做任何工作都應(yīng)改有個(gè)計(jì)劃，以明確目的，避免盲目性，使工作循序漸進(jìn)，有條不紊。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的計(jì)劃嗎？以下是小編為大家收集的計(jì)劃范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
教師繼續(xù)教育工作計(jì)劃篇一
（一）宣傳××新貌和建設(shè)成就。近年來××經(jīng)濟(jì)建設(shè)穩(wěn)步發(fā)展，各方面的工作都取得了很大的成績(jī)。報(bào)刊、電視、新聞加強(qiáng)××新貌的宣傳報(bào)導(dǎo)。
（二）宣傳英雄人物、先進(jìn)集體的模范事跡。英雄人物、先進(jìn)人物所取得的成績(jī)，特別是他們的精神、品質(zhì)、風(fēng)格，是人們學(xué)習(xí)的榜樣，是鼓舞和教育人民群眾前進(jìn)的無窮的力量。在××車子屋民俗博物館開設(shè)××革命人物、歷代名人、先進(jìn)人物展示廳，供人們學(xué)習(xí)參觀。
（三）宣傳成功的建設(shè)經(jīng)驗(yàn)。××作為工業(yè)強(qiáng)鎮(zhèn)，電器、打火機(jī)企業(yè)幾十年來在各自的行業(yè)中都有很大發(fā)展，積累了不少成功的經(jīng)驗(yàn)。實(shí)事求是地宣傳這些成就和經(jīng)驗(yàn)，不僅有助于增強(qiáng)自豪感和自信心，而且可以作為我們建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義新農(nóng)村的借鑒。要極力推廣已出版的全面介紹××發(fā)展的《奔向工業(yè)化強(qiáng)鎮(zhèn)－××》。
（三）宣傳××的名勝古跡、自然風(fēng)光。深化××作為文化古鎮(zhèn)的愛國(guó)主義教育內(nèi)涵。以古建筑群車子屋文化博物館、慈溪獨(dú)一無二的重檐山頂建筑的靈龍宮、梁開平初年建造的洞山寺、南宋末年思想家黃震的古跡古臥床橋、新興開發(fā)的東埠頭茂山公園及去年新落成的占地52畝的彰河文化廣場(chǎng)等等，以這些文化景點(diǎn)為主，提出“愛我××一日游”活動(dòng)。
（四）宣傳農(nóng)民原創(chuàng)文藝。去年今年撥出專項(xiàng)資金出版了××農(nóng)民作家滕占能先生的作品《××民間故事》，新的展示民間地方古文化的《××十八橋》也已經(jīng)進(jìn)入撰稿階段。對(duì)群眾自創(chuàng)的反映××人文歷史、民風(fēng)民俗的《××童謠》，全面反映××風(fēng)貌的鄉(xiāng)土教材《智力××游》等都要大力進(jìn)行推廣。同時(shí)通過書畫協(xié)會(huì)、攝影協(xié)會(huì)，組織各種活動(dòng)，對(duì)洞山寺、呼童庵、任佳溪等風(fēng)景名勝進(jìn)行推介，向外宣傳××。
（五）宣傳僑居國(guó)外的××籍愛國(guó)者。愛國(guó)主義教育的內(nèi)容不只限于國(guó)內(nèi)，華僑中的愛國(guó)志士和許多外國(guó)的杰出的愛國(guó)者的事跡及他們的著作，也是我們進(jìn)行愛國(guó)主義教育的好材料。王廣量等愛國(guó)僑胞多次出資，支援家鄉(xiāng)建設(shè)，是我們進(jìn)行愛國(guó)主義教育宣傳的一個(gè)不可忽視的方面。應(yīng)當(dāng)擴(kuò)大選題范圍，把這項(xiàng)工作做得更好。
（六）宣傳“新××人”為××新農(nóng)村建設(shè)作出的貢獻(xiàn)。針對(duì)我鎮(zhèn)外來人口多的特點(diǎn)，認(rèn)清形勢(shì)，理清思路，創(chuàng)造一系列載體，采取一系列措施，組織一系列活動(dòng)，宣傳外來人員在××發(fā)展中作出的巨大貢獻(xiàn)。評(píng)選外來人口“優(yōu)秀工作者”活動(dòng)。開展推選外來人口“形象使者”活動(dòng)。組建外來人員公民道德宣講組。
教師繼續(xù)教育工作計(jì)劃篇二
為了進(jìn)一步落實(shí)教育部“充分利用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育手段”和“大力發(fā)展遠(yuǎn)程教師培訓(xùn)”要求，也為了能讓我校教師的課堂教學(xué)能力和教師的整體素質(zhì)能夠得到提高，根據(jù)教育發(fā)展的新形勢(shì)、新要求和相關(guān)的文件精神，本學(xué)期決定對(duì)我校教師進(jìn)行進(jìn)一步的遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)，根據(jù)我校實(shí)際情況，特制定本校的培訓(xùn)實(shí)施方案。
1、促進(jìn)本校教師教學(xué)能力的提升和教學(xué)水平的提高。培訓(xùn)以學(xué)科為基礎(chǔ)，以問題為中心，以案例為載體，全面提升教師的課堂教學(xué)能力和專業(yè)水平；以備課基本功和教材研習(xí)為重點(diǎn)，提高教師依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)靈活駕馭和使用教材、進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)的能力，培養(yǎng)中學(xué)教師網(wǎng)絡(luò)研修的能力和習(xí)慣。
2、促進(jìn)義務(wù)教育師資隊(duì)伍的均衡發(fā)展。通過網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，讓農(nóng)村教師與城市教師共享優(yōu)質(zhì)教育資源，探索信息化背景下區(qū)域教育資源整合，教師網(wǎng)絡(luò)研修的模式與路徑，促進(jìn)區(qū)域內(nèi)義務(wù)教育師資隊(duì)伍的均衡發(fā)展。
3、將教師全員集中培訓(xùn)與遠(yuǎn)程培訓(xùn)相結(jié)合，網(wǎng)絡(luò)研修與校本研修相結(jié)合，探索滿足教師多樣化培訓(xùn)需求，適合小學(xué)教師持續(xù)發(fā)展、研修一體的新機(jī)制，打造信息化背景下教師學(xué)習(xí)共同體。
1、以人為本，以校為本。
將校本研修作為教師培訓(xùn)的主要有效的手段。努力創(chuàng)建“校本研修”的環(huán)境。學(xué)生、教師和學(xué)校存在和出現(xiàn)的問題是校本研修的起點(diǎn)，人人是問題的提出（發(fā)現(xiàn)）者，又是研修者，人人可參與研究。問題來自學(xué)校本身，易認(rèn)識(shí)、易入手、易研討、易互相解決。在關(guān)注問題、研究解決問題的過程中，提升教師的素養(yǎng)，改善教學(xué)，最終讓學(xué)生受益。
2、優(yōu)質(zhì)資源共享。
以網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)這一形式，從研修平臺(tái)的活動(dòng)中，在開放的背景下，獲得來自各個(gè)方面的教育資源，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源的共享。將遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)與面對(duì)面的教師培訓(xùn)相結(jié)合，使優(yōu)質(zhì)教育資源的利用得到最大的發(fā)揮。
3、以學(xué)校教學(xué)存在的現(xiàn)實(shí)問題作為研修課題，用自修反思的方式開展校本研修。
本校教師在校本研修的環(huán)境氛圍下，自修反思，立足崗位，教師自我進(jìn)修、自我學(xué)習(xí)，以自己的教育教學(xué)活動(dòng)為思考對(duì)象，對(duì)自己所做出的決策以及由此產(chǎn)生的結(jié)果進(jìn)行審視和分析，用教育科學(xué)研究的方法，主動(dòng)獲取信息，提高解決教育教學(xué)實(shí)際問題的能力和提高自我覺察水平，促進(jìn)教師能力發(fā)展，有針對(duì)性地提高教師的課堂教學(xué)能力。促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展。
我校全體教師。
網(wǎng)絡(luò)研修與校本研修相結(jié)合：把網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習(xí)、互動(dòng)交流與校本研修、日常研修活動(dòng)緊密結(jié)合，充分發(fā)揮兩個(gè)優(yōu)勢(shì)，實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，有效學(xué)習(xí)。
認(rèn)真貫徹落實(shí)教育部有關(guān)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育與師資培訓(xùn)的一系列方針政策，大力推進(jìn)、積極開展師資培訓(xùn)工作。
1、根據(jù)國(guó)家有關(guān)規(guī)定完善繼續(xù)教育學(xué)分與教師年度考核、職稱評(píng)聘掛鉤制度，為遠(yuǎn)程培訓(xùn)計(jì)劃各項(xiàng)工作的有序開展提供政策支持。
2、進(jìn)一步完善教師繼續(xù)教育制度，加強(qiáng)繼續(xù)教育學(xué)分管理，教師培訓(xùn)堅(jiān)持學(xué)以致用、學(xué)用一致的原則。
教師繼續(xù)教育工作計(jì)劃篇三
我?，F(xiàn)有教學(xué)班18個(gè)，學(xué)前班2個(gè)，學(xué)生800多人，教職工43人。每個(gè)辦公室都有計(jì)算機(jī)聯(lián)網(wǎng)，有一間多媒體教室。建有遠(yuǎn)程教育“模式三”接收站，正式接收中央電教館遠(yuǎn)程教育資源已多年，地網(wǎng)與天網(wǎng)已經(jīng)融為一體，通過幾年的努力，形成了“重視資源管理，強(qiáng)化資源應(yīng)用，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提高，領(lǐng)導(dǎo)帶頭用，學(xué)科全面用，教師人人用，公開課必須用，學(xué)生受益面達(dá)100%”的辦學(xué)特色。
認(rèn)真貫徹落實(shí)上級(jí)精神，結(jié)合我校實(shí)際情況，最大限度地發(fā)揮現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育設(shè)備的作用和資源優(yōu)勢(shì)，提高我校遠(yuǎn)程教育應(yīng)用水平，讓全校師生充分享受更好、更優(yōu)的教育，提升我校教育教學(xué)質(zhì)量。為我?，F(xiàn)代遠(yuǎn)程教育在省、州、縣確立較好的`位置而打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
1、加強(qiáng)學(xué)科與信息技術(shù)的整合。充分使用好衛(wèi)星遠(yuǎn)程教育資源。
2、確保多媒體教室的高效使用。
3、優(yōu)化閉路電視網(wǎng)與天網(wǎng)、地網(wǎng)接入、整合工作；
4、及時(shí)下載整理遠(yuǎn)程教育資源，加強(qiáng)遠(yuǎn)教資源應(yīng)用。
5、搞好校園網(wǎng)建設(shè)工作。
6、搞好師資培訓(xùn)，確保我校教師能隨心所欲的應(yīng)用遠(yuǎn)教資源，
7、組建特長(zhǎng)學(xué)生培訓(xùn)小組，確保我校學(xué)生在上級(jí)組織的學(xué)生電子作品競(jìng)賽中能獨(dú)占鰲頭。
8、力爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)班班簡(jiǎn)易多媒體工程。
1、認(rèn)真貫徹落實(shí)《州遠(yuǎn)教示范校細(xì)則》及《龍山縣遠(yuǎn)教工作細(xì)則》，同時(shí)按照省、州、縣遠(yuǎn)程教育活動(dòng)安排，合理的做好各項(xiàng)工作布暑。
2、按時(shí)下載整理ip資源，加強(qiáng)遠(yuǎn)教資源應(yīng)用，管理員根據(jù)教師課時(shí)情況，科學(xué)合理安排好遠(yuǎn)教課表，并認(rèn)真執(zhí)行。
3、抓好聽課、評(píng)課工作，上好遠(yuǎn)教示范課、優(yōu)質(zhì)課。
4、加強(qiáng)遠(yuǎn)程教育設(shè)備硬件及軟件的維護(hù)與維修，確保設(shè)備正常運(yùn)行。
5、組織開展遠(yuǎn)程教育資源應(yīng)用培訓(xùn)和觀摩活動(dòng)，加強(qiáng)各學(xué)科與信息技術(shù)的整合，促進(jìn)教師有效使用遠(yuǎn)程教育資源。
6、遠(yuǎn)教管理人員，認(rèn)真做好遠(yuǎn)程教育資料的收集、整理、及時(shí)歸檔。
7、深入開展優(yōu)秀多媒體（軟件）教學(xué)課件、電教論文評(píng)選活動(dòng)。促進(jìn)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)向理論成果的轉(zhuǎn)化。
師德建設(shè)是學(xué)校工作中的重中之重。良好的師德建設(shè)是學(xué)校教育振興的起源。是當(dāng)前的首要任務(wù)。我們根據(jù)上級(jí)的要求，結(jié)合師德建設(shè)的評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)的項(xiàng)目，來制定師德工作計(jì)劃，使我們的教師遵章守法。
1、 結(jié)合師德建設(shè)中的要求，組織教師開展講師德、做奉獻(xiàn)崗上練兵活動(dòng)，全員參與。促進(jìn)教師師德行為達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)。
2、 每?jī)赡暝u(píng)選一次師德建設(shè)標(biāo)兵，注重教師的師德表現(xiàn)。
3、 結(jié)合教育工作的實(shí)踐，召開專題性的座談交流討論會(huì)。針對(duì)教師的師德素質(zhì)，師德行為展開討論，經(jīng)常照鏡子，自查不足，寫思想?yún)R報(bào)，將評(píng)價(jià)的結(jié)果記入教師檔案。
1、 按照師德的考核細(xì)則，每學(xué)期領(lǐng)導(dǎo)小組進(jìn)行考核一次。
2、 每學(xué)期對(duì)教師進(jìn)行一次師德考評(píng)。
（一） 設(shè)專職人員管理檔案。
（二） 健全檔案管理制度，制定考評(píng)細(xì)則。
（三） 建立健全獎(jiǎng)懲制度。
1、 對(duì)違反師德事件的教師要加強(qiáng)教育，嚴(yán)加懲處。
2、 對(duì)師德表現(xiàn)出色者要給予表彰鼓勵(lì)。
3、 對(duì)素質(zhì)品質(zhì)較低的教師指派專人進(jìn)行幫教，使之盡快的達(dá)到高標(biāo)準(zhǔn)式要求。
日期 具體工作
三月份
1. 1.貫徹德育工作的文件
2. 2.組織學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》
四月份
1. 德育工作講話
2. 學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》
五月份
1. 組織觀看德育工作講座
2. 學(xué)習(xí)《教師行為五條禁令》及心得體會(huì)
3. 開展向“抗震救災(zāi)英雄少年”學(xué)習(xí)活動(dòng)
六月份
1. 教師德育工作演講
七月份
全學(xué)期德育工作的反思
教師繼續(xù)教育工作計(jì)劃篇四
強(qiáng)化外語(yǔ)體驗(yàn)教學(xué)特色，廣泛開展外語(yǔ)體驗(yàn)活動(dòng)，讓外語(yǔ)學(xué)習(xí)成為生活化的交際場(chǎng)和快樂學(xué)習(xí)的體驗(yàn)場(chǎng)；讓開朗、樂觀、自信成為德外小學(xué)生的特有氣質(zhì)；讓合作、表達(dá)、組織等能力和習(xí)慣成為德外小學(xué)生必備的素質(zhì)；讓學(xué)生敢說、樂談、能演、會(huì)唱、善玩、愛寫，真正喚醒學(xué)生生命成長(zhǎng)的自我發(fā)展?jié)撃?，讓學(xué)校的外語(yǔ)教學(xué)特色更加彰顯。
1、加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)，提高教師理論素養(yǎng)；
2、狠抓教學(xué)常規(guī)落實(shí)，提高外語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量；
3、開展外語(yǔ)課外活動(dòng)，豐富學(xué)生學(xué)習(xí)體驗(yàn)；
4、開展特色體驗(yàn)活動(dòng)，彰顯外語(yǔ)教學(xué)特色；
5、聚焦體驗(yàn)課堂研究，深化外語(yǔ)教學(xué)改革。
1、加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)，提高教師理論素養(yǎng)：
1）組織教師重溫新課標(biāo)理念，認(rèn)真學(xué)習(xí)外語(yǔ)教育教學(xué)理論，反復(fù)研討《生命因體驗(yàn)而精彩》一書的精髓，采用理論聯(lián)系實(shí)際的方法，積極指導(dǎo)教師的教學(xué)工作。
2）每月組織一次全組人員到圖書室開展共同學(xué)習(xí)活動(dòng)，從各類雜志和書籍中找出有價(jià)值的文章，共同學(xué)習(xí)討論，共同進(jìn)步，并做好教研記錄。
3）充分利用博客，分享、交流。
2、狠抓教學(xué)常規(guī)落實(shí)，努力提高教學(xué)質(zhì)量：
1）抓課堂教學(xué)。各年級(jí)積極開展組內(nèi)研究課活動(dòng)，通過聽課、評(píng)課、研討，促進(jìn)課堂教學(xué)地不斷優(yōu)化。本學(xué)期每位教師至少要上一堂組內(nèi)研究課，上課時(shí)要求教師著眼于培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用語(yǔ)言的能力，創(chuàng)設(shè)生活化的教學(xué)情景，充分運(yùn)用實(shí)物、圖片和直觀教具等，生動(dòng)活潑地進(jìn)行外語(yǔ)教學(xué)。
2）抓集體備課。本學(xué)期將加強(qiáng)集體備課并作記錄，為提高教師常規(guī)課、研究課的質(zhì)量做準(zhǔn)備。備課時(shí)通過專研教材，民主討論，深刻分析，使教學(xué)目標(biāo)更加明確，教學(xué)內(nèi)容更加翔實(shí)，教學(xué)效果更加突出。
3）抓作業(yè)批改。各年級(jí)嚴(yán)格控制作業(yè)總量，規(guī)范作業(yè)批改，按照“有發(fā)必收，有收必批，有批必評(píng)，有錯(cuò)必糾”的要求，確保作業(yè)質(zhì)量。
4）抓教學(xué)質(zhì)量。做好不同層次學(xué)生的輔導(dǎo)工作，關(guān)注培優(yōu)，更關(guān)注輔差，還要關(guān)心潛能生，及時(shí)總結(jié)和反思，不斷調(diào)整，力求在教學(xué)中對(duì)薄弱處加以改進(jìn)。
5）抓課題研究。深化外語(yǔ)組市級(jí)立項(xiàng)課題《營(yíng)造提高學(xué)生英語(yǔ)綜合運(yùn)用能力體驗(yàn)場(chǎng)的研究》的研究，各年級(jí)要按既定的方案扎實(shí)開展子課題研究，通過查閱資料，學(xué)習(xí)理論知識(shí)，撰寫科研論文，最后將科研內(nèi)容滲透到課堂教學(xué)中。努力提高教師的教科研能力，將科研工作落到實(shí)處。
3、開展外語(yǔ)課外活動(dòng)，豐富學(xué)生學(xué)習(xí)體驗(yàn)：
1）針對(duì)各年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)能力不同的實(shí)際情況，組織學(xué)生開展各類外語(yǔ)競(jìng)賽活動(dòng)。并適時(shí)地對(duì)成績(jī)優(yōu)秀的班級(jí)和個(gè)人進(jìn)行多種形式的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。
2）認(rèn)真開展好外語(yǔ)主題體驗(yàn)活動(dòng)。
3）認(rèn)真組織參加“英語(yǔ)風(fēng)采大賽”活動(dòng)。
4、開展特色體驗(yàn)活動(dòng)，彰顯外語(yǔ)教學(xué)特色：
1）繼續(xù)深入開展西文經(jīng)典誦讀實(shí)驗(yàn)，每周一升旗儀式上各年級(jí)分批分次輪流進(jìn)行誦讀展示，同時(shí)聚焦學(xué)生綜合運(yùn)用能力的培養(yǎng)，對(duì)西文經(jīng)典誦讀專用教材《英文名著選》的使用開展專題研究。
2）完善《雙語(yǔ)科學(xué)教材》、《英語(yǔ)口語(yǔ)手冊(cè)》《法語(yǔ)教材》的編印工作，投入試點(diǎn)使用的教材進(jìn)行專題課例研究。同時(shí)做好校報(bào)《英語(yǔ)泡泡》的編輯工作，并督促檢查本校報(bào)的使用情況。
5、聚焦體驗(yàn)課堂研究，深化外語(yǔ)教學(xué)改革。（另附詳細(xì)方案）
附件：工作行事歷
時(shí)間
主要工作
負(fù)責(zé)人
第一學(xué)月
2、25—2、28
1、討論制定本學(xué)期教研工作計(jì)劃，落實(shí)學(xué)期教研工作任務(wù)和目標(biāo)。
2、西文經(jīng)典誦讀準(zhǔn)備工作。
3、根據(jù)各年級(jí)的實(shí)際情況，制定切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃，使教學(xué)工作有條不紊。
4、英語(yǔ)教學(xué)目標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)化工作專題研究。
各教研組
各教研組
第二學(xué)月
3、1—3、29
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)“新課標(biāo)理念”“課堂教學(xué)常規(guī)”，以指導(dǎo)教師的教學(xué)實(shí)踐。
2、組內(nèi)教師互聽互評(píng)組內(nèi)研究課，多反思，多交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高教學(xué)質(zhì)量。
3、《雙語(yǔ)科學(xué)》《趣味日語(yǔ)》《趣味英語(yǔ)》《英語(yǔ)泡泡》等校本教材和校報(bào)的編輯及使用研究會(huì)。
4、學(xué)科指導(dǎo)教師及師徒結(jié)對(duì)工作會(huì)。
5、啟動(dòng)外語(yǔ)主題體驗(yàn)活動(dòng)。
6、學(xué)月教學(xué)質(zhì)量過程監(jiān)測(cè)；教學(xué)常規(guī)檢查。
第三學(xué)月
4、1—4、30
1、“體驗(yàn)教師”專題調(diào)研（一）。
2、市級(jí)立項(xiàng)課題專題研討會(huì)和校級(jí)課題研究會(huì)。
3、“體驗(yàn)課堂”特色教師觀摩課展示。
4、深入開展外語(yǔ)主題體驗(yàn)活動(dòng)。
5、開展優(yōu)秀外語(yǔ)教育教學(xué)論文評(píng)比活動(dòng)。
6、開展市直屬學(xué)校聯(lián)合教研活動(dòng)。
7、學(xué)月教學(xué)質(zhì)量過程監(jiān)測(cè)；教學(xué)常規(guī)檢查。
第四學(xué)月
5、6—5、31
1、“體驗(yàn)教師”專題調(diào)研（二）。
2、繼續(xù)深入開展外語(yǔ)主題體驗(yàn)活動(dòng)。
3、專家顧問組聽常規(guī)督察課，組內(nèi)教師互聽互評(píng)，多反思，多交流，提高教學(xué)質(zhì)量。
4、落實(shí)期中質(zhì)量監(jiān)控，開展外語(yǔ)學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)。
5、學(xué)月教學(xué)質(zhì)量過程監(jiān)測(cè)；教學(xué)常規(guī)檢查。
第五學(xué)月
6、3—6、28
1、繼續(xù)深入開展外語(yǔ)主題體驗(yàn)活動(dòng)。
2、專家顧問組繼續(xù)聽常規(guī)督察課，組內(nèi)教師互聽互評(píng)，多反思，多交流，提高教學(xué)質(zhì)量。
3、完成新授課內(nèi)容，準(zhǔn)備復(fù)習(xí)，迎接期末考試。
4、組織教師交流在新課程標(biāo)準(zhǔn)下外語(yǔ)體驗(yàn)教學(xué)、教研的心得，并撰寫體驗(yàn)教學(xué)敘事文章。
5、校本教材、?？?bào)使用情況專題研究會(huì)。
6、專題總結(jié)研討會(huì)議，討論、交流工作中的得失與困惑，并交流各自經(jīng)驗(yàn)，互相取長(zhǎng)補(bǔ)短。
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