書(shū)香校園手抄報(bào)簡(jiǎn)單好看 書(shū)香校園的手抄報(bào)(大全8篇)

人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái)，也便于保存一份美好的回憶。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來(lái)了解一下吧。

書(shū)香校園手抄報(bào)簡(jiǎn)單好看篇一

讓讀書(shū)成為習(xí)慣，讓書(shū)香沁滿(mǎn)

校園

愛(ài)

書(shū)香校園主題的手抄報(bào)1

書(shū)香校園主題的手抄報(bào)2

書(shū)香校園主題的手抄報(bào)3

書(shū)，可以帶給人智慧，帶給人知識(shí)，沒(méi)有書(shū)，就沒(méi)有樂(lè)趣無(wú)窮的

生活

兩三片翠綠的葉片在透明的水面上漂浮著，清新的氣味融入空氣中，這是綠茶的味道。甘甜的水中涌出大量有活力的氣泡，躍動(dòng)著跳入口中，這是可樂(lè)的味道，翻開(kāi)一張又一張紙頁(yè)，淡淡的油墨味令人心神明亮，這就是書(shū)的味道。

書(shū)籍對(duì)我們來(lái)說(shuō)，何其重要，多讀書(shū)，可以讓你覺(jué)得有許多的寫(xiě)作靈感，可以讓你在寫(xiě)作文的方法上用的更好。在寫(xiě)作的時(shí)候，我們往往可以運(yùn)用一些書(shū)中的好詞好句和生活哲理，讓別人覺(jué)得你更富有文采，美感，多讀書(shū)，可以讓你多增加一些課外知識(shí)，可以讓你感到渾身充滿(mǎn)了一股力量，這種力量可以激勵(lì)著你不斷地前進(jìn)，不斷地成長(zhǎng)，從書(shū)中，你往往可以發(fā)現(xiàn)自己身上的不足之處，使你不斷地改正錯(cuò)誤，擺正自己前進(jìn)的方向。所以，書(shū)也是我們的良師益友。多讀書(shū)，還可以讓你變聰明，你就可以勇敢地面對(duì)困難。用自己的方法來(lái)解決這個(gè)問(wèn)題。這樣，你又向你自己的人生道路上邁出了一步。多讀書(shū)，更能使你的心情便得快樂(lè)。讀書(shū)也是一種休閑，一種娛樂(lè)的方式，在書(shū)的海洋里遨游也是一種無(wú)限快樂(lè)的事情。

書(shū)也成了我生活中不可缺少的一部分，記得有一次，我做完作業(yè)后，在自己的房間里看《千雯之舞》，過(guò)了很長(zhǎng)時(shí)間，聽(tīng)見(jiàn)媽媽在餐廳對(duì)我說(shuō)：“尹斯榆，別再看書(shū)了，吃完飯?jiān)倏窗伞！笨墒俏叶伎炜赐炅?，怎么停的下?lái)，只好說(shuō)：“等等吧，讓我再看會(huì)兒，馬上就快完了。”“好吧，快點(diǎn)哦。”媽媽無(wú)奈地說(shuō)，可我看得太入迷了，竟一時(shí)忘記了剛才說(shuō)的話(huà)，又把書(shū)翻到了第一頁(yè)，又重新看了起來(lái)。慢慢的，我沉浸在了書(shū)的海洋里，與書(shū)里的人物一起歡笑，一起傷心。即使手表的時(shí)鐘已經(jīng)迫不及待的跳到了12點(diǎn)半，我也沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，這時(shí)，我背后傳出了媽媽的聲音：“快來(lái)吃飯，飯都快要涼了，吃完再看!”話(huà)音剛落，我的書(shū)就被一把奪走了。我只好唉聲嘆氣地走出了房間吃飯，可是我人雖然走了，思想?yún)s還留在書(shū)里，一邊想，我一邊心不在焉的順手夾起一塊紅燒肉放進(jìn)了嘴里——“哎呀!哎呀!媽媽煮的紅燒肉怎么變得這么難吃了啊!”我苦不堪言的把那塊“紅燒肉”吐了出來(lái)——原來(lái)我把橡皮當(dāng)成了紅燒肉啊!雖然這是一件可笑的.事，但是足以反映了讀書(shū)帶給我的樂(lè)趣。

智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好似鳥(niǎo)兒失去了翅膀。生活中沒(méi)有書(shū)籍，就好像人類(lèi)沒(méi)有了陽(yáng)光。一個(gè)人的成長(zhǎng)，離不開(kāi)書(shū)籍;一個(gè)企業(yè)的壯大，離不開(kāi)書(shū)籍，一個(gè)民族的振興，離不開(kāi)書(shū)籍;一個(gè)國(guó)家的強(qiáng)盛，更離不開(kāi)書(shū)籍，高爾基說(shuō)：書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯;莎士比亞說(shuō)：書(shū)籍是全人類(lèi)的營(yíng)養(yǎng)品;十二歲的少年高呼：為中華之崛起而讀書(shū)。我們中華民族有著古老而悠久的歷史，光輝而燦爛的文化。今天，中華民族已經(jīng)屹立在世界民族之林，但我們?nèi)匀蝗沃氐肋h(yuǎn)：我們要為一個(gè)民族的振興而讀書(shū)，我們要為一個(gè)國(guó)家的富強(qiáng)而讀書(shū)。

同學(xué)

書(shū)香校園手抄報(bào)簡(jiǎn)單好看篇二

1、中年級(jí)教室：和經(jīng)典相伴，與書(shū)香同行。

2、倡導(dǎo)經(jīng)典誦讀，傳承中華文化

3、品書(shū)、品樂(lè)、品人生。

4、文墨之香飄滿(mǎn)常春的心海，激情歲月徜徉經(jīng)典的殿堂

5、讀書(shū)好，好讀書(shū)，讀好書(shū)

6、書(shū)香與夢(mèng)想起飛，讀書(shū)與人生相伴

7、厚積薄發(fā)，用書(shū)籍點(diǎn)亮人生；噴薄欲出，讓感動(dòng)溢滿(mǎn)校園

8、校園標(biāo)語(yǔ)：弘揚(yáng)民族文化激發(fā)民族自尊。營(yíng)造書(shū)香校園提高辦學(xué)品位。

9、倡導(dǎo)經(jīng)典誦讀，弘揚(yáng)中華文化

10、與好書(shū)做伴，與文明同行

11、書(shū)籍點(diǎn)亮人生，書(shū)香洋溢校園

12、讓讀書(shū)成為習(xí)慣讓積累成就輝煌

13、低年級(jí)教室：我讀書(shū)，我快樂(lè)，我成長(zhǎng)。

14、從書(shū)籍中品嘗文化盛宴，在校園里享受氤氳書(shū)香

15、與經(jīng)典同行，打好人生底色，同名著為伴，塑造美好心靈

16、讀高雅書(shū)，做高尚人

17、高年級(jí)教室：讀千古美文，做少年君子。

18、品味書(shū)香，品味生活，修身養(yǎng)德，詩(shī)意人生

19、讓學(xué)習(xí)成為終身的必需，讓讀書(shū)成為永遠(yuǎn)的習(xí)慣

20、熱愛(ài)書(shū)籍，享受閱讀，品味人生

21、精讀一本好書(shū)，點(diǎn)亮一盞心燈

22、讀書(shū)成就文明人生，文明成就讀書(shū)夢(mèng)想；

23、共建書(shū)香校園，同享讀書(shū)之樂(lè)

24、讓書(shū)香溢滿(mǎn)校園，讓心靈徜徉書(shū)海

書(shū)香校園手抄報(bào)簡(jiǎn)單好看篇三

腹有詩(shī)書(shū)氣自華，最是書(shū)香能致遠(yuǎn)。校園標(biāo)語(yǔ)文化是一種氛圍，是一種整體風(fēng)貌，也是校園文化的一種集中顯現(xiàn)，更是學(xué)校人文傳統(tǒng)和優(yōu)良校風(fēng)延伸的基礎(chǔ)。下面是關(guān)于書(shū)香校園學(xué)生手抄報(bào)的內(nèi)容，歡迎閱讀！

九月，那是個(gè)豐收的季節(jié)，一切都好像那么和諧，人們忙著在田間勞作，忙著忙著九月好像變短了。我，在這一個(gè)豐收的季節(jié)，嗅著淡淡的清香，聽(tīng)著朗朗的讀書(shū)聲，走進(jìn)了我高中的校園。一走進(jìn)正廳，一種濃郁的學(xué)術(shù)氣息撲面而來(lái)，優(yōu)雅的鋼琴，古樸的地球儀，襯托出一種莊重優(yōu)雅的氛圍，就如對(duì)學(xué)問(wèn)研究所應(yīng)抱有的態(tài)度一樣。繞過(guò)正廳，便是一條寬敞的走廊，在其間漫步，就如走過(guò)一條沒(méi)有盡頭的文化長(zhǎng)廊，展示著我們校園生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。沿著這走廊繼續(xù)向前，那便是我所愛(ài)的那一個(gè)班級(jí)—高一五班，也是我高中生活的開(kāi)端。

在書(shū)香伴隨的時(shí)光，我懂得了團(tuán)結(jié)，堅(jiān)強(qiáng)，努力……我向著夢(mèng)想伴著書(shū)香，走向成熟。

書(shū)，人們都說(shuō)是我們的啞巴老師，它教會(huì)我們知識(shí)，教會(huì)我們?nèi)绾稳?ài)，教會(huì)我們?nèi)绾螌W(xué)習(xí)。當(dāng)然，我們也會(huì)厭煩它，離它疏遠(yuǎn)，但是它總是耐心地，心平氣和地教我們。毛姆說(shuō)過(guò)：為樂(lè)趣而讀書(shū)。用一種享受的心態(tài)去讀書(shū)，感受書(shū)的樂(lè)趣。

只要走進(jìn)校園，映入耳的是朗朗的讀書(shū)聲，映入眼簾的是同學(xué)們捧起書(shū)，帶著美好的心態(tài)讀書(shū)。只要走進(jìn)教室，如果不早讀，同學(xué)們就會(huì)拿起書(shū)預(yù)習(xí)或看課外書(shū)提高課外知識(shí)。一上課，同學(xué)們積極發(fā)言，講述自己所知道的知識(shí)，聽(tīng)老師所講的知識(shí)，寫(xiě)老師記在黑板上的筆記。下課了，同學(xué)們拿著書(shū)，去走廊或操場(chǎng)一邊復(fù)習(xí)一邊呼吸新鮮空氣。

知識(shí)，是稀有的，因?yàn)橛行┤讼氲玫剑瑓s如何也得不到；它也是寶貴的，因?yàn)橹R(shí)遼闊無(wú)際；知識(shí)是美麗的，因?yàn)樗屓俗兊妹篮?。知識(shí)是要我們勤奮努力學(xué)習(xí)得來(lái)的，是錢(qián)買(mǎi)不到的。

讀書(shū)，是很好的；讀書(shū)能讓人進(jìn)入到一個(gè)美好境界；讀書(shū)能讓人更換另一種心態(tài)；讀書(shū)能讓人知道書(shū)是多么美好；讀書(shū)能讓人提高個(gè)人知識(shí)；讀書(shū)能讓人學(xué)會(huì)怎么去關(guān)愛(ài)、珍惜身邊的某人某物。讀書(shū)是人的渴望。讀書(shū)讓人渴望去探究；讀書(shū)讓人渴望去看書(shū)中所提到的；讀書(shū)讓人渴望去實(shí)現(xiàn)。

高爾基先生說(shuō)過(guò)：書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。是的，你讀一本書(shū)，你就得到進(jìn)一步的知識(shí)，得到更多的積累。我們愛(ài)讀書(shū)，書(shū)也會(huì)愛(ài)我們，因?yàn)樗o我們知識(shí)。我們好好使用知識(shí)，知識(shí)也會(huì)發(fā)揮它的作用，要記住人才一開(kāi)始不是靠天賦，而是靠勤奮得來(lái)，如果成績(jī)差千萬(wàn)不要垂頭喪氣，必須要勤奮起來(lái)，要不然你更是一個(gè)弱者，強(qiáng)者永遠(yuǎn)會(huì)在弱者之上，弱者永遠(yuǎn)會(huì)被強(qiáng)者踩在腳底，所以，努力吧！

同學(xué)們，來(lái)！讓我們?nèi)バ@感受書(shū)的樂(lè)趣吧！

書(shū)香校園手抄報(bào)簡(jiǎn)單好看篇四

夏天的校園，枝葉茂盛，百花齊放。也是一個(gè)綠色的校園。下面是小編整理的校園運(yùn)動(dòng)會(huì)

手抄報(bào)

校園運(yùn)動(dòng)會(huì)手抄報(bào)

校園運(yùn)動(dòng)會(huì)手抄報(bào)

校園運(yùn)動(dòng)會(huì)手抄報(bào)

校園運(yùn)動(dòng)會(huì)手抄報(bào)

校園運(yùn)動(dòng)會(huì)手抄報(bào)

校園運(yùn)動(dòng)會(huì)手抄報(bào)

校園運(yùn)動(dòng)會(huì)手抄報(bào)

校園運(yùn)動(dòng)會(huì)手抄報(bào)

校園運(yùn)動(dòng)會(huì)手抄報(bào)

難忘的校園運(yùn)動(dòng)會(huì)

伴隨著春姑娘輕盈的舞步，同學(xué)們迎來(lái)了盼望已久的運(yùn)動(dòng)會(huì)。

伴隨著嘹亮的義勇軍進(jìn)行曲，同學(xué)們齊聲高歌，操場(chǎng)上升起鮮艷的五星紅旗。校長(zhǎng)致開(kāi)幕辭，運(yùn)動(dòng)員代表和裁判員代表先后發(fā)言。在熱烈的掌聲中開(kāi)始了激烈的比賽。

環(huán)繞操場(chǎng)四周坐滿(mǎn)了各班的同學(xué)，我們要共同欣賞運(yùn)動(dòng)員們之間的競(jìng)爭(zhēng)、共同見(jiàn)證每一位運(yùn)動(dòng)員創(chuàng)造的奇跡。伴隨著同學(xué)們的歡呼和吶喊結(jié)束了一項(xiàng)項(xiàng)預(yù)賽，然后接下來(lái)就是扣人心弦、激動(dòng)人心的決賽?，F(xiàn)在進(jìn)行的是200米決賽，每位運(yùn)動(dòng)員先是在裁判員安排下來(lái)到了各自的賽道，它們一個(gè)個(gè)摩拳擦掌做著賽前準(zhǔn)備活動(dòng)，這時(shí)場(chǎng)上鴉雀無(wú)聲，同學(xué)們憑住呼吸，生怕錯(cuò)過(guò)見(jiàn)證奇跡的一刻。接著一聲“各就各位，預(yù)備”，運(yùn)動(dòng)員雙手按地，前腿彎曲，后腿蹬地，此時(shí)的我心提到了嗓子眼。然后只聽(tīng)“呯”的一聲發(fā)令槍一響，每位賽跑運(yùn)動(dòng)員動(dòng)如脫兔，一躍而起，就如同離弦的箭一般從起點(diǎn)飛了出去，而看臺(tái)上的同學(xué)們就在這一刻內(nèi)心的緊張就像潮水一樣釋放出來(lái)，為自己心目中的英雄吶喊、歡呼、加油。這也更激發(fā)了運(yùn)動(dòng)員們產(chǎn)生更大的干勁與“欲與天公試比高”的激情，漸漸地運(yùn)動(dòng)員拉開(kāi)了距離，眼看就要到終點(diǎn)，可天有不測(cè)風(fēng)云，遙遙領(lǐng)先的那位運(yùn)動(dòng)員不知被什么絆了一下，一下趴在了跑道上，這時(shí)全場(chǎng)都屏息凝視著那位運(yùn)動(dòng)員、剛才的喧鬧聲被拋到了九霄云外，突然地變故惹得我呆在那兒。后面的運(yùn)動(dòng)員們把握住這次機(jī)會(huì)用盡力氣超了前者，緊接著后面的也一一超越，然后這時(shí)那位運(yùn)動(dòng)員自己勉強(qiáng)從塑膠跑道上艱難的爬起來(lái)，邁開(kāi)小碎步搖搖晃晃走向了終點(diǎn)。此時(shí)其他運(yùn)動(dòng)員已結(jié)束了賽程，而那位運(yùn)動(dòng)員依然搖晃著身體艱難的走向終點(diǎn)，搖晃中透著堅(jiān)毅，搖晃中透著不屈，搖晃中透著對(duì)終點(diǎn)的美好憧憬。全場(chǎng)爆發(fā)了雷鳴般的掌聲，在人們看來(lái)這不僅僅是一場(chǎng)比賽，而是人生大舞臺(tái)，我們要走好每一步，哪里跌倒就在哪里爬起來(lái)，繼續(xù)前行！

不知不覺(jué)運(yùn)動(dòng)會(huì)在全校師生的歡聲笑語(yǔ)中接近尾聲，閉幕式上，然后同學(xué)們各顯神通，有的用流利的語(yǔ)言來(lái)贊頌各位運(yùn)動(dòng)員高尚品質(zhì)；有的用優(yōu)美的舞姿來(lái)跟運(yùn)動(dòng)會(huì)訴說(shuō)對(duì)它的流連忘返；有的用動(dòng)聽(tīng)的歌聲來(lái)訴說(shuō)運(yùn)動(dòng)會(huì)的激情四溢…… 而我要用手中的筆記住這次難忘的校運(yùn)會(huì)。

學(xué)校校運(yùn)會(huì)宣傳標(biāo)語(yǔ)

1、三班雄風(fēng)，揚(yáng)威大眾，歷經(jīng)風(fēng)雨，終見(jiàn)彩虹。

2、頑強(qiáng)拼搏，超越自我，不鳴則已，一鳴驚人。

3、愛(ài)我季延，立志成材，奮勇沖擊，永爭(zhēng)第一。

4、強(qiáng)身健體，立志成材，頑強(qiáng)拼搏，超越極限。

5、生命因運(yùn)動(dòng)精彩，體育讓夢(mèng)想成真。

6、地到盡頭天為界，競(jìng)技場(chǎng)上我為峰。

7、發(fā)揚(yáng)體育精神，提高師生素質(zhì)。

8、認(rèn)真讀書(shū)，踏實(shí)做人，全民健身，奔向奧運(yùn)。

9、齊心協(xié)力，永創(chuàng)佳績(jī)，頑強(qiáng)拼搏，所向無(wú)敵。

10、山中猛虎，水中蛟龍，高二五班，臥虎藏龍。

11、體育如花綻放快樂(lè)校園，青春似火燃燒亮麗人生。

12、山中猛虎，水中蛟龍，奮勇拼搏，臥虎藏龍。

13、青春無(wú)畏，逐夢(mèng)揚(yáng)威。頑強(qiáng)拼搏，勇攀高峰。

14、賽團(tuán)結(jié)，賽意志，賽風(fēng)格，賽水平。

15、勵(lì)精圖治，爭(zhēng)創(chuàng)一流，好好學(xué)習(xí)，天天向上。

16、體苑新人凌云壯志鵬程萬(wàn)里，沙場(chǎng)老手打虎雄風(fēng)威振五洲。

17、運(yùn)動(dòng)賽場(chǎng)展雄姿，校運(yùn)健兒競(jìng)風(fēng)流。

18、心系x班，合作無(wú)間，力斬群敵，舍我其誰(shuí)。

19、揮動(dòng)激情，放飛夢(mèng)想，青春無(wú)悔，激情無(wú)限。

20、奮發(fā)拼搏，勇于開(kāi)拓，遵規(guī)守紀(jì)，團(tuán)結(jié)互敬。

21、奮勇?tīng)?zhēng)先，賽場(chǎng)有健兒；尊師愛(ài)生，魅力在進(jìn)校。

22、全民健身，利國(guó)利民，功在當(dāng)代，利在千秋。

23、齊心協(xié)力，再創(chuàng)輝煌，勇?tīng)?zhēng)冠軍，實(shí)力無(wú)限。

24、奧運(yùn)精神放異彩，年輕健兒展風(fēng)姿。

25、青春如火，超越自我，八年五班，奮勇拼搏。

26、好健兒沖出亞洲寫(xiě)體壇新史，眾英杰揚(yáng)威世界振民族雄風(fēng)。

27、揮動(dòng)激情，放飛夢(mèng)想，團(tuán)結(jié)拼搏，樹(shù)我雄風(fēng)。

28、趕虎下山，驅(qū)龍出水，勇往直前，獨(dú)占山水。

29、要壯身冬熬數(shù)九上山能打虎，為強(qiáng)國(guó)夏練三伏下?？汕荦?。

30、奮力拼搏，揚(yáng)我班風(fēng)，努力學(xué)習(xí)，勇?tīng)?zhēng)第一。

書(shū)香校園手抄報(bào)簡(jiǎn)單好看篇五

書(shū)香校園手抄報(bào)1

書(shū)香校園手抄報(bào)2

書(shū)香校園手抄報(bào)3

我的學(xué)校很美麗，這里有五彩繽紛的花朵、郁郁蔥蔥的樹(shù)木，有兩幢聳立的教學(xué)樓和充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)的操場(chǎng)……如果你問(wèn)我，校園里最具特色的風(fēng)景是什么，我會(huì)毫不猶豫地告訴你：是三三兩兩捧著書(shū)的同學(xué)們!

漫步在校園里，隨處可見(jiàn)看書(shū)的同學(xué)，他們或邊走邊看，或坐在長(zhǎng)椅上閱讀，或坐在花壇邊瀏覽……不管是一二年級(jí)的小朋友還是五六年級(jí)的大同學(xué)，大家都看得很認(rèn)真。瞧，他們的表情正在隨著故事情節(jié)的變化而變化呢!開(kāi)心、憤怒、傷心……看著他們，我仿佛也明白了人物的處境，領(lǐng)略到了故事的精彩。

不僅是戶(hù)外，教室里也刮著“讀書(shū)風(fēng)”，圖書(shū)角是每個(gè)班級(jí)最受歡迎的地方，一下課，同學(xué)們便爭(zhēng)相擁向小小的圖書(shū)角。有的'拿到書(shū)后站著就開(kāi)始看，有的瀏覽完一本又迅速抽出一本……“討厭”的上課鈴總是很快就響了，大家只好放下手中的書(shū)，戀戀不舍地回到座位，期盼著鈴聲再一次響起。

我愛(ài)學(xué)校的美麗，更愛(ài)它濃濃的書(shū)香味!

我只聽(tīng)說(shuō)過(guò)花香，菜香，飯香還有媽媽的香水很香，書(shū)香到底是什么呢?

跟隨我的腳步去找找這神秘而又充滿(mǎn)趣味的書(shū)香吧!

走進(jìn)校門(mén)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)就聞到一股金銀花的香味，路過(guò)生物園，它就環(huán)繞在我的身邊，好香!這個(gè)是書(shū)香嗎?應(yīng)該是吧!再接著走，到了教學(xué)區(qū)，聽(tīng)到同學(xué)的朗朗的讀書(shū)聲，我的精神也為之一振，加油，爭(zhēng)取快一點(diǎn)找到這神秘的書(shū)香吧!

路過(guò)地理園，桂花在樹(shù)上靜靜地吐納芬芳，蝴蝶和蜜蜂在翠綠的樹(shù)葉上嬉戲打鬧，小草兒也綠的發(fā)亮，它們?yōu)檫@寂寞的地理園平添了一抹歡樂(lè)，“小草呀!你知道什么是書(shū)香嗎?”它扭著柔軟纖細(xì)的腰肢，指向食堂的方向，“謝謝你，小草”，我邁著輕快地步伐，走向那所謂有書(shū)香的地方——食堂。

不行!我一定要找，于是，我堅(jiān)定了信念，一定要找到，我走到教室，發(fā)現(xiàn)教室已經(jīng)沒(méi)有人了，但是卻依稀浮現(xiàn)出昔日教室的熱鬧，老師教鞭揮打講臺(tái)桌的聲音回蕩在我的耳邊，走到我的座位上，拿起一只筆，筆芯的香味在我鼻子里久久揮之不去，翻開(kāi)本子，本子的紙香，也鉆到我鼻子里，我知道了，我終于知道什么是書(shū)香了?原來(lái)它離我那么的，那么的近。

花香，菜香，筆香，紙香，這所有的香，都濃縮成一種我苦苦尋找的香——書(shū)香，那不只是一種香氣，更是一種感覺(jué)，一種難以用語(yǔ)言形容，卻能給人無(wú)比溫馨的感覺(jué)。

書(shū)香校園手抄報(bào)簡(jiǎn)單好看篇六

2、黑發(fā)不知勤學(xué)早，白發(fā)方悔讀書(shū)遲——顏真卿

3、書(shū)卷多情似故人，晨昏憂(yōu)樂(lè)每相親——于謙

4、書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚——?jiǎng)⑾?/p>

5、少壯不努力，老大徒傷悲——《漢樂(lè)府。長(zhǎng)歌行》

6、莫等閑，白了少年頭，空悲切——岳飛

7、發(fā)奮識(shí)遍天下字，立志讀盡人間書(shū)——蘇軾

8、鳥(niǎo)欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書(shū)——李苦禪

9、立志宜思真品格，讀書(shū)須盡苦功夫——阮元

書(shū)香校園手抄報(bào)簡(jiǎn)單好看篇七

生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀——莎士比亞，下面是關(guān)于書(shū)香校園手抄報(bào)圖片，歡迎欣賞！

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學(xué)校校門(mén)恰似徐徐展開(kāi)的卷軸，寓意在，讀書(shū)就像呼吸一樣自然。校園十條主干道，以世界十大經(jīng)典名著命名，這些路名承載著型塑生命的美好品性，體現(xiàn)著“經(jīng)典滋養(yǎng)靈魂”的育人理念。

校圖書(shū)館館藏書(shū)四萬(wàn)多冊(cè)，配足了全校學(xué)生共讀書(shū)目。學(xué)校還為每位學(xué)生辦理了蕭山圖書(shū)館的借書(shū)證，并與市少兒圖書(shū)館實(shí)現(xiàn)了資源共享。

即便如此，“讓教室成為圖書(shū)館”，仍是我們致力的目標(biāo)。每年9月，打造高品質(zhì)班級(jí)書(shū)柜是新學(xué)期開(kāi)學(xué)的重點(diǎn)工作。學(xué)校制訂了非常詳盡的班級(jí)書(shū)柜評(píng)比細(xì)則，首要一條便是“所有書(shū)目必須與學(xué)生年齡高度契合”——什么年齡段的孩子看什么書(shū)，這是兒童閱讀的黃金定律。其次是書(shū)目必須“營(yíng)養(yǎng)均衡”，即書(shū)目選擇應(yīng)體現(xiàn)“真、善、美”的核心價(jià)值觀(guān)，做到人文、科學(xué)與文學(xué)兼具。這就要求每個(gè)班級(jí)的書(shū)目制訂者是以班主任為核心的全體學(xué)科教師共同體。目前，新閱讀研究所研制的《中國(guó)小學(xué)生基礎(chǔ)閱讀書(shū)目》為各班首選。第三是必須有科學(xué)的書(shū)柜管理制度及學(xué)生閱讀記錄。每學(xué)期期末，全校學(xué)生閱讀記錄均入學(xué)校檔案室存檔。9月28日孔子誕辰日這一天，全校舉行班級(jí)書(shū)柜交流與展評(píng)。

在，我們把最好的時(shí)間留給閱讀，甚至將閱讀排入課表：每天學(xué)生一到校，便是20分鐘的自由閱讀；每周兩個(gè)早上進(jìn)行晨誦；每周三中午為整書(shū)共讀時(shí)間；每周一下午走班課程時(shí)間，安排影視閱讀，學(xué)生合計(jì)在校閱讀總量達(dá)260分鐘。此外，回家閱讀每天不少于30分鐘，校外周閱讀時(shí)間不少于210分鐘。保守估算，學(xué)生每學(xué)期平均閱讀量低段約100～300萬(wàn)，中段約500～600萬(wàn)字，高段約1000～1500萬(wàn)字。學(xué)校還把學(xué)生閱讀情況制作進(jìn)電子成長(zhǎng)檔案，被家長(zhǎng)譽(yù)為“值得珍藏一生的禮物”。

“拯救閱讀，從拯救學(xué)生閱讀開(kāi)始；拯救學(xué)生閱讀，從拯救教師閱讀開(kāi)始”。我們始終堅(jiān)信，教師，必須也應(yīng)該是閱讀的引領(lǐng)者與示范者。

每一個(gè)教師的案頭，都有一本正在閱讀的書(shū)，這是教師閱讀的寫(xiě)照。學(xué)校常常組織教師共讀根本性書(shū)籍。比如蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》，就整整共讀了一年。此外，還先后共讀了《教育的哲學(xué)基礎(chǔ)》、《第56號(hào)教室的奇跡》以及《理想課堂的三重境界》等等，組織全體班主任共讀了《特別的女生薩哈拉》、《今天我們?cè)趺醋霭嘀魅巍返葧?shū)。

閱讀，不能零敲碎打，唯有以課程的形式，才能最大限度地發(fā)揮閱讀的`功能與力量。最近四年，學(xué)校研發(fā)并實(shí)施了一系列閱讀課程——以校園十大主干道為載體創(chuàng)生的十品性課程，被評(píng)為浙江省百佳德育精品課程，全國(guó)新教育實(shí)驗(yàn)“十佳卓越課程”。以?xún)和n程為核心的入學(xué)課程，讓一年級(jí)孩子消除了恐懼，建守了秩序，目前已在全國(guó)百余所學(xué)校推行。植根于學(xué)校文化的農(nóng)歷課程已在四年級(jí)實(shí)施四輪，它讓孩子們既感受了物候變化，了解了民風(fēng)習(xí)俗，又豐厚了生命體悟。此外，以閱讀為核心的班本課程亦如雨后春筍，茁壯成長(zhǎng)。這些閱讀課程的研發(fā)，既是對(duì)國(guó)家課程的重要補(bǔ)充，也是對(duì)生命發(fā)展的主動(dòng)應(yīng)和。閱讀課程化，使得閱讀的教育功能，真正實(shí)現(xiàn)了最大化。

1、品味書(shū)香，品味生活，修身養(yǎng)德，詩(shī)意人生

2、與書(shū)本為友，與大師對(duì)話(huà)

3、與經(jīng)典同行，打好人生底色，同名著為伴，塑造美好心靈

4、營(yíng)造書(shū)香校園，倡導(dǎo)讀書(shū)人生

5、熱愛(ài)書(shū)籍，享受閱讀，品味人生

6、精讀一本好書(shū)，點(diǎn)亮一盞心燈

7、書(shū)乃物中精華，善求者必博

8、閱讀能致遠(yuǎn)、書(shū)香能修身

9、讀高雅書(shū)，做高尚人

10、讓讀書(shū)成為習(xí)慣，讓積累成就輝煌

11、書(shū)是人類(lèi)心靈的反光鏡，也是映射凡塵的轉(zhuǎn)折點(diǎn)

12、倡導(dǎo)經(jīng)典誦讀，傳承中華文化

13、濃郁讀書(shū)風(fēng)尚，豐富心靈世界

14、共建書(shū)香校園，同享讀書(shū)之樂(lè)

書(shū)香校園手抄報(bào)簡(jiǎn)單好看篇八

書(shū)香校園主題手抄報(bào)

1書(shū)香校園主題手抄報(bào)

2書(shū)香校園主題手抄報(bào)

3書(shū)香校園，伴我成長(zhǎng)

書(shū)

窗外雨過(guò)天晴，風(fēng)輕云淡，被雨水打濕的小花在微風(fēng)中搖曳，映襯著這秋天還未消失不見(jiàn)的一抹綠，清晨，太陽(yáng)出來(lái)，驅(qū)散涼絲絲的霧氣，溫暖的陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)葉，映下點(diǎn)點(diǎn)斑駁的樹(shù)影，也透過(guò)教室明凈的玻璃窗，照在同學(xué)們的身上。只聽(tīng)見(jiàn)傳來(lái)一陣陣?yán)衫实淖x書(shū)聲，樹(shù)上的鳥(niǎo)兒也跟著嘰嘰喳喳的伴奏，合唱一首歡快的晨之歌。

學(xué)校里老師兢兢業(yè)業(yè)地傳授知識(shí)，同學(xué)們認(rèn)認(rèn)真真的聽(tīng)，從小到大，我們?cè)谛@里度過(guò)了那么多的美好時(shí)光，從無(wú)知走向有知，曾以為很多東西都可以永恒，直到失去才發(fā)現(xiàn)根本沒(méi)有永遠(yuǎn)，如果非要說(shuō)有永恒的話(huà)，我覺(jué)得那應(yīng)該就是書(shū)本中那些雋永的文字，像一座堅(jiān)固的豐碑，直至久遠(yuǎn)。

成長(zhǎng)

一杯茶在等一個(gè)懂得品它的人，一本書(shū)，也需要一個(gè)懂得欣賞它的知己，尋一分懂得，尋一份溫暖。我們?cè)跁?shū)香校園的陪伴下，一路奔跑，一路感悟，一路收獲，一路成長(zhǎng)。

前行

花開(kāi)了注定要謝，故事開(kāi)始了也同樣就會(huì)有結(jié)局，但其中的過(guò)程美好得不可預(yù)料，在前行的路上慢慢感悟充盈，腳步越來(lái)越遠(yuǎn)，行囊愈來(lái)愈重，夢(mèng)想離我們固然很遠(yuǎn)，其實(shí)好像伸手就能碰到，只有這一秒堅(jiān)持，下一秒才會(huì)有希望，不是嗎?只有追尋，只有努力前行，才能抵達(dá)彼岸的夢(mèng)想。

書(shū)香校園，感謝有你伴我成長(zhǎng)，讓我原本孤寂的黑夜看到了永恒的光亮!

享受讀書(shū)

說(shuō)到讀書(shū)，可能有很多人會(huì)認(rèn)為枯燥乏味，毫無(wú)樂(lè)趣可言?？墒?，當(dāng)你真正靜下心來(lái)讀書(shū)時(shí)，一會(huì)發(fā)現(xiàn)這是一種別有風(fēng)趣的享受。

小時(shí)候，剛剛從媽媽口中聽(tīng)說(shuō)有書(shū)這個(gè)東西，好奇心強(qiáng)烈的我迫不及待想要見(jiàn)識(shí)見(jiàn)識(shí)。于是，在媽媽的帶領(lǐng)下，我走進(jìn)了書(shū)中的世界。開(kāi)始時(shí)，倒不是讀，而是聽(tīng)媽媽講故事，小鴨、小兔、小熊……一個(gè)個(gè)可愛(ài)的朋友在書(shū)的世界中歡快地玩耍著，嬉戲著，把我也帶進(jìn)了它們的世界，為我?guī)?lái)歡笑、快樂(lè)。這些短小精煉的故事雖不說(shuō)像名著那樣含有多深刻的道理，卻如同在我心中播種下了一顆讀書(shū)的種子，在文字的滋潤(rùn)下逐漸地發(fā)芽、長(zhǎng)大。

聽(tīng)的童話(huà)多了，我開(kāi)始嘗試著自己編故事。我編故事是現(xiàn)炒現(xiàn)賣(mài)，腦袋里想好了就跟媽媽說(shuō)，雖然說(shuō)的語(yǔ)無(wú)倫次，只是單純地把人物的名字塞進(jìn)一個(gè)不著邊際的情境中，即使如此，還是樂(lè)此不疲，一個(gè)勁地想故事，說(shuō)故事，把媽媽說(shuō)的只能反復(fù)地夸我：“好，好……”。不得不說(shuō)，那時(shí)我為自己打下的表達(dá)基礎(chǔ)對(duì)我后來(lái)的習(xí)作有著極大的幫助。

后來(lái)隨著年齡的增長(zhǎng)，我開(kāi)始自己讀書(shū)，并且向著更高層次的書(shū)籍進(jìn)發(fā)，《兒童文學(xué)》成了我最忠實(shí)的伙伴。從《兒童文學(xué)》到《兒童文學(xué)*選粹》，再?gòu)摹哆x粹》到三本一體。每個(gè)月，當(dāng)我經(jīng)過(guò)報(bào)刊亭前，都會(huì)踮起腳問(wèn)問(wèn)老板《兒童文學(xué)》到?jīng)]，要是沒(méi)到，會(huì)小小地失落一陣子，等著明天再來(lái)，要是到了，就會(huì)屁顛屁顛地跑到媽媽面前纏著媽媽幫我買(mǎi)，拿到書(shū)之后便急切地拆開(kāi)來(lái)，邊走路邊品味書(shū)中的美文，常常會(huì)撞到路人或電線(xiàn)桿，可還是放不下書(shū)，依媽媽的話(huà)說(shuō)，就是一個(gè)“看書(shū)不看路”的孩子。再后來(lái)，我看的書(shū)籍愈來(lái)愈多，從小說(shuō)到名著，從童話(huà)到歷史，點(diǎn)點(diǎn)滴滴地進(jìn)行著知識(shí)的吸收，享受著這讀書(shū)的快樂(lè)。

至于為什么會(huì)讀書(shū)，我想是因?yàn)闀?shū)中的人物牽引著我的心，他們的經(jīng)歷好像切實(shí)地發(fā)生在我的身上，讓我與他們一起悲歡離合，嘗盡人生百味，感受人心冷暖，正是因?yàn)樗麄兊拿糠置棵攵际且欢涡撵`的旅程、不同尋常的冒險(xiǎn)，所以我喜愛(ài)在某個(gè)安靜的午后，靜靜地坐在書(shū)桌前，品味著書(shū)香。

如今，我心中的那顆種子呀，已經(jīng)成為小樹(shù)苗了，我還會(huì)繼續(xù)讀下去，讓它成長(zhǎng)為蒼天大樹(shù)。我愛(ài)讀書(shū)，讀書(shū)是一種享受，一種樂(lè)趣，如果不靜下心來(lái)，是領(lǐng)會(huì)不到這其中的奧秘的。讀書(shū)吧，朋友，書(shū)籍永遠(yuǎn)是我們成長(zhǎng)的階梯，更是我們最好的伙伴。

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