高考數學第一輪復習教案（熱門13篇）

教案有助于教師對教學內容、教學目標、教學方法和教學評價等進行系統(tǒng)的規(guī)劃和組織。編寫教案前，教師要充分了解學生的基礎知識和學習需要。如果你需要一些關于教案編寫的指導，以下是一些教案范文，供你參考。

高考數學第一輪復習教案篇一

1、高考前一輪復習的每次測試都要先做好試題分析，對同一類型的錯誤和問題進行歸納整理，明白錯誤的根源。對于錯誤較多的問題，要從正面、反面等不同的角度去分析和討論。一輪復習不能操之過急，一輪復習只有穩(wěn)扎穩(wěn)打、把基礎知識夯實，各科成績才能在接下來的復習中突飛猛進。

2、高考前要利用好每一次考試。處理考試上，要認同自己。分數很重要，重要的是你得到的那些分數和你得不到的分數，畢竟目前還不是高考。你只需做三件事：一、根據你所獲取分數的部分，整理你一輪復習會的知識，會做的題型。二、根據你所丟的分數，立即回歸課本，看完課本后再做一遍。三、拿著卷子問自己，當時做對的題自己是怎么想的，不會的題當時是怎么想的，現在會的題和當時不會做時差距在哪里。

高考數學第一輪復習教案篇二

高三第一輪復習是花費時間最長，也是最為重要的復習階段，這一輪復習效果的好壞，直接決定著后面復習的效果，甚至決定著自己的高考成績，其重要性可見一斑。要做好第一輪復習，可以采用以下幾種方法：

1、比較辨析法。政治學科中有不少相似的概念，考生在復習過程中容易混淆。比較辨析法，就是通過對知識專題中的概念或原理進行比較辨析研究，弄清其本質區(qū)別以及適用范圍，為提升分析和解決問題的能力奠定基礎。列表比較法就是一種辨析相似概念、原理的好方法。

2、知識網絡法。在理解考點的基礎上，學會自主歸納知識點，從微觀上構建知識網絡，一框題一建，一節(jié)一建，一課一建，具體分析每個框題之間、每個章節(jié)之間的內在聯系，從根本上實現知識的內化，提升對知識的理解和整體把握的能力，為以后的復習打下堅實的基礎。

3、對應演練法。在第一輪復習中，我們要選擇具有針對性的試題，以考點為線索，復習什么就練習什么，復習了哪幾個考點，就從歷年的高考試卷中找出相關的試題來練習，做到有的放矢，一個考點一練，一個單元一測。試題調研特輯《xx高考復習綱要》就是以考綱為基礎，針對各個考點進行練習，同學們在復習過程中可以作為參考。對易錯和不能熟練運用的考點，要反復強化訓練，直到完全理解為止，還要及時復習和總結解題中的經驗教訓，不留“死角”和“后患”?？赡芎芏嗤瑢W在提到易錯點的時候都特別頭疼，不知道該怎么去復習它們。高考狀元的學習方法也是同學們特別想知道的，如果有一本書，既包括了易錯點，又包括了高考狀元的學習方法，那就會在學習過程中給同學們節(jié)省不少時間。試題調研的《高考狀元糾錯筆記》就是這樣一本好書。

二、策略。

在高三政治學科復習中，哲學因其知識晦澀難懂而使許多同學感到非常頭疼。然而，復習哲學知識并非沒有捷徑可走，如采用以下方法就可以起到很好的復習效果：

1、重視對基礎知識的復習。哲學部分共有30個原理，考生要對每一個原理從世界觀、方法論、反對錯誤觀點或錯誤做法、聯系實際等環(huán)節(jié)進行梳理。

2、注重提高綜合能力。考生要特別注意培養(yǎng)理論聯系實際的三種能力：其一，綜合運用各種理論分析實際問題的能力;其二，提高從實際問題中推導出理論的能力;其三，根據理論的要求，對實際問題進行綜合性的描述或提出初步解決方案的能力。

3、關注現實熱點問題。關注現實熱點問題是歷年高考的重頭戲，要求考生：第一，不僅要關注熱點和焦點問題，更要養(yǎng)成關心國內外大事和關注社會重大現實問題的習慣;第二，對重大熱點問題要進行多角度思考;第三，關注熱點要注重在具體情境中認識其反映的微觀而具體的深層次問題，不要只在“重大”“特大”問題上做表面文章。

4、注重人文精神的培養(yǎng)。考生要增強人文意識，培養(yǎng)人文精神，提高人文素質。具體來講就是要樹立“以人為本”的意識，培養(yǎng)人與自然、人與社會和諧統(tǒng)一的價值觀，關注文化建設和文化產業(yè)的發(fā)展。

5、用哲學觀點分析學科內的知識。考生在復習哲學知識時，應重視滲透經濟生活、政治生活和文化生活(經濟常識和政治常識)的內容，運用所學哲學道理去分析、理解經濟生活(常識)、政治生活(常識)和文化生活中的有關理論和現象，真正做到學科內綜合，只有這樣，才能夠達到最好的復習效果。

三、心理上。

高考不但是知識和能力的較量，更是對身體素質和心理素質的考驗，要想笑到最后，就要注意以下幾點：

首先，要自我肯定，樹立自信。高三學生壓力大的一個主要原因就是缺乏自信、對未來感到無望、缺少學習的動力，甚至對學習產生恐懼的心理，因此樹立自信是扭轉這種局面的關鍵。

其次，要學會面對現實，面對競爭。競爭是現實生活中不可避免的，我們要看到它積極的一面，并用一種平和的心態(tài)投入其中，或許在下一次的較量中勝出者就是你。

最后，要明白父母的心意。在父母的心中，自己的孩子是最優(yōu)秀的、最棒的，所以不要把父母的關心看成一種負擔，只要做到問心無愧就足夠了;同時也要學會關心父母、理解父母。

1、如果學習和生活使你力不從心，那么應該堅決地拒絕任何額外的“加班加點”;。

2、交個知心朋友，性格可以與你相異;。

3、犯錯誤后別過度內疚，要知道人人都可能犯錯誤;。

4、正視現實，因為回避問題只會加重心理負擔;。

5、不必事事、時時進行“觸及靈魂”的自我責備。

6、有委屈不妨向知心人訴說一番;。

7、學會提醒自己該放松放松了;。

8、生活中的一些瑣事不妨順其自然，不必過分認真;。

9、把挫折或失敗當成人生中不可避免的組成部分;。

10、多欣賞好聽的音樂。

高考數學第一輪復習教案篇三

平面向量的數量積是兩向量之間的乘法，而平面向量的坐標表示把向量之間的運算轉化為數之間的運算。本節(jié)內容是在平面向量的坐標表示以及平面向量的數量積及其運算律的基礎上，介紹了平面向量數量積的坐標表示，平面兩點間的距離公式，和向量垂直的坐標表示的充要條件。為解決直線垂直問題，三角形邊角的有關問題提供了很好的辦法。本節(jié)內容也是全章重要內容之一。

二：說學習目標和要求。

通過本節(jié)的學習，要讓學生掌握。

(1)：平面向量數量積的坐標表示。

(2)：平面兩點間的距離公式。

(3)：向量垂直的坐標表示的充要條件。

以及它們的一些簡單應用，以上三點也是本節(jié)課的重點，本節(jié)課的難點是向量垂直的坐標表示的充要條件以及它的靈活應用。

三：說教法。

在教學過程中，我主要采用了以下幾種教學方法：

(1)啟發(fā)式教學法。

因為本節(jié)課重點的坐標表示公式的推導相對比較容易，所以這節(jié)課我準備讓學生自行推導出兩個向量數量積的坐標表示公式，然后引導學生發(fā)現幾個重要的結論：如模的計算公式，平面兩點間的距離公式，向量垂直的坐標表示的充要條件。

(2)講解式教學法。

主要是講清概念，解除學生在概念理解上的疑惑感;例題講解時，演示解題過程!

主要輔助教學的手段(powerpoint)。

(3)討論式教學法。

主要是通過學生之間的相互交流來加深對較難問題的理解，提高學生的自學能力和發(fā)現、分析、解決問題以及創(chuàng)新能力。

四：說學法。

學生是課堂的主體，一切教學活動都要圍繞學生展開，借以誘發(fā)學生的學習興趣，增強課堂上和學生的交流，從而達到及時發(fā)現問題，解決問題的目的。通過精講多練，充分調動學生自主學習的積極性。如讓學生自己動手推導兩個向量數量積的坐標公式，引導學生推導4個重要的結論!并在具體的問題中，讓學生建立方程的思想，更好的解決問題!

五：說教學過程。

這節(jié)課我準備這樣進行：

首先提出問題：要算出兩個非零向量的數量積，我們需要知道哪些量?

引導學生自己推導平面向量數量積的坐標表示公式，在此公式基礎上還可以引導學生得到以下幾個重要結論：

(1)模的計算公式。

(2)平面兩點間的距離公式。

(3)兩向量夾角的余弦的坐標表示。

(4)兩個向量垂直的標表示的充要條件。

第二部分是例題講解，通過例題講解，使學生更加熟悉公式并會加以應用。

例題1是書上122頁例1，此題是直接用平面向量數量積的坐標公式的題，目的是讓學生熟悉這個公式，并在此題基礎上，求這兩個向量的夾角?目的是讓學生熟悉兩向量夾角的余弦的坐標表示公式例題2是直接證明直線垂直的題，雖然比較簡單，但體現了一種重要的證明方法，這種方法要讓學生掌握，其實這一例題也是兩個向量垂直坐標表示的充要條件的一個應用：即兩個向量的數量積是否為零是判斷相應的兩條直線是否垂直的重要方法之一。

例題3是在例2的基礎上稍微作了一下改變，目的是讓學生會應用公式來解決問題，并讓學生在這要有建立方程的思想。

再配以練習，讓學生能熟練的應用公式，掌握今天所學內容。

高考數學第一輪復習教案篇四

一、現階段，學習課本要堅持幾個原則：

1、不能單純只看教材，也不能只看具體的參考書，要兩者結合起來看才有效果。

2、以記憶知識點為主，并不是記憶所有的知識點，而是記憶那些欠缺的部分，爭取一次到位，因為沒有足夠的時間讓你去重復記憶。

3、學習的順序應該為：先看課本中自己欠缺的部分，然后看有關這部分的參考書，然后做針對這部分的練習題，然后再回頭看課本，重復上面的步驟，這樣循環(huán)往復。

二、判斷某個知識點是否掌握了的標準：當你做資料中的針對性習題的時候，能不猶豫，快速準確的解答完畢。通過上述的訓練后，你應該發(fā)現一些重要的、經常性的考點，然后仔細考慮以下幾個問題：

1、為什么出題老師會選擇這個知識點作為考點;。

2、你能否總結出有關這個知識點出題方式的變化;。

3、在做題的過程中，有哪些地方阻礙了你快速解題。

當你發(fā)現了阻礙你快速準確解題的原因時，你就要思考一下：以前學習時為什么就忽略了這個知識點呢?總結原因，比如說是不是開始學習課本的時候，是不是由于文字的不精確導致了定義理解的深度不到位而造成的。

當一切完成后，我們就要重新回歸課本，找到對自己是欠缺的知識點，有針對性的進行學習和訓練，正確短時間內掌握。

總之，希望大家利用僅有的時間，在高考來臨之前，按照自己的實際情況，認真查漏補缺，把課本再仔細地學習一遍。

(一)提升自信心不要小看了自信心對于平時學習和考試成績的影響，一個人如果在一開始的士氣上就輸給了別人或者在做一件事情時就沒有信心，那這件事做成功的幾率恐怕也是微乎其微了吧。在考試過程中，如果總是懷疑自己的答案不正確一來會耽誤很多時間去反復檢查二來會影響心情影響考試成績。

因此要做到敢想敢做，相信自己的能力，就一定會成功。

(二)養(yǎng)成獨立思考的習慣一般大多數學生都能做到上課認真聽講，然后把老師所講的內容全部記錄下來，然后總結歸納為各種不同的套路，再碰到類似的題目時可以憑著記憶把這些做題套路一一應用上去。這樣做看似平時的考試成績不錯，其實只是假象，并沒有培養(yǎng)起真正的思維能力和在遇到新題型時獨立思考的能力。在這種情況下，一但在考場上遇到平時從未練過的新題型，就會思維停滯，不知道該如何下手，整個考試也就亂了陣腳。

培養(yǎng)獨立思考的習慣要求我們平時不要局限于只在老師的指導下學習，需要更加注重培養(yǎng)獨立探求知識的能力。要求平時做到注重對書本的獨立理解，同時在遇到新的問題時不要急于求教，在自己獨立思考過后還是不能解決時再向老師或同學提問，這樣在得到解答時也會有目的的聽，知道當時自己的思考方式哪里出了問題或者哪個知識點沒有掌握好。

(三)主動性，自覺性的培養(yǎng)主動性學習要求對學習有興趣，積極主動的去探索新知識，而不是被動等待，依賴他人。比如每個班級都會有很多這樣的同學，不管自己心里已經積攢了多少問題，就是不愿意向老師或同學主動提問，永遠都是老師講什么我就學什么，這種學習狀態(tài)是非常不正確的。久而久之，學習就會越來越吃力，再遇到相同類型的題目時還是不知道該怎么做，自己又不愿意主動提問，造成惡性循環(huán)。

高考數學第一輪復習教案篇五

數學第一輪復習時間較長，基礎知識的復習、基本方法的掌握、基本技能技巧的訓練、基本思想方法的運用、各學科知識的整合都要在這一階段完成，以便為后一階段的綜合提高打下堅實的基礎，下面為大家推薦了高考數學一輪復習如何做，請大家仔細閱讀，希望你喜歡。

要把書本中的的常規(guī)題型做好，所謂做好就是要用最少的時間把題目做對。部分同學在第一輪復習時對基礎題不予以足夠的重視，認為題目看上去會做就可以不加訓練，結果常在一些不該錯的地方錯了，最終把原因簡單的歸結為粗心，從而忽略了基本計算的訓練和常規(guī)方法的積累，造成了實際成績與心理感覺的偏差。

每個學生在數學學習上的問題有共同點，更有不同點，一節(jié)復習課，老師所解決的是共同點，而你自己的個別問題可以通過自己的思考，與同學們的討論，向老師求問得以解決，我們提倡高三學生多問老師，要敢于問。每個學生必須了解自己掌握了什么，還有哪些問題沒有解決，要明確只有把漏洞一一補上才能提高。復習的過程，實質就是解決問題的過程，問題解決了，復習的效果就實現了。

所謂形成網絡就是在復習過程中，把前后各章節(jié)相關的知識點串聯起來，形成有機整體，做到縱向成一條線(以知識點為明線，以方法能力為暗線，以思維訓練為主線)，橫向成一片(各數學分支知識形成網絡)，縱橫成一體(相互滲透形成有機整體)。

高考試題大體分為兩類，常規(guī)性題目和創(chuàng)造性題目。要想在高考中立于不敗之地，必須提高解常規(guī)性題目的速度，只有這樣才能節(jié)省更多的時間去做創(chuàng)造性題目。

怎樣提高解常規(guī)性題目的速度建議如下：

(1)要熟練掌握數學基礎知識的體系，深刻理解數學概念，準確掌握數學定理、公式、法則及各種形式;熟悉基本的常用的邏輯推理方法和數學方法。熟記常用的各函數圖象特征，在腦中模型化，就是說想到一個函數，腦中立即浮現出這個函數的圖象。

(2)多記一些數據。

(3)多掌握靈活的運算技巧，諸如解方程、解方程組、解不等式、配方、指數運算、對數運算、三角函數運算、數列求和運算、復數運算等，都應提高到極熟練的程度。

在第一輪的復習中掌握正確和良好的復習方法及養(yǎng)成良好的學習習慣，將會為你邁向高考成功提供堅實的基礎。希望同學們借助于德智課堂認真分析和總結，不斷完善自己，在今后的復習中取得更好成績。

小編為大家提供的高考數學一輪復習如何做，大家仔細閱讀了嗎？最后祝同學們學習進步。

高考數學第一輪復習教案篇六

數學能力的提高離不開做題，但當處理的題目達到一定量后，決定復習效果的關鍵因素就不再是題目的數量，而在于題目的質量和處理水平。解數學題要著重研究解題的思維過程，弄清基本數學知識和基本數學思想在解題中的意義和作用，研究運用不同的思維方法解決同一數學問題的多條途徑，在分析解決問題的過程中既構建知識的.橫向聯系又養(yǎng)成多角度思考問題的習慣。

一節(jié)課與其抓緊時間大汗淋淋地做三十道考查思路重復的題，不如深入透徹地掌握一道典型題。

要重視和加強選擇題的訓練和研究。不能僅僅滿足于答案正確，還要學會優(yōu)化解題過程，追求解題質量，少費時，多辦事，以贏得足夠的時間思考解答高檔題。要不斷積累解選擇題的經驗，盡可能小題小做，除直接法外，還要靈活運用特殊值法、排除法、檢驗法、數形結合法、估計法來解題。解法的差異，速度的差異，正體現了學生不同層次的思維水平。

在復習過程中，難免會出現一些大大小小的失誤，也會遇到一些攔路虎，這時候，可能要么束手無策，要么費了九牛二虎之力才能解決，要么是問題雖然解決了，但自我感覺不好或是思路不清，東拼西湊才找到答案;或是解法繁瑣，不盡如人意。碰到這種情況不要緊張，這正是拓展思維、提高能力的契機，不要輕易放過。

錯誤是最好的老師，但更重要的是

尋找

在復習過程中，要注意多

學習

其他

同學

好的習慣終生受益，不好的習慣終生后悔，吃虧。一慢一快，穩(wěn)中求快，立足一次成功。

解題時審題要慢，要看清楚，步驟要到位，動作要快，步步為營，穩(wěn)中求快，立足于一次成功，不要養(yǎng)成惟恐做不完，匆匆忙忙搶著做，寄希望于檢查的壞習慣。這樣做的后果一則容易先入為主，致使有時錯誤難以發(fā)現;二則一旦發(fā)現錯誤，尤其是起步就錯，又要重復做一遍，既浪費時間，又造成心理負擔。

注意書寫規(guī)范，重要步驟不能丟，丟步驟=丟分。

考試中應統(tǒng)籌安排時間，先易后難，不要在一道題上花費太多時間，有時放棄可能是最佳選擇。

無論是陳題新題，傳統(tǒng)內容還是新增內容，要點在于訓練學生的思維理解，分析問題、解決問題的能力，不要盲目拔高。

堅持長期訓練培養(yǎng)，注重算理，注意近似計算，估算，心算，以想代算。

高考數學第一輪復習教案篇七

在一輪復習中，數學科目當年的《考試說明》和《教學大綱》是非常重要的。這些材料你可以通過網絡或者通過老師來獲取。找到之后要好好研究，不能大致瀏覽，要了解每一部分要求學習到怎樣的程度。雖然這些工作老師也會進行，但是由于你比較了解自己的優(yōu)勢和不足，所以研究起來更加有針對性。對于這兩部分材料的研究，最終目的是時即使丟開課本，頭腦中也能有考試所要求的數學知識體系。

數學知識之間都有著千絲萬縷的聯系，僅僅想憑著對章節(jié)的理解就能得到高分的時代已經遠去了。第一輪復習時要嘗試把相關的知識進行總結，方便自己聯系思考，既能明白知識之間的區(qū)別，又能為后面的專題復習做好準備。

一輪復習的重點永遠是基礎。要通過對基礎題的`系統(tǒng)訓練和規(guī)范訓練，準確理解每一個概念，能從不同角度把握所學的每一個知識點、所有可能考查到的題型，熟練掌握各種典型問題的通性、通法。第一輪復習一定要做到細且實，切不可因輕重不分而出現“前緊后松，前松后緊”的現象，也不可因趕進度而出現“點到為止，草草了事”的情況，只有真正實現低起點、小坡度、嚴要求，實施自主學習，才能真正達到夯實“雙基”的目的。

運算能力是學習數學的前提。因為高考并不要求你臨場創(chuàng)新，事實上，那張考卷上的題目你都見過，只不過是換了數字，換了語句，所以能不能拿高分，運算能力占據半邊天。而運算能力并不是靠難題練出來的，而是大量簡單題目的積累。其次，強大地運算能力可以彌補解題技巧上的不足。我們都知道，很多數學題目往往都有巧妙地解決方法，不過很難掌握?？赡切┩ㄓ眯缘姆椒ǎ總€人都能學會，缺點就是需要龐大的計算量。再者，運算迅速可以節(jié)省時間，也不會讓你因為粗心而丟分。此外，復習數學也和其它科目一樣，也不能忽視表達能力和閱讀理解能力的運用。

再有，本階段要避免特難題、怪題、偏題，而是抓住典型題，每道題都要反復想，反復結合考點琢磨，最好是一題多解，一題多變，借助典型題掌握方法。

總結：整理的高考數學第一輪復習計劃幫助同學們復習以前沒有學會的數學知識點，請大家認真閱讀上面的文章，也祝愿大家都能愉快學習，愉快成長!

高考數學第一輪復習教案篇八

為了備戰(zhàn)20xx年的高考，合理而有效的利用各種資源科學備考，特制定本計劃。

一、復習步驟。

我們打算分3個階段來完成數學復習。

第一輪從8月開學開始至20xx年3月10日前結束。

第二輪從20xx年3月10至20xx年4月中旬。

第三輪從20xx年4月中旬至20xx年5月底。

第一輪：注重基礎。

這一屆學生適逢我校課改實驗階段，由于課程容量大，教學進度快，很多學生的基礎知識不扎實，課本上的題也不會做。高考試題“源于課本，高于課本”，有些是課本題目經過加工改造，組合嫁接而成，有些甚至是原題。課本是考試內容的具體化，是中、低檔題目的直接來源，是解題能力的生長點。

因此，，一輪復習按課本的章節(jié)順序來進行，要以課本為依托，，以章節(jié)為單位，將零碎與散亂的知識點串起來，并將它們系統(tǒng)化，加強知識的縱向與橫向聯系，重點在于將各知識點的網絡化及融會貫通。應針對學生基礎較差，動手能力不強，知識不能縱橫聯系，選擇題與填空題的速度與準確率不高等問題進行重點、難點突破，使學生打下堅實的基礎，提高學習興趣和信心。要注意增強學生的閱讀理解能力，提高審題能力。

注重學生卷面表達的訓練。高考要獲得好分數，除了具有較高的數學功底外，還要避免出現失誤失分。一方面要通過試題訓練使學生減少、避免馬虎、失誤丟分，還要強調學生的書面表達，訓練學生答卷時做到字跡工整、格式規(guī)范、推證合理、詳略適當，做到會的題目不丟分，不會做的題目也爭取得部分步驟分。

要重視數學思想方法的教學。在問題的分析、思路發(fā)展過程中運用數學思想方法進行思維的導向，在思維過程中點明數學思想方法在解題思路發(fā)現過程中所起的重點作用。

還要做好試卷評析工作。講評試卷要分析題目考的哪些知識點、需要哪幾種能力、體現哪些數學方法，使學生體會出題者意圖。講評中還要不斷轉換條件，進行變式訓練，達到舉一反三，觸類旁通的訓練，不能只滿足于就題論題，要注重探求解題規(guī)律，提高點評的質量和效益。

第二輪專題過關。

組成整個知識體系的重點章節(jié)，重點知識點，高考試題中會對這些反復進行考查，不會有意對這些內容進行回避。因此我們要對整個書本進行梳理，對特別重要的章節(jié)中所考查的知識點要全部列舉出來，再看看近幾年的高考題，看已經考了哪些知識點，那么剩下的那些點就應更加注意，高考題一般會在一定的周期內對這些知識點進行全面的考查。二輪按知識體系與內在聯系進行，從知識結構上二輪復習專題一般分為：

知識專題。

第1專題：不等式。

第2專題：函數與導數。

第3專題：數列。

第4專題：三角函數與平面向量。

第5專題：解析幾何。

第6專題：立體幾何。

第7專題：計數原理與概率統(tǒng)計。

題型專題。

第8專題：高考中選擇題的解法。

第9專題：高考中填空題的解法。

第10專題：高考中解答題的解法。

在這一階段，鍛煉學生的綜合能力與應試技巧，不要重視知識結構的先后次序，需配合著專題的學習，提高學生解決數學問題的能力，同時針對選擇、填空的特色，學習一些解題的特殊技巧、方法，以提高在高考考試中的對時間的掌控力。

第三輪綜合模擬。

根據各地的高考信息編擬好沖刺訓練的模擬試卷，通過規(guī)范訓練，發(fā)現平時復習的薄弱點和思維的易錯點，提高實踐能力，走近高考。主要是做各地的模擬題，這時候是高強度的訓練。訓練考試技巧和學生的應試心理的調整階段，也就是加強非智力因素的訓練。5月底6月初，回歸課本，查缺補漏，再現知識點。樹立信心，輕松應考。

該階段需要解決的問題是：

1、強化知識的綜合性和交匯性，鞏固方法的選擇性和靈活性。

2、檢查復習的知識疏漏點和解題易錯點，探索解題的規(guī)律。

3、檢驗知識網絡的生成過程。

4、領會數學思想方法在解答一些高考真題和新穎的模擬試題時的工具性。

第1周：集合和命題。

第2—4周：函數。

第5—6周：三角函數。

第7—9周：解斜三角形、平面向量、數系的擴充與復數的引入。

第10—11周：數列、段考。

第12周：不等式、推理與證明。

第13—15周：立體幾何、空間向量。

第16—19周：平面解析幾何。

第20—22周：算法初步、統(tǒng)計、統(tǒng)計案例、復習期末考試。

二、復習措施。

1、加強備課組的協作，發(fā)揮集體智慧。各備課組成員要心往一處想，勁往一處使，針對復習中存在的突出問題，加強集體備課，共同研究尋找對策，加強互相交流，互相學習，精心篩選各類高考信息。

同時要求學生去反思錯解原因，以達到鞏固知識，提高能力。

3、注重對學生學習方法的指導。指導學養(yǎng)成良好的學習習慣；培養(yǎng)學生學習興趣和自學能力；強調規(guī)范答題。

4、加強應試心理的指導。為學生減壓，開啟他們心靈之窗，使他們保持最佳狀態(tài)。

三、處理好模擬考試和專題復習的關系。

1、除了正常的考后試卷分析，我們對每次考試、練習都要分析學生知識點的得分情況，分析各次考試學生的得分點是否有變化、有提高，并采取相應措施。把能夠得分的題型通過練習、講評要讓學生一一突破。要有目的解決學生中存在的一些突出問題。

2、課堂教學要以落實基礎、熟悉方法、培養(yǎng)能力、規(guī)范要求。在第二輪、三輪復習中，學生學習程度的差異將會充分地顯示出來。為此，我們要注意“同步”與“異步”相結合，“統(tǒng)一講評”與“個別輔導”相結合。

附第一輪教學進度表。

第一章集合2周。

集合的概念與簡易邏輯。

第二章函數的概念與基本初等函數(1)3周。

1、函數的概念及表示方法。

2、函數的解析式及定義域,函數的值域。

3、函數的奇偶性及函數的單調性。

4、函數的圖象。

5、指數函數與對數函數,冪函數。

6、二次函數及方程的根。

7、函數的最值。

8、函數綜合應用。

第三章基本初等函數(2)三角函數2周半。

1、任意角的三角函數。

2、同角的三角函數關系式及誘導公式。

3、兩角和與差的三角函數。

4、三角函數的圖象。

5、三角函數的性質。

6、已知三角函數值求角。

7、解三角形。

8、三角形中的有關問題。

第四章導數及其應用2周。

1、導數的概念及運算。

2、導數的應用。

第五章不等式1周半。

1、含絕對值不等式與一元二次不等式的解法。

2、不等式的性質。

3、不等式的證明。

4、不等式的解法舉例。

5、不等式的應用。

第六章數列2周半。

1、數列的有關概念。

2、等差數列。

3、等比數列。

4、等差與等比數列。

5、數列求和。

6、數列的應用。

7、數學歸納法及其應用。

第七章概率與統(tǒng)計2周。

1、隨機事件的概率。

2、互斥事件有一個發(fā)生的概率。

3、抽樣方法。

4、統(tǒng)計。

第八章復數半周。

1、復數的有關概念及表示。

2、復數的代數形式及其運算。

第九章立體幾何初步3周半。

1、空間幾何體。

2、點、線、面、體之間的位置關系。

3、球的有關知識。

第十章平面向量與解析幾何6周。

1、向量與向量的運算。

2、平面向量的坐標運算。

3、平面向量的數量積及運算。

4、直線的方程。

5、兩條直線的位置關系。

6、簡單的線性規(guī)劃。

7、曲線與方程。

8、圓的方程。

9、直線與圓。

10、橢圓、雙曲線、拋物線。

高考數學第一輪復習教案篇九

歷年來，改錯本在學習中起到的作用受到了學生的一致肯定。改錯本就是收集錯題的本子，也要一科準備一個，本子要準備的厚一些的，以便于多積累一些錯題。錯題本忌諱成為難題本，有些學生錯誤的理解了錯題本的含義，把自己不會做的一些難題寫在上面，這就失去了錯題本的意義。錯題本應該積累自己平時做練習和考試中“會做”而做錯了的題目，積累的`目的是為了這些題目在以后考試中，特別是高考中避免出現類似錯誤。錯題本應經常翻看，對一些已經掌握了的不再錯的題目要加以刪除，考試前復習時只要看看錯題本就可以了。

高考數學第一輪復習教案篇十

談到學習方法，高考狀元查致遠認為，學習最重要的不是花大量的時間刷大量的題，而是要講究方法，注重效率。各科學習都有一定的規(guī)律，找出并遵循這些規(guī)律，就能在最短的時間內取得最好的學習效果。

高考狀元查致遠說：“高中三年是一個不斷發(fā)掘自己潛能的過程，有一中優(yōu)秀的同學為伴，淵博的老師引路，我在高中階段實現了自我的蛻變。是金子總會發(fā)光，我立志做一名閃光的一中人?！?/p>

班主任評價高考狀元查致遠是一個全方面發(fā)展的學生，積極參與社團活動，并且三年來一直保持著良好的成績。“他勤學好問，慎思明辨，在學習中遇到難題時總能巧妙的作出解答?！?/p>

高考數學第一輪復習教案篇十一

對于廣大考生而言，高考第一輪復習是高考全面復習的開始，這時考生必須養(yǎng)成一系列良好的習慣，為以后的復習、應考打下好的基礎。老師建議廣大考生在第一輪復習階段，養(yǎng)成以下習慣：

制定計劃。

高三是繁忙的，為避免顧此失彼，同學們應按照自己制定的'計劃，科學安排，務必保證每科每天均有一定量的復習時間。尤其是對語文這門容易被忽視的學科，更要制定出計劃，固定學習的時間，以保證語文學科不成為高考落分學科。

使用工具書。

查找工具書，是語文學習的重要內容。查找工具書，不僅可以學到很多老師講不到的知識，還有助于準確讀音、辨析字形、理解詞意、領會用法，還可以了解許多歷史故事、字詞來歷，為寫作提供原始材料。同學們應該準備《現代漢語詞典》《新華字典》《古漢語字典》《成語小詞典》等工具書。

高考數學第一輪復習教案篇十二

第三輪復習一般從4月中旬到5月中旬，此階段主要是同學們進行高考試題的模擬考試、訓練，以培養(yǎng)同學們的答題技巧、答題方法、考場應變能力。5月下旬到6月5日期間則是同學們自主復習，以回歸教材、錯題反思、方法的進一步歸納總結。

高考數學第一輪復習教案篇十三

1、通過復習幫助學生建立并完善高中物理學科知識體系，構建系統(tǒng)知識網絡;。

2、深化概念、原理、定理定律的認識、理解和應用，培養(yǎng)物理學科科學方法。

3、結合各知識點復習，加強習題訓練，提高分析解決實際問題的能力，訓練解題規(guī)范。

二、復習具體時間安排。

三、復習具體措施。

1、第一輪復習中，要求學生帶齊高中課本，加強基本概念、原理復習，指導學生梳理知識點知識結構。

2、注重方法、步驟及一般的解題思維訓練，精講多練，提高學生分析具體情景，建立物理圖景，尋找具體適用規(guī)律的能力。

3、提高課堂教學的質量,,平時多交流,多聽課,多研究課堂教學。

4.提高訓練的效率，作業(yè)全批全改，對易錯題進行專項講解。.

5.精選典型的習題,學生容易錯的題目,通過作業(yè)加強訓練.

6.教師跳進題海，精選精挑再精講例題，讓學生走出題海。

四、好的復習策略。

1、滾動式復習，反復強化，逐漸提高。

2、限時訓練：留作業(yè)限定時間，課堂訓練限定時間，指導學生合理分配答題時間。

3、分層教學，分類推進，因材施教，全面提高。

4、在復習過程中抓住五個環(huán)節(jié)：講、練、測、評、補。

五、目前亟待加強的方面。

2、課堂教學以學生實際掌握的質量作為標準，認真落實分類指導、分類推進措施。堅持以中等生可接受為教學起點，面向全體學生，夯實基礎。做到低起點、小臺階，逐漸提高。據大綱要求，對內容進行細而全的實行地毯式、拉網式清理，覆蓋所有知識點，不放過任何一個死角。

3、精留作業(yè)，嚴格要求。作業(yè)設置針對性要強，全批全改，重點目標生作業(yè)經常面批面改。督促目標生獨立、認真、保證質量完成作業(yè)，以保證當天內容得到消化和鞏固，通過批改作業(yè)反饋學生情況，共性問題課上集體訂正，個性問題通過面批面改和輔導解決。

六、學法指導。

學法指導：第一，指導好學生聽課方法，改變被動去聽的做法，正確處理好聽與記的關系。第二，指導好學生作業(yè)訓練方法，克服不良習慣。第三，指導好課堂記物理筆記，即典型題解題心得，解不出的.原因，和老師一再強調的物理解題方法和解題思維方法。

近三年高考題熱點分析：

i，九道選擇題出題的熱點。

1，受力分析、物體的平衡問題。

2，圖象（s—t,v--t）看運動。

3，衛(wèi)星、天體的運動以及變軌問題。

4，電場（力和能的性質）。

5，磁場或電磁感應（出一個，另一個可能是計算題）。

6，交流電的圖像（四值）。

7，光電效應的規(guī)律。

8，熱力學第一定律和分子力（分子勢能）的分析。

9，原子核的衰變問題。

8，9兩知識點出2—4題。

九道選擇題無計算，是定性判斷。時間10分鐘多點。

ii，兩道實驗題。

1，力學實驗題。有關紙帶計算（勻變速，牛二定侓，機械能守恒），兩尺的讀數、探究動能定理、研究共點力的平衡問題。

2．測定金屬絲的電阻率（自行設計是難點，普通班學生得不多少分）。

3.測定電源的電動勢和內阻（重點）。

4.多用電表的使用以及常見電表的讀數。

5.研究小燈泡的伏安特性曲線。

答題時間應當不超10分鐘。

iii，兩道計算題。

1，力學題，牛頓定侓、平拋、圓周運動、機械能和動量的綜合應用。

2，電學題，有關帶電粒子，電場（偏轉，加速），磁場（圓周，涉及到平面幾何是難點）、復合場的問題、電磁感應與電路的綜合應用。

答題時間應當不超30分鐘，全部物理試題從分數看不應超過50分鐘.

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