制定計劃前，要分析研究工作現(xiàn)狀，充分了解下一步工作是在什么基礎(chǔ)上進(jìn)行的，是依據(jù)什么來制定這個計劃的。什么樣的計劃才是有效的呢？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計劃書范文，我們一起來了解一下吧。
活動計劃表怎么做篇一
為了紀(jì)念“5.12”國際護(hù)士節(jié)，弘揚南丁格爾救死扶傷的人道主義精神和為護(hù)理事業(yè)無私奉獻(xiàn)的高尚品質(zhì)，向同學(xué)們展示護(hù)理工作者的風(fēng)采，充分激發(fā)醫(yī)護(hù)學(xué)院學(xué)生對護(hù)理事業(yè)的熱情，促進(jìn)醫(yī)護(hù)學(xué)院護(hù)理教學(xué)事業(yè)的發(fā)展，讓更多的人知道護(hù)理，了解護(hù)理，熱愛護(hù)理，為護(hù)理事業(yè)而奮斗。
紀(jì)念“5.12”，展護(hù)士風(fēng)采
20xx年5月12日
成都大學(xué)醫(yī)護(hù)學(xué)院中心廣場
醫(yī)護(hù)學(xué)院所有老師及學(xué)生
(一)前期工作
1、宣傳
1)班支會上向各班長支書宣傳
2)海報宣傳
3)由文娛部干事到各班宣傳
2、節(jié)目征集
1)通過前期宣傳讓全院學(xué)生有了護(hù)士節(jié)的意識
2)由文娛部干事到各班公開征集節(jié)目，內(nèi)容積極向上，但必需與護(hù)士節(jié)有關(guān)(每個班級至少出一個節(jié)目)，在4月8日前上報，在4月20日選出5個節(jié)目參加護(hù)士節(jié)活動表演。
3、班級禮儀評選
1)與禮儀形象氣質(zhì)工程接軌，在4月20日前選出最優(yōu)秀的兩個班級
2)禮儀班輔對兩個班加以培訓(xùn)，最后在兩個班中分別選出最好最好的8名同學(xué)參加護(hù)士節(jié)班級風(fēng)采展示，同時也是對禮儀成果的一種匯報
4、前期準(zhǔn)備
1)提前預(yù)約嘉賓
2)做好會場布置(場地布置所需物品：橫幅、桌椅、桌布、席位牌、茶水、桌花、兩個話筒、筆記本電腦、音響)
3)提前找好贊助單位
4)學(xué)生會各部做好分工：
a)文娛部負(fù)責(zé)會場布置以及活動后會場清理
b)宣傳部負(fù)責(zé)現(xiàn)場拍照、新聞上傳及主持工作
c) 體育部負(fù)責(zé)搬運活動所需器材
d) 安全部及文娛部維持現(xiàn)場秩序
(二)活動流程：
1、主持人進(jìn)場，講開場白，全場為5.12地震默哀一分鐘，宣布活動開始
2、院長講話
3、兩名學(xué)生代表演講南丁格爾事跡，并最后帶領(lǐng)大家宣讀南丁格爾誓言
4、由主持人宣布護(hù)士風(fēng)采展示正式開始：
1)醫(yī)護(hù)學(xué)院分團委學(xué)生會文娛部禮儀隊進(jìn)行風(fēng)采展示
2)歌曲演唱(主題積極向上)
3)護(hù)士技能操作現(xiàn)場互動：
a.分別找兩位同學(xué)進(jìn)行錯誤的無菌操作和急救演示(如：溺水，休克)
b.抽選幾名同學(xué)指出演示中的錯誤
c.老師點評、糾正
d.對正確指出錯誤的同學(xué)給予小禮品
4)節(jié)目待定
5)情景劇(與護(hù)士事跡相聯(lián)系)
6)朗誦地震中與護(hù)士有關(guān)的感人詩篇
7)節(jié)目待定
8)班級禮儀展示
9)領(lǐng)導(dǎo)總結(jié)發(fā)言，并對兩個展示禮儀風(fēng)采的班級頒發(fā)獎狀，最后主持人宣布活動結(jié)束
(三)經(jīng)費預(yù)算
1、橫幅50元
2、現(xiàn)場互動所需小禮品共20元
3、其他物品由宣傳部和贊助商提供
共70元
(四)后期工作
1、活動結(jié)束后，相關(guān)工作人員清理場地
2、各部歸還所借物品
3、活動總結(jié)，相關(guān)負(fù)責(zé)人員及時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)
活動計劃表怎么做篇二
活動內(nèi)容：
為了更好的普及科技教育，展示工大科技成果和各學(xué)院在科研方面的風(fēng)采，在第二屆校園科技節(jié)開幕之際，特舉辦科普游園嘉年華活動，以此促進(jìn)校園科技文化建設(shè)，激發(fā)廣大同學(xué)學(xué)習(xí)和鉆研科學(xué)技術(shù)的熱情
活動宗旨:在展示我校各學(xué)院在科學(xué)技術(shù)開發(fā)和研制方面的成果，以各學(xué)院的國家、盛市級科研項目為主要展示物，突出展示我校在工業(yè)發(fā)展、日常生活等實踐領(lǐng)域的科技產(chǎn)品成果，以及在科研理論方面的優(yōu)秀成績。
活動時間：10月31日
活動形式：
1活動以科技展臺為主要載體，以圖片結(jié)合實物為主要方式，展現(xiàn)各學(xué)院的各科研成功項目;
2同時邀請it產(chǎn)業(yè)或一些科技宣傳單位參加本次活動;
3由活動贊助方提供產(chǎn)品展示.
活動要求：
1各學(xué)院預(yù)備本學(xué)院科技成果展示物的圖片和實物，設(shè)計展臺，制作展板
2各學(xué)院展出物的具體資料須以文字和電子版兩種形式在活動前一周交與校科協(xié)
3各學(xué)院選派1—2名工作人員在活動當(dāng)天在各自展臺負(fù)責(zé)展板和實物的講解
4各學(xué)院負(fù)責(zé)各自展臺的布置，以及展臺展板和實物的治理和搬運工作
5各學(xué)院結(jié)合校科協(xié)整體宣傳方案同時做好本次活動的宣傳工作
6各學(xué)院選送一個文藝節(jié)目參與活動當(dāng)天的學(xué)院風(fēng)采大賽
活動宣傳及贊助：
1由電臺負(fù)責(zé)活動介紹（包括活動介紹、贊助商必要宣傳）以及所有科技展示物的總體介紹，并隨時播報活動進(jìn)展
2由團委宣傳部負(fù)責(zé)各方面的采訪、圖片收集、新聞報道工作
3科協(xié)外事部聯(lián)系各主體媒介（各電臺、電視臺和報刊雜志）一同參加本次活動，擴大活動影響面
4活動贊助商在指定地點設(shè)置產(chǎn)品展臺，由其自己負(fù)責(zé)布置和治理工作
可開發(fā)資源：
1．活動冠名：活動可以以企業(yè)名為主題。例如：第**屆“****”杯沈陽工業(yè)大學(xué)科技節(jié)開幕式
2．有關(guān)獎項冠名。（組織獎、競賽獎等）
3．為商家提供展臺
4．由商家提供給予的獎品。
5．在比賽和會場發(fā)放商家宣傳資料。
6．浮球、條幅、海報等宣傳
項目說明：
項目預(yù)算：3千元
預(yù)算明細(xì)：
場地費用相關(guān)禮品獎品費用
布置場地費用相關(guān)雜費宣傳品制作費用
活動計劃表怎么做篇三
堅持以課堂教學(xué)為中心，以課程改革為契機，大力營造教學(xué)研究氛圍，提高教學(xué)研究和課程改革實施和管理水平，認(rèn)真貫徹市教育局和校長室精神，強化教學(xué)六認(rèn)真工作規(guī)范性，以人為本，切實提高教學(xué)質(zhì)量，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，教師、學(xué)生都能得到健康持續(xù)發(fā)展。
1、緊密團結(jié)在校長室、教導(dǎo)處周圍，根據(jù)教導(dǎo)處工作計劃，生動活潑地開展數(shù)學(xué)組的教科研活動。組織全體數(shù)學(xué)教師繼續(xù)投入到課改實驗工作中去，增強每位教師的課改實驗?zāi)芰徒虒W(xué)研究能力。
2、長計劃，短安排，集中與分組活動相結(jié)合，形式不拘一格，提倡舉行小型、多樣、靈活的教研活動。
3、加強數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量管理和監(jiān)控，提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。組織數(shù)學(xué)組教師加強學(xué)習(xí)、落實教學(xué)六認(rèn)真工作要求和課堂教學(xué)常規(guī)。
4、每位教師在課堂教學(xué)中結(jié)合自己的三級子課題研究工作深入開展數(shù)學(xué)教學(xué)評價改革工作和學(xué)校二級子課題《數(shù)學(xué)互動共享教學(xué)模式的研究及運用》，將教研與科研有機結(jié)合，使課題研究工作深入有效、持續(xù)地開展下去。
1、制定學(xué)科教學(xué)計劃，組織討論并進(jìn)行修改。
2、學(xué)習(xí)課堂教學(xué)常規(guī)，落實課堂教學(xué)常規(guī)，順利開展開學(xué)初的教學(xué)工作。
3、學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)和相關(guān)理論文章，牢固樹立新課程新理念。
4、啟動“青藍(lán)工程”。
5、討論并交流個別教學(xué)即培優(yōu)補差工作。
6、張宇老師參加沈陽數(shù)學(xué)課會教。
7、全體數(shù)學(xué)教師于第二周周六參加市教育局組織的新教材培訓(xùn)活動。
1、繼續(xù)學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)和相關(guān)理論文章，數(shù)學(xué)教師參加數(shù)學(xué)教學(xué)案例與反思評比活動。
2、繼續(xù)加強工作管理，確保教學(xué)質(zhì)量，結(jié)合教師上展示課數(shù)學(xué)組教師進(jìn)行集體磨課并結(jié)合課題研究進(jìn)行活動。
3、整合課教學(xué)展示，數(shù)學(xué)組許高原老師參加，數(shù)學(xué)組開展相應(yīng)的教科研活動并作好活動資料的積累。
1、繼續(xù)深入學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，并與課題研究相結(jié)合，交流課題研究工作進(jìn)展情況。
2、迎接市教育局組織的教學(xué)大賽活動。
3、迎接期中考試，每位數(shù)學(xué)教師出一份精品試卷，數(shù)學(xué)組活動時進(jìn)行試卷命題方面的探討和交流。
4、進(jìn)行校級數(shù)學(xué)競賽，為參加市級數(shù)學(xué)競賽做充分準(zhǔn)備。
1、繼續(xù)加強數(shù)學(xué)教研工作，做好全面總結(jié)大賽工作。
2、學(xué)生素質(zhì)多維評價專題研討活動。
3、參加大賽觀摩活動。
4、做課件，參加課件評比活動
5、數(shù)學(xué)教師積極攥寫論文，參加市課改論文評比活動。
1、進(jìn)行課題研究總結(jié)工作，每位教師認(rèn)真撰寫課題總結(jié)報告。
2、制定數(shù)學(xué)期末復(fù)習(xí)計劃，組織期末復(fù)習(xí)、考試，做好學(xué)生素質(zhì)多維評價工作。
3、教師論文匯總。
4、學(xué)期各項工作檢查。精品源自高考試題
活動計劃表怎么做篇四
為了讓學(xué)生在實踐中體驗生活，在親身參與體驗中感受知識與實踐之間的密切聯(lián)系，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、實踐能力和團隊協(xié)作意識為重點，以生態(tài)德育教育為核心，根據(jù)臨江市教育局統(tǒng)一部署，組織我校四——六年級全體學(xué)生參加社會實踐活動。
實踐伴我成長
1、文化知識與投身社會實踐相結(jié)合，提高學(xué)生自身的綜合素質(zhì)。
2、增強學(xué)生勞動意識和吃苦耐勞精神，提高學(xué)生獨立生活能力。
3、培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和團隊協(xié)作精神，讓學(xué)生再實踐中學(xué)會生存，學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會創(chuàng)造。
學(xué)校四——六年級全體學(xué)生。
20xx年3月5日、20xx年3月18日。
1、指導(dǎo)教師認(rèn)真做好指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)、生活、勞動，讓學(xué)生學(xué)有收獲。
2、指導(dǎo)教師、工作人員保證學(xué)生再學(xué)習(xí)、活動時的絕對安全。
3、學(xué)生須認(rèn)真完成指導(dǎo)教師布置的任務(wù)。
4、學(xué)生須遵守紀(jì)律，服從組織安排，確保勞動的安全和活動的順利開展。
5、學(xué)生須遵守各項規(guī)章制度，文明活動。
6、學(xué)生須愛護(hù)基地的一草一木和公共財物。
7、學(xué)生要加強自我服務(wù)管理意識，培養(yǎng)生活自理能力，鍛煉實踐能力和合作交流能力。
8、指導(dǎo)教師加強對學(xué)生生活常規(guī)的教育和良好習(xí)慣的培養(yǎng)，開展優(yōu)秀中隊和優(yōu)秀學(xué)員等評比活動。
1.活動過程中，班主任教師負(fù)責(zé)做好學(xué)校布置的各項任務(wù)。
2.每次活動，保證做好此項工作的檢查。
3.活動后，讓學(xué)生寫出個人總結(jié)或心得。
活動計劃表怎么做篇五
1、提醒個別幼兒主動向老師、阿姨問好。
2、觀察幼兒衣著情況，提醒個別幼兒脫掉外套。
觀察幼兒是否流汗，及時地助其脫、換衣服。提醒幼兒跟著音樂節(jié)奏做操。
1、觀察幼兒洗手情況，保育員協(xié)助提醒幼兒用正確的方法洗手，不玩水。
2、觀察幼兒喝豆?jié){的情況，鼓勵幼兒專心喝完自己的一杯豆?jié){。
活動一：
（一）活動內(nèi)容：語言活動——誰會爬
（二）活動目標(biāo)：
1．理解兒歌內(nèi)容，并學(xué)會念準(zhǔn)“蟲兒鳥兒魚兒”等兒化音并能完整朗讀。
2．在理解作品的基礎(chǔ)上，大膽想象學(xué)習(xí)更換動物名詞。
3.體會學(xué)習(xí)問答歌帶來的樂趣。
（三）活動準(zhǔn)備：
物質(zhì)準(zhǔn)備：有關(guān)草地藍(lán)天大海的背景圖一張有蟲兒鳥兒魚兒等動物。
（四）活動流程：激發(fā)興趣——幼兒學(xué)習(xí)兒歌——師幼問題形式朗誦——啟發(fā)思考
（五）指導(dǎo)要點：
1激發(fā)興趣
教師戴上小蟲小魚小鳥頭飾提問幼兒蟲兒怎樣爬？魚兒怎樣游？鳥兒怎樣飛？
2幼兒學(xué)習(xí)兒歌
教師有感情地朗誦兒歌第一遍，提問:誰會爬？誰會游？誰會飛？
教師邊結(jié)合教具邊朗誦兒歌第二遍，提問：蟲兒怎樣爬？魚兒怎樣游？鳥兒怎樣飛？
3師幼用問答形式朗誦
師提問。幼兒回答。結(jié)合指導(dǎo)幼兒發(fā)準(zhǔn)鳥兒蟲兒魚兒等兒化音
幼兒分組朗誦兒歌
4啟發(fā)思考：
在草地上除了蟲兒會爬還有誰會爬？
在水里除了魚兒會游還有誰會游？
在天空中除了鳥兒會飛還與歐誰會飛？
5活動自然結(jié)束
名稱：你、我、他（擺圖說話）
目的：
1、能自選圖片構(gòu)成故事情景。
2、培養(yǎng)幼兒看圖說話的興趣與能力。
材料介紹：
1、材料提供：小兔、小貓、小狗等動物圖片3張，皮球或毽子等圖片1張，胸牌1、2、3背景圖一張。
2、材料使用：
（1）自己擺放實物圖片在背景圖上，構(gòu)成小動物玩球等情景，然后說說，如小狗、小貓、小兔三個好朋友一起玩拍球，小狗對小貓說：“我先拍球，我第一，你第二，他第三?！弊詈蟾鶕?jù)順序上各自的胸牌1、2、3。
（2）可任選一動物講述，玩的順序可任意安排。
1、懂得說出“今天吃什么”
2、鼓勵幼兒吃完自己的一份飯菜，坐在椅子上吃.
活動計劃表怎么做篇六
健康的體魄是青少年為祖國和人民服務(wù)的基本前提,是中華民族旺盛生命力的體現(xiàn)。學(xué)校教育要貫徹“一切為了學(xué)生 ,健康第一”的可持續(xù)發(fā)展的理念，切實加強體育工作，讓每一個學(xué)生都能感受到運動的快樂，從而豐富校園生活，促進(jìn)學(xué)生身心健康和諧發(fā)展。
為貫徹《中共中央國務(wù)院關(guān)于加強青少年體育增強青少年體質(zhì)的意見》精神，落實“生命—和諧”教育理念和陽光體育行動，全面實施素質(zhì)教育，培養(yǎng)德智體等全面發(fā)展的人才，積極貫徹“健康第一”、“每天鍛煉一小時，健康工作五十年，幸福生活一輩子”的現(xiàn)代健康理念，以全面實施《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》、大力推進(jìn)體育大課間活動為重點，蓬勃開展“陽光體育活動”。將加強學(xué)校體育課程建設(shè)與提高德育工作實效、促進(jìn)和諧校園緊密結(jié)合，養(yǎng)成學(xué)生積極主動的體育鍛煉習(xí)慣，提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)、文明禮儀素質(zhì)和身體健康素質(zhì)，進(jìn)一步推進(jìn)校園體育文化建設(shè)。
（一） 目標(biāo)
1、促進(jìn)學(xué)生健康成長，并形成健康意識和終身體育觀，確?！敖】档谝弧彼枷肼涞綄嵦?。
2、讓學(xué)生有選擇地參與、學(xué)習(xí)、享受體育，激發(fā)學(xué)生的運動興趣，發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和潛能。
3、改革學(xué)校課間操，優(yōu)化課間操的時間、空間、形式、內(nèi)容和結(jié)構(gòu)，使學(xué)生樂于參加，主動地掌握健身的方法并自覺鍛煉。
4、促進(jìn)師生間、生生間的和諧關(guān)系，提高學(xué)生的合作、競爭意識和交往能力。
5、豐富校園文化生活，營造積極向上的學(xué)風(fēng)。
（二）原則
1、以人為本，樹立“健康第一”、“終身體育”的意識。實施體育育人功能，根據(jù)學(xué)生的發(fā)展需求，有效地設(shè)置和開展各項活動，以達(dá)到對學(xué)生的促德、健體、調(diào)智、審美等的教育功能，重視活動過程的教育。
2、關(guān)注差異，重視學(xué)生個性發(fā)展。張揚學(xué)生個性，發(fā)展學(xué)生特長，推動素質(zhì)教育。
3、增強體質(zhì)，全面實施《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》。營造人人參與、生氣勃勃的校園體育氛圍，創(chuàng)造良好的體育鍛煉條件，促進(jìn)師生間、生生間的和諧關(guān)系，確實保證《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》有效實施。
4、根據(jù)學(xué)生的身心發(fā)展的規(guī)律及特點，以及學(xué)校的實際情況，因地制宜，科學(xué)合理的安排大課間的課程計劃和活動內(nèi)容。增設(shè)集體舞、踏步操等，將藝術(shù)、體育融為一體。
1、時間安排
上午7：50—8：05，中午9：35--10：05，任何老師不得擠占陽光體育活動時間。
2、活動保障
1）加強領(lǐng)導(dǎo) 健全組織機構(gòu)
具體分工如下：
校長室：宏觀調(diào)控，并隨時督查。
教導(dǎo)處：制定具體實施方案，指導(dǎo)和組織全?！瓣柟忮憻捯恍r”活動。
班主任：負(fù)責(zé)按活動計劃實施。
2）認(rèn)真學(xué)習(xí) 提高健康意識
以貫徹新課程理念為主旨，組織老師認(rèn)真學(xué)習(xí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》，認(rèn)真理解“每天鍛煉一小時，健康工作五十年，幸福生活一輩子”的現(xiàn)代健康理念，深刻反思自己，了解學(xué)生發(fā)展之需，使廣大教師深刻體會到：擁有健康才能擁有明天，熱愛鍛煉就是熱愛生命，在深化課程改革，全面提高質(zhì)量的工作中，注入快樂體育的全新理念，確立合作、競爭、快樂、主動、健康發(fā)展的體育觀。
3）全員參與 強化過程管理
堅持學(xué)生全員參與，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)緊密配合。
活動計劃表怎么做篇七
一、戶外自主活動：7：40——8:30
室外自選易拉罐、圈、套圈自主游戲。
二、早操活動： 8：30——9:00
（1）幼兒學(xué)會一個跟著一個走。
（2）熟悉音樂動作。
三、入廁： 9：00——9:10
男女幼兒分別有序入廁
四、集體教育活動：9：10——9:25(語言、社會、科學(xué)、健康、藝術(shù)）
五、游戲活動：9：40——9:55（智力游戲、音樂游戲、體育游戲、民間游戲）
六、戶外活動：10：10——10:40
七、離園活動：10:40——10:50
春 夏
午間活動：1:50——2:20 午間活動：2:20——2:50
區(qū)角： 2:30——3:30 區(qū)角： 3:00——4:00
點心： 3:30——4:00 點心： 4:00——4:30
戶外活動：4:10——4:40 戶外活動：4:40——5:00
離園活動：4:40——4:50 離園活動：5:00——5:10
活動計劃表怎么做篇八
小班幼兒由于年齡小，初次離開家庭，參加集體活動，常有幼兒在入園前鬧情緒，所以，家長常用食品來安撫他們的情緒。有一天，劉瀚澤帶著一種上海的特產(chǎn)“粽子糖來園，小朋友見到了，紛紛議論起來：你的糖哪兒買的？叫什么名字？我怎么沒見過？我吃過上海的五香豆，我吃過肯德基……從孩子的話題中，我們注意到了孩子的興趣點，那就是食物。
每個人都需要食物，食物是我們成長的原動力。不同的食物含有不同的營養(yǎng)成分，食物的選擇往往影響我們身體的健康與發(fā)展。食物一直伴隨著孩子的成長，孩子們比較熟悉，資料也容易收集，而且我們班偏食的幼兒很多，借此主題的開展，使幼兒明白各種食物對身體健康的重要性，從而養(yǎng)成孩子不偏食及珍惜食物的習(xí)慣，形成良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣。
1、充分利用幼兒的各種感官去認(rèn)識常見的食物，培養(yǎng)孩子認(rèn)識事物的基本方法。
2、教育幼兒不偏食，不挑食，培養(yǎng)孩子良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣。
3、了解食物與人們的關(guān)系，知道珍惜食物。
1、能說出幾種食物的名稱，感受食物的豐富多樣。
2、知道常見食物的種類，并進(jìn)行簡單的分類。
3、學(xué)習(xí)購買食物的基本程序，體驗購物的樂趣。
4、鍛煉幼兒肌肉的抓握能力，享受涂畫的樂趣。
展示臺 活動區(qū)材料 家長工作 親子活動
1、教師、家長和幼兒共同收集各種食物的圖片、圖書資料
2、幼兒的作品
1、大胃王食物圖卡。
2、食物配對、分類游戲。
1、提供橡皮泥，供幼兒搓圓、做年糕。
2、提供畫紙、畫筆，讓幼兒畫卡片。
1、有關(guān)各類食物的圖片、圖書。
2、有關(guān)販賣食物場所的照片。
3、有關(guān)飲食習(xí)慣的圖書。
1、張貼兒歌掛圖、食物海報。
2、收集好看的食物圖片或是與食物有關(guān)的畫。
3、張貼或展示幼兒作品。
4、和幼兒一起收集各種食物的圖片、圖書資料。
5、利用假日帶幼兒一同到菜市場、超市購物。
6、鼓勵孩子喜歡吃各種食物，不偏食、不挑食。
與幼兒合作，利用廢舊物品做食物。
細(xì)嚼慢咽 定時定量 不偏不挑
食物的聯(lián)想好吃的食物 飲食習(xí)慣 購買食物的場所 常吃的食物 餐前 餐后 餐中 早餐 晚餐 午餐
每個人都需要食物，食物是孩子成長的原動力，而且孩子們對食物非常感興趣。但是很多孩子有偏食的毛病，特別是對蔬菜、肉類、面食類食物偏食嚴(yán)重，為了讓幼兒初步認(rèn)識不同種類食物的營養(yǎng)成分，糾正幼兒不良的飲食習(xí)慣，設(shè)計了下面幾個活動。
今天有一個小朋友過生日，一大早她的媽媽就提來了許多東西，有蛋糕、樂利枕牛奶、山楂片。孩子們一看見，就嘰嘰喳喳談?wù)撈饋?。晨談結(jié)束，他們?nèi)匀灰猹q未盡，就開始下面的活動。
瑾：老師，袋裝那個是牛奶嗎？
玥：是，我媽媽說叫樂利枕牛奶。
睿：我們家也有。
淳：我也吃過，媽媽買的。
師：喝牛奶有什么好處？
溪：可以長高。
宇：可以長胖。
奇：不會生病。
筱：我媽媽說，可以補鈣。
然：要長高，需要補鈣。
師：牛奶對我們有那么多好處，所以我們每天都要堅持喝牛奶。
在活動中，幼兒能根據(jù)自己已有的經(jīng)驗簡單地進(jìn)行議論。在議論中，幼兒知道了牛奶對人體的好處。
今天的早餐，孩子們吃得非常香，吃好早餐，對于孩子們的身體健康很重要。為鼓勵孩子們每天都吃好早餐，我們和孩子進(jìn)行了下面的討論。
師：今天早餐，你們吃了什么呀？
穎：吃了八寶粥、雞蛋。
師：請小朋友想一想，你們早餐還吃過些什么？
然：我吃過米線、卷粉。
宇：我吃過餃子、包子。
帆：我吃過面條。
玥：我吃過豆?jié){、油條。
洲：我吃過面包、牛奶
師：你們最喜歡吃什么？
筱：我最喜歡吃蛋糕。
澤：我最喜歡喝牛奶。
洲：我最喜歡吃面包。
渠：我最喜歡吃稀飯。
師：如果不吃早餐，會怎么樣？
毅：會餓。
璟：會沒力氣，走不動路。
溪：外公說，不吃早餐會生病。
活動評析：
通過孩子與教師的討論，使孩子明白了早餐的重要性，使孩子自覺地接受它。
教師運用紙和筆講故事《祝你新年快樂》，邊講邊在紙上畫畫。當(dāng)講到波波聽到敲門的聲音，打開門一看，原來是小貓咪、小兔子、小黑熊和小紅鳥也畫了一張圖送給波波。請小朋友猜猜看，他們畫了什么送給波波？
洲：畫了蘿卜送給波波。
瑾：畫了火腿腸送給波波。
穎：送了巧克力。
敏：送給波波棒棒糖。
溪：畫了漂亮的畫送給波波。
銘：送山楂片給波波了。
師：新年快到了，我們今天也在圖畫紙上，畫好朋友或爸爸媽媽喜歡吃的東西，祝他們新年快樂！
作品完成后，幼兒和大家一起分享：“我畫了……，想送給……，祝他新年快樂！”
在活動中，老師請小朋友猜小動物們畫了什么送給波波，激發(fā)了幼兒的興趣，孩子們敢大膽想象，并在集體面前表達(dá)出來。結(jié)合幼兒的生活實際，讓幼兒畫新年禮物，培養(yǎng)了孩子們的美好情感。
小班的孩子尤其貪吃，說到吃的，他們總是七嘴八舌地說出了許多。只有澤澤小朋友，說到吃東西后要刷牙。看到班上大多幼兒有蛀牙，使老師想到培養(yǎng)幼兒良好的飲食習(xí)慣有多重要。
大多幼兒都有看牙醫(yī)的經(jīng)驗，基本能進(jìn)行簡單的描述。說到如何保持牙齒的健康，他們各自發(fā)表了意見。
溪：晚上睡覺前要刷牙。
澤：晚上睡覺前不能吃糖。
淇：吃完飯后要用水漱口。
經(jīng)過小朋友熱烈的討論，在老師的引導(dǎo)下，很快學(xué)會了這首《大戰(zhàn)蛀牙蟲》的歌曲。
活動評析：
在今天的活動中，孩子們思維活躍，情緒高漲，能自由地做出相應(yīng)的動作。
這次活動主要是要讓幼兒知道對身體健康有益和有害的食物。由于事先請家長給孩子講過這方面的知識，所以在活動的討論中，孩子們的興趣很濃。
說說你喜歡吃的食物？
穎：我喜歡吃肯德基，星期天媽媽會帶我去。
帆：我喜歡吃魚，媽媽說吃魚會長聰明。
毅：我喜歡吃肉。
洲：我喜歡吃蛋糕、餅干。
小朋友們說出了一大堆愛吃的東西。老師根據(jù)食物進(jìn)行了分類。
討論哪些食物對身體有益和無益？
銘：媽媽說多吃蔬菜身體才好。
澤：要少吃糖。
禧：多吃水果。
淳：媽媽說多喝牛奶能補鈣。
筱：多吃米飯。
通過討論，小朋友知道了，蔬菜水果有益健康要多吃，多喝牛奶能補鈣。
活動評析：
討論結(jié)束后，孩子們懂得哪些食物對身體有益，還知道了吃飯不能挑食，對身體無益的要少吃。
今天的活動首先由兩個大班小朋友對《兩個娃娃》的故事進(jìn)行情景表演。然后就故事中小朋友的表現(xiàn)提出問題，請小朋友討論。
奇：吃飯要坐正，碗要擺好。
琪：阿花是對的，粥不能亂灑，胖胖是不對的。
伊：飯要吃干凈，不剩飯。
超：吃飯要一只手扶碗，另一只手拿勺子。
經(jīng)過討論，小朋友們知道要向阿花學(xué)，吃飯要坐好，一手扶碗，一手拿勺，不亂灑，吃飯要吃干凈，不向胖胖學(xué)。
通過情景表演，幼兒更直接地了解了一些用餐禮儀。同時也鍛煉了幼兒在集體面前大膽講述自己的想法。
通過讓幼兒參觀菜市場、超市等購物場所，了解人們的一項基本活動——購物，從而也讓幼兒認(rèn)識更多地食品。由于種種原因，不易直接帶幼兒去超市、菜市場參觀，所以把此項任務(wù)交給家長，請家長帶自己的孩子去參與這些活動，老師組織幼兒進(jìn)行討論。
討論：你去到菜市場和超市看到了什么？
澤：看到了青菜、白菜、玉米。
毅：看到了大塊大塊的肉。
奇：菜市場很亂、很臟。
然：超市里賣菜還賣玩具。
邦：超市里可以買到糖和飲料。
通過講述，孩子們基本知道了菜市場和超市都賣著食品，但環(huán)境不一樣。
討論：人們在超市、菜市場怎么買東西？
宇：用錢買。
洲：超市里的東西多。
奇：超市有收銀臺。
銘：菜市場沒有收銀臺。
活動評析：
通過經(jīng)驗的講述，孩子們對食物有了一個更全面、感性的認(rèn)識，同時也讓孩子對購物這項社會活動有了初步的體驗。
孩子對食物從味道、顏色、形狀上有了初步的了解，為加深孩子對食物的了解，鼓勵幼兒大膽設(shè)計，自己嘗試制作各種食品，讓幼兒體驗制作的樂趣，分享成功的喜悅。
小班幼兒經(jīng)過兩三個月的學(xué)習(xí)，在各方面都有了很大的進(jìn)步。美術(shù)方面，幼兒對各種顏色的認(rèn)識增多了，表現(xiàn)力也增強了。通過此活動讓幼兒自己表現(xiàn)自己喜歡吃的食物。
老師為幼兒準(zhǔn)備了各色油畫棒和若干畫紙，請幼兒選擇自己喜歡的油畫棒，畫出自己喜歡吃的食物，并給食物著色。
幼兒能大膽設(shè)想，畫出自己喜歡的食物，雖然有的看上去僅是一些簡單的涂鴉，但從孩子臉上的表情來看，是那么地認(rèn)真，那么地投入。
畫剛完成，孩子們就拿著畫來跟老師講了，他畫的是什么食物？什么味？怎么吃？
在這次活動中，幼兒能大膽嘗試用各種不同的色彩來表現(xiàn)自己對食物的認(rèn)識，自由發(fā)揮，無拘無束。
我們的活動室里掛有黃瓜藤樣的吊飾，現(xiàn)在成為里孩子們交談的話題。
溪：我吃過黃瓜了。
昊：黃瓜可以生吃。
宇：黃瓜可以做菜吃。
琪：我見媽媽用黃瓜貼在臉上。
睿：口渴時可以吃黃瓜。
師：黃瓜的主要用途是吃，因為黃瓜里有各種各樣的營養(yǎng)，有豐富的維生素，能解渴，多吃對身體有好處。
奧特曼這個動畫形象，幾乎所有的小朋友都認(rèn)識。
今天在講到我們應(yīng)該吃什么有益食品的時候，我聽到了雜亂聲。我走過去，一問，才知道他們幾個在談?wù)摗皧W特曼”吃什么的問題。其中洲洲說，奧特曼最厲害，不用吃東西的。澤澤不同意說，不吃東西會餓死的。豪豪說，奧特曼當(dāng)人的時候需要吃東西，不當(dāng)人的時候不需吃東西。洲洲問我：“奧特曼到底吃什么？”其他小朋友的注意力全集中過來了。我一下子懵了，靈機一動，趕快問他們，奧特曼是機器人還是象我們一樣的人。小朋友都說是機器人，我說：“機器人需要的是能量?！?/p>
今天是玉溪人傳統(tǒng)的節(jié)日——過冬，家家吃湯圓，全家團團圓圓。一大早入園，小朋友就告訴我，今天是湯圓節(jié)，要吃湯圓。這時，奇奇說，我媽媽告訴我，湯圓吃多了，會肚子疼。溪溪又說，湯圓是用一種面粉做的。
我和他們交談了起來，我告訴他們湯圓是用一種粘性很強的面粉做的，而這種面粉是用糯米碾細(xì)后形成的。用面粉和上水，就會象“橡皮泥”一樣，軟軟的，用手團成圓，就是湯圓了。這種面粉不易消化吸收，所以不能吃多了。
通過教師的觀察，與幼兒的交談，家長的反饋，發(fā)現(xiàn)孩子們對食物有了進(jìn)一步的了解。如：認(rèn)識了很多常見的食物，了解了他們的營養(yǎng)價值，懂得了各種食物對身體的重要性，知道了要珍惜食物，養(yǎng)成了一些良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣，豐富了有關(guān)購買食物的經(jīng)驗。
在主題活動進(jìn)行過程中，孩子們一直處于主體地位，主題的產(chǎn)生，資料的收集，都是幼兒與家長共同完成的。通過家長的配合，讓孩子直接參與購物，豐富了感性經(jīng)驗。為孩子提供了物質(zhì)條件和充分想象的機會，孩子們能大膽表現(xiàn)，無拘無束地開展各種探索活動。
開展“好吃的食物”這一方案活動，孩子們興趣盎然，達(dá)到了預(yù)知的教育目標(biāo)，得到了家長們的肯定。
活動計劃表怎么做篇九
學(xué)習(xí)與交流、大聲說英語
英語角是外語協(xié)會一個傳統(tǒng)節(jié)目，很多大一新生想練練口語
為大家提供一個說英語的平臺，讓大家都開口說英語。
20××年11月12日（周四）晚7：00~9：10
第一教學(xué)樓一樓大廳
城建在校生
1、選6主持人（組織部選拔）
2、準(zhǔn)備材料，打印20份。
3、選一名同學(xué)唱首英文歌、一名同學(xué)領(lǐng)唱《yesterday once more》。
4、宣傳：a、宣傳部出展牌，提前兩天進(jìn)行宣傳。
5、開次外語協(xié)會全體大會。
6、文秘部負(fù)責(zé)寫組持人文稿。
7、組持人那好文稿后進(jìn)行協(xié)商配合如何把本次英語角辦好。
8、組織部分配人員確保活動正常進(jìn)行。
9、協(xié)會人員提前20min到場。
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