演講稿首先必須開(kāi)頭要開(kāi)門見(jiàn)山，既要一下子抓住聽(tīng)眾又要提出你的觀點(diǎn)，中間要用各種方法和所準(zhǔn)備的材料說(shuō)明、支持你的論點(diǎn)，感染聽(tīng)眾，然后在結(jié)尾加強(qiáng)說(shuō)明論點(diǎn)或得出結(jié)論，結(jié)束演講。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)得一篇好的演講稿嗎？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的演講稿模板范文，我們一起來(lái)了解一下吧。
教師培訓(xùn)演講稿 銷售培訓(xùn)演講稿篇一
大家好！
今天跟大家一起學(xué)習(xí)交通安全方面的有關(guān)知識(shí)。我講座的主題是：珍愛(ài)生命，安全出行。
同學(xué)們，你們是祖國(guó)的未來(lái)和希望，你們能否健康成長(zhǎng)，不僅關(guān)系到一個(gè)個(gè)家庭的幸福，而且關(guān)系到國(guó)家和民族的興衰成敗。所以，我們的社會(huì)，我們每個(gè)人（包括你們自己），都有責(zé)任和義務(wù)保障你們的健康和安全。
首先，我們都來(lái)反省一下我們自己或身邊同學(xué)的交通行為，是否曾經(jīng)有過(guò)不遵守交通規(guī)則的行為，是否曾因自己不安全的交通行為而給自己帶來(lái)過(guò)一些傷害。同學(xué)們，你們當(dāng)中很多人每天好幾趟往返于學(xué)校和家庭之間，途中又大多要走馬路，總要避讓來(lái)往的車輛。但是，你們當(dāng)中有些人交通安全意識(shí)不強(qiáng)或缺乏交通安全常識(shí)。想想看，當(dāng)你們走在馬路上時(shí)，是不是有同學(xué)追追打打？是不是有同學(xué)邊走邊看書(shū)？是不是有同學(xué)隨意橫穿公路？這些都是不對(duì)的。現(xiàn)在，我教大家學(xué)習(xí)兩大本領(lǐng)：一會(huì)走路、二會(huì)乘車。
1、走路時(shí)，要走人行道或在路邊行走，過(guò)馬路時(shí)，左右看，紅燈停、綠燈行，不亂跑、不隨意橫穿，不在馬路上追逐打鬧、不攀爬欄桿，遵規(guī)矩、保生命。
2、乘車時(shí)，等車停穩(wěn)先下后上；坐車時(shí)不要把身體的任何部分伸出窗外，也不要向車外亂扔?xùn)|西。
3、不要搭乘超載車，如摩托、拐的等。更不要坐農(nóng)用車，尤其是人貨混裝車。
4、在道路上遇到突發(fā)事件，要立即就去找大人幫忙。
5、遇到交通事故，撥打122或110報(bào)警電話，同伴被車撞倒，要記下撞人車輛的車牌號(hào)，車身顏色或其它特征。
我將大家走路、坐車的一些基本常識(shí)編成了一首小歌謠：走路要走人行道，不在路上打和鬧。
不要快車不搶道，靠右行走要記牢。
車急慢行仔細(xì)看，不急躁來(lái)不猛闖。
遵守交規(guī)習(xí)慣好，健康平安幸福長(zhǎng)。
同學(xué)們，美好的人生從安全開(kāi)始，只有保證了健康和安全，才能創(chuàng)造美好的未來(lái)，大家一定要培養(yǎng)文明交通意識(shí)，養(yǎng)成自覺(jué)遵守交通法規(guī)的良好習(xí)慣。只要大家始終把交通安全牢記在心，落實(shí)到行動(dòng)，我相信，我們完全可以遠(yuǎn)離交通事故。
最后，祝愿大家身體健康，學(xué)習(xí)進(jìn)步，安全每一天！
教師培訓(xùn)演講稿 銷售培訓(xùn)演講稿篇二
赫茲伯格認(rèn)為，引起人們工作滿足的因素與工作不滿的因素是截然不同的兩類因素，分別稱為激勵(lì)因素和保健因素。激勵(lì)因素主要涉及的是工作的內(nèi)容或工作本身，諸如工作成就、社會(huì)認(rèn)可和責(zé)任等。激勵(lì)因素滿足了，員工只能是沒(méi)有不滿意，如果沒(méi)有滿足，員工則會(huì)特別不滿意;保健因素主要涉及工作背景，諸如薪水、工作條件及工作安全等;保健因素即使沒(méi)有滿足，員工也不會(huì)產(chǎn)生不滿意，但如果滿足了，員工則會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)烈的滿意感。
這一理論指出，員工的工作動(dòng)機(jī)，不僅受其所得的絕對(duì)報(bào)酬的影響，而且受其相對(duì)報(bào)酬的影響。每個(gè)人會(huì)不自覺(jué)地把自己付出的勞動(dòng)所得的報(bào)酬與他人付出的勞動(dòng)和報(bào)酬相比較，也會(huì)把自己現(xiàn)在付出的勞動(dòng)和所得的報(bào)酬與自己過(guò)去的勞動(dòng)和報(bào)酬進(jìn)行個(gè)人歷史的比較。如當(dāng)他發(fā)現(xiàn)自己的收支比例大于或等于他人的收支比例時(shí)，或現(xiàn)在的收支比大于或等于過(guò)去的收支比時(shí)，便認(rèn)為是應(yīng)該的，正常的，因而心情舒暢，努力工作。反之，就會(huì)產(chǎn)生不公平感，就會(huì)有滿腔怨氣。消除怨氣，助長(zhǎng)滿意，便是企業(yè)管理者的主要任務(wù)之一。
弗魯姆在《工作與激勵(lì)》一書(shū)中，提出了一個(gè)有名的激勵(lì)公式：激勵(lì)力=效價(jià)×期望值。效價(jià)是指某項(xiàng)工作或一個(gè)目標(biāo)對(duì)于滿足個(gè)人需要的價(jià)值。這個(gè)公式的含義是，當(dāng)一個(gè)人對(duì)某個(gè)目標(biāo)的效價(jià)很高，而且他判斷出達(dá)到這個(gè)目標(biāo)的可能性也很大時(shí)，那么，這個(gè)目標(biāo)對(duì)他的激勵(lì)作用就大。
另外還有其他的一些與激勵(lì)有關(guān)的理論，在此受于篇幅的限制，就不做一一的闡述。
不少企業(yè)的管理者經(jīng)常抱怨下屬工作缺乏主動(dòng)性，企業(yè)員工的收入在同行業(yè)中雖然排在中上水平，但員工的流動(dòng)率依然比較高，而且還有不少業(yè)務(wù)骨干反而去就職那些收入較低的企業(yè)，企業(yè)里的員工缺少歸屬感和安全感，在企業(yè)里有多少管理者能夠花時(shí)間、花精力、找辦法了解員工的工作、生活、愛(ài)好、理想以及對(duì)公司所持的看法與要求呢?所以對(duì)員工需求了解的關(guān)鍵點(diǎn)，在于管理者的心態(tài)，在于管理者能否將員工視為內(nèi)部顧客，能否將員工視為我們服務(wù)的對(duì)象。因此，管理者應(yīng)從企業(yè)現(xiàn)有的管理制度上找原因，正視面對(duì)員工存在個(gè)體的需求差異，對(duì)員工的激勵(lì)采取差異化的策略，設(shè)計(jì)差異化的激勵(lì)機(jī)制，而激勵(lì)機(jī)制的設(shè)計(jì)是指為實(shí)現(xiàn)企業(yè)目標(biāo)，根據(jù)其員工的個(gè)人不同需要，制定適當(dāng)?shù)男袨橐?guī)范和分配制度，以實(shí)現(xiàn)人力資源的最優(yōu)配置，達(dá)到企業(yè)利益和個(gè)人利益的一致，謀求管理的人性化和制度化之間的平衡，最終以達(dá)到有序管理和有效管理。
企業(yè)管理中關(guān)于激勵(lì)機(jī)制的設(shè)計(jì)要包括以下的若干方面內(nèi)容。
第一，任何一個(gè)企業(yè)里都是由不同的組織構(gòu)成，即正式組織和非正式組織，對(duì)于非正式組織的存在是不以管理者的意志為轉(zhuǎn)移的，因此，管理者在設(shè)計(jì)激勵(lì)機(jī)制時(shí)，要正視非正式組織的作用，引導(dǎo)非正式組織的行為為組織的目標(biāo)所用，要針對(duì)企業(yè)中的不同的組織中的不同群體的需求，設(shè)計(jì)與之相對(duì)應(yīng)的激勵(lì)機(jī)制，才能達(dá)到預(yù)期的激勵(lì)目的。
第二， 企業(yè)的分配制度和員工行為規(guī)范是激勵(lì)機(jī)制設(shè)計(jì)的核心。企業(yè)的分配制度將激勵(lì)誘導(dǎo)因素集合與企業(yè)的目標(biāo)體系連接起來(lái)，引導(dǎo)員工的個(gè)人需求與企業(yè)的目標(biāo)相一致，即員工達(dá)到特定的組織目標(biāo)將會(huì)得到企業(yè)相應(yīng)的獎(jiǎng)酬。行為規(guī)范是通過(guò)規(guī)范員工的性格、能力、素質(zhì)等個(gè)性因素使之與企業(yè)的目標(biāo)體系連接起來(lái)。
第三， 企業(yè)采取激勵(lì)機(jī)制的直接目的是為了調(diào)動(dòng)員工的積極性，最終目的是為了實(shí)現(xiàn)企業(yè)目標(biāo)，謀求企業(yè)利益和員工利益的一致，為了達(dá)到最終的目標(biāo)，企業(yè)要建立一個(gè)目標(biāo)體系來(lái)指引員工的努力方向。
第四， 激勵(lì)機(jī)制設(shè)計(jì)要做好企業(yè)內(nèi)部人員之間及組織之間的信息溝通，提高信息溝通的效率和效果，信息溝通貫穿于激勵(lì)機(jī)制運(yùn)行的始末，特別是企業(yè)在構(gòu)造誘導(dǎo)因素集合時(shí)，對(duì)員工個(gè)人真實(shí)需要的了解，必須充分進(jìn)行溝通。通過(guò)溝通，將個(gè)人需要與組織的目標(biāo)連接起來(lái)。
第五， 企業(yè)激勵(lì)機(jī)制運(yùn)行的最佳效果是在較低成本的條件下達(dá)到激勵(lì)相容，即同時(shí)實(shí)現(xiàn)了員工個(gè)人目標(biāo)和企業(yè)目標(biāo)，使員工個(gè)人利益與企業(yè)利益達(dá)到一致。
第一，精神鼓勵(lì)與物質(zhì)鼓勵(lì)缺一不可。關(guān)于精神激勵(lì)上，除了日常的工作業(yè)績(jī)?cè)u(píng)比外，可做的事還有很多，其中比較根本的一點(diǎn)是企業(yè)對(duì)員工個(gè)人生涯規(guī)劃的重視與實(shí)施，一個(gè)員工發(fā)奮努力貢獻(xiàn)巨大，沒(méi)有什么比能讓他的付出轉(zhuǎn)化成一個(gè)終身收益的投資資本更重要更持久了，這就是所說(shuō)的"內(nèi)在式激勵(lì)"(intrinsically motivated)。 同時(shí)，主管或經(jīng)理應(yīng)當(dāng)是一個(gè)細(xì)致的人，即便是小的貢獻(xiàn)也能立即給以反饋，一張小紙片，一個(gè)電話留言，一封e-mail, 一個(gè)包了兩張電影票的紅包都行，重要的是員工感到工作成績(jī)被認(rèn)可，人被重視。我在管理一個(gè)運(yùn)輸企業(yè)時(shí)，在公司的共同獎(jiǎng)勵(lì)計(jì)劃之外還設(shè)立每個(gè)季度的"最佳駕駛員"、"最佳站務(wù)員"、"最佳乘務(wù)員"等各種獎(jiǎng)項(xiàng)，對(duì)評(píng)比的最佳者除了給予一定的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)外，還發(fā)給一本證書(shū)，據(jù)獲獎(jiǎng)?wù)呒捌渌麊T工的反饋，他們更看重那本證書(shū)，證書(shū)除了能給他們帶來(lái)精神方面的榮譽(yù)外，還能為他們今后的職業(yè)生涯帶來(lái)幫助。
第二，用正面的激勵(lì)取代負(fù)面的激勵(lì)。用雙因素理論來(lái)說(shuō)明這一問(wèn)題可能更易讓人理解，負(fù)面激勵(lì)是很難讓員工有總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的機(jī)會(huì)，員工不會(huì)因?yàn)槭艿狡髽I(yè)的懲罰而能充分認(rèn)識(shí)自己的錯(cuò)誤，反而是認(rèn)為上極主管故意利用制度來(lái)限制他們的行為，使員工與上級(jí)主管之間的關(guān)系緊張，同事間關(guān)系復(fù)雜，員工不會(huì)有一個(gè)長(zhǎng)期工作的打算。這些關(guān)系處理不好，也就是保健因素(員工的工作環(huán)境或條件)差，會(huì)導(dǎo)致員工對(duì)現(xiàn)有的工作狀況不滿足，挫傷其工作的積極性。而激勵(lì)因素(與工作內(nèi)容緊密聯(lián)系在一起的因素)，如工作的成就感、認(rèn)可、挑戰(zhàn)性等，并不能離開(kāi)環(huán)境而存在。因此在需要員工充分發(fā)揮主動(dòng)性和創(chuàng)造性的企業(yè)或崗位，采用負(fù)面的激勵(lì)辦法并不利于企業(yè)達(dá)到經(jīng)營(yíng)目標(biāo)。
第三，長(zhǎng)期目標(biāo)與短期目標(biāo)相結(jié)合，實(shí)時(shí)的與階段性激勵(lì)并舉，所有的目標(biāo)結(jié)果要全部能夠被衡量，被量化。盡可能估計(jì)企業(yè)內(nèi)外大小環(huán)境的變化趨勢(shì)，降低"因無(wú)法抗拒因素"而不能兌現(xiàn)承諾的幾率。
第四，系統(tǒng)公正的評(píng)價(jià)體系是有效激勵(lì)的保證。任何一個(gè)辦得好的企業(yè)，其員工所以能盡到責(zé)任，主要是因?yàn)樗辛己玫脑u(píng)價(jià)體系對(duì)員工能及時(shí)和公正地進(jìn)行評(píng)價(jià)，同時(shí)，又有此評(píng)價(jià)的依據(jù)，對(duì)他們作出恰當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)或懲處。凡是這樣做的企業(yè)，其員工就能盡到自己的責(zé)任，能保持旺盛的工作熱情，有上進(jìn)心，很自然地在工作中展開(kāi)了勞動(dòng)競(jìng)賽，久而久之，在該企業(yè)中就會(huì)形成一種良好的工作作風(fēng)和傳統(tǒng)習(xí)慣：以上進(jìn)為榮，以消極平庸為辱。這種優(yōu)良傳統(tǒng)的形成，是企業(yè)的精神財(cái)富，是無(wú)價(jià)之寶。 在座的各位，沒(méi)有來(lái)公司之前，有的是處長(zhǎng)、科長(zhǎng)，有的是隊(duì)長(zhǎng)、班長(zhǎng)，有的是普通工人。進(jìn)入公司以后，過(guò)去取得的地位將統(tǒng)統(tǒng)成為過(guò)去，一切憑實(shí)際才干、實(shí)際貢獻(xiàn)定位定薪酬是我們分公司的理念。您有時(shí)會(huì)感到公司沒(méi)有真正的公平與公正。真正絕對(duì)的公平是沒(méi)有的，您不能對(duì)這方面的期望值太高。但在努力者面前，機(jī)會(huì)總是均等的，只要您努力，您的主管會(huì)了解您的。我們將要開(kāi)發(fā)的地方，沒(méi)有鳥(niǎo)語(yǔ)花香，沒(méi)有山水美景。我希望在座的各位要不斷地鍛煉自己的心態(tài)，增強(qiáng)心理承受能力，苦干實(shí)干3、5年，創(chuàng)造一個(gè)燦爛的美好新生活。要嚴(yán)格遵守公司的各項(xiàng)制度與管理。對(duì)不合理的制度，只有修改以后才可以不遵守。不貪污、不盜竊、不浪費(fèi)、不違章等等。您有可能不理解公司而暫時(shí)離開(kāi)，我們歡迎您回來(lái)。同時(shí)，您更要增加心理的承受能力，當(dāng)您再回來(lái)的時(shí)候，與同期的伙伴相比，無(wú)論是在技術(shù)素質(zhì)上，還是在經(jīng)濟(jì)收入上的距離可能會(huì)拉的很大。我們相信，您會(huì)認(rèn)真思考這個(gè)問(wèn)題，時(shí)間對(duì)任何人來(lái)講都是公平的。
教師培訓(xùn)演講稿 銷售培訓(xùn)演講稿篇三
同志們：
為進(jìn)一步推進(jìn)構(gòu)筑社會(huì)消防安全“防火墻”工程，切實(shí)保障人民群眾生命財(cái)產(chǎn)安全，今天，我區(qū)在這里舉辦社區(qū)消防安全培訓(xùn)班。下面，我就如何做好社區(qū)消防安全工作講以下幾點(diǎn)意見(jiàn)：
社區(qū)是社會(huì)的基本組成單元，隨著城區(qū)規(guī)模的不斷擴(kuò)大，社區(qū)數(shù)量也越來(lái)越多，社區(qū)消防安全工作的好壞直接影響到廣大人民群眾的日常生活。實(shí)踐證明，加強(qiáng)村委會(huì)和社區(qū)消防工作，可以有效提高防范火災(zāi)的能力，從而確保公共財(cái)產(chǎn)和人民生命財(cái)產(chǎn)的安全。各社區(qū)居委會(huì)、村委會(huì)負(fù)責(zé)人要充分認(rèn)識(shí)到推進(jìn)社區(qū)消防工作的重大意義，務(wù)必以高度的責(zé)任感和事業(yè)心，按照區(qū)政府創(chuàng)建國(guó)家級(jí)平安社區(qū)的工作部署和要求，積極采取各種有效措施，全力做好社區(qū)消防工作，為我區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和人民群眾安居樂(lè)業(yè)創(chuàng)造良好的消防安全環(huán)境。
安全生產(chǎn)重點(diǎn)在基層，關(guān)鍵在基礎(chǔ)。各街道、各社區(qū)（村）要發(fā)揮群防群治的優(yōu)勢(shì)，調(diào)動(dòng)基層組織的積極性，切實(shí)加強(qiáng)安全生產(chǎn)“雙基”工作。把安全生產(chǎn)雙基工作與社區(qū)消防工作有機(jī)結(jié)合起來(lái)，不斷豐富安全社區(qū)建設(shè)的內(nèi)容，強(qiáng)化全員、
全過(guò)程、全方位安全管理，堅(jiān)決遏制重特大安全事故發(fā)生。一是各街道辦事處要成立相應(yīng)的領(lǐng)導(dǎo)小組，由辦事主任任組長(zhǎng)，分管消防工作領(lǐng)導(dǎo)、各社區(qū)居委會(huì)和村委會(huì)主任任副組長(zhǎng)，明確社區(qū)及村委會(huì)消防安全責(zé)任人、安全管理人的職責(zé)，建立社區(qū)的消防安全責(zé)任制、防火巡查、火災(zāi)隱患整改、消防設(shè)施管理、火災(zāi)撲救等制度，不斷規(guī)范社區(qū)消防管理；二是社區(qū)居委會(huì)、村委會(huì)主任是本轄區(qū)消防工作的主要負(fù)責(zé)人，要突出管理服務(wù)功能，寓管理于服務(wù)之中，同時(shí)積極按照社區(qū)消防四個(gè)能力建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)以及農(nóng)村防火規(guī)范的內(nèi)容和要求，具體負(fù)責(zé)籌劃和組織開(kāi)展好社區(qū)消防四個(gè)能力建設(shè)和農(nóng)村防火工作。三是各社區(qū)工作站要和社區(qū)民警、社區(qū)保安協(xié)作配合，組成社區(qū)義務(wù)消防隊(duì)，利用站內(nèi)配備的滅火器、水帶、水槍等消防器材，積極開(kāi)展日常訓(xùn)練和消防安全應(yīng)急演練，做到一旦發(fā)現(xiàn)火災(zāi)能夠及時(shí)報(bào)警、撲救；四是公安消防部門要強(qiáng)化對(duì)社區(qū)消防四個(gè)能力建設(shè)的業(yè)務(wù)指導(dǎo)工作，幫助社區(qū)建立健全消防工作組織、完善消防安全制度，并做好督促檢查工作和上級(jí)對(duì)社區(qū)四個(gè)能力建設(shè)以及平安社區(qū)的驗(yàn)收工作。
（一）宣傳培訓(xùn)要到位。針對(duì)社區(qū)、村群眾消防安全意識(shí)淡薄的實(shí)際情況，以普及消防法律法規(guī)和消防知識(shí)為主要內(nèi)容，從提高社區(qū)居民、村民的消防安全意識(shí)出發(fā)，使他們掌握基本的防火知識(shí)、滅火技能和火災(zāi)逃生方法。積極構(gòu)建
全方位的社區(qū)宣傳陣地，通過(guò)消防大隊(duì)在各社區(qū)設(shè)置消防宣傳標(biāo)牌、溫馨提示牌、消防宣傳標(biāo)語(yǔ)等宣傳設(shè)施，在小區(qū)內(nèi)營(yíng)造良好的消防宣傳工作氛圍。本著貼近群眾，貼近生活的原則，采取群眾喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式，廣為宣傳。通過(guò)在利用社區(qū)活動(dòng)室建立“消防宣傳教育活動(dòng)中心”、懸掛消防警示標(biāo)識(shí)、發(fā)放消防宣傳資料等形式，加大消防宣傳力度，使消防宣傳融入居民生活，讓廣大群眾在休閑放松的同時(shí)掌握消防知識(shí)，切實(shí)提高消防安全意識(shí)和自防自救能力。
（二）協(xié)調(diào)配合要到位。社區(qū)消防安全工作涉及多個(gè)部門，單靠某一個(gè)部門或單位不能實(shí)現(xiàn)最終目標(biāo)，需要各部門的大力支持和全社會(huì)的積極參與。各有關(guān)部門要在區(qū)委、政府的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，加強(qiáng)協(xié)調(diào)配合，充分利用各種資源，運(yùn)用綜合治理機(jī)制，扎實(shí)做好社區(qū)安全生產(chǎn)工作。區(qū)安監(jiān)局和大武口消防大隊(duì)要充分發(fā)揮綜合協(xié)調(diào)作用，及時(shí)調(diào)度和管理創(chuàng)建工作，共同研究解決工作中遇到的各類問(wèn)題，努力構(gòu)建“政府引導(dǎo)、部門協(xié)作、社會(huì)支持、社區(qū)主體、全員參與、共筑共建”的社區(qū)安全工作新格局。
（四）督導(dǎo)檢查要到位。各街道辦事處和社區(qū)居委會(huì)要健全各項(xiàng)消防規(guī)章制度，包括社區(qū)消防宣傳制度、檢查（巡查）制度、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度、例會(huì)制度等，并確定專職人員受理群眾消防舉報(bào)，開(kāi)展消防咨詢服務(wù)。要將社區(qū)居委會(huì)人員、社區(qū)警務(wù)人員、社區(qū)義務(wù)消防隊(duì)等進(jìn)行分工整合，做到人員到位、管理到位、責(zé)任到位，定期召開(kāi)社區(qū)消防會(huì)議，加強(qiáng)消防知識(shí)培訓(xùn)和隱患排查。區(qū)安委會(huì)辦公室要加大對(duì)社區(qū)安
全生產(chǎn)工作的督導(dǎo)檢查力度。對(duì)工作成效明顯的予以通報(bào)表彰；對(duì)敷衍了事、工作拖沓、收效甚微，造成嚴(yán)重安全生產(chǎn)事故的，要及時(shí)通報(bào)批評(píng)，并嚴(yán)肅追究相關(guān)人員的責(zé)任。
同志們，社區(qū)安全工作意義重大、責(zé)任重大。各部門、各單位要以創(chuàng)建安全社區(qū)為載體，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確目標(biāo)，落實(shí)責(zé)任，強(qiáng)化配合，全面提升基層安全管理水平，為促進(jìn)全區(qū)安全形勢(shì)持續(xù)穩(wěn)定作出積極的貢獻(xiàn)！
謝謝大家！
教師培訓(xùn)演講稿 銷售培訓(xùn)演講稿篇四
大家好！ 我受公司總經(jīng)理安排，今天來(lái)這里，與大家一起學(xué)習(xí)，交流，希望我們能快樂(lè)的度過(guò)這短短的兩個(gè)小時(shí)，并為閣下未來(lái)的發(fā)展提供一定的指引。 無(wú)論是你們來(lái)自何方，無(wú)論是你們以前做過(guò)什么行業(yè)，什么崗位，無(wú)論你的背景是什么，但是，從現(xiàn)在開(kāi)始，你們都是站在同一個(gè)起跑線上，你們都需要從零開(kāi)始，所以，現(xiàn)在做的第一件事情，就是要學(xué)會(huì)忘記?。?請(qǐng)打開(kāi)大家的大腦，用快樂(lè)的音樂(lè)進(jìn)行過(guò)濾，將過(guò)去發(fā)生的一切全部圈部整為零，就讓過(guò)去的都忘掉吧，不要帶來(lái)一絲一毫，要把自己變成一張白紙，一張干干凈凈的白紙！！ 好了，現(xiàn)在，開(kāi)始我們今天正式的溝通，首先，我想給大家講一下，我是如何進(jìn)入人才咨詢業(yè)這個(gè)圈子的？ 當(dāng)初自己也是什么都不懂，記得我剛剛?cè)プ?，那位老總就是我了三個(gè)問(wèn)題:
第一， 你的職業(yè)目標(biāo)是什么？
第二， 你覺(jué)得35歲之前，賺錢重要，還是學(xué)東西重要？
第三， 你覺(jué)得做業(yè)務(wù)，是苦還是甜？？
幾乎沒(méi)有經(jīng)過(guò)考慮，我的回答是：做中國(guó)最為優(yōu)秀的職業(yè)經(jīng)理人學(xué)東西重要做業(yè)務(wù)先苦，后甜！！ 最后，那位老總對(duì)我的第三個(gè)回答，提出自己的見(jiàn)解，做業(yè)務(wù)，永遠(yuǎn)都是苦的，這讓我多少感到不安，但是，在以后的工作，我準(zhǔn)備好了思想準(zhǔn)備，不管吃多少苦，自己都能承受下來(lái)。
那么今天，大家來(lái)到這里，大家應(yīng)該首先明確三點(diǎn)：
1， 你有沒(méi)有對(duì)你的職業(yè)進(jìn)行過(guò)認(rèn)真的規(guī)劃？
2， 來(lái)到這里，你的終極目標(biāo)是什么？
3， 要做好充分的思想準(zhǔn)備 第一點(diǎn)， 我們?nèi)瞬抛稍儚臉I(yè)人的
職業(yè)生涯是很短很短的，大家有沒(méi)有考慮到我們40歲，50歲，60歲，都在做些什么？其實(shí)，每個(gè)人的發(fā)展都會(huì)呈現(xiàn)一個(gè)上升的臺(tái)階狀，每到一個(gè)平臺(tái)時(shí)，都是很平穩(wěn)的，但是，這個(gè)時(shí)候你就要養(yǎng)精蓄銳，時(shí)時(shí)刻刻在吸收新鮮的營(yíng)養(yǎng)，來(lái)提高你的內(nèi)在素質(zhì)，當(dāng)外界提供一個(gè)機(jī)會(huì)刺激后，就會(huì)立刻跳躍到上一個(gè)層面，這個(gè)層面就是你的崗位，然后，進(jìn)行再儲(chǔ)備，再發(fā)展，所以，展開(kāi)你的職業(yè)規(guī)劃圖案，仔細(xì)的分析一下，告訴我，你會(huì)看到什么呢？？
第二點(diǎn)， 可以明確的告訴大家，來(lái)到這里，你的終極目標(biāo)不是薪水，不是職位，而是這個(gè)機(jī)會(huì)，也只有你把這一點(diǎn)認(rèn)清楚了，你才會(huì)少走彎路，你要始終明確一點(diǎn)，你的付出與你的收入都是成正比的，可能在時(shí)間上存在一個(gè)錯(cuò)位，但是，這是公司在考驗(yàn)大家的耐性，悟性，生存力，所以，要好好的珍惜生命，珍惜工作機(jī)會(huì)，好好的把握自己，將你的職業(yè)目標(biāo)進(jìn)行到底?。?第三點(diǎn)， 告訴大家，大家必須要做好充分的思想準(zhǔn)備，要做好迎接任何暴風(fēng)雨洗禮的準(zhǔn)備，不要放松思想的警惕，公司的機(jī)會(huì)會(huì)很多，但是，公司只會(huì)給那些忍辱負(fù)重，敢于承擔(dān)責(zé)任，對(duì)公司忠誠(chéng)的員工，做好思想準(zhǔn)備，朝著這個(gè)目標(biāo)努力去做吧！！ 然后，回過(guò)頭來(lái)，說(shuō)起目前中國(guó)人才咨詢業(yè)的現(xiàn)況，我給大家講一個(gè)故事，一次我去拜訪一個(gè)客戶，在一陣寒暄后，大家談了很多關(guān)于人力資源管理的看法，最后，我們聊到了現(xiàn)在的'營(yíng)銷隊(duì)伍建設(shè)，那位老總，感嘆說(shuō)，現(xiàn)在的業(yè)務(wù)員，越來(lái)越難招，優(yōu)秀的越來(lái)越少，感覺(jué)現(xiàn)在的年輕人，越來(lái)越不像樣了，三點(diǎn)：
1， 混錢 ；
2，不負(fù)責(zé)任；
3， 遇到困難，向后跑！
其實(shí)，憑良心說(shuō)話說(shuō)，混，就是在混錢，一點(diǎn)都不為過(guò)，看看，整天油嘴滑舌的，一坐，就是大半天，就等著中午開(kāi)飯，半點(diǎn)實(shí)事，就不會(huì)做?。?再一個(gè)，就是責(zé)任心，現(xiàn)在的責(zé)任心實(shí)在是太差了，就算是一個(gè)業(yè)務(wù)員，也要對(duì)對(duì)自己的公司負(fù)責(zé)，坑蒙拐騙，對(duì)自己的公司一點(diǎn)都不負(fù)責(zé)任，拿了款子，就走人，什么都不管！ 遇到困難，向后跑，這一點(diǎn)最討厭，遇到什么問(wèn)題，就將問(wèn)題甩給領(lǐng)導(dǎo)，自己一點(diǎn)主意都沒(méi)有？這怎么可以？？ 聽(tīng)了這些話，我的心里的確沉甸甸的，的確，現(xiàn)在業(yè)務(wù)員滿地都是，為什么沒(méi)有幾個(gè)做好的？總結(jié)幾點(diǎn)：
一， 或許真的是自己選擇的錯(cuò)誤，原本并不希望這個(gè)行業(yè)說(shuō)到這里，鄭重的告訴大家，如果大家現(xiàn)在回頭還來(lái)得及，俗言道，男怕入錯(cuò)行，女怕嫁錯(cuò)郎，在一個(gè)企業(yè)工作，其實(shí)，和談判朋友一樣的道理，之前，要好好的審視自己，審視這個(gè)企業(yè)，不要等走到一半的時(shí)候，才覺(jué)悟到，這樣對(duì)自己浪費(fèi)了寶貴的時(shí)間，對(duì)企業(yè)，可能就丟失了一個(gè)給其他人的機(jī)會(huì)。 如果你喜歡這個(gè)行業(yè)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你對(duì)這個(gè)行業(yè)有一種深厚的感情難解之緣，有一種超乎尋常的靈感，這是一種從內(nèi)心深處成長(zhǎng)的感觸，當(dāng)你到一個(gè)地方去，到一個(gè)展臺(tái)前一站，就會(huì)發(fā)現(xiàn)蛛絲馬跡的，到聽(tīng)到一個(gè)新聞，你會(huì)馬上判斷，這就是一種職業(yè)覺(jué)悟，如果你在這個(gè)行業(yè)里，做了三年了，一點(diǎn)感悟都沒(méi)有，還是勸你早點(diǎn)改行吧，因?yàn)椋愀揪筒贿m應(yīng)這個(gè)行業(yè)。
二， 眼光看得太近，做的太遠(yuǎn)事情看起來(lái)，簡(jiǎn)單的要死，一旦去做了，卻找不到感覺(jué)，亂七八糟，沒(méi)幾天，卻提出什么宏偉的目標(biāo)，對(duì)公司提出這樣那樣的要求，不知道有沒(méi)有想過(guò)有沒(méi)有深入下去，真真正正的鋪下身子，腳踏實(shí)地，自己的眼光比自己的個(gè)頭都高出一截，這一步?jīng)]有做好，就想著做下一步，難道走得走不好，還想跑。
三， 責(zé)任心太差 對(duì)于做業(yè)務(wù)來(lái)說(shuō)，責(zé)任心是放在首位的，不僅對(duì)客戶負(fù)責(zé)，對(duì)公司負(fù)責(zé)，更要對(duì)自己的個(gè)人品牌負(fù)責(zé)，這一點(diǎn)大家要切記，切記?。?人生其實(shí)就是一次營(yíng)銷，自我營(yíng)銷的過(guò)程，這是一們很深的學(xué)問(wèn)，如果，我們學(xué)習(xí)一輩子也學(xué)不完，推開(kāi)營(yíng)銷大門，就是花花世界，商海浮沉，物欲橫流，始終本色自我，始終矢志不移，努力走下去。
最后，我想與大家交流一下，我們做人才咨詢，到底為了什么？在行業(yè)中打造自己的個(gè)人品牌 在一次給促銷員培訓(xùn)時(shí)候，我說(shuō)了這么一句話：大家可以想一想，大家離開(kāi)這個(gè)崗位時(shí)，走向何方？要么在促銷員層面上不斷的變換要么離開(kāi)這個(gè)層面，需求新的職業(yè)平衡點(diǎn) 不要把這里當(dāng)成自己賺錢的地方，你們想一想，難道賺到錢就萬(wàn)事大吉了嗎？當(dāng)你們站在這個(gè)地方的時(shí)候，就必須要考慮到下一步的打算，難道你們要做一輩子的促銷員，逐漸在這個(gè)層面上成長(zhǎng)，許多問(wèn)題，要站在業(yè)務(wù)，市場(chǎng)的角度上去考慮，不要老是站在自己的角度上去考慮問(wèn)題。
有一次，一個(gè)網(wǎng)友在qq上問(wèn)我，你是做職業(yè)顧問(wèn)的，你對(duì)自己的發(fā)展是否有所規(guī)劃？ 我回答他：當(dāng)個(gè)人的職業(yè)信仰不斷地向企業(yè)信仰靠攏的時(shí)候，這難道不是一種職業(yè)的規(guī)劃嗎？我們可能做這件事情，需要一生的時(shí)間，但是，我們自己內(nèi)心深處，是沒(méi)有任何愧疚的，是十分坦然的，就像萬(wàn)里碧空一樣，透明就像玻璃，沒(méi)有一點(diǎn)瑕疵！ 在人的一生職業(yè)生涯規(guī)劃上，不要放棄自己的品牌追求，努力打造自己的個(gè)人品牌，大家都知道在市場(chǎng)營(yíng)銷學(xué)中，當(dāng)品牌處于成長(zhǎng)期的時(shí)候，投入是遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于產(chǎn)出的，這就是品牌的投入成本，包括我們的青春，時(shí)間，社會(huì)資源，人際關(guān)系等等，當(dāng)然，無(wú)論是在那一方面做的出色，這是我們職業(yè)人所追求的最高目標(biāo)了，我個(gè)人認(rèn)為！
為了更形象的說(shuō)明這個(gè)問(wèn)題，我畫(huà)了一個(gè)大鍋，正在燒水，我們就好像水中的一個(gè)小分子，當(dāng)不斷的添柴，加料，溫度越來(lái)越高，我們的能量越來(lái)越大，指導(dǎo)我們的溫度到了沸點(diǎn)，我們就會(huì)脫離水，上升為氣體分子，我們的本質(zhì)不變，但是，我們一直在努力，我們已經(jīng)完成了從水到氣的升華，這十分的形象的說(shuō)明我們的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，那些柴火就是投入的個(gè)人品牌成本，不斷的投入，不斷的自我修煉，終于有一天，我們會(huì)實(shí)現(xiàn)自己的職業(yè)目標(biāo)?。?希望，今天短短的兩個(gè)小時(shí)，你會(huì)學(xué)到一點(diǎn)，對(duì)自己成長(zhǎng)的一點(diǎn)點(diǎn)，就好了?。?祝福， 大家一路走好！
教師培訓(xùn)演講稿 銷售培訓(xùn)演講稿篇五
首先，倡導(dǎo)企業(yè)文化的建立是企業(yè)在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下的必然要求。 由于社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的確立，中國(guó)經(jīng)濟(jì)實(shí)現(xiàn)了前所未有的持續(xù)高速增長(zhǎng)，市場(chǎng)供求關(guān)系出現(xiàn)了巨大的變化，市場(chǎng)交易關(guān)系越來(lái)越復(fù)雜，既有市場(chǎng)領(lǐng)域的經(jīng)營(yíng)者必須嚴(yán)守合同，恪實(shí)信用，一切交易關(guān)系均按照市場(chǎng)游戲規(guī)則，依法律和雙方協(xié)議辦事。違約失信，就會(huì)丟掉用戶，失去市場(chǎng)。因此，市場(chǎng)對(duì)企業(yè)的誠(chéng)信管理提出了更高的要求，即要求企業(yè)堅(jiān)持用戶至上的經(jīng)營(yíng)理念和合作共贏的競(jìng)爭(zhēng)理念，以信用和信譽(yù)為生命，經(jīng)營(yíng)中遵紀(jì)守法，重視遵法自律，樹(shù)立良好的市場(chǎng)形象，提高自身的知名度、美譽(yù)度和客戶忠誠(chéng)度，靠誠(chéng)信文化取得市場(chǎng)優(yōu)勢(shì)地位。隨著中國(guó)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的進(jìn)步發(fā)展和知識(shí)經(jīng)濟(jì)的興起，企業(yè)文化的實(shí)踐探索將更加深入。現(xiàn)在，企業(yè)文化建設(shè)成為中國(guó)現(xiàn)代管理的一股潮流，成為成功企業(yè)的一種標(biāo)志，成為推動(dòng)企業(yè)提高管理素質(zhì)、提升形象、提高核心競(jìng)爭(zhēng)力的途徑。
其次，企業(yè)文化建設(shè)也是企業(yè)制度建設(shè)自身的客觀要求。由于現(xiàn)代企業(yè)管理制度建設(shè)的逐步完善，多數(shù)企業(yè)實(shí)現(xiàn)了全員勞動(dòng)合同制以及用工制度、人事制度和分配制度的改革。這就使傳統(tǒng)的勞動(dòng)用工及分配觀念、勞動(dòng)者傳統(tǒng)的勞動(dòng)就業(yè)及報(bào)酬觀念受到很大沖擊，企業(yè)和勞動(dòng)者之間形成了一種新型勞動(dòng)關(guān)系——以市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)原則為基礎(chǔ)的契約關(guān)系。因此，企業(yè)必須轉(zhuǎn)變管理方式，既要加強(qiáng)科學(xué)管理，運(yùn)用新的激勵(lì)，控制手段挖掘勞動(dòng)者的工作潛能，提高勞動(dòng)效率，同時(shí)也要幫助勞動(dòng)者進(jìn)行職業(yè)生涯設(shè)計(jì)，為他的個(gè)人價(jià)值的實(shí)現(xiàn)和全面發(fā)展創(chuàng)
造更好的條件，探索新的勞動(dòng)關(guān)系條件下民主管理的形式，確保勞動(dòng)者在企業(yè)管理中的主體地位。也就是說(shuō)，通過(guò)企業(yè)文化建設(shè)，堅(jiān)持以人為本，激發(fā)員工積極性和創(chuàng)造性，提高企業(yè)凝聚力，營(yíng)造和諧環(huán)境。 再者，建立企業(yè)文化是本公司發(fā)展的迫切要求。我們和其他的公司一樣，也是有一個(gè)從小到大的過(guò)程。由于前期沒(méi)有注重企業(yè)文化建設(shè)，存在功利主義、領(lǐng)導(dǎo)者主觀意志盛行，員工紀(jì)律松散，缺乏凝聚力等等諸多問(wèn)題，使我們企業(yè)發(fā)展滯后，團(tuán)隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力不強(qiáng)，難以適應(yīng)企業(yè)發(fā)展的要求無(wú)法跟上時(shí)代發(fā)展的步伐。為此，我們感到必須徹底改變這一現(xiàn)狀，摒棄與現(xiàn)代企業(yè)文化建設(shè)格格不入的現(xiàn)有東西，用企業(yè)文化引領(lǐng)企業(yè)向更高的層次發(fā)展。
通過(guò)企業(yè)文化建設(shè)，總結(jié)提煉一套先進(jìn)的文化理念，設(shè)計(jì)一套漂亮的文化手冊(cè)，開(kāi)展豐實(shí)多新的文化活動(dòng)，營(yíng)造積極向上的文化氛圍，樹(shù)立個(gè)性鮮明的文化形象等，無(wú)疑是必要的。但企業(yè)文化說(shuō)到底是一種執(zhí)行文化，他是一個(gè)完整的體系，并和制度建設(shè)相互推動(dòng)，這就是我所制定《員工手冊(cè)》的原因所在。
一、如何看企業(yè)？
什么是企業(yè)？傳統(tǒng)地認(rèn)為它是營(yíng)利性經(jīng)濟(jì)組織，認(rèn)為企業(yè)只是一個(gè)向社會(huì)提供有效產(chǎn)品和服務(wù)，以收抵支，取得利潤(rùn)的經(jīng)濟(jì)實(shí)體。直接說(shuō)，企業(yè)就是一個(gè)賺錢的機(jī)器。因此，衡量一個(gè)企業(yè)辦得好壞，結(jié)果往往只是以盈利多少為唯一標(biāo)準(zhǔn)；企業(yè)改革往往在產(chǎn)權(quán)變革和利益機(jī)制上做文章。
實(shí)踐證明，只把企業(yè)視為經(jīng)濟(jì)組織的觀點(diǎn)是狹隘的。無(wú)論從仿生學(xué)
的角度還是從文化學(xué)的角度看，企業(yè)除了具有追求利潤(rùn)的物質(zhì)屬性外，還有精神與文化屬性，具有生命體的基本特征。人是有思想、有需要、有感情、有愿景、有追求的。企業(yè)作為由人組成的生命復(fù)合體，也是有思想、有需要、有感情、有愿景、有追求的。企業(yè)存在的目的不光是生產(chǎn)產(chǎn)品與賺錢，企業(yè)存在真正目的是生產(chǎn)快樂(lè)、創(chuàng)造幸福。 當(dāng)我們把企業(yè)視作一個(gè)生命體時(shí)，不難發(fā)現(xiàn)，要想使企業(yè)活的精彩、有意義、健康長(zhǎng)壽，獲得長(zhǎng)期穩(wěn)定的發(fā)展，必須要有比賺錢更高的理想和追求。只重視物質(zhì)財(cái)富的創(chuàng)造與積累是不夠的，必須注重精神文化財(cái)富的創(chuàng)造與積累。一個(gè)企業(yè)精神文化財(cái)富的創(chuàng)造與積累，如果滯后與物質(zhì)財(cái)富的創(chuàng)造和積累，這個(gè)企業(yè)肯定會(huì)出毛病，肯定走下坡路。只有這兩種財(cái)富的創(chuàng)造與積累相互適應(yīng)、相互推動(dòng)，企業(yè)的生命力才會(huì)更旺盛。
二、為什么要提倡企業(yè)文化？
一個(gè)人應(yīng)該有一種精神，一個(gè)企業(yè)也應(yīng)該有一種精神。企業(yè)管理如果只見(jiàn)物不見(jiàn)人，重物質(zhì)、輕精神，缺乏精神支柱和正確的價(jià)值觀念，經(jīng)營(yíng)就缺乏動(dòng)力，就不會(huì)產(chǎn)生活力。與此同時(shí)，企業(yè)的各項(xiàng)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)都與企業(yè)全員的道德水準(zhǔn)、風(fēng)俗、傳統(tǒng)、習(xí)慣等文化因素有關(guān)，只有創(chuàng)造良好的文化，各項(xiàng)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)才能順利進(jìn)行。特別是在當(dāng)代，不少企業(yè)越來(lái)越迫切地希望在繼承優(yōu)良傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上，樹(shù)立新的價(jià)值觀念，尋找新的精神支柱，創(chuàng)建一種與中國(guó)經(jīng)濟(jì)、社會(huì)發(fā)展相適應(yīng)的新型企業(yè)文化這是企業(yè)發(fā)展的內(nèi)在需求。因此不少企業(yè)捷足先登，大膽探索，與引進(jìn)西方先進(jìn)技術(shù)和管理經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合，與思想政治工作創(chuàng)新
相結(jié)合，積極推進(jìn)企業(yè)文化建設(shè)。企業(yè)文化建設(shè)已經(jīng)成為中國(guó)企業(yè)現(xiàn)代管理的一股潮流，成為成功企業(yè)的的一種特點(diǎn)，成為推動(dòng)企業(yè)提高管理素質(zhì)、提升形象、提高核心競(jìng)爭(zhēng)力的途徑。我們企業(yè)也是其中一份子，也置身潮流之中，絕不能置身事外。
三、什么是文化？什么是企業(yè)文化？什么是企業(yè)文化體制？
《辭海》對(duì)文化的解釋是：從廣義來(lái)說(shuō)，文化指人類社會(huì)歷史實(shí)踐過(guò)程中新創(chuàng)造的物質(zhì)財(cái)富和精神財(cái)富的總和；從狹義來(lái)說(shuō)，指社會(huì)的意識(shí)形態(tài)以及與之相適應(yīng)的制度和組織結(jié)構(gòu)。企業(yè)文化是一種微觀文化現(xiàn)象。
企業(yè)文化是指一定的社會(huì)大文化環(huán)境的影響下，經(jīng)過(guò)企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者的長(zhǎng)期倡導(dǎo)和全體員工的積極認(rèn)同，實(shí)踐與創(chuàng)造所形成的整體價(jià)值觀念、信仰追求、道德規(guī)范、行為準(zhǔn)則、經(jīng)營(yíng)特色、管理風(fēng)格以及傳統(tǒng)和習(xí)慣的總和。
企業(yè)文化不應(yīng)該是單獨(dú)的，他有一定的體制。其內(nèi)容構(gòu)成包括各個(gè)部門，即企業(yè)價(jià)值觀、企業(yè)精神、企業(yè)倫理道德和企業(yè)形象。
四、我的企業(yè)文化是什么？
我的企業(yè)文化是：誠(chéng)信、和諧、創(chuàng)新、進(jìn)取！
我的企業(yè)價(jià)值觀是：先做人后做事，誠(chéng)信創(chuàng)造和諧！
我的企業(yè)精神是：自強(qiáng)不息，創(chuàng)新不止！
我的企業(yè)形象是：守法紀(jì)、倡忠誠(chéng)、講文明、求和諧。 我的企業(yè)理論是：盡心盡意，盡善盡美！
五、為什么要講誠(chéng)信？
1、做生意成功的第一要訣就是誠(chéng)實(shí)。誠(chéng)實(shí)是樹(shù)木之根，如果沒(méi)有根，樹(shù)木就別想有生命。對(duì)于企業(yè)而言，堅(jiān)守誠(chéng)實(shí)的道德原則主要包括：遵守口頭的或書(shū)面的協(xié)議和合同；承認(rèn)產(chǎn)品缺陷，并盡可能予以糾正；為所得工資付出誠(chéng)實(shí)的勞動(dòng)；為勞動(dòng)者付給適當(dāng)?shù)墓べY；在合理但不過(guò)高的利潤(rùn)限度內(nèi)，規(guī)定誠(chéng)實(shí)的價(jià)格；根據(jù)價(jià)值提供盡可能高質(zhì)量的產(chǎn)品，尤其是關(guān)系人們健康和生命的產(chǎn)品更是如此；在同意提供勞務(wù)產(chǎn)品與付給報(bào)酬方面說(shuō)實(shí)話：在雇主和雇員的關(guān)系中不說(shuō)謊；不對(duì)股東隱瞞企業(yè)狀況；做廣告時(shí)說(shuō)實(shí)話；經(jīng)常檢查分級(jí)企業(yè)活動(dòng)，確保及時(shí)發(fā)現(xiàn)并消除不誠(chéng)實(shí)和不遵法現(xiàn)象。
2、市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)是信用經(jīng)濟(jì)。沒(méi)有信用，不講信譽(yù)，缺少游戲規(guī)則，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)就沒(méi)有良好的秩序，也不會(huì)產(chǎn)生比其他經(jīng)濟(jì)體制更高的效率。實(shí)際上，堅(jiān)守信用是企業(yè)文化的底線，是根基；信譽(yù)是信用的積累，構(gòu)成企業(yè)的無(wú)形資產(chǎn)。信用機(jī)制的構(gòu)成有三個(gè)層次，一是建立在人格和特殊感情關(guān)系基礎(chǔ)上的特殊主義的信用機(jī)制，依靠道德約束。二是建立在法律和契約基礎(chǔ)上的普遍主義信用機(jī)制，依靠法律約束。三是建立在價(jià)值觀基礎(chǔ)上的以體現(xiàn)經(jīng)濟(jì)價(jià)值理性和信仰的神圣信用機(jī)制，依靠文化約束。
3、信譽(yù)是企業(yè)長(zhǎng)期誠(chéng)信經(jīng)營(yíng)的必然結(jié)果也是企業(yè)各種具體形象的綜合反映，一個(gè)信譽(yù)好的企業(yè)，必定以信用為生命，把誠(chéng)信守信作為企業(yè)經(jīng)營(yíng)的基本信條，在銷售產(chǎn)品和銷售服務(wù)的同時(shí)，也在銷售企業(yè)的信譽(yù)，樹(shù)立企業(yè)的知名度、信譽(yù)度和可依賴度。信譽(yù)構(gòu)成企業(yè)形象的無(wú)形基礎(chǔ)，提升企業(yè)信譽(yù)，夯實(shí)企業(yè)形象的無(wú)形基礎(chǔ)。企業(yè)就要在
教師培訓(xùn)演講稿 銷售培訓(xùn)演講稿篇六
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家上午好！
我是xx大學(xué)團(tuán)委青年新媒體中心主編江xx，同時(shí)也是共青團(tuán)中央實(shí)習(xí)編輯，來(lái)自xx省xx市。很榮幸能夠作為學(xué)生代表在20xx學(xué)聯(lián)新媒體工作骨干培訓(xùn)班開(kāi)班儀式上進(jìn)行發(fā)言。
首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表所有的學(xué)員，對(duì)團(tuán)省委和省學(xué)聯(lián)為我們提供這次學(xué)習(xí)和實(shí)踐的機(jī)會(huì)，表示最真摯的感謝，同時(shí)也非常榮幸能夠有機(jī)會(huì)和來(lái)自xx省各所高校的優(yōu)秀新媒體領(lǐng)域精英們匯聚于此，相互交流，一起度過(guò)這段珍貴且美好的時(shí)光。
隨著科技的蓬勃發(fā)展，數(shù)字、網(wǎng)絡(luò)、移動(dòng)技術(shù)日臻成熟，產(chǎn)生有別于報(bào)紙雜志、廣播電視等傳統(tǒng)媒體的新的媒體形態(tài)，這類媒體形態(tài)通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)、無(wú)線局域網(wǎng)等網(wǎng)絡(luò)渠道及電腦、智能手機(jī)等終端，向用戶提供信息和服務(wù)。諸如博客、微博、論壇、貼吧等網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)及qq、微信等即時(shí)通訊軟件，越來(lái)越多地成了人們尤其是年輕人交流溝通，獲取資訊乃至娛樂(lè)購(gòu)物的主要方式。隨著移動(dòng)網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展和智能手機(jī)的普及，讓幾乎所有的新媒體平臺(tái)都高度集成在一部智能手機(jī)終端上，手機(jī)的便攜性進(jìn)一步促進(jìn)了新媒體平臺(tái)的發(fā)展壯大。大學(xué)生接受新鮮事物的能力很強(qiáng)，因此在手機(jī)上使用各類新媒體平臺(tái)在高校校園中已經(jīng)趨于常態(tài)化。
大學(xué)生作為國(guó)家建設(shè)與社會(huì)進(jìn)步的特殊群體，其價(jià)值取向與未來(lái)整個(gè)社會(huì)的價(jià)值取向息息相關(guān)，對(duì)民族存亡和國(guó)家興旺關(guān)系重大。如何讓大學(xué)生認(rèn)同并自覺(jué)踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀是當(dāng)下高校思想政治教育的核心內(nèi)容，也是新時(shí)期共青團(tuán)工作的戰(zhàn)略性任務(wù)。隨著互聯(lián)網(wǎng)的不斷發(fā)展，新媒體平臺(tái)迅速成為高校青年的主要社交工具，對(duì)大學(xué)生的思想狀態(tài)、行為方式和價(jià)值觀念等產(chǎn)生著巨大影響，也為高校社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育提供了新的載體和平臺(tái)。但新媒體也同時(shí)將各類良莠不齊的信息與思想，泥沙俱下的“滲透”到大學(xué)生中去，稀釋了共青團(tuán)對(duì)青年的影響力，沖擊了大學(xué)生對(duì)核心價(jià)值觀的認(rèn)同度。因此，如何把握好新媒體傳播規(guī)律，充分發(fā)揮團(tuán)屬新媒體在核心價(jià)值觀教育中的引領(lǐng)作用，使之成為凝聚青年、指導(dǎo)青年、服務(wù)青年的有效載體是高校共青團(tuán)工作亟待研究的現(xiàn)實(shí)課題。
做新媒體工作，尤其是團(tuán)屬新媒體工作，離不開(kāi)編輯的技巧，創(chuàng)新的視角以及文字的審查，這些都考察著我們的耐心、我們的用心。進(jìn)入新媒體后，經(jīng)歷過(guò)一篇微信做五六個(gè)小時(shí)最后被否定的失落，出現(xiàn)錯(cuò)誤后內(nèi)心的愧疚，也經(jīng)歷過(guò)被贊同的喜悅，第一次破千的驚喜。這就是一個(gè)成長(zhǎng)的過(guò)程，不是一帆風(fēng)順卻也讓人留戀歡喜。
“功崇惟志，業(yè)廣惟勤”，作為新時(shí)代青年，我們要牢記使命，從自我做起，堅(jiān)定走中國(guó)特色社會(huì)主義道路，利用手中的新媒體平臺(tái)團(tuán)結(jié)和引領(lǐng)身邊青年學(xué)生，艱苦奮斗，努力拼搏。“青春無(wú)問(wèn)西東，奮斗自成芳華”，我們要做追夢(mèng)者，也做圓夢(mèng)人，在奮斗中釋放青春激情、追逐青春理想，以青春之我、奮斗之我，為民族復(fù)興鋪路架橋，為祖國(guó)建設(shè)添磚加瓦！
最后，預(yù)祝本期新媒體骨干培訓(xùn)圓滿成功！祝愿各位領(lǐng)導(dǎo)老師身體健康、工作順利，祝各位學(xué)員學(xué)有所獲、滿載而歸！
謝謝大家！
教師培訓(xùn)演講稿 銷售培訓(xùn)演講稿篇七
作為一名畢業(yè)不久的大學(xué)生，我有幸參加公司組織的“起航計(jì)劃”培訓(xùn)班，首先要感謝公司領(lǐng)導(dǎo)給我這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，另外也要感謝各位同學(xué)，是你們的發(fā)言使我從不同的角度更加清楚的認(rèn)識(shí)問(wèn)題，并在一起學(xué)習(xí)中對(duì)我的幫助與啟迪。同時(shí)，通過(guò)這次培訓(xùn)，使我對(duì)職業(yè)發(fā)展、港口專業(yè)知識(shí)及企業(yè)管理方面有了更深一層的認(rèn)識(shí)。老師的授課也為我將來(lái)的工作初步地指明了方向，使我更加明晰了自己的職責(zé)和任務(wù)，這將對(duì)我日后的工作有很大的幫助。
在這近兩個(gè)多月的時(shí)間里，我和同學(xué)們利用周末時(shí)間學(xué)習(xí)了職業(yè)長(zhǎng)青、物流專業(yè)方面、集裝箱碼頭管理及商務(wù)、拓展訓(xùn)練等多方面的知識(shí)，現(xiàn)在，培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束，但在培訓(xùn)中我所學(xué)到的、感受到的、領(lǐng)悟到的一直醞釀在心中并久久回蕩，我一直期許，希望我在本次培訓(xùn)中學(xué)到的東西，能夠?qū)W有所用，在以后工作中幫助我更好的完成工作……….同時(shí)將培訓(xùn)中的幾點(diǎn)心得，寫(xiě)給大家共同分享。
此次培訓(xùn)使我對(duì)碼頭的專業(yè)知識(shí)水平有了一定提高的同時(shí),另一個(gè)比較重要的收獲就是更加清楚的認(rèn)識(shí)自己,特別是在職業(yè)長(zhǎng)青的培訓(xùn)過(guò)程中,使我對(duì)自己有了一個(gè)新的認(rèn)識(shí)。
在培訓(xùn)之前，其實(shí)自己有好多的缺點(diǎn)，但是自己一直不能清楚的認(rèn)識(shí)自己，并且會(huì)盲目的向前而不知道如何改正，常常比較簡(jiǎn)單的事情因?yàn)樽约旱谋苑矫娑霈F(xiàn)錯(cuò)誤，可能大家覺(jué)得不可能，可是確實(shí)發(fā)生在自己的身上，當(dāng)然，當(dāng)我獨(dú)自去完成一項(xiàng)艱難而具有挑戰(zhàn)性的
工作時(shí)，不能退縮，也不要害怕自己的能力完成不了。其實(shí)，就是不要給自己設(shè)限。相信自己！當(dāng)然，相信自己與同事的支持，整個(gè)公司的信任與支持分不開(kāi)，
以前一直接受團(tuán)隊(duì)意識(shí)、團(tuán)隊(duì)精神這些詞匯的熏陶，其實(shí)自己對(duì)團(tuán)隊(duì)的了解和認(rèn)識(shí)都是比較膚淺的層次。我們都是招商青島公司大家庭里的一份子，我們每天都在一起為公司的發(fā)展而努力，這就要求我們每一個(gè)人要與自己工作相關(guān)的同事建立互相信任、互相支持的關(guān)系，同時(shí)要有集體榮譽(yù)感，知道每一件工作的完成，都與每個(gè)人的努力分不開(kāi)，要與別人進(jìn)行溝通、交流以及人與人之間的相互合作。而我在技術(shù)部這個(gè)部門里，它負(fù)責(zé)整個(gè)公司作業(yè)設(shè)備的正常運(yùn)轉(zhuǎn)，這不是一個(gè)人的力量就能完成的，幾乎所有的工作都需要大家共同合作才能完成，所以在團(tuán)隊(duì)工作中合理的分工可以使大家在工作中各盡所長(zhǎng)，同時(shí)團(tuán)結(jié)合作，配合默契，才能保障設(shè)備更好的運(yùn)行，與公司一起共赴成功。另一方面講，個(gè)人要想成功及獲得好的業(yè)績(jī)，必須牢記一個(gè)規(guī)則：就是我們永遠(yuǎn)不能將個(gè)人利益凌駕于團(tuán)隊(duì)利益之上，只有在團(tuán)隊(duì)工作中，才會(huì)出現(xiàn)大家相互協(xié)作，同時(shí)也從中受益的情況。只有集體有了榮譽(yù)自己才會(huì)有所收獲，同時(shí)內(nèi)心感到自豪和光榮。所以，一個(gè)團(tuán)隊(duì)只有建立互相信任、互相支持，那么工作起來(lái)就會(huì)輕松得多，才能取得更大的成功和收獲。
有效溝通，積極進(jìn)取的工作態(tài)度溝通能力是人與人之間不可或缺的能力，有效的溝通有時(shí)會(huì)令我們?cè)谏睢⒐ぷ髦绣\上添花，有時(shí)會(huì)令我們?cè)诠ぷ髦衅鸬绞掳牍Ρ杜c“柳暗花明又一村”的效果。但是怎樣做到有效的溝通對(duì)于我們這些剛畢業(yè)的大學(xué)生來(lái)說(shuō)實(shí)屬不易，因?yàn)槲覀儾艅倓偛饺肷鐣?huì)，對(duì)于社會(huì)上形形色色的人和事難免不會(huì)不讓我們眼花繚亂。所以對(duì)于職業(yè)培訓(xùn)中的“有效溝通”這門課程的設(shè)置，非常及時(shí)的填補(bǔ)了我們的空白。通過(guò)這門課程的學(xué)習(xí)讓我們學(xué)會(huì)了如何形成良好的人際關(guān)系，只有人跟人的關(guān)系相處的融洽了才能更好的在學(xué)習(xí)、工作、生活中展現(xiàn)自己人格的魅力。
在工作中，我們不只為公司創(chuàng)造了效益，同時(shí)也提高了自己，象我這樣沒(méi)有很多工作經(jīng)驗(yàn)的人，更需要通過(guò)多做事情來(lái)積累經(jīng)驗(yàn)。特別是現(xiàn)在公司迅速發(fā)展壯大階段，如果工作態(tài)度不夠積極就可能被其他同事遠(yuǎn)遠(yuǎn)的落在后面，所以平時(shí)就更需要主動(dòng)爭(zhēng)取多做事，這樣才能多積累多提高。工作往往不是一個(gè)人的事情，是一個(gè)團(tuán)隊(duì)在完成一個(gè)項(xiàng)目，在工作的過(guò)程中如何去保持和團(tuán)隊(duì)中其他同事的交流和溝通也是相當(dāng)重要的。 當(dāng)要集體完成一項(xiàng)工作時(shí)，我們要有組織、有紀(jì)律地接受并對(duì)這件工作進(jìn)行計(jì)劃，以最快的時(shí)間達(dá)到目的，當(dāng)然當(dāng)然積極的態(tài)度不是盲目的敢想敢干，必須實(shí)施計(jì)劃，及考慮到其它影響工作的因素，面面俱到，每一個(gè)細(xì)節(jié)，每一個(gè)步驟都必須考慮清楚，那么工作就會(huì)高效率地完成。
“關(guān)心別人、被人關(guān)心都是幸福的”----這是在本次培訓(xùn)活動(dòng)中一直的感受。這次培訓(xùn)雖然很短，正如我進(jìn)入公司這短短的三年，在這三年的旅途中，我受到了公司很多領(lǐng)導(dǎo)、同事、朋友的關(guān)心與幫助，我也試圖去幫助過(guò)身邊的人。有些時(shí)候或許我的幫助讓他們未存感覺(jué)，但我也會(huì)從中享受到幫助他人的快樂(lè)。我愿意幫助身邊那些需要真正幫助的人，是因?yàn)槲腋卸髂切槲覀冊(cè)?jīng)付出過(guò)的所有人。俗語(yǔ)說(shuō)：予人玫瑰，手有余香。事實(shí)是，很多事情當(dāng)你站在別人的立場(chǎng)上去思考的時(shí)候，并帶著感恩的心情，你就會(huì)少了很多煩惱和郁悶，你的心情會(huì)變得釋然和輕快，你會(huì)在不知不覺(jué)中，變得胸襟開(kāi)闊，心底無(wú)私天地寬了。。其實(shí)我們不知道，有多少人在默默關(guān)心、關(guān)愛(ài)著我們，但我們甚至還傷害了他們，他們卻毫無(wú)怨言，這是事實(shí)。去愛(ài)你恨的人，去包容你愛(ài)的人。感謝你恨的人。因?yàn)槟阌泻薜娜?，你才有了今天，你才有了行?dòng)。多去關(guān)心同事、朋友、父母、姐妹。當(dāng)你回頭時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你損失了很多，其實(shí)是你給予的太少，懂得去報(bào)答你幫助的人，包括父母、老師、領(lǐng)導(dǎo)、同事、朋友......
這次“起航計(jì)劃”的培訓(xùn)，我深深體會(huì)到了公司領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們剛剛踏入社會(huì)員工的關(guān)心，同時(shí)也體現(xiàn)了公司各作的不斷進(jìn)步與完善。這次培訓(xùn)大大激發(fā)了我們學(xué)員的工作熱情和自信心，我相信每位同學(xué)都同我一樣從培訓(xùn)中學(xué)到了許多寶貴經(jīng)驗(yàn)，我會(huì)更加努力，提高自己，與部門其他同事分享我的培訓(xùn)收獲，同時(shí)認(rèn)真工作，為公司的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
教師培訓(xùn)演講稿 銷售培訓(xùn)演講稿篇八
各位領(lǐng)導(dǎo)、職工、同志們：
你們好！
為期兩個(gè)月的待崗培訓(xùn)馬上就要結(jié)束了。作為待崗培訓(xùn)中的一員，兩個(gè)月的待崗培訓(xùn)使我發(fā)生了天翻地覆的變化，方方面面均受益匪淺。自己無(wú)論在政治理論、思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)技能和學(xué)習(xí)實(shí)踐等方面都有了很大的提高。從而也使我充分地認(rèn)識(shí)到：雙向選擇是一種優(yōu)化組合的手段，而待崗培訓(xùn)則是難得的自我學(xué)習(xí)完善的契機(jī)。抓住了、學(xué)好了我們將脫胎換骨。
有這樣一句話說(shuō)的好：“機(jī)會(huì)只留給有準(zhǔn)備的人。”而公司這次組織的待崗培訓(xùn)活動(dòng)正好給我們提供了充分學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，目的是讓我們同過(guò)學(xué)習(xí)不斷提高工作能力，提升個(gè)人修養(yǎng)。為我們重新走上工作崗位打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我們應(yīng)珍惜這次難得的機(jī)會(huì)，及時(shí)查漏補(bǔ)缺，自我加壓，全面提升自身各方面能力。只有這樣，我們才能抓住機(jī)遇，更好的去是實(shí)現(xiàn)我們的人生價(jià)值。
兩個(gè)月的培訓(xùn)使我充分認(rèn)識(shí)到。學(xué)習(xí)不能安于現(xiàn)狀，生活不能安于現(xiàn)狀，工作更不能安于現(xiàn)狀。不思進(jìn)取，不求上進(jìn)的念頭將會(huì)不斷地消弱我們學(xué)習(xí)、工作的意志，打亂我們追求夢(mèng)想的步伐。現(xiàn)代社會(huì)日新月異，多元多變，公司發(fā)展更是乘著社會(huì)發(fā)展的東風(fēng)一日千里。一旦我們的學(xué)習(xí)進(jìn)步跟不上社會(huì)的發(fā)展步伐，跟不上公司的前進(jìn)腳步，我們就有被社會(huì)、被公司淘汰的風(fēng)險(xiǎn)。所以我們要有憂患意識(shí)，更要有學(xué)習(xí)加壓的念頭。并不斷地為之付出努力。才能緊隨時(shí)代的發(fā)展而進(jìn)步。
同時(shí)，通過(guò)學(xué)習(xí)也使我深刻地認(rèn)識(shí)到：團(tuán)隊(duì)凝聚力的重要性。加強(qiáng)團(tuán)結(jié)，互幫互助是企業(yè)發(fā)展的良好支柱。企業(yè)的職工只有形成合力。凝聚在一起，才能發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的力量。才能帶動(dòng)企業(yè)不斷地進(jìn)步和發(fā)展。培訓(xùn)期間，參與學(xué)習(xí)培訓(xùn)的人員相互幫助團(tuán)結(jié)友愛(ài)的事跡，（這里你可以舉一個(gè)培訓(xùn)期間團(tuán)結(jié)友愛(ài)的事例，具體看你的意思）使我深受感動(dòng)和鼓舞。團(tuán)隊(duì)精神是新時(shí)期的一種集體主義思想的升華，也是集體主義精神內(nèi)容的擴(kuò)展，我們?nèi)粘９ぷ鞯姆止づc合作離不開(kāi)團(tuán)隊(duì)精神的支持，如果沒(méi)有團(tuán)隊(duì)精神的支持，我們個(gè)人的努力就形不成合力，各項(xiàng)工作的開(kāi)展也不會(huì)順利。
總之，在以后的工作中，我們不但要有忘我的工作作風(fēng)。還要有互幫互助的思想意識(shí)。更要有團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。大到國(guó)家社會(huì)，小到集體個(gè)人，只有把集體利益、團(tuán)隊(duì)利益放于首位，并為之努力奮斗，才能保證公司的順利發(fā)展和工作成績(jī)的取得。為此，在未來(lái)的工作中，我也將銘記團(tuán)隊(duì)精神的重要性，堅(jiān)持與企業(yè)同呼吸，共發(fā)展；與職工心連心，齊進(jìn)步。時(shí)刻保持昂揚(yáng)向上的學(xué)習(xí)勁頭，努力為企業(yè)發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，貢獻(xiàn)應(yīng)有的力量！
教師培訓(xùn)演講稿 銷售培訓(xùn)演講稿篇九
執(zhí)行力是什么？這是在一次集團(tuán)公司優(yōu)秀員工培訓(xùn)課上李春林講師提的一個(gè)問(wèn)題，他給的答案是執(zhí)行力是一種態(tài)度。
在進(jìn)入課堂以前我可以說(shuō)幾乎沒(méi)聽(tīng)過(guò)執(zhí)行力這個(gè)詞語(yǔ)，然而機(jī)會(huì)卻降臨在我身上，讓我有幸參加這次優(yōu)秀員工培訓(xùn)，更有幸聽(tīng)到了李春林講師的講解，通過(guò)講師的講解，使我深刻領(lǐng)會(huì)到執(zhí)行力這個(gè)詞語(yǔ)的深層含義。
什么是執(zhí)行力的有效保障呢？那就是溝通，只有良好有效的溝通才能有效的保障執(zhí)行力。無(wú)論干什么事情我們都要通過(guò)溝通這種方式做為第一步，實(shí)行走動(dòng)式管理，避免中層發(fā)生梗阻，無(wú)論你是上級(jí)也好，下級(jí)下罷，在工作中要通過(guò)溝通讓下屬即報(bào)喜又報(bào)憂，同樣你通過(guò)溝通向上級(jí)報(bào)喜也報(bào)憂。我們除了
會(huì)做那是不夠的，還要有工作意愿，就是自動(dòng)自發(fā)的從內(nèi)心里面愿意去做，并不是一個(gè)口號(hào)一個(gè)動(dòng)作，而是要充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性與責(zé)任心，在接受工作后應(yīng)盡全力與想盡一切辦法把工作做好。更要注重細(xì)節(jié)，細(xì)節(jié)決定成敗，天下事必作于細(xì)，把做好工作當(dāng)成義不容辭的責(zé)任，而不是當(dāng)面沉重的負(fù)擔(dān)，要認(rèn)真對(duì)待、注重細(xì)節(jié)，不能弄虛作假及一點(diǎn)馬虎。我們做工作的意義就不僅在于把事情做對(duì)更要做好，而不是做的說(shuō)的過(guò)去就行，甚至到最后完全走形而面目全非，應(yīng)以領(lǐng)導(dǎo)、同事、下屬及旅客認(rèn)同和滿意的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求我們自己。結(jié)果不是最難的，難的在于做事的細(xì)節(jié)，不把做事的細(xì)節(jié)當(dāng)回事的人，一定是對(duì)工作缺乏認(rèn)真的態(tài)度，對(duì)事情只能是敷衍了事，不負(fù)責(zé)任。這種人不會(huì)把工作當(dāng)作一種享受，只是當(dāng)作一種身心疲憊的折磨，因此在工作中缺少工作激情。這樣的人只會(huì)永遠(yuǎn)做別人分配給他們做的工作，即使是這樣，也不見(jiàn)得他們能把事情做對(duì)做好。只有充分考慮到細(xì)節(jié)、注重細(xì)節(jié)的人，他們才是認(rèn)真對(duì)待工作，將小事做細(xì)，經(jīng)常能在做事的細(xì)節(jié)中找到機(jī)會(huì)，從而走出屬于一條自己的路來(lái)。
態(tài)度比能力更重要。領(lǐng)導(dǎo)者的態(tài)度、員工的態(tài)度都應(yīng)是認(rèn)真負(fù)責(zé)，求真務(wù)實(shí)。態(tài)度取決于認(rèn)同，對(duì)組織、對(duì)領(lǐng)導(dǎo)、對(duì)事業(yè)的認(rèn)同，領(lǐng)導(dǎo)者必須以身作則，員工要有責(zé)任心，事業(yè)心。
執(zhí)行力是左右企業(yè)成敗的重要力量，企業(yè)文化是能培育出充滿著對(duì)公司無(wú)限忠誠(chéng)并把執(zhí)行工作任務(wù)當(dāng)作使命的員工。我們看到在很多企業(yè)，文化和信仰并沒(méi)有從上而下地滲透，而是在不同的部門形成了不同的文化。很多公司空談文化而淪落為廢紙，就是由于他們?nèi)萑塘诉@種亞文化的存在而忽視了企業(yè)真正優(yōu)秀的文化信仰的宣導(dǎo)。文化就是一種習(xí)慣，執(zhí)行力也是一種文化，執(zhí)行力誕生于企業(yè)的文化，并且也反作用于企業(yè)文化，成為文化的一部分。執(zhí)行文化的培養(yǎng)從領(lǐng)導(dǎo)開(kāi)始，倡樹(shù)理念，在貫徹理念方面，決不打折扣，要養(yǎng)成不找借口的文化，要堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)化、制度化、規(guī)范化、程序化。
執(zhí)行力不是為領(lǐng)導(dǎo)而做，而是為企業(yè)而做，提高執(zhí)行力是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，需要企業(yè)從上到下認(rèn)真貫徹和落實(shí)。如果企業(yè)的執(zhí)行力不強(qiáng)，應(yīng)該全面、深層次地加以分析和應(yīng)對(duì)，只有理性、客觀地看待每一個(gè)細(xì)節(jié)問(wèn)題，才是提高企業(yè)執(zhí)行力之道。
雖然李春林講師授課的時(shí)間較短，卻讓我有一種井底之蛙的感覺(jué)，使我充實(shí)了許多，受益良多，在以后的工作中我會(huì)調(diào)整自己的工作方式，把學(xué)到的東西運(yùn)用到實(shí)踐中去，全身心的投入到工作中去。
教師培訓(xùn)演講稿 銷售培訓(xùn)演講稿篇十
幼兒眼里的世界是五彩繽紛的，幼兒內(nèi)心的世界是絢麗多彩的。幼兒喜歡色彩，幼兒對(duì)色彩有不同于成人的敏感和想象力，他們會(huì)以他們特有的色彩符號(hào)來(lái)描繪自己的所想所看，這種符號(hào)有著天性的不受拘束，大膽創(chuàng)新的表現(xiàn)力。色彩作為傳達(dá)形象的外在表現(xiàn)形式，可以說(shuō)是幼兒美術(shù)的生命，唯有色彩最能調(diào)動(dòng)幼兒的情緒，最能加強(qiáng)幼兒審美情感的刺激。然而，在當(dāng)今的幼兒美術(shù)教育中，對(duì)幼兒喜愛(ài)的色彩不夠重視，過(guò)多注重幼兒對(duì)形體的把握和線條的控制，對(duì)色彩的要求也僅僅局限于按物體固有色來(lái)繪畫(huà)，把幼兒對(duì)色彩的感受理解為亂涂。這一切只能使幼兒充滿色彩的世界越來(lái)越暗淡，幼兒對(duì)色彩的感知、情感、理解趨于平淡，把幼兒的個(gè)性、色彩的天份扼殺在搖籃之中。為此，我們根據(jù)幼兒不同年齡階段色彩感知規(guī)律和運(yùn)用情況，在中班幼兒中進(jìn)行初步色彩教學(xué)的嘗試，力圖通過(guò)一些基本色彩知識(shí)的傳授，保留幼兒那份色彩的童真，并且使幼兒在欣賞和創(chuàng)造美的過(guò)程中，色彩的感知和運(yùn)用能力更趨于協(xié)調(diào)、美感，促進(jìn)幼兒審美心理能力的提高。
1、幼兒色彩的感知規(guī)律。幼兒對(duì)色彩的感知和幼兒辨色能力有關(guān)。有關(guān)心理學(xué)研究表明：小班幼兒已能正確辨別各種基本色即紅、黃、藍(lán)、綠，但在辨別一些混合色（橙、紫等）的時(shí)候往往會(huì)犯錯(cuò)誤。他們不能正確而鞏固地把顏色的名稱聯(lián)系起來(lái)，也不能很好地區(qū)別各種顏色的色度（如藍(lán)和天藍(lán)、紅和粉紅）。從中班開(kāi)始，在教育的影響下，幼兒能基本辨別混合色，顏色和它的名稱能鞏固地聯(lián)系起來(lái)，細(xì)微地區(qū)別各種色調(diào)的明度和飽和度的能力也逐漸發(fā)展起來(lái)。可見(jiàn)，中班幼兒是幼兒辨色能力發(fā)展的關(guān)鍵期，對(duì)幼兒色彩感知能力的發(fā)展有關(guān)鍵作用。
2、幼兒色彩的運(yùn)用情況。小班幼兒主要以自己的偏愛(ài)和興趣來(lái)選擇色彩，他們能辨認(rèn)的紅、黃、藍(lán)、綠等基本色，也是他們最喜歡選用的顏色了，但繪畫(huà)缺乏目的性，從不考慮用色的結(jié)果，滿足于繪畫(huà)過(guò)程色彩給予視覺(jué)上興奮和快感。我們把這一時(shí)期稱之為“花哨色彩”時(shí)期。
“花哨色彩”在小班幼兒身上是非常突出的，中班初期幼兒還時(shí)常如此。但在老師的經(jīng)常的按物體的固有色來(lái)涂染物體的要求下，中班后期幼兒開(kāi)始“花哨色彩”逐漸減少，而物體固有色彩卻逐漸增多。我們把中班后期和大班幼兒色彩運(yùn)用的情況稱之為“物體固有色彩”時(shí)期。在概念化固有色彩里，樹(shù)葉是一色的綠，花朵是紅，幼兒眼里的色彩不再是變幻無(wú)窮了的。美國(guó)著名心理學(xué)家加德納認(rèn)為，早期兒童的繪畫(huà)活動(dòng)的確是一種創(chuàng)造性的活動(dòng)，這種活動(dòng)在進(jìn)入學(xué)校門以后卻逐漸消失了。面對(duì)反復(fù)地要求幼兒按物體固有色來(lái)選擇色彩時(shí)，那么我們是在培養(yǎng)幼兒美術(shù)的能力還是在扼殺滲透著稚嫩、天真的美的心靈？
根據(jù)幼兒色彩感知規(guī)律和運(yùn)用情況，我們提出了從“花哨色彩”時(shí)期向“體固有色彩”時(shí)期轉(zhuǎn)變的中班，特別是中班前期，在幼兒美術(shù)活動(dòng)中進(jìn)行初步的色彩教學(xué)嘗試，以豐富幼兒的色彩反應(yīng)，轉(zhuǎn)變幼兒概念化、程式化的色彩認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)幼兒色彩感知和運(yùn)用能力，以發(fā)展幼兒的藝術(shù)思維。確定具體的培養(yǎng)目標(biāo)是：
（1）繼續(xù)培養(yǎng)幼兒對(duì)“花哨色彩”的興趣，保留其稚嫩、天真的獨(dú)特性。
（2）幼兒能用色彩符號(hào)來(lái)表達(dá)自己的思想和情感。
（3）培養(yǎng)幼兒對(duì)色彩的審美感受力、想象力和創(chuàng)造力。
在幼兒眼里，色彩并不是神秘的，它和其它許多事情一樣的好學(xué)好玩，因而只要方法得當(dāng)，幼兒是完全可掌握一些色彩運(yùn)用的原理。中班幼兒色彩運(yùn)用能力的培養(yǎng)具體內(nèi)容和要求如下：
中班第一學(xué)期內(nèi)容和要求：
1.掌握主要繪畫(huà)用具的性能和使用方法。掌握彩色鉛筆的輕柔淡雅、蠟筆的色彩鮮艷、油畫(huà)棒的渾厚生動(dòng)、水彩筆的勾輪涂色等的不同繪畫(huà)性能，并能根據(jù)畫(huà)面表達(dá)的需要選用不同的繪畫(huà)用具。
2、正確認(rèn)識(shí)顏色和掌握調(diào)配顏色方法。能正確認(rèn)識(shí)和叫出12種顏色名稱：大紅、深紅、玫瑰紅、桔黃、土黃、淡黃、深綠、淡綠、深藍(lán)、淡藍(lán)、咖啡色、黑色。掌握主要繪畫(huà)用具調(diào)色方法：點(diǎn)彩法、重疊法。
3、色彩感覺(jué)的訓(xùn)練。能把11種顏色（不包括黑色）按冷色和暖色區(qū)分開(kāi)來(lái)。體會(huì)色彩的冷暖給人的感覺(jué)和感情的聯(lián)想。能選用和調(diào)配不同冷暖色彩來(lái)表現(xiàn)高興、溫暖、寧靖等情感反應(yīng)。
中班第二期內(nèi)容和要求：
1、色彩的色調(diào)訓(xùn)練。能欣賞和把握?qǐng)D畫(huà)的主色調(diào)，掌握簡(jiǎn)單的紅色調(diào)和綠色調(diào)給人的感受和具體運(yùn)用。
2、色彩的深淡訓(xùn)練。掌握單色、彩色深淡組合畫(huà)面，初步學(xué)會(huì)用深色、單色為背景，以襯托畫(huà)面。
3、色彩的調(diào)和訓(xùn)練。能掌握用色彩的面積的大小和用黑色等勾線方法，使對(duì)比強(qiáng)烈的色彩穩(wěn)定協(xié)調(diào)，把豐富的色彩統(tǒng)一在和諧的畫(huà)面中。
教師培訓(xùn)演講稿 銷售培訓(xùn)演講稿篇十一
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位新老師：
大家晚上好!
在學(xué)校教研處安排之下，讓我參加新分教師的崗前培訓(xùn)會(huì)，要求就班主任工作與各位老師共同交流探討，崗前培訓(xùn)演講稿?，F(xiàn)在我將自己在班主任工作中的幾點(diǎn)體會(huì)與大家分享，如有不當(dāng)之處，敬請(qǐng)批評(píng)指正!
班級(jí)是學(xué)校組成的基本單位，班級(jí)管理是學(xué)校管理的重要組成部分。學(xué)校管理特色有很多是由班級(jí)管理來(lái)實(shí)現(xiàn)。班級(jí)管理的對(duì)象是幾十個(gè)活潑可愛(ài)的孩子，也就是說(shuō)班主任一個(gè)大腦要管理好幾十個(gè)不同思維的人本身就是一個(gè)難題。二郎中學(xué)作為習(xí)水縣農(nóng)村初級(jí)中學(xué)的一張名片，以學(xué)校管理、綠色校園、農(nóng)村寄宿制工程、三關(guān)工程等特色而屹立于習(xí)水教育的前沿，來(lái)到這個(gè)學(xué)校工作，對(duì)于教師本身是一種榮譽(yù)，當(dāng)然也是一種壓力。加之我們的學(xué)生構(gòu)成絕大部分是來(lái)自農(nóng)村貧窮家庭，而且其中留守學(xué)生占主體。所以要求我們的班主任管理工作從學(xué)生在校的吃、穿、注行等點(diǎn)滴做起，又要為學(xué)生的健康成長(zhǎng)、個(gè)性發(fā)展負(fù)責(zé)，各方面都要面面俱到，工作量是非常之大，付出的勞動(dòng)是科任老師的n倍，所以在我們學(xué)校流傳了這樣一句話：“如果你在二郎中學(xué)當(dāng)好一個(gè)班主任，就可以在村小當(dāng)好一個(gè)校長(zhǎng)”。很多班主任在繁瑣工作中，很難保持一種快樂(lè)的心態(tài)，如果你對(duì)工作大多是一種仇視、埋怨，那么在管理工作中如何用平等的對(duì)話態(tài)度去面對(duì)學(xué)生，你的行為會(huì)讓學(xué)生得到一種怎樣的感染。所以我們?cè)诜爆嵉墓ぷ髦校o自己班級(jí)一個(gè)準(zhǔn)確的定位，做好班級(jí)三年建設(shè)的發(fā)展規(guī)劃，對(duì)班級(jí)在成長(zhǎng)中出現(xiàn)的困難作好充分的估計(jì)，平靜的對(duì)待自己面臨的困難，事情越多越冷靜，有條不紊的理清思路逐步解決。面對(duì)繁重的工作，不成比例的收入時(shí)，都要保持一個(gè)平穩(wěn)的心態(tài)，體驗(yàn)工作帶給我們教育成長(zhǎng)的快樂(lè)，增強(qiáng)職業(yè)的幸福感。班主任是學(xué)生心中的神，班主任是他們的模仿對(duì)象，你的一言一行都會(huì)感染學(xué)生，你的快樂(lè)心態(tài)是一種人格魅力的展示，你的快樂(lè)心態(tài)是對(duì)學(xué)生行為的征服，你的快樂(lè)心態(tài)是對(duì)學(xué)生自信的一次塑造。車爾尼雷夫斯基說(shuō)過(guò)：“要把學(xué)生造就成一種什么人，自己就應(yīng)當(dāng)是什么人?！蹦憧鞓?lè)了，你的班級(jí)肯定充滿生機(jī)活力。
新課程提倡學(xué)生學(xué)習(xí)“自主交流、合作探究”，發(fā)揚(yáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的團(tuán)隊(duì)精神。一個(gè)班級(jí)的管理工作就是一個(gè)教育團(tuán)隊(duì)，班主任作為班級(jí)的負(fù)責(zé)人，整個(gè)班的發(fā)展規(guī)劃的統(tǒng)籌人，就是這個(gè)教育團(tuán)隊(duì)的核心，所有科任老師就是這個(gè)教育團(tuán)隊(duì)的協(xié)助人。科任教師不是任一個(gè)班的，他們通常都是兼任其他班級(jí)的科目，如何讓科任老師從平等班級(jí)爭(zhēng)取更多的時(shí)間出來(lái)融入你的班級(jí)管理，就需要我們的班主任在這個(gè)方面多下功夫了。班主任要用你對(duì)班級(jí)的關(guān)注度感染你的科任教師，讓他們感受到你用心的在謀班級(jí)發(fā)展;在班級(jí)管理中班主任多關(guān)注科任教師的課堂，為他們創(chuàng)造一個(gè)舒適的工作環(huán)境;班主任多關(guān)注科任老師的學(xué)科教學(xué)情況，了解班級(jí)學(xué)生的成績(jī)情況，盡量為科任老師提供一個(gè)舒心的教學(xué)環(huán)境;班主任在班級(jí)的管理舉措多詢問(wèn)一下科任老師，讓他們感受自己也是這個(gè)班級(jí)管理的“大股東”?？迫卫蠋熢诎嗉?jí)的教學(xué)工作開(kāi)展順利了，可能他就會(huì)自愿的投入到你的班級(jí)管理工作中?，F(xiàn)在的學(xué)生難管理，任你智者千慮、百般周全，工作上也難免有一失。當(dāng)出現(xiàn)管理失控現(xiàn)象，科任老師可能是你最需要、最困難的時(shí)候堅(jiān)強(qiáng)有力的后盾。他們做為一個(gè)“局外人”既從全校角度考慮全局問(wèn)題，又能理解到你所在的班級(jí)管理出現(xiàn)的問(wèn)題，給你應(yīng)當(dāng)?shù)奶嵝?，幫你想解決的辦法，做好學(xué)校、班主任、學(xué)生三者之間的“調(diào)和劑”。就是他們支持、幫助、協(xié)調(diào)，才能使班級(jí)各項(xiàng)工作得以順利開(kāi)展。
教育就是愛(ài)的行動(dòng)，班主任要用愛(ài)讓學(xué)生感受你的對(duì)他們的真誠(chéng)，要用交流體現(xiàn)你對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)的關(guān)注，要用心呵護(hù)他們的生活，讓他們感受你的愛(ài)在他們的身邊無(wú)處不在。在我們的班級(jí)中，有很多的單親學(xué)生、困難學(xué)生、留守兒童，他們成長(zhǎng)缺失愛(ài)的呵護(hù)，導(dǎo)致他們性格怪異，如果沒(méi)有老師的愛(ài)他們?cè)趯W(xué)校還能堅(jiān)持多久。也許我們的舉手、一投足，一個(gè)鼓勵(lì)的微笑，一個(gè)贊許的眼神，一句關(guān)懷的話語(yǔ)，對(duì)他們來(lái)說(shuō)就是一份愛(ài)，就是一份滿足，就可能改變他們的一生。但是這些對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，是再簡(jiǎn)單不過(guò)了，所以工作中不吝嗇你的愛(ài)，讓學(xué)生們健康的成長(zhǎng)!
在20xx年遵義市小學(xué)校長(zhǎng)的培訓(xùn)會(huì)上，有一個(gè)小學(xué)校長(zhǎng)的建議至今我記憶猶新：“獎(jiǎng)勵(lì)發(fā)個(gè)文件，批評(píng)打個(gè)電話”。一個(gè)校長(zhǎng)都需要上級(jí)的鼓勵(lì)，何況一個(gè)未成年的學(xué)生!班主任要善于把自己的管理理念轉(zhuǎn)化為學(xué)生的實(shí)際行動(dòng)，創(chuàng)造和諧愉悅的班級(jí)氛圍。了解學(xué)生、尊重學(xué)生、相信學(xué)生、關(guān)心學(xué)生，采用恰當(dāng)?shù)姆椒ㄕ{(diào)動(dòng)學(xué)生的行為積極性，運(yùn)用正確的激勵(lì)手段適時(shí)的滿足學(xué)生的心理需求。為學(xué)生創(chuàng)設(shè)多種多樣的展示平臺(tái)，讓學(xué)生得到成功的快樂(lè)體驗(yàn)，抓住每一個(gè)學(xué)生的最微小的閃光點(diǎn)，大張其鼓的表?yè)P(yáng)，增強(qiáng)學(xué)生自信心，讓他們知道原來(lái)自己還可以做得更好。只有學(xué)生對(duì)自己有信心，班級(jí)能按著所期望的目標(biāo)發(fā)展，使班級(jí)成為一個(gè)團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、蓬勃向上、有競(jìng)爭(zhēng)力的集體。
業(yè)務(wù)精——班主任應(yīng)該是一個(gè)響當(dāng)當(dāng)?shù)娜握n教師，信其道更尊其師;
有愛(ài)心——沒(méi)有愛(ài)的教育是不可能成功的，只有愛(ài)的教育是不完整的;
肯吃苦——勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一分辛苦一分才;
講師德——講師德既是為學(xué)生，更是為自己;
善思考——思考能夠少走彎路，接近成功。
希望所有的班主任著力班級(jí)實(shí)際，定位班級(jí)發(fā)展?jié)撃?，?chuàng)新班級(jí)成長(zhǎng)模式，打造屬于自己個(gè)性化的特色班級(jí)
教師培訓(xùn)演講稿 銷售培訓(xùn)演講稿篇十二
班主任老師：
大家新年好!借今天班主任培訓(xùn)會(huì)的機(jī)會(huì)，我想和大家談三個(gè)方面的問(wèn)題，主題都是學(xué)校德育工作和班主任工作。
1、進(jìn)一步落實(shí)各年級(jí)德育常規(guī)管理責(zé)任制。各年級(jí)應(yīng)制定本年級(jí)德育工作計(jì)劃。狠抓德育常規(guī)，貫徹執(zhí)行《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度。指導(dǎo)班主任工作，尤其是指導(dǎo)班主任做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作。狠抓本年級(jí)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，定期開(kāi)展本年級(jí)班主任工作研究活動(dòng)，集思廣益，充分發(fā)揮集體的智慧和力量，提高班級(jí)管理水平，打造專業(yè)化的班主任工作隊(duì)伍。認(rèn)真做好學(xué)生的思想政治工作，認(rèn)真落實(shí)安全教育、法紀(jì)教育、行為習(xí)慣養(yǎng)成教育、心理健康教育等。及時(shí)處理本年級(jí)學(xué)生中的偶發(fā)事件，并協(xié)調(diào)好與家長(zhǎng)和社會(huì)各方面關(guān)系，做到矛盾不上交，組織本年級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)有序地開(kāi)展工作。
2、進(jìn)一步落實(shí)班主任培訓(xùn)。政教科將進(jìn)一步完善班主任工作培訓(xùn)機(jī)制，經(jīng)常性地組織班主任開(kāi)展德育工作研究活動(dòng)和校內(nèi)外培訓(xùn)活動(dòng)，積極開(kāi)展“導(dǎo)師制”形式的班主任工作“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng)，深入細(xì)致地做好“傳幫帶”工作。
3、進(jìn)一步落實(shí)班主任工作周研會(huì)制度和德育論壇工作。新學(xué)年的班主任工作周研會(huì)，不能僅僅停留在只是工作總結(jié)和工作布置上，要有新的突破，要有實(shí)實(shí)在在的班主任工作案例研究，要有班級(jí)管理方面的案例探討，要出成果，要出模式，要出特色。同時(shí)，今年一定要舉辦一次全校性的德育工作論壇。請(qǐng)主管部門的領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)，請(qǐng)校外德育專家講座，請(qǐng)班主任老師經(jīng)驗(yàn)交流，發(fā)表自己的德育及班主任工作新見(jiàn)解、新主張、新作法、新成果。
4、積極探索新形勢(shì)下新的德育工作序列化方案。這里講的新形勢(shì)就是新課改的大背景，在新課改大背景下，我們的起始年級(jí)、中間年級(jí)、畢業(yè)年級(jí)的德育工作重心到底是什么?如對(duì)學(xué)生進(jìn)行“文明習(xí)慣養(yǎng)成教育”，我們?cè)僖膊荒芟褚郧耙粯樱瑢ⅰ拔拿髁?xí)慣養(yǎng)成教育”從高一喊到高三，結(jié)果在學(xué)生畢業(yè)時(shí)還是沒(méi)有養(yǎng)成良好的文明行為習(xí)慣。在哪個(gè)年級(jí)應(yīng)該完成的德育工作任務(wù)就應(yīng)該在哪個(gè)年級(jí)完成。今天，我提出一個(gè)德育工作序列化的初步設(shè)想，供政教科和各位班主任參考。
(1)起始年級(jí)：規(guī)則教育，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣，學(xué)會(huì)生活;
(2)中間年級(jí)：生命教育，樹(shù)立珍愛(ài)生命和環(huán)保節(jié)約意識(shí)，學(xué)會(huì)尊重;
(3)畢業(yè)年級(jí)：公民教育，了解國(guó)情懂得報(bào)國(guó)與感恩，學(xué)會(huì)生存。
條件成熟時(shí)，學(xué)校出臺(tái)《常德市七中德育工作新序列化教育方案》。
5、積極建設(shè)健康向上的校園精神文化。學(xué)校文化包括物質(zhì)文化、制度文化和精神文化。我們德育工作者的任務(wù)就是積極配合學(xué)校建設(shè)健康向上的校園精神文化。新的一年里，政教科要經(jīng)常性地開(kāi)展多種多樣的主題活動(dòng)，如演講會(huì)、聯(lián)誼會(huì)、知識(shí)競(jìng)賽、征文比賽、文化沙龍等，定期舉辦校園科技節(jié)、藝術(shù)節(jié)和體育節(jié)，使學(xué)生在活動(dòng)中得到教育和熏陶，促進(jìn)師生對(duì)學(xué)校精神的理解和傳承。同時(shí)，政教科要通過(guò)經(jīng)常性的典禮儀式，如升國(guó)旗、校旗;朗誦校訓(xùn);宣揚(yáng)校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng);開(kāi)展校慶活動(dòng)等來(lái)弘揚(yáng)精神。
6、積極創(chuàng)建市級(jí)優(yōu)秀家長(zhǎng)學(xué)校。辦好七中家長(zhǎng)學(xué)校是我們的責(zé)任。不重視家長(zhǎng)學(xué)校建設(shè)的校長(zhǎng)不是好校長(zhǎng);不重視家長(zhǎng)教育的學(xué)校不是好學(xué)校。新一年里，我們一定要在家長(zhǎng)學(xué)校建設(shè)上下功夫，政教科要拿出規(guī)劃，牽頭落實(shí)，落實(shí)家長(zhǎng)學(xué)校教育管理，嚴(yán)格按照“關(guān)工委”的要求辦學(xué)。不斷充實(shí)網(wǎng)站“家長(zhǎng)學(xué)?！钡慕逃Y源。培養(yǎng)好學(xué)生家長(zhǎng)就完成了學(xué)生德育培養(yǎng)任務(wù)的一半。同時(shí)，政教科要充分發(fā)揮學(xué)校家長(zhǎng)委員會(huì)的作用，定期開(kāi)展活動(dòng)。
7、積極開(kāi)展學(xué)生心理健康教育和心理咨詢。心理健康教育不是美麗的花瓶。
8、積極編寫(xiě)德育校本教材。主要編寫(xiě)符合實(shí)際又富有德育特色的德育校本教材即《規(guī)則教育讀本》、《生命教育讀本》、《公民教育讀本》。今年完不成，也要編出目錄，收集素材。
9、編輯學(xué)校德育工作文集。學(xué)校德育文集將收錄全年的德育活動(dòng)剪影，優(yōu)秀的國(guó)旗下講話稿、優(yōu)秀的主題班會(huì)課教案、優(yōu)秀的班主任工作案例、優(yōu)秀的德育經(jīng)典案例、優(yōu)秀的學(xué)生評(píng)語(yǔ)和優(yōu)秀的學(xué)生習(xí)作與作品等。為20xx年90周年校慶獻(xiàn)禮，并積累德育資料和精神財(cái)富。
這幾年從事政教工作，讓我有更多的機(jī)會(huì)關(guān)注教師教育工作，特別是班主任的教育工作。以往的經(jīng)驗(yàn)和理論層面的思考，涉及的是諸如班級(jí)目標(biāo)管理，班級(jí)文化建設(shè)和學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育等方面的內(nèi)容，很少關(guān)注班主任職業(yè)成熟狀態(tài)，缺少對(duì)班主任職業(yè)成熟的全面思考?，F(xiàn)實(shí)不得不讓我思考我校班主任群體的的職業(yè)成熟狀況。一大批上學(xué)期評(píng)選出的優(yōu)秀班主任，是我校班主任走向職業(yè)成熟的典范和榜樣，像這樣的典范和榜樣當(dāng)然還有很多。看著這一串串閃光的名字，我有一種“幸福著你的幸福，快樂(lè)著你的快樂(lè)”的興奮。大家的班級(jí)管理，清晰地反映了我校一個(gè)個(gè)正在走向職業(yè)成熟的優(yōu)秀班主任的發(fā)展軌跡。借助大家的成功經(jīng)驗(yàn)，我在這里斗膽提出很不成熟的班主任職業(yè)成熟的十條標(biāo)準(zhǔn)(標(biāo)志)。
1、建立民主制度，實(shí)現(xiàn)自我管理。
2、基于學(xué)生需要，學(xué)會(huì)換位思考。
3、堅(jiān)定教育信念，懂得賞識(shí)激勵(lì)。
4、營(yíng)造良好氛圍，倡導(dǎo)文化育人。
5、構(gòu)建學(xué)習(xí)組織，促進(jìn)共同發(fā)展。
6、正確看待成長(zhǎng)，允許學(xué)生犯錯(cuò)。
7、面對(duì)突發(fā)事件，保持寬容冷靜。
8、樹(shù)立正面典型，轉(zhuǎn)換教育視角。
9、充滿創(chuàng)造激情，消除職業(yè)倦怠。
10、注重實(shí)踐反思，提升學(xué)術(shù)涵養(yǎng)。
我今天之所以提出班主任職業(yè)成熟的十條標(biāo)準(zhǔn)，是因?yàn)槲覀儗W(xué)校是省級(jí)示范性高中，省級(jí)示范性高中的班主任工作應(yīng)該上新臺(tái)階，上新水平，上新境界。
班主任專業(yè)成熟也好，職業(yè)成熟也好，都是從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起的。青年班主任要想在班主任專業(yè)化道路上走向職業(yè)成熟，不僅不能忽視微不足道的小事;相反，還應(yīng)該從小事做起，穩(wěn)扎穩(wěn)打，步步為營(yíng)。我這里給青年班主任的十個(gè)小建議，當(dāng)然都是“從小事做起”的十條小建議。
第一個(gè)小建議：隨身攜帶一支筆，幾張紙。班主任工作的天地間，太陽(yáng)每天都是新的，每天的生活都是新的，每天的教育都是新的……這一切都該記下來(lái)，起步階段，記下的是一鱗半爪;天長(zhǎng)日久，積累多了，就會(huì)培植出參天大樹(shù)。你的班主任視野會(huì)越來(lái)越豐富;你的精彩會(huì)越來(lái)越瑰麗，你前進(jìn)的步伐會(huì)越來(lái)越穩(wěn)健。
第二個(gè)小建議：在臺(tái)歷上寫(xiě)下明天必須辦的事情。班主任工作千頭萬(wàn)緒，我們很容易在忙忙碌碌中忘記了必須做的事情。為防止遺漏，建議一天結(jié)束時(shí)，用1-2分鐘思考一下，然后在臺(tái)歷上記下第二天必須辦的事情。記下的事情必須辦好，可辦可不辦的不要寫(xiě)。否則羅列的事情太多，自己完不成，欠下一筆債，心里不安。天天欠債，天天不安。天長(zhǎng)日久，會(huì)影響情緒。
第三個(gè)小建議：把本班學(xué)生的特色留下來(lái)。例如，班主任要做有心人，我們不妨把本班特長(zhǎng)生的作品保存下來(lái)，展示給下一屆的學(xué)生，讓他們觀賞，引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)。學(xué)長(zhǎng)們的特長(zhǎng)作品展示會(huì)給下一屆學(xué)生以震撼、以感染、以啟迪。我們保存幾屆特長(zhǎng)生的作品，就為我們?nèi)蘸蠼逃龑W(xué)生全面發(fā)展、提高素質(zhì)，提供了最好教材。
第四個(gè)小建議：訂一份班主任刊物。目的就是接受最新教育信息，借鑒最新教育方法。
第五個(gè)小建議：只選一兩個(gè)網(wǎng)站，只到一兩個(gè)論壇上活動(dòng)。有一種現(xiàn)象應(yīng)該引起我們的注意。有些班主任上網(wǎng)，東瞅瞅、西望望，“打一槍換一個(gè)地方”，哪里熱鬧就到哪里去。這樣在熱熱鬧鬧之中，時(shí)間不知不覺(jué)地溜走了，上網(wǎng)時(shí)間不短，收獲甚微。班主任的精力和時(shí)間畢竟有限，到網(wǎng)上學(xué)習(xí)，一定要有選擇地學(xué)習(xí)，而不是見(jiàn)網(wǎng)站就上，見(jiàn)論壇就進(jìn)。
第六個(gè)小建議：每周寫(xiě)20xx字左右班主任工作隨筆。許多在班主任工作上有所建樹(shù)的教育專家，其成功的決竅之一就是堅(jiān)持筆耕。寫(xiě)作是班主任專業(yè)成長(zhǎng)的必經(jīng)之路。有人深刻指出：當(dāng)今教師的生存狀況是艱難的，但不管多么艱難，也要認(rèn)識(shí)到，要避免色澤黯淡的人生，最可行的辦法就是“關(guān)注自己的內(nèi)心世界”，謀求自我靈魂的充實(shí)和成長(zhǎng)——讀書(shū)、反思和寫(xiě)作。記敘班里學(xué)生成長(zhǎng)故事，記敘自己學(xué)生的發(fā)展變化……
第七個(gè)小建議：從打一壺水沏一杯茶做起。打一壺水、沏一杯茶、打掃辦公室衛(wèi)生，是件小事。可這小事卻能反映青年班主任尊敬前輩的謙虛謹(jǐn)慎的良好品質(zhì)。學(xué)生也會(huì)看在眼里、記在心里、效仿在行動(dòng)上。
第八個(gè)小建議：一個(gè)月讀一本書(shū)。讀書(shū)是青年班主任快速成長(zhǎng)的捷徑。“為了在學(xué)生眼前點(diǎn)燃一個(gè)知識(shí)的火把，教師本身就要吸取一個(gè)光的海洋，一刻也不能脫離那永遠(yuǎn)發(fā)光的知識(shí)和人類智慧的太陽(yáng)”。這是蘇霍姆林斯基的語(yǔ)錄。
第九個(gè)小建議：每周記下一個(gè)德育故事。通過(guò)德育故事形式，向?qū)W生講述精神美的人物，讓人類在過(guò)去和我們今天所創(chuàng)造的一切道德財(cái)富進(jìn)入學(xué)生的意識(shí)和心靈。
第十個(gè)小建議：家訪也需像任課教師上課一樣備好“家訪課”。有些時(shí)候，家訪更容易解決教育教學(xué)中碰到的難題，特別是針對(duì)一些問(wèn)題學(xué)生、留守學(xué)生，及時(shí)家訪更有必要。家訪不僅是主動(dòng)向家長(zhǎng)展示學(xué)校形象的窗口，同時(shí)也成為深入了解和教育學(xué)生的一個(gè)便捷渠道。為了學(xué)生的一切，為了一切學(xué)生，教師應(yīng)勤家訪，并努力練好家訪基本功。從一定意義上來(lái)說(shuō)，班主任家訪也應(yīng)象教師上課一樣，認(rèn)真?zhèn)浜谩罢n”，充分做好家訪前準(zhǔn)備，有的放矢，切實(shí)“訪”出班主任自身形象，“訪”出和諧，“訪”出實(shí)效。
老師們，人生在世，不過(guò)百年。教育事業(yè)是古老的事業(yè)，也是年輕的事業(yè)，我們必須保持一顆年輕的心。為事業(yè)，為學(xué)生，更為了自己。我們不能未老先衰，不能過(guò)于沉重，不能憂心忡忡，不能滿腹牢騷，不能怨聲載道……我們需要忙碌、緊張、競(jìng)爭(zhēng)、奔波、辛勞，也需要輕松、休閑、逍遙、浪漫。我們深信，把每一件簡(jiǎn)單的事情做好就是不簡(jiǎn)單，把每一件平凡的事情做好就是不平凡。我更堅(jiān)信，我們?cè)谧魑唬寄馨寻嘀魅喂ぷ鬟@件在外人看似簡(jiǎn)單而又平凡的事情做得不簡(jiǎn)單、不平凡!
謝謝大家!
教師培訓(xùn)演講稿 銷售培訓(xùn)演講稿篇十三
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，敬愛(ài)的佳靜老師，親愛(ài)的助教、同事們：
大家下午好！
持續(xù)三天的培訓(xùn)即將結(jié)束，而此時(shí)此刻，我們心中有著萬(wàn)千的留戀和不舍，也有著深深的感動(dòng)與感慨；更有著無(wú)限的激情與澎湃。
三天來(lái)，佳靜老師的諄諄教導(dǎo)讓我感概良多，讓我感悟到領(lǐng)導(dǎo)者的價(jià)值在與把追隨者培養(yǎng)成領(lǐng)導(dǎo)者。領(lǐng)導(dǎo)力就是獲得追隨者的能力。領(lǐng)導(dǎo)力的核心是愛(ài)和智慧的結(jié)合。要想做好一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)，首先要學(xué)會(huì)平和、才能更多包容，因?yàn)榉畔虏拍艿?dāng)，空才能有；要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，才能更好表達(dá)；要懂得溝通，才能心與心去交流；要抽身而出，才能客觀評(píng)斷；把光環(huán)留給團(tuán)隊(duì)，把責(zé)任留給自己。把贏的感覺(jué)留給對(duì)方，才能把目標(biāo)達(dá)成留給自己，
三天來(lái)，每個(gè)團(tuán)隊(duì)和諧共進(jìn)的精神，讓我盈淚感動(dòng)，也讓我激情滿懷，我知道一支竹篙，難渡大海，眾人劃槳，開(kāi)動(dòng)大帆船，云不聚集雨不下，人不團(tuán)結(jié)力量不大。沒(méi)有優(yōu)秀的個(gè)人，只有完美的團(tuán)隊(duì)。
培訓(xùn)快結(jié)束了，好幾天沒(méi)有回家，沒(méi)有見(jiàn)到十歲的兒子了，不知道小家伙這幾天是不是很想媽媽。這么多年，對(duì)于家、對(duì)于兒子我一直有著說(shuō)不清的愧疚，我沒(méi)有好好給他做過(guò)幾天飯、沒(méi)有好好陪他玩玩游戲、更沒(méi)有好好傾聽(tīng)過(guò)兒子內(nèi)心的想法。為了能全身心投入工作，女同志，或者說(shuō)女領(lǐng)導(dǎo)者要承受的不僅是來(lái)至外界的壓力，更多來(lái)至于心理上要承受這種工作和家庭之間顧此失彼所帶來(lái)的糾結(jié)和痛苦。而佳靜老師三天的授課，我想不僅是對(duì)于工作的點(diǎn)撥，也是對(duì)生活道理的折射，她讓我懂積極的工作和幸福的生活是分不開(kāi)的，如果沒(méi)有兩者的完美結(jié)合，自己的拼搏、自己的奮斗又有何意義而言呢，因?yàn)楣ぷ骱蜕钍且粚?duì)美麗翅膀，缺了誰(shuí)，我也不能飛翔。
我想在座各位父母，一定和我一樣有一個(gè)共同的心愿，今天培訓(xùn)結(jié)束后回家第一個(gè)見(jiàn)到的就是翹首以盼的孩子，我想做的第第一件事情就是，抱抱多日未見(jiàn)的孩子，拉著他的小手，坐在他的床邊，靜靜地傾聽(tīng)他這幾天都干了什么，想了什么，闖了什么禍，喜歡上了班上的哪個(gè)女同學(xué)……和他分享快樂(lè)，幫助他分解目標(biāo)，當(dāng)一位稱職的家庭教練。哪怕只有十分鐘，我要用行動(dòng)去告訴孩子：媽媽，真的回來(lái)了！
教師培訓(xùn)演講稿 銷售培訓(xùn)演講稿篇十四
各位老師們：
大家下午好！
首先，做一下自我介紹，我叫黃嘉棋，來(lái)自育文中學(xué)八年級(jí)物理組。非常榮幸能夠有這樣一個(gè)機(jī)會(huì)，和在座的領(lǐng)導(dǎo)、老師們?cè)俅螝g聚在一起。經(jīng)驗(yàn)介紹談不上，受申霞老師和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的推薦，今天，我作為一名20xx年新任職教師，來(lái)談一談這近一年多來(lái)的成長(zhǎng)經(jīng)歷與感悟。
我的匯報(bào)就從我的第一節(jié)課開(kāi)始說(shuō)起吧。20xx年8月，來(lái)到育文中學(xué)，從我踏進(jìn)育文校門的那一剎那開(kāi)始，我的角色和生活就發(fā)生了翻天覆地的變化，領(lǐng)到了教材和教參，我的第一個(gè)挑戰(zhàn)就開(kāi)始了：如何上好第一節(jié)物理課？
我想面對(duì)第一節(jié)課，大家肯定都和我有著相同的感覺(jué)：迷茫，教材上的知識(shí)點(diǎn)都是寥寥描寫(xiě)，哪些是重點(diǎn)？哪些是難點(diǎn)？按照教參要求，這些知識(shí)點(diǎn)都是以什么樣的方式呈現(xiàn)出來(lái)的。壓力真的是非常的大。我先以自己的方式開(kāi)始備課了，仔細(xì)閱讀教材，寫(xiě)了一份詳案，寫(xiě)完后，在家對(duì)著鏡子開(kāi)始找感覺(jué)。但是總覺(jué)得心里沒(méi)底，這節(jié)課備的還是有問(wèn)題，但是至于哪不對(duì)，自己也說(shuō)不清楚。第二天，組內(nèi)集備，組長(zhǎng)（也是我的師傅）布置了一下這學(xué)期整體的工作，接著，就針對(duì)第一節(jié)課開(kāi)始提出要求。從教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)難點(diǎn)、包括演示實(shí)驗(yàn)的選擇，都進(jìn)行了二次備課，通過(guò)集備后，我豁然開(kāi)朗了，之前感覺(jué)的別扭，原來(lái)就是教學(xué)目標(biāo)不明確，主次分的不夠明確，知識(shí)點(diǎn)只是簡(jiǎn)單的羅列，而且演示實(shí)驗(yàn)選擇也欠考慮，不夠視覺(jué)沖擊，不能引起學(xué)生的興趣。
于是，我又趁熱打鐵，趕緊修改我的教案，又重新寫(xiě)了份詳案，回到家，還是對(duì)著鏡子講，明顯趕緊心里有點(diǎn)底了，但是在細(xì)節(jié)上還是有把握不準(zhǔn)的地方。比如怎么過(guò)渡？怎樣組織語(yǔ)言才最簡(jiǎn)練？
按照學(xué)校的要求，新上崗教師要滯后師傅一堂課，坐在教室后面，仔細(xì)的聆聽(tīng)和記錄師傅的每一句話，每一個(gè)過(guò)渡，真是如行云流水一般，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔、抑揚(yáng)頓挫，知識(shí)點(diǎn)明確，演示實(shí)驗(yàn)效果非常好，課堂氣氛非常融洽。聽(tīng)完師傅的課，我又拿著聽(tīng)課本去聽(tīng)了同事的課，同樣的感覺(jué)，同樣的酣暢淋漓?；氐睫k公室，看著我自認(rèn)為還算比較滿意的詳案修改版，簡(jiǎn)直漏洞百出。改，還是要改！，最終，帶著第三版的教案，懷著忐忑的心情，我站在了講臺(tái)上，迎來(lái)了我生命中最重要的第一堂課。經(jīng)過(guò)了自備、集備、聽(tīng)課，真正輪到我上課的時(shí)候，課堂效果還是和我預(yù)設(shè)的不太一樣，下了課，一方面感覺(jué)輕松了，一方面又增添了許多感慨。寫(xiě)下了我的第一篇反思：“時(shí)間把握不夠好，組織教學(xué)很松散，板書(shū)寫(xiě)的還不夠規(guī)范等等?！?/p>
對(duì)比師傅的課，不足的地方太多太多了。
師傅也找到我，對(duì)我的第一節(jié)課進(jìn)行評(píng)課。對(duì)于我的表現(xiàn)，師傅首先給予了表?yè)P(yáng)，說(shuō)可以聽(tīng)出來(lái)，這節(jié)課是用心準(zhǔn)備的，也對(duì)我的教學(xué)思路給予了認(rèn)可，但是，在細(xì)節(jié)上的一些把握，還是需要時(shí)間慢慢調(diào)整的。
聽(tīng)了師傅的評(píng)課，我似乎找到了一點(diǎn)努力的方向，壓力還是有，但不是那么的迷茫了。師傅的話也讓我重拾了一些自信。我的教學(xué)工作可以說(shuō)在順風(fēng)順?biāo)虚_(kāi)始了。而能夠有這樣優(yōu)越的環(huán)境，還是來(lái)自于對(duì)我毫無(wú)保留，盡心盡力的師傅以及給予我無(wú)私幫助的同事們。而我對(duì)師傅和同事們的最好的回報(bào)，不是物質(zhì)，而是體現(xiàn)在細(xì)節(jié)上。比如說(shuō)，再辦公室擦擦桌子，掃掃地，把卷子抱回來(lái)，批卷子的時(shí)候主動(dòng)提出把最不好批的給我等等。而做這些細(xì)致工作的動(dòng)力都是源自一顆感恩的心。所以，我的感受是，努力教學(xué)是一方面，和同事有一個(gè)融洽的工作關(guān)系更為重要，畢竟，作為我們年輕教師來(lái)說(shuō)：每個(gè)人都是你的師傅。
就在我漸入佳境，一步一步的開(kāi)始完成我的教學(xué)工作時(shí)，新的挑戰(zhàn)又來(lái)了，校長(zhǎng)找到物理組談話，我們的教學(xué)方式必須要改，怎么改？要“以學(xué)生為主體”，開(kāi)展“小組合作”教學(xué)模式，提高課堂效率。“小組合作”怎樣融入到課堂中？去看，去學(xué)，去看成功的典型，所以20xx年9月底，校長(zhǎng)帶領(lǐng)我們來(lái)到山東考察、學(xué)習(xí)。
在為期4天的學(xué)習(xí)中，我們先后來(lái)到了青島市第五十三中學(xué)和杜郎口中學(xué)進(jìn)行觀摩，在青島五十三中，我聽(tīng)了兩節(jié)物理課，在這兩節(jié)課，其中，第一節(jié)《光的反射》實(shí)驗(yàn)課，我第一次見(jiàn)識(shí)到“小組合作”的教學(xué)模式，老師布置了任務(wù)，學(xué)生按照步驟，以小組為單位，逐一進(jìn)行實(shí)驗(yàn)步驟，老師的角色從主導(dǎo)者，變?yōu)榱酥笇?dǎo)者。整個(gè)課堂聽(tīng)不到教師大段的講解，熟練的小組合作教學(xué)形式，學(xué)生精彩的匯報(bào)給我留下了很深的印象。
隨后在杜郎口中學(xué)的參觀過(guò)程，更是讓我感覺(jué)到很驚訝。杜郎口中學(xué)地處茌平縣，是一所普普通通的鄉(xiāng)級(jí)初級(jí)中學(xué)，但是中考成績(jī)卻十分優(yōu)異。當(dāng)我們走進(jìn)這所“改革典型”的校園里時(shí)，頓時(shí)被它獨(dú)特的校園文化和“三三六“自主學(xué)習(xí)模式所驚嘆。所謂“三三六”自主學(xué)習(xí)模式，即課堂自主學(xué)習(xí)三特點(diǎn)：立體式、大容量、快節(jié)奏；自主學(xué)習(xí)三模塊：預(yù)習(xí)、展示、反饋；課堂展示六環(huán)節(jié)：預(yù)習(xí)交流、明確目標(biāo)、分組合作、展現(xiàn)提升、穿插鞏固、達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)。教室三面全是黑板，學(xué)生隨時(shí)跑到黑板前默寫(xiě)或解題或爭(zhēng)論或評(píng)議，上課時(shí)老師只是對(duì)小組布置任務(wù)，學(xué)生們以組為單位進(jìn)行討論，對(duì)于從小就接受傳統(tǒng)教學(xué)模式的我來(lái)說(shuō)，可謂是徹底的顛覆。這次學(xué)習(xí)讓我親身感覺(jué)到怎樣做才是“把課堂還給學(xué)生”，“小組合作”是什么？如何把它貫穿到教學(xué)過(guò)程中，心里有了努力的方向了。
從山東回來(lái)考察回來(lái)后，我開(kāi)始嘗試“小組合作”模式，效果出乎我的預(yù)料。課堂氣氛活了，學(xué)生的參與度高了。很多次，有的小組因?yàn)槲艺n上沒(méi)有叫到他們，表現(xiàn)得很失落。通過(guò)實(shí)踐，我感受到，課堂要改革，教師思路要改革，是勢(shì)在必行的。就在我又一次沉浸在“小組合作“的探索中時(shí)，我迎來(lái)了一個(gè)挑戰(zhàn)，代表物理組參加在鄭州舉辦的“第二屆全國(guó)同課異構(gòu)”活動(dòng)。在接到領(lǐng)導(dǎo)通知的時(shí)候，我一度緊張到想打了退堂鼓，但是冷靜下來(lái)仔細(xì)思考，這是校領(lǐng)導(dǎo)為我創(chuàng)造地非常珍貴的“練兵“機(jī)會(huì)，所以在領(lǐng)導(dǎo)的信任和同事的鼓勵(lì)下，我克服了內(nèi)心的恐懼，著手開(kāi)始準(zhǔn)備，說(shuō)到公開(kāi)課的準(zhǔn)備，我想在座的很多老師都會(huì)一定的體會(huì)，如果用一句話總結(jié)準(zhǔn)備公開(kāi)課的感受，你會(huì)怎么說(shuō)？
（互動(dòng)）
我的感受是：置之死地而后生。從教學(xué)設(shè)計(jì)到教學(xué)方法再到教學(xué)過(guò)程安排，乃至于演示實(shí)驗(yàn)的選擇都是經(jīng)過(guò)了反反復(fù)復(fù)的推敲，反反復(fù)復(fù)的實(shí)踐才最終的確立的。這期間，上至學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，下至八年級(jí)、九年級(jí)物理組的前輩們，都放下了手頭的工作，聽(tīng)課、評(píng)課、每一個(gè)細(xì)節(jié)都不放過(guò)，不厭其煩地和我探討教學(xué)思路和教學(xué)方法。舉幾個(gè)例子，我上的那節(jié)課是《大氣壓強(qiáng)》，課上演示實(shí)驗(yàn)，小組合作探究的實(shí)驗(yàn)的選擇，我的師傅，包括九年級(jí)的三位物理老師，都提出了很多方案供我參考，試講后發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，馬上進(jìn)行修改，好幾次討論到忘了下班時(shí)間，我們組的其他三位青年教師，在我每次試講課前，都到實(shí)驗(yàn)室?guī)臀艺韺?shí)驗(yàn)器材。就在我要出發(fā)的前一天，化學(xué)組的一位50多歲的劉老師還主動(dòng)找到我，為我修改課件，光是課上用到的視頻就給我準(zhǔn)備了3種不同的格式，說(shuō)是怕到了那邊的學(xué)校電腦不支持的話，有個(gè)備用……所以，當(dāng)我一氣呵成按照計(jì)劃完成那節(jié)課時(shí)，當(dāng)評(píng)課教師對(duì)我的表現(xiàn)給予肯定時(shí)，我知道這榮譽(yù)不是屬于我的，這背后凝聚了太多同事們的心血與期盼。這榮譽(yù)是屬于我們育文中學(xué)的。
公開(kāi)課結(jié)束后，回到賓館，我馬上開(kāi)始寫(xiě)教學(xué)反思，在鄭州學(xué)習(xí)的期間，華東師大張俊華博士為我們做了報(bào)告，其中有一個(gè)“課后十四問(wèn)”我開(kāi)始逐一按條進(jìn)行反思。
這次鄭州行，我經(jīng)歷了痛苦、糾結(jié)、感動(dòng)、喜悅，體會(huì)到了“小組合作”教學(xué)模式的優(yōu)勢(shì)所在。當(dāng)然，最大的感受是：蛻變，說(shuō)白了，真像是扒層皮一樣。以前就曾經(jīng)聽(tīng)說(shuō)過(guò)：“公開(kāi)課是青年教師成長(zhǎng)最好的方式?！苯K于體會(huì)到了這句話的真正內(nèi)涵。
經(jīng)歷了公開(kāi)課、外出學(xué)習(xí),我感覺(jué)自己的確是成熟了，成長(zhǎng)了，靜下心來(lái)思考，面對(duì)教學(xué)工作，我還有很多的困惑和困難需要解決。
比如說(shuō)：
1.八年級(jí)下物理學(xué)科兩極分化嚴(yán)重，如何在不分層的情況下，讓好學(xué)生吃得飽，讓程度稍差的同學(xué)還可以接受？
2.到了電學(xué)部分，知識(shí)枯燥、復(fù)雜，如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣？
3.除了兩個(gè)班的教學(xué)工作之外，我還擔(dān)任教科研主任助理一職，日常工作也比較多，如何處理兼職和教學(xué)工作之間的矛盾？
4.我擔(dān)任“生活中的物理實(shí)驗(yàn)”這門校本課，感覺(jué)自身的動(dòng)手和創(chuàng)新能力欠缺，能否提供一個(gè)向?qū)＜覍W(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，增加自己的見(jiàn)識(shí)？
我希望通過(guò)今天的交流，各位同伴們可以為我提供一些參考和幫助。或者咱們可以共同探討一下，也許你和我一樣，也面臨著這樣或那樣的煩惱。
最后，對(duì)于未來(lái)充滿挑戰(zhàn)的工作，我想談?wù)勎业南敕ǎ?/p>
首先，要高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。珍惜眼前的一切，無(wú)論是失敗還是挑戰(zhàn)，這都是屬于我的財(cái)富；其次，要注重細(xì)節(jié)，細(xì)節(jié)決定成敗。細(xì)節(jié)體現(xiàn)在面對(duì)教學(xué)、面對(duì)學(xué)生、面對(duì)平日與同事的相處，面對(duì)繁冗的工作中；再有，要多讀書(shū)，讀好書(shū)，堅(jiān)持看新聞聯(lián)播；最后，無(wú)論什么事都要善于總結(jié)，善于思考，不斷的反思。才可以進(jìn)步。
以上就是我上班近一年的一點(diǎn)感受，作為一家之談，不敢說(shuō)有什么啟發(fā)作用，只是希望我所談的這些可以引起在座的老師們一點(diǎn)共鳴。如果用一個(gè)詞形容你與我之間的關(guān)系，我認(rèn)為應(yīng)該有朋友間的親密之情，應(yīng)該有同窗間的互助之情，所以我想這個(gè)詞應(yīng)該是“戰(zhàn)友”。我相信，我會(huì)和在座的每一位“戰(zhàn)友”一樣，踏踏實(shí)實(shí)的走好每一步，用我們?nèi)康臒崆槿补辔覀兩類?ài)著的教育事業(yè)。
最后，真誠(chéng)的祝愿大家工作順心，生活幸福，身體健康！
謝謝大家。
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