養(yǎng)成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是提高成績(jī)的關(guān)鍵。要遵循邏輯，將內(nèi)容分類(lèi)，使讀者易于理解和消化。范文中的觀點(diǎn)和論述具有較強(qiáng)的說(shuō)服力和可操作性。
寫(xiě)畫(huà)畫(huà)的日記篇一
孩子學(xué)畫(huà)有一段時(shí)間了，她喜歡畫(huà)室的學(xué)習(xí)環(huán)境和老師的授課方式。有一天學(xué)畫(huà)回來(lái)，她興奮地方告訴我，要參加畫(huà)室組織的繪畫(huà)比賽，我明確地告訴她，你的事情你做主。
孩子也是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，她有自己的獨(dú)特的思想和感受。可憐的孩子每天限于繁重的學(xué)業(yè)中，畫(huà)畫(huà)給了她一個(gè)放飛心靈的平臺(tái)。
寫(xiě)畫(huà)畫(huà)的日記篇二
春天到了，花園里開(kāi)滿(mǎn)了五顏六色的花。愛(ài)心公園歡迎許多游客。到處都是鳥(niǎo)語(yǔ)花香，載歌載舞，一派春暖花開(kāi)的景象，春天的風(fēng)景真的很美！
春天，粉紅色的桃花像笑臉一樣綻放，雪白的梨花綻放。田野里金色的油菜花吸引了無(wú)數(shù)的蜜蜂，嫩草從田野里冒出來(lái)。
溫暖的春風(fēng)喚醒大地，吹動(dòng)柳枝，喚醒可愛(ài)的動(dòng)物。鮮艷的'五星紅旗在風(fēng)中飄揚(yáng)，連我的黑發(fā)也隨風(fēng)飄蕩。
春天，所有愛(ài)美的女孩都脫下厚厚的棉襖，穿上漂亮的裙子和襯衫，去大自然中散步，鍛煉筋骨。人們盡情享受春天的感覺(jué)。我真的想永遠(yuǎn)保持春天！
春天的風(fēng)景最美，人也是心里最幸福的。我愛(ài)你，美麗的春天！
寫(xiě)畫(huà)畫(huà)的日記篇三
美美從小就很喜歡動(dòng)物，所以我就用她喜歡的小動(dòng)物入手引導(dǎo)她畫(huà)畫(huà)。通過(guò)對(duì)自己感興趣的東西的描繪，美美漸漸對(duì)畫(huà)畫(huà)產(chǎn)生了興趣。在每天愉快的繪畫(huà)過(guò)程中，她對(duì)線條的掌控能力不斷地增強(qiáng)，從而建立起了自信，畫(huà)得她越來(lái)越好了。美美畫(huà)畫(huà)的題材有很多，每天發(fā)生的事情，例如媽媽帶她去買(mǎi)東西時(shí)，和人家討價(jià)還價(jià)的情景、在幼兒園小朋友們?cè)谝黄饘ふ椅伵５那榫暗榷紩?huì)成為她畫(huà)畫(huà)的內(nèi)容。她所喜愛(ài)的動(dòng)物們，現(xiàn)在仍舊占據(jù)著主角的位置。美美把自己和家人都想象成動(dòng)物，用大部分的時(shí)間，描繪著她喜愛(ài)的動(dòng)物們。隨著年齡和知識(shí)的增長(zhǎng)，她也開(kāi)始把學(xué)到的知識(shí)溶入到繪畫(huà)的題材中。比如她給小斑馬設(shè)計(jì)了一個(gè)帶有無(wú)線電裝置的“防止獅子捕食汽車(chē)”；在我們要出門(mén)旅行時(shí)，她也會(huì)給自己設(shè)計(jì)適合自己用的旅行箱并畫(huà)出設(shè)計(jì)圖等……她在用她的畫(huà)記日記，最多的時(shí)候每天要畫(huà)十幾幅畫(huà)。
自從美美開(kāi)始每天畫(huà)畫(huà)，她的觀察力變得敏銳了，空間感和想象力都有很大的提升，情感更加豐富了，甚至是幽默感都增強(qiáng)了。許多事情都能引起她的興趣，她通過(guò)畫(huà)畫(huà)把它們都記錄焉爸爸每天下班回來(lái)，看看美美的日記畫(huà)，是最好的休息和放松的方式。畫(huà)畫(huà)已經(jīng)成為美美每天生活的一部分，她通過(guò)畫(huà)畫(huà)把內(nèi)心的感受釋放出來(lái)。我們并不想培養(yǎng)美美當(dāng)畫(huà)家，只想通過(guò)畫(huà)畫(huà)的方式，培養(yǎng)孩子有一雙觀察生活的眼睛，和一顆熱愛(ài)生活的心靈。
寫(xiě)畫(huà)畫(huà)的日記篇四
叮鈴鈴，上課鈴響了，老師夾著書(shū)本走了進(jìn)來(lái)。她笑著問(wèn)大家：今年是什么年？豬年！同學(xué)們齊聲回答。對(duì)啦！老師邊說(shuō)邊在黑板上畫(huà)了一個(gè)大大的豬腦袋。同學(xué)們，你們看出豬臉上少了什么呀？缺了鼻子！對(duì)！這堂活動(dòng)課我們就來(lái)玩給小豬畫(huà)鼻子的游戲。老師話音剛落，教室里就沸騰起來(lái)了。
接著，老師開(kāi)始宣布游戲規(guī)則：游戲前選一個(gè)同學(xué)，用布蒙上他的眼睛，原地轉(zhuǎn)三圈，然后在黑板上給小豬畫(huà)上鼻子。比一比，看誰(shuí)的鼻子畫(huà)的'位置最合適。
游戲開(kāi)始了。老師選了同學(xué)美美，他幫美美蒙上了紅布，讓她原地轉(zhuǎn)了三圈，然后往她手里塞了一支粉筆。美美開(kāi)始走動(dòng)了！她左摸一下，右摸一下，摸索了好一陣，終于摸到了黑板前。這時(shí)，同學(xué)們睜大了眼睛，屏住呼吸地看著。只見(jiàn)美美停下了腳步，深吸一口氣，抬起了右手臂。
就在這時(shí)，下面的同學(xué)坐不住了，有的拍著手，有的拍著桌子，還有的甚至站了起來(lái)，七嘴八舌地叫嚷著：往左一點(diǎn)！不對(duì)，往上往上！你別聽(tīng)他們的，往下，再往下！各種聲音充斥著教室。
一時(shí)間，美美猶豫不決了。下面的叫嚷聲越來(lái)越響。美美不耐煩了，一跺腳，抬起胳臂就在在黑板上畫(huà)了一個(gè)三角形的鼻子。當(dāng)美美筆剛停下，教室里就爆發(fā)出了一陣哄堂大笑。美美也迫不及待地一把扯下蒙眼布，抬頭定睛一看：哇！我竟然把鼻子畫(huà)在了眼睛上面！
叮鈴鈴！畫(huà)鼻子游戲就這么在歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束了。
寫(xiě)畫(huà)畫(huà)的日記篇五
今天早上，我們上語(yǔ)文課的時(shí)候，老師讓我們玩一個(gè)很好玩又很有趣的游戲，也就是我最喜歡的畫(huà)鼻子。
游戲開(kāi)始了。首先上場(chǎng)的是何易柏。老師把他的雙眼用圍巾緊緊蒙上，他就什么也看不見(jiàn)了。老師又讓何易柏在原地轉(zhuǎn)三圈，他用很快的速度轉(zhuǎn)了三圈。轉(zhuǎn)了三圈后，何易柏變得搖搖晃晃了，根本就找不到往前的路。同學(xué)們著急了，大聲指揮他：“向左、向右、向前……”何易柏聽(tīng)了大家的指揮，跌跌撞撞地來(lái)到了白板前。隨后，他用一只手去摸白板，另一只手拿著筆準(zhǔn)備畫(huà)?？墒撬恢喇?huà)在哪里比較好，一直猶豫不決。最終，在考慮了很長(zhǎng)時(shí)間后，他把鼻子畫(huà)到了耳朵上。我們看了就大笑起來(lái)，何易柏聽(tīng)到后趕快把圍巾解開(kāi)，他看見(jiàn)自己把鼻子畫(huà)在了耳朵上，他也開(kāi)始大笑起來(lái)。過(guò)來(lái)一會(huì)兒，我的同桌季怡婷上場(chǎng)了，顧老師用自己的圍巾緊緊蒙住了她的眼睛，她轉(zhuǎn)了三圈后竟然又快又穩(wěn)地往前走。一直走到小丑前面，就在她準(zhǔn)備要畫(huà)鼻子的時(shí)候，有一個(gè)人說(shuō)了一聲：“往下……”，季怡婷就真的'往下畫(huà)了，結(jié)果她把鼻子畫(huà)在了下巴下面。我們覺(jué)得很可笑，又哈哈大笑起來(lái)。季怡婷直接把圍巾拿下來(lái)，看到自己畫(huà)的鼻子，笑著快步走回到了座位上。后來(lái)，曹詩(shī)雯的眼睛被蒙上后，她歪歪扭扭地走，走到黑板前。她拿到筆后，往前走到小丑前面，她就開(kāi)始畫(huà)鼻子，可是她一不小心畫(huà)到了嘴角上。最后一個(gè)上場(chǎng)的人是王梓杰，他先轉(zhuǎn)三圈后很快地走到了白板前，他也沒(méi)畫(huà)到位，把小丑化成了一個(gè)怪物。
不知不覺(jué)中，下課鈴聲響了，我們?cè)谛β曋卸蛇^(guò)一節(jié)課，畫(huà)鼻子的游戲可真好玩??！
寫(xiě)畫(huà)畫(huà)的日記篇六
畫(huà)是我的精神食糧。
自從十歲那年拿起了畫(huà)筆，就再也沒(méi)有放下過(guò)。翻看著從小時(shí)候到現(xiàn)在的畫(huà)，會(huì)為進(jìn)步之大而喜悅，會(huì)慨嘆時(shí)間的流逝，其中變化最大的，是對(duì)于畫(huà)的精神層面的理解。
過(guò)去的我對(duì)于畫(huà)懵懵懂懂，只知道用筆盡可能的表現(xiàn)美的樣子，虛幻而不真實(shí)，臆想成分居多，浮于表面卻沒(méi)有內(nèi)涵。現(xiàn)在雖然談不上有多么深刻的內(nèi)涵，但是對(duì)于畫(huà)的理解比以前更加透徹深刻。
勾畫(huà)葉片脈絡(luò)，仿佛能感受到其中潺潺流動(dòng)的養(yǎng)分。涂抹深淺不一粗糙的枝干，仿佛撫摸著觸感疙瘩的虬枝。細(xì)描樹(shù)墩的年輪，傾聽(tīng)這些耄耋老人講述悠遠(yuǎn)的歷史故事。
但是動(dòng)作的“畫(huà)”只是一種形式，歸根到底它是服務(wù)于名詞的“畫(huà)”的，我愛(ài)賞畫(huà)。
我們常戲稱(chēng)俄人為“戰(zhàn)斗民族”，他們常時(shí)間生活在寒冷干燥的冬季，被大雪擁覆。他們畫(huà)他們自己的雪，我能聽(tīng)見(jiàn)他們?cè)诿Ｃ缫按舐曀缓?，凄厲的干嚎的樣子。我能感受到他們?cè)陲L(fēng)雪中的苦難，絕望和受到的折磨。疾風(fēng)暴雪下的他們嗚咽著，卻又頑強(qiáng)地堅(jiān)持了下來(lái)。每次看俄人的畫(huà)，總有種悶得喘不過(guò)氣的無(wú)力縹緲感與崇敬感。
而中國(guó)的風(fēng)景畫(huà)則溫和多了，就算下雪也有瑞雪兆豐年這一說(shuō)，無(wú)論是多么凄慘的題材，都有一種盼望著好的積極情緒。
賞畫(huà)獲得的人生體驗(yàn)投射到真實(shí)生活中，生活態(tài)度漸漸發(fā)生了變化，過(guò)去對(duì)待花草無(wú)動(dòng)于衷的我也開(kāi)始欣賞起這些美的事物，有時(shí)再用畫(huà)筆記錄下它們，印象更加深刻。
我所追求的是如張岱般天人合一的山水之樂(lè)。
寫(xiě)畫(huà)畫(huà)的日記篇七
17日下午，林軒的媽媽帶我和林軒去盤(pán)龍公園。我們看見(jiàn)有人在公園的`一個(gè)角落里畫(huà)畫(huà)。林軒和我都想畫(huà)畫(huà)，所以林軒的媽媽付了錢(qián)。我和林軒選了一幅畫(huà)，開(kāi)始畫(huà)畫(huà)。
后來(lái)我媽從老師家回來(lái)后，來(lái)盤(pán)龍公園接我。林軒和我?guī)е约旱漠?huà)，愉快地回家了。
寫(xiě)畫(huà)畫(huà)的日記篇八
我愛(ài)畫(huà)畫(huà)，我從小對(duì)就對(duì)畫(huà)畫(huà)懷有特殊的感情，我愛(ài)這門(mén)藝術(shù)。
不知道怎么回事，從小我就對(duì)繪畫(huà)抱有極大的興趣，一看到畫(huà)筆，我就忍不住拿來(lái)亂涂亂畫(huà)。小時(shí)候我就自學(xué)畫(huà)畫(huà)，直到13歲那年，父母為我找了一位師父，我從此跟著他學(xué)繪畫(huà)。
剛開(kāi)始，我竟然連基本的握筆都不會(huì)。第一天師父讓我練排線，難度非常高。一開(kāi)始畫(huà)的亂七八糟，一塌糊涂。
一天，二天，三天，還都是畫(huà)線條。我不耐煩地問(wèn)老師：“老師啊，你能不能不要整天叫我反復(fù)畫(huà)這個(gè)，換個(gè)新鮮的不行嗎？”
后來(lái)我知道了，畫(huà)線條是繪畫(huà)最重要的基本功，我這么急躁，怎么能夠?qū)W好。老師多次指出了我的這個(gè)不足，我逐漸認(rèn)識(shí)到了這個(gè)缺點(diǎn)，慢慢改正。隨著世間的推移，我學(xué)繪畫(huà)進(jìn)入了狀態(tài)，一天比一天畫(huà)得好，老師對(duì)我的評(píng)價(jià)也很高。
但是到了初中，我不知道怎么回事，漸漸迷上了手機(jī)游戲，用在學(xué)習(xí)功課和繪畫(huà)的時(shí)間漸漸的少去?，F(xiàn)在的我倒是反過(guò)來(lái)了，竟然利用畫(huà)畫(huà)的時(shí)間打游戲。
一天我在房間打著手機(jī)游戲，被父親發(fā)現(xiàn)了，父親叫我不要打游戲?？晌乙欢?，再而三的不聽(tīng)勸告，父親發(fā)火了。我就和父親吵了一架。
我很生父親的氣，說(shuō)：“一天到晚補(bǔ)課，我就不能放松放松。”父親見(jiàn)我情緒激動(dòng)，于是不理我。但是我后來(lái)好好的反思，我玩游戲竟然占用了最喜愛(ài)的繪畫(huà)時(shí)間，這無(wú)論如何都是不應(yīng)該的。
我愛(ài)繪畫(huà)，這是一門(mén)高雅的藝術(shù)，它可以陶冶人的情操，它可以伴隨人的一生，無(wú)論怎樣，我都不會(huì)放棄繪畫(huà)！
寫(xiě)畫(huà)畫(huà)的日記篇九
今天，在小桔燈趣味日記課堂，孔老師叫我們拿出一張紙來(lái)畫(huà)畫(huà)。
不就是畫(huà)畫(huà)嗎，小菜一碟！我首先畫(huà)了兩位公主、美麗的窗簾和兩盆可愛(ài)的花朵……畫(huà)好了，我給畫(huà)取了一個(gè)名字，叫：公主世界！接著，我又在畫(huà)的右下角寫(xiě)了幾個(gè)字，是“蔡甜甜作”接著我又圈上了愛(ài)心狀。就這樣，我的畫(huà)大功告成！
正當(dāng)我得意洋洋的時(shí)候，孔老師說(shuō)：“下面請(qǐng)同學(xué)們閉著眼睛畫(huà)畫(huà)?！痹捯魟偮洌旅婢桶察o起來(lái)。我突然想起：不好了，早知道畫(huà)得簡(jiǎn)單點(diǎn)了。沒(méi)辦法，我只好開(kāi)始畫(huà)畫(huà)了。孔老師見(jiàn)我緊，就用雙手蒙著我的眼睛。畫(huà)好了，不會(huì)吧，好看的字變成了難看的字，整齊的窗簾變成了歪歪斜斜的窗簾……真是亂七八糟！
經(jīng)過(guò)這次體驗(yàn)，我明白了一個(gè)道理：盲人做事不容易，我們要幫助盲人！
寫(xiě)畫(huà)畫(huà)的日記篇十
星期一下午，我們剛進(jìn)了教室，一進(jìn)教室就看見(jiàn)了可愛(ài)的三毛，頭上幾根短短的頭發(fā)，一雙大大的眼睛，一個(gè)咧著的小嘴巴，但美中不足的是少了一個(gè)鼻子，如果添上了鼻子，那么就是錦上添花了。
“叮鈴鈴”上課了，蘇老師笑容滿(mǎn)面地在講臺(tái)上宣布：“我們今天要玩畫(huà)鼻子游戲。”我一聽(tīng)到這句話心里既高興，又疑惑：咦，今天蘇老師怎么會(huì)給我們玩兒這個(gè)游戲呢？老師又介紹了游戲規(guī)則：先把眼睛蒙上，然后轉(zhuǎn)三圈，最后開(kāi)始畫(huà)。游戲開(kāi)始了，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地舉起手，都想上去玩。蘇老師請(qǐng)了一個(gè)同學(xué)上去畫(huà)，只見(jiàn)蘇老師給他蒙上眼睛，然后扶著他轉(zhuǎn)三圈，轉(zhuǎn)完后他已經(jīng)暈頭轉(zhuǎn)向了。他開(kāi)始畫(huà)時(shí)，教室里像炸開(kāi)了鍋似的：“向左、向右、往上，不對(duì)，應(yīng)該往下.......”他的筆忽高忽低，忽左忽右，最后他一狠心畫(huà)上去時(shí)，全班同學(xué)突然哄堂大笑，等他把紅領(lǐng)巾取下來(lái)時(shí)，他自己也情不自禁地笑了起來(lái)，原來(lái)他他鼻子畫(huà)在了眼睛上，樣子就像一個(gè)丑八怪，三毛好像在不住地流淚。
蘇老師又請(qǐng)同學(xué)上去玩兒，這次老師選了我。我先上到講臺(tái)站好，蘇老師等我站好之后，就開(kāi)始游戲了。蘇老師先把紅領(lǐng)巾給我戴上，戴上后還不放心地在里面加了一塊手帕，然后扶我轉(zhuǎn)三圈，轉(zhuǎn)完之后，我暈乎乎地撞了一下墻，全班哈哈大笑，過(guò)了一會(huì)兒，我就開(kāi)始畫(huà)，開(kāi)始畫(huà)時(shí)，教室里亂得像一鍋粥，爭(zhēng)先恐后地說(shuō)：“向左、向右、向上、向下?！蔽壹钡貌恢耄娌恢涝摦?huà)哪里，我突然一下子畫(huà)了上去，我畫(huà)的.位置不上不下，不左不右，正正好好地在鼻子的位置，三毛好像也高興地笑了。
我們的游戲是在笑聲里度過(guò)，也是在笑聲里結(jié)束，游戲結(jié)束了，課笑聲還仍在教室里飄蕩。
寫(xiě)畫(huà)畫(huà)的日記篇十一
今天的作文課，我們舉行了別具一格的“餅干咬畫(huà)”活動(dòng)。餅干咬畫(huà)，顧名思義就是把牙齒當(dāng)作畫(huà)筆，餅干當(dāng)作畫(huà)紙，用牙齒咬出有趣的圖形。
說(shuō)干就干，我拿起餅干，借助圓形餅干的優(yōu)勢(shì)，很快將貓咪圓嘟嘟臉蛋的外形輪廓咬好了。貓咪的兩只三角形耳朵挺難攻克的，我費(fèi)盡周折地咬，卻始終是兩只圓耳朵。我犯愁了，咬得多，怕形狀變小;咬得少，尖尖角又出不來(lái)。正當(dāng)我不知所措時(shí)，想到了“慢工出細(xì)活”這句話，轉(zhuǎn)念一想：我咬不出貓耳朵，何不磨出一個(gè)貓耳朵呢？我將門(mén)牙對(duì)準(zhǔn)貓耳朵的根部，一點(diǎn)一點(diǎn)向上磨，慢慢地，圓形輪廓變直了，尖角出來(lái)了。照此方法，兩只貓耳朵都磨好了，我十分激動(dòng)。接下來(lái)就是裙子了，我決定用梯形的裙子，將它和頭部完美地連成一體。越到最后，我越是不敢掉以輕心，終于大功告成了。
作品展示的時(shí)間到了。我小心翼翼地捧著這只“貓”，心里美滋滋的。同學(xué)有的做的是小巧玲瓏的銀杏葉，有的`是可愛(ài)的烏龜，還有的是黃色的五角星……我們交流了自己創(chuàng)作時(shí)的想法，真是收獲滿(mǎn)滿(mǎn)。
這次活動(dòng)讓我明白了：做事遇到困難時(shí)不能心浮氣躁，只要靜下心來(lái)認(rèn)真思考，就一定能有解決方法。
老師小語(yǔ)。
習(xí)作開(kāi)篇點(diǎn)題——“餅干咬畫(huà)”，并介紹出具體做法。正文中，小作者敘述自己的創(chuàng)作時(shí)，既有“咬”“磨”的具體動(dòng)作，也有“犯愁了”時(shí)的心理描寫(xiě)，令整個(gè)過(guò)程清晰明了。結(jié)尾處的收獲，深化“餅干咬畫(huà)”的主旨。
寫(xiě)畫(huà)畫(huà)的日記篇十二
晚上，爸爸媽媽帶我去爸爸的老同學(xué)家玩。我看見(jiàn)一只鳥(niǎo)掛在墻上的`三個(gè)鳥(niǎo)籠上。它們幾乎和爸爸的拳頭一樣大。穿著棕色羽毛，光澤可愛(ài)。我問(wèn)爸爸那是什么鳥(niǎo)。爸爸說(shuō)：“這是一只畫(huà)眉。你看，它的眼睛上方有一根細(xì)長(zhǎng)的白色羽毛，就像它為自己畫(huà)的美麗的眉毛一樣，所以它被稱(chēng)為畫(huà)眉鳥(niǎo)。”大舅吹著口哨逗他們開(kāi)心，小鳥(niǎo)們清脆婉轉(zhuǎn)地唱著。這首歌太好聽(tīng)了，我好像在那里聽(tīng)過(guò)。我看著，聽(tīng)著，笑著，覺(jué)得自己像只快樂(lè)的畫(huà)眉鳥(niǎo)！
寫(xiě)畫(huà)畫(huà)的日記篇十三
今天早上，我在繪畫(huà)課上遇到了我的朋友劉堯。也遇到了我認(rèn)識(shí)的王阿姨。她現(xiàn)在是我的老師。老師給了我一個(gè)紅色的書(shū)包。我很開(kāi)心。之后老師把我的`書(shū)包放在22號(hào)柜子里，然后老師開(kāi)始教我們畫(huà)畫(huà)。
老師教我蠟筆，畫(huà)了最簡(jiǎn)單的素描，五支蠟筆，包括糖葫蘆，汽車(chē)，棒棒糖，面包，橘子。畫(huà)完之后，看起來(lái)生動(dòng)、傳神、完美。這時(shí)，有一種想畫(huà)山、河、太陽(yáng)、云之類(lèi)的東西。突然，老師的聲音在我耳邊響起，“休息”，我才回過(guò)神來(lái)。
這就是那個(gè)有畫(huà)家夢(mèng)的小女孩。
寫(xiě)畫(huà)畫(huà)的日記篇十四
今天看到一張小孩抓青蛙煮湯的.圖。看完之后覺(jué)得很難過(guò)，因?yàn)槿颂珰埲塘恕Ｎ蚁雽?duì)這個(gè)孩子說(shuō)：“小哥哥，你知道嗎？青蛙是一種有益的昆蟲(chóng)。它專(zhuān)門(mén)吃害蟲(chóng)，保護(hù)莊稼，殺人。是農(nóng)民伯伯的好幫手。抓不到。你應(yīng)該好好保護(hù)它。沒(méi)有它，蚊子會(huì)咬你，莊稼會(huì)被蟲(chóng)子咬。農(nóng)民叔叔就沒(méi)有收成了。沒(méi)有食物，能長(zhǎng)大嗎？環(huán)境會(huì)美嗎？現(xiàn)在你明白了，以后不要傷害青蛙好嗎？”
寫(xiě)畫(huà)畫(huà)的日記篇十五
中國(guó)畫(huà)是我們中國(guó)的傳統(tǒng)文化，也是我最喜歡的愛(ài)好之一。
畫(huà)一幅春天的畫(huà)：畫(huà)一個(gè)花瓶，把花瓶剪下來(lái)，然后揮幾下筆畫(huà)出一朵桃花。然后仔細(xì)畫(huà)了幾筆，畫(huà)出了水池邊的亭子，亭子里下棋的老奴和一起玩耍的孩子們。然后畫(huà)幾棵大樹(shù)。高大挺拔的樹(shù)木像河邊的管理員一樣在河邊袖手旁觀。不如畫(huà)點(diǎn)山水畫(huà)：有時(shí)候幾條可愛(ài)的'魚(yú)在碧綠的湖面上吐泡泡。連綿起伏的群山，樹(shù)木蔥郁，空氣清新甜美，湖水清澈見(jiàn)底，連天湖底的石頭都一覽無(wú)余。多么完美的山水畫(huà)??！真的很喜歡。
我喜歡中國(guó)畫(huà)，它能讓我平靜下來(lái)，但我還有其他愛(ài)好！
寫(xiě)畫(huà)畫(huà)的日記篇十六
每當(dāng)我看見(jiàn)珍藏在抽屜里的那幅精致的畫(huà)，我就想起了幼兒園時(shí)的好朋友鈺涵來(lái)。
上幼兒園時(shí)鈺涵和我是一對(duì)非常要好的朋友。我們兩家離得很近，每天我們?cè)绯恳黄鹕蠈W(xué)，課間一起玩游戲，回家一起溫習(xí)功課，我們成了形影不離的好朋友，一直到小學(xué)一年級(jí)。
有一天，發(fā)生了一件不愉快的事，我們倆溫習(xí)完功課。把自己在美術(shù)小組畫(huà)的畫(huà)拿出來(lái)看。我見(jiàn)她畫(huà)的那幅畫(huà)很精致。就在手中拿著一直看，總舍不得放下。不料我一失手把鈺涵的那幅畫(huà)掉到了地上。我家的狗小黑正好跑了過(guò)去，把畫(huà)踩臟了。她一看急了，哭著要我賠。我上前分辯說(shuō):“我不是故意的?！彼鷼獾卣f(shuō)：“誰(shuí)叫你不小心？非賠不可！”說(shuō)完他還用力推了我一下，我往后一退，正好一腳踩在那幅畫(huà)上，畫(huà)更臟了。這一下鈺涵更加生氣了。她拿起我的畫(huà)把我的'畫(huà)撕碎了，還踩了兩下，她一把抓起書(shū)包，頭也不回的走了，我看著被她弄壞的畫(huà)，我也氣的說(shuō)不出話來(lái)。
轉(zhuǎn)眼幾個(gè)月過(guò)去了，有一天放學(xué)回家我走在前面，鈺涵走在后面，我偷偷的回頭看了她一眼，她手背的后面不知道手里拿著什么。忽然她幾步追上了我，從背后拿出一幅畫(huà)來(lái)，我驚訝的望著她，她滿(mǎn)臉通紅羞愧地說(shuō)：“那次是我不好，不該弄壞你的畫(huà)，明天我家就要搬走了，我畫(huà)了這幅畫(huà)送給你留個(gè)紀(jì)念吧。”說(shuō)著她把畫(huà)塞到我手里，想想那天發(fā)生的事，本來(lái)是我的錯(cuò)，望著她那雙熱情的眼睛，我一句話也說(shuō)不出來(lái)，只是緊緊的握住她的手。
鈺涵跟著她爸爸媽媽搬到外地去了，那天以后我們倆再也沒(méi)有見(jiàn)過(guò)面，我把她送給我的那幅畫(huà)珍藏在抽屜里，一看見(jiàn)這幅精致的畫(huà)，我就好像看見(jiàn)鈺涵站在我的面前。
寫(xiě)畫(huà)畫(huà)的日記篇十七
今天的作文是游戲作文，玩什么游戲呢？同學(xué)們都不知道商老師的葫蘆里賣(mài)的是什么藥，因此在下面竊竊私語(yǔ)。老師在黑板上神秘地寫(xiě)下了簡(jiǎn)練的“畫(huà)方圓”三個(gè)字。然后老師一本正經(jīng)地宣布了畫(huà)寫(xiě)規(guī)則，還反復(fù)強(qiáng)調(diào)：“要同時(shí)畫(huà)?！币幌纫缓笏惴敢?guī)。
首先，先將左右手分別拿一支筆，左手畫(huà)園，右手畫(huà)方，但是必須同時(shí)進(jìn)行。開(kāi)始，我心中充滿(mǎn)著不屑，想：這有什么難的，不過(guò)是畫(huà)個(gè)圖畫(huà)而已。我提起筆，在本子上畫(huà)了起來(lái)。畫(huà)完后，我大吃一驚！我簡(jiǎn)直難以相信我畫(huà)出了這么一個(gè)圓不圓，方不方的東西。你要說(shuō)它是圓吧，它橫出的幾個(gè)角怎么解釋?zhuān)康阋钦f(shuō)它是方吧，它簡(jiǎn)直沒(méi)有一條直線，四個(gè)本該屬于它的直角又怎的不翼而飛了呢?第二次抬起筆，我的心仿佛十五個(gè)吊桶打水——七上八下。我下筆畫(huà)了起來(lái)，心里牢牢記著方方方，四條邊，四個(gè)角，要畫(huà)垂直的??結(jié)果，一個(gè)倒是方方正正的了，而另一個(gè)卻畫(huà)出了彎彎扭扭的圓。不要說(shuō)方了，連個(gè)直角的`影子都沒(méi)見(jiàn)著。
我再次拾起筆，鼓足信心，又畫(huà)了起來(lái)。這一回倒好，我畫(huà)了兩個(gè)四四方方的正方形，有板有眼，只是可憐那個(gè)圓不見(jiàn)了。這時(shí)，我就納悶了：不是說(shuō)人有左右腦，左腦控制左手，右腦控制右手嗎？那為什么左手畫(huà)圓，右手畫(huà)方就不行了呢？大大的問(wèn)號(hào)充滿(mǎn)了我小小的腦袋。忽然，我想到了一句俗語(yǔ)：一心不可二用。立刻明白了老師的良苦用心。
一心不可二用，一個(gè)人不可能同時(shí)做兩件事情，做事不可以急于求成。要慢慢來(lái)，專(zhuān)注的做一每件事。這樣，你的效率才會(huì)有所提高，有所長(zhǎng)進(jìn)。
這次，我明白了一個(gè)重要的人生哲理——一心不可二用！
寫(xiě)畫(huà)畫(huà)的日記篇十八
我畫(huà)了個(gè)笑瞇瞇的太陽(yáng)，送給媽媽?zhuān)Ｍ麐寢屆刻於寄苄Σ[瞇。
我畫(huà)了個(gè)沒(méi)有壓力的太陽(yáng)，送給爸爸，這樣爸爸工作的壓力就不會(huì)很大。
我畫(huà)了個(gè)早睡早起的太陽(yáng)，送給地球，這樣比較早起的人就不會(huì)找不到太陽(yáng)。
我畫(huà)了個(gè)五顏六色的'太陽(yáng)，送給四季，希望春天更多姿，夏天更清涼，秋天更美麗，冬天更溫暖。
寫(xiě)畫(huà)畫(huà)的日記篇十九
一天，兔子?jì)寢尦鋈フ}卜，把小兔子留在家里吃午飯。媽媽鎖上門(mén)出去了。過(guò)了一會(huì)兒，躲在一邊偷窺的狼看見(jiàn)兔子的.媽媽走了，于是他破窗把兔子帶走了。
熊警長(zhǎng)巡邏時(shí)路過(guò)兔子家，發(fā)現(xiàn)屋里沒(méi)人，但窗戶(hù)是開(kāi)著的。熊警長(zhǎng)進(jìn)去看了看。牛奶倒了，包子還是熱的。罪犯一定還在不遠(yuǎn)處。熊警長(zhǎng)在他的巡邏車(chē)?yán)锏教幩巡椤＿^(guò)了一會(huì)兒，熊警長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)了狼的腳印，并一直跟著它們。熊警長(zhǎng)看見(jiàn)狼帶著兔子去了森林。熊警長(zhǎng)勇敢地沖上去抓住了狼，兔子終于得救了。
寫(xiě)畫(huà)畫(huà)的日記篇二十
今天活動(dòng)課上，老師走進(jìn)教室，問(wèn)我們：今年是什么年？我們不假思索地齊聲回答：是豬年！隨即老師在黑板上畫(huà)了一個(gè)可愛(ài)的豬腦袋。老師剛畫(huà)完，同學(xué)們就紛紛叫了起來(lái)：小豬少了鼻子！對(duì)呀，今天這節(jié)課，我們就玩給小豬‘畫(huà)鼻子’的游戲呀。老師笑著宣布。
好，我首先講一下游戲的規(guī)則，老師接著說(shuō)，參加游戲的同學(xué)要用這條圍巾把眼睛蒙上。游戲者先轉(zhuǎn)三圈，再朝黑板走，然后再畫(huà)鼻子。比比誰(shuí)給小豬畫(huà)的'鼻子最漂亮。
老師話音剛落，小明自告奮勇第一個(gè)上去畫(huà)鼻子。他的眼睛被圍巾蒙住，原地轉(zhuǎn)了三圈后，小明歪歪扭扭地朝黑板走去。他東摸一下，西摸一陣，終于摸到了黑板，抬手就畫(huà)了一個(gè)豬鼻子。剛畫(huà)完，下面的同學(xué)一陣大笑。小明扯下圍巾一看，哈哈，他把鼻子畫(huà)在了豬眼睛上。
終于輪到我上去試試了。我先原地轉(zhuǎn)三圈，頭好暈?。∥矣X(jué)得天旋地轉(zhuǎn)。三圈之后，人還沒(méi)站穩(wěn)，老師就催我快畫(huà)了。我小心地朝黑板摸去，用手摸了摸，到了。我自信地抬起手臂就要畫(huà)。就在這時(shí)，同桌小明大聲提醒我：錯(cuò)了，錯(cuò)了，往左點(diǎn)不對(duì)，往下又有同學(xué)糾正著。聽(tīng)誰(shuí)好呢，我是左右為難。算了，還是相信自己吧。于是，我提起筆畫(huà)了一個(gè)漂亮的豬鼻子。哈哈哈！哈哈哈！我的身后傳來(lái)了此起彼伏的笑聲。我一把扯下圍巾，抬頭一看，原來(lái)我把漂亮的豬鼻子畫(huà)在了豬嘴巴的下面了。
畫(huà)鼻子的游戲真精彩??！整堂課，同學(xué)們被游戲深深地吸引了，教室里笑聲不斷。
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