從某件事情上得到收獲以后，寫(xiě)一篇心得體會(huì)，記錄下來(lái)，這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步。心得體會(huì)可以幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己，了解自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，從而不斷提升自己。下面是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文大全，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
家長(zhǎng)教育孩子心得體會(huì)篇一
第一段：
在當(dāng)今社會(huì)，雙減家庭已經(jīng)成為家庭教育的一個(gè)熱門(mén)話題。雙減家庭教育強(qiáng)調(diào)家長(zhǎng)要通過(guò)自己的行動(dòng)，讓孩子在成長(zhǎng)的過(guò)程中擺脫競(jìng)爭(zhēng)和功利主義的世俗心態(tài)，更注重培養(yǎng)孩子的品性和人格的養(yǎng)成。我們以自己的親身經(jīng)歷，分享一些雙減教育的好處和心得體會(huì)。
第二段：
首先，雙減家庭的溝通比較多，家長(zhǎng)會(huì)給孩子很多時(shí)間來(lái)聽(tīng)他們的心聲，從而更細(xì)致地了解了孩子的想法和做法。同時(shí)，這也要求家長(zhǎng)要在與孩子的交流中保持開(kāi)放的態(tài)度，用引導(dǎo)的方式幫助孩子解決問(wèn)題。這樣的教育方式不僅強(qiáng)化了家庭的互動(dòng)性，而且對(duì)孩子的成長(zhǎng)很有益，尤其是在塑造他們獨(dú)立自主和自信心方面，具有重要意義。
第三段：
其次，雙減教育注重的是終身學(xué)習(xí)的態(tài)度，培養(yǎng)孩子的思維、判別和執(zhí)行能力。家庭的內(nèi)部學(xué)習(xí)環(huán)境起著至關(guān)重要的作用，家長(zhǎng)尤其是爸爸的影響尤為明顯。既不要限定孩子的興趣愛(ài)好，也不要扼殺孩子的興趣，要給予他們自由探索的空間，讓孩子愿意學(xué)習(xí)，享受學(xué)習(xí)過(guò)程的快樂(lè)。這樣的成長(zhǎng)方式，也為孩子將來(lái)的學(xué)習(xí)和職業(yè)發(fā)展打下了良好的基礎(chǔ)。
第四段：
同時(shí)，雙減家庭還強(qiáng)調(diào)了家庭的情感溫暖。家長(zhǎng)應(yīng)該注重家庭的情感交流，讓孩子有歸屬感和安全感，以免孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中出現(xiàn)心理問(wèn)題。家長(zhǎng)可以通過(guò)表?yè)P(yáng)、給予小禮物、陪孩子玩耍等方式來(lái)打造親密有愛(ài)的家庭氛圍。只有讓孩子在溫暖、舒適的環(huán)境中成長(zhǎng)，才能保證孩子健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。
第五段：
最后，雙減家庭的教育方式宣揚(yáng)了人文精神，極大地促進(jìn)了家庭文化的傳承。雙減家庭注重讓孩子在輕松的環(huán)境下學(xué)習(xí)，也注重培養(yǎng)孩子的人文素養(yǎng)，提高孩子對(duì)藝術(shù)、文學(xué)等方面的興趣。家長(zhǎng)可以通過(guò)一些小手工、繪畫(huà)、讀書(shū)等方式來(lái)給孩子創(chuàng)造優(yōu)美的家庭氛圍，這種崇尚人文的教育方式，加深了家庭成員之間的感情，也傳遞了一種美好的價(jià)值觀。
總之，雙減家庭對(duì)孩子的養(yǎng)成有著積極、深遠(yuǎn)的影響。家長(zhǎng)在培養(yǎng)孩子的過(guò)程中，要理解孩子的心理需求，傳達(dá)正面的生活態(tài)度，提高孩子的綜合素質(zhì)。如果我們用心經(jīng)營(yíng)好我們的家庭，我們的寶貝們一定會(huì)茁壯成長(zhǎng)，走向更加美好的未來(lái)！
家長(zhǎng)教育孩子心得體會(huì)篇二
古往今來(lái)的有關(guān)家教的成功事例告訴我們，家長(zhǎng)是孩子的啟蒙老師，孩子的成人成才，很大程度上，要受家長(zhǎng)的影響。因此，做家長(zhǎng)的平時(shí)必須非常注重自己的言行舉止，非常注重對(duì)孩子的教育、引導(dǎo)。我和大多數(shù)家長(zhǎng)一樣，“望子成龍，盼女成鳳”，希望自己的孩子茁壯成長(zhǎng)，有所作為。
我們家孫x今年三年級(jí)了,他從入學(xué)以來(lái),在老師和學(xué)校的共同幫助下,很快的適應(yīng)了學(xué)校生活,漸漸的養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,成了一名合格的小學(xué)生,在著3年多的時(shí)間里,我很大的感受就是:良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境，造就了孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。而一個(gè)人擁有一個(gè)好的習(xí)慣,他將使人終身受益。
一、家庭教育首先要從字我教育開(kāi)始
不能光說(shuō)不做,要求孩子做到的,家長(zhǎng)首先要作好?，F(xiàn)在孩子接觸信息的途徑很多,信息量也很大。有是他們提的問(wèn)提難免把大人難住。大人不學(xué)習(xí)是不行的。所以我們會(huì)經(jīng)常會(huì)買(mǎi)書(shū)看書(shū)。當(dāng)你看書(shū)的時(shí)候,孩子自然而然也會(huì)在旁邊看書(shū),有時(shí)孩子去運(yùn)動(dòng)也會(huì)提到一些常識(shí)性的問(wèn)題。這樣即鍛煉身體又滿足孩子的求知欲望,一舉兩得。我們要求孩子干事情要認(rèn)真。孩子做完作業(yè),我們會(huì)給他檢查一遍,發(fā)現(xiàn)他字寫(xiě)的很潦草,會(huì)要求她擦了從寫(xiě)。有時(shí)候,他很不愿意,但不能心軟,得讓他記住,如果初次做不好,要付出更多的努力。所以干事情一定要認(rèn)真,應(yīng)該盡自己更多的努力。
二、不能過(guò)分寵愛(ài),事事包攬,但也不能放手不管
現(xiàn)在家長(zhǎng)都知道對(duì)孩子不能過(guò)分寵愛(ài),不能為滿足孩子的要求,要什么就給什么。這樣很容易讓孩子在行為上難以約束自己,導(dǎo)致自控能力差,沒(méi)有上進(jìn)心,缺乏戰(zhàn)勝肯難的勇氣和利益。孩子很喜歡唱歌跳舞，也有寫(xiě)作天分,因此我們就給他創(chuàng)造條件去跳舞,記得初次學(xué)習(xí)的時(shí)候他哭了,因?yàn)閷W(xué)跳舞是一件很吃苦的事情,第二天,他渾身覺(jué)得酸痛手舉起來(lái)也疼,我問(wèn)他還學(xué)不學(xué),他說(shuō)還要去學(xué),要把身體鍛煉的棒棒的一定就會(huì)成功。這次花的時(shí)間長(zhǎng)一些,看著他大汗淋漓的練著老師教的每一個(gè)動(dòng)作,我看在眼里疼在心里,他成功的做好每一個(gè)動(dòng)作我都會(huì)對(duì)他加油鼓勁。孩子也是越來(lái)越認(rèn)真,孩子小著多我說(shuō):爸爸我成功了!看著孩子燦爛的笑容,我從心底為他感到自豪,悅悅很喜歡玩具,家里的玩具也很多,現(xiàn)在上學(xué),如工他特別喜歡,我就給他預(yù)定一個(gè)目標(biāo),完成的好就可以買(mǎi)。這樣可以激勵(lì)他的學(xué)習(xí)興趣也可以改掉一些壞習(xí)慣。孩子的書(shū)包是自己整理的。他睡覺(jué)以后,我有時(shí)會(huì)檢查一下是否整齊,學(xué)習(xí)用品是否齊全,若夠沒(méi)誒有帶我會(huì)給他放進(jìn)去。事后我會(huì)提醒他要注意。隨著孩子的長(zhǎng)大,生活上的一些小事,我們也會(huì)讓他去做。有時(shí)也幫助大人做一些力所能及的事。我們想讓他明白不但要讀好書(shū),而且要學(xué)會(huì)生活和關(guān)愛(ài)每一個(gè)人。
三、期望值不過(guò)高,但仍要嚴(yán)格要求
家長(zhǎng)都希望自己的孩子成材,我們同樣有這種心理,但我們不會(huì)強(qiáng)迫她學(xué)他不喜歡的事情。如畫(huà)畫(huà)他非常喜歡，從幾歲時(shí)到現(xiàn)在很多年他不但興趣未減,反而把它當(dāng)成生活的一部分不可分割,這是他純真,稚氣的思想，好宣揚(yáng)的圣地,看著孩子畫(huà)的動(dòng)物,花草樹(shù)木,神志各異,表現(xiàn)方式靈活表達(dá)意思明確。我會(huì)有一種開(kāi)心的喜悅。我的想法是讓孩子能夠做喜歡做的事情就夠了,做到愛(ài)好廣泛,做事認(rèn)真,對(duì)社會(huì)有用的人。
四、積極配合老師的教學(xué)活動(dòng)，與孩子一起學(xué)習(xí)。
老師如果布置了需要家長(zhǎng)配合的作業(yè)，我都要認(rèn)認(rèn)真真地與孩子一起完成。需要翻閱書(shū)籍的就去看書(shū)，需要上網(wǎng)搜集的資料也都按時(shí)完成。女兒要做手抄報(bào)，我就上網(wǎng)幫助她搜集資料，與她一起設(shè)計(jì)版面，陪著她一直做完。學(xué)校里的書(shū)香校園活動(dòng)，讓家長(zhǎng)和孩子一起讀書(shū)，我就每天床頭上放上一本書(shū)，孩子也跟著學(xué)，睡覺(jué)前我們母女倆一起讀上一會(huì)書(shū)，從此賈長(zhǎng)逸也養(yǎng)成了愛(ài)讀書(shū)的好習(xí)慣。暑假里的每天早晨，我和女兒帶上一本《100名人成人故事給我們的啟示》去大化公園，在山頂上，我給女兒讀上一個(gè)名人故事再回家。
五、多方面培養(yǎng)，增加孩子的自信心。
從孩子四歲起，我就讓她學(xué)習(xí)舞蹈，目的不是讓她長(zhǎng)大成為一個(gè)舞蹈家，而是要培養(yǎng)她的氣質(zhì)。孩子從小愛(ài)圖圖畫(huà)畫(huà)，我們就給她準(zhǔn)備好水彩筆、油畫(huà)棒、彩鉛和圖畫(huà)本，買(mǎi)了與繪畫(huà)有關(guān)的書(shū)，并且給她報(bào)了美術(shù)繪畫(huà)班。在她六歲的時(shí)候開(kāi)始學(xué)電子琴，去年她又非常希望學(xué)鋼琴，于是我又給她找了鋼琴老師，家里買(mǎi)了一架鋼琴。多方面的培養(yǎng)使賈長(zhǎng)逸有很多展示才藝的機(jī)會(huì)，學(xué)校舉辦才藝大賽時(shí)她一個(gè)人就報(bào)過(guò)六項(xiàng)，而且都獲了獎(jiǎng)，這讓她越來(lái)越自信，學(xué)習(xí)的勁頭也越來(lái)越足。
良好的行為習(xí)慣不是一朝一夕就能夠培養(yǎng)起來(lái)的。只要我們有耐心有毅力持之以恒。我們相信每一個(gè)孩子都能夠發(fā)出自己耀眼的光芒。
家長(zhǎng)教育孩子心得體會(huì)篇三
孩子法制教育是指在孩子成長(zhǎng)過(guò)程中，通過(guò)各種方式向他們傳授法律知識(shí)和培養(yǎng)法律意識(shí)。作為家長(zhǎng)，我們是孩子的第一任老師，應(yīng)該積極參與孩子的法制教育，幫助他們建立正確的法律觀念和行為準(zhǔn)則。以下是我在孩子法制教育方面的心得體會(huì)。
首先，要從小培養(yǎng)孩子的法律意識(shí)。在日常生活中，我會(huì)與孩子分享法律知識(shí)，并在他們犯錯(cuò)誤或面臨沖突時(shí)，引導(dǎo)他們以法律為依據(jù)來(lái)解決問(wèn)題。比如，我告訴孩子們不要隨便說(shuō)“打死你”、“我要告你”等言辭激烈的話語(yǔ)，因?yàn)檫@可能違反了法律規(guī)定。在孩子發(fā)生糾紛時(shí)，我會(huì)鼓勵(lì)他們通過(guò)爭(zhēng)論和調(diào)解等方式解決問(wèn)題，讓他們明白法律是保護(hù)公平和正義的工具，而不是個(gè)人利益的工具。
其次，要通過(guò)生動(dòng)的案例教育孩子。案例可以幫助孩子更好地理解法律的重要性和實(shí)際運(yùn)用。我會(huì)與孩子分享一些真實(shí)的案件，比如偷盜案、欺詐案等，讓他們明白犯罪行為的后果以及不能觸犯法律的重要性。同時(shí)，我也會(huì)與孩子們一起觀看一些法制教育的相關(guān)節(jié)目，如法制動(dòng)畫(huà)片或電視劇，用生動(dòng)有趣的方式向他們普及法律知識(shí)，讓他們從小就具備正確認(rèn)識(shí)和正確對(duì)待法律的能力。
再次，要給孩子提供正確的法律教育資源。在今天這個(gè)信息時(shí)代，我們有很多渠道可以獲取國(guó)家法律法規(guī)、法律裁判文書(shū)等相關(guān)資源，這些資源可以幫助我們更好地進(jìn)行孩子法制教育。我會(huì)利用這些資源，給孩子們找一些與他們的年齡段相適應(yīng)的法律故事書(shū)籍或兒童法律教育網(wǎng)站，并與他們一起閱讀或?yàn)g覽。一方面，這可以增加孩子的閱讀量，提高他們的法律知識(shí)水平；另一方面，這也可以與孩子們進(jìn)行討論和共同學(xué)習(xí)，加深他們對(duì)法律的了解和理解。
此外，要注重示范和引導(dǎo)。孩子的行為往往是模仿家庭成員的結(jié)果，所以我們自己首先要成為合格的法制教育者。在我自己的言行舉止中，我會(huì)盡量遵守法律規(guī)定，并以身作則，給孩子們樹(shù)立一個(gè)良好的榜樣。比如，我會(huì)遵守交通法規(guī)，不亂扔垃圾，不隨地吐痰等，讓孩子們從小就養(yǎng)成遵守法律規(guī)則和積極向上的好習(xí)慣。另外，我也會(huì)引導(dǎo)孩子們?cè)诿鎸?duì)違法行為時(shí)，能夠勇于制止和舉報(bào)，讓他們明白保護(hù)社會(huì)安寧和公平正義的重要性。
最后，要與學(xué)校和社會(huì)共同合作。法制教育不僅是家庭的責(zé)任，也是學(xué)校和社會(huì)的責(zé)任。作為家長(zhǎng)，我們要積極主動(dòng)與孩子所在學(xué)校和社區(qū)合作，與教師和社工等專業(yè)人員共同制定和實(shí)施相關(guān)的法制教育計(jì)劃。這些計(jì)劃可以包括組織法制教育活動(dòng)、開(kāi)展法制教育課程等，進(jìn)一步拓寬孩子們的法制教育渠道。
在孩子成長(zhǎng)的道路上，法制教育是一個(gè)重要的組成部分。作為家長(zhǎng)，我們要盡力幫助孩子們樹(shù)立正確的法律觀念和行為準(zhǔn)則。通過(guò)培養(yǎng)孩子的法律意識(shí)，分享生動(dòng)的案例，提供正確的法律教育資源，示范與引導(dǎo)，以及與學(xué)校和社會(huì)共同合作，我們可以為孩子們的成長(zhǎng)奠定堅(jiān)實(shí)的法制基礎(chǔ)，讓他們成為有法治觀念的公民并為社會(huì)做出積極貢獻(xiàn)。
家長(zhǎng)教育孩子心得體會(huì)篇四
現(xiàn)在的孩子都是獨(dú)立成長(zhǎng)的一代，家庭教育的重點(diǎn)也逐漸轉(zhuǎn)向了自主學(xué)習(xí)。家長(zhǎng)教育孩子自學(xué)并非是只有單向的傳授知識(shí)，更重要的是讓孩子培養(yǎng)自己的閱讀和思考能力，從而在學(xué)習(xí)上具備自我解決問(wèn)題的能力。這也是培養(yǎng)孩子未來(lái)成功的必要條件。
第二段：了解孩子的學(xué)習(xí)方式和興趣愛(ài)好
了解孩子的學(xué)習(xí)方式和興趣愛(ài)好，是家長(zhǎng)教育孩子自學(xué)的第一步?？梢杂^察孩子在學(xué)習(xí)時(shí)的態(tài)度和方法，了解孩子的學(xué)習(xí)強(qiáng)度和方式，這樣可以為孩子選擇適合的學(xué)習(xí)方法，讓他們更加主動(dòng)地投入學(xué)習(xí)中。
第三段：幫助孩子建立學(xué)習(xí)計(jì)劃和培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣
家長(zhǎng)可以和孩子一起制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，包括如何安排時(shí)間和學(xué)習(xí)的內(nèi)容。這可以培養(yǎng)孩子的自主學(xué)習(xí)意識(shí)和計(jì)劃能力。另外，家長(zhǎng)也應(yīng)該引導(dǎo)孩子建立好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，例如學(xué)習(xí)前要有足夠的休息時(shí)間，學(xué)習(xí)期間需要適當(dāng)?shù)胤潘?，如此可提高孩子的學(xué)習(xí)效率。
第四段：培養(yǎng)孩子的閱讀能力和思考能力
閱讀和思考能力是孩子自學(xué)的必備條件。在家庭教育中，家長(zhǎng)可以在孩子的選擇上給予孩子更大的自由度，讓孩子自己選擇閱讀的內(nèi)容，這可以培養(yǎng)孩子的閱讀興趣，學(xué)習(xí)到更多的知識(shí)。同時(shí)，家長(zhǎng)需要和孩子一起思考所學(xué)內(nèi)容的實(shí)際意義，讓孩子從思考問(wèn)題中增強(qiáng)對(duì)知識(shí)的理解。
第五段：鼓勵(lì)孩子堅(jiān)持和自我評(píng)估
在家長(zhǎng)教育孩子自學(xué)的過(guò)程中，堅(jiān)持非常重要。當(dāng)孩子遇到困難時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)該給予鼓勵(lì)和支持，讓孩子學(xué)會(huì)從失敗中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。家長(zhǎng)也應(yīng)該引導(dǎo)孩子做好自我評(píng)估，幫助他們發(fā)現(xiàn)自身的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)，并在此基礎(chǔ)上掌握自己的學(xué)習(xí)方向，取得長(zhǎng)期的進(jìn)步。
總結(jié)：通過(guò)家長(zhǎng)教育孩子自學(xué)，培養(yǎng)孩子的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力，這是孩子成長(zhǎng)過(guò)程中必要的能力。所以，我們鼓勵(lì)家長(zhǎng)采取適合孩子的方法和策略，帶領(lǐng)孩子一起探索學(xué)習(xí)方法，共同創(chuàng)造孩子未來(lái)的成功。
家長(zhǎng)教育孩子心得體會(huì)篇五
家長(zhǎng)教育孩子心得體會(huì)要怎么寫(xiě)，才更標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范？根據(jù)多年的文秘寫(xiě)作經(jīng)驗(yàn)，參考優(yōu)秀的家長(zhǎng)教育孩子心得體會(huì)樣本能讓你事半功倍，下面分享【家長(zhǎng)教育孩子心得體會(huì)優(yōu)秀3篇】，供你選擇借鑒。
古往今來(lái)的有關(guān)家教的成功事例告訴我們，家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，孩子的成人成才，很大程度上，要受家長(zhǎng)的影響。因此，做家長(zhǎng)的平時(shí)必須非常注重自己的言行舉止，非常注重對(duì)孩子的教育、引導(dǎo)。我和大多數(shù)家長(zhǎng)一樣，“望子成龍，盼女成鳳”，希望自己的孩子茁壯成長(zhǎng)，有所作為。
我們家孫悅今年三年級(jí)了,他從入學(xué)以來(lái),在老師和學(xué)校的共同幫助下,很快的適應(yīng)了學(xué)校生活,漸漸的養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,成了一名合格的小學(xué)生,在著3年多的時(shí)間里,我最大的感受就是:良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境，造就了孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。而一個(gè)人擁有一個(gè)好的習(xí)慣,他將使人終身受益。
一、家庭教育首先要從字我教育開(kāi)始
提難免把大人難住。大人不學(xué)習(xí)是不行的。所以我們會(huì)經(jīng)常會(huì)買(mǎi)書(shū)看書(shū)。當(dāng)你看書(shū)的時(shí)候,孩子自然而然也會(huì)在旁邊看書(shū),有時(shí)孩子去運(yùn)動(dòng)也會(huì)提到一些常識(shí)性的問(wèn)題。這樣即鍛煉身體又滿足孩子的求知欲望,一舉兩得。我們要求孩子干事情要認(rèn)真。孩子做完作業(yè),我們會(huì)給他檢查一遍,發(fā)現(xiàn)他字寫(xiě)的很潦草,會(huì)要求她擦了從寫(xiě)。有時(shí)候,他很不愿意,但不能心軟,得讓他記住,如果第一次做不好,要付出更多的努力。所以干事情一定要認(rèn)真,應(yīng)該盡自己更多的努力。
二、不能過(guò)分寵愛(ài),事事包攬,但也不能放手不管
現(xiàn)在家長(zhǎng)都知道對(duì)孩子不能過(guò)分寵愛(ài),不能為滿足孩子的要求,要什么就給什么。這樣很容易讓孩子在行為上難以約束自己,最中導(dǎo)致自控能力差,沒(méi)有上進(jìn)心,缺乏戰(zhàn)勝肯難的勇氣和利益。孩子很喜歡唱歌跳舞，也有寫(xiě)作天分,因此我們就給他創(chuàng)造條件去跳舞,記得第一次學(xué)習(xí)的時(shí)候他哭了,因?yàn)閷W(xué)跳舞是一件很吃苦的事情,第二天,他渾身覺(jué)得酸痛手舉起來(lái)也疼,我問(wèn)他還學(xué)不學(xué),他說(shuō)還要去學(xué),要把身體鍛煉的棒棒的一定就會(huì)成功。這次花的時(shí)間長(zhǎng)一些,看著他大汗淋漓的練著老師教的每一個(gè)動(dòng)作,我看在眼里疼在心里,他成功的做好每一個(gè)動(dòng)作我都會(huì)對(duì)他加油鼓勁。孩子也是越來(lái)越認(rèn)真,孩子小著多我說(shuō):爸爸我成功了!看著孩子燦爛的笑容,我從心底為他感到自豪,悅悅很喜歡玩具,家里的玩具也很多,現(xiàn)在上學(xué),如工他特別喜歡,我就給他預(yù)定一個(gè)目標(biāo),完成的好就可以買(mǎi)。這樣可以激勵(lì)他的學(xué)習(xí)興趣也可以改掉一些壞習(xí)慣。孩子的書(shū)包是自己整理的。他睡覺(jué)以后,我有時(shí)會(huì)檢查一下是否整齊,學(xué)習(xí)用品是否齊全,若夠沒(méi)誒有帶我會(huì)給他放進(jìn)去。事后我會(huì)提醒他要注意。隨著孩子的長(zhǎng)大,生活上的一些小事,我們也會(huì)讓他去做。有時(shí)也幫助大人做一些力所能及的事。我們想讓他明白不但要讀好書(shū),而且要學(xué)會(huì)生活和關(guān)愛(ài)每一個(gè)人。
三、期望值不過(guò)高,但仍要嚴(yán)格要求
最好宣揚(yáng)的圣地,看著孩子畫(huà)的動(dòng)物,花草樹(shù)木,神志各異,表現(xiàn)方式靈活表達(dá)意思明確。 我會(huì)有一 種開(kāi)心的喜悅。我的想法是讓孩子能夠干他喜歡做的事情就夠了,做到愛(ài)好廣泛,做事認(rèn)真,對(duì)社會(huì)有用的人。
四、積極配合老師的教學(xué)活動(dòng)，與孩子一起學(xué)習(xí)。
老師如果布置了需要家長(zhǎng)配合的作業(yè)，我都要認(rèn)認(rèn)真真地與孩子一起完成。需要翻閱書(shū)籍的就去看書(shū)，需要上網(wǎng)搜集或是下載的資料也都按時(shí)完成。女兒要做手抄報(bào)，我就上網(wǎng)幫助她搜集資料，與她一起設(shè)計(jì)版面，陪著她一直做完。學(xué)校里的書(shū)香校園活動(dòng)，讓家長(zhǎng)和孩子一起讀書(shū)，我就每天床頭上放上一本書(shū)，孩子也跟著學(xué)，睡覺(jué)前我們母女倆一起讀上一會(huì)書(shū)，從此賈長(zhǎng)逸也養(yǎng)成了愛(ài)讀書(shū)的好習(xí)慣。暑假里的每天早晨，我和女兒帶上一本《100名人成人故事給我們的啟示》去大化公園，在山頂上，我給女兒讀上一個(gè)名人故事再回家。
五、多方面培養(yǎng)，增加孩子的自信心。
從孩子四歲起，我就讓她學(xué)習(xí)舞蹈，目的不是讓她長(zhǎng)大成為一個(gè)舞蹈家，而是要培養(yǎng)她的氣質(zhì)。孩子從小愛(ài)圖圖畫(huà)畫(huà)，我們就給她準(zhǔn)備好水彩筆、油畫(huà)棒、彩鉛和圖畫(huà)本，買(mǎi)了與繪畫(huà)有關(guān)的書(shū)，并且給她報(bào)了美術(shù)繪畫(huà)班。在她六歲的時(shí)候開(kāi)始學(xué)電子琴，去年她又非常希望學(xué)鋼琴，于是我又給她找了鋼琴老師，家里買(mǎi)了一架鋼琴。多方面的培養(yǎng)使賈長(zhǎng)逸有很多展示才藝的機(jī)會(huì)，學(xué)校舉辦才藝大賽時(shí)她一個(gè)人就報(bào)過(guò)六項(xiàng)，而且都獲了獎(jiǎng)，這讓她越來(lái)越自信，學(xué)習(xí)的勁頭也越來(lái)越足。
良好的行為習(xí)慣不是一朝一夕就能夠培養(yǎng)起來(lái)的。只要我們有耐心有毅力持之以恒。我們相信每一個(gè)孩子都能夠發(fā)出自己最耀眼的光芒。
談到教育孩子的問(wèn)題，每位家長(zhǎng)都感慨萬(wàn)千。我也不例外，多年來(lái)在教書(shū)育人的工作中使我感到孩子的家庭教育是非常重要的。今天我以老師和家長(zhǎng)這一雙重身份和大家交流一下在教育孩子方面我個(gè)人一點(diǎn)粗淺的看法。
一、愛(ài)孩子
當(dāng)老師要愛(ài)學(xué)生，作父母要愛(ài)子女。也許你會(huì)說(shuō)這個(gè)道理再簡(jiǎn)單不過(guò)了，哪個(gè)做父母的會(huì)不愛(ài)自己的孩子呢?但有些父母的愛(ài)并不能被孩子接受和認(rèn)可。我就常常給我調(diào)皮的兒子一個(gè)個(gè)親切的擁抱，一個(gè)個(gè)淺淺的微笑，一次次循循善誘的開(kāi)導(dǎo)，一件件小小的禮物。這會(huì)使孩子很自然的感受到父母給予他的愛(ài)，也增強(qiáng)了他對(duì)父母的信任感。所以，無(wú)論是老師還是家長(zhǎng)都應(yīng)該用愛(ài)心去培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣。
二、學(xué)會(huì)尊重孩子，傾聽(tīng)孩子的心聲
父母要放下高高在上的姿態(tài)，學(xué)會(huì)平等地與孩子交流，靜下心來(lái)傾聽(tīng)孩子要訴說(shuō)的一切，哪怕此時(shí)你再忙、再累，也要專心致志地傾聽(tīng)，不時(shí)地詢問(wèn)孩子：“在學(xué)校有什么有趣的事嗎?上課時(shí)你對(duì)自己的表現(xiàn)滿意嗎?今天你的笑臉又增加了嗎?”每當(dāng)我這樣問(wèn)兒子的時(shí)候，他總是十分興奮的向我匯報(bào)一切。當(dāng)他說(shuō)出自己對(duì)事情的看法時(shí)，我也會(huì)尊重他的意見(jiàn)，與他商量著辦，給了他足夠的信心和自信，我認(rèn)為這對(duì)培養(yǎng)孩子的品格十分重要。
三、鼓勵(lì)孩子敢于迎接挑戰(zhàn)
當(dāng)今時(shí)代是一個(gè)激烈競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代，所以從小就要培養(yǎng)孩子的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、敢于迎接挑戰(zhàn)的精神。學(xué)習(xí)上我常鼓勵(lì)兒子說(shuō)：“你太棒了，真聰明，這么難的知識(shí)你都能答對(duì)，媽媽好佩服你啊!”他一聽(tīng)就美滋滋的，總是主動(dòng)思考問(wèn)題，還調(diào)動(dòng)了學(xué)習(xí)積極性。假期里我鼓勵(lì)孩子參加課外活動(dòng)，當(dāng)他遇到困難時(shí)，我不斷地給他打氣兒，此時(shí)我也會(huì)和孩子一起努力，用實(shí)際行動(dòng)感染他，也達(dá)到了品德教育的目的。
四、善于發(fā)現(xiàn)并培養(yǎng)孩子的興趣
愛(ài)因斯坦說(shuō)：“興趣是最好的老師?！敝挥袕呐d趣出發(fā)，才能讓孩子樂(lè)學(xué)?，F(xiàn)在社會(huì)上有種怪現(xiàn)象，那就是小小年紀(jì)，大多數(shù)孩子要學(xué)很多門(mén)知識(shí)，很多家長(zhǎng)不去考慮孩子學(xué)習(xí)效果如何，好像是學(xué)的內(nèi)容越多，孩子就離成才就越近，完全不考慮孩子是否愿意去學(xué)，有沒(méi)有興趣，結(jié)果造成浪費(fèi)金錢(qián)、浪費(fèi)精力、更浪費(fèi)孩子天真的快樂(lè)時(shí)光。所以我希望父母?jìng)儚钠綍r(shí)的生活學(xué)習(xí)中捕捉孩子興趣點(diǎn)，加以引導(dǎo)，然后再給他們的興趣去點(diǎn)溫加油，讓它們?nèi)紵饋?lái)。這樣才會(huì)獲取更最佳的效果。
一位知名教育家說(shuō)得好：“國(guó)家的命運(yùn)與其說(shuō)掌握在執(zhí)政者手里，不如說(shuō)掌握在父母手里”。孩子的教育和培養(yǎng)是一門(mén)很復(fù)雜的學(xué)問(wèn)，讓我們家長(zhǎng)與老師、與學(xué)校共同合作，培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的人才來(lái)。
將小孩送入寄宿學(xué)校，大多數(shù)家長(zhǎng)可能就會(huì)有一種輕松感。其實(shí)，孩子進(jìn)入寄宿學(xué)校，也就意味著部分教育孩子的任務(wù)已落在學(xué)校和老師的肩上。作為家長(zhǎng)也應(yīng)當(dāng)清醒的認(rèn)識(shí)到，無(wú)論條件多么好，教學(xué)質(zhì)量多么高的學(xué)校，也僅僅是分擔(dān)了教育孩子的部分責(zé)任，而不是全部。因此，也就需要家庭教育和學(xué)校教育很好的銜接。家長(zhǎng)與老師們積極配合，共同承擔(dān)教育孩子的任務(wù)。
也有許多家長(zhǎng)認(rèn)為孩子生下來(lái)以養(yǎng)為主，因此有很多人把孩子都拋給爺爺奶奶等長(zhǎng)輩甚至是保姆代管。個(gè)人認(rèn)為這也是一種不妥的做法。
教育孩子是一門(mén)學(xué)問(wèn)，那種把孩子推給他人的做法是極其不負(fù)責(zé)任的，任何事都沒(méi)有孩子的事大，小里講是關(guān)系到孩子的一生，大里講是關(guān)系到一個(gè)國(guó)家的未來(lái)。授之以魚(yú)不如授之以漁。好的行為習(xí)慣及各種能力的培養(yǎng)讓孩子一生受益，“三歲看小，七歲看大”，作為一個(gè)孩子的家長(zhǎng)從我的切身體會(huì)來(lái)談?wù)労⒆拥慕逃龁?wèn)題。
1、小學(xué)階段，有很多人認(rèn)為這小學(xué)的知識(shí)多簡(jiǎn)單呀!還用得著輔導(dǎo)嗎?其實(shí),有這種觀點(diǎn)的是相當(dāng)錯(cuò)誤的,(我們單位有個(gè)大姐,她以前是教書(shū)的,還是一所小學(xué)的校長(zhǎng),不過(guò)現(xiàn)在已經(jīng)轉(zhuǎn)行,沒(méi)教書(shū)了,她就相當(dāng)會(huì)教育孩子,在教育小孩上積累了很多寶貴經(jīng)驗(yàn),她的小孩從小學(xué)到大學(xué)一直品學(xué)兼優(yōu),各個(gè)方面都很優(yōu)秀,小升初由于成績(jī)優(yōu)秀,被成都一所重點(diǎn)中學(xué)錄取,初中3年,年年獲得特等獎(jiǎng)學(xué)金,讀個(gè)初中就一共獲得了六、七萬(wàn)的獎(jiǎng)學(xué)金,全單位的人都羨慕慘了,現(xiàn)在她小孩已經(jīng)去澳大利亞留學(xué)了),大家都問(wèn)她,你是怎么教育的喲!教育得這么好?她笑著說(shuō)：“教育小孩其實(shí)小學(xué)最關(guān)鍵，這個(gè)階段娃娃主要是要引導(dǎo)好，要培養(yǎng)娃娃有個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握好的學(xué)習(xí)方法”。
學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，要學(xué)會(huì)遵守紀(jì)律，與同學(xué)友好相處，此時(shí)的小孩各個(gè)方面知識(shí)有限，有些題目都不能理解，這時(shí)作為父母就要適時(shí)地加以點(diǎn)拔，養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，有些孩子一邊玩一邊做作業(yè)，整天都好象在學(xué)習(xí)，其實(shí)學(xué)習(xí)效力特別差，這種習(xí)慣不好。我們小孩一般周六、日或者寒暑假回來(lái)我們都會(huì)問(wèn)一下她的作業(yè)量，然后與她共同制定計(jì)劃，規(guī)定時(shí)間，如果提前完成適當(dāng)給予獎(jiǎng)勵(lì)，否則就會(huì)受到懲罰，這樣就養(yǎng)成了學(xué)習(xí)專心的好習(xí)慣，也有時(shí)間觀念了，我經(jīng)常對(duì)她講要認(rèn)真學(xué)習(xí)，快樂(lè)玩耍，你節(jié)約出的時(shí)間就可以多玩了，她也嘗到了甜頭，現(xiàn)在已經(jīng)自覺(jué)地形成了一種習(xí)慣。對(duì)于不同的學(xué)課，有不同的學(xué)習(xí)方法：制定學(xué)習(xí)計(jì)劃、做到課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)，特別對(duì)于數(shù)學(xué)要多歸納、多總結(jié)、適當(dāng)練題，做到舉一反三等。
2、采取欣賞教育，多鼓勵(lì)、多表?yè)P(yáng)。要善于發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)，及時(shí)加以表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)，這樣就會(huì)形成一種良性刺激，保護(hù)了他的學(xué)習(xí)熱情和學(xué)習(xí)興趣，興趣是最好的老師，只要有了興趣，何愁學(xué)不好?而很多人，孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)好就興高采烈，要是不好就責(zé)罵甚至體罰。許多家長(zhǎng)對(duì)孩子常說(shuō)的一句話就是“你怎么這么笨呀!這么簡(jiǎn)單你都會(huì)錯(cuò)，我在你這么大時(shí)是如何如何的優(yōu)秀”，長(zhǎng)此下去，即使聰明的孩子也會(huì)認(rèn)為自己真的很笨，對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣，對(duì)自己失去信心，就會(huì)破罐子破摔，這樣的惡性循環(huán)會(huì)導(dǎo)致這個(gè)孩子對(duì)生活也會(huì)失去信心，這不是危言聳聽(tīng)，很多家長(zhǎng)采取簡(jiǎn)單、粗暴、高壓的教育手段結(jié)果導(dǎo)致母女感情不和、離家出走、甚至在心里播種了仇恨的種子。電視上新聞及焦點(diǎn)訪談不是經(jīng)常有___的女兒離家出走、___的兒子親手把母親打死的報(bào)道嗎?雖然這些孩子有錯(cuò)，但這些孩子的父母難道沒(méi)有錯(cuò)嗎?我個(gè)人認(rèn)為出現(xiàn)這些現(xiàn)象，這些父母至少在教育兒女方面存在問(wèn)題。
3、注重與孩子日常交流，幫助孩子克服缺點(diǎn)。我們并沒(méi)有刻意要把孩子培養(yǎng)得如何，但必要的關(guān)愛(ài)和教育并沒(méi)有省略。首先是學(xué)會(huì)相互溝通，學(xué)會(huì)如何培養(yǎng)母女之間的感情，學(xué)會(huì)如何跟她像朋友一樣的談心。不一定要談大道理。孩子正處于成長(zhǎng)階段，高興的事就愛(ài)聽(tīng)，不高興的事就會(huì)引起反感，甚至對(duì)你產(chǎn)生隔閡，以致無(wú)法溝通。這一點(diǎn)非常重要。我認(rèn)為我的孩子如果喜歡我、貼近我甚至崇拜我了，這就獲得了成功的第一步。接下來(lái)偶爾講點(diǎn)道理給她聽(tīng)聽(tīng)不是不可以的，但道理要講得通俗易懂。另外，孩子和父母融洽后，自然要提出許多問(wèn)題讓家長(zhǎng)解答。凡是能解答的，家長(zhǎng)一定要認(rèn)真解答，不能隨隨便便應(yīng)付過(guò)去，如果讓孩子失望了，她將越來(lái)越少提問(wèn)，對(duì)你失去信任就不利于交流了。雖然我們小孩現(xiàn)在讀的是寄宿學(xué)校，我們?nèi)匀粓?jiān)持每天晚上跟小孩通話一次，掌握小孩在學(xué)校一天的情況，讓她說(shuō)同學(xué)的優(yōu)缺點(diǎn)，自己有哪些不足的地方需要改進(jìn)。針對(duì)她吃飯慢的不良習(xí)慣，我們就想辦法培養(yǎng)她做事快的習(xí)慣，給她講明道理：只有把自己的事盡快做好了，才有時(shí)間玩或?qū)W別的東西。
4、不要輕易對(duì)孩子發(fā)火。我們覺(jué)得，經(jīng)常對(duì)孩子發(fā)火。會(huì)出現(xiàn)兩種結(jié)果。一是她已經(jīng)習(xí)以為常了，覺(jué)得你發(fā)火沒(méi)什么大不了的事，二是會(huì)因?yàn)樗懶《鴳峙履?，使她?duì)你望而卻步。如果經(jīng)常發(fā)火，她就會(huì)報(bào)喜不報(bào)憂，家長(zhǎng)就了解不到孩子的真實(shí)情況，這樣教育起來(lái)就會(huì)被動(dòng)。教育孩子是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程，只能慢慢來(lái)。
5、維護(hù)孩子的自尊心。家長(zhǎng)帶孩子去參加一些社會(huì)活動(dòng)，都希望聽(tīng)到別人稱贊自己的孩子。當(dāng)孩子不聽(tīng)話或者粘纏家長(zhǎng)時(shí)，再甚者作了錯(cuò)事的時(shí)候，有的家長(zhǎng)為了自己的面子，立馬嚴(yán)肅起來(lái)。就出現(xiàn)了：家長(zhǎng)“聲色俱厲”地教訓(xùn)孩子，孩子“熟視無(wú)睹”、“充耳不聞”地調(diào)皮，最后，雙方相持不下，家長(zhǎng)為了維護(hù)自己的尊嚴(yán)，選擇用武力解決問(wèn)題的尷尬局面。而最終：家長(zhǎng)臉面無(wú)光，孩子自尊心受損，客人不歡而散。等我們靜下心來(lái)，思考一下：這種特殊情形下的幼兒教育應(yīng)該藝術(shù)一點(diǎn)，委婉一下。父母“俯首貼耳”，對(duì)孩子低聲教育幾句，提醒提醒。然后轉(zhuǎn)移孩子的注意力，將孩子的注意力引向別的地方。這樣孩子的自尊心有了，家長(zhǎng)的虛榮心也滿足了。有句俗語(yǔ)：人前教子，背后說(shuō)妻。我卻認(rèn)為，孩子也要背后教育，維護(hù)孩子的自尊心。
6、平時(shí)加強(qiáng)與班主任及老師的溝通和聯(lián)系。對(duì)于小孩讀寄宿學(xué)校這種情況的教育就顯得更加重要了，家長(zhǎng)應(yīng)主動(dòng)向班主任介紹孩子的情況。比如我們?cè)趧傞_(kāi)學(xué)時(shí)就向班主任重點(diǎn)表明：孩子較膽小，請(qǐng)老師給予關(guān)照。之后，經(jīng)常向班主任及老師短信了解情況，將孩子的點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步向班主任及老師匯報(bào)，這樣便于和班主任及時(shí)溝通。衡量一個(gè)老師的能力不單單是她的教學(xué)質(zhì)量，更應(yīng)該看她是如何教育孩子做人及與學(xué)生和家長(zhǎng)的溝通方式。孩子是否能順利成長(zhǎng)，家長(zhǎng)很重要，老師是關(guān)鍵。小學(xué)四年級(jí)的一年，孩子進(jìn)步很大，已經(jīng)能自覺(jué)地積極主動(dòng)舉手發(fā)言，發(fā)言的聲音也變得響亮了。孩子通過(guò)班主任及老師的培養(yǎng)，變得自信、開(kāi)朗了，在學(xué)校也有很多知心朋友。在這方面，作為家長(zhǎng)感到十分欣慰。
7、家長(zhǎng)在教育孩子時(shí)觀點(diǎn)要和諧，少爭(zhēng)執(zhí)。要充分尊重孩子的天性，保證孩子有充裕的時(shí)間去玩和放松，去做自己喜歡的事。有時(shí)候我們參入一起，陪女兒玩。在教育孩子時(shí)我們一個(gè)充當(dāng)紅臉，一個(gè)充當(dāng)白臉，保持在教育孩子時(shí)的觀點(diǎn)一致。
好啦!不談了，以上是我家在教育孩子過(guò)程中的點(diǎn)滴體會(huì)，肯定也有很多的不足之處。在今后的日子里，我們也會(huì)邊學(xué)邊教，在實(shí)踐中摸索，在學(xué)習(xí)中不斷進(jìn)步?？傊?，孩子的教育馬虎不得，不同的孩子有著不同的教育方法，因教施教。
家長(zhǎng)教育孩子心得體會(huì)篇六
在當(dāng)今信息時(shí)代，孩子們接觸的知識(shí)越來(lái)越多，家長(zhǎng)對(duì)于孩子的教育也越來(lái)越重視。教育的目的不僅是讓孩子能夠獲得知識(shí)，更重要的是培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考和自學(xué)能力。在這個(gè)過(guò)程中，家長(zhǎng)們的引導(dǎo)和教育起到了至關(guān)重要的作用。本文將分享我在教育孩子自學(xué)過(guò)程中的心得體會(huì)。
第二段：理性引導(dǎo)
在教育孩子自學(xué)的過(guò)程中，家長(zhǎng)首先需要理性引導(dǎo)孩子。孩子需要知道自學(xué)并不是一件容易的事情，需要付出辛勤的努力。家長(zhǎng)可以先通過(guò)實(shí)例告訴孩子成功自學(xué)的例子，并引導(dǎo)孩子進(jìn)行自我評(píng)估，讓孩子明白自己當(dāng)前的能力狀況。同時(shí)鼓勵(lì)孩子在自學(xué)過(guò)程中，積極思考、勇于嘗試、敢于追問(wèn)，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)積極性。
第三段：打造自學(xué)空間
在教育孩子自學(xué)的過(guò)程中，家長(zhǎng)需要為孩子打造合適的自學(xué)環(huán)境。自學(xué)需要一個(gè)安靜、整潔的環(huán)境，孩子需要一個(gè)可以集中精力的地方。家長(zhǎng)可以給孩子提供課桌、書(shū)架等家具，讓孩子存放學(xué)習(xí)用品和書(shū)籍。同時(shí)，家長(zhǎng)需要讓孩子養(yǎng)成良好的時(shí)間和節(jié)奏管理習(xí)慣，讓孩子每天有一定時(shí)間可以用來(lái)自學(xué)。
第四段：引導(dǎo)讀書(shū)學(xué)習(xí)
閱讀是自學(xué)的主要方式之一，家長(zhǎng)需要引導(dǎo)孩子養(yǎng)成讀書(shū)習(xí)慣。首先，家長(zhǎng)可以為孩子購(gòu)買(mǎi)適合孩子閱讀的圖書(shū)，讓孩子有足夠的選擇。其次，家長(zhǎng)需要接受孩子的閱讀選擇，耐心傾聽(tīng)孩子的讀書(shū)體會(huì)和疑問(wèn)，引導(dǎo)孩子進(jìn)行深入思考和探究。最后，家長(zhǎng)可以和孩子進(jìn)行有趣的閱讀活動(dòng)，比如親子閱讀、讀書(shū)分享會(huì)等。
第五段：激發(fā)孩子興趣
教育孩子自學(xué)的過(guò)程中，激發(fā)孩子興趣是非常重要的一環(huán)。家長(zhǎng)可以根據(jù)孩子的興趣愛(ài)好來(lái)引導(dǎo)孩子進(jìn)行自學(xué)，讓孩子更容易產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。同時(shí)，家長(zhǎng)也要讓孩子明白自學(xué)本身就是一種樂(lè)趣，避免過(guò)于追求功利性的學(xué)習(xí)結(jié)果。只有在愉悅的學(xué)習(xí)中，才能更好的激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。
結(jié)尾段：總結(jié)
教育孩子自學(xué)是一項(xiàng)艱巨的任務(wù)，但也是一項(xiàng)非常具有意義的任務(wù)。在這個(gè)過(guò)程中，家長(zhǎng)需要起到至關(guān)重要的作用。家長(zhǎng)需要理性引導(dǎo)孩子、打造自學(xué)空間、引導(dǎo)讀書(shū)學(xué)習(xí)、激發(fā)孩子興趣等。只有在家長(zhǎng)的共同努力下，才能更好的培養(yǎng)出獨(dú)立思考、自學(xué)能力強(qiáng)的優(yōu)秀人才。
家長(zhǎng)教育孩子心得體會(huì)篇七
讀書(shū)是開(kāi)闊孩子視野、獲取知識(shí)的一種學(xué)習(xí)方法，也是一種能給孩子帶來(lái)無(wú)限樂(lè)趣的娛樂(lè)活動(dòng)。讓讀書(shū)成為孩子的興趣。我做法是：
孩子總是很容易受環(huán)境影響，不然就不會(huì)有“孟母三遷”的故事。我相信在一個(gè)舉手就可拿到書(shū)的環(huán)境里成長(zhǎng)，很少有孩子會(huì)對(duì)書(shū)籍產(chǎn)生抗拒。培養(yǎng)孩子的讀書(shū)習(xí)慣，我們營(yíng)造這樣一種氛圍：少看電視多讀書(shū)，經(jīng)常交流讀書(shū)的心得和樂(lè)趣，讓孩子從父母的喜悅中漸漸體會(huì)到讀書(shū)是一件愉快的事情。這種潛移默化的影響是擋不住的。如今，孩子早已能參與到我們的交流中來(lái)了。
要讀書(shū)，首先要買(mǎi)書(shū)。買(mǎi)書(shū)，不在多，而在勤，我們每個(gè)月給孩子買(mǎi)兩三本，寒暑假和節(jié)假日再多些。買(mǎi)書(shū)時(shí)，帶女兒一起去，可讓她自己選書(shū)。書(shū)的內(nèi)容可以是學(xué)習(xí)用書(shū)也可以是娛樂(lè)用書(shū)，除了買(mǎi)書(shū)，還可以帶孩子去圖書(shū)館，孩子好動(dòng)，硬讓她靜下心來(lái)看書(shū)，可能會(huì)使她產(chǎn)生逆反心理，導(dǎo)致對(duì)讀書(shū)的厭倦。把她帶到圖書(shū)館，可以滿足她走出家門(mén)的欲望，在一種放松的心理狀態(tài)下，比較容易展開(kāi)引導(dǎo)。實(shí)踐中，我注意給她出一些需要查閱資料才能回答的問(wèn)題，在孩子無(wú)法解答的情形下，便誘導(dǎo)她到圖書(shū)館尋找答案。讓孩子帶著問(wèn)題到圖書(shū)館，通過(guò)對(duì)書(shū)籍的利用解決問(wèn)題，享受成功的喜悅。時(shí)間長(zhǎng)了，自然就能體會(huì)到書(shū)籍的好處，萌生親近書(shū)籍的愿望。
閱讀應(yīng)該從小開(kāi)始。有韻律的文字和優(yōu)美的插圖比較容易引起孩子的興趣，較之散文，詩(shī)歌更易為孩子所接受。幼兒園時(shí)女兒識(shí)字還不多，我就每天講給她聽(tīng)，過(guò)一段時(shí)間由她復(fù)述大致的意思給我聽(tīng)，上學(xué)后，我便讓她自己邊拼音邊閱讀。上學(xué)前，女兒有個(gè)習(xí)慣，每天臨睡前總愛(ài)聽(tīng)一會(huì)兒書(shū)，大概不超過(guò)20分鐘，或者打開(kāi)錄音機(jī)聽(tīng)故事，在故事聲中不知不覺(jué)進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。
良好的閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成并非是一朝一夕之功。讓孩子從輕松的聽(tīng)故事和被情節(jié)吸引轉(zhuǎn)向?yàn)殚喿x本身所吸引最為關(guān)鍵。父母要幫助孩子從為情節(jié)而讀轉(zhuǎn)為真正的.閱讀，使閱讀成為他的一種生活方式，讓孩子認(rèn)定：閱讀是愉快的娛樂(lè)。
對(duì)于十來(lái)歲的孩子，像女兒愛(ài)動(dòng)腦筋急轉(zhuǎn)彎和猜謎，一有新謎語(yǔ)都要拿來(lái)考考我們。我們呢，有時(shí)就故意左思右想猜不出，當(dāng)她得意地把謎底告訴我們時(shí)，我們還會(huì)問(wèn)一聲：“為什么?”她便會(huì)眉飛色舞地解釋給我們聽(tīng)。這樣既培養(yǎng)了她閱讀理解的能力，又激發(fā)了她學(xué)習(xí)的興趣。家里有幾套《腦筋急轉(zhuǎn)彎》、《猜謎樂(lè)》，女兒很愛(ài)看。
在送女兒上學(xué)的路上，我們常常會(huì)一起玩一些詞語(yǔ)游戲，如反義詞、同義詞、形容詞、成語(yǔ)等等。出去游玩時(shí)，她也會(huì)即興背一些古詩(shī)、名句。女兒讀書(shū)后所在的班開(kāi)始記日記了。也許是日積月累吧，女兒的日記中常常會(huì)用進(jìn)一些好詞佳句，每當(dāng)聽(tīng)到女兒嘴里吐出一個(gè)個(gè)新鮮的詞語(yǔ)，我便大力表?yè)P(yáng)，“真棒!”“了不起!”，女兒笑瞇瞇地照單全收，還會(huì)饒有興致地告訴你，這些好詞好句的和出處。
親近書(shū)籍，就是親近一位良師益友。
讓讀書(shū)成為孩子的興趣和樂(lè)趣。
家長(zhǎng)教育孩子心得體會(huì)篇八
我從最初受到父母的啟蒙教育，到此刻教育自我的女兒，人生的經(jīng)歷告誡我，家庭教育和學(xué)校教育一樣對(duì)孩子十分重要，甚至決定著他們的發(fā)展方向，影響到終生?，F(xiàn)就家庭教育問(wèn)題，談?wù)勎业囊稽c(diǎn)體會(huì)。
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學(xué)會(huì)做人，是孩子的立身之本，孩子終身受益。教育孩子要有健康的心理和健全的人格，決不能讓孩子成為知識(shí)豐富而性格古怪，對(duì)父母沒(méi)有感情，對(duì)他人、社會(huì)漠不關(guān)心的人。要把孩子看成一個(gè)獨(dú)立的人，充分尊重和理解孩子，無(wú)論犯有多大的錯(cuò)誤，要和他講道理。我對(duì)孩子一向是堅(jiān)持這個(gè)教育原則，讓他們?cè)趯W(xué)校、社會(huì)和家庭教育下，從小在德智體美勞等各方面得到全面發(fā)展，最起碼就應(yīng)成為有益于社會(huì)的合格公民而適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)。
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“天才”不能創(chuàng)造，但家長(zhǎng)只要不失時(shí)機(jī)地去發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)，開(kāi)發(fā)孩子天賦中的特長(zhǎng)，以自我的勤奮努力去走自我所追求的人生道路，孩子就很有可能獲得成功。家長(zhǎng)不僅僅是孩子的天然教師，也是監(jiān)護(hù)人，同時(shí)是伙伴、朋友和榜樣。孩子的言行舉止無(wú)不體現(xiàn)著家長(zhǎng)們的思想意識(shí)形態(tài)?！爱?dāng)父母不容易，當(dāng)好父母更不容易”。
事實(shí)確實(shí)如此。如何當(dāng)好家長(zhǎng)，我認(rèn)為，首先，努力“學(xué)會(huì)關(guān)心”。家長(zhǎng)應(yīng)以身作則，言傳身教地關(guān)愛(ài)社會(huì)、國(guó)家、他人、朋友、同事等等，使之尊老愛(ài)幼，相幫謙讓，寬容大度，待人和氣。其次，要加強(qiáng)自身修養(yǎng)。家長(zhǎng)應(yīng)堅(jiān)持以德育人，奉公守法，依照社會(huì)主義道德原則、規(guī)范，自覺(jué)地將完善自我道德品質(zhì)的實(shí)踐活動(dòng)示范于孩子。再次，要?jiǎng)?chuàng)造和諧環(huán)境。
教育環(huán)境的優(yōu)劣是孩子成長(zhǎng)的寒暑表，要建立和諧的家庭和社會(huì)，那么家庭生活氣氛的默化熏陶不可忽視，家庭長(zhǎng)輩品行道德的心靈潛在不可低估，孩子在適當(dāng)表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)中生活，他將學(xué)會(huì)自尊和自信；在羞辱中生活，他將學(xué)會(huì)自卑；在平等中生活，他將學(xué)會(huì)公道；在爭(zhēng)吵、埋怨、偏愛(ài)和缺乏溫暖中生活，他將學(xué)會(huì)詭辯、責(zé)怪、妒忌和冷漠……，這種現(xiàn)實(shí)是“無(wú)言之教”。不是危言聳聽(tīng)。
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家長(zhǎng)應(yīng)善于學(xué)習(xí)孩子們的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處。孩子們有很多“可愛(ài)的缺點(diǎn)”值得大人們學(xué)習(xí)。如蓬勃向上的朝氣，好問(wèn)好學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度；不保守，善于理解新生事物的特點(diǎn)；少世故，對(duì)人對(duì)事的真誠(chéng)直率；對(duì)新科技和新型玩具等未知知識(shí)一學(xué)就通、一玩就會(huì)的本領(lǐng)等等，他們?cè)谶@些方面的優(yōu)點(diǎn)都是值得家長(zhǎng)學(xué)習(xí)的。孩子的這種優(yōu)勢(shì)，作為家長(zhǎng)應(yīng)充分的給予肯定、鼓勵(lì)和贊揚(yáng)，不可忽視、指責(zé)、抑制，以至于扼殺。
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老師是學(xué)校、社會(huì)、家庭三位一體系統(tǒng)教育的主體，是人類(lèi)靈魂的工程師，更是孩子們幸福的締造者，心靈的撫慰者和醫(yī)治者。對(duì)于我來(lái)講體會(huì)很深，我的孩子處在單親家庭中，尊師敬親的感情較薄弱，學(xué)業(yè)基礎(chǔ)不夠穩(wěn)定，但是他的老師注入了超多的真誠(chéng)愛(ài)心，以強(qiáng)烈的職責(zé)感和事業(yè)心千方百計(jì)、苦口婆心地強(qiáng)化學(xué)校教育，使我的孩子在品德、智力、身體都得到了較全面的發(fā)展，彌補(bǔ)了我們家庭教育的不足，這樣的老師倍受我、孩子和社會(huì)的尊敬，那么這樣的“園丁”培養(yǎng)出來(lái)的花朵無(wú)疑會(huì)更加鮮艷。
今后，我決心用心配合學(xué)校教育好我的孩子，使之成為能適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)的有用人才，以上只是我一管之見(jiàn)。
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