人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
畢業(yè)論文格式畢業(yè)論文格式篇一
畢業(yè)論文是大學(xué)生在完成學(xué)業(yè)的最后一項任務(wù)，對于每位學(xué)生來說都是一個重要的里程碑。在寫畢業(yè)論文的過程中，我積累了一些心得與體會，根據(jù)我的經(jīng)驗，摘要是論文的重要組成部分之一，它在一頁之內(nèi)精確地概括論文的主要內(nèi)容和研究結(jié)果。因此，在寫摘要時需要遵循一定的格式和結(jié)構(gòu)。本文將以連貫的五段式為框架，分享我對“畢業(yè)論文摘要格式”的理解和體會。
首先，在摘要的開頭，應(yīng)該明確論文的研究目的和背景。這個部分應(yīng)該包括對論文背景問題的明確陳述以及對研究目的的概述。例如，如果論文是關(guān)于某個社會問題的研究，摘要的開頭應(yīng)該明確指出這個社會問題的現(xiàn)狀和引起研究的原因。這樣可以幫助讀者了解論文的研究背景和意義，進(jìn)一步激發(fā)讀者的興趣。
接下來是摘要的方法和過程部分。在這一部分，應(yīng)該簡明扼要地概述你使用的研究方法和步驟。包括數(shù)據(jù)收集的方式、實驗的設(shè)計和實施以及分析數(shù)據(jù)的方法等。需要強(qiáng)調(diào)的是，這里不需要詳細(xì)描述實驗和數(shù)據(jù)，只需簡要提及具體的方法和過程，以便給讀者一個大致的了解。
緊接著是論文的主要結(jié)果和發(fā)現(xiàn)。在這個部分，需要明確陳述你的研究所取得的主要結(jié)論和發(fā)現(xiàn)。你可能要提到你的研究結(jié)果是如何驗證你的假設(shè)或回答你的研究問題的，以及結(jié)果的意義和影響。需要注意的是，這一部分的陳述應(yīng)該直接、簡明，避免使用模棱兩可的詞匯或術(shù)語，確保讀者能夠準(zhǔn)確地理解你的研究成果。
接下來是討論和分析。在這一部分，你可以對你的結(jié)果進(jìn)行進(jìn)一步的解釋和分析，討論你的研究如何與相關(guān)的理論和先前的研究相一致或不一致。你可以提出你研究的局限性和不足，并指出你的研究對未來研究的意義和啟示。這個部分是你展示你的思考能力和分析能力的機(jī)會，要確保你的討論和分析在邏輯上有條不紊。
最后是論文的結(jié)論和建議。在這一部分，需要對你的研究進(jìn)行一個簡要的總結(jié)，并提出你的結(jié)論和建議。結(jié)論應(yīng)該簡明扼要，直接回答你的研究問題或驗證你的假設(shè)。建議部分可以對未來的研究給出一些建議，或者對實踐提出一些指導(dǎo)建議。這樣可以為讀者提供一些實用的信息，并進(jìn)一步展示你對研究領(lǐng)域的理解和洞察力。
綜上所述，寫摘要時需要遵循一定的格式和結(jié)構(gòu)。開頭部分明確論文的研究目的和背景，方法和過程部分概述研究所使用的方法和步驟，結(jié)果和發(fā)現(xiàn)部分陳述研究的主要結(jié)果和發(fā)現(xiàn)，討論和分析部分對結(jié)果進(jìn)行進(jìn)一步的解釋和分析，結(jié)論和建議部分對研究進(jìn)行總結(jié)并提出結(jié)論和建議。合理使用這些結(jié)構(gòu)和技巧，可以幫助你寫出一個清晰、準(zhǔn)確的摘要，為讀者提供對你的研究的深入理解和參考。
畢業(yè)論文格式畢業(yè)論文格式篇二
(一)畢業(yè)論文撰寫的格式規(guī)范：
1.字?jǐn)?shù)：
除有特殊要求的專業(yè)外，畢業(yè)論文正文一般不少于5000字。各專業(yè)可根據(jù)需要確定具體的文字和字?jǐn)?shù)要求，并報教務(wù)處備案。
2.字體和字號:
論文題目 三號宋體加粗
各部分標(biāo)題 四號黑體并左對齊空兩個
中文摘要、關(guān)鍵詞標(biāo)題 五號黑體并加方括號
中文摘要、關(guān)鍵詞內(nèi)容 五號楷體
英文摘要內(nèi)容 小四號新羅馬體(times new roman)
目錄標(biāo)題 三號宋體加粗
目錄內(nèi)容 四號黑體
正文 小四號宋體
注釋、參考文獻(xiàn)標(biāo)題 小五號黑體并加冒號
注釋、參考文獻(xiàn)內(nèi)容 小五號宋體
致謝、附錄標(biāo)題 四號黑體
致謝、附錄內(nèi)容 小四號宋體
論文頁碼 頁腳居中、阿拉伯?dāng)?shù)字(五號新羅馬體)連續(xù)編碼
畢業(yè)論文格式畢業(yè)論文格式篇三
在學(xué)術(shù)研究的過程中，撰寫一篇高質(zhì)量的畢業(yè)論文是每個大學(xué)生的必經(jīng)之路。而摘要作為這篇論文的精華所在，對讀者來說是最容易訪問和理解的部分。因此，本文將介紹一種簡潔明了、連貫性強(qiáng)的摘要格式，以幫助學(xué)生提高論文的可讀性和學(xué)術(shù)價值。
二、背景和目的
在論文摘要的開頭，必須明確闡述研究的背景和目的。背景部分可以簡要介紹該領(lǐng)域的需求和挑戰(zhàn)，引導(dǎo)讀者了解為什么這項研究具有重要性和意義。目的部分則應(yīng)指出研究的具體目標(biāo)，即為了解決哪些問題或提供哪些新見解。
三、方法和結(jié)果
繼背景和目的之后，摘要的主體應(yīng)當(dāng)重點介紹研究的方法和結(jié)果。在方法部分，學(xué)生可以簡潔明了地陳述他們采用的研究方法，例如實驗、問卷調(diào)查或文獻(xiàn)綜述。結(jié)果部分則應(yīng)簡要概述研究的主要發(fā)現(xiàn)，這有助于讀者理解論文的主題和結(jié)論。
四、討論和結(jié)論
在摘要的后半部分，學(xué)生應(yīng)對研究結(jié)果進(jìn)行討論和總結(jié)。討論部分可以對結(jié)果進(jìn)行解釋和分析，指出研究的重要性和潛在應(yīng)用。結(jié)論部分則應(yīng)明確指出研究的主要結(jié)論，并對未來的研究方向進(jìn)行展望。
五、貢獻(xiàn)和限制
最后，在摘要的結(jié)尾，學(xué)生應(yīng)對他們的研究進(jìn)行評價，明確指出其貢獻(xiàn)和限制。貢獻(xiàn)部分可以概述研究在理論和實踐上的價值，以及為該領(lǐng)域提供了哪些新的見解或解決方案。限制部分則應(yīng)誠實地指出研究中存在的不足和局限性，以幫助讀者對其結(jié)果進(jìn)行客觀評估。
六、結(jié)論
通過采用這樣一個連貫且簡潔明了的摘要格式，學(xué)生可以更好地展示自己的研究成果和學(xué)術(shù)價值。而在撰寫摘要的過程中，他們應(yīng)該保持思路清晰，避免無關(guān)的信息和重復(fù)的內(nèi)容。最后，學(xué)生在撰寫摘要之前，應(yīng)先完成整篇論文的寫作，以確保摘要準(zhǔn)確地反映了論文的內(nèi)容和結(jié)論。
總之，一個好的摘要應(yīng)該簡明扼要地介紹了整篇論文的主題、研究方法、結(jié)果和結(jié)論。它不僅能引起讀者的興趣，還能為后續(xù)研究提供指導(dǎo)。因此，學(xué)生在撰寫摘要時應(yīng)遵循上述連貫的五段式格式，以確保論文的質(zhì)量和學(xué)術(shù)價值。
畢業(yè)論文格式畢業(yè)論文格式篇四
畢業(yè)論文是每個學(xué)生在大學(xué)階段不可避免的一項任務(wù)，它是對所學(xué)知識和技能的綜合考核。而在這項任務(wù)中，心得體會類畢業(yè)論文則是一種很特殊的形式，因為它更注重對個人經(jīng)驗的總結(jié)及理解，而不是對理論知識的簡單陳述。在本文中，我們會著重講解心得體會類畢業(yè)論文的格式，讓大家更好地掌握這種寫作方式。
第二段：論文格式的基本要素
心得體會類畢業(yè)論文通常分為三個部分，包括前言、正文和結(jié)論。前言通常包含論文的背景介紹和主題思路的概述，以及一些必要的補(bǔ)充說明。正文是整篇文章的核心部分，它通常由2-3個小節(jié)組成，每個小節(jié)都需要對主題做出具體的解釋和分析。結(jié)論則是對主要論點的總結(jié)和闡述，同時還可以對未來研究的方向做出展望。
第三段：文章的具體寫作技巧
在寫作心得體會類畢業(yè)論文時，需要注意以下幾個方面。首先，寫作要有自己的獨到見解，不要簡單地復(fù)制粘貼別人的觀點。其次，文章的表達(dá)要清晰明了，語言要簡潔優(yōu)美，這樣可以讓讀者更容易理解。最后，要進(jìn)行必要的排版工作，包括段落之間的距離、字體和大小等方面，從而讓文章更加整潔美觀。
第四段：寫作中的思考問題
在寫作心得體會類畢業(yè)論文時，還需要思考一些問題。首先是思考主題的合理性與重要性，包括該主題是否能夠引起讀者的興趣、該主題是否與學(xué)科的研究方向相符等方面。其次，需要思考自己的文風(fēng)和寫作方式，從而更好地塑造自己的個性特色，讓文章更加鮮明生動。
第五段：寫作技巧的總結(jié)
總的來說，心得體會類畢業(yè)論文的格式并不會比其它類型的論文復(fù)雜。我們只需要明確文章的基本要素，注意寫作技巧和思考問題的方面，就可以順利完成寫作任務(wù)。同時，寫作過程也是一個不斷探索和實踐的過程，希望同學(xué)們能夠在這個過程中不斷提高自己的寫作能力。
畢業(yè)論文格式畢業(yè)論文格式篇五
畢業(yè)論文格式就是指進(jìn)行論文寫作時的樣式要求，以及寫作標(biāo)準(zhǔn)，以下是小編搜集整理的2017畢業(yè)論文格式基本要求，歡迎閱讀查看。
1.論文用a4紙打印;
2.論文標(biāo)題居中，小二號黑體(加粗)，一般中文標(biāo)題在二十字以內(nèi);
4.副標(biāo)題四號，宋體，不加粗，居中
6.頁碼統(tǒng)一打在右下角，格式為“第×頁共×頁”;
7.全文行間距為1倍行距
8.序號編排如下：
一、(前空二格)――――――――――――此標(biāo)題欄請加粗
(一)(前空二格)
1.(前空二格)
(1)(前空二格)
內(nèi)容摘要是對論文內(nèi)容準(zhǔn)確概括而不加注釋或者評論的簡短陳述，應(yīng)盡量反映論文的主要信息。內(nèi)容摘要篇幅以150字左右為宜。關(guān)鍵詞是反映論文主題內(nèi)容的名詞，一般選用3-4個，每個關(guān)鍵詞之間用分號隔開。關(guān)鍵詞排在摘要下方?！皟?nèi)容摘要”和“關(guān)鍵詞”本身要求用[關(guān)鍵詞][內(nèi)容摘要](綜括號、四號、宋體、加粗)。
正文是論文的核心，要實事求是，準(zhǔn)確無誤，層次分明，合乎邏輯，簡練可讀。字?jǐn)?shù)不少于3000字。
文字要求規(guī)范;所有文字字面清晰，不得涂改。
數(shù)字用法：公歷世紀(jì)、年代、年、月、日、時刻和各種計數(shù)與計量，均用阿拉伯?dāng)?shù)字。年份不能簡寫，如2015年不能寫成15年。
參考文獻(xiàn)其他部分統(tǒng)一使用四號宋體不加粗?！皡⒖嘉墨I(xiàn)”本身要求用參考文獻(xiàn)：(四號、宋體，加粗)。
致謝
兩字本身用四號，宋體，加粗，居中。內(nèi)容為四號宋體，不加粗。
畢業(yè)論文格式畢業(yè)論文格式篇六
2、 字體與間距：論文正文、摘要、注釋、參考文獻(xiàn)部分字體為小4號，字間距設(shè)置為1、5倍行距。漢字用宋體，數(shù)字英文用times new roman, 羅馬字用symbol。
3、 表格中要表注釋的地方用[a]，[b]，…，表示，并用上標(biāo)標(biāo)出。
1、題目：三號黑體，居中。
2、作者姓名：五號黑體，多作者中間用逗號隔開，最后作者之前加“和”，注示用上標(biāo)。
3、文摘內(nèi)容：包括目的、方法、結(jié)果、結(jié)論4部分。(xx畢業(yè)論文格式規(guī)范)
4、 關(guān)鍵詞：一般每篇論文應(yīng)選取3-5個詞作為關(guān)鍵詞。關(guān)鍵詞用分號分隔，最后一個詞后不打標(biāo)點符號。
5、 論文中的圖、表、公式、算式等，一律用阿拉伯?dāng)?shù)字分別依序編號?？煞謩e為：圖1、表2，式3等。如一個圖中有多條曲線用小寫字母從上到下依次排序。表格采用簡明式。
6、 參考文獻(xiàn)以文獻(xiàn)在整個論文中出現(xiàn)的次序用[1]、[2]、[3]、[4]……形式統(tǒng)一排序、依次列出并在文中相應(yīng)地方用上標(biāo)標(biāo)出。
期刊：[序號] 作者，題名[j]，刊名縮寫，出版年份，卷(期)，起止頁碼。如一個[序號]中引用多個文獻(xiàn)，文獻(xiàn)間用分號隔開并用a)和b)表示(以下同樣)。
專著：[序號] 作者，書名[m]，版本(第1版不著錄)，出版地：出版者，出版年，起止頁碼。
論文集：[序號] 作者，題名[a]，編著者，論文集名[c]，出版地：出版者，出版年，起止頁碼。
學(xué)位論文：[序號] 作者，題名[d]，保存地點：保存單位，年份。(xx畢業(yè)論文格式規(guī)范)
專利文獻(xiàn)：[序號] 專利申請者，題名[p]，專利國別：專利號，出版日期。
7、英文摘要是中文摘要的英文譯文，英文摘要單獨一頁置于文章最后。
8、聯(lián)系方式: 在摘要第一頁的左下角寫上作者的簡介和具體聯(lián)系方式。(小5號宋體)
畢業(yè)論文格式畢業(yè)論文格式篇七
在我校全體畢業(yè)生即將踏入新的人生階段之際，作為一名智能助理，我想與大家分享一些關(guān)于撰寫心得體會類畢業(yè)論文的格式。心得體會類畢業(yè)論文是畢業(yè)生對于大學(xué)生活、專業(yè)學(xué)習(xí)、社會實踐等方面的感悟和領(lǐng)悟，因為其主要表達(dá)的是個人感性反思和寫作風(fēng)格，較為靈活自由，所以可能也會有一定的困惑。接下來，我將從五個方面為大家介紹重要的心得體會類畢業(yè)論文格式。
二段
首先，心得體會類畢業(yè)論文應(yīng)該注意結(jié)構(gòu)合理性。通常情況下，心得體會類畢業(yè)論文可分為四個部分：題目、引言、主體、結(jié)論。在這些部分中，題目應(yīng)該簡要表達(dá)感悟和領(lǐng)悟的主題，引言應(yīng)該介紹感悟和領(lǐng)悟的背景、目的和意義，主體應(yīng)該逐步展開感悟和領(lǐng)悟的內(nèi)容，結(jié)論則應(yīng)該對全文作一個總結(jié)和反思。此外，論文要盡量做到層次清晰，緊湊有序，這樣才能讓讀者快速抓住主旨，理解論點。
三段
其次，心得體會類畢業(yè)論文應(yīng)該有合理的擴(kuò)展知識。心得體會的內(nèi)容是來源于個人經(jīng)歷和理解，但缺乏外部擴(kuò)展，可能會顯得空洞和膚淺。因此，在寫作過程中，除了表達(dá)自身的心得體會，也應(yīng)該參考一些權(quán)威資料或者實例，這不僅能夠幫助加深個人理解，而且也能夠提高認(rèn)識的深度和廣度，給讀者帶來有益的啟示。
四段
第三，心得體會類畢業(yè)論文應(yīng)該注意語言表達(dá)規(guī)范。雖然心得體會類畢業(yè)論文富有個人情感和自我感知，但這也不意味著可以隨意炫耀自己的語言偏愛或者個人習(xí)慣。通俗易懂，措辭準(zhǔn)確，語言簡潔明了，始終是寫作所追求的目標(biāo)。如果語言表達(dá)不夠準(zhǔn)確，甚至存在拼寫、語法等方面的錯誤，無論是從專業(yè)角度還是從表達(dá)立意的層次來看，都會削弱整篇論文的說服力和權(quán)威性。
五段
最后，心得體會類畢業(yè)論文應(yīng)該注重反思和思考。心得體會類畢業(yè)論文呈現(xiàn)的是一個人對于大學(xué)生涯的經(jīng)驗感悟和成長認(rèn)識，因此，不僅需要總結(jié)和歸納所得的收獲，更需要對其中的問題和不足進(jìn)行反思。寫作應(yīng)該能夠提出自己的思考和看法，并結(jié)合經(jīng)驗進(jìn)行思考。通過這種方式，論文才能夠起到在感性和理性并重的基礎(chǔ)上，幫助讀者思考和領(lǐng)悟的作用。
總結(jié)：
心得體會類畢業(yè)論文是畢業(yè)生自身對于大學(xué)生涯的回溯和總結(jié)，雖然靈活自由，但仍然需要規(guī)范和注意。論文的結(jié)構(gòu)、擴(kuò)展、語言以及思考對于整篇論文的成功至關(guān)重要。希望本文能夠?qū)λ械漠厴I(yè)生有所幫助，讓大家的心得體會類畢業(yè)論文更加得到關(guān)注和認(rèn)可。
畢業(yè)論文格式畢業(yè)論文格式篇八
題目是文章最重要和最先看到的部分，應(yīng)能吸引讀者，并給人以最簡明的提示。
1.應(yīng)盡量做到簡潔明了并緊扣文章的主題，要突出論文中特別有獨創(chuàng)性、有特色的內(nèi)容，使之起到畫龍點睛' 啟迪讀者興趣的作用。
2.字?jǐn)?shù)不應(yīng)太多，一般不宜超過20個字。
3.應(yīng)盡量避免使用化學(xué)結(jié)構(gòu)式、數(shù)學(xué)公式或不太為同行所熟悉的符號、簡稱、縮寫以及商品名稱等。題目中盡量不要用標(biāo)點符號。
4.必要時可用副標(biāo)題來做補(bǔ)充說明，副標(biāo)題應(yīng)在正題下加括號或破折號另行書寫。
5.若文章屬于“資助課題”項目' 可在題目的右上角加注釋角號(如 ※、#等)' 并在腳注處(該文左下角以橫線分隔開)書寫此角號及其加注內(nèi)容。
6.為了便于對外交流' 應(yīng)附有英文題名' 所有字母均用大寫，放在中文摘要與關(guān)鍵詞的下面。
署名是論文的必要組成部分' 要能反映實際情況。
1.作者應(yīng)是論文的撰寫者' 是指直接參與了全部或部分主要工作' 對該項研究作出實質(zhì)性貢獻(xiàn)' 并能對論文的內(nèi)容和學(xué)術(shù)問題負(fù)責(zé)者。
2.研究工作主要由個別人設(shè)計完成的' 署以個別人的姓名; 合寫論文的署名應(yīng)按論文工作貢獻(xiàn)的多少順序排列; 學(xué)生的畢業(yè)論文應(yīng)注明指導(dǎo)老師的姓名和職稱。作者的姓名應(yīng)給出全名。
3.作者的下一行要寫明所在的工作單位(應(yīng)寫全稱)，并注上郵政編碼。
4.為了便于了解與交流' 論文的最后應(yīng)附有通迅作者的詳細(xì)通訊地址、電話、傳真以及電子信箱地址。
三. 摘要摘要是科研論文主要內(nèi)容的簡短、扼要而連貫的重述，必須將論文本身新的、最具特色的內(nèi)容表達(dá)出來(重點是結(jié)果和結(jié)論)。
1.具體寫法有“結(jié)構(gòu)式摘要” 和“非結(jié)構(gòu)式摘要”兩種，前者一般分成目的、方法、結(jié)果和結(jié)論四個欄目，規(guī)定250字左右;后者不分欄目' 規(guī)定不超過150個字，目前國內(nèi)大多數(shù)的醫(yī)學(xué)、藥學(xué)期刊都采用“結(jié)構(gòu)式摘要”。
2.摘要具有獨立性和完整性，結(jié)果要求列出主要數(shù)據(jù)及統(tǒng)計學(xué)顯著性。
3.一般以第三人稱的語氣寫，避免用“本文”、“我們”、“本研究”等作為文摘的開頭。
畢業(yè)論文格式畢業(yè)論文格式篇九
在工程項目管理的過程中，工程質(zhì)量、工期以及成本是其三個關(guān)鍵環(huán)節(jié)，在具體施工過程中，只有保證工期與工程質(zhì)量順利開展，才能確保企業(yè)成本的最大程度降低。企業(yè)才能獲得更多的利潤，增強(qiáng)自身的競爭力，但是由于受施工過程中管理水平、技術(shù)條件、政府政策等的影響，企業(yè)的工程項目管理的運(yùn)轉(zhuǎn)并不樂觀，這就需要我們針對具體情況，進(jìn)行合理分析，提升對工程造價內(nèi)涵的認(rèn)識，采取積極有效的措施降低工程成本，實現(xiàn)企業(yè)的綜合效益。
1.建筑工程造價的制約和管理含義
工程造價的制約和管理是指遵循工程造價的客觀特點和規(guī)律，運(yùn)用經(jīng)濟(jì)和科學(xué)技術(shù)原理等管理手段解決建筑工程活動中的工程造價的制約與確定、技術(shù)與管理、經(jīng)濟(jì)與經(jīng)營等實際理由，力求合理使用人力、財力、物力，達(dá)到提高經(jīng)濟(jì)效益和投資效益的全部組織活動和業(yè)務(wù)行為。其基本內(nèi)容就是合理制約和管理工程項目造價，不斷降低工程成本，確保建筑工程質(zhì)量。近些年，我國建筑業(yè)取得了很大發(fā)展，但還是存在很大差距的。
為從根本上制約和管理住工程造價，就要實施全過程制約和管理，以取得最佳的經(jīng)濟(jì)效益和社會效益。工程造價的有效制約就是在投資決策階段、設(shè)計階段、施工階段和結(jié)算階段，把建筑工程造價的發(fā)生額制約在批準(zhǔn)的工程造價限額之內(nèi)，做到偏差的隨時糾正，以確保項目投資目標(biāo)的實現(xiàn)，并在各個建設(shè)項目中取得較好的經(jīng)濟(jì)效益，最終實現(xiàn)使竣工決算制約在審定的概算額內(nèi)。
2.建筑工程造價影響因素分析
2.1工程招標(biāo)對工程造價的影響
建筑工程招標(biāo)投標(biāo)已經(jīng)非常普遍，施工單位需要在招標(biāo)文件和自身能力的要求下，制定合理的標(biāo)底，標(biāo)底不能過高也不能過低。然而，在競標(biāo)的過程中，由于企業(yè)之間的競爭比較激烈，惡意降低標(biāo)價的現(xiàn)象普遍，在較低標(biāo)價的影響下，施工企業(yè)不能保證工程的施工質(zhì)量。即使是施工的質(zhì)量達(dá)到了建筑工程的要求，工程造價過高的理由也比較嚴(yán)重，損害了自身的利益。
2.2工程設(shè)計方案對工程造價的影響
建筑施工單位在競標(biāo)成功和簽訂合同之后，就要由設(shè)計人員進(jìn)行工程項目的勘探和設(shè)計，為建筑工程施工提供可靠的設(shè)計方案。目前，我國建筑工程設(shè)計的質(zhì)量和深度還對工程的造價產(chǎn)生著影響。在一些城市特別是中小城市，設(shè)計人員的設(shè)計水平和技術(shù)有限，設(shè)計人員不能及時的掌握新技術(shù)和新理論，設(shè)計方案都存在一定的滯后性和技術(shù)漏洞。由于掌握的資料不夠，設(shè)計的深度和質(zhì)量不高，施工過程中更改設(shè)計方案的現(xiàn)象普遍，這直接就導(dǎo)致了工期的延長和工程費用的額外支出，加大了建筑工程的整體造價。
2.3施工管理措施不當(dāng)對建筑工程造價的影響
工程造價管理人員需要對競標(biāo)階段、施工準(zhǔn)備階段、施工階段以及工程結(jié)算階段的工程成本進(jìn)行制約，而施工階段的工期較長，是工程造價管理與制約的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。目前，我國建筑施工階段工程造價管理還存在諸多的理由，首先是工程造價管理的意識不強(qiáng)，無論是領(lǐng)導(dǎo)人員還是項目管理人員都沒有意識到工程造價管理的重要性，不能采取及時有效的手段來制約工程的整體花費。其次，設(shè)備和材料浪費嚴(yán)重。建材和設(shè)備的價格占工程總成本的一半以上，只有加強(qiáng)對工程建材和設(shè)備的管理，工程的成本才能得到有效的降低，但是施工現(xiàn)場材料和設(shè)備的浪費嚴(yán)重，很多價格昂貴的設(shè)備在沒有達(dá)到報廢程度的情況下就被棄之不用，資源浪費嚴(yán)重。
2.4工程結(jié)算階段對工程造價的影響
在工程造價的管理與制約過程中，很多施工單位都忽視了工程結(jié)算階段的造價管理。工程結(jié)算階段需要對工程的整體花費進(jìn)行編制，將編制的方案報有關(guān)部門審批，對工程的索賠款進(jìn)行收取，實現(xiàn)工程造價的全過程管理。但是由于管理的意識不強(qiáng)，工程結(jié)算階段的成本浪費嚴(yán)重。
3.降低工程總價的措施
對工程造價進(jìn)行制約，是降低項目投資資本的重要因素，可以從以下幾個方面進(jìn)行考慮：
3.1不斷優(yōu)化設(shè)計方案
設(shè)計方案是對工程項目的總體設(shè)計，對設(shè)計方案的優(yōu)化就是對工程項目的不斷改善。面對經(jīng)濟(jì)效益競爭日日激烈的市場環(huán)境，工程項目承包商在保證質(zhì)量的基礎(chǔ)上都希望得到更多的經(jīng)濟(jì)效益，因此設(shè)計師在對工程進(jìn)行設(shè)計時，不能僅考慮技術(shù)方面的需要，更應(yīng)該注意設(shè)計方案的經(jīng)濟(jì)實用型以及可行性。
要想降低工程造價首先應(yīng)該從優(yōu)化設(shè)計方案入手，通過改革目前工程設(shè)計中的管理體制，引入項目設(shè)計競爭機(jī)制，通過競標(biāo)單位之間的競爭不斷優(yōu)化設(shè)計方案，從幾個備選方案中根據(jù)經(jīng)濟(jì)需求以及技術(shù)含量選出最合適的方案。對于設(shè)計圖紙的審核過程，要認(rèn)真對待那些施工難度大、結(jié)構(gòu)復(fù)雜的項目，從保證施工質(zhì)量、節(jié)省人力物力、提升施工進(jìn)度的角度考慮，更全面的對設(shè)計方案進(jìn)行整改。
3.2通過工程投標(biāo)的方式引進(jìn)競爭機(jī)制
工程項目中的招標(biāo)一般主要是針對施工材料的采購以及施工設(shè)備的引進(jìn)進(jìn)行公開招標(biāo)形式，通過招標(biāo)從參加單位中選出最合適的合作單位，這樣不但可以保證材料和施工設(shè)備的質(zhì)量，還能夠最大程度的降低工程造價。在進(jìn)行公開招標(biāo)時要有明確的投標(biāo)底線，這個標(biāo)底應(yīng)該是根據(jù)施工環(huán)境、物價、設(shè)計圖紙以及國家相關(guān)的法規(guī)大致評估的。
競標(biāo)工作若想順利達(dá)到預(yù)設(shè)目的，必須要遵循公平、公開的原則，任何競標(biāo)單位不得為了得到競標(biāo)工程采取任意抬價或者是過分壓低價格，相關(guān)監(jiān)督部門應(yīng)該對競標(biāo)過程進(jìn)行監(jiān)督，還要認(rèn)真審查競標(biāo)單位的資質(zhì)，確保競標(biāo)工作的公平化以及工程項目可以在預(yù)定的期限內(nèi)保質(zhì)保量的完成。通過這種工程競標(biāo)的方式，實現(xiàn)了工程競爭的公平環(huán)境，同時對于降低工程造價也是一大作用。
3.3選擇科學(xué)的施工方案，加強(qiáng)施工管理與組織
施工方案是對項目工程施工所采取的方案，施工方案的合理性，有助于降低工程預(yù)算。施工方案的選擇事關(guān)工程進(jìn)展和工程質(zhì)量的保證，因此相關(guān)單位在做選擇時一定要慎重。首先應(yīng)該確定施工方案的科學(xué)性以及技術(shù)方案的先進(jìn)性，施工方案的科學(xué)性主要體現(xiàn)在施工方案是否是從施工實際環(huán)境出發(fā)，在實際操作中能否順利進(jìn)行，技術(shù)的先進(jìn)性指的是施工技術(shù)的前沿性，時代發(fā)展使得技術(shù)水平不斷更新?lián)Q代，方案要想得到應(yīng)用應(yīng)該不斷更新技術(shù)。
同時科學(xué)的方案還應(yīng)該考慮施工的經(jīng)濟(jì)投入，盡量減少施工的投入成本并保證施工質(zhì)量。另外在施工過程中，單位負(fù)責(zé)人以及監(jiān)理人員應(yīng)該認(rèn)真履行工作職責(zé)，加強(qiáng)對安全施工的管理以及監(jiān)督，實現(xiàn)安全施工。加強(qiáng)工程管理，改善勞動組織方式，通過合理安排勞動節(jié)省人力物力、提高施工效率，節(jié)省機(jī)械費用開支，從而達(dá)到降低工程造價的目的[3]。
3.4制約各種人力物力的成本運(yùn)算
我國現(xiàn)階段工程項目建設(shè)中還有很多施工技術(shù)需要人工完成，人工效率是有限的，這會增加很多人工費用的開支，因此加強(qiáng)對施工人員的管理，提高工作效率，可以適度的減少工程造價。此外，材料在我國工程項目施工中也是占據(jù)較大資金投入的一種，大致估算可以占到將近71%，所以在施工中如果能夠盡量節(jié)約材料成本就可以大幅度的降低工程造價。
市場上的建筑材料品種繁多，價格也是相差很多，承包商要想降低材料造價，就應(yīng)該選派經(jīng)驗豐富、職業(yè)素養(yǎng)高的采購員對施工材料進(jìn)行采購，同時要對材料進(jìn)行“貨比三家”從眾多材料供應(yīng)商中選出質(zhì)量上乘、價格優(yōu)惠、售后有保障的合作單位。另外，為了更大程度的降低材料的工程造價，應(yīng)該杜絕施工過程中的材料浪費，實現(xiàn)材料的'最大程度的利用。只有在施工過程中，嚴(yán)格制約人工費用以及材料的費用就能夠很大程度的降低項目工程造價，實現(xiàn)項目投資的最大利益。
3.5做好工程項目的竣工運(yùn)算
項目工程的竣工運(yùn)算是項目建設(shè)的最后一個程序，建設(shè)項目經(jīng)相關(guān)質(zhì)量驗收部門進(jìn)行審核，審核通過后就可以交付應(yīng)用。進(jìn)行工程竣工運(yùn)算，首先要收集竣工驗收所需要的相關(guān)資料，除去工程技術(shù)資料和安全文明施工材料不需要，其他的各種設(shè)計修改補(bǔ)充聯(lián)系單、監(jiān)理人或者是設(shè)計人的簽證單、監(jiān)理或業(yè)主認(rèn)可的施工方案以及各種自然災(zāi)害的憑據(jù)，竣工單位都要及時收集整理[4]。施工單位在確保資料完整的情況下，應(yīng)該仔細(xì)的核算工程支出，遵循實事求是的原則，保護(hù)自身的利益不受侵犯。另外，工程施工中如果出現(xiàn)由于外界因素而導(dǎo)致施工進(jìn)度延緩沒有按照預(yù)期計劃完成目標(biāo)或者是出現(xiàn)的安全事故，施工單位應(yīng)該廣泛收集有效證據(jù)，得到應(yīng)有的賠償，減少不必要的成本支出，降低工程造價。
4.結(jié)語
綜上所述，建筑工程造價管理及目標(biāo)成本制約是一個極為復(fù)雜，卻非常重要的過程。因此，施工企業(yè)要想在市場經(jīng)濟(jì)中占有一席之地，就必須對建筑工程的每個施工階段進(jìn)行造價管理及成本制約。
參考文獻(xiàn)：
[2]尹璐.淺談建筑工程造價的制約與管理[j].管理科學(xué).2012
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畢業(yè)論文格式畢業(yè)論文格式篇十
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1、摘要中應(yīng)排除本學(xué)科領(lǐng)域已成為常識的內(nèi)容;切忌把應(yīng)在引言中出現(xiàn)的內(nèi)容寫入摘要;一般也不要對論文內(nèi)容作詮釋和評論(尤其是
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)。2、不得簡單重復(fù)題名中已有的信息。比如一篇文章的題名是《幾種中國蘭種子試管培養(yǎng)根狀莖發(fā)生的研究》，摘要的開頭就不要再寫：“為了……，對幾種中國蘭種子試管培養(yǎng)根狀莖的發(fā)生進(jìn)行了研究”。
3、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，表達(dá)簡明，語義確切。摘要先寫什么，后寫什么，要按邏輯順序來安排。句子之間要上下連貫，互相呼應(yīng)。摘要慎用長句，句型應(yīng)力求簡單。每句話要表意明白，無空泛、籠統(tǒng)、含混之詞，但摘要畢竟是一篇完整的短文，電報式的寫法亦不足取。摘要不分段。
4、用第三人稱。建議采用“對……進(jìn)行了研究”、“報告了……現(xiàn)狀”、“進(jìn)行了……調(diào)查”等記述方法標(biāo)明一次文獻(xiàn)的性質(zhì)和文獻(xiàn)主題，不必使用“本文”、“作者”等作為主語。
5、要使用規(guī)范化的名詞術(shù)語，不用非公知公用的符號和術(shù)語。新術(shù)語或尚無合適漢文術(shù)語的，可用原文或譯出后加括號注明原文。
6、除了實在無法變通以外，一般不用數(shù)學(xué)公式和化學(xué)結(jié)構(gòu)式，不出現(xiàn)插圖、表格。
7、不用引文，除非該文獻(xiàn)證實或否定了他人已出版的著作。
8、縮略語、略稱、代號，除了相鄰專業(yè)的讀者也能清楚理解的以外，在首次出現(xiàn)時必須加以說明?？萍颊撐膶懽鲿r應(yīng)注意的其他事項，如采用法定計量單位、正確使用語言文字和標(biāo)點符號等，也同樣適用于摘要的編寫目前摘要編寫中的主要問題有：要素不全，或缺目的，或缺方法;出現(xiàn)引文，無獨立性與自明性;繁簡失當(dāng)。
畢業(yè)論文格式畢業(yè)論文格式篇十四
摘要：
閱讀能力的培養(yǎng)是語文教學(xué)中的重要部分，也是教師在教學(xué)過程中需要著重關(guān)注的問題，因此教學(xué)工作者在這方面始終進(jìn)行著探索。近年來眾多教師的教學(xué)實踐，表明閱讀心理學(xué)對于小學(xué)語文閱讀教學(xué)有著重要意義。旨在從閱讀心理對于小學(xué)生閱讀能力的影響著手探討，進(jìn)而深入分析閱讀心理學(xué)在小學(xué)語文閱讀教學(xué)中應(yīng)如何運(yùn)用。
關(guān)鍵詞：
閱讀心理學(xué)；小學(xué)語文；閱讀教學(xué)
在論述文章開始之前我需要對閱讀心理學(xué)進(jìn)行簡單的闡釋。首先閱讀可作為一個心理學(xué)的概念而被廣泛應(yīng)用到閱讀教學(xué)中，而本文所指的閱讀心理學(xué)就是從心理學(xué)研究中直接引用，在概念上可以定義為“對閱讀活動中的各種心理想象及其規(guī)律性的一種心理學(xué)研究”，閱讀心理學(xué)主要研究的對象就是從閱讀中獲取信息或者在獲取信息的過程中影響讀者的非智力因素的一種探究。
一、閱讀心理對學(xué)生閱讀能力的影響
閱讀心理是指學(xué)生在不同階段對于閱讀的理解以及閱讀過程中接受能力、認(rèn)知能力的發(fā)展變化，有一定規(guī)律可循。例如，一個人在六歲以前語言能力發(fā)展很快，成長到10歲以前也會以比較慢的速度繼續(xù)發(fā)展，但在這個過程中雖然語言能力變慢了，閱讀能力和寫作能力卻在并行發(fā)展。語文是一門較為基礎(chǔ)的學(xué)科，孩子從會說話起就已經(jīng)進(jìn)入語言的學(xué)習(xí)當(dāng)中，學(xué)校教學(xué)的目的就是要教學(xué)生如何將生活中耳濡目染得來的知識資料轉(zhuǎn)化為人文素養(yǎng)，如何掌握閱讀技巧。以往的語文教學(xué)的偏差在于過分地強(qiáng)調(diào)了積累，而忽視了科學(xué)的整合。閱讀心理學(xué)的引入恰好彌補(bǔ)了這方面的不足。閱讀心理學(xué)在語文教學(xué)中的應(yīng)用，可以具體到以下六個方面：詞的認(rèn)知、句子的理解、篇章結(jié)構(gòu)的分析、篇章理解、元認(rèn)知技能和動機(jī)、社會因素對閱讀的影響等方面，教師在教學(xué)中要把握這幾個方面。
二、閱讀心理學(xué)視角下對小學(xué)語文閱讀教學(xué)更好開展的思考
1.尊重學(xué)生的主體地位
之所以要將閱讀心理學(xué)作為一個研究課題進(jìn)行探討，就是把學(xué)生擺在主體的地位，這也是新課改對于課堂教學(xué)的要求。在以往的教學(xué)過程中教師主要是知識的傳授者，學(xué)生則自覺或不自覺地占據(jù)了知識接收者的地位，在教學(xué)過程中處于被動接受狀態(tài)，很少發(fā)揮主觀能動性。閱讀心理學(xué)知識在語文閱讀教學(xué)中的運(yùn)用，教師不再是知識的傳授者、灌輸者，而是學(xué)生的研究者，教師要研究學(xué)生的心理，研究接受能力，進(jìn)而思考如何將知識更好地傳遞給學(xué)生，達(dá)到最佳的教學(xué)效果。這里有一個例子可以表明將閱讀心理學(xué)運(yùn)用到語文閱讀教學(xué)中的意義。在學(xué)習(xí)《落花生》一課后，教師通常會問同學(xué)“想要成為什么樣的人？”教學(xué)實踐表明，這時多數(shù)同學(xué)會回答“要做像落花生一樣的人，低調(diào)但實用”，但也有部分同學(xué)會提到“想要成為像桃子、蘋果一樣的人，既實用又漂亮”。在這樣的情況下，教師通常會陷入一些誤區(qū)，例如對于想成為像“桃子、蘋果”一樣的同學(xué)一筆帶過或者不予理睬，直接肯定要像落花生一樣，以強(qiáng)調(diào)教學(xué)主旨，也有一種雖然會對學(xué)生進(jìn)行簡單的肯定，但最終還是將答案引入主題，教師的這些做法實際上并不能滿足學(xué)生的心理需求，打擊了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。畢竟，雖然處于同一個班級，每位學(xué)生思考的方面都不相同，尤其是小學(xué)生，身心發(fā)育尚未成熟，對于事物的認(rèn)識還停留在感性階段，想成為“又漂亮又實用”的人實際上是對真善美追求的反映，教師在此時是應(yīng)該予以鼓勵。打擊或不理睬看似能在短時間內(nèi)反映在卷面上的高分，實際上卻不利于學(xué)生的長遠(yuǎn)發(fā)展。
2.加強(qiáng)對于閱讀心理學(xué)中理論的開發(fā)應(yīng)用
將閱讀心理學(xué)引入語文閱讀教學(xué)實際是新課改以來才逐漸興起的，在此之前很少被關(guān)注。兩者的結(jié)合既是心理學(xué)實踐上的一大進(jìn)步，更為語文閱讀教學(xué)增添了新的活力。由于開始時間較短，有許多閱讀心理學(xué)知識在語文閱讀教學(xué)中還未被運(yùn)用，即使運(yùn)用的部分也會存在理解上的差異、實踐中的偏差，需要教師在實踐中不斷探索、不斷完善。對于在教學(xué)過程中尚未被發(fā)現(xiàn)的理論，如“散文的遺忘比詩歌快，但遺忘的發(fā)展可能有前后兩個階段，前期是散文快于詩歌，后期是詩歌快于散文”，對于教師講解散文與詩歌的課程安排會產(chǎn)生影響，同時對于學(xué)生背誦任務(wù)的完成也能有科學(xué)的指導(dǎo)。小學(xué)語文閱讀教學(xué)是學(xué)生閱讀的起步階段，在這個階段教師的“授之以漁”遠(yuǎn)重要于“授之以魚”，能夠用科學(xué)的方法，分析學(xué)生學(xué)習(xí)閱讀過程中的心理變化，進(jìn)行有針對性的訓(xùn)練，能夠幫助學(xué)生形成正確的學(xué)習(xí)方法，完成學(xué)習(xí)目標(biāo)。以往的語文教學(xué)中，強(qiáng)調(diào)語文知識的積累，教師往往會要求學(xué)生背誦一些段落，例如要求學(xué)生在小學(xué)階段背誦“古詩七十首”等，卻忽視了學(xué)生學(xué)習(xí)閱讀興趣的培養(yǎng)，這樣的教學(xué)方式存在偏差。用科學(xué)的方法推動語文教學(xué)，能將語文教學(xué)向前推進(jìn)一大步。
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畢業(yè)論文格式畢業(yè)論文格式篇十五
【摘要】明代散曲隨著文人創(chuàng)作的熱漲而趨于文人化，特別是明中葉以后，辭藻化，音律化的傾向比較突出。
史槃散曲“那末清雋俊逸的歌曲，確是這個庸腐時代的珍品”。
對史槃散曲的探析，無論對明散曲的認(rèn)識還是明散曲的個案研究無疑都有著重要的意義。
【關(guān)鍵詞】史槃;散曲;清麗;本色
曲是繼詩、詞而興起的一種文學(xué)體裁。
散曲，作為曲的一種體式，屬于廣義的詩歌。
散曲沒有動作、說白，只供清唱吟詠，因而又稱為清曲。
散曲源自于民間的文學(xué)樣式，興起于宋、金之際，至元代進(jìn)入興盛期，明代散曲承襲元代散曲的特點又有了新的創(chuàng)新，明代散曲進(jìn)入了繼盛期。
作家人數(shù)眾多，創(chuàng)作數(shù)量可觀。
[1]在不同階段以及具體作家身上，明代散曲從題材開掘到藝術(shù)風(fēng)格，出現(xiàn)了一些新的特點。
雖元曲獨得天時，明人難出其右，而單就“言情”一類而言，明代言情小曲，其情詞之生動真切，動人情腸，則“有非后世詩人墨客操觚染翰，刻骨流血所能及者”！[2]明代散曲則隨著文人創(chuàng)作的熱漲而趨于文人化，特別是明中葉以后，辭藻化，音律化的傾向比較突出。
從作家的地域分布和風(fēng)格特征來看，明代散曲大致上可以分成南北兩派：南方才子，習(xí)染奢華世風(fēng)，逍遙詞場，以言情為大宗，向宋代雅詞復(fù)歸，趨于婉媚雅麗;北方士子，根基儒學(xué)，然仕途受阻，其曲多抒憤言隱，承元曲余緒，豪麗摻用。
史槃就屬于南派風(fēng)格的散曲作家。
史槃（1531？—1630？），字叔考，號荷汀，浙江會稽（今紹興）人。
以同里徐渭為師，擅書畫，工詞曲。
一生偃蹇，布衣終身，寄諸詞曲，著述甚富，但大多已失傳。
有《童羖齋集》（已佚）。
《合紗記》的殘曲、散出，《檀扇記》、《孿甌記》、《瓊花記》、《雙鴛記》、《冬青記》、《雙串記》、《雙丸記》等已佚。
史槃創(chuàng)作的這8首小令分別是：【南仙呂醉羅歌】《題情三闕》、【南南呂六犯清音】《宮怨》、【南南調(diào)黃鶯兒】《詠病鶴》、【南仙呂九回腸】《贈李姬湘蘭》、【南南呂六犯清音】《詠簾櫳》、【南南調(diào)黃鶯兒】、《答僧惠茶》以及7篇套數(shù)：《詠紅葉》、《旅思》、《泊舟連河懷清源胡姬》、《閨怨》、《為陳姬雪箏賦》、《閨情》、《懷晉陵王姬秀真》和復(fù)出套數(shù)3篇：《擬冬閨怨》、《旅愁》、《春閨》。
其題材內(nèi)容可分為：閨情怨思，詠物言情，懷人寄思三種，而以閨情怨思為主。
總體風(fēng)格以清麗婉約為主，雖描寫閨閣怨思和青樓艷情較多，卻不乏本色質(zhì)樸、饒有曲味的佳篇，如寫閨情怨思的【南仙呂醉羅歌】《題情三闕》：
難道難道丟開罷？提起提起淚如麻！欲訴相思抱琵琶，手軟彈不下。
一腔恩愛秋潮捲沙，百年夫婦春風(fēng)剪花。
耳邊廂枉說盡了從良話！他書難信，我見已差。
虎狼狠不過這冤家?。蠈m詞紀(jì)）
月上月上梧桐樹，風(fēng)透風(fēng)透碧紗櫥。
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