有情與無(wú)情的區(qū)別(通用14篇)

在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。

有情與無(wú)情的區(qū)別篇一

今天，送爺爺奶奶去火車站，由于爺奶歲數(shù)大了，去時(shí)是徐叔叔開(kāi)車送的。等我們到車站，爸爸就讓叔叔先走了，我們等著把爺爺奶奶送上火車。本打算做公共汽車回家。我突然冒出一句：“敢走著回家嗎？”爸爸用極其好奇的眼神看著我：“走回去，可有20多里地，20千米遠(yuǎn)呀！關(guān)健是你敢不敢！”“我一定行！”我果斷的回答。

剛開(kāi)始，我上躥下跳像一只小猴子。走了大約半個(gè)小時(shí)，就一點(diǎn)精神也沒(méi)有了，頂著30度的烈日，真是又累又熱呀！“受不住了，可才四分之一路程呀！”“沒(méi)事”我有氣無(wú)力的回答。爸爸帶我明顯放慢了腳步，我時(shí)不時(shí)地看看街牌，時(shí)不時(shí)地問(wèn)問(wèn)爸爸還有多長(zhǎng)時(shí)間，在這樣閑聊中過(guò)得還算快。記得剛到車站時(shí)看見(jiàn)一棟大樓高矗入云，以為一會(huì)兒就可達(dá)到，可我們足足走了50多分鐘才到樓下，我不盡發(fā)出感嘆，感覺(jué)很快就能達(dá)到的目標(biāo)卻要費(fèi)這么長(zhǎng)時(shí)間，要挨這么多累，可望不可及呀，有些道路真是很無(wú)情呀！

我們大概又走了半個(gè)小時(shí)，帶的水全喝光了，我們又買了兩瓶，坐在路邊的椅子上，休息了一會(huì)兒，一鼓作氣，不能長(zhǎng)時(shí)間的休息，我們便繼續(xù)趕路了。一路上媽媽打過(guò)好幾次電話，我們都沒(méi)告訴他我們走回來(lái)的，怕她擔(dān)心。這樣無(wú)情的路，唉還好有爸爸陪伴，我一點(diǎn)也不寂寞，一路上有說(shuō)有笑，不時(shí)的爸爸還給我講笑話，還給我買飲料呵呵！我們成功了?；氐搅思?！

有情與無(wú)情的區(qū)別篇二

她說(shuō)，她之前的學(xué)生都稱她為“太后”，這是尊稱，可又透出讓人親近的感覺(jué)。我有些明白了，他們對(duì)太后，又喜愛(ài)，又敬畏。我們班流傳著一句至理名言：最怕教室突然安靜——總會(huì)下意識(shí)看向門口，唯恐太后發(fā)威，遭受責(zé)罵。她就有太后般的氣勢(shì)，太后般的威嚴(yán)。讓人見(jiàn)了她，就不由自主的斂聲屏氣，唯恐遭受無(wú)情的洗禮。

我就領(lǐng)教過(guò)她的無(wú)情。我自認(rèn)靠著大量的閱讀在寫(xiě)作中嶄露頭角，就有些飄飄然了。那次的練筆沒(méi)有認(rèn)真寫(xiě)好，可我才四年級(jí)，她竟當(dāng)著全班的面，把我的作文批的一無(wú)是處，然后撕甩在地。聽(tīng)到旁邊同學(xué)的竊竊私語(yǔ)，我的手緊緊握住，眼睛死死盯著腳尖，簡(jiǎn)直想挖個(gè)地縫鉆下去。死死咬住下唇，才強(qiáng)忍住在眼眶里打轉(zhuǎn)的眼淚。這對(duì)我引以為傲的作文無(wú)疑是一個(gè)狠狠的打擊。與此同時(shí)，對(duì)她的不滿在心中愈演愈烈，果真夠無(wú)情的。

我再也不敢自以為是，只好爭(zhēng)取用心寫(xiě)好每一篇作文，證明給她看，不再讓她輕視。

她說(shuō)過(guò)：我把每個(gè)學(xué)生當(dāng)做自己的孩子，如果你沒(méi)做好，我定會(huì)不留情面。你會(huì)明白，愛(ài)之深責(zé)之切。如此直接，我算是再次領(lǐng)教了了太后的風(fēng)格。但我始終沒(méi)弄明白她說(shuō)的最后一句話。

經(jīng)過(guò)不懈努力，我的作文水平再創(chuàng)新高。太后宣讀我的“佳作”時(shí)，看到她嘴角掛著那抹欣慰的微笑時(shí)，我愣住了。淚眼朦朧中，我體會(huì)到了太后的良苦用心：果真是，愛(ài)之深責(zé)之切——她知道我要強(qiáng)的性格，更知道我不夠沉穩(wěn)。被她這樣一通批評(píng)，我定能靜下心來(lái)，寫(xiě)好作文。

原來(lái)，那些無(wú)情，那些責(zé)罵，那些嚴(yán)厲，那些苛求，都是太后對(duì)我們深深的愛(ài)——愛(ài)之深，責(zé)之切。

天若有情天亦老，道是無(wú)情卻有情。

有情與無(wú)情的區(qū)別篇三

隨著三月的到來(lái)，春天似乎也悄然而至，操場(chǎng)旁邊的桃樹(shù)上，忽然一夜春風(fēng)后，嬌嫩的花瓣便迫不及待的綻放開(kāi)來(lái)。我站在學(xué)校旁邊的未名湖畔邊，有些想家。

手機(jī)震動(dòng)起來(lái)，是媽媽的短信：“最近天氣多變，注意身體?！笨戳硕绦?，心中細(xì)小的思念漸漸擴(kuò)散開(kāi)來(lái)，蔓延到心臟各個(gè)角落。清晨的湖邊，顆粒狀的白霧如緞帶，漂浮于湖面上，潤(rùn)了湖邊的嫩草，也溫濕了我的眼。

從小到大我都沒(méi)有離開(kāi)過(guò)家，媽媽作為一個(gè)大學(xué)的老師，她雖然整天忙碌，但對(duì)我還是看得很緊，可生活方面她好像對(duì)我太過(guò)“放心”。剛上小學(xué)時(shí)她領(lǐng)著我到學(xué)校，讓我記好路，放學(xué)便讓我獨(dú)自走路回家，長(zhǎng)大一些時(shí)，一到周末她就給我掛上公交卡，任我城南城北地跑去補(bǔ)習(xí)班，從不接送。有幾次我下課后在車站偶遇她，很悠閑的樣子，心里怪她有空也不來(lái)接我，讓我在太陽(yáng)下東奔西跑。那時(shí)，我覺(jué)得媽媽真狠心。

有一種愛(ài)，看似冷漠，卻有著強(qiáng)大的力量?；蛟S我們?cè)J(rèn)為它不存在，可待發(fā)現(xiàn)時(shí)才明白，自己是這樣地被深深愛(ài)著。

有情與無(wú)情的區(qū)別篇四

云南，

有情與無(wú)情的區(qū)別篇五

我恨她，從他來(lái)到這個(gè)世界的第一天開(kāi)始，就預(yù)示了我要與他為敵。

那年我八歲。

母親那蒼白的臉上出現(xiàn)了一縷久違的笑意，那發(fā)自內(nèi)心的笑卻成了我心上最深的一刀，她來(lái)了是嗎？全家上下都在興奮的為她取名字，沒(méi)有一個(gè)人注意到我，沒(méi)有一個(gè)人多看我一眼，現(xiàn)在如此，將來(lái)也會(huì)如此吧。

我說(shuō)，我不會(huì)讓你好過(guò)。

沒(méi)有一件事是理所應(yīng)當(dāng)?shù)?，就像我要接受他，他毫無(wú)理由的霸占了屬于我的一切，但并不是所有的事都向現(xiàn)實(shí)一樣無(wú)力。

雨后初晴，心中的云揮之又來(lái)，家長(zhǎng)會(huì)，家長(zhǎng)會(huì)……

空氣凝結(jié)了般，母親抬起了頭，很快又低了下去，“這個(gè)，媽、沒(méi)空……”

“可我就要你去！”像靜謐的夜突然爆破的炸彈，驚恐又不失反感厭惡，似乎這早已不是請(qǐng)求，而是命令。

我看到了媽媽的失望，我還看到了……但只有一瞬，媽媽馬上露出笑容，好啊，媽媽會(huì)去的。

我看了一眼旁邊被我驚醒的他，不免得意，媽媽愛(ài)我還是多的！

一分鐘，兩分鐘，三分鐘，教室里的人已經(jīng)漸漸的多了起來(lái)，可我卻遲遲未見(jiàn)媽媽的身影，不到十分鐘，人大約齊了吧，還差媽一個(gè)，漸漸的，我有些煩躁了，老師也不再等，家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)始了，一屋子的家長(zhǎng)加我一個(gè)。時(shí)間老頭也開(kāi)始幸災(zāi)樂(lè)禍，這時(shí)候走得格外慢。半個(gè)小時(shí)過(guò)去，媽還沒(méi)來(lái)，再也忍不住了，不爭(zhēng)氣的眼淚一滴一滴落下來(lái)，顧不得別人異樣的眼光，我跑出教室，不顧門衛(wèi)老爺爺?shù)淖钄r，沖出了校園。一路小跑回了家，看到媽媽正在焦急的為他忙里忙外。

領(lǐng)隊(duì)的那只螞蟻，爬上了心頭，恨意占據(jù)了我的心。哈，你贏了，是嗎？

你怎么不帶著他去死呢！

你怎么不帶著他去死呢！

你怎么不帶著他去死！

還未等媽媽回過(guò)神來(lái)，帶著哭腔的怒吼就已經(jīng)在這空氣中彌漫開(kāi)，混合著淚水跌進(jìn)地板的聲音，還有心碎。

或許我該學(xué)著控制自己的脾氣。

不會(huì)有后悔，不會(huì)有痛！我只知道，這樣會(huì)讓他們愧疚，不是對(duì)他，是對(duì)我，也許，這才是對(duì)他們最好的懲罰！他們?cè)搻?ài)的人只有一個(gè)，只有我。

砰！

一聲巨響，又一次摔門而出，我是摔給你們聽(tīng)的。

風(fēng)大雨大，亦無(wú)法改變這個(gè)現(xiàn)實(shí)，她霸道的搶走了本該屬于我的那份愛(ài)，現(xiàn)在她所擁有的一切，本都該屬于我。就像幾個(gè)月前，我還霸道的獨(dú)享著父母的愛(ài)。

或許這些本就是我該承受的。

或許，生由天，死由命。

時(shí)間的貨輪載滿貨物，緩緩的駛向了下一站。

不知不覺(jué)，又是一個(gè)八年已過(guò)，卻始終無(wú)法改變自己的想法，依然恨他，恨到了骨子里。

他，八歲。

我喜歡核桃，是什么時(shí)候開(kāi)始的呢？大概是我知道她喜歡吃核桃的時(shí)候。

躺在床上，音樂(lè)聲音高的震得頭皮發(fā)麻，耳朵里卻回蕩著諸如這孩子知道認(rèn)真學(xué)習(xí)之類的話。

不知過(guò)了多久，氣氛又被幾聲敲門聲打破。

開(kāi)門嘛，傳來(lái)了妹妹稚氣十足的聲音

我沒(méi)好氣的開(kāi)了門，只看見(jiàn)他滿手拿著核桃仁。媽說(shuō)你懶的！

他扮了個(gè)鬼臉就離開(kāi)了。

我似乎忘記了這個(gè)世界，忘記了所有的恨，隱隱約約只記得那些我所不該做的事，不該說(shuō)的話，不該發(fā)的脾氣。究竟，是他搶走了我本該擁有的，還是我光明正大的做了強(qiáng)盜。

八年，那些無(wú)中生有的恨到底讓我失去了多少，忽略了多少，他本應(yīng)多得到一份我的愛(ài)，他的降臨沒(méi)有錯(cuò)。而我也并沒(méi)有失去什么啊。

我是她的姐姐，我們有同樣的姓氏，我們的身體里流著一樣的血，我還有一份疼她的責(zé)任。

有情與無(wú)情的區(qū)別篇六

還記的去年暑假的經(jīng)歷，那天陽(yáng)光明媚，風(fēng)和日麗。幾個(gè)伙伴到我家來(lái)約我一起玩游戲，我擋不住誘惑。不知不覺(jué)地，過(guò)了午飯時(shí)間，我才猛然想起爸爸早上臨出門前交待：爸媽今天要去田里收花生，叫我呆在家里看書(shū)，中午幫忙做飯。慘了!我心里大叫一聲不好，急忙往家里跑。

可是已經(jīng)來(lái)不及了，爸媽已經(jīng)回到家里，正餓著肚子喝涼水。一見(jiàn)到我，爸爸頓時(shí)大發(fā)雷霆：“沒(méi)讓你去地里收花生是想讓你多讀點(diǎn)書(shū)，你看看你期末考試只考多少分?77分!你還敢出去玩?!你怎么這么不懂得體諒大人的苦心!……”“從今天開(kāi)始，不準(zhǔn)你再看電視!每天增加一項(xiàng)作業(yè)，背一篇優(yōu)秀習(xí)作!”

天啊!明知道我喜歡看電視，偏不讓我看，還增加作業(yè)量!爸爸怎么這么無(wú)情啊!

爸爸，我終于明白了你對(duì)我的嚴(yán)，你對(duì)我的好。我不會(huì)辜負(fù)您對(duì)我的良苦用心，我一定好好學(xué)習(xí)，走向輝煌!

有情與無(wú)情的區(qū)別篇七

她說(shuō)，她之前的學(xué)生都稱她為“太后”，這是尊稱，可又透出讓人親近的感覺(jué)。我有些明白了，他們對(duì)太后，又喜愛(ài)，又敬畏。我們班流傳著一句至理名言：最怕教室突然安靜――總會(huì)下意識(shí)看向門口，唯恐太后發(fā)威，遭受責(zé)罵。她就有太后般的氣勢(shì)，太后般的威嚴(yán)。讓人見(jiàn)了她，就不由自主的斂聲屏氣，唯恐遭受無(wú)情的洗禮。

我就領(lǐng)教過(guò)她的無(wú)情。我自認(rèn)靠著大量的閱讀在寫(xiě)作中嶄露頭角，就有些飄飄然了。那次的練筆沒(méi)有認(rèn)真寫(xiě)好，可我才四年級(jí)，她竟當(dāng)著全班的面，把我的作文批的一無(wú)是處，然后撕甩在地。聽(tīng)到旁邊同學(xué)的竊竊私語(yǔ)，我的手緊緊握住，眼睛死死盯著腳尖，簡(jiǎn)直想挖個(gè)地縫鉆下去。死死咬住下唇，才強(qiáng)忍住在眼眶里打轉(zhuǎn)的眼淚。這對(duì)我引以為傲的作文無(wú)疑是一個(gè)狠狠的打擊。與此同時(shí)，對(duì)她的不滿在心中愈演愈烈，果真夠無(wú)情的。

我再也不敢自以為是，只好爭(zhēng)取用心寫(xiě)好每一篇作文，證明給她看，不再讓她輕視。

她說(shuō)過(guò)：我把每個(gè)學(xué)生當(dāng)做自己的孩子，如果你沒(méi)做好，我定會(huì)不留情面。你會(huì)明白，愛(ài)之深責(zé)之切。如此直接，我算是再次領(lǐng)教了了太后的風(fēng)格。但我始終沒(méi)弄明白她說(shuō)的最后一句話。

經(jīng)過(guò)不懈努力，我的作文水平再創(chuàng)新高。太后宣讀我的“佳作”時(shí)，看到她嘴角掛著那抹欣慰的微笑時(shí)，我愣住了。淚眼朦朧中，我體會(huì)到了太后的良苦用心：果真是，愛(ài)之深責(zé)之切――她知道我要強(qiáng)的性格，更知道我不夠沉穩(wěn)。被她這樣一通批評(píng)，我定能靜下心來(lái)，寫(xiě)好作文。

原來(lái)，那些無(wú)情，那些責(zé)罵，那些嚴(yán)厲，那些苛求，都是太后對(duì)我們深深的愛(ài)――愛(ài)之深，責(zé)之切。

天若有情天亦老，道是無(wú)情卻有情。

有情與無(wú)情的區(qū)別篇八

“孩子，不要埋怨我在你生病時(shí)的冷漠?？傆幸惶?，你要離我遠(yuǎn)去，獨(dú)立應(yīng)對(duì)生活。我預(yù)先能幫忙你的是向你口授一張路線圖，它也許不那么準(zhǔn)確，但聊勝于無(wú)?！倍嗝磩?dòng)人的文字，在流入我們心中的那一剎那，引起了強(qiáng)烈的共鳴。

孩子從呱呱落地的那一刻起，就開(kāi)始了她的生命旅程。我們教會(huì)她丫丫學(xué)語(yǔ)，教會(huì)她走第一步路。可是逝者如斯夫，總有一天，孩子會(huì)長(zhǎng)大，那么生活這條道路只能由她們自我來(lái)走。如何讓孩子在以后的道路中穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)刈叩母媚兀@就是作為家長(zhǎng)的職責(zé)。

培養(yǎng)孩子獨(dú)立生活的本事要從平時(shí)的生活和學(xué)習(xí)中抓起?；蛟S此刻太多的孩子習(xí)慣了衣來(lái)伸手飯來(lái)張口的.生活，沉溺在父母?jìng)?，長(zhǎng)輩們的嬌慣里，可是無(wú)疑是把雙刃劍，所以要多讓孩子自我動(dòng)手去做，讓孩子們體驗(yàn)勞動(dòng)的意義，幫忙她樹(shù)立正確的人生觀，價(jià)值觀。家長(zhǎng)能夠每一天布置給孩子一樣家務(wù)勞動(dòng)，比如洗碗，拖地，這些盡管都是生活中的小事，但對(duì)孩子來(lái)說(shuō)也是很有必要的。在學(xué)習(xí)上，要讓孩子養(yǎng)成獨(dú)立思考，獨(dú)立作業(yè)的習(xí)慣。孩子的作業(yè)不能過(guò)分依靠于教師或家長(zhǎng)，自主學(xué)習(xí)，自我安排是關(guān)鍵。正確的學(xué)習(xí)方法不僅僅使孩子在學(xué)生時(shí)代受益，并且對(duì)于她一生的學(xué)習(xí)的作用是不可忽視的。

子不教，父之過(guò)。此刻對(duì)孩子嚴(yán)格要求，將來(lái)也許是孩子生命中一筆巨大的財(cái)富，因?yàn)槲覀冃枰o予孩子的不應(yīng)當(dāng)是那泛濫的愛(ài)，而是一種本事。而這種本事，卻能夠讓孩子獲益一生，即使有一天我們都老了，孩子依舊能夠幸福。正所謂道是無(wú)情卻有情!

有情與無(wú)情的區(qū)別篇九

總覺(jué)得在這個(gè)物欲橫流的快餐時(shí)代，情感也越發(fā)泛濫和奔放，文學(xué)或熒屏上充斥著熱烈袒露的濃情蜜意，可真情僅有珍藏在內(nèi)心的保鮮盒才能永遠(yuǎn)呈現(xiàn)它完美無(wú)瑕的姿容，過(guò)于泛濫外露的情終是沒(méi)有根莖的殘薄浮萍，湮滅殆盡，納蘭詞曰：“人到多情情轉(zhuǎn)薄?！被蛟S，無(wú)情才是最到情深處。

霍小玉是無(wú)情的，一句詛咒：“愿來(lái)世化為厲鬼，使君妻妾日夜不得安寧?！崩坐Q般攝人心魄。她莫非已忘與才子李益“金風(fēng)玉露一相逢，便勝卻人間無(wú)數(shù)”的邂逅，亦忘卻“睹書(shū)消得潑茶香”的濃情，為何狠心擲碎最終一點(diǎn)情意？只因有情啊，她視他為天下，此情已是綿植于內(nèi)心的經(jīng)絡(luò)隨生命拔節(jié)，他卻決然轉(zhuǎn)身，她以命酬他，將情溶釋成絕世的煙火，決絕而落寞。愛(ài)本該如此，不容任何瑕疵，她誓保存感情最終的一絲尊嚴(yán)。最無(wú)情的咒，是內(nèi)心最深情的偏執(zhí)。

“我喜歡這樣的收鞘。”《霸王別姬》中張愛(ài)玲式的蒼涼結(jié)尾令人感慨唏噓。一代西楚霸王兵敗烏江，應(yīng)對(duì)紅顏吟出：“虞兮虞兮，奈若何”的泣訴，那是怎樣令人心酸和柔腸寸斷的無(wú)可奈何??！她卻拔出佩劍為他作最終一舞，自刎而盡令他親眼目睹紅顏凋零、星月隕落，這般無(wú)情！可知她內(nèi)心的掙扎和劇痛??！多想陪伴君王側(cè)，縱無(wú)“坐看云起時(shí)”的恬靜淡泊，亦有“行到水窮時(shí)”的相濡以沫，但她深知不可，離開(kāi)是以死明志，更是激勵(lì)他背水一戰(zhàn)如當(dāng)年般破釜沉舟不負(fù)江東父老，她的心中存著太多人的安危與希冀卻唯獨(dú)不顧惜自我。最無(wú)情的離去是最深情的成全。

“你們?cè)敢庠谟倌嘀袚u曳尾巴呢，還是死后被供奉在神龕中呢？”手執(zhí)魚(yú)竿的老人爽朗的笑聲如一泓清流蕩滌著蠅營(yíng)狗茍、汲汲功利的塵世。有如此才情與韜略卻選擇隱逸“陸沉”，只沉醉于“扶搖而上者九萬(wàn)里”的光怪陸離而無(wú)濟(jì)世之志，簡(jiǎn)直是對(duì)才學(xué)的浪費(fèi)！莊子確實(shí)無(wú)情。君不見(jiàn)，莊子實(shí)為眼冷心熱。眼冷，故見(jiàn)社稷危如累卵而不濟(jì)；心熱，雖言隱退卻心系蒼生，任心被世事民情熬煮。他深知自我無(wú)力扭轉(zhuǎn)歷史車輪，只得化為一棵心靈的樹(shù)，月白風(fēng)清時(shí)獨(dú)自看守月亮，最無(wú)情的隱退是最深情的守望。

這世間有太多的情，難以言說(shuō)無(wú)以證明，只能交付時(shí)光織于經(jīng)緯間，融入人生里。只因一往情深啊，寧肯偏執(zhí)地怨、狠心地離或僅僅是，安靜地守望人格崇高等待世人醒悟，而不求你回首驚覺(jué)嘆一句“道是無(wú)情卻有情”。

我的付出從不因你一句“無(wú)情”而有所缺憾，此生得以“有情”已是上蒼的恩賜。

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有情與無(wú)情的區(qū)別篇十

云南，

有情與無(wú)情的區(qū)別篇十一

世間萬(wàn)物本無(wú)情，但當(dāng)他們賦予了人的某種感情時(shí)，他們便成為了一條紐帶，讓忘卻的事重現(xiàn)，讓冷漠的人感動(dòng)。

遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，奶奶的雙腿相盤，倚在床頭上，整理著幾箱子舊書(shū)。褶皺的雙手輕撫著布滿灰塵的書(shū)頁(yè)，如似珍寶。我好奇的湊上去，熟悉的字跡映滿眼眶，再仔細(xì)一瞧，那統(tǒng)統(tǒng)都是我小學(xué)時(shí)的舊書(shū)。奶奶指著書(shū)，眼睛瞇著一條縫，笑著告訴我：“這是你一年級(jí)的語(yǔ)文書(shū)，你那個(gè)時(shí)候的字啊……。”她說(shuō)著，樂(lè)著，安詳?shù)臉幼幼屛腋械搅耸孢m的歸屬感。陽(yáng)光篩進(jìn)透明輕薄的紗簾，投射在地上，攏住了久違的溫暖…。。

想著想著，我笑了，輕輕坐在她身邊，和她一同整理。奶奶咬了咬嘴唇，狠狠地說(shuō)：“家里地方小，不能再放它們了。”她重重嘆了口氣，拿起一本書(shū)，欲放下又拿起來(lái)，搖搖頭，淡淡的雙眉緊擰在了一起，瞧瞧這本，看看那本，猶豫不決。最后她把那些書(shū)原封未動(dòng)地裝了回去，“明年再說(shuō)吧?！北戕D(zhuǎn)身離開(kāi)了?？粗恐匕〉谋秤埃?yáng)光射入眼眶，滿是晶瑩。

或許家里被亂糟糟的東西塞得滿滿的，或許那已破舊不堪，但是，在這小小的`房子里傾注了奶奶滿滿的愛(ài)與關(guān)懷。從那以后，腦子里常涌出那天的一幕：奶奶小心翼翼地理著書(shū)的身影，她笑著的雙眸，溫暖的陽(yáng)光，為難的呢喃…。

有情與無(wú)情的區(qū)別篇十二

“孩子，不要埋怨我在你生病時(shí)的冷漠?？傆幸惶?，你要離我遠(yuǎn)去，獨(dú)立面對(duì)生活。我預(yù)先能幫助你的是向你口授一張路線圖，它也許不那么準(zhǔn)確，但聊勝于無(wú)。”多么動(dòng)人的文字，在流入我們心中的那一剎那，引起了強(qiáng)烈的共鳴。

孩子從呱呱落地的那一刻起，就開(kāi)始了她的生命旅程。我們教會(huì)她丫丫學(xué)語(yǔ)，教會(huì)她走第一步路。但是逝者如斯夫，總有一天，孩子會(huì)長(zhǎng)大，那么生活這條道路只能由她們自己來(lái)走。如何讓孩子在以后的道路中穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)刈叩母媚?，這就是作為家長(zhǎng)的責(zé)任。

培養(yǎng)孩子獨(dú)立生活的能力要從平時(shí)的生活和學(xué)習(xí)中抓起。或許現(xiàn)在太多的孩子習(xí)慣了衣來(lái)伸手飯來(lái)張口的生活，沉溺在父母?jìng)?，長(zhǎng)輩們的嬌慣里，但是無(wú)疑是把雙刃劍，所以要多讓孩子自己動(dòng)手去做，讓孩子們體驗(yàn)勞動(dòng)的意義，幫助她樹(shù)立正確的人生觀，價(jià)值觀。家長(zhǎng)可以每天布置給孩子一樣家務(wù)勞動(dòng)，比如洗碗，拖地，這些盡管都是生活中的小事，但對(duì)孩子來(lái)說(shuō)也是很有必要的`。在學(xué)習(xí)上，要讓孩子養(yǎng)成獨(dú)立思考，獨(dú)立作業(yè)的習(xí)慣。孩子的作業(yè)不能過(guò)分依賴于老師或家長(zhǎng)，自主學(xué)習(xí)，自我安排是關(guān)鍵。正確的學(xué)習(xí)方法不僅使孩子在學(xué)生時(shí)代受益，而且對(duì)于她一生的學(xué)習(xí)的作用是不可忽視的。

子不教，父之過(guò)。現(xiàn)在對(duì)孩子嚴(yán)格要求，將來(lái)也許是孩子生命中一筆巨大的財(cái)富，因?yàn)槲覀冃枰o予孩子的不應(yīng)該是那泛濫的愛(ài)，而是一種能力。而這種能力，卻能夠讓孩子獲益一生，即使有一天我們都老了，孩子依舊能夠幸福。正所謂道是無(wú)情卻有情！

有情與無(wú)情的區(qū)別篇十三

幾天北風(fēng)，幾天南風(fēng)，來(lái)回折騰，肯定不是好玩。天若無(wú)常，不風(fēng)即雨。果然，晨未起床，便聽(tīng)到外面雨的涓滴聲。

前幾天，春天像一位少女，婀娜多姿，百花爭(zhēng)艷，展盡了風(fēng)流，惹得人競(jìng)相追捧。人，看倦了，捧累了，無(wú)了興趣，冷了她去做別事。少女，雖是美麗而多情，一旦忤了她，小脾氣上來(lái)，也不好招架。先來(lái)幾天南風(fēng)，熱得你小褂穿不住，又來(lái)一場(chǎng)北風(fēng)，凍得你措手不及，秋褲穿不疊。見(jiàn)沒(méi)人理她，干脆跺腳擠淚大哭起來(lái)。

究其實(shí)，四季無(wú)情，百花無(wú)義，而人是有情有義，面對(duì)無(wú)情無(wú)義的東西，無(wú)明妄動(dòng)，便生出苦樂(lè)悲寒、愛(ài)憎喜傷之情來(lái)。佛說(shuō)：國(guó)土危脆，四大苦空;多欲為苦，生死疲勞。所以，對(duì)于世間一切，少一分執(zhí)著，多一分淡然;少一點(diǎn)愛(ài)欲，多一點(diǎn)釋?xiě)?，無(wú)論刮風(fēng)下雨，晴和日麗，都是自然，都不入心，都是上蒼賜予的多幕劇，調(diào)和劑。面對(duì)無(wú)常遷流的外境，我們內(nèi)心要守著那份恒寂的不動(dòng)。“相看兩不厭，唯有敬亭山”，這是李白的胸?zé)o點(diǎn)塵自風(fēng)流;“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同”，又是東坡流離顛沛而坐觀山云，八風(fēng)不動(dòng);“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”，這是五柳大夫經(jīng)廟堂之波詭而放歌牧野的灑脫;“逝者如斯夫，不舍晝夜”，這是圣人立川望遠(yuǎn)，感傷人生苦短、白駒過(guò)隙而又無(wú)可奈何的千古浩嘆!

這些境界，我們凡夫無(wú)由及之，只能如老人言：有多大能奈，端多大碗兒。正如孔夫子贊顏回：一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂(lè)!

我的母親，雖為一農(nóng)村普通老嫗，但其一生言行卻暗合了樂(lè)天知命這種心態(tài)。大嫂自殺，遺三弱女，嗷嗷待哺。我心情低落，一為侄女，一為母親重?fù)?dān)。母親雖面無(wú)笑容，但毫不氣餒，默默承受這一切，左牽大，右領(lǐng)小，夜不成寐，苦苦支撐，見(jiàn)我愁眉苦臉，又娓娓勸我。有一句話，每想皆垂淚痛心：上你的學(xué)，沒(méi)你什么事。大小都由娘來(lái)!

母親和父親成親未久，患一大病，幾乎送命，后經(jīng)一神醫(yī)診治，方逃出鬼門關(guān)。大病初愈，家徒四壁，無(wú)以為繼，若在家，只能坐以待毖，若出去逃荒，而又身虛體弱，恐倒于溝壑。家人和鄰居苦勸母親不要出去，在家有個(gè)照應(yīng)，出外兩眼烏黑，誰(shuí)認(rèn)識(shí)?母親審時(shí)度勢(shì)，寧可出外溝死溝埋，路死路埋，也不在家坐等天上掉餡餅。母親拿不動(dòng)粗點(diǎn)棍子，拄了一根高粱秸搖搖晃晃上路了。等過(guò)了微山湖到了坡東，父親去要飯，第一次就要來(lái)幾塊紅薯。母親見(jiàn)了，滿臉病容露出笑來(lái)，對(duì)父親說(shuō)：“孩他大大，這下餓不死了，比在家強(qiáng)多了!”果不其然，父母親通過(guò)幾年要飯，終于養(yǎng)活了一家人!

母親年輕時(shí)，雖然脾氣不好，對(duì)我們要求苛刻，但從未和鄰居紅過(guò)臉，錯(cuò)過(guò)嘴。哪怕吃再大的屈，都隱忍著，從不外露!時(shí)常教導(dǎo)我們：省省，饒饒，讓人一步不為孬。吃虧是福!我也正因母親身體力行的教導(dǎo)而去規(guī)范自己的人生及教誨兒子!

母親，一生無(wú)顯赫之事，以一位農(nóng)村婦女的平凡、樸實(shí)、本分、勤勞、善良及無(wú)欲無(wú)貪的稟性，而滋養(yǎng)了家人，和睦了鄰里。母親走時(shí)，左鄰右里，前村后莊老少爺們皆惋惜唏噓，爭(zhēng)相抬棺送葬!

春雨淅瀝，謝紅遍地?；ㄩ_(kāi)總有花落時(shí)，人生起起落落、悲歡離合，都是自然常態(tài)，無(wú)須傷悲。佛說(shuō)：愛(ài)欲榮華，不可常保。毛澤東豪邁慷慨而歌：不管風(fēng)吹浪打，勝似閑庭信步!“寵辱不驚，看庭前花開(kāi)花落;去留無(wú)意，望天空云卷云舒”，這是一種飄逸如云的自信和灑脫，是一種人生磨練后的鎮(zhèn)定和不驚，是對(duì)人生的看破而心無(wú)掛礙和心無(wú)恐怖!

雨中，撐一把傘，撿一條路走出去，看柳條青青，麥苗翠碧，“落花人獨(dú)立，微雨燕雙飛”，也別有一番清味吧!

作者：宋世華

公眾號(hào)：丹江文學(xué)社

有情與無(wú)情的區(qū)別篇十四

歲月無(wú)情，容不得誰(shuí)駐足。

斑駁的太陽(yáng)，破落不堪的小店。商品琳瑯滿目，玻璃窗映著我我焦急的目光。終于一個(gè)老舊樣式的棋盤撞上視線，停下徘徊的步伐，只因，它是我的`童年。

小時(shí)候，仍咿呀學(xué)語(yǔ)時(shí)，就常闖進(jìn)姥姥的院子里。院子中央佇著一個(gè)石亭子，上面爬滿了絲瓜花。亭子里，一桌二椅，一盤跳棋。姥姥就笑著，手把手的教我。歲月疏倏忽就過(guò)去了。

小手拿起一個(gè)藍(lán)色棋子，通透的玻璃珠里點(diǎn)綴一抹深藍(lán)，像仙人釀的酒滴落人間，把棋身映得藍(lán)瑩瑩。

姥姥握著我的手，將棋子排成倒三角，每次我都用藍(lán)色棋子，望著棋盤癡癡的笑，也不管姥姥靜的規(guī)則。我想下在哪就下在哪，姥姥也不生氣。只用溝壑縱橫的手撫著我的頭，給我唱歌，歌聲輕輕的，有時(shí)我聽(tīng)著聽(tīng)著就閉上了眼，任憑穿堂風(fēng)拂動(dòng)衣袖。漸漸地，一切都不真切了，唯有小院真切，就在眼前。

姥姥每局都悄悄讓我，早就覺(jué)察，但小小的好勝心讓我沒(méi)有問(wèn)出口。有凳子我們也不坐，只坐在大理石瓷磚上。我抱著棋盤，對(duì)姥姥說(shuō)，我們要下到一百歲呢！姥姥也不回答，卻歪著頭看著我，笑笑的。當(dāng)時(shí)，覺(jué)得歲月有情，人也有情，隨時(shí)駐足，都是美好。

一晃我上了初一，還是那個(gè)小院，絲瓜已垂?jié)M架。姥姥老了，但仍在我身邊?，F(xiàn)在，換她抱著棋盤?！把绢^，再陪我下盤棋吧?！被仡^，已是淚流滿面?！昂茫　?/p>

這次，換我讓著姥姥了，因?yàn)榘。巡惶珪?huì)規(guī)則了，淡忘在時(shí)光的縫隙中了。微風(fēng)不燥，還有祖孫倆，我還用著藍(lán)色棋子，這局，姥姥贏了。

姥姥，歲月無(wú)情，你陪我長(zhǎng)大，我陪你變老。棋盤如詩(shī)，也只有它，從未斑駁。

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