為了確保事情或工作得以順利進(jìn)行，通常需要預(yù)先制定一份完整的方案，方案一般包括指導(dǎo)思想、主要目標(biāo)、工作重點(diǎn)、實(shí)施步驟、政策措施、具體要求等項(xiàng)目。那么我們該如何寫一篇較為完美的方案呢？以下就是小編給大家講解介紹的相關(guān)方案了，希望能夠幫助到大家。
清明節(jié)幼兒活動方案篇一
二、活動時(shí)間：20xx年2月24日下午14.30活動目標(biāo)：1.感受集體過生日的歡樂氣氛，
2、給孩子們營造寬松、快樂的心理環(huán)境，物質(zhì)環(huán)境，使他們充分感受到幼兒園生活及成長的幸福與快樂。
3、引導(dǎo)幼兒積極主動地參加生日慶祝活動，培養(yǎng)幼兒在活動中大膽表現(xiàn)自、己。大膽與同伴交往的能力，增加自信心。
三、活動準(zhǔn)備:1，大蛋糕、生日禮物、音樂、準(zhǔn)備好生日禮帽、生日歌曲、小禮物及音響、化裝品、
中大班通知家長準(zhǔn)備生日禮物、場地布置幼兒準(zhǔn)備
2，各班組織該月過生日的幼兒做好自我介紹(可老師引導(dǎo)幼兒準(zhǔn)備)
3，預(yù)訂蛋糕，邀請?jiān)撛逻^生日小朋友的家長參加(需提前通知)
4，背景音樂:《生日快樂歌》《讓愛住我家》
四、活動流程:
1、主持老師引領(lǐng)家長安靜入座在歡快的音樂聲中等待生日會的開始。(音樂：《讓愛住我家》)
2、主持人開場，《生日寶寶蒙上眼罩由老師引領(lǐng)出場，在主持老師宣布本月小壽星名單時(shí)寶寶摘下眼罩撲向家人懷里，音樂響起》
3、請所有的生日寶寶到臺前，家長，老師，小朋友一起為他們慶祝生日。廚房大師傅推上大蛋糕
播放生日歌，請家長、小朋友一起跟著音樂為生日寶寶唱生日歌。
請生日寶寶許愿，并吹蠟燭。
請家長及幼兒送上生日祝福。
請中大班幼兒互相贈送生日禮物。(通知家長提前準(zhǔn)備)
請生日寶寶依次退場
五、以班級為單位，生日寶寶們集體形式為大家表演節(jié)目。
中班：奧爾夫音樂表演大班：舞蹈
六、親子游戲環(huán)節(jié)：
找媽媽(中大班寶寶)小班以下寶寶兒童游樂區(qū)
七、依次退場，分別到大廳分享生日蛋糕;
八、活動結(jié)束：主持老師總結(jié)，結(jié)束慶?；顒?，組織幼兒按秩序退場
清明節(jié)幼兒活動方案篇二
科學(xué)區(qū)：搖一搖、聽一聽
1、 能根據(jù)不同的聲音，區(qū)分是哪種物體發(fā)出的聲音。
2、 進(jìn)一步體驗(yàn)不同的聲音帶來的樂趣。
鐵罐子、塑料瓶、沙子、黃豆、米粒、紙張
一、 將各種物品層次分開，分別裝在一個(gè)盆子里。
二、 提供瓶口較大的鐵罐和塑料瓶。
三、 將各種物品混合不分類。
四、提供瓶口較小的鐵罐和塑料瓶。
1、 孩子根據(jù)自己的能力，選擇適合自己的內(nèi)容進(jìn)行試聽。
2、 鼓勵(lì)幼兒聽惡劣之后，能大膽地說出是誰發(fā)出的聲音。
3、 不隨意改變孩子的探索方向，椐孩子的興趣進(jìn)行靜觀與引導(dǎo)。
清明節(jié)幼兒活動方案篇三
有趣的剪貼畫“蔬菜”
這次色彩創(chuàng)意活動結(jié)合了幼兒對馬蒂斯剪紙作品的了解，知道馬蒂斯利用剪紙進(jìn)一步發(fā)展了他繪畫作品中那種裝飾風(fēng)格的優(yōu)美韻致，馬蒂斯剪紙，富于幻想的情調(diào)，創(chuàng)造了一種神話般的如夢似幻的境界。馬蒂斯剪紙創(chuàng)作躍動著一種旺盛的生命力，洋溢著春天的氣息，明朗而歡快。而本次開展的色彩創(chuàng)意活動就是以蔬菜為元素，充分展現(xiàn)作品旺盛的生命力。本次活動通過欣賞馬蒂斯的剪貼畫作品《蔬菜》，感知其色彩鮮明對比的特點(diǎn)。引導(dǎo)幼兒合作運(yùn)用剪貼的方法，大膽創(chuàng)作剪貼畫。并能用語言大膽表述創(chuàng)作作品，提高對藝術(shù)作品的表現(xiàn)力。
欣賞馬蒂斯的剪貼畫作品《蔬菜》，感知其色彩鮮明對比的特點(diǎn)。這一目標(biāo)的達(dá)成度很高，孩子們會使用暖色系如黃色、橙色、紅色對底板進(jìn)行裝飾，接著運(yùn)用對比色進(jìn)行蔬菜的剪貼，孩子們積極的投入，細(xì)心的學(xué)馬蒂斯老爺爺剪貼，這一目標(biāo)的達(dá)成程度很高，顏色搭配活躍，富有沖擊力，體現(xiàn)無限生機(jī)。
引導(dǎo)幼兒合作運(yùn)用剪貼的方法，大膽創(chuàng)作剪貼畫。孩子們自由組合結(jié)伴進(jìn)行創(chuàng)作游戲能力強(qiáng)的幼兒帶領(lǐng)能力弱的幼兒，能力強(qiáng)的幼兒進(jìn)行布局，剪貼較難剪的蔬菜，能力弱的幼兒在能力強(qiáng)的幼兒引導(dǎo)下、帶領(lǐng)更好的完成作品的創(chuàng)作，而能力強(qiáng)的幼兒也有了再提升的空間，合作讓孩子們更好的創(chuàng)作，合作讓孩子們更好的體驗(yàn)成功感。
并能用語言大膽表述創(chuàng)作作品，提高對藝術(shù)作品的表現(xiàn)力。這一目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，讓孩子們進(jìn)一步的了解馬蒂斯老爺爺作品的特點(diǎn)，把馬蒂斯老爺爺作品的精髓通過欣賞---創(chuàng)作---再欣賞，使孩子們的知識經(jīng)驗(yàn)更豐富，同時(shí)，也讓孩子們更好的把自己對馬蒂斯作品的理解表現(xiàn)出來，也把自己對創(chuàng)作理念和朋友們一起分享。
孩子們剪的蔬菜很多！孩子們還會在大的蔬菜上用對比色進(jìn)行裝飾，給畫面更多的生命活力。
本次活動的不足之處：
孩子們的剪紙能力有待進(jìn)一步加強(qiáng)，動手操作能力也有待加強(qiáng)，創(chuàng)想思維有待進(jìn)一步拓展。
清明節(jié)幼兒活動方案篇四
1、知道三月八日是婦女節(jié)，是媽媽的節(jié)目。
2、了解媽媽的工作和媽媽的喜好，喜歡媽媽。
3、通過表演節(jié)目和媽媽一起游戲，表達(dá)對媽媽的祝賀。
4、知道節(jié)日的時(shí)間、來歷和風(fēng)俗習(xí)慣，感受節(jié)日的氣氛。
5、體驗(yàn)節(jié)日的快樂氛圍。
知道三八節(jié)，并用各種方式向媽媽表示祝賀。
1、一些歌曲音帶，如〈我的好媽媽〉、〈世上只有媽媽好〉等。
2、幼兒事先準(zhǔn)備好送給媽媽的禮物。
3、通知媽媽參加活動。
4、媽媽準(zhǔn)備發(fā)言。
1、在歌頌媽媽的樂曲中，邀請媽媽們?nèi)胱?/p>
說明：座位安排，可讓媽媽坐在舞臺前，幼兒坐在周圍。
2、活動進(jìn)行。
（1）主持人引導(dǎo)幼兒說說慶祝會的'意義。
（2）按節(jié)目單表演節(jié)目。
說明：幼兒在表現(xiàn)自己時(shí)，感受到快樂的情緒，同時(shí)也使媽媽為自己孩子的表現(xiàn)在高興。主持人的語言應(yīng)根據(jù)節(jié)目內(nèi)容有所設(shè)計(jì)。
（3）幼兒說說媽媽在家的辛苦及對自己的關(guān)愛
（4）個(gè)別媽媽表演本領(lǐng)
老師小結(jié)：我們的媽媽真能干、真辛苦呀，我們一起來謝謝媽媽：“媽媽您辛苦了?！?/p>
（5）媽媽說心聲。
說明：通過媽媽代表說心聲，體會媽媽愛“我們”的情感同時(shí)也激發(fā)幼兒愛媽媽。
（6）幼兒與媽媽一起游戲。
1）夾球比賽：幼兒和媽媽面對面夾球。
2）媽媽游戲——搶椅子
（7）集體表演《我的好媽媽》
說明：幼兒在體會愛媽媽的情感中，表達(dá)愛媽媽的情緒。這時(shí)應(yīng)該是感情的高潮。也是慶祝會的高潮，教師的引導(dǎo)和激發(fā)尤為重要。教師可作為主持人充滿激情地組織表演。如，當(dāng)幼兒說完悄悄話，教師可以說：“我們的悄悄話，是我們的心聲，媽媽，謝謝您們，媽媽，祝您們節(jié)日好”幼兒齊：“祝媽媽節(jié)日好”掌聲響起。
說明“幼兒在強(qiáng)烈的愛媽媽的情感驅(qū)使下，主動性，積極性都會增強(qiáng)，所以，這時(shí)制作禮物，送禮物都是情緒的延續(xù)。當(dāng)然，制作禮物也可以放在慶?；顒忧斑M(jìn)行。
（1）祝賀，送禮物
說明：幼兒在送禮物中，體會和表達(dá)愛媽媽的情感。
（2）給媽媽說一句悄悄話。教師可一道幼兒說些祝賀的話，如：我送媽媽連衣裙，祝媽媽永遠(yuǎn)漂亮。
以后，可產(chǎn)生幼兒的“我?guī)蛬寢尅奔o(jì)事本，主要記錄幼兒在家?guī)椭鷭寢屪隽λ芗暗氖虑?，進(jìn)一步關(guān)心媽媽。
今天我班幼兒的出席率是100％。孩子的媽媽來的也比較多，雖然媽媽都很忙，但是她們都抽出空來，請假來幼兒園參加親子活動，說明家長對孩子的活動還是比較重視的，家長參與幼兒園活動的積極性、主動性越來越高了。
1.幼兒在活動中講述了媽媽平時(shí)是如何照顧自己的，媽媽在家里要做許多許多的事情，在講述中，幼兒體驗(yàn)到了媽媽的辛苦，表達(dá)了對媽媽的感激之情。
2.孩子們在活動中，表演了許多的節(jié)目，媽媽看到了孩子們精彩的演出，全都熱烈的鼓掌。
3.平時(shí)比較內(nèi)向的孩子在媽媽的鼓勵(lì)下，都能大膽的上臺表演節(jié)目，例如：吳睿豫和媽媽一起唱歌，王紫貝媽媽一起朗誦詩。孩子們大膽的演出，和媽媽的鼓勵(lì)是分不開的。
4.孩子們和媽媽一起做游戲，在和媽媽共同游戲中，體驗(yàn)到了快樂。孩子們在觀看媽媽做“搶椅子”的游戲中，一直為媽媽加油，每個(gè)孩子都希望媽媽能夠獲勝。教室里一片歡聲笑語，母子情感得到了升華。
清明節(jié)幼兒活動方案篇五
為了讓我們的孩子懂得去關(guān)心和幫助那些需要幫助的人，從而親身體驗(yàn)奉獻(xiàn)和給予的快樂。
**年8月31日上午8：30——10：30、
下午2：30——4：30
馬鞍山學(xué)校大門對面
馬鞍山學(xué)校三(2)班學(xué)生(以報(bào)名為準(zhǔn))
本次義賣的主要賣品為開學(xué)初必備的文具、書籍之類物品
六、活動流程：
(一)前期準(zhǔn)備：
1、制作橫幅
2、義賣物品的訂購、標(biāo)價(jià)
3、義賣活動場地的安排
4、遮陽傘、桌椅的安排
(二)活動當(dāng)日：
1、參加活動的學(xué)生及家長在規(guī)定活動時(shí)間前到達(dá)校門口，布置現(xiàn)場，擺放桌椅，懸掛橫幅
2、家長負(fù)責(zé)拍照
(三)活動后期：
1、活動結(jié)束后，所有活動參與人員一起清點(diǎn)義賣所得款，并收拾現(xiàn)場。
2、本次義賣所得款項(xiàng)計(jì)劃在中秋節(jié)期間到福利院進(jìn)行“送愛心”活動。
1、在規(guī)定活動時(shí)間前20分鐘到達(dá)。
2、準(zhǔn)備一個(gè)鞋盒放錢。
3、準(zhǔn)備100元零錢。
4、點(diǎn)心、飲用水自備。
5、最好小朋友能帶上一個(gè)大朋友。
清明節(jié)幼兒活動方案篇六
使幼兒知道，不講個(gè)人衛(wèi)生對自己的身體不利，也會影響他人，要注意個(gè)人的清潔衛(wèi)生。
自編故事《臟孩子》（內(nèi)容自定）；繪畫紙和筆若干。
1、介紹詩歌《小弟和小貓》（柯巖作），組織幼兒討論，不講衛(wèi)生有什么不好？
2、講述故事《臟孩子》，并組織幼兒討論，為什么別人不喜歡“臟孩子”？
使幼兒知道，不講究衛(wèi)生，別人會怎樣對待你。
3、把“臟孩子”的變化用繪畫表現(xiàn)出來，請幼兒幫助“臟孩子”改掉不講衛(wèi)生的壞習(xí)慣。
4、將繪畫作品張貼出來，請幼兒總結(jié)“臟孩子”哪些地方進(jìn)步了？改掉了什么毛?。?/p>
5、自編班級講衛(wèi)生手冊，內(nèi)容由教師和幼兒一起商定，并配上簡單文字說明，供家長觀看。
1、在寢室內(nèi)放一面大鏡子，讓幼兒有機(jī)會了解自身的形象，隨時(shí)注意個(gè)人的清潔衛(wèi)生。
2、可挑選個(gè)人衛(wèi)生較差的幼兒表演“小弟和小貓”，使其通過表演受到教育。
3、教師要隨時(shí)注意自己的儀表，為幼兒樹立良好的榜樣。
清明節(jié)幼兒活動方案篇七
1、通過觀察，感受秋天水稻豐收的美景。
2、能大膽地與農(nóng)民伯伯交流、提問，知道糧食是農(nóng)民伯伯辛辛苦苦種出來的。
3、親身體驗(yàn)勞動，能積極認(rèn)真地拾稻穗，懂得愛惜糧食。
1、選擇收割和時(shí)候開展本活動。與農(nóng)民聯(lián)系，確定參觀的路線，告知本次活動的目的以及配合的事項(xiàng)。
2、讓幼兒知道參觀的要求，想好自己要了解的問題。
3、幼兒每組帶一個(gè)塑料帶。
4、照相機(jī)一臺。
一、教師交代活動目的與要求。
二、教師帶領(lǐng)小朋友徙步目的地，注意路上安全。
三、活動現(xiàn)場：
師：近看每一株水稻上面長著什么？稻穗為什么是下垂的？摘一顆谷粒，咬開看看里面是什么？
如：水稻是什么時(shí)候種下去的？它的生長過程是多久？
為什么水稻要在夏天種而不在春天播種？
除了從顏色上來觀察它是否成熟之外，還有其它的方法來判斷它是否成熟嗎？
水稻播種后有蟲嗎？農(nóng)民伯伯又通過什么方法來幫助水稻治蟲的讓它們更快的長大的？
交流完后向農(nóng)民伯伯致謝，以表示對他工作的肯定。
比一比哪一組小朋友拾得最多。
如：你在田地里看到了什么？
參觀時(shí)你心里最高興的事是什么？最感興趣的事是什么？
誰知道我們平時(shí)吃的米是怎么來？
延伸活動：開展有關(guān)米的游戲活動。
清明節(jié)幼兒活動方案篇八
活動目標(biāo)：
1．了解故事內(nèi)容，能根據(jù)故事中各種動物的語言分析出小動物要的“o”各表示什么。
2．引導(dǎo)幼兒在理解童話故事情節(jié)的基礎(chǔ)上，感知童話故事中小猴的形象特點(diǎn)。
3．發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力。
活動準(zhǔn)備：
圖片、課件、幼兒操作材料。
活動過程：
一、以談話方式，引出課題。
師；小朋友，你們到商店買過東西嗎？買過什么東西？你是怎么買的？（請幼兒回答）
小結(jié)：買東西時(shí)必須告訴別人你要買的東西，付了錢就可以拿走了?？墒怯袀€(gè)百貨商店的售貨員小猴卻遇到了一個(gè)難題。小朋友，你們猜一猜，小猴遇到了一個(gè)什么難題呢？（請聰明的幼兒回答）
小朋友說的真不錯(cuò)，現(xiàn)在呀，我們一起來聽聽故事里的小猴遇到了什么難題。
二、播放課件欣賞故事，幫助幼兒理解故事情節(jié)。
1.師：小猴是百貨商店的售貨員，一天，商店里來了幾位顧客，他們手里都拿著一張紙片，紙片上畫著個(gè)“”。(出示圖片)
師：“咦，這‘’是什么呢？”小朋友，你們覺得他可能是什么？(幼兒猜想)
師：那‘’到底是什么呢，我們來欣賞故事“小猴賣”
2．問：小猴的百貨商店里來了幾位顧客？他們是誰？
教師根據(jù)幼兒的回答出示相應(yīng)的圖片。
小猴有沒有幫他們買到滿意的東西？
問：小鴨、小貓、小狗、小老虎、小白兔都買了什么嗎？
3．再次欣賞，根據(jù)動物的語言分析他們所需要的“”是什么
師：小猴賣給他們的“”到底各是什么呢？現(xiàn)在咱們再一起來聽一聽。
（1）教師利用圖片提問，引導(dǎo)分析各種小動物的“0”各表示什么。
提問：a小朋友，故事中有哪幾個(gè)小動物？
b第一個(gè)小動物是誰？小鴨買的“”是什么？（游泳圈)
c接著誰又來了？小貓買的“”是什么？（鏡子)
d后來，誰來了？小狗買的“”是什么？（足球)
e最后，輪到誰了？小兔買的“”是什么？（餅干）
教師總結(jié)：小朋友，小動物買的是游泳圈、鏡子、足球和餅干，為什么只在紙片上畫個(gè)圓呢？ (都有一個(gè)共同的地方，是圓的)那你覺得小猴是只什么樣的小猴呢？
三、師生集體通過課件完整的講述故事。
師：對，小猴，非常聰明、也很能干! 好了，現(xiàn)在咱們都知道故事中的每一圈是什么意思了! ，現(xiàn)在張老師請小朋友一起來講這個(gè)好聽的故事吧？
四、游戲：小猴賣“o”，發(fā)展幼兒的想象力。
你知道還有什么東西也可以用圓圈代替嗎？剛才呀，我們一起講了《小猴賣圓》，先在呀，小猴不賣“o”了，他賣“口”了，他想考考大家，用方的東西可以賣什么？
五、結(jié)束。
小朋友都說了很多，真棒！現(xiàn)在呀，老師請小朋友坐上小火車，一起到外面去找找還有什么東西是方的？
清明節(jié)幼兒活動方案篇九
教學(xué)內(nèi)容：常規(guī)教育
教學(xué)目標(biāo)：
1.教育幼兒小朋友之間要團(tuán)結(jié)友愛，要學(xué)會使用禮貌用語。
2.要求幼兒懂的課堂上的常規(guī)要求，上課會聽老師的話。
3.幼兒練習(xí)起立、坐下等。
教學(xué)重點(diǎn)：
培養(yǎng)幼兒懂禮貌、守紀(jì)律的習(xí)慣。
教學(xué)難點(diǎn)：
使幼兒盡快適應(yīng)幼兒園生活。
教學(xué)過程：
一、開始部分：
1.幼兒坐在小椅子上，跟老師聽音樂做拍手點(diǎn)頭的律動。
2.引出：“新學(xué)期開始了，小朋友們一起來上幼兒園，我們是小班，大家真高興，咱們一起互相認(rèn)識一下吧！”激發(fā)孩子的興趣。
二 基本部分：
1.教師彈琴，教幼兒會聽琴聲起立、坐下。
可以反復(fù)練習(xí)，讓幼兒仔細(xì)聽，跟老師學(xué)。要求幼兒能按老師的要求去做，做一個(gè)守紀(jì)律的孩子。
2.教師彈琴，教幼兒聽琴聲，學(xué)習(xí)問好。
2/41=c
1 23 4 ︱ 5- ︱ 5 43 2 ︱ 1- ‖
師：小 朋 友 們好！ 生：老 師 您好！
3.音樂磁帶幼兒和老師一起唱歌，找朋友。鼓勵(lì)幼兒大膽、主動去找朋友、認(rèn)識一下小朋友問問他叫什么名字。教育幼兒與小朋友友好相處，培養(yǎng)幼兒大方、主動的個(gè)性，感受幼兒園的快樂生活。
三 結(jié)束部分：
1.教師小結(jié)本節(jié)活動的效果，以表揚(yáng)鼓勵(lì)為主。
2.活動結(jié)束。組織幼兒到室外去玩，熟悉幼兒園的環(huán)境。
清明節(jié)幼兒活動方案篇十
金秋十月，很多幼兒園準(zhǔn)備組織家長與幼兒進(jìn)行秋游活動，如何設(shè)計(jì)10月份的幼兒園秋游活動方案呢?高分網(wǎng)小編推薦這個(gè)幼兒園設(shè)計(jì)的大班小朋友的秋游活動方案:通過活動，讓幼兒初步了解秋天的季節(jié)特征，培養(yǎng)幼兒的觀察力，提高幼兒動手、動口的能力。
一、活動目標(biāo)1、通過活動，讓幼兒初步了解秋天的季節(jié)特征，培養(yǎng)幼兒的觀察力，提高幼兒動手、動口的能力。
2、讓幼兒在感受到大自然美好的同時(shí)，豐富知識，開闊眼界，體驗(yàn)集體活動的快樂。
3、加強(qiáng)家園聯(lián)系，增進(jìn)家園間的彼此交流。
二、活動準(zhǔn)備1、讓幼兒帶上少許的零食、油畫棒、紙、風(fēng)箏。
2、與幼兒商量活動中應(yīng)該注意的安全事項(xiàng)。
3、交代幼兒要保護(hù)環(huán)境，不亂丟垃圾。
三、活動過程1、到目的地分班集中(市公安局旁方向)。
2、交代活動中注意的安全事項(xiàng)、活動總要求及活動后的作業(yè)(a、幼兒講述秋游見聞，家長記錄b、完成《秋天在哪里》表格)。
3、游覽瑞安廣場。
4、大家共同分享零食，幼兒自由活動。
四、活動延伸1、幼兒口述日記"今天我們秋游"，家長記錄。
2、布置親子欄，張貼幼兒繪畫作品，公布部分幼兒的日記、家長的隨感。
清明節(jié)幼兒活動方案篇十一
1、讓孩子們親近自然，開闊眼界，發(fā)現(xiàn)春天的美景，感受人與自然的和諧。
2、在幼兒、家長、老師的互動游戲活動中，讓大家體驗(yàn)快樂，讓師生情、親子情聯(lián)系更緊密，也增強(qiáng)孩子們的團(tuán)隊(duì)意識。
3、給孩子表現(xiàn)自我的機(jī)會，培養(yǎng)孩子活潑、開朗的性格，促進(jìn)孩子交往能力的發(fā)展。
1、發(fā)布活動方案給所有家長知曉活動內(nèi)容；（周一發(fā)放紙質(zhì)方案）
2、接受報(bào)名，盡量所有小朋友都能參加；（周二早操前接受現(xiàn)場登記）
3、由家委會成員負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)及后勤準(zhǔn)備工作；
1、活動時(shí)間：20xx—3—24日上午9：00————12：00（周四）
2、活動地點(diǎn)：沛公園
3、集中時(shí)間與地點(diǎn)：沛公園南門8：30集合
4、活動策劃：陳園長及樂學(xué)園家委會
5、參與人員：樂學(xué)園全體小朋友及家長
路線：南門入，西向過棧道，游桃花園
要求：1、以班級為單位，幼兒、家長各兩隊(duì)，幼兒在前，家長在后，老師一前一后。
2、老師講解春的變化，各種花草植物的認(rèn)知，以及帶領(lǐng)孩子歌唱活動等，避免單調(diào)無趣。
路線：出桃花園南向活動區(qū)
要求：各班組織，以家庭為單位，由家長和幼兒共同完成手繪風(fēng)箏，老師提前引導(dǎo)、指導(dǎo)幼兒繪畫，將自己喜歡的顏色，自己剛剛看到的春色，景色畫在上面，和家長一起放飛。
路線：原地用餐
要求：各班組織，每四個(gè)家庭一組，將自己家做好的食物、餐點(diǎn)分配到規(guī)定的“餐桌”以自助的形式進(jìn)行家庭之間的分享和交流。注：周二下午放學(xué)，請家長按照老師的分配進(jìn)行開會交流。
（1）、請義工張佐（帥哥）及熱心家長擔(dān)任專業(yè)攝影師，熱烈歡迎有興趣愛好的家長報(bào)名；
（2）、在游園的時(shí)候，親子們可以各種搞怪拍照；
（3）、捕捉精彩游戲瞬間，留下寶貴回憶；
（4）、親子游戲結(jié)束后，各種趣味造型拍照；
（5）、單人的照片上傳到樂學(xué)園微信平臺，自行下載；趣味集體照，將部分沖洗出來后派發(fā)給每一位參與的小朋友。
最后，是本次活動的重中之重：清理場地，整理幼兒物品，自行返程，我們的原則是：揮一揮垃圾袋，不留下一丁點(diǎn)垃圾——樂學(xué)園
1、家長們給幼兒穿園服，背園包，準(zhǔn)備更換的衣物，遮陽帽等防曬用品；
2、幼兒園保健室準(zhǔn)備消毒水、創(chuàng)可貼、碘伏等防意外的用品，家里有的可以自己準(zhǔn)備；
3、自帶飲用水、食物及水果；餐巾紙、濕紙巾和垃圾袋等；
4、寶寶的玩具球、風(fēng)箏、帳篷、吊床、野餐墊等，家里有的都可以帶上；
5、家長們有專業(yè)相機(jī)的可以帶上。
1、本次活動屬于非官方組織，自愿參與原則，請各位家長確保自身及孩子的人身財(cái)物安全；
2、盡量所有小朋友都能參加，每一位小朋友至少一名家長陪同；
3、歡迎各位家長對春游方案提出寶貴建議和意見。
清明節(jié)幼兒活動方案篇十二
大班手印畫教案：五顏六色的花朵
1、知道各種花的樣子以及花的名字。
2、通過印手印的活動鍛煉孩子們手部的肌肉。
3、通過表達(dá)各種事物培養(yǎng)孩子們的創(chuàng)造力和想象力。
4、通過各種劃割的活動提高孩子們的握力以及力量的調(diào)節(jié)能力。
花萼，各種花朵的照片，印泥，簽字筆或彩色鉛筆，濕巾
[導(dǎo)入]
1. 用花萼和各種花的照片玩躲貓貓的游戲，并討論一下這些花。
① 研究一下花萼和各種花朵的照片。
② 老師把各種花的照片放在花萼的后面，然后再一一展示給孩子們看。
③ 用花萼和各種花的照片玩躲貓貓的游戲向孩子們介紹各種花。
-花萼里面藏著什么花？
-花萼里面長著鮮艷的玫瑰花。
④ 討論一下花萼里的各種花朵。
-玫瑰花有尖尖的刺，如果拿玫瑰花的方法不正確就會被刺扎到。
-黃色的蒲公英無論在哪里都能朝氣蓬勃地生長。
-粉紅色的金達(dá)萊花可以用于飲食。
-我們用手印出各種美麗的花朵怎么樣？
1. 一邊看活動紙一邊研究。
-這里是哪兒呢？
-整潔的庭院里卻沒有美麗的花朵。我們用花朵來裝飾一下庭院怎么樣？
2. 用手在活動紙上印出花朵裝飾庭院。
①用印泥印出手印。
-庭院里的花盆里沒有盛開花朵。
-讓我們用手給空著的花盆印出花朵來怎么樣？
② 孩子們看過老師印出的花后，按照老師印的樣子印手印。
③ 印完后用簽字筆或彩色鉛筆完成剩余的部分。
-給你自己做的花葉畫出花紋。
④ 使用簽字筆或彩色鉛筆有困難的孩子，老師給予幫助。
1、印完手印后用濕巾把手擦干凈。
2、 讓孩子們介紹一下自己做的花朵。
清明節(jié)幼兒活動方案篇十三
開展紙工教學(xué)是一種十分有趣的藝術(shù)活動，是開發(fā)幼兒智能，發(fā)展幼兒手肌肉靈活性的有效手段。玩紙活動主要是讓幼兒利用廢舊紙來制作各種物品，如：折紙、剪紙、做紙花、撕紙等。為了使幼兒手腦更加靈活，使幼兒在各項(xiàng)活動中得到發(fā)展。小班預(yù)期達(dá)到會用一些簡單的折疊方法，會用撕貼方法和團(tuán)紙的方法。中班幼兒會把形或材料按順序粘在適當(dāng)?shù)奈恢蒙?，會用紙折成簡單的玩具。會用簡單的方法剪出物體的外形，會用折疊的方法剪出或撕出簡單的圖形和窗花。
1、通過折、疊、粘，可以激發(fā)孩子的創(chuàng)造力和想象力。
2、幼兒制作各種作品，來練習(xí)孩子的小手肌肉和大腦的協(xié)調(diào)能力。
3、在玩紙的過程中，體驗(yàn)孩子的快樂感和審美觀。
：
幼兒用的足夠的廢紙、彩紙、彩筆、漿糊、剪刀等。
粘貼：大樹
折紙：小鳥
練習(xí)幼兒的折疊能力和粘貼技術(shù)。
折紙：小兔
通過折疊小兔，使幼兒知道愛護(hù)動物，知道保護(hù)環(huán)境的重要性，并鍛煉幼兒的折疊能力小手肌肉的靈活性。
制作：美麗的菊花
粘貼：玉米
通過制作美麗的菊花和粘貼玉米，使幼兒了解菊花和玉米都是秋天的作物，并鍛煉孩子的制作能力，撕團(tuán)和粘貼能力。
制作：大青蟲
練習(xí)幼兒的小手肌肉的靈活性。
小制作：賀年卡
剪紙：窗花
通過制作賀年卡和剪紙窗花，使幼兒了解我國的風(fēng)俗習(xí)慣，知道過年時(shí)家家戶戶掛紅燈貼窗花，并鍛煉幼兒的制作能力和剪紙能力。
清明節(jié)幼兒活動方案篇十四
1在已有生活經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，大膽想像表現(xiàn)太空搶隊(duì)救險(xiǎn)的情節(jié)。
2 學(xué)畫人物的各種動態(tài)表現(xiàn)救險(xiǎn)的方法。
1 幼兒已聽過有關(guān)太空搶險(xiǎn)隊(duì)的故事。
2 范圖“各種動態(tài)的人物”。
3 太空星球遇險(xiǎn)的背景畫一副幼兒用書《太空搶險(xiǎn)隊(duì)》。
一 欣賞感受
⑴ 出示背景圖幼兒觀察。
小朋友，今天老師給你們帶來了一副圖，看看都有些什么？
⑵ 談?wù)勛约毫私庥嘘P(guān)太空的情況。
二 想像討論
⑴ 太空中發(fā)生了什么事？請你和旁邊的小朋友說一說。
① 幼兒互動
② 下列幼兒內(nèi)容
⑵ 有什么辦法拯救大家呢？請你們把自己想出的好辦法畫下來，好嗎？
三 觀察模仿
⑴ 出示范圖“各種動態(tài)的人物”。
小朋友們看看，這副圖上的人在干什么呢？
⑵ 幼兒隨意想像，說說自己在太空中干什么。
四 表達(dá)表現(xiàn)
現(xiàn)在請小朋友們開始作畫吧！
要求：
① 選擇自己喜歡的背景色。
② 畫面突出人物動態(tài)及搶救的方法。
③ 介紹自己畫面的含義。
清明節(jié)幼兒活動方案篇十五
小氣球（中班語言）
1、要求幼兒理解故事內(nèi)容，懂得當(dāng)別人有困難的時(shí)候要想辦法幫助別人。
2、學(xué)習(xí)故事中的對話和短句：“別著急，我來幫助你?！薄啊l有困難我來幫?！?/p>
1、小鳥和小雞的頭飾和圖片，汽球一只。
2、故事錄音磁帶一盒，錄音機(jī)。
3、各色粉筆，紙制的荷葉一張。
一、聽故事〈〈小汽球〉〉
1、出示小汽球，介紹故事名稱，提出聽故事的要求：仔細(xì)聽聽故事講了些什么？故事里有誰？它們說了些什么話？
2、幼兒聽故事
3、教師提問：故事中有誰？小汽球是怎樣幫助小鳥和小雞的？
二、進(jìn)一步學(xué)習(xí)理解故事內(nèi)容，學(xué)習(xí)對話和短句。
教師采用邊講邊畫的形式，幫助幼兒理解故事內(nèi)容，學(xué)習(xí)對話和短句。
a故事第一段——小汽球幫助小鳥。
1、教師邊畫邊故事內(nèi)容，幫助幼兒理解故事內(nèi)容，學(xué)習(xí)短句。
“啦啦啦，啦啦啦，我是快樂的小汽球，誰有困難我來幫?！?/p>
“別著急，我來幫助你?！?/p>
2、老師扮演小汽球，幼兒扮演小鳥，練習(xí)對話。
3、小結(jié)：這是一只會幫助人的小汽球。
故事第一段——小汽球幫助小鳥。
教師繼續(xù)邊講畫邊，幫助幼兒理解故事內(nèi)容，學(xué)習(xí)短句。形式同第一段，練習(xí)對話時(shí)，幼兒分成兩組，一組扮演小汽球，一組扮演小雞。
三、故事表演
1、請三位能力較強(qiáng)的幼兒分別扮演小汽球、小鳥、小雞，戴上頭飾，進(jìn)行故事表演。
（表演完，教師摸摸小汽球的頭，流露出非常喜歡的表情：“你幫助別人做了許多好事，老師喜歡你?！保?/p>
2、幼兒分成三人一組，分散進(jìn)行故事表演。
四、結(jié)束部分
教師：你們都想做小汽球，好，現(xiàn)在我們一起學(xué)小汽球飛，看看哪里需要我們幫助的。
幼兒隨音樂飛出教室，結(jié)束活動。
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