知識(shí)管理是一項(xiàng)必備的能力，它可以幫助我們更好地理解和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。健康飲食對(duì)于保持身體健康至關(guān)重要，我們要有良好的飲食習(xí)慣。讓我們一起來(lái)閱讀以下精選總結(jié)范文，對(duì)自己的總結(jié)能力進(jìn)行提升吧。
消防安全的六年級(jí)四百字篇一
每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，有人想成為一名科學(xué)家，有人想成為一名發(fā)明家，而有人卻夢(mèng)想成為一名飛行員，它是誰(shuí)？它就是影片《戰(zhàn)鴿總動(dòng)員》中的主人公——小威?，F(xiàn)在，就讓我來(lái)給你講一講這個(gè)驚心動(dòng)魄的故事吧！
這是一部精彩的動(dòng)畫(huà)片，看了讓我深受感動(dòng)。影片中的小威當(dāng)時(shí)盡管年齡還很小，個(gè)子又很矮，但它卻一心想成為皇家信鴿隊(duì)的一名飛行員。同伴們都嘲笑它，這么弱小的身子，怎么能經(jīng)得起如此殘酷的考驗(yàn)。小威沒(méi)有氣餒，憑借著自己堅(jiān)強(qiáng)的毅力，征服了教官，最終如愿以償。它們負(fù)責(zé)要把信件送到情報(bào)中心，這是一項(xiàng)非常危險(xiǎn)而又艱巨的任務(wù)。
在執(zhí)行任務(wù)的過(guò)程中，雖然遇到了獵鷹猛烈地攻擊，但是它們同心協(xié)力，頑強(qiáng)拼搏，最終脫離了危險(xiǎn)。每次遇到困難時(shí)，小威總是臨危不懼，沖在隊(duì)伍的最前面，冒著生命的危險(xiǎn)去解救別人。因此，贏得了同伴們的信任，他們決定把信件讓它保管。小威沒(méi)有辜負(fù)大家對(duì)它的期望，安全地把信件送到了情報(bào)中心，圓滿地完成了任務(wù)。它不但受到了教官的好評(píng)，而且還成為了一名出色的飛行員。
看了這部電影，我感觸很深，十分佩服小威機(jī)智勇敢的精神。而我呢？想想自己，實(shí)在太渺小，太脆弱了，真是覺(jué)得慚愧。平時(shí)，遇到一些困難，就馬上退卻；有時(shí)，還會(huì)在爸媽面前撒嬌。今后，我要向小威那樣，做一個(gè)勇敢而又堅(jiān)強(qiáng)的孩子。
消防安全的六年級(jí)四百字篇二
教育目標(biāo)：
1、通過(guò)教育引起同學(xué)們對(duì)消防安全的重視。
2、通過(guò)本次班會(huì)活動(dòng)，使學(xué)生了解消防安全常識(shí)，火災(zāi)撲救常識(shí)，重視安全，珍惜生命。
3、認(rèn)識(shí)各類消防安全標(biāo)志并了解各類消防安全標(biāo)志的含義和作用。
4、嘗試根據(jù)學(xué)校、家庭環(huán)境，學(xué)習(xí)防火措施。
教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)入新課。
人類的生存和發(fā)展離不開(kāi)火，它給人類帶來(lái)了文明和幸福，但同時(shí)火也給人類帶來(lái)巨大的災(zāi)難?；鹨坏┦タ刂?，就會(huì)燒毀人類的財(cái)富，奪去人們的健康乃至生命，造成難以挽回和彌補(bǔ)的損失。近年來(lái)我縣火災(zāi)事故的頻發(fā),無(wú)不給世人敲響了警鐘。因此我們要了解、學(xué)習(xí)和掌握防火知識(shí)，協(xié)助學(xué)校做好防火工作，減少和杜絕火災(zāi)的發(fā)生是非常必要的。
1、出示各類標(biāo)志圖案。
2、師述：消防標(biāo)志是一種指示性標(biāo)志。它是由帶有一定象征意義的圖形、符號(hào)和文字并配以一定的顏色所組成的。
三、出示事例，提問(wèn)：
2、發(fā)生火災(zāi)時(shí)應(yīng)該如何做才能迅速地脫險(xiǎn)?
(1)、火災(zāi)時(shí)不能鉆到閣樓、床底、大櫥柜內(nèi)?；饎?shì)不大時(shí)，要披上浸濕的衣服向外沖;。
(3)、若身上已著火不可亂跑，要就地打滾使火熄滅;。
(4)、遇火災(zāi)不可乘坐電梯，要向安全出口方向逃生;。
(7)、充分利用陽(yáng)臺(tái)、天窗等進(jìn)行自救;。
(8)、處在高層建筑被火圍困時(shí)，要趕快向室外拋沙發(fā)墊、枕頭等小物品，夜間則打手電，發(fā)出求救信號(hào)。
3、基本要求:小學(xué)生不得玩火:一是不能帶火柴或打火機(jī)等火種;二是不得隨意點(diǎn)火，禁止在易燃易爆物品處用火;三是不得在公共場(chǎng)所燃放鞭炮，更不允許將點(diǎn)燃的鞭炮亂扔。在火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)，小學(xué)生等未成年人要有秩序的逃離。
四、如何報(bào)火警及滅火常識(shí)。
1、火警電話“119”撥通后，要沉著、準(zhǔn)確地說(shuō)出滅火單位或所在地點(diǎn)、名稱、火勢(shì)大小及燃燒物品，說(shuō)明報(bào)警人地姓名和電話號(hào)，報(bào)警后，安排專人到離火場(chǎng)最近的路口迎候并引導(dǎo)消防車輛。
2、燃?xì)夤拗?，要用浸濕的被褥、衣物等捂蓋滅火，并迅速關(guān)閉閥門(mén)。
3、家用電器或線路著火，要先切斷電源，再用干粉或氣體滅火器滅火，不可直接潑水滅火，以防觸電或電器爆炸傷人。
4、救火時(shí)不要貿(mào)然開(kāi)門(mén)窗，以免空氣對(duì)流，加速火勢(shì)蔓延。
五、擴(kuò)展延伸。
1、匪警、火警、急救中心電話各是什么?
遇壞人打110，著火打119，急救中心120。
2、遇到火情，危險(xiǎn)情況時(shí)，要保持鎮(zhèn)靜，迅速采取有效措。
六、結(jié)束語(yǔ)。
生命誠(chéng)可貴，安全價(jià)更高?；馂?zāi)防患于未然，只有懂得如何去防范才能使我們的生存環(huán)境更加安全。希望通過(guò)這次的防火安全教育班會(huì)使同學(xué)們提高安全警惕，增強(qiáng)防火意識(shí)，掌握防火自救技能，消防意識(shí)永留心間。
消防安全的六年級(jí)四百字篇三
人人都希望有一個(gè)溫馨、安全的學(xué)習(xí)環(huán)境，然而，生活中危險(xiǎn)無(wú)處不在，學(xué)校的安全事故時(shí)有發(fā)生。我們應(yīng)該如何避免安全事故的發(fā)生，共同建造文明、安全的校園環(huán)境。
前段時(shí)間，我們班的周娜在桌子底下找東西，起來(lái)時(shí)沒(méi)注意，離眼睛五毫米的地方被桌角上一個(gè)尖尖的東西劃了一個(gè)大口子，連骨頭都隱約可見(jiàn)，血流了一臉。她的父母立馬把她送到醫(yī)院，整整縫了五針。那個(gè)時(shí)候，如果劃到眼睛后果不堪設(shè)想，多可怕呀!這一不小心險(xiǎn)些造成終身遺憾。所以，同學(xué)們要時(shí)刻注意學(xué)校的設(shè)施安全。
還有一件事也是發(fā)生在我們班，今天去吃午飯的路上，走到樓梯口，張浩燚和盧書(shū)桓打了一架。他們你一拳，我一腳的看得大家心慌慌，不出所料，他倆都“身負(fù)重傷”——每人臉上各打出了三道傷痕。唉，太不文明了，我心里想，如果一不小心掉下樓梯，那可人命關(guān)天啊!所以，同學(xué)們，我們一定要文明禮讓，和平相處，否則等事故發(fā)生了，后悔就晚了。
如今，每個(gè)孩子都是父母的寶貝，安全問(wèn)題要時(shí)刻警惕。讓我們共同創(chuàng)造文明、安全的校園環(huán)境。
消防安全的六年級(jí)四百字篇四
我的童年是在小學(xué)時(shí)，不必說(shuō)我和老師的師生情；也不必說(shuō)在我小學(xué)時(shí)的人緣；更不必說(shuō)與伙伴嬉戲的歡樂(lè)盡情。但是男女同學(xué)之前的情意就令我神往不已……伴著溪流的節(jié)奏，快樂(lè)時(shí)光被人生之河淹沒(méi)，化成童真而停駐在最真最純的心靈港灣。那時(shí)的我們把青春揮霍，我和小學(xué)一個(gè)最要好的男同學(xué)——代文博。他又黑又矮，長(zhǎng)得很可愛(ài)，臉上還有點(diǎn)肉，但不多，摸起來(lái)很有手感，呵呵。還有我小學(xué)最要好的朋友——胡悅玥。她不高但是很有肉，也十分可愛(ài)。我們?nèi)齻€(gè)打打鬧鬧揮霍了六年時(shí)光。在一起很開(kāi)心，雖然代文博是男孩子，但是我們相處地很融洽。我們有時(shí)開(kāi)心，有時(shí)生氣，有時(shí)好得不得了，有時(shí)又煩得不得了，唉，沒(méi)辦法，誰(shuí)讓我和胡悅玥最好呢！可是我們分開(kāi)了，如今她在二中，我在紅岸，我們是相反的方向。我真的好想你，你會(huì)是我永遠(yuǎn)的玥。
消逝了多少歲月，遙望身邊那一個(gè)身影，歲月的詩(shī)篇釀了淙淙細(xì)流，講述那年的我們。這一切的一切像風(fēng)像霧，無(wú)數(shù)次的夢(mèng)回，讓我迷失自己。我渴望追尋曾經(jīng)的一切，尋找那失去的童年舊夢(mèng)，我找不到，也追不回，永遠(yuǎn)也追不回……今夜，又是一個(gè)有風(fēng)有雨的時(shí)刻，時(shí)光像滿載思念的小船，越飄越遠(yuǎn)，將化為今生最珍貴的留念。
消防安全的六年級(jí)四百字篇五
春節(jié)的氣氛愈來(lái)愈濃，家家戶戶張燈結(jié)彩，都在互相祝福新年快樂(lè)，每個(gè)人的臉上都洋溢著幸福的笑容。在大街小巷上，到處都是賣年貨的：燈籠，對(duì)聯(lián)，煙花爆竹……因有盡有。今年春節(jié)，我和爸爸媽媽一起來(lái)到了外婆老家———廣元過(guò)年。
除夕那天，我們?nèi)依侠仙偕?，歡聚在一起，有說(shuō)有笑，別提有多開(kāi)心了。除夕有這樣一個(gè)習(xí)俗：就是在那天要把房間都打掃干凈，一成不染，來(lái)迎接新春的到來(lái)。我們?nèi)铱倓?dòng)員，每個(gè)人都分配了一項(xiàng)任務(wù)：爸爸掃地，媽媽整理房間，外婆做飯……而我那，就負(fù)責(zé)拖地咯。打掃完了房間，我就和爺爺一起去貼對(duì)聯(lián)。爺爺搬來(lái)了一架木梯子，在大門(mén)上貼上了：喜洋洋滿盤(pán)餃子千家福，金燦燦幾響鐘聲萬(wàn)里春。橫批是：迎春接福。我和爺爺還在大門(mén)上掛上了兩個(gè)紅燈籠。我想；新的一年就要有新氣象！“開(kāi)飯了！開(kāi)飯了！”外婆喊道。“來(lái)了”我連蹦帶跳地跑到了餐廳。哇，好多好吃的：外婆拿手的燉雞湯，香噴噴的紅燒魚(yú)，還有香香甜甜的甜米……我們一家人坐在飯桌邊，這時(shí)，爸爸已經(jīng)準(zhǔn)備好了鞭炮?！班枥锱纠玻枥锱纠病北衤曉谖叶呿懫?，我不禁按住了耳朵?！白４蠹以谛碌囊荒昀锵矚庋笱螅氯缫?！”爺爺舉起了手中的酒杯。吃著甜甜的甜米，我心里甜甜的，一股暖流從心底油然而生……吃過(guò)年夜飯，我們?nèi)揖妥谝黄鹂创和恚粗娨暲镆粋€(gè)個(gè)兒精彩的節(jié)目，我們不禁樂(lè)開(kāi)了懷。
消防安全的六年級(jí)四百字篇六
有人曾說(shuō)過(guò)這樣一句話：有志者事竟成。
像這種事例的還有很多，這說(shuō)明只要有志向，并肯為此而奮斗，那么你一定會(huì)成功！
我發(fā)現(xiàn)每一位成功者的背后都離不開(kāi)一個(gè)堅(jiān)定的志向和目標(biāo)，因?yàn)橹挥羞@樣才有可能達(dá)成目標(biāo)，奔向成功。發(fā)現(xiàn)是一件簡(jiǎn)單的事嗎？不，這一定不是。居里夫人和她的丈夫用畢生的時(shí)間發(fā)現(xiàn)了釙和鐳這兩種化學(xué)元素。居里夫人為了提煉純凈的鐳，她找來(lái)了一噸可能含鐳的工業(yè)廢渣，并一鍋一鍋的提煉，然后再送到化驗(yàn)室進(jìn)行溶解等一系列的工作，就算她的衣裙，雙手上都留著工作中點(diǎn)點(diǎn)的燒痕。還是一天一天堅(jiān)持的工作著。面對(duì)世人的質(zhì)疑，嘲笑，她勇敢的面對(duì)，用自己的行動(dòng)去得到別人的認(rèn)同。
她從來(lái)都不怕苦，不怕累。用自己的目標(biāo)撐起了屬于她的天地。經(jīng)過(guò)了三年有九個(gè)月，居里夫婦終于在艱辛的工作下，在廢渣中提煉出了0.1克的鐳。鐳的那一點(diǎn)淡藍(lán)色的熒光，深深地融入到了居里夫人堅(jiān)持不懈的信念之中，使她更加堅(jiān)定，頑強(qiáng)。她成功了，她曾獲得過(guò)兩次諾貝爾獎(jiǎng)，同時(shí)給人類化學(xué)提升了一大步，她用她的志向，信念，努力被世人銘記于心。
消防安全的六年級(jí)四百字篇七
安全防火!
生火是最早期的發(fā)明之一。有了火，人類就可以吃熟食而不是生食，人類的身體健康條件和狀況得到了很大改善。因此，在當(dāng)時(shí)，這項(xiàng)發(fā)明對(duì)于人類來(lái)說(shuō)意義重大。生活的其他方面也離不開(kāi)火的使用，比如，煉鋼，煉鐵等工業(yè)用火。
但“火”帶給人類的并不都是幸福，不正確使用也會(huì)引起災(zāi)難__火災(zāi)?；鹎橛锌赡馨l(fā)生在任何地方，在商場(chǎng)，在學(xué)校，在家里，所以一定要有防范意識(shí)，一個(gè)小小的火種就可能讓這個(gè)地方夷為平地。
我們小朋友不能玩火。大人們也應(yīng)該把引發(fā)火災(zāi)的東西如打火機(jī)，放在小孩兒接觸不到的地方。
朋友們，你們知道嗎?火是危險(xiǎn)的，煙也是危險(xiǎn)的!因?yàn)闊熓怯卸镜?。如果我們吸入過(guò)多的煙氣，就會(huì)窒息。煙霧比空氣輕，所以，它是由高出向下充滿房間的，所以，火災(zāi)發(fā)生的時(shí)候，如果覺(jué)察房間里有煙霧，應(yīng)該蹲下，捂住口鼻，馬上離開(kāi)原地。既不要貪戀財(cái)物，也不要在現(xiàn)場(chǎng)逗留。
小朋友，火災(zāi)發(fā)生時(shí)，如果要開(kāi)門(mén)，需要先摸一下門(mén)是不是熱的，如果是熱的，就說(shuō)明門(mén)外可能有火，出去并不安全。如果發(fā)生火災(zāi)時(shí)，居住在高層，可以走樓梯或者防火樓梯，千萬(wàn)不要坐電梯。
如果確認(rèn)有火災(zāi)發(fā)生，要及時(shí)撥打報(bào)警電話119，向接線員報(bào)出自己的名字，火災(zāi)發(fā)生的詳細(xì)地址。
此外，我們還可以和家長(zhǎng)一起制定火災(zāi)逃生計(jì)劃，并且提前演習(xí)逃生計(jì)劃。就像我們?cè)趯W(xué)校里進(jìn)行的一樣。通過(guò)演習(xí)逃生計(jì)劃我們可以牢記逃生路線和集合地點(diǎn)，在火災(zāi)真的發(fā)生的時(shí)候，及時(shí)采取措施保證生命安全。
同學(xué)們，我們?cè)谌魏螘r(shí)候都要記住：安全防火!
消防安全的六年級(jí)四百字篇八
今天語(yǔ)文課我們學(xué)習(xí)了《真理誕生于一百個(gè)問(wèn)好之后》，課后老師讓我們完成一篇小練筆《有志者事竟成》，看到這個(gè)題目，我腦海里馬上閃現(xiàn)出了一句話：“所謂的天才，那不過(guò)是百分之一的靈感，加上百分之九十九的汗水?！边@句話是我剛看的《中外著名科學(xué)家的故事——愛(ài)迪生》這本書(shū)里寫(xiě)到的，這是著名科學(xué)家愛(ài)迪生的名言。
我喜歡愛(ài)迪生，更喜歡他說(shuō)的這句話，他的故事一直激勵(lì)著我努力學(xué)習(xí)。
現(xiàn)在我們?nèi)澜缍济媾R著疫情的嚴(yán)峻考驗(yàn)，無(wú)論在生活中還是學(xué)習(xí)上，都遇到了種種困難，但是，只要我們銘記“有志者事竟成”，就一定會(huì)排除萬(wàn)難的！
消防安全的六年級(jí)四百字篇九
安全使用酒精火鍋，首先要認(rèn)識(shí)一下作為酒精火鍋的燃料——酒精。酒精，又叫火酒，學(xué)名乙醇，是一種無(wú)色、易揮發(fā)、易流動(dòng)擴(kuò)散的易燃液體，它的比重為0.79，閃點(diǎn)為攝氏13度，最容易引燃，遇高熱、明火有燃燒爆炸的危險(xiǎn)，燃燒時(shí)發(fā)出淡藍(lán)色的火焰。作為火鍋的一種燃料它易點(diǎn)燃，燃燒時(shí)無(wú)煙氣、無(wú)惡味，清潔衛(wèi)生，比卡式爐經(jīng)濟(jì)，比煤炭火鍋干凈方便，所以受到不少飯店、家庭的歡迎。但由于它具有上述危險(xiǎn)性，使用時(shí)要做到以下幾點(diǎn)：
一、酒精火鍋下要放置托盤(pán)，托盤(pán)里要放少許清水，以防高溫直接接觸桌面，燒壞桌面造成危害。
二、使用時(shí)先在酒精盤(pán)內(nèi)倒入酒精，放穩(wěn)后再用明火點(diǎn)燃。在有明火燃燒時(shí)不要添加酒精，更不要將酒精潑到明火上，以防酒精濺出，火焰突起引起火災(zāi)。加酒精要待火熄后，溫度下降了再加，加酒精的容器不宜用塑料容器，也不宜太大，以盛半斤酒精為宜。
三、有時(shí)在沒(méi)有明火的情況下加酒精，因?yàn)闇囟雀?，酒精也?huì)突然燃燒起來(lái)，并會(huì)燃著裝酒精的容器。這時(shí)不能慌，千萬(wàn)不能把容器摔出去。應(yīng)立即蓋死或捂死容器口，窒息滅火，如果丟出去，酒精流到哪里，濺到哪里，火就會(huì)燒到哪里，造成火勢(shì)的快速蔓延，這是很危險(xiǎn)的。
四、用餐后要及時(shí)滅火，滅火時(shí)不要用嘴去吹，可用茶杯蓋或小碗碟蓋在酒精盤(pán)上，窒息滅火。
總之，只要把酒精控制在酒精盤(pán)里燃燒，就不會(huì)發(fā)生問(wèn)題了。
消防安全的六年級(jí)四百字篇十
1、增強(qiáng)消防安全的意識(shí)，以及所造成的嚴(yán)重后果。
2、學(xué)習(xí)相關(guān)消防法知識(shí)，了解各類消防安全標(biāo)志的含義和作用，知道消防標(biāo)志是一種指示性的標(biāo)志。
3、學(xué)會(huì)辨析生活中消防安全行為正誤。
了解消防安全常識(shí)，、撲救常識(shí)、滅火方法。
學(xué)習(xí)難點(diǎn)： 掌握滅火方法。
學(xué)習(xí)方法 ：導(dǎo)、讀、儀、評(píng)相結(jié)合。
首先，我們來(lái)了解有哪些消防標(biāo)志。
(一)認(rèn)識(shí)各類消防安全標(biāo)志
1、出示各類標(biāo)志圖案。這是什么?
2、師述：消防標(biāo)志是一種指示性標(biāo)志。它是由帶有一定象征意義的圖形、符號(hào)活文字并配以一定的顏色所組成的。
(二)了解各類消防安全標(biāo)志的含義
1、出示小黑板：標(biāo)志分類
1)火災(zāi)報(bào)警和手動(dòng)控制裝置標(biāo)志：消防手動(dòng)啟動(dòng)器、火警電話等。
2)緊急疏散途徑的標(biāo)志：緊急出口、疏散通道方向等。
3)滅火設(shè)備的`標(biāo)志：滅火器、消防栓等。
4)具有火災(zāi)危險(xiǎn)性的地方或物資的標(biāo)志：禁止火災(zāi)、禁止用火滅火等。
5)其他類型：禁止帶火種、當(dāng)心觸電等。
水火無(wú)情，人所共知。來(lái)自衛(wèi)生組織的統(tǒng)計(jì)，近5年來(lái)，全世界平均每年有2000多萬(wàn)人在大火中喪生，受傷的就更難以計(jì)數(shù)了。
在面對(duì)大火肆虐的危急時(shí)刻，必須堅(jiān)持“三要”、“三救”、“三不”的原則，才能夠化險(xiǎn)為夷、絕處逢生。
1、“三要”
(1)“要”熟悉自己住所的環(huán)境。平時(shí)要多注意觀察、熟悉住所的緊急疏散出口等。
(2)“要”遇事保持沉著冷靜。面對(duì)熊熊烈火，只有保持沉著冷靜，才能采取迅速果斷的措施，保護(hù)自身和別人的安全。
(3)“要”警惕煙毒的侵害。在火災(zāi)中，最大的“殺手”并非大火本身，而是在焚燒時(shí)所產(chǎn)生的大量有毒煙霧。
2、“三救”
(1)選擇逃生通道自“救”
(2)結(jié)繩下滑“自救”
(3)向外界求“就”
3、“三不”
(1)“不”乘坐電梯
(2)“不”輕易跳樓
(3)“不”貪戀財(cái)物
小學(xué)生要不斷增強(qiáng)維護(hù)安全的責(zé)任感，提高預(yù)防火災(zāi)的意識(shí)。
1、樹(shù)立安全意識(shí)。
2、努力學(xué)習(xí)、練好本領(lǐng)。
消防安全的六年級(jí)四百字篇十一
1、送你一個(gè)“消防栓”，拴住快樂(lè)和平安;送你一個(gè)“滅火器”，消滅煩惱和火氣;送你一張平安符，防火防患無(wú)疾擾。11.9消防宣傳日，祝你平安樂(lè)逍遙。
2、11月9號(hào)消防日，通知你積極行動(dòng)做好消防工作：預(yù)防大火除災(zāi)禍，滅掉荒火護(hù)山野，滅掉鬼火平安多，滅掉妒火搞團(tuán)結(jié)，滅掉怒火顯平和，滅掉窩火心快樂(lè)。
3、秋冬天干且風(fēng)大，火災(zāi)隱患要排查，外出要把電源掐，易燃易爆離高溫，倉(cāng)庫(kù)里面莫吸煙，星星之火可燎原，莫讓煙頭害大家。11.9消防宣傳日，預(yù)防火災(zāi)時(shí)刻抓。
4、水火無(wú)情，水火如毒蛇猛獸，吞噬著財(cái)物和生命，但是并不可怕，做好預(yù)防工作，防患于未然，11.9消防宣傳日，冬季天干氣躁，火災(zāi)多發(fā)，“星星之火可以燎原”啊!大家都努力，讓燎原之火化為烏有，防火防患從不亂用火、從自我把關(guān)做起!
5、消防宣傳日，拿起滅火器，滅掉你的心火，留一絲快樂(lè)在心間，拎起消防槍，澆滅你的憂愁，留一汪幸福入心田，扛起消防炮，射掉你的煩惱，留一份如意灌心房，消防宣傳日，愿你開(kāi)心在，順心隨。
6、全國(guó)消防日，短信提醒你“滅火”：滅掉怒火，放飛快樂(lè);滅掉妒火，放飛平和;滅掉邪火，放飛剛正;滅掉心火，放飛幸福!愿你全國(guó)消防日滅火快樂(lè)!
7、火災(zāi)無(wú)情猛于虎，瞬間人財(cái)兩空無(wú)。傾家蕩產(chǎn)無(wú)影蹤，高樓大廈有它擄。消防宣傳不能誤，119電話抓緊呼。及時(shí)滅火挽損失，人財(cái)兩全平安福。
8、朋友擁有消防栓，消滅災(zāi)禍一生安。消除心火與煩躁，消去一生苦與難。防控災(zāi)情人有責(zé)，防患未然敲金鐘。拴住幸福好時(shí)光，拴住平安好吉祥。十一月九日消防日，祝你一生都如意。
消防安全的六年級(jí)四百字篇十二
同學(xué)們：
防范火災(zāi)人人有責(zé)，為了預(yù)防重大安全事故的'發(fā)生，為了保護(hù)同學(xué)的生命財(cái)產(chǎn)安全，為了構(gòu)建安全和諧的校園，我們?cè)僖淮魏粲?，?qǐng)大家不要再使用大功率電器，杜絕違章用電和宿舍明火，為此倡議大家做到以下幾點(diǎn)：
二、嚴(yán)禁私接電源、更改電表線路。電路設(shè)備發(fā)生故障時(shí)，不得私自拆修;。
四、嚴(yán)禁使用煤爐、液化氣、酒精爐等可能引發(fā)火災(zāi)的器具;。
五、不得在宿舍內(nèi)使用蠟燭等明火，不焚燒廢紙雜物，不將火種倒入垃圾箱;。
六、提倡不要吸煙，更不要躺在床上吸煙，
九、認(rèn)真了解宿舍樓結(jié)構(gòu)，熟悉安全通道出口，知曉警報(bào)器、消防器材放臵地點(diǎn)和使用方法，掌握火場(chǎng)逃生要領(lǐng)。
十二、要幫助身邊同學(xué)共同遵守安全防火有關(guān)規(guī)定，及時(shí)制止違規(guī)者。
倡議人：xx。
時(shí)間：20xx年x月x日。
消防安全的六年級(jí)四百字篇十三
(一)一定牢記發(fā)生火災(zāi)時(shí)要報(bào)警。
(二)生命第一重要，千萬(wàn)不要因?yàn)閷ふ屹F重財(cái)物而耽誤逃生時(shí)間。
(三)樓房起火時(shí)，不能乘普通電梯逃生，因?yàn)槠鸹鸷苋菀讛嚯?，或者使電梯轎箱受熱變形卡殼而使逃生失敗。
(四)不能在濃煙彌漫時(shí)直立行走，否則極易嗆煙和中毒。
(五)在室內(nèi)發(fā)現(xiàn)外部起火，開(kāi)啟房門(mén)時(shí)，須先觸摸門(mén)板，若發(fā)現(xiàn)發(fā)熱或有煙氣自門(mén)縫竄入，就不能貿(mào)然開(kāi)門(mén)，而應(yīng)設(shè)法尋求其他通道，若發(fā)現(xiàn)不熱，要緩緩開(kāi)啟，并在一側(cè)利用門(mén)扇作掩護(hù)，防止煙氣熏倒或熱浪灼燒。
(六)逃生時(shí)，每過(guò)一扇門(mén)窗，應(yīng)隨手掩護(hù)，以防止煙火沿通道蔓延。
(七)逃生者若身上著火，應(yīng)迅速將衣服脫下或撕下，或就地翻滾把火撲滅，但要注意不要滾動(dòng)過(guò)快，切記不要帶火迎火跑動(dòng)。若附近有水池、河、塘等，要迅速跳入水中，以滅去身上的火。
(八)逃出火場(chǎng)危險(xiǎn)區(qū)后，受害者必須留在安全地帶，不要重新進(jìn)入火場(chǎng)，以免發(fā)生危險(xiǎn)，如有情況，應(yīng)及時(shí)向救助人員反映。
(九)服從公安消防隊(duì)的指揮。
消防安全的六年級(jí)四百字篇十四
火，給人類帶來(lái)了文明的進(jìn)步，光明和溫暖。但是，一旦火失去控制，就會(huì)給人類及社會(huì)造成極大的危害。
一月十八日那天，我們小區(qū)的一戶人家在燒東西，可就在中途，人走開(kāi)了，于是火就燒了起來(lái)，好在那個(gè)燒東西的煤氣很少，并沒(méi)有爆炸，如果當(dāng)時(shí)煤氣還多那火可就大了，家里的人在消防隊(duì)來(lái)了之后才知道著火了，好在火被及時(shí)的撲滅了。
火雖然“兇狠”可在火場(chǎng)中死亡的人大多不是因?yàn)榛?，而是火的幫兇——煙霧。為什么煙霧能使那么多人死亡呢，這就是因?yàn)闊熿F中含有大量的有毒、有害氣體，如果不防范就會(huì)中毒。
許多人雖然知道起火時(shí)應(yīng)怎樣做，也知道發(fā)生火災(zāi)時(shí)不能慌，要冷靜，可只要火災(zāi)一來(lái)，就都把這些知識(shí)拋在腦后了，連怎樣安全撥打119電話都忘了，甚至忘了火警電話是幾。有些人在起火時(shí)第一時(shí)間想到就是逃生，可怎么逃生呢，他們就直接跳樓，這樣可是很危險(xiǎn)的，如果你當(dāng)時(shí)處于二樓，就應(yīng)該往樓下丟棉被再跳下去。
“隱患險(xiǎn)于明火，防范勝于救災(zāi)。責(zé)任重于泰山?！辈诲e(cuò)，就像。
---。
爺爺說(shuō)的，只要每個(gè)人做到從關(guān)心消防，處處注意防火”的群防群的局面，這樣火災(zāi)會(huì)少得多，那么明天也會(huì)更加美好。
消防安全的六年級(jí)四百字篇十五
一、燃燒的概念：燃燒時(shí)可燃物與氧化劑作用發(fā)生的劇烈的發(fā)光放熱的化學(xué)反應(yīng)，通常伴有火焰、發(fā)光和發(fā)煙的現(xiàn)象。
二、燃燒的三要素。
1、可燃物2、助燃物3、著火源。
三、防火的基本措施。
1、控制可燃物2、隔絕助燃物3、消除著火源4、防止火勢(shì)蔓延。
四、滅火的基本方法。
1、冷卻法2、窒息法3、隔離法4、化學(xué)抑制法。
宿舍常見(jiàn)的火災(zāi)原因：1.亂接電源;2.亂扔煙頭;3.躺在床上吸煙;4.在蚊帳內(nèi)點(diǎn)蠟燭看書(shū)5.焚燒雜物;6.存放易燃易爆物品;7.使用電爐等電熱設(shè)備;8.擅自使用酒精爐等可能引發(fā)火災(zāi)的器具;9.人走燈不關(guān)。10.臺(tái)燈靠近枕頭和被褥。
五、滅火器的使用方法。
1、左手托住滅火器底部，右手拿住壓把，拿出滅火器;2、奔赴火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng);3、拔掉安全銷;4、左手握滅火器噴頭并對(duì)準(zhǔn)火焰底部，右手按下壓把噴射。
六、滅火時(shí)應(yīng)注意以下幾點(diǎn)。
七、消防方針：預(yù)防為主，防消結(jié)合。
八、撲救火災(zāi)的一般原則：
1、報(bào)警早、損失少2、邊報(bào)警、邊撲救3、先控制、后救火。
4、先救人、后救物5、防中毒、防窒息6、聽(tīng)指揮、莫驚慌。
十、遇上嚴(yán)重火災(zāi)怎么辦?
1、保持鎮(zhèn)靜。
2、呼喚附近的同事援助。
3、報(bào)警;通知消防中心119，報(bào)警時(shí)要講清詳細(xì)地址、起火部位、著火物質(zhì)、火勢(shì)大小、報(bào)警人姓名及電話號(hào)碼，并派人到路口迎候消防車。
4、關(guān)閉火場(chǎng)附近的電器總閘。
5、正確使用滅火器滅火。
6、要指示出方向，迅速組織人員疏散和自己逃生，千萬(wàn)不可乘坐電梯。
十一、逃生注意事項(xiàng)：
1、要鎮(zhèn)靜，采取措施自救。
2、或初起時(shí)要報(bào)警，設(shè)法疏散物資。
3、離開(kāi)房間時(shí)帶上一條濕毛巾，開(kāi)門(mén)時(shí)先開(kāi)一條小縫觀察，離開(kāi)后要關(guān)門(mén)。
4、過(guò)濃煙區(qū)要彎腰或爬行前進(jìn)。
5、用牙膏涂在暴露在外的皮膚上，防火熏燙。
6、不要乘坐電梯。
7、在窗邊呼救。
8、自制救生繩索，不到萬(wàn)不得已不要跳樓。
總的來(lái)說(shuō)：大火撲來(lái)，脫離火境是上策。但是，首先需要的是鎮(zhèn)靜。要明確自己所在的樓層，觀察分析周圍的火情。明確樓梯和樓門(mén)的位置和走向。千萬(wàn)不要盲目開(kāi)窗開(kāi)門(mén)，不要盲目亂跑、跳樓。
在沖過(guò)著火地帶過(guò)程中，如果火勢(shì)尚不太猛，可以穿上浸濕的不易燃燒的衣服或裹上浸濕的毯子，地面上如有火焰，可以穿上雨鞋。要迅速果斷，不要吸氣，以免被濃煙薰嗆窒息，有條件的可以用毛巾捂住口鼻。如果樓梯已被隔斷，可以用繩索系在窗欞或其它固定物上，順繩慢慢下滑，要浸濕繩子，選擇沒(méi)有火的方向，防止在下滑的過(guò)程中繩子被燒斷。如建筑物上有鑄鐵水管的，也可以沿著水管下樓，但要注意下面的鑄鐵管道是否已被火焰烘烤，以免因管道燙手而墜樓身亡。
消防安全的六年級(jí)四百字篇十六
按照《規(guī)劃綱要》確定的內(nèi)容和目標(biāo)，根據(jù)《縣教研室20xx年工作意見(jiàn)》和學(xué)校新學(xué)年的工作重點(diǎn)，我校教學(xué)教研工作以創(chuàng)新課堂教學(xué)為著力點(diǎn)，以提高教學(xué)管理效能為保障，以加強(qiáng)教研科研為引領(lǐng)，以提升教師素質(zhì)為根本，切實(shí)轉(zhuǎn)變質(zhì)量增長(zhǎng)方式，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
一、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，追求精細(xì)化管理。
1.嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃。按照國(guó)家課程計(jì)劃開(kāi)齊、上足、上好各類課程，不得任意增刪課時(shí)。加大課程管理巡查力度，對(duì)各教師執(zhí)行課程計(jì)劃、按課表上課等情況進(jìn)行督查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題要嚴(yán)肅處理。繼續(xù)嚴(yán)格控制學(xué)生在校時(shí)間，要求學(xué)生按時(shí)到校，教師及時(shí)放學(xué)，關(guān)注學(xué)生身心健康。
2.嚴(yán)格備課管理。要求教師要從整體上把握教材，熟悉教材的知識(shí)結(jié)構(gòu)，把握教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)和知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系。堅(jiān)持提前備課，教案中有教材和學(xué)情分析、教學(xué)程序設(shè)計(jì)、教法與學(xué)法，有作業(yè)設(shè)計(jì)，教案體現(xiàn)“自主、合作、探究”新理念。堅(jiān)持每周寫(xiě)一則教學(xué)反思，對(duì)階段性檢測(cè)有質(zhì)量分析，有改進(jìn)措施。
3.精心設(shè)計(jì)及批改作業(yè)。要精選作業(yè)內(nèi)容，難易適中，體現(xiàn)梯度，形式多樣，在鞏固基礎(chǔ)中求提高。作業(yè)書(shū)寫(xiě)規(guī)范(按《縣教研室20xx年下發(fā)的作業(yè)規(guī)范》)。認(rèn)真批改作業(yè)，在批改過(guò)程中注重文字、符號(hào)、圖案的激勵(lì)作用，以批改促作業(yè)質(zhì)量提高。教師教案中要有“作業(yè)批改札記”，隨時(shí)摘記學(xué)生作業(yè)中的獨(dú)特見(jiàn)解和典型錯(cuò)誤，分析原因，對(duì)癥下藥，舉一反三。
4.抓好學(xué)困生輔導(dǎo)。遵循“面向全體，注重差異”原則，對(duì)學(xué)困生應(yīng)采取面批、面改或個(gè)別輔導(dǎo)的辦法。幫助他們彌補(bǔ)缺陷，完成課外作業(yè)，克服學(xué)習(xí)困難。教師要有愛(ài)心、熱心、耐心，始終對(duì)學(xué)生充滿信心，要注意從學(xué)生的基礎(chǔ)出發(fā)幫助他們一點(diǎn)一滴地取得成功，重視學(xué)生的學(xué)習(xí)心理，幫助他們樹(shù)立信心，激發(fā)他們自覺(jué)發(fā)奮努力。
5.加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控?？己藢W(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)是檢查教學(xué)效果、促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的重要措施。階段性檢測(cè)由教師精心制卷，及時(shí)批改，認(rèn)真評(píng)講、分析試卷。評(píng)講要有重點(diǎn)，不能一一講演試題。既要做好集體評(píng)講，更要做好小組分類評(píng)講、個(gè)別輔導(dǎo)評(píng)講。組織好校內(nèi)期中、期末教學(xué)質(zhì)量的檢測(cè)工作，要做好成績(jī)統(tǒng)計(jì)及質(zhì)量分析。深入開(kāi)展學(xué)科教學(xué)全面調(diào)研和專項(xiàng)調(diào)研，找出存在問(wèn)題，制訂措施，調(diào)整教學(xué)策略。各教研組掌握每個(gè)學(xué)段學(xué)生素質(zhì)發(fā)展的要求，精心組織學(xué)生素質(zhì)成果展示活動(dòng)，通過(guò)調(diào)研、評(píng)估、展示、競(jìng)賽等形式，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。
二、深化課堂教學(xué)改革。
提高教師駕馭課堂能力繼續(xù)開(kāi)展“把握學(xué)科特點(diǎn)，扎實(shí)雙基訓(xùn)練”高效課堂研究活動(dòng)，通過(guò)“理論——課例展示——自我反思——集體評(píng)議”等多種方式，提高教師駕馭課堂的能力。
1.理論引導(dǎo)實(shí)踐。教育觀念是教育行為的內(nèi)驅(qū)力，沒(méi)有先進(jìn)的教育觀念，就不會(huì)有進(jìn)步的教育實(shí)踐。深入研究?jī)?yōu)質(zhì)課堂教學(xué)策略，注重課堂教學(xué)行為、落實(shí)三維目標(biāo)和隨機(jī)評(píng)價(jià)的研究，強(qiáng)調(diào)教師對(duì)自己教學(xué)行為的分析與反思，以學(xué)生的“學(xué)”評(píng)價(jià)教師的“教”，使課堂教學(xué)真正成為激發(fā)學(xué)生興趣、促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的過(guò)程。以習(xí)慣養(yǎng)成和夯實(shí)基礎(chǔ)為重點(diǎn)，尊重差異，培養(yǎng)興趣，關(guān)注體驗(yàn)，發(fā)展能力，促進(jìn)學(xué)生和諧健康發(fā)展。
2.上好“四種課”。第一是“推門(mén)課”。對(duì)于課堂教學(xué)存在問(wèn)題較多的教師，采取“跟蹤聽(tīng)課”，幫助教師改進(jìn)課堂教學(xué)，提高常態(tài)課質(zhì)量。第二是校內(nèi)賽課。采用“說(shuō)課——授課——評(píng)課”三環(huán)節(jié)進(jìn)行，由教導(dǎo)處制定活動(dòng)方案，學(xué)科教研組負(fù)責(zé)落實(shí)。第三是校內(nèi)研究課。通過(guò)“集體備課，形成預(yù)案——上課實(shí)踐，評(píng)議交流——再上課實(shí)踐，再評(píng)議——再實(shí)踐”的“一課三教”課例研究模式，形成了以“課”為核心的循環(huán)往復(fù)的教研過(guò)程。第四是精品課。以教研組為平臺(tái)，由校內(nèi)骨干教師組成智囊團(tuán)，邀請(qǐng)縣教研員進(jìn)行指導(dǎo)。通過(guò)專家引領(lǐng)，同行互助，共同提高。
3.教學(xué)反思促成長(zhǎng)。美國(guó)學(xué)者波斯納提出教師成長(zhǎng)的公式：“教師成長(zhǎng)=經(jīng)驗(yàn)+反思”。繼續(xù)提高教學(xué)反思的有效性，及時(shí)評(píng)定出“月優(yōu)秀專題反思”，采用多種形式學(xué)習(xí)借鑒。引導(dǎo)教師重點(diǎn)關(guān)注以下內(nèi)容：一要反思教學(xué)行為是否達(dá)到教學(xué)目標(biāo);二要反思課堂是否落實(shí)了學(xué)生的主體地位;三要反思是否創(chuàng)造性地使用了教材;四要反思教學(xué)過(guò)程是否存在著“內(nèi)傷”;五要反思是否迸發(fā)出“智慧的火花”提高教學(xué)反思質(zhì)量。
4.進(jìn)一步把觀課議課落到實(shí)處。每次課例研討活動(dòng)中，教導(dǎo)處指定專人負(fù)責(zé)點(diǎn)評(píng)，同時(shí)所有聽(tīng)課教師要上交議課小結(jié)，集體評(píng)議時(shí)，授課教師談教后感言，再由聽(tīng)課教師圍繞“三個(gè)一”進(jìn)行評(píng)議，即“展示一處亮點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)一個(gè)問(wèn)題、提出一點(diǎn)改進(jìn)”。通過(guò)頭腦風(fēng)暴，激發(fā)思維的火花。
三、扎實(shí)推進(jìn)校本研修，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)。
繼續(xù)探索校本研修活動(dòng)的新思路、新方法、新模式，搭建各種平臺(tái)，豐富校本研訓(xùn)內(nèi)容，使全體教師與新課改共成長(zhǎng)。
消防安全的六年級(jí)四百字篇十七
今天我要去參加消防大隊(duì)。
早晨，我5點(diǎn)48分就起床了，然后用閃電般的速度刷牙、洗臉，吃早飯，之后我迫不及待地拿著筆記本去參觀。
我在路上看見(jiàn)了高聳的大樓、藍(lán)藍(lán)的天空和白白的云朵，還有碧綠碧綠的小草，路上的風(fēng)景真美??！
到了消防大隊(duì)后，我們開(kāi)始參觀了，首先看到的是消防員給我們演示疊被子的方法，他們的方法與我們?cè)诩爷B的完全不一樣，他們疊的是正方形直角的，比較好看，整齊美觀。我和小于同學(xué)一起疊被子，不過(guò)，角不是直角。俗話說(shuō)，熟能生巧，看著他們疊的那么好，我想他們一定是刻苦練習(xí)才能做到的，看來(lái)我們還得多多練習(xí)??！
然后我們?nèi)タ捶阑鹧菥殻劝涯静穹胚M(jìn)金屬小缸里，倒進(jìn)汽油，點(diǎn)燃木柴，大火像光一樣的速度跳了上來(lái)，火可真大，越燒越旺，先是消防員叔叔用干粉滅火，然后讓我們的幾個(gè)老師一起去滅火，老師們對(duì)著火苗，壓了一下又一下壓把，就把火滅了，我們老師可真勇敢?。?/p>
最后，我們?cè)谙来箨?duì)門(mén)口拍了許多照片作為留念。
我以后也要當(dāng)一名消防隊(duì)員，因?yàn)檫@樣就可以救出在危險(xiǎn)中的人的生命，保護(hù)人民群眾的財(cái)產(chǎn)，為祖國(guó)貢獻(xiàn)力量。
今天真是一個(gè)美好難忘日子??！
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消防安全的六年級(jí)四百字篇十八
夏天已至，溫度也逐漸?；馂?zāi)事故也隨著高溫越來(lái)的`頻發(fā)。夏天是火災(zāi)多發(fā)季節(jié)，因此更要注意火災(zāi)隱患。日常的消防檢測(cè)應(yīng)該更加的細(xì)心，這里為大家說(shuō)說(shuō)夏天容易發(fā)生火災(zāi)的一些隱患。
電器(如空調(diào)、電風(fēng)扇)超負(fù)荷及線路短路火災(zāi)。夏天最需要用到的就是空調(diào)和電冰箱，電源線安裝時(shí)，絕緣皮損壞造成短路打火，或電器的電動(dòng)機(jī)進(jìn)水受潮，使絕緣強(qiáng)度降低，發(fā)生短路燒毀電機(jī)著火等。
用火不慎夏天更容易引起火災(zāi)。居民使用爐火做飯時(shí)，一定留人照看，家中無(wú)人時(shí)一定關(guān)閉灶具閥門(mén)，以免發(fā)生“干鍋”造成失火，點(diǎn)蚊香需遠(yuǎn)離可燃物，注意檢查燃?xì)夤艿烙袩o(wú)泄漏。
隨處丟棄未熄滅的煙頭引燃火災(zāi)。一顆未熄滅的煙頭看上去不大，但是如果隨處丟棄，它就可能與可燃物接觸，引發(fā)火災(zāi)。
違章作業(yè)火災(zāi)。據(jù)調(diào)查，很多工廠因工人在違章操作發(fā)生爆炸。經(jīng)初步調(diào)查，系因在工作時(shí)違章作業(yè)，將附近可燃物引燃，致使屋內(nèi)大面積著火。
汽車自燃火災(zāi)。有些汽車使用時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，電源線路老化易發(fā)生短路，有的汽車超負(fù)荷裝載，造成發(fā)動(dòng)機(jī)超負(fù)荷工作溫度升高，再加上天氣酷熱，發(fā)動(dòng)機(jī)通風(fēng)設(shè)備不好等原因，都有可能引起汽車自燃起火。
消防安全的六年級(jí)四百字篇十九
消防安全和我們的生活息息相關(guān)。如果我們不注重消防安全的話，那么后果將不堪設(shè)想，但是如果遇到火災(zāi)等危險(xiǎn)的話，也不要慌張，要即及時(shí)用濕毛巾捂住口鼻，然后設(shè)法逃走，如果來(lái)不及逃走，要到窗前大聲呼救。
就在上個(gè)星期天，我們小區(qū)附近有一家人家著火了。當(dāng)時(shí)屋里一共有4個(gè)人，一個(gè)大人和一個(gè)小孩由于及時(shí)發(fā)現(xiàn)并逃出，沒(méi)有什么事。這時(shí)屋里只剩下兩個(gè)學(xué)生了，火勢(shì)還在不斷地蔓延，情況十分危急，于是圍觀群眾立刻撥打了119。但由于地址不詳，消防隊(duì)員暫時(shí)還沒(méi)有趕到。被困的兩名學(xué)生他們?cè)诎l(fā)現(xiàn)火災(zāi)后及時(shí)用濕毛巾捂住了口鼻，并用毛巾堵住門(mén)縫，然后遠(yuǎn)離煤氣等易燃物品，鎮(zhèn)靜地等待消防隊(duì)員，而且不斷想辦法自救。最終安全脫離險(xiǎn)境。
那么為什么他們能脫離險(xiǎn)境，而在其它火災(zāi)發(fā)生時(shí)，就有許多人員遇難呢?因?yàn)檫@兩名學(xué)生在發(fā)生火災(zāi)時(shí)臨危不亂，十分鎮(zhèn)靜，并且他們及時(shí)用濕毛巾捂住口鼻。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)在發(fā)生火災(zāi)時(shí)有80%的遇難者是被煙霧窒息而亡。其次他們遠(yuǎn)離了煤氣等易燃物品，如果被困者靠近煤氣等易燃物品的話，那么由于高溫，煤氣等物品就很容易發(fā)生自爆，從而導(dǎo)致被困者受傷，甚至死亡。
我相信只要大家多了解一些消防安全知識(shí)，平時(shí)多注意防火，許多悲劇就可以避免了。我希望大家能和我一起，做一個(gè)消防意識(shí)極高的小公民!
六年級(jí)消防安全手抄報(bào)大全圖片“消防安全”這四個(gè)字,想必大家既是熟悉又是陌生的吧，分享了，快來(lái)看看吧!六年級(jí)消防安全作文（一）俗話說(shuō)：水火無(wú)情，這一點(diǎn)也......
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