演講稿是進(jìn)行演講的依據(jù)，是對(duì)演講內(nèi)容和形式的規(guī)范和提示，它體現(xiàn)著演講的目的和手段。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)得一篇好的演講稿嗎？那么下面我就給大家講一講演講稿怎么寫(xiě)才比較好，我們一起來(lái)看一看吧。
教師節(jié)的演講稿300字篇一
不記得自己什么時(shí)候喜歡上這首詞，只知道那韻味回腸的句子里，記載著老師殷勤奉獻(xiàn)的身影。在那段妄想摘星的歲月里，我清晰地記得有一個(gè)人一直在背后默默為我墊高天梯讓我如愿以償。當(dāng)我抬頭無(wú)知地憧憬浩瀚無(wú)岸的世界時(shí)，是您用粉筆為我勾勒出精彩天堂，引領(lǐng)我背起行囊，一步步奔向夢(mèng)想，真的感謝您，老師!
幾經(jīng)風(fēng)雨，幾度寒暑，日歷翻新，又是一個(gè)教師節(jié)來(lái)到，重拾記憶，老師點(diǎn)滴汗水呵護(hù)著我們成長(zhǎng)，愛(ài)的肥料讓我們?nèi)杖丈x，奔向成長(zhǎng)。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干……您用畢生的心血，引領(lǐng)我們描繪自己未來(lái)的藍(lán)圖，都說(shuō)您是園丁，是蠟燭，是橋梁……我想說(shuō)，您是我心中最可愛(ài)的人，多少風(fēng)風(fēng)雨雨，多少晴天黑夜，您用無(wú)盡的愛(ài)為我們默默工作。您有一條河，就想給我們一片海，因?yàn)槟菢拥氖澜绮拍茏屛覀儙е鴫?mèng)想航行到更遠(yuǎn)的地方。無(wú)私的您，是那般的美!
夸美紐斯說(shuō)過(guò)：教師是太陽(yáng)底下無(wú)法再優(yōu)越的職業(yè);斯大林也曾說(shuō)過(guò)：教師是人類(lèi)靈魂的工程師……再美的句子也描繪不盡老師的偉大，在那花開(kāi)花落的季節(jié)里，世界繁華無(wú)盡，老師依然默默地用自己的青春，為我們鋪往未來(lái)的路，無(wú)怨無(wú)悔。老師的愛(ài)叫做無(wú)私奉獻(xiàn)，那種無(wú)私如陽(yáng)光般溫暖燦爛，如鮮花般美麗醉人，如焰火般光彩傾心……
每次我面對(duì)失敗時(shí)，都是您用母親般的愛(ài)，給我希望和勇氣，讓我走出陰霾，帶著自信，重新踏往行程。
每次我有疑問(wèn)時(shí)，都是您不厭其煩地為我講解，讓我清晰思路，掌握思考的方式。
每次因?yàn)槟贻p叛逆犯下的錯(cuò)，當(dāng)我懷著慚愧的心面對(duì)錯(cuò)誤時(shí)，您都會(huì)耐心地教導(dǎo)我做人的道理，讓我在今后的生活中多了份沉穩(wěn)。
每次……
親愛(ài)的老師，因?yàn)橛辛四@里的世界多了美麗與光明。遙遙迷路中，才有了明亮的燈火，迷茫夜空里，才有了永恒的繁星。您的肩膀是如此負(fù)重，一年又一年，您肩負(fù)著為祖國(guó)培育花朵，興我中華，繁榮昌盛的歷史重任。因?yàn)橛辛四?，世界才有一種平凡叫偉大，日日夜夜，嘔心瀝血，每天的日子里，您都教會(huì)我們?cè)S許多多，無(wú)怨無(wú)悔，別無(wú)所求，心無(wú)旁鷲。您不在乎所得所失，因?yàn)槟钌疃米约涸僮鍪裁?，在付出什，收獲什么。就那樣，平平淡淡里讓人敬畏!
船帆感恩大海，因?yàn)榇蠛Ｗ屗h(yuǎn)航，森林感恩雨水，因?yàn)橛晁虧?rùn)了它成長(zhǎng)，而我，要感恩老師，我那可愛(ài)而可敬的老師，感恩她深深教誨，感恩她默默奉獻(xiàn)，感恩她讓我找到了飛往夢(mèng)想的方向，謝謝您老師，節(jié)日快樂(lè)!
教師節(jié)的演講稿300字篇二
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng)；蒼鷹感恩長(zhǎng)空，因?yàn)殚L(zhǎng)空讓它飛翔；高山感恩大地，因?yàn)榇蟮刈屗呗?；我們感恩老師，因?yàn)槔蠋燑c(diǎn)燃了我們心中的夢(mèng)想。
從咿呀學(xué)語(yǔ)到懵懂初開(kāi)，從求知若渴的少年到展翅高飛的成人，從遠(yuǎn)古的結(jié)繩記事到今天的信息時(shí)代，正是一代代老師的默默付出才換來(lái)今天這燦爛的文明。
老師的愛(ài)，無(wú)私中透露著平凡；老師的愛(ài)，嚴(yán)厲中透著溫暖。老師，您沒(méi)有華麗的舞臺(tái)，沒(méi)有簇?fù)淼孽r花，一支支粉筆是您耕耘的犁頭；三尺講臺(tái)，是您奉獻(xiàn)的戰(zhàn)場(chǎng)。
當(dāng)我懷著疑惑面對(duì)難題時(shí)，老師，是您耐心細(xì)致的講解，將我?guī)нM(jìn)了舉一反三的解題思路中。
當(dāng)我懷著慚愧面對(duì)錯(cuò)誤時(shí)，老師，是您意味深長(zhǎng)的教導(dǎo)，使我分清是非走出迷茫。
當(dāng)我懷著失落的心面對(duì)失敗時(shí)，老師，是您像天使般的來(lái)到我身邊，給我以勇氣給我以希望。
當(dāng)我懷著喜悅的心收獲成功時(shí)，老師，是您以深遠(yuǎn)的目光給我以更高的期望。
感恩老師，給我前進(jìn)的動(dòng)力；
感恩老師，給我飛翔的翅膀；
感恩老師，給我指明人生的方向；
感恩老師，給我放眼世界的目光……
親愛(ài)的同學(xué)們，讓我們一起來(lái)學(xué)會(huì)感恩。
學(xué)會(huì)感恩，是為了擦亮蒙塵的心靈；學(xué)會(huì)感恩，是為了傳承文明的火種。
課堂上，一個(gè)堅(jiān)定的目光，一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭，你在專心地聽(tīng)課，這便是感恩；
下課后，在走廊里看到老師，一抹淡淡的微笑，一聲禮貌的“老師好”，也是感恩！
用優(yōu)異的成績(jī)，用可驕的成功，用你一點(diǎn)一滴的進(jìn)步來(lái)告訴老師，“老師，我能行”，這，更是對(duì)老師的感恩。
鮮花可以枯萎，滄?？梢宰兩Ｌ?。但我們感恩的心不能變，讓我們從一點(diǎn)一滴做起，感恩老師！
教師節(jié)的演講稿300字篇三
九月金秋，教師佳節(jié)，心潮翻涌，往事如梭。多少年的風(fēng)風(fēng)雨雨，多少載的日日月月，多少回的尋尋覓覓，多少次的曲曲折折?？倳?huì)想起力量之源泉，總會(huì)感念智慧之星火，總會(huì)吟唱禮贊教師之歌。
教師，神圣而悲壯。古人云：師者，所以傳道授業(yè)解惑也。古往今來(lái)塾庠序教之師，默默無(wú)聞，辛勤耕耘，培育億萬(wàn)民族之脊梁，譜寫(xiě)中華文明千古之頌歌。悠悠歷史，耿耿星河，凡出類(lèi)拔萃，功勛卓著者必有良師，而其師者，或許為止無(wú)怨無(wú)悔付出畢生之心血。
教師，平凡而激情。春夏秋冬，三尺講臺(tái)數(shù)十書(shū)桌；斗轉(zhuǎn)星移，校園教師簡(jiǎn)陋寒舍。同樣之路反反復(fù)復(fù)，平凡之事歲月蹉跎，也有辛酸苦辣，也曾悲歡離合，也知世事冷暖，也食人間煙火。平凡之路，平凡的生活，每每洋溢著崇高，讓人難以忘懷那激情之訴說(shuō)。
教師，美麗而淡泊。教師的美麗夢(mèng)幻，莫過(guò)于青出于藍(lán)而勝于藍(lán)，而后生賢達(dá)，恰是師者夢(mèng)寐以求的寄托?；蛟S師者，博古通今得以明志；或許師者，胸懷寬廣志向高雅；或許教師的美麗夢(mèng)幻，源于美麗而無(wú)私的職業(yè)。
從黎民百姓到文臣武將，從一招一式到馳騁沙場(chǎng)，從蹣跚學(xué)步到凌空翱翔，從呀呀學(xué)語(yǔ)到放聲歌唱，從點(diǎn)撇豎橫到文采飛揚(yáng)，從加減乘除到運(yùn)算流暢，誰(shuí)沒(méi)有感悟教師的滋養(yǎng)？誰(shuí)沒(méi)有體驗(yàn)老師的衷腸？誰(shuí)沒(méi)有品味教師的佳釀？
螢蟲(chóng)的可貴，在于尾后的那盞燈，專照別人；教師的可敬，則在于總是給別人提供方便。
所以這首禮贊送于教師：
回首往事景幻多，感師之話說(shuō)不盡。
欣逢佳節(jié)憶前事，燭光舊影賦新歌。
教師節(jié)的演講稿300字篇四
老師們、同學(xué)們：
站在鮮艷的紅旗下，我們又迎來(lái)了一個(gè)難忘的教師節(jié)，在這幸福、溫馨而又激動(dòng)的時(shí)刻，我代表全校的莘莘學(xué)子捧出我們最純真、最真摯、最熱烈的心，祝關(guān)心、愛(ài)護(hù)我們成長(zhǎng)的一中全體老師們節(jié)日快樂(lè)、幸福安康！我們甚至希望我們的問(wèn)候和祝福能撫平園丁臉上的皺紋，擦去園丁雙鬢的微霜，讓園丁們那智慧的雙眸永放光芒！
當(dāng)老師是辛勞的，可塑造靈魂的工作是偉大的；紅燭的燃燒是短暫的，可她燃燒自己，照亮別人的心卻是永恒的。你們之所以偉大，不僅僅在于傳授我們的科學(xué)文化知識(shí)，更在于給我們樹(shù)立了一個(gè)做人的典范。
感謝您——老師，您讓我們成為自信的，能超越自己的人。你用事實(shí)向我們證明：學(xué)習(xí)并不是一種負(fù)擔(dān)，而是一種快樂(lè)和責(zé)任，一把通向我們從未知道的天地的鑰匙。您教會(huì)我們用自己的頭腦和雙手大膽探索，去尋找和發(fā)現(xiàn)，讓生活充滿驚喜！
感謝您——老師，您是一個(gè)我們能永遠(yuǎn)信賴的人，在生活中遇到麻煩便會(huì)去求救的人。你讓我們知道：只要我們?cè)敢猓馨岩磺邢蚰鷥A訴。你常說(shuō)你也曾是個(gè)孩子，因此你能理解孩子的喜怒哀樂(lè)。
感謝您——老師，是您讓我明白：我們能從失敗中汲取教訓(xùn)，在困難中積聚力量，在黑暗中尋找光明。您給我們勇氣去卡動(dòng)腦筋，同時(shí)要求我們襟懷坦蕩。您將美放在我們心中，給我們教誨、見(jiàn)識(shí)和想象，由此營(yíng)造我們的一生。不管我們建造什么，你總幫助我們壘好基礎(chǔ)，你為成長(zhǎng)的我們做到了！或許你講課的每個(gè)細(xì)節(jié)隨著時(shí)間的流逝會(huì)被我們淡忘，但您的熱情、勇氣和慈愛(ài)會(huì)永遠(yuǎn)保留。
感謝您從不對(duì)我們冷嘲熱諷，在我們嘗試時(shí)，您總是殷切關(guān)注著，即使結(jié)果是那么微不足道，也總是讓我們明白您已看到了我們的成績(jī)。是您讓我們懂得生活能像一張紙一樣輕薄，也可以像大海一樣深邃，向天空一樣遼闊，而我們必須自己做出選擇。您帶領(lǐng)我們所經(jīng)歷的每個(gè)問(wèn)題，每個(gè)發(fā)現(xiàn)，們中體驗(yàn)都令我們著迷，讓我們看到了智慧在知識(shí)海洋中的閃爍。
突然有一天我們卻發(fā)現(xiàn)您老了，倦了，累了。你又何嘗不需要他人的理解、撫慰和支持，而這時(shí)你卻是如此沉默、恬靜、剛毅而令人肅穆。
紅燭啊，你搖曳的燭焰就像您疲憊、瘦弱的身軀那么飄搖，可在學(xué)生的眼里卻是那么的堅(jiān)定：您滴滴的眼淚流濕了您的衣裳，您可知道在學(xué)生的眼里，它您的腳下鑄成了世間最完美的雕塑。
親愛(ài)的老師們，你們的光熱是有限的，可正是你們有限的光熱融會(huì)在一起引燃了祖國(guó)騰飛的萬(wàn)丈光芒！
“靜靜的深夜群星在閃耀，老師的床前燈光仍在亮，每當(dāng)我輕輕走過(guò)你床前，明亮的燈光照耀我心房，……”小時(shí)候，母親就教會(huì)了我這首歌，當(dāng)時(shí)只是覺(jué)得上口，后來(lái)背著書(shū)包上學(xué)了，有了知識(shí)，滿滿的我就懂得的了其中的真諦，懂得了教師這一職業(yè)的神圣與高尚?，F(xiàn)在，每當(dāng)想起這首歌時(shí)，總有一股暖流在心中蕩漾。
人們常說(shuō)，學(xué)生是祖國(guó)的花朵，老師是辛勤的園丁。一點(diǎn)也不假。當(dāng)你放下一天的工作和家人團(tuán)聚時(shí)，你可曾想過(guò)他們?nèi)栽跓粝抡J(rèn)真的批改著作業(yè)；當(dāng)你還在睡夢(mèng)中陶醉時(shí)，他們?cè)缫颜驹诹巳咧v臺(tái)，開(kāi)始了一天的早自習(xí)；當(dāng)你在雨天接孩子回家時(shí)，他們還在送學(xué)生回家的途中，而自己的孩子早已被淋感冒了。這就是平凡而又偉大的老師。家人的怨言，孩子的不滿，他們沒(méi)有過(guò)多的解釋，因?yàn)檫@是選擇，這就是他們的事業(yè)，學(xué)校就是他們的第二家，所有的學(xué)生都是他的孩子。他們懂得，學(xué)生是祖國(guó)的希望，祖國(guó)的明天寄托在他們身上，——這就是我們最可愛(ài)而又最可敬的人。
有人將老師比作蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人，他們是我么們成長(zhǎng)路上得指明燈。為了學(xué)生，他們不知犧牲了多少個(gè)日日夜夜，為了學(xué)生，他們放棄了休息日和家人團(tuán)聚。有人譏笑老師傻，說(shuō)這個(gè)職業(yè)又累又不掙錢(qián)。我曾經(jīng)問(wèn)過(guò)自己的一位老師，當(dāng)初為什么選擇這一職業(yè)。他只是略笑，我喜歡這個(gè)職業(yè)，喜歡我的學(xué)生，看到學(xué)生成長(zhǎng)、進(jìn)步是我的快樂(lè)。多么樸實(shí)的話語(yǔ)，學(xué)生小小的進(jìn)步是對(duì)他們的回報(bào)，因?yàn)樗麄兩钌畹亩茫鹤鎳?guó)的繁榮，民族的昌盛，都在下一代這些學(xué)生身上，他們懂得學(xué)生就是一切。為了祖國(guó)的明天，他們?nèi)栽谧约旱膷徫簧夏母胖?/p>
靜謐的夜晚，當(dāng)人們都準(zhǔn)備入睡時(shí)，他們又要為新一天備課了，偶爾熱一陣涼風(fēng)吹來(lái)，親愛(ài)的老師，該關(guān)上窗，添件衣服了。
此刻，站在這里，沒(méi)有華麗的詞藻，所有的語(yǔ)言都化作最最真摯的祝福。作為一名學(xué)生，我想對(duì)所有的老師說(shuō)，老師，您辛苦了，多注意您的身體。想對(duì)所有的學(xué)生說(shuō)，閑暇的時(shí)候，常回?？纯?，常到老師那兒坐坐，別忘了成長(zhǎng)路上那一盞盞指明燈
教師節(jié)的演講稿300字篇五
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
早上好！
今天，我在講臺(tái)上要講的內(nèi)容：教師節(jié)。
你們知道嗎？教師節(jié)是什么節(jié)日？教師節(jié)是老師們的節(jié)日，在節(jié)日里有些同學(xué)會(huì)送花朵給老師，有些同學(xué)會(huì)送賀卡祝賀老師，因此，教師節(jié)是同學(xué)們祝賀老師的日子。
你們知道教師節(jié)在幾月幾日嗎？對(duì)，教師節(jié)就在每年的九月十日，每在這一天，都是全世界的教師的節(jié)日，也是全世界的教師最歡慶的一天。
在這個(gè)節(jié)日里，校長(zhǎng)會(huì)請(qǐng)一些教師上臺(tái)演講，先會(huì)升國(guó)旗、唱國(guó)歌，然后，才請(qǐng)教師上臺(tái)演講，還會(huì)頒發(fā)獎(jiǎng)狀給教師，對(duì)這些年來(lái)的工作努力頒發(fā)的。
謝謝大家，我的演講完畢。
教師節(jié)的演講稿300字篇六
敬的領(lǐng)導(dǎo)、敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！今天我演講的題目是：老師，您辛苦了，我們感謝您！
在這收獲喜悅和幸福的季節(jié)里，我們高興地迎來(lái)了我們國(guó)家的第二十一個(gè)教師節(jié)。
這是一個(gè)令人感動(dòng)的日子，此時(shí)此刻，無(wú)論用什么方式、也難以表達(dá)我對(duì)我們老師的感恩之心！敬愛(ài)的老師啊、在這個(gè)特殊的日子里，我只想對(duì)您說(shuō)：老師、您辛苦了！我們感謝您！
記得那年我們初入校園，同學(xué)們年幼的心靈幾乎是一片空白。
轉(zhuǎn)眼間幾年飛過(guò)，如今我們已是小學(xué)五年級(jí)的學(xué)生了。這些年來(lái)、是老師您手把手地教會(huì)了我們寫(xiě)字、演題、繪畫(huà)、唱歌，自然、科技、打球和做操;幾年來(lái)，同學(xué)們?cè)谀鸀槲覀冮_(kāi)啟的知識(shí)殿堂里汲取營(yíng)養(yǎng)、茁壯成長(zhǎng)。在陽(yáng)光下，是您教我們?nèi)绾尾珦麸L(fēng)雨、怎樣正確面對(duì)人生;在風(fēng)雨中，又是您激勵(lì)我們勇于戰(zhàn)勝挫折、將來(lái)報(bào)效祖國(guó)。
日復(fù)一日、年復(fù)一年，您就像勤勞的園丁一樣默默無(wú)聞地在我們稚嫩的心田里揮汗如雨、耕耘播種。有勞動(dòng)、就有收獲，我們堅(jiān)信：不久的將來(lái)，在您辛勤勞作的土地上一定會(huì)碩果累累、桃李飄香。
····敬愛(ài)的老師啊，在教師節(jié)這個(gè)神圣特殊的日子里，即使千言萬(wàn)語(yǔ)也難以表達(dá)我們對(duì)您的感激之情。為了不辜負(fù)您對(duì)我們的深情寄托，在新學(xué)年里，我們將自覺(jué)遵守學(xué)校和班級(jí)的各項(xiàng)規(guī)章制度，以百倍的求知熱情、空前的刻苦精神完成學(xué)業(yè)，用我們?nèi)母卸髦摹⒛贸鲎约簝?yōu)異的各科成績(jī)向老師、向?qū)W校、向祖國(guó)獻(xiàn)上厚禮。敬愛(ài)的老師啊，您辛苦了，我們真誠(chéng)地感謝您！
教師節(jié)的演講稿300字篇七
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
大家好！
隨著年齡的增長(zhǎng)，我喜歡靜靜地看周?chē)娜?、周?chē)氖拢缓舐馗袆?dòng)自己。有時(shí)，看著看著，眼淚就不自主地流下來(lái)，劃過(guò)臉頰，讓我去品嘗生活的滋味。而我，也總是在這品嘗中，發(fā)現(xiàn)身邊的美。
她比我早一年工作，剛接觸時(shí)，她給我的印象是成熟老練。上課時(shí)的幽默風(fēng)趣、旁征博引；工作中的嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真、盡心盡力；聊天時(shí)的思維敏捷、妙語(yǔ)連珠，都讓我對(duì)她望塵莫及。唯獨(dú)，我對(duì)她的生活，所知甚少。
一晃，我們?cè)谝黄鸸ぷ饕呀?jīng)四年了。這四年里，我對(duì)她的了解越來(lái)越多，越來(lái)越深。越是了解，越是對(duì)她欽佩，甚至還有些心疼。
劃分港區(qū)時(shí)，很多老師選擇了離開(kāi)這個(gè)學(xué)校。因?yàn)檫@里實(shí)在不是能留住人的好地方，偏遠(yuǎn)、不富裕。這里還被很多老師戲稱為“鳥(niǎo)不拉屎的地方”。而她，卻選擇了留下，在學(xué)校最困難的時(shí)候，在學(xué)校缺老師缺的實(shí)在不行的時(shí)候，她選擇了堅(jiān)守。她的選擇，決定了以后再與縣城無(wú)緣，決定了未來(lái)與我們甘苦與共、風(fēng)雨同舟。
學(xué)校不會(huì)埋沒(méi)人才，憑她的工作能力，自然而然，她成了畢業(yè)班的語(yǔ)文老師兼班主任。
班級(jí)管理上，她自有一套方法。從她的班級(jí)出來(lái)的學(xué)生，有一個(gè)共同的特點(diǎn)——自信。我想，這是老師教給他們最好的知識(shí)吧。工作成績(jī)上，中招考試中學(xué)生的正常發(fā)揮，不錯(cuò)的語(yǔ)文成績(jī)，是最好的詮釋吧。
我依然清晰地記得，中考那幾天，她還在負(fù)責(zé)帶隊(duì)，還在擔(dān)心學(xué)生，還在考慮著學(xué)生的林林總總，而她，已是幾個(gè)月的孕婦了；而她，卻還是對(duì)自己的學(xué)生放不下。看著她笨重的身體行走在校園里，說(shuō)實(shí)話，讓人心疼。
過(guò)度的勞累致使孩子早產(chǎn)，孩子一出生就被送到了重癥監(jiān)護(hù)室。她打電話告訴我情況時(shí)，已是一個(gè)月以后。聽(tīng)了她的話，電話這頭的我，已經(jīng)情不自禁淚流滿面。盡管眼睛潮濕、喉頭酸楚，但還是強(qiáng)作鎮(zhèn)定地安慰她，希望她早日好起來(lái)。而她，給我打電話僅僅是為了告訴我怎么去辦理生育保險(xiǎn)，怕我多跑路，怕我多費(fèi)事兒，怕我錯(cuò)過(guò)最佳的報(bào)銷(xiāo)時(shí)間。感激之情，溢于言表。
很高興，在她產(chǎn)假結(jié)束后，我們?cè)谛@里又見(jiàn)面了。下學(xué)期，因?yàn)槲倚莓a(chǎn)假，沒(méi)在學(xué)校，學(xué)校的另一名語(yǔ)文老師也因病在家休息，很顯然，學(xué)校的語(yǔ)文老師不夠。她被安排教八年級(jí)一班、二班的語(yǔ)文課?？墒?，幾個(gè)月大的孩子怎么辦？因?yàn)榧彝ピ?，這學(xué)期她只能一個(gè)人帶孩子。
雖然我沒(méi)在學(xué)校，但可以想象得到，她這學(xué)期定然不輕松。一邊是學(xué)生，一邊是孩子，真是夠讓她累的。
那天見(jiàn)到她，問(wèn)她怎么樣。她淡淡一笑，說(shuō)：“還行，能堅(jiān)持住……”看著她轉(zhuǎn)身離去的背影，我的眼睛又忍不住酸了起來(lái)。這其間的酸甜苦辣，就化在了她那輕描淡寫(xiě)的一句話里。
這就是她——喬欣老師，我心目中最美的老師。
人們都說(shuō)奉獻(xiàn)是老師的另一個(gè)名字，我想說(shuō)，你的奉獻(xiàn)，我看在眼里，卻心疼你在心里。其實(shí)，我知道，即使這樣，你仍然覺(jué)得無(wú)怨無(wú)悔，你依然甘愿付出，因?yàn)檫@是你對(duì)教育的熱愛(ài)，對(duì)學(xué)校的熱愛(ài)，對(duì)學(xué)生的熱愛(ài)。我知道，這份熱愛(ài)，源于你對(duì)夢(mèng)想的堅(jiān)守，源于你對(duì)教育的堅(jiān)守，源于你心中的那份沉甸甸的愛(ài)。
向你致敬，親愛(ài)的喬欣老師，為你的奉獻(xiàn)點(diǎn)贊，為你的堅(jiān)守稱道。謝謝你，喬欣老師，你，讓我感動(dòng)。
九月，唱一支贊歌給你聽(tīng)，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單地，只為你心中的那份堅(jiān)守。
教師節(jié)的演講稿300字篇八
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛(ài)的老師們：
大家上午好！
又聞碩果的清香，重逢繽紛的季節(jié)，我們懷揣感恩的心境，肩負(fù)厚重的責(zé)任，歡聚一堂，共享收獲的喜悅，共慶教師節(jié)。首先向在座的各位領(lǐng)導(dǎo)表示誠(chéng)摯的問(wèn)候，向各位老師致以誠(chéng)摯的祝福：祝你們身體健康，節(jié)日快樂(lè)，闔家幸福。
百年大計(jì)，教育為本，行走在x教育輝煌發(fā)展的路上，這里，風(fēng)景獨(dú)好；這里，陽(yáng)光明媚。一路走來(lái)，我們沐浴著市委市政府的關(guān)心和厚愛(ài)。值此美麗而幸福的日子，請(qǐng)?jiān)试S我代表x市的全體老師向大力支持教育事業(yè)的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)表示衷心的感謝和崇高的敬意！謝謝你們！
教師是一份榮譽(yù)、一份責(zé)任、一份希望，教師的身上凝聚著社會(huì)的重托、家長(zhǎng)的期望。教師，人類(lèi)靈魂的工程師、精神的雕塑家，我們沒(méi)有驚天動(dòng)地的壯舉，沒(méi)有感召世人的豪言，有的只是立足三尺講臺(tái)，甘守清貧，默默耕耘。三尺講臺(tái)雖小，但是我們崇拜講臺(tái)的高尚和圣潔，因?yàn)檎驹谀抢飼?huì)生出一種無(wú)言的神圣與莊嚴(yán)；我們景仰講臺(tái)的淡泊寧?kù)o，因?yàn)檎驹谀抢飼?huì)生發(fā)出一種擺脫世俗喧囂的踏實(shí)與坦然。
“甘為春蠶吐絲盡，愿化紅燭照人寰?！蔽覀兪膶⑶啻韩I(xiàn)給這神圣的事業(yè)，用雙手彈奏出最美的樂(lè)章?！芭踔活w心來(lái)，不帶半根草去。”我們誓用熱血譜寫(xiě)奉獻(xiàn)之歌，用熱情演繹精彩的人生。雄鷹用翱翔回報(bào)藍(lán)天，駿馬用馳騁回報(bào)草原。我們深信，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下和激勵(lì)下，我們將把教師節(jié)作為新的起點(diǎn)，在各自的工作崗位上，恪盡職守，兢兢業(yè)業(yè)，用微笑托起祖國(guó)的希望，用信心創(chuàng)造x教育的新輝煌。
最后，祝愿各位領(lǐng)導(dǎo)和老師：意氣風(fēng)發(fā)，青春不老！祝愿x教育鵬程萬(wàn)里、一路輝煌！
謝謝大家！
教師節(jié)的演講稿300字篇九
教師是園丁，教師是路標(biāo)，教師是擺渡人，這是對(duì)教師傳道育人精神的贊美。工人勞動(dòng)創(chuàng)造出實(shí)用的產(chǎn)品，農(nóng)民勞動(dòng)創(chuàng)造出豐富的食糧，科技人員的勞動(dòng)是發(fā)明新技術(shù)，而惟獨(dú)教師的勞動(dòng)是培育出精神高尚的人。教師的職業(yè)是影響人一生的職業(yè)，教師的教誨是照亮人心靈中永遠(yuǎn)的指路燈！
魯迅先生曾這樣回憶他的一位老師：我總還時(shí)時(shí)記起他，在我所認(rèn)為我?guī)熤校亲钍刮腋屑?，給我鼓勵(lì)的一個(gè)。他的性格，在我的眼里和心里是偉大的，雖然他的姓名并不為許多人所知道。他所改正的講義，我曾訂成三厚本，收藏著，將作為永久的紀(jì)念。他的照片至今還掛在我北京寓所的東墻上，書(shū)桌對(duì)面。每當(dāng)夜間疲倦，正想偷懶時(shí)，仰面在燈光中瞥見(jiàn)他黑瘦的面貌，似乎正要說(shuō)出抑揚(yáng)頓挫的話來(lái)，便使我忽又良心發(fā)現(xiàn)，而且增加了勇氣。老師的教誨和人格成了魯迅為正義、為自由奮筆疾書(shū)的不懈動(dòng)力，也使他具有了不怕邪惡的鋼鐵般斗志。
在處于成長(zhǎng)期的學(xué)生的心靈里，教師是任何力量都不能代替的最燦爛的陽(yáng)光。教師的人格魅力乃至一言一行、一舉一動(dòng)都會(huì)在學(xué)生的心靈深處留下難以磨滅的痕跡，時(shí)時(shí)刻刻起著耳濡目染、潛移默化的作用。
“師也者，教之以事而喻諸德也?！敝麜?shū)法家啟功先生在回憶北京師范大學(xué)老校長(zhǎng)陳垣對(duì)他的教導(dǎo)時(shí)，流淚寫(xiě)下了《夫子循循然善誘人》一文，記錄下陳先生對(duì)他的“耳提面命”：一個(gè)人站在講臺(tái)上要有一個(gè)樣子，和學(xué)生的臉是對(duì)立的，但感情不可對(duì)立；萬(wàn)不可有偏愛(ài)、偏惡，萬(wàn)不可譏誚學(xué)生，以鼓勵(lì)夸獎(jiǎng)為主。淘氣或成績(jī)不好的，都要盡力找他們一小點(diǎn)好處，加以夸獎(jiǎng)。不要發(fā)脾氣。站在講臺(tái)上即是師表，要取得學(xué)生的佩服……
正如教育家加里寧所說(shuō)，教育者影響受教育者的不僅是所教的某些知識(shí)，而且還有他的行為、生活方式以及對(duì)日常生活的態(tài)度。教師不僅是用自己的學(xué)識(shí)教人，而且是用自己的品格影響學(xué)生；不僅用語(yǔ)言去傳授知識(shí)，而且還用自己的靈魂去感化學(xué)生和塑造學(xué)生的心靈。
父母給了我們身體，是老師給了我們靈魂！
師者，表率也。毫無(wú)疑問(wèn)教師是我們做人的榜樣，那么教師為什么能夠成為我們的品行標(biāo)準(zhǔn)呢？教師不僅自己有著高尚的品德，而且時(shí)刻做到以身作則。教師是我們成長(zhǎng)道路上的躬行示范者。教師使我們具備了最基本的做人道德規(guī)范。
教師是品德示范者。為人師表，率先垂范。這是對(duì)身為教師的所有教育工作者的基本要求和期待。同時(shí)，這也是人們對(duì)教師的一種褒獎(jiǎng)。教書(shū)先育人，教師不僅在知識(shí)和言行上是學(xué)生效仿的對(duì)象，而且教師更為學(xué)生、為我們大家樹(shù)立了良好的品德樣板。教師的優(yōu)秀品格令每一位學(xué)生終生受益，教師的高尚道德讓所有人為之感動(dòng)。
1997年12月5日9時(shí)45分，陜西省某地發(fā)生4.8級(jí)地震。西安市在同一瞬間也感到明顯的震顫。與此同時(shí)，在西安市某大學(xué)校園四樓的一所教室里，一位白發(fā)蒼蒼的老教授正在給學(xué)生講課。大樓搖了一下，所有的學(xué)生連同教授的身體也搖了一下。
教授的心一驚：“可能是地震?！比欢?dāng)他開(kāi)口時(shí)卻說(shuō)：“同學(xué)們有序離開(kāi)教室，到教學(xué)樓前的空地集合?！睂W(xué)生似乎明白了一點(diǎn)什么，魚(yú)貫而出。
在另一所自習(xí)教室里，隨著一聲大喊：“地震啦！”亂作一團(tuán)的學(xué)生在一股強(qiáng)大的推力下向外奔去……
當(dāng)所有的人都集中到樓前的空地上時(shí)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)清點(diǎn)人數(shù)發(fā)現(xiàn)：只有老教授未下來(lái)。正在這時(shí)，老教授出現(xiàn)在樓門(mén)口，同學(xué)們一齊歡呼沖上去圍住了他。細(xì)心的人發(fā)現(xiàn)：他手里還提著一雙女生跑丟的高跟鞋。
地震給學(xué)生們上了一課，讓他們學(xué)到了大學(xué)四年乃至一生都不易學(xué)到的東西：危難時(shí)刻，彰顯人格。在生命最危急關(guān)頭，老教授為他們樹(shù)立了“先人后己”的品德典范。
在北京師范大學(xué)的校園里銘刻著這樣的校訓(xùn)“學(xué)為人師，行為世范”。這既是對(duì)未來(lái)的準(zhǔn)教師們的教誨和要求，也是對(duì)教師品德的高度概括。教師的品德不僅僅在于自己擁有真才實(shí)學(xué)和高尚品行，更可貴的是成為人世和社會(huì)的楷模：“以令率人，不如身先”，“知行合一，行勝于言”。
在一個(gè)新學(xué)期開(kāi)始的秋天，北京大學(xué)一位外地來(lái)的新生背著大包小包走進(jìn)了校園，實(shí)在太累了，他就把大包小包放在路邊。這時(shí)正好一位老人迎面走來(lái)，這位新生走上去說(shuō)：“您能不能替我看一下包呢？”老人爽快地答應(yīng)了。
這位年輕的學(xué)子輕裝地去辦理了各種入學(xué)手續(xù)。一個(gè)多小時(shí)后回來(lái)，發(fā)現(xiàn)老人還在那里盡職盡責(zé)地為他看著行李。一聲謝過(guò)后，兩人各自走了。
幾日后，在開(kāi)學(xué)典禮上，這位新生驚訝地發(fā)現(xiàn)，主席臺(tái)上就座的北京大學(xué)一位副校長(zhǎng)正是那天替自己看包的老人。
誰(shuí)不希望有個(gè)完整的家？誰(shuí)不希望自己有婀娜的儀態(tài)？誰(shuí)不希望能夠愉快的渡過(guò)自己的花季一般燦爛的歲月？這對(duì)于大多數(shù)人來(lái)說(shuō)是一件并不難的事情，然而這一切對(duì)于一個(gè)被車(chē)禍毀于一旦的家庭來(lái)說(shuō)有多難?。?/p>
她，本是一個(gè)活潑開(kāi)朗、天真可愛(ài)的小女孩，和其它的小朋友一樣擁有幸福快樂(lè)的童年，擁有燦爛的微笑，可就是在她與同伴過(guò)馬路的一剎那，就在司機(jī)沒(méi)有集中精力開(kāi)車(chē)的一瞬間，在這觸目驚心的一刻，車(chē)從她的腿上一下子碾了過(guò)去，鮮紅的血跡染紅了馬路，劇烈的疼痛使她暈了過(guò)去，失去了知覺(jué)，醫(yī)生對(duì)她的父母說(shuō)：“要命還是要腿！”她的家人為了讓她活下去，只好讓醫(yī)生為她做了截肢手術(shù)，同時(shí)這場(chǎng)車(chē)禍的肇事者也受到了法律的制裁。
劇烈的疼痛使女孩從昏迷中醒來(lái)，她使勁睜開(kāi)雙眼，朦朦朧朧中女孩下意識(shí)地摸摸雙腿，頓時(shí)眼前一黑，眼淚奪眶而出，大聲哭喊道：“爸爸媽媽救救我，我的腿呢？我的腿到哪里去了？我的腿呢？”爸爸媽媽與女孩哭著抱在一起，一家人似乎已經(jīng)絕望了。頓感天塌地陷，一切變得灰暗。到了該上學(xué)的時(shí)候，女孩哭著鬧著要上學(xué)，父母看著這一切，心都碎了。爸爸無(wú)奈只好用一個(gè)籃球支撐她那嬌小的身體，她用兩個(gè)大木塊撐著地面向前費(fèi)力地挪動(dòng)。這一幕，使人們流下了心酸的淚水，大家大力地搞募捐活動(dòng)，社會(huì)各界的愛(ài)心人士共捐了20多萬(wàn)元錢(qián)，在小女孩一家的心里又重新燃起了希望之火。20xx年4月“籃球女孩”抵達(dá)北京，接受專家系統(tǒng)的免費(fèi)治療，醫(yī)生給她裝上了假肢，在她自己不懈的努力下，她終于可以自己走路了，終于可以和小朋友一起玩了，小女孩稚嫩的小臉上露出了欣慰的笑容。雖然小女孩的肢體康復(fù)了，可心靈上嚴(yán)重的創(chuàng)傷是無(wú)法彌補(bǔ)的。
這些事例昭示著我們：要珍惜生命，珍惜健康，就要遵守交通規(guī)則，倘若沒(méi)有了健康的生命，我們就沒(méi)有了幸福，沒(méi)有了一切。生命屬于每個(gè)人的都只有一次，我們作為小學(xué)生，更要珍惜自己的生命，珍惜自己的健康，珍惜家庭的幸福。要認(rèn)真學(xué)習(xí)交通安全的法律法規(guī)，遵守交通規(guī)則，加強(qiáng)安全意識(shí)，樹(shù)立交通安全文明公德，當(dāng)我們徒步行走于人來(lái)車(chē)往的馬路時(shí)，請(qǐng)時(shí)刻保持清醒的頭腦，不在馬路上嬉戲打鬧；當(dāng)我們過(guò)馬路時(shí)，多一份兼讓與耐心，文明禮讓互相尊重不闖紅燈，走人行橫道，絕不能為貪一時(shí)之快，橫穿馬路；這樣我們的人生才會(huì)美麗，我們的生活才會(huì)多彩，我們才會(huì)遠(yuǎn)離悲傷。
同學(xué)們讓我們大家一起行動(dòng)起來(lái)吧！大手牽小手，以自己的交通行為，影響周?chē)娜?，使我們的社?huì)形成一種文明交通的良好風(fēng)尚。同時(shí)也使我們的生命之花開(kāi)得更加鮮艷，更加美麗！
教師節(jié)的演講稿300字篇十
尊敬的老師們、親愛(ài)的同學(xué)們：
九月的天空飄溢著金秋收獲的氣息，教師節(jié)踏著輕盈的步子緩緩而來(lái)。對(duì)我們每一個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō)，老師——您永遠(yuǎn)都是最值得我們尊重和感恩的人。在第xx個(gè)教師節(jié)即將臨之際，請(qǐng)?jiān)试S我代表全體同學(xué)向辛勤工作的老師們致以衷心的感謝和誠(chéng)摯的祝賀。
老師，您是最值得我們尊重和感恩的人，您像是一支蠟燭，雖然微弱，但有一份光熱，發(fā)出一份亮。您耗盡了自己，照亮了別人，這無(wú)私和奉獻(xiàn)，讓我們永志不忘。您的生活不算富裕，卻情系祖國(guó)的未來(lái)，您雖只是一尾紅燭，卻心聯(lián)學(xué)子之心。您不計(jì)較個(gè)人得失。這毫無(wú)保留的嘔心瀝血，讓我們銘心刻骨！
人說(shuō)春蠶到死絲方盡，您——偉大的老師，您的愛(ài)，如陽(yáng)光一般溫暖，如春風(fēng)一般和煦，如清泉一般甘甜；您的愛(ài)，細(xì)致而溫暖；您的愛(ài)，高潔而偉大！在慶祝教師節(jié)xx周年的日子里，我們心潮澎湃，思緒萬(wàn)千，千言萬(wàn)語(yǔ)無(wú)法深深表達(dá)我們的感激，萬(wàn)語(yǔ)千言訴說(shuō)不盡我們心中對(duì)您的愛(ài)！
愿我們學(xué)生一聲親切的問(wèn)候、一封表露自己感激之情的親筆信、一個(gè)賀卡、黑板上一句祝福的話、講臺(tái)上一支鮮花或一杯茶，帶給您節(jié)日的快樂(lè)和欣慰的感受。
古人云：“一日為師，終身為父?！敝荡说趚x個(gè)教師節(jié)即將臨之際，請(qǐng)?jiān)试S我代表全校學(xué)生在這個(gè)特殊的日子里，向我們尊敬的老師衷心地說(shuō)一聲：“老師，您辛苦了！”
讓我們弘揚(yáng)尊師重教，感念師恩的美德，在全校范圍內(nèi)營(yíng)造人人尊師重教的良好氛圍。我們決不辜負(fù)老師的期望：從身邊小事做起，認(rèn)真聽(tīng)好每位老師的每一堂課，完成好每位老師布置的每一項(xiàng)作業(yè)，真正從一點(diǎn)一滴做起，做到熱愛(ài)老師，關(guān)心老師，尊重老師。影響身邊的親人朋友，為創(chuàng)造一個(gè)全社會(huì)尊師重教的氛圍作出自己的貢獻(xiàn)！
最后再一次祝愿全體教師身體健康，青春永駐！
教師節(jié)的演講稿300字篇十一
九月的天空飄溢著金秋收獲的氣息.教師節(jié)踏著輕盈的步子緩緩而來(lái).對(duì)我們每一個(gè)中學(xué)生來(lái)說(shuō).從頑皮孩童到青澀少年的生命歷程中.老師--您永遠(yuǎn)都是最值得我們尊重和感恩的人。在第xx個(gè)教師節(jié)來(lái)臨之際。我代表我們初一(7)班全體同學(xué)向辛勤工作的老師們致以衷心的感謝和誠(chéng)摯的祝賀。
老師.您是最值得我們尊重和感恩的人.您像是一支蠟燭.雖然微弱.但有一份光熱.發(fā)出一份亮.您耗盡了自己。照亮了別人.這無(wú)私和奉獻(xiàn).讓我們永志不忘.您的生活雖然清苦.卻情系祖國(guó)的未來(lái)。您雖只是一尾紅燭.卻心聯(lián)學(xué)子之心.您不計(jì)較個(gè)人得失.這毫無(wú)保留的嘔心瀝血。讓我們銘心刻骨!
人說(shuō)春蠶到死絲方盡。您--偉大的老師.您的愛(ài).如陽(yáng)光一般溫暖.如春風(fēng)一般和煦.如清泉一般甘甜,您的愛(ài).細(xì)致而溫暖,您的愛(ài).高潔而偉大!在慶祝教師節(jié)23周年的日子里.我們心潮澎湃.思緒萬(wàn)千。千言萬(wàn)語(yǔ)無(wú)法深深表達(dá)我們的感激.萬(wàn)語(yǔ)千言訴說(shuō)不盡我們心中對(duì)您的愛(ài)!
愿我們學(xué)生一聲親切的問(wèn)候.一封表露自己感激之情的親筆信.一個(gè)賀卡.黑板上一句祝福的話.講臺(tái)上一支鮮花或一杯茶.一封慶祝教師節(jié)的電子郵件--帶給您節(jié)日的快樂(lè)和欣慰的感受.
古人云:“一日為師.終身為父.”值此第xx個(gè)教師節(jié)來(lái)臨之際.我在這個(gè)特殊的日子里.向我們尊敬的老師深深的鞠上一躬.衷心地對(duì)我們的老師說(shuō)一聲:“老師.您辛苦了!”
讓我們弘揚(yáng)尊師重教.感念師恩的美德.在全班乃至全校范圍內(nèi)營(yíng)造人人尊師重教的良好氛圍我向您保證從身邊小事做起。認(rèn)真聽(tīng)好每位老師的每一堂課.完成好每位老師布置的每一項(xiàng)作業(yè).真正從一點(diǎn)一滴做起.做到熱愛(ài)老師.關(guān)心老師.尊重老師.影響身邊的親人朋友.為創(chuàng)造一個(gè)全社會(huì)尊師重教的氛圍作出自己的貢獻(xiàn)!
祝愿全天下所有教師身體健康.青春永駐!
教師節(jié)的演講稿300字篇十二
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
在一年前的教師節(jié)上，我坐在下面傾聽(tīng)臺(tái)上老師發(fā)表師徒帶教感言的時(shí)候，那時(shí)的我就在想我將來(lái)的帶教老師會(huì)是什么樣的呢?如今雖已時(shí)隔一年，但我仍然清晰的記得那天陳丹老師放下電話微笑的告訴我“學(xué)校任命我擔(dān)任你的班主任師傅”的情景。而令我印象更為深刻的是她接下去的那段話：“我雖然是你的師傅，但是我們要相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步!”短短的幾個(gè)字，卻讓我感受到師傅身上的魅力，在今后一年的工作中，我處處能感受到師傅的謙虛、熱情，以及對(duì)我無(wú)微不至的關(guān)懷。
一開(kāi)始接班時(shí)，我對(duì)這群頑皮的小孩完全沒(méi)有辦法。班上說(shuō)過(guò)的話，總有學(xué)生忘記。為此，我一度覺(jué)得很苦惱。陳老師知道了，邊笑邊告訴我：這年齡段的孩子是這樣的，他們頑皮、好動(dòng)、缺乏自覺(jué)性。對(duì)待他們一定要有耐心，不要怕反復(fù)，有些東西要不斷的強(qiáng)調(diào)。聽(tīng)了師傅的話，我忽然覺(jué)得茅塞頓開(kāi)。這些孩子不是大人，也不是電腦機(jī)器，忘記老師的要求是正常現(xiàn)象。從這以后，我擺正了自己的位置，也更愿意去了解學(xué)生了。在一些細(xì)節(jié)問(wèn)題上，對(duì)學(xué)生進(jìn)行了反復(fù)的強(qiáng)調(diào)，果然在今后的班級(jí)事務(wù)處理上取得了較大的進(jìn)步。
由于我的年齡比較年輕，班中有些學(xué)生稱我“大哥哥”，同事有時(shí)也戲稱我是“孩子王”。對(duì)于這點(diǎn)陳老師有著自己的看法，“做為一個(gè)班主任，就是要融入到學(xué)生中去!了解每一個(gè)學(xué)生”，師傅是這樣說(shuō)的，同時(shí)自己也是這樣做的。每天早上的廣播操經(jīng)常能看見(jiàn)她和學(xué)生們一起做。師傅的行為也影響了我，讓我也成為了廣播操中的一員。在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中，我也經(jīng)常會(huì)參與到學(xué)生的各種活動(dòng)中，和他們一起鍛煉打球，和她們一起探討黑板報(bào)，有時(shí)空下來(lái)還會(huì)和他們一起默寫(xiě)英語(yǔ)單詞，來(lái)一個(gè)師生競(jìng)賽。慢慢的，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生和我的距離近了，而學(xué)生的一些不好的習(xí)慣也改掉了，究其原因，學(xué)生們這樣回答道：有時(shí)達(dá)不到陳老師的要求，會(huì)覺(jué)得很不好意思。聽(tīng)到這些話，我感到很欣慰。
陳老師不僅在工作上給了我很好的指導(dǎo)，在生活上也對(duì)我關(guān)愛(ài)有佳。每逢天氣轉(zhuǎn)冷回暖，她都會(huì)提醒我要更替著衣，照顧好自己。在一次上班途中，由于天雨路滑，我不慎摔傷了手臂，師傅知道后，每天都會(huì)詢問(wèn)我的恢復(fù)情況。這讓我感到深深的溫暖。對(duì)我來(lái)說(shuō)師傅不僅教會(huì)我怎么樣工作怎么樣帶班，更在用實(shí)際行動(dòng)影響我，教會(huì)我怎樣關(guān)心身邊的人。每當(dāng)看到餐桌上師傅為我打的熱騰騰的飯菜時(shí);每當(dāng)下雨天，接過(guò)師傅手中的雨傘時(shí);當(dāng)看到辦公桌上那一盒盒金嗓子喉寶;當(dāng)翻開(kāi)師傅送來(lái)的生日賀卡時(shí)，那是一種溫馨，更是一種感動(dòng)!
最后，還要感謝校領(lǐng)導(dǎo)給我將近一年的班主任工作的機(jī)會(huì)，也很感激我的班主任指導(dǎo)老師。她的愛(ài)心、細(xì)心、耐心、關(guān)心和恒心，強(qiáng)烈的責(zé)任感、分析解決班級(jí)中存在的各種問(wèn)題和處理突發(fā)實(shí)踐的能力，無(wú)一不讓我驚嘆。雖然只有短短的將近一年時(shí)間，但是已經(jīng)使我受益匪淺 ，希望今后我還能和各位經(jīng)驗(yàn)豐富的班主任教師好好學(xué)習(xí)。
我覺(jué)得師徒結(jié)對(duì)就像一條無(wú)形的紐帶聯(lián)結(jié)在師徒之間，使我們?cè)谟幸鉄o(wú)意之中增加了交流和相互學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，從而得到提高。俗話說(shuō)：要讓學(xué)生有一碗水，老師就一定要成為一條奔流不止的小溪，因而，只有虛心的向師傅學(xué)習(xí)，不斷提高自身素質(zhì)，才能早日成為一名合格的人民教師?，F(xiàn)在又是一個(gè)起點(diǎn)，我更深知自己的責(zé)任，在以后的教學(xué)過(guò)程中仍然會(huì)有陌生的事情發(fā)生，所以我要不斷努力的學(xué)習(xí)，多聽(tīng)聽(tīng)?zhēng)煾档恼n，多學(xué)習(xí)師傅的教學(xué)方法，多學(xué)習(xí)師傅的態(tài)度，多學(xué)習(xí)師傅的經(jīng)驗(yàn)，在師傅的“傳、幫、帶”下，茁壯成長(zhǎng)!
最后我代表所有徒弟們，向師傅們說(shuō)一聲：“師傅，你們辛苦了!”
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