總結(jié)可以幫助我梳理思路，形成對問題的全面和準(zhǔn)確的認(rèn)識。在寫總結(jié)之前，我們可以先進(jìn)行一次全面的梳理和整理，以便更好地把握主要內(nèi)容。小編為大家整理了一些寫總結(jié)的注意事項(xiàng)和技巧，希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭?/p>
高中學(xué)生體育總結(jié)學(xué)生體育課總結(jié)篇一
自從我校高中部搬遷到白水塘新校區(qū)以來，體育場地器材極不完善，。但在校領(lǐng)導(dǎo)和教導(dǎo)處的正確領(lǐng)導(dǎo)下，有效地開展體育教學(xué)和體育活動，認(rèn)真貫徹新《課程標(biāo)準(zhǔn)》。為培養(yǎng)學(xué)生的終身體育意識打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，很好地促進(jìn)學(xué)生身心健康，但也存在一些問題。現(xiàn)對一年來的工作情況總結(jié)如下：
一、深入探究，努力提高教育教學(xué)水平。
在平時的教學(xué)工作過程中，能全面貫徹教育方針和新的教學(xué)理念，按原大綱課程要求，結(jié)合新課程的理念和學(xué)生身心發(fā)展的要求制訂行之有效的教學(xué)計(jì)劃，認(rèn)真?zhèn)湔n。在學(xué)校沒有場地器材的情況下，有效地開展廣播操教學(xué)、隊(duì)形隊(duì)列、籃球基本功、游戲、身體素質(zhì)及彈跳力訓(xùn)練、技巧訓(xùn)練、靈活性訓(xùn)練多種新穎課型，于方寸間積極開發(fā)體育天地。平時工作除了認(rèn)真開展課堂教學(xué)外還保障了學(xué)校各項(xiàng)體育工作的順利開展，保證了學(xué)生在校一日的體育活動時間，豐富了學(xué)生的課余文化生活，提高了校園文化建設(shè)。一年來，本人還十分注重個人的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和提高，緊緊抓住課程改革這一契機(jī)，通過省市培訓(xùn)學(xué)習(xí)、海南省優(yōu)質(zhì)課觀摩探討、撰寫心得體會、反思，在實(shí)踐中應(yīng)用等方式，加深對課程的理解和領(lǐng)會。
1、學(xué)生能在老師的要求下積極鍛煉，對學(xué)生本身增強(qiáng)體質(zhì)，矯正和補(bǔ)償身心缺陷起到了很大的作用。使用他們養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣和正確的課堂常規(guī)。
2、通過體育課的鍛煉，使那些有行動障礙的學(xué)生消除了自卑心理，感受到了學(xué)校、班級和老師的溫暖，有利于學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)過程中樹立良好的自尊心，促進(jìn)德、智、體等方面的全面發(fā)展。
3、在體育教學(xué)中，突出了實(shí)用性和趣味性的原則，既保證了學(xué)生得到積極鍛煉，又使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中感情愉快，養(yǎng)成了鍛煉身體的習(xí)慣，工作總結(jié)《[轉(zhuǎn)]體育教學(xué)工作總結(jié)》。在教案的編寫上，突出了個別化教學(xué)原則，盡量使每個學(xué)生都能有適合自己的活動內(nèi)容和活動方式，更增強(qiáng)了學(xué)生的自信心，使他了解到自己在這個群體中的重要性，是我們這個大家庭中不可缺少的一員。
4、教學(xué)過程、教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)內(nèi)容的安排，按照由易到難，由簡到繁的原則，實(shí)行多次重復(fù)練習(xí)，使學(xué)習(xí)內(nèi)容在學(xué)生頭腦中留下較深刻的印象，有利于學(xué)生對技術(shù)動作的掌握和運(yùn)動表象的形成。運(yùn)動負(fù)荷由小到大，滿足了不同類型學(xué)生的要求。
5、采用不同類型的球類運(yùn)動及游戲，使學(xué)生提高了身體的協(xié)調(diào)性，增加了學(xué)生對參加體育鍛煉的興趣。
二、齊抓共管，全面鋪開兩操工作。
剛開學(xué)初，由于場地器材原因，我重點(diǎn)抓了廣播操《時代在召喚》，也因?yàn)閷W(xué)生經(jīng)過一個暑假，對廣播操有些陌生，如不及時抓緊復(fù)習(xí)，一旦學(xué)生養(yǎng)成壞習(xí)慣，那就很難改正。因此，我主要通過以下幾點(diǎn)對廣播操進(jìn)行教學(xué)。
1、加強(qiáng)對低學(xué)生的思想教育。使學(xué)生真正認(rèn)識到做操的重要性和必要性，培養(yǎng)學(xué)生重視做操、自覺做操、堅(jiān)持做操的習(xí)慣。
2、體育教師要正確運(yùn)用示范。示范是體育教學(xué)的主要教學(xué)方法之一，通過示范能使學(xué)生建立正確的動作表象。因此，示范要準(zhǔn)確、規(guī)范、優(yōu)美。
3、要精講多練。我在廣播操教學(xué)中，講解主要是結(jié)合示范動作，讓學(xué)生加深對動作的理解，學(xué)生反復(fù)練習(xí)，掌握技術(shù)動作。
4、加強(qiáng)口令學(xué)習(xí)，口令要清楚、洪亮、準(zhǔn)確。
5、教師巡回指導(dǎo)，及時糾正錯誤動作。此外，在廣播操教學(xué)過程中，還要得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和班主任的'大力支持。所以，廣播操在很短的時間內(nèi)有了很大的提高。我們體育組希望所有教師都能以身作則，并加強(qiáng)對學(xué)生思想教育，使學(xué)生真正認(rèn)識到做操的重要性和必要性，培養(yǎng)學(xué)生重視做操、自覺做操、堅(jiān)持做操、認(rèn)真做操，并與各班班主任溝通，對學(xué)生出操的順序和隊(duì)列嚴(yán)格要求，做到有序的出操和返回，培養(yǎng)學(xué)生良好的組織性和紀(jì)律性。在課堂上配合學(xué)校對學(xué)生進(jìn)行德育教育，培養(yǎng)學(xué)生機(jī)智、果斷和自覺遵守規(guī)則的好品質(zhì)。
三、刻苦鉆研，努力探究教研成果。
為了更好地貫徹“健康第一、快樂體育”的教育理念，體育教師要多方面學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，才能真正打破舊的傳統(tǒng)教學(xué)模式。認(rèn)真觀摩省、市以及學(xué)校優(yōu)質(zhì)課，積極主動和有經(jīng)驗(yàn)的老教師共同學(xué)習(xí)交流。一直以來，我積極參加和學(xué)習(xí)各項(xiàng)教研活動，接受了新課標(biāo)的教育理念，極大的豐富了自己的教學(xué)水平。另外，還積極撰寫了《如何提高中生在體育與健康上的厭學(xué)問題》、《激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的探討》教研論文。在教研工作中，刻苦研究，堅(jiān)持不懈地努力，不斷地提高教育教研水平。
四、認(rèn)真組織，開展形式多樣的學(xué)校課外體育活動。
雖然我校的場地器材還不完善，但我校的體育活動開展的豐富多彩，很好地調(diào)節(jié)學(xué)生的學(xué)習(xí)節(jié)奏，增強(qiáng)同學(xué)們的學(xué)習(xí)信心。各項(xiàng)活動的開展，大大豐富了學(xué)生和老師的課余文化生活，增強(qiáng)了他們的體質(zhì)，為更好地學(xué)習(xí)和工作做保障。比如：高一年級廣播操比賽，高一、二年級籃球比賽，高三拔河比賽，教職工籃球比賽(1分鐘投籃、運(yùn)球過障礙物上籃)等活動，還主動積極當(dāng)好裁判工作。
五、積極主動，密切配合各項(xiàng)工作。
除了做好本科組工作外，還認(rèn)真協(xié)助年級做好各項(xiàng)活動，主要落實(shí)好出勤和紀(jì)律方面、兩操的質(zhì)量問題，完成一日生活有秩序、現(xiàn)代人素質(zhì)工程。中等生的提高與部分體育科優(yōu)生的體育成績漸入佳境，而后進(jìn)生的數(shù)量也在逐漸減少。除了協(xié)助年級工作外，我還積極主動協(xié)助學(xué)校辦公室，做好常規(guī)工作，力求工作創(chuàng)新。工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，踏踏實(shí)實(shí)，兢兢業(yè)業(yè)，成績突出，得到校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的一致贊可?；仡櫩偨Y(jié)一年以來的工作，我看到本學(xué)年的體育教學(xué)工作和活動取得了一定的成績，值得可喜可賀。但也有需要改進(jìn)的地方，在今后的教學(xué)工作中還要加倍努力，改進(jìn)不足，為學(xué)生更好的發(fā)展?fàn)I造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。
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高中學(xué)生體育總結(jié)學(xué)生體育課總結(jié)篇二
本學(xué)期在孫校長帶領(lǐng)下隨中教部對全區(qū)11所中學(xué)的體育學(xué)科進(jìn)行常規(guī)教學(xué)檢查。通過檢查進(jìn)一步規(guī)范了學(xué)校體育教育，推動學(xué)校體育活動的開展。先將檢查總結(jié)如下：
一、課程設(shè)置
學(xué)校都不能開足開齊體育課時，新課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施后，將體育課程由原來的每周2節(jié)，增加到每周3節(jié)。在檢查中，除實(shí)驗(yàn)中學(xué)的7年級、9年級每周3節(jié)體育課外，其余的學(xué)校體育課課時安排每周2節(jié)。
二、課堂教學(xué)
優(yōu)點(diǎn)：各校為迎接檢查都安排老師準(zhǔn)備課，大部分學(xué)校的老師能夠認(rèn)真準(zhǔn)備，精心設(shè)計(jì)教案。25中學(xué)金東昌老師是我區(qū)學(xué)校擔(dān)任體育課年齡較大的，但他卻是這次檢查中上課最好的一位。金老師的課準(zhǔn)備充分，課前就將場地器材布置好，體育課上能夠調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，教材內(nèi)容搭配合理，練習(xí)密度和學(xué)生運(yùn)動量科學(xué)合理。課堂教學(xué)比往年有進(jìn)步的學(xué)校有24中學(xué)，30中學(xué)。
問題：
1、部分教師課堂教學(xué)沒有目標(biāo)或者沒有準(zhǔn)確、具體的目標(biāo)，這使得教師的課堂教學(xué)隨意性太強(qiáng)，效率低下。
2、教師不能認(rèn)真?zhèn)湔n，教學(xué)內(nèi)容搭配不合理，體育鍛煉應(yīng)使學(xué)生身體上下肢得到全面的提高。然而在檢查中，29中學(xué)體育課將復(fù)習(xí)學(xué)校校操和隊(duì)列練習(xí)作為上課主要內(nèi)容。
3、課堂時間分配不合理。部分體育課堂主教材時間安排不足10分鐘，學(xué)生練習(xí)時間短。學(xué)生體育技能的形成是在大量的練習(xí)中形成的。而我們教師把體育課的大量時間用在學(xué)生做簡單的游戲。
4、教法和學(xué)法單一。我們教師的教法和學(xué)法指導(dǎo)還僅僅停留在教師的講解、示范和學(xué)生的觀察模仿練習(xí)的層面上.
5、場地器材布置不夠科學(xué)合理。部分學(xué)校體育課堂的器材嚴(yán)重不足，不能保證體育課堂的正常教學(xué)。本次聽課中。24中學(xué)、26中學(xué)、30中的體育老師上課內(nèi)容是《前拋實(shí)心球》，三所學(xué)校都表現(xiàn)出器材不足。26中只有4個實(shí)心球，有一個還是壞的，24中和30中只有10個。體育器材不足直接導(dǎo)致學(xué)生練習(xí)次數(shù)不夠，致使體育課堂的兩個重要指標(biāo)學(xué)生練習(xí)密度和運(yùn)動負(fù)荷達(dá)不到要求，體育課堂不能很好的提高學(xué)生的身體素質(zhì)。
三、教師備課、聽課
大多數(shù)教師都能夠認(rèn)真書寫教案。表現(xiàn)較好的單位有24中學(xué)，24中的三位老教師平均年齡55歲，字跡工整，內(nèi)容充實(shí)，都在33節(jié)以上，有提前量。聽課的節(jié)數(shù)較多，實(shí)驗(yàn)中學(xué)的姜軍老師聽課18節(jié)。
問題：
1、很多教師備課沒有制定學(xué)期計(jì)劃和教學(xué)進(jìn)度，教學(xué)內(nèi)容安排隨意性太大。
2、部分教師寫教案是為了應(yīng)付學(xué)校的檢查，有抄襲教案，存在實(shí)際教學(xué)和教案不符的現(xiàn)象。
3、部分學(xué)校的教師教案寫的少，還有的學(xué)校允許老教師不寫教案。初三體育教師寫書案。
4、沒有教學(xué)反思或教學(xué)反思流于形式。
5、多數(shù)教師聽課筆記記錄不詳。評價(jià)、交流、反思等內(nèi)容沒有深度，甚至缺失。聽課的質(zhì)量較差，大多數(shù)教師只是應(yīng)付檢查，有的教師編造聽課筆記，個別教師讓學(xué)生抄寫聽課筆記。
四、教研和集備
教研和集備的問題最大，學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師寫教研和集備記錄的主要原因是應(yīng)付上級的檢查，沒有將提高教學(xué)質(zhì)量和教師業(yè)務(wù)水平上來，所以多數(shù)學(xué)校的教研和集備多流于形式。主要原因和表現(xiàn)在教師教研理論水平低，對教研和集備活動參與不深，教研和集備沒有明確主題，活動之間缺少內(nèi)在練習(xí)，沒有發(fā)揮出教研和集備應(yīng)起到的效果。
五、體育活動
大部分學(xué)校都能開展豐富多彩的體育活動，開展踢毽跳繩比賽、長跑比賽、25中學(xué)開展乒乓球比賽等。但大多數(shù)學(xué)校沒有提供書面完整的體育活動計(jì)劃，開展體育活動沒有留下活動記錄。
六、幾點(diǎn)建議
1、提高認(rèn)識，呼吁為學(xué)校配齊體育教師，為“開足開齊”體育課時奠定人力基礎(chǔ)。
2、從實(shí)際出發(fā)。積極大膽地進(jìn)行體育教學(xué)形式的改革。從學(xué)生體育特長出發(fā)，實(shí)行合班選項(xiàng)教學(xué)。條件較差的學(xué)校也要創(chuàng)造條件實(shí)行男女分組等教學(xué)組織形式。
3各校要結(jié)合本校的實(shí)際，教師的特長，加強(qiáng)研究，制定學(xué)校體育課程教學(xué)方案。
4、積極開展創(chuàng)建特色學(xué)校，打造品牌學(xué)?；顒印?/p>
5、加強(qiáng)教研組建設(shè)，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型、研究型體育教師團(tuán)隊(duì)。
6、加強(qiáng)校本研訓(xùn)，搞好科研課題研究，提高體育教師專業(yè)素養(yǎng)。
7、加強(qiáng)教案的檢查指導(dǎo)，改革教案的書寫形式。使教案有用、好用、適用。為提高體育教學(xué)質(zhì)量奠定基礎(chǔ)。
初中體育上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)集
新的環(huán)境，新的學(xué)校，新的學(xué)生，帶給我新的感受，油然產(chǎn)生新的力量。面對中學(xué)體育課改的精神，我的責(zé)任不僅僅只是上好一節(jié)體育課這么簡單。面對現(xiàn)在中學(xué)生的體質(zhì)狀況,作為體育教師是有義務(wù)去努力改變的。烏坡中學(xué)是充滿活力的。我作為學(xué)校的一名年輕的教師同樣是熱血沸騰，努力工作，不斷進(jìn)步是我成長的需要。
時間像流水,一學(xué)期已經(jīng)到了尾聲,靜心總結(jié)一下自己一學(xué)期的體會,是不斷進(jìn)步的關(guān)鍵.體育課改的今天,是在探索中進(jìn)步和不斷完善。同樣的,剛剛走出上講臺的我,由學(xué)生角色向教師角色的轉(zhuǎn)變,也在不斷地在探索中教學(xué),在改進(jìn)中進(jìn)步.下面是我這一學(xué)期的心得和體會,同時也是自己努力探索的結(jié)果與對學(xué)校女生體育水平現(xiàn)狀的分析。
一，學(xué)生體質(zhì)與體育活動水平：
一個學(xué)期的體育課觀察,我們學(xué)校的新生的體質(zhì)相對較差,有一小部分的學(xué)生對個別體育項(xiàng)目不適宜參與,比如在早操跑步都不能跑兩圈完就跑不動了。在期中考和期末考成績對比中發(fā)現(xiàn),學(xué)生田徑類項(xiàng)目水平普遍偏中低水平,但前后成績相對比,學(xué)生跑類項(xiàng)目特別是50米跑的提高水平幅度較大.說名學(xué)生體質(zhì)提高的可塑性大.但是從800米跑中發(fā)現(xiàn),學(xué)生不僅體質(zhì)弱,出現(xiàn)暈倒,惡心,想吐等現(xiàn)象,意志品質(zhì)也弱,出現(xiàn)中途放棄現(xiàn)象。
當(dāng)然也存在優(yōu)勢項(xiàng)目,例如:學(xué)生的體育興趣廣泛,有一部分女生喜歡籃球,排球,乒乓球,羽毛球等球類項(xiàng)目.總結(jié)來說,學(xué)生的可塑性較強(qiáng),在探索教學(xué)方法過程中,我會抓住學(xué)生以上的特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì),同時多方面請教經(jīng)驗(yàn)豐富的老師，交流經(jīng)驗(yàn),不斷提高自己的教學(xué)能力。
二,我的教學(xué)模式：
體育課我采用快樂任務(wù)式教學(xué)模式，即每一節(jié)課在快樂的氛圍中完成一個教學(xué)任務(wù)。比如，為了提高學(xué)生的自我創(chuàng)新能力,開動腦筋,同時豐富課堂教學(xué),提高學(xué)生的`學(xué)習(xí)興趣。我在每節(jié)課前都安排了不同的兩名學(xué)生自己開動腦筋,自己設(shè)計(jì)一個游戲。例如,下節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容是快速跑,在前一節(jié)課結(jié)束之前,我會布置游戲的設(shè)計(jì)方向,時間為8分鐘,設(shè)計(jì)一個能發(fā)展快速跑的游戲,在下節(jié)課上課前準(zhǔn)備好所需的器材,在做完準(zhǔn)備活動后,兩名學(xué)生站在隊(duì)伍前面向全體學(xué)生講解游戲內(nèi)容和游戲規(guī)則并開始組織游戲,充當(dāng)評委。這樣,既可讓學(xué)生開動腦筋,同時培養(yǎng)學(xué)生[]在集體中的表現(xiàn)能力,培養(yǎng)組織能力。最后我再給學(xué)生的這一設(shè)計(jì)與組織進(jìn)行評分,給予激勵和肯定.我覺得這一設(shè)計(jì)對學(xué)生各方面的能力培養(yǎng)收到了一定的成效。
但是在自己不斷完善的程中產(chǎn)生不少缺點(diǎn),例如課堂的總體把握上有欠缺。但是通過聽課學(xué)習(xí),領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo),自己有了很大的進(jìn)步,課堂的教學(xué)模式受到了學(xué)生的喜歡,學(xué)生不僅喜歡體育,而且還喜歡上體育課,感覺是較成功的教學(xué)模式。
三,兩操與課外活動的組織：
兩操和課外活動我盡力配合陳老師,一起把學(xué)校各年級的體育工作做好.為了提高學(xué)生的班級凝聚力并提高學(xué)生參與體育運(yùn)動的興趣,我們體育組，組織課外活動如男(女)生排球籃球等。為了鞏固廣播操的質(zhì)量,我同各年級體育老師共同管理早操,取得了領(lǐng)導(dǎo)的好評。同時,發(fā)揮自己的特長。體育科研是自己不斷完善教學(xué)的重要手段,所以自己在這方面加強(qiáng)學(xué)習(xí),從理論上為自己的課堂教學(xué)總加砝碼。為自己的體育教學(xué)儲蓄理論指導(dǎo)。自己通過向老教師學(xué)習(xí),自己的教學(xué)水平也有了不小的進(jìn)步。
一、指導(dǎo)思想
不少的不基本技術(shù)和技能，具有一定的體育素質(zhì)，為上好這門學(xué)科打下了基礎(chǔ)。另外學(xué)生活動場地寬敞，同時，也有一定數(shù)量的設(shè)施，給學(xué)生營造了一個美好的環(huán)境。
三、任務(wù)和目標(biāo)
1、培養(yǎng)有體育特長的學(xué)生，發(fā)展他們的體育特長，開發(fā)他們的體育潛力。
2、組織教師進(jìn)行集體備課，研究教學(xué)方法，提高教師的業(yè)務(wù)水平。
3、充分發(fā)揮每位教師的主動性、積極性，加強(qiáng)教師對體育課的認(rèn)識，知道體育教學(xué)在義務(wù)教育中的重要地位。
1、采取集體備課的方式，在教學(xué)方法上互相學(xué)習(xí)，經(jīng)驗(yàn)上互相交流，取長補(bǔ)短，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量此文來自優(yōu)秀教育資源網(wǎng)斐斐,課件園。
2、督促每位教師按課表上課，反對重主課，輕副課的現(xiàn)象。
3、嚴(yán)把備課關(guān)，上課關(guān)，杜絕打無準(zhǔn)備之仗的現(xiàn)象，提高課堂效率。
4、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，按時進(jìn)行常規(guī)月查，促使每位教師更好地去完成教學(xué)任務(wù)。
五、時間安排
我國曾向廣大青少年提出過“為祖國健康生活50年”的口號。現(xiàn)在，國家更號召廣大學(xué)生“每天鍛煉一小時，健康工作50年，幸福生活一輩子”。
2009年11月30日，我班成功開展了陽光體育冬季長跑活動。我們以60公里為基數(shù)，平均每天跑1500米，分別在早操時間，體育課的時間跑完。平時，不經(jīng)常運(yùn)動的我們在一開始有一些吃力，但是經(jīng)過這么長時間的鍛煉后，也已經(jīng)適應(yīng)了，覺得自己的身體也比原先強(qiáng)壯了許多，生病的次數(shù)也少了，漸漸熱愛起這令人興奮的體育運(yùn)動。陽光體育不但可以促進(jìn)同學(xué)間關(guān)系和諧發(fā)展，而且還可以帶來歡樂，調(diào)節(jié)情緒，減少郁悶，舒展身心，陶冶情操，還有利人體肌肉的生長，真是一舉幾得啊。
當(dāng)明媚的陽光灑滿校園的時候，當(dāng)洋溢著運(yùn)動氣息的旋律在我們耳邊響起的時候，一排排整齊的隊(duì)伍會準(zhǔn)時映入你的眼簾。看，同學(xué)們正邁著矯健的步伐跑步進(jìn)入操場，校園里頓時充滿了蓬勃的活力。我們的長跑活動在如火如荼的進(jìn)行著。
有人說，“如果整天只知道知道學(xué)習(xí)或者工作的人，即使聰明也會變成傻瓜的。”是的，學(xué)好文化知識固然重要，但有好身體素質(zhì)也同樣重要。因?yàn)橹挥猩眢w好了，學(xué)習(xí)才能夠更好。因此，我向同學(xué)們提議，讓我們一起手牽著手，走出教室，走向操場，走向大自然，親近陽光，進(jìn)行各種體育活動。只有這樣，才能讓我們的身體和精神世界更健康、更有活力!
少年智則中國智,少年富則中國富,少年強(qiáng)則中國強(qiáng),少年進(jìn)步則中國進(jìn)步。所以，身為21世紀(jì)接班人的我們，更應(yīng)該鍛煉身體，好好學(xué)習(xí)。
高中學(xué)生體育總結(jié)學(xué)生體育課總結(jié)篇三
摘要：在素質(zhì)教育的推動下，當(dāng)前的高中體育課程改革正在展開。其中“選項(xiàng)走班”的教學(xué)策略以促進(jìn)學(xué)生發(fā)展為中心，重視學(xué)生的個性特長培養(yǎng)，有利于培養(yǎng)學(xué)生的體育學(xué)習(xí)興趣，加深學(xué)生的體育情感，對學(xué)生終身體育意識的形成有著不可忽視的重要作用。結(jié)合高中體育教學(xué)實(shí)踐，淺談一下“選項(xiàng)走班”的教學(xué)策略，以供廣大教師分享和借鑒。
關(guān)鍵詞：“選項(xiàng)走班”策略；體育意識；操作步驟。
采用高中體育“選項(xiàng)走班”的教學(xué)策略，目的是為學(xué)生的終身體育鍛煉打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，而不是培養(yǎng)專業(yè)的運(yùn)動員。所以在教學(xué)過程中，不能過分追求運(yùn)動成績，也不能苛求技術(shù)動作的細(xì)節(jié)，更重要的是注重學(xué)生基本運(yùn)動技能的掌握與應(yīng)用，使學(xué)生真正地喜歡體育，真正體驗(yàn)運(yùn)動給自己帶來的快樂。在教與學(xué)中塑造學(xué)生強(qiáng)健的體魄，使他們生理與心理平衡發(fā)展，讓體育生活化，使學(xué)生受益終生。
高中三年各個學(xué)段的教學(xué)內(nèi)容應(yīng)該有不同的側(cè)重點(diǎn)。高中一年級學(xué)生把體操、田徑、武術(shù)作為必修課程，為以后的選項(xiàng)學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。高二年級開始實(shí)施走班選項(xiàng)教學(xué)，內(nèi)容的`安排可采用定向選擇，即開設(shè)籃球、排球、足球、乒乓球、健美操、武術(shù)和羽毛球，每個內(nèi)容學(xué)習(xí)時間為一學(xué)期，每個內(nèi)容為36課時分兩個層次，一學(xué)年完成四個層次學(xué)習(xí)內(nèi)容。高三年級因面臨高考，學(xué)習(xí)緊張，可適當(dāng)根據(jù)興趣需求開設(shè)自主選擇的選項(xiàng)走班教學(xué)。
“選項(xiàng)走班”教學(xué)策略的具體操作步驟是：
首先，按照教師申報(bào)的課程內(nèi)容，合理分配教師。在學(xué)期開始，按項(xiàng)目加強(qiáng)教研并制訂合理教學(xué)計(jì)劃，每位體育教師都加強(qiáng)自己的專項(xiàng)或特長素養(yǎng)，為增強(qiáng)學(xué)生求知欲望和挖掘發(fā)展的潛力奠定良好基礎(chǔ)。
其次，打破班級界限，合理安排體育課時。專項(xiàng)選修需要在一個年級范圍內(nèi)統(tǒng)一進(jìn)行，它打破了原有年級中的班級界限，由興趣相近、專項(xiàng)相同的同學(xué)共同組成一個新的選項(xiàng)班，在固定的時間統(tǒng)一進(jìn)行。
再次，學(xué)生自主選項(xiàng)，組建選項(xiàng)班。學(xué)生從自己的需要、興趣特長出發(fā)確定所選專項(xiàng)后，教師根據(jù)報(bào)名情況將他們重新組織成一“選項(xiàng)班”，對于選項(xiàng)比較集中的項(xiàng)目內(nèi)容，學(xué)校要加大這方面的師資力度，可分多個班進(jìn)行上課，不可強(qiáng)行剝奪學(xué)生選擇的權(quán)利。
最后，選項(xiàng)班教學(xué)的實(shí)施過程應(yīng)遵循循序漸進(jìn)的規(guī)律和因材施教的原則。以學(xué)生自主練習(xí)為主，教師個別教學(xué)為輔。教師要充分考慮個體差異，由易到難，由簡單到復(fù)雜地安排訓(xùn)練計(jì)劃，對不同水平的學(xué)生制訂不同的學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)目標(biāo)，這是“選項(xiàng)走班”教學(xué)的核心。
“選項(xiàng)走班”的體育教學(xué)策略適應(yīng)時代發(fā)展的要求，應(yīng)成為中學(xué)體育教學(xué)改革的新思路，廣大體育教師要緊緊把握課程改革的契機(jī)，面向全體學(xué)生，使“選項(xiàng)走班”教學(xué)在高中體育課中開花結(jié)果！
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（作者單位山東省廣饒縣第一中學(xué)）。
高中學(xué)生體育總結(jié)學(xué)生體育課總結(jié)篇四
課堂教學(xué)效益的提高，是切實(shí)減輕學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，提高教學(xué)質(zhì)量的一條重要途徑，同時也是減輕教師教學(xué)壓力，如減少作業(yè)批改工作量的一個有效方法。那么，如何才能夠在課堂的有限時間內(nèi)使學(xué)生掌握應(yīng)該掌握的知識，從而達(dá)到“減負(fù)增效”的目的呢？下面借他山之石（南京市北京東路小學(xué)陳靜老師的講座和季老師的課堂）談?wù)勌岣哒n堂效益的方法。
一、操作要“想想做做”
學(xué)具操作是一種定向的心智活動，其方向決定于教學(xué)目標(biāo)，其過程和結(jié)果要有利于揭示概念的本質(zhì)特征和知識間的內(nèi)在聯(lián)系。所以，在學(xué)生動手操作前要讓學(xué)生帶著問題做，要想想做做，想了再做。
如讓學(xué)生驗(yàn)證平行四邊形的特征“兩組對邊相等且平行”，通過制作平行四邊形驗(yàn)證，在選材上可以大做文章，如果給每組相同的四根小棒擺出平行四邊形，這是單純的操作。如果在幾個小組中故意設(shè)障礙。一組給出兩根小棒相同，另兩根小棒長短相差很大，一組給出兩根小棒相同，另兩跟小棒長度相差不多，其余小組的四根小棒都能擺成一個平行四邊形。當(dāng)學(xué)生擺好后，可以問：“擺成了嗎？”大多數(shù)學(xué)生答案是肯定的，擺不成平行四邊形的小組就會提出“我們擺不出來”，追問：“你們怎么沒擺成呢？”生：“兩根小棒的長度不一樣。”可見要拼出平行四邊形對邊要相等。再拿出一組拼出的似是而非的平行四邊形，當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)爭論時可以讓學(xué)生驗(yàn)證，采用用尺量的方法進(jìn)一步驗(yàn)證對邊相等。
操作問題的設(shè)計(jì)、編制與探究要求的擬定、提出，既要有挑戰(zhàn)性，能夠喚起學(xué)生操作熱情和探究欲望；又要有適切性，能使多數(shù)學(xué)生經(jīng)過努力有所獲，亦即我們常說的“跳一跳，夠得著”。
二、習(xí)題要“精打細(xì)算”
練習(xí)要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和提出的教學(xué)目標(biāo)，準(zhǔn)確地把握住各部分知識結(jié)構(gòu)中的重點(diǎn)和難點(diǎn)；同時要符合學(xué)生思維特點(diǎn)和認(rèn)知、發(fā)展的客觀規(guī)律。其次，要遵循由易到難，由簡到繁，由基本到變式，由低級到高級的發(fā)展順序去安排，使不同層次的學(xué)生都有經(jīng)過刻苦學(xué)習(xí)之后獲得成功的快樂的、愉快的.體驗(yàn)，使學(xué)生的學(xué)習(xí)更加積極主動。如：《兩位數(shù)加兩位數(shù)的口算》中將“想想做做”第3題中的“說說得數(shù)是幾十多”調(diào)至第2題，第2題的題目如下：
23+36=25+62=26+42=。
28+36=25+69=26+44=。
在這樣的對比題中讓學(xué)生先估計(jì)得數(shù)是幾十多，更能突出不進(jìn)位加與進(jìn)位加的區(qū)別，體會進(jìn)位加得數(shù)的十位上總比兩個加數(shù)十位上數(shù)相加的和多1，多出來的1就是個位上進(jìn)上來的1。
如何有效的提高數(shù)學(xué)課堂練習(xí)的質(zhì)量還需要我們不斷的探索和研究，但能真正做到讓每一個學(xué)生動起來，讓學(xué)生“思維”飛起來，使練習(xí)產(chǎn)生事半功倍的效果是我們追求的目標(biāo)。
三、課堂要讓位學(xué)生。
中央教育科學(xué)研究所專家韓立福博士將我們傳統(tǒng)的課堂形象地稱之為“老師推著學(xué)生走的課堂”，多年習(xí)慣固化成了“上課就是聽講”，學(xué)生成為被動的、聽眾型的“懶”學(xué)生。新課改則是要求以學(xué)生為中心，把學(xué)生發(fā)動起來，讓學(xué)生主動學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)，由“懶”變“勤”，整堂課老師少講，學(xué)生多學(xué)。
在我們低年級的課堂上逐步形成了讓“小老師”成主角，帶動每個學(xué)生都參與到學(xué)習(xí)中來，可以讓學(xué)生領(lǐng)讀、爭論、競賽等等，方式很多，要達(dá)到的效果就是把問題交給學(xué)生去討論解決，把要點(diǎn)教給學(xué)生去歸納總結(jié)，方法讓學(xué)生自己去體會和琢磨，還可以讓學(xué)生大膽的猜想，有疑問也可以讓學(xué)生互相解答，還可以保留和認(rèn)可一些有分歧的意見，只在學(xué)生的思維出現(xiàn)說不清，道不明或者無法準(zhǔn)確表達(dá)時，老師才適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)撥啟發(fā)和引導(dǎo)，就算有時候一堂課沒有按照我們原來設(shè)計(jì)的來完成，或者說預(yù)先設(shè)定的任務(wù)沒有完成，但是只要學(xué)生在這堂課收獲了方法，激發(fā)了探索的興趣，為以后的主動學(xué)習(xí)打下了基礎(chǔ)，就體現(xiàn)了課堂效益最本質(zhì)的要求。
高中學(xué)生體育總結(jié)學(xué)生體育課總結(jié)篇五
中學(xué)生體育課教學(xué)方法是在體育教學(xué)過程中，教師與學(xué)生為實(shí)現(xiàn)體育教學(xué)目標(biāo)和完成體育教學(xué)任務(wù)而有計(jì)劃地采用的、可以產(chǎn)生教與學(xué)相互作用的、具有技術(shù)性的教學(xué)活動的總稱。以下是中學(xué)生體育課教學(xué)的方法。
一.以語言傳遞信息為主的教學(xué)方法。
是指通過教師運(yùn)用口頭語言向?qū)W生傳授體育知識、運(yùn)動技能的教學(xué)方法。在體育教學(xué)過程中，常用的以語言傳遞信息為主的方法有講解法、問答法和討論法。講解法：是指教師運(yùn)用語言向?qū)W生說明教學(xué)目標(biāo)、動作名稱、動作要領(lǐng)動作方法和要求，以指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握體育的基本知識、技術(shù)和技能進(jìn)行練習(xí)的一種方法。問答法：也稱談話法，是教師和學(xué)生以口頭語言問答的方式完成體育教學(xué)的方法。討論法：在教師指導(dǎo)下，學(xué)生以全班或小組為單位，圍繞教材的中心問題各抒己見，通過討論或辯論活動，獲得體育知識或輔助運(yùn)動技能學(xué)習(xí)的一種教學(xué)方法。
二、情境教學(xué)法。
情境教學(xué)法是指在體育教學(xué)中，教師通過語言描述、實(shí)物演示、音樂渲染等手段創(chuàng)設(shè)課堂教學(xué)的場景，誘發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)體育的主動性與積極性的教學(xué)方法。它能寓教材內(nèi)容于各種有益的活動情景之中，并通過創(chuàng)設(shè)具體場景，激起學(xué)生濃厚興趣的教學(xué)方法。此法能使學(xué)生進(jìn)一步挖掘大腦的潛能，最大限度的投入、參與教學(xué)，對培養(yǎng)學(xué)生的想象能力，落實(shí)思想教育都有非常好的效果。在情境教學(xué)的具體操作中，教師必須根據(jù)教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的實(shí)際，通過設(shè)計(jì)相關(guān)的故事情節(jié)、場地器材和情景氛圍，用語言描述、提問、音樂、場地等各種方式進(jìn)行情境的創(chuàng)設(shè)。一般操作的程序是：創(chuàng)設(shè)情境——激發(fā)運(yùn)動興趣——體驗(yàn)情節(jié)——產(chǎn)生運(yùn)動樂趣。
三以身體練習(xí)為主的體育教學(xué)方法。
是那些通過身體練習(xí)和技能學(xué)習(xí)使學(xué)生掌握和鞏固運(yùn)動技能、進(jìn)行身體鍛煉的方法。在體育教學(xué)實(shí)踐中，以身體練習(xí)為主的體育教學(xué)方法有分解練習(xí)法、完整練習(xí)法、領(lǐng)會教學(xué)法和循環(huán)練習(xí)法等。
(1)完整練習(xí)法完整法是從動作開始到結(jié)束，不分部分和段落，完整、連續(xù)地進(jìn)行學(xué)和練習(xí)的方法。它適用于“會”和“不會”之間沒有質(zhì)的區(qū)別或運(yùn)動技術(shù)難度不高而沒有必要進(jìn)行或根本不可分解的運(yùn)動項(xiàng)目。運(yùn)用完整法時必須注意的問題：(1)限制練習(xí)法：在設(shè)置限制的條件下進(jìn)行練習(xí),糾正動作錯誤的方法。如練起跑時,在學(xué)生頭頂上設(shè)置一定高度后低前高的斜桿,在這種限制的條件下使之體會,掌握起跑時的正確動作,避免產(chǎn)生過早直起身來跑的錯誤。
(2)誘導(dǎo)練習(xí)法：是與所學(xué)動作技術(shù)相似而又簡單的專門性練習(xí)。誘導(dǎo)性練習(xí)的選擇要有目的性，應(yīng)注意它所使用的肌肉以及用力的順序與所學(xué)身體練習(xí)的一致性。如：在墊上做肩肘倒立時,學(xué)生不能挺直腰腹部,對此可在墊子上方懸一吊球,誘使學(xué)生用腳尖觸球而挺直腰腹部。
(4)輔助性練習(xí)：是為了幫助學(xué)生掌握較難動作而采取的技術(shù)結(jié)構(gòu)與所學(xué)身體練習(xí)相似的簡單技術(shù)動作的練習(xí)。
(5)分解練習(xí)法：是指將完整的動作分成幾部分，逐段進(jìn)行體育教學(xué)的方法。它適用于“會”和“不會”之間有質(zhì)的區(qū)別或運(yùn)動技術(shù)難度較高而又可分解的運(yùn)動項(xiàng)目。
高中學(xué)生體育總結(jié)學(xué)生體育課總結(jié)篇六
高中時期是一個人成長發(fā)展的重要時期，而體育課則是培養(yǎng)學(xué)生身心健康的重要途徑。經(jīng)過三年的高中生活，我深切感受到了體育課的重要性，也獲得了許多寶貴的心得體會。
第二段：體育課的重要性。
體育課是全面發(fā)展學(xué)生的必要環(huán)節(jié)，不僅有益于身體健康，同時也能促進(jìn)心理健康。體育課讓我們學(xué)會了團(tuán)隊(duì)合作，鍛煉了我們的意志力和毅力，更重要的是帶給我們快樂和自信。而且，體育課還能提高學(xué)生的反應(yīng)力和靈活性，對我們的學(xué)習(xí)生活也會有積極的影響。
第三段：體育課帶來的收獲。
在體育課中，我不但學(xué)習(xí)了規(guī)則和技能，更重要的是享受了體育運(yùn)動的快樂。通過與同學(xué)的互動，我學(xué)會了團(tuán)隊(duì)合作和克服困難所必需的毅力。同時，我也逐漸了解到自我管理的重要性，比如說定期鍛煉和保持良好的飲食習(xí)慣。這些知識和技能在我今后的人生道路中有了實(shí)際應(yīng)用。
第四段：體育課的挑戰(zhàn)。
盡管體育課帶來了許多好處，但對于我的體育水平來說，這并不是一條容易走的道路。我不擅長運(yùn)動，因此需要不斷努力。在體育課學(xué)習(xí)中，我也面臨各種各樣的挑戰(zhàn)，比如說技能的不熟練、體力的不足和自信心的缺失。但這些挑戰(zhàn)也讓我相信：通過不斷努力和追求，每個人都能夠挑戰(zhàn)自己，不斷進(jìn)步。
第五段：總結(jié)。
在高中體育課學(xué)習(xí)中，我深深感受到了體育運(yùn)動的重要性和樂趣，同時也面臨了不少挑戰(zhàn)。但這些挑戰(zhàn)使我不斷成長，學(xué)會了堅(jiān)持和自我管理。今后，我也會在生活中持續(xù)地運(yùn)動，讓體育運(yùn)動成為我人生中不可分割的一部分，同時不斷鍛煉自己的意志品質(zhì)，成為更加自信、勇敢和堅(jiān)強(qiáng)的自己。
高中學(xué)生體育總結(jié)學(xué)生體育課總結(jié)篇七
摘要：對中學(xué)體育課程改革中學(xué)生所表現(xiàn)出的學(xué)習(xí)情緒進(jìn)行研究，認(rèn)為其具有種類多樣，極性明顯，波動極大等特征，有復(fù)雜的成因。而不良情緒對學(xué)習(xí)效果影響至深。教師在教學(xué)中通過有效的對策加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)情緒進(jìn)行積極的調(diào)控，使學(xué)生處于良好的情緒狀態(tài)和得到必要的情緒體驗(yàn)，是提高中學(xué)生體育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，是推行課程改革的重要舉措。
情緒作為一種心理現(xiàn)象，是人對客觀事物所持的態(tài)度中產(chǎn)生的主觀體驗(yàn)。情緒的發(fā)生與人對客觀事物的需要、預(yù)期、認(rèn)知評價(jià)等有關(guān)，情緒的發(fā)生、發(fā)展和調(diào)控使復(fù)雜的、動態(tài)的。中學(xué)體育教學(xué)中，學(xué)生所表現(xiàn)的不良學(xué)習(xí)情緒對學(xué)習(xí)效果影響至深。深入研究中學(xué)體育教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)情緒，有針對性地對各種情緒予以積極調(diào)控，使學(xué)生處于良好的情緒狀態(tài)和激發(fā)必要的情緒體驗(yàn)，是提高中學(xué)體育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，這對當(dāng)前中學(xué)體育教育教學(xué)深入實(shí)施教育部關(guān)于“新世紀(jì)中學(xué)體育教學(xué)改革工程”具有極現(xiàn)實(shí)意義。
本研究向蘇北地區(qū)的興洪中學(xué)、睢寧中學(xué)、寧海外國語學(xué)校、駝峰中學(xué)、茅村中學(xué)等5所中學(xué)的學(xué)生發(fā)出問卷300份，回收266份，問卷調(diào)查表中對情緒現(xiàn)象、特征等作了解釋，要求學(xué)生對中學(xué)體育學(xué)習(xí)中的情緒狀態(tài)進(jìn)行自我評價(jià)；向蘇北中學(xué)體育教師發(fā)出問卷110份，回收104份，調(diào)查中學(xué)體育教學(xué)開展情況。
表1中學(xué)體育教學(xué)中學(xué)生情緒（多選）統(tǒng)計(jì)人（%）。
正情緒負(fù)情緒。
158（54。9）187（62。8）154（57。9）62（23。3）28（10。5）41（15。4）25（9。4）29（10。9）16（6。0）。
1。1從種類上看，體育教學(xué)中學(xué)生的情緒特征繁多且復(fù)雜（見表1）。學(xué)生對自己在體育課學(xué)習(xí)中體驗(yàn)的情緒進(jìn)行自評、選擇（多選），經(jīng)統(tǒng)計(jì)按種類多少依次為興奮、歡欣、愉快、渴望、焦慮、厭煩、緊張、害怕等。
1。2從傾向上看，正情緒較為突出，而負(fù)情緒比例也較大（見表1）。經(jīng)統(tǒng)計(jì)，焦慮、緊張、害怕、厭煩等屬于負(fù)情緒的選項(xiàng)人次為123，興奮、愉快、渴望、歡欣等屬于正情緒的選項(xiàng)人次為541，正情緒與負(fù)情緒之比僅達(dá)到4。4：1。
1。3從性質(zhì)上看，積極情緒明顯，而消極情緒也占了很大比例。體育課中學(xué)生自評學(xué)習(xí)情緒積極和非常積極的占62。8%，而消極和非常消極的占20。3%。
1。4從強(qiáng)度上看，60。9%（162人）的學(xué)生認(rèn)為自己在體育課學(xué)習(xí)中有著比其他學(xué)科更加強(qiáng)烈的情緒，感到強(qiáng)度小的54人，占了20。3%；認(rèn)為無差別的有50人，占18。8%。
1。5從動態(tài)上看，70。3%（187人）的學(xué)生認(rèn)為自己在體育課學(xué)習(xí)中的情緒并不是單一的，始終的，而是不斷變化的，起伏的；波動不大的37人，占13。9%；無差別42人，占15。8%。
2。1由主觀經(jīng)驗(yàn)引發(fā)的情緒。一方面，與其它學(xué)科相比，學(xué)生在接觸體育教學(xué)內(nèi)容前的認(rèn)識是貧乏的，片面的，對體育課的教學(xué)內(nèi)容的認(rèn)識較多的在競技體育的內(nèi)容上，面對競技體育的主觀經(jīng)驗(yàn)則是具體的，感性的。因此，學(xué)生對體育教學(xué)內(nèi)容學(xué)習(xí)所表現(xiàn)出的情緒特征繁雜，有競技體育經(jīng)驗(yàn)的學(xué)生對體育教學(xué)內(nèi)容學(xué)習(xí)往往興奮、愉快、渴望等正情緒，而很少或沒有競技體育聯(lián)系經(jīng)驗(yàn)的學(xué)生對體育教學(xué)內(nèi)容學(xué)習(xí)往往引發(fā)出的緊張、害怕、焦慮等負(fù)情緒。另一方面，由于體育經(jīng)費(fèi)與場地器材缺乏，教育的不均衡性，一味追求升學(xué)率，致使一部分學(xué)生對體育課學(xué)習(xí)不重視，引發(fā)厭煩、憂悶等負(fù)情緒（問卷調(diào)查統(tǒng)計(jì)，91。7%的學(xué)生反映中學(xué)階段體育教學(xué)方法比較陳舊單一，只注重運(yùn)動技術(shù)的掌握和運(yùn)動素質(zhì)的達(dá)標(biāo)，不注重心理健康的培養(yǎng)好滿足學(xué)生的需求；83。3%的中學(xué)教師反映，在體育課中進(jìn)行較多的競技體育內(nèi)容的教學(xué)，學(xué)生喜歡體育課，但對教學(xué)內(nèi)容產(chǎn)生厭煩等負(fù)情緒）。
2。2由基礎(chǔ)、能力與學(xué)習(xí)預(yù)期引發(fā)的情緒。不能否認(rèn)競技體育內(nèi)容的教學(xué)是體育課教學(xué)的重點(diǎn)，而現(xiàn)代教學(xué)新模式從“健康第一”出發(fā)，不但為了提高學(xué)生的身體素質(zhì)，而且注重學(xué)生身心健康的發(fā)展。由于小學(xué)體育教學(xué)內(nèi)容以“快樂體育”為基礎(chǔ)，從學(xué)生的興趣出發(fā)，相比較中學(xué)階段學(xué)生的身體素質(zhì)要求偏低，技術(shù)、技能的理解與掌握水平也比較低。中學(xué)階段低年級學(xué)生的運(yùn)動基礎(chǔ)、能力普遍薄弱，一方面造成學(xué)生的學(xué)習(xí)吃力，學(xué)生自評認(rèn)為跟上教學(xué)進(jìn)度有困難（問卷調(diào)查統(tǒng)計(jì)，占87。4%）；另一方面，由于課程學(xué)習(xí)對柔韌、協(xié)調(diào)、靈敏等素質(zhì)要求較高，而高年級學(xué)生已錯過發(fā)展此類素質(zhì)的最佳時機(jī)，身高體重增長等因素又往往不利于技術(shù)的學(xué)習(xí)提高。多種制約因素使學(xué)生難以達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，從而引發(fā)學(xué)生對體育課產(chǎn)生兩極分化的情緒體驗(yàn)和較大的情緒波動，如不能解決學(xué)生的實(shí)際困難就容易導(dǎo)致情緒狀態(tài)的出現(xiàn)。
2。3對教師施教的評價(jià)引發(fā)的.情緒。教師的施教對學(xué)生學(xué)習(xí)情緒的引發(fā)有很大的關(guān)系，教師在施教過程中，思想教育、教學(xué)方法、教學(xué)組織等諸多因素都對學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒影響至深。傳統(tǒng)的教學(xué)將學(xué)生當(dāng)作填裝知識的“容器”，將學(xué)生當(dāng)作技術(shù)技能的“受訓(xùn)者”，不顧學(xué)生的需要和感受，極易引發(fā)學(xué)生的不良情緒。一方面，隨著學(xué)校的重視不夠，雖然上級部門也進(jìn)行了教學(xué)內(nèi)容的改革，但受傳統(tǒng)教學(xué)思想的影響，許多內(nèi)容安排已固定，精簡起來難度較大，理論、技術(shù)、技能內(nèi)容過多過全的情況仍然存在。另一方面，在教與學(xué)的矛盾中，作為教學(xué)主導(dǎo)的教師往往為完成教學(xué)任務(wù)，較多的采用滿堂灌的教學(xué)手段和傳統(tǒng)的組織形式，未能很好地全面顧及學(xué)生的基礎(chǔ)、能力和學(xué)生的需要，導(dǎo)致一些學(xué)生可能因經(jīng)常處于對簡單動作的重復(fù)而失去興趣（問卷調(diào)查統(tǒng)計(jì)，占23。6%），另一些學(xué)生卻因難以適應(yīng)教學(xué)節(jié)奏，學(xué)習(xí)中不得不疲于奔命而對學(xué)習(xí)失去信心（問卷調(diào)查統(tǒng)計(jì)，占38。7%），教師的施教沒有很好地顧及學(xué)生的實(shí)際與需要，容易引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的負(fù)情緒，進(jìn)而極易形成消極情緒狀態(tài)。
2。4由學(xué)習(xí)互動引發(fā)的情緒。體育教學(xué)過程中，學(xué)生的學(xué)習(xí)互動極易引發(fā)各種情緒及情緒波動。與其它學(xué)科學(xué)習(xí)相比，體育課學(xué)習(xí)互動性較強(qiáng)，一方面，學(xué)生的分組練習(xí)較多的是一人練習(xí)，其它同學(xué)進(jìn)行觀察思考或保護(hù)與幫助，練習(xí)者自然成為表演者，成為其他同學(xué)的評價(jià)對象；另一方面，保護(hù)與幫助在教學(xué)中廣泛運(yùn)用則使每一名同學(xué)都處于動作練習(xí)者和保護(hù)與幫助者的不同角色的動態(tài)變換中。因此，學(xué)生的動作效果直觀性更強(qiáng)，學(xué)生的能力體現(xiàn)更直接，學(xué)生所受的學(xué)習(xí)評價(jià)更具體，而學(xué)生在學(xué)習(xí)中對成功與失敗的感受也強(qiáng)烈；對受肯定與否定極為敏感，興奮、愉快、渴望等正情緒與難過、憂悶、害怕等負(fù)情緒的出現(xiàn)傾向明顯、種類繁多、波動極大。
2。5有對教學(xué)環(huán)境的評價(jià)引發(fā)的情緒。體育課中技術(shù)教學(xué)環(huán)境容易引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的負(fù)情緒。運(yùn)動場（館）是教學(xué)的場所，據(jù)調(diào)查，蘇北地區(qū)大部分學(xué)校運(yùn)動場（館）的環(huán)境，設(shè)施都不甚理想，場地簡陋，風(fēng)沙灰塵大等，學(xué)生對體育教學(xué)環(huán)境的評價(jià)引發(fā)的心情更多是壓抑、不快，認(rèn)為遠(yuǎn)不如在寬敞、整潔的室內(nèi)教學(xué)環(huán)境下引發(fā)的心情舒暢、開朗（從問卷調(diào)查統(tǒng)計(jì)，占86%）。不良的教學(xué)環(huán)境容易引發(fā)負(fù)情緒與消極情緒的出現(xiàn)。
3、新課程改革下體育教學(xué)中學(xué)生情緒的調(diào)控。
學(xué)生在體育課的學(xué)習(xí)中引發(fā)多種情緒，產(chǎn)生較大的情緒波動，處理不當(dāng)容易導(dǎo)致消極情緒的出現(xiàn)。教師在新課程改革下的體育教學(xué)中如何有針對性地、積極地調(diào)控學(xué)生的情緒，是提高體育教學(xué)效果的關(guān)鍵，是推行新課程的重要舉措。
3。1滿足學(xué)生需要是前提。從管理心理學(xué)和激勵理論的角度分析，動機(jī)支配人的行為，動機(jī)又產(chǎn)生于需要，情緒可轉(zhuǎn)化為動機(jī)和行為，動機(jī)和行為都是以需要為軸心的，滿足學(xué)生的需要是端正學(xué)生體育課學(xué)習(xí)動機(jī)、支配學(xué)生體育課學(xué)習(xí)行為的條件，是引發(fā)良好情緒狀態(tài)的前提。在體育課學(xué)習(xí)中，學(xué)生的需要既包括增強(qiáng)體質(zhì)、避免受傷等自然需要，也包括追求成功、渴望肯定等基本社會性需要和求知、創(chuàng)新等高級社會性需要，因此，教師要在教學(xué)中首先要盡可能從滿足學(xué)生需要的角度引發(fā)學(xué)生良好的情緒狀態(tài)，但這又不是一味的迎合，而是通過對學(xué)生低層次的需要的培養(yǎng)、發(fā)展，才能達(dá)到滿足需要，調(diào)控情緒方面有效性和教育性的統(tǒng)一；其次，要運(yùn)用啟發(fā)、誘導(dǎo)的方式調(diào)控學(xué)生體育學(xué)習(xí)目標(biāo)的認(rèn)知評價(jià)；使教學(xué)的要求和內(nèi)容成為在學(xué)生看起來是符合其需要的東西，從而使學(xué)生自覺形成積極的學(xué)習(xí)情緒。
3。2采用先進(jìn)教學(xué)方法是重要途徑。第三次全國教育工作會議提出“學(xué)校教學(xué)方法要以啟發(fā)式和研討式為主”，這為先進(jìn)教學(xué)方法的采用指明了方向。體育課教學(xué)中，教師要根據(jù)體育課教學(xué)的特點(diǎn)，根據(jù)學(xué)生思想、心理、基礎(chǔ)、技術(shù)能力等實(shí)際，采用先進(jìn)的教學(xué)方法，如啟發(fā)式教學(xué)、研討式教學(xué)、多媒體教學(xué)、自評互評法教學(xué)、跟蹤式教學(xué)、開放式教學(xué)、以競賽為載體的教學(xué)等等，進(jìn)一步突出學(xué)生的主體作用，針對不同的學(xué)生、不同的學(xué)習(xí)階段選擇不同的教學(xué)方法，使基礎(chǔ)好、能力強(qiáng)的學(xué)生保持穩(wěn)定的積極情緒，并激發(fā)基礎(chǔ)差、能力弱的學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和興趣，形成持久的、積極的學(xué)習(xí)情緒，從而滿足不同學(xué)生的需要和提高需要的層次，引發(fā)學(xué)生良好的情緒狀態(tài)。
3。3優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容是根本落腳點(diǎn)。體育教學(xué)內(nèi)容的優(yōu)化既要根據(jù)體育運(yùn)動的學(xué)科性和知識、技術(shù)、技能形成的規(guī)律性，更要根據(jù)社會發(fā)展和學(xué)生的需要、精選教學(xué)內(nèi)容，形成高效的體育教學(xué)內(nèi)容體系。隨著社會的發(fā)展，傳統(tǒng)的體育教學(xué)內(nèi)容呈現(xiàn)出滯后現(xiàn)象，競技體育內(nèi)容仍占絕對比例，而適應(yīng)社會需求的、終身體育等內(nèi)容太少。因此，優(yōu)化體育教學(xué)內(nèi)容，就要在強(qiáng)調(diào)體育運(yùn)動內(nèi)在體系規(guī)律和學(xué)生認(rèn)知發(fā)展、技能形成規(guī)律的同時，尤其強(qiáng)調(diào)解決學(xué)生未來所需知識結(jié)構(gòu)和創(chuàng)新能力的內(nèi)容精選、組合、排列，使體育教學(xué)內(nèi)容既有利于學(xué)生對技術(shù)技能的掌握；有利于體育運(yùn)動文化的傳播；有利于學(xué)生對體育課學(xué)習(xí)產(chǎn)生更大的興趣，感到有需要且容易接受，從而有利于引發(fā)學(xué)生良好的情緒狀態(tài)。
二要改革只重結(jié)果而忽視過程的評價(jià)；三要改革只重筆試以及運(yùn)動技術(shù)的重復(fù)再現(xiàn)而缺乏語言表達(dá)及讓學(xué)生創(chuàng)造性的完成技術(shù)技能的評價(jià)。另一方面，教師要教會學(xué)生運(yùn)用合理、規(guī)范、有效的開頭評價(jià)形式多用鼓勵、生動而避免挖苦、生硬的語言、態(tài)度等。通過建立合理的評價(jià)體系，積極調(diào)適學(xué)生心理，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍，引發(fā)學(xué)生良好的情緒狀態(tài)。
高中學(xué)生體育總結(jié)學(xué)生體育課總結(jié)篇八
“叮鈴鈴”，清脆悅耳的上課鈴響了。我們來到操場上，因?yàn)檫@節(jié)課是體育課，我們要選運(yùn)動員。
第一項(xiàng)，我們先選沙坑跳遠(yuǎn)的運(yùn)動員。同學(xué)們飛快地向前跑，然后腳一踏地，跳了過去。同學(xué)們一個個順利地跳了過去。輪到胡子晨了，他跑了幾步，忽然不小心摔了一下，就掉進(jìn)了沙坑，把我笑得腰都彎了。
第二項(xiàng)，我們選的是800米長跑，老師叫了幾個跑步比較快的同學(xué)來跑。老師說：“各就各位，預(yù)備開始！”虞人華就像一道閃電，飛快地向前跑去。李亞鵬也不甘落后，他像離弦的箭，又像決堤之水，一瀉千里。同學(xué)們你追我趕，盡管一個個都是汗流滿面，可誰也不甘示弱。最后，朱桓輝把所有對手遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩在后面，以冠軍的姿態(tài)輕松而豪邁地在跑道上奔跑，沖向最后的終點(diǎn)，成了第一名。
清脆的鈴聲又響了，我們排著長龍似的隊(duì)伍回到了教室。
高中學(xué)生體育總結(jié)學(xué)生體育課總結(jié)篇九
期末評語。
是對學(xué)生一學(xué)期學(xué)習(xí)生活的總結(jié)。教育實(shí)踐中,往往歲歲年年人不同,但評語卻總是年年歲歲花相似;下面是有高中學(xué)生體育評語，歡迎參閱。
1、安靜、認(rèn)真、踏實(shí)，努力、與人為善是你的特點(diǎn)，在宿舍，在班級都與同學(xué)相處融洽;一年半以來，專業(yè)學(xué)習(xí)方面進(jìn)步顯著。是本專業(yè)一名很優(yōu)秀的學(xué)生。
2、勤奮踏實(shí)，不驕不躁，有自己的主見，向著自己的目標(biāo)不斷努力。在過去的一年里，你的刻苦努力得到了回報(bào)，專業(yè)學(xué)習(xí)成績優(yōu)異，是本專業(yè)最優(yōu)秀的學(xué)生之一。
3、性格沉穩(wěn)，凡事胸有成竹，不急不燥。以學(xué)業(yè)為重，兼顧到全面的發(fā)展。顧全大局，知道如何去爭取機(jī)會，努力進(jìn)步。一個學(xué)期以來，專業(yè)修養(yǎng)與綜合素質(zhì)都有明顯提高。與同學(xué)相處融洽。
4、勤于思考，善于安排時間，課堂學(xué)習(xí)和課外學(xué)習(xí)進(jìn)步明顯，成效顯示著，得到專業(yè)課老師的好評。與人為善，和同學(xué)們相處融洽。積極參與體育活動，表現(xiàn)出良好的團(tuán)隊(duì)精神。
5、思維活躍，常有新的創(chuàng)造性的想法，不拘泥于常規(guī)，對生活，對未來有自己的計(jì)劃，有積極的人生觀，常常是一副躍躍欲試的樣子，青春而有活力。擁有快樂而豐富的大學(xué)生活。
6、成功的組織了音樂協(xié)會一個學(xué)期來的各項(xiàng)工作。有創(chuàng)意，有能力，想到做到。懂得挖掘和組織外部資源為己所用。專業(yè)學(xué)習(xí)有靈氣，綜合素質(zhì)高。
7、自己喜歡的課程會花很多的時間去學(xué)習(xí)、練習(xí)，自己不喜歡的課程也能踏實(shí)的按要求完成。一個很認(rèn)真，很努力的人。
8、安靜平和，勤于思考，見人總是面帶微笑，很和善的樣子。在課堂上總是認(rèn)真地聽，認(rèn)真地記，課后能夠認(rèn)真思考，認(rèn)真完成作業(yè)，同樣的一節(jié)課，你得到的東西比其他同學(xué)要多。
9、了解自己的興趣愛好和特長，能夠給自己制定。
學(xué)習(xí)計(jì)劃。
充分利用起課余時間按照自己的進(jìn)度向前沖已經(jīng)超前學(xué)習(xí)了不少專業(yè)課程勤于思考善于思考學(xué)計(jì)算機(jī)有靈氣。
10、成熟有主見，你就有自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，并且一直在踏踏實(shí)實(shí)執(zhí)行，專業(yè)學(xué)習(xí)穩(wěn)步前進(jìn)。懂得向?qū)＜?、向前輩虛心請教，學(xué)習(xí)別人的好經(jīng)驗(yàn)，少走彎路，迅速達(dá)成目標(biāo)。
11、聰明，踏實(shí)，總是認(rèn)真努力的完成交給你的每一項(xiàng)任務(wù)，擅長做耐心細(xì)致的工作，因?yàn)槟闶且粋€耐心細(xì)致的人。從來不怕煩瑣的工作，你總會有條有理的把它做好。
12、品行端正，學(xué)習(xí)努力，與同學(xué)相處融洽，積極與老師交流。自制力強(qiáng)，能夠適當(dāng)?shù)睦闷鹱约旱恼n余時間，看自己感興趣的書，發(fā)展自己多方面的愛好和特長。
13、安靜平和，能夠妥善的處理問題，化解矛盾。專業(yè)學(xué)習(xí)成績優(yōu)異，思維靈活，能創(chuàng)造性的解決問題。迅速完成課內(nèi)學(xué)習(xí)之外，還有自己的課外學(xué)習(xí)計(jì)劃。參加各種競賽總是能輕松獲獎。
14、文靜認(rèn)真，善于思考，勤于觀察。每份作業(yè)，每件工作都認(rèn)真努力去做，享受了工作的過程，也總是得到好的工作成績。對周圍的同學(xué)有愛心，樂于助人，待人寬厚。
15、臉上總是帶著熱情洋溢的笑容，高興的心情常常能感染周圍的人。做事，讀書，作業(yè)，參加和組織各種活動，總是帶著一份快樂的心情去參與，不但自己開心，也帶動周圍的同學(xué)開心，是一個有影響力的班干。
16、踏實(shí)認(rèn)真，為人誠懇，能承受壓力，有吃苦耐勞的精神。心胸開闊，嚴(yán)于律己寬以待人。是目前本專業(yè)任職時間最長的班長，這樣的民主選舉結(jié)果，就說明了同學(xué)們對你的信任和肯定。
17、踏實(shí)認(rèn)真，學(xué)習(xí)上總是認(rèn)認(rèn)真真，一絲不茍，努力做到最好。在平時，與同學(xué)相處融洽。相信你在旅專的三年會過得很開心，會有很大的收獲。
18、了解自己的興趣愛好，對生活對未來有自己的想法，在自己選擇的路上快樂的成長。在過去的這一個學(xué)期中學(xué)有所成學(xué)有所長。做到了好好學(xué)習(xí)，天天向上，擁有積極健康的大學(xué)生活。
19、以快樂的心情面對學(xué)習(xí)和生活，常常能發(fā)現(xiàn)生活中的快樂，能與同學(xué)分享快樂，所以大家都愿意和你交往。能積極的與老師溝通，自覺開展課堂外的學(xué)習(xí)，合理安排自己的課余時間。
20、能靜能動，專業(yè)學(xué)習(xí)嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真，學(xué)習(xí)成績一貫優(yōu)秀。在籃球場上熱情活潑。本學(xué)期做為班級籃球隊(duì)的主力隊(duì)員，帶領(lǐng)全隊(duì)努力奮斗，以全勝戰(zhàn)績獲系籃球賽冠軍。
21、學(xué)校小社會，社會大學(xué)校。本學(xué)期你積極組織社團(tuán)活動，成功完成了大量繁雜的工作，經(jīng)歷了很多的人和事，在這個過程中得到了很好的鍛煉?？吹侥愕某砷L和成熟，真是很高興。
22、待人接物總是心平氣和，時時處處都顯得有自己的主張，不會隨波逐流，而是按自己的計(jì)劃做下去。運(yùn)動場上也能見到你的身影。
23、經(jīng)?？梢钥吹侥阍谝槐菊?jīng)的給同學(xué)解釋些什么東西，“網(wǎng)頁的這個地方怎么做”、“去桂林市區(qū)的那個地方怎么走”，象個和謁可親的大姐姐。班級里，宿舍里有你這樣一個大姐，同學(xué)和老師都安心一些呢。
24、乖巧靈活，善良真誠，很適應(yīng)大學(xué)的學(xué)習(xí)生活，學(xué)習(xí)成績較好。經(jīng)常能通過自己的思考提出創(chuàng)新的想法。能合理支配課余時間，自我管理能力強(qiáng)，與同學(xué)們關(guān)系融洽。
25、性格冷靜，待人熱情，聰明有活力，總是有一份好心情，總是帶著一份笑容，平靜面對生活中的困難。學(xué)習(xí)上有方法有技巧，能合理安排自己的時間，與同學(xué)們相處很好，大家都很喜歡你。
26、籃球是典型的團(tuán)隊(duì)合作體育運(yùn)動，要打好藍(lán)球就必須有良好的團(tuán)隊(duì)合作的精神：要發(fā)揮自己、要犧牲自己，要激發(fā)隊(duì)友、要容忍隊(duì)友，你能做到!這樣的精神遷移到工作中，你會成為一名優(yōu)秀的人，一個大家都愿意與你做同事，做朋友的人。
27、從班長成長為系學(xué)生會干部，一學(xué)期以來，為系里做了大量工作。不論是以前相對獨(dú)立的班長工作，還是現(xiàn)在更強(qiáng)調(diào)協(xié)調(diào)的系部工作，工作成績同樣顯著，自己也在這個過程中得到了很好的鍛煉和提高。
28、做事認(rèn)真，做人誠實(shí)，一步一個腳印，每天都有進(jìn)步，每堂課都會仔細(xì)的聽，認(rèn)真的記，每次作業(yè)都會細(xì)致思考后完成，相信你在校的三年會有實(shí)實(shí)在在的收獲。
29、活躍開朗，對新事物有強(qiáng)烈的好奇心，專業(yè)學(xué)習(xí)對你來說沒什么困難。和舍友、和班上同學(xué)關(guān)系融洽，大家互相幫助，平靜對待學(xué)習(xí)和生活中的困難，善于爭取資源創(chuàng)造條件，努力進(jìn)步。
30、文靜認(rèn)真的女孩子。安靜平和，認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力完成自己應(yīng)該承擔(dān)的各種任務(wù)，快樂的參加各種班級活動，總是擁有一份好心情，總有笑容。
31、對于課堂學(xué)習(xí)和課外學(xué)習(xí)都有極大的熱情，為系部學(xué)生工作做了大量工作，是系學(xué)生會干部中最勤勞的人之一。在繁雜的工作中得到了鍛煉和提高。待人接物、為人處事都成熟了許多。專業(yè)學(xué)習(xí)也沒拉下，成績優(yōu)秀。
32、臉上總有自信的微笑?？鞓返目磿鴮W(xué)習(xí)，快樂的參加各種活動，在快樂的大學(xué)生活中不知不覺的收獲，不知不覺的成長。一年半以來，學(xué)業(yè)和其他素質(zhì)都有很大的提高，你的大學(xué)生活是快樂而有收獲的。
33、遵守學(xué)校各種。
規(guī)章制度。
學(xué)習(xí)認(rèn)真做事踏實(shí)對于老師指出的學(xué)習(xí)方向你總是認(rèn)真努力去做。每一份作業(yè)都能盡力收集資料經(jīng)過自己的思考努力做好。
34、對生活，對學(xué)習(xí)很有熱情的一個女孩子。能夠適應(yīng)艱苦的環(huán)境，能夠適當(dāng)?shù)陌才抛约旱臅r間，讓自己在艱苦的學(xué)習(xí)過程中獲得快樂。待人熱情，與人為善。
35、善良誠懇，踏實(shí)努力，平靜的對待學(xué)習(xí)和生活中的各種困難，能為他人著想。妥善安排好第一課堂和第二課堂的學(xué)習(xí)，抓緊每一點(diǎn)學(xué)習(xí)時間，不但專業(yè)學(xué)習(xí)有很大進(jìn)步，綜合素質(zhì)也有很大提升。
36、競選班長得到本班同學(xué)的贊同，任班長以來，工作有熱情有方法，愿意為同學(xué)辦事，同學(xué)也認(rèn)可你的為人和能力，令人印象最深的事情是組織本班女子籃球隊(duì)并親自上場參加比賽，以全勝戰(zhàn)績獲得冠軍。
37、迅速適應(yīng)了電子商務(wù)專業(yè)的學(xué)習(xí)，對專業(yè)學(xué)習(xí)有極大的熱情，能合理安排自己的課余時間，積極參加體育運(yùn)動，大學(xué)生活積極、健康、向上。
38、臉上總有自信的微笑。快樂的看書學(xué)習(xí)，快樂的參加各種活動，在快樂的大學(xué)生活中不知不覺的收獲，不知不覺的成長。一學(xué)期來，專業(yè)修養(yǎng)與綜合素質(zhì)都有很大的提高，你的大學(xué)學(xué)習(xí)是快樂而有收獲的。
39、服從命令聽指揮，對于上級交辦的事情總是積極努力去完成，事后還能主動匯報(bào)結(jié)果，也許只是簡單的幾句話，但良好的職業(yè)修養(yǎng)就是從這點(diǎn)點(diǎn)滴滴的細(xì)節(jié)中培養(yǎng)起來的，肯定會成為一個好的下屬。如果要成為一個好的領(lǐng)導(dǎo)者，你還需要提升自己發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力。
40、樂觀積極，笑對挫折，不怕困難，在各次集體活動中都能看你積極參與的身影。安靜隨和，與同學(xué)、與舍友相處融洽。學(xué)習(xí)方面非常努力，一學(xué)期以來，進(jìn)步顯著。
2、你文靜大方，有很好的素養(yǎng)，總是微笑著接受老師的批評與教育，對待工作一絲不茍，對待集體榮譽(yù)珍惜有加，但對待學(xué)習(xí)還欠踏實(shí)，有時對待作業(yè)比較馬虎，請不要忘記：騏驥一躍，不能十步，駑馬十架，功在不舍，也只有對學(xué)習(xí)不懈的追求，才能碩果累累。愿你踏實(shí)進(jìn)步!
3、你是個聰明又可愛的小男孩，認(rèn)真學(xué)習(xí)，作業(yè)及時完成，熱愛勞動，熱愛集體。如果你今后上課時不做小動作，做作業(yè)不粗心大意，老師相信，在不久的將來，老師一定能看到一個更出色的你。
4、你有許多優(yōu)點(diǎn)：誠實(shí)純樸，樂于助人，熱愛集體，遵守紀(jì)律，是一個可愛的學(xué)生。你曾告訴老師要努力當(dāng)個最棒的學(xué)生，老師真為你高興。好孩子，請記住自己跟老師說的話，只要你肯努力，老師和同學(xué)都會幫助你的，你的進(jìn)步是老師最大的欣慰。
5、知道嗎，最近，你的進(jìn)步可真大啊!你的每一點(diǎn)進(jìn)步，老師都為你感到高興。每次老師表揚(yáng)時，總有你的名字。你高高舉起的小手，你響亮正確的回答，你努力認(rèn)真地完成作業(yè)，都讓老師深切地體會到你在越變越好!繼續(xù)加油，你將會變得更加出色的!
6、大家一致夸你頭腦機(jī)靈，反應(yīng)敏捷，勞動積極干勁大，上課發(fā)言大膽，這些方面的確叫老師高興。如果你把上課好動的精力用在學(xué)習(xí)上，能做到與同學(xué)和睦相處，那你將會成為人見人愛的人。要是這樣，同學(xué)們定會為你喝彩，老師也會為你轉(zhuǎn)變感到欣慰，聰明的你定會做到的!
8、你是一位天真活潑可愛的孩子，可是不知道為什么，每次你都會玩得忘了時間，上下課、放學(xué)后都一樣。每當(dāng)老師看到你那雙充滿了表現(xiàn)欲的眼睛，總不免替你感到惋惜，只要你上課認(rèn)真聽講，回家認(rèn)真完成作業(yè)，老師相信，你一定能夠在老師面前表現(xiàn)出一個完美的你!加油吧!
9、知道嗎，最近，你的進(jìn)步可真大啊!你的每一點(diǎn)進(jìn)步，老師都為你感到高興。每次老師表揚(yáng)時，總有你的名字。你的漂亮的字跡，你那高高舉起的小手，你那正確無誤的回答，都讓老師深切地體會到你在越變越好!繼續(xù)加油，你將會時最出色的!
10、你聽說過這樣一句話嗎?“天下無難事，只怕有心人”相信只要你也向班上其他同學(xué)一樣勤奮學(xué)習(xí)，你的成績一定會進(jìn)步的，你有信心做到嗎?老師期待著你的進(jìn)步。
12、你是位遵守校規(guī)校紀(jì)的好學(xué)生，課堂上你專心聽講，作業(yè)本上那端端正正的字跡讓老師好喜歡，但老師更喜歡積極開動腦筋，勇敢地回答老師問題的學(xué)生，你一定會的，是嗎?這樣你肯定能取得優(yōu)異的成績。
1、尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，遵守校規(guī)校紀(jì)。學(xué)習(xí)目標(biāo)較明確，自我控制能力有待加強(qiáng)，本期的學(xué)習(xí)狀態(tài)不穩(wěn)定，不能持之以恒，其實(shí)學(xué)習(xí)最忌一暴十寒?？v觀本期學(xué)習(xí)成績，語文、英語和生物是你的跛腿學(xué)科，在思想上要引起高度重視并采取有效的方法改進(jìn)之。注意：期末略有進(jìn)步，然不足以自豪。望繼續(xù)努力，爭取更大進(jìn)步。
2、文靜的你常常面帶微笑，似乎很少見過你生氣的樣子，同學(xué)關(guān)系融洽。無論是學(xué)習(xí)態(tài)度還是學(xué)習(xí)成績較上期都有非常大的進(jìn)步，學(xué)習(xí)成績再度步入優(yōu)秀行列。班主任要提醒你注意的是：合理分配學(xué)習(xí)時間，不能偏科造成不必要的損失。繼續(xù)努力吧，勝利就在眼前!
3、是個有恒心、有毅力的孩子，目標(biāo)一旦定下，便能持之以恒地為之努力。這個優(yōu)秀的品質(zhì)，相信會對你的一生都產(chǎn)生很大的影響，會成就你的人生，繼續(xù)加油吧!孩子，讓自己變得更強(qiáng)大吧!
4、你是我們班的“記憶達(dá)人”，每一次的背誦你總是最快的那一個，老師好欣賞你。同時你也是最愛思考的孩子之一，以后在學(xué)習(xí)中要下功夫把字寫好哦!老師期待著!
5、懂事、有孝心。尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，有強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感，學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀。對一些問題過于多慮對學(xué)習(xí)產(chǎn)生一定的負(fù)面影響，有時上課時注意力難以集中，望在今后的學(xué)習(xí)中揚(yáng)長避短，再創(chuàng)輝煌。特別提醒你要注意的是：穩(wěn)定情緒、穩(wěn)定成績。
6、老師喜歡你上課認(rèn)真聽講的樣子，也喜歡你打破砂鍋問到底的精神，如果你可以把作業(yè)寫工整些，東西收拾好些，那就更好了!
7、尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，遵守校規(guī)校紀(jì)。學(xué)習(xí)目標(biāo)較明確，然刻苦學(xué)習(xí)的精神不足。程瑞：當(dāng)前你正處在加倍努力必定成功，稍微松懈難免失利的狀態(tài)，期中與期末的成績起伏一定給你很多的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)，望認(rèn)真總結(jié)，分析薄弱環(huán)節(jié)，有針對性地予以解決。高中時代已過去了一半，要有高度的時間緊迫感并付諸行動乃是當(dāng)務(wù)之急。
8、尊敬師長，同學(xué)關(guān)系融洽，班級榮譽(yù)感強(qiáng)。在強(qiáng)手如林的形勢下，你依然能做到穩(wěn)中有升，躍入年級81名，班級第9名的好成績，說明你的學(xué)習(xí)狀態(tài)十分穩(wěn)定;朱靜你當(dāng)然知道：學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退。班主任希望你將這次成績當(dāng)做一個新的起點(diǎn)，繼續(xù)努力，向更高目標(biāo)邁進(jìn)。
9、坦率地說：陳曉，你有著很多優(yōu)點(diǎn)，對老師很尊敬，同學(xué)關(guān)系融洽，也能接受老師對你的指教，學(xué)習(xí)目標(biāo)也很明確，但本期積累的問題也較多，主要反映在不能專心聽講，因而導(dǎo)致課后問題很多，雖然你也能主動提問，但比起課堂中的知識來說，僅僅是芝麻與西瓜的關(guān)系。還有一年半的學(xué)習(xí)時間了，珍惜它。具體地說就是要珍惜上課時間和自習(xí)時間，必有所獲。
10、你很有男子漢氣概，看起來成熟懂事。各方面都不用老師操心。學(xué)習(xí)上語文要注意書寫，數(shù)學(xué)要認(rèn)真仔細(xì)，不要粗心哦!
11、聰慧大方的你最受大家歡迎。你學(xué)習(xí)勤奮刻苦，生活上樂于助人，又多才多藝。老師們對你贊嘆不已。這次英語的失誤不用太糾結(jié)，找到方法，期待你再創(chuàng)佳績!
12、身為班干，堅(jiān)持原則是你的最大優(yōu)點(diǎn)，為協(xié)助班主任工作做出了就有的貢獻(xiàn)。學(xué)習(xí)異?？炭啵煽儍?yōu)異，而你并沒有因此而驕傲和懈怠，令班主任感到欣慰，我想你的目標(biāo)應(yīng)該更加遠(yuǎn)大，當(dāng)然這還有很長的一段路要走。
高中學(xué)生體育總結(jié)學(xué)生體育課總結(jié)篇十
體育課作為中學(xué)教育的一部分，對學(xué)生的身體和心理健康都起著重要的促進(jìn)作用。通過體育課，學(xué)生不僅可以鍛煉身體，增強(qiáng)體質(zhì)，還可以培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作意識，提高自信心等。在我上中學(xué)期間，參加了許多有趣的體育課活動，從中受益匪淺。下面，我將結(jié)合這些經(jīng)歷，分享一些關(guān)于中學(xué)生體育課的心得和體會。
首先，體育課讓我發(fā)現(xiàn)自己喜歡的運(yùn)動項(xiàng)目。在中學(xué)階段，學(xué)校通常會組織學(xué)生參加各種體育比賽和運(yùn)動會，這為我們提供了廣泛的選擇。通過嘗試不同的運(yùn)動項(xiàng)目，我發(fā)現(xiàn)自己對跳遠(yuǎn)特別感興趣，并在這個項(xiàng)目中展現(xiàn)出了優(yōu)秀的表現(xiàn)。由于對這項(xiàng)運(yùn)動感興趣，我在訓(xùn)練和比賽中都付出了很多努力。通過不斷的訓(xùn)練，我的跳遠(yuǎn)成績穩(wěn)步提高，同時也培養(yǎng)了堅(jiān)持不懈的精神，使我在實(shí)踐中收獲了很多。
其次，體育課培養(yǎng)了我與他人合作的能力。在體育課上，經(jīng)常會組織學(xué)生進(jìn)行集體運(yùn)動，如足球、籃球等。在這些活動中，我們需要與隊(duì)友們一起協(xié)作，共同完成任務(wù)。通過與他人合作，我學(xué)會了傾聽和理解他人的觀點(diǎn)，以及如何在集體中發(fā)揮自己的優(yōu)勢。與隊(duì)友們共同努力達(dá)成一個目標(biāo)的過程，不僅讓我享受到團(tuán)隊(duì)合作的樂趣，還培養(yǎng)了我的領(lǐng)導(dǎo)能力，鍛煉了我的應(yīng)變能力和溝通能力。
此外，體育課讓我學(xué)會了正確的競爭觀念和體育精神。在體育比賽中，我們會遇到各種各樣的挑戰(zhàn)和競爭對手。這些競爭不僅是技術(shù)上的，還涉及到意志力和心理素質(zhì)的較量。通過與其他學(xué)生的競爭，我意識到體育競技中重要的不僅僅是勝負(fù)，更重要的是在競爭中體現(xiàn)出的公正、堅(jiān)持和尊重。同時，體育課也教會了我在面對挫折時保持積極的態(tài)度，堅(jiān)持努力和改進(jìn)自己的不足之處。
最后，體育課給了我一個理解和欣賞運(yùn)動的機(jī)會。通過參加各種運(yùn)動項(xiàng)目，我對不同運(yùn)動項(xiàng)目的規(guī)則和技巧有了更深入的了解，并對運(yùn)動中運(yùn)動員們的出色表現(xiàn)和創(chuàng)新性的動作感到驚嘆。體育課還讓我體驗(yàn)到了鍛煉后身心的放松和愉悅感，這使我逐漸建立了運(yùn)動的興趣和愛好。我會經(jīng)常參加學(xué)校組織的健身活動，并且長大后也會繼續(xù)保持運(yùn)動的習(xí)慣，以更好地關(guān)愛自己的身心健康。
總的來說，中學(xué)生體育課是促進(jìn)學(xué)生身體健康和全面發(fā)展的重要環(huán)節(jié)。通過體育課，我發(fā)現(xiàn)自己喜歡的運(yùn)動項(xiàng)目，培養(yǎng)了與他人合作的能力，學(xué)會了正確的競爭觀念和體育精神，同時也有了更深入的了解和欣賞運(yùn)動的機(jī)會。這些經(jīng)歷讓我在中學(xué)生活中獲益良多，并對未來的運(yùn)動生涯充滿了期待。我相信，只要堅(jiān)持鍛煉和參與體育活動，我會繼續(xù)從中獲得更多的體驗(yàn)和成長。
高中學(xué)生體育總結(jié)學(xué)生體育課總結(jié)篇十一
中學(xué)生體育課是學(xué)生們每周最期待的時間之一。在體育課上，我們可以通過運(yùn)動來鍛煉身體，增強(qiáng)體能，同時也能夠培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作和競爭意識。在我參加體育課的這段時間里，我收獲了很多，體會到了體育的重要性。
第二段：體育鍛煉的益處。
體育鍛煉對中學(xué)生來說意義重大。首先，體育可以增強(qiáng)我們的體質(zhì)。通過體育鍛煉，我們可以增強(qiáng)肌肉力量，提高耐力和柔韌性。其次，體育有助于培養(yǎng)我們的意志品質(zhì)。在運(yùn)動中，我們需要堅(jiān)持不懈的精神，面對困難不退縮。最后，體育還可以促進(jìn)我們的成長與發(fā)展。參與體育運(yùn)動可以培養(yǎng)我們的團(tuán)隊(duì)合作精神、領(lǐng)導(dǎo)才能以及應(yīng)對壓力和挫折的能力。
第三段：體育課的收獲。
在體育課上，我獲得了很多收獲。首先，我學(xué)會了堅(jiān)持。體育鍛煉需要持之以恒，只有堅(jiān)持才能看到效果。通過每周一次的體育課，我學(xué)會了如何為自己設(shè)定運(yùn)動目標(biāo)，并付諸行動去實(shí)現(xiàn)它們。其次，我也發(fā)現(xiàn)了自己的優(yōu)勢和不足。每個人在不同的運(yùn)動項(xiàng)目中會有所擅長和不擅長的地方，我在體育課上發(fā)現(xiàn)了我的優(yōu)勢并努力發(fā)揚(yáng)，同時也意識到了自己的不足，通過不斷的努力去改進(jìn)自己。最重要的是，我體驗(yàn)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在體育課上，我們需要與同學(xué)們一起進(jìn)行團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目，需要相互配合，齊心協(xié)力。通過與同學(xué)們的交流與合作，我學(xué)會了如何與他人合作，共同達(dá)到一個共同目標(biāo)。
第四段：對體育課的期望與建議。
雖然體育課給我?guī)砹撕芏鄻啡ず褪斋@，但我還是希望能夠進(jìn)一步提升體育課的質(zhì)量和效果。首先，我希望體育課的內(nèi)容能夠更加多樣化，涵蓋更多的運(yùn)動項(xiàng)目，使每個學(xué)生都能找到自己喜歡的運(yùn)動方式。其次，我希望體育課能夠更加注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力，不僅僅是身體的鍛煉，還應(yīng)該注重智力和情感的培養(yǎng)。最后，我建議在體育課中增加一些競賽活動，增強(qiáng)學(xué)生的競爭意識和團(tuán)隊(duì)精神。
第五段：結(jié)尾。
總之，中學(xué)生體育課給我們提供了一個鍛煉身體、培養(yǎng)能力和塑造品格的平臺。通過體育課的學(xué)習(xí)，我收獲了堅(jiān)持、合作和競爭的體驗(yàn)。希望未來的體育課能夠更加完善和豐富，為我們提供更好的鍛煉和成長機(jī)會。
以上是關(guān)于“中學(xué)生體育課心得體會模板”的五段式文章，通過引言、體育鍛煉的益處、體育課的收獲、對體育課的期望與建議以及結(jié)尾五個部分的展開，可以完整表達(dá)出對中學(xué)生體育課的思考和體會。
高中學(xué)生體育總結(jié)學(xué)生體育課總結(jié)篇十二
體育課是每個初中學(xué)生最期待的一節(jié)課，這是他們釋放能量、鍛煉身體的最佳機(jī)會。通過體育課，我學(xué)到了很多知識，感受到了許多快樂和成長。下面就讓我來分享一下我的心得體會。
初中生活非常緊張，學(xué)業(yè)繁重，壓力很大。體育課是我放松心情的最佳途徑。每次上體育課，我就感覺放松了許多，緊張的神經(jīng)得到了舒展。在體育課上，我可以盡情地奔跑、跳躍、投擲，感受到身體的自由和舒展，這讓我覺得非常愉快。體育課讓我遠(yuǎn)離了學(xué)習(xí)的壓力，在釋放身體的同時，也舒緩了我的精神壓力。
在體育課上，我了解到了身體鍛煉的重要性。通過體育課，我懂得了身體鍛煉對我們的成長和健康的積極作用。在體育課上，我們不僅鍛煉了身體的各個部位，還加強(qiáng)了心肺功能。每次上完體育課，我都能明顯感覺到身體更加輕松，精神更加飽滿。體育課不僅僅是鍛煉身體，更是培養(yǎng)我們的毅力、堅(jiān)持和團(tuán)隊(duì)合作精神。在體育課上，我們要時刻保持團(tuán)隊(duì)意識，與隊(duì)友密切配合，共同完成任務(wù)。這讓我明白了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，并通過與隊(duì)友的互動培養(yǎng)了我與人交往的能力。
通過體育課，我也收獲了自信和勇敢。在體育課上，我們經(jīng)常需要站在舞臺的中央，做出一些挑戰(zhàn)自己的動作。剛開始，我總是害怕嘗試，怕失敗。可是，當(dāng)我看到身邊的同學(xué)們都充滿自信地挑戰(zhàn)著自己時，我漸漸地明白了，只有勇敢地去嘗試，才能有機(jī)會獲得成功。于是，我開始勇敢地嘗試每一個動作，并且取得了一些小小的成績。這讓我感到非常自豪和滿足，也讓我更加有信心去面對生活中的各種挑戰(zhàn)。
在體育課上，我還學(xué)會了尊重和團(tuán)結(jié)。體育課上的比賽讓我意識到了尊重對手的重要性。無論比賽結(jié)果如何，我們都要學(xué)會尊重對手的付出和努力。通過體育課，我認(rèn)識到團(tuán)隊(duì)的力量是無窮的。當(dāng)我們團(tuán)結(jié)一心、合力攻關(guān)時，就能夠突破自己的極限，取得比預(yù)期更好的成績。我明白了在集體中，個人的力量雖然微小，但卻是不可或缺的。
通過參加體育課，我不僅學(xué)到了許多身體上的知識，更加明白了身體的重要性和運(yùn)動對健康的益處。體育課不僅是鍛煉身體的機(jī)會，更是培養(yǎng)我們的毅力、自信、團(tuán)結(jié)和勇敢的平臺。我珍惜每一次與隊(duì)友們一起挑戰(zhàn)自己、取得成績的機(jī)會，也感恩每一位帶領(lǐng)我們一起成長的老師。身體是革命的本錢，只有擁有一個健康的身體，我們才能更好地學(xué)習(xí)、生活。在以后的日子里，我將堅(jiān)持鍛煉身體，保持良好的體魄，并且充滿自信地面對一切的困難和挑戰(zhàn)。
高中學(xué)生體育總結(jié)學(xué)生體育課總結(jié)篇十三
我盼星星盼月亮，終于盼到這一節(jié)課了。因?yàn)檫@是一節(jié)體育課。
過了十幾分鐘后，老師讓我們站好隊(duì)，來玩快速跑接力賽。
許久，比賽結(jié)束了，結(jié)果我們這對大獲全勝。
這次的體育課真是太好玩了，有泡泡槍玩，還有快速跑接力賽，真是太爽太好玩了。
高中學(xué)生體育總結(jié)學(xué)生體育課總結(jié)篇十四
在中學(xué)生的生活中，體育課是一門非常重要的課程。它不僅可以幫助我們鍛煉身體，提高體質(zhì)，還可以培養(yǎng)我們的意志品質(zhì)和團(tuán)隊(duì)合作精神。在過去的一個學(xué)期里，我參加了各種不同的體育課活動，收獲很多，也學(xué)到了很多。下面我將分享我對中學(xué)生體育課的心得體會。
第一段。
在體育課上，我學(xué)會了如何與他人合作。體育課上我們經(jīng)常需要分成小組進(jìn)行各種體育游戲和訓(xùn)練項(xiàng)目，這就要求我們與其他同學(xué)之間保持良好的溝通和合作。在游戲中，只有通過團(tuán)隊(duì)協(xié)作和相互配合才能取得勝利。在這個過程中，我逐漸明白了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，并學(xué)會了傾聽他人的意見和理解他人的困難。這些經(jīng)驗(yàn)不僅幫助我在團(tuán)隊(duì)合作中更好地發(fā)揮作用，也使我在生活中與人相處更加和諧。
第二段。
參加體育課活動讓我養(yǎng)成了良好的運(yùn)動習(xí)慣。體育課上的各種鍛煉項(xiàng)目對于我們的身體發(fā)展非常有好處。例如，慢跑可以幫助我們鍛煉心肺功能，俯臥撐可以增強(qiáng)肌肉力量，跳繩可以提高協(xié)調(diào)性。通過在體育課上的鍛煉，我逐漸養(yǎng)成了每天運(yùn)動的習(xí)慣，不僅改善了我的體質(zhì)，還提高了我的精力和注意力。我發(fā)現(xiàn)，只要堅(jiān)持運(yùn)動，我會感到身心愉悅，思維更加敏捷，學(xué)習(xí)效果也更好。
第三段。
體育課讓我學(xué)會了如何面對困難和挑戰(zhàn)。在各種體育項(xiàng)目中，我們經(jīng)常會遇到一些技術(shù)上的難題和身體上的限制。例如，我曾經(jīng)無法進(jìn)行連續(xù)的引體向上，但通過不斷地努力和堅(jiān)持，我最終成功地完成了這個動作。這個過程讓我明白了堅(jiān)持不懈和積極努力的重要性，也讓我學(xué)會了面對困難時不怕失敗，勇敢迎接挑戰(zhàn)。這些經(jīng)歷對我未來的學(xué)習(xí)和生活都有很大的幫助。
第四段。
體育課培養(yǎng)了我的領(lǐng)導(dǎo)才能和組織能力。在體育課上，我曾經(jīng)擔(dān)任班級體育項(xiàng)目的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者。通過組織同學(xué)們的訓(xùn)練和比賽，我學(xué)會了如何合理分配時間、合理安排任務(wù)，并能夠有效地調(diào)動同學(xué)們的積極性和參與度。這不僅培養(yǎng)了我的組織能力和領(lǐng)導(dǎo)才能，也提高了我的溝通和協(xié)調(diào)能力。這些能力將對我未來的工作和人際關(guān)系產(chǎn)生積極的影響。
結(jié)尾段。
總結(jié)起來，體育課不僅幫助我們鍛煉身體，提高體質(zhì)，還培養(yǎng)了我們的團(tuán)隊(duì)合作精神、領(lǐng)導(dǎo)才能和面對困難的勇氣。參加體育課活動讓我收獲頗豐，也受益匪淺。我相信，在以后的學(xué)習(xí)和生活中，我會更加重視體育鍛煉，不斷提高自己的身體素質(zhì)，并將體育精神融入到我的日常生活中去。
高中學(xué)生體育總結(jié)學(xué)生體育課總結(jié)篇十五
體育課是中學(xué)生最常接觸的一門課程，通過體育課的學(xué)習(xí)，我深深地體會到了體育鍛煉的重要性以及它對我的身心發(fā)展所帶來的積極影響。在體育課上，我不僅鍛煉了身體，增強(qiáng)了體質(zhì)，還培養(yǎng)了自信、合作和團(tuán)隊(duì)精神。下面我將通過五個方面來分享我對中學(xué)生體育課的心得體會。
首先，通過體育課，我不斷提高了自己的體能水平。體育課上，我們進(jìn)行了各種各樣的鍛煉項(xiàng)目，例如跑步、游泳、籃球、足球等。每個項(xiàng)目都對身體的不同部位有針對性的鍛煉。在長時間的跑步訓(xùn)練中，我逐漸提高了自己的耐力；在踢足球的過程中，我訓(xùn)練了自己的腳部靈活性和反應(yīng)能力。通過體育課的鍛煉，我感到我的體能水平有了顯著的提高，肌肉更加結(jié)實(shí)，體力更加充沛。
其次，體育課還培養(yǎng)了我自信心和堅(jiān)韌精神。在體育課中，我們經(jīng)常要進(jìn)行競賽，有時候我會遇到強(qiáng)勁的對手，這時候我就要敢于面對挑戰(zhàn)，不怕失敗。我學(xué)會了樂觀、勇敢地面對困難，不斷努力提高自己的實(shí)力，為團(tuán)隊(duì)爭取榮譽(yù)。每當(dāng)我獲得好成績時，我會感到一種前所未有的自豪感和滿足感，這種感覺會激勵我繼續(xù)努力，不斷超越自己。
第三，體育課教會了我如何與同學(xué)合作和團(tuán)隊(duì)精神。在體育課上，我們常常需要分成小組進(jìn)行活動，如進(jìn)行集體項(xiàng)目練習(xí)或比賽。在這個過程中，我們需要相互配合、信任和理解，才能取得好的成績。通過與同學(xué)一起討論、協(xié)商、合作、競爭，我學(xué)會了如何與他人建立良好的關(guān)系，如何團(tuán)隊(duì)協(xié)作，增強(qiáng)了我的團(tuán)隊(duì)意識和集體榮譽(yù)感。
第四，體育課使我學(xué)會了規(guī)則和紀(jì)律。體育比賽要求各項(xiàng)項(xiàng)目都有明確的規(guī)則，只有遵守規(guī)則才能保證比賽公平，同時也讓我們更好地理解比賽的意義和價(jià)值。在體育課上，老師還教導(dǎo)我們遵守紀(jì)律，按時參加活動，保證訓(xùn)練的質(zhì)量和效果。通過嚴(yán)格的紀(jì)律要求，我逐漸培養(yǎng)了自己的紀(jì)律性和自律性，這對我未來的學(xué)習(xí)和生活都有很大的幫助。
最后，體育課讓我感受到了運(yùn)動的樂趣和快樂。在體育課上，我不僅能鍛煉身體，培養(yǎng)各種能力，還能釋放壓力，放松身心。參與到各項(xiàng)運(yùn)動中，我可以盡情地感受到汗水流淌的快感，感受到體育運(yùn)動的魅力和活力。體育課不僅讓我擁有了快樂的精神寄托，也使我更加熱愛運(yùn)動，樂于參與各項(xiàng)體育活動。
總之，通過中學(xué)生體育課的學(xué)習(xí)，我體會到了體育鍛煉的重要性，肌肉更加結(jié)實(shí)，體力更加充沛。在競賽中培養(yǎng)了自信心和堅(jiān)韌精神，同時也學(xué)會了與同學(xué)的合作與團(tuán)隊(duì)精神。體育課還教會了我遵守規(guī)則和紀(jì)律的重要性，讓我逐漸培養(yǎng)起克服自己的能力。最重要的是，體育課讓我感受到了運(yùn)動的樂趣和快樂，使我更加熱愛體育，積極參與各項(xiàng)體育活動。
高中學(xué)生體育總結(jié)學(xué)生體育課總結(jié)篇十六
面對現(xiàn)如今激烈的就業(yè)競爭壓力，當(dāng)今職業(yè)高中學(xué)生就業(yè)的形勢越來越嚴(yán)峻。由于無法走出校園深入社會，親身實(shí)踐，積累經(jīng)驗(yàn)，許多職高生都在就業(yè)中屢屢受挫。為提高我系學(xué)生的就業(yè)競爭力，及時了解就業(yè)動向，方便學(xué)生深入企業(yè)、了解社會，我系在20xx年暑假派我系教師進(jìn)入企業(yè)進(jìn)行前期調(diào)研活動，下面就將本人這次調(diào)研的基本情況作一匯報(bào)：
本人調(diào)研的對象是東河鑫豪運(yùn)電腦公司，企業(yè)性質(zhì)為私營，負(fù)責(zé)人王先生，公司共有員工9人，主要經(jīng)營業(yè)務(wù)有：電腦整機(jī)及配件銷售、局域網(wǎng)的安裝調(diào)試、計(jì)算機(jī)維護(hù)。
本人分配到的主要任務(wù)就是對企業(yè)目前的經(jīng)營狀況以及目前這一領(lǐng)域?qū)θ瞬诺男枨鬆顩r進(jìn)行調(diào)研。通過調(diào)研本人了解到，由于計(jì)算機(jī)及網(wǎng)絡(luò)的普及，市場對計(jì)算機(jī)相關(guān)硬件的需求還是很旺盛的，但由于從事這一行的企業(yè)很多，市場的競爭也是很激勵的。對懂計(jì)算機(jī)的人才的需求也是很旺盛的。就拿我采訪的鑫豪運(yùn)電腦公司來說，目前對人才的需求也是遠(yuǎn)未飽和，對符合要求的大中專、職高學(xué)生都是有需求的。
這次調(diào)研采取的主要措施有：
一、采訪企業(yè)負(fù)責(zé)人：本人通過采訪的形式對企業(yè)負(fù)責(zé)人進(jìn)行了問答，問題主要集中在it這一行的市場前景如何，公司的經(jīng)營狀況，對人才的需求以及對中職學(xué)校人才培養(yǎng)模式的建議。全程錄相并有采訪照片。
二、對企業(yè)員工發(fā)放調(diào)研問卷：本人通過問卷的形式對企業(yè)員工進(jìn)行了情況摸底調(diào)研。問卷的問題主要集中在工人在企業(yè)的生活工作基本情況，對企業(yè)精神的理解，對市場的敏感度，對企業(yè)負(fù)責(zé)人的能力要求，對企業(yè)未來發(fā)展的建議等。
三、對顧客的隨機(jī)采訪：通過對顧客的隨機(jī)采訪主要了解了顧客對目前it產(chǎn)品的需求主要集中在哪些方面，以及對商家服務(wù)的建議和滿意程度等。
本次調(diào)研活動給我?guī)淼貌⒉恢皇且淮伍_拓眼界，更深一步了解社會的機(jī)會，更重要的是對自身的反思與總結(jié)。在參觀企業(yè)、了解企業(yè)的過程中，我懂得了待人真誠，學(xué)會了與人溝通交往的技巧，明白了最基本的社交禮儀。通過旁觀和親身體驗(yàn)辦公室生活，我在待人接物，與領(lǐng)導(dǎo)溝通，如何讓別人重用等問題上有了更進(jìn)一步認(rèn)識，明白工作應(yīng)該積極主動，認(rèn)真觀察，主動協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)完成工作任務(wù)。讓我真正體會到了工作的艱辛，和干一行愛一行的道理，磨練了毅力，鍛煉了自己的實(shí)踐能力。
同時，本次調(diào)研活動中，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題和不足，在人際溝通方面和做事的積極性、觀察力方面還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。在今后的社會調(diào)研活動中，我將積累經(jīng)驗(yàn)，爭取將企業(yè)調(diào)研工作做的更好。
高中學(xué)生體育總結(jié)學(xué)生體育課總結(jié)篇十七
第一段：介紹體育課在中學(xué)生學(xué)習(xí)生活中的重要性，指出寫心得體會有助于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和提高學(xué)習(xí)效果。
中學(xué)生的學(xué)習(xí)生活通常非常繁忙，課業(yè)負(fù)擔(dān)沉重。然而，體育課作為其中的一門專業(yè)課，卻十分重要。體育課不僅可以提高學(xué)生的身體素質(zhì)，增強(qiáng)體質(zhì)，還可以培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識和競爭意識。我在體育課上付出了很多努力，積累了一些心得體會，希望通過寫心得體會來總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、發(fā)現(xiàn)不足，并進(jìn)一步提高我的學(xué)習(xí)效果。
第二段：分享對體育課的熱愛和參與，以及從中收獲的成長和快樂。
我一直熱愛體育課，對體育活動非常感興趣，因此每一堂體育課我都積極參與。通過參與不同的體育項(xiàng)目，我學(xué)到了很多東西。例如，在籃球比賽中，我學(xué)會了團(tuán)隊(duì)合作、相互協(xié)作，這對我日后工作中與他人合作非常有幫助。在長跑項(xiàng)目中，我學(xué)會了堅(jiān)持不懈，邁出第一步，才能堅(jiān)持到底，這對我以后的學(xué)習(xí)和生活都非常重要。參加體育課不僅使我快樂，而且讓我不斷成長，成為更好的人。
第三段：探討通過體育課培養(yǎng)健康的生活方式和敬業(yè)精神的重要性。
體育課不僅是為了鍛煉身體，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生健康的生活方式和敬業(yè)精神。在體育課上，我學(xué)到了合理飲食的重要性，以及每天運(yùn)動的必要性。體育課還教會了我如何積極面對困難，在面對失敗時，不輕言放棄，而是繼續(xù)努力。
敬業(yè)精神在體育課上同樣重要。每一次體育課都需要全力以赴，盡力發(fā)揮自己的潛力。在訓(xùn)練和比賽中，我學(xué)到了如何專注于目標(biāo)，如何調(diào)整心態(tài)，如何積極面對挑戰(zhàn)。這些經(jīng)驗(yàn)不僅在體育課上有用，也會在其他學(xué)科和生活中幫助我更好地提高自己。
第四段：總結(jié)體育課中遇到的挑戰(zhàn)和解決方法，展示自身的成長和進(jìn)步。
在體育課過程中，我也遇到了一些挑戰(zhàn)。有時候，我會因?yàn)榧夹g(shù)不夠熟練而感到沮喪，有時候，我會因?yàn)楦偁帀毫Χo張。然而，我通過積極參與和努力訓(xùn)練，不斷改善了自己的表現(xiàn)。與此同時，我也努力尋找解決問題的方法。例如，在籃球比賽中，我通過和隊(duì)友溝通，共同制定戰(zhàn)術(shù)，解決了比賽中的困難。在長跑項(xiàng)目中，我通過和教練的討論，調(diào)整了訓(xùn)練計(jì)劃，提高了跑步的效果。通過不斷的努力和探索，我取得了可喜的進(jìn)步。
第五段：展望未來，為自己設(shè)立合理的學(xué)習(xí)目標(biāo)，并說明將如何通過持之以恒的努力來實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)。
通過參加體育課，我意識到任何成就都離不開持之以恒的努力。因此，我決定在未來的學(xué)習(xí)中堅(jiān)持不懈，向更高的目標(biāo)努力前進(jìn)。我計(jì)劃繼續(xù)參與體育活動，提高自己的身體素質(zhì)。同時，我也會更加注重體育課以外的課程學(xué)習(xí)，全面提高自己的綜合素質(zhì)。通過堅(jiān)持努力和不斷學(xué)習(xí)，我相信我可以取得更大的成就，并且在未來的道路上走得更遠(yuǎn)。
通過寫這篇心得體會，我不僅回顧了過去，在對體育課的思考中更加深入理解了體育課的重要性，并確定了未來的學(xué)習(xí)目標(biāo)和方向。希望我的經(jīng)驗(yàn)?zāi)軌驅(qū)ζ渌袑W(xué)生有所啟示，并幫助他們在中學(xué)生活中取得更好的成就。
高中學(xué)生體育總結(jié)學(xué)生體育課總結(jié)篇十八
隨著社會的發(fā)展和教育觀念的轉(zhuǎn)變，中學(xué)生體育課的重要性日益突顯。為了提高學(xué)生的體能水平和培養(yǎng)健康的生活方式，越來越多的中學(xué)生開始參加體育課培訓(xùn)。我也是其中之一，下面我將分享我參加中學(xué)生體育課培訓(xùn)的心得體會。
首先，中學(xué)生體育課培訓(xùn)不僅僅是鍛煉身體，更重要的是培養(yǎng)積極向上的心態(tài)。通過培訓(xùn)，我認(rèn)識到體育課不僅是一個純粹的體能訓(xùn)練課程，更是一種培養(yǎng)健康心態(tài)和積極生活態(tài)度的途徑。在課堂上，老師會通過各種活動和游戲的形式，鼓勵我們競爭，激發(fā)我們的斗志。在與同學(xué)們的互動中，我不僅學(xué)會了合作和溝通的重要性，還了解到了比賽中團(tuán)隊(duì)合作的力量。這些經(jīng)驗(yàn)讓我明白，只有擁有積極向上的心態(tài)，才能在競爭中不斷進(jìn)步。
其次，中學(xué)生體育課培訓(xùn)注重培養(yǎng)學(xué)生的體能和身體素質(zhì)。在培訓(xùn)課上，老師會根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，制定個性化的訓(xùn)練計(jì)劃。通過不斷的鍛煉和訓(xùn)練，我不僅提高了自己的體能水平，還增強(qiáng)了身體的抗壓能力。我記得有一次，我們進(jìn)行了一次長跑訓(xùn)練，我一直堅(jiān)持到了最后，雖然非常辛苦，但當(dāng)聽到老師的贊許和同學(xué)們的鼓勵時，我感到非常自豪和滿足。在經(jīng)歷了這樣的訓(xùn)練后，我發(fā)現(xiàn)自己的體力明顯增強(qiáng)了，身體也變得更加健康強(qiáng)壯。
此外，中學(xué)生體育課培訓(xùn)還注重培養(yǎng)學(xué)生的堅(jiān)持和毅力。在體育課培訓(xùn)過程中，我們會遇到各種困難和挑戰(zhàn)，可能會感到疲憊和沮喪。然而，老師們在這個時候會鼓勵我們不要放棄，堅(jiān)持下去。通過他們的示范和引導(dǎo)，我懂得了只有付出努力和堅(jiān)持不懈，才能真正取得進(jìn)步。這種經(jīng)歷讓我明白，無論是在體育課上還是在生活中，只要堅(jiān)持努力，就一定能夠克服困難，取得好成績。
最后，中學(xué)生體育課培訓(xùn)還培養(yǎng)了我對身體健康的重視和保養(yǎng)意識。在培訓(xùn)課上，老師會給我們講解身體保健的知識和方法，比如正確的拉伸和放松肌肉的方法，正確的飲食和作息習(xí)慣等。通過學(xué)習(xí)這些知識，我懂得了保持健康的身體需要全面的保養(yǎng)，不僅僅是運(yùn)動方面的。因此，我開始注重了自己的飲食和作息，合理安排時間，并且堅(jiān)持運(yùn)動。這些健康生活習(xí)慣讓我感到更加精力充沛，身心愉悅。
總之，參加中學(xué)生體育課培訓(xùn)是我成長過程中非常重要的一部分。通過培訓(xùn)，我不僅提高了體能和身體素質(zhì)，更重要的是培養(yǎng)了積極向上的心態(tài)和堅(jiān)持不懈的毅力。同時，我也學(xué)會了如何正確保養(yǎng)自己的身體，養(yǎng)成了健康的生活習(xí)慣。這些都是我在中學(xué)生體育課培訓(xùn)中所獲得的寶貴財(cái)富，也將對我的未來產(chǎn)生積極的影響。我相信，在今后的學(xué)習(xí)和生活中，我會更加珍惜這些經(jīng)驗(yàn)和收獲，并將其運(yùn)用于實(shí)際中，不斷追求進(jìn)步。
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