人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。
高考選科理由篇一
鋒想起前幾天的班會課，只記得班主任在講臺上來回地踱步，隱隱約約聽見“腦子不好使的選理科就是給人家做墊腳石……”
黑暗淹沒了太陽最后一絲余輝，鋒邁著腳數(shù)著步子向家里走去。
“哎呀！我們班真的是和尚班，五十多個(gè)人的班級，總共只有三個(gè)女……”
道路的另一邊傳來三五個(gè)男生大聲聊天的聲音。
鋒輕輕地推開家門，脖子先伸進(jìn)去，向四周張望，確定家里沒人之后再將身體拖進(jìn)家門。書房里，書架上高高低低的幾本書被胡亂地堆積在一起，上面有一層薄薄的灰。書桌上，一杯冰冷的咖啡，三四本破破爛爛的教輔書，還有一張皺皺巴巴的選科志愿單。
鋒坐在書桌前面，她很苦悶，人們常說什么興趣是最好的老師，可是一向?qū)ξ锢砬橛歇?dú)鐘的他卻對物理試卷一籌莫展，反而作為從小就聽媽媽的話的“好孩子”背誦詩詞之類的瑣事確實(shí)得心應(yīng)手。包括小明在內(nèi)的所有人都在等著他選文科，只有他，內(nèi)心仿佛虎兕相爭無比煎熬。
?！恕?/p>
是媽媽回來了。看著鋒又為選科的事情而犯愁，媽媽心里也不是滋味。
媽媽輕輕走到鋒的身邊，說：“我明白你的心意，如果你真的做出選擇，無論做出什么結(jié)果，媽媽都支持你?！变h攥緊了拳頭，聽了媽媽的話，好似有一股熱血沖上他的心頭，但是鋒仍然是一副愁眉苦臉的模樣看著媽媽。
睡覺前，鋒滿腦子里翻來覆去的盡是些牛頓，xxx這些偉大的科學(xué)家。思來想去，鋒最終還是把文科改成了理科。
幾天之后，班主任將鋒和其他一些學(xué)生叫去了辦公室并告訴了他們即將被分到文科班的通知。有人質(zhì)問老師，回答是“學(xué)校有規(guī)定，物理成績在七十名開外的學(xué)生不得分入理科班?！?/p>
高考選科理由篇二
一個(gè)秋風(fēng)颯爽的下午，我坐在咖啡館中看著書，耳機(jī)穿在我的頸后。目光穿過了我的書本，留在窗外的落葉與小鳥上，身旁則是一群學(xué)生在忘我地聊天。他們的年齡與我效仿，聊天內(nèi)容也從游戲轉(zhuǎn)移到了高考選科，我起了興致，留了心眼在旁聽，試圖加入他們的聊天當(dāng)中。
聽了沒多久我便失望地發(fā)現(xiàn)——他們選科的標(biāo)準(zhǔn)不是對什么感興趣，而是出于“高考這科難度小”、“將來選好專業(yè)容易”、“xxx學(xué)校的人都選物理，要避開高峰”，在他們的眼里，物理化學(xué)成了牟利的工具，自然科學(xué)的真正價(jià)值他們視而不見。
我戴上耳機(jī)。
一個(gè)交好的朋友前日投入了化學(xué)競賽，與他聊天時(shí)聊至此事，我以為他對化學(xué)的熱愛程度遠(yuǎn)超常人，然而同他交流后才得知，他早已厭惡元素的各類性質(zhì)和記誦諸多方程式。
“那你為何投入競賽中？“
“可以拿獎(jiǎng)啊！拿獎(jiǎng)就可以簽約清北交復(fù)等各類名校。“他得意洋洋地說著，還同我暢談他的競賽規(guī)劃。
我保持沉默，時(shí)不時(shí)點(diǎn)點(diǎn)頭。
作文競賽開始前半小時(shí)，我看到考場外的同學(xué)們大都拿著書，讓我格外高興。而我定睛一看，才發(fā)現(xiàn)他們手上拿的是一本本作文選，各類出版社不盡相同，但都是為了半小時(shí)后做準(zhǔn)備。像我手上拿著《論美國的民主》這類我真正可得到一些“有價(jià)值的東西“的書的同學(xué)真是少之又少。我格外失望。
“人工智能會讓計(jì)算機(jī)像人類一樣思考”，這是格外的好事！計(jì)算機(jī)稱霸全宇宙這類幼稚的情節(jié)只能在電影中尋找了。合理的編程和調(diào)控，可使計(jì)算機(jī)為人類所用，又不傷害人類，為人類創(chuàng)造價(jià)值。
但一旦人類的思維“編譯”成了“代碼”，我們開始一味地追求結(jié)果和利益的最大化時(shí)，我們不僅會丟失庫克所言的“價(jià)值觀”與“同情心”，更會喪失很多事物，直至徹底喪失人性。
咖啡館中的學(xué)生、與我暢談的朋友、作文競賽考場外的同學(xué)，他們本應(yīng)是單純的孩子與學(xué)生，而受世俗之風(fēng)之?dāng)_后，也開始為“大學(xué)、好專業(yè)、拿獎(jiǎng)“所奔波忙碌，而不去探尋自己真正熱愛什么，能為國家與社會做些什么貢獻(xiàn)。若是人們一味地探求名利，那居里夫人便永遠(yuǎn)也發(fā)現(xiàn)不了釙與鐳，我國各類科研計(jì)劃將永遠(yuǎn)停留于紙上，朝政將永遠(yuǎn)一片黑暗，社會也將永遠(yuǎn)無法踏出前進(jìn)的步伐。這類只追求結(jié)果與名利的價(jià)值觀，是阻礙個(gè)人發(fā)展、社會發(fā)展的絆腳石。
而當(dāng)價(jià)值觀支離破碎時(shí)，同情心也將一同流逝。如同計(jì)算機(jī)一樣機(jī)械性地執(zhí)行編碼命令，而缺少獨(dú)立判斷是非的能力，一味將判斷力交付給所謂“一貫正確“的潮流、組織的手里，自然便在該潮流、組織施行暴虐時(shí)成為跟風(fēng)者與幫兇?？Х瑞^中的學(xué)生與同我聊天的朋友，他們那令人不解的行為無非時(shí)受到他人影響罷了。而與此同時(shí)，當(dāng)社會焦點(diǎn)聚焦在一些人的錯(cuò)誤品行之上時(shí)，他們往往會跟著一同批判這些人的不良品行，而不去理解某些特定的因素導(dǎo)致這些不良品行的無奈發(fā)生。不去理解他們，而是依照那些”一貫正確“的組織的思維進(jìn)行思考，同情心自然便喪失殆盡。
而追名逐利與同情心的喪失均是來源于思維與立場的不堅(jiān)定——即思維品質(zhì)問題——這遠(yuǎn)比計(jì)算機(jī)會思考要恐怖萬倍。歷史上早有這樣的例子——中國古代各類貪官污吏與希特勒的。貪官污吏的思維立場不堅(jiān)定，沒有為社會做貢獻(xiàn)，反倒成為一只“碩鼠”，損害人民利益；希特勒下的民眾被希特勒煽動的原因便是沒有獨(dú)立思考的能力，因?yàn)橐粔K面包和大眾汽車便忘命追隨他。當(dāng)猶太人在集中營中被屠殺時(shí)，他們是麻木的，他們不認(rèn)為那是自己的同類，而是動物。
在“思維代碼化”的風(fēng)氣之下，保持自己的思維固然重要，但這并不代表我們可以放棄思考、放棄奮斗。放棄追名逐利的同時(shí)也放棄美好事物，放棄譴責(zé)該被理解之人的同時(shí)也放棄理解他們。只有思維獨(dú)立與不懈奮斗的有機(jī)結(jié)合，我們才能在自己熱愛的事物上有所突破，以大無畏的精神挑戰(zhàn)世間一切丑惡，時(shí)時(shí)突破自己的局限性，并達(dá)到全新的人生境界。
高考選科理由篇三
我，是一門學(xué)科，又不是一門學(xué)科，而是多門學(xué)科的組合；我，是一個(gè)噩夢，有不是一個(gè)噩夢，而是一個(gè)個(gè)有人喜歡有人愁的夜晚；我，是一種語言，又不是一種語言，而是一種深奧難懂的邏輯。我能與我的孿生兄弟——文科分庭抗禮。我的名字叫理科。
我是數(shù)學(xué)。我用數(shù)字和字母組建出豐富多彩的世界，用秩序和反秩序詮釋豐富多彩的世界，用代數(shù)和幾何勾勒出豐富多彩的世界。我是一種抽象的哲學(xué)，一種揭示萬物秘密的科學(xué)，一種用符號組成的文學(xué)。一組組共設(shè)，一個(gè)個(gè)定理，一條條公式無不揭示著我的存在。我用我的身軀探索人類未來的光明大道。
我是生物。我改變著大自然。從神秘的dna到易變的rna，從普通的光學(xué)顯微鏡到神奇的掃描隧道顯微鏡，從巨大的生物圈到微小的細(xì)胞，無處不留下我的足跡。一個(gè)個(gè)動物，一種種植物，一粒粒生物藥丸，都顯示著我們的威力。我所到之處，無不晴川歷歷，芳草萋萋。
我是物理。無論是太陽發(fā)出的光，還是電燈發(fā)出的光，無論是汽車的力量還是人的力量，無論是蘋果的突然砸落還是鐵球的同時(shí)落地，無不屬于我的范疇。起身，坐下，注視，都是我在發(fā)揮作用。我不只是一門學(xué)科，也是一種深刻的道理，是世間萬物運(yùn)行所遵循的法則，是蘊(yùn)含在簡單、普通的事物中的一種復(fù)雜的哲理。
我是化學(xué)。是一個(gè)個(gè)復(fù)雜的分子式，是一個(gè)個(gè)有趣的化學(xué)價(jià)，是一個(gè)個(gè)耐人尋味的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。在一個(gè)個(gè)反應(yīng)中，在一個(gè)個(gè)分子中，我閃亮登場了。農(nóng)業(yè)生產(chǎn)需要我，工業(yè)制造需要我，環(huán)境保護(hù)也需要我。正是我的足跡，才有了人類生活的火把。
我是理科。我是許多人的“瘸腿”，是許多人的噩夢，也是許多人的“用武之地”，也是許多人夢中的快樂。無論別人如何評價(jià)，我永遠(yuǎn)都是一門科學(xué)，一門引導(dǎo)世界前進(jìn)的科學(xué)。因?yàn)椋沂抢砜?，是自己的理科?/p>
高考選科理由篇四
我是一個(gè)喜歡浪漫的孩子，我喜歡在野花便是的第一時(shí)間，跑完整個(gè)山頭，從這邊的樹蔭飛到那邊的綠草原上，望著一大片天空，藍(lán)到心痛，莫名其妙的噙一筐眼淚，有人說這是矯情，可我不在乎。因?yàn)橛米约旱姆绞綄ι?fù)責(zé)，對上帝在億萬中選上了我而感謝萬分。但選理，我被徹底的消“詩”了。
當(dāng)我用心翻著《杜十娘怒沉百寶箱》時(shí)，細(xì)細(xì)地為她的愛情而氣語連連時(shí)，語文老師說：“我以為你們這些物理班的不會喜歡這些呢！”霎時(shí)間，電閃雷鳴我只冰冷地望著她離去的背影，我神傷了好久。
為什么，為什么把理科生看成干木！難道我真的只是一張平鋪的白紙，不能有血有肉的活著。我真的只是三角板和圓規(guī)構(gòu)造的粗糙的的濁物嗎？在生活中，我沒有絲毫保留地釋放生命，我做題，我咬斷鉛筆，我用一張張?jiān)嚲砀嬖V別人：我不認(rèn)輸。于是大家都說，理科生是天生沒膏油的機(jī)器，只能在沙漠里生活。
真的是這樣嗎？真的那么“無可救藥”嗎？我真的是討人厭的小孩嗎？難道擔(dān)起學(xué)校升學(xué)的主力是理科生的義務(wù)，在霏雨中漫步只是一種可笑的想法嗎？不是這樣的，真的不是這樣的！我也可以詩意的生活。
在無事的下午，拘一杯清茶，坐在啊公的搖椅上，帶上耳機(jī)，閉上眼睛，好好呼吸生活，好好地享受年輕。理科生都是聰明的家伙，在流水歡唱時(shí)，不可理喻地計(jì)算它下一秒的加速度；在仰望星空時(shí)，無拘無束地描繪那流星劃過的劣弧；在荷花池邊，不好意思地估算她綻放的能量。為解出一道難題而雀躍，為一串串長長的數(shù)字而深呼吸，為一次次記憶的重現(xiàn)而勾出笑臉。用點(diǎn)來觀察人，用面來體悟周圍，用直線代表永不停息的青春，用射線來標(biāo)識前進(jìn)的方向，我也可以詩意的活著，活的比任何人都惹眼！
請不要單方面否認(rèn)我在詩情畫意的世界，因?yàn)槲以谟眯慕?jīng)營屬于我的一方熱土，我也在認(rèn)真地等待著葡萄架下的細(xì)語，沒有水晶鞋，沒有南瓜車，沒有童話，可我期待長出翅膀的那一天！
高考選科理由篇五
初三的學(xué)習(xí)忙碌而又充滿壓力，我開始對時(shí)間的花費(fèi)變得斤斤計(jì)較，我要利用好每一分每一秒，這是我和理科的一個(gè)約定。
為了我這個(gè)“理科白癡”做理科題的速度，我開始同自己的腦袋較勁兒，逼著自己去做最討厭的數(shù)學(xué)、物理和化學(xué)。其實(shí)，這也由不得我啊，因?yàn)槊恳惶於加幸欢言嚲?，老師們都“撒手而去”，留下我一個(gè)人看著這些讓人咬牙切齒的試卷，“獨(dú)愴然而涕下”。
但是小女子我也不是什么省油的燈，為了我的光明前途，為了我的家人，為了我的夢想，我要不惜一切代價(jià)，早日鏟除理科這個(gè)“超級攔路虎”。雖然我是心不甘情不愿，但人總是要面對現(xiàn)實(shí)的，而現(xiàn)實(shí)有種是殘酷的！在一長串的感慨之后，我開始與眼前的試卷進(jìn)行“生死肉搏”。
數(shù)學(xué)對我來說問題還不是很大……為了節(jié)省腦細(xì)胞，到了關(guān)機(jī)時(shí)刻能集中利用，于是我決定先做數(shù)學(xué)試卷。在我一路過五關(guān)斬六將之后，數(shù)學(xué)的答卷讓我輕松搞定?？纯醋约旱膽?zhàn)績還不錯(cuò)。于是便信心十足地迎向我的勁敵——理化。
剛開始的小題目對我來說不能造成多大傷害，一陣“熱身運(yùn)動”過后，便是“生死抉擇”的時(shí)候了。“今天不是你死，就是我亡！”豪言壯語之后，我起身沖了一杯茶，充分做好開戰(zhàn)前的準(zhǔn)備。
在濃茶的提神效果的作用下，決戰(zhàn)終于開始了。
一看，每道題的題目都像“老太婆的裹腳布”一樣又長又臭，看著都讓人抓狂。我耐心的看完題，順藤摸瓜，用自己敏銳的觀察力，洞悉了一切可以攻破難題的蛛絲馬跡。草稿紙打了一張有一張，公式套了一個(gè)又一個(gè)，使出自己渾身解數(shù)和難得一見的耐心，我在大腦中搜索著所有破題的信息。隨著緊縮的眉頭慢慢舒展，勝利的女神在向我招手。真可謂“皇天不負(fù)有心人”，在我與理科抗?fàn)幍念B強(qiáng)意識下，我終于沖出包圍圈，重新獲得自由。
對了一下答案，我不禁仰天長笑，我得出的就是這個(gè)答案。
我和理科的斗爭暫告一段落。當(dāng)然求學(xué)路漫漫，我和他們的斗爭還得繼續(xù)下去，祝福我吧！
理科，你記住，我和你有個(gè)約會！
高考選科理由篇六
我，熱愛繪畫，我，放棄了繪畫。
為什么？因?yàn)槲疫€是太懦弱了，可能吧……
要選科了，老師要我們回家好好商量這件“終生大事”。但是，我們總感覺大事就應(yīng)該刻不容緩，于是，大家一下課就問東問西，一邊是完全沒經(jīng)歷過的人到處給建議人好為人師，一邊是明知道同學(xué)們完全沒有經(jīng)歷還到處討教的芊芊學(xué)子。
我們都這么覺得，同學(xué)的建議，是最真心的。沒有對未來的精打細(xì)算，沒有對功名利祿的窮追不舍，都是赤子之心，都在說“喜歡什么就選什么唄！”我們都好愛，好愛這種放蕩不羈的氣氛。
“做醫(yī)生好了?！憋堊郎?，爸爸說。
“是啊，醫(yī)生薪水高。”媽媽附和著。
“我……”我感覺到了，語言很簡單，可是，好壓抑，“我選了美術(shù)，我不想做醫(yī)生?！蔽疫€是說了出來，我真的，真的不想再放棄它一次了。
從小，我都想著以后一定要成為出色的漫畫家。為了這個(gè)，我不知道我付出了多少努力，只是……我每天都學(xué)著動漫里面的畫畫，沒有一點(diǎn)基礎(chǔ)，還要想方設(shè)法瞞著媽媽，我卻那么癡迷，手痛了也好，近視了也好，我好像都不在乎。
我想靠近我的夢想，一點(diǎn)點(diǎn)也好，我拼了命的早起練習(xí)。早一點(diǎn)完成作業(yè)，就有多一點(diǎn)時(shí)間畫畫，早一點(diǎn)考到好的成績，就有多一些幾率能夠獲得支持。
我想靠近我的夢想，一點(diǎn)點(diǎn)也好。為了一個(gè)動作糾結(jié)一個(gè)星期，磨破了的手，我只想進(jìn)步。零食精品不要也罷，我反反復(fù)復(fù)的跑去文具店，精心發(fā)挑選畫紙顏料。
我想靠近我的夢想，一點(diǎn)點(diǎn)也好。沒有手機(jī)的時(shí)候，我拼命的做到過目不忘，因?yàn)樵俅我姷竭@個(gè)人物，這種畫風(fēng)，是不可能的了。
我想靠近我的夢想，一點(diǎn)點(diǎn)也好。我虛心的學(xué)習(xí)同學(xué)的畫畫技巧，不斷的在腦海反復(fù)播放，到了自己手里，哪能輕易操作？
我想靠近我的夢想，一點(diǎn)點(diǎn)也好。再痛苦的時(shí)候，再委屈的時(shí)候，再受傷的時(shí)候，我也不能因此松懈，因?yàn)樗尚钢挥?次和無數(shù)次。畫下去，給自己畫出一條道路。
優(yōu)雅的飯桌成為了辯論賽的現(xiàn)場，我的一切解釋和堅(jiān)持再他們眼中都是我不懂事。如果懂事要拋離我的夢想，那么我想懵懵懂懂一輩子，我到底是為了什么才這么堅(jiān)持的啊……
我不生在電視劇里，不是無論干什么都能成功的耀眼的主角。當(dāng)寫上生物化學(xué)的時(shí)候，我知道我一直期待的這一刻，只是一個(gè)還沒睡醒的人做的可笑的夢罷了。
我的夢想不是給別人用來破壞的！當(dāng)希望徹底破碎的時(shí)候，這個(gè)曾經(jīng)支撐我的聲音又響起了，在他們不知道的地方，在我的內(nèi)心深處，義憤填膺的向我吼來。
真的，有夢就好，堅(jiān)持了這么久，不過是輸在了選科上了而已。我知道的，只要一放棄，就什么都沒有了，要是不放棄，茍延殘喘也還是有機(jī)會的??！這一定會影響我的未來，但是，影響也只能是影響而已，曾經(jīng)說的畫絕對不能讓它變成曾經(jīng)！
選科失敗不必怕，單槍匹馬又如何？我相信，在每個(gè)死胡同的盡頭，都有另一個(gè)維度的天空！如果努力沒有，就試著拼命吧！
高考選科理由篇七
聽一首溫暖的歌，在落日的余暉中翻開一本書。寫寫心情，收藏進(jìn)樹葉中夾在書里。
悲傷與快樂都是簡單的事，文字流于指尖記錄下時(shí)光里的故事。
文科生的生活也許是豐富多彩的，背背歷史，在時(shí)間滾滾的潮水中汲取千百年的積淀或從南極點(diǎn)走到北極點(diǎn)，沿著經(jīng)緯度，即使偶爾會迷失坐標(biāo)方位，卻總會走向幸福的方向；捧一本喜歡的書，暢游哲學(xué)的海洋，尋找柏拉圖式的安慰；偶爾會在物理課爬在紋路分明的課桌上寫寫心情或堂而皇之的睡覺。
有時(shí)抱怨一下死記硬背的枯燥，看厚厚的資料。被理科生鄙視，為數(shù)學(xué)苦惱，縱使那些題對理科生而言無比簡單。
就是喜歡這樣的生活，放肆的青春。
簡單而不張揚(yáng)的青春。從學(xué)校到家的簡諧運(yùn)動。adp不斷結(jié)合磷酸轉(zhuǎn)換成atp，燃燒花季雨季殘存的輕狂。
習(xí)題厚的像字典一樣，試卷一張一張飄落如秋日的落葉干枯了輕舞飛揚(yáng)的豆蔻年華。也許在別人看來是乏味可悲的，他們卻自得其樂。喜歡做化學(xué)或生物試驗(yàn)，看著葉綠素慢慢爬上濾紙氤氳成橙紅黃綠的色素帶，模糊的色彩模糊了青春絢麗的印記。理科生的快樂很簡單，解出一道歷年高考理綜試題，問明白一個(gè)知識點(diǎn)，就好像攀登上一個(gè)臺階，距離理想的太陽更近一點(diǎn)或是三五個(gè)人聚在一起攻克一道難題，即使?fàn)巿?zhí)也是快樂的，因?yàn)橛泄餐淖非?，舉起手高喊：我們的目標(biāo)是沒有難題！
在政治課上睡覺或正大光明的做理化習(xí)題，政治書干凈到?jīng)]有一個(gè)課堂記錄，翻開可以聞見油墨的清香。
學(xué)理的生活很單調(diào)，單調(diào)到簡單，簡單到快樂，快樂到喜歡。
文科生pk理科生
文科生匆匆從理科教室前走過，窗戶里面每一個(gè)人都低沉著頭在一堆堆無盡的題海，她把腳步踩的很響，竟沒有人抬起他們高貴的頭顱，她輕輕的嘆，真是悲哀的青春啊
理科生走過文科班，不屑的撇了一眼，他想真是沒有前途的人們，單細(xì)胞思考，缺乏邏輯，在假象的夢幻中生活。
其實(shí)無論文科生理科生都有自己選擇的不同生活與人生，在自己的快樂里一步步接近夢想，青春沒有失敗。
福樓拜說：世界上這一半人的快樂，另一半人不懂。也許就是這樣。他們在自己的單軌上一路疾馳，奔向夢想。
高考選科理由篇八
“柏康，去不去打球？”
“不，把這題解了再說！”
“老伯（我綽號），這題怎么寫？”
“等等，我把這個(gè)定理證完先！”
我從未像如今這樣熱愛數(shù)學(xué)，并將對它的愛充分灌輸在行動中。別人在嘻哈，我在解方程；他人找我打球，我在求函數(shù)解析式。在別人眼中晦澀生僻的字母、符號，我卻覺得親如家人。
放學(xué)坐車回到家，我總先丟下書包、抽出試卷，把在車上想出的解題過程一一記錄下來。迅速解決了晚餐，書桌上通常會點(diǎn)著一盞燈，等光下的我在努力完成證明。雜亂的書桌上除了我一疊數(shù)學(xué)卷，還有更厚的一大摞草稿紙。
除了快速解決學(xué)校內(nèi)的`題目，我通常還會對這些題目中的難題進(jìn)行反復(fù)思考，思索出不同的方法和更簡潔的過程。此后我又會拿出課外練習(xí)來挑戰(zhàn)壓軸題，這通常要花費(fèi)我多達(dá)二十分鐘的時(shí)間。我仿佛被數(shù)學(xué)這個(gè)箍圈給限定住了，滿腦子都是一大堆不同的解題思路。
為了給理科更多一點(diǎn)時(shí)間，我只能盡力壓縮其他科作業(yè)的時(shí)間了，其余四科作業(yè)我都是極速完成，只為了數(shù)學(xué)的更多一種方法。母親不止一次地提醒我，要把其他可先完成了再解決課外數(shù)學(xué)，我也千方百計(jì)地提醒自己，但回到家，我總是習(xí)慣性地先寫數(shù)學(xué)。為了數(shù)學(xué)，我花了近一個(gè)半月才讀完了一本書，才為我的讀庫又加了一點(diǎn)。曾經(jīng)我是一個(gè)純正的“文藝青年”，好讀各種小說，但現(xiàn)在我已廣泛閱讀各種數(shù)學(xué)書籍，而留給讀小說、散文的時(shí)間已不多。
數(shù)學(xué)課上我無疑是最活躍的。老師便也常給我一些高難度、高深度的試卷，以提高我的解題能力。不少人從正在沉思的我身邊路過時(shí)，都會丟下一句話——“果然是學(xué)霸！”而我卻并不打理他們，如同吸食了xxx，沉浸在數(shù)學(xué)的世界里。
老師也感嘆：“真看不出你如此愛數(shù)學(xué)?！蔽疫@樣鉆研下去是為了什么呢？也許只是證明一下我對數(shù)學(xué)的熱愛。這是一種成為“理科男”的節(jié)奏吧！
高考選科理由篇九
臨碑者的過分拘泥刻鑿剝蝕外表的形態(tài)，會誤解作品本來風(fēng)味，不求表面的形態(tài)，一任自然，追求內(nèi)在的神韻才能有好的作品。
事實(shí)上，每個(gè)人都是一個(gè)臨碑者，都在刻鑿著自己的人生之路，追求本心，不拘泥于外在，才能使自己的人生之路變得獨(dú)特，才能完成一個(gè)滿意的人生答卷。
在成為一個(gè)合格的臨碑者路上，我迷茫過，無助過，但我堅(jiān)定自己的信念，努力的為自己的人生之路刻鑿著。
我是一名理科生，哦，不，準(zhǔn)確的說曾經(jīng)是一位理科生。
高中是人生的一個(gè)重要時(shí)期，中間面臨著許多抉擇，選擇多了，目標(biāo)也會變得模糊。
高一學(xué)習(xí)是適應(yīng)的階段，對許多新事物都充滿著期待，高二是學(xué)習(xí)的方向確定，面臨選科，面臨著今后人生的選擇。
高二的我在面臨選科的時(shí)候，我堅(jiān)定的選擇了理科，在大家的印象中理科是風(fēng)光的，理科以后就是機(jī)會廣，當(dāng)一名理科生是風(fēng)光的，我也不例外，在紙上勾選了理科的選項(xiàng)。不久后分到了新的班集體，我發(fā)現(xiàn)里面大多數(shù)都是男生，只有少數(shù)的是女生，我撓了撓頭。我心想，理科多好呀，就是機(jī)會廣，出路多，怎么都沒有女生選呢，在之后的學(xué)習(xí)中我發(fā)現(xiàn)了答案。
我坐在教室里聽著物理化學(xué)老師的講課，仿佛在聽天書一樣，連最基礎(chǔ)的公式都很難背上。與我學(xué)習(xí)的內(nèi)容很不同，當(dāng)初自信滿滿的我變得擔(dān)憂起來，重新思考了自己選擇。
當(dāng)時(shí)只是注重別人的眼光，而選擇了理科，自己好像沒有認(rèn)真問過自己是否喜歡這門功課。我坐在壓抑的教室中思考了三天，作出了一個(gè)重大決定——轉(zhuǎn)班，我又重新選擇了文科，我分析自己的優(yōu)勢與不足，思維思考能力較弱對于理科的公式幾何很難懂，但我對背誦方面有天賦。
如果沒有之前對自己的反思，沒有重新的抉擇，我不會像現(xiàn)在這樣，悠然的讀著名著小說。學(xué)習(xí)文科，是多么愜意啊！
切勿只關(guān)注表面形態(tài)。追求內(nèi)在，本源才能使我們成為一名合格的臨碑者，人生之路才會變得光明。
高考選科理由篇十
我是一個(gè)普通的理科生，善于數(shù)學(xué)，長于理化，弱于英語，尤恨語文。
然而，我又是一個(gè)特殊的理科生，喜歡詩詞歌賦，喜歡小說散文。
我不知道我到底是喜歡語文還是不喜歡語文，我覺得語文充滿意義卻又沒有意義。
也許在我眼中語文本就是一個(gè)矛盾。
閱讀，是語文的一個(gè)重要組成部分。我始終認(rèn)為它是一個(gè)很容易的題目，但我卻從沒在閱讀上拿過高分，因?yàn)榇鸢甘冀K很離奇。曾有一道閱讀題，問的是曇花為什么沒有壯懷，答案是因?yàn)闀一ǖ南阄妒且环N陰香。我很納悶，那談話為什么是陰香呢，印象不就是沒有壯懷嗎，這不就是典型的1+1=3—1嗎？總之閱讀讓我迷茫。
作文，我又恨又愛。我總認(rèn)為，作文既然是給人看的，那就要給人帶來些什么，或快樂，或悲傷，或人生啟示，或做人哲理，然而放眼滿分作文，盡是些無聊的眾所周知的主旨加上華麗的辭藻的堆積和一些反復(fù)講的例子的重疊。我不知道這些文章有什么用，花那么大力氣論述一個(gè)千百年前早已定論的觀點(diǎn)，根本就毫無意義。
也許語文不是哲學(xué)，不需要深刻的哲理，也許語文不是數(shù)學(xué)，不需要追根究底，也許語文連文學(xué)都不是，因?yàn)樗挥腥A麗的外表，里面卻空空如也。
這樣的語文有什么用？
我們說話不需要互文，我們聊天不需要反復(fù)，寫報(bào)告不需要排比，寫書信不需要一個(gè)接一個(gè)的比喻；玩耍時(shí)用不上魯迅，休息時(shí)用不上司馬遷，工作時(shí)用不上陶淵明，吳王越王更是扯淡。
但語文說：“不。這些你都要掌握，掌握不是了解，而是能背，能背佳文美段，名言警句，以便以后作文能有‘貨’湊字?jǐn)?shù)，而且還就得靠這些湊的字?jǐn)?shù)迷惑老師的眼睛混分。”
這樣的語文到底起了什么作用？我不知道，也許十年后也不知道，但無論如何，希望我早日能夠明白。
高考選科理由篇十一
看車牌號，算起概率問題；吃飯，自問吃入了多少種蛋白質(zhì)；騎車，盤算摩擦力會使車子停在幾米外；喝水，念叨如何運(yùn)用分子式測得結(jié)構(gòu)簡式……
公式在腦子里劃著勻速圓周運(yùn)動，不會離心，不會偏轉(zhuǎn)。這樣的腦袋，居然能萌發(fā)出大片哺育文字的園地，我細(xì)心地將它們進(jìn)行自交和雜交，試圖培育出異常優(yōu)秀的子一代、子二代。
寄蜉蝣于文字，它親切地邁步踱來，笑顏爛漫。只有文字，能讓我飄入云端，馳騁思緒，縱情四海。我是它忠實(shí)的家臣，傾心折服于它。
我的文字不夠飛揚(yáng)、不夠?yàn)t灑，沒能讓人感受到文字真正的魅力，是我未能盡忠了。
學(xué)校的課程，重理輕文，學(xué)校的理科生，重理愈加輕文。語文課，只有一種姿態(tài)：奮筆疾書地計(jì)算，不論是數(shù)理，還是化生，仿佛將自己的身家性命全壓在其上，試圖溺于永不可出的境地。沒有人抬頭，極少人將書翻開，老師也早逆來順受了這些冷漠，獨(dú)自講著無人問津的課，自問自答。
心不禁一緊，再一寒，可憐的文字，被人糟踐得分文不值，就連考前的突擊背誦，也只是考生對分?jǐn)?shù)的敬畏罷了。而我恰是相反，為了寫自己熱愛的散文，作文分?jǐn)?shù)低得讓人慍怒。
承載著對文字的愛，我感性地認(rèn)識著世界上的一株花、一棵草，生動著我的筆尖，細(xì)膩著我的思緒。文字，本該是富于情感，有宣泄、有歡愉、有憂思，它不會束縛我，反而為我撐著一片精神樂土。每當(dāng)心靈匱乏、需要訴說，只一筆、一紙，它便簡單而無言地默默安慰了我，為我蕩開濁水。
私卻擬好一言諾，
為吾心寬不惜濁。
感文癡心護(hù)吾意，
今生哪敢半途挫。
十余載，文字陪我走過，溫柔而活潑，我懵懂地讀它，豁然的，成熟多了，我才知道它原來也教會我長大。它伴著我，我攜著它，它不會成為棄兒，我不會多一抹憂愁。輕輕的，它來了，便不會再離開，因?yàn)槲?，需要它…?/p>
高考選科理由篇十二
在我眼里，理科班有三類人：一類是只有理數(shù)天賦的人，一類是既有理數(shù)天賦又有文藝愛好的人，還有一類是身為理科生，卻只有文藝愛好的人。
只有理數(shù)天賦的人，選擇理科，是理所當(dāng)然?；蛟S他們是幸運(yùn)的，沒有了選擇的煩惱，因?yàn)闆]得選。既擁有理數(shù)天賦又有文藝愛好的人，在我眼里他們是最幸福的：既能達(dá)到家人的期望又能實(shí)現(xiàn)自己的愿望，兩全其美，豈能不樂？而最痛苦的莫過于身為理科生，卻只擁有文藝愛好的人：高不成低不就，每天徘徊于放棄與堅(jiān)持之間，在兩者的夾縫中茍延殘喘，一無所成，一無所有。
有人說：“選擇你所喜歡的，然后喜歡你所選擇的。”這固然沒錯(cuò)，可是我一開始就違背了初衷，選擇了我所不喜歡的，然后要我去喜歡我所不喜歡的。這不是強(qiáng)人所難，還會是什么呢？
記得胡適先生演講的《大學(xué)的生活》中提到，“我感到今日的青年不免短視，帶著近視眼鏡去看自己的前途與將來，傾向于功利主義方面，太過于現(xiàn)實(shí)。不憑性之所近，力之所能去選科。”在演講的尾聲，他還強(qiáng)調(diào)，“要依著‘性之所近，力之所能’學(xué)下去。社會上需要什么，不管它；家里的爸爸、媽媽、哥哥、朋友等，要你去做律師、做醫(yī)生，你也不要去管他們，不要聽他們的話，只要跟著自己的興趣走?！倍嗝大@醒人的話，興許我在早幾年讀到胡適先生的這段話，也不至于陷入的勢利的泥潭而苦苦掙扎?，F(xiàn)在明白過來，但愿為時(shí)不晚。這也不禁讓我感嘆，社會的勢利不在乎得你年齡的大小。
親愛的同學(xué)，請不要替我感到惋惜。我誠懇地希望你們反思自己：我做出的選擇都正確嗎？如果你這樣做了，就是對我寫這篇文章最大的回報(bào)。
愿此刻的時(shí)光為你停留，好讓你回顧自己，回顧流逝的青春，讓痛的領(lǐng)悟?yàn)槟阕囗懶律臉氛隆Ｗ冯S內(nèi)心最真實(shí)的呼喚，不為物欲橫流的社會蒙蔽了雙眼，迷失了自己的道！
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