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大學(xué)生消費(fèi)的心得和體會(huì)篇一
現(xiàn)在中學(xué)生的生活學(xué)習(xí)環(huán)境和父母完全不一樣，大部分家庭獨(dú)生子女的高消費(fèi)生活越來越嚴(yán)重。此外，普通家庭目前的經(jīng)濟(jì)狀況有了很大改善。大多數(shù)父母都不希望自己的孩子受委屈。隨著家庭觀念的改變，父母尊重孩子的意見，鼓勵(lì)孩子發(fā)展自己的能力。因此，在諸多因素的影響下，中學(xué)生的消費(fèi)觀念發(fā)生了很大變化。
根據(jù)調(diào)查數(shù)據(jù)，有零花錢的學(xué)生占被調(diào)查總?cè)藬?shù)的98%，沒有零花錢的只占1.4%。現(xiàn)在的學(xué)生都是家里的“獨(dú)生子女”。父母對(duì)孩子幾乎是百依百順，恩愛有加。即使很節(jié)儉，孩子總是什么都有，但沒人想讓孩子過得更好。有些父母把零花錢放在孩子身上，這是父母對(duì)孩子成長(zhǎng)投資的一部分。只有少數(shù)家庭的孩子可能有父母安排的日常生活，不需要什么零花錢。但是對(duì)于家長(zhǎng)來說，高中生在各方面的花費(fèi)更多，學(xué)習(xí)成本明顯高于初中生。至于學(xué)習(xí)上的正常開銷，家長(zhǎng)毫不猶豫，而學(xué)生的生活費(fèi)和日常零花錢也上去了。
因此，中學(xué)生的消費(fèi)行為反映出以下消費(fèi)心理特征:
1、新鮮感。中學(xué)生正處于求新、好奇的時(shí)代，接受外界新事物的能力很強(qiáng)。所以被社會(huì)上很多新事物吸引，“嘗試”的想法就成了這種心理的來源。
2、興趣。據(jù)我們了解，因?yàn)橛行W(xué)生是“粉絲”，他們每月的大部分支出都花在購買偶像的磁帶或光盤上。一般來說，主要的消費(fèi)者是和自己的興趣愛好有關(guān)的。換句話說，他們的興趣和愛好越廣泛，他們花的錢就可能成比例地增加。更何況現(xiàn)在學(xué)生興趣廣泛也是常事。
3、從眾。身處同齡人環(huán)繞的環(huán)境，很多同學(xué)家庭都很好，特別容易出現(xiàn)攀比的趨勢(shì)。這讓很多人產(chǎn)生了“別人有什么，我要什么”的想法。此外，當(dāng)前的一些時(shí)尚主題促進(jìn)了這種心理的形成，并跟隨流行的.軍隊(duì)。
4、失明。這種心理特征的形成是在前一種心理的基礎(chǔ)上形成的，從眾心理起主導(dǎo)作用。
古人云:“節(jié)儉，美德也是常事；一極小，惡也”。中國傳統(tǒng)文化強(qiáng)調(diào)“存錢修身”。養(yǎng)成勤儉節(jié)約的習(xí)慣，可以避免鋪張浪費(fèi)，取德除惡，有助于培養(yǎng)高尚的道德品質(zhì)和頑強(qiáng)的意志。俗話說“前看國看家，勤則衰，奢則衰”。縱觀歷史，無論是大國還是小國，無論是家庭還是個(gè)人，都因奢侈而節(jié)儉和沮喪。青少年的經(jīng)濟(jì)來源主要來自父母，父母應(yīng)該承擔(dān)管教和引導(dǎo)的責(zé)任。父母應(yīng)該讓孩子了解家庭的收入和支出，根據(jù)家庭的經(jīng)濟(jì)狀況制定合理的消費(fèi)計(jì)劃，并向他們學(xué)習(xí)承擔(dān)家庭經(jīng)濟(jì)責(zé)任。學(xué)校應(yīng)開展消費(fèi)觀念教育，灌輸“量入為出”花錢的方法，學(xué)習(xí)理財(cái)知識(shí)，了解借貸責(zé)任，避免享樂和奢侈的壞習(xí)慣，以幫助我們的青少年樹立正確的消費(fèi)觀念。
大學(xué)生消費(fèi)的心得和體會(huì)篇二
在此次調(diào)查活動(dòng)中對(duì)于我自身來說可謂是受益匪淺，從最初的確定主題，再到后來的實(shí)施和操作，在這一系列的過程中無不滲透著我們的汗水和心血。在此我將我的一些心得和體會(huì)分三個(gè)方面進(jìn)行論述：第一，操作過程中的協(xié)作很重要；第二，要有一個(gè)具體實(shí)施的方案及積極進(jìn)行相關(guān)活動(dòng)的團(tuán)隊(duì)；第三，我對(duì)于調(diào)查結(jié)果的看法和建議。
最初的確定主題可謂是件不容易的事，我們商量了將近兩天，一直難以達(dá)成統(tǒng)一意見，后來的操作過程中分歧也一直存在著。直到這時(shí)我才突然意識(shí)到團(tuán)隊(duì)一起做一件事的不易，因?yàn)槟愕目紤]到多數(shù)人的意見，而不是簡(jiǎn)單的將一個(gè)人的意志強(qiáng)加給他人，在這之中溝通最為重要，在我看來我們每一個(gè)組員都有必要學(xué)會(huì)聆聽他人的意見，而不是純粹的堅(jiān)持個(gè)人已見，忽略他人的存在和意義。這是一個(gè)小組的事不是某一個(gè)人的事情，每個(gè)人都有自己的權(quán)利和義務(wù)。每個(gè)人的責(zé)任就是把分內(nèi)的事情做好，每個(gè)人的權(quán)利就是均可以發(fā)表自己看法和建議。
主題確定了就開始操作實(shí)施了，操作實(shí)施的首要任務(wù)是解決如何操作的問題，即拿出一個(gè)具體的實(shí)施方案來，通過一系列討論我們最終把方案制定出來了，并且各人都有自己的任務(wù)要做，這樣做是我所贊成的，我以為凡事首先的準(zhǔn)備工作是非常重要的，做好了準(zhǔn)備工作會(huì)收到事半工倍的'效果，有句話“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”說的就是這個(gè)道理。每個(gè)人的任務(wù)分配好以后就是步入真正操作的階段了，在這階段中我們每個(gè)人都進(jìn)行了大量的資料搜集工作還有進(jìn)行相關(guān)的調(diào)查人員聯(lián)系確保調(diào)查的對(duì)象的穩(wěn)定性可靠性。接下來的工作就是進(jìn)行相關(guān)問卷調(diào)查和相關(guān)人員采訪座談了，在這之中我們尤其感受到了一個(gè)良好的調(diào)查方案的重要性，比如在采訪上我們所設(shè)計(jì)的采訪問題就顯的特別重要，一旦問題沒設(shè)計(jì)好這將會(huì)造成采而無用，用而沒采的狀況，不僅浪費(fèi)了自己和他人的時(shí)間，還勞而無功，累個(gè)半死的。除此之外我個(gè)人還覺得調(diào)查方案中涉及到的數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)工作也是一項(xiàng)艱巨的任務(wù)，在調(diào)查方案中我們要明確我們需要哪些數(shù)據(jù)，需要將哪些數(shù)據(jù)計(jì)算成百分比或?qū)⒛男?shù)據(jù)只需統(tǒng)計(jì)出來而無需計(jì)算成百分比等等的情況，不然我們將會(huì)做一些無用功，我們不能小看這些數(shù)據(jù)，對(duì)于它們的統(tǒng)計(jì)可不是一個(gè)簡(jiǎn)單的工作，一不留神就會(huì)弄錯(cuò)的，而且其工作量之大、工作程度之復(fù)雜并不是我們想象的那么簡(jiǎn)單。
最后談?wù)勎谊P(guān)于調(diào)查結(jié)果的一些看法，關(guān)于我們這次的“臺(tái)州學(xué)院大學(xué)生消費(fèi)狀況的調(diào)查”的結(jié)果可以顯示：當(dāng)前大學(xué)生的消費(fèi)狀況總體還是比較合理的，但局部也會(huì)存在一些問題。
其合理體現(xiàn)在絕大多數(shù)大學(xué)生花錢還是有節(jié)制的，不會(huì)有很多月初就是月光族的情況，也不會(huì)有很多為追求時(shí)髦不顧一切的情況。值得高興的是他們大多都知道父母掙錢的辛苦和不容易，他們當(dāng)中很多人都有進(jìn)行一系列的資金的開源以減輕父母的負(fù)擔(dān)的想法，并且很多人都付諸了實(shí)施，比如努力獲得獎(jiǎng)學(xué)金呀、兼職呀等等，可見當(dāng)前大學(xué)生并不是“養(yǎng)兒不知父母恩”的一代，他們有著很強(qiáng)的自我責(zé)任感。
看到這可喜的一面時(shí)，我們同樣不可以忽視大學(xué)生消費(fèi)存在的一些局部問題，比如消費(fèi)結(jié)構(gòu)的不合理，很多人花費(fèi)在購物、娛樂、戀愛上的費(fèi)用遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于日常生活和學(xué)習(xí)的費(fèi)用，這種情況大有人存在，而且不是少數(shù)，這就造成了當(dāng)前大學(xué)生消費(fèi)的物質(zhì)化而非精神化，即花費(fèi)在物質(zhì)享受上的錢財(cái)過多，花費(fèi)在改善精神世界和知識(shí)水平上的資金過少的問題。除此之外還有消費(fèi)沒有計(jì)劃想花就花的問題，事先做好計(jì)劃的情況少之又少，而有記帳行為的情況更少，很多人反映向來沒有記帳的習(xí)慣。而且在面對(duì)自己熱衷的方面能不能控制自己這個(gè)問題上很多人將近一大半的是
選擇會(huì)控制不住而大肆花錢，對(duì)于這個(gè)問題我想我們不能小看的，要引起我們的重視，常言道“了解自己的第一步就是認(rèn)識(shí)自己”只有當(dāng)我們認(rèn)識(shí)到自己在消費(fèi)上存在的一些問題時(shí)我們才明白該如何去改進(jìn)，如何讓自己走向更深一步即學(xué)會(huì)理財(cái)。再次，我想說的是當(dāng)前很多大學(xué)生對(duì)于消費(fèi)的意識(shí)也許存在一個(gè)誤區(qū)，即消費(fèi)就是花錢，其實(shí)以我目前的認(rèn)知認(rèn)為其實(shí)消費(fèi)在某種程度上來看也是一種投資行為，只是有的人投資在沒有回報(bào)的事物如零食和娛樂等等上面，而有些人卻投資在知識(shí)和技能的改善上面，不過好像后者的人數(shù)少之甚少。
末我想說的是我們有必要在消費(fèi)這個(gè)問題上好好了解下自己，至少是這個(gè)，當(dāng)然全面的去了解自己那最好了。
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