范文為教學(xué)中作為模范的文章，也常常用來(lái)指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來(lái)了解一下吧。
我身邊的好老師征文400字篇一
盡管歲月的洪流一遍又一遍地沖刷著歷史的浮沉。但不變的是，一代又一代的老師還是那么盡心盡力地將一屆又一屆的莘莘學(xué)子培養(yǎng)成材，引上成功之路。
在我成長(zhǎng)的道路中，有許多伴我長(zhǎng)大的好老師。
高一第二學(xué)期文理分科之后，黃老師就成為了我們這個(gè)文科班的班主任。他喜歡讓我們叫他剛哥，他說(shuō)這樣會(huì)讓他覺得更親切。于是，我們大家，包括我們的個(gè)別代課老師，都親切的稱他為剛哥。
剛哥雖然還年輕，但他仍然是位負(fù)責(zé)的好老師，眼睛炯炯有神，能洞察我們的心思。剛哥平易近人，嘴角經(jīng)常掛著笑容，格外的親切。他幽默、自信、開朗、豁達(dá)。
剛哥教學(xué)生動(dòng)，感情豐富。他總能把無(wú)聊的課本內(nèi)容講得生動(dòng)有趣，讓我們都聽得津津有味。所以，總是覺得歷史課過(guò)的很快。也正是因?yàn)檫@一點(diǎn)，在我們高一開設(shè)選修課的時(shí)候，有很多同學(xué)都報(bào)名參加了剛哥的歷史選修課。
每天早晨，剛哥都早早得來(lái)到教室，督促我們抓緊時(shí)間早讀。畢竟一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨嘛。而且我們是文科班，需要背誦的內(nèi)容有很多。在我們學(xué)習(xí)的時(shí)候，剛哥會(huì)很嚴(yán)肅;在我們玩的時(shí)候，剛哥會(huì)讓我們盡情的玩。
剛哥不僅對(duì)我們每個(gè)人的學(xué)習(xí)關(guān)心，還會(huì)在每個(gè)同學(xué)過(guò)生日的那天，在我們班的班群里通知我們每一個(gè)人，并且為那位過(guò)生日的同學(xué)送出祝福。
剛哥自從成為我們班的班主任，便把愛心平均分成60份，每一分都毫無(wú)保留的傾注在我們身上。當(dāng)我們有不明白的問(wèn)題時(shí)，他會(huì)全力幫我們解答，直到我們弄懂為止。我們考的不好時(shí)，他會(huì)比我們還急。我們哪里受傷了，他會(huì)給我們關(guān)心的問(wèn)候。
前段時(shí)間，由于家里的一些問(wèn)題，我開始對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了一種想要放棄的念頭。剛哥知道后我家里的事情后，找我談過(guò)幾次話。每次聽到剛哥對(duì)我的安慰和關(guān)心，我都會(huì)忍不住掉下眼淚。很高興我能有一位這樣的好老師。我一定會(huì)努力學(xué)習(xí)的。
老師，當(dāng)蠟炬成灰時(shí)，您就是不朽;當(dāng)蠶絲吐盡時(shí)，您將會(huì)永恒!驀回首，串起春秋的腳步。我的人生，在您的期待的目光里，繼續(xù)向前，向前……
我身邊的好老師征文400字篇二
春播桃李三千圃，秋來(lái)碩果滿神州。
——題記
一晃，仲夏的余熱已經(jīng)被一場(chǎng)遲來(lái)的秋雨沖刷干凈。轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)邁入了初三的校園。背著熟悉的書包，我來(lái)到了學(xué)校，觀察著校園內(nèi)的一草一木，頭頂上卻有一種莫名的壓力襲來(lái)。對(duì)啊，初三了，真正挑戰(zhàn)的時(shí)候到了。
初三，我們的學(xué)科中又增加了一個(gè)新成員——化學(xué)，chemistry。面對(duì)新的課本，一張陌生的面孔，新的老師，我心中不由得泛起了一陣莫名的喜悅。
“同學(xué)們，我叫廖燦。從現(xiàn)在開始，我就是你們的化學(xué)老師……”簡(jiǎn)短的開場(chǎng)白過(guò)后，廖老師便開始了她的授課。廖老師沒有太多華麗的辭藻，有的只是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)和臉上的那一抹淡淡的微笑。雖然我和廖老師的相處只有短短的十余天，(因?yàn)槲也挪饺氤跞男@)但是，我已經(jīng)感受到了她熱忱的心和摯友一般的真誠(chéng)。
廖老師已經(jīng)做了二十余年的化學(xué)老師，積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。所以，在廖老師的課堂中，我們從未感到古板的授課、枯燥的說(shuō)教，反而是愉快的討論、活潑的氣氛。縱然化學(xué)是一門新的學(xué)科，對(duì)于班上絕大多數(shù)同學(xué)來(lái)說(shuō)都是陌生的，但是，廖老師卻能讓化學(xué)淺顯易懂，好像化學(xué)與我們就是我們無(wú)話不談的好朋友一樣。
廖老師并不只是一個(gè)單一授課的老師，她還會(huì)用不同的方法激勵(lì)同學(xué)們。記得了廖老師讓我們背元素周期表時(shí)，曾許諾：“如果哪個(gè)同學(xué)聽寫全部正確，我就獎(jiǎng)勵(lì)他一顆棒棒糖。”同學(xué)們好像沒有聽到一樣。回頭一聽寫，班上有八個(gè)同學(xué)聽寫全部正確，廖老師果然從包中拿出了八顆“阿爾卑斯”棒棒糖獎(jiǎng)勵(lì)給我們，還對(duì)著那些沒有全對(duì)的同學(xué)們說(shuō)：“下次爭(zhēng)取哦!但是，一定要努力!”于是，全班同學(xué)都拿起書“埋頭苦干”起來(lái)，力爭(zhēng)那一顆寶貴的棒棒糖。
廖老師很愛笑。同學(xué)們回答問(wèn)題正確時(shí)，廖老師投以贊許的微笑;同學(xué)們回答問(wèn)題錯(cuò)誤時(shí)，廖老師投以鼓勵(lì)的微笑;同學(xué)們指出她板書上的錯(cuò)誤時(shí)，廖老師投以肯定的微笑……總之，廖老師的笑容，常常都讓同學(xué)們備受鼓舞，從而更加努力的學(xué)習(xí)。
廖老師從來(lái)就不擺出老師的高架子，相反，她對(duì)待我們就像朋友一樣。一天，我拿著二氧化碳與澄清的石灰水反應(yīng)的化學(xué)式找廖老師探討。廖老師微笑著接過(guò)紙，仔細(xì)的分析著?！癵ood!很不錯(cuò)，繼續(xù)努力!”廖老師的臉上浮現(xiàn)出了可愛的笑容，就像個(gè)孩子一樣。“以后你就是我的化學(xué)科代表，好好干哦!”“嗯!”我興奮的回答道。
廖老師的平易近人不只體現(xiàn)在我們問(wèn)她問(wèn)題。還記得有一次，廖老師讓同學(xué)們回答氧氣的化學(xué)式。“o!”一位同學(xué)回答道。大家都大笑了起來(lái)。廖老師示意同學(xué)們靜一靜，然后微笑著對(duì)那位同學(xué)說(shuō)：“你的回答沒有錯(cuò)，但那是氧的單質(zhì)，表示一個(gè)氧原子，氧氣應(yīng)該是o2。請(qǐng)坐，回頭你應(yīng)該加強(qiáng)加強(qiáng)團(tuán)體意識(shí)，別讓氧原子落單?！比囗懫鹆丝隙ǖ恼坡?。這就是我們的化學(xué)老師，平易近人的廖老師，我們的知心朋友。
廖老師已經(jīng)在教育崗位上工作了22年，她已經(jīng)從風(fēng)華正茂、滿頭烏絲走到了日漸老去、兩鬢掛霜，長(zhǎng)期的教學(xué)負(fù)擔(dān)使廖老師的身體得不到充分的休息。她患上了嚴(yán)重的胃潰瘍，每次都要服下苦澀的藥片才能緩解一陣陣鉆心的痛，還要抱著疲憊的病體加班加點(diǎn)地做課件，操勞同學(xué)們的學(xué)習(xí)。每想至此，我都會(huì)不禁淚濕衣襟。這么好的老師，如果我們不努力學(xué)習(xí)，那就真的對(duì)不起她的勞累了!
算算時(shí)間，我和廖老師相處的日子只有一年。想到這里，我不免心生傷感。多么好的老師啊!卻只有一年的時(shí)間和她相處，惆悵和感慨不禁溢滿了我的心間。想到這里，我眼前不僅浮現(xiàn)出了廖老師的微笑。廖老師，我一定會(huì)努力學(xué)習(xí)，不負(fù)您的重望!
古人云：“春播桃李三千圃，秋來(lái)碩果滿神州”。廖老師，來(lái)年的六月，我一定會(huì)向您交出一份滿意的答卷!在這教師節(jié)之際，祝您365天幸?？鞓?lè)，8760個(gè)小時(shí)和和美美，525600分鐘健健康康，31536000秒桃李滿天下!
我身邊的好老師征文400字篇三
窗外，寬闊美麗的大地上，小草正美滋滋地享用著春天的甘露，春天，猶如一位慈愛的師長(zhǎng)，無(wú)私的把知識(shí)傳授給生活在大自然中的孩子們。望著這一切的一切，無(wú)奈的思緒如同一雙巧手，編織出我對(duì)您的贊美，編織出我對(duì)您的敬佩，編織出了我對(duì)您——舒老師的無(wú)限感激。
舒老師，一個(gè)平凡的教師，但是他的外貌卻不是一般人的樣子。
我們舒老師，中等身材。一張國(guó)字型的臉，不過(guò)呢，也算不上是國(guó)字臉，反正和國(guó)字臉差不多。他高高的鼻梁，又黑又長(zhǎng)的眉毛下，鑲嵌著一雙炯炯有神的眼睛，雖然不是很大，但是充滿了感情。
在四年級(jí)分班時(shí)，我聽一個(gè)保安說(shuō)我被分到了四班。這也許是天意吧，讓我遇到了這么好的老師。于是，第二天，我懷著忐忑不安的心情到學(xué)校上課。從那時(shí)起，一個(gè)無(wú)知的小孩，在您的關(guān)懷下，一天天的成長(zhǎng)。這其中，就是您——舒老師的功勞最大啊!
您那一手漂亮的粉筆字，使我非常羨慕。那一個(gè)個(gè)像小精靈似的字是那么的整齊，那么的挺拔，那么的……一到上語(yǔ)文課的時(shí)候，您的字就會(huì)隨著衣袖的搖擺，粉筆的挪動(dòng)，漸漸的在黑板上展開，猶如一股春風(fēng)，吹進(jìn)我的心扉。從此，我就很想嘗試寫粉筆字。我還記得有一次您讓我上黑板板書，但是我拒絕了。告訴您吧，我是因?yàn)楹ε虏挪辉敢獾?。其?shí)，我也有學(xué)您那樣的練字，到現(xiàn)在，我的字終于不像以前那樣依靠直尺了，雖然還不夠好，但是我相信，在您的影響下，在我自己的努力下，我一定會(huì)再接再厲的。
教過(guò)我的老師雖然很多，但是老師就像一位良師、一位益友一樣，對(duì)什么學(xué)習(xí)上的“小毛病”都有一劑良藥。原來(lái)，在語(yǔ)文課上舉手發(fā)言的同學(xué)寥寥無(wú)幾，原因是回答錯(cuò)了怕老師批評(píng)，所以都不敢舉手。但在您的鼓勵(lì)下，大家大膽發(fā)言，同學(xué)們發(fā)言的欲望也漸漸強(qiáng)烈了，膽子也大了，每當(dāng)上課您提問(wèn)時(shí)，班里就舉起一只只可愛的小手。在發(fā)言少的問(wèn)題中，我記得您說(shuō)舒老師說(shuō)過(guò)這樣一句話：“舉手發(fā)言就表示你在開動(dòng)腦筋，總比那些不舉手的人要好得多，即使回答錯(cuò)了，也沒有關(guān)系。老師又不會(huì)罵你。”看來(lái)老師真是一位良醫(yī)呀!
一條飄動(dòng)的柳枝代表一個(gè)春天，一片火紅的楓葉預(yù)告一個(gè)秋天。老師啊，我要為您高唱!老師啊!我要為您贊揚(yáng)……您永遠(yuǎn)是我心中的園丁、蠟燭、棉被。
我身邊的好老師征文400字篇四
三尺講臺(tái)，三寸舌，三千桃李，三寸筆。十年樹木，十載風(fēng)，十萬(wàn)棟梁，十載雨。
有一種美妙的生物叫春蠶
——春蠶到死絲方盡；
有一種崇高的精神叫紅燭
——蠟炬成灰淚始干；
有一種博大的情懷叫奉獻(xiàn)
——莫問(wèn)收獲，但問(wèn)耕耘。
也許，您不是馳騁疆場(chǎng)的將軍，卻有不管風(fēng)吹浪打勝似閑庭信步的穩(wěn)健！
也許，您不是嬉笑怒罵皆成文章的作家，卻能培育出語(yǔ)不驚人死不休的才子！
也許，您不是筆走龍蛇寫春秋的畫家，卻能培養(yǎng)出丹青潑墨書山河的大師！
她----張老師，高高的鼻梁上架著一副眼鏡，眼鏡后面有一雙讓人想親近的眼睛，
張老師的教學(xué)方法很獨(dú)特，她總會(huì)想出許多“花招”吸引同學(xué)們的注意，讓我們發(fā)言，讓我們聽講-----為了使我們對(duì)課本更加深入，她不僅讓我們自己總結(jié)寫周記，而且在課堂上她也為我們寫板書向我們講解。所以，我們上數(shù)學(xué)課的時(shí)候，總是心情愉快，學(xué)勁十足。并且每當(dāng)我們遇到“攔路虎”時(shí)，張老師總會(huì)不厭其煩地幫我們“排憂解難，指點(diǎn)迷津”。記得在一次考試過(guò)后，我不明白那道題的對(duì)錯(cuò)，真是百思不得其解。張老師了解后，便一點(diǎn)一點(diǎn)地解釋給我聽。第一遍我沒聽明白，可她并沒有不耐煩，相反，更細(xì)心地給我分析了二遍、三遍……直到我聽懂為止，最后還一個(gè)勁兒地問(wèn)：“聽懂了嗎？”
在課下，張老師總是那般和藹可親，記得有一次，王老師因有事沒有來(lái)，課間時(shí)，她也和我們玩起了“老鷹捉小雞的游戲”；她和我們還一起說(shuō)繞口令，跟我們一起分享游戲中的快樂(lè)。
張老師批改作業(yè)更是一絲不茍。有一次，我做課堂作業(yè)時(shí)，由于馬虎大意把“江河”寫成了“汪河”，張老師立刻給我指出來(lái)，并讓我改正。我暗暗佩服張老師的眼力，從那以后，我寫作業(yè)更加仔細(xì)了。
張老師不僅工作認(rèn)真，而且很關(guān)心我們。記得拔河比賽時(shí)，由于難受，我暈倒了，姚老師，不顧一切的把我送到了醫(yī)務(wù)室，并馬上給我媽媽打電話，把我送上車，陪我一起去醫(yī)院，為我買藥，陪我做檢查，還一直鼓勵(lì)我，直到我漸漸醒來(lái)。她才離去。
老師就是這樣默默地做著小得不能再小的事，而老師的愛又是那樣潛移默化地感染著一批一批的學(xué)生。
驀然回首那些白發(fā)蒼蒼、默默奉獻(xiàn)卻兩袖清風(fēng)的我的老師，我猛然領(lǐng)悟到人們?yōu)槭裁纯偸沁@樣描寫教師：“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。我身邊的老師們不會(huì)長(zhǎng)篇大論，不會(huì)慷慨陳詞，但他們卻如紅燭一般在默默中流淌著生命?！凹t燭呀!流吧!你怎能不流呢？請(qǐng)將你的脂膏，不惜地流向人間，培出鮮艷的花朵，結(jié)出快樂(lè)的果實(shí)?！边@就是紅燭的生命，也是人民教師神圣而無(wú)聲的誓言!
我身邊的好老師征文400字篇五
在我提筆之前，十分糾結(jié)，因?yàn)樵谖倚哪恐杏袃晌缓美蠋煟齻冇兄瑯拥膼坌暮湍托?，是同學(xué)們的良師也是益友，我愛她們，下面就聽我好好介紹一下——我們班的班主任數(shù)學(xué)老師曹娜和語(yǔ)文老師蔡宏。
一頭烏黑的頭發(fā)中藏著幾絲白發(fā)，一雙時(shí)而嚴(yán)肅時(shí)而和藹的眼睛炯炯有神，一張能說(shuō)會(huì)道的嘴，總是露著甜甜的微笑，她就是為我們操碎了心的班主任曹老師。
從我們?nèi)雽W(xué)開始，她就無(wú)微不至地關(guān)心著我們班每一個(gè)人。我清楚地記得，一年級(jí)時(shí)，有次上體育課，我因?yàn)槎亲硬皇娣獕牧搜澴?，曹老師一點(diǎn)都不嫌臟，馬上帶我回家，給我換上她女兒的褲子，并把臟褲子洗得干干凈凈。放學(xué)后，媽媽發(fā)現(xiàn)我穿了條女孩的褲子很驚訝，聽我說(shuō)明情況后，深深地感動(dòng)了，媽媽說(shuō)：“曹老師就像另外一位媽媽，那么無(wú)私，那么細(xì)心?！?/p>
三年級(jí)了，我們逐漸長(zhǎng)大，但也到了大人們常說(shuō)的“七歲八歲狗都嫌”的年紀(jì)了，我雖然是班長(zhǎng)，竟然也經(jīng)常上課開小差，做小動(dòng)作，惹來(lái)了父母的訓(xùn)斥和同學(xué)們的責(zé)怪，但曹老師沒有嫌棄我，一次又一次地包容我，鼓勵(lì)我，而且還經(jīng)常打電話給媽媽，交流教育方法和心得，讓我漸漸地改正了缺點(diǎn)，提高了學(xué)習(xí)的熱情，在曹老師的幫助下，我順利地渡過(guò)了難關(guān)。
曹老師是數(shù)學(xué)老師，她會(huì)創(chuàng)新出很多好的學(xué)習(xí)方法，讓我們能舉一反三，攻克難題，全班的數(shù)學(xué)成績(jī)總是能名列前茅。
我們的語(yǔ)文老師蔡老師，總是扎著一個(gè)又大又粗的馬尾辮，彎得像月芽似的眉毛下是一雙水汪汪的大眼睛，柔軟的雙手給我們?cè)S多溫暖。蔡老師是三年級(jí)的時(shí)候調(diào)到我們班來(lái)的，第一次聽她說(shuō)話，那聲音真是太溫柔了，全班同學(xué)都非常喜歡她。
蔡老師很喜歡我，也是我寫作路上的引路人，在她的指導(dǎo)下，我的今日小結(jié)和作文經(jīng)常得到“傳觀”，有時(shí)還能刊登在我校的雜志上，但是，我也有失誤的時(shí)候。四年級(jí)時(shí)，因?yàn)槲姨庇谇蟪?，總想每次都得到?yōu)，所以每次寫作時(shí)就犯難，有壓力，甚至寫不出來(lái)，但蔡老師從不批評(píng)我，還經(jīng)常跟著急的媽媽解釋道：“這是因?yàn)樗麑?duì)自己要求太高的原因，不要責(zé)怪他?！笨偸怯谩澳阏媸莻€(gè)成語(yǔ)小高手，加油！”等各種評(píng)語(yǔ)激勵(lì)我，每當(dāng)這時(shí)，我就會(huì)淚花閃爍。
在我們8班這個(gè)快樂(lè)的大家庭里，嚴(yán)格要求我們的曹老師像“父親”，而和藹可親的蔡老師則像一位“母親”，我們?cè)谒齻兊呐囵B(yǎng)和呵護(hù)下，茁壯成長(zhǎng)！
我身邊的好老師征文400字篇六
她，身材勻稱，白皙臉龐，鼻梁上架著一副小巧眼睛，鏡后藏著一雙深邃溫和的眼睛，她就是我們的班主任王飛老師。
王老師和其他老師不同之處在于他對(duì)學(xué)生求知即嚴(yán)謹(jǐn)又耐心，課余時(shí)間里像是一位大朋友即溫和又慈祥，因此我們都很喜歡她。
課堂上，王老師授課風(fēng)趣易懂，盡管同學(xué)們存在差異，她都一視同仁，對(duì)解答問(wèn)題合理有創(chuàng)意同學(xué)，王老師都會(huì)情不自禁地鼓掌，接著教室里響起雷鳴般掌聲;對(duì)回答不合理或走神的同學(xué)，她先是用雙眼盯你一下，然后微笑得鼓勵(lì)你，下次還會(huì)被叫到，正是她這種治學(xué)教人，使我們由然而生地對(duì)她產(chǎn)生敬意而親近。
課堂外，她像是長(zhǎng)輩又像是一位心理專家。記得有次課間我們班兩位男同學(xué)為了一支筆而吵得不可開交，一觸即發(fā)之勢(shì)，幸虧王老師聞?dòng)嵓皶r(shí)趕到，一個(gè)箭步插入兩人之間：“要打架，先打我?！眱赡猩姞顟崙嵎珠_了手，接著老師用深邃眼睛審視著：都把自己的缺點(diǎn)說(shuō)出來(lái)。一男生說(shuō)：“我借他水筆，而還我不是我那支筆?！绷硪荒型瑢W(xué)說(shuō)：“因借他的筆被人踩壞啦，只能還他新的。”王老師了解真相后，突然哈哈大笑起來(lái)：“原來(lái)是這回事，同學(xué)們啊，任何有過(guò)節(jié)的事都要做到“知錯(cuò)就改，寬容大度”才能化解為零?。 比缓?，王老師把他們手緊緊放在一起，拍拍他們肩膀說(shuō)：“剛才你倆的那股牛勁用在課堂學(xué)習(xí)中那該多好?。∠麓纹诖銈儭?。”聽了老師勸導(dǎo)，他們面對(duì)面破涕為笑地?fù)肀г谝黄稹?/p>
王老師就是這樣一個(gè)人，在教學(xué)中孜孜已倦，嘔心瀝血教導(dǎo)我們;在生活中熱情無(wú)私、無(wú)微不至地關(guān)心我們。
我身邊的好老師征文400字篇七
老師，多么神圣的字眼，你們是春蠶，是園丁，是辛勤的耕耘者，是燦爛的太陽(yáng)；為了傳播文明和知識(shí)的種子，你們不惜灑盡最后一滴血，流盡最后一滴汗。
一說(shuō)到老師，一個(gè)熟悉的身影立刻浮現(xiàn)在我的腦海里：三十多歲的年紀(jì)，中等的個(gè)子不胖不瘦的身材，一張白凈的臉上戴著一副眼鏡，眼鏡下一雙明亮的大眼睛很能看出同學(xué)們的心思。這就是教我們語(yǔ)文的班主任——郭老師。
郭老師知識(shí)淵博，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，上起課來(lái)總是那么輕松、活潑、生動(dòng)、有趣。使我一下子愛上了學(xué)習(xí)。
有人說(shuō)，老師是土壤，把知識(shí)化作養(yǎng)分，傳授給祖國(guó)的花朵，讓他們茁壯成長(zhǎng)。亦有人說(shuō)，老師是一座知識(shí)的橋梁，把我們帶進(jìn)奇妙的科學(xué)世界，讓我們充分發(fā)揮自己的奇思妙想。可我認(rèn)為郭老師是一束燭光，光雖微弱，但在黑暗中為我們照亮了前方的道路，讓我們不必害怕，不必慌張。當(dāng)我們不開心時(shí)，郭老師也是一把鑰匙，幫我們打開心靈的枷鎖，讓我們的心靈重新獲得釋放。班主任郭老師，帶著我們更進(jìn)了一個(gè)臺(tái)階。郭老師在課堂上嚴(yán)厲無(wú)比，而且字字珠璣，鏗鏘有力。在期末考試前的那段時(shí)間，每天都有兩三張?jiān)嚲碜屛覀冏觥？墒巧頌閷W(xué)生的我們誰(shuí)又曾真正地用心想過(guò)老師所做的這一切都是為了我們的將來(lái)，為了我們好？若不是老師的認(rèn)真努力，怎么會(huì)有我們今天的成績(jī)？
記得有一次，我考試考砸了，爸爸非常生氣，一直問(wèn)我為什么不該錯(cuò)的錯(cuò)了那么多；為什么考得比別人差；為什么怎么簡(jiǎn)單的試卷沒考一百分……委屈的我一下子哭了，第二天，郭老師知道了就利用課余時(shí)間和我談心，郭老師雖然是老師，但跟我說(shuō)話的語(yǔ)氣不像是老師，而更像一個(gè)知心的好朋友。老師這親切的話語(yǔ)，聽了那么舒坦，如同坐在劇場(chǎng)，聽柔情蜜意的歌曲，使我的心情一下子放開了許多。漸漸地我喜歡上了郭老師，面對(duì)考試我也不像以前那樣緊張、害怕。
老師，您在平凡的崗位上默默地工作著，雖然廣播里聽不到您的名字，報(bào)紙上看不到您的照片，但我永遠(yuǎn)喜歡您，喜歡您那風(fēng)趣的話語(yǔ)，喜歡您那美好的心靈。
我身邊的好老師征文400字篇八
一個(gè)美好的環(huán)境，可以使心曠神怡；一個(gè)優(yōu)秀的集體，可以使人樂(lè)觀上進(jìn)。我上班以來(lái)，遇到過(guò)好多老師，每個(gè)老師都是各具千秋。我所認(rèn)為的優(yōu)秀者：有共享心，無(wú)私相助；有進(jìn)取心，品德高尚，有奉獻(xiàn)的精神，成績(jī)斐然；有愛之生心。他就是我校的語(yǔ)文老師張秀芹老師。
她和我的年齡相仿，平時(shí)我就叫她芹姐姐。芹姐姐每天都是精力充沛。只要我們聽到她那熟悉的腳步聲，就知道是她來(lái)了，她臉上常常掛著笑容，對(duì)孩子包括我都像一位慈祥的好媽媽，把自己所有的愛心都獻(xiàn)給孩子們，使師生間的隔膜一下子消失得無(wú)影無(wú)蹤。
芹姐姐任教語(yǔ)文。她知識(shí)淵博，思路敏捷，在教學(xué)上她由淺入深，使孩子們學(xué)得懂、學(xué)得快、學(xué)得愉快。他們班的語(yǔ)文成績(jī)總是排在前列。雖說(shuō)芹姐姐比我早上兩年班，但是她的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)已經(jīng)很豐富。記得我第一年上班時(shí)，我們班的語(yǔ)文考得并不是很好。比起原來(lái)第一的語(yǔ)文成績(jī)，真的可以說(shuō)是天壤之別，差距之大。我仿佛就是從自己所造的那個(gè)很高很高的臺(tái)階上，重重地摔了下來(lái)，摔得鼻青臉腫。因此，我一直郁郁寡歡，悶悶不樂(lè)。芹姐姐很快看出了我的心思，她對(duì)我說(shuō)：“其實(shí)，考試的目的并不是為了分?jǐn)?shù)，而是看你這個(gè)學(xué)期的讓學(xué)生掌握了多少知識(shí)，掌握的是否牢固，語(yǔ)文這門課，你應(yīng)該也有所把握，憑的是一種感覺。她說(shuō)先讓我解決孩子記憶力不集中的問(wèn)題，上課的過(guò)程中，可以設(shè)置一些趣味題，與學(xué)生互動(dòng)，他們會(huì)覺得非常的快樂(lè)，會(huì)主動(dòng)地認(rèn)真聽課。還讓我謹(jǐn)記上課時(shí)候一定要面帶笑容，要有一定的耐心，小孩子都喜歡充滿笑容的老師，和藹可親的老師這樣顯得我們很友善。在以后的教學(xué)中多寫寫教學(xué)反思，是哪一步走了岔路，從而汲取經(jīng)驗(yàn)，以后不再錯(cuò)了，這樣不就做到了‘前事之鑒，后事之師’了嗎？”是啊，這只是開始，一切都要為學(xué)生們著想，不能對(duì)不起自己良心，是芹姐姐給我很大的信心和勇氣。
她始終堅(jiān)持“為人師表的表率作用”。平時(shí)，她嚴(yán)格要求自己自覺遵守校紀(jì)校規(guī)。是一位很受學(xué)生愛戴的好老師。得到學(xué)生的愛戴是幸福的，得到學(xué)生的心更是優(yōu)秀的。她之所以能做到深入到學(xué)生的內(nèi)心，觸動(dòng)學(xué)生的靈魂，關(guān)鍵之處就是：她能以父母之心愛學(xué)生。她總設(shè)身處地替家長(zhǎng)著想，站在家長(zhǎng)的角度愛護(hù)學(xué)生；站在學(xué)生的角度理解學(xué)生。
上述點(diǎn)點(diǎn)滴滴無(wú)不折射出一個(gè)人民教師愛崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)、關(guān)愛學(xué)生、教書育人、團(tuán)結(jié)協(xié)作的崇高精神。在這么優(yōu)秀教師身邊我們要坐的就是學(xué)習(xí)與提高，讓自己全面的成長(zhǎng)。
俗話說(shuō)三人行，必有我?guī)?。我?huì)以謙虛之心，向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，芹姐姐是一位好老師，是我的好同事，是我的好姐姐，也是孩子們的好媽媽，我會(huì)銘記芹姐姐給我的愛心和幫助，我以她為榜樣，做好生活中的每一件事。
我身邊的好老師征文400字篇九
“學(xué)春蠶吐絲絲不斷，做蠟燭照路路路通明。”千百年來(lái)，多少人把老師比作春蠶、蠟燭，在她的嘔心瀝血、無(wú)私奉獻(xiàn)中，又有多少祖國(guó)的花朵成為九州華夏的棟梁之材！誰(shuí)又能知道，這其中包含著多少的汗水與淚水，也許老師那絲絲白發(fā)、班班皺紋就是最好的見證。
不知是哪個(gè)花開的時(shí)刻，悄悄地，悄悄地我們——二十一世紀(jì)的接班人就來(lái)到了世上，慢慢地，慢慢地到了上學(xué)的年齡，便纏著爸爸要去上學(xué)。我們永遠(yuǎn)忘不了那人生的第一次，是多么地高興快樂(lè)，原來(lái)是老師和藹的微笑，溫和的話語(yǔ)就像快活的音符一樣奏出美妙的樂(lè)章，讓我們?nèi)绨V如醉。
就這樣，老師在我們心里播下了快樂(lè)的火種，校園里時(shí)時(shí)響關(guān)我們清脆、明亮的聲音。那是怎樣一種幸福啊！于是，我們感受到的一切歡樂(lè)因老師的愛而起。老師把所有的希望寄托在我們身上。正是這樣，苦心培育我們的老師在這愛的路上艱難跋涉，教我們?nèi)绾巫鋈?，怎樣處事。?dāng)我們感受到知識(shí)的魅力時(shí)，他們?cè)诙摚和瑢W(xué)們，別忘了奮進(jìn)呀；當(dāng)我們?cè)趯W(xué)習(xí)上失敗時(shí)，他們?cè)诠膭?lì)：成功是從這里起步的；當(dāng)我們悲傷時(shí)，他們?cè)诎参浚和瑢W(xué)們振作起來(lái)呀！多少個(gè)難忘的日子呀！是您——當(dāng)榮的人民教師，讓我們學(xué)會(huì)如何面對(duì)困難，如何感受生活，如何珍惜幸福，如何自我發(fā)展。您不僅帶著我們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游，更重要的是教會(huì)了我們要學(xué)著去感恩別人。
這其中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，一個(gè)個(gè)動(dòng)人的情景把我們的生活點(diǎn)綴得精彩美麗，也把我們的記憶鞏固得刻骨銘心。雖然我們只是一輪初升的太陽(yáng)，我們也要學(xué)著釋放溫暖，更要懷著對(duì)老師的感恩的心去思考，行動(dòng)，畢竟老師為我們付出的太多太多。在這樣的時(shí)刻，我向我們尊敬的老師說(shuō)一聲：老師辛苦了。
親愛的老師，因?yàn)橛辛四何覀兊氖澜绮艜?huì)變得如此美麗，混沌之中，才有了指路的明燈，茫茫的夜空，才有了永恒的北斗。就這樣，一代又一代的少年在您的撫愛下健康成長(zhǎng)，在您的關(guān)注下奔赴遠(yuǎn)大的前程。
因?yàn)橛辛四?，就有了一個(gè)特別的節(jié)日——教師節(jié)。從此，社會(huì)就多了一個(gè)特別的節(jié)日——教師節(jié)。從此，社會(huì)就多了一份對(duì)您的深深敬意與關(guān)注，我們看到和感受到了您的平凡和偉大。您的偉大在于創(chuàng)造世界，播種未來(lái)，您是點(diǎn)燃我們理想之火的火，是保證民族未來(lái)優(yōu)良素質(zhì)的人；您的平凡在于除了貢獻(xiàn)別無(wú)所示，無(wú)怨無(wú)悔，心無(wú)旁騖。敬愛的老師，我把您比作綠葉，我把您比作紅燭，也頌不盡您的奉獻(xiàn)和成果?。∧皇蔷G葉卻在滋養(yǎng)綠葉，您不是紅燭卻能照徹心靈，因?yàn)樵谖覀冄劬镉成涑龅挠肋h(yuǎn)是您的身影。您把我們生命的每一個(gè)音符，都鍍成世界最美的顏色。從此，我們的心像大海一樣磅礴。我真想取出串串爆竹，放出串串祝福，用絢麗的火焰為我們的老師唱支心歌。真誠(chéng)地祝愿老師幸?？鞓?lè)，快樂(lè)幸福。
這時(shí)，我想對(duì)大家說(shuō)，當(dāng)我們擁抱成功，享受喜悅時(shí)，別忘了我們老師都付出了自己的青春和汗水，我們沒有理由不去感恩老師。最后，讓我們真誠(chéng)地對(duì)老師說(shuō)一聲“謝謝！”
【本文地址：http://gzsthw.cn/zuowen/2472293.html】
