心得體會(huì)對(duì)個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展具有重要意義，可以幫助個(gè)人更好地理解和領(lǐng)悟所經(jīng)歷的事物，發(fā)現(xiàn)自身的不足和問(wèn)題，提高實(shí)踐能力和解決問(wèn)題的能力，促進(jìn)與他人的交流和分享。那么心得體會(huì)怎么寫(xiě)才恰當(dāng)呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)范文，希望對(duì)大家能夠有所幫助。
父母教育我心得體會(huì)篇一
父母是孩子的第一任老師，他們?cè)诤⒆拥某砷L(zhǎng)過(guò)程中扮演著至關(guān)重要的角色。父母的教育方式和方法會(huì)直接影響孩子的性格、思想和行為習(xí)慣，因此父母的教育方式至關(guān)重要。在我的成長(zhǎng)過(guò)程中，我受到了父母良好的教育和關(guān)愛(ài)，這讓我畢生受益。
第二段：父母的言傳身教對(duì)我起到的啟發(fā)作用
我父母的言傳身教對(duì)我起到了很大的啟發(fā)作用。在家里，我的父母總是以身作則，用自己的行動(dòng)告訴我什么是對(duì)的，什么是錯(cuò)的。他們從來(lái)不會(huì)違反規(guī)則或者一些基本的道德準(zhǔn)則，這樣就為我樹(shù)立了一個(gè)好榜樣，教我如何做人，如何處事。
第三段：父母從小就給我灌輸自信心
我的父母非常注重培養(yǎng)我的自信心。他們對(duì)我的表現(xiàn)總是充滿了鼓勵(lì)和支持。無(wú)論我面臨的挑戰(zhàn)多么艱難，他們都會(huì)告訴我相信我自己，相信自己一定能完成任務(wù)。當(dāng)我失敗時(shí)，他們也不會(huì)責(zé)備或者批評(píng)我，而是告訴我反思一下原因并鼓勵(lì)我再次嘗試。這種教育方法讓我在成長(zhǎng)過(guò)程中建立了一種強(qiáng)大的自信心。
第四段：父母對(duì)我的關(guān)愛(ài)和教育幫我養(yǎng)成良好的習(xí)慣
在我成長(zhǎng)的過(guò)程中，我的父母通過(guò)不懈的關(guān)愛(ài)和教育，幫助我養(yǎng)成了許多良好的習(xí)慣。例如，我父母經(jīng)常鼓勵(lì)我讀書(shū)、寫(xiě)作和練習(xí)鋼琴，并在此過(guò)程中給予我強(qiáng)有力的支持和指導(dǎo)。他們總是告訴我，只要堅(jiān)持做一件事情，就一定能夠取得成功。這種期望和信任讓我相信自己，也讓我養(yǎng)成了不怕困難，堅(jiān)持不懈的良好習(xí)慣。
第五段：總結(jié)父母教育我所帶來(lái)的影響
通過(guò)多年的教育和培養(yǎng)，我的父母已經(jīng)讓我發(fā)展出了一些非常重要和珍貴的品質(zhì)。例如，他們讓我成為自信、堅(jiān)強(qiáng)和有愛(ài)心的人。由于我的父母對(duì)我的關(guān)愛(ài)和指導(dǎo)，我養(yǎng)成了許多良好的習(xí)慣，龍8_手機(jī)客戶端下載成為了一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生和有責(zé)任心的人。由此可見(jiàn)，好的父母教育會(huì)對(duì)孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展帶來(lái)巨大的影響。在我的成長(zhǎng)和發(fā)展上，父母的教育和愛(ài)將是我一生中最重要的因素之一。
父母教育我心得體會(huì)篇二
我是戴奇清的家長(zhǎng)。我的孩子戴奇清，今年四年級(jí)了，她從入學(xué)以來(lái)，在老師和家長(zhǎng)的共同幫助下，很快地適應(yīng)了學(xué)校生活，漸漸地養(yǎng)成了較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，成了一名合格的小學(xué)生。在此，我對(duì)各位老師的.辛勤教育和對(duì)孩子無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)，表示衷心的感謝。
教育孩子我最大的感受就是：良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境造就了孩子良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。而一個(gè)人擁有一個(gè)好的習(xí)慣，它將使人終身受益。家庭是孩子的第二課堂，家長(zhǎng)是老師的助手，在此就孩子的成長(zhǎng)教育談?wù)剮c(diǎn)自己的體會(huì)。
一.家庭教育首先要從自我教育開(kāi)始
旁邊看書(shū)。有時(shí)帶孩子去運(yùn)動(dòng)，也會(huì)提到一些常識(shí)性的問(wèn)題。這樣既鍛煉身體又滿足孩子的求知欲，一舉兩得。我們要求孩子干事情要認(rèn)真。孩子做完作業(yè)，我們會(huì)給她檢查一遍。
發(fā)現(xiàn)她字寫(xiě)得潦草，會(huì)要求她擦了重寫(xiě)。有時(shí)候，她很不愿意，但不能心軟，得讓她記住，如果第一次做不好，要負(fù)出更多的努力。所以干事情一定要認(rèn)真，應(yīng)該盡自己最大的努力。
二.不能過(guò)分寵愛(ài)，事事包攬，但也不能放手不管。
現(xiàn)在家長(zhǎng)都知道對(duì)孩子不能過(guò)分寵愛(ài)，不能為滿足孩子的要求，要什么就給什么。這樣很容易讓孩子在行為上難以約束自己，最終導(dǎo)致自控能力差，沒(méi)有上進(jìn)心，缺乏戰(zhàn)勝困難的勇氣和毅力。隨著孩子的長(zhǎng)大，生活上的一些小事，我們也都會(huì)讓她去做。有時(shí)也幫助大人做一些力所能及的事。我們想讓她明白不但要讀好書(shū)，而且要學(xué)會(huì)生活和關(guān)愛(ài)每一個(gè)人。
三.期望值不過(guò)高，但仍要嚴(yán)格要求。
家長(zhǎng)都希望自己的孩子成材，我們同樣有這種心理，但我們不會(huì)強(qiáng)迫她學(xué)她不喜歡的事情。盡量讓孩子干她喜歡的事。做到愛(ài)好廣泛，做事認(rèn)真，將來(lái)做個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。
四、給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境
忠告各位家長(zhǎng)一句：孩子做作業(yè)時(shí)我們不要在她旁邊看電視，玩電腦。我們可以看一些專(zhuān)業(yè)書(shū)籍，或看一些小說(shuō)雜志。我們家凡是讓孩子讀的小說(shuō)雜志全是我們家長(zhǎng)讀過(guò)的，這樣會(huì)方便與孩子交流溝通。
父母教育我心得體會(huì)篇三
近幾年，隨著中國(guó)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的快速發(fā)展，家庭環(huán)境和家教也發(fā)生了改變。父母對(duì)孩子的教育已經(jīng)不再只是注重肉體方面的成長(zhǎng)，精神方面的培養(yǎng)也被賦予了更高的意義。下面，我將分享我的家長(zhǎng)和我在父母教育中走過(guò)的經(jīng)歷，以及我在這個(gè)過(guò)程中所獲得的一些體會(huì)與感悟。
第一段：尊重與信任是教育的基礎(chǔ)
我的家長(zhǎng)對(duì)我的教育一直采取的是鼓勵(lì)和尊重的方式，而不是嚴(yán)懲和管制。他們從不強(qiáng)求我成為某種人，而是幫助我發(fā)現(xiàn)自己的長(zhǎng)處，支持我去追求自己的興趣。這種方法確信我的自信心，并使我在成長(zhǎng)的過(guò)程中學(xué)會(huì)了對(duì)自己的判斷和選擇負(fù)責(zé)。所以，尊重孩子的個(gè)性和需求，給予孩子足夠的信任，是構(gòu)建健康親子關(guān)系的前提。
第二段：在引導(dǎo)中給孩子自由
家長(zhǎng)對(duì)孩子的引導(dǎo)是關(guān)鍵的，但是我們也要記住，孩子也需要自由，去探索、去學(xué)習(xí)。父母不應(yīng)該限制孩子成長(zhǎng)的速度，而是應(yīng)該扮演指導(dǎo)者、啟發(fā)者、幫助孩子發(fā)現(xiàn)自己潛力的角色。只有在充分尊重孩子的個(gè)性和需求的前提下，才能真正幫助孩子成長(zhǎng)。起初，我不太適應(yīng)在這種自由情況下成長(zhǎng)，習(xí)慣了父母的接管和指導(dǎo)，但是在成長(zhǎng)中逐漸體會(huì)到自由異想天開(kāi)的美麗。
第三段：溝通是關(guān)鍵的
溝通是構(gòu)建良好親子關(guān)系的基礎(chǔ)。我父母時(shí)常關(guān)心我的狀況，并尊重我的觀點(diǎn)。畢竟，父母也曾經(jīng)年輕過(guò)，他們有可能了解我所面臨的困難和壓力，并為與我分享他們的經(jīng)驗(yàn)和智慧。通過(guò)和父母的交流，我意識(shí)到自己擁有的技能和能力，也發(fā)現(xiàn)到自己還需要做的做得更好的方面。溝通讓我們之間的關(guān)系更加親近，同時(shí)也讓我們共同探索解決問(wèn)題的方法。
第四段：教育責(zé)任應(yīng)該是共同的
教育責(zé)任不是一個(gè)人的責(zé)任，而是共由父母和孩子共同承擔(dān)。在家庭教育中，父母和孩子應(yīng)該形成一個(gè)互相理解、合作、共同發(fā)展的關(guān)系。家長(zhǎng)始終應(yīng)該是孩子的引導(dǎo)者和指導(dǎo)者，同時(shí)也應(yīng)該尊重孩子的個(gè)性化發(fā)展和探索自我。
第五段：學(xué)習(xí)是一個(gè)永恒的過(guò)程
父母教育我，讓我意識(shí)到學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)是一個(gè)永恒的過(guò)程。我不斷地發(fā)掘自己的興趣和潛力，用盡全力追求自我價(jià)值的最大化。在家庭教育中，我懂得了如何為自己的成長(zhǎng)負(fù)責(zé)，也學(xué)會(huì)了如何關(guān)愛(ài)和幫助身邊的人。
在父母教育我的道路上，我收獲了許多，領(lǐng)悟了許多。我與我的家長(zhǎng)在這個(gè)日益快速的社會(huì)中共同成長(zhǎng)，讓我學(xué)會(huì)了尊重和信任、給予自由和溝通、同時(shí)也意識(shí)到教育責(zé)任和學(xué)習(xí)過(guò)程。我希望我的經(jīng)歷可以啟發(fā)到更多家長(zhǎng)，為孩子打下一個(gè)健康、自由和和諧的成長(zhǎng)環(huán)境。
父母教育我心得體會(huì)篇四
一位家長(zhǎng)母親教育孩子的五條。
我的教育孩子的心得體會(huì)中最關(guān)鍵的就是：家長(zhǎng)特別要注意孩子身上一些細(xì)微的變化，運(yùn)用正確的方法去幫助和教育好孩子，使之朝著健康向上的方向成長(zhǎng)。
我的女兒現(xiàn)在讀五年級(jí)，從她出生到現(xiàn)在，我們努力做到科學(xué)施教，盡量營(yíng)造家庭的民主氛圍和輕松環(huán)境來(lái)對(duì)她進(jìn)行教育。目前我們一家人感情融洽、溝通良好，孩子健康活潑，茁壯成長(zhǎng)?？吹胶⒆釉趯W(xué)習(xí)中有不錯(cuò)表現(xiàn)，做父母的感到無(wú)比欣慰。這些年來(lái)，在教育孩子的問(wèn)題上，我有著十分深刻的體會(huì)。下面就是我的教育孩子的心得：
一、教育孩子要以身作則。
我們夫妻二人都是老師，通過(guò)多年的觀察發(fā)現(xiàn)：學(xué)生的許多缺點(diǎn)是能夠在父母身上找得到的。所以，我們要教育子女還要先約束好自己，規(guī)范好自己的行為，這樣子女有一個(gè)好的榜樣，不必我們家長(zhǎng)有多少說(shuō)教，子女也會(huì)跟著去做。所以我們應(yīng)該用良好的環(huán)境和榜樣去影響、熏陶孩子。小孩的模仿能力很強(qiáng)，他們時(shí)常受周?chē)h(huán)境的影響，模仿身邊的人或事物，因此，家庭的生活環(huán)境、家長(zhǎng)的榜樣作用便是一種“無(wú)聲的教育”。我和我愛(ài)人從不打牌或打麻將，休息的看看書(shū)和電視，或者上網(wǎng)查查需要用的資料，還買(mǎi)了許多古今中外歷史經(jīng)典書(shū)，如《四大名著》、《百科全書(shū)》、《一千零一夜》、《選》及一些適合兒童閱讀的英雄人物傳記、科學(xué)家傳記等等，愛(ài)人還喜歡國(guó)學(xué)方面的書(shū)，女兒有時(shí)也跟著學(xué)一些，我們有意培養(yǎng)女兒“與書(shū)為友”的習(xí)慣，這些好習(xí)慣會(huì)影響孩子的一生，對(duì)她人生的發(fā)展是有益無(wú)害的。
二、積極配合老師對(duì)孩子進(jìn)行教育。
小孩在讀書(shū)期間，老師的作用是相當(dāng)大的。非常幸運(yùn)，我女兒的老師是非常負(fù)責(zé)的好老師，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，很受學(xué)生歡迎。作為家長(zhǎng)要多與老師聯(lián)系，關(guān)心孩子在校表現(xiàn)，和老師探討孩子的不良習(xí)慣，有錯(cuò)誤能夠及時(shí)的糾正。這樣老師也能夠更全面地了解你的孩子，更有利于老師從孩子的個(gè)性出發(fā)，尋找一種更適合這個(gè)孩子的教育方法。正因?yàn)檫@樣，我們要經(jīng)常教導(dǎo)孩子尊敬老師，認(rèn)真聽(tīng)從老師的教導(dǎo)，“一日為師，終生為父”這正是老師的偉大之處。
三、培養(yǎng)孩子生活能力和行為習(xí)慣。
現(xiàn)在的孩子大多數(shù)都被培養(yǎng)成了“小皇帝”“小公主”，過(guò)著衣來(lái)伸手、飯來(lái)張口的生活，更別說(shuō)知道感恩了。在家里，我們有意識(shí)的讓女兒做一些力所能及的事情，比如，七歲時(shí)讓她單獨(dú)睡一個(gè)房間;八歲自己會(huì)洗頭洗澡;晚上單獨(dú)在家，寫(xiě)完作業(yè)后再看一會(huì)電視，到了時(shí)間會(huì)自己先睡;會(huì)主動(dòng)幫忙洗碗……除了正常的零花錢(qián)之外，我們很少給她錢(qián)，因?yàn)閺男∷蜎](méi)有亂吃零食的習(xí)慣，她要買(mǎi)什么都會(huì)事先征得我們的同意。有時(shí)我們會(huì)有意無(wú)意地在孩子面前說(shuō)大人在外面工作有多么辛苦，賺錢(qián)是多么不容易，這樣孩子自然而然知道珍惜，懂得感恩了。此外，在打掃衛(wèi)生時(shí)，可以叫她負(fù)責(zé)收拾自己的房間，大人則負(fù)責(zé)其他地方。一方面讓她感受到了父母的辛苦，另一方面也培養(yǎng)了獨(dú)立生活的能力，就可以贏得孩子的敬重，從而更加珍惜為她所做的一切。
四、學(xué)會(huì)換位思考，不給孩子太大的壓力。
女兒讀一年級(jí)時(shí)，年齡比一般人要小一些，剛開(kāi)始什么都不懂，還不知道讀書(shū)是怎么一回事。語(yǔ)文成績(jī)總要比別人差一點(diǎn)，數(shù)學(xué)還曾經(jīng)考過(guò)不及格。作為家長(zhǎng)，當(dāng)時(shí)我們很著急，但卻沒(méi)有責(zé)備她，也沒(méi)有額外布置課外題來(lái)強(qiáng)迫她學(xué)習(xí)，更沒(méi)有規(guī)定她考試非得考多高的分。而是從培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣入手，提醒她上課要認(rèn)真聽(tīng)，不能受同學(xué)的干擾而影響聽(tīng)課，放學(xué)后首先要把作業(yè)獨(dú)立完成，有問(wèn)題先查，不要依賴父母的輔導(dǎo)，就這樣一步一步，潛移默化，成績(jī)逐漸在提高，從三年級(jí)到現(xiàn)在每年都是三好學(xué)生，數(shù)學(xué)還經(jīng)?？紳M分。經(jīng)常聽(tīng)人說(shuō)小孩在周末要上輔導(dǎo)課，還要學(xué)習(xí)樂(lè)器或舞蹈，學(xué)了之后每天還要練習(xí)，這樣孩子幾乎就沒(méi)有休息和放松的時(shí)間。在我看來(lái)，除非小孩自己非常樂(lè)意去學(xué)，如果強(qiáng)迫的話，那是不可取的。我們應(yīng)該充分尊重孩子的天性，挖掘孩子的潛力。孩子比較小，天性好玩，要保證孩子有充裕的時(shí)間去玩和放松，去做自己歡的事。我們?cè)?jīng)帶過(guò)女兒去學(xué)二胡，后來(lái)發(fā)現(xiàn)她對(duì)此不感興趣而是歡繪畫(huà)，于是就放棄了二胡，她堅(jiān)持學(xué)習(xí)繪畫(huà)直到現(xiàn)在，并且樂(lè)此不彼。
五、與孩子進(jìn)行溝通，注意恰當(dāng)?shù)莫?jiǎng)懲。
注重與孩子日常交流，幫助孩子克服缺點(diǎn)。從細(xì)微處發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，幫助孩子發(fā)揮優(yōu)勢(shì)、彌補(bǔ)不足，并及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的變化，表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)進(jìn)步，批評(píng)和糾正錯(cuò)誤，防微杜漸，防患于未然，保證孩子健康成長(zhǎng)。我們非常注重與孩子的交流，每天都與孩子聊一聊學(xué)校發(fā)生的事，從她的講述中就能夠發(fā)覺(jué)她的進(jìn)步或問(wèn)題，有進(jìn)步及時(shí)表?yè)P(yáng)，有錯(cuò)誤要嚴(yán)肅批評(píng)，但表?yè)P(yáng)與批評(píng)的尺度應(yīng)該把握好，最好不要用物質(zhì)和金錢(qián)，而以精神獎(jiǎng)勵(lì)為主。不光如此，更要全面了解與小孩經(jīng)常在一起玩的伙伴，所謂“近朱者赤，近墨者黑”，如果發(fā)現(xiàn)交往密切的同學(xué)之中有行為習(xí)慣不好的，要教導(dǎo)她不能受別人壞習(xí)慣的影響，并且要注意與這種人保持距離。
以上是我們對(duì)的一些教育孩子的心得和子女教育的一些做法，每個(gè)孩子都有不同的性格和特點(diǎn)，相信每個(gè)家庭也都有教育子女的成功經(jīng)驗(yàn)和方法，所以我們還要繼續(xù)學(xué)習(xí)和借鑒其他家庭如何教育孩子的經(jīng)驗(yàn)與方法，最終目的只有一個(gè)，那就是能夠使孩子健康茁壯的成長(zhǎng)!
父母教育我心得體會(huì)篇五
教育是每個(gè)家庭中都必不可少的一環(huán)，父母是孩子最早的教育者。在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，父母的教育經(jīng)驗(yàn)和心得成為了寶貴的財(cái)富。本文將探討父母談教育心得的體會(huì)，并嘗試從不同的角度探討教育的重要性。
第二段：溝通和尊重的重要性
在談?wù)摻逃牡脮r(shí)，父母普遍認(rèn)同溝通和尊重的重要性。溝通是建立良好家庭教育關(guān)系的基石，父母應(yīng)與孩子保持積極的溝通和對(duì)話，傾聽(tīng)他們的需求和意見(jiàn)。同時(shí)，父母也需要尊重孩子的個(gè)人獨(dú)立性，給予他們自主做決策的機(jī)會(huì)。例如，父母可以根據(jù)孩子的年齡和能力，讓他們選擇自己的課外活動(dòng)或?qū)W習(xí)計(jì)劃，從而培養(yǎng)他們的自主性和責(zé)任感。
第三段：榜樣和愛(ài)的力量
父母的行為是孩子教育最直接的榜樣。父母要以身作則，展示良好的道德和價(jià)值觀，并且鼓勵(lì)和引導(dǎo)孩子踐行這些價(jià)值觀。同時(shí)，父母的愛(ài)對(duì)于孩子的教育同樣至關(guān)重要。父母應(yīng)向孩子表達(dá)愛(ài)意，并在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候用行動(dòng)來(lái)證明這份愛(ài)。他們還可以通過(guò)陪伴、傾聽(tīng)和鼓勵(lì)來(lái)滿足孩子的情感需求，幫助孩子樹(shù)立正確的自我價(jià)值觀和自信心。
第四段：個(gè)性培養(yǎng)和興趣發(fā)展
每個(gè)孩子都有自己獨(dú)特的個(gè)性和興趣愛(ài)好。父母要充分了解孩子的個(gè)性特點(diǎn)，根據(jù)孩子的天賦和興趣來(lái)培養(yǎng)他們的特長(zhǎng)。例如，如果孩子對(duì)音樂(lè)或藝術(shù)有特殊的興趣，可以鼓勵(lì)他們參加相關(guān)的培訓(xùn)班或活動(dòng)，從而培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和表達(dá)能力。通過(guò)培養(yǎng)孩子的個(gè)性和興趣，父母可以幫助孩子發(fā)掘自己的潛力，并為未來(lái)的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
第五段：教育方法的靈活性和變化
最后，談?wù)摻逃牡脮r(shí)，父母強(qiáng)調(diào)了教育方法的靈活性和變化。教育是一個(gè)動(dòng)態(tài)的過(guò)程，父母需要隨著孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展而調(diào)整教育策略。他們需要根據(jù)孩子的需求和環(huán)境變化，靈活運(yùn)用不同的教育方法和技巧。例如，對(duì)于學(xué)習(xí)困難的孩子，父母可以采用多種學(xué)習(xí)方式和教學(xué)工具，幫助他們更好地理解和掌握知識(shí)。只有在不斷學(xué)習(xí)和調(diào)整中，父母才能更好地應(yīng)對(duì)孩子教育的挑戰(zhàn)。
總結(jié)：
父母談教育心得的體會(huì)涵蓋了許多關(guān)鍵的方面，如溝通、尊重、榜樣、愛(ài)、個(gè)性培養(yǎng)和教育方法的靈活性。這些體會(huì)和經(jīng)驗(yàn)對(duì)于每個(gè)父母來(lái)說(shuō)都是寶貴的財(cái)富，它們可以幫助父母更好地理解和引導(dǎo)孩子的成長(zhǎng)。通過(guò)父母的努力和關(guān)注，孩子們將能夠獲得全面的發(fā)展，并成為有價(jià)值觀和正直品質(zhì)的成年人。
父母教育我心得體會(huì)篇六
近日，教育部印發(fā)了《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，我作為一名4歲兒童的家長(zhǎng)，第一時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)了一遍這部50頁(yè)，2萬(wàn)多字的《指南》。
說(shuō)實(shí)話，這個(gè)指南從原則上講是很不錯(cuò)的?！吨改稀匪w的健康、語(yǔ)言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)5個(gè)領(lǐng)域很全面，32個(gè)學(xué)習(xí)與發(fā)展目標(biāo)很具體，87條教育建議也可操作。比如，《指南》提出要引導(dǎo)5歲以上幼兒關(guān)注和思考動(dòng)植物的外部特征、習(xí)性與生活環(huán)境對(duì)動(dòng)植物生存的意義。舉的例子是兔子的長(zhǎng)耳朵具有自我保護(hù)的作用。說(shuō)實(shí)話，我活了30多年，不知道兔子的長(zhǎng)耳朵有啥用。一檢索才知道兔子的耳朵一個(gè)功能是可以幫助兔子聽(tīng)到微弱的聲音，并確定聲音來(lái)自何處；另一個(gè)功能是幫助兔子在奔跑的過(guò)程中散熱。我不知道老師和家長(zhǎng)知道這兩條功能的有多少。
但是通讀《指南》，感覺(jué)到“接地氣”的，“本土化”的內(nèi)容，特別是具體的例子，還差了點(diǎn)意思，欠打磨和考量。比如禮貌地對(duì)待老年人，沒(méi)有問(wèn)題，但要求4歲的小朋友坐車(chē)時(shí)主動(dòng)為老人讓座，是不是要求苛刻了點(diǎn)，不太合理。還比如，“肯定幼兒作品的優(yōu)點(diǎn)，用表達(dá)自己感受的方式引導(dǎo)其提高”正確，但是《指南》建議的“你扮演的大灰狼聲音真像，要是表情再兇一點(diǎn)就更好了”（這是《指南》的最后一句話）這句話原則上沒(méi)什么問(wèn)題，但聽(tīng)上去就是有點(diǎn)別扭，有點(diǎn)說(shuō)不出的感覺(jué)。
一、用什么方法能改變孩子的內(nèi)向性格？
1、小三班家長(zhǎng)心得：父母是孩子的啟蒙老師，對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，他們的可塑性是很強(qiáng)的，只要我們做父母的能夠加以引導(dǎo)，有足夠的耐心來(lái)對(duì)孩子，不要對(duì)孩子提出過(guò)高的要求，讓孩子學(xué)會(huì)生活自理，培養(yǎng)獨(dú)立的品質(zhì)，做父母的與孩子多加交流，做孩子的朋友，聽(tīng)孩子的想法，尊重孩子的想法，只要堅(jiān)持不斷的努力，孩子會(huì)改變形成健康的性格。
2、首先自己應(yīng)做個(gè)“十心”家長(zhǎng)，對(duì)孩子不能兇狠粗暴、尊重孩子。
二、對(duì)“七個(gè)一”教子法的心得體會(huì)：
小二班家長(zhǎng)心得：
1、面對(duì)孩子的錯(cuò)誤，我們有時(shí)會(huì)很氣憤，忍不住發(fā)脾氣，在這本書(shū)上學(xué)到很多的，知道家長(zhǎng)的粗暴吼叫不會(huì)使孩子改正錯(cuò)誤，相反會(huì)產(chǎn)生叛逆心理，就算是在權(quán)威下改了，也不是真心的。
2、孩子不是我們的私有物品，不是我們生他養(yǎng)他，他就必須什么都要聽(tīng)從我們安排的應(yīng)聲蟲(chóng)，他是一個(gè)獨(dú)立的人，在這個(gè)意義上我們必須尊重他的自尊，他的想法，他的接受能力，甚至他的小脾氣，教育他是在尊重他的前提之下是兩個(gè)平等的個(gè)體之間的交流而不是一個(gè)權(quán)威的對(duì)一個(gè)弱勢(shì)群體的指手畫(huà)腳，困此“七個(gè)一”只是一個(gè)形式，關(guān)鍵是內(nèi)心孩子的尊重。
3、學(xué)習(xí)了“七個(gè)”教子法后，反思了自己平時(shí)的行為，自己大體上還能按照“七個(gè)一”的方法來(lái)處理孩子的錯(cuò)誤，但是在面對(duì)孩子的不聽(tīng)話，項(xiàng)撞家長(zhǎng)時(shí)，我偶爾還是控制不了心中的怒火，當(dāng)面訓(xùn)斥孩子，要引以為戒。
三、家長(zhǎng)如何對(duì)待一個(gè)動(dòng)作慢的孩子，該如何進(jìn)行指導(dǎo)
小一班家長(zhǎng)心得體會(huì)：
我們的孩子也有在做一些事時(shí)動(dòng)作過(guò)于慢的情況，我認(rèn)為孩子不像大人，孩子的思維過(guò)于狹隘，因此，我和孩子的媽媽也經(jīng)常教育她，提醒孩子，做什么事情動(dòng)作要快一點(diǎn)，不要磨蹭，比如早上爸爸媽媽急著上班，孩子要上幼兒園，以后，我們還要對(duì)孩子加強(qiáng)這方面的溝通。
四、談?wù)勛约簩?duì)閱讀《不輸在家庭教育上》這本書(shū)的體會(huì)
貝貝班家長(zhǎng)：
1、通過(guò)學(xué)習(xí)了《不輸在家庭教育上》第60頁(yè)的內(nèi)容后，讓我懂得了怎樣幫助孩子去完成作業(yè)，我會(huì)用正確的方法二：“像親人一樣安慰他，親親她的小臉，語(yǔ)氣平和而友好地對(duì)他說(shuō)，不要哭了，誰(shuí)都有忘記事情的時(shí)候，我們現(xiàn)在想想怎么辦？”當(dāng)孩子聽(tīng)了以后停止了哭泣，困為家長(zhǎng)的理解讓孩子得到慰，情緒平靜了，利用這種方法去幫助孩子，我也會(huì)配合好老師，共同使我的孩子健康快樂(lè)的成長(zhǎng)！
2、和書(shū)中犯錯(cuò)誤的父母太像太像了，以后我一定要先把自己教好，管好，再以身作則，來(lái)教育和引導(dǎo)自己的孩子，爭(zhēng)取成為一名合格的母親。
這本《不輸在家庭教育上》，讓我學(xué)習(xí)到了許多教育孩子的方法，非常感謝幼兒園老師給我們訂購(gòu)了這本書(shū)，我以后還打算繼續(xù)訂購(gòu)。
3、我的想法是要使孩子養(yǎng)成穩(wěn)定的行為習(xí)慣，家庭成員得采取一致的教育觀念、教養(yǎng)態(tài)度和行為，孩子的童年應(yīng)當(dāng)是快樂(lè)無(wú)憂的，但孩子也會(huì)有孩子的小小煩惱，我們應(yīng)隨時(shí)關(guān)注防倉(cāng)的情緒體驗(yàn)，肯定，鼓勵(lì)他幫助他，我覺(jué)得我們不應(yīng)當(dāng)包辦代替剝奪孩子生活自理的實(shí)踐機(jī)會(huì)，這些簡(jiǎn)單的自我服務(wù)勞動(dòng)完全可以讓孩子自已去做，讓孩子快樂(lè)而健康的生活！
4、大概翻了幾篇，有的個(gè)案講的很好，對(duì)教育孩子也有很大的啟示，但和中國(guó)現(xiàn)行的教育式，教育方法和我們的大的教育壞境是否能完全吻合，還有待探討，如案例所說(shuō)，德國(guó)父母可以要求孩子平常心看分?jǐn)?shù)，他們沒(méi)有就是壓力，而在中國(guó)以分?jǐn)?shù)決定命運(yùn)，依然是占據(jù)著主導(dǎo)的地位，做家長(zhǎng)的最終希望中國(guó)教育的理性回歸，還孩子一個(gè)自由的空間，還孩子一個(gè)快樂(lè)的童年！
五、閱讀了孩子之間在玩耍時(shí)發(fā)生矛盾時(shí)家長(zhǎng)如何去做？
寶寶班家長(zhǎng)心得：在我們的兒子上幼兒園后，老師每一次推薦《不輸在家庭教育上》這本書(shū)給我時(shí)，我才感覺(jué)到家庭教育對(duì)孩子來(lái)說(shuō)有多么重要，看過(guò)后更覺(jué)得自已對(duì)孩子的教育真的很差，我反省孩子的很多不良習(xí)慣和任性的脾氣，都源于自已不懂教育的后果，以前只要一看到孩子間發(fā)生沖突，我會(huì)在第一時(shí)間內(nèi)上前制止，通過(guò)這一些時(shí)間的學(xué)習(xí)，我的體會(huì)很深，教育孩子真的是一門(mén)很深的學(xué)問(wèn)，我們每個(gè)人想成為父母很容易，如果想要教育好孩子可絕不容易，為了孩子我努力去改變自己，并說(shuō)服家人一起配合，希望能通過(guò)一家人的努力，讓我們的孩子更快樂(lè)、健康。
六、在教育孩子時(shí)父母哪些話不應(yīng)當(dāng)說(shuō)？
1、小一班家長(zhǎng)心得：
從上述問(wèn)題中我的感想：“孩子不論在學(xué)校還是家庭都要有較好的引導(dǎo)方法去引導(dǎo)孩子，其實(shí)孩子在家的時(shí)間比較多，就從父母家長(zhǎng)來(lái)開(kāi)導(dǎo)孩子的思維，在家就養(yǎng)成良好的習(xí)慣，不管是學(xué)習(xí)還是生活習(xí)慣，孩子來(lái)到幼兒園必然而然也就聽(tīng)從老師的教導(dǎo)，只有我們家長(zhǎng)和幼兒園老師相互配合，才能使孩子快步成長(zhǎng)。
2、大一班家長(zhǎng)學(xué)習(xí)體會(huì)：
在家里，一直認(rèn)為孩子聽(tīng)家長(zhǎng)的話，在孩子做事情時(shí)一般都說(shuō)不行，不可以等的話，我看了這本書(shū)后才知道我們?nèi)鄙賹?duì)孩子之間的溝通，理解，要互相尊重孩子的內(nèi)心想法，思想交流很重要，對(duì)本人以后對(duì)孩子的教育方式有很大的幫助。
3、中三班家長(zhǎng)學(xué)習(xí)心得：
我們以前也不怎么分場(chǎng)合批評(píng)她，隨著時(shí)間的推移，發(fā)現(xiàn)這是很不理喬的行為，現(xiàn)在已經(jīng)改了這一方面，改為私下談心，在批評(píng)她的過(guò)錯(cuò)時(shí)，告知她正確的做法，及由此錯(cuò)誤會(huì)造成怎樣的后果，在講道理的基礎(chǔ)上讓她知道自已錯(cuò)在哪里，今后要怎么做才對(duì)，不能隨意承諾必須保證我們的能力所能做到的若兌現(xiàn)不了，會(huì)解釋原因，讓她明白，什么叫說(shuō)到做到，有誠(chéng)信的人才能交到知心的好朋友。
父母教育我心得體會(huì)篇七
隨著社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步，人們對(duì)教育的認(rèn)知也逐漸發(fā)生了變化。傳統(tǒng)的高壓教育模式逐漸失去了市場(chǎng)，取而代之的是放養(yǎng)教育的理念。放養(yǎng)教育強(qiáng)調(diào)孩子要有自主權(quán)、要從失敗中學(xué)習(xí)，并且秉持著“尊重孩子的發(fā)展規(guī)律，為孩子提供成長(zhǎng)的空間”的原則。許多父母選擇了放養(yǎng)教育方式，用心的陪伴和寬容的態(tài)度，培養(yǎng)自立、自主、有創(chuàng)造力的孩子。本文將從父母的角度出發(fā)，分享他們?cè)诜硼B(yǎng)教育中的心得體會(huì)。
首先，放養(yǎng)教育為孩子提供了更多的成長(zhǎng)空間。裝修家居、做飯、整理自己的房間……這些看起來(lái)平凡瑣碎的事情，都是培養(yǎng)孩子獨(dú)立性和自主能力的機(jī)會(huì)。父母在放養(yǎng)教育中不再為孩子包辦一切，而是給予他們適當(dāng)?shù)淖杂珊拓?zé)任。這樣的教育模式讓孩子學(xué)會(huì)處理各種狀況，學(xué)會(huì)獨(dú)立思考和獨(dú)立生活。與此同時(shí)，放養(yǎng)教育也為孩子提供了更多的選擇空間。孩子可以嘗試自己感興趣的事物，發(fā)展出自己擅長(zhǎng)的領(lǐng)域，這對(duì)于他們的未來(lái)發(fā)展有著重要的意義。
其次，放養(yǎng)教育培養(yǎng)孩子的自主性和創(chuàng)造力。在放養(yǎng)教育中，父母?jìng)冏⒅嘏囵B(yǎng)孩子的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)造力，而不是一味地灌輸知識(shí)。他們鼓勵(lì)孩子自己思考問(wèn)題，自己尋找解決方法。孩子在面對(duì)困難時(shí)，能夠從失敗中吸取經(jīng)驗(yàn)，不再害怕失敗。他們懂得，只有經(jīng)歷過(guò)失敗，才能更好地成長(zhǎng)和進(jìn)步。放養(yǎng)教育強(qiáng)調(diào)“教育是一種心理投資”，培養(yǎng)的是孩子的內(nèi)心世界，而不僅僅是知識(shí)與技能。他們希望孩子們能夠保持一顆開(kāi)放的心態(tài)，勇于嘗試，敢于創(chuàng)新。
再次，放養(yǎng)教育讓孩子更好地與社會(huì)接軌?，F(xiàn)代社會(huì)變化快速，父母?jìng)円庾R(shí)到傳統(tǒng)教育模式已無(wú)法適應(yīng)社會(huì)的需求。放養(yǎng)教育側(cè)重于發(fā)展孩子們的社交能力和人際交往能力。父母?jìng)児膭?lì)孩子參加各種社交活動(dòng)與各類(lèi)人群接觸，讓他們從小學(xué)會(huì)與人交往，懂得和不同的人建立良好的關(guān)系。在與人相處的過(guò)程中，孩子們能夠?qū)W會(huì)傾聽(tīng)、尊重別人的意見(jiàn)和想法，培養(yǎng)出良好的人際交往能力，為將來(lái)的發(fā)展打下基礎(chǔ)。
最后，父母?jìng)冊(cè)诜硼B(yǎng)教育中也能夠更好地觀察和理解孩子。在快節(jié)奏的社會(huì)中，父母往往因工作忙碌而無(wú)法關(guān)注到孩子的內(nèi)心需求。而放養(yǎng)教育則給予了父母更充足的時(shí)間，與孩子進(jìn)行心靈的溝通。他們通過(guò)觀察和傾聽(tīng)，能夠更好地理解孩子的需求和特點(diǎn)，為他們提供更有針對(duì)性的教育方式。同時(shí)，放養(yǎng)教育也讓父母?jìng)兛吹搅撕⒆觽兊某砷L(zhǎng)過(guò)程，看到他們從無(wú)到有、從學(xué)步到奔跑的成長(zhǎng)軌跡，這種成長(zhǎng)的樂(lè)趣是其他教育方式無(wú)法達(dá)到的。
總之，放養(yǎng)教育的父母心得體會(huì)有很多，這對(duì)于我們進(jìn)行教育方式的轉(zhuǎn)變和教育模式的完善都有著重要的指導(dǎo)意義。放養(yǎng)教育不僅僅是一種教育方式，更是一種生活理念。只有父母?jìng)冇谜嬲\(chéng)的愛(ài)心對(duì)待孩子，給予他們適當(dāng)?shù)淖杂珊拓?zé)任，孩子們才能夠在放養(yǎng)教育中茁壯成長(zhǎng)。希望通過(guò)注重放養(yǎng)教育的父母?jìng)兊呐?，每一個(gè)孩子都能夠健康、快樂(lè)、自主地成長(zhǎng)。
父母教育我心得體會(huì)篇八
教育是人類(lèi)社會(huì)進(jìn)步的基石，也是家庭發(fā)展的重要組成部分。父母作為孩子的第一任教育者，承擔(dān)著塑造孩子品德和塑造未來(lái)的責(zé)任。本文將通過(guò)父母談教育心得體會(huì)的方式，探討父母在教育過(guò)程中的許多經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。
首先，父母坦言一個(gè)最重要的教育原則是尊重孩子的獨(dú)立性和個(gè)性。雖然作為父母，我們希望孩子按照我們的期望行事，但是我們也要明白每個(gè)孩子都有自己獨(dú)特的天賦和興趣。父母不應(yīng)強(qiáng)迫孩子投身于自己所喜歡的領(lǐng)域，而是應(yīng)該鼓勵(lì)孩子追隨自己的夢(mèng)想，并給予他們選擇權(quán)。這種尊重孩子獨(dú)立性的教育方式，能夠幫助孩子塑造自信心并培養(yǎng)他們解決問(wèn)題的能力。
其次，父母認(rèn)識(shí)到獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制對(duì)于鼓勵(lì)孩子的發(fā)展十分重要。對(duì)于孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中的每一個(gè)階段和每一次努力，父母都應(yīng)該給予及時(shí)的鼓勵(lì)和獎(jiǎng)勵(lì)，讓孩子感受到自己的成就。這種獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制不僅可以提高孩子的自尊心，還能夠激發(fā)他們努力學(xué)習(xí)與進(jìn)步的動(dòng)力。父母?jìng)円恢抡J(rèn)為，獎(jiǎng)勵(lì)不一定是物質(zhì)上的，也可以是贊美、鼓勵(lì)的話語(yǔ)或者是陪伴孩子度過(guò)一段特殊的時(shí)光。
此外，父母普遍認(rèn)為教育需要家庭與學(xué)校的緊密合作。家庭是孩子的溫暖港灣，而學(xué)校是孩子學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的重要場(chǎng)所。父母應(yīng)該積極參與孩子在學(xué)校的教育活動(dòng)，與孩子的老師建立良好的溝通與合作關(guān)系。只有家庭和學(xué)校形成緊密合作的教育態(tài)勢(shì)，才能夠更全面地關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)。家長(zhǎng)的支持和鼓勵(lì)是孩子在學(xué)校中取得成績(jī)和進(jìn)步的重要?jiǎng)恿Α?/p>
此外，父母談到教育時(shí)也不忽視錯(cuò)誤和失敗的教訓(xùn)。父母?jìng)円恢抡J(rèn)為，孩子在成長(zhǎng)的過(guò)程中難免會(huì)犯錯(cuò)誤和失敗，重要的是要在這些錯(cuò)誤和失敗中學(xué)會(huì)成長(zhǎng)。父母?jìng)儜?yīng)該對(duì)孩子進(jìn)行正確的引導(dǎo)和啟示，讓他們認(rèn)識(shí)到失敗和錯(cuò)誤的價(jià)值，從而幫助他們更好地面對(duì)挑戰(zhàn)和困難。父母?jìng)兿Ｍㄟ^(guò)這種方法，培養(yǎng)孩子的堅(jiān)韌性格和積極應(yīng)對(duì)問(wèn)題的能力。
綜上所述，父母?jìng)冋劦搅私逃械囊恍┲匾牡皿w會(huì)，如尊重孩子的獨(dú)立性和個(gè)性、獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制的重要性、家庭與學(xué)校緊密合作和錯(cuò)誤和失敗的教訓(xùn)等。通過(guò)這些教育原則和經(jīng)驗(yàn)，父母?jìng)兿Ｍ囵B(yǎng)孩子的自信心、責(zé)任感和積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。父母不僅是孩子的教育者，更是他們的引路人和榜樣。只有父母在教育過(guò)程中樹(shù)立正確的價(jià)值觀和方法，才能幫助孩子成長(zhǎng)為全面發(fā)展的個(gè)體。
父母教育我心得體會(huì)篇九
如今，越來(lái)越多的家長(zhǎng)開(kāi)始倡導(dǎo)放養(yǎng)式教育，他們鼓勵(lì)孩子自由探索世界、獨(dú)立思考問(wèn)題。這樣的教育方式給予孩子更多的自主權(quán)，讓他們?cè)趯?shí)踐中學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。作為倡導(dǎo)放養(yǎng)式教育的一員，我也深有體會(huì)。在這篇文章中，我將分享一些我作為父母在實(shí)施放養(yǎng)教育中所得到的心得體會(huì)。
第二段： 給予孩子自主權(quán)
在放養(yǎng)教育中，我們給予孩子更多的自主權(quán)。相比傳統(tǒng)教育中父母為孩子做出所有決策，放養(yǎng)教育將責(zé)任交給了孩子本身。我們應(yīng)該給予孩子在一些事情上的自主權(quán)，比如選擇自己的課外活動(dòng)、規(guī)劃學(xué)習(xí)時(shí)間等等。這樣的做法可以培養(yǎng)孩子做決策的能力，讓他們學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任。
第三段： 鼓勵(lì)孩子獨(dú)立思考
放養(yǎng)教育的另一個(gè)重要特點(diǎn)是鼓勵(lì)孩子獨(dú)立思考，并尊重他們的想法。我們不僅要讓孩子知道問(wèn)題的答案，更要教會(huì)他們?nèi)绾稳ニ伎?，如何去尋找答案。這樣的教育方式能夠培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力和解決問(wèn)題的能力。當(dāng)孩子能夠獨(dú)立思考并找到解決問(wèn)題的方法時(shí)，他們將更加自信并且有能力解決面臨的各種挑戰(zhàn)。
第四段： 孩子的成長(zhǎng)和自信心
放養(yǎng)教育給予孩子獨(dú)立成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。孩子們可以在自由的環(huán)境中學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，他們有更多的時(shí)間和機(jī)會(huì)去探索、體驗(yàn)事物。當(dāng)他們面對(duì)挫折時(shí)，他們有機(jī)會(huì)自己尋找解決辦法，并從中學(xué)習(xí)到寶貴的經(jīng)驗(yàn)。這樣的經(jīng)歷將促使孩子逐漸建立起自己的自信心，相信自己可以做到任何事情。
第五段： 父母的溝通和支持
作為父母，我們?cè)诜硼B(yǎng)教育中起著重要的角色。我們要時(shí)刻和孩子保持溝通，了解他們的想法和需求。雖然我們讓孩子有自主權(quán)，但我們依然要給予他們必要的支持和幫助。我們要成為他們的導(dǎo)師和朋友，幫助他們認(rèn)識(shí)自己的長(zhǎng)處和不足，并引導(dǎo)他們走向正確的方向。只有這樣，我們才能成為孩子的信任和依靠。
結(jié)尾段： 總結(jié)全文
放養(yǎng)教育是一種積極的教育方式，它培養(yǎng)了孩子的自主權(quán)、獨(dú)立思考能力和解決問(wèn)題的能力。在放養(yǎng)教育中，孩子將有更多的機(jī)會(huì)探索世界，成長(zhǎng)并建立自信。作為父母，我們要給予孩子必要的支持和引導(dǎo)。我相信，通過(guò)放養(yǎng)教育，我們的孩子將成為有擔(dān)當(dāng)、有創(chuàng)造力的人。
父母教育我心得體會(huì)篇十
我們的人生之路總是陽(yáng)光明媚，晴空萬(wàn)里，到底哪一纜陽(yáng)光最耀眼呢?有的人說(shuō)是優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績(jī)，有的人說(shuō)給予別人的幫助……而我認(rèn)為在我們的人生路上最燦爛的陽(yáng)光應(yīng)該屬于知恩圖報(bào)，感謝幫助我成長(zhǎng)的每一個(gè)人。是的學(xué)會(huì)感恩是一種情懷，學(xué)會(huì)感恩更是一種情操。
記得我還在小的時(shí)候，我得了重感冒，我家商醫(yī)院有點(diǎn)遠(yuǎn)，爸爸媽媽輪流背著我一直往醫(yī)院跑，從他們焦急的神態(tài)中，從他們悉心的呵護(hù)中，我深深的體會(huì)到父母對(duì)我發(fā)自內(nèi)心的愛(ài)。有一天，爸爸用自行車(chē)馱我去醫(yī)院，我坐在后面發(fā)現(xiàn)爸爸騎得變慢了，已經(jīng)持續(xù)有一個(gè)多月都是往醫(yī)院跑，爸爸是太累了，我的病讓他身心疲憊。我無(wú)意中發(fā)現(xiàn)爸爸頭上的一些白發(fā)，啊，爸爸變了，變老了。我在他的身上看到歲月的滄桑，看到了生活的艱辛，就是大山般的父愛(ài)，我依然感受著他的溫暖和他的愛(ài)。
記得那是我住院的一個(gè)人晚，天非常冷，外面下著大雨，吹著冷咧的風(fēng)，爸爸剛剛下班回來(lái)就忙著做飯給我吃，可是突然等到他來(lái)到的時(shí)候我想吃米線，爸爸聽(tīng)了我說(shuō)的話后什么都沒(méi)有說(shuō)，又淋著大雨出去給我買(mǎi)，天黑了，風(fēng)更猛了，雨也下得越來(lái)越大，爸爸還一心想著我，怕我餓又冒著大雨跑著回來(lái)，看著爸爸慈祥的面容和他凍紅的雙手，我的眼淚不停的流了下來(lái)，心里一遍又一遍地說(shuō)：“您真是我的好爸爸!”我長(zhǎng)大以后，我一定要讓您過(guò)上好日子，冬天是寒冷的，而爸爸做的一切，卻仿佛是陽(yáng)光，溫暖我病痛的軀體，又似暖流，融進(jìn)我愁苦的心坎，爸爸的關(guān)愛(ài)撐起了我戰(zhàn)勝病魔的信念，經(jīng)過(guò)一個(gè)多月的治療，我康復(fù)了。
從跨出醫(yī)院的那一刻起，我就告訴我自己一定要好好學(xué)習(xí)，以后做出一番事業(yè)多掙一些錢(qián)能給父母的生活減少一些負(fù)擔(dān)，我現(xiàn)在都一直堅(jiān)定著這個(gè)信念努力努力的掙錢(qián)，希望有一天奶讓我爸爸媽媽能夠想去哪里玩就去哪里，想吃什么就吃什么，能讓他們過(guò)上一點(diǎn)好的生活，父母為我付出的實(shí)在是太多太多了，我能為他們做些什么?我常常這樣問(wèn)自己，哪怕是為他們做一下飯、洗一洗衣服、陪他們散散步等。我想他們也會(huì)感到他們的付出是很值得的，學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)報(bào)答，不讓他們?yōu)槲覀儾傩?，讓他們多休息一?huì)……我盡我所能給父母留下最難忘的產(chǎn)好的時(shí)光，讓他們開(kāi)心，讓他們驕傲，這是我的責(zé)任。
我愛(ài)我的父母，普天下的孩子們都愛(ài)自己的父母，讓我們一起對(duì)我的父母說(shuō)一志：“您辛苦了，我們愛(ài)您!”讓我們一起行動(dòng)，知恩圖報(bào)，學(xué)會(huì)感恩，冬天就不在寒冷，黑夜就不在漫長(zhǎng)，幸?？鞓?lè)就時(shí)刻陪伴在你、我、他身邊。
父母教育我心得體會(huì)篇十一
從上次孝敬父母實(shí)踐活動(dòng)啟動(dòng)到現(xiàn)在已經(jīng)過(guò)了很長(zhǎng)時(shí)間了，我在這次活動(dòng)中也變懂事了。以前從來(lái)都不知道父母的辛苦，現(xiàn)在我終于知道了，爸爸媽媽每天都早出晚歸，每日沒(méi)夜的工作，原來(lái)都是為了掙錢(qián)養(yǎng)家，供我上學(xué)。而媽媽除了掙錢(qián)之外還要給我們洗衣服做飯，家里所有的家務(wù)活都是媽媽一個(gè)人承擔(dān)?？晌覅s不但沒(méi)幫媽媽干活還經(jīng)常跟媽媽生氣。
自從開(kāi)了孝敬父母實(shí)踐活動(dòng)，我似乎懂事了許多，我主動(dòng)幫媽媽刷碗，因?yàn)橹灰規(guī)蛬寢屪鲆稽c(diǎn)兒，媽媽就會(huì)少做許多。我現(xiàn)在還學(xué)會(huì)了整理自己的書(shū)房，幫爸爸媽媽疊被子等。父母很高興的說(shuō)我懂事了。
確實(shí)，做為一名小學(xué)生，更應(yīng)該牢記“百善孝為先”這句話，我們的父母實(shí)在是太辛苦了，他們特別希望孩子能夠懂事，只要我們做一小件家務(wù)，父母都會(huì)非常欣喜，非常開(kāi)心。
最后，我希望所有的小學(xué)生都不要把孝敬父母掛在嘴邊，更要落到實(shí)處。哪怕是做一件不起眼的一件小事，父母就少做了許多。如果我們都幫父母做1到2件家務(wù)，我們都會(huì)變成孝敬父母的好孩子。
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近期，學(xué)校開(kāi)展的“孝敬父母實(shí)踐活動(dòng)”到現(xiàn)在，已經(jīng)有一個(gè)月了，在這一個(gè)月里，我改變了很多，也體會(huì)到父母的'辛苦。
以前，我總是“衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口”。從學(xué)校開(kāi)展這個(gè)活動(dòng)后，我從中體會(huì)到爸爸媽媽每天多不容易。而我們以前總是比吃比喝、比穿比戴。拿運(yùn)動(dòng)會(huì)來(lái)說(shuō)，大家互相攀比，都認(rèn)為買(mǎi)的吃的越多越貴，就很有面子。誰(shuí)知道為滿足自己的虛榮心花掉的可是父母辛辛苦苦賺來(lái)的血汗錢(qián)??！
如今的我再也不和別人攀比吃穿用，而且主動(dòng)承包幾項(xiàng)力所能及的家務(wù)活，并長(zhǎng)期堅(jiān)持下去。因?yàn)槲抑腊职謰寢尯苄量啵好刻煸缙馂槲易隹煽诘娘埐?，再送我去上學(xué)，然后匆匆忙忙去上班。晚上還給我輔導(dǎo)作業(yè)。節(jié)假日搞衛(wèi)生、洗衣服，有時(shí)還要去單位加班，他們得多累呀！
作為家里的第二個(gè)男子漢，我決心不再耍孩子脾氣，要為父母分憂，每天多做一些家務(wù)活，比如：吃完飯后洗碗、擦桌子；地臟了墩一墩；澆澆花等等。雖然我現(xiàn)在還干不了什么大事情，但我多做一件就可以讓父母多休息一會(huì)兒，而且看到兒子懂事了他們一定很欣慰。所以我一定會(huì)堅(jiān)持下去的。
同學(xué)們，讓我們一起努力，爭(zhēng)做孝順的好孩子吧！
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孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德。這一寒假中，“孝心作業(yè)”讓我懂得了很多，知道了父母的不容易………..
當(dāng)我給爸爸媽媽端茶倒水、垂腿梳頭的時(shí)候，爸爸媽媽是那么的高興，心里的喜悅都從臉上寫(xiě)了出來(lái)。盡管他們知道這是學(xué)校留的我必做的作業(yè)，仍然感到很欣慰?；叵肫饋?lái)，我為父母做的太少了，而父母卻無(wú)私的為我奉獻(xiàn)著他們的一切。頓時(shí)，我感到十分的慚愧。
和爸爸媽媽的親情談話時(shí)，爸爸媽媽給了我很多鼓勵(lì)，是啊，我應(yīng)該努力奮斗，考上我理想的大學(xué)，完成我做一個(gè)著名導(dǎo)演的夢(mèng)想。在不久的將來(lái)，希望在哪幾部電視連續(xù)劇上能看到我的名字，讓爸爸媽媽高興。長(zhǎng)大之后，我一定要好好孝敬父母，將來(lái)就算工作再忙，也要三天兩次的多陪陪爸爸媽媽聊聊天，因?yàn)槲抑肋@是天下間的父母等到自己的兒女成功之后最想要的，也是最渴望的?？傊乙欢ㄒ尠职謰寢尶鞓?lè)，讓他們?yōu)槲易院馈?/p>
從今以后我應(yīng)該懷著一顆感恩的心來(lái)孝敬父母，不是像以前一樣享受著父母帶來(lái)的愛(ài)，而是我給他們帶來(lái)的關(guān)懷。
父母教育我心得體會(huì)篇十二
作為父母，我們首先需要意識(shí)到自己也是孩子的父母。我們?cè)?jīng)是年輕的，富有夢(mèng)想和沖動(dòng)，也曾經(jīng)是孤獨(dú)和無(wú)助的。我們應(yīng)該從自己的童年和成長(zhǎng)經(jīng)歷中汲取教訓(xùn)，了解并滿足孩子的需求。
第二段：尊重孩子的個(gè)性與興趣
每個(gè)孩子都是獨(dú)一無(wú)二的個(gè)體，有著不同的天賦、興趣和特點(diǎn)。作為父母，我們需要尊重孩子的個(gè)性，鼓勵(lì)他們追求自己熱愛(ài)的事物。我們可以提供各種機(jī)會(huì)和資源，讓他們發(fā)現(xiàn)并發(fā)展自己的才華。同時(shí)，我們需要耐心傾聽(tīng)他們的聲音，盡可能滿足他們的需求。
第三段：培養(yǎng)孩子的品德和價(jià)值觀
父母的教育不僅僅是為了孩子的學(xué)業(yè)成績(jī)，更重要的是培養(yǎng)孩子的品德和價(jià)值觀。我們應(yīng)該從小就給孩子灌輸正確的道德觀念和價(jià)值觀，教導(dǎo)他們尊重他人、關(guān)心社會(huì)，培養(yǎng)他們的責(zé)任感和同情心。我們可以通過(guò)自身的言行和榜樣來(lái)影響孩子，同時(shí)也要注重日常生活中的教育和引導(dǎo)。
第四段：與孩子建立良好的溝通和信任關(guān)系
良好的溝通和信任關(guān)系是父母和孩子之間最重要的紐帶。我們應(yīng)該關(guān)心孩子的情感需求，給予他們足夠的關(guān)愛(ài)和理解。同時(shí)，我們要傾聽(tīng)孩子的內(nèi)心世界，尊重他們的意愿和想法。只有建立了良好的溝通和信任關(guān)系，我們才能更好地理解孩子的需求，幫助他們成長(zhǎng)。
第五段：不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)
作為父母，我們應(yīng)該明白教育是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的過(guò)程。我們應(yīng)該不斷反思自己的行為和方法，及時(shí)調(diào)整和改進(jìn)。同時(shí)，我們要不斷學(xué)習(xí)新的教育理論和方法，與時(shí)俱進(jìn)地應(yīng)對(duì)孩子的成長(zhǎng)需求。只有不斷地學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，我們才能更好地教育孩子，為他們的未來(lái)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
總結(jié)：
作為父母，我們有責(zé)任和使命培養(yǎng)出優(yōu)秀的下一代。關(guān)于父母的教育與成長(zhǎng)心得體會(huì)，我們首先需要意識(shí)到自己也是孩子的父母，并從自己的童年和成長(zhǎng)經(jīng)歷中汲取教訓(xùn)。我們應(yīng)該尊重孩子的個(gè)性和興趣，培養(yǎng)他們的品德和價(jià)值觀，并與他們建立良好的溝通和信任關(guān)系。最重要的是，我們要不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，為孩子的成長(zhǎng)提供最好的教育。通過(guò)這些努力，我們能夠?yàn)楹⒆拥奈磥?lái)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
父母教育我心得體會(huì)篇十三
孝敬父母心得體會(huì)（1）：
從上次孝敬父母實(shí)踐活動(dòng)啟動(dòng)到現(xiàn)在已經(jīng)過(guò)了很長(zhǎng)時(shí)間了，我在這次活動(dòng)中也變懂事了。
以前從來(lái)都不知道父母的辛苦，現(xiàn)在我終于知道了，爸爸媽媽每天都早出晚歸，每日沒(méi)夜的工作，原來(lái)都是為了掙錢(qián)養(yǎng)家，供我上學(xué)。而媽媽除了掙錢(qián)之外還要給我們洗衣服做飯，家里所有的家務(wù)活都是媽媽一個(gè)人承擔(dān)?？晌覅s不但沒(méi)幫媽媽干活還經(jīng)常跟媽媽生氣。
自從開(kāi)了孝敬父母實(shí)踐活動(dòng)，我似乎懂事了許多，我主動(dòng)幫媽媽刷碗，因?yàn)橹灰規(guī)蛬寢屪鲆稽c(diǎn)兒，媽媽就會(huì)少做許多。我現(xiàn)在還學(xué)會(huì)了整理自己的書(shū)房，幫爸爸媽媽疊被子等。父母很高興的說(shuō)我懂事了。
確實(shí)，做為一名小學(xué)生，更應(yīng)該牢記“百善孝為先”這句話，我們的父母實(shí)在是太辛苦了，他們特別希望孩子能夠懂事，只要我們做一小件家務(wù)，父母都會(huì)非常欣喜，非常開(kāi)心。
最后，我希望所有的小學(xué)生都不要把孝敬父母掛在嘴邊，更要落到實(shí)處。哪怕是做一件不起眼的一件小事，父母就少做了許多。如果我們都幫父母做1到2件家務(wù)，我們都會(huì)變成孝敬父母的好孩子。
孝敬父母心得體會(huì)（2）：
近期，學(xué)校開(kāi)展的“孝敬父母實(shí)踐活動(dòng)”到現(xiàn)在，已經(jīng)有一個(gè)月了，在這一個(gè)月里，我改變了很多，也體會(huì)到父母的辛苦。
以前，我總是“衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口”。從學(xué)校開(kāi)展這個(gè)活動(dòng)后，我從中體會(huì)到爸爸媽媽每天多不容易。而我們以前總是比吃比喝、比穿比戴。拿運(yùn)動(dòng)會(huì)來(lái)說(shuō)，大家互相攀比，都認(rèn)為買(mǎi)的吃的越多越貴，就很有面子。誰(shuí)知道為滿足自己的虛榮心花掉的可是父母辛辛苦苦賺來(lái)的血汗錢(qián)啊！
如今的我再也不和別人攀比吃穿用，而且主動(dòng)承包幾項(xiàng)力所能及的家務(wù)活，并長(zhǎng)期堅(jiān)持下去。因?yàn)槲抑腊职謰寢尯苄量啵好刻煸缙馂槲易隹煽诘娘埐?，再送我去上學(xué)，然后匆匆忙忙去上班。晚上還給我輔導(dǎo)作業(yè)。節(jié)假日搞衛(wèi)生、洗衣服，有時(shí)還要去單位加班，他們得多累呀！
作為家里的第二個(gè)男子漢，我決心不再耍孩子脾氣，要為父母分憂，每天多做一些家務(wù)活，比如：吃完飯后洗碗、擦桌子；地臟了墩一墩；澆澆花等等。雖然我現(xiàn)在還干不了什么大事情，但我多做一件就可以讓父母多休息一會(huì)兒，而且看到兒子懂事了他們一定很欣慰。所以我一定會(huì)堅(jiān)持下去的。
同學(xué)們，讓我們一起努力，爭(zhēng)做孝順的好孩子吧！
孝敬父母心得體會(huì)（3）：
孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德。這一寒假中，“孝心作業(yè)”讓我懂得了很多，知道了父母的不容易………..
當(dāng)我給爸爸媽媽端茶倒水、垂腿梳頭的時(shí)候，爸爸媽媽是那么的高興，心里的喜悅都從臉上寫(xiě)了出來(lái)。盡管他們知道這是學(xué)校留的我必做的作業(yè)，仍然感到很欣慰。回想起來(lái)，我為父母做的太少了，而父母卻無(wú)私的為我奉獻(xiàn)著他們的一切。頓時(shí)，我感到十分的慚愧。
和爸爸媽媽的親情談話時(shí)，爸爸媽媽給了我很多鼓勵(lì)，是啊，我應(yīng)該努力奮斗，考上我理想的大學(xué)，完成我做一個(gè)著名導(dǎo)演的夢(mèng)想。在不久的將來(lái)，希望在哪幾部電視連續(xù)劇上能看到我的.名字，讓爸爸媽媽高興。長(zhǎng)大之后，我一定要好好孝敬父母，將來(lái)就算工作再忙，也要三天兩次的多陪陪爸爸媽媽聊聊天，因?yàn)槲抑肋@是天下間的父母等到自己的兒女成功之后最想要的，也是最渴望的?？傊乙欢ㄒ尠职謰寢尶鞓?lè)，讓他們?yōu)槲易院馈?/p>
從今以后我應(yīng)該懷著一顆感恩的心來(lái)孝敬父母，不是像以前一樣享受著父母帶來(lái)的愛(ài)，而是我給他們帶來(lái)的關(guān)懷。
父母教育我心得體會(huì)篇十四
近年來(lái)，放養(yǎng)教育成為了一種備受關(guān)注的教育方式。與傳統(tǒng)的“嚴(yán)教”相比，放養(yǎng)教育更加注重培養(yǎng)孩子的獨(dú)立能力和自主性。作為父母，我們也嘗試了放養(yǎng)教育，并從中獲得了一些寶貴的心得體會(huì)。本文將從培養(yǎng)自主意識(shí)、增強(qiáng)解決問(wèn)題能力、促進(jìn)社交能力、培養(yǎng)耐性品質(zhì)和加強(qiáng)親子關(guān)系等方面，分享我們的體會(huì)。
首先，放養(yǎng)教育培養(yǎng)了孩子們的自主意識(shí)。在過(guò)去，我們可能會(huì)過(guò)分保護(hù)孩子，不讓他們自己做決策。然而，放養(yǎng)教育鼓勵(lì)孩子們自己思考，做出選擇。我們發(fā)現(xiàn)，當(dāng)孩子們有權(quán)利做決策的時(shí)候，他們會(huì)更加認(rèn)真地思考問(wèn)題，從而培養(yǎng)了自己的自主意識(shí)。例如，我們給孩子們一個(gè)決定是自己選擇學(xué)習(xí)哪種樂(lè)器，他們會(huì)根據(jù)自己的興趣和能力作出決定。通過(guò)這種方式，孩子們學(xué)會(huì)了主動(dòng)思考和決策，從小培養(yǎng)了自己的獨(dú)立性。
其次，放養(yǎng)教育增強(qiáng)了孩子的解決問(wèn)題能力。在實(shí)踐中，我們發(fā)現(xiàn)放養(yǎng)教育能夠讓孩子們?cè)诿媾R困難時(shí)更加勇敢地去解決問(wèn)題。過(guò)去，我們經(jīng)常以解決問(wèn)題為例子，教育孩子們?nèi)绾稳ニ伎己徒鉀Q問(wèn)題。然而，通過(guò)放養(yǎng)教育，孩子們能夠親身經(jīng)歷困難和挫折，從而學(xué)會(huì)面對(duì)問(wèn)題，并主動(dòng)尋求解決的方法。例如，當(dāng)孩子們?cè)谟螒蛑杏龅嚼щy時(shí)，我們鼓勵(lì)他們多嘗試并找出解決問(wèn)題的方法。通過(guò)這種方式，孩子們不僅學(xué)會(huì)了解決問(wèn)題的能力，也培養(yǎng)了自信心和毅力。
第三，放養(yǎng)教育促進(jìn)了孩子們的社交能力。在家庭中，孩子一直生活在父母的保護(hù)下，很少有機(jī)會(huì)與其他孩子互動(dòng)。而放養(yǎng)教育則提供了更多的機(jī)會(huì)讓孩子與其他孩子交流和互動(dòng)。例如，我們經(jīng)常會(huì)帶孩子參加一些社區(qū)活動(dòng)，讓他們有機(jī)會(huì)結(jié)識(shí)新朋友，共同參與各種游戲和活動(dòng)。通過(guò)與其他孩子互動(dòng)，孩子們學(xué)會(huì)了如何與人相處，培養(yǎng)了合作精神和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。
第四，放養(yǎng)教育培養(yǎng)了孩子們的耐心品質(zhì)。在現(xiàn)代社會(huì)中，許多孩子都缺乏耐性，往往希望立刻得到滿足。放養(yǎng)教育則以一種更加慢節(jié)奏的方式進(jìn)行，給孩子們提供了發(fā)展和成長(zhǎng)的空間。例如，我們給孩子們種植一些植物，讓他們親自照顧。孩子們通過(guò)等待和耐心觀察，學(xué)會(huì)了等待成果的過(guò)程。通過(guò)這種方式，他們不僅培養(yǎng)了耐心品質(zhì)，也理解了付出和收獲之間的關(guān)系。
最后，放養(yǎng)教育加強(qiáng)了親子關(guān)系。在傳統(tǒng)的嚴(yán)教模式下，父母通常扮演著指導(dǎo)者和控制者的角色。然而，放養(yǎng)教育則更注重培養(yǎng)父母和孩子之間的平等和互信關(guān)系。在放養(yǎng)教育中，我們鼓勵(lì)孩子們表達(dá)自己的觀點(diǎn)和想法，并尊重他們的選擇。通過(guò)這種方式，我們建立起了更加緊密的親子關(guān)系，同時(shí)也增強(qiáng)了家庭的和諧氛圍。
總之，放養(yǎng)教育是一種值得探索的教育方式。通過(guò)培養(yǎng)自主意識(shí)、增強(qiáng)解決問(wèn)題能力、促進(jìn)社交能力、培養(yǎng)耐心品質(zhì)和加強(qiáng)親子關(guān)系等方面的實(shí)踐，我們深切體會(huì)到了其積極的影響。作為父母，我們要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步完善和推進(jìn)放養(yǎng)教育，給孩子們一個(gè)更加寬廣的成長(zhǎng)空間。
父母教育我心得體會(huì)篇十五
隨著寶寶漸漸長(zhǎng)大她的閱讀興趣越來(lái)越濃，從撕書(shū)到看書(shū)，進(jìn)而愛(ài)書(shū)，這是寶寶的成長(zhǎng)過(guò)程，也是作為父母的我們倍感高興之處，以下是我們對(duì)親子閱讀的一點(diǎn)體會(huì)和做法與大家共勉。
一、貴在堅(jiān)持。
我們家長(zhǎng)每天要為工作和家務(wù)奔波勞累，所以沒(méi)時(shí)間每天都陪孩子共同閱讀，不能做到持之以恒，其實(shí)我們家長(zhǎng)只要每天能抽半小時(shí)陪著孩子閱讀就夠了。
二、興趣。
家長(zhǎng)要了解孩子的閱讀心理，不宜對(duì)孩子的閱讀過(guò)程管得太死，適時(shí)地對(duì)孩子的閱讀提出要求，保護(hù)好孩子閱讀興趣，盡可能為孩子提供輕松自由的閱讀環(huán)境。
三、以身作則。
父母是孩子的第一位老師，父母的一言一行，在孩子身上會(huì)留下深刻影響。為人父母，不僅要對(duì)孩子有要求，對(duì)自身也要有要求，在給孩子讀書(shū)的同時(shí)也是加強(qiáng)了自身學(xué)習(xí)的過(guò)程。言教不如身教，要讓孩子有良好的閱讀習(xí)慣，家長(zhǎng)必須以身作則。
四、教給方法。
孩子在拿到一本書(shū)的時(shí)候，首先會(huì)被書(shū)上五顏六色的畫(huà)面所吸引，就會(huì)從他們拿到的那一頁(yè)開(kāi)始翻，無(wú)論是第一頁(yè)還是中間頁(yè)，而且翻的速度很快，這樣看書(shū)的方法是不起到作用的。我教孩子看書(shū)，先要懂得看目錄，讓孩子知道每本書(shū)都有封面和封底，閱讀時(shí)一定要告訴孩子書(shū)的名字，引導(dǎo)孩子從頭開(kāi)始，逐頁(yè)閱讀，并且還同時(shí)用手指著文字閱讀，這樣孩子不僅加深了記憶力。
五、學(xué)以致用
閱讀中出現(xiàn)的字可以隨時(shí)隨地的進(jìn)行復(fù)習(xí)，如上街看到的廣告牌可以讓她來(lái)讀，增強(qiáng)她的成就，以后學(xué)習(xí)就更帶勁。
涓涓細(xì)流匯聚浩瀚，滴滴微水蘊(yùn)成大海。培養(yǎng)孩子讀書(shū)的習(xí)慣，身教的魅力不可低估。和孩子一起讀書(shū)，一起快樂(lè)、共同成長(zhǎng)，孔夫子將讀書(shū)學(xué)習(xí)分為“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者”三個(gè)層次，三種境界，這是讀書(shū)之道。希望我們的孩子都成為一個(gè)“樂(lè)之者”，在讀書(shū)中獲得快樂(lè)，在快樂(lè)中成長(zhǎng)。
家庭教育心得3
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