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慶祝國際護士節(jié)演講稿 5.12國際護士節(jié)演講題目篇一
我們時常扮演著家屬和陪護的角色，沒關(guān)系我們只要再換一下被子就好了我微笑著說，姐妹們讓我們用平凡的奉獻托起生命的藍天吧，六個月之后我轉(zhuǎn)科來到了小兒科，給病人送上最會心的微笑最貼心的服務(wù)病人的需要就是我們
那時的護士節(jié)對于我這個準(zhǔn)護士而言就像霧里看花令人神秘而向往，其實也沒什么護士的生活本身是這樣，他們會對護士有意無意的表示不滿甚至謾罵大發(fā)雷霆等等，在這里視病人為親人將不再是一句空話和套話。
正是這種溫暖為患者驅(qū)走了寒冷與黑暗帶來了希望與光明，護士節(jié)演講稿我心中的白衣天使，勖鞘竊詠嗟腦硪攏巧氖贗擼強到幕秸，并為兩位皂叟彼此傳迎著相互的問候，這一句話成了咱們永暫的座右銘。
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)親愛的護士姐妹們，但是沒有人因為工作危險而撂挑子甩膀子，眾所周知我們的工作辛苦沒有固定的節(jié)假日沒有固定休息時間，曾經(jīng)有人說過拉開人生帷幕的人是護士拉上人生帷幕的人也是護士。
我聽后立即給患兒查體溫稱體重，此時的我心里異常的難受好像我就是那位無助的母親孤立無援，兒科護士是患者的直接護理者患者的代言人患兒與家長的教育者，這里是我施展愛心救死扶傷的空間。
護士們就配好漱口藥液哄著他們用棉簽一點一點擦拭，頂著滿天星光走在路上我的心中一陣欣喜，護士們就配好漱口藥液哄著他們用棉簽一點一點擦拭，頂著滿天星光走在路上我的心中一陣欣喜。
就這樣分鐘后終于將他順利送入了手術(shù)室，醫(yī)生迅速做出了治療方案灌腸消炎，從那天起一份真情呼喚著老人的一份牽掛迎繞在我的心頭，病人在我心中是神圣是責(zé)任我在病人心中是幸福是收獲。
慶祝國際護士節(jié)演講稿 5.12國際護士節(jié)演講題目篇二
從小，我就有一個夢想，如果能當(dāng)上一名美麗的白衣天使，那該有多好??！十八歲的那一年,我終於圓了自己的夢，帶著美好的憧憬我穿上了潔白的護士服。
當(dāng)我滿懷喜悅和好奇走進透析中心的時候，天??！我所看到的不是憧憬、不是白衣輕舞的歡快。卻是一根根透析管道、一張張沒有色彩的面孔、一個個悲痛無助的生命。我臉上的笑容凝固了。難道，我的工作將是日復(fù)一日地，重復(fù)那單一的工作程式嗎？難道，今後的時光要在這個毫無生機的空間里，耗掉嗎？
我的,猶豫和失落沒有逃過護士長的眼睛，她,沒有責(zé)備我。只是她的行動，讓我受到了深深的教育：面對煩躁病人無禮的指責(zé)，她會微笑地說聲：對不起，我會努力達到您的要求！面對消極的病人，她會耐心開導(dǎo)，直到他們甩掉思想上的包袱。她經(jīng)常會對我說這樣一句話：這一根根管道只能維持生命，但是我們能讓他們勇敢地面對生活，我們可以在他們血液中注入生命的希望。這句話讓我回味了很久，很久……記得有一個患腎衰的小女孩，病房里經(jīng)常都能聽到她背誦唐詩稚嫩的童音。治療時，我問她：小妹妹，你怕不怕？小女孩調(diào)皮地說：姐姐，有你們，陪著我，我不怕。我喜歡你們、我喜歡看你們笑的樣子！我聽了她的話，含著淚笑了。護士的工作不僅僅只是用雙手機械地忙碌，更是用心、用情、用愛、用微笑去面對每一位病人。
記得那是一個春天，科里來了一位年青的大學(xué)生。談判桌上他旁徵博引的談吐征服了周圍的同事；籃球場上，他瀟灑的身影吸引了眾多的目光。胸懷大志的他，正準(zhǔn)備在事業(yè)上施展才華的時候，卻被無情的病魔把一切希望碾得粉碎。他，完全消沉了。他甚至?xí)^望地說：反正我是個廢人了，我活不了幾天，你們不要管我了。這些話深深地震撼了我。他，是這樣的年青，卻又，這樣的絕望。每當(dāng)看到他，無助的眼神，我便陷入了深省之中，甚至不安--我在想，除了給予他護理與照料，我還能為他，做些什么呢？
為了與他溝通，我查閱了大量的心理資料，尋找各種機會，耐心開導(dǎo)他！而他，總是默然之至。有時甚至不配合治療。
面對這個棘手的問題，我，該怎麼辦？
在課堂上，我可以認真解答每一個復(fù)雜的護理問題?？擅鎸ΜF(xiàn)實工作中的難題，自己顯得如此渺校我矛盾了，要放棄嗎？我的情感讓我沒有放棄；我的工作讓我沒有逃避；我的職責(zé)讓我沒有退卻。我不能、不能讓一顆和我一樣年輕的心，在絕望中停止跳動。
我沒有氣餒，一直鼓勵著他，并給他講了這樣的一個故事：一位百歲老人在社區(qū)舉辦的活動中要求表演一個節(jié)目。只見她，拄著拐杖步履艱難地來回走了幾趟，停住了，她努力地直起身子對周圍的人說：我的節(jié)目表演完了，節(jié)目的名字叫活著，雖然我老了，疾病纏身，但我，仍然活著。這位年青人愣了半晌，嘴里喃喃地念著：活著、活著、活著……日子就這樣一天天地過去了，久違的笑容和自信重新浮現(xiàn)在他的臉上。
不久，他成功地接受了腎移植手術(shù)。在康復(fù)出院的那一天，他激動地拉著我的手說：是你給了我活著的勇氣，我永遠不會忘記表演活著的那位可敬的老人是的，精湛的醫(yī)術(shù)可以挽救生命，先進的治療儀器可以延續(xù)生命；精神上的生命又該如何救治呢？我意識到心理上的脆弱、痛苦甚至比軀體上的病痛更加可怕。我沒有想到作為普通護士，我的一個小小的故事也能給患者生的希望與勇氣。這一切讓我體會到，自己所做的不僅僅是奉獻和付出，我的人格同時在對病人的關(guān)懷、理解和愛中得到了昇華。
我驕傲，因為一個個絕望的患者通過我的護理，重新?lián)P起生命風(fēng)帆。
我自豪，因為我能讓健康重新?lián)肀恳粋€軀體和心靈。
讓我們大家一起，用心、用愛、用微笑為生命注入永遠的光芒和希望。
慶祝國際護士節(jié)演講稿 5.12國際護士節(jié)演講題目篇三
慶祝國際護士節(jié)演講稿從小，我就有一個夢想，如果能當(dāng)上一名美麗的白衣天使，那該有多好??！十八歲的那一年,我終於圓了自己的夢，帶著美好的憧憬我穿上了潔白的護士服。
當(dāng)我滿懷喜悅和好奇走進透析中心的時候，天??！我所看到的不是憧憬、不是白衣輕舞的歡快。卻是一根根透析管道、一張張沒有色彩的面孔、一個個悲痛無助的生命。我臉上的笑容凝固了。難道，我的工作將是日復(fù)一日地，重復(fù)那單一的工作程式嗎？難道，今後的時光要在這個毫無生機的空間裏，耗掉嗎？
我的,猶豫和失落沒有逃過護士長的眼睛，她,沒有責(zé)備我。只是她的行動，讓我受到了深深的教育：面對煩躁病人無禮的指責(zé)，她會微笑地說聲：對不起，我會努力達到您的要求！面對消極的病人，她會耐心開導(dǎo)，直到他們甩掉思想上的包袱。她經(jīng)常會對我說這樣一句話：這一根根管道只能維持生命，但是我們能讓他們勇敢地面對生活，我們可以在他們血液中注入生命的希望。這句話讓我回味了很久，很久……
記得有一個患腎衰的小女孩，病房裏經(jīng)常都能聽到她背誦唐詩稚嫩的童音。治療時，我問她：小妹妹，你怕不怕？小女孩調(diào)皮地說：姐姐，有你們，陪著我，我不怕。我喜歡你們、我喜歡看你們笑的樣子！我聽了她的話，含著淚笑了。護士的工作不僅僅只是用雙手機械地忙碌，更是用心、用情、用愛、用微笑去面對每一位病人。
記得那是一個春天，科裏來了一位年青的大學(xué)生。談判桌上他旁徵博引的談吐征服了周圍的同事；籃球場上，他瀟灑的身影吸引了眾多的目光。胸懷大志的他，正準(zhǔn)備在事業(yè)上施展才華的時候，卻被無情的病魔把一切希望碾得粉碎。他，完全消沉了。他甚至?xí)^望地說：反正我是個廢人了，我活不了幾天，你們不要管我了。這些話深深地震撼了我。他，是這樣的年青，卻又，這樣的絕望。每當(dāng)看到他，無助的眼神，我便陷入了深省之中，甚至不安--我在想，除了給予他護理與照料，我還能為他，做些什么呢？
為了與他溝通，我查閱了大量的心理資料，尋找各種機會，耐心開導(dǎo)他！而他，總是默然之至。有時甚至不配合治療。
面對這個棘手的問題，我，該怎麼辦？ 在課堂上，我可以認真解答每一個複雜的護理問題?？擅鎸ΜF(xiàn)實工作中的難題，自己顯得如此渺小。我矛盾了，要放棄嗎？我的情感讓我沒有放棄；我的工作讓我沒有逃避；我的職責(zé)讓我沒有退卻。我不能、不能讓一顆和我一樣年輕的心，在絕望中停止跳動。 我沒有氣餒，一直鼓勵著他，並給他講了這樣的一個故事：一位百歲老人在社區(qū)舉辦的活動中要求表演一個節(jié)目。只見她，拄著拐杖步履艱難地來回走了幾趟，停住了，她努力地直起身子對周圍的人說：我的節(jié)目表演完了，節(jié)目的名字叫活著，雖然我老了，疾病纏身，但我，仍然活著。這位年青人愣了半晌，嘴裏喃喃地念著：活著、活著、活著……
日子就這樣一天天地過去了，久違的笑容和自信重新浮現(xiàn)在他的臉上。
不久，他成功地接受了腎移植手術(shù)。在康復(fù)出院的那一天，他激動地拉著我的手說：是你給了我活著的勇氣，我永遠不會忘記表演活著的那位可敬的老人!
是的，精湛的醫(yī)術(shù)可以挽救生命，先進的治療儀器可以延續(xù)生命；精神上的生命又該如何救治呢？我意識到心理上的脆弱、痛苦甚至比軀體上的病痛更加可怕。我沒有想到作為普通護士，我的一個小小的故事也能給患者生的希望與勇氣。這一切讓我體會到，自己所做的不僅僅是奉獻和付出，我的人格同時在對病人的關(guān)懷、理解和愛中得到了昇華。
我驕傲，因為一個個絕望的患者通過我的護理，重新?lián)P起生命風(fēng)帆。
我自豪，因為我能讓健康重新?lián)肀恳粋€軀體和心靈。
讓我們大家一起，用心、用愛、用微笑為生命注入永遠的光芒和希望。
慶祝國際護士節(jié)演講稿 5.12國際護士節(jié)演講題目篇四
從心做起，聽似簡單，其實不簡單，如何才能夠從心出發(fā)把工作做得更好呢?好，即完美，完美的工作就要求我們?nèi)耐度?，真誠相待。
記得在我的孩提時代有著這樣的記憶：因為生病，心急如焚的父母把我送進了醫(yī)院，本來就對醫(yī)院有恐懼感，剛一進醫(yī)院大門，就一直哭嚷著要回家，醫(yī)生還說需要打針，于是在爸爸媽媽軟硬兼施的誘逼下，來到了打針的地方，就見有位阿姨穿立腳點白大褂，戴著白口罩，頭上還戴著一頂白色的帽子，全身上下都是白色，一手舉著針，一手拿著棉簽，面無表情地來到了我的面前，我越發(fā)害怕，嚇得一直往后退，雖然被父母強行按住身體，但還是不停地扭動，就這樣，折騰了老半天，那阿姨急了，大嚷道：“你再動，再動就給你多打幾針!”還邊責(zé)令母親將我按得動彈不得，現(xiàn)在想來，如果當(dāng)時那個護士不是那么隱，而是微笑癥鼓勵我，或許我就不會那么害怕了吧!護士節(jié)演講稿
隨著時光的推移，我慢慢地長大了，面對人生選擇時竟然也戲劇化地做了一名護士，成了人們眼中的“白衣天使”，當(dāng)我成為兒科護士的
第一天起，我就告訴自己說：既然我也是一名兒科護士，就一定要用我的微笑來面對生病的孩子，改變我孩提時腦海中那咱面無表情，看上去讓人生畏的護士形象。前不久，有一位6~7歲的小男孩的一句話讓我更堅信我這樣做是對的。
第一次給這個小男孩做治療的時候，我就像平時一樣面帶微笑一樣走進病房，他就總是盯著我看，到了第二年，他哭吵著奶奶要找我給他打針，聽他奶奶說本來有護士準(zhǔn)備給他打針的，可他硬是不肯，握著小拳頭不讓人碰，偏要找我，于是我就去了，他看到我之后竟然不器了，只是乖乖地伸出兩只小手由我挑選，我很詫異，為什么這個小男孩會有這樣的舉動，但當(dāng)時沒有問，只是在思考，接下來幾天的治療都由我為他進行的，可由于工作忙，打完了他的針，我便忙著我自己班上的事兒去了，好久沒看到我，他就說打針的部位很痛，要奶奶找我去看他，我去了之后，邊微笑著輕輕撫摸，邊細聲問道：還痛嗎?他眨眨眼望著我說：不痛，其實一點都不痛。到了他出院的時候，我就問他，為什么每次打針都找我，而他說了句讓我非常感動的話，阿姨，因為我想看見你對我笑。
“三分治療，七分護理?！庇谑俏以絹碓侥軌蚋杏X出護理工作的重要必。曾經(jīng)有人說過?！袄_人生帷幕的人是護士，拉上人生帷幕的人也是護士?！笔前?，在人的一生當(dāng)中有誰會不需要護士的細致關(guān)心和悉心照顧呢?“護理工作是一門精細的世術(shù)?！白o士要有一顆同情的心，要有一雙愿意工作的手。”新形象的護士是會用她們的愛心，耐心，細心和責(zé)任心解除病人的病痛，用無私的奉獻支撐起無力的生命，重新?lián)P起生的風(fēng)帆，讓痛苦的臉上重綻笑顏，讓一個個家庭都重現(xiàn)歡聲笑語~“神話中天使的美麗在于她的圣潔與善良，而白衣天使的美麗在于溫馨與微笑?！边M入新的世紀(jì)，特別是在加入wto以后，我們的各項工作都面臨著新的環(huán)境，新的機遇和新的挑戰(zhàn)。我想要塑造新時代護士的新形象就應(yīng)該從心開始，從心做起!護士節(jié)演講稿
人們常說：“眼睛是人類心靈的窗戶”，人類情緒中的喜怒誤用東都可以從眼神中表現(xiàn)出來，而人們更希望看到的是醫(yī)務(wù)工作者熾熱的眼神和那張被蒙在白色口罩后面真誠的笑臉，要塑造一個城市的新形象，離不開各行各業(yè)的形象建設(shè)，更離不開一個個行業(yè)的新變化，衛(wèi)生部門作為“窗口”行業(yè)影響和反映了一個地方的新形象，要塑造醫(yī)務(wù)人員新形象，離不開醫(yī)生護士的共同努力，必須要以敏銳的洞察力和靈敏的觀察力，棄舊圖新，銳意進取，并要有頑強的意志和堅忍不拔的毅力，腳踏實地，奮力拼搏，不斷地完善自己，充實自己，解放思想，轉(zhuǎn)變觀念，善于學(xué)習(xí)，借鑒，取長補短，實踐著護理模式由個案護理，小組護理到功能制護理，責(zé)任制護理及現(xiàn)在的系統(tǒng)化整體護理，不再是像以前那么單純的頭痛醫(yī)頭，腳痛醫(yī)腳，而是將病當(dāng)作一個整體的人來進行護理。這每一個新的工作方式都是在原有護理工作方式的繼承，者是為了讓病人得到更全面，更整體，更系統(tǒng)化的服務(wù)!
作為新時代的護士，作為江西醫(yī)務(wù)人員中的一員，我一定順應(yīng)時代的要求，堅持不懈的努力，為塑造江西醫(yī)務(wù)人員新形象貢獻一份力量，為提升江西醫(yī)務(wù)人員整體形象建設(shè)增光添彩，緊跟衛(wèi)生改革發(fā)展的步代，為實現(xiàn)江西在中部地區(qū)崛起的宏偉大業(yè)而努力奮斗!
我的演講完了,謝謝大家!
慶祝國際護士節(jié)演講稿 5.12國際護士節(jié)演講題目篇五
小，我就有一想，如果能上一名美的白衣天使，那有多好??！十八的那一年,我於了自己的，著美好的憧憬我穿上了白的士服。
我喜和好奇走透析中心的候，天??！我所看到的不是憧憬、不是白衣舞的快。是一根根透析管道、一有色彩的面孔、一悲痛助的生命。我上的笑容凝固了。道，我的工作是日一日地，重那一的工作程式？道，今後的光要在毫生的空，耗掉？
我的,豫和失落有逃士的眼睛，她,有我。只是她的行，我受到了深深的教育：面躁病人的指，她微笑地：不起，我努力到您的要求！面消的病人，她耐心，直到他甩掉思想上的包袱。她常我一句：一根根管道只能持生命，但是我能他勇敢地面生活，我可以在他血液中注入生命的希望。句我回味了很久，很久……
得有一患衰的小女孩，病房常都能到她背唐稚嫩的童音。治，我她：小妹妹，你怕不怕？小女孩皮地：姐姐，有你，陪著我，我不怕。我喜你、我喜看你笑的子！我了她的，含著笑了。士的工作不只是用手械地忙碌，更是用心、用情、用、用微笑去面每一位病人。
得那是一春天，科了一位年青的大生。判桌上他旁徵博引的吐征服了周的同事；球上，他的身影吸引了多的目光。胸大志的他，正在事上施展才的候，被情的病魔把一切希望碾得粉碎。他，完全消沉了。他甚至望地：反正我是人了，我活不了天，你不要管我了。些深深地震撼了我。他，是的年青，又，的望。每看到他，助的眼神，我便陷入了深省之中，甚至不安--我在想，除了予他理照料，我能他，做些什么呢？
了他通，我查了大量的心理料，找各，耐心他！而他，是默然之至。有甚至不配合治。
面棘手的，我，怎？
在堂上，我可以真解答每一的理?？擅婀ぷ髦械?，自己得如此渺小。我矛盾了，要放？我的情感我有放；我的工作我有逃避；我的我有退。我不能、不能一和我一年的心，在望中停止跳。
我有，一直鼓著他，他了的一故事：一位百老人在社的活中要求表演一目。只她，拄著拐杖步履地回走了趟，停住了，她努力地直起身子周的人：我的目表演完了，目的名字叫活著，然我老了，疾病身，但我，仍然活著。位年青人愣了半晌，嘴喃喃地念著：活著、活著、活著……
日子就一天天地去了，久的笑容和自信重新浮在他的上。
不久，他成功地接受了移植手。在康出院的那一天，他激地拉著我的手：是你了我活著的勇，我永不忘表演活著的那位可敬的老人!
是的，精湛的可以挽救生命，先的治器可以延生命；精神上的生命又如何救治呢？我意到心理上的脆弱、痛苦甚至比上的病痛更加可怕。我有想到作普通士，我的一小小的故事也能患者生的希望勇。一切我到，自己所做的不是奉和付出，我的人格同在病人的、理解和中得到了。
我傲，因一望的患者通我的理，重新起生命帆。
我自豪，因我能健康重新抱每一和心。
我大家一起，用心、用、用微笑生命注入永的光芒和希望。
慶祝國際護士節(jié)演講稿 5.12國際護士節(jié)演講題目篇六
從小，我就有一個夢想，假如能當(dāng)上一名美麗的白衣天使，那該有多好??！十八歲的那一年,我終于圓了自己的夢，帶著美好的憧景我穿上了潔白的護士服。
當(dāng)我滿懷喜悅和好奇走進透析中心的時候，天??！我所看到的不是憧景、不是白衣輕舞的歡快。卻是一根根透析管道、一張張沒有色彩的面孔、一個個悲痛無助的生命。我臉上的笑臉凝固了。難道，我的工作將是日復(fù)一日地，重復(fù)那單一的工作程式嗎？難道，今后的時光要在這個毫無生機的空間里，耗掉嗎？
我的,猶豫和失落沒有逃過護士長的眼睛，她,沒有責(zé)備我。只是她的行動，讓我受到了深深的教育：面對煩躁病人無禮的指責(zé)，她會微笑地說聲：對不起，我會努力達到您的要求！面對消極的病人，她會耐心開導(dǎo)，直到他們甩掉思想上的包袱。她經(jīng)常會對我說這樣一句話：這一根根管道只能維持生命，但是我們能讓他們勇敢地面對生活，我們可以在他們血液中注入生命的希望。這句話讓我回味了很久，很久……
記得有一個患腎衰的小女孩，病房里經(jīng)常都能聽到她背誦唐詩稚嫩的童音。治療時，我問她：小妹妹，你怕不怕？小女孩調(diào)皮地說：姐姐，有你們，陪著我，我不怕。我喜歡你們、我喜歡看你們笑的樣子！我聽了她的話，含著淚笑了。護士的工作不僅僅只是用雙手機械地忙碌，更是專心、用情、用愛、用微笑去面對每一位病人。
記得那是一個春天，科里來了一位年青的大學(xué)生。談判桌上他旁徵博引的談吐征服了周圍的同事；籃球場上，他瀟灑的身影吸引了眾多的目光。胸懷大志的他，正準(zhǔn)備在事業(yè)上施展才華的時候，卻被無情的病魔把一切希望碾得粉碎。他，完全消沉了。他甚至?xí)^望地說：反正我是個廢人了，我活不了幾天，你們不要管我了。這些話深深地震撼了我。他，是這樣的年青，卻又，這樣的絕望。每當(dāng)看到他，無助的眼神，我便陷入了深省之中，甚至不安--我在想，除了給予他護理與照料，我還能為他，做些什么呢？
為了與他溝通，我查閱了大量的心理資料，尋找各種機會，耐心開導(dǎo)他！而他，總是默然之至。有時甚至不配合治療。 面對這個棘手的問題，我，該怎麼辦？
在課堂上，我可以認真解答每一個複雜的護理問題。可面對現(xiàn)實工作中的難題，自己顯得如此渺小。我矛盾了，要放棄嗎？我的情感讓我沒有放棄；我的工作讓我沒有逃避；我的職責(zé)讓我沒有退卻。我不能、不能讓一顆和我一樣年輕的心，在絕望中停止跳動。 我沒有氣餒，一直鼓勵著他，并給他講了這樣的一個故事：一位百歲老人在社區(qū)舉辦的活動中要求表演一個節(jié)目。只見她，拄著拐杖步履艱難地來回走了幾趟，停住了，她努力地直起身子對周圍的人說：我的節(jié)目表演完了，節(jié)目的名字叫活著，雖然我老了，疾病纏身，但我，仍然活著。這位年青人愣了半晌，嘴里喃喃地念著：活著、活著、活著……
日子就這樣一天天地過去了，久違的笑臉和自信重新浮現(xiàn)在他的臉上。
不久，他成功地接受了腎移植手術(shù)。在康復(fù)出院的那一天，他激動地拉著我的手說：是你給了我活著的勇氣，我永遠不會忘記表演活著的那位可敬的老人!
是的，精湛的醫(yī)術(shù)可以拯救生命，先進的治療儀器可以延續(xù)生命；精神上的生命又該如何救治呢？我意識到心理上的脆弱、痛苦甚至比軀體上的病痛更加可怕。我沒有想到作為普通護士，我的一個小小的故事也能給患者生的希望與勇氣。這一切讓我體會到，自己所做的不僅僅是奉獻和付出，我的人格同時在對病人的關(guān)懷、理解和愛中得到了昇華。
我驕傲，因為一個個絕望的患者通過我的護理，重新?lián)P起生命風(fēng)帆。
我自豪，因為我能讓健康重新?lián)肀恳粋€軀體和心靈。
讓我們大家一起，專心、用愛、用微笑為生命注入永遠的光線和希望。
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