每個(gè)人都需要時(shí)不時(shí)地對(duì)自己的表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié)和概括，以了解自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步。如何高效備考，取得優(yōu)異成績(jī)？通過閱讀這些總結(jié)范文，我們能體會(huì)到不同作者的寫作思路。
我眼中的實(shí)驗(yàn)中學(xué)篇一
秋去冬來，歲月蹉跎，時(shí)間的腳步又停留在這激動(dòng)人心、瑞氣祥和的年底。雖然已經(jīng)步入了冬天，但是到處還是生機(jī)盎然，花團(tuán)錦簇。冬日的涼風(fēng)擋不住莘莘學(xué)子對(duì)母校的思念，遮不住瓷都的春媚，掩不住我們這些畢業(yè)生心中久久的愛校真情。
離開瓷都兩年多了，這座學(xué)校給我留下太多的快樂，多少次我在夢(mèng)中回校，見到那曾經(jīng)難忘的歲月。也許我是一個(gè)喜歡懷舊的人，喜歡沉浸在過去美妙的時(shí)光中，可是對(duì)于在瓷都的生活我卻有著一種獨(dú)特的感情，那些人、那些事、那些物，無時(shí)無刻不再纏繞著我，使我難以擺脫，又不能自拔，深深陷入其中，任由淚水在心中悄悄流淌。
五年前我考進(jìn)了瓷都中學(xué)，開始了與她的密切接觸，她的親切，她的柔美，她的恬靜，她的包容，很快讓我體現(xiàn)到這是一個(gè)不同尋常的地方，漸漸地我由陌生變得熟悉，又有熟悉延展到喜歡，甚至熱愛……和瓷都“同僚”一起上課下課，像追求窈窕淑女一樣，牽著自己高考的夢(mèng)想，心中燃燒著萬般的激情。
喜歡一個(gè)人靜靜地坐在瓷都的足球場(chǎng)上，望著寬曠且綠色的足球場(chǎng)，聽著路面汽車的鳴音，我真不知道那時(shí)的我是多么地幸福，至少是沒有現(xiàn)在的煩惱和憂慮，一切美景都是屬于我自己的，藍(lán)藍(lán)的天空，流動(dòng)在瓷都空中的白云，所有的事物都是那么地單純。
難以忘記那些要好的哥們，盡管有時(shí)吵吵鬧鬧。這些親愛的文友，因?yàn)楣餐膼酆?，我們走到了一起，彼此間你我不分，在歡樂與悲傷中我們一起成長(zhǎng)；還有忘不了那些曾鼓勵(lì)和幫助過我的老師們，你們的諄諄教誨堅(jiān)定我人生的步伐，雖然我們沒有再聯(lián)系，但我的心一直在牽掛著你們，你們的名字也將會(huì)讓我銘記一生。特別要感謝的是高三的佘老師，高三那年的督促，那年的關(guān)照，給了我一個(gè)很深恨感動(dòng)的高三生活；是他給了人一個(gè)熱誠(chéng)的形象，給了我一個(gè)大哥哥的形象。希望所有的老師都能健康快樂。
畢業(yè)了，也就意味著高中生活的結(jié)束，這座熟悉的校園像母親一樣，要我?guī)е^續(xù)深造的激情離開她，懷著無限的不舍的我來到了廣州。有人說，“時(shí)間是淡忘最好的良藥?！币虼?，我學(xué)會(huì)了淡忘，在忙碌的學(xué)習(xí)和工作中，我好像漸漸忘卻了過去。兩年了，我以為我能忘記以前的種種，可是我做不到對(duì)自己的母校不孝，每次回潮州，都會(huì)前往探望。每次探望，我都是悄悄地來了，悄悄的離開，好像做賊似的，心中的不舍與留戀只能掩埋心底，讓理智的烈火把它燃燒殆盡吧。
我眼中的實(shí)驗(yàn)中學(xué)篇二
國(guó)學(xué)經(jīng)典之所以出名便是因?yàn)樗麚碛械倪^人之處，而這過人之處便是教會(huì)人們道理。一個(gè)人可以從它的一句話中悟出人生，徹底醒悟，這便是它的精髓。
“百善孝為先”字面意思來說便是孝順為最重要的，不錯(cuò)的，孝順自古以來便是中國(guó)的傳統(tǒng)美德，儒家文化中也十分提倡孝道。這句話不無道理，一個(gè)人最注重的就是有沒有孝心，評(píng)判一個(gè)人的品行便是從心性來決定的。追溯到古時(shí)候便有臥冰求鯉、親嘗湯藥、蘆衣順母、涌泉躍鯉等等，現(xiàn)今則孝順隨還是伴隨在我們身邊可伴隨的也有一些不好現(xiàn)象。古人的話教育我們，而我們也得從中感悟，不能總是跟隨著新時(shí)代的步伐而忘卻了真正確切的話。
再有“民無信則無立”，“信”與“誠(chéng)”卻也極為重要，一個(gè)人若失去人基本有的承諾那就是造人唾棄的。有人寄托你信任，你也必須回復(fù)別人你的誠(chéng)信，這才值得別人的付出。“生命不可能從謊言中開出燦爛的鮮花。”無可置疑。誠(chéng)信，其實(shí)就是誠(chéng)實(shí)與守信，它是一種美德、一種品質(zhì)，一直為我們中華民族世代所信奉。誠(chéng)信是立身處世的準(zhǔn)則，是人格的體現(xiàn)，是衡量個(gè)人品行優(yōu)劣的道德標(biāo)準(zhǔn)之一。誠(chéng)信不僅是一個(gè)人最基本的道德品質(zhì)，更是我們友誼的精神基礎(chǔ)。
國(guó)學(xué)經(jīng)典并不只有這些，他教會(huì)我們的知識(shí)是無限的。讀經(jīng)典能凈化認(rèn)得心靈，讀經(jīng)典能教人怎樣做一個(gè)品格優(yōu)良的人。讀了經(jīng)典讓我們懂得要互相謙讓，互相尊重，只要你恭敬就不會(huì)受到別人的侮辱，只要你寬厚就能得到群眾的支持，只要你誠(chéng)心就會(huì)得到別人的任用，勤敏就會(huì)取得工作成效，慈惠就能夠使喚別人。
不朽的國(guó)學(xué)靈魂使我們的生活充滿了文學(xué)的智慧與靈性。如一股甘甜，浸入心靈。醇香流連在心中久久散不去，回味無窮。國(guó)學(xué)經(jīng)典仿佛漂浮在我眼前，抓不著看不到，卻泛起我心中一點(diǎn)一點(diǎn)漣漪，這大概便是國(guó)學(xué)的魅力，它帶給人們的，是璀璨的生命，是不可磨滅的亦是久經(jīng)不衰的！
我眼中的實(shí)驗(yàn)中學(xué)篇三
窗外的樹葉已漸漸泛黃掉落，在這不知不覺中，又是一個(gè)秋天的到來。
古人眼中的秋天大多都是悲涼的，經(jīng)?？梢宰x到用秋葉、涼風(fēng)來抒發(fā)詩人自身悲傷、無奈等情愫的詩詞?，F(xiàn)如今人們眼中的秋天也多數(shù)是充滿感傷的，因?yàn)樵谶@個(gè)季節(jié)，唯有離別多。那略有涼意的秋風(fēng)吹拂在人們的心頭，是各有其滋味的。
何曾幾時(shí)的同樣一個(gè)秋天，你就這樣隨著秋葉的飄落也一起離開了我。你是我的人生益友，可以說得你一知己此生無憾，你同樣是我生命中最初的導(dǎo)師。你并非我的班主任，只是一個(gè)并無多數(shù)人在意的美術(shù)老師，你的外貌其實(shí)是平俗的，長(zhǎng)著一張大眾臉，唯獨(dú)那挺直的鼻梁是讓人有印象的，但就是在這極其平俗的背后那剛毅不屈的靈魂深深吸引著我，牽引著我。
你最拿手的是素描，在你的筆下，那一幅幅灰白的畫總是會(huì)猶如被注入新生命那般活靈活現(xiàn)，五彩斑斕！或許多少是因?yàn)槟愕木壒拾?，從來?duì)于畫畫毫無興趣的我就在那以后，熱衷于它。
學(xué)習(xí)畫畫的過程是艱難的，你可否還記得？我曾經(jīng)為了得到你的認(rèn)可，花了一整天的時(shí)間畫了一張人物素描，可就是因?yàn)檫@樣，你狠狠地批評(píng)了我，這是我怎么也想不到的，我滿懷期望得到你的贊賞，卻不想換來的卻是如此。那時(shí)的你是呢么的生氣，因情緒激動(dòng)而漲紅了的臉是發(fā)燙的，是可怕的，而相對(duì)于此，我則是無措的，是委屈的，是不解的……心里的各種異樣的情緒夾雜著，融匯著。我就那樣毫無避諱地在你的辦公桌前抽泣，就那樣無聲地與你對(duì)峙著，驀然，你平和了臉色，緩緩地開口，聲音是如此低沉：“畫畫是什么，畫畫是要全身心地投入的，那份熱衷不是花多少時(shí)間去創(chuàng)作，也不是為了達(dá)到任何目的，更不是為了任何人！而是要注入你所有的情感，把最完整的自己交托于畫。”你頓了頓，緊鎖的眉頭似舒展了些，“畫也是有生命的，它是信任你的，它如此放心地把自己交付于你，就是因?yàn)樗肋@是值得的。所以請(qǐng)不要褻瀆了它，不要為了得到我的認(rèn)可而去作畫，那是不值得的，亦是毫無價(jià)值的，要記住，融自己入畫，把自己心里那份最深沉最激烈的情緒傾訴于畫中，它也會(huì)感悟，也會(huì)去理解。這樣，畫才有了生命，它的認(rèn)可才是最珍貴的?！蹦愕难凵袷悄菢拥膱?jiān)毅，又是那樣的柔和，如陽光般照射貫透了我的心扉，就在那一刻，我停止了抽泣，感到了的是一種通透莫名的情愫。是的，你就是那樣詮釋了畫畫，如此深刻，又是如此易于觸及。我終于明白，為何你的畫不同與別人，終于明白……這一秒，我笑了，如此會(huì)心。
這個(gè)秋天，并不感傷，它給予我的是安詳寧和之感，是快樂，亦有深沉。那一年的秋天那一年的你，就隨秋葉一同飄散去吧，但我會(huì)銘記，深深地。
風(fēng)輕拂我的臉頰，慢慢閉上雙眼，我看到了你用深邃的目光凝視著我，朝我微笑。愣了愣，心頭一暖，回以淺笑，卻殊不知，眼角濕潤(rùn)。
我眼中的實(shí)驗(yàn)中學(xué)篇四
大家都以為語文、數(shù)學(xué)、英語最重要，其實(shí)并不是這樣。我們眾所周知的梵高、莫奈，可都是畫家；我們熟知的姚明、邁克爾。喬丹可都是打籃球的…所以我們不僅要重視語、數(shù)、英三門課程，其他的課程更要注重哦！來看看我們校園有哪些好玩的體育課程吧。
瞧，那邊的同學(xué)正在學(xué)習(xí)散打。他們排成整齊的隊(duì)伍，正在進(jìn)行散打訓(xùn)練呢。教練正在發(fā)號(hào)指令：首先右手要護(hù)住自己的臉頰，然后左手握空心拳，和自己的鼻子一樣高的地方。右腳后腳跟離地，左腳膝蓋微微彎屈。當(dāng)老師喊“一”的時(shí)候，我們打前手拳，老師又喊“二”的時(shí)候，我們打后手拳。這只最基本的。看來散打很難啊。我以前都以為只要打打拳就行了。這只是笫一站，下面，我們開始了解我們的校園特色——足球吧！
足球可是一個(gè)有趣的課程。大家一定都以為足球非常簡(jiǎn)單?？墒遣⒉皇沁@樣，我們就來采訪一下李彥、薛業(yè)豪他們足球課程都上些什么吧……通過與薛業(yè)豪和李彥的交往之后。我知道了他們足球課程都練一些動(dòng)作，“踮球”是他們經(jīng)常練習(xí)的動(dòng)作。那么踮球怎么做呢？就讓我來告訴你吧。先用手把足球放在手上，再扔下去。最后踢起來。他們的最高紀(jì)錄可是32個(gè)呢！“列車”即將開到第三站集體舞的世界。
集體舞跳起來不僅好看，而且對(duì)身體有益處。在老年階段，老人應(yīng)該適當(dāng)跳一些廣場(chǎng)舞也是很好的。為什么呢？因?yàn)槔夏觌A段，老人的腰會(huì)漸漸地彎下來。跳一會(huì)兒廣場(chǎng)舞，會(huì)比宅在家里好的多。
你們應(yīng)該在電視里看到過鼓舞吧。鼓舞并不難，就是用鼓棒敲打大鼓的。只不過是用棒子不斷地變著敲打的地方，再加上一點(diǎn)兒舞蹈。難怪我們同學(xué)會(huì)跳得那么好。
跳繩大家一定不陌生。但是，你們會(huì)雙蹦嗎？雙蹦是先跳得很高，再把繩子搖得非?？臁Ｔ龠B續(xù)跳，我們就會(huì)了。但是，不是我說得這么簡(jiǎn)單哦！雙蹦是要多練習(xí)，才可以學(xué)會(huì)的。
踢毽是我最喜歡的，但我踢得并不好。我真想快點(diǎn)兒學(xué)會(huì)??！因?yàn)樘?jiǎn)單了，我就不說了。
這些可是我們校園的大課間活動(dòng)，還有其它好玩的課程我沒說呢。我就介紹到這兒，我的校園體育活動(dòng)可是豐富多彩！
我眼中的實(shí)驗(yàn)中學(xué)篇五
學(xué)校是什么?學(xué)校是師生們學(xué)習(xí)、生長(zhǎng)的場(chǎng)所，她是多元的，它應(yīng)該是美麗的。我想，一個(gè)學(xué)校，她不僅僅是大家平時(shí)評(píng)價(jià)的“是學(xué)生從家庭走向社會(huì)的橋梁，是教師實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的舞臺(tái)，是校長(zhǎng)譜寫人生樂章的鍵盤。”“一所理想的學(xué)校是一個(gè)教學(xué)相長(zhǎng)的樂園、一所理想的學(xué)校是一個(gè)平等和睦的家園、一所理想的學(xué)校是一個(gè)美麗溫馨的花園”……學(xué)校的美，還在于其是過程的。
時(shí)代發(fā)展的今天，一所學(xué)校，應(yīng)該是適應(yīng)社會(huì)和人類進(jìn)步的，是追求教育的過程而不是結(jié)果的。這正是學(xué)校美的所在。
有這樣一個(gè)故事：蘇格拉底約他的一位智者朋友一同去一個(gè)傳說中絕美的地方去看風(fēng)景，但路程很遠(yuǎn)，有可能一輩子也無法到達(dá)。可為了看這美麗的風(fēng)景，他們還是去了，分別朝目的地走去;有一天，他們兩人在途中相遇了，那位朋友對(duì)蘇格拉底說：“為了去看這道傳說中的美麗風(fēng)景，我走得筋疲力盡，太累了，這樣走，何時(shí)才能到達(dá)?何時(shí)才能見到那道美景呢?……”而蘇格拉底笑著對(duì)他的朋友說：“我在趕往目的地的途中，已經(jīng)飽覽了一路的美景了……”
同樣是去欣賞美景，一個(gè)只為了追求結(jié)果的美麗，另一個(gè)卻在追求美麗的結(jié)果中享受著過程的幸福?；厥讓W(xué)校教育，我們也是處于“欣賞風(fēng)景的途中”。
激活學(xué)生的生命狀態(tài)，提高學(xué)生的生活質(zhì)量，是學(xué)校教育的根本目標(biāo)，這就決定了學(xué)校教育必然是一個(gè)又一個(gè)充滿生機(jī)、洋溢智慧的活動(dòng)組合，必然是一段又一段真切自然、充實(shí)幸福的生活的過程。其過程的本身，既是學(xué)生今天的幸福生活過程，也是為其明天的幸福生活奠定基礎(chǔ)的過程。
俗話說：“十年樹木，百年樹人。”面對(duì)此情，我們是否要想想：我們?cè)诮逃^程中是否顯得急功近利，是否做得七手八腳，是否說得無所適從?很多時(shí)候，我們的社會(huì)、家長(zhǎng)、老師面對(duì)犯錯(cuò)誤的孩子，希望不費(fèi)吹灰之力，一下子就把孩子教育好，可很多時(shí)候并非盡如人意，有時(shí)甚至還背道而馳，讓教育者顯得著急而無奈。其實(shí)，只要我們?cè)凫o下心來想一想，他們都是孩子，他們有一個(gè)最美的名字——頑童。他們的心理發(fā)展水平和年齡特點(diǎn)就決定了他們?cè)诔砷L(zhǎng)的過程中免不了要犯各種各樣錯(cuò)誤，出現(xiàn)形形色色的問題，要經(jīng)歷許多挫折、鍛煉、磨難，“不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見彩虹?”不經(jīng)歷人生的考驗(yàn)和磨難又如何在以后的社會(huì)中站穩(wěn)腳跟，勇立潮頭。
其實(shí)，在學(xué)校教育的過程中，在欣賞孩子錯(cuò)誤的旅途中，我們往往能得到一絲意外的驚喜——感動(dòng)于孩子的奇思妙想，收獲于孩子的錯(cuò)漏百出，啟迪于孩子的七拼八湊……難道，我們從中沒有發(fā)現(xiàn)兒時(shí)的我們正是從和孩子一樣的經(jīng)歷中長(zhǎng)大，學(xué)會(huì)明辨是非、學(xué)會(huì)為人處世。孩子一生經(jīng)歷的一道道坎正是那一道道美麗的風(fēng)景線，這不正是我們要欣賞的教育過程中的美景嗎?也正是這一道道美麗的風(fēng)景構(gòu)成了孩子通往成功的橋梁。
關(guān)注學(xué)校教育的過程,并不是否定思想,并不是躊躇不前,并不是對(duì)教育的'終極追求.如果說教育理想是一輪升起的太陽,那么,過程就是天邊的一抹朝霞,于不經(jīng)意間折射出奪目光彩;如果說教育理想是一棵參天大樹,那么過程就是樹苗上的一滴晨露,于無聲處煥發(fā)出勃勃生機(jī)。
讓我們象蘇格拉底一樣，去追尋途中的風(fēng)景吧!
我眼中的實(shí)驗(yàn)中學(xué)篇六
今年的元宵節(jié)，比以往元宵節(jié)都不太一樣，因?yàn)殡S著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，人們逐漸富裕起來，燈也隨之好看了起來。昨天晚上，我和爸爸媽媽到街上去看燈。雖然北方的天氣寒冷無比，但寒冷擋不住人們的熱情。
剛到馬路上，只見馬路上人山人海，整條馬路都已變成了“人行道“，一眼望去看不見人流的末尾。
我和爸爸媽媽也隨著人流匯入了燈區(qū)——德勝街。只見那德勝街的大牌樓，五光十色，“千萬”條金黃色閃光燈從六七米的“高空”懸下，如瀑布一般，真是“疑是金河落德勝”啊。哎呀，這是我第一次看到這么繁多，這么出奇的燈?？炊伎床贿^來。瞧，那一盞盞五彩繽紛千姿百態(tài)的花燈真是令人大飽眼福。有紅彤彤的“五角星“，昂首挺胸的“小公雞“，活潑可愛的“小猴子“……你看那只神氣活現(xiàn)的鳳凰!。兩只寶珠般的圓眼，放射出白光。美麗極了。直把我看得目瞪口呆。
我們繼續(xù)往前走，只聽見不知道是從哪里傳來的歌聲“在我的地盤你就得聽我的……”。那肯定就是移動(dòng)通信公司的宣傳了。果然，前面有一個(gè)舞臺(tái)。上面雖然空空如也，但旁邊是一個(gè)手機(jī)，（還挺形象，一看就知道是做手機(jī)廣告）手機(jī)的屏幕上還有動(dòng)畫。哦，怪不得聽見歌聲，只見屏幕里的周杰倫正賣力地拿著話筒，唱著呢！看來，元宵節(jié)不僅燈好看，還處處充滿商機(jī)。
這邊剛剛送走了周杰倫，那邊的刀郎又來了。因?yàn)槟鞘煜さ男伞?002年的第一場(chǎng)雪，比以往的時(shí)候來的更晚一些”真悠閑啊。原來是為九曲黃河陣做廣告啊。看那九曲黃河陣，左拐右拐，精妙無比，正如人生道路上，雖然左拐右拐，但最后還是會(huì)出去，獲得勝利。
我眼中的實(shí)驗(yàn)中學(xué)篇七
秋天的校園是美麗而歡快的。
當(dāng)秋風(fēng)習(xí)習(xí)吹過時(shí)，樹葉兒沙沙的響著，不久便像蝴蝶一樣翩翩地飄落到地上，給地面鋪上了一層金黃的毯子。
清晨，走進(jìn)學(xué)校的大門，看到如此美麗的葉子被風(fēng)吹得在校園中飛舞，有些同學(xué)去掃地上的落葉，不時(shí)還會(huì)傳來他們的一陣陣笑聲，因?yàn)閽呗淙~是一件十分有趣的事情，樹葉兒總喜歡和同學(xué)們玩“捉迷藏”。有時(shí)剛把幾片葉子掃過來，就馬上被風(fēng)吹回去了。有時(shí)落葉很多，同學(xué)們喜歡把落葉掃成一堆一堆的，然后在分別把每堆落葉掃進(jìn)簸箕里，于是會(huì)經(jīng)常出現(xiàn)掃了這一堆而另一堆卻不見了的情況。當(dāng)把落葉掃進(jìn)簸箕后，還不能太大意，要用掃把蓋住簸箕，然后再走到垃圾筒前把它們倒進(jìn)去，因?yàn)槁淙~在風(fēng)的捉弄下很容易從我們的簸箕里逃出來。
校園中的秋色，因?yàn)橛辛诉@秋葉秋風(fēng)和孩子們的笑臉而顯得那樣美麗快樂。
再向前走，教學(xué)樓門前種的那許多果樹，每棵樹上都結(jié)出了累累果實(shí)。
海棠樹上的海棠果多得把樹枝都?jí)簭澚耍瑯湎逻€有幾顆熟透的小果子，散發(fā)出淡淡的甜味。石榴樹上又大又紅的石榴十分引人注目。走過去一瞧，只見幾個(gè)最大的石榴竟然裂開了，露出它那晶瑩剔透的小珍珠。
穿過教學(xué)樓的走廊，來到花園中，準(zhǔn)會(huì)被柿子樹所吸引。幾棵樹上的葉子幾乎掉光了，只剩下紅紅的柿子，燈籠一般地掛在枝頭。這時(shí)，一只喜鵲飛來，停落在樹梢，四周望了望，然后啄起柿子樹上最頂端的那一個(gè)柿子來，啄了幾下，便高興地“喳喳喳喳”地叫起來。它一定是在贊美這柿子的香甜，叫其它的鳥兒都來，說不定，它也在招呼校園里的教師同學(xué)來品嘗一下這柿子的味道呢！
秋天的校園更少不了那生動(dòng)有趣的課堂。聽，教師正有感情地給同學(xué)們朗讀詩人何其芳的《秋天》：“震落了清晨滿披著的露珠，伐木聲丁丁地飄出幽谷。放下飽食過稻香的鐮刀，用背簍來裝竹籬間肥碩的瓜果……”。好一幅農(nóng)家豐收的歡樂喜慶的畫面！教師讀完后，大家都鼓起了掌。
很快，校園里又傳出了同學(xué)們洪亮的朗讀聲。
秋天的校園不僅景色美麗，在我眼中，它還是一個(gè)歡樂的世界，因?yàn)檫@里有教師的講課的聲音，同學(xué)們的朗朗讀書聲和歡笑聲以及鳥兒快樂的歌聲。
秋天的校園真是一幅充滿生機(jī)與快樂的圖畫，一幅由秋風(fēng)和教師同學(xué)們共同繪制的圖畫。
我眼中的實(shí)驗(yàn)中學(xué)篇八
每年到這會(huì)想必大家都在為擇校發(fā)愁，是孩子人生中算是第一道比較重要的門檻，因?yàn)槌踔腥晔呛⒆訉W(xué)習(xí)、身心成長(zhǎng)的重要時(shí)刻，所以擇校也尤為重要。通常大家都在說太原這個(gè)學(xué)校好，那個(gè)學(xué)校老師好，那么好在哪里你是否清楚，下面分享一些初中在讀孩子家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的看法，畢竟他們經(jīng)歷了或正在經(jīng)歷著孩子的點(diǎn)滴成長(zhǎng)，他們最有發(fā)言權(quán)，下面是太原家長(zhǎng)幫論壇網(wǎng)友碧也芳華的《我眼中的山西省實(shí)驗(yàn)中學(xué)》。
憑借補(bǔ)習(xí)學(xué)校的兩塊金獎(jiǎng)，三年前省實(shí)驗(yàn)中學(xué)的一通電話把孩子招進(jìn)了學(xué)校，孩子開始了她充實(shí)的初中生活。
經(jīng)過三年在實(shí)中的學(xué)習(xí)，我和孩子一樣都深深的愛上了這個(gè)學(xué)校，當(dāng)然這里我要說明一下，我的孩子是一個(gè)比較自律而上進(jìn)的女孩子，有人也許并不認(rèn)同我的觀點(diǎn)，因?yàn)檫m合孩子的學(xué)校才是最好的學(xué)校。
作為一個(gè)家長(zhǎng)同時(shí)也是一個(gè)教師的我深感學(xué)習(xí)一定要注重效率，因?yàn)楹⒆拥臅r(shí)間和精力是有限的，如果你的孩子比較自覺，實(shí)中絕對(duì)是不錯(cuò)的選擇，如果你的孩子需要高壓那就另當(dāng)別論了，這兩年實(shí)中考試成績(jī)有些下滑很多家長(zhǎng)也對(duì)他頗有微詞，但是作為我一個(gè)孩子在實(shí)中受益的家長(zhǎng)真心想給他說兩句公道話，說實(shí)在的，學(xué)校的生源是決定最終成績(jī)的關(guān)鍵因素，只要老師是積極上進(jìn)認(rèn)真負(fù)責(zé)的孩子學(xué)多少還是要看自己的，當(dāng)然作為家長(zhǎng)我們也希望實(shí)中改進(jìn)自己的不足重振雄風(fēng)。
我眼中的實(shí)驗(yàn)中學(xué)篇九
每個(gè)人都有自己的母校，我也不例外。我母校的名字是烏魯木齊市第九十中學(xué)。
記得我上一年級(jí)的時(shí)候，當(dāng)時(shí)學(xué)校還是新疆維吾爾自治區(qū)冶金建設(shè)公司子女學(xué)校，那時(shí)我眼中的學(xué)校一個(gè)字：差！教學(xué)環(huán)境差，教學(xué)樓都是上個(gè)世紀(jì)八十年代蓋的.小二樓，一點(diǎn)抗震的設(shè)備都沒有。假想一下：如果來個(gè)六級(jí)以上地震，那后果真是不堪設(shè)想。
我上四年級(jí)的時(shí)候，也就是二九年區(qū)教育局投資了一千七百多萬元左右，為我們蓋了一棟五層能夠抗八級(jí)以上地震的教學(xué)樓。當(dāng)時(shí)我想，要是以前簡(jiǎn)直不敢想，更別提蓋樓了。
關(guān)頭，新疆冶金建設(shè)公司為我校捐贈(zèng)了一千多套課桌椅，為我校解決了燃眉之急，這時(shí)我眼中九十中學(xué)煥然一新。等我上到六年級(jí)的時(shí)候，區(qū)教育局又為我校配備了教學(xué)設(shè)備，如每班一臺(tái)多媒體講桌、兩塊嶄新的籃球場(chǎng)，這時(shí)我眼中的九十中學(xué)更成熟，更美麗。
在我上七年級(jí)的時(shí)候，也就是二一二年~二一三年我們中學(xué)微機(jī)室的計(jì)算機(jī)也配備齊全，還有我們的大操場(chǎng)也即將完工，并舉辦了掛職教師匯報(bào)課及家長(zhǎng)開放周活動(dòng)。這時(shí)我眼中的九十中學(xué)是一所，教學(xué)設(shè)備完整、教學(xué)質(zhì)量?jī)?yōu)異的學(xué)校。
在我上八年級(jí)的時(shí)候，我校的大操場(chǎng)終于完工了，并在去年九月二十七號(hào)成功舉辦了第二十五屆田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)。我校在去年取得了很多優(yōu)異的成績(jī)，如：烏魯木齊市精神文明單位的榮譽(yù)稱號(hào)、并在高新區(qū)（新市區(qū)）學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化驗(yàn)收獲得了第二名的好成績(jī)，在今年我校又獲得了市級(jí)德育達(dá)標(biāo)示范校的榮譽(yù)稱號(hào)?，F(xiàn)在我眼中的九十中學(xué)是一所名校，我作為九十中學(xué)的一份子我感到非常自豪。
我相信在我們宮旭光校長(zhǎng)、王永紅書記的帶領(lǐng)和領(lǐng)導(dǎo)下，和我們?nèi)w教職員工以及全校同學(xué)的努力下，明天的九十中一定會(huì)為中國(guó)夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)貢獻(xiàn)出我校的力量。同時(shí)，我會(huì)倍加珍惜學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，爭(zhēng)做一名優(yōu)秀的中學(xué)生。我堅(jiān)信：今天我為九十中感到自豪，明天九十中為我感到驕傲。
八（3）班：張嘉豪。
我眼中的實(shí)驗(yàn)中學(xué)篇十
我的學(xué)校是廣州外國(guó)語學(xué)校，那里風(fēng)景怡人，建筑風(fēng)格迥異，課程豐富多樣，設(shè)施功能齊全，是廣州市南沙區(qū)難得的一顆明珠。
進(jìn)入校門，放眼望去，一棟棟樓房整整齊齊，像一個(gè)個(gè)士兵守護(hù)著我們的校園。鳳凰樓正對(duì)著我們的校門口，顯得那么莊嚴(yán)，似乎在提醒過路的人們：“這里是一座校園，容不得外人侵犯！”不過，在太陽溫柔的撫摸下，她仿佛成為了一只振翅欲飛的鳳凰，是那么可愛，那么美麗，那么動(dòng)人，環(huán)球廣場(chǎng)看了也忍不住贊嘆起來。
如果您看盡了操場(chǎng)上的喧囂，想找個(gè)安靜的地方坐坐，那就請(qǐng)到圖書館走走吧。圖書館可以說是藏在鳳凰樓中的寶藏。一進(jìn)圖書館，一股墨香便像個(gè)調(diào)皮的小孩子，一下子鉆進(jìn)了你的鼻子。放眼望去，圖書館里雖然有很多同學(xué)，但卻沒有一丁點(diǎn)兒聲音。做作業(yè)的同學(xué)低著頭奮筆疾書，聽音樂的同學(xué)戴著耳機(jī)搖頭晃腦，看書的同學(xué)一會(huì)兒皺眉沉思一會(huì)兒露出恍然大悟般的微笑，就讓我們?cè)谶@里隨他們一起，安靜地度過一個(gè)美好的午后吧。
鳳凰樓的側(cè)面是知味樓，那里每天都有很多可口的飯菜供同學(xué)們品嘗，一位位“舌尖上的舞者“在食堂里忙碌著，他們是學(xué)校里一道亮麗的風(fēng)景線。
最有生活氣息的還是宿舍樓！晚修結(jié)束后，同學(xué)們?nèi)宄扇旱鼗氐剿奚幔慈ヒ簧淼钠v后，大家便開始談?wù)摦?dāng)天發(fā)生的趣事。夜晚，月亮姐姐滿懷欣喜地望著熟睡的同學(xué)們，心想：他們睡得這么香，明天學(xué)習(xí)起來肯定更起勁！
這就是我們的校園，能在這顆明珠里學(xué)習(xí)和生活，我是多么幸福啊！
我眼中的實(shí)驗(yàn)中學(xué)篇十一
家長(zhǎng)回答：
新校是有特色的：北樓樓頂由三角型玻璃頂蓬構(gòu)成，非常易于自然取光，敞開式的天井在每層矮矮的白色欄桿環(huán)繞下一直通透到底層，顯得開放和寬敞，但也有一絲擔(dān)憂，愛調(diào)皮和打鬧的孩子一旦跌落后果不堪設(shè)想，建議學(xué)校在原圍欄的基礎(chǔ)上再增加新的安全措施，確保不留隱患。
此外，樓梯拐角處的護(hù)欄考慮不夠人性化，突出尖銳的鐵欄容易撞傷多動(dòng)的孩子，應(yīng)變成圓弧狀或用木制品包裹。總的來說新學(xué)校新氣象，我最喜歡的是它那高低錯(cuò)落的大平臺(tái)，從樓頂往下有好幾處，平臺(tái)上的綠色植被還沒來得及鋪妝，也沒發(fā)現(xiàn)安裝有護(hù)欄，南樓有一個(gè)大型的室內(nèi)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)非常氣派，練習(xí)攀巖的墻壁已經(jīng)裝飾完成。
樓內(nèi)每個(gè)教室的'門均鑲上一個(gè)圓圓的了望窗，象個(gè)水靈靈的大眼睛非常好看，各層內(nèi)的過道不算寬敞，廁所也比較狹窄，樓道內(nèi)沒有類似國(guó)外學(xué)校那樣為學(xué)生設(shè)立的便捷飲水機(jī)，各教室內(nèi)的課桌和家具尚未到位，遺憾的是也沒有看到新校內(nèi)的大禮堂。
我眼中的實(shí)驗(yàn)中學(xué)篇十二
金秋九月，碩果飄香。九月一號(hào)，我們歡聚在這個(gè)充滿生機(jī)的校園。在這之前，我有一次偶然的機(jī)會(huì)，參加山大附中實(shí)驗(yàn)學(xué)校的考試，來到山大附中，又很榮幸的做開學(xué)典禮的主持人。這讓我跟加深刻的確認(rèn)，這是一個(gè)值得選擇的學(xué)校。
我眼中的學(xué)校是一所紀(jì)律嚴(yán)明的學(xué)校，它承載著校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)學(xué)校的關(guān)懷與期望。軍訓(xùn)期間，教官在訓(xùn)練我們時(shí)對(duì)我們要求嚴(yán)厲，開始我覺得有些不太習(xí)慣，但后來想想，只有這樣，我們才能更上一層樓，成為人人羨慕的學(xué)生，是我們的學(xué)校都向前邁出一大步。
我眼中的學(xué)校是一所思想品德高尚的學(xué)校，這里的一切都是那么精神抖擻，在這種環(huán)境的感染下我們同學(xué)把以前隨地吐痰，隨手扔垃圾的毛病漸漸的改，就比如在開學(xué)典禮結(jié)束后，地上竟然沒有一片垃圾，看到就有一股溫馨之意涌上心頭。
我眼中的學(xué)校不僅有紀(jì)律與約束，更有關(guān)心與呵護(hù)，這里的老師會(huì)給予我們細(xì)心的指導(dǎo)。正如今天老師一遍一遍的給我們講寫作文的方法，告訴我們我們的不足，因該怎樣改正。這樣認(rèn)真的老師，恐怕只有這里才有吧，所以，這里到處彌漫這愛與關(guān)懷的味道。
我眼中的學(xué)校是一所充滿活力的學(xué)校，這里不僅有同學(xué)的活蹦亂跳，又有著老師對(duì)童真的向往既有著你拍一我拍一一樣幼稚的話語，又有著能令人全身發(fā)抖的冷笑話。軍訓(xùn)休息時(shí)，同學(xué)們的可愛與天真感染教官，使本來嚴(yán)肅的教官變得和藹可親，我們互相講述著暑假趣事，一會(huì)哈哈大笑，一會(huì)認(rèn)真聽著。在這里隨處可以感受到小孩在所獨(dú)有的活力。
這就是我眼中的一個(gè)充滿生機(jī)，朝氣蓬勃的學(xué)校。
我眼中的實(shí)驗(yàn)中學(xué)篇十三
尊敬的家長(zhǎng)：
您好！
隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、科技的進(jìn)步，通訊工具的使用也更加普遍，其中手機(jī)的'使用也進(jìn)入學(xué)校。高中生學(xué)習(xí)緊張，課業(yè)負(fù)擔(dān)重，而自控能力較差。他們經(jīng)常在晚上睡覺后，甚至在上課時(shí)短信聊天、上網(wǎng)看電影、玩游戲、聽歌等，嚴(yán)重影響了他們的身心健康，這也必然影響他們學(xué)業(yè)成績(jī)。
學(xué)校已經(jīng)開通了校訊通家?；?dòng)平臺(tái)，配置了多個(gè)專門與家長(zhǎng)聯(lián)系的電話崗?fù)?。為了您的孩子能夠安心學(xué)習(xí)，更為了您的孩子的身心健康，請(qǐng)您配合學(xué)校共同教育好孩子，給孩子開通校訊通（部分家長(zhǎng)未開通），不要給子女配備手機(jī)。下學(xué)期，學(xué)校將定期檢查學(xué)生手機(jī)，一旦查實(shí)，將手機(jī)強(qiáng)制保管至該生畢業(yè)，并給以必要的紀(jì)律處分。家長(zhǎng)承諾書附后，要求學(xué)生返校時(shí)將承諾書交班主任留存。
巨野縣永豐中學(xué)。
20---1-5。
裁剪線。
承諾書。
為配合學(xué)校，更好地教育好我的子女，在校期間，我承諾不會(huì)（不再）給我的子女配備手機(jī)等通訊設(shè)備。
承諾人（家長(zhǎng)）簽名________。
家長(zhǎng)聯(lián)系電話：（父）：（母）_________。
（固話）________。
子女姓名：所在班級(jí)：__________。
我眼中的實(shí)驗(yàn)中學(xué)篇十四
突如其來的疫情，打亂了生活的節(jié)奏。病毒肆虐，一大波一大波的人被帶去隔離，弄得人心惶惶。原本早起上學(xué)的日子，變成隔離居家的日子。而這次疫情，也讓我懂得了日常生活的珍貴。
隔離的一天，我跟阿姨說我想吃意面，阿姨說，家里只剩一個(gè)番茄了，蛋也沒有了，做不了意面。于是我開始期盼送來的物資里能出現(xiàn)番茄與雞蛋的身影。但兩次物資送來都沒有雞蛋，我沮喪無比，希望下一次就能出現(xiàn)雞蛋。終于，在冬至的這天，我等到了明康匯的物資，物資里有一盒雞蛋，我抱著雞蛋大喊：“有雞蛋了有雞蛋了可以做意面了!”。要是再不來雞蛋，家里的這個(gè)僅剩的番茄都要壞掉了。于是，阿姨用那一個(gè)番茄跟雞蛋，給我做了一碗小小的意面。而這碗意面的來之不易只有我自己心里清楚，我的眼睛直勾勾地盯著阿姨的每一個(gè)動(dòng)作，只見阿姨磕了一個(gè)雞蛋在碗里，再將番茄切丁放入鍋中，面在鍋中翻騰，展開一條優(yōu)美的弧線。終于出鍋了，我三步并作兩步?jīng)_到餐桌前，珍惜地一根一根地慢慢嘬進(jìn)嘴里，深怕一下子就沒了，換做往常，我都是狼吞虎咽，三兩下就空碗了。平時(shí)如此尋常的雞蛋與番茄，在疫情期間卻變得可遇不可求。往常不吃的那些菜，在我眼里也泛起了金光，向我招手，變得那么可愛，那么彌足珍貴。
居家的日子，每天釘釘網(wǎng)課的日子讓我開始后悔當(dāng)初不懂珍惜歡聲笑語的課堂氣氛的美好。雖然老師發(fā)來了不少教學(xué)視頻供我們學(xué)習(xí)，但是這些視頻里的名師，在我看來都不如我最親愛的杜老師講得好。
在這次疫情中我漸漸明白了要珍惜平凡卻美好的時(shí)光。曾經(jīng)每天能吃到自己想吃的食物，每天能在校園里嬉笑打鬧，殊不知那正是最美好的日子。從現(xiàn)在起，我將更珍惜每分每秒的學(xué)習(xí)時(shí)光，珍惜生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴!
我眼中的實(shí)驗(yàn)中學(xué)篇十五
“15+1”，永遠(yuǎn)的團(tuán)隊(duì)――孫新工作室跟崗學(xué)習(xí)工作總結(jié)2010年10月8日―28日，20天的省骨干教師跟崗學(xué)習(xí)圓滿結(jié)束，20天，不算長(zhǎng)的一段時(shí)間卻包含了15位學(xué)員們與我太多的感受，一幕幕雖已漸行漸遠(yuǎn)，卻往事如昨，因?yàn)槠陂g的點(diǎn)點(diǎn)滴滴早已印在我們每個(gè)人的心里。一、周密安排是成功的重要前提此次來本工作室跟崗的教師共15位，她們均來自不同的地區(qū)。我對(duì)15位老師之前并不十分了解，也預(yù)想到將會(huì)遇到的各種困難，但內(nèi)心卻始終充滿信心。為了使跟崗教師們?cè)?0天里能生活工作安心、愉快、充實(shí)。跟崗之前我便根據(jù)省里的要求、學(xué)校的特點(diǎn)以及跟崗教師們的愿望制定了周密的跟崗學(xué)習(xí)生活計(jì)劃。其中首要問題就是學(xué)員們的吃住問題，食：經(jīng)與學(xué)校協(xié)商，學(xué)校決定和本校教師一樣，早餐免費(fèi)，午餐5元（學(xué)校每餐每人另補(bǔ)3元）。住：經(jīng)過多次現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查了解，確定學(xué)校旁的如家酒店，又經(jīng)過數(shù)次協(xié)商，價(jià)格也談到讓老師們滿意為止（每人每天53元），酒店緊挨學(xué)校，房間整潔明亮，每個(gè)房間均能上網(wǎng)，這為老師們后一階段安心跟崗學(xué)習(xí)創(chuàng)造了有利的條件，后來李華教授來珠海指導(dǎo)工作的時(shí)候也對(duì)學(xué)員們的吃住感到非常滿意。解決了吃住問題，跟崗的學(xué)習(xí)計(jì)劃和安排便成為重中之重。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常支持工作室工作，為了使跟崗教師在學(xué)習(xí)期間務(wù)實(shí)、高效、有序，初中部郭少玲校長(zhǎng)親自安排，組織各相關(guān)部門負(fù)責(zé)人開會(huì)商討跟崗事宜，使全校上下形成共識(shí)，一定要盡力把省骨干教師跟崗學(xué)習(xí)活動(dòng)搞好，讓跟崗教師有收獲，讓她們滿意。工作室掛牌和跟崗啟動(dòng)儀式珠海市的相關(guān)部門也非常重視，珠海市各大新聞媒體均給予報(bào)道，珠海市教育局的主要領(lǐng)導(dǎo)和本校領(lǐng)導(dǎo)及部分教師也參加了啟動(dòng)儀式，各方面的重視和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心也使跟崗教師們深受鼓舞，更有信心把20天的跟崗學(xué)習(xí)任務(wù)完成好。二、合理運(yùn)作是成功的必要保障此次跟崗的教師有15位，年齡最大的將近50歲，最小的三十出頭，老師們來自不同地域，教學(xué)理念及方法存在一定差異。“使每位教師在原有的基礎(chǔ)上都有提高”是我制定的準(zhǔn)則，為了便于管理和更好地深入了解學(xué)校、了解課堂、了解教師和學(xué)生，我將15位教師分為三組，6人在初三、4人在初二、5人在初一，形成跟崗教師和本校教師一一結(jié)對(duì)，讓跟崗教師及早深入任教班級(jí)了解學(xué)生，目的是為后一階段跟崗教師上課創(chuàng)造條件，和她們結(jié)對(duì)的15位教師也是本校經(jīng)驗(yàn)及能力領(lǐng)先的教師，她們會(huì)在每天的接觸中潛移默化地將本校的理念及教學(xué)精華傳遞給跟崗教師。萬事俱備，接下來便是按設(shè)定的計(jì)劃有序地開展工作。1、以示范課為引領(lǐng)使教師們“心”有所悟跟崗學(xué)習(xí)的第一步就是聽課，目的是向教師們傳遞新的課堂理念和方法，根據(jù)跟崗教師的特點(diǎn)及要求確定了如下幾方面的示范課。1）首先我本人進(jìn)行了整個(gè)單元的示范課，并在每節(jié)課后結(jié)合聽課情況進(jìn)行分析討論。力求通過此過程，使教師們更好地把握初中英語單元的整體教學(xué)。之后我還和跟崗教師羅文苑老師進(jìn)行了同課異構(gòu)，讓其他跟崗教師們對(duì)兩節(jié)課進(jìn)行剖析診斷，闡述各自觀點(diǎn)，取其精華，發(fā)現(xiàn)其問題，共同完善該課。2）聽學(xué)校和市英語學(xué)科有代表性教師的示范課。其中有國(guó)家級(jí)骨干教師彭瓊紅老師的初三復(fù)習(xí)示范課、英語學(xué)科帶頭人魏梅姣老師初二年級(jí)示范課、珠海市教學(xué)競(jìng)賽第一名獲得者譚倩怡老師的初一新授示范課、珠海市金鼎中學(xué)英語科組長(zhǎng)珠海市教壇新秀吳貝思老師的“積木式”教學(xué)示范課。教師們精彩的教學(xué)技藝受到了跟崗教師們的歡迎和好評(píng)，授課教師新穎的教學(xué)設(shè)計(jì)、獨(dú)特的教學(xué)方法及他們具有個(gè)人特色的教學(xué)風(fēng)格使跟崗教師們獲益良多。此外，我校剛剛在珠海市英語說課大賽中獲得一等獎(jiǎng)的廖淑慧、王曉霓、譚美婉、顏燕妮四位教師也為跟崗教師們進(jìn)行了說課展示，四位教師的精彩展示不僅讓跟崗教師們了解了現(xiàn)今說課的特點(diǎn)和要求，更通過四位教師扎實(shí)的英語功底和她們完美的表達(dá)讓聽課的教師們領(lǐng)略到了英語教師所應(yīng)該具備的風(fēng)采。3）各年級(jí)教師的推門課。跟崗之前，學(xué)校便組織召開英語組全體教師會(huì)議，要求大家在跟崗期間更要把課備好，把每節(jié)課都上好，允許跟崗教師根據(jù)自己的實(shí)際情況和要求隨時(shí)隨地推門聽課，并在第一時(shí)間將外語組教師們的課表分發(fā)給每位跟崗教師。這對(duì)于跟崗教師來說無疑是打開了更多的窗口，使她們有更多的機(jī)會(huì)從每位老師身上汲取更多的寶貴經(jīng)驗(yàn)和做法，但同時(shí)對(duì)我校外語組老師來說則意味著要面對(duì)更大的壓力和挑戰(zhàn)。整個(gè)跟崗期間，全體跟崗教師始終見縫插針，抓住每一節(jié)聽課機(jī)會(huì)從每一節(jié)課中汲取養(yǎng)分，之后大家認(rèn)真反思，共同探討，發(fā)表各自看法，取長(zhǎng)補(bǔ)短。跟崗期間全體跟崗教師平均聽課在20節(jié)以上，聽課最多的達(dá)40多節(jié)，她們的好學(xué)與勤奮也深深地感動(dòng)了我校教師們，使得我校教師們更加全情投入，全情奉獻(xiàn)。2、以上課為平臺(tái)促教師們“課”有所變按照省教育廳要求，跟崗階段學(xué)員的上課也是一項(xiàng)重要的考查項(xiàng)目，從跟崗的第三周起骨干教師們陸續(xù)登上實(shí)驗(yàn)中學(xué)講臺(tái)，一展身手。教師們按各自年級(jí)集體備課，集體分析學(xué)情、教情，課后集體反思、討論。教師們態(tài)度認(rèn)真，對(duì)每節(jié)課都精雕細(xì)琢，精益求精，更難能可貴的是她們敢于突破自己，在授課中進(jìn)行了一些大膽嘗試，比如對(duì)單元內(nèi)容的重新整合、課堂活動(dòng)的創(chuàng)新、多媒體與教學(xué)的進(jìn)一步融合乃至課堂教學(xué)用語更加靈活的運(yùn)用等等，雖是集體備課，但我們力求每節(jié)課每位教師都可以展示出個(gè)人特色和風(fēng)采，通過前一段的聽課、評(píng)課、研討，教師們覺得收獲很多，并將自己的一些感悟運(yùn)用到教學(xué)中，收到可喜的效果。通過大家的共同努力，教師們?cè)诓粩嗟馗淖儯孕判囊苍谥饾u增強(qiáng)，新的方法、新的理念也正在逐步滲透在她們的教學(xué)中。跟崗期間還按照省里的要求為每位教師錄制了錄像課，不僅可作為重要資料加以收藏，同時(shí)也為教師們跟崗學(xué)習(xí)留下了美好的記憶。3、以科研為載體促教師們“研”有所為為了使跟崗教師們?cè)诶砟钌嫌兴?，更為了促使她們樹立并加?qiáng)科研意識(shí)，在跟崗期間也有針對(duì)性地開展教科研活動(dòng)。我為學(xué)員們做了名為《有效課堂教學(xué)的實(shí)施策略》的講座，并帶領(lǐng)跟崗教師們參加珠海市教研中心組織的教科研培訓(xùn)，聽了外籍專家torbernielsen做的講座，使跟崗教師們獲益匪淺。為了每位教師的三級(jí)課題能夠順利開題，我和每位跟崗教師圍繞《基于培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的初中英語教學(xué)模式的研究》這一工作室的子課題仔細(xì)斟酌、反復(fù)醞釀，最終形成了她們各自有特色的開題報(bào)告，開題會(huì)上教師們不僅宣讀了各自內(nèi)容詳實(shí)的開題報(bào)告，同時(shí)也展示了她們精心制作的課件，教師們的開題報(bào)告及她們嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的態(tài)度也受到了李華教授的好評(píng)和認(rèn)可。三、精誠(chéng)團(tuán)結(jié)是成功的制勝法寶我們自稱我們的團(tuán)隊(duì)為“15+1”團(tuán)隊(duì)，從跟崗的第一天起16顆心便緊緊地連系在一起，工作上，學(xué)習(xí)中，生活里大家彼此幫助、相互勉勵(lì)，共同去面對(duì)一個(gè)個(gè)挑戰(zhàn)，共同去攻克一道道難關(guān)。1、互相關(guān)愛、攜手前進(jìn)。學(xué)員來自不同地域，年齡、經(jīng)歷、喜好等方面都存在差異，讓我頗感欣慰的是整個(gè)團(tuán)隊(duì)能在非常短的時(shí)間迅速融合，工作中大家不分彼此，有困難一同分擔(dān)，有快樂一同分享。張又紅老師，這位來自江門華僑中學(xué)的副校長(zhǎng)，在團(tuán)隊(duì)中主動(dòng)承擔(dān)起了“班長(zhǎng)”的.職責(zé)，每天的工作學(xué)習(xí)任務(wù)、大家的飲食起居、學(xué)員們的思想狀況等她都一一看在眼里，記在心上，更能設(shè)身處地為大家著想，關(guān)心著團(tuán)隊(duì)中的每一個(gè)人。一些教師來自于偏遠(yuǎn)山區(qū)，不會(huì)使用多媒體平臺(tái)，曾紅屏、麥小桃、羅文苑、何秀敏等年輕教師們就主動(dòng)承擔(dān)起小老師的職責(zé)，耐心地手把手地教她們。每天工作后大家滿身疲憊，江南珍、祝玉賢、顧淑英等幾位年級(jí)大的老師總能把泡好的熱茶遞到每位老師手上。團(tuán)隊(duì)中唯一的男子漢林永威老師更是承擔(dān)了太多繁雜的瑣事，盡心盡力為大家服務(wù)。15+1的團(tuán)隊(duì)充滿著關(guān)愛，充滿著溫情、充滿著進(jìn)取、也充滿著力量。陶一的自信、麥麗英的努力、包小燕的嚴(yán)謹(jǐn)、林彩彬的謙遜、徐麗冰的細(xì)致、鄭澤吟的堅(jiān)持，每位成員身上都閃爍著令人振奮的光芒，她們的努力讓所有人都會(huì)感動(dòng)。2、送教下鄉(xiāng)、贏得贊譽(yù)。10月28日是教師們跟崗學(xué)習(xí)的最后一天，這一天對(duì)所有跟崗教師們來說是具有特殊意義的一天。全體跟崗教師來到了珠海市斗門區(qū)為當(dāng)?shù)亟處熯M(jìn)行課堂教學(xué)展示并與他們進(jìn)行交流，斗門區(qū)是珠海教育較弱的一個(gè)區(qū)，于是珠海市教育局教研中心王衛(wèi)國(guó)主任提出希望省骨干教師們能夠與當(dāng)?shù)氐耐庹Z教師們有一個(gè)交流，開展送教下鄉(xiāng)活動(dòng)，用教師們的課堂教學(xué)和自身的成長(zhǎng)經(jīng)歷去感染、帶動(dòng)并影響當(dāng)?shù)氐慕處?。在時(shí)間緊任務(wù)重的情況下，陶一、麥小桃、曾紅屏三位教師欣然接受了展示課的任務(wù)并進(jìn)行精心準(zhǔn)備，其他教師也克服疲勞等困難積極參與此次交流活動(dòng)。在28號(hào)的送教下鄉(xiāng)活動(dòng)中，斗門區(qū)全區(qū)的初中英語教師參加了活動(dòng)，他們不僅對(duì)三位教師的課給予好評(píng)，更被她們的經(jīng)歷所感動(dòng)。跟崗教師們大多來自廣東貧弱地區(qū)，她們工資收入很低、工作條件比較艱苦、生源也相對(duì)很弱，在這種不利的條件下她們不斷努力，不斷進(jìn)取，不斷地改變和超越自己，在教育教學(xué)中取得了突出的成績(jī)，在交流中她們的經(jīng)歷使斗門區(qū)的老師們受到觸動(dòng)并留下了感動(dòng)的淚水。會(huì)后王衛(wèi)國(guó)主任也對(duì)此次活動(dòng)給予了高度評(píng)價(jià)，對(duì)教師們的精彩表現(xiàn)給予了高度贊譽(yù)，他也代表珠海市教育局向跟崗教師們對(duì)珠海教育的支持表示感謝。3、活動(dòng)多樣、增進(jìn)友誼。20天的跟崗學(xué)習(xí)雖是短暫的，但在這期間我們利用工作之余及周末休息日開展了豐富多彩的活動(dòng)，使跟崗學(xué)員們?cè)鲞M(jìn)彼此的了解，進(jìn)一步加深彼此的感情。我們整。
我眼中的實(shí)驗(yàn)中學(xué)篇十六
中午，去了姥姥家，忽然發(fā)現(xiàn)，春姑娘已經(jīng)來到這里，留下一片一片綠色。
院外小路旁的院墻邊，，竟有一些散散落落的綠色小草，菜園里的綠草一小片一小片的冒出來，令人百看不厭。里面的蔥比著長(zhǎng)，這真是“一棵大蔥出墻來”啊。
我和爸爸向村外走去。一望無際的麥田，隱隱約約的幾棵樹看起來挺有趣的。順著小路往西走，在溝與河的接頭的地方，有一小片油菜地。這是勤勞的農(nóng)民開的荒地。有幾株長(zhǎng)的高的油菜已經(jīng)羞答答地開花了。幾朵黃色的小花如珍珠一般嵌在綠油油的油菜莖上。春天真是一個(gè)手藝高超的美容師啊!
溝的盡頭是一條幾乎快要干涸的河，而河的西面仍有大片麥地;河岸上則有一些零零碎碎的花草——這就形成了三種不同的層次：一層死氣沉沉，這是冬天的河水;一層星點(diǎn)初綠，這是迎春的小草;一層生機(jī)勃勃，這是繪春的麥苗。春天真是一個(gè)古怪而又高明的畫家啊!
我們順河向北走。低著頭仔細(xì)看，地上時(shí)不時(shí)地會(huì)有一小片一小片的一株株嫩綠的小草，還有隔很遠(yuǎn)才有的幾朵小花。草有綠色的，有紅色的竟然還有半紅半綠的!花有籃色的有白色的，還有紫色的;有的樹的細(xì)小的枝干也開始發(fā)綠，好像下定決心要長(zhǎng)成參天大樹。
再向北走，河已經(jīng)斷了。再往北的一個(gè)泥坑中有很多的水草與泥巴?！昂隼?，”一只泥鰍正使勁往泥中鉆呢!看來害怕我楊大俠呀。在這里閑轉(zhuǎn)，又發(fā)現(xiàn)了兩只很大的蚌殼，一只和一本書一樣大;另一只有巴掌大。春天真是一個(gè)奏響生命曲子的音樂家啊!
我坐在石板橋上，一位花甲老人用木杈背著一些干水草來到路邊的架子車旁，用杈叉起一堆堆水草裝到車上。問之用這水草干什么用，答曰：“喂牲口，燒鍋弄啥都行?！笨粗@位老人叉起一堆堆水草，看著他那專注的眼睛，我明白了什么才是真正的春天!真正的春天是來自勤勞的手中，春天永遠(yuǎn)在農(nóng)人的心里!
地上，有斑斑點(diǎn)點(diǎn)的綠色。撥開枯草，一株翠綠的小草正用它那柔弱的身軀揮舞起生命的綠色。我明白了，生命，不能退縮，只有知難而進(jìn)，才會(huì)有艷麗景色!
該回家了，從小路走回，兩邊的麥子雖經(jīng)歷幾個(gè)月的干旱，有的發(fā)黃死了，但有的仍筆直地立著。我明白了，堅(jiān)持就是勝利的真理。
感謝老爸，給我了尋找春天的機(jī)會(huì);感謝春天，給我遇見了老人的機(jī)會(huì);感謝老人，給我以生命的啟迪!
我眼中的實(shí)驗(yàn)中學(xué)篇十七
梅園中學(xué)，是一個(gè)神圣的地方，在這里帶給我們知識(shí)與歡樂。在校園里，活潑可愛的學(xué)生在操場(chǎng)上鍛煉。
當(dāng)我踏入校門，首先映入眼簾的是盛開著鮮花的花壇，帶給了我們校園的新鮮感；對(duì)面有一塊寫著“求知”的大石板。學(xué)校就是來獲取知識(shí)的.地方，如果一個(gè)人沒有“求知”的欲望，那么學(xué)習(xí)也會(huì)因此而失去信心。
再向里走，發(fā)現(xiàn)有一棟高大的教學(xué)樓，在陽光的照耀下，教學(xué)樓的一切顯得格外美麗。
在我眼中，充滿生機(jī)的校園，也會(huì)成為我們學(xué)會(huì)做人的一道風(fēng)景線。學(xué)生們?cè)诮淌依飳W(xué)習(xí)，在操場(chǎng)上鍛煉，擁有活力的學(xué)生，就是展現(xiàn)我們學(xué)校的風(fēng)采。
知識(shí)就像是魚兒抵擋不住蟲子的誘惑，如同一位在海外的華人思念自己的祖國(guó)。
聽，教室里傳來同學(xué)們朗朗的讀書聲，那有感情的朗讀，振奮著他人的心靈，仿佛將人帶入其境界中。學(xué)生們?cè)诮淌业膶W(xué)習(xí)中充滿了激情與樂趣，老師在講臺(tái)上講得栩栩如生、津津有味，學(xué)生也在專注地聽著。那種氛圍也使人情不自禁地陷入里面。
看，主席臺(tái)上盡情綻放自己光彩的人，用自己的熱情，去帶動(dòng)師生的情感。當(dāng)表演節(jié)目時(shí)，同學(xué)們用歌聲，用舞蹈表達(dá)著自己興奮的心情。
這不正是梅園中學(xué)生應(yīng)有態(tài)度嗎？梅園中學(xué)里的每一個(gè)人，都在用心對(duì)待著自己的工作。
我眼中梅園中學(xué)，充滿著勃勃生機(jī)，那里的每一處景，也都在綻放著梅園的光輝！
我眼中的實(shí)驗(yàn)中學(xué)篇十八
“古之學(xué)者必有師。師者，所以傳道受業(yè)解惑也?！苯處熓且粋€(gè)神圣的職業(yè)，她不僅能傳授我們知識(shí)、解答我們的困惑、還能教會(huì)我們做人的道理。也許每個(gè)人眼中都有他最可愛最美麗的老師，而我眼中最美的教師是我的班主任----劉利老師。
劉老師四十多歲，是有二十多年從教經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)秀教師，雖然劉老師長(zhǎng)得并不是那么特別的漂亮，但她笑瞇瞇的表情總能給人一種和藹可親、平易近人的印象，她的語言總是在風(fēng)趣幽默中蘊(yùn)含著為人處事的道理，她的關(guān)心與鼓勵(lì)讓我們總有一種媽媽在身邊的感覺。
在剛?cè)雽W(xué)時(shí)我們班有一部分同學(xué)學(xué)習(xí)不努力，以至于所有的老師都因我們學(xué)過的知識(shí)掌握的'不扎實(shí)而生氣發(fā)火?？蓜⒗蠋熋看伟l(fā)火后又覺得自己好像做錯(cuò)了什么，于是說：“沒事，同學(xué)們學(xué)不會(huì)不怕，就怕同學(xué)們不學(xué)，不會(huì)咱們就講三遍，三遍不會(huì)就講十遍！”正是由于劉老師孜孜不倦的教學(xué)，我班的成績(jī)才有了一定的提升?？梢妱⒗蠋熓嵌嗝吹卣J(rèn)真負(fù)責(zé)！劉老師還對(duì)我們非常關(guān)心體貼。夏天酷熱無比時(shí)，老師拿錢給我們買雪糕，但不忘說：“左手拿雪糕，右手拿筆，吃雪糕別忘了學(xué)習(xí)，要不然下回不給你們買了?！笨梢妱⒗蠋熓嵌嗝吹靥蹛畚覀?！劉老師還風(fēng)趣幽默，她的口頭禪就是“瞅你們一個(gè)個(gè)傻呵呵，呆呵呵，樂呵呵，最后你們都得呵呵！”正是由于劉老師的激勵(lì)，為了不讓自己“呵呵”，我們才發(fā)奮學(xué)習(xí)。
課鈴聲按時(shí)打響，劉老師拖著她那沉重的步伐，竟也按時(shí)來到了課堂，教室出奇的靜，但一切都有條不紊的進(jìn)行著，同學(xué)們好像第一次那樣認(rèn)真的學(xué)習(xí)，第一次那樣虔誠(chéng)的膜拜英語那尊神圣的雕像。老師認(rèn)真地講，同學(xué)們認(rèn)真地聽，仿佛那節(jié)課異常簡(jiǎn)單，同學(xué)們都懂、都會(huì)。事后，我們才得知，劉老師那天病得非常嚴(yán)重，以至于一下課就住進(jìn)了醫(yī)院。
劉老師還教會(huì)了我們做人的道理。有一次，劉老師讓我們把手舉起來，我們都不明白為什么，但還是舉了起來。老師異常嚴(yán)肅地說：“記住了，手比頭高！我是告訴你們手比頭高，是指無論你有多么完美的想法，如果不付之于行動(dòng)，那么它只能叫空想，是沒有任何意義的?！痹谄綍r(shí)的學(xué)習(xí)生活中，老師事事都以身作則，每天每件事都給我們樹立榜樣的形象。我們給了老師一個(gè)稱號(hào)“口的巨人，行的高標(biāo)?！崩蠋熯€說過：“進(jìn)門與關(guān)門時(shí)要有禮貌，進(jìn)門時(shí)要敲門，給屋內(nèi)的人一個(gè)提醒，以避免不必要的尷尬。關(guān)門時(shí)要輕關(guān)，不能重關(guān)和不關(guān)。”這使我們懂得了為人處事要多一些細(xì)心和禮貌，少一些魯莽和無理。
正是因?yàn)閯⒗蠋焸魇诮o我們知識(shí)、教會(huì)我們技能、同時(shí)教會(huì)我們做人的道理，所以她是我眼中最美的教師。她的人格魅力激勵(lì)我成長(zhǎng)。她的心靈和行為中這種別致的美將永遠(yuǎn)鐫刻在我心中！
初一五班。
鄒鴻運(yùn)。
我眼中的實(shí)驗(yàn)中學(xué)篇十九
陽城中學(xué)七年級(jí)馮珂帆我們的學(xué)校是陽城中學(xué)，它坐落在陽城鎮(zhèn)南街，非常美麗。一走進(jìn)校園，首先映入眼簾的是干凈平坦的主干道，主干道的左邊是一排迎風(fēng)飛舞的柳樹，柳樹旁邊是干凈的停車場(chǎng)；主干道的右邊是稚嫩的冬青和筆直的法桐。再往右就是寬闊的操場(chǎng)，操場(chǎng)上有乒乓球桌、籃球場(chǎng)，還有各種體育器材。一下課，這里就變成了歡樂的'海洋。再往前，是升旗臺(tái)和博學(xué)樓，在我眼中，這里的學(xué)習(xí)氛圍是濃厚的。樓道的墻上貼著各種標(biāo)語、名人介紹、各種節(jié)氣......還有我們學(xué)校獨(dú)具特色的孔子班、孟子班......隨時(shí)都能看到知識(shí)的影子。早晨迎著初升的朝陽，邁著輕快的腳步走進(jìn)莊嚴(yán)潔凈的博學(xué)樓，踩在值日生精心打掃過的明凈的地板上，同學(xué)們朗朗的讀書聲不時(shí)響起，仿佛步入神圣莊嚴(yán)的象牙塔，遠(yuǎn)離世俗的喧囂。
博學(xué)樓的后面是求真樓，求真樓是一座綜合實(shí)驗(yàn)樓，這里面有功能完善的音樂室、美術(shù)室、電腦室、圖書室、閱覽室等，我們可以在這里唱歌、畫畫、讀書......培養(yǎng)各種能力。
求真樓的后面就是供我們休息的修德樓，這里干凈、明亮、衛(wèi)生。每天夜晚，我們?cè)谶@里安靜地進(jìn)入甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)......
求真樓的右邊是一座供我們吃飯的食堂。就餐時(shí)，老師總會(huì)告誡我們要珍惜糧食：“一粥一飯，半絲半縷，當(dāng)思來之不易?！边@里的一日三餐，葷素搭配得當(dāng)，營(yíng)養(yǎng)比較齊全。
我很榮幸能夠成為陽城中學(xué)中的一員，在這里，我將度過一千。
多個(gè)意義深遠(yuǎn)的日日夜夜，邁出自己實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大理想的堅(jiān)實(shí)的一步......我已經(jīng)愛上了這所學(xué)校。
我眼中的實(shí)驗(yàn)中學(xué)篇二十
每天在上學(xué)路上，如果你看見一個(gè)邊飛快地騎著車邊吃著面包，還不停地喊著“快遲到了”的十分有朝氣的中學(xué)生的話，那我可以告訴你：“你已經(jīng)十分有幸地碰上了我。
熱心助人。
每到下課，班里總是想起:”大班長(zhǎng)，這道題怎么做？你別著急，我先問！”“唉，你這人怎么這樣呀！明明是我先來的嗎！…”的聲音，只見“千軍萬?馬”圍著一個(gè)小桌，問題，吵鬧聲不覺于耳，仿佛在爭(zhēng)搶稀世珍寶，而我也回答問題回答的不亦樂乎，其樂融融呀。但有喜也有憂，一天，由于老師“火山爆發(fā)”使得同學(xué)們問題“交通堵塞”而我也因?yàn)闆]有及時(shí)的排泄廢棄物而導(dǎo)致在“飛馳”中幾乎與出租車“熱吻。”
號(hào)召力強(qiáng)。
一聲“誰跟我去搬書?”之后，接著就看見一個(gè)十分健壯的男孩后面跟著灰壓壓得一片人向教務(wù)處進(jìn)發(fā)，一聲“五個(gè)人就夠了，怎么來這么多人！”“批”下來后“,第四次世界大戰(zhàn)”正式爆發(fā)，在老師的“暴力”壓制下，十幾個(gè)人像敗兵之將以樣溜回了教師，我真懷疑爭(zhēng)奪中總統(tǒng)也沒這激烈。
愛動(dòng)腦子。
每天晚上，我常常會(huì)為了一道題不關(guān)書的題鬧上大半宿，直到第二天凌晨大徹大悟地發(fā)現(xiàn)原來問題是這么得簡(jiǎn)單，之后拖著疲憊的身軀和朦朧的眼睛卻將老師收受所講的“事已關(guān)己”的題“高高掛起”也因此經(jīng)常光顧數(shù)學(xué)教研組，而其中的'那句“我不是不贊成你動(dòng)腦之，但動(dòng)腦子要選對(duì)地方這句話比一加一等于二給我的印象還要深。
狂傲自大。
說到狂傲自大，這一點(diǎn)是同學(xué)們給我強(qiáng)加上的，我覺得他們這是污*我！其實(shí)我是很謙虛的，就是除了干什么不管別人同不同意都要干，不管別人有沒有時(shí)間都必須和我去干，不論年紀(jì)的大小都要求別人尊稱我“哥”以外我是相當(dāng)謙虛的.。（開個(gè)玩笑）。
這就是我，一個(gè)貌似潘安，才比諸葛，愛動(dòng)腦子，熱心助人，有著極強(qiáng)的號(hào)召力但稍微有點(diǎn)狂妄的七年級(jí)新生------趙楊博。
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