讀后感是在讀完一本書(shū)后對(duì)其內(nèi)容、主題、人物等方面進(jìn)行概括和評(píng)述的一種文學(xué)作品，它可以幫助我們更深入地理解和探究書(shū)中的思想和情感，我覺(jué)得我們需要寫(xiě)一篇讀后感了吧。寫(xiě)讀后感時(shí)，可以提出自己對(duì)書(shū)中疑惑的問(wèn)題，并解答和探討。小編整理了一些精選的讀后感范文，希望能夠給大家提供一些寫(xiě)作思路和素材。
讀我是一個(gè)任性的孩子讀后感篇一
畫(huà)滿(mǎn)窗子。
讓所有習(xí)慣黑暗的眼睛。
都習(xí)慣光明。
我想畫(huà)下風(fēng)。
畫(huà)下一架比一架更高大的山嶺。
畫(huà)下東方民族的渴望。
畫(huà)下大?！?/p>
無(wú)邊無(wú)際愉快的聲音。
最后，在紙角上。
我還想畫(huà)下自己。
畫(huà)下一只樹(shù)熊。
他坐在維多利亞深色的叢林里。
坐在安安靜靜的樹(shù)枝上。
發(fā)愣。
他沒(méi)有家。
沒(méi)有一顆留在遠(yuǎn)處的心。
他只有，許許多多。
漿果一樣的夢(mèng)。
和很大很大的眼睛。
我在希望。
在想。
但不知為什么。
我沒(méi)有領(lǐng)到蠟筆。
沒(méi)有得到一個(gè)彩色的時(shí)刻。
我只有我。
我的手指和創(chuàng)痛。
只有撕碎那一張張。
心愛(ài)的白紙。
讓它們?nèi)ふ液?/p>
讓它們從今天消失。
我任性。
讀我是一個(gè)任性的孩子讀后感篇二
今年暑假我讀了顧城的這首詩(shī)，莫名的感覺(jué)，讓我想起了幼兒時(shí)代，想起了那段任性妄為的可笑的時(shí)光。
正如沒(méi)有陰云，怎能見(jiàn)得陽(yáng)光的美妙；沒(méi)有黑夜，又怎覺(jué)得黎明炫目。快樂(lè)，每個(gè)人都希望擁有，然而永恒的快樂(lè)也未必就是幸福。
面朝大海，春暖花開(kāi)，天真純凈和優(yōu)美純潔的筆調(diào)里飄灑著詩(shī)人淡淡的憂(yōu)傷。他還要天真的畫(huà)滿(mǎn)窗子，許多能透進(jìn)光明，照除黑暗的窗子。讓那習(xí)慣黑暗的眼睛習(xí)慣一片憧憬的光明。他渴望去流浪，帶著他的夢(mèng)去流浪。
社會(huì)，是不容許一個(gè)幼稚，毫無(wú)心計(jì)的，單純的孩子，一直單純下去的。詩(shī)人離開(kāi)幻想回到現(xiàn)實(shí)。“沒(méi)有領(lǐng)到蠟筆”、“沒(méi)有得到一個(gè)彩色的時(shí)刻”，“我”的理想藍(lán)圖并沒(méi)有得到社會(huì)的認(rèn)同，因而，“我”在絕望中“只有撕掉那一張張心愛(ài)的白紙”陷入深入骨髓的絕望，但詩(shī)人仍然會(huì)做執(zhí)著而又無(wú)力的反抗。
蝴蝶飛不過(guò)滄海，夢(mèng)想也許會(huì)破滅，但詩(shī)人對(duì)夢(mèng)想的向往和憧憬是永遠(yuǎn)的。
讀我是一個(gè)任性的孩子讀后感篇三
也許我是被媽媽寵壞的孩子我任性。當(dāng)顧城還未來(lái)得及看清這世界的色彩時(shí)，便被卷入了中國(guó)最荒唐的時(shí)代洪流。不久，未滿(mǎn)十歲的他便和父親詩(shī)人顧工一起下鄉(xiāng)勞作。喂豬，割草，讓那雙本屬于生花妙筆的手布滿(mǎn)繭痕，仿佛那個(gè)時(shí)代的所有不幸，都從他的肩膀無(wú)情地碾過(guò)。顧城，是風(fēng)中搖擺的紙片，一個(gè)署名為悲傷的詩(shī)人。
我希望能在心愛(ài)的白紙上畫(huà)畫(huà)畫(huà)下笨拙的自由畫(huà)下一只永遠(yuǎn)不會(huì)流淚的眼睛。
許多人對(duì)顧城的記憶，停留在他的《一代人》中：黑夜給了我黑色的眼睛，我卻用它來(lái)尋找光明。訝異于如此樂(lè)觀(guān)而又哲思的語(yǔ)句，竟出自于一個(gè)深受磨難的孩子口中。兀自研讀，咀嚼著銹跡斑斑的向往。我仿佛看到，在寒霜撲面而至的黑夜，他點(diǎn)著一盞微弱的星光，靜靜的坐在我的身旁，唱著熟悉而陌生的歌謠，忽而淚流滿(mǎn)面，輕聲嗚咽。可當(dāng)太陽(yáng)再次升起，他又會(huì)綻放嶄新的笑容，看著這悲哀的世界。顧城，是風(fēng)中驀然覺(jué)醒的紙片，一只尋找光明的眼睛。
我是一個(gè)任性的孩子我想涂去一切不幸我想在大地上畫(huà)滿(mǎn)窗子讓所有習(xí)慣黑暗的眼睛都習(xí)慣光明。
顧城的詩(shī)篇，完全不見(jiàn)少年的張狂，詩(shī)中的少年，孤獨(dú)地行走在蜿蜒小路上，路的一邊浸潤(rùn)著朝霞的燦爛，路的另一邊潑灑著夕暉的落寞，他淺唱著圣潔的北歐民謠。稚嫩顫抖的聲音，仿佛要把這天地唱響。他甚至不是擁有一雙碩大翅膀的蝴蝶，他是風(fēng)中掙扎的一頁(yè)紙片，一串回響著悲傷的風(fēng)鈴。
我在希望在想但不知為什么我沒(méi)有領(lǐng)到蠟筆沒(méi)有得到一個(gè)彩色的時(shí)刻我只有我我的手指和創(chuàng)痛只有撕碎那一張張心愛(ài)的白紙讓他們?nèi)ふ液屗麄儚慕裉煜А?/p>
93年的中國(guó)，漸漸走入正軌?？稍诤棋笱蟮囊涣９聧u上，詩(shī)人顧城懷著悲憤與絕望，重傷妻子后，自殺身亡。不久，妻子謝燁傷重不治。他像只太古蔥郁森林中的獨(dú)角獸，披著銀紅可怖的月光，在黑暗與光明的交錯(cuò)中奔跑。他累了，一聲嘶吼扯破無(wú)垠的寂靜，終于重重的倒下了，眼淚大顆大顆的滾落，劃過(guò)俊美的面龐。傳說(shuō)獨(dú)角獸的眼淚可以治愈一切傷痛，可為何掩不去他孤獨(dú)的心傷？他是逆風(fēng)飛翔尋找蝴蝶的紙片，一個(gè)懷著美好憧憬的孩子。
讀我是一個(gè)任性的孩子讀后感篇四
我任性。
我希望。
每一個(gè)時(shí)刻。
都像彩色蠟筆那樣美麗。
我希望。
能在心愛(ài)的白紙上畫(huà)畫(huà)。
畫(huà)出笨拙的自由。
畫(huà)下一只永遠(yuǎn)不會(huì)。
流淚的眼睛。
一片天空。
一片屬于天空的羽毛和樹(shù)葉。
一個(gè)淡綠的夜晚和蘋(píng)果。
我想畫(huà)下早晨。
畫(huà)下露水。
所能看見(jiàn)的微笑。
畫(huà)下所有最年輕的。
最痛苦的愛(ài)情。
六年級(jí):趙宇玥。
讀我是一個(gè)任性的孩子讀后感篇五
顧城自己承認(rèn)，他是個(gè)“從來(lái)沒(méi)過(guò)八歲”的“始終沒(méi)有發(fā)育成熟”的“魔鬼般的頑童”。在另一首詩(shī)中寫(xiě)道：“我是一個(gè)悲哀的孩子，始終沒(méi)有長(zhǎng)大”。顧城，這個(gè)任性的孩子，這位天才的詩(shī)人，留下了許多美妙的詩(shī)，如同一陣穿過(guò)籬笆的風(fēng)給世界帶來(lái)無(wú)比的清新之感，如今讀他的詩(shī)仍能感到撲面而來(lái)的靈氣，仍會(huì)被感動(dòng)?！段沂侨涡缘暮⒆印肥穷櫝堑拇碜髦唬?shī)人、詩(shī)評(píng)家陳超把它視為近三十年來(lái)中國(guó)最優(yōu)秀的三十首詩(shī)歌之一。確實(shí)，這首詩(shī)很能代表顧城的風(fēng)格，同時(shí)，似乎也暗示了他一生的悲劇。
這是一個(gè)任性的孩子，一個(gè)耽于幻想的孩子，他想要畫(huà)下純美的自然，他想要擁有純美的自然。他想要愛(ài)情，他想要有美麗女孩擔(dān)當(dāng)主角的愛(ài)情。他是一個(gè)孩子，一個(gè)受過(guò)傷的孩子，他要受庇護(hù)，但他也用暴力創(chuàng)造他心目中的美。
這是一個(gè)任性的，以自然美為宗教的孩子，一個(gè)靈視的畫(huà)家：“我想在大地上畫(huà)滿(mǎn)窗子/讓所有習(xí)慣黑暗的眼睛都習(xí)慣光明”，“我希望/每一個(gè)時(shí)刻/都像彩色蠟筆那樣美麗/我希望/能在心愛(ài)的白紙上畫(huà)畫(huà)/畫(huà)出笨拙的自由/畫(huà)下一只永遠(yuǎn)不會(huì)流淚的眼睛/一片天空/一片屬于天空的羽毛和樹(shù)葉/一個(gè)淡綠的夜晚和蘋(píng)果”，“我想畫(huà)下遙遠(yuǎn)的風(fēng)景/畫(huà)下清晰的地平線(xiàn)和水波/畫(huà)下許許多多快樂(lè)的小河/畫(huà)下丘陵――/長(zhǎng)滿(mǎn)淡淡的茸毛/我讓它們挨得很近/讓它們相愛(ài)/讓每一個(gè)默許/每一陣靜靜的春天激動(dòng)/都成為一朵小花的生日”，“我想畫(huà)下風(fēng)/畫(huà)下一架比一架更高大的山嶺/畫(huà)下東方民族的渴望/畫(huà)下大海――/無(wú)邊無(wú)際愉快的聲音/最后，在紙角上”。在“我想、我想、我想”的節(jié)奏中，世界在開(kāi)花，美麗在盛放。
這是一個(gè)任性的孩子在渴望愛(ài)情，愛(ài)情像一顆糖，這個(gè)孩子還只是憑著一張?zhí)羌堅(jiān)阱谙搿！拔蚁氘?huà)下早晨畫(huà)下露水/所能看見(jiàn)的微笑/畫(huà)下所有最年輕的/沒(méi)有痛苦的愛(ài)情/她沒(méi)有見(jiàn)過(guò)陰云/她的眼睛是晴空的顏色/她永遠(yuǎn)看著我/永遠(yuǎn)，看著/絕不會(huì)忽然掉過(guò)頭去”，“我還想畫(huà)下未來(lái)我沒(méi)見(jiàn)過(guò)她/也不可能但知道她很美//我畫(huà)下她秋天的風(fēng)衣/畫(huà)下那些燃燒的燭火和楓葉/畫(huà)下許多因?yàn)閻?ài)她/而熄滅的心/畫(huà)下婚禮”。顧城想畫(huà)出最美最純的愛(ài)情，但終于會(huì)明白，世界上并沒(méi)有什么“沒(méi)有痛苦的愛(ài)情”。那個(gè)眼睛像晴空顏色的女孩他后來(lái)幾乎遇到了，她是謝燁，她美(盡管由于不讓打扮，她樸素，但她自信自己的美能夠吸引幾乎每一個(gè)圈中的男子)，她又是戀人又是妻子又是媽媽?zhuān)龓缀踝龅搅擞肋h(yuǎn)看著他，絕不掉過(guò)頭去。但生活中總還有他人，總有塵世生活的各種牽連。但顧城不滿(mǎn)足，他覺(jué)得一半英兒一半謝燁才是他心中的.完美，他希望看到妻子和情人手拉手采貝回來(lái)的剪影，他以為這就是永恒。顧城絕對(duì)的自私使他的最好的皈依者鐵心要離去。英兒和謝燁都曾是這樣的皈依者，但那個(gè)如精神病院潔凈得發(fā)白的床單圍成的家園，終于令她們害怕，想掙脫而去。
顧城在詩(shī)歌中也為自己畫(huà)了一張像，這是一個(gè)永遠(yuǎn)在發(fā)呆的孩子，一個(gè)永遠(yuǎn)生活在遠(yuǎn)方的孩子：“我還想畫(huà)下自己/畫(huà)下一只樹(shù)熊/他坐在維多利亞深色的叢林里/坐在安安靜靜的樹(shù)枝上/發(fā)愣/他沒(méi)有家沒(méi)有一顆留在遠(yuǎn)處的心/他只有，許許多多/漿果一樣的夢(mèng)/和很大很大的眼睛我在希望/在想”。這是一個(gè)非常任性的被幻想媽媽寵壞的孩子，他并不快樂(lè)，他認(rèn)為沒(méi)有領(lǐng)到蠟筆，他認(rèn)為自己沒(méi)有青春，錯(cuò)過(guò)了彩色時(shí)刻，于是，他只有從撕碎一張張白紙的暴力中獲得美的幻覺(jué)：“但不知為什么/我沒(méi)有領(lǐng)到蠟筆/沒(méi)有得到一個(gè)彩色的時(shí)刻/我只有我/我的手指和創(chuàng)痛/只有撕碎那一張張/心愛(ài)的白紙讓它們?nèi)ふ液?讓它們從今天消失”。
這個(gè)任性的、被幻想媽媽寵壞的孩子后來(lái)親手撕碎了他的潔白天國(guó)，卻沒(méi)有使它們變成蝴蝶。
附詩(shī)歌。
讀我是一個(gè)任性的孩子讀后感篇六
我窒息在顧城的詩(shī)里，有那么幾天我感到一種抽離，一種荒涼而寂寞。明亮的色彩，淡淡的憂(yōu)愁，深藏著一個(gè)詩(shī)人無(wú)以名狀的人性。它像遠(yuǎn)方天幕上一抹淺淡的云，然而因?yàn)樵律木壒剩辛溯喞?，并且呈現(xiàn)出不同的色彩。它像一方水草，在碧波中游蕩，滾滾紅塵倒影在它的心上，它終于無(wú)法隔絕著塵世自由的游來(lái)游去。于是，我感到痛，這痛像是童年時(shí)候做過(guò)的夢(mèng)，一個(gè)日本士兵拿著武器瞄準(zhǔn)我，在就要開(kāi)槍的一刻，驚醒；于是，我感到春天和秋天一起來(lái)了，我沒(méi)有想到，在秋天里，春天是這樣的淡黃，我沒(méi)有想到在春天里，秋天是這樣的淺綠；于是，我做了一場(chǎng)夢(mèng)，在陽(yáng)光強(qiáng)烈得像尸體進(jìn)入火海中的一個(gè)悶熱下午，我離了我的尸首，在荒涼上奔跑，拼命的，拼命的，抵抗，或許是死亡。
顧城，這個(gè)名字在心底有了印跡，不是十三歲時(shí)，第一次遇見(jiàn)“黑眼睛”時(shí)幻想的黑暗與現(xiàn)實(shí)，光明與重生，也不是在此后偶爾會(huì)拾掇到的一些“弧線(xiàn)”，圓潤(rùn)溫厚。這個(gè)名字淌著血，而又在微風(fēng)吹拂的下午凝結(jié)成無(wú)數(shù)大大小小的血珠，滾落到巖石鋪成的路面上，發(fā)出鏗鏘的聲響。
如果，我不相信黑暗，我便不再沉睡；
如果我不再沉睡，我還有什么理由活著。
大概，你總是懂，懂得黑暗是一個(gè)不可逃避的現(xiàn)實(shí)，因此，你踏上征程，你的征程上總是浸透著鮮血，幸而是在黑暗中，所以總是美好的。可是，這樣的美好卻時(shí)常，哦，不，總是在幻想之中。
都像彩色蠟筆那樣美麗”山中，芍藥，一尾輕便的魚(yú)。良辰，荼糜，幾許妖嬈的綠。
讀顧城會(huì)讀出這樣的畫(huà)面。
也許是紅了很久的心，在他起初遇見(jiàn)自然時(shí)便以身相許，也許是綠了很久的翼，在他。
走了很長(zhǎng)的人世后還一心描著。他說(shuō)“我希望／每一個(gè)時(shí)刻／都像彩色蠟筆那樣美麗?！泵恳粋€(gè)時(shí)刻，詩(shī)人抽出這支蠟筆，他盡情的描著，描過(guò)多少色彩明麗的天和灰暗的夜！
“在粗糙的石壁上。
畫(huà)上一叢叢火焰。
讓未來(lái)能夠想起曾有那樣一個(gè)冬天。”
時(shí)間輕易。
糙的硬殼上長(zhǎng)著毛的青苔色調(diào)，它曾以為自己不老，但它還是老了。它曾以為刻在它背上的一切是真，是不會(huì)改變，但青苔長(zhǎng)滿(mǎn)原野，你到底還看得清什么。于是，詩(shī)人說(shuō)“我用筆的木漿／去追趕時(shí)間／盡管是那樣用力／還是被遠(yuǎn)遠(yuǎn)的拋在后頭?！?/p>
空，也不能什么都沒(méi)有，它必須留下些什么，比如天幕的云會(huì)為之變色，比如地下的花會(huì)為之紅焰，比如，女孩臉上的汗珠會(huì)噴灑香淋淋。所以，顧城，借助了一只彩色的筆，他開(kāi)始了描畫(huà)，是固執(zhí)的描畫(huà)。
他調(diào)各種各樣的顏色，“火炬，燃燒的旗，”“銹蝕的園門(mén)傾斜著，露出一片草青”“戴孝的帆船，／緩緩走過(guò)，／展開(kāi)了暗黃的尸布?！?/p>
他的顏色充滿(mǎn)了鬼魅，是的，你難以說(shuō)是明凈或者黯淡，也無(wú)法分辨綠的明亮和綠的黯淡之間的距離，因?yàn)樵谠?shī)人的心中，有一個(gè)連自己都分辨不清的色彩世界，不是紅就一定紅得熱情像火，有時(shí)，你也可以在紅中感受到一種僵硬“使血液結(jié)冰——那是偽幣?！?/p>
調(diào)色的時(shí)候，詩(shī)人像一個(gè)正在搭建一座房子的工程師，帶著一顆童稚的心，一種信念，相信著他的房子會(huì)是最美的。他有時(shí)候把房子描在樹(shù)上，樹(shù)枝為了帶來(lái)燈火，伸張開(kāi)來(lái)去撕裂天空，為他帶來(lái)了星星和月亮。他有時(shí)候把房子描在土地上，像一個(gè)煙囪，思索著誰(shuí)也不知道的事情。最后，他把房子描在了空中，離開(kāi)了樓群，在空中獨(dú)自行動(dòng)。
“房子是木頭做的用光托住黑暗。
在一束光中生活多久。
是什么落在地上。
你很美，像我一樣。
你很美，像我一樣。”
是的，你很美，像我一樣，詩(shī)人調(diào)著調(diào)著就跳進(jìn)了他的顏色里，他跟他的顏色一樣多彩的美麗起來(lái)了。
你是一個(gè)孩子，著墨不多卻都是七彩的，你是一個(gè)孩子，你一頭栽進(jìn)顏色里，那時(shí)你像遇見(jiàn)了伊甸園，你想到了你，你也是美的，很美。
我卻用它尋找光明”（《一代人》）像許多剛開(kāi)始讀《一代人》的孩子一樣，十三歲的時(shí)候，我讀到了這兩句。那時(shí)候，才知道什么是詩(shī)，那時(shí)候，才是豆蔻年華，有了少女懷春的情懷，有了詩(shī)里楊秋，幾番明眸皓齒的鐘情拳拳。那時(shí)候我們也開(kāi)始做詩(shī)，捏一個(gè)泥人，悄悄地把他們放進(jìn)屋角，每天定時(shí)給他們送來(lái)問(wèn)候。那時(shí)候讀到《一代人》，對(duì)這樣的文字感到新奇，怎么可以，怎么可以把文字這樣翻來(lái)覆去，黑的，黑的，在黑中尋覓它的相反。我反復(fù)讀者，反復(fù)地捏這個(gè)泥人，翻來(lái)覆去的捏，好似一個(gè)小人，在它奇詭的幻想中抽出一只手來(lái)到達(dá)光明，那只手?jǐn)嗔耍疫€曾經(jīng)罵那不知名的泥土，你怎么不把希望握牢一些。又似一個(gè)土墳，高高隆起在某個(gè)山麓當(dāng)中，在每個(gè)清晨，它唱著尋覓的歌，唱啊唱啊，喑喑有韻，宛如秋水淙淙。可是，我看見(jiàn)媽媽的乳房干癟了，像那個(gè)唱歌的土墳在一場(chǎng)暴風(fēng)雨之后傾頹。我還在捏著那個(gè)泥人，捏著捏著，把少年時(shí)光度過(guò)了，卻還是不曾明白黑的色與光明。
許多人大概也和我一樣，認(rèn)識(shí)顧城，是從這兩行詩(shī)開(kāi)始的。那時(shí)候，你們是否也都在懷著虔敬的心情等待下一句再下一句呢，那時(shí)候，總覺(jué)得它只是從哪首詩(shī)里面抽出來(lái)的兩句經(jīng)典。可是，后來(lái)，有人告訴我，沒(méi)有了。我說(shuō)，什么沒(méi)有了。他們說(shuō)，不管是黑暗還是光明。我的心一沉，仿佛等了很久的支票，結(jié)果發(fā)現(xiàn)是一張白紙。于是，我丟開(kāi)那詩(shī)，咬著牙說(shuō)，什么破詩(shī)，我早背熟了。
我當(dāng)然背熟了，熟到可以成為我生命的一部。
分。然而，我問(wèn)自己，我是否懂得它。
像許多人主張的，這是一首寫(xiě)希望的詩(shī)，詩(shī)人在黑暗的年代（這個(gè)年代帶上政治色彩便是文革）有不死的信念，它把黑暗化作一雙犀利的眼睛，去到處尋找著光明，尋找著希望。
這是一首多么易讀的詩(shī)啊，無(wú)論你加不加入政。
治色彩，它都總離不開(kāi)希望。
可真的是這樣嗎？“黑夜給了我黑色的眼睛。
我卻用它尋找光明。”
每一次讀，都會(huì)發(fā)現(xiàn)一種沉痛，有時(shí)候讀著。
或許，我容易感到絕望，或許在現(xiàn)實(shí)中，我總。
是遇到失望的多，可是顧城呢？是否，他也是悲觀(guān)的呢？一個(gè)坐著伊甸園一樣的夢(mèng)的孩子，它的心靈無(wú)比純凈，他的想法又是無(wú)比的單純，“你問(wèn)我／在干什么／我說(shuō)，我在編一個(gè)寓言小說(shuō)。”他的心靈是一個(gè)不曾被污染的世界，是一個(gè)充滿(mǎn)著童話(huà)和寓言的世界，因此，他崇拜安徒生，他稱(chēng)安徒生為尊師。
他的理想多么單純，只是希望回到大自然中，靜靜的活著，養(yǎng)幾只雞，布置一所房子，在威克島旖旎的風(fēng)光上。
可是，他生活的世界畢竟不是童話(huà)的世界，他。
生活的現(xiàn)實(shí)一次又一次地告訴他你要工作，不然你就會(huì)被餓死。“姑娘說(shuō)話(huà)：姑娘本是一枝花，什么花，沒(méi)錢(qián)花。”這樣的句子，有點(diǎn)調(diào)侃的意味，卻真實(shí)地透露了生活的無(wú)奈。
顧城理想的世界是跟他所面對(duì)的真實(shí)的世界。
格格不入的世界。
“盡管擁有叛逆黑夜的意向，但由于所用的手。
段——黑眼睛是黑夜的派生物，它與目的——尋找光明之間存在著根本的背離，由此注定了一種困境，帶著力量企圖改變處境卻又不得不受制于這一意欲的處境的悲劇意味。”直到多年后讀到這么一個(gè)句子，我才恍然大悟。原來(lái)，這樣的慷慨激昂的叫喊深深隱藏著這個(gè)詩(shī)人的悲傷。
詩(shī)人其實(shí)是失望的詩(shī)人，他是一個(gè)孩子，永遠(yuǎn)這么相信著自己孩子的身份，然而，他終于還是漸漸長(zhǎng)大，啊，他拒絕長(zhǎng)大，他拒絕長(zhǎng)大，也拒絕承擔(dān)生活的重?fù)?dān)?？墒撬直仨毘袚?dān)起生活，因?yàn)闆](méi)有人為他承擔(dān)，因?yàn)檫@畢竟不是桃花源。所以，他失望，他是一個(gè)失望的孩子。
我任性”
“我知道有些事情降臨并不悲傷?！币苍S，像一只在城市里面行走的鬼，害怕踩到石頭跌了一跤，變成人。但是，他還是一不小心踩到了石頭變成了人，在他初初撞開(kāi)母親懷抱的一刻，也許已經(jīng)注定了這樣的悲劇收?qǐng)觥?/p>
他那么任性。
文革的夜門(mén)撬開(kāi)鬼影的手，那手是詩(shī)人的手，那時(shí)他的爸爸也是詩(shī)人，因而帶上了高帽子，那頂高高的帽子是在告示，嘿，小家伙，別做你詩(shī)人的夢(mèng)，趁早吧，面對(duì)現(xiàn)實(shí)?？墒牵x擇性地遺忘這樣的警告，像個(gè)老練的巨人，他站成了煙囪，想誰(shuí)也不知道的事情。于是，他桀驁的拿起了筆。他那么任性。
他那么任性。他做小孩的時(shí)候，色彩那么明麗，他那么快樂(lè)和自由地徜徉于他的詩(shī)國(guó)童話(huà)中，于是，他便不愿意長(zhǎng)大，他不愿意長(zhǎng)大，就算長(zhǎng)大，他不愿意承認(rèn)他男子的身份，他討厭這男子的身份，像紅樓故事里的賈寶玉，討厭這須眉濁物。他希望自己是一個(gè)女兒。于是他愛(ài)，愛(ài)那最美的“女巫”。他的愛(ài)情從來(lái)不需要隱藏，即使這是一個(gè)男人和兩個(gè)女人的不公平之愛(ài)，即使，或許他的所愛(ài)會(huì)悲傷，但是，他覺(jué)得他的愛(ài)是真，不管是誰(shuí)，他離不開(kāi)她們當(dāng)中的任何一個(gè)，他坦誠(chéng)“你們是我的妻子”。“我要對(duì)小女巫說(shuō)，你走不出這片國(guó)土”。他是那么任性。
個(gè)男孩卻是他的孩子。他大喊，走開(kāi)，我才是一個(gè)孩子，被媽媽寵壞，不想被別人破環(huán)這一份唯吾獨(dú)尊。他趕跑他的孩子。他謾罵那個(gè)搶走英兒的男人，然后就罵英兒這個(gè)小女巫，罵她的貪欲，罵她的水性楊花。他從來(lái)不替別人著想，他那么任性。
他那么任性。
純凈的心靈的近旁是一個(gè)分裂的人格，分裂的兩邊，一邊寫(xiě)著美好，一邊畫(huà)著殘忍。他不是壞人，他只是，只是始終都不能活在這個(gè)世界上。他不是不想活在這個(gè)世界上，只是這個(gè)世界太多殘忍?！拔冶怀鲑u(mài)，賣(mài)了多少錢(qián)，誰(shuí)能知道?！彼恍湃芜@個(gè)世界。鄰居說(shuō)他養(yǎng)的雞太吵，他痛恨那樣的指責(zé)，他像發(fā)了瘋一樣的把雞們殺了，為了騰出證據(jù)，他把雞頭染著血，灑向了人間。英兒走了，背叛了他，這個(gè)女人，這個(gè)女人有沒(méi)有一把斧頭已經(jīng)不重要。可是，他的愛(ài)人，為什么又要走，他把所有的信任和活著的力量都交給她保管，如果他走了，不是帶走了他的一切，那就，那就，一起走吧。這么一個(gè)任性的孩子。
“殺人是一朵荷花殺了，就拿在手上。
其實(shí)，在顧城的心里，深深藏著一種暴力美學(xué)。
他只是把自己當(dāng)做是一個(gè)天真的孩子，即使是任性，也是詩(shī)人的任性，是萬(wàn)人皆可以理解的任性，“任性美學(xué)”，在顧城這里一方面表演著天堂湛藍(lán)的顏色，一方面欣賞而熱戀著人間血色的紅。
我在希望在想。
在想。
但不知為什么。
我沒(méi)有領(lǐng)到蠟筆。
沒(méi)有得到一個(gè)彩色的時(shí)刻我只有我。
我的手指和創(chuàng)痛只有撕碎那一張張心愛(ài)的白紙。
讓它們?nèi)ふ液屗鼈儚慕裉煜А?/p>
讀我是一個(gè)任性的孩子讀后感篇七
顧城自己承認(rèn)，他是個(gè)“從來(lái)沒(méi)過(guò)八歲”的“始終沒(méi)有發(fā)育成熟”的“魔鬼般的頑童”。在另一首詩(shī)中寫(xiě)道：“我是一個(gè)悲哀的孩子，始終沒(méi)有長(zhǎng)大”。顧城，這個(gè)任性的孩子，這位天才的詩(shī)人，留下了許多美妙的詩(shī)，如同一陣穿過(guò)籬笆的風(fēng)給世界帶來(lái)無(wú)比的清新之感，如今讀他的詩(shī)仍能感到撲面而來(lái)的靈氣，仍會(huì)被感動(dòng)。《我是任性的孩子》是顧城的代表作之一，詩(shī)人、詩(shī)評(píng)家陳超把它視為近三十年來(lái)中國(guó)最優(yōu)秀的三十首詩(shī)歌之一。確實(shí)，這首詩(shī)很能代表顧城的風(fēng)格，同時(shí)，似乎也暗示了他一生的悲劇。
這是一個(gè)任性的孩子，一個(gè)耽于幻想的孩子，他想要畫(huà)下純美的自然，他想要擁有純美的自然。他想要愛(ài)情，他想要有美麗女孩擔(dān)當(dāng)主角的愛(ài)情。他是一個(gè)孩子，一個(gè)受過(guò)傷的孩子，他要受庇護(hù)，但他也用暴力創(chuàng)造他心目中的美。
這是一個(gè)任性的，以自然美為宗教的孩子，一個(gè)靈視的畫(huà)家：“我想在大地上畫(huà)滿(mǎn)窗子/讓所有習(xí)慣黑暗的眼睛都習(xí)慣光明”，“我希望/每一個(gè)時(shí)刻/都像彩色蠟筆那樣美麗/我希望/能在心愛(ài)的白紙上畫(huà)畫(huà)/畫(huà)出笨拙的自由/畫(huà)下一只永遠(yuǎn)不會(huì)流淚的眼睛/一片天空/一片屬于天空的羽毛和樹(shù)葉/一個(gè)淡綠的夜晚和蘋(píng)果”，“我想畫(huà)下遙遠(yuǎn)的風(fēng)景/畫(huà)下清晰的地平線(xiàn)和水波/畫(huà)下許許多多快樂(lè)的小河/畫(huà)下丘陵――/長(zhǎng)滿(mǎn)淡淡的茸毛/我讓它們挨得很近/讓它們相愛(ài)/讓每一個(gè)默許/每一陣靜靜的春天激動(dòng)/都成為一朵小花的生日”，“我想畫(huà)下風(fēng)/畫(huà)下一架比一架更高大的山嶺/畫(huà)下東方民族的渴望/畫(huà)下大海――/無(wú)邊無(wú)際愉快的聲音/最后，在紙角上”。在“我想、我想、我想”的節(jié)奏中，世界在開(kāi)花，美麗在盛放。
這是一個(gè)任性的孩子在渴望愛(ài)情，愛(ài)情像一顆糖，這個(gè)孩子還只是憑著一張?zhí)羌堅(jiān)阱谙?。“我想?huà)下早晨畫(huà)下露水/所能看見(jiàn)的微笑/畫(huà)下所有最年輕的/沒(méi)有痛苦的愛(ài)情/她沒(méi)有見(jiàn)過(guò)陰云/她的眼睛是晴空的顏色/她永遠(yuǎn)看著我/永遠(yuǎn)，看著/絕不會(huì)忽然掉過(guò)頭去”，“我還想畫(huà)下未來(lái)我沒(méi)見(jiàn)過(guò)她/也不可能但知道她很美//我畫(huà)下她秋天的風(fēng)衣/畫(huà)下那些燃燒的燭火和楓葉/畫(huà)下許多因?yàn)閻?ài)她/而熄滅的心/畫(huà)下婚禮”。顧城想畫(huà)出最美最純的愛(ài)情，但終于會(huì)明白，世界上并沒(méi)有什么“沒(méi)有痛苦的愛(ài)情”。那個(gè)眼睛像晴空顏色的女孩他后來(lái)幾乎遇到了，她是謝燁，她美(盡管由于不讓打扮，她樸素，但她自信自己的美能夠吸引幾乎每一個(gè)圈中的男子)，她又是戀人又是妻子又是媽媽?zhuān)龓缀踝龅搅擞肋h(yuǎn)看著他，絕不掉過(guò)頭去。但生活中總還有他人，總有塵世生活的各種牽連。但顧城不滿(mǎn)足，他覺(jué)得一半英兒一半謝燁才是他心中的.完美，他希望看到妻子和情人手拉手采貝回來(lái)的剪影，他以為這就是永恒。顧城絕對(duì)的自私使他的最好的皈依者鐵心要離去。英兒和謝燁都曾是這樣的皈依者，但那個(gè)如精神病院潔凈得發(fā)白的床單圍成的家園，終于令她們害怕，想掙脫而去。
顧城在詩(shī)歌中也為自己畫(huà)了一張像，這是一個(gè)永遠(yuǎn)在發(fā)呆的孩子，一個(gè)永遠(yuǎn)生活在遠(yuǎn)方的孩子：“我還想畫(huà)下自己/畫(huà)下一只樹(shù)熊/他坐在維多利亞深色的叢林里/坐在安安靜靜的樹(shù)枝上/發(fā)愣/他沒(méi)有家沒(méi)有一顆留在遠(yuǎn)處的心/他只有，許許多多/漿果一樣的夢(mèng)/和很大很大的眼睛我在希望/在想”。這是一個(gè)非常任性的被幻想媽媽寵壞的孩子，他并不快樂(lè)，他認(rèn)為沒(méi)有領(lǐng)到蠟筆，他認(rèn)為自己沒(méi)有青春，錯(cuò)過(guò)了彩色時(shí)刻，于是，他只有從撕碎一張張白紙的暴力中獲得美的幻覺(jué)：“但不知為什么/我沒(méi)有領(lǐng)到蠟筆/沒(méi)有得到一個(gè)彩色的時(shí)刻/我只有我/我的手指和創(chuàng)痛/只有撕碎那一張張/心愛(ài)的白紙讓它們?nèi)ふ液?讓它們從今天消失”。
這個(gè)任性的、被幻想媽媽寵壞的孩子后來(lái)親手撕碎了他的潔白天國(guó)，卻沒(méi)有使它們變成蝴蝶。
附詩(shī)歌。
讀我是一個(gè)任性的孩子讀后感篇八
顧城在《我是一個(gè)任性的孩子》中宣布自己是被“幻想媽媽寵壞的孩子/我任性”、這一句描述了他的一生，任由自己的想法，固執(zhí)地編制自己的夢(mèng)，這是顧城的執(zhí)著，也是他的魅力。在紛繁、骯臟的成人世界里，顧城情愿“閉上眼，世界就與我無(wú)關(guān)了”。他甘愿守住的是自己心中的世界，他要“集合起星星、紫云英和蟈蟈的隊(duì)伍，向著沒(méi)有污染的遠(yuǎn)方出發(fā)”。顧城認(rèn)為“詩(shī)是理想之樹(shù)上，閃耀的雨滴”，他要用“心中的純銀，鑄一把鑰匙，去開(kāi)啟天國(guó)的門(mén)”，去表現(xiàn)“純凈的美”。
這種詩(shī)觀(guān)，建立在這樣的信念之上：現(xiàn)實(shí)世界的不可彌合的分裂，不和諧的痛苦將在詩(shī)觀(guān)中得到解決，以實(shí)現(xiàn)人的心靈的“絕對(duì)自由”。這追求在未經(jīng)涉世的孩子的眼中和未經(jīng)人類(lèi)涉足的大自然中流露出來(lái)?！段沂且粋€(gè)任性的孩子》采用兒童視角，在兒童的理想里改造著成人世界。顧城此詩(shī)里的孩童形象如清新的風(fēng)，敲擊著成人世界的污塵。
他在用稚氣的理想拯救天地，他要在“大地上畫(huà)滿(mǎn)窗子/讓所有習(xí)慣黑暗的眼睛/都習(xí)慣光明。”悲涼又崇高，非常圣潔。這很有力量，一語(yǔ)洞悉了大世界的斑駁。而用孩子般的夢(mèng)想，訴說(shuō)這一切更具震撼，比成人的吶喊更振耳發(fā)聵。北島吶喊著“卑鄙是卑鄙者的.通行證，高尚是高尚者的墓志銘”時(shí)，顧城卻在執(zhí)著的畫(huà)著“笨拙的自由”，他讓小河快樂(lè)，讓“長(zhǎng)滿(mǎn)淡淡的茸毛的丘陵相愛(ài)”，讓“每一陣靜靜的春天的激動(dòng)/都成為一朵小花的生日”，他沒(méi)有詛咒黑暗，而是把自由和光明搬進(jìn)詩(shī)中，就像一場(chǎng)暴風(fēng)雨后，一切都非常平靜，世間甚至沒(méi)有一星塵埃飄動(dòng)，受了洗禮般，世界變得干凈，心也不染風(fēng)塵。在一群污七八糟的人寰世界里，會(huì)出現(xiàn)一個(gè)非常無(wú)辜的小孩子。德國(guó)作家托馬斯？曼的《浮士德博士》中，就出現(xiàn)了這樣一個(gè)小天使，他幫助陷入絕望的音樂(lè)家萊維屈恩創(chuàng)作出輝煌的音樂(lè)。這個(gè)小天使是希望，是一個(gè)亮點(diǎn)來(lái)平衡這個(gè)世界當(dāng)中所有人的罪。顧城用未涉世的孩童的眼和心靈感受著成人世界，構(gòu)建著自己的童話(huà)家園。在國(guó)外接受采訪(fǎng)時(shí)，他曾專(zhuān)門(mén)對(duì)“童話(huà)”作過(guò)解釋?zhuān)貏e強(qiáng)調(diào)這個(gè)“童”是李贄“童心說(shuō)”的“童”，指未被污染的本心，而不是指兒童幼稚的心，因此，他的詩(shī)中住著“不會(huì)流淚的眼睛”，“天空和屬于天空的羽毛和樹(shù)葉”，“淡綠的夜晚和蘋(píng)果”，它們擁有“像彩色蠟筆那樣美麗”的時(shí)刻。
顧城的詩(shī)，每讀一遍都有不同的感受。黑夜給了我黑色的眼睛，我卻用它尋找光明。正如這首《一代人》，短短的兩行詩(shī)句，卻清晰地勾畫(huà)了一群探索者的堅(jiān)定形象。我暗嘆詩(shī)人獨(dú)特的想象，呈現(xiàn)在我們面前的僅僅是十幾個(gè)字，字里行間卻還有著看似簡(jiǎn)單實(shí)為復(fù)雜的意象。在顧城的詩(shī)作中，人們總能找到一種與眾不同的感覺(jué)。
在決定寫(xiě)這篇文章前，有意在網(wǎng)上查閱過(guò)顧城詩(shī)的表達(dá)特點(diǎn)概括地說(shuō)顧城詩(shī)歌的意象世界常用的表現(xiàn)手法：首先是象征隱喻法；第二是抽象變形法；第三是通感法；第四是物象疊合法；第五是物人轉(zhuǎn)換法；第六是因意取象法；第七是省略跳躍法。
說(shuō)實(shí)話(huà)，這么多復(fù)雜的表現(xiàn)手法，我并不了解許多，但顧城的詩(shī)歌確實(shí)是看了不少，就簡(jiǎn)單總結(jié)一下感受吧。
讀我是一個(gè)任性的孩子讀后感篇九
顧城——那個(gè)用黑色眼睛尋找光明的詩(shī)人，他始終用一顆童心看世界，天真、執(zhí)拗地營(yíng)造一個(gè)沒(méi)有被污染的童話(huà)世界，這是他的詩(shī)給人最直觀(guān)的印象，于是，人們稱(chēng)其為“童話(huà)詩(shī)人”?！段沂且粋€(gè)任性的孩子》便是他“自我”意識(shí)的初步覺(jué)醒、“童心”精神的開(kāi)端。
“我希望能在心愛(ài)的白紙上畫(huà)畫(huà)畫(huà)出笨拙的自由畫(huà)下一只永遠(yuǎn)不會(huì)流淚的眼睛一片天空一片屬于天空的羽毛和樹(shù)葉一個(gè)淡綠的夜晚和蘋(píng)果”。天空、大地、淡綠的夜晚、一雙永遠(yuǎn)不會(huì)流淚的眼睛……顧城此時(shí)心中的“自我”僅僅是自然的“自我”，他在詩(shī)中對(duì)花、草、微風(fēng)、河流說(shuō)話(huà)，他的創(chuàng)作充滿(mǎn)對(duì)生命的熱愛(ài)，感情飽滿(mǎn)濃烈，抒情色彩濃厚，他的“童心”精神亦是啟蒙思想傳統(tǒng)的一個(gè)側(cè)面。有人說(shuō)，童話(huà)是人類(lèi)認(rèn)識(shí)宇宙萬(wàn)物的窗口，大自然是產(chǎn)生童話(huà)的最好土壤。顧城用孩子的眼光去觀(guān)察、去探究自然，在他詩(shī)中，自然萬(wàn)物都是有生命的。
“我想畫(huà)下遙遠(yuǎn)的風(fēng)景畫(huà)下清晰的地平線(xiàn)和水波畫(huà)下許許多多快樂(lè)的小河畫(huà)下丘陵——長(zhǎng)滿(mǎn)淡淡的茸毛我讓它們挨得很近讓它們相愛(ài)讓每一個(gè)默許每一陣靜靜的春天激動(dòng)都成為一朵小花的生日”。與同時(shí)期詩(shī)人詩(shī)作中始終貫穿的理性追求和社會(huì)批判精神相比，顧城用純情的.童稚目光去發(fā)現(xiàn)自然的詩(shī)意和美則顯得很特別，甚至有些格格不入。
在顧城的童話(huà)國(guó)度里，“自我”和“自然”有著和諧、美麗的關(guān)系，然而，似乎顧城個(gè)人與社會(huì)之間卻有著尖銳的對(duì)立和矛盾。在1981年，“文革”的歲月仿佛已經(jīng)離得很遠(yuǎn)，但人間的痛苦依然存在。顧城雖然用孩童純真的目光去觀(guān)察、探索世界，但揭示的卻是成人世界的深刻。
“我是一個(gè)任性的孩子我想涂去一切不幸我想在大地上畫(huà)滿(mǎn)窗子讓所有習(xí)慣黑暗的眼睛都習(xí)慣光明我想畫(huà)下風(fēng)畫(huà)下一架比一架更高大的山嶺畫(huà)下東方民族的渴望畫(huà)下大海——無(wú)邊無(wú)際愉快的聲音”。顧城有一顆任性超越現(xiàn)實(shí)的心靈，他用幻想的童話(huà)的純潔代替真實(shí)的生活，然而，生活永遠(yuǎn)都是活生生的甚至殘酷的現(xiàn)實(shí)，顧城童話(huà)般的幻夢(mèng)實(shí)際是他逃避現(xiàn)實(shí)、對(duì)抗殘酷現(xiàn)實(shí)的一種方式。
他就像一個(gè)任性執(zhí)拗的孩子般活在童話(huà)的國(guó)度里編織著自己純真的幻夢(mèng)，以此躲避那個(gè)混亂殘酷的世界，但是，他始終活在真實(shí)的現(xiàn)實(shí)中，他內(nèi)心的糾結(jié)與痛苦并未能在逃離現(xiàn)實(shí)中消除。由于對(duì)現(xiàn)實(shí)世界的片面觀(guān)察，以及對(duì)現(xiàn)實(shí)社會(huì)的過(guò)多的否定，導(dǎo)致顧城有時(shí)也會(huì)與自己理想中的遠(yuǎn)離現(xiàn)實(shí)、自由自在的純情世界發(fā)生裂痕。盡管如此，也是因?yàn)槿绱?，才彰顯了顧城在中國(guó)當(dāng)代詩(shī)史地位上的唯一性。
“我想畫(huà)下早晨畫(huà)下露水所能看見(jiàn)的微笑畫(huà)下所有最年輕的沒(méi)有痛苦的愛(ài)情她沒(méi)有見(jiàn)過(guò)陰云她的眼睛是晴空的顏色她永遠(yuǎn)看著我永遠(yuǎn)，看著絕不會(huì)忽然掉過(guò)頭去”。本都是一些再尋常不過(guò)的詞匯，在顧城的串聯(lián)下，他們卻又有了更加鮮活的生命與涵義。并且，從這樣的組合中，你絲毫看不出冥思苦想的痕跡，皆是信手拈來(lái)，自然地抒發(fā)。
顧城曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“中國(guó)文字非常久遠(yuǎn)，如玉如天，它要你服從它，而不是它服從你?！蔽蚁?，在顧城的心中，詩(shī)的語(yǔ)言的流露，亦像他的詩(shī)作一樣應(yīng)當(dāng)是自然地，自然地傾瀉而出。保持語(yǔ)言自然的純潔性，也是顧城一生的追求。他說(shuō)，語(yǔ)言就像鈔票一樣，在流通的過(guò)程中被使的太骯臟了。于是，他在創(chuàng)作中盡量使用未被污染太重的語(yǔ)言，讓熟悉的詞語(yǔ)陌生化。
“最后，在紙角上我還想畫(huà)下自己畫(huà)下一只樹(shù)熊他坐在維多利亞深色的叢林里坐在安安靜靜的樹(shù)枝上發(fā)愣他沒(méi)有家沒(méi)有一顆留在遠(yuǎn)處的心他只有，許許多多漿果一樣的夢(mèng)和很大很大的眼睛”。顧城從不惰性地使用一些廣為人知的詞匯和文學(xué)意象的意蘊(yùn)，在使用它們的同時(shí)又為它們創(chuàng)造出新的語(yǔ)境。讀顧城的詩(shī)作，會(huì)有一種很特殊的感受，即使他所描述的是我們已知的感受，但是在他的詞句組合中卻又有著全新的認(rèn)知。
讀我是一個(gè)任性的孩子讀后感篇十
引子。
我希望，我是一個(gè)睡在夢(mèng)里的孩子，我希望，我是一個(gè)自由飛翔的孩子，我希望，我是一個(gè)童話(huà)里的孩子，沒(méi)有實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)，卻要將夢(mèng)的藍(lán)圖焚燒得不留痕跡，前進(jìn)不了，卻又折了退路。
很多時(shí)候，我們都是任性的孩子，我們都有那笨拙的自由，不流淚的眼睛。
也許。
我任性。
我希望。
都像彩色蠟筆那樣美麗。
我希望。
能在心愛(ài)的白紙上畫(huà)畫(huà)。
畫(huà)出笨拙的自由。
畫(huà)下一只永遠(yuǎn)不會(huì)。
流淚的眼睛。
一片天空。
一片屬于天空的羽毛和樹(shù)葉。
我想畫(huà)下早晨。
畫(huà)下露水。
所能看見(jiàn)的微笑。
畫(huà)下所有最年輕的沒(méi)有痛苦的愛(ài)情。
畫(huà)下想象中。
我的愛(ài)人。
她沒(méi)有見(jiàn)過(guò)陰云。
她的眼睛是晴空的顏色。
她永遠(yuǎn)看著我永遠(yuǎn)，看著。
絕不會(huì)忽然掉過(guò)頭去。
我想畫(huà)下遙遠(yuǎn)的風(fēng)景。
畫(huà)下清晰的地平線(xiàn)和水波。
畫(huà)下許許多多快樂(lè)的小河。
畫(huà)下丘陵——。
長(zhǎng)滿(mǎn)淡淡的茸毛。
我讓它們挨得很近。
讓它們相愛(ài)。
每一陣靜靜的春天的激動(dòng)。
都成為一朵小花的生日。
我還想畫(huà)下未來(lái)。
我沒(méi)見(jiàn)過(guò)她，也不可能。
但知道她很美。
我畫(huà)下她秋天的風(fēng)衣。
畫(huà)下那些燃燒的燭火和楓葉。
畫(huà)下許多因?yàn)閻?ài)她。
而熄滅的心。
畫(huà)下婚禮。
畫(huà)下一個(gè)個(gè)早早醒來(lái)的節(jié)日——。
上面貼著玻璃糖紙。
和北方童話(huà)的插圖。
我想涂去一切不幸。
我想在大地上。
畫(huà)滿(mǎn)窗子。
讓所有習(xí)慣黑暗的眼睛。
都習(xí)慣光明。
我想畫(huà)下風(fēng)。
畫(huà)下一座比一座更高大的山嶺。
畫(huà)下東方民族的渴望。
畫(huà)下大?！?/p>
無(wú)邊無(wú)際愉快的聲音。
最后，在紙角上。
我還想畫(huà)下自己。
畫(huà)下一只樹(shù)熊。
他坐在維多利亞深色的叢林里。
坐在安安靜靜的樹(shù)枝上。
發(fā)愣。
他沒(méi)有家。
沒(méi)有一顆留在遠(yuǎn)處的心。
他只有，許許多多。
漿果一樣的夢(mèng)。
和很大很大的眼睛。
我在希望。
在想。
但不知為什么。
我沒(méi)有領(lǐng)到蠟筆。
沒(méi)有得到一個(gè)彩色的時(shí)刻。
我只有我我的手指和創(chuàng)痛。
只有撕碎那一張張。
心愛(ài)的白紙。
讓它們?nèi)ふ液?/p>
讓它們從今天消失。
我任性。
那么多的夢(mèng)想，那么多的希望，無(wú)法實(shí)現(xiàn)，我們都是任性的孩子，那段日子。
也許，不像想象中那么幸福，卻也那么珍貴，那么單純，那么任性的童年。
賞析:。
《我是一個(gè)任性的孩子》是“童話(huà)詩(shī)人”顧城二十五歲時(shí)所作的長(zhǎng)詩(shī)，這首詩(shī)在某種意義上是顧城作為“童話(huà)詩(shī)人”的代表性自白，它展示了詩(shī)人對(duì)于天真幻境的無(wú)限迷戀。在這首詩(shī)的寫(xiě)作背景方面，我們很難提出一個(gè)具體的語(yǔ)境，我們僅知道，在１９８１年，“文革”的歲月仿佛已經(jīng)離得很遠(yuǎn)，但人間的痛苦依然存在，顧城已經(jīng)失業(yè)，正與謝燁陷于熱戀之中，愛(ài)意和被愛(ài)使詩(shī)人對(duì)生命充滿(mǎn)了童真的信念，仿佛世界可以由他“任性”地加以描繪和構(gòu)筑。這是一個(gè)中國(guó)知識(shí)分子人文理想得到幻覺(jué)式膨脹的年代。在思想和文學(xué)領(lǐng)域，人們經(jīng)常談?wù)摰氖侨诵缘淖杂膳c解放，好像一旦獲得這種解放，我們就可以企及真正的生活天堂。
全詩(shī)分為九個(gè)小節(jié)，八十三行。全詩(shī)形式自由隨性，意象豐富多變，語(yǔ)言簡(jiǎn)單純凈，內(nèi)容溫暖明朗。想要的就是這樣簡(jiǎn)單，也是這樣的理想化，就像海子的《面朝大海，春暖花開(kāi)》一樣，天真純凈和優(yōu)美純潔的筆調(diào)里飄灑著詩(shī)人淡淡的憂(yōu)傷。憂(yōu)傷得耐人尋味，而全詩(shī)沒(méi)有一個(gè)詞語(yǔ)可以表明詩(shī)人惆悵的思緒，唯一可以產(chǎn)生這淡淡勾腸的效果的也只有一個(gè)“想”字。
“也許，我是被媽媽寵壞的孩子，我任性”，此句語(yǔ)短情長(zhǎng)，引人入勝。作者將自己定位成一個(gè)任性的孩子，生活在一個(gè)充滿(mǎn)童心、至情、性靈的世界，沒(méi)有弄虛作假的心機(jī)，沒(méi)有油嘴滑舌的腔調(diào)，所有的行為都是天性使然，所有的語(yǔ)言都是脫口而出。一個(gè)童心觀(guān)照下的世界呼之欲出。詩(shī)句仿佛信手拈來(lái)、自然天成，讓人暗生情愫，心向往之。
從第二小節(jié)開(kāi)始，直到第七小節(jié)，作者化身為一個(gè)蠟筆畫(huà)家，幻想出一個(gè)年輕、生動(dòng)、自由、幸福的新世界。他的筆下，滿(mǎn)是真摯的祈愿、唯美的純愛(ài)和善良的對(duì)待?！拔蚁Ｍ恳粋€(gè)時(shí)刻都像彩色蠟筆那樣美麗”，此句集中表達(dá)了作者的希望，感情樸實(shí)動(dòng)人?！拔蚁Ｍ茉谛膼?ài)的白紙上畫(huà)畫(huà)，畫(huà)出笨拙的自由，畫(huà)下一只永遠(yuǎn)不會(huì)，流淚的眼睛。一片天空，一片屬于天空的羽毛和樹(shù)葉，一個(gè)淡綠的夜晚和蘋(píng)果”，這些句子一氣呵成、不事雕琢，包含了八個(gè)意象、六個(gè)希望：他希望自己能夠像畫(huà)家一樣以手繪心，大膽地創(chuàng)作，自由地抒情，讓所有的人們都不再壓抑，讓所有的眼睛都不再流淚，讓所有的天空都不再孤寂，讓所有的夜晚都不再黑暗。詩(shī)句中由心而發(fā)的愿景、似有若無(wú)的感傷讓人心有戚戚，悄然動(dòng)容。
“我想畫(huà)下早晨，畫(huà)下露水所能看見(jiàn)的微笑，畫(huà)下所有最年輕的沒(méi)有痛苦的愛(ài)情，畫(huà)下想象中，我的愛(ài)人，她沒(méi)有見(jiàn)過(guò)陰云，她的眼睛是晴空的顏色，她永遠(yuǎn)看著我，永遠(yuǎn)，看著，絕不會(huì)忽然掉過(guò)頭去”，這些句子如同向日葵一樣，在空氣中喜悅地盛開(kāi)?！盎毓膺€亮著照著彩色的萬(wàn)物散落在草間的斷翅還想輕輕飛舞這螳螂的愛(ài)情將永遠(yuǎn)從一而終不像我們?nèi)碎g總有許多變故”（《螳螂的婚事》），現(xiàn)實(shí)中的愛(ài)情多半是千瘡百孔、不如人意。在深刻洞察這些之后，他開(kāi)始憧憬一種像早晨一樣年輕，像微笑一樣幸福的愛(ài)情。他希望自己的愛(ài)人擁有遠(yuǎn)離陰云的心境、色如晴空的眸子和始終如一的感情。詩(shī)句中敏感靈動(dòng)的思考、春暖花開(kāi)的想象讓人強(qiáng)烈共鳴，感慨萬(wàn)千。
遙遠(yuǎn)的風(fēng)景、奔流的小河、淡淡的茸毛、纖柔的小花，真實(shí)誠(chéng)懇地感知它們的存在，體悟它們的悲喜?！拔易屗鼈儼さ煤芙屗鼈兿鄲?ài)”仿佛一個(gè)開(kāi)啟心靈、抵達(dá)幸福的密碼，讓人覺(jué)得世界是那樣健康而光明。詩(shī)句中清新活潑的氣質(zhì)、細(xì)如花蕊的情思讓人反復(fù)品咂，不忍忘卻。
“我還想畫(huà)下未來(lái)，我沒(méi)見(jiàn)過(guò)她，也不可能，但知道她很美，我畫(huà)下她秋天的風(fēng)衣，畫(huà)下那些燃燒的燭火和楓葉，畫(huà)下許多因?yàn)閻?ài)她，而熄滅的，畫(huà)下婚禮，畫(huà)下一個(gè)個(gè)早早醒來(lái)的節(jié)日——上面貼著玻璃糖紙，和北方童話(huà)的插圖”，這些句子文情并茂、楚楚動(dòng)人。他對(duì)未來(lái)抱有舉首戴目、盡善盡美的期許，希望那是一個(gè)燭火燃燒、楓葉繽紛的世界。許多詩(shī)人都因?yàn)閷?duì)現(xiàn)實(shí)愛(ài)之太深，怨之太切，于是寄希望于一個(gè)熾烈新鮮、難以實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)境，在那里尋求持久安心的歸宿和日后幸福的出路。他是一個(gè)天生的幻想家，但也更懂得經(jīng)營(yíng)生存本身，始終保持一份節(jié)日的心情，以“玻璃糖紙”和“北方童話(huà)的插圖”裝點(diǎn)反復(fù)庸常、循規(guī)蹈矩的生活。詩(shī)句中天朗氣清的希望、細(xì)膩溫情的祝福讓人感同身受，隱然含泣。
“我是一個(gè)任性的孩子，我想涂去一切不幸，我想在大地上，畫(huà)滿(mǎn)窗子，讓所有習(xí)慣黑暗的眼睛，都習(xí)慣光明，我想畫(huà)下風(fēng)，畫(huà)下一架比一架更高大的山嶺，畫(huà)下東方民族的渴望，畫(huà)下大?！獰o(wú)邊無(wú)際愉快的聲音”，這些句子慷慨激昂、蕩氣回腸，仿佛一束溫暖的光線(xiàn)，在大地上起伏跳躍，輕盈而又沉重。他希望人類(lèi)免于災(zāi)禍，獲得福祉，希望中華民族巍峨挺立、欣欣向榮。詩(shī)句中普世博愛(ài)的情懷、獨(dú)立自由的品格讓人觸目興嘆，感動(dòng)落淚。
“最后，在紙角上，我還想畫(huà)下自己，畫(huà)下一只樹(shù)熊，他坐在維多利亞深色的叢林里，坐在安安靜靜的樹(shù)枝上，發(fā)愣，他沒(méi)有家，沒(méi)有一顆留在遠(yuǎn)處的心，他只有，很多很多，漿果一樣的夢(mèng)，和很大很大的眼睛”，這些句子平心靜氣、哀而不傷，仿佛夜半闌珊時(shí)的低吟淺唱。在為人類(lèi)“涂去一切不幸”之后，他終于想起了自己，將自己形單影只地畫(huà)在紙角上，就像那只無(wú)家可歸的樹(shù)熊一樣，在荒無(wú)人煙處做著枝繁葉茂的夢(mèng)。詩(shī)句中欲言又止的孤獨(dú)、自成體系的精神讓人心生憐愛(ài)。
“我在希望，在想，但不知為什么，我沒(méi)有領(lǐng)到蠟筆，沒(méi)有得到一個(gè)彩色的時(shí)刻，我只有我，我的手指和創(chuàng)痛，只有撕碎那一張張，心愛(ài)的白紙，讓它們?nèi)ふ液?，讓它們從今天消失”，這些句子悵然若失、纏綿悱惻。一個(gè)春花秋月、載歌載舞的夢(mèng)，卻終于難敵現(xiàn)實(shí)的殘酷。一切都因?yàn)椤皼](méi)有領(lǐng)到蠟筆”而瞬間傾毀，他以這種驚世駭俗的方式宣告了一個(gè)無(wú)奈的結(jié)局。只剩下手指和創(chuàng)痛的詩(shī)人，終暫時(shí)放下了一念執(zhí)著，“撕碎那一張張，心愛(ài)的白紙，讓它們?nèi)ふ液屗鼈儚慕裉煜А?。可是，不久之后，他又開(kāi)始一如既往地為真善美舉旗吶喊，直至聲嘶力竭。詩(shī)句中不言而喻的遺憾、獨(dú)坐愁城的悲壯讓人百感交集，淚水潸然。
“我是一個(gè)孩子一個(gè)被幻想媽媽寵壞的孩子我任性”和篇首“也許我是被媽媽寵壞的孩子我任性”遙相呼應(yīng)，構(gòu)成了一個(gè)完整的幻想世界。實(shí)際上，他的一生都在證明自己是個(gè)任性的孩子，沒(méi)有成人世界的世故麻木。
讀我是一個(gè)任性的孩子讀后感篇十一
——我想在大地上畫(huà)滿(mǎn)窗子，讓所有習(xí)慣黑暗的眼睛都習(xí)慣光明。
也許。
我任性。
我希望。
每一個(gè)時(shí)刻。
都像彩色蠟筆那樣美麗。
我希望。
能在心愛(ài)的白紙上畫(huà)畫(huà)。
畫(huà)出笨拙的自由。
畫(huà)下一只永遠(yuǎn)不會(huì)。
流淚的眼睛。
一片天空。
一片屬于天空的羽毛和樹(shù)葉。
一個(gè)淡綠的夜晚和蘋(píng)果。
我想畫(huà)下早晨。
畫(huà)下露水。
所能看見(jiàn)的微笑。
畫(huà)下所有最年輕的。
沒(méi)有痛苦的愛(ài)情。
她沒(méi)有見(jiàn)過(guò)陰云。
她的眼睛是晴空的顏色。
她永遠(yuǎn)看著我。
永遠(yuǎn)，看著。
絕不會(huì)忽然掉過(guò)頭去。
我想畫(huà)下遙遠(yuǎn)的風(fēng)景。
畫(huà)下清晰的地平線(xiàn)和水波。
畫(huà)下許許多多快樂(lè)的小河。
畫(huà)下丘陵——。
長(zhǎng)滿(mǎn)淡淡的茸毛。
我讓它們挨得很近。
讓它們相愛(ài)。
讓每一個(gè)默許。
每一陣靜靜的春天激動(dòng)。
都成為一朵小花的生日。
我還想畫(huà)下未來(lái)。
我沒(méi)見(jiàn)過(guò)她，也不可能。
但知道她很美。
我畫(huà)下她秋天的風(fēng)衣。
畫(huà)下那些燃燒的燭火和楓葉。
畫(huà)下許多因?yàn)閻?ài)她。
而熄滅的心。
畫(huà)下婚禮。
畫(huà)下一個(gè)個(gè)早早醒來(lái)的節(jié)日——。
上面貼著玻璃糖紙。
和北方童話(huà)的插圖。
讀我是一個(gè)任性的孩子讀后感篇十二
也許我是被媽媽寵壞的孩子我任性。
58年，當(dāng)顧城還未來(lái)得及看清這世界的色彩時(shí)，便被卷入了中國(guó)最荒唐的時(shí)代洪流。不久，未滿(mǎn)十歲的他便和父親詩(shī)人顧工一起下鄉(xiāng)勞作。喂豬，割草，讓那雙本屬于生花妙筆的手布滿(mǎn)繭痕，仿佛那個(gè)時(shí)代的所有不幸，都從他的肩膀無(wú)情地碾過(guò)。顧城，是風(fēng)中搖擺的紙片，一個(gè)署名為悲傷的詩(shī)人。
我希望能在心愛(ài)的白紙上畫(huà)畫(huà)畫(huà)下笨拙的自由畫(huà)下一只永遠(yuǎn)不會(huì)流淚的眼睛。
許多人對(duì)顧城的記憶，停留在他的.《一代人》中：黑夜給了我黑色的眼睛，我卻用它來(lái)尋找光明。訝異于如此樂(lè)觀(guān)而又哲思的語(yǔ)句，竟出自于一個(gè)深受磨難的孩子口中。兀自研讀，咀嚼著銹跡斑斑的向往。我仿佛看到，在寒霜撲面而至的黑夜，他點(diǎn)著一盞微弱的星光，靜靜的坐在我的身旁，唱著熟悉而陌生的歌謠，忽而淚流滿(mǎn)面，輕聲嗚咽。可當(dāng)太陽(yáng)再次升起，他又會(huì)綻放嶄新的笑容，看著這悲哀的世界。顧城，是風(fēng)中驀然覺(jué)醒的紙片，一只尋找光明的眼睛。
我是一個(gè)任性的孩子我想涂去一切不幸我想在大地上畫(huà)滿(mǎn)窗子讓所有習(xí)慣黑暗的眼睛都習(xí)慣光明。
顧城的詩(shī)篇，完全不見(jiàn)少年的張狂，詩(shī)中的少年，孤獨(dú)地行走在蜿蜒小路上，路的一邊浸潤(rùn)著朝霞的燦爛，路的另一邊潑灑著夕暉的落寞，他淺唱著圣潔的北歐民謠。稚嫩顫抖的聲音，仿佛要把這天地唱響。他甚至不是擁有一雙碩大翅膀的蝴蝶，他是風(fēng)中掙扎的一頁(yè)紙片，一串回響著悲傷的風(fēng)鈴。
我在希望在想但不知為什么我沒(méi)有領(lǐng)到蠟筆沒(méi)有得到一個(gè)彩色的時(shí)刻我只有我我的手指和創(chuàng)痛只有撕碎那一張張心愛(ài)的白紙讓他們?nèi)ふ液屗麄儚慕裉煜А?/p>
93年的中國(guó)，漸漸走入正軌?？稍诤棋笱蟮囊涣９聧u上，詩(shī)人顧城懷著悲憤與絕望，重傷妻子后，自殺身亡。不久，妻子謝燁傷重不治。他像只太古蔥郁森林中的獨(dú)角獸，披著銀紅可怖的月光，在黑暗與光明的交錯(cuò)中奔跑。他累了，一聲嘶吼扯破無(wú)垠的寂靜，終于重重的倒下了，眼淚大顆大顆的滾落，劃過(guò)俊美的面龐。傳說(shuō)獨(dú)角獸的眼淚可以治愈一切傷痛，可為何掩不去他孤獨(dú)的心傷？他是逆風(fēng)飛翔尋找蝴蝶的紙片，一個(gè)懷著美好憧憬的孩子。
我是一個(gè)孩子一個(gè)被幻想媽媽寵壞的孩子我任性。
讀我是一個(gè)任性的孩子讀后感篇十三
我就是我，是顏色不一樣的煙火。
——題記
城市的也，亮如白晝，透過(guò)車(chē)窗隱約看到與我有著同樣青春的他們，肆意揮霍父母的血汗錢(qián)卻依舊我行我素，我向媽媽笑笑說(shuō)：“我好像看到了曾經(jīng)的自己”
是啊，曾經(jīng)，我叛逆不知道悔改；曾經(jīng)，我迷茫，不思進(jìn)?。辉?jīng)，我任性，變本加厲；曾經(jīng)……我對(duì)父母的話(huà)置若罔聞，對(duì)任何事情漠不關(guān)心，認(rèn)為自己獨(dú)一無(wú)二，所以標(biāo)新立異，特立獨(dú)行。
病房里，藥水味道并不刺鼻，只是這里千篇一律的`白、灰色讓我感到壓抑。我好奇的盯著襁褓里的小人兒。滿(mǎn)臉通紅、又瘦又小，可他——竟然就是我的弟弟。我看向另一床上的母親，早日里風(fēng)風(fēng)火火干勁十足的母親，現(xiàn)如今躺在病床上，面色蒼白，但眼神中仍充滿(mǎn)了希望。
母親握住我的手，粗糙的大手，上面磨出繭子，母親臉上那一道道皺紋都如一把利刃刺傷了我的雙眼。撿錢(qián)的父親也經(jīng)不住時(shí)光的沖刷，無(wú)情的歲月在父親身上留下了道道痕跡，父親胳膊凸起的青筋好似一團(tuán)烈火灼傷了我的心，心火辣辣的疼。
記得那一天，我去個(gè)父親幫忙，父親忙里忙外，滿(mǎn)頭大汗，卻絲毫沒(méi)有喘息的機(jī)會(huì)。看到父親一次次地穿梭于冷庫(kù)與常溫庫(kù)之間，我對(duì)是明白了，父親強(qiáng)忍腿疼的無(wú)奈。
或許，曾經(jīng)的我可以坐視不理，心里默默地想著既然他們都不理解我，我為何要體諒他們，但是現(xiàn)在的我才真正懂得，父母的每一次受傷都是為了生活在奔波，都是為了我在勞累。
我在想，我應(yīng)該放下該放的了，比如說(shuō)，自以為是的任性。
讀我是一個(gè)任性的孩子讀后感篇十四
山月不知心里事，水風(fēng)空落眼前花。
一個(gè)任性的孩子到最后只能隨波逐流，不再任性，盡管心中仍殘存著童真。
起初，少年不知愁滋味，狂妄地想要去改變這個(gè)世界，讓社會(huì)上每個(gè)人都像他手中的彩筆那般，閃耀著單純的顏色，一切都是光明而燦爛的。“我想涂去一切不幸”“畫(huà)下一只永遠(yuǎn)不會(huì)流淚的眼睛”。孩子的心是那樣的純潔天真。
“我是一個(gè)孩子，一個(gè)被幻想媽媽寵壞的孩子?！庇纱丝梢韵胂螅@孩子其實(shí)是沒(méi)有被愛(ài)的，他的任性是世人眼中的耍賴(lài)、叛逆，于是指責(zé)、批評(píng)、鄙視……時(shí)?？M繞著任性的孩子。漸漸地，任性的孩子被消磨得失去了純真的興致，不再任性。
這一切都怪誰(shuí)，怪不得人！孩子想畫(huà)滿(mǎn)窗子，但眼睛早已習(xí)慣黑暗。整個(gè)黑暗社會(huì)由不得光明駐足！任性的孩子靜默了，不敢任性。
孩子任性，也許他是太孤獨(dú)，迫切地想被愛(ài)，只是這個(gè)薄幸的規(guī)范化社會(huì)不懂。任性孩子不再任性了，惟愿彩色永留心間，不受污濁！
讀我是一個(gè)任性的孩子讀后感篇十五
高中時(shí)，偶然讀到顧城的《我是一個(gè)任性的孩子》，便至今都不能忘記。不能忘記他童話(huà)般的語(yǔ)言，不能忘記詩(shī)句中顧城那純凈的向往。。。我一直覺(jué)得，自己也是這詩(shī)句中的那個(gè)孩子，那個(gè)長(zhǎng)不大也不愿長(zhǎng)大的孩子。
可是，童話(huà)永遠(yuǎn)只能在書(shū)中，活在這塵世，代價(jià)便是無(wú)盡的身不由己、無(wú)邊的無(wú)能為力。
我的童年是幸福的，沒(méi)有物質(zhì)的填塞，但卻滿(mǎn)溢著給我幸福感的愛(ài)。那時(shí)的我，總是在大笑，笑的沒(méi)心沒(méi)肺。
總是聽(tīng)說(shuō)上帝對(duì)每個(gè)人都是公平的，果然，于我，他似乎認(rèn)為我得到的幸福感過(guò)盛了，便在我稍長(zhǎng)成時(shí)，收去分給了旁人。
我的童年止于我的18歲，從那之后，我漸漸有了奇怪的心事，一件一件，往我原本純凈、輕松的心里積壓，讓我越來(lái)越感到呼吸的困難，不再會(huì)毫無(wú)顧忌的笑。
那一年，姥爺患癌癥去世?？墒俏铱偸峭浰央x開(kāi)塵世的事實(shí)，似乎有些中邪的精神恍惚。直到現(xiàn)在，我總是在抬頭看天的時(shí)候，才會(huì)突然覺(jué)得鼻酸，然后，清晰真實(shí)的明白，他已經(jīng)不在了。
弟弟結(jié)婚那年，我徹底失去了我心中城堡般的世界。
我失去了一個(gè)家，但卻沒(méi)有得到一個(gè)家，這是我心中始終沒(méi)有辦法打開(kāi)的結(jié)，壓得我快要窒息。
我也結(jié)婚了，我多么希望我可以有一個(gè)新的家，來(lái)接續(xù)我失去的那個(gè)家能給的完整的幸福感。但是，我卻選擇了一位軍人，一位無(wú)法陪在我身邊，給我正常家庭生活的軍人作為我的終身伴侶，組成了我沒(méi)有辦法稱(chēng)之為家的家。
結(jié)婚近一年，父母總是在催促我早些生孩子，我還是一個(gè)孩子，我的心里怎么能夠接受再多出來(lái)一個(gè)需要我照顧的孩子。我常常想，我是不愿意也還沒(méi)有想清楚要生小孩的，但是，身邊的各類(lèi)親朋好友，不厭其煩的勸導(dǎo)，似乎造成一種怪論，正常人都要生孩子，就像正常人都要吃飯睡覺(jué)的道理一般，不生孩子是不被允許的。
我不知道，生孩子的夫妻們，有幾成是真正因?yàn)樽约合裥『⒆酉胍玫叫膼?ài)的糖果一般渴望生養(yǎng)那個(gè)孩子，有幾成是抵不過(guò)世俗和輿論壓力在無(wú)可奈何下所做的選擇。
有時(shí)，我覺(jué)得自己好似和這個(gè)世界變得越來(lái)越格格不入，總覺(jué)得看不到明天，腦子里甚至?xí)某鲭x開(kāi)這個(gè)世界的念頭。
讀我是一個(gè)任性的孩子讀后感篇十六
太陽(yáng)藏進(jìn)了灰蒙蒙的烏云中，鳥(niǎo)兒也不再歌唱……只有一句句令我刻骨銘心的責(zé)備。
一切事的發(fā)生，只因我任性時(shí)的一念之差。
那天本是陽(yáng)光明媚，到處都是悅耳動(dòng)聽(tīng)的鳥(niǎo)叫聲，可這美好的境界卻被一句爭(zhēng)吵打破。
當(dāng)時(shí)我正聽(tīng)著隔壁教室朗朗的讀書(shū)聲專(zhuān)心致志地完成老師布置的作業(yè)。在我剛停下來(lái)思考問(wèn)題時(shí)，電光火石間，一個(gè)東西“嗖”地一聲從天而降，給我來(lái)了個(gè)“爆頭”。我簡(jiǎn)直給打蒙了，還沒(méi)來(lái)得及看清那“天外來(lái)客”，就開(kāi)始惱羞成怒，惡狠狠地瞪著那肇事者——黃祥睿。可他卻好像很不屑，理都不想理我就又開(kāi)始自?shī)首詷?lè)了，看著他那表情和那對(duì)肥眉，一股無(wú)名之火就在我心中燃燒起來(lái)。
那鋒利的刻刀一下去，我心中的任性就開(kāi)始活蹦亂跳了，膠水、垃圾、拉扯，各種方法都用了，還甚至動(dòng)用了“滿(mǎn)清十大酷刑”，將自己的憤怒發(fā)泄在他的'那本書(shū)上后，我卻沒(méi)有思考過(guò)他的感受。
“你知不知道，你這一刀刀不是刻在書(shū)上，而是刻在他的心上啊！”
沒(méi)錯(cuò)，見(jiàn)他捧著自己傷痕累累的書(shū)，豆大的眼淚滴下來(lái)，洗凈了上面的污跡，卻洗不掉那如同刻在他心上那血淋淋的傷痕。
不知為何，從那時(shí)起，我不再任性。
讀我是一個(gè)任性的孩子讀后感篇十七
記得我剛剛來(lái)到這個(gè)學(xué)校時(shí)，下著雨，蒙蒙細(xì)雨；今天呢？也下雨了，蒙蒙細(xì)雨，從而勾起了我的回憶。
初來(lái)這個(gè)學(xué)校，很是陌生。我長(zhǎng)的又低又小，別人都說(shuō)我，笑話(huà)我，我不禁有些想家地念頭，覺(jué)得這個(gè)我曾經(jīng)向往的學(xué)校，并不是與原來(lái)想象的那么美好。
初來(lái)乍到，我就哭鬧了起來(lái)，別人的家長(zhǎng)上午都走了，可我纏著媽媽?zhuān)驗(yàn)槲也幌朐谶@里，一下纏到了下午，我總算抑制住了自己的情緒，媽媽走了；后來(lái)幾天，雨仍在下，別人的家長(zhǎng)都來(lái)給自己地孩子送衣服，我看著，多么盼望著學(xué)校大門(mén)外能出現(xiàn)媽媽的身影，盼啊，盼啊，可臨近末尾的'一段時(shí)光，媽媽還遲遲沒(méi)有來(lái)到。
終于，我發(fā)燒了，這么冷的天，只穿著一個(gè)短袖，我的頭上好熱，到了醫(yī)務(wù)室，醫(yī)生看了看我的病情，讓我給家里打了個(gè)電話(huà)，媽媽來(lái)后把我接回了家。從此，我又哭著鬧著要轉(zhuǎn)學(xué)，這時(shí)的爸爸正在外地打工，也因?yàn)槲叶s了回來(lái)。那所學(xué)校地條件很不好，我又不愿意了，硬是讓爸爸半夜把我接回家。爸爸二話(huà)不說(shuō)，拿皮帶打了我一頓，第二天，我只好又回到了這個(gè)學(xué)校，真后悔。自己當(dāng)初要是一直在著個(gè)學(xué)校的話(huà)，那我也不會(huì)挨這一頓打，都怪自己當(dāng)時(shí)的任性。
回到了這個(gè)學(xué)校，我的班主任帶我非常好，英語(yǔ)老師也同樣，只不過(guò)我還是有些想家，老師時(shí)常給我講題。在課上，語(yǔ)文老師要想對(duì)我照顧有加，只要我一舉手，老師就會(huì)毫不猶豫的讓我站起來(lái)回答問(wèn)題。
雨還在下著。但我卻已不再任性，不再為說(shuō)譽(yù)為，我已長(zhǎng)大了。
讀我是一個(gè)任性的孩子讀后感篇十八
今天，我去別家串門(mén)，遇見(jiàn)了一個(gè)實(shí)在任性的小女孩。
她大概五歲光景，梳一條長(zhǎng)長(zhǎng)的馬尾辮，穿著一條玫紅色的棉襖，樣子倒是挺可愛(ài)的。
不過(guò)，在這有趣的小女孩身上，發(fā)生了不好的事。
午餐時(shí)，主人遞來(lái)了兩個(gè)挺漂亮的瓷杯，客氣地說(shuō)：“大家好好吃，杯子有兩個(gè)，請(qǐng)大家隨便用?！?/p>
一個(gè)大哥哥拿走了一個(gè)瓷杯，華阿姨剛要拿另一個(gè)杯子，這個(gè)小女孩哭喊著跑過(guò)來(lái)，對(duì)華阿姨又是捶又是打的。華阿姨嘆了一口氣，搖著頭說(shuō)：“唉，這孩子，一天到晚都不會(huì)停止鬧，煩透了，任香新呀，你得教教她了。”
任香新是小女孩的媽媽?zhuān)斚矚g華阿姨的，華阿姨的要求，她當(dāng)然一口答應(yīng)?？墒?，當(dāng)小女孩倒了滿(mǎn)滿(mǎn)一杯橙汁卻只咂了一小口就喝不下的時(shí)候，任阿姨卻滿(mǎn)不在乎地說(shuō)：“去給劉奶奶喝。”唉，如此母親，怎能教育好女兒呢？真是“有其母必有其女”呀！話(huà)又說(shuō)回來(lái)，小女孩一溜煙跑到劉奶奶那兒，擺著一副千金臭架子，說(shuō)：“喏，給你！”劉奶奶端起杯子喝了一口。小女孩立馬對(duì)劉奶奶吼：“杯子還我！”劉奶奶不滿(mǎn)地將杯子奉還。小女孩又倒了半杯可樂(lè)，同樣只喝了一口，便以迅雷不及掩耳之勢(shì)粗魯?shù)貙⒖蓸?lè)倒入了她小倩姐姐的湯碗里。湯碗里盛有紫芋西露，小倩姐姐還未來(lái)得及品嘗，就被小女孩弄得一團(tuán)糟。一旁的.秦阿姨不時(shí)地批評(píng)小女孩，而小女孩卻不屑一顧地翻著白眼，大家也只好由她去，不再管她。
后來(lái)，我才知道她的名字叫任馨，正如她的名字，她是不是很任性？
讀我是一個(gè)任性的孩子讀后感篇十九
青春的號(hào)角在吹響，無(wú)論從哪個(gè)角度都是那么玲瓏剔透。誰(shuí)的青春不任性？無(wú)疑我的執(zhí)著、灑脫和不得已便成了我這青春中的`任性。
任性=灑脫
我一個(gè)人在這條青春的小路上踽踽獨(dú)行，可算是一意孤行，我硬要踩出一條通天大路來(lái)。執(zhí)著，也是任性。
我常常因?yàn)橐鉀Q一道棘手的難題，花上幾十分鐘甚至幾小時(shí)，才能從凌亂中理出頭緒。我堅(jiān)持著，才能在別人質(zhì)疑時(shí)，穩(wěn)住陣腳，用自己的執(zhí)著來(lái)說(shuō)服他人。
所以，我執(zhí)著，也任性。
任性=灑脫
我想大聲地告訴別人，我想做這樣一類(lèi)人，一個(gè)灑脫的人?？梢詾t灑走一遭，可以任性灑脫活一世。
迎風(fēng)吶喊，毫不拘束。
當(dāng)然，我也這么干過(guò)。在那個(gè)陽(yáng)光明媚的午后，在那條綠蔭濃密的小路上，騎在一輛單車(chē)上的我，喊出了我所有的壓抑。肆無(wú)忌憚，灑脫，更是任性。
任性=不得已
只有淡然，才能不任性。頗像老師講得因果關(guān)系，看上去很難，自然做上去也不簡(jiǎn)單。
最近在學(xué)校食堂吃飯，總是遇到某個(gè)人。我和這個(gè)人一向不對(duì)頭，相看兩生厭。他總是挑我的錯(cuò)處，我明明被氣得跳腳，面上卻還得做出一派鎮(zhèn)定自若的樣子，任性啊，也是被迫的，不得已??！
顯然，執(zhí)著、灑脫、不得已，這三朵迥然不同的“任性花”，是我大好青春中，三朵最美麗的花。
讀我是一個(gè)任性的孩子讀后感篇二十
“我是一個(gè)任性的孩子，也許，我是被媽媽寵壞的孩子，我任性。”第一次讀到顧城的詩(shī)，再結(jié)合上同名的小說(shuō)，令我有許多感觸。
任性有什么錯(cuò)？生活在溫室中，我們除了可以吃飽穿暖，還可以游山玩水，領(lǐng)略大自然的美好風(fēng)情。在這種環(huán)境中生長(zhǎng)，為何不任性一下呢？在親人面前耍耍脾氣，任性的不吃晚飯，嘟囔著小嘴像是受了天大委屈;與同學(xué)朋友圍成一圈，放肆的一起唱歌，在歡笑中展現(xiàn)自己的美妙歌喉：可獨(dú)自一人清閑自在，懶散的看著電視，盡情感受屬于自己的美好時(shí)光。
任性是需要資本的，但并不一定指的是錢(qián)。任性的資本可以是一種無(wú)憂(yōu)的生活態(tài)度，可以是一群關(guān)系很好的朋友，還可以是大腦中的聰明才智和天賦……每個(gè)人可以用來(lái)任性的資本都不同，就在于你能否發(fā)現(xiàn)并啟動(dòng)它，瘋狂的做一次最本質(zhì)的自己，體現(xiàn)出自己最本質(zhì)的意義。
任性，不因人的性格而有所區(qū)分。也許你自卑，生活在一群學(xué)霸和考神下，找不到屬于自己的坐標(biāo)；也許你孤獨(dú)，總喜歡獨(dú)自一人坐在角落，自己給自己講話(huà)；也許你沉默，經(jīng)常用沉默來(lái)對(duì)抗這個(gè)巨大的.世界……無(wú)論你是什么性格，擁有怎樣的個(gè)性，都任性一次吧。就像這個(gè)世界就你一人，就像夢(mèng)中一樣，有一切美好的事物。展現(xiàn)內(nèi)心中最真實(shí)，最獨(dú)特的自己吧。
“很多時(shí)候，我們都是任性的孩子，我們都有那笨拙的自由，不流淚的眼睛?！弊屛覀?nèi)涡砸淮危扉_(kāi)雙臂，迎接明天的陽(yáng)光！
寫(xiě)后小記：讀了這本書(shū)，感觸很多。有時(shí)候任性一下并沒(méi)什么錯(cuò)，可以徹徹底底的放松自由一次。
讀我是一個(gè)任性的孩子讀后感篇二十一
也許我是被媽媽寵壞的孩子我任性。
58年，當(dāng)顧城還未來(lái)得及看清這世界的色彩時(shí)，便被卷入了中國(guó)最荒唐的時(shí)代洪流。不久，未滿(mǎn)十歲的他便和父親詩(shī)人顧工一起下鄉(xiāng)勞作。喂豬，割草，讓那雙本屬于生花妙筆的手布滿(mǎn)繭痕，仿佛那個(gè)時(shí)代的所有不幸，都從他的肩膀無(wú)情地碾過(guò)。顧城，是風(fēng)中搖擺的紙片，一個(gè)署名為悲傷的詩(shī)人。
我希望能在心愛(ài)的白紙上畫(huà)畫(huà)畫(huà)下笨拙的自由畫(huà)下一只永遠(yuǎn)不會(huì)流淚的眼睛。
許多人對(duì)顧城的記憶，停留在他的《一代人》中：黑夜給了我黑色的眼睛，我卻用它來(lái)尋找光明。訝異于如此樂(lè)觀(guān)而又哲思的語(yǔ)句，竟出自于一個(gè)深受磨難的孩子口中。兀自研讀，咀嚼著銹跡斑斑的向往。我仿佛看到，在寒霜撲面而至的黑夜，他點(diǎn)著一盞微弱的星光，靜靜的坐在我的身旁，唱著熟悉而陌生的歌謠，忽而淚流滿(mǎn)面，輕聲嗚咽。可當(dāng)太陽(yáng)再次升起，他又會(huì)綻放嶄新的笑容，看著這悲哀的世界。顧城，是風(fēng)中驀然覺(jué)醒的紙片，一只尋找光明的眼睛。
我是一個(gè)任性的孩子我想涂去一切不幸我想在大地上畫(huà)滿(mǎn)窗子讓所有習(xí)慣黑暗的眼睛都習(xí)慣光明。
顧城的詩(shī)篇，完全不見(jiàn)少年的張狂，詩(shī)中的少年，孤獨(dú)地行走在蜿蜒小路上，路的一邊浸潤(rùn)著朝霞的燦爛，路的另一邊潑灑著夕暉的落寞，他淺唱著圣潔的北歐民謠。稚嫩顫抖的聲音，仿佛要把這天地唱響。他甚至不是擁有一雙碩大翅膀的蝴蝶，他是風(fēng)中掙扎的一頁(yè)紙片，一串回響著悲傷的風(fēng)鈴。
我在希望在想但不知為什么我沒(méi)有領(lǐng)到蠟筆沒(méi)有得到一個(gè)彩色的時(shí)刻我只有我我的手指和創(chuàng)痛只有撕碎那一張張心愛(ài)的白紙讓他們?nèi)ふ液屗麄儚慕裉煜А?/p>
93年的中國(guó)，漸漸走入正軌?？稍诤棋笱蟮囊涣９聧u上，詩(shī)人顧城懷著悲憤與絕望，重傷妻子后，自殺身亡。不久，妻子謝燁傷重不治。他像只太古蔥郁森林中的獨(dú)角獸，披著銀紅可怖的月光，在黑暗與光明的交錯(cuò)中奔跑。他累了，一聲嘶吼扯破無(wú)垠的寂靜，終于重重的倒下了，眼淚大顆大顆的滾落，劃過(guò)俊美的面龐。傳說(shuō)獨(dú)角獸的眼淚可以治愈一切傷痛，可為何掩不去他孤獨(dú)的心傷？他是逆風(fēng)飛翔尋找蝴蝶的紙片，一個(gè)懷著美好憧憬的'孩子。
讀我是一個(gè)任性的孩子讀后感篇二十二
“孩子，還是在附近上學(xué)……”母親語(yǔ)重心長(zhǎng)的聲音傳來(lái)，心，也猶豫了。
在小升初考試中，有幸考上了外地的一所學(xué)校。那里湖光山色、風(fēng)景宜人，是我心中一片燦爛的星空。我迫切地想將這里作為我求學(xué)之路上的一站，那絢麗的.一站。
可畢竟“兒行千里母擔(dān)憂(yōu)”。母親擔(dān)心從未獨(dú)立生活的我，會(huì)適應(yīng)不了，便出言反對(duì)，讓我在附近上學(xué)。
“難道，真的要在附近上學(xué)么？”不由得暗嘆，心上，好像蒙了一層塵。思緒，卻漸漸飛揚(yáng)。
古時(shí)蘇秦游學(xué)四方，方成其縱橫大業(yè)，掛六國(guó)相印。想必在他出發(fā)前，心中定也是充滿(mǎn)了離愁。但因?yàn)樾牡椎哪且荒ㄈ涡?，他決然的邁出了腳步。最終，蘇秦成功了，因?yàn)樗娜涡浴?/p>
那么，我不也應(yīng)任性一次，去磨練自己么。
于是，那個(gè)想說(shuō)又不敢說(shuō)的字，終于被我“任性”地說(shuō)出了口——不！
母親聽(tīng)了這話(huà)，卻微笑了，淡淡地看了我數(shù)眼，說(shuō)道：“你若想去，那就去吧。”
我看了母親一眼，心領(lǐng)神會(huì)并感激地笑了。
那次，我很任性。但是，我很快樂(lè)，我不后悔。
【本文地址：http://gzsthw.cn/zuowen/18468283.html】
