有這樣一句話作文600字作文初三，是否有這樣一句話，它時(shí)刻盤(pán)旋在你的腦海中，督促著你，溫暖著你，警醒著你，那是怎樣的一句話呢？以下是小編為大家整理的有關(guān)有這樣一句話作文的內(nèi)容，希望大家能夠喜歡。
【篇一：有這樣一句話】
往事已經(jīng)過(guò)去，可是仍有一句話一直指引著我，永不磨滅。它似一把火照耀著我，讓我懂得努力就有回報(bào)。
——題記
終于開(kāi)學(xué)啦!網(wǎng)課時(shí)光一去不返，重回教室，感慨萬(wàn)千。面對(duì)開(kāi)學(xué)考試，我的內(nèi)心緊張不已，這是檢驗(yàn)成果的考試，一定要加油交出滿(mǎn)意的答卷，我望向窗戶(hù)外微笑的月亮，擁有了力量。
隨著一聲下課鈴，開(kāi)學(xué)考結(jié)束了，考完試的我內(nèi)心不平靜：考的怎么樣，能考多少?一定要有進(jìn)步，我一定要讓同學(xué)刮目相看!在等成績(jī)的幾天中，一直焦慮不安。突然，有同學(xué)叫我和王瑞奇去老師辦公室一趟，我心想，壞了，不會(huì)是沒(méi)考好吧。我們兩個(gè)忐忑地推開(kāi)虛掩的門(mén)，走進(jìn)辦公室，像是等待命運(yùn)的宣判。
我們走到老師桌前，老師親切地說(shuō)，來(lái)了，這次考的很棒啊，看來(lái)你們?cè)诩倨诶飳W(xué)的很努力!我們?cè)谛闹懈`喜。這時(shí)，老師站起身來(lái)，注視著我們，大聲對(duì)我們說(shuō)：“你倆都很棒，希望你們能夠成為生活中的好朋友，學(xué)習(xí)上的競(jìng)爭(zhēng)者，這樣你們的成績(jī)能更上一層樓。我說(shuō)你們行，你們就一定行!”老師說(shuō)這話時(shí)目光飽含著對(duì)我們的鼓勵(lì)和信任。“我說(shuō)你們行，你們就一定行!”這句話，讓我感到心里很溫暖，似春天的微風(fēng)吹入心間，又似冬天的暖陽(yáng)照在心上。我們相視一笑。向老師道謝后，我們?cè)诨亟淌业穆飞?，放聲大笑，相互約定努力學(xué)習(xí)。此后，我們都有了勁頭，成為了好朋友，不斷進(jìn)步，在期末考試考出了理想的成績(jī)。
寒冷的冬天，一杯熱茶，溫暖你的心靈;風(fēng)雨交加的夜晚，一把傘，成為你的庇護(hù)所，而您，老師的一句話，讓我有了學(xué)習(xí)的動(dòng)力。這句話在我心中，永不褪色，每當(dāng)我想起它的時(shí)候，心中永遠(yuǎn)充滿(mǎn)著溫暖與信心。
【篇二：有這樣一句話】
有這樣一句話，即使輕輕地，也能使人們聽(tīng)得清清楚楚，即使比不上那搖滾樂(lè)給人帶來(lái)的振奮，比不上古典樂(lè)帶來(lái)的舒緩和輕柔，卻能使人永遠(yuǎn)的終身難忘。
在臨近期末考試的前兩作文https://wWw.ZuoWenWang.Net/個(gè)星期，我的成績(jī)一直不穩(wěn)定，主要原因是聽(tīng)課質(zhì)量太差。我的同桌十分愛(ài)說(shuō)話，每天嘰嘰喳喳的說(shuō)個(gè)不停，仿佛是一挺有無(wú)限彈藥的機(jī)關(guān)槍?zhuān)@讓我十分煩惱，我努力想抵抗住他對(duì)我的干擾。然而現(xiàn)實(shí)情況不是這樣，因?yàn)樗俏业耐溃绻也焕硭脑?，他就直接用手?lái)打擾我。這使我不得不理他，這樣時(shí)間長(zhǎng)了，我的學(xué)習(xí)慢慢的也有點(diǎn)下滑，我嘗試不理他，但是總以失敗而告終，但我并沒(méi)有找到問(wèn)題的所在，直到有一天早上……
那是一天語(yǔ)文晨讀，我的同桌依然在跟我說(shuō)話，這時(shí)我們的語(yǔ)文老師鄭老師走了過(guò)來(lái)，我一下子就停止了說(shuō)話，但是我的同桌依然如奔騰的野馬說(shuō)個(gè)不停，這時(shí)我想完了，鄭老師絕對(duì)會(huì)批評(píng)我們的，早知道就不跟他說(shuō)話了，但是這世界上是沒(méi)有后悔藥的。我只能靜靜的等待批評(píng)。但鄭老師并沒(méi)有說(shuō)我們，而是轉(zhuǎn)頭向黑板走去，老師這是要干什么呀?怎么向黑板走去?鄭老師拿出一顆紅色的粉筆，寫(xiě)下來(lái)極為優(yōu)美的八個(gè)字!那八個(gè)字仿佛是救命的神藥，讓我大徹大悟。那八個(gè)字是什么呢?——“學(xué)會(huì)拒絕就是自律。”
“學(xué)會(huì)拒絕就是自律”，是啊!我不是一直在尋找什么是自律嗎?原來(lái)學(xué)會(huì)拒絕也是一種自律。俗話說(shuō)一個(gè)巴掌拍不響，兩個(gè)人都說(shuō)才叫說(shuō)話，如果我不說(shuō)了，那他不就沒(méi)有什么可說(shuō)的了嗎?如果能學(xué)會(huì)拒絕，那么我就是學(xué)會(huì)了自律，因?yàn)橐粋€(gè)人只有學(xué)會(huì)拒絕了一件事情，才能使自己不被外界環(huán)境所打擾。
這句話讓我銘記于心!希望我會(huì)在將來(lái)讓自己時(shí)時(shí)刻刻踐行這句話，讓自己變得不同于以往，讓自己能在初三以嶄新的面貌展現(xiàn)在同學(xué)和老師面前!
【篇三：有這樣一句話】
“時(shí)間順流而下，生活逆水行舟”。偶然在中國(guó)詩(shī)壇泰斗艾青的作品里看到這句話，簡(jiǎn)短卻充滿(mǎn)魅力，像一朵梨花落進(jìn)心里，蕩起層層漣漪。
鋪開(kāi)歲月的長(zhǎng)卷，滿(mǎn)滿(mǎn)當(dāng)當(dāng)都是財(cái)富。生活像一條漫漫長(zhǎng)河，難免會(huì)有激流駭浪，但“逆水行舟，不進(jìn)則退”，生活當(dāng)然不像詩(shī)里那樣美，即使是詩(shī)也有“平平仄仄平平仄”。磨難是生活的考驗(yàn)，經(jīng)歷過(guò)考驗(yàn)的我們會(huì)成為更好的大人。
順流而下的時(shí)間，總是在不經(jīng)意間就走了。曾經(jīng)的那些落日余暉，那些清淺時(shí)光，那些幼稚夢(mèng)想，就這樣，悄然離去了。遙想童年的歡喜，大概就是冬日里暖橙色燈光下溫暖的小屋吧;又或許是秋風(fēng)里那飄零的落葉聚成一堆，踩上去，吱吱作響;也可能會(huì)是夏天的艷陽(yáng)里，凌云的風(fēng)箏，大的，小的，各種花色，都像斗舞似的在天上跳躍，搖擺。
逆水的生活里，憂(yōu)傷緩步走來(lái)，帶著歲月抹去的回憶?；叵脒^(guò)去種種，一件件帶有幸福色彩又略綴憂(yōu)傷情緒的往事像放電影一樣浮在眼前，雖情不自禁想回到過(guò)去，但對(duì)于如今的“逆水行舟”，還是有無(wú)限的留戀，想想過(guò)去的每件事，都對(duì)生活中的美好更加珍惜一點(diǎn)。我，這樣一個(gè)平凡的角色，竟也隨著時(shí)間的腳步歷了多年風(fēng)雨。
時(shí)間總是那么吝嗇，我們所擁有的，總是像流沙易逝于掌心，而所能做的便只有在時(shí)光流逝的飛輪中找尋自己的立足之處。才不會(huì)被時(shí)光所狹卷，落入凡塵，才能在“逆水”中學(xué)會(huì)以樂(lè)作舟。
時(shí)光鑿去狂妄，磨出溫潤(rùn)，洗盡鉛華。愿我們?cè)陧樍鞫碌臅r(shí)間里，不至于迷失自己，在逆水行舟的生活中，依然找到獨(dú)特的樂(lè)趣，愿我們都成為獨(dú)當(dāng)一面的自己。
【篇四：有這樣一句話】
有這樣一句話：“磨煉是金，它可以使你走向成功，走向輝煌;磨煉之后的人更能夠創(chuàng)造奇跡。”磨煉是成功的必經(jīng)之路，它可能會(huì)使人一蹶不振;磨煉也是一劑難得的良藥，能給人精神上支持。
如果我們?cè)诮?jīng)歷磨礪的同時(shí)，能夠抬起頭來(lái)看看遠(yuǎn)方的天空，也許我們就會(huì)擁有一個(gè)新的天地，任我們自由翱翔。
從前有這樣一個(gè)故事，講的是一群螞蟻，由于暴風(fēng)雨的緣故，已經(jīng)很長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)有進(jìn)食了，很多螞蟻都饑腸轆轆，為了覓食，它們來(lái)到一片荒野，面對(duì)暴風(fēng)雨的他們，沒(méi)有退縮，沒(méi)有畏懼，他們選擇的是各自分頭尋找食物。一會(huì)風(fēng)越來(lái)越大了，有一些螞蟻經(jīng)不住大風(fēng)，悄悄逃回自己的洞穴之中，可是還有一些螞蟻，它們沒(méi)有絲毫膽怯害怕的樣子，而是勇敢的與這種惡劣的環(huán)境努力做著斗爭(zhēng)，繼續(xù)尋找食物。終于它們找到了一個(gè)“龐然大物”——蚯蚓。它們美美地飽食了一頓后，把剩下的食物帶回洞穴，可它們發(fā)現(xiàn)那些躲在洞穴里害怕風(fēng)雨的螞蟻，早已餓死了。
當(dāng)然還有一個(gè)更親切更實(shí)際的事例，在田野里高山上，它無(wú)處不在，它是誰(shuí)?那就是小草。“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”，就寫(xiě)出了小草的頑強(qiáng)!你無(wú)論怎樣噴灑農(nóng)藥，或者用鏟子鋤，雖然它當(dāng)時(shí)枯萎了，但它還是活著，過(guò)幾天后它便又會(huì)煥發(fā)生機(jī)。人類(lèi)阻止它的生長(zhǎng)，這不就是對(duì)它的磨煉嗎?就這樣，小草在這種惡劣的環(huán)境下，努力的生長(zhǎng)了起來(lái)，練就了一身“不死之軀”，努力生長(zhǎng)在地球的每一個(gè)角落。
磨煉能夠使螞蟻在逆境中生存，磨煉能夠使小草在險(xiǎn)惡的環(huán)境中努力地生長(zhǎng)，人又何嘗不是如此呢?
在平常我通常會(huì)因?yàn)橐恍┬∈露械骄趩省Ｈ纾罕焕蠋熍u(píng);遇到挫折;與朋友們發(fā)生爭(zhēng)吵等?，F(xiàn)在我才知道這些都是對(duì)我的磨煉，經(jīng)過(guò)了這些“磨煉”，使我收獲更多的經(jīng)驗(yàn)，教會(huì)我更好的做事。
所以磨煉能使我們變得更加強(qiáng)大，能夠使我們創(chuàng)造出更大的奇跡!
【篇五：有這樣一句話】
有這樣一句話，曾無(wú)數(shù)次在我想要放棄的時(shí)候，猶如一劑強(qiáng)心針，打入我疲勞的身軀。
“沒(méi)有比腳更長(zhǎng)的路，沒(méi)有比人更高的山。”第一次知道這句話，是從乒乓球興趣班的墻上看到的。那時(shí)我的心思并不在這句話上，而是在新的老師和同學(xué)身上。他們并沒(méi)有因?yàn)槲业牡絹?lái)而停下訓(xùn)練的步伐，來(lái)來(lái)回回地在乒乓球桌前揮舞手臂。他們臉上掛滿(mǎn)了汗水，襯衫也早已濕透，這可是在炎熱的夏天啊。我從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)這么拼命努力的人，不禁感到汗顏。
過(guò)了好一會(huì)兒，老師回頭一看，這才發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)等了許久。滿(mǎn)臉歉意地對(duì)我說(shuō)：“你先去那邊坐一會(huì)兒吧，老師去換身衣服。”
我聽(tīng)話地坐到了窗前，看著站在乒乓球桌前的學(xué)長(zhǎng)。他低著頭不緊不慢的收拾背包，手臂輕輕顫抖，小腿也在不斷地?fù)u擺不定。收拾完后，慢慢地走出門(mén)。樓梯上，傳來(lái)一陣一陣的咚咚聲。
老師出來(lái)了，這才正式上課。首先老師讓我們跑步熱身，繞著五個(gè)乒乓球桌。跑了不知道多少圈之后，我的眼睛已經(jīng)恍惚。汗已經(jīng)流了滿(mǎn)臉，聽(tīng)到老師嘴里“停，休息兩分鐘。”我仿佛一瞬間被抽空了力氣，一下子癱坐在了地上，這才剛剛開(kāi)始。
然后便是練習(xí)顛球。我的眼睛隨著白色小球不停的上下移動(dòng)，用盡了渾身的專(zhuān)注，讓它保持在球拍上。盯了許久，我的眼睛開(kāi)始酸痛。一眨眼，球已經(jīng)掉到了地上。
老師開(kāi)始教我們練習(xí)打球的基本動(dòng)作。但是只是一個(gè)動(dòng)作，一個(gè)簡(jiǎn)單的擺手動(dòng)作。又讓我們練了數(shù)分鐘。老師說(shuō)：“打球不練基本功，從頭到尾一場(chǎng)空。”簡(jiǎn)單的擺臂在經(jīng)過(guò)數(shù)百次的練習(xí)之后也變的不是那么簡(jiǎn)單。汗水模糊了我的視線，頭腦開(kāi)始發(fā)暈。眼中的東西開(kāi)始恍惚不定。但我還是握緊球拍，雙腳踩地，繼續(xù)練習(xí)。就這一個(gè)動(dòng)作，就使我無(wú)數(shù)次的想到放棄。可老師還沒(méi)有喊停，他一直在旁邊專(zhuān)注的看著我們每一個(gè)人的動(dòng)作，似乎是發(fā)現(xiàn)了我們的窘迫。便雙手一擺，“休息5分鐘。”
聽(tīng)到這句話，我強(qiáng)忍身體的不適，慢慢的坐到了地上。
雖然經(jīng)過(guò)這么多的訓(xùn)練，但最讓我堅(jiān)持不住的還是最后的“日常鍛煉”。每次在要放學(xué)的時(shí)候。老師總指導(dǎo)我們做一些鍛煉。有蛙跳，有仰臥起坐，有俯臥撐。
蛙跳時(shí)，一開(kāi)始我跳的很順利，可到終點(diǎn)再跳回來(lái)時(shí)，每一次的起身仿佛都在背上掛了一個(gè)大石頭一樣。而當(dāng)雙腳碰到地面，腳下傳來(lái)的巨震，又令我忍不住的想要跌倒。每一次落地都伴隨著我的汗珠。我想要放棄了，回頭準(zhǔn)備想老師報(bào)告，可就在我回頭的一剎那，我看到了。那是我一路跳來(lái)留下的汗滴，而老師和同學(xué)們堅(jiān)定的目光，和墻上的標(biāo)語(yǔ)，是我下定決心的原因。我忘了痛，忘了累。沉重的身軀變得輕盈。我到達(dá)了終點(diǎn)。
沒(méi)有比腳更長(zhǎng)的路，沒(méi)有比人更高的山!我會(huì)銘記這句話，勇往直前，永不退縮!
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