養(yǎng)成一個良好的學習習慣是提高成績的關鍵。要遵循邏輯，將內(nèi)容分類，使讀者易于理解和消化。范文中的觀點和論述具有較強的說服力和可操作性。
寫畫畫的日記篇一
孩子學畫有一段時間了，她喜歡畫室的學習環(huán)境和老師的授課方式。有一天學畫回來，她興奮地方告訴我，要參加畫室組織的繪畫比賽，我明確地告訴她，你的事情你做主。
孩子也是一個獨立的個體，她有自己的獨特的思想和感受?？蓱z的孩子每天限于繁重的學業(yè)中，畫畫給了她一個放飛心靈的平臺。
寫畫畫的日記篇二
春天到了，花園里開滿了五顏六色的花。愛心公園歡迎許多游客。到處都是鳥語花香，載歌載舞，一派春暖花開的景象，春天的風景真的很美！
春天，粉紅色的桃花像笑臉一樣綻放，雪白的梨花綻放。田野里金色的油菜花吸引了無數(shù)的蜜蜂，嫩草從田野里冒出來。
溫暖的春風喚醒大地，吹動柳枝，喚醒可愛的動物。鮮艷的'五星紅旗在風中飄揚，連我的黑發(fā)也隨風飄蕩。
春天，所有愛美的女孩都脫下厚厚的棉襖，穿上漂亮的裙子和襯衫，去大自然中散步，鍛煉筋骨。人們盡情享受春天的感覺。我真的想永遠保持春天！
春天的風景最美，人也是心里最幸福的。我愛你，美麗的春天！
寫畫畫的日記篇三
美美從小就很喜歡動物，所以我就用她喜歡的小動物入手引導她畫畫。通過對自己感興趣的東西的描繪，美美漸漸對畫畫產(chǎn)生了興趣。在每天愉快的繪畫過程中，她對線條的掌控能力不斷地增強，從而建立起了自信，畫得她越來越好了。美美畫畫的題材有很多，每天發(fā)生的事情，例如媽媽帶她去買東西時，和人家討價還價的情景、在幼兒園小朋友們在一起尋找蝸牛的情景等都會成為她畫畫的內(nèi)容。她所喜愛的動物們，現(xiàn)在仍舊占據(jù)著主角的位置。美美把自己和家人都想象成動物，用大部分的時間，描繪著她喜愛的動物們。隨著年齡和知識的增長，她也開始把學到的知識溶入到繪畫的題材中。比如她給小斑馬設計了一個帶有無線電裝置的“防止獅子捕食汽車”；在我們要出門旅行時，她也會給自己設計適合自己用的旅行箱并畫出設計圖等……她在用她的畫記日記，最多的時候每天要畫十幾幅畫。
自從美美開始每天畫畫，她的觀察力變得敏銳了，空間感和想象力都有很大的提升，情感更加豐富了，甚至是幽默感都增強了。許多事情都能引起她的興趣，她通過畫畫把它們都記錄焉爸爸每天下班回來，看看美美的日記畫，是最好的休息和放松的方式。畫畫已經(jīng)成為美美每天生活的一部分，她通過畫畫把內(nèi)心的感受釋放出來。我們并不想培養(yǎng)美美當畫家，只想通過畫畫的方式，培養(yǎng)孩子有一雙觀察生活的眼睛，和一顆熱愛生活的心靈。
寫畫畫的日記篇四
叮鈴鈴，上課鈴響了，老師夾著書本走了進來。她笑著問大家：今年是什么年？豬年！同學們齊聲回答。對啦！老師邊說邊在黑板上畫了一個大大的豬腦袋。同學們，你們看出豬臉上少了什么呀？缺了鼻子！對！這堂活動課我們就來玩給小豬畫鼻子的游戲。老師話音剛落，教室里就沸騰起來了。
接著，老師開始宣布游戲規(guī)則：游戲前選一個同學，用布蒙上他的眼睛，原地轉三圈，然后在黑板上給小豬畫上鼻子。比一比，看誰的鼻子畫的'位置最合適。
游戲開始了。老師選了同學美美，他幫美美蒙上了紅布，讓她原地轉了三圈，然后往她手里塞了一支粉筆。美美開始走動了！她左摸一下，右摸一下，摸索了好一陣，終于摸到了黑板前。這時，同學們睜大了眼睛，屏住呼吸地看著。只見美美停下了腳步，深吸一口氣，抬起了右手臂。
就在這時，下面的同學坐不住了，有的拍著手，有的拍著桌子，還有的甚至站了起來，七嘴八舌地叫嚷著：往左一點！不對，往上往上！你別聽他們的，往下，再往下！各種聲音充斥著教室。
一時間，美美猶豫不決了。下面的叫嚷聲越來越響。美美不耐煩了，一跺腳，抬起胳臂就在在黑板上畫了一個三角形的鼻子。當美美筆剛停下，教室里就爆發(fā)出了一陣哄堂大笑。美美也迫不及待地一把扯下蒙眼布，抬頭定睛一看：哇！我竟然把鼻子畫在了眼睛上面！
叮鈴鈴！畫鼻子游戲就這么在歡聲笑語中結束了。
寫畫畫的日記篇五
今天早上，我們上語文課的時候，老師讓我們玩一個很好玩又很有趣的游戲，也就是我最喜歡的畫鼻子。
游戲開始了。首先上場的是何易柏。老師把他的雙眼用圍巾緊緊蒙上，他就什么也看不見了。老師又讓何易柏在原地轉三圈，他用很快的速度轉了三圈。轉了三圈后，何易柏變得搖搖晃晃了，根本就找不到往前的路。同學們著急了，大聲指揮他：“向左、向右、向前……”何易柏聽了大家的指揮，跌跌撞撞地來到了白板前。隨后，他用一只手去摸白板，另一只手拿著筆準備畫。可是他不知道畫在哪里比較好，一直猶豫不決。最終，在考慮了很長時間后，他把鼻子畫到了耳朵上。我們看了就大笑起來，何易柏聽到后趕快把圍巾解開，他看見自己把鼻子畫在了耳朵上，他也開始大笑起來。過來一會兒，我的同桌季怡婷上場了，顧老師用自己的圍巾緊緊蒙住了她的眼睛，她轉了三圈后竟然又快又穩(wěn)地往前走。一直走到小丑前面，就在她準備要畫鼻子的時候，有一個人說了一聲：“往下……”，季怡婷就真的'往下畫了，結果她把鼻子畫在了下巴下面。我們覺得很可笑，又哈哈大笑起來。季怡婷直接把圍巾拿下來，看到自己畫的鼻子，笑著快步走回到了座位上。后來，曹詩雯的眼睛被蒙上后，她歪歪扭扭地走，走到黑板前。她拿到筆后，往前走到小丑前面，她就開始畫鼻子，可是她一不小心畫到了嘴角上。最后一個上場的人是王梓杰，他先轉三圈后很快地走到了白板前，他也沒畫到位，把小丑化成了一個怪物。
不知不覺中，下課鈴聲響了，我們在笑聲中渡過一節(jié)課，畫鼻子的游戲可真好玩??！
寫畫畫的日記篇六
畫是我的精神食糧。
自從十歲那年拿起了畫筆，就再也沒有放下過。翻看著從小時候到現(xiàn)在的畫，會為進步之大而喜悅，會慨嘆時間的流逝，其中變化最大的，是對于畫的精神層面的理解。
過去的我對于畫懵懵懂懂，只知道用筆盡可能的表現(xiàn)美的樣子，虛幻而不真實，臆想成分居多，浮于表面卻沒有內(nèi)涵。現(xiàn)在雖然談不上有多么深刻的內(nèi)涵，但是對于畫的理解比以前更加透徹深刻。
勾畫葉片脈絡，仿佛能感受到其中潺潺流動的養(yǎng)分。涂抹深淺不一粗糙的枝干，仿佛撫摸著觸感疙瘩的虬枝。細描樹墩的年輪，傾聽這些耄耋老人講述悠遠的歷史故事。
但是動作的“畫”只是一種形式，歸根到底它是服務于名詞的“畫”的，我愛賞畫。
我們常戲稱俄人為“戰(zhàn)斗民族”，他們常時間生活在寒冷干燥的冬季，被大雪擁覆。他們畫他們自己的雪，我能聽見他們在茫茫曠野大聲嘶吼，凄厲的干嚎的樣子。我能感受到他們在風雪中的苦難，絕望和受到的折磨。疾風暴雪下的他們嗚咽著，卻又頑強地堅持了下來。每次看俄人的畫，總有種悶得喘不過氣的無力縹緲感與崇敬感。
而中國的風景畫則溫和多了，就算下雪也有瑞雪兆豐年這一說，無論是多么凄慘的題材，都有一種盼望著好的積極情緒。
賞畫獲得的人生體驗投射到真實生活中，生活態(tài)度漸漸發(fā)生了變化，過去對待花草無動于衷的我也開始欣賞起這些美的事物，有時再用畫筆記錄下它們，印象更加深刻。
我所追求的是如張岱般天人合一的山水之樂。
寫畫畫的日記篇七
17日下午，林軒的媽媽帶我和林軒去盤龍公園。我們看見有人在公園的`一個角落里畫畫。林軒和我都想畫畫，所以林軒的媽媽付了錢。我和林軒選了一幅畫，開始畫畫。
后來我媽從老師家回來后，來盤龍公園接我。林軒和我?guī)е约旱漠?，愉快地回家了?/p>
寫畫畫的日記篇八
我愛畫畫，我從小對就對畫畫懷有特殊的感情，我愛這門藝術。
不知道怎么回事，從小我就對繪畫抱有極大的興趣，一看到畫筆，我就忍不住拿來亂涂亂畫。小時候我就自學畫畫，直到13歲那年，父母為我找了一位師父，我從此跟著他學繪畫。
剛開始，我竟然連基本的握筆都不會。第一天師父讓我練排線，難度非常高。一開始畫的亂七八糟，一塌糊涂。
一天，二天，三天，還都是畫線條。我不耐煩地問老師：“老師啊，你能不能不要整天叫我反復畫這個，換個新鮮的不行嗎？”
后來我知道了，畫線條是繪畫最重要的基本功，我這么急躁，怎么能夠學好。老師多次指出了我的這個不足，我逐漸認識到了這個缺點，慢慢改正。隨著世間的推移，我學繪畫進入了狀態(tài)，一天比一天畫得好，老師對我的評價也很高。
但是到了初中，我不知道怎么回事，漸漸迷上了手機游戲，用在學習功課和繪畫的時間漸漸的少去?，F(xiàn)在的我倒是反過來了，竟然利用畫畫的時間打游戲。
一天我在房間打著手機游戲，被父親發(fā)現(xiàn)了，父親叫我不要打游戲。可我一而再，再而三的不聽勸告，父親發(fā)火了。我就和父親吵了一架。
我很生父親的氣，說：“一天到晚補課，我就不能放松放松?！备赣H見我情緒激動，于是不理我。但是我后來好好的反思，我玩游戲竟然占用了最喜愛的繪畫時間，這無論如何都是不應該的。
我愛繪畫，這是一門高雅的藝術，它可以陶冶人的情操，它可以伴隨人的一生，無論怎樣，我都不會放棄繪畫！
寫畫畫的日記篇九
今天，在小桔燈趣味日記課堂，孔老師叫我們拿出一張紙來畫畫。
不就是畫畫嗎，小菜一碟！我首先畫了兩位公主、美麗的窗簾和兩盆可愛的花朵……畫好了，我給畫取了一個名字，叫：公主世界！接著，我又在畫的右下角寫了幾個字，是“蔡甜甜作”接著我又圈上了愛心狀。就這樣，我的畫大功告成！
正當我得意洋洋的時候，孔老師說：“下面請同學們閉著眼睛畫畫?！痹捯魟偮?，下面就安靜起來。我突然想起：不好了，早知道畫得簡單點了。沒辦法，我只好開始畫畫了?？桌蠋熞娢揖o，就用雙手蒙著我的眼睛。畫好了，不會吧，好看的字變成了難看的字，整齊的窗簾變成了歪歪斜斜的窗簾……真是亂七八糟！
經(jīng)過這次體驗，我明白了一個道理：盲人做事不容易，我們要幫助盲人！
寫畫畫的日記篇十
星期一下午，我們剛進了教室，一進教室就看見了可愛的三毛，頭上幾根短短的頭發(fā)，一雙大大的眼睛，一個咧著的小嘴巴，但美中不足的是少了一個鼻子，如果添上了鼻子，那么就是錦上添花了。
“叮鈴鈴”上課了，蘇老師笑容滿面地在講臺上宣布：“我們今天要玩畫鼻子游戲。”我一聽到這句話心里既高興，又疑惑：咦，今天蘇老師怎么會給我們玩兒這個游戲呢？老師又介紹了游戲規(guī)則：先把眼睛蒙上，然后轉三圈，最后開始畫。游戲開始了，同學們爭先恐后地舉起手，都想上去玩。蘇老師請了一個同學上去畫，只見蘇老師給他蒙上眼睛，然后扶著他轉三圈，轉完后他已經(jīng)暈頭轉向了。他開始畫時，教室里像炸開了鍋似的：“向左、向右、往上，不對，應該往下.......”他的筆忽高忽低，忽左忽右，最后他一狠心畫上去時，全班同學突然哄堂大笑，等他把紅領巾取下來時，他自己也情不自禁地笑了起來，原來他他鼻子畫在了眼睛上，樣子就像一個丑八怪，三毛好像在不住地流淚。
蘇老師又請同學上去玩兒，這次老師選了我。我先上到講臺站好，蘇老師等我站好之后，就開始游戲了。蘇老師先把紅領巾給我戴上，戴上后還不放心地在里面加了一塊手帕，然后扶我轉三圈，轉完之后，我暈乎乎地撞了一下墻，全班哈哈大笑，過了一會兒，我就開始畫，開始畫時，教室里亂得像一鍋粥，爭先恐后地說：“向左、向右、向上、向下?！蔽壹钡貌恢?，真不知道該畫哪里，我突然一下子畫了上去，我畫的.位置不上不下，不左不右，正正好好地在鼻子的位置，三毛好像也高興地笑了。
我們的游戲是在笑聲里度過，也是在笑聲里結束，游戲結束了，課笑聲還仍在教室里飄蕩。
寫畫畫的日記篇十一
今天的作文課，我們舉行了別具一格的“餅干咬畫”活動。餅干咬畫，顧名思義就是把牙齒當作畫筆，餅干當作畫紙，用牙齒咬出有趣的圖形。
說干就干，我拿起餅干，借助圓形餅干的優(yōu)勢，很快將貓咪圓嘟嘟臉蛋的外形輪廓咬好了。貓咪的兩只三角形耳朵挺難攻克的，我費盡周折地咬，卻始終是兩只圓耳朵。我犯愁了，咬得多，怕形狀變小;咬得少，尖尖角又出不來。正當我不知所措時，想到了“慢工出細活”這句話，轉念一想：我咬不出貓耳朵，何不磨出一個貓耳朵呢？我將門牙對準貓耳朵的根部，一點一點向上磨，慢慢地，圓形輪廓變直了，尖角出來了。照此方法，兩只貓耳朵都磨好了，我十分激動。接下來就是裙子了，我決定用梯形的裙子，將它和頭部完美地連成一體。越到最后，我越是不敢掉以輕心，終于大功告成了。
作品展示的時間到了。我小心翼翼地捧著這只“貓”，心里美滋滋的。同學有的做的是小巧玲瓏的銀杏葉，有的`是可愛的烏龜，還有的是黃色的五角星……我們交流了自己創(chuàng)作時的想法，真是收獲滿滿。
這次活動讓我明白了：做事遇到困難時不能心浮氣躁，只要靜下心來認真思考，就一定能有解決方法。
老師小語。
習作開篇點題——“餅干咬畫”，并介紹出具體做法。正文中，小作者敘述自己的創(chuàng)作時，既有“咬”“磨”的具體動作，也有“犯愁了”時的心理描寫，令整個過程清晰明了。結尾處的收獲，深化“餅干咬畫”的主旨。
寫畫畫的日記篇十二
晚上，爸爸媽媽帶我去爸爸的老同學家玩。我看見一只鳥掛在墻上的`三個鳥籠上。它們幾乎和爸爸的拳頭一樣大。穿著棕色羽毛，光澤可愛。我問爸爸那是什么鳥。爸爸說：“這是一只畫眉。你看，它的眼睛上方有一根細長的白色羽毛，就像它為自己畫的美麗的眉毛一樣，所以它被稱為畫眉鳥?！贝缶舜抵谏诙核麄冮_心，小鳥們清脆婉轉地唱著。這首歌太好聽了，我好像在那里聽過。我看著，聽著，笑著，覺得自己像只快樂的畫眉鳥！
寫畫畫的日記篇十三
今天早上，我在繪畫課上遇到了我的朋友劉堯。也遇到了我認識的王阿姨。她現(xiàn)在是我的老師。老師給了我一個紅色的書包。我很開心。之后老師把我的`書包放在22號柜子里，然后老師開始教我們畫畫。
老師教我蠟筆，畫了最簡單的素描，五支蠟筆，包括糖葫蘆，汽車，棒棒糖，面包，橘子。畫完之后，看起來生動、傳神、完美。這時，有一種想畫山、河、太陽、云之類的東西。突然，老師的聲音在我耳邊響起，“休息”，我才回過神來。
這就是那個有畫家夢的小女孩。
寫畫畫的日記篇十四
今天看到一張小孩抓青蛙煮湯的.圖?？赐曛笥X得很難過，因為人太殘忍了。我想對這個孩子說：“小哥哥，你知道嗎？青蛙是一種有益的昆蟲。它專門吃害蟲，保護莊稼，殺人。是農(nóng)民伯伯的好幫手。抓不到。你應該好好保護它。沒有它，蚊子會咬你，莊稼會被蟲子咬。農(nóng)民叔叔就沒有收成了。沒有食物，能長大嗎？環(huán)境會美嗎？現(xiàn)在你明白了，以后不要傷害青蛙好嗎？”
寫畫畫的日記篇十五
中國畫是我們中國的傳統(tǒng)文化，也是我最喜歡的愛好之一。
畫一幅春天的畫：畫一個花瓶，把花瓶剪下來，然后揮幾下筆畫出一朵桃花。然后仔細畫了幾筆，畫出了水池邊的亭子，亭子里下棋的老奴和一起玩耍的孩子們。然后畫幾棵大樹。高大挺拔的樹木像河邊的管理員一樣在河邊袖手旁觀。不如畫點山水畫：有時候幾條可愛的'魚在碧綠的湖面上吐泡泡。連綿起伏的群山，樹木蔥郁，空氣清新甜美，湖水清澈見底，連天湖底的石頭都一覽無余。多么完美的山水畫?。≌娴暮芟矚g。
我喜歡中國畫，它能讓我平靜下來，但我還有其他愛好！
寫畫畫的日記篇十六
每當我看見珍藏在抽屜里的那幅精致的畫，我就想起了幼兒園時的好朋友鈺涵來。
上幼兒園時鈺涵和我是一對非常要好的朋友。我們兩家離得很近，每天我們早晨一起上學，課間一起玩游戲，回家一起溫習功課，我們成了形影不離的好朋友，一直到小學一年級。
有一天，發(fā)生了一件不愉快的事，我們倆溫習完功課。把自己在美術小組畫的畫拿出來看。我見她畫的那幅畫很精致。就在手中拿著一直看，總舍不得放下。不料我一失手把鈺涵的那幅畫掉到了地上。我家的狗小黑正好跑了過去，把畫踩臟了。她一看急了，哭著要我賠。我上前分辯說:“我不是故意的?！彼鷼獾卣f：“誰叫你不小心？非賠不可！”說完他還用力推了我一下，我往后一退，正好一腳踩在那幅畫上，畫更臟了。這一下鈺涵更加生氣了。她拿起我的畫把我的'畫撕碎了，還踩了兩下，她一把抓起書包，頭也不回的走了，我看著被她弄壞的畫，我也氣的說不出話來。
轉眼幾個月過去了，有一天放學回家我走在前面，鈺涵走在后面，我偷偷的回頭看了她一眼，她手背的后面不知道手里拿著什么。忽然她幾步追上了我，從背后拿出一幅畫來，我驚訝的望著她，她滿臉通紅羞愧地說：“那次是我不好，不該弄壞你的畫，明天我家就要搬走了，我畫了這幅畫送給你留個紀念吧?！闭f著她把畫塞到我手里，想想那天發(fā)生的事，本來是我的錯，望著她那雙熱情的眼睛，我一句話也說不出來，只是緊緊的握住她的手。
鈺涵跟著她爸爸媽媽搬到外地去了，那天以后我們倆再也沒有見過面，我把她送給我的那幅畫珍藏在抽屜里，一看見這幅精致的畫，我就好像看見鈺涵站在我的面前。
寫畫畫的日記篇十七
今天的作文是游戲作文，玩什么游戲呢？同學們都不知道商老師的葫蘆里賣的是什么藥，因此在下面竊竊私語。老師在黑板上神秘地寫下了簡練的“畫方圓”三個字。然后老師一本正經(jīng)地宣布了畫寫規(guī)則，還反復強調(diào)：“要同時畫?！币幌纫缓笏惴敢?guī)。
首先，先將左右手分別拿一支筆，左手畫園，右手畫方，但是必須同時進行。開始，我心中充滿著不屑，想：這有什么難的，不過是畫個圖畫而已。我提起筆，在本子上畫了起來。畫完后，我大吃一驚！我簡直難以相信我畫出了這么一個圓不圓，方不方的東西。你要說它是圓吧，它橫出的幾個角怎么解釋？但你要是說它是方吧，它簡直沒有一條直線，四個本該屬于它的直角又怎的不翼而飛了呢?第二次抬起筆，我的心仿佛十五個吊桶打水——七上八下。我下筆畫了起來，心里牢牢記著方方方，四條邊，四個角，要畫垂直的??結果，一個倒是方方正正的了，而另一個卻畫出了彎彎扭扭的圓。不要說方了，連個直角的`影子都沒見著。
我再次拾起筆，鼓足信心，又畫了起來。這一回倒好，我畫了兩個四四方方的正方形，有板有眼，只是可憐那個圓不見了。這時，我就納悶了：不是說人有左右腦，左腦控制左手，右腦控制右手嗎？那為什么左手畫圓，右手畫方就不行了呢？大大的問號充滿了我小小的腦袋。忽然，我想到了一句俗語：一心不可二用。立刻明白了老師的良苦用心。
一心不可二用，一個人不可能同時做兩件事情，做事不可以急于求成。要慢慢來，專注的做一每件事。這樣，你的效率才會有所提高，有所長進。
這次，我明白了一個重要的人生哲理——一心不可二用！
寫畫畫的日記篇十八
我畫了個笑瞇瞇的太陽，送給媽媽，希望媽媽每天都能笑瞇瞇。
我畫了個沒有壓力的太陽，送給爸爸，這樣爸爸工作的壓力就不會很大。
我畫了個早睡早起的太陽，送給地球，這樣比較早起的人就不會找不到太陽。
我畫了個五顏六色的'太陽，送給四季，希望春天更多姿，夏天更清涼，秋天更美麗，冬天更溫暖。
寫畫畫的日記篇十九
一天，兔子媽媽出去摘蘿卜，把小兔子留在家里吃午飯。媽媽鎖上門出去了。過了一會兒，躲在一邊偷窺的狼看見兔子的.媽媽走了，于是他破窗把兔子帶走了。
熊警長巡邏時路過兔子家，發(fā)現(xiàn)屋里沒人，但窗戶是開著的。熊警長進去看了看。牛奶倒了，包子還是熱的。罪犯一定還在不遠處。熊警長在他的巡邏車里到處搜查。過了一會兒，熊警長發(fā)現(xiàn)了狼的腳印，并一直跟著它們。熊警長看見狼帶著兔子去了森林。熊警長勇敢地沖上去抓住了狼，兔子終于得救了。
寫畫畫的日記篇二十
今天活動課上，老師走進教室，問我們：今年是什么年？我們不假思索地齊聲回答：是豬年！隨即老師在黑板上畫了一個可愛的豬腦袋。老師剛畫完，同學們就紛紛叫了起來：小豬少了鼻子！對呀，今天這節(jié)課，我們就玩給小豬‘畫鼻子’的游戲呀。老師笑著宣布。
好，我首先講一下游戲的規(guī)則，老師接著說，參加游戲的同學要用這條圍巾把眼睛蒙上。游戲者先轉三圈，再朝黑板走，然后再畫鼻子。比比誰給小豬畫的'鼻子最漂亮。
老師話音剛落，小明自告奮勇第一個上去畫鼻子。他的眼睛被圍巾蒙住，原地轉了三圈后，小明歪歪扭扭地朝黑板走去。他東摸一下，西摸一陣，終于摸到了黑板，抬手就畫了一個豬鼻子。剛畫完，下面的同學一陣大笑。小明扯下圍巾一看，哈哈，他把鼻子畫在了豬眼睛上。
終于輪到我上去試試了。我先原地轉三圈，頭好暈??！我覺得天旋地轉。三圈之后，人還沒站穩(wěn)，老師就催我快畫了。我小心地朝黑板摸去，用手摸了摸，到了。我自信地抬起手臂就要畫。就在這時，同桌小明大聲提醒我：錯了，錯了，往左點不對，往下又有同學糾正著。聽誰好呢，我是左右為難。算了，還是相信自己吧。于是，我提起筆畫了一個漂亮的豬鼻子。哈哈哈！哈哈哈！我的身后傳來了此起彼伏的笑聲。我一把扯下圍巾，抬頭一看，原來我把漂亮的豬鼻子畫在了豬嘴巴的下面了。
畫鼻子的游戲真精彩?。≌谜n，同學們被游戲深深地吸引了，教室里笑聲不斷。
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