高考志愿填報(bào)指南范文（17篇）

公告是一種發(fā)布重要信息、宣傳或通知的文本形式，它能夠有效傳達(dá)信息。深入挖掘思考，將過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)轉(zhuǎn)化為寫(xiě)一篇完美總結(jié)的動(dòng)力。人生充滿(mǎn)了變數(shù)，我們要學(xué)會(huì)適應(yīng)和接受改變，以更好地應(yīng)對(duì)未來(lái)的挑戰(zhàn)。

高考志愿填報(bào)指南篇一

考生如果有特殊的志愿填報(bào)需要，比如報(bào)考軍校、免費(fèi)師范生、以及提前批報(bào)考等，一定要注意從相關(guān)渠道了解一些志愿報(bào)考的特殊要求，并按照要求做好準(zhǔn)備。比如，報(bào)考軍校就有相關(guān)身體狀況的指標(biāo)。

除了考試成績(jī)，身體狀況也是影響考生錄取結(jié)果的因素之一?？忌鷳?yīng)參照教育部和衛(wèi)生部制定的《普通高等學(xué)校招生體檢工作指導(dǎo)意見(jiàn)》和自己的體檢結(jié)果填報(bào)志愿，對(duì)不同院校因身體條件不予錄取的專(zhuān)業(yè)，或者考生不宜選報(bào)、就讀的專(zhuān)業(yè)，建議最好不要填報(bào)。

從歷年高考錄取的實(shí)際情況來(lái)看，恰當(dāng)?shù)闹驹柑顖?bào)能為考生的高考成績(jī)“錦上添花”;反之，則很可能使考生與理想的院校或?qū)I(yè)失之交臂，甚至導(dǎo)致考生名落孫山。因此，科學(xué)、合理地填報(bào)志愿就具有非常重要的意義。

考生和家長(zhǎng)更應(yīng)高度重視、審慎決策，充分利用好高考出分前這段空檔期，多多了解報(bào)考政策和志愿設(shè)置情況，提早規(guī)劃志愿填報(bào)方案。

高考志愿填報(bào)指南篇二

簡(jiǎn)稱(chēng)“學(xué)位網(wǎng)”，在學(xué)位網(wǎng)上，可以查詢(xún)不同高校的學(xué)科在全國(guó)排名情況。

2.各省教育考試院官網(wǎng)。

各省教育考試院負(fù)責(zé)擬定全省普通高校招生考試政策，組織實(shí)施普通高校招生的報(bào)名、體檢、制卷、考試、評(píng)卷、志愿填qulibihai報(bào)和錄取等工作，其官網(wǎng)是考生填報(bào)志愿的唯一入口。教育考試院網(wǎng)站除了填報(bào)志愿，還可以查詢(xún)大學(xué)錄取結(jié)果，也是各省每年高考政策最權(quán)威的發(fā)布平臺(tái)。

3.陽(yáng)光高考。

4.中國(guó)教育在線(xiàn)掌上高考。

掌上高考是由中國(guó)教育在線(xiàn)傾力開(kāi)發(fā)，聚合全國(guó)高校招生信息、專(zhuān)家教授資源，搭建高中、高校交流橋梁，為高中及考生提供一站式高考政策解析及升學(xué)指導(dǎo)服務(wù)的志愿填報(bào)指導(dǎo)應(yīng)用。

掌上高考聚合2700余所高校歷年錄取分?jǐn)?shù)、招生計(jì)劃、就業(yè)分析、熱門(mén)問(wèn)答等信息，為考生升學(xué)報(bào)考提供最全面、最準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)參考。

其中模擬報(bào)志愿功能，考生只需選擇所選科目或科類(lèi)，輸入分?jǐn)?shù)或位次，即可快速生成與本人分?jǐn)?shù)、位次相匹配的院校列表，并為考生預(yù)估報(bào)考風(fēng)險(xiǎn)，指導(dǎo)考生科學(xué)擇校。

點(diǎn)擊體驗(yàn)一鍵鍵智能填報(bào)。

5.目標(biāo)大學(xué)招生辦官網(wǎng)(本科招生網(wǎng))。

目標(biāo)大學(xué)招辦生官網(wǎng)也是考生及家長(zhǎng)填報(bào)志愿時(shí)需關(guān)注的重要平臺(tái)，學(xué)校招生簡(jiǎn)章、招生計(jì)劃、歷年分省分專(zhuān)業(yè)錄取情況也會(huì)在官網(wǎng)公布。

高考志愿填報(bào)指南篇三

一、確定專(zhuān)業(yè)方向，查找學(xué)校。

如果您確定了未來(lái)將在金融、財(cái)經(jīng)領(lǐng)域就業(yè)和發(fā)展。

首先，查看“國(guó)家重點(diǎn)一級(jí)學(xué)科”應(yīng)用經(jīng)濟(jì)學(xué)，您可以依次看到中國(guó)人民大學(xué)、中央財(cái)經(jīng)大學(xué)、南開(kāi)大學(xué)、廈門(mén)大學(xué)。其次，查看“國(guó)家重點(diǎn)二級(jí)學(xué)科”您可以依次看到對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)國(guó)際貿(mào)易學(xué)、北京交通大學(xué)產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)、遼寧大學(xué)國(guó)民經(jīng)濟(jì)學(xué)及金融學(xué)、華僑大學(xué)數(shù)量經(jīng)濟(jì)學(xué)、中南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)財(cái)政學(xué)及金融學(xué)等22所院校的28個(gè)國(guó)家重點(diǎn)二級(jí)學(xué)科。

解析：國(guó)家重點(diǎn)一級(jí)學(xué)科所覆蓋的二級(jí)學(xué)科都是國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科。國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科的多少，直接反映這個(gè)學(xué)校在全國(guó)高校的學(xué)術(shù)地位、科研水平及培養(yǎng)學(xué)生的質(zhì)量。同時(shí)，教育部也將此指標(biāo)作為衡量高校科學(xué)研究實(shí)力的最關(guān)鍵參數(shù)之一，國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科的多少，對(duì)未來(lái)學(xué)生就業(yè)及深造具有重要的參考價(jià)值。

您還可以查閱本書(shū)中“教育部學(xué)科排名”查看應(yīng)用經(jīng)濟(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)排名及得分情況。

二、確定學(xué)校，確定專(zhuān)業(yè)方向。

如果您選定了西安交通大學(xué)，可以看到以下信息，來(lái)幫助您選擇該院校的強(qiáng)勢(shì)專(zhuān)業(yè)。

解析：國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、教育部重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室是衡量一所院校專(zhuān)業(yè)實(shí)力強(qiáng)弱的標(biāo)志之一，是國(guó)家科技創(chuàng)新體系的重要部分，研究生階段如果能進(jìn)入有國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、教育部重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室的專(zhuān)業(yè)，將對(duì)學(xué)生出國(guó)、繼續(xù)深造有很大的幫助。

3、國(guó)家工程技術(shù)研究中心：國(guó)家數(shù)據(jù)廣播工程技術(shù)研究中心。

4、理科基礎(chǔ)學(xué)科培養(yǎng)基地：數(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)。

5、國(guó)家人才培養(yǎng)基地：生命科學(xué)與技術(shù)人才培養(yǎng)基地，集成電路人才培養(yǎng)基地。

6、國(guó)家工科基礎(chǔ)課程基地：數(shù)學(xué)基地點(diǎn)，物理基地點(diǎn)，電工電子基地點(diǎn)。

解析：部分大學(xué)設(shè)有各類(lèi)專(zhuān)業(yè)基地班，其中的畢業(yè)生在保研方面具有優(yōu)勢(shì)，學(xué)校在一定程度上給予優(yōu)先照顧。

7、第一批“卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃”參與學(xué)校。

解析：“卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃”是學(xué)校按照通用標(biāo)準(zhǔn)和行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)培養(yǎng)工程人才，強(qiáng)化培養(yǎng)學(xué)生的工程能力和創(chuàng)新能力。參與該計(jì)劃的學(xué)生會(huì)先于其他同學(xué)通過(guò)參與企業(yè)生產(chǎn)實(shí)踐，為今后就業(yè)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

8、一級(jí)學(xué)科博士學(xué)位授權(quán)單位：應(yīng)用經(jīng)濟(jì)學(xué)、數(shù)學(xué)、物理學(xué)、力學(xué)、機(jī)械工程……。

9、二級(jí)學(xué)科博士學(xué)位授權(quán)單位：馬克思主義哲學(xué)，生理學(xué)，生物化學(xué)與分子生物學(xué)……。

10、國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科。

學(xué)校一級(jí)學(xué)科二級(jí)學(xué)科類(lèi)別西安交通大學(xué)機(jī)械工程機(jī)械工程一級(jí)學(xué)科西安交通大學(xué)材料科學(xué)與工程材料科學(xué)與工程一級(jí)學(xué)科。

11、教育部學(xué)科排名。

一級(jí)學(xué)科名稱(chēng)年份學(xué)校代碼及名稱(chēng)排名得分動(dòng)力工程及工程熱物理10698西安交通大學(xué)292管理科學(xué)與工程201210698西安交通大學(xué)284。

通過(guò)上述指標(biāo)(1-11)可以完整的判斷某一院校的王牌專(zhuān)業(yè)及強(qiáng)勢(shì)專(zhuān)業(yè)，為學(xué)生畢業(yè)后的繼續(xù)深造和就業(yè)指明方向。

高考志愿填報(bào)指南篇四

對(duì)高校今年錄取分?jǐn)?shù)的判斷，專(zhuān)家建議用錄取線(xiàn)差來(lái)表示。比如這個(gè)院校在一本錄取，屬于一本院校，它今年的錄取分?jǐn)?shù)可能比一本線(xiàn)高出多少分，我們以什么為依據(jù)呢?應(yīng)該根據(jù)往年的情況來(lái)分析，所以我建議要分別計(jì)算一下往年這所高校的分?jǐn)?shù)線(xiàn)差是多少?找3年、5年的分?jǐn)?shù)看一下。第二個(gè)，對(duì)于這個(gè)院校往年錄取線(xiàn)差的穩(wěn)定性進(jìn)行判斷。比如說(shuō)2008年錄取線(xiàn)差高出一本線(xiàn)50分，2007年高出一本線(xiàn)80分，2006年高處一本線(xiàn)70分，有一個(gè)波動(dòng)，這個(gè)波動(dòng)越小他們互相之間差值越小，這就說(shuō)明它越平穩(wěn)，所以我們選擇院校應(yīng)該選擇錄取院校比較穩(wěn)定的院校，尤其是第一志愿選擇這樣的院校，這樣會(huì)更有把握。

有錄取線(xiàn)差了，我們對(duì)穩(wěn)定性也有判斷了，報(bào)考的時(shí)候我們還要留有一定的余地，保險(xiǎn)的空間，假設(shè)錄取線(xiàn)差很穩(wěn)定，08年高出一本線(xiàn)50分，07年高出一本線(xiàn)55分，06年高出一本線(xiàn)53分，即使這樣，那么我們也要留一定的余地，今年你報(bào)考它應(yīng)該在它平均錄取線(xiàn)差的基礎(chǔ)上加上10分或者15分，留一定的保險(xiǎn)空間，這樣才能保證最大限度錄取。即使今年發(fā)生一點(diǎn)小的波動(dòng)也可以保證我們被錄取。

供大家參考，但這項(xiàng)工作我建議各位考生要做一下，一定要按照定量分析的方法去做基本的分析。然后再進(jìn)行其他的定性判斷和綜合考慮，這樣會(huì)更把握。

相對(duì)于平均分，錄取線(xiàn)差更具參考價(jià)值，而且是高考填報(bào)志愿的重要參考依據(jù)，所謂錄取線(xiàn)差是該院校當(dāng)年平均錄取分?jǐn)?shù)與其在所在招生批次錄取控制分?jǐn)?shù)線(xiàn)的差值，中國(guó)教育在線(xiàn)建議考生用“錄取線(xiàn)差”來(lái)分析。由于每年高考模式不一、高考試卷難度有別，造成各個(gè)院校各年度的錄取分?jǐn)?shù)可能發(fā)生較大的變化。但是通過(guò)大量的統(tǒng)計(jì)和分析，我們發(fā)現(xiàn)，對(duì)多數(shù)院校來(lái)說(shuō)，盡管錄取分?jǐn)?shù)波動(dòng)較大，但其錄取線(xiàn)差一般波動(dòng)不會(huì)太大。所以應(yīng)該逐年計(jì)算目標(biāo)院校往年的錄取線(xiàn)差：

某年錄取線(xiàn)差=當(dāng)年平均錄取分?jǐn)?shù)-當(dāng)年相應(yīng)批次控制分?jǐn)?shù)線(xiàn)。

下面以某重點(diǎn)大學(xué)在北京招生情況為例，計(jì)算錄取線(xiàn)差如下：

例：某重點(diǎn)大學(xué)(理工類(lèi))在北京2003——2008年錄取情況簡(jiǎn)單線(xiàn)差法分析示例：

平均錄取線(xiàn)差=(62+70+69+69+64+58)/6=65。

很顯然，根據(jù)往年的情況來(lái)看，報(bào)考此大學(xué)平均需要65分的線(xiàn)差，最高的年份需要70分的線(xiàn)差。為保險(xiǎn)起見(jiàn)，報(bào)考該校還必須根據(jù)錄取分?jǐn)?shù)區(qū)間大小、錄取人數(shù)在各分?jǐn)?shù)段分布情況留出足夠的保險(xiǎn)空間，建議考生至少要留10分以上的余地。

高考志愿填報(bào)指南篇五

基礎(chǔ)學(xué)科招生改革試點(diǎn)，也稱(chēng)強(qiáng)基計(jì)劃，是教育部開(kāi)展的招生改革工作，主要是為了選拔培養(yǎng)有志于服務(wù)國(guó)家重大戰(zhàn)略需求且綜合素質(zhì)優(yōu)秀或基礎(chǔ)學(xué)科拔尖的學(xué)生。2020年1月13日，《教育部關(guān)于在部分高校開(kāi)展基礎(chǔ)學(xué)科招生改革試點(diǎn)工作的意見(jiàn)》印發(fā)，決定自2020年起，在部分高校開(kāi)展基礎(chǔ)學(xué)科招生改革試點(diǎn)。

強(qiáng)基計(jì)劃招生院校有哪些?

強(qiáng)基計(jì)劃錄取依據(jù)標(biāo)是什么?

高校依據(jù)考生的高考成績(jī)，按在各省(區(qū)、市)強(qiáng)基計(jì)劃招生名額的一定倍數(shù)確定參加高?？己说目忌麊??？忌鷧⒓咏y(tǒng)一高考和高校考核后，高校將考生高考成績(jī)、高校綜合考核結(jié)果及綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)情況等按比例合成考生綜合成績(jī)(其中高考成績(jī)所占比例不得低于85%)，根據(jù)考生填報(bào)志愿，按綜合成績(jī)由高到低順序錄取。

通過(guò)強(qiáng)基計(jì)劃錄取的學(xué)生將來(lái)如何培養(yǎng)?

強(qiáng)基計(jì)劃將積極探索基礎(chǔ)學(xué)科拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式。高校通過(guò)強(qiáng)基計(jì)劃錄取的學(xué)生培養(yǎng)上，一是單獨(dú)制定培養(yǎng)方案。單獨(dú)編班，配備一流師資，提供一流學(xué)習(xí)條件，創(chuàng)造一流的學(xué)術(shù)環(huán)境與氛圍，實(shí)行導(dǎo)師制、小班化培養(yǎng)。建立激勵(lì)機(jī)制，增強(qiáng)學(xué)生的榮譽(yù)感和使命感。通過(guò)強(qiáng)基計(jì)劃錄取的學(xué)生入校后原則上不得轉(zhuǎn)到相關(guān)學(xué)科之外的專(zhuān)業(yè)就讀。

二是暢通成長(zhǎng)發(fā)展通道。對(duì)學(xué)業(yè)優(yōu)秀的學(xué)生，高?？稍诿庠囃扑]研究生、直博、公派留學(xué)、獎(jiǎng)學(xué)金等方面予以?xún)?yōu)先安排。探索建立本-碩-博銜接的培養(yǎng)模式。

三是推進(jìn)科教協(xié)同育人。鼓勵(lì)國(guó)家實(shí)驗(yàn)室、國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、前沿科學(xué)中心、集成攻關(guān)大平臺(tái)和協(xié)同創(chuàng)新中心等吸納這些學(xué)生參與項(xiàng)目研究，探索建立結(jié)合重大科研任務(wù)的人才培養(yǎng)機(jī)制。

四是強(qiáng)化質(zhì)量保障機(jī)制。建立科學(xué)化、多階段的動(dòng)態(tài)進(jìn)出機(jī)制，對(duì)進(jìn)入計(jì)劃的學(xué)生進(jìn)行綜合考查、科學(xué)分流。建立在校生、畢業(yè)生跟蹤調(diào)查機(jī)制和人才成長(zhǎng)數(shù)據(jù)庫(kù)，根據(jù)質(zhì)量監(jiān)測(cè)和反饋信息不斷完善招生和人才培養(yǎng)方案。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的就業(yè)教育和指導(dǎo)，積極輸送高素質(zhì)后備人才。

強(qiáng)基計(jì)劃和原自主招生有哪些區(qū)別?

一是選拔定位不同。自主招生主要選拔“具有學(xué)科特長(zhǎng)和創(chuàng)新潛質(zhì)的學(xué)生”，而強(qiáng)基計(jì)劃主要選拔“有志于服務(wù)國(guó)家重大戰(zhàn)略需求且綜合素質(zhì)優(yōu)秀或基礎(chǔ)學(xué)科拔尖的學(xué)生”。

二是招生專(zhuān)業(yè)不同。自主招生未限定高校招生專(zhuān)業(yè)范圍;強(qiáng)基計(jì)劃突出基礎(chǔ)學(xué)科的支撐引領(lǐng)作用，重點(diǎn)在數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物及歷史、哲學(xué)、古文字學(xué)等相關(guān)專(zhuān)業(yè)安排招生。

三是入圍?？嫉囊罁?jù)不同。自主招生的入圍依據(jù)主要是考生的申請(qǐng)材料;強(qiáng)基計(jì)劃的入圍依據(jù)是考生高考成績(jī)，極少數(shù)在相關(guān)學(xué)科領(lǐng)域具有突出才能和表現(xiàn)的考生，有關(guān)高?？芍贫ㄆ聘袢雵咝？己说臈l件和辦法，并提前向社會(huì)公布。

四是錄取方式不同。自主招生采取降分錄取的方式，最低可降至一本線(xiàn);強(qiáng)基計(jì)劃將考生高考成績(jī)(不低于85%)、高校綜合考核結(jié)果和綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)等折算成綜合成績(jī)，從高到低順序錄取，體現(xiàn)對(duì)學(xué)生更加全面的考查。

五是培養(yǎng)模式不同。相關(guān)高校對(duì)自主招生錄取的學(xué)生在培養(yǎng)方式上未作特殊安排;強(qiáng)基計(jì)劃錄取學(xué)生將實(shí)行小班化、導(dǎo)師制，并探索本—碩—博銜接的培養(yǎng)模式，暢通學(xué)生成長(zhǎng)發(fā)展通道，實(shí)現(xiàn)招生培養(yǎng)良性互動(dòng)。

高考志愿填報(bào)指南篇六

有機(jī)構(gòu)曾做過(guò)專(zhuān)項(xiàng)調(diào)查：有超過(guò)42%的在校大學(xué)生對(duì)所學(xué)專(zhuān)業(yè)不滿(mǎn)意;如果可以重新選擇，近68%的學(xué)生表示將另選專(zhuān)業(yè)。

顯然，僅僅靠興趣來(lái)選擇自己的大學(xué)專(zhuān)業(yè)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。例如一個(gè)人喜歡導(dǎo)游專(zhuān)業(yè)，但是性格內(nèi)向，羞于在公共場(chǎng)合表達(dá)自己，在這個(gè)專(zhuān)業(yè)上，學(xué)生的興趣和性格相互矛盾，就難于在此領(lǐng)域有長(zhǎng)足的發(fā)展。

究其原因，是我們?cè)谶^(guò)分強(qiáng)調(diào)興趣重要性的同時(shí)，卻忽略了另外兩個(gè)極其重要的因素：人的天賦和性格。

職業(yè)定位是基礎(chǔ)。

如果有人問(wèn)你，什么是職業(yè)生涯規(guī)劃，相信不少人會(huì)不知所云。當(dāng)前教育對(duì)職業(yè)規(guī)劃理念灌輸?shù)臏蠛腿笔?，使得考生在高考志愿填?bào)的時(shí)候出現(xiàn)短視現(xiàn)象。他們無(wú)法站在職業(yè)生涯長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的角度去選擇自己的專(zhuān)業(yè)，而是把自己一時(shí)一刻的好惡和想法當(dāng)成自己專(zhuān)業(yè)選擇的標(biāo)準(zhǔn)。

考生應(yīng)該清楚地認(rèn)識(shí)到，自己大學(xué)四年的專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)甚至是小學(xué)到高中十幾年的寒窗苦讀都是為了能在今后的職業(yè)生涯中取得一定的成就。如果自己所學(xué)非愛(ài)，所學(xué)非長(zhǎng)，畢業(yè)后難于做到人-職匹配，自己大學(xué)四年的努力效果將大打折扣。

考生應(yīng)該打破傳統(tǒng)的觀(guān)念束縛，拓寬自己的視野，從職業(yè)生涯發(fā)展的長(zhǎng)遠(yuǎn)眼光去考慮自己專(zhuān)業(yè)的選擇，這樣才能為自己今后的事業(yè)打下良好的基礎(chǔ)。

自我定位是關(guān)鍵。

正所謂知己知彼，百戰(zhàn)不殆?？忌顖?bào)志愿前要對(duì)自己有個(gè)全面的認(rèn)識(shí)和評(píng)估，不能單純地依靠興趣去選擇自己的專(zhuān)業(yè)，更要考慮到自己性格、天賦能力等重要因素。

一般來(lái)說(shuō)，興趣可以告訴你喜歡什么，而性格可以告訴你適合什么，天賦可以告訴你擅長(zhǎng)做什么。只有當(dāng)三者結(jié)合起來(lái)，才能準(zhǔn)確定位自己，從而在高考專(zhuān)業(yè)選擇時(shí)科學(xué)合理地選擇專(zhuān)業(yè)。

高考志愿填報(bào)指南篇七

高考志愿填報(bào)方法目前高考填報(bào)志愿采用平行志愿，即每個(gè)填報(bào)的志愿被錄取的機(jī)會(huì)相等。填報(bào)志愿首先需要做的就是了解批次錄取分?jǐn)?shù)線(xiàn)，多數(shù)省份都在省線(xiàn)和高考分?jǐn)?shù)出來(lái)后再統(tǒng)一填報(bào)志愿。

在填報(bào)志愿時(shí)，如果自己分?jǐn)?shù)夠高，應(yīng)該以挑選院校為主，重點(diǎn)大學(xué)的名氣會(huì)讓你更有優(yōu)勢(shì)；如果分?jǐn)?shù)夠不到重點(diǎn)大學(xué)，那么就以挑選專(zhuān)業(yè)為主，最好選一般院校里的王牌專(zhuān)業(yè)。

填報(bào)志愿時(shí)，要進(jìn)行估分預(yù)算，自己選擇一些具體的學(xué)校和專(zhuān)業(yè)后，上官網(wǎng)查歷年錄取分?jǐn)?shù)線(xiàn)，看看與省控線(xiàn)的分差，最好取近三年的平均值，然后看自己的成績(jī)能否報(bào)上。

最后就是在填報(bào)志愿時(shí)，順序應(yīng)按分差從大到小填報(bào)，最好服從調(diào)劑，這樣被退檔的風(fēng)險(xiǎn)就降低很多，如果被調(diào)劑到自己不喜歡的專(zhuān)業(yè)，在大一時(shí)爭(zhēng)取轉(zhuǎn)專(zhuān)業(yè)。

如何一鍵填報(bào)高考志愿高考結(jié)束對(duì)考生和家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，最重要還是高考志愿填報(bào)。對(duì)比幾年前，那時(shí)候填報(bào)志愿，就只有查一本厚厚的志愿參考書(shū)，當(dāng)時(shí)網(wǎng)上關(guān)于怎樣報(bào)考學(xué)校的信息真不多。那時(shí)候最多就是咨詢(xún)考生的班主任。

在前幾年報(bào)考志愿有個(gè)很大的參考標(biāo)準(zhǔn)，就是這個(gè)專(zhuān)業(yè)火不火。有幾年計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)特別火，所以很多家長(zhǎng)一窩蜂地都讓孩子報(bào)計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)，誰(shuí)知道出來(lái)之后才發(fā)現(xiàn)這專(zhuān)業(yè)很尷尬，找不到關(guān)聯(lián)性很強(qiáng)的工作。特別是現(xiàn)在新高考情況下很多考生和家長(zhǎng)在志愿填報(bào)中就更尷尬了。

為了不讓廣大的考生和家長(zhǎng)在志愿填報(bào)的時(shí)候不尷尬，現(xiàn)在市場(chǎng)上有很多的志愿報(bào)考軟件，他們都有各自的功能。比如我所了解的蝶變志愿（填報(bào)模擬志愿）這個(gè)產(chǎn)品，他們的數(shù)據(jù)來(lái)源是將每個(gè)省份的志愿填報(bào)指導(dǎo)大本進(jìn)行數(shù)據(jù)整合轉(zhuǎn)成電子數(shù)據(jù)，然后再人工校對(duì)，形成數(shù)據(jù)基礎(chǔ)，再通過(guò)數(shù)據(jù)分析處理和算法計(jì)算，針對(duì)不同省份不同成績(jī)給出能上的大學(xué)列表，并針對(duì)每個(gè)大學(xué)給出錄取概率。

1、志愿填報(bào)首選城市，不是學(xué)校、更不是專(zhuān)業(yè)：為了四年甚至更久的生活，為了謀得更好的發(fā)展空間，請(qǐng)記住，志愿要一定首選城市。城市的選擇必須和家庭情況相互配合，考生應(yīng)接納但不盲從家長(zhǎng)建議。海闊憑魚(yú)躍，天高任鳥(niǎo)飛，高分者城市選擇中必選“北上廣深”，低分者則應(yīng)當(dāng)選擇省內(nèi)經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的城市，再次是臨近省份經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)城市。

2、重院校、輕專(zhuān)業(yè)，是錯(cuò)的，重院校、輕專(zhuān)業(yè)，是貽害無(wú)窮的餿主意。分高者，應(yīng)該“重院校、輕專(zhuān)業(yè)”。報(bào)考院校，應(yīng)該“重專(zhuān)業(yè)、輕院?！?，按照專(zhuān)業(yè)技術(shù)配比志愿與高校，找到就業(yè)前景最優(yōu)的志愿填報(bào)方式。

3、填報(bào)真正的好專(zhuān)業(yè)，必須看懂新聞聯(lián)播：文科大類(lèi)專(zhuān)業(yè)就業(yè)質(zhì)量高、厚積薄發(fā)，但就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻，分高就報(bào)財(cái)經(jīng)類(lèi)；理工科就業(yè)迅速，但就業(yè)質(zhì)量低，后勁不足，分低才報(bào)理工科。如果新聞聯(lián)播連續(xù)一年總在報(bào)道某個(gè)行業(yè)正面新聞不斷，那么不要猶豫，這個(gè)專(zhuān)業(yè)一定是好專(zhuān)業(yè)，絕對(duì)有前途！

4、進(jìn)入1—5流大學(xué)的人是少數(shù)，絕大部分考生的分?jǐn)?shù)已經(jīng)限定了他們必須在6—9類(lèi)院校就讀。分?jǐn)?shù)不高，只能考研。革命尚未成功，同志仍需努力，將以有為也！從高考志愿填報(bào)的時(shí)候開(kāi)始就選準(zhǔn)最終目標(biāo)院校，分?jǐn)?shù)低，大學(xué)城市就報(bào)京滬周邊；分?jǐn)?shù)高，大學(xué)專(zhuān)業(yè)就報(bào)熱門(mén)專(zhuān)業(yè)的基礎(chǔ)專(zhuān)業(yè)。

5、高考報(bào)志愿填報(bào)，一定要了解真實(shí)的就業(yè)渠道，大學(xué)畢業(yè)生找工作，不能靠家長(zhǎng)，只能靠學(xué)生自己：“找人”真的有用干脆連大學(xué)都不用上。不要迷信公務(wù)員、央企，市場(chǎng)之下，賺錢(qián)多、賺錢(qián)快，就是好工作，要找這樣的工作，未必需要一流高校。從填報(bào)志愿起就要意識(shí)到大學(xué)生涯不是休假，而是一場(chǎng)命運(yùn)的豪賭，四年的時(shí)光就是賭場(chǎng)的籌碼，輸贏(yíng)壓上去的將是大家一生的命運(yùn)跌宕。

高考志愿填報(bào)指南篇八

登錄指定網(wǎng)頁(yè)。網(wǎng)上填報(bào)高考模擬志愿要在省招辦指定的網(wǎng)上進(jìn)行，考生需登錄指定網(wǎng)頁(yè)。

輸入用戶(hù)名及修改密碼。一般第一次登錄網(wǎng)上填報(bào)志愿系統(tǒng)要輸入初始密碼。輸入用戶(hù)名和密碼后，再點(diǎn)擊“登錄”按鈕即可進(jìn)入網(wǎng)上填報(bào)志愿系統(tǒng)。

閱讀考生須知?？忌鷳?yīng)仔細(xì)閱讀，了解操作流程和相關(guān)要求以后再進(jìn)行下一步的操作，這一步很重要，不要省略。

選擇批次填報(bào)志愿。先在網(wǎng)頁(yè)上點(diǎn)擊“填報(bào)志愿”按鈕，選擇要填報(bào)的批次進(jìn)入填報(bào)頁(yè)面，按志愿草表上的院校代號(hào)和專(zhuān)業(yè)代號(hào)填到高考模擬志愿欄內(nèi)。

檢查核對(duì)。院校代號(hào)和專(zhuān)業(yè)代號(hào)輸入完畢后，點(diǎn)擊“下一步”按鈕，網(wǎng)上填報(bào)高考模擬志愿系統(tǒng)將已填的代號(hào)轉(zhuǎn)換成相對(duì)應(yīng)的院校和專(zhuān)業(yè)，屏幕上會(huì)顯示已填報(bào)的院校名稱(chēng)和專(zhuān)業(yè)名稱(chēng)。

保存志愿信息。高考考生檢查志愿信息無(wú)誤后，點(diǎn)擊“保存”按鈕，只有點(diǎn)擊了“保存”按鈕，填報(bào)的志愿信息才會(huì)儲(chǔ)存到網(wǎng)報(bào)系統(tǒng)中。填好每一個(gè)批次的志愿后，都要點(diǎn)擊“保存”按鈕，保存這個(gè)批次的志愿信息。

查詢(xún)志愿、退出填報(bào)志愿系統(tǒng)。把需要填報(bào)的各批次志愿全部填報(bào)完畢后，先點(diǎn)擊“安全退出”按鈕退出填報(bào)高考模擬志愿系統(tǒng)，再重新登陸填報(bào)志愿系統(tǒng)，點(diǎn)擊“查詢(xún)志愿”按鈕，全面查看各批次志愿填報(bào)情況，檢查各批次、院校、專(zhuān)業(yè)志愿是否完整準(zhǔn)確，是否存在無(wú)效院校志愿或無(wú)效專(zhuān)業(yè)志愿。

高考志愿填報(bào)指南篇九

在考生志愿信息卡上，每一批次的志愿欄后面都有“服從”欄。設(shè)置該欄，是為了增加部分考生被錄取的機(jī)會(huì)?？忌?dāng)然希望按志愿錄取，但是由于受信息材料、預(yù)測(cè)、決策方法等因素的限制，有的考生會(huì)把志愿報(bào)得較高，有的考生則處理不好志愿之間的“梯度”關(guān)系，以致第一和兩個(gè)并列的志愿相繼落空。“服從”二字絕對(duì)不可忽視，特別是對(duì)競(jìng)爭(zhēng)能力較差的考生，更是如此，“服從”二字，有時(shí)比第二、第三志愿錄取幾率還高。

(一)服從調(diào)劑的意義。

服從”欄報(bào)考兩層意思：一是“學(xué)校服從”，當(dāng)所填的各個(gè)志愿學(xué)校都未錄取你時(shí)，是否同意調(diào)配到其他院校;二是“專(zhuān)業(yè)服從”，當(dāng)你的檔案被某所大學(xué)調(diào)入后，所填的各個(gè)專(zhuān)業(yè)均未錄取時(shí)，你是否同意調(diào)配到其他系科學(xué)習(xí)?？忌绻_認(rèn)“服從分配”，則一方面自己增加了被錄取的機(jī)會(huì)，另一方面接受了必須按調(diào)配入學(xué)的義務(wù)，極可能調(diào)劑錄取的學(xué)?；?qū)I(yè)與報(bào)考初衷相差甚遠(yuǎn)，要有心理準(zhǔn)備。填了服從就會(huì)按服從在缺額的招生計(jì)劃中優(yōu)先調(diào)配比較好的學(xué)?；?qū)I(yè)。服從調(diào)配者一旦被錄取，就必須到錄取你的院校就讀，否則，會(huì)影響國(guó)家招生計(jì)劃的完成。因此，對(duì)于這一欄目，考生既要充分重視，又要慎重對(duì)待，表態(tài)具體明確。

院校調(diào)劑：加大同批次錄取的機(jī)率。

院校調(diào)劑，簡(jiǎn)單的說(shuō)就是志愿未被錄取而主動(dòng)或者被動(dòng)的接受調(diào)劑到其它學(xué)校，一般情況下，在你志愿未被錄取你選擇了服從調(diào)劑后，調(diào)劑的過(guò)程都是院校和相關(guān)教育部門(mén)完成，然后把調(diào)劑的結(jié)果通知你。

專(zhuān)業(yè)調(diào)劑：錄取的另一條"保險(xiǎn)帶"。

專(zhuān)業(yè)調(diào)劑也稱(chēng)“專(zhuān)業(yè)服從”，是指招生學(xué)校在錄取時(shí)對(duì)某些專(zhuān)業(yè)錄取滿(mǎn)額，將剩余考生向有空額的專(zhuān)業(yè)調(diào)撥。對(duì)于考生而言，是否在所報(bào)專(zhuān)業(yè)已錄滿(mǎn)額情況下，愿意被調(diào)劑到其他專(zhuān)業(yè)。

“服從專(zhuān)業(yè)調(diào)劑”擴(kuò)大了考生本人的錄取機(jī)會(huì)。當(dāng)考生檔案調(diào)入某大學(xué)后，由于名額所限未被所報(bào)專(zhuān)業(yè)錄取時(shí)，若考生“服從專(zhuān)業(yè)調(diào)劑”，自然擴(kuò)大了本人被錄取的機(jī)會(huì)。因此，每個(gè)考生都應(yīng)慎重對(duì)待。是否“服從專(zhuān)業(yè)調(diào)劑”必須明確表態(tài)，不可含糊不清，也不可空著此欄不填。凡“空白”者，均作為“不服從專(zhuān)業(yè)調(diào)劑”對(duì)待。若“服從專(zhuān)業(yè)調(diào)劑”，希望考生具體寫(xiě)明服從哪些專(zhuān)業(yè)或哪類(lèi)專(zhuān)業(yè)，或除哪些專(zhuān)業(yè)以外其他任何專(zhuān)業(yè)的調(diào)配。

對(duì)于“服從調(diào)劑”，建議考生謹(jǐn)慎進(jìn)行選擇，“調(diào)劑”能夠加大考生的錄取機(jī)會(huì)，但是一定要根據(jù)自身的實(shí)際情況出發(fā)，做出合理的抉擇。

(二)“服從”填報(bào)注意事項(xiàng)。

“服從”欄填寫(xiě)應(yīng)注意三點(diǎn)：

1，填寫(xiě)“是否服從”欄目不可含糊不清，要明確表態(tài)，也不可空著不填，凡“空白”將按不服從分對(duì)待。

2，填寫(xiě)要具體，寫(xiě)明服從哪些學(xué)校，哪些專(zhuān)業(yè)，可以按自己意愿多寫(xiě)幾個(gè)具體專(zhuān)業(yè)。這樣填，有關(guān)專(zhuān)業(yè)的招生人員容易下決心。

3，有范圍的表態(tài)，可填報(bào)從除哪類(lèi)院?；虺男?zhuān)業(yè)之外的任何專(zhuān)業(yè)。

多一種選擇多一個(gè)機(jī)會(huì)，理性和理智是填報(bào)高考志愿的兩大法寶。在人生重大選擇的十字路口，碰運(yùn)氣、賭命運(yùn)的做法是不可取的，“服從”與“不服從”只一字之差，本無(wú)對(duì)錯(cuò)之分，重要的是填之有據(jù)，適合自己，才不至于后悔和遺憾。

高考志愿填報(bào)指南篇十

一些學(xué)生在選科時(shí)，會(huì)根據(jù)自己初中時(shí)學(xué)習(xí)各學(xué)科的印象來(lái)判斷是否適合某個(gè)學(xué)科的學(xué)習(xí)，這樣選擇容易忽視初高中學(xué)科知識(shí)的區(qū)別。

“不能光看自己哪科分高就選哪科，有些學(xué)科的難點(diǎn)會(huì)出現(xiàn)在選科之后。比如地理，可能難度會(huì)越來(lái)越大?！?/p>

2、不建議選文理矛盾學(xué)科，不因暫時(shí)成績(jī)回避難點(diǎn)。

在3+1+2的12種組合中，有極少數(shù)學(xué)生選擇史化生這樣的組合。對(duì)于這種“文理兼顧”的組合，要慎重選擇，“不推薦這樣思維方式相互矛盾的學(xué)科組合，‘3+1+2’的選擇方式，實(shí)際上也是區(qū)分文理的”。這樣選很可能沒(méi)有專(zhuān)業(yè)可以報(bào)。

3、不要三心二意選擇，確定后盡量不更改學(xué)科。

還有學(xué)生選科時(shí)，根據(jù)其他同學(xué)或者自己對(duì)任課教師的評(píng)判進(jìn)行選擇，這種情況也應(yīng)該盡量避免。選科還是要看學(xué)科興趣和客觀(guān)情況，要最大限度排除人為因素。

高考志愿填報(bào)指南篇十一

所謂平行志愿，即一個(gè)志愿中包含若干所“地位相等”的院校。考生在填報(bào)高考志愿時(shí)，可在指定的批次同時(shí)填報(bào)若干個(gè)平行院校志愿。錄取時(shí)，按照“分?jǐn)?shù)優(yōu)先，遵循志愿，多次檢索，一次投檔”的原則進(jìn)行投檔，對(duì)同一科類(lèi)分?jǐn)?shù)線(xiàn)上未被錄取的考生按總分從高到低排序進(jìn)行一次性投檔，即所有考生排一個(gè)隊(duì)列，高分者優(yōu)先投檔。每個(gè)考生投檔時(shí)，根據(jù)考生所填報(bào)的院校順序，投檔到排序在前且有計(jì)劃余額的院校。

平行志愿的特點(diǎn)是什么?

分?jǐn)?shù)優(yōu)先。在檢索考生志愿前，首先將所有考生分科類(lèi)按總分從高到低排序。投檔檢索時(shí)，先檢索排在第一位考生所填報(bào)的若干個(gè)院校志愿，依志愿順序確定投檔。再檢索排在第二位考生所填報(bào)的若干個(gè)院校志愿，以此類(lèi)推。

遵循志愿?？忌顖?bào)的若干個(gè)院校志愿有邏輯順序。檢索考生所填報(bào)的院校志愿時(shí)，是按邏輯順序即a、b、c、d……院校依次進(jìn)行的。當(dāng)考生總分符合首先被檢索到的a院校投檔條件時(shí)，且a校有計(jì)劃余額時(shí)，該生即被投到a院校。

多次檢索，一次投檔。即按各招生院校確定的投檔比例，將符合條件的考生電子檔案投檔給各招生院校?？忌鷻n案一旦投出，即不再檢索該考生的后續(xù)志愿，因此，對(duì)于考生來(lái)說(shuō)只有一次投檔機(jī)會(huì)。也就是說(shuō)，考生一旦因各種原因被高校退檔，即使他的投檔分超出后續(xù)高校的調(diào)檔線(xiàn)，也不能被投檔，只能參加下一輪投檔錄取(下一志愿組、本批次征集志愿或下一批次)。換句話(huà)說(shuō)，同一批次平行志愿里雖然可填報(bào)多所高校志愿，但考生檔案只投一次，實(shí)際只是一個(gè)志愿起作用。沒(méi)有被投檔的考生按照成績(jī)從高到低再次或多次進(jìn)行檢索，直到符合招生院校投檔標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)行投檔。

什么叫錄取批次。

錄取批次是指省招生主管部門(mén)為高效開(kāi)展錄取工作和優(yōu)先照顧重點(diǎn)院校的錄取，劃分時(shí)間段分期分批進(jìn)行錄取。

一般分為：

(1)提前批次;。

(2)本科一批次;。

(3)本科二批次;。

(5)專(zhuān)科批次。

提前批次，是軍事院校、公安院校、藝術(shù)和體育類(lèi)等院校錄取批次;。

本科一批次，一般是重點(diǎn)大學(xué)錄取批次;。

本科二批次，一般是普通院校錄取批次;。

考生前一個(gè)批次未被錄取的，可以參加后一個(gè)批次錄取，但后一批次的考生不能跨界進(jìn)入前一個(gè)批次的錄取。

根據(jù)《關(guān)于深化考試招生制度改革的實(shí)施意見(jiàn)》要求。2015年起全國(guó)多個(gè)省份開(kāi)展了錄取批次改革試點(diǎn)，逐步取消高校招生錄取批次。2016年上海合并本科第一、第二招生批次。繼續(xù)上海之后，2017年山東、海南等地將一批、二批合并為“本科普通批”，浙江則一步到位，取消所有學(xué)校批次，按考生成績(jī)分段錄取。此外，北京、天津、江蘇、安徽、河南、云南、新疆等7個(gè)省份2017年也取消了“三本”錄取批次。合并批次已成趨勢(shì)，目前，全國(guó)各省均已取消了“三本”批次。同時(shí)已實(shí)行新高考的省份，均已完成普通本科批次合并。

高考志愿填報(bào)指南篇十二

一個(gè)人的志向是激發(fā)自我?jiàn)^發(fā)努力的動(dòng)力，也是未來(lái)個(gè)人事業(yè)的方向。所以在填報(bào)志愿時(shí)，首先要“明志”——只有明確自己的志向，對(duì)自己有一個(gè)準(zhǔn)確的定位，才能合理地選擇自己人生的航標(biāo)。

建議。

關(guān)于特長(zhǎng)——在同等條件下，各校各專(zhuān)業(yè)都愿意錄取那些顯示相關(guān)特長(zhǎng)的考生。假如考生在單科競(jìng)賽中(省市級(jí)以上)曾取得優(yōu)勝，只要高考成績(jī)達(dá)到了院校的提檔線(xiàn)，被其相關(guān)專(zhuān)業(yè)錄取的可能性就比較大。

關(guān)于性格——有的同學(xué)活潑開(kāi)朗，有的沉著穩(wěn)健，有的是急脾氣，有的是慢性子，因此在選擇志愿時(shí)應(yīng)考慮考生本人的氣質(zhì)和性格。比如，細(xì)心謹(jǐn)慎的考生很適合管理類(lèi)專(zhuān)業(yè)，性格活躍、善于交際的考生很適合傳媒類(lèi)專(zhuān)業(yè)等。

關(guān)于成績(jī)——考生應(yīng)對(duì)自己的高考成績(jī)?cè)谌w考生中的位置有所了解，在選擇專(zhuān)業(yè)時(shí)明確自己所在的梯度。另外，還要注意自己的單科成績(jī)，如清華大學(xué)看重?cái)?shù)學(xué)、物理和外語(yǔ)，因?yàn)樗且凰砉た茷橹鞯拇髮W(xué)，如果這三門(mén)課程的基礎(chǔ)不好，可能會(huì)存在些許影響。

高考志愿填報(bào)指南篇十三

四是一輪投檔，因考生所填報(bào)的志愿是平行的，故投檔檢索只能進(jìn)行一輪，如果考生因幾個(gè)平行志愿均未滿(mǎn)足院校條件而未被投檔，或投檔后由于某種客觀(guān)原因被退檔時(shí)，可以參加同批次征求志愿或下一批次的投檔檢索。

需要提醒考生的是：“平行志愿”不是“平等志愿”也不是“平行錄取”?？忌顖?bào)的平行志愿有自然順序，并不是只要成績(jī)達(dá)到所填報(bào)的4個(gè)平行志愿院校錄取條件，就可能會(huì)被4所平行志愿院校同時(shí)錄取。而是只要考生檔案投到一所志愿高校后，其他志愿就不再檢索，對(duì)每個(gè)考生而言投檔錄取機(jī)會(huì)仍然只有一次。

一個(gè)位次對(duì)應(yīng)一個(gè)考生。

考生的投檔分是考生高考成績(jī)總分加上固定的政策性照顧加分后的分?jǐn)?shù)(是判斷考生是否向高校投檔的基本依據(jù))。比如，某考生高考總分是590分，如果他是省優(yōu)秀學(xué)生，按我省政策，他可以享受20分政策性照顧加分，他的投檔分就是610分。

位次是考生的投檔分在文史類(lèi)或理工類(lèi)排序中所處的具體位置。平行志愿是從高分到低分對(duì)考生逐個(gè)檢索，當(dāng)遇到同科類(lèi)同批次同分考生時(shí)，計(jì)算機(jī)是無(wú)法判斷先檢索誰(shuí)后檢索誰(shuí)，因此必須分科類(lèi)對(duì)同分考生按照事先確定的排序規(guī)則排出一個(gè)位次，一個(gè)位次對(duì)應(yīng)一個(gè)考生。位次是惟一的，計(jì)算機(jī)可以按位次對(duì)考生逐個(gè)檢索。

那么平行志愿是不是只對(duì)高分考生有利呢?省高招辦專(zhuān)業(yè)人士指出，平行志愿投檔錄取模式的意義在于，它對(duì)于不同批次不同分?jǐn)?shù)的考生都增加了選擇面，每個(gè)考生可以同時(shí)填上幾所梯度層次的高校，特別是每一批次都有其相對(duì)高分考生，選擇面和受益面更明顯，因此平行志愿對(duì)高分考生有利的同時(shí)，也一樣增加了其他考生的投檔機(jī)會(huì)。

平行志愿風(fēng)險(xiǎn)注意規(guī)避。

目前平行志愿仍有一些風(fēng)險(xiǎn)，需要引起考生和家長(zhǎng)的重視。

由于平行志愿投檔錄取模式是采取一次性投出，一輪投檔后不可能補(bǔ)投?？忌煌稒n后，如果成績(jī)相對(duì)較低、專(zhuān)業(yè)不服從調(diào)劑、不符合特殊專(zhuān)業(yè)的體檢要求、不符合某些專(zhuān)業(yè)的單科成績(jī)要求等，高校就可能將檔案退回。而一旦出現(xiàn)退檔，考生只有參加征求志愿填報(bào)或下一批次錄取。

同時(shí)，考生定位不恰當(dāng)、志愿梯度不合適也是造成落榜的重要因素。如考生填報(bào)的4個(gè)平行志愿都過(guò)高，投檔分未能達(dá)到院校的投檔線(xiàn)，考生檔案就不可能被投出。如果考生填報(bào)的平行志愿之間沒(méi)有適當(dāng)?shù)摹疤荻取?，則該考生被投檔的機(jī)會(huì)將大為減少，相當(dāng)于自己把原有的4次機(jī)會(huì)變成一次機(jī)會(huì)，那樣變成了如果a志愿不能投出，而b、c等后續(xù)平行志愿院校比a志愿院校要求還高，則后面的平行志愿顯然也都無(wú)法投檔。

把握順序記住參考口訣。

從理論上講，實(shí)行平行志愿后，幾所好大學(xué)可以同時(shí)填報(bào)了，但考生和家長(zhǎng)必須注意順序。因?yàn)槠叫兄驹竿稒n，是按考生平行志愿所列各院校的先后順序依次檢索的，一旦符合條件，檔案即投向先檢索的高校。如果平行志愿的順序不合理或所填報(bào)院校近年錄取分?jǐn)?shù)線(xiàn)相對(duì)于自己的分?jǐn)?shù)均較高，也可能導(dǎo)致考生與較好院校失之交臂，甚至無(wú)法出檔。

如何把握好“平行志愿”之間的順序?請(qǐng)家長(zhǎng)和考生記住參考“口訣”——沖一沖、穩(wěn)一穩(wěn)、保一保、墊一墊。即把握好沖、穩(wěn)、保、墊之間的梯度關(guān)系。

在填報(bào)平行志愿時(shí)，考生不妨將自己有希望“跳一跳”夠得著的理想學(xué)校作為志愿a，將符合自己成績(jī)水平的“對(duì)口”學(xué)校作為志愿b，志愿c填一所“保守”學(xué)校，志愿d則填“墊底”學(xué)校。這樣的話(huà)，幾所學(xué)校就形成了梯度配置的順序，可避免“高分低就”帶來(lái)的懊悔，也防萬(wàn)一沒(méi)達(dá)到較好院校的投檔分，也有相應(yīng)的院?？勺x，不至于落到低批次院?；蚵浒瘛?/p>

不過(guò)，要注意的是，“沖一沖”要慎重，要有一定把握，而不是盲目亂沖。

高考志愿填報(bào)指南篇十四

高考后

同學(xué)

關(guān)于

2017高考志愿填報(bào)指南：一本重學(xué)校

參與一本錄取的大多數(shù)都是全國(guó)重點(diǎn)大學(xué)，尤其是985、211大學(xué)是我國(guó)高等教育的脊梁、一流的師資、一流的教學(xué)、一流的科研、一流的管理，大都集中在這里，盡管在全國(guó)數(shù)量上他只占全國(guó)普通高等院校的不到10%，但是科研經(jīng)費(fèi)，重點(diǎn)學(xué)科的比例，卻占了全國(guó)普通本科高校的90%以上，只有進(jìn)入了這樣的高等學(xué)府，才能成為一流高級(jí)的專(zhuān)門(mén)人才和民族的精英提供可能。

一本院校中，大都屬于綜合性大學(xué)，即使是以農(nóng)林、師范、外語(yǔ)(課程)、地礦、醫(yī)學(xué)等命名的行業(yè)性大學(xué)，你比如說(shuō)北京林業(yè)大學(xué)、中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)，盡管是農(nóng)林屬的行業(yè)性大學(xué)但是在上世紀(jì)90年代以來(lái)，也都開(kāi)始了向綜合性發(fā)展。十一大學(xué)科門(mén)類(lèi)中，最少的大學(xué)也有六七個(gè)，而且是文理兼容、歷史悠久、學(xué)風(fēng)純正，積淀深厚，因此，綜合性大學(xué)對(duì)人的個(gè)性開(kāi)發(fā)和綜合素質(zhì)的鍛造，都有非常好的促進(jìn)效果。能在一所綜合性大學(xué)，

學(xué)習(xí)

生活

其他

2017高考志愿填報(bào)指南：二本重

專(zhuān)業(yè)

1.綜合性大學(xué)較少，行業(yè)性大學(xué)居多，一般這些行業(yè)性大學(xué)，歷史早、底子厚，不僅辦學(xué)水平高，而且社會(huì)影響大，畢業(yè)生相對(duì)容易就業(yè)。

2.二本院校，數(shù)量眾多、魚(yú)龍混雜、低于分布廣泛，而且大多居于二三線(xiàn)城市，除了少數(shù)幾個(gè)大中城市的部分高校以外，大多數(shù)的學(xué)校，每年的錄取分?jǐn)?shù)，趨于扁平，加上這些學(xué)校的招生人數(shù)，是相對(duì)比較多的，所以報(bào)考的區(qū)分度較小，在一定程度上，增加了選擇的難度。

3.二本院校合并、升格、改制和更名的較多，尤其以某某學(xué)院，就是地名后加上學(xué)院后綴，這樣的學(xué)院特別多，你比如說(shuō)三江學(xué)院，加深學(xué)院，邢臺(tái)學(xué)院等等。

4，新開(kāi)設(shè)的專(zhuān)業(yè)居多。多數(shù)條件并不具備，或者是不完善。通過(guò)以上幾點(diǎn)，二本應(yīng)該重專(zhuān)業(yè)。

2017高考志愿填報(bào)指南：三本重校名

二是二本院校，舉辦的一些獨(dú)立學(xué)院，這個(gè)同樣情況下，以同樣得分?jǐn)?shù)，你首先選前者。三本，要重校名。

根據(jù)以上的分析，總之我們可以得出這樣的一條結(jié)論，一本重學(xué)校，二本重專(zhuān)業(yè)，三本重校名，專(zhuān)科重技能。重點(diǎn)大學(xué)看科研，普通本科看教學(xué)，三本以下看實(shí)踐。同時(shí)有很多的考生和家長(zhǎng)不知道公辦學(xué)校與民辦學(xué)校的區(qū)別，也有很多考生和家長(zhǎng)不知道獨(dú)立學(xué)院是

什么

1、求穩(wěn)：剛達(dá)到本一批次線(xiàn)考生

不要再考慮錄取分?jǐn)?shù)線(xiàn)較高的專(zhuān)業(yè)了。這樣的考生應(yīng)該自己找一本線(xiàn)內(nèi)分?jǐn)?shù)線(xiàn)最低的院校，或者是找院校里面錄取分?jǐn)?shù)線(xiàn)相對(duì)較低的專(zhuān)業(yè)?？梢赃x擇沒(méi)有在發(fā)達(dá)地區(qū)的重點(diǎn)院校來(lái)填報(bào)，避免了地區(qū)的競(jìng)爭(zhēng)熱。退而求其次，不過(guò)是為了求穩(wěn)。

2、考慮本二批次報(bào)考

游走在一本線(xiàn)的同學(xué)，在二本線(xiàn)中就占有很大的優(yōu)勢(shì)了。一批求穩(wěn)，二批就可以報(bào)好院校和好專(zhuān)業(yè)了，由于分?jǐn)?shù)高，錄取的可能性也會(huì)大。

3、外省學(xué)校錄取幾率會(huì)更高

省內(nèi)的院校很容易被炒熱。不想離開(kāi)本省的.同學(xué)，就會(huì)把第一志愿放在本省，填報(bào)的人數(shù)過(guò)多，學(xué)校基本就會(huì)被炒熱。

4、關(guān)注平均分，而不是最低錄取分

一般在志愿填報(bào)之前，都會(huì)分析一下所報(bào)專(zhuān)業(yè)3——5年的分?jǐn)?shù)線(xiàn)，如果是壓線(xiàn)的同學(xué)，一定要報(bào)平均分和自己

成績(jī)

5、專(zhuān)業(yè)選擇需冷熱結(jié)合

壓線(xiàn)的同學(xué)切忌選擇熱門(mén)專(zhuān)業(yè)、熱門(mén)學(xué)校、熱門(mén)地區(qū)。避免落榜的話(huà)就該冷熱結(jié)合，不能追求是全十美。另外，服從調(diào)劑會(huì)讓自己增加錄取幾乎。

1、一本邊緣考生如何填報(bào)志愿?

我們習(xí)慣性的把剛過(guò)一本最低建檔線(xiàn)的考生稱(chēng)之為一本邊緣考生或者一本壓線(xiàn)考生。這類(lèi)考生實(shí)際上是屬于考試院提檔比例中100%-120%區(qū)間內(nèi)的考生，假設(shè)按照實(shí)際100%的比例劃定批次線(xiàn)，這部分考生很有可能是達(dá)不到一本批次線(xiàn)的。這類(lèi)考生盡管屬于壓線(xiàn)考生，但依然希望能被一本院校錄取，報(bào)考二本批次中的學(xué)校又心有不甘，因此，取舍很困難。為了解決這個(gè)問(wèn)題，此文希望能為一本邊緣考生志愿填報(bào)提供指導(dǎo)。

第一、對(duì)公、檢、法、軍事、小語(yǔ)種、航海類(lèi)等專(zhuān)業(yè)感興趣的考生，重點(diǎn)關(guān)注提前批次中的相關(guān)類(lèi)型高校。

提前批次與本科一批次的報(bào)考及錄取時(shí)間是不一致的，提前批次報(bào)考時(shí)間一般是6月26-27日;其他批次志愿6月28日至7月2日填報(bào)。所以提前批次的報(bào)考并不影響本科一批的錄取，相反對(duì)考生來(lái)說(shuō)是多了一個(gè)機(jī)會(huì)。

第二、重點(diǎn)關(guān)注一本院校中的中外合作辦學(xué)類(lèi)高校。

此類(lèi)高校由于收費(fèi)較高，讓相當(dāng)一部分考生望而卻步，所以家庭經(jīng)濟(jì)條件允許的情況下可以從此類(lèi)院校中淘到金。就河南省而言，在本科一批次中，比較有實(shí)力的中外合作辦學(xué)、同時(shí)錄取分?jǐn)?shù)又在一本線(xiàn)上十分左右的高校有寧波諾丁漢大學(xué)、溫州肯恩大學(xué)、北京師范大學(xué)—香港浸會(huì)大學(xué)聯(lián)合國(guó)際學(xué)院、鄭州大學(xué)、重慶郵電大學(xué)等高校。

第三、避開(kāi)北上廣等熱門(mén)區(qū)域，選擇一些西北、西南、東北等區(qū)位優(yōu)勢(shì)不突出的高校。

這類(lèi)高校由于地理位置的原因，很多考生不會(huì)予以關(guān)注，為了能實(shí)現(xiàn)自己的一本夢(mèng)，邊緣考生可以重點(diǎn)對(duì)此類(lèi)院校予以關(guān)注。如石河子大學(xué)、太原科技大學(xué)、新疆大學(xué)等高校。

第四、重點(diǎn)關(guān)注涉農(nóng)類(lèi)高校。

一直以來(lái)農(nóng)業(yè)為很多人所不齒，很多貧寒學(xué)子上學(xué)就是為了躍龍門(mén)，從農(nóng)村走出來(lái)，因此在高考志愿填報(bào)中農(nóng)林類(lèi)院校一直遭到了冷落，如果能夠接受涉農(nóng)類(lèi)專(zhuān)業(yè)的考生可以關(guān)注一本批次中的此類(lèi)院校，何況農(nóng)林類(lèi)院校不全是涉農(nóng)林專(zhuān)業(yè)，如吉林大學(xué)(農(nóng)林)、福州大學(xué)(農(nóng)林)、福建農(nóng)林大學(xué)、沈陽(yáng)農(nóng)業(yè)大學(xué)等高校。

第五、重點(diǎn)關(guān)注在一本中投放有計(jì)劃的本省省屬重點(diǎn)院校。

此類(lèi)院校一般為省重點(diǎn)高校(大部分都是省部共建高校)，很多高校有鮮明的行業(yè)特征，在某個(gè)行業(yè)都有一定的影響了，尤其是放到一本招生的專(zhuān)業(yè)，基本都是該校的強(qiáng)勢(shì)專(zhuān)業(yè)。如河南科技大學(xué)、河南工業(yè)大學(xué)、河南農(nóng)業(yè)大學(xué)、河南師范大學(xué)等高校。

第六、重點(diǎn)關(guān)注第一年在本省投放招生計(jì)劃的高校。

由于第一年投放招生計(jì)劃，所以省招辦統(tǒng)計(jì)的往年錄取數(shù)據(jù)上也沒(méi)有該學(xué)校的信息，因此很少受到考生們的關(guān)注，細(xì)心的考生及家長(zhǎng)可以從此當(dāng)中淘到寶。

第七、務(wù)必填報(bào)本科二批。

一直以來(lái)家長(zhǎng)都誤認(rèn)為本科一批的院校都比本科二批的院校好，寧上本科一批的自己不中意的院校，也不填報(bào)本科二批高校，其實(shí)這是一種誤區(qū)。首先、本科二批里邊也有211工程等層次比較高的高校，如西南交通大學(xué)等高校;其次、本科二批中有相當(dāng)一部分行業(yè)影響力非常大的高校，如成都理工大學(xué)、成都中醫(yī)藥大學(xué)、河北醫(yī)科大學(xué)、重慶醫(yī)科大學(xué)、上海電力大學(xué)、哈爾濱醫(yī)科大學(xué)等;再次、一個(gè)學(xué)校的同一個(gè)專(zhuān)業(yè)在不同的省份可能招生批次不同，即使在同一個(gè)省份也可能放到不同批次中招生。如新鄉(xiāng)醫(yī)學(xué)院的臨床醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)，在河南省一本二本中均投放的有招生計(jì)劃。因此一本邊緣考生，在一本院校中選擇的余地不大，但在二本中卻能夠游刃有余，能夠很好的兼顧到院校與專(zhuān)業(yè)。正因?yàn)榇?，每年很多邊緣考生舍棄一本，選擇二本。

2、二本邊緣考生如何填報(bào)志愿?

第一、首選優(yōu)質(zhì)高校中的中外合作辦學(xué)類(lèi)高校(以金錢(qián)換分?jǐn)?shù))。

此類(lèi)高校一般為省屬重點(diǎn)高校，如華北水利水電大學(xué)、河南大學(xué)、河南理工大學(xué)、河南科技大學(xué)等。辦學(xué)歷史悠久、辦學(xué)實(shí)力強(qiáng)、文化氛圍濃厚、在本省或者本行業(yè)擁有一定的影響力。報(bào)考此類(lèi)院校無(wú)論對(duì)考生四年后的就業(yè)或者是考研深造都有極大地幫助。但此類(lèi)高校收費(fèi)比較高(一般在18000元/年左右)，家庭經(jīng)濟(jì)條件不太好的同學(xué)慎報(bào)。

高考志愿填報(bào)指南篇十五

錄取分?jǐn)?shù)線(xiàn)也叫省控線(xiàn)、批次線(xiàn)。是指省級(jí)招生部門(mén)根據(jù)當(dāng)?shù)厝w考生當(dāng)年高考成績(jī)水平和國(guó)家下達(dá)的招生生源計(jì)劃，相應(yīng)確定的一個(gè)錄取新生的最低成績(jī)(總分)標(biāo)準(zhǔn)。只有高考總分(藝術(shù)、體育考生含專(zhuān)業(yè)成績(jī))達(dá)到或超過(guò)這一分?jǐn)?shù)線(xiàn)的考生(通常稱(chēng)“上線(xiàn)考生”)檔案，才有資格被招生高校調(diào)閱并選擇錄取。

最低錄取控制分?jǐn)?shù)線(xiàn)一般是分專(zhuān)業(yè)類(lèi)、分批次確定的。專(zhuān)業(yè)類(lèi)一般分為文史、理工，以及音樂(lè)(文、理)、美術(shù)(文、理)、體育(文、理)以及新高考地區(qū)的綜合類(lèi)和物理類(lèi)、歷史類(lèi)等等，每一專(zhuān)業(yè)類(lèi)又各分為本科提前批、本科一批、本科二批等等。文史、理工各批次的最低錄取控制分?jǐn)?shù)線(xiàn)只對(duì)文化總分作出規(guī)定，音樂(lè)、美術(shù)、體育專(zhuān)業(yè)的最低錄取控制分?jǐn)?shù)線(xiàn)則同時(shí)針對(duì)文化與專(zhuān)業(yè)兩方面的總分作出規(guī)定。

提檔分?jǐn)?shù)線(xiàn)。

在同批錄取的院校中，由于第一志愿報(bào)考人數(shù)不均衡，按照各院校招生計(jì)劃、調(diào)檔比例和考生成績(jī)，各校的最低提檔分?jǐn)?shù)并不一樣，這就自然地形成了院校的提檔分?jǐn)?shù)線(xiàn)。他們的共同特點(diǎn)一般是在同批錄取控制分?jǐn)?shù)線(xiàn)以上，而其不同特點(diǎn)是部分院校由于生源充足，其提檔分?jǐn)?shù)線(xiàn)高于同批控制分?jǐn)?shù)線(xiàn)，有的院校由于生源不足，提檔分?jǐn)?shù)線(xiàn)就只好定到同批錄取控制分?jǐn)?shù)線(xiàn)，還有部分院校(專(zhuān)業(yè))提檔分?jǐn)?shù)線(xiàn)低于同批錄取控制分?jǐn)?shù)線(xiàn)。因此，有的考生高考成績(jī)雖然上了同批錄取控制分?jǐn)?shù)線(xiàn)，但由于未達(dá)到所報(bào)院校的提檔分?jǐn)?shù)線(xiàn)，電子檔案不能投放，因而參加不了該校的錄取，但也有部分學(xué)校由于生源不足，而低于某批控制分?jǐn)?shù)線(xiàn)卻被錄取，就是由于降分的緣故。

調(diào)檔分?jǐn)?shù)線(xiàn)。

投檔線(xiàn)只是高校將你的檔案提走的最低分?jǐn)?shù)線(xiàn)。一般按120%提檔，是為了避免因各種情況錄不滿(mǎn)留出的選擇的余地。而錄取分?jǐn)?shù)線(xiàn)是正式被該校錄取的最后一名的分?jǐn)?shù)，所以過(guò)提檔線(xiàn)并不一定被錄取，只是很有可能而已。一般錄取分?jǐn)?shù)線(xiàn)會(huì)高于投檔線(xiàn)，如果你的高考分?jǐn)?shù)正好和某校的投檔線(xiàn)一樣，這并不意味著你一定能被該校錄取。二者沒(méi)有必然的聯(lián)系,但是高多少分的話(huà)還是要看學(xué)校的錄取人數(shù)和分?jǐn)?shù)來(lái)定的,這個(gè)是沒(méi)什么規(guī)律的。

出處 gzsthw.cn

院校調(diào)檔線(xiàn)是各高校錄取考生時(shí)對(duì)某地報(bào)考該校的考生在文化成績(jī)方面的最低要求。院校調(diào)檔線(xiàn)是在該批院校最低錄取控制分?jǐn)?shù)線(xiàn)的基礎(chǔ)上，根據(jù)當(dāng)年考生報(bào)考本校志愿情況、分?jǐn)?shù)情況和本校在該地招生計(jì)劃數(shù)確定的，每年都會(huì)不同。

院校投檔分?jǐn)?shù)線(xiàn)是指以院校為單位，按招生院校同一科類(lèi)(如文科或理科)招生計(jì)劃數(shù)的一定比例(1：1.2以?xún)?nèi))，在對(duì)第一志愿投檔過(guò)程中自然形成的院校調(diào)檔最低成績(jī)標(biāo)準(zhǔn)。每一所院校都有自己的投檔分?jǐn)?shù)線(xiàn)，簡(jiǎn)稱(chēng)投檔線(xiàn)也稱(chēng)調(diào)檔線(xiàn)或提檔線(xiàn)。

各地招辦在投檔過(guò)程中，將填報(bào)了該校志愿且成績(jī)?cè)谂尉€(xiàn)上的考生檔案，按招投總分(含政策照顧分，下同)從高分到低分排序，按院校招生計(jì)劃的一定比例進(jìn)行投檔，而投檔高校的最低一位考生的成績(jī)，就是該校的調(diào)檔線(xiàn)。通常情況下，調(diào)檔線(xiàn)往往高于錄控線(xiàn);第一志愿生源不足的院校，其調(diào)檔線(xiàn)等于錄控線(xiàn)?？忌臋n案能不能投給學(xué)校，最關(guān)鍵取決于招投總分是否達(dá)到了調(diào)檔線(xiàn)。

高考志愿填報(bào)指南篇十六

鄔斯賓斯基(sky)：認(rèn)識(shí)自己是所有古代教學(xué)的第一原則與要求。

認(rèn)識(shí)自己是職業(yè)定位、自我定位的前提，也是科學(xué)選擇專(zhuān)業(yè)的關(guān)鍵。

首先，對(duì)自我的認(rèn)識(shí)來(lái)源于自我評(píng)價(jià)?？忌鷮?duì)自己興趣、性格、天賦的認(rèn)知是志愿選擇的一個(gè)重要依據(jù)。但需要注意的是，我們的教育一直專(zhuān)注于學(xué)生智力的培養(yǎng)，而忽視學(xué)生自身的認(rèn)知和個(gè)性的發(fā)展，可能造成學(xué)生對(duì)自我認(rèn)識(shí)的不足和偏差。如，一些考生完全有能力選擇更好的大學(xué)、更有挑戰(zhàn)性的專(zhuān)業(yè)，但可能因?yàn)閷?duì)自我評(píng)價(jià)過(guò)低而錯(cuò)失機(jī)會(huì)。

其次是他人評(píng)價(jià)。特別是家長(zhǎng)，班主任老師的評(píng)價(jià)相對(duì)全面。但是這種評(píng)價(jià)可能帶有濃厚個(gè)人喜好的色彩，有失客觀(guān)，而且對(duì)學(xué)生內(nèi)在價(jià)值動(dòng)力、天賦能力等極其重要的內(nèi)在心理特質(zhì)缺乏真正的了解，因此，在參考他人意見(jiàn)的時(shí)候需要謹(jǐn)慎對(duì)待。

最后是心理測(cè)評(píng)，即通過(guò)心理測(cè)評(píng)來(lái)指導(dǎo)高考志愿填報(bào)。在國(guó)內(nèi)，高考志愿測(cè)評(píng)是一個(gè)新鮮事物，其測(cè)評(píng)的結(jié)果較為全面和科學(xué)，漸漸地為更多的家長(zhǎng)和教育機(jī)構(gòu)所接受。考生如果希望在志愿填報(bào)時(shí)就對(duì)今后的長(zhǎng)期發(fā)展有個(gè)較好的規(guī)劃，可以嘗試選擇相關(guān)的測(cè)試系統(tǒng)幫助分析，進(jìn)而對(duì)專(zhuān)業(yè)的選擇給出一定的指導(dǎo)建議。

高考志愿填報(bào)無(wú)疑對(duì)考生的一生影響深遠(yuǎn)，因此，考生在專(zhuān)業(yè)選擇時(shí)應(yīng)該特別注意考慮的全面性--專(zhuān)業(yè)是否是自己興趣喜歡的?專(zhuān)業(yè)是否自己性格適合的?專(zhuān)業(yè)是否是自己天賦能力擅長(zhǎng)的?只有在三者之間找到一個(gè)最佳的結(jié)合點(diǎn)，考生才能在自己的人生路上邁出正確、關(guān)鍵的一步。

與此同時(shí)，盡管高考志愿測(cè)評(píng)技術(shù)在國(guó)內(nèi)發(fā)展較快，但哪怕是一些較權(quán)威的專(zhuān)業(yè)測(cè)評(píng)，也有其局限性，他們只能通過(guò)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)為考生提供測(cè)評(píng)服務(wù)，學(xué)生只有登陸其網(wǎng)站才能參加測(cè)評(píng)，這使得不少上網(wǎng)條件受到限制的考生難以通過(guò)測(cè)試對(duì)自己進(jìn)行分析。

此外，市面上不少測(cè)評(píng)軟件僅僅只是從興趣的維度對(duì)考生進(jìn)行考察，相對(duì)于性格和天賦，興趣的穩(wěn)定性欠佳，這樣得出的結(jié)果對(duì)考生就沒(méi)有太大的指導(dǎo)意義。

在此，也提醒考生，選擇測(cè)評(píng)軟件時(shí)，需要先對(duì)測(cè)評(píng)體系有個(gè)系統(tǒng)的了解。

高考志愿填報(bào)指南篇十七

專(zhuān)業(yè)無(wú)所謂好壞，只要考生感興趣，符合自己的個(gè)性特點(diǎn)，能夠發(fā)揮其所長(zhǎng)的專(zhuān)業(yè)，就是適合考生的好專(zhuān)業(yè)。如果單從就業(yè)的角度去選擇專(zhuān)業(yè)，學(xué)習(xí)動(dòng)力和工作熱情就不會(huì)很高，也很難在這個(gè)行業(yè)做出成績(jī)。考生選擇的專(zhuān)業(yè)要盡可能體現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)，這樣才能如魚(yú)得水，不僅學(xué)習(xí)過(guò)程較為輕松，還有利于以后的職業(yè)發(fā)展。相反，則可能導(dǎo)致因?yàn)閷?duì)所選專(zhuān)業(yè)沒(méi)有興趣，學(xué)起來(lái)不認(rèn)真，半路輟學(xué)或者即使勉強(qiáng)畢業(yè)，在未來(lái)的職業(yè)發(fā)展上也是表現(xiàn)平平。例如，對(duì)數(shù)字不“感冒”的考生如果選擇了會(huì)計(jì)、金融等對(duì)數(shù)學(xué)要求較高的專(zhuān)業(yè)，學(xué)習(xí)過(guò)程可能就比較吃力，畢業(yè)后從事這方面工作的意愿也不大。

三百六十行，行行出狀元。不論考生根據(jù)自己的個(gè)人情況選擇了什么專(zhuān)業(yè)，只要學(xué)好了，都是有前途的。其實(shí)各行都缺人才，但不缺人力。有些媒體公布了一些薪酬誘人的職業(yè)，比如同聲傳譯、保險(xiǎn)精算師。選擇專(zhuān)業(yè)不能只盯著這些職業(yè)光鮮的薪水，要理性了解這些職業(yè)的另一面。就同聲傳譯來(lái)說(shuō)，雖然學(xué)習(xí)外語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生很多，但是否能達(dá)到同聲傳譯的水平，不僅要靠考生的天分，更多的是持久的實(shí)踐和積累。對(duì)于精算師，要求就更高，一個(gè)業(yè)務(wù)覆蓋全國(guó)范圍的保險(xiǎn)公司，可能公司總部只需要幾位精算師就夠了。

是否應(yīng)該關(guān)注受鼓勵(lì)的專(zhuān)業(yè)?

對(duì)于許多“熱門(mén)“學(xué)校、“熱門(mén)”專(zhuān)業(yè)，像前兩年的經(jīng)濟(jì)和計(jì)算機(jī)類(lèi)，的確是這樣一種情況，報(bào)考人數(shù)非常多，招生人數(shù)有限，便造成了許多考生落榜。同時(shí)，有許多學(xué)校、專(zhuān)業(yè)，每年招生人數(shù)較多，報(bào)考人數(shù)卻非常少。過(guò)去如農(nóng)業(yè)、林業(yè)、水利、地質(zhì)、礦業(yè)、石油和師范類(lèi)便屬于這種情況，縱觀(guān)歷史，橫看世界，每一個(gè)國(guó)家綜合國(guó)力的提高，不僅僅需要某幾個(gè)專(zhuān)業(yè)的人才，她需要的是各個(gè)方面，各個(gè)專(zhuān)業(yè)有用的人才。我們國(guó)家的發(fā)展，需要的不是一行一業(yè)的狀元，而是各行各業(yè)，三百六十行的狀元。(農(nóng)業(yè)、林業(yè)、地質(zhì)、礦業(yè)、水利、石油、師范，每一類(lèi)專(zhuān)業(yè)的人才對(duì)于我國(guó)的國(guó)民經(jīng)濟(jì)發(fā)展都起到舉足輕重的作用。我們國(guó)家大力鼓勵(lì)廣大考生踴躍報(bào)考這幾類(lèi)學(xué)校，這類(lèi)學(xué)校師資較好，考生上線(xiàn)率高，錄取容易。建議踴躍地報(bào)考受鼓勵(lì)的學(xué)校和專(zhuān)業(yè)。

“熱門(mén)專(zhuān)業(yè)“一般指哪些專(zhuān)業(yè)?

招生中的“熱門(mén)專(zhuān)業(yè)“并不是某個(gè)專(zhuān)業(yè)實(shí)力高低的劃分，“熱“或“冷“只取決于填報(bào)的人數(shù)，不是專(zhuān)業(yè)好壞之分。

理性地看待專(zhuān)業(yè)的冷與熱。

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