)來(lái)，對(duì)我說(shuō)：“考試成績(jī)下降也在所難免，但是考完之后要對(duì)此進(jìn)行分析和總結(jié)，以免下次再出現(xiàn)同樣的錯(cuò)誤。”
晚上在床上睡覺(jué)時(shí)，覺(jué)得老師對(duì)我的嚴(yán)格，是對(duì)我們負(fù)責(zé)任。俗話說(shuō)：“教不嚴(yán)，師之惰！又何必跟老師過(guò)意不去。”再說(shuō)考差了總比偷考要好吧！
每當(dāng)經(jīng)過(guò)老師窗前看見(jiàn)老師在批著作業(yè)，為新的課程進(jìn)行備課。老師的付出雖然都是點(diǎn)點(diǎn)滴滴，但合在一起卻無(wú)法估量。
看著老師樹(shù)起的好榜樣，我真的覺(jué)得自己沒(méi)有掌握好一分一秒的時(shí)間。為學(xué)習(xí)進(jìn)行更好的預(yù)習(xí)。
在我的心目中，我是一棵樹(shù)，沐浴著老師那智慧的陽(yáng)光，在知識(shí)的土壤里茁壯成長(zhǎng)。天的深情，地的厚愛(ài)，銘刻在我心中，生生世世，永不忘懷。
俗話說(shuō)得好，老師是紅燭照亮別人，燃燒自己；是園丁，培育桃李開(kāi)遍天涯海角；是火種，點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火。這就是我心中的老師，無(wú)法忘懷的老師。
我心中的風(fēng)景中學(xué)生篇六
褪盡了鉛華的南潯就這么站在眼前的時(shí)候，望著她晶亮的眸子，我竟呆立了許久。父母似乎對(duì)各式各樣的古鎮(zhèn)有著濃厚的興趣――于是汽車開(kāi)進(jìn)了無(wú)數(shù)彎彎的野徑里，停在了無(wú)數(shù)雕花的屋檐下――一直到上世紀(jì)末才真正得以興起的汽車，帶著二十一世紀(jì)的人們，穿梭在數(shù)百年的光景之間，這已成了常規(guī)。
但說(shuō)真的，我不知已見(jiàn)過(guò)多少為攬客而夸下的?？?，不知經(jīng)歷了多少次一瞬間跌入谷底的希望。無(wú)奈地，對(duì)于古鎮(zhèn)的名號(hào)，也只得半信半疑。
南潯亦然。來(lái)到這里的真正目的是旅游，那么就別嘗試期盼看到她最真實(shí)的一面，如此想著，耳朵里充斥著雜亂的歌聲，一路顛簸。
下車的時(shí)候臨近中午，望著一看就是后來(lái)修建卻硬要修出古色古香的韻味的入口，立刻倍感煩躁。我率先走進(jìn)大門，為的是趁早結(jié)束這無(wú)趣的旅程。
令人驚訝地，就在踏入那低矮的灰墻的一剎那，竟在天際捕捉到了一絲浮起的炊煙，搖著細(xì)長(zhǎng)的尾巴，悠悠晃晃地朝河水的另一頭游去。我循著那條深深淺淺的軌跡，尋到的是水岸的一處人家。竟還有人住在這里嗎，驚訝地思忖著，低頭，腳下的河水從一個(gè)方向，一圈圈地漾開(kāi)，迫不及待地四散開(kāi)去。在那水紋的中心，是一位洗衣的婦人，在游人的腳步里，一時(shí)融入，一時(shí)淡出。
這古鎮(zhèn)竟還延續(xù)著它原本的使命！
驚訝之余對(duì)這古鎮(zhèn)的好感油然而生。
再往前走著，這里的一草一木展現(xiàn)出的都是悠然自得的姿態(tài)，并沒(méi)有沾染不應(yīng)有的嬌貴和傲氣。石橋是早已褪盡了色的，也因而變得寵辱不驚了。時(shí)而搖來(lái)幾只小小的船，不加粉琢，倒也是四平八穩(wěn)。古鎮(zhèn)里沒(méi)有什么特別顯眼的東西，它的色調(diào)平淡且踏實(shí)，泛著一點(diǎn)點(diǎn)歲月的溫暖。因?yàn)槭秋堻c(diǎn)，路上的人不多，時(shí)而有男人或女人，接了水拿進(jìn)屋子去?？諝庵刑幪庪硽柚埐说奶鹣?。腳下的石板早已沒(méi)了棱角，溫和而恬靜得像固體的陽(yáng)光。
房屋自然是老式的結(jié)構(gòu)，從屋檐的縫隙里微微地穿過(guò)一點(diǎn)陽(yáng)光來(lái)，舊了，但不歪斜，就像年長(zhǎng)的婦人喜歡拿梳子抿了水兒梳頭，再將自己打扮的一絲不茍，溫婉而尊嚴(yán)的模樣。墻壁的顏色多數(shù)是好看的灰白，少有污點(diǎn)，整潔溫柔到極致，又仿佛隨時(shí)可以隱去般謙虛。這里的建筑并不密集，卻仿佛在禮讓對(duì)方，中間留下的走道總是寬寬的，頭頂便有足夠欣賞的藍(lán)天白云。
這里的一切都生活在這里，這里便是它們的生活，是真實(shí)的，豐滿的，伸手就可以觸摸得到的。
這才是真正美麗的，可以靜下心去欣賞的風(fēng)景啊。
你是我心中的風(fēng)景，親愛(ài)的南潯，一直地，美好地。也只愿能像南潯一樣在匆忙的歲月中保持一顆純凈的心，踏實(shí)溫暖而感動(dòng)常在。
我心中的風(fēng)景中學(xué)生篇七
老師像清晨的露珠，有一顆晶瑩剔透的心：老師像夜里的啟明星，照亮我們成長(zhǎng)的道路。每個(gè)人心中都有自己最崇敬的老師，而我，經(jīng)常想起那位在我心中最美的黃老師。
黃老師，一雙炯炯有神的眼睛，閃爍著智慧的光芒；眼角的皺紋，是歲月的見(jiàn)證，更是知識(shí)的積累。因?yàn)槌扇諡槲覀儾賱冢橆a變得格外瘦小，但臉上那抹輕松舒暢的笑容給她添了一絲年輕，美麗。
嚴(yán)師出高徒。
隨著期末考試一天天的臨近，作業(yè)像小山一樣壓得我們喘不過(guò)氣起來(lái)。黃老師從每一課的復(fù)習(xí)，每張卷子的批改，都講得一字不漏，改得仔細(xì)認(rèn)真。在黃老師的嚴(yán)格要求下，我們每一個(gè)同學(xué)都沒(méi)有空閑的時(shí)間，整天和卷子打交道，并一個(gè)勁地埋怨老師，老師心平氣和的對(duì)我們說(shuō)：“如果我們現(xiàn)在多勤奮努力一點(diǎn)，期末就會(huì)考好一點(diǎn)，那么假期就過(guò)得輕松愉快些，對(duì)不對(duì)？”聽(tīng)了老師的話，我們似懂非懂。期末考試成績(jī)公布出來(lái)后，我們班總成績(jī)居全年級(jí)第一名，老師欣慰的笑了，我們也明白了老師的良苦用心。
上語(yǔ)文課時(shí)，黃老師照常用粉筆在黑板上板書(shū)，這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)老師寫(xiě)字時(shí)的姿勢(shì)跟以往不太一樣，老師用大指姆與中指母握著粉筆，食指自然的卷縮在掌心里，寫(xiě)字聲也由響亮聲變成輕微聲。正納悶著，老師突然停下來(lái)，惋惜似的摸摸右手食指，嘆了口氣。這時(shí)，坐在前排的我才看清，那是一雙怎樣的手指呀？食指已經(jīng)大部分裂開(kāi)了，露出鮮紅色的血，周圍還摻了許多粉筆灰，使原本已破裂的手顯得更加狼狽。看罷，突然覺(jué)得四周一片靜寂，回頭一看，原來(lái)同學(xué)們都發(fā)現(xiàn)黃老師的手指受傷了，格外安靜。那一節(jié)課，我們聽(tīng)得很專心。因?yàn)槲覀冎?，黃老師的手指是最美麗的手指。
這就是我心中最美的黃老師，她從嚴(yán)治學(xué)，無(wú)私奉獻(xiàn)，以德育人的師德深深的感染了我，是我心中永遠(yuǎn)最靚麗的一道風(fēng)景！
我心中的風(fēng)景中學(xué)生篇八
伏倒的行道樹(shù)旁的忙碌的人們，是路上一道亮麗的風(fēng)景線。
臺(tái)風(fēng)的肆虐，令我們城中千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)人都難以安然入睡，樹(shù)木倒伏，枝折花落，顫顫巍巍的大樓，成了那個(gè)黑色的夜晚最深刻的記憶。
踉踉蹌蹌地絆倒在第二天，馬路上是沾濕的落葉、倒伏的樹(shù)木與一些“泡了湯”的車子。
風(fēng)已經(jīng)不再怒吼，已經(jīng)平息了它的怒吼，城中顯得格外的平靜，將主干道所倒伏的樹(shù)木進(jìn)行清理。城中滿目的蒼夷已經(jīng)轉(zhuǎn)瞬即逝，路上勞累的人們，使成立城里盡可能的恢復(fù)了和諧的氛圍。
清潔工人們淌著水，挪著步子，使落葉掃凈；志愿者們與市民一起，扛起倒伏的樹(shù)木，扛起了重?fù)?dān)，扛起了責(zé)任。電力工人們也不甘示弱，搶修著大大小小的電桿，讓城中的家家戶戶的燈亮起來(lái)，水流起來(lái)。
只有這樣，秩序才能井然。
不久后，城中的綠葉紅花、綠樹(shù)紅墻，恢復(fù)了它原有甚至更美麗的面貌，只緣有這些美麗的人們，他們的背影，深深地烙在了這塊土地上。
事后，人們開(kāi)始了樹(shù)木花草的維護(hù)與加固，盡管是事后諸葛亮，但是這種知難而不退的決心，使城中的每個(gè)人志同道合、眾志成城！
李清照曾在《武陵春》里說(shuō)過(guò)：風(fēng)住塵香花已盡，日挽倦梳頭。只恐雙溪蚱蜢舟，載不動(dòng)許多愁。
如果等待的時(shí)間太久，就會(huì)產(chǎn)生焦慮與煩躁，可正是因?yàn)槿藗兊难杆倥c不懈的努力，才會(huì)讓這座城恢復(fù)了生機(jī)。
倘若一盆甘泉，不慎沾上一滴黑墨，只要迅速撈起，可能損失的只有幾滴，可是如果不急救，只會(huì)由于分子的運(yùn)動(dòng)而擴(kuò)散，那樣一盆的清澈就變得污濁。
今后的做人做事，使我明白了一個(gè)不折不扣的道理，遇到困難，不能放棄，不能等待，這就是路上的風(fēng)景，這樣的風(fēng)景格外的美麗，深深地在我腦海印記。這不僅是路上的風(fēng)景，也是終生的風(fēng)景，在我身邊發(fā)芽、結(jié)果。明天的美好是由路上美麗的風(fēng)景決定，奮斗的'路——也因風(fēng)景而美好！
路上有風(fēng)景，奮斗無(wú)止境！
我心中的風(fēng)景中學(xué)生篇九
從古至今，她是人們永恒的話題，她美麗而不妖艷，大方又透有可愛(ài)的氣息，"墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開(kāi)“，她，中國(guó)魂——梅。
已是懸崖百丈冰
去年冬日，踱步于這深巷中，撲鼻而來(lái)一縷馨香，竟生出幾分“遙知不是雪，為有暗香來(lái)”之感，垂了眼簾。只見(jiàn)那墻角幾株梅花迎風(fēng)而立。如深閨秀女，委婉而含蓄地垂目淺笑媚眼嚶嚶處，盡顯萬(wàn)千風(fēng)情，我一時(shí)被感動(dòng)了新神，忘乎所以，只知癡癡上望，驀然，一陣寒風(fēng)吹來(lái)，冷得我渾身一個(gè)戰(zhàn)栗，這才驚覺(jué)冬的嚴(yán)寒，冬，帶著白話凋零的寂寥悄然來(lái)臨，那些曾經(jīng)嬌美爭(zhēng)艷的花兒抵不住蕭風(fēng)的呼喚，耐不住冬的凄寒，早早的凋謝了，謂有梅，不畏嚴(yán)寒，為無(wú)味的冬日添了幾番韻律。
待到山花爛漫時(shí)
遐想于往日之春，鮮花怒放，爭(zhēng)奇斗艷，一派好風(fēng)光。冬日那番寂靜早已消失，往日那凋落的花兒，如今早早的探出頭來(lái)，吐芳媲美，引得蝴蝶駐足觀賞。此刻，梅早已離開(kāi)了，帶著微笑悄悄退去，留下淡淡芬芳，那芳香中，聞到了一種堅(jiān)韌，一種傲骨………若問(wèn)他為何在這多彩世界中離開(kāi)，我想他會(huì)說(shuō)：只有在艱苦的環(huán)境下，才能把自己打造的更完美，我已享有了一個(gè)冬天，何必去享受一個(gè)春天。
……
收回思緒，寒風(fēng)依舊刮著，割得人的臉生疼。而那梅，卻隨風(fēng)起舞，越發(fā)越搖曳生姿于冰凍的天地間，傲然屹立，它以堅(jiān)韌的優(yōu)雅的姿態(tài)立于這冰天雪地中，它以不屈而頑強(qiáng)的毅力笑迎風(fēng)雪的洗禮，唯留那絲絲幽芳，隨風(fēng)一清，宛若那人間正氣，于世傳承，永垂不朽。
每個(gè)人心中都有記在心中的風(fēng)景，這道風(fēng)景不會(huì)因時(shí)間的流逝而消失，也不會(huì)因時(shí)間的漫長(zhǎng)而淡忘，它就是記在我心中的風(fēng)景，中國(guó)魂——梅。
我心中的風(fēng)景中學(xué)生篇十
有一幅畫(huà)，很美很美，無(wú)法描繪。有一幅畫(huà)，很美很美，無(wú)法言喻。有一幅畫(huà)，很美很美，無(wú)法展現(xiàn)。它深淀在記憶的最深處，卻依舊星光閃爍，仿佛在訴說(shuō)著什么。那似乎已經(jīng)很久了，離我很遙遠(yuǎn)了，可它依舊那樣美麗，無(wú)法形容的美麗。
那時(shí)候的天，很高很藍(lán)。那時(shí)候的笑容，很純真很貼心。兒時(shí)的風(fēng)景誰(shuí)能說(shuō)不美好呢?無(wú)憂無(wú)慮，一切都是大人的事，而我們只需快樂(lè)與微笑。還記得，在水中嬉戲，在陽(yáng)光下奔跑，在草地上打滾，在父母懷里撒嬌;還記得，得到禮物時(shí)的雀躍，被責(zé)罰而落下了淚水…那些，都讓人值得回憶，值得收藏，值得回味。童年，說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng)，說(shuō)短不短，關(guān)鍵在于我們?cè)鯓尤?duì)待它的來(lái)到于離去。它，是一場(chǎng)被放快進(jìn)的電影，畫(huà)面不斷從眼前掠過(guò)，卻停不住，抓不到。只能眼睜睜的看著它放快腳步，飛快逃走。來(lái)不及享受，來(lái)不及回味，來(lái)不及道別，就這樣悄無(wú)聲息的離去。
現(xiàn)在的天，依舊不變，卻比以往大了好多。我們已經(jīng)成長(zhǎng)了不少，在一個(gè)人的時(shí)候，想起那些畫(huà)面，那些風(fēng)景的時(shí)候，真的很滿足。我們有過(guò)一個(gè)充實(shí)而快樂(lè)，幸福而無(wú)憂的自在童年，雖已遠(yuǎn)去，卻存在內(nèi)心的深處，很完整的保存在那。
有一處風(fēng)景，散發(fā)著迷人花香;有一處風(fēng)景，閃爍五彩光芒;有一處風(fēng)景，舉世無(wú)雙。它沒(méi)有任何相同的一處，它存在于每一個(gè)人的心底，很美很美。山清水秀，鳥(niǎo)語(yǔ)花香。純真笑容，銅鈴般的笑聲。這就是屬于我的獨(dú)特風(fēng)景，留在我心底的風(fēng)景。
我心中的風(fēng)景中學(xué)生篇十一
你說(shuō)，只有兩個(gè)字能形容雪花——純潔。
冬天，輕盈透明的雪花緩緩飄落，以一顆晶瑩純潔的心俯視大地，就好像“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”的白荷，高貴傲然，又像不食人間煙火的仙子，優(yōu)雅單純。輕輕落在我的眉，眼，嘴角上，很快的，融化。又是一個(gè)雪花飄落的時(shí)節(jié)，目光微撇，忽而看到不遠(yuǎn)處的一枝紅梅，走近了，才發(fā)現(xiàn)旁邊還有幾多白梅，在這白色的世界中，孤芳自賞，傲然挺立，刺骨的冷風(fēng)時(shí)刻相伴，時(shí)不時(shí)吹落那枝干上的積雪，在如此寒冷的環(huán)境中，卻毫不在意一般，迎著風(fēng)，堅(jiān)韌不屈。墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開(kāi)。好比我就是一溫室中還套著塑料袋防風(fēng)的“野”菊花，什么時(shí)候我體會(huì)并親身經(jīng)歷，我才長(zhǎng)大了。
想起外婆家門前幾棵青竹，還有為爺爺奶奶遮蔽烈日的許些老松。盡管是那么的寒冷，但在白得空靈的世界，依舊有幾抹鮮艷的綠色，灼人的，美麗的綠，令我想起幾句詩(shī)：
綠竹半含籜，新梢才出墻。
大雪壓青松，青松挺且直。
記得春天時(shí)，樹(shù)上的葉嫩綠嫩綠，就好像新生的娃娃，稚嫩單純；夏天的葉被太陽(yáng)曬得深綠，濃稠得像墨，化不開(kāi)；金黃的落葉預(yù)示著秋天的到來(lái)，也說(shuō)明了冬天急促的腳步；光禿禿的枝干被積雪壓得抬不起頭，偶爾刺骨的風(fēng)吹來(lái)，吹下積雪，才緩緩“起身”。
你說(shuō)，你最喜歡冬天，最喜歡看雪。我從你的眼中看到了深深的迷戀，就好像看著自己最愛(ài)的人。你慢慢老了，但氣質(zhì)不減但年，我從照片上看見(jiàn)年輕的你，真的佷美，在雪花的襯托下，像一位仙子。幾年后，我淡忘了你的摸樣，但在那一天，我看向你后，瞬時(shí)驚呆了，在那個(gè)雪花飄落的日子，你白色的長(zhǎng)發(fā)輕輕飄動(dòng)，我好像看到你年輕時(shí)的樣子，一雙眸子里是淡淡的憂傷但透著慈祥，潼澈的見(jiàn)底。那是我一輩子見(jiàn)過(guò)的最美的眸子，哀傷又復(fù)雜。就好像孤傲的白梅，那是多么美的一道風(fēng)景??！
一夜飄蕩，畫(huà)做眉黛殤，冰雕淚珠還做水，千般萬(wàn)次終不悔。
湖南衡陽(yáng)衡東縣興東中學(xué)初二:靚liang。
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我心中的風(fēng)景中學(xué)生篇十二
春意盎然，鄉(xiāng)下的楊樹(shù)遍地都是，新出的楊樹(shù)成了小孩子們的喜愛(ài)，利索的直接爬到樹(shù)上，將樹(shù)枝掰折，擰成楊笛，吹著發(fā)澀的，清苦的楊笛，發(fā)出“嗚嗚哇哇”的聲響，于是，春天便在這悠揚(yáng)的聲音中睜開(kāi)惺忪的睡眼！
我們可在這悠閑舒適的日子里，無(wú)憂的奔，無(wú)慮的跑，無(wú)憂無(wú)慮，不亦樂(lè)乎！跑累了，坐在那勝似沙發(fā)的熱土上，靜靜地望藍(lán)天，絲絲游云，似碧海上的白帆，在不停的做著遠(yuǎn)行的夢(mèng)。眼前時(shí)而飛過(guò)啾啾的鳥(niǎo)雀，呢喃的春燕，田野里，有無(wú)盡綠油油的青麥，亦有金黃的油菜花。
到了晚上，四周都是那樣的美，村南頭有一小公園，人們都喜邁著輕盈的步伐在平坦的路上悠閑的散步，路燈的光照在人們的臉上，顯得是那么輕松愉悅；往前走，路兩邊有著各種各樣叫不出名來(lái)的樹(shù)木，樹(shù)枝在春風(fēng)中擺動(dòng)著，柔美的晃著腰身。旁邊還有條人工河，河中時(shí)不時(shí)出現(xiàn)些烏龜，金魚(yú)兒，甚是贏得小孩兒們的喜愛(ài)。
皓月微風(fēng)，夜是醉人的，可數(shù)燦燦的星斗，明月留給夜晚的美麗的夢(mèng)幻。此時(shí)的小公園好似那桃花源，悠悠閑閑。勞累一天的人兒??！在這燦爛的星光下歇息下吧，讓月光沖刷掉你們身上的勞累！
在柔柔的春風(fēng)里，幽幽的藍(lán)天下，我遙望著遠(yuǎn)空的一只風(fēng)箏，在尋覓，在思索。該像春風(fēng)一樣給明天的葉子添一絲色彩，該如朝霞一般給來(lái)日的夕陽(yáng)增一份記憶永不衰敗的風(fēng)景家鄉(xiāng)的春天！
我心中的風(fēng)景中學(xué)生篇十三
我漫步在這喧鬧的城市中央，震天震地的流行樂(lè)曲灌入我的耳膜。不知低頭走了多久，寧?kù)o，無(wú)聲無(wú)息的向我靠近。在離家不遠(yuǎn)的十字路口那，有這樣一幅牽人眼球的場(chǎng)景——三個(gè)殘廢了的人在過(guò)馬路，我也上前去湊湊熱鬧。
只看見(jiàn)站在最前頭的男子對(duì)第二個(gè)男子說(shuō)：“我只是一只腳沒(méi)了，而你是一條腿沒(méi)了，你先走?！钡诙€(gè)男子沉思了會(huì)，轉(zhuǎn)頭對(duì)第三個(gè)男子說(shuō)：“我只是一條腿沒(méi)了，而你是兩條腿都沒(méi)了……還是你先走吧!”我原以為第三個(gè)男子會(huì)沒(méi)有理由而自顧自的離開(kāi)，誰(shuí)知道，他卻毫不猶豫的說(shuō)：“還是讓那些為了等我們站在兩旁的匆忙的人們先走吧!將心比心……”
全部人愣住了，既而涌上前去，爭(zhēng)先恐后的幫助三位中年男子過(guò)馬路，一個(gè)扶持著一個(gè)……我立刻從包包里抽出相機(jī)，爭(zhēng)分奪秒的拍下這幅我永生難忘的畫(huà)面——生怕下一秒會(huì)消失……在以后的日子里，每當(dāng)看見(jiàn)桌面上那背景泛黃的照片，心里就會(huì)洋溢著滿滿的暖意。
我心中的風(fēng)景中學(xué)生篇十四
伴隨著這空氣已被污染了的城市，我睡著了……。
我起來(lái)了。吃了些早餐，立刻走上了訪“友”之路，花香，鳥(niǎo)鳴，水流淌，伴隨著我來(lái)到了叢林的深處。
我來(lái)到了一個(gè)可見(jiàn)陽(yáng)光的地方。抬頭一看：嘿！太陽(yáng)伯伯，好久不見(jiàn)，身體真的強(qiáng)壯了許多耶！所以說(shuō)，多運(yùn)動(dòng)，必有好處。哎？！天空媽媽，讓我再次投入你的懷抱中吧！你的心胸是那么的寬廣?？扇祟悈s一直在破壞您，讓你受委屈了。白云姐，你好！這一陣子，謝謝你照顧天空媽媽，使她那憔悴的臉開(kāi)始變得紅潤(rùn)了。低下頭，一大片的綠綠的青草地想遠(yuǎn)方伸去，讓人感到多么舒服。這，當(dāng)然是草地弟弟的杰作了。不過(guò)，花兒妹妹也不甘示弱?；▋罕榈囟际牵弘s樣的，有名字的，沒(méi)名字的。那五顏六色，更好地為草地弟弟點(diǎn)綴。這里，也有一條清澈見(jiàn)底的小溪流。嘿，小溪流，你和眾溪流匯聚在一起，成了河，江，海，洋。你深深地告訴了我：團(tuán)結(jié)就是力量！
越來(lái)越接近中午了。太陽(yáng)伯伯的陽(yáng)光也越來(lái)越強(qiáng)，可大叔阿姨用她那手臂為我遮了一些陽(yáng)光。這時(shí)，小動(dòng)物不知是歡迎我，還是一個(gè)固定的活動(dòng)時(shí)間。都出來(lái)了：藏羚羊，熊貓，小鳥(niǎo)，小棕熊，斑馬……我們用眼睛對(duì)望，行了個(gè)注目禮，表示問(wèn)候。接著，我們圍成一個(gè)圈，在一起嬉戲，一起玩耍。
太陽(yáng)伯伯下班了。過(guò)了一會(huì)兒，月亮伯母和星星弟弟躍出來(lái)了，月亮伯母引著我走、到一間小木屋。吃了點(diǎn)東西，就躺在床上。星星弟弟們聚在一起，為我織了一個(gè)厚厚的棉被，輕輕地蓋在了我的身上。
人類??！我們都有一個(gè)心中的美景。但，現(xiàn)在的“景色”已經(jīng)太差了。盼望著，有一天，所有人都能看見(jiàn)自己心中的美景——沒(méi)有污染的地方。
我心中的風(fēng)景中學(xué)生篇十五
小時(shí)候，父親的背很寬大，很柔軟，正是兒時(shí)的我攀爬嬉戲的好地方，每次趴在父親的背上我都覺(jué)得很舒服。
還記得一天中午，父親叫我睡午覺(jué)，可剛“裝死”一會(huì)兒的我又開(kāi)始折騰起來(lái)，先來(lái)個(gè)“筋斗云”，再來(lái)個(gè)“降龍十八掌”，最后來(lái)個(gè)“蛤蟆功”，筋疲力盡后靠著個(gè)枕頭就去找周公解夢(mèng)去了?！斑恕保鲜綊扃娗昧怂南?，我翻身而起，轉(zhuǎn)頭一看，原來(lái)我覺(jué)得特軟特舒適的“枕頭”竟然是父親的背，而他為了讓我能熟睡，居然在床上趴了三四個(gè)小時(shí)。我的眼淚一下子就忍不住了，一邊問(wèn)他痛不痛累不累，一邊連忙用我稚嫩的小手幫父親捶背揉腰，可他卻笑著說(shuō)：“沒(méi)事，正好鍛煉鍛煉筋骨。”
長(zhǎng)大后，父親的背依然很直挺。他經(jīng)常告訴我腰背要挺直，眼睛要正視前方。有時(shí)我讀書(shū)寫(xiě)字姿勢(shì)不正確是，他還會(huì)用手輕輕拍打我的背。
十歲那年，我得了重感冒住院了，可恰巧母親在外出差學(xué)習(xí)，繁瑣的家務(wù)活和照顧我的重?fù)?dān)一下子就落在了父親的背上，他常常要忙到深夜才能睡個(gè)五六個(gè)小時(shí)，可他卻風(fēng)里來(lái)雨里去無(wú)怨無(wú)悔。
幾天后，我的病治好了，這時(shí)我抬頭看了看父親。啊！他好像老了好幾歲，平常梳得賊亮的頭發(fā)沒(méi)空打理，還多了幾縷白發(fā)，眼中布滿了血絲，還多了些許眼袋，臉上的魚(yú)尾紋也不適宜地跳了出來(lái)。可當(dāng)我告訴他他的背現(xiàn)在有點(diǎn)駝時(shí)，他卻不露痕跡地直了直背笑著說(shuō)：“孩子，那是不可能的。”
多年如一日，父親的背一直寬廣、挺拔。
父親的背，一道絢麗的風(fēng)景。
我心中的風(fēng)景中學(xué)生篇十六
周日午時(shí)，我捧著本書(shū)坐在窗前。片刻，窗外打進(jìn)來(lái)的陽(yáng)光把書(shū)頁(yè)鍍成了金黃。啊——夕陽(yáng)。于是，腦海中那些零碎的記憶便隨之蔓延開(kāi)來(lái)。
老家的夕陽(yáng)是童年金色的回憶。小時(shí)候，每逢節(jié)假日我就隨父母回榮成爺爺奶奶家。那是一個(gè)古樸的小村莊，屋頂上有著依稀歲月的痕跡。走進(jìn)奶奶家，迎面而來(lái)的總是爺爺奶奶的似菊花綻開(kāi)般的笑臉。傍晚，我總愛(ài)拉著姐姐去看村前的小河。爺爺便在我們身后追逐，生怕遇到危險(xiǎn)。夕陽(yáng)是小村莊的一道風(fēng)景。河水泛起點(diǎn)點(diǎn)金光，周圍便彌漫著金色。姐姐便興奮地喊叫：“發(fā)財(cái)啦！發(fā)財(cái)啦！”回想起這些，心中總是涌起陣陣暖意。
在河邊聽(tīng)蟬聲是歡樂(lè)的回憶。夏天的炎熱絲毫沒(méi)有降低我的歡樂(lè)指數(shù)。我總是趁大人們睡午覺(jué)時(shí)偷偷溜出家門，跑到河邊的綠蔭下享受夏意。耳邊時(shí)常傳來(lái)蟬們深沉的交響曲。我總是抬起頭，用好奇的目光循聲打量，企圖尋找蟬的蹤跡，但厚密的綠葉掩蔽了他們，使我不能如愿。許久，伴隨著“蟬鳴圓舞曲”，我把頭轉(zhuǎn)向?qū)Π叮羌?xì)膩的銀色絲帶，感到了清涼愜意。
冬日的大雪是老家純潔的回憶。過(guò)年的時(shí)候，雪經(jīng)常下得很大，小村莊便到處是銀裝素裹的景象。我喜歡跑到屋外，任憑鵝毛大雪鋪天蓋地?？赡苁嵌境錾木壒?，我對(duì)雪有著別樣的感情。那冰涼的感覺(jué)總讓我留戀。抓一把雪送到口中，再降裝滑倒在地，眼前的白色世界里，便“咯咯咯”地?cái)S下一串串銀鈴般的清脆笑聲。
夕陽(yáng)漸漸隱去，我又從金色的回憶中醒來(lái)。那童真的一抹抹畫(huà)面，已經(jīng)成為封存的記憶。老家看夕陽(yáng)，河邊聽(tīng)蟬聲，冬日耍雪都已成為我心中永不褪色的美景。
我心中的風(fēng)景中學(xué)生篇十七
她是第一個(gè)對(duì)我敞開(kāi)心扉的人，在轉(zhuǎn)入這所學(xué)校后。
開(kāi)學(xué)初，還是早春時(shí)節(jié)，依舊天寒地凍。
“今年的雪真大，”她望著窗外蒼茫的一片白色，微笑接著說(shuō)：“我最喜歡櫻和雪了。”我抬頭怔怔地望著她，仿佛是困在林中受傷的小獸看到了一絲光芒。我淡淡地說(shuō)：“哦“。接著又略有所思地說(shuō)：“在原來(lái)的學(xué)校我有個(gè)姐姐，她對(duì)我很好。我，很想她。”“噯，是么?！彼月泽@訝，臉上浮現(xiàn)出的笑意讓我覺(jué)得不知所措?！澳俏掖嫠奈恢煤昧耍唤橐獍?？”誒？我看著她清亮的眸里閃耀出真誠(chéng)的光，那是我多么期望的光芒，我點(diǎn)點(diǎn)頭，笑了，說(shuō)：“當(dāng)然?！?/p>
于是，很理所當(dāng)然地，每到課間或放學(xué)時(shí)，出現(xiàn)在眾人面前的總會(huì)是兩個(gè)身影。她們一起瘋一起鬧一起笑一起悲傷。天氣逐漸轉(zhuǎn)暖，雪在融化，連著我的心房，也潮濕的溫暖起來(lái)。
時(shí)光兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)的飄忽著，早春那大雪凜冽的場(chǎng)景早已被我深埋在心底，我收起之前的陰郁，漸漸地和大家打成一片。而她總是站在旁邊看著我，微笑。
不多日，漫天桃花開(kāi)放，嫣紅的一片，兆示著春天的來(lái)臨。她在我旁邊驚喜地叫出聲，然后輕輕地嘆：“要是櫻花該多好。”“呵呵，你就湊合著看吧?！彼?tīng)了大笑，捏我的臉，說(shuō)：“這怎么能湊合啊！”我一邊閃躲與她打打鬧鬧，一邊心生感慨：
“習(xí)慣了叫你姐姐?！?/p>
“習(xí)慣了你捏我的臉?！?/p>
“習(xí)慣了在難過(guò)的時(shí)候你安慰我。”
“謝謝你，親愛(ài)的姐姐?！?/p>
她往前跑了幾步，追著散落的花瓣。
“慢點(diǎn)兒，等等我！”我對(duì)著她背影喊道。
她回眸，淺笑，向我伸出了手。風(fēng)卷起淡色的花瓣輕落在她那被風(fēng)吹散的頭發(fā)上?？粗切σ庥捻?，我怔了怔，跑上前拉住了她的手。
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