現(xiàn)代科技的發(fā)展使得人們可以更加便捷地獲取信息，但也帶來(lái)了信息泛濫和碎片化的問(wèn)題?？偨Y(jié)要在客觀的事實(shí)基礎(chǔ)上進(jìn)行，不要帶有過(guò)多的主觀色彩。以下是小編為大家搜集的一些總結(jié)范文，希望能給大家寫(xiě)作上帶來(lái)一些靈感。
可愛(ài)的小東西篇一
活動(dòng)目標(biāo)：
1、嘗試?yán)煤?jiǎn)單的漢字組合和有目的地選色，涂畫(huà)自己想象中的房屋。
2、關(guān)注周圍的居民小區(qū)，體會(huì)大家友好地居住在一起的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、供欣賞用的吳冠中的作品《人之家》。
2、觀察畫(huà)面：兩幢房屋、四幢房屋、有許多房屋的小區(qū)、添加紅色屋頂?shù)男^(qū)、添加黑色屋頂?shù)男^(qū)。
3、黃色、綠色、粉色色紙，勾線筆，各種彩棒。
活動(dòng)過(guò)程：
一、欣賞討論。
1、(演示人字)這是人字。
2、(演示口字)這是口字。
3、(演示兩條豎直線)這是兩條腿，這個(gè)人正唱著歌兒向前走，他是來(lái)造房的。
4、(演示屋頂)他把一根長(zhǎng)長(zhǎng)的木頭扛在肩膀上，哎呀，太重了，趕快找根結(jié)實(shí)點(diǎn)的木頭來(lái)頂住吧。他砌好了墻，不一會(huì)兒房子就造好了……數(shù)一數(shù)房子上的“口”，說(shuō)一說(shuō)住著幾口人。
5、(觀察兩幢房子的畫(huà)面)旁邊搬來(lái)了一戶新鄰居。找一找房子上有沒(méi)有“人”字，住了幾口人。新老鄰居互相打招呼：“歡迎歡迎!”“你好你好!”
7、(觀察完整畫(huà)面)小區(qū)里住滿了人，但是房頂沒(méi)刷顏色。幼兒討論給房頂刷什么顏色，有的說(shuō)用藍(lán)色，有的說(shuō)用黃色，有的說(shuō)用綠色。最后，經(jīng)過(guò)討論，大家說(shuō)：“還是用一種顏色比較好，其他好看的顏色留給別的小區(qū)吧?！?/p>
8、(觀察添加紅色屋頂?shù)男^(qū)畫(huà)面)哇，屋頂都刷上了紅色，看上去又漂亮又整潔。紅色像什么?為小區(qū)命名，比如“太陽(yáng)小區(qū)”。
9、(觀察添加黑色屋頂?shù)男^(qū)畫(huà)面)我們走到另外一個(gè)小區(qū)，找找這個(gè)小區(qū)的“人”字在哪里。屋頂都是黑色的，就像我們的眼睛和頭發(fā)，這個(gè)小區(qū)可以叫什么名字呢?(如黑珍珠、大熊貓等)。
二、創(chuàng)作表現(xiàn)。
2、建筑材料又多又重，這次是用這個(gè)肩膀扛木頭，下次換個(gè)肩膀扛，還可以當(dāng)個(gè)大力士?jī)蓚€(gè)肩膀一起扛。
3、房子造好了。房子里住的人有的多，有的少，你開(kāi)窗，我開(kāi)窗，大家說(shuō)說(shuō)話多好呀。
4、小區(qū)里的人一起商量選用什么顏色刷屋頂，然后為屋頂刷上選定的顏色。
三、分享交流。
1、將屋頂顏色相同的作品放在一起構(gòu)成一個(gè)小區(qū)。
2、按顏色找一找今天建成了幾個(gè)小區(qū)。
3、按顏色為小區(qū)命名，如綠葉小區(qū)、藍(lán)天小區(qū)等。
活動(dòng)延伸：
將幼兒創(chuàng)作的各色“小區(qū)”拼接起來(lái)，為“小區(qū)”增添綠化和其他設(shè)施等。
可愛(ài)的小東西篇二
夏姑娘悄悄地來(lái)了，一場(chǎng)雨過(guò)后，一道彩虹掛上了天空，猶如天上五顏六色的小橋。森林里的空氣格外清新，草叢中冒出一個(gè)個(gè)灰色的小蘑菇，宛如一把把小傘，看起來(lái)美味可口。
森林里住著小白兔和兔媽媽，看著森林里美味的蘑菇，小白兔饞得直流口水，兔媽媽看出了小白兔的心思，拉住他的手，說(shuō)：“走，我們?nèi)ゲ赡⒐剑 毙“淄门d奮地一蹦三尺高。兔媽媽開(kāi)了門，小白兔像一支脫了弓的箭一樣跑了出去，轉(zhuǎn)眼間他就跑得無(wú)影無(wú)蹤了。
在森林里，兔媽媽邊采邊指導(dǎo)小白兔：“小白兔采這些灰色的蘑菇呀！”過(guò)了一段時(shí)間，兔媽媽看著采了一籃子的蘑菇，親切地說(shuō)：“采得差不多了，我們回家吧，媽媽會(huì)給你做香甜的蘑菇湯。”小白兔搖了搖頭，撒嬌道：“不，我還要采?！毙“淄煤鋈谎矍耙涣?，跑向一棵樹(shù)后，他看到許多五顏六色的蘑菇，上面還有許多花紋，伸手去采?！皠e采！”兔媽媽大聲地說(shuō)。小白兔好奇地問(wèn)：“為什么呀？”“因?yàn)樗卸尽！蓖脣寢屝χf(shuō)，“如果吃了它，你會(huì)中毒?！毙“淄寐?tīng)后恍然大悟，和兔媽媽回家了。
通過(guò)這件事，小兔明白了：閃光的東西并不都是金子，動(dòng)聽(tīng)的語(yǔ)言并不都是好話！
可愛(ài)的小東西篇三
1、向左走，向右走。她住在城市郊區(qū)一棟舊公寓大樓里，每次出門，不管去哪里，總是習(xí)慣性的先向左走。他住在城市郊區(qū)一棟舊公寓大樓里，每次出門，不管去哪里，總是習(xí)慣性的先向右走。
2、偌大的地球上能和你相遇，真的不容易，感謝上天給了我們這次相識(shí)相知的緣份。別忘了，你的世界我曾經(jīng)來(lái)過(guò)。
3、人生中，從無(wú)到有，從有到無(wú)，太多的事情我們無(wú)法預(yù)料，也來(lái)不及思考，面對(duì)無(wú)常，只能用豁達(dá)來(lái)修飾自己，告訴自己，這一切都曾經(jīng)出現(xiàn)過(guò)，得到過(guò)，擁有過(guò)，就已經(jīng)足夠。
4、年華漸漸老去，有多少感情值得去等待。祝福一個(gè)已經(jīng)成為過(guò)去的人，不是藕斷絲連，也不是懷念過(guò)去。關(guān)心和祝福，只是因?yàn)橄喾晔蔷?。緣若將要散盡，在還有些許關(guān)聯(lián)的時(shí)候就盡量善待它，珍惜它。
5、我已在燈火闌珊處徘徊了千年，如果遇見(jiàn)你是天意，那么，我愿意安然的在這場(chǎng)宿命里，嘗盡所有的悲歡離合，只為與你這一場(chǎng)驚艷的邂逅。
6、偉人之所以偉大，是因?yàn)樗c別人共處逆境時(shí)，別人失去了信心，他卻下決心實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。
7、帶著燦爛心情，鐘愛(ài)的相機(jī)，放開(kāi)被塵世羈絆的步履，逶迤而行，任憑著路或者腳步，將自己引領(lǐng)到任何一個(gè)地方。一顆驛動(dòng)的心，在應(yīng)接不暇的驚喜里，陷入意亂情迷。
8、幸福如蘋果，藏在綠葉中，鮮味定長(zhǎng)存；墜落塵土里，遲早要腐爛。負(fù)能量少點(diǎn)，正能量就會(huì)多些，不幸的想法少了，幸福的感覺(jué)才會(huì)蔓延。
9、做一件事情，不管有多難，會(huì)不會(huì)有結(jié)果，這些都不重要，即使失敗了也無(wú)可厚非，關(guān)鍵是你有沒(méi)有勇氣解脫束縛的手腳，有沒(méi)有膽量勇敢地面對(duì)。
10、當(dāng)孩子不麻煩你時(shí)，可能已長(zhǎng)大成人了；當(dāng)父母不麻煩你時(shí)，可能已不在人世了；當(dāng)愛(ài)人不麻煩你時(shí)，可能已去麻煩別人了；當(dāng)朋友不麻煩你時(shí)，可能已不再需要你了。
11、別太把別人的喜歡當(dāng)回事，充其量你只是活在他的表面；要珍視別人對(duì)你的信任，因?yàn)槟阋呀?jīng)走進(jìn)他的心中，萬(wàn)一出來(lái)了，就很難再次進(jìn)去。所以我們要做的，不是把自己裝扮成花瓶，而是不斷提高能夠讓別人信服的能力。
12、看的多了，懂的就多了，寂寞確實(shí)跟孤單不一樣，孤單只表示身邊沒(méi)有別人，但寂寞是一種你無(wú)法將感受跟別人溝通或分享的心理狀態(tài)。而真正的寂寞應(yīng)該是連自己都忘了喜歡一個(gè)人的感覺(jué)。
13、時(shí)光就是一本書(shū)，讓我在回憶中悄悄的翻閱著，總有些心情，需要表達(dá)，總有些情感，需要傾訴，而我，將所有的感傷在文字里潑香，用分行分節(jié)的模樣，融化在筆尖和心上，只想，讓心情可以舒暢，讓文字從此不再薄涼。
14、世事難預(yù)料，明日兩茫茫。扶醉倚欄，閑愁怎拋，三千青絲如瀑，歷史的烽煙已經(jīng)泯滅，我再次為你寫(xiě)下消瘦的詩(shī)行，平仄的章法只為譜寫(xiě)一世紅塵中的鏡花水月。
15、愛(ài)一個(gè)人，沒(méi)有成為一件簡(jiǎn)單的`事，那一定是因?yàn)楦星樯疃炔粔?。若要懷疑，從價(jià)值觀直到皮膚的毛孔，都會(huì)存在分歧。一條一條地揪出來(lái)，彼此挑剔和要求。恨不能讓對(duì)方高舉雙手臣服。但或許臣服也并沒(méi)有用。
16、不論什么樣的年紀(jì)，人人都有追求單純心境的權(quán)力，即使夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)總無(wú)法融合。每個(gè)人的似水年華都是帶著等待與回憶前行的，只是走過(guò)的路就不能回頭。
17、既然無(wú)能為力，那就順其自然。人的一生，自己才是最亮麗的風(fēng)景。那一剪又一剪的生活故事，當(dāng)被切成了過(guò)往的篇章，就是正走在路上的屬于自己的人生風(fēng)景。做自己愛(ài)做的事，并不意味著生活過(guò)得輕松，但絕對(duì)可以活得精彩。
18、我覺(jué)得生命是最重要的，所以我心里，沒(méi)有事情是解決不了的。不是每一個(gè)人都可以幸運(yùn)的過(guò)自己理想中的生活，有樓有車當(dāng)然好了，沒(méi)有難道哭嗎？所以呢，我們一定要享受我們所過(guò)的生活。
19、蒙蒙的天空里，小雨在淅瀝瀝地下著?；椟S的街燈，或遠(yuǎn)或近。像是在飄逐。心情，隨小雨莫名的暗寂起來(lái)。一直希望自己能安靜，很安靜。就這樣在貌似靜謐的狀態(tài)中，冬日漸漸深微。
20、有時(shí)，做事千萬(wàn)要有準(zhǔn)頭，要有方向。別干那種在機(jī)場(chǎng)等船，在碼頭等飛機(jī)的事，不是別人讓你失望，而是你抱錯(cuò)了期望。
21、過(guò)往時(shí)光，可止于當(dāng)初那一瞬，但未來(lái)境遇，卻會(huì)有無(wú)數(shù)種可能。錯(cuò)過(guò)的美麗，說(shuō)不定真正擁有后，立馬會(huì)變得丑陋無(wú)比；錯(cuò)過(guò)的幸福，說(shuō)不定也會(huì)變成不幸。所以，錯(cuò)過(guò)的，就是應(yīng)當(dāng)錯(cuò)過(guò)的，人生就應(yīng)如此，沒(méi)有第二個(gè)版本。
22、要知道眼前的平坦通向的可能是萬(wàn)丈深淵，此刻的崎嶇饋贈(zèng)的可能是桃花園林。世間事就像人間情，千變?nèi)f化，無(wú)跡可尋。唯一可信賴的就是時(shí)間，等到風(fēng)華落盡，白發(fā)蒼蒼時(shí)看看誰(shuí)還愿與你相伴。
23、在生活中，一個(gè)好的心態(tài)，可以使你樂(lè)觀豁達(dá)；一個(gè)好的心態(tài)，可以使你戰(zhàn)勝面臨的苦難；一個(gè)好的心態(tài)，可以使你淡泊名利，過(guò)上真正快樂(lè)的生活。
24、每當(dāng)夜深人靜的時(shí)候，一遍遍問(wèn)自己怎樣的生活才是理想中的生活，然后陷入長(zhǎng)長(zhǎng)的深思。只是沉默再沉默，就好像已經(jīng)成為了生活中不可缺少的一部分，也許熱鬧都是別人的。
25、人生境遇：凡事皆有極困難之時(shí)，打得通的，便是勇者。凡事皆有極復(fù)雜之時(shí)，拆得開(kāi)的，便是智者。凡事皆有極關(guān)鍵之時(shí)，抓得住的，便是明者。
26、據(jù)說(shuō)狗的一切起居行藏都是以氣味為依歸。而我們?nèi)酥灰乐匾浑p眼，所以好色。有一天假如我們都瞎了，所有感情都只好寄放在氣味之中。這是我住過(guò)的地方，這是我家人朋友情人的氣味，永遠(yuǎn)忠實(shí)。
27、因?yàn)槟愕母冻?，才有了家的團(tuán)聚和歡笑，珍惜現(xiàn)有的一切，幸福就在我們的身邊，無(wú)論時(shí)光怎么改變，幸福之花總會(huì)開(kāi)在我們的心間。
28、心境不同，人生迥異。同樣是路，追求者嘗的是苦和甜，觀光者覓的是風(fēng)和月。同樣的味道，明者品的是苦中甜，迷者見(jiàn)的是甜中苦。同一個(gè)時(shí)代，李白唱的是風(fēng)花雪月，杜甫吟的是人生疾苦。
29、星宿如許笑蒼茫，淚成行，咬噬憂郁的淚滴，訴說(shuō)心扉，風(fēng)影傳音，仿佛你的呢喃在耳邊縈繞。
30、下雨時(shí)候有人幫你撐傘；過(guò)節(jié)時(shí)候有人給你寄禮物；不開(kāi)心時(shí)候有人聽(tīng)你傾訴。這些都沒(méi)有什么稀奇，每個(gè)青春年少惹人喜愛(ài)的女孩都可以享受到這種待遇?？墒钱?dāng)你年過(guò)花甲容顏不再時(shí)，你的身邊是否還留有類似這樣的人。
31、一瓶酒，醉倒了自己，還是自己。一群兄弟，各自奔波組建家庭，遙望燈火闌珊。只剩下當(dāng)年的笑聲還徘徊在那熟悉又陌生的街道！
32、生活是柴米油鹽的平淡，是行色匆匆早出晚歸的奔波，是人有悲歡離合月有陰晴圓缺的遺憾，是行至水窮盡、坐看云起時(shí)的峰回路轉(zhuǎn)，是走遍千山萬(wàn)水后回眸一笑的灑脫。
33、人，首先是為自己才活著的，要溫飽、要工作、要休息和娛樂(lè)、要社交和名譽(yù)，都是替自己要而不是替別人要；是自己的生理心理需要而不是別人的。
34、生活在這個(gè)城市，很多愛(ài)，等待，理想，關(guān)懷最后都輸給了時(shí)間。其實(shí)這個(gè)城市什么都不缺少，就是缺少時(shí)間。我們來(lái)不及戀愛(ài)，來(lái)不及等待，來(lái)不及等你拼搏，也來(lái)不及陪你走到未來(lái)。
35、多少夜寒的殷盼，輪回在不變的誓言，那些傾情相伴的畫(huà)面繾綣在春安若素的箋紙里無(wú)聲無(wú)息?？傆行┰S斑駁，墨灑在與你的邂逅，每一寸安恬都能攜刻在塵香，尋找那些心心念念，心如朝露，念誰(shuí)初見(jiàn)。
36、為別人對(duì)你的好感、承認(rèn)、報(bào)償做的事，如果別人不承認(rèn)，便等于零。為自己的良心、才能、生命做的事，即使沒(méi)有一個(gè)人承認(rèn)，也絲毫無(wú)損。
37、朋友，你喜歡星空嗎？如果有一天你在遠(yuǎn)方流浪時(shí)感到孤獨(dú)、憂郁，請(qǐng)?zhí)ь^看看星空，那兒有我送給你的幸運(yùn)星。
38、我們都是路上的行者，因?yàn)槟_下的路偶爾交叉，才有了許多美好的遇見(jiàn)，也許我們都擔(dān)心過(guò)，無(wú)常和明天，哪個(gè)會(huì)先到。為此，我們有過(guò)深深的期待，也有過(guò)無(wú)明的恐慌。
39、想你在每一個(gè)有星星的夜晚；念你在每一刻歡樂(lè)的時(shí)光；盼你在每一次想你的瞬間；愛(ài)你在每一秒呼吸的間隙。
40、也許是天性被夢(mèng)想所困，所以才一直認(rèn)為那渺小的故鄉(xiāng)，永遠(yuǎn)放不下我們的夢(mèng)想。也許是我不夠成熟，但也或許是因?yàn)槟闾贻p。
41、瓦如翚斯飛，掉琉璃，迎風(fēng)吹，盛唐揚(yáng)長(zhǎng)帆，一句詩(shī)還一場(chǎng)醉，皇梁盤龍背，上銀鱗，氣勢(shì)輝。銀月飛天舞，空留西廂我不回。
42、都說(shuō)青春很美好。我把最青春的時(shí)光交給了青春倒計(jì)時(shí)，我們最好的青春是在一沓沓試卷中度過(guò)的，想逃離每天只有試題的生活，又哀嘆快要離開(kāi)十七歲的年紀(jì)。
43、我們將自己的感情包裝的好好的，不讓對(duì)方發(fā)現(xiàn)為了所謂的矜持與害怕，選擇等待、選擇放棄、選擇錯(cuò)過(guò)。
44、路，兩旁樹(shù)，花漫布，才叫路，走得太急未必好，踱步賞景才幸福，祝你開(kāi)心快樂(lè)每一天！
45、總希望你先說(shuō)，如果你也猶豫不決…或許我們就這樣錯(cuò)過(guò)，再來(lái)后悔為何當(dāng)初不說(shuō)……摘不到的星星，總是最閃亮的。熘掉的小魚(yú)，總是最美麗的。錯(cuò)過(guò)的電影，總是最好看的。失去的情人，總是最懂我的。
46、有些人戀愛(ài)是為了逃避現(xiàn)實(shí)而衍生的產(chǎn)品，為了逃避現(xiàn)實(shí),尋找戀愛(ài)；為了尋找戀愛(ài)，失去真情；失去了真情，才發(fā)現(xiàn)早已身陷虛情。愛(ài)，絕不是缺了就找，更不是累了就換。
47、我的青春像一張褪了色的郵票，想著似水光輝歲月，想著流年物是人非，想著昔日淹旬曠月，想著以后重獲新生，時(shí)光荏苒，載不動(dòng)我這薄薄的一張郵票，是厚重的滄桑吧，讓我一文不值。
48、禪是無(wú)處不在的，到處都有禪機(jī)，到處都有禪意。生活在迷失中的人不能領(lǐng)會(huì)禪機(jī)，感悟禪意，活在禪中而不知禪。如果我們能靜下心來(lái)品味生活，就會(huì)發(fā)現(xiàn)生活中充滿著禪，充滿著行云流水般的自在和快樂(lè)。
49、有時(shí)候，我們面對(duì)身邊的人，突然覺(jué)得說(shuō)不出話。淡然并不是偽裝出來(lái)的，而是一種沉淀。從某種意義上來(lái)說(shuō)，人永遠(yuǎn)都不會(huì)老，老去的只是容顏，時(shí)間會(huì)讓一顆靈魂，變得越來(lái)越動(dòng)人。
50、我其實(shí)明白你離開(kāi)我更主要的原因是你的過(guò)去。你曾經(jīng)有一份真摯的情感，幸福、快樂(lè)，就像我們?cè)谝黄鸬臅r(shí)候，或許更甜蜜，更難忘。
可愛(ài)的小東西篇四
春天到來(lái)了，花紅柳綠，小草隨風(fēng)飄動(dòng)，像是在舞蹈，杏花身穿黃色的衣裳站在樹(shù)枝上正在看春天的美麗，杜鵑花綻開(kāi)了紅通通的小臉蛋兒，青蛙穿著綠色的衣裳出來(lái)找食物了，小蜜蜂到美麗空氣新鮮的花園里采蜜來(lái)了。
剛下完雨后，地面潮濕，湛藍(lán)的天空出現(xiàn)了一道彩虹像七彩橋掛在了天空。小兔子和兔媽媽出來(lái)？？蘑菇，她們走了好一會(huì)兒，發(fā)現(xiàn)前方有一片樹(shù)林，就過(guò)去看了一下樹(shù)林里有好多蘑菇，兔媽媽興奮地說(shuō)：“孩子你去采點(diǎn)蘑菇，記住采點(diǎn)上面帶著露珠的還要新鮮哦！”小兔子開(kāi)心地說(shuō)：“知道了”。小兔子提著菜籃一邊唱著歌一邊跑著。小兔子左采一個(gè)右采一個(gè)，采了很久兔媽媽說(shuō)：“孩子，已經(jīng)采了很多了我們回家吧?！毙⊥米忧笾鴭寢尣婚_(kāi)心地說(shuō)：“不嘛，不嘛，我還想采一會(huì)。”繼續(xù)走著小兔子發(fā)現(xiàn)前方的一棵樹(shù)前面有四朵五顏六色的蘑菇，小兔子剛把手伸過(guò)去媽媽趕忙說(shuō)：“別采這個(gè)蘑菇不能采，因?yàn)轷r艷的蘑菇就越有危害，我們不能只看它外表，要看它的作用。”小兔子惶恐地望著媽媽說(shuō)：“知道了，我們回家煮蘑菇吧?！?/p>
看來(lái)，閃光的東西并不都是金子，動(dòng)聽(tīng)地語(yǔ)言并不都是好話。
點(diǎn)評(píng)：語(yǔ)言優(yōu)美，詞準(zhǔn)意達(dá)，故事有起有伏，引人入勝，最后揭示的道理也是意味深長(zhǎng)，引發(fā)讀者的思考。
可愛(ài)的小東西篇五
待你好只怪是我笨。
盡全力難以抱得緊。
若抱緊明知不會(huì)合襯。
誰(shuí)叫我太貪心要你熱吻。
盲目地與你說(shuō)天說(shuō)地。
這叫做殘忍定淒美。
明知我后退我也可以避。
偏偏又放縱到扮你知己。
期望你太多注定難過(guò)。
只好怪寂寞令我闖禍。
可換到幾次期待不需關(guān)懷都慶賀。
捱下去結(jié)果也是難過(guò)。
只有我自問(wèn)自答。
這苦心對(duì)或錯(cuò)。
天與地難以有人可拯救到我。
路過(guò)幾多好人誰(shuí)也極吸引。
但到底只會(huì)為你恨。
沒(méi)緣分才會(huì)更多心。
沒(méi)結(jié)果才想你步近。
旁人也替我擔(dān)心替我怒憤。
明明是個(gè)個(gè)也漂亮。
偏這樣沉溺喜歡你。
寧愿恨你喪失趣味。
偏偏又愛(ài)上你沒(méi)法心死。
不理力量奉獻(xiàn)幾多。
不顧后患尚有幾多。
喜歡你逃避你你不必知道清楚。
天再大唯有你能親手殺死我。
可愛(ài)的小東西篇六
我的名字叫孫冠華，今年11歲了，我是一個(gè)活潑可愛(ài)的小男孩。
我的眼睛大大的，像水汪汪的葡萄；我的耳朵很靈敏，一點(diǎn)點(diǎn)小的聲音都能聽(tīng)到；我的肚子白白的，像綿綿軟軟的棉花糖；而且我的腳胖乎乎的，腳趾的肉都鼓起來(lái)了。我高高壯壯的，同學(xué)們都說(shuō)我是一個(gè)胖小孩。
我有一個(gè)聰明的大腦，它幫我學(xué)到很多知識(shí)，讓我在遇到事情的時(shí)候，都能隨機(jī)應(yīng)變，靈活應(yīng)付；我有一雙胖乎乎又靈巧的小手，寫(xiě)字、畫(huà)畫(huà)、拉二胡、玩陀螺、打藍(lán)球都是它的功勞；我還有兩條粗壯的大腿，所以有點(diǎn)笨，每次和同學(xué)們比賽跑步我都是倒數(shù)第幾名，但我很喜歡跑步，每天早晨都早早起來(lái)鍛煉。
我平時(shí)很調(diào)皮，記得有一次爸爸、媽媽帶我出去玩，到了以后，我感覺(jué)哪都好玩，到處亂跑，爸爸媽媽四處找我，急得他們團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，后來(lái)媽媽嚴(yán)厲地批評(píng)了我，這樣很危險(xiǎn)，我卻笑嘻嘻的沖他們做了個(gè)鬼臉，。我有時(shí)候也很貪玩，一出去就像脫了韁小野馬不愿回來(lái)。
這就是美麗、調(diào)皮，喜歡跟我交朋友嗎？
可愛(ài)的小東西篇七
學(xué)唱歌曲《小船》。
教學(xué)目標(biāo)。
引導(dǎo)學(xué)生感受4/4拍歌曲優(yōu)美的意境，感受家庭的溫暖，深情地喧唱歌曲。指導(dǎo)學(xué)生聲斷氣連地歌唱，并準(zhǔn)確唱好弱起拍。
引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)全音符、了解4/4拍的含義和強(qiáng)弱規(guī)律，并能用身體動(dòng)作感受和表現(xiàn)4/4拍的強(qiáng)弱規(guī)律。
教學(xué)過(guò)程。
1?導(dǎo)人。
聽(tīng)歌曲《小小的船》“彎彎的用兒，小小的船”。學(xué)生聽(tīng)辨歌曲名字，并跟著輕聲演唱。
2、學(xué)唱歌曲《小船》。
（1）??????分別聽(tīng)歌曲《小小的船》和《小船》第一段歌詞，熟悉歌曲旋律。
1）?提問(wèn)：請(qǐng)你感受一下這兩首歌曲有什么民同（從情緒、節(jié)拍、速度等方面）？
2）?復(fù)習(xí)3/4拍號(hào)的含義，學(xué)生思考或討論總結(jié)出4/4拍號(hào)的含義。
3）?再次聽(tīng)歌曲感受4/4拍的韻律，身體隨之做微小的律動(dòng)，感受4/4拍的強(qiáng)弱規(guī)律。
動(dòng)作提示：見(jiàn)教材圖示或音樂(lè)材料分析提供的動(dòng)作。
（2）??????學(xué)習(xí)歌曲《小船》的曲譜。
1）?可分兩組采用接唱的方式，師生接唱或每組演唱一個(gè)樂(lè)句的接唱方式學(xué)習(xí)曲譜。
2）?在曲譜中找出你沒(méi)學(xué)過(guò)的音符：認(rèn)識(shí)全音符、掌握全音符時(shí)值。
3）?指導(dǎo)學(xué)生演唱好弱起拍，休止符處聲斷氣連，注意倚音的演唱。解決方式：可采用示范對(duì)比法，或是教師以動(dòng)作引導(dǎo)學(xué)生演唱準(zhǔn)確。
（3）??????學(xué)習(xí)歌曲《小船》的歌詞。
1）?學(xué)生有感情地朗讀歌詞，教師音樂(lè)伴奏。
2）?教師聲情并茂地范唱歌曲，學(xué)生輕聲跟唱。
3）?學(xué)生輕聲演唱歌曲，教師及時(shí)糾正錯(cuò)誤的演唱。
4）?學(xué)生演唱歌詞。
還可以采用哪些方式演唱歌曲？
全體演唱、小組演唱、個(gè)別演唱、領(lǐng)唱與齊唱齊，互相傾聽(tīng)和進(jìn)行評(píng)價(jià)，并再次演唱。
3????????教師提問(wèn)：你還會(huì)唱哪些歌唱爸爸媽媽的歌曲，給大家唱一唱。
4.課后小結(jié)。
教學(xué)評(píng)價(jià)。
1、?學(xué)生參與程度、參與率和情感反應(yīng)。
2、?能否準(zhǔn)確而有富有感情地演唱歌曲。
3、?能否用身體動(dòng)作感受和表現(xiàn)4/4拍的強(qiáng)弱規(guī)律。
第二課時(shí)。
欣賞歌曲《內(nèi)依巴河》。
教學(xué)目標(biāo)。
欣賞《內(nèi)依巴河》，了解拉丁美洲民族特色的歌曲，感受作者對(duì)內(nèi)依巴河旁充滿愛(ài)的，溫暖的小草房的眷戀之情。
教學(xué)過(guò)程。
1、?音樂(lè)游戲：我來(lái)唱----“七色迷宮”
（1）有多少條路可以走出迷宮？
游戲規(guī)則：找到一條路線時(shí)，必須把這條路線經(jīng)過(guò)的音演唱準(zhǔn)確，小組形式找路線，比一比哪一個(gè)小組找的路線最多，唱的最準(zhǔn)確。為小組加分。
（2）誰(shuí)能聽(tīng)出老師彈奏的路線？
游戲規(guī)則：教師彈奏鋼琴，學(xué)生聽(tīng)辨模唱，并且在迷宮中找到老師彈奏的路線，以小組為單位，每組一次機(jī)會(huì)，看哪組唱得準(zhǔn)找得快。為小組打分。
2、?復(fù)習(xí)演唱歌曲《小船》。
分小組以不同的形式進(jìn)行歌曲匯報(bào)展示活動(dòng)，師生共同進(jìn)行評(píng)價(jià)，為每組打分。
3、?欣賞歌曲《內(nèi)依巴河》。
（1）初聽(tīng)歌曲，感受歌曲的節(jié)拍和歌曲情緒。
提問(wèn)：歌曲是幾拍子的？表現(xiàn)的什么情緒？
（2）欣賞歌曲了解歌曲表現(xiàn)內(nèi)容、演唱形式。
看歌篇心里默唱歌詞、欣賞歌曲錄。
學(xué)生分小組進(jìn)行討論，回答交流老師的問(wèn)題。
教師介紹詞曲作者及哥倫比亞的簡(jiǎn)況，分析歌曲的風(fēng)格特點(diǎn)。
（3.）欣賞歌曲輕聲跟唱，進(jìn)一步感受歌曲風(fēng)格。
師生朗誦歌詞。
學(xué)生輕聲跟歌曲錄音演唱歌曲。
（2）??????編配打擊樂(lè)伴奏。
學(xué)生分小組為歌曲編配打擊樂(lè)伴奏。
4、課后小結(jié)。
教學(xué)評(píng)價(jià)。
1、?學(xué)生參與程度、參與率和情感反應(yīng)。
2、?學(xué)生在游戲中的視唱和聽(tīng)音能力是否有提高。
3、?學(xué)生在教師引導(dǎo)下對(duì)歌曲的分析是否準(zhǔn)確恰當(dāng)。
第三課時(shí)。
教學(xué)目標(biāo)。
以飽滿的聲音演唱歌曲《可愛(ài)的家》，表達(dá)對(duì)家的熱愛(ài)，并用口風(fēng)琴吹奏旋律片段。準(zhǔn)確地演唱歌曲的弱起節(jié)奏和附點(diǎn)節(jié)奏。
教學(xué)過(guò)程。
1.?音樂(lè)游戲：七色迷宮。
（1）??????誰(shuí)能聽(tīng)出老師彈奏的路線（規(guī)則同上節(jié)課）？
（2）??????音樂(lè)游戲：節(jié)奏、視唱。
2、復(fù)習(xí)演唱歌曲《小船》、復(fù)習(xí)欣賞《內(nèi)依巴河》。
歌曲《小船》和《內(nèi)依巴河》都表現(xiàn)了對(duì)家的依戀、對(duì)父母的愛(ài)。今天老師給大家?guī)?lái)一首英國(guó)歌曲《可愛(ài)的家》，我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。
（1）學(xué)習(xí)曲譜。
教師范唱曲譜。
學(xué)生直接跟琴演唱第一、二樂(lè)句曲譜。
第三至六句學(xué)生小組形式學(xué)習(xí)曲譜，以口風(fēng)琴畏助演唱。
（2）學(xué)習(xí)歌詞。
1、?教師簡(jiǎn)述歌曲《可愛(ài)的家》詞、曲作家的小故事。
提問(wèn)：你覺(jué)得這首歌曲應(yīng)該以怎樣的聲音來(lái)演唱？
2、?學(xué)生朗誦第一段歌詞了解歌詞意思，并跟琴小聲演唱第一段歌詞。
提問(wèn)：你覺(jué)得哪一句不好唱？誰(shuí)為幫助他？教師引導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)確演唱。
全體演唱第一段歌詞。
分兩組互相傾聽(tīng)和演唱，并且?guī)熒餐鞒鳇c(diǎn)評(píng)。
3、?學(xué)生朗讀和演唱二、三段歌詞。
4、?演唱整首歌曲。
（3）口風(fēng)琴吹奏歌曲。
學(xué)生自己伴奏和演唱歌曲《可愛(ài)的家》。
5、?課后小結(jié)。
教學(xué)評(píng)價(jià)。
1、?學(xué)生參與程度、參與率和情感反應(yīng)。
2、?是否能飽滿的聲音演唱歌曲《可愛(ài)的家》，表達(dá)對(duì)家的熱愛(ài)。
3、?是否能用口風(fēng)琴吹奏歌曲等旋律片段。
第四課時(shí)。
欣賞《布娃娃》。
教學(xué)目標(biāo)。
欣賞《布娃娃》，感受樂(lè)曲令人傷感的旋律和歌詞，了解領(lǐng)唱、合唱的演唱形式，同時(shí)啟發(fā)孩子們珍惜自己的幸福并且關(guān)愛(ài)每一個(gè)需要幫助的人。
教學(xué)過(guò)程。
1、?復(fù)習(xí)演唱，演奏歌曲《可愛(ài)的家》。
我們都有一個(gè)溫暖的家，有爸爸媽媽的關(guān)愛(ài)，但是還有一些沒(méi)家的孩。。。。。。
2、?欣賞歌曲《布娃娃》。
（1）欣賞歌曲感受歌曲的情緒。
教師聲情并茂地自彈自唱歌曲（譚件展示與之相符的畫(huà)面：天上雪花花飛舞，一個(gè)孤單的小女孩兒走在孤寂的街頭，地上躺著一個(gè)布娃娃。。。。。。）。
提問(wèn)：聽(tīng)了這首歌曲你有什么感受？
學(xué)生思考回答。
（2）欣賞歌曲，輕聲跟唱、熟悉歌曲旋律和歌詞，進(jìn)一步感受歌曲的情緒，
（3）欣賞歌曲，了解歌曲的演唱形式，速度等音樂(lè)要素對(duì)音樂(lè)情緒的影響。
聽(tīng)錄音范唱，學(xué)生心理默唱。
提問(wèn)：歌曲是哪種演唱形式？是什么速度的？以怎樣的聲音表現(xiàn)的？
學(xué)生分小組討論并回答。
提問(wèn)：
為什么用中速稍慢的速度演唱？可以用其他速度演唱嗎？
為什么用國(guó)家隊(duì)中貫柔和的聲音演唱，可不可以變化？
師生變化演唱速度和聲音進(jìn)行對(duì)比，感受音樂(lè)要素對(duì)音樂(lè)情緒的決定作用。
（4）欣賞歌曲（最好是聲像都有的課件）、學(xué)生演唱歌曲。
（5）分小組進(jìn)行表演。
學(xué)生分小組進(jìn)行表演。
小組進(jìn)行歌表演的展示（教師課前有意識(shí)的引導(dǎo)學(xué)生帶一些道具）。
3、?課后發(fā)散思考：
欣賞日本歌曲《星仔走天涯》，可放動(dòng)畫(huà)片欣賞。
請(qǐng)學(xué)生（或老師）簡(jiǎn)述《咪咪流浪記》的故事。
再欣賞一遍，學(xué)生可以跟著演唱歌曲。
4、?欣賞并演唱歌曲《布娃娃》。
5、?課后小結(jié)。
提問(wèn)：今天這節(jié)課的學(xué)生使你想到了什么？
教學(xué)評(píng)價(jià)：
1、?學(xué)生參與程度、參與率和情感反應(yīng)。
2、?是否能理解歌曲的演唱形式、速度等音樂(lè)要素對(duì)音樂(lè)情緒的影響。
3、?能否分辨和表現(xiàn)歌曲《布娃娃》令人傷感的旋律和歌詞。
第二單元教學(xué)反思：這一單元的歌曲同學(xué)們都非常的喜歡，都是表達(dá)家庭溫暖的，歌曲都是非常的優(yōu)美的，學(xué)生們都接受的很好。還可以及時(shí)的對(duì)他們進(jìn)行德育教育。
可愛(ài)的小東西篇八
寒假里，媽媽給我?guī)?lái)了一個(gè)新朋友，它的名字叫樂(lè)高。它們的身體五顏六色的，有紅色，白色，綠色，黃色…..;形狀和大小都各不相同，有正方形，長(zhǎng)方形，圓形，以及很多其它特殊的形狀。它們的個(gè)頭都不大，可是別看它們小，它們的功能可大著呢！
我構(gòu)思著要搭一個(gè)豪華游輪。我先用幾個(gè)綠色的.長(zhǎng)方形的大積木，搭了游輪的底板，然后用一些白色小長(zhǎng)方形的積木搭了一個(gè)七層高的瞭望臺(tái)，在瞭望臺(tái)上有一個(gè)沙發(fā)和一張桌子。接著用五顏六色的小長(zhǎng)方形搭了一個(gè)小亭子，我給他取名叫“樂(lè)高亭”。現(xiàn)在，就差最后一個(gè)裝備——快艇，于是我用透明的小方塊和螺旋槳做了一個(gè)海陸兩棲的小快艇。這樣我的豪華游輪就完工了。
我幻想著：早上我駕駛著快艇在海上奔馳，感受著大海的遼闊；中午我在亭子里懶洋洋的曬著溫暖的太陽(yáng)，感受著海風(fēng)的吹拂；晚上我在瞭望臺(tái)上看美麗的星空，感受著宇宙的浩瀚。
樂(lè)高給我?guī)?lái)了創(chuàng)作的快樂(lè)，同時(shí)也鍛煉了我想象的能力。我深深的喜歡上了樂(lè)高，它真是可愛(ài)的小東西！
可愛(ài)的小東西篇九
中午，教室里傳來(lái)了一聲怒吼：“罰你寫(xiě)5遍作業(yè)！”這時(shí)，你一定會(huì)猜到，我們班的學(xué)習(xí)委員于圣灃又生氣了！
提起我班的學(xué)習(xí)委員于圣灃，大家都豎大拇指，因?yàn)樗坏珜W(xué)習(xí)好，人緣還特別的.好。不服氣？那就跟我去我班去看看吧！
片斷一。
圣誕節(jié)晚會(huì)太熱鬧了，大家盡情地玩著、笑著，正在的時(shí)候，于圣灃出場(chǎng)了，只見(jiàn)他頭戴紅色圣誕帽，身披黃色大床單，手拿教鞭禪杖，并來(lái)了一個(gè)唐僧的標(biāo)準(zhǔn)動(dòng)作——阿彌陀佛！當(dāng)這個(gè)形象出現(xiàn)在講臺(tái)上時(shí)，同學(xué)們?cè)僖踩滩蛔×耍踔亲哟笮ζ饋?lái)。這個(gè)唐僧太有趣了，我想妖怪們看到這個(gè)唐僧肯定會(huì)胃口大開(kāi)的，因?yàn)檫@個(gè)唐僧白白胖胖的，吃起來(lái)一定很香！
片斷二。
游戲時(shí)，于圣灃扮演國(guó)王，我們女孩子是仙女，我弟弟當(dāng)將軍。當(dāng)我們玩得正起勁的時(shí)候，我對(duì)弟弟說(shuō)：“大將，你去保護(hù)國(guó)王！”我話音剛落，只聽(tīng)于圣灃慢聲慢語(yǔ)地說(shuō)：“誰(shuí)要這個(gè)大醬呀！死咸死咸的！愛(ài)誰(shuí)要誰(shuí)要！我才不要呢！”我們一聽(tīng)，都愣住了，大將？大醬？隨后，哈哈大笑起來(lái)。
片斷三。
自習(xí)課上，我和于圣灃寫(xiě)完作業(yè)，沒(méi)什么事做，恰好老師出去開(kāi)會(huì)了，他向我眨眨眼，我明白于圣灃雙要使壞了。只聽(tīng)他小聲數(shù)著：“1、2、3”，我們倆同時(shí)向后一靠，后面的同學(xué)差點(diǎn)摔倒，他們生氣了，又把桌子頂了回來(lái)，于圣灃又向后一靠，把桌子又頂了回去，隨后，他又向我們的后桌做了一個(gè)鬼臉。正在我們得意的時(shí)候，老師看見(jiàn)了，把我倆臭罵了一頓，我偷看于圣灃，他居然在笑。
怎么樣？這個(gè)可愛(ài)的于圣灃你喜歡嗎？反正，我們班的同學(xué)都喜歡他活潑開(kāi)朗的性格！
可愛(ài)的小東西篇十
兩道濃濃的眉毛下有一雙大大的眼睛，高高的鼻子下還有一張能說(shuō)會(huì)道的小嘴巴。這是誰(shuí)？這就是。
我十分尊老愛(ài)幼。記得有一次，在公交車上，一個(gè)老奶奶站在我身旁。我看到她滿頭大汗，像是剛做過(guò)劇烈運(yùn)動(dòng)，于是立即讓了座位。她給我一個(gè)微笑，就坐了下去。我心里甜滋滋的。還有一次課間，看到一位幼兒班的小朋友不小心摔倒，我立即上前將他扶起來(lái)，并把他送回教室。然后，我愉快地飛奔回自己的教室。
我特別喜歡看書(shū)。有一次，媽媽喊我吃午飯，我沒(méi)有聽(tīng)到，還在書(shū)房里埋頭苦讀，一待就是半天。到了下午，我才從書(shū)房出來(lái)?？吹剿麄?nèi)X(jué)了，我還以為他們沒(méi)吃呢，就靜靜地等著他們?？墒牵麄円恢彼剿狞c(diǎn)半還沒(méi)有起來(lái)。我等不及了，就喊他們吃中飯。媽媽說(shuō)他們?cè)缇统赃^(guò)了，他們都說(shuō)我真是個(gè)書(shū)呆子。
我有時(shí)很粗心。做數(shù)學(xué)題時(shí)，我曾經(jīng)把129寫(xiě)成192，被媽媽臭罵了一頓。我常發(fā)誓，以后再也不粗心了?？墒牵^(guò)不了幾天，老毛病又犯了。唉，我真是拿自己沒(méi)辦法。
上一頁(yè)2下一頁(yè)。
@_@我是分割線@_@。
可愛(ài)的小東西篇十一
像似瓜子的臉龐上嵌著一雙水汪汪的大眼睛，鼻子嘴巴都挺小，頭發(fā)長(zhǎng)長(zhǎng)的。性格開(kāi)朗活潑的我有時(shí)也會(huì)有一點(diǎn)淘氣，媽媽總是叫我淘氣包。我干過(guò)的淘氣事可真不少，打爛碗碟是常有的事，頭發(fā)滿天飛．．．．．唉！可是我不會(huì)調(diào)皮的先男孩子一樣哦！
我屬虎，但我的脾氣不像老虎那樣暴躁，而是時(shí)好時(shí)壞，有時(shí)同桌惹我了，我就會(huì)大發(fā)雷霆，有時(shí)我又乖的像毛驢那樣溫順。都不想是我自己了。我的興趣很廣泛，喜歡畫(huà)畫(huà)，讀書(shū)，寫(xiě)作等。最重要的是我愛(ài)看書(shū)，沒(méi)事時(shí)，我就會(huì)津津有味的看起書(shū)，在書(shū)的世界里盡情遨游。
我有時(shí)也會(huì)遇到不順心的事，不過(guò)我不是像有的人唉聲嘆氣的，而是會(huì)想辦法讓自己開(kāi)心起來(lái)。就像上次吧，我和兩個(gè)好朋友一起回家，結(jié)果我們?cè)诎肼飞系舻搅四嗫恿?，我們并沒(méi)有互相埋怨，反而哈哈大笑。
我的生活多姿多彩，充滿活力，我的學(xué)習(xí)沒(méi)有壓力，每天都很輕松。這就是我，一個(gè)活潑有可愛(ài)的小姑娘！
像似瓜子的臉龐上嵌著一雙水汪汪的大眼睛，鼻子嘴巴都挺小，頭發(fā)長(zhǎng)長(zhǎng)的。性格開(kāi)朗活潑的我有時(shí)也會(huì)有一點(diǎn)淘氣，媽媽總是叫我淘氣包。我干過(guò)的淘氣事可真不少，打爛碗碟是常有的事，頭發(fā)滿天飛．．．．．唉！可是我不會(huì)調(diào)皮的先男孩子一樣哦！
我屬虎，但我的脾氣不像老虎那樣暴躁，而是時(shí)好時(shí)壞，有時(shí)同桌惹我了，我就會(huì)大發(fā)雷霆，有時(shí)我又乖的像毛驢那樣溫順。都不想是我自己了。我的興趣很廣泛，喜歡畫(huà)畫(huà)，讀書(shū)，寫(xiě)作等。最重要的是我愛(ài)看書(shū)，沒(méi)事時(shí)，我就會(huì)津津有味的看起書(shū)，在書(shū)的世界里盡情遨游。
我有時(shí)也會(huì)遇到不順心的事，不過(guò)我不是像有的人唉聲嘆氣的，而是會(huì)想辦法讓自己開(kāi)心起來(lái)。就像上次吧，我和兩個(gè)好朋友一起回家，結(jié)果我們?cè)诎肼飞系舻搅四嗫恿耍覀儾](méi)有互相埋怨，反而哈哈大笑。
我的生活多姿多彩，充滿活力，我的學(xué)習(xí)沒(méi)有壓力，每天都很輕松。這就是我，一個(gè)活潑有可愛(ài)的小姑娘！
可愛(ài)的小東西篇十二
我叫袁亦楨，今年11歲，在浣紗小學(xué)三（2）班讀書(shū)，作文。我有一頭烏黑烏黑的頭發(fā)，我最喜歡扎一條橫著的馬尾辮，可惜媽媽不讓我扎。我有一雙小小的手，干起活來(lái)刷刷的，一雙炯炯有神的眼睛下面長(zhǎng)著一個(gè)又挺又翹的小鼻子。
我特別喜歡畫(huà)畫(huà)和看書(shū)，不過(guò)這兩個(gè)愛(ài)好比起來(lái)，我還是比較喜歡看書(shū)上。每次只要一有空余時(shí)間我就看書(shū)，除了下課看10分鐘以外，其它一般都要看兩個(gè)小時(shí)，有時(shí)看到搞笑的片段，我就會(huì)笑得合不攏嘴，兩排潔白整齊的牙齒露了出來(lái)。有時(shí)看到悲傷的句子，我就放聲痛哭……有一次我上廁所，和往常一樣不忘帶一本書(shū)，一坐上馬桶，我就津津有味地看了起來(lái)，不知過(guò)了多少時(shí)間，忽然聽(tīng)到外婆叫到：“妞妞，好了沒(méi)呀？都半個(gè)小時(shí)了，你到底還出不出來(lái)呀！”我趕忙回答：“好了，好了?！蔽覒賾俨簧岬胤畔聲?shū)，沖了馬桶后，就回房睡覺(jué)了！
在學(xué)校里，我是老師的小助手，同學(xué)們的好伙伴，班里的同學(xué)都愛(ài)和我玩兒，有時(shí)候還跟我開(kāi)玩笑，但我憤怒不到兩分鐘，就哈哈大笑起來(lái)。
雖然我很優(yōu)秀，但是也不表示我沒(méi)缺點(diǎn)，我的缺點(diǎn)就是父母的話不太聽(tīng)，有一次我在做作業(yè)的時(shí)候開(kāi)小差，被爸爸媽媽發(fā)現(xiàn)了，爸爸媽媽一個(gè)接著一個(gè)地批評(píng)我，我知錯(cuò)能改，他們?cè)徚宋摇?/p>
這就是我，一個(gè)活潑、開(kāi)朗，可愛(ài)三個(gè)優(yōu)點(diǎn)集于一身的小女孩。
可愛(ài)的小東西篇十三
我，一個(gè)，臉上鑲嵌著一雙烏黑發(fā)亮的眼睛，小巧的嘴巴，紅紅的，使我更加可愛(ài)了。
我的可愛(ài)又來(lái)自于我的睡覺(jué)。
每一次我睡覺(jué)，都要有一個(gè)小猴子（玩具）來(lái)和我做伴，要不我會(huì)睡不著的。別看我外表老實(shí)，如果你和我睡覺(jué)，我在半夜就會(huì)把你踹出床的。
等我醒來(lái)張開(kāi)眼睛時(shí)，映入我眼簾的是一個(gè)“花鐘”，我笑了笑。媽媽來(lái)了，見(jiàn)這番情景笑得合不上嘴了。
這就是我一個(gè)。
可愛(ài)的小東西篇十四
散落幾許淺淺春光。這一季，花開(kāi)傾城，花香氤氳中，似瞧見(jiàn)可愛(ài)的你，成長(zhǎng)的我。
陽(yáng)光零亂地鋪陳在窗欞上，風(fēng)信子輕舒眉眼，羞澀對(duì)鏡梳妝?！巴郏⊥?！”產(chǎn)房傳來(lái)你洪亮的哭聲，著實(shí)令我厭煩：如果你出現(xiàn)，我便會(huì)少了幾分疼愛(ài)。但也許是心有靈犀，我終是邁開(kāi)步伐，撩開(kāi)你的廬山真面目。烏黑的發(fā)絲零散地點(diǎn)綴你白嫩的額頭，緊閉的雙眼下，小巧的鼻子、嘴巴甚是令人喜愛(ài)。
突然，你睜開(kāi)雙眼，好奇好打量著我。霎時(shí)，心靈深處的積雪悄然融化。那是一雙怎樣的眼睛??！純凈的眼眸里盛滿初來(lái)乍到的粲然笑意，烏黑的瞳仁映滿我憤怒嫉妒的神情——天！我怎么能如此自私！你可愛(ài)地瞧著我，那雙無(wú)邪的眼睛可愛(ài)得令人如品桃花酒般沉醉。我收回妒忌的眼神，將你推向病房。
那時(shí)，可愛(ài)的你，使我找到一份自豪感。
陽(yáng)光極精致地打磨歲月的棱角，時(shí)光繾綣，窗臺(tái)上的風(fēng)信子綻放、凋零……你也逐漸長(zhǎng)大，身高快是我的1/2了！你用那雙濕漉漉的黑白分明的大眼睛望著我：“姐姐，快給我講《白雪公主》、《小紅帽》……吧！”你那只肉嘟嘟的小手緊攥著我的衣襟，嘟著小嘴，眨著星星眼，向我撒嬌。天知道我多喜愛(ài)這星星眼，對(duì)它們毫無(wú)抵抗力。
我拉起你的手，極夸張道：“很久，很久之前，有個(gè)女孩……”你托著腮，凝神諦聽(tīng)著你最愛(ài)的故事。陽(yáng)光鍍上你白皙的臉龐，空氣中，溫暖與甜蜜相互交織。心底的皚皚白雪已融化。我望向你，你的眼神清冽，如流水般包裹住我的全身，與熱氣隔絕，頃刻我也聽(tīng)不見(jiàn)鳥(niǎo)兒嚶嚶的啼叫，只有陽(yáng)光極柔地灑落。微風(fēng)輕拂你的頭發(fā)，可愛(ài)得讓人心生憐愛(ài)。
那個(gè)時(shí)候，草軟，風(fēng)清，天高，云遠(yuǎn)，可愛(ài)的你，使我找到一份名叫“姐姐”的神圣的責(zé)任感。
可愛(ài)的你，使我從初始的自私成長(zhǎng)到學(xué)會(huì)愛(ài)別人的人，也讓我明白了責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，感謝你，我的妹妹。
可愛(ài)的小東西篇十五
我叫王自遠(yuǎn)，今年周歲。在剡山小學(xué)讀書(shū)。
有的小朋友說(shuō)我特別像粗暴的大猩猩，可是我的作文老師竺老師說(shuō)我不大像大猩猩，而是說(shuō)我像一只強(qiáng)壯的小牛犢。我的眼睛比較小，身體胖胖的，肚子非常大，手腳都特別的粗。我的運(yùn)動(dòng)愛(ài)好是騎自行車、打羽毛球等一些活動(dòng)，我的特長(zhǎng)是書(shū)法和作文。不要看我只讀二年級(jí)上冊(cè)，我已經(jīng)把二年級(jí)下冊(cè)和三年級(jí)上冊(cè)的語(yǔ)文和數(shù)學(xué)基本上學(xué)完了，但是，我每天都要做許許多多的作業(yè)，我還是樂(lè)意做這些作業(yè)。
我剛剛上小學(xué)的時(shí)候，每一次考試都是一百分，有一次我一不小心考了九十八分，后來(lái)我總是有一點(diǎn)點(diǎn)小錯(cuò)誤，有時(shí)考九十九或者九十八分，但是有幾次也是一百分。
記得我小時(shí)候搞過(guò)一次惡作劇，一天，我沒(méi)事情做，就拿起筆在雪白的墻壁上亂涂亂畫(huà)，結(jié)果被老媽罵了一頓。
我的脾氣不好，別人如果來(lái)打我一下，我就會(huì)反擊，而且我反擊的力氣很大，看他們的樣子，一定被打得很狼狽。
這就是，你們?cè)敢夂臀医慌笥褑幔?/p>
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