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傳記的種類(lèi)篇一
媽媽愛(ài)植物，尤其愛(ài)花。她說(shuō)：“每一株植物都是一個(gè)小的生命，它們從不抱怨，微笑著面對(duì)每一天。”她說(shuō)這些時(shí)，眼里是單純?nèi)崦赖墓狻；谒膼?ài)，我家一年四季都籠著花香。小小陽(yáng)臺(tái)，不盈七尺，竟然聚集了十余種花品，它們?cè)趮寢屒擅畎才畔?，親如姐妹，和睦共處，共立一片熱土，同頂一角藍(lán)天，齊享一方雨露。
媽媽在陽(yáng)臺(tái)上居然還放置了一張小小寫(xiě)字臺(tái)。早晨，霞光萬(wàn)道，親吻著朵朵盛開(kāi)的鮮花，也親吻著展卷醉讀的媽媽?zhuān)灰雇?，月色輕柔，籠著片片靜謐的花瓣，也籠著伏案寫(xiě)作的媽媽。在花的陪伴下，媽媽的靈感就像噴泉源源而來(lái)，十幾年來(lái)，她屢有作品在報(bào)紙、雜志上發(fā)表。
媽媽是一個(gè)極為善良的人，有著天使一般美麗的心靈，她在日記中寫(xiě)道：“如果你能夠以博大的胸懷去善待一切，將山川河流視為靈秀，羽毛鱗介視為同類(lèi)，那么你的靈魂在無(wú)意中已經(jīng)得到升華?！薄皩W(xué)會(huì)善待自己，可以使你的生命之舟在爽風(fēng)破浪的同時(shí)去享受藍(lán)天、白云和陽(yáng)光；學(xué)會(huì)善待自己，可以使你品嘗出人生這杯苦酒中所隱藏著的甘美；人生的樂(lè)章是由自己譜寫(xiě)的，而最美的旋律就是——善待自己?！币虼?，媽媽善待周?chē)囊磺?，鄰居家的小貓咪弄臟了我家的沙發(fā)，媽媽很友好地把它送回；同事誤會(huì)了她，她不生氣，還給人家報(bào)以微笑，她堅(jiān)信“烏云過(guò)后是彩虹”，她說(shuō)“生氣是拿別人的過(guò)失懲罰自己”；年終考核，以她的業(yè)績(jī)應(yīng)得優(yōu)秀，她卻讓給了另一個(gè)人，理由是那個(gè)同事生活困難，而連得兩年優(yōu)秀可以長(zhǎng)一級(jí)工資。
媽媽的生活極簡(jiǎn)單，種花，上班，讀書(shū)，寫(xiě)作，照顧爸爸和我；媽媽的內(nèi)心極單純，善待自己，善待親人，善待周?chē)囊磺小?/p>
媽媽的心是一道敞開(kāi)的門(mén)，是在鉛華涌動(dòng)時(shí)可以安睡的那間小木屋，是在霓虹燈褪去后仍不離不棄的那盞小橘燈。走進(jìn)媽媽的世界，你也會(huì)染上幽幽的花香；走進(jìn)媽媽的心門(mén)，你也會(huì)變得恬靜淡泊。媽媽?zhuān)粋ゴ?，卻真實(shí)地教育著我，影響著我，她如一顆星星，永遠(yuǎn)照亮著我的天空。
傳記的種類(lèi)篇二
我有個(gè)同學(xué)，外號(hào)小澤澤，坐在我的前排，雖然我倆看起來(lái)毫無(wú)聯(lián)系，但在軍訓(xùn)中，我可是和他一個(gè)寢室的弟兄??！他的床鋪就在我的前面。
在班上，他看起來(lái)是一個(gè)很正直的人，平時(shí)讓人覺(jué)得他是一個(gè)有著良好生活習(xí)慣，合理作息的人。但和他相處了一段時(shí)間你會(huì)慢慢發(fā)現(xiàn)他還是有一些“不良”的習(xí)慣。
軍訓(xùn)的七天里，澤澤是我們的寢室長(zhǎng)，每次“午睡”的時(shí)候－－雖然我們沒(méi)人午睡，因?yàn)樗潜容^活潑的一個(gè)人，所以會(huì)和我們講講笑話(huà)。有一次，他玩的過(guò)火了，不知道受了什么刺激，突然從我床頭掛衣服的架子中穿過(guò)來(lái)了。只見(jiàn)他動(dòng)作像黑豹一樣快速，又以“海盜式”掠奪拿走了我的被子和枕頭。還好我抓住了被子的一角，讓他沒(méi)有得逞。接著我便和他大戰(zhàn)了一番，先是我使九陰白骨瓜，他又使出凌波微步，后來(lái)他又發(fā)現(xiàn)掛衣服的架子，可以拔出來(lái)，他就用架子做出＂自由女神＂的樣子，但他手滑了，鐵架子掉到地上，＂哐啷＂一聲，清脆而響亮，嚇得所有人趴好睡覺(jué)。平時(shí)在班上午睡也沒(méi)有看過(guò)他這么活潑。
后來(lái)，晚上洗澡的時(shí)候，我們一般是在洗澡間換好內(nèi)衣，他卻喜歡在寢室里換，我們寢室的人只好在門(mén)口等他，最后，他打開(kāi)門(mén)笑哈哈把我們請(qǐng)進(jìn)屋。次數(shù)多了，居然有人學(xué)他，染上了這個(gè)“壞”習(xí)慣。用教官的話(huà)叫“臭毛病”。他這樣我們也很無(wú)語(yǔ)，但慢慢也就習(xí)慣了。難怪平時(shí)在班上，都見(jiàn)他打理的整整齊齊。
一天晚上，澤澤說(shuō)第二天他來(lái)叫我們起床，我們也同意了。可是第二天早上就見(jiàn)他像猩猩一樣上竄下跳拍打著我們，又像獅子般吼叫著：“睡過(guò)頭了！要遲到了！”我們嚇得急急忙忙起床，穿好衣服，但一出門(mén)卻發(fā)現(xiàn)走廊特別安靜，難道我們睡過(guò)頭，大家都走了嗎？后來(lái)我們敲開(kāi)一個(gè)房間，發(fā)現(xiàn)里面居然有人，和里面的同學(xué)一對(duì)時(shí)間，發(fā)現(xiàn)居然是澤澤的手表走快了三十分鐘。我們開(kāi)始抱怨他，可他卻依然神采飛揚(yáng)像個(gè)將軍，揮舞著手臂說(shuō)：“早起有什么不好，可以促進(jìn)身體新陳代謝，我們是青少年，無(wú)需睡太久?！蔽医K于知道他為什么每天能那么早來(lái)班上。
雖然澤澤有些無(wú)傷大雅的小缺點(diǎn)，但這改變不了他在我們心中的英勇形象。因?yàn)橛兴?，軍?xùn)快樂(lè)有趣，班上紀(jì)律也井井有條。他是我們的好寢室長(zhǎng)，是我們班不可缺少的一份子。
傳記的種類(lèi)篇三
傳記的種類(lèi)篇四
人教版高中語(yǔ)文必修4教材分析 石曉麗 一. 基本結(jié)構(gòu) 根據(jù)<普通高中語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn))>的要求,人教版高中語(yǔ)文必修4包含"閱讀鑒賞""表達(dá)交流""梳理探究""名著導(dǎo)讀"四個(gè)板塊.前三個(gè)部分納入課內(nèi)學(xué)習(xí)計(jì)劃,"名著導(dǎo)讀"可在課外自主安排. 1. 閱讀鑒賞 閱讀鑒賞是必修教科書(shū)的主體,包括 ...
高二語(yǔ)文上學(xué)期期中考試質(zhì)量分析 高二語(yǔ)文組 一.對(duì)試題的總體認(rèn)識(shí): 本次考試的語(yǔ)文卷由我們學(xué)校高二教師自己命制.試卷的結(jié)構(gòu)主要分為:現(xiàn)代文閱讀.文言文閱讀.詩(shī)歌鑒賞.默寫(xiě).現(xiàn)代文大閱讀(二選一的命題方式).基礎(chǔ)知識(shí)和作文這幾大塊,基本符合去年的高考模式.從考查內(nèi)容上看,本學(xué)期語(yǔ)文學(xué)習(xí)中應(yīng)掌握的重要的知識(shí)點(diǎn)在試卷中都有體現(xiàn),且體現(xiàn)得較為靈活,以檢測(cè)學(xué)生的閱讀理解能力和語(yǔ)言知識(shí)的運(yùn)用能力為主,同時(shí)也考 ...
勸學(xué) 一:說(shuō)教材: <勸學(xué)>是高中語(yǔ)文新教材第一冊(cè)第一單元"開(kāi)啟智慧之門(mén)"的第一篇課文,是學(xué)生進(jìn)入高中后接觸的第一篇文章,該文章是<荀子>的開(kāi)篇之作,集中反映著名思想家荀子在學(xué)習(xí)問(wèn)題上的觀點(diǎn)和精彩斐然的論證藝術(shù).以這篇文章來(lái)開(kāi)啟學(xué)生的高中生活,有利于確立學(xué)生正確的學(xué)習(xí)觀,同時(shí),這篇文章也是學(xué)生進(jìn)入高中后接觸的第一篇文言文,對(duì)增強(qiáng)高一新生適應(yīng)課堂教學(xué)建立文 ...
初三語(yǔ)文<人物傳記類(lèi)文言文>閱讀 <北齊書(shū)·卷十一·列傳第三> 蘭陵武王長(zhǎng)恭,一名孝瓘,文襄第四子也.累①遷并州刺史.突厥入晉陽(yáng),長(zhǎng)恭盡力擊之.芒山之?dāng)?長(zhǎng)恭為中軍,率五百騎再入周軍,遂至金墉之下,被圍甚急,城上人弗識(shí),長(zhǎng)恭免胄示之面,乃下弩手救之,于是大捷.武士共②歌謠之,為<蘭陵王入陣曲>是也.歷司州牧.青瀛二州,頗③受財(cái)貨.后為太尉,與段韶討栢谷,又攻定陽(yáng) ...
普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試 高考語(yǔ)文試卷知識(shí)點(diǎn)統(tǒng)計(jì) 續(xù)表 續(xù)表 注:紅色字表示四年都涉及的知識(shí)或方法,鋪底字表示三年涉及的知識(shí)或方法,黑色字表示只涉及一年和兩年的知識(shí)或方法.續(xù)表 試卷知識(shí)內(nèi)容所占分值和題型的分布情況 2010年 2011年 2012年 2013年 高考語(yǔ)文試卷總論 一.題型特征 二.試卷結(jié)構(gòu) 三.高考試卷解析 高考語(yǔ)文試卷卷面滿(mǎn)分150分,由約18道題組成,按照試卷的編排分別為 ...
例說(shuō)高考傳記類(lèi)文言文閱讀技巧 2005年全國(guó)高考語(yǔ)文試卷共有16套,其中涉及傳記類(lèi)文言文閱讀試卷的共有11套,2006年高考語(yǔ)文試卷共有17套,其中涉及傳記類(lèi)文言文閱讀 試卷的也有11套.這實(shí)際上表明,高考文言閱讀的材料仍然集中在傳記類(lèi)上,而且考查的主要題型基本上趨于穩(wěn)定--對(duì)文言實(shí)詞.虛詞以及句式.文中信息的篩 選歸納概括均以客觀題形式考查,文言翻譯以主觀題形式考查.從試卷的命題規(guī)律和趨勢(shì)上來(lái)看 ...
一.教學(xué)背景分析: 語(yǔ)文是中小學(xué)階段的主要學(xué)科,基礎(chǔ)學(xué)科,隨著時(shí)代的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步,人們對(duì)語(yǔ)文學(xué)科的特性和語(yǔ)文教學(xué)的認(rèn)識(shí)更為深入,"大語(yǔ)文"觀念得到越來(lái)越多有識(shí)之士的認(rèn)同.語(yǔ)文素質(zhì)是人的整體素質(zhì)的重要組成部分,語(yǔ)文素質(zhì)不僅反映人的語(yǔ)文知識(shí)和語(yǔ)文能力,而且從本質(zhì)上看,還反映了人的思想水平.文化修養(yǎng).觀察能力.思維能力等. 二.教材分析.教學(xué)目標(biāo).教學(xué)設(shè)計(jì)與寫(xiě)作訓(xùn)練: 本冊(cè)教材共 ...
人物傳記類(lèi)文言文閱讀技巧初探 縣里舉辦的的中考研討會(huì),讓我深刻的認(rèn)識(shí)到人物傳記類(lèi)文言文在中考閱讀中所占位置的重要性,所以我在平時(shí)教學(xué).中考前備考復(fù)習(xí)時(shí)特重視此類(lèi)文體.第一次模擬考試結(jié)束,通過(guò)對(duì)試題及學(xué)生答題情況的分析,我特對(duì)這類(lèi)文言文材料的基本特點(diǎn)和閱讀技巧談一點(diǎn)自己不成熟的看法: 一.選文特點(diǎn) 1.從體裁上來(lái)說(shuō),選文均為史傳作品,主要以敘述為主,議論較少,篇幅較短,語(yǔ)言精練簡(jiǎn)潔. 2.從內(nèi)容上來(lái) ...
傳記的種類(lèi)篇五
我有許許多多的家里人，他們有的可愛(ài)、有的懶惰，有的……今天就讓我給你們介紹一部分吧。
家人一：媽媽
我的媽媽很勤勞。家里亂了，她會(huì)不顧辛苦的收拾干凈。窗戶(hù)臟了。她會(huì)不顧生命的把窗戶(hù)擦干凈。
不僅如此，我的媽媽還很尊敬老人。不論有什么好東西她都會(huì)先給奶奶吃。奶奶每次都叫媽媽先給我吃，但媽媽每次都說(shuō)知道了，卻每次都給奶奶吃。
媽媽呀！你什么時(shí)候才讓我先吃呀！
家人二：爸爸
我的爸爸可是超級(jí)超級(jí)超級(jí)懶惰。跟媽媽比，簡(jiǎn)直是一個(gè)天上，一個(gè)地下。就拿那次說(shuō)吧。
那天，我二姨下午結(jié)婚，媽媽為了讓我漂漂亮亮的。所以，早上把衣服洗了。然后，用吹風(fēng)機(jī)把衣服吹干。但是由于時(shí)間問(wèn)題，我身上的四件衣服，有三件都衣服是“潤(rùn)”的。
到了辦公室，我冷得發(fā)抖。媽媽看見(jiàn)了，干快叫爸爸去把烤火爐拿來(lái)（媽媽這時(shí)在上班），爸爸卻說(shuō)：“寶貝，你自己去拿啊！”媽媽聽(tīng)了著句話(huà)火冒三丈高，自己去拿了。媽媽拿來(lái)了，插好了電源，我就去烤火了。過(guò)了一會(huì)兒，媽媽又叫我去踢踢毽暖跟暖跟，但我的毽子在樓上。爸爸明明知道我一出去就冷的發(fā)抖還故意叫我去，他簡(jiǎn)直懶惰得沒(méi)話(huà)說(shuō)，沒(méi)詞可以形容了。
家人三：外公
外公的財(cái)源可謂是連綿不段。像雪山上的水一樣，永遠(yuǎn)不會(huì)段。你瞧！上一位客戶(hù)才走不舊又來(lái)客戶(hù)了。外公的雅旺制衣廠已經(jīng)在成都有一家分廠了。
外公的臉上無(wú)時(shí)無(wú)刻不掛著笑容。
怎么樣，我的家人是不是有的可愛(ài)、有的懶惰呀？啊哈！想見(jiàn)他們就來(lái)找我吧。再見(jiàn)。
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