同上一堂“為國攀登”思政大課，聽中國科學(xué)院院士為我們講述征服珠峰的感人故事，領(lǐng)悟“扎根中國、胸懷天下勇攀高峰、追求卓越”的攀登精神。下面是小編整理的關(guān)于2024人民網(wǎng)同上一堂為國攀登思政大課個人心得體會-觀看人民網(wǎng)同上一堂為國攀登思政大課心得體會及感悟5篇，希望能對大家有所幫助。
2024人民網(wǎng)同上一堂為國攀登思政大課個人心得體會 1
今晚，觀看了《同上一堂“為國攀登”思政大課》，這是一次深刻的思想啟迪和精神洗禮。這次大課不僅讓我對思政課程有了更深入的認(rèn)識，也讓我對攀登精神有了更深刻的理解。
在課程中，我們學(xué)習(xí)了攀登精神的內(nèi)涵和價值。攀登精神是指在攀登高峰的過程中，面對困難、挫折和失敗，能夠保持堅定的信念和毅力，不斷攀登、不斷超越自我的精神。這種精神不僅適用于攀登高峰，也適用于我們?nèi)粘Ｉ钪械母鱾€方面。在學(xué)習(xí)、工作、生活中，我們都需要攀登精神，不斷挑戰(zhàn)自我、超越自我，才能取得更好的成績和進(jìn)步。
通過學(xué)習(xí)攀登精神，我深刻認(rèn)識到，只有不斷攀登、不斷超越，才能不斷進(jìn)步。在學(xué)習(xí)上，我們不能滿足于現(xiàn)有的知識和能力，要不斷學(xué)習(xí)新知識、新技能，不斷提高自己的綜合素質(zhì)。在工作中，我們要勇于擔(dān)當(dāng)、敢于創(chuàng)新，不斷挑戰(zhàn)自我、超越自我，才能取得更好的業(yè)績和成就。在生活中，我們也要保持積極向上的心態(tài)，不斷追求更高的生活品質(zhì)和幸福感。
此外，這次大課還讓我深刻認(rèn)識到，為國攀登不僅是個人追求進(jìn)步和發(fā)展的過程，更是為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢貢獻(xiàn)力量的過程。作為新時代的青年，我們要樹立遠(yuǎn)大理想，堅定信念，勇攀高峰，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢貢獻(xiàn)自己的力量。
總之，《同上一堂“為國攀登”思政大課》讓我深刻認(rèn)識到攀登精神的重要性和價值，也讓我更加堅定了自己的信念和目標(biāo)。在未來的學(xué)習(xí)和工作中，我將不斷攀登、不斷超越，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢貢獻(xiàn)自己的力量。
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在這個充滿正能量和挑戰(zhàn)精神的2月26日晚上，我有幸參加了“為國攀登”思政大課，聽中國科學(xué)院院士王焰新、中國地質(zhì)大學(xué)(武漢)校長宋海軍以及體育學(xué)院的青年教師何鵬飛分享他們征服珠峰的感人故事。這堂大課讓我深受啟發(fā)，讓我對攀登精神有了全新的理解與感悟。
王焰新院士作為一位卓越的科學(xué)家，他在攀登珠峰的過程中展現(xiàn)出的毅力和勇氣讓人十分敬佩。他分享的經(jīng)歷不止是攀登的過程，更是對自我超越和團(tuán)隊合作的深刻思考。宋海軍教授則從地質(zhì)學(xué)的角度為我們解析了珠峰的形成過程和地質(zhì)奇觀，讓我們深刻感受到珠峰背后蘊含著的自然奧秘。何鵬飛老師作為一名年輕的體育教師，他敢于挑戰(zhàn)自我，追求卓越，展現(xiàn)出了新一代青年的拼搏精神和責(zé)任擔(dān)當(dāng)。
通過這堂思政大課，我領(lǐng)悟到攀登不僅是征服高山，更是對自我意志和精神力量的挑戰(zhàn);攀登不僅是最終登頂?shù)臉s耀，更是沿途風(fēng)景的感悟與收獲。正如王焰新院士所言，“扎根中國、胸懷天下，勇攀高峰、追求卓越”，這不僅是攀登的宏偉目標(biāo)，更是人生奮斗的宗旨和信念。
在未來的道路上，我愿意以攀登精神為指引，腳踏實地、勇往直前，勇攀各種高峰，追求更高層次的精神和人生境界。這堂“為國攀登”思政大課讓我深刻認(rèn)識到，無論面對怎樣的困難挑戰(zhàn)，只要心懷信念、勇于拼搏，就一定能攀上人生巔峰，實現(xiàn)自我價值，同時為國家和社會作出更大的貢獻(xiàn)。感謝王焰新院士、宋海軍教授和何鵬飛老師的分享，讓我受益匪淺，充滿了對未來的信心和動力。
讓我們一起攜手攀登，為國家的繁榮和民族的復(fù)興添磚加瓦!愿攀登精神永遠(yuǎn)激勵著我們前行!感謝這次寶貴的經(jīng)歷，我將繼續(xù)努力，不忘初心，砥礪前行!
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通過觀看全國高校思政網(wǎng)推出的“思政大講堂”系列直播，我深受啟發(fā)和感動。這個系列直播共同主題圍繞著思政教育，邀請了各界優(yōu)秀講師和專家，分享他們的思想和經(jīng)驗。這些直播不僅加深了我對社會、國家、人民的認(rèn)知和理解，也激發(fā)了我積極思考和參與社會實踐的熱情。
首先，這個系列直播涵蓋了廣泛的話題，包括民族團(tuán)結(jié)、社會主義核心價值觀、文化自信等等。通過專家們深入淺出的講解和實例分析，我更加清晰地理解了思政教育的重要性以及其對于大學(xué)生的意義。思政教育不僅是一門學(xué)科的教學(xué)，更是對于我們培養(yǎng)正確的世界觀、人生觀的指導(dǎo)和引領(lǐng)。
其次，這些直播通過真實案例和生動的講述，展示了我們身邊的社會現(xiàn)象和問題。由于話題緊扣時事，直播內(nèi)容不僅具有時代感，也能夠促使我們?nèi)ニ伎紗栴}的本質(zhì)和背后的原因。例如，講解了如何處理人際關(guān)系、如何解決沖突等實際生活中常見的問題。這讓我深刻意識到思政教育不僅停留在課堂上，更要在日常生活中得到貫徹和應(yīng)用。
最后，這個系列直播為我提供了一個連結(jié)全國高校的平臺，使我有機會與其他大學(xué)生交流和互動。通過在線的問答環(huán)節(jié)和討論，我能夠分享自己的思考和觀點，也能夠從他人的觀點中獲取新的思路和啟示。這種交流的機會使我深感思想的碰撞和交流的重要性，也擴寬了我的視野和理解。
總之，全國高校思政網(wǎng)推出的“思政大講堂”系列直播給予了我深入了解思政教育的機會。通過這些直播，我不僅學(xué)到了知識，也深刻感悟到思政教育對于我們作為大學(xué)生的重要性。我將會將所學(xué)所思所悟融入到實際生活中，將問題分析與解決的能力運用到社會實踐中。我相信，通過思政教育的引領(lǐng)和啟發(fā)，我們這一代青年將能夠肩負(fù)起時代賦予的使命和責(zé)任，為實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興貢獻(xiàn)自己的力量。
2024人民網(wǎng)同上一堂為國攀登思政大課個人心得體會 4
人生樂章里，愛國是最動人的音符;逐夢征程上，報國是最鮮艷的色彩。作為一名大學(xué)生，滿懷對祖國的感恩與尊重，是我們的基本修養(yǎng)之一;作為一名中國人，熱愛我們的國家，乃是我們的職責(zé)。
和平安定的生活環(huán)境是我們幸福生活和快樂學(xué)習(xí)的保障。我們應(yīng)該懂得幸福生活來之不易，更應(yīng)該懂得所肩負(fù)的歷史責(zé)任和歷史使命。人生旅途中，我們要有知恩圖報的情懷，要用生命去感恩我們親愛的祖國母親，去呵護(hù)她、回報她，更應(yīng)為自己有一顆拳拳愛國心而感到自豪!
作為一名大學(xué)生，我們也應(yīng)有遠(yuǎn)大的抱負(fù)和高遠(yuǎn)的志向，立強國之志，為實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興而貢獻(xiàn)自己的全部力量。我們現(xiàn)在要做的就是刻苦學(xué)習(xí)，努力增長文化知識，只有這樣，將來我們才能夠更好地用我們所學(xué)，報答國家對我們的養(yǎng)育之恩，才能為我們國家的繁榮富強作更大的貢獻(xiàn)。
付吾輩之韶華，耀吾輩之中華。中華少年，應(yīng)心存鴻鵠之志，肩承明月清風(fēng)，待朝陽升起，待夕陽落下。護(hù)我華夏河清海晏，耀我中華，我中華少年，定當(dāng)與國無疆。當(dāng)年前輩們敢為國捐軀，雖九死其猶未悔;那么今日我等少年必將接過前輩的接力棒，扛起時代的大旗，保我華夏永世不衰。
2024人民網(wǎng)同上一堂為國攀登思政大課個人心得體會 篇5
一百年前，無數(shù)青年在救國救命的道路上撒下熱血，終于洗刷中華民族百年屈辱，換來中華之獨立自主;五十年前，多少有青年學(xué)者為實現(xiàn)中華繁榮富強而遠(yuǎn)赴各地，不懈探索;而今，我們這一代青年正坐在多媒體教室里，學(xué)習(xí)先輩們的革命精神，感受祖國的不斷富強，規(guī)劃未來怎樣貢獻(xiàn)國家的藍(lán)圖。
一個國家的發(fā)展離不開青年，李大釗先生說過：“青年之文明，奮斗之文明也。與境遇奮斗、與時代奮斗、與經(jīng)驗奮斗。故青年者，人生之王、人生之春、人生之華也。”青年容易接受時代發(fā)展的新趨勢，敢于提出疑問，敢于追求探索的特點是國家綜合能力發(fā)展的助推力。
如今恰逢建黨百年與兩個百年目標(biāo)交匯的重要歷史節(jié)點，國家卻仍舊存在長期處于發(fā)展中國家，科技與發(fā)達(dá)國家仍有差距，國內(nèi)人民日益增長的美好生活需要與不平衡不充分的發(fā)展之間的矛盾等等，面對如此局面廣大青年就成為了國家未來發(fā)展的重要動力。為此，廣大青年同志應(yīng)該以鑄牢中華民族共同體意識為主線，進(jìn)一步增強“五個認(rèn)同”，牢固樹立休戚與共、榮辱與共、生死與共、命運與共的共同體理念，共同踐行“請黨放心、強國有我”的錚錚誓言。在愛國、愛黨、愛人民的前提下用努力學(xué)習(xí)而轉(zhuǎn)化的知識成果積極投身祖國建設(shè)中。
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