2023年我心中的圣誕節(jié) 我心中的圣誕節(jié)歌曲優(yōu)質(zhì)

在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

我心中的圣誕節(jié)我心中的圣誕節(jié)歌曲實用篇一

我想讓爸爸帶我去買一棵真正的圣誕樹。在圣誕夜的晚上，天空中飄舞著小雪花，仿佛一個個小天使下凡來了。它們給大地蓋上一層厚厚的棉被，給房子穿上了銀裝。

這時，一位身穿紅色外衣，頭戴紅帽子的白胡子老爺爺坐著兩只梅花鹿拉的雪橇從天而降，在雪地上飛馳。他就是小朋友最喜歡的圣誕老人。圣誕老人從我們家的.煙囪里爬進來，送給我好多好多的禮物和圣誕樹掛飾品。

等第二天起床，我看見床邊放著很多很多的禮物，開心極了!我一一掛在爸爸給我買的圣誕樹上。

我想讓每個公園和商場都擺放一棵棵圣誕樹，上面掛著各種各樣的禮物，讓小朋友們盡情地摘采。小朋友們快樂地享用著圣誕老人的禮物。并在圣誕樹前許下自己小小的心愿。

你們覺得這樣的圣誕節(jié)快樂嗎?讓我們共同期待今年的圣誕節(jié)快快來臨吧!

我心中的圣誕節(jié)我心中的圣誕節(jié)歌曲實用篇二

早上我醒來，發(fā)現(xiàn)我的房間不再是我的房間了，墻上貼上來圣誕老人的貼紙，還噴上了雪花型的噴漆，當我還是一頭霧水的時候，爸爸穿著圣誕來人的衣服走了進來，給了我一個盒子。我打開盒子一看，是我一直想要得到的“psp”掌上游戲機，我高興得一蹦三尺高。

可是一看鬧鐘：“呀，八點就差十分鐘了啦！”我不由叫了起來。我穿好衣服，吃完早點，就火速奔向?qū)W校?？墒堑搅藰窍拢矍暗囊磺凶屛掖蟪砸惑@：昨天晚上不知啥時下來雪，地上的積雪足有一尺多厚，可是我不能再看了，不然就要遲到了。

今天，所有的老師都變成了圣誕老人，也比平時隨和多了，任憑我們怎么吵鬧，還說今天什么課都不上，全都給我們自由活動，而且還要給我們大家每人發(fā)一件禮物。全校的同學(xué)在操場上排成兩個方正開始打雪仗。很快，我們就從打雪仗演變成了“游擊戰(zhàn)”和“地道戰(zhàn)”……直到我們大家打得精疲力盡的時候才回到教室里。

原來這一切都是夢??！可惜了我的“psp”和即將接到的禮盒?。?/p>

我心中的圣誕節(jié)我心中的圣誕節(jié)歌曲實用篇三

十二月底圣誕節(jié)又要到了，像我這般大的孩子肯定會知道圣誕老人都是爸爸媽媽假扮的。但是我小時候一直對圣誕老人深信不疑，確信他是存在的，直到有一年圣誕節(jié)我發(fā)現(xiàn)了秘密，那年我幼兒園大班。

圣誕節(jié)前夜，我早早拿出準備好的大襪子放在床頭，滿心歡喜地睡覺了。

“悉悉索索……”床頭傳到微小的聲音，我睡得迷迷糊糊的。我朦朦朧朧地睜開眼睛，漆黑之中，我隱約看到了幾塊費列羅巧克力，夢然驚醒大叫一聲：“媽媽，你在干什么圣誕老人呢？”只見媽媽神情慌張地說：“啊，那個圣誕老人那個把禮物交給我了。對對對，他讓我送給你的！”“你騙人，圣誕老人都是自己送禮物的，這世界上是不是根本就沒有圣誕老人？”媽媽被我的一番責(zé)問和嚎啕大哭聲驚得啞口無言。

那一次記憶中的圣誕節(jié)，我一直難以忘記，媽媽假扮圣誕老人的圣誕節(jié)也一直讓我記憶猶新。后來每次過圣誕節(jié)，我依然會放襪子在床頭，也會依然收到“圣誕老人”的禮物，這成了我和媽媽最親密的約定。

我心中的圣誕節(jié)我心中的圣誕節(jié)歌曲實用篇四

眼看著，圣誕節(jié)就要來臨了，這是我最喜愛的節(jié)日。每縫剛剛十二月初，我就要興致勃勃的想象著過圣誕節(jié)時的快樂情景，今年的我同樣也不例外。

就從學(xué)校開始想起吧！我穿著漂亮的衣服，背上背著粉紅色的小書包，小跑在上學(xué)的小道上。隔著學(xué)校十米多，就能聽到同學(xué)們快活的叫喊聲，追逐聲。來到校門口，還能看到老師、學(xué)生共同裝扮校園，以及校園里熱鬧的氣氛。走進學(xué)校，映入眼簾的就是同學(xué)們一張張可愛的笑臉，和“圣誕老人”慈和的臉旁。學(xué)校的圍欄，已不在是原來那生了銹的鋼鐵，而是掛滿了紅、黃兩種拉花的引人注目的圍欄。學(xué)校的操場也不是原來那略顯骯臟的草坪，而是真的種上了小草和各種各樣的花草樹木。所有的教學(xué)樓上還要貼著大大的圣誕老人的頭像，有時間的話還可以在圣誕老人的頭像上寫一句圣誕節(jié)的

祝福語

接下來，就該想象一下回到家中的情景了。還沒到家，圣誕節(jié)的氣氛就映入眼連。一陣悅耳的音樂把我引入了六樓一門。透過窗戶，家里那洋溢著的溫暖的燈光照得我也暖洋洋的。在屋內(nèi)，一棵深綠色的圣誕樹傲然屹立，格外顯出了圣誕節(jié)濃厚的氣氛，我不禁加快了腳步。我走進家門，最好有些神秘感。首先，在桌上，寫了一張給我的紙條，內(nèi)容為：馬紫凝同學(xué)，我送給你了一件禮物，請你去找找吧！于是我便找起來。找到之后，家里人便突然跳到我身邊，于是，我們就一起唱歌跳舞過圣誕。

我心中的圣誕節(jié)我心中的圣誕節(jié)歌曲實用篇五

印象中的圣誕節(jié)總是如此舒適怡人。印象中的12月全然沒有冬日的凜冽，只存在春天的溫暖。小學(xué)最后一束梅花開放，開放在梅花應(yīng)當開的節(jié)日——圣誕。

在那梅花開的季節(jié)中，無處不存在歡樂，把平日里激烈的競爭甩在腦后。小學(xué)潔白無瑕的圣誕節(jié)，大家齊心協(xié)力，在教室里外插滿彩帶鮮花，前來上學(xué)的伙伴也總會被歡笑聲掩埋的。這笑不是愚人節(jié)的嘲笑，這笑不是兒童節(jié)的微笑，更不是勝利時惟我獨尊的驕傲。再看看課桌上堆積如山的賀卡和同伴不厭其煩的“圣誕快樂”，一種如家般的暖流涌入心窩，令人倍覺溫馨。這西方鮮花綻放的節(jié)日，估計傳進東亞，也沒什么兩樣罷!

哦，圣誕，你這西方的移民者，曾有多少歡笑寄托在我們新一代年輕人身上?你是雪，臘梅開的時候默默地來，默默地去。你是風(fēng)，無影無蹤卻引爆節(jié)日的笑聲。你還是純潔的心，在日益骯臟的角落越顯越亮。你在雪地里擲下童稚的笑，融化片片雪花，融化人們內(nèi)心深處的碎片。她的名字叫圣誕，她曾有的輝煌燦爛鐫刻在我心底。記住了她的模樣，更記住了她的微笑。在以往圣誕節(jié)幽雅的氣氛中，誰不會受感染呢?依稀記得那笑聲隨臘梅開，隨臘梅落。

我心中的圣誕節(jié)我心中的圣誕節(jié)歌曲實用篇六

在圣誕節(jié)那天，天空中有飄零的雪花，它們隨風(fēng)飄舞，然后很輕盈的落到一個角落，載著甜美的祝福，卻又悄然無聲。大地上是皚皚的一片，各式各樣的腳印，或深或淺，若隱若現(xiàn)。晚上的步行街燈火通明，七彩的霓虹燈變幻閃耀者，熱鬧非凡，人們都裹實的很厚很厚，胖嘟嘟的，可以看到每一個人臉上明媚的笑容，不同樣式的帽子、圍巾和手套，一樣的是大家都笑得很真很真。

在這里沒有陌生，認識的不認識的都彼此的祝福著，白白的霧氣慢慢上升，它們很輕很輕。僻靜一點兒的小街則又是另一番滋味，偶爾會聽到“吱吱”的踩雪聲，若漸若遠，伴著雪花飛落的沙沙聲，似一曲低調(diào)的鋼琴曲，柔和而華美。

泛黃的路燈下，兩個人影，男孩握著女孩的手哈著氣，女孩的臉頰泛著紅，男孩會不時的用手笨拙的幫女孩輕拍掉帽子上的雪花，很仔細很小心的樣子，這一刻看到那樣的景，會有一種說不出的協(xié)調(diào)。

很清晰的記得以前在圣誕節(jié)那天，大家都忙活著送賀卡。小小的一張張琳瑯滿目的硬紙卡在身邊越壘越高，心中總會無比愉悅，還有點點的驕傲?？粗嵌讯芽ㄆ洗笮〔灰?，歪歪扭扭的字跡，那些簡單的祝福，就會滿足，狠狠的滿足，心兒暖暖的，像冬日里那縷縷金黃的日光。這一瞬間，忘卻了節(jié)省很久的積蓄已所剩無幾，忘卻了剛剛摔倒的疼痛，只是記得笑，傻傻的笑，溫暖了大地，溫暖了世界，溫暖了身邊每一個人的心靈。臨睡前，還不忘將厚厚的一疊放在枕邊，最上面的卡片上有可愛的kitty的笑，很迷人的那種。

今年的圣誕節(jié)又即將到來，那天的喜悅和快樂真讓人迫不及待。

我心中的圣誕節(jié)我心中的圣誕節(jié)歌曲實用篇七

在我認識的老師中，有的很嚴格，有的很溫和……可是，他們比起我們的王老師，可差遠了。

王老師有一雙烏黑發(fā)亮、炯炯有神的大眼睛，細長的身材，真是一位典雅的老師。笑容滿面、和藹可親，處理事情，總是條條有理，以理服人。

王老師對我們就象對自己的孩子一樣，總是不厭其煩的勸導(dǎo)，給我們改正的機會。

王老師像媽媽一樣愛護我們，雖然她那么累，可她從不說一聲苦叫一聲累，她的這種精神值得我們學(xué)習(xí)。由于我很多的地方做的不好，給王老師帶來很多麻煩，比如，我上課不注意聽講，做小動作，因此成績很不理想。所以王老師經(jīng)?？嗫谄判牡拈_導(dǎo)我，找我談話，幫助教育我。要期末考試了，王老師放棄自己的休息時間，天天早早的來到學(xué)校給我們補課，講題目要點，使我在期末考試不掉隊，我很感謝王老師。

為了不辜負有這樣的好老師，我會更加刻苦學(xué)習(xí)，以優(yōu)異的成績回報辛勤培育我的老師！

更讓我難忘的是，剛開始上課時我總是開小差，王老師發(fā)現(xiàn)后，并不是在課堂上批評我，而是讓我站起來回答題，因為我沒聽清站在教室里真難為情，以后，我會慢慢改掉了這個壞習(xí)慣。

今年寒假，我讀了江蘇省南京市北京東路小學(xué)附屬幼兒園園長、江蘇省特級教師吳邵萍老師的先進事跡，覺得王老師和吳老師一樣是一名優(yōu)秀的老師。我為能遇到這些老師感到幸運。

謝謝王老師耐心細致地教我們讀書、寫字，把調(diào)皮無知的我們培育成了知書達禮的少年。

謝謝王老師手把手地教我們掃地、擦窗戶，培養(yǎng)了我們講衛(wèi)生、愛勞動的好習(xí)慣。

謝謝王老師在我們?nèi)〉煤贸煽儠r對我們的表揚和鼓勵，謝謝您在我們犯錯誤時對我們的批評和教育，謝謝您在我們遇到困難時對我們的關(guān)心和幫助。

謝謝您，王老師。

在我們的心中，對老師的要求肯定是不同的，有的人希望老師溫柔，有的人希望老師講課幽默，還有的人希望老師聰明等等，而我就希望老師講課幽默、認真，我很幸運，在我的身邊就有一位這樣的老師。

這個老師是一位數(shù)學(xué)老師。她講課風(fēng)趣、幽默，并且，每一道題她都能給我們指出重點，讓我們徹底明白這道題，有時候，她會讓我們先自己討論，比如說一道判斷題，她就能讓我們先說一說理由，這道題為什么對了或者為什么錯了，往往我們班做判斷題時，就會是一個人接一個人的發(fā)言，最后，看我們說的差不多了，她就會讓我們停下來，將這道題仔細講清楚，如果還有人不會做，她就會認認真真的一遍又一遍的講，知道那個人聽懂為止。這樣在我們分辨過后，她再講，我們就會將這道題記得清清楚楚，再也不會錯了。

這個老師不僅幽默，而且還很有耐心。

楊怡在我們班可是出了名的認真。每天下課，都能見到她學(xué)習(xí)的身影，有時，她在學(xué)習(xí)上碰到不會的題，就會去問同學(xué)，有的時候，同學(xué)們也解不出來，她便去問老師。這時，老師就會一遍又一遍的給她講，講完后，就會讓楊怡再講一遍，等到楊怡徹底弄懂了之后，才結(jié)束了講解。

這個老師還很負責(zé)。

老師在開學(xué)之前，總要讓幾個女生把班里打掃一遍，裝飾一番。但是，她自己沒有想其他老師那樣，讓學(xué)生自己裝飾，而是親自來到學(xué)校，和他們一起干，有時，老師寫幾個毛筆字讓他們貼在墻上，有時剪一朵花裝飾教室。

大家猜到這位老師是誰了嗎？對，就是我們的班主任趙小茹老師。

有一種鮮花，我最驚羨，驚羨于它的粲然開放；有一種清茶，我最渴望，渴望在他的醉人濃香；有一種老師，我最喜愛，喜愛有他的課堂。

一頭烏黑的短發(fā)，一雙又大又明亮的眼睛，笑的時候特別帥氣，有時候又像一位慈祥的老爺爺一樣呵護我們，關(guān)愛我們。這就是我心中的好老師——李老師。李老師是一位物理老師，他工作認證負責(zé)，上課生動幽默，特別是他的聲音很好聽，這可是他自己也認同的哦！

這就是我心目中的好老師，也是我最喜愛，最敬愛的老師，她在黑板這片浩瀚的大海上，不停地滑動著船槳，用他的所有知識把我們喂飽。

光陰似箭，轉(zhuǎn)眼間，我便從一年級升上了五年級，但我們不能忘懷施老師您對我們的教誨之恩。

施老師是我一年級的班主任，也是我的語文老師。施老師上課的時候，總是很認真，很有耐心。

記得有一次上語文課，我們都很害怕，不敢舉手，生怕老師會批評我們。施老師微微一笑，溫和地說：“不要怕，說錯了老師不會批評你的。”聽完這句話，我的心里好象有一絲溫暖的陽光照耀著，使我不由自主地舉起了手。

施老師就像一位天使，解開我們頭腦中的迷團；有時像一場溫柔的細雨，滋潤著我們，讓我們快樂的成長。施老師她不僅在課堂上教我們知識，還教我們做人的道理。

記得有一次，施老師要我們排演節(jié)目，節(jié)目的內(nèi)容是《小羊和狼》。不知怎么，施老師要我去充當大灰狼這個角色。我聽了很不服氣，便生氣地問施老師：“為什么讓我扮演狼？狼是大壞蛋，我不當！”施老師聽了，語重心長地對我說：“狼雖然是壞蛋，但電視上的.小丑也不是一直演丑角嗎？如果演得好就能夠獲得觀眾熱烈的掌聲，你說演還是不演呢？”我聽了，笑了笑說：“對，我還是充當一下吧”。

到了表演的那一天，天公不作美，忽然下起了傾盆大雨。那天，我起晚了，演出的時間快到了，看我還沒到學(xué)校，施老師很著急，便騎著自行車來接我了。施老師到了我家，我一出門，施老師把雨衣批在我身上就出發(fā)了。在雨中，我模糊地發(fā)現(xiàn)，施老師的衣服幾乎濕透了，當時，淚光已在我眼眶中閃動。到了學(xué)校門口，老天有眼，雨停了。我滿懷激動的心情為施老師表演了一場精彩的節(jié)目。最終，我們獲得了二等獎，雖然未獲一等獎，但我已經(jīng)盡了全力，可又有誰知道，為了這個獎項，施老師用了多少心血呢！

有人稱贊老師是蠟燭，是燈塔，是園丁。但我認為，老師是一顆閃爍的繁星，照亮我們的綿錦前程更為恰當。

光陰似箭，轉(zhuǎn)眼間，我便從一年級升上了五年級，但我們不能忘懷施老師您對我們的教誨之恩。施老師是我一年級的班主任，也是我的語文老師。施老師上課的時候，總是很認真，很有耐心。記得有一次上語文課，我們都很害怕，不敢舉手，生怕老師會批評我們。施老師微微一笑，溫和地說：“不要怕，說錯了老師不會批評你的。”聽完這句話，我的心里好象有一絲溫暖的陽光照耀著，使我不由自主地舉起了手。

施老師就像一位天使，解開我們頭腦中的迷團；有時像一場溫柔的細雨，滋潤著我們，讓我們快樂的成長。施老師她不僅在課堂上教我們知識，還教我們做人的道理。記得有一次，施老師要我們排演節(jié)目，節(jié)目的內(nèi)容是《小羊和狼》。不知怎么，施老師要我去充當大灰狼這個角色。我聽了很不服氣，便生氣地問施老師：“為什么讓我扮演狼？狼是大壞蛋，我不當！”施老師聽了，語重心長地對我說：“狼雖然是壞蛋，但電視上的小丑也不是一直演丑角嗎？如果演得好就能夠獲得觀眾熱烈的掌聲，你說演還是不演呢？”我聽了，笑了笑說：“對，我還是充當一下吧”。

到了表演的那一天，天公不作美，忽然下起了傾盆大雨。那天，我起晚了，演出的時間快到了，看我還沒到學(xué)校，施老師很著急，便騎著自行車來接我了。施老師到了我家，我一出門，施老師把雨衣批在我身上就出發(fā)了。在雨中，我模糊地發(fā)現(xiàn)，施老師的衣服幾乎濕透了，當時，淚光已在我眼眶中閃動。到了學(xué)校門口，老天有眼，雨停了。我滿懷激動的心情為施老師表演了一場精彩的節(jié)目。最終，我們獲得了二等獎，雖然未獲一等獎，但我已經(jīng)盡了全力，可又有誰知道，為了這個獎項，施老師用了多少心血呢！有人稱贊老師是蠟燭，是燈塔，是園丁。

但我認為，老師是一顆閃爍的繁星，照亮我們的綿錦前程更為恰當。

她是我心中的好老師，美麗高貴：一身象征著智慧的紫色正裝，50多歲，但在我眼中依然活力四射。微黑的瓜子臉上鑲著兩顆修煉多年的黑寶石，眼角若有若無的皺紋宛如平靜的水面微微泛起的漣漪，挺拔的身姿使她更顯莊重。用千古佳句：“云想一裳花想容，春風(fēng)拂檻露華濃”形容她在合適不過了。

她是我心中的好老師，循循善誘：一堂生動有趣的語文課在歡快的下課鈴中結(jié)束了，課下，一位因家庭因素而一直無精打采的同學(xué)被細心的她叫進了辦公室?！袄蠋煾艺f啊，爸爸媽媽雖然不在一起了，但還是關(guān)心我的，我一定要好好學(xué)習(xí)，不要忘記父母對我的養(yǎng)育之恩，將來做一個對國家有貢獻的人！”從辦公室屁顛屁顛跑出來的同學(xué)笑著對我們說。

她是我心中的好老師，嘔心瀝血：有一位男同學(xué)，一直是他的驕傲，不論什么比賽，男同學(xué)總會破那個紙一張火紅的獎狀來回報她，男同學(xué)是她最得意的弟子，是她的掌上明珠。四年過去了，男同學(xué)依然如此優(yōu)秀，可就在五年級時，男同學(xué)的成績竟一落千丈，上課經(jīng)常心不在焉，作業(yè)也是投機取巧，一塌糊涂，如一本天書，讓一向知識淵博的她無從下手。于是她便去家訪，得知男同學(xué)上網(wǎng)成癮，不能自拔。她便對男同學(xué)單獨輔導(dǎo)，經(jīng)常與男同學(xué)談心，可依舊無濟于事，但她還是不放棄，堅持不懈，一如既往的幫助他，鼓勵他。終于，滴水可以穿石，漸漸的，男同學(xué)的成績有所好轉(zhuǎn)，她便加大馬力，讓同學(xué)們一起督促他。一年后，男同學(xué)果然浪子回頭，并養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，考上了理想的大學(xué)。

她就是我的小學(xué)語文老師：優(yōu)秀高級教師，狄霞。

光陰似箭，轉(zhuǎn)眼間，我便從一年級升上了五年級，但我們不能忘懷施老師您對我們的教誨之恩。施老師是我一年級的班主任，也是我的語文老師。施老師上課的時候，總是很認真，很有耐心。記得有一次上語文課，我們都很害怕，不敢舉手，生怕老師會批評我們。施老師微微一笑，溫和地說：“不要怕，說錯了老師不會批評你的?！甭犕赀@句話，我的心里好象有一絲溫暖的陽光照耀著，使我不由自主地舉起了手。施老師就像一位天使，解開我們頭腦中的迷團；有時像一場溫柔的細雨，滋潤著我們，讓我們快樂的成長。

施老師她不僅在課堂上教我們知識，還教我們做人的道理。記得有一次，施老師要我們排演節(jié)目，節(jié)目的內(nèi)容是《小羊和狼》。不知怎么，施老師要我去充當大灰狼這個角色。我聽了很不服氣，便生氣地問施老師：“為什么讓我扮演狼？狼是大壞蛋，我不當！”施老師聽了，語重心長地對我說：“狼雖然是壞蛋，但電視上的小丑也不是一直演丑角嗎？如果演得好就能夠獲得觀眾熱烈的掌聲，你說演還是不演呢？”我聽了，笑了笑說：“對，我還是充當一下吧”。

到了表演的那一天，天公不作美，忽然下起了傾盆大雨。那天，我起晚了，演出的時間快到了，看我還沒到學(xué)校，施老師很著急，便騎著自行車來接我了。施老師到了我家，我一出門，施老師把雨衣批在我身上就出發(fā)了。在雨中，我模糊地發(fā)現(xiàn)，施老師的衣服幾乎濕透了，當時，淚光已在我眼眶中閃動。到了學(xué)校門口，老天有眼，雨停了。我滿懷激動的心情為施老師表演了一場精彩的節(jié)目。

最終，我們獲得了二等獎，雖然未獲一等獎，但我已經(jīng)盡了全力，可又有誰知道，為了這個獎項，施老師用了多少心血呢！有人稱贊老師是蠟燭，是燈塔，是園丁。但我認為，老師是一顆閃爍的繁星，照亮我們的綿錦前程更為恰當。

我的班主任是一位平易近人、和藹可親的好老師，她清秀的身材，梳著披肩發(fā)，白皙的臉龐上總是帶著微笑。

一雙明亮的大眼睛，眼神中透露著淳樸、溫情，她為教育事業(yè)盡心盡力，時時刻刻關(guān)愛著我們。她就是我們的好老師—劉老師。劉老師不僅是我們知識上的啟蒙者，還是我們思想上的引路人和生活里的益友。劉老師教負責(zé)我們班的語文課。每一堂課她總是認真引導(dǎo)我們對課文進行仔細地理解和思考，讓我們跨上理想的駿馬，在知識的海洋里遨游，讓我們積極回答問題。誰的發(fā)言有新意，就帶頭給他鼓掌，向他祝賀。記得剛上學(xué)的時候，劉老師就任我們班的班主任，那時我們對老師還十分陌生，非常膽小，上課舉手的同學(xué)也幾乎沒有。

我更是膽小，低著頭一邊想問題，一邊擔(dān)心著：會不會叫到我呀？“馮穎楠！”老師恰好點到了我的名字，我把頭埋得更低了，幾乎快碰到桌子，臉紅得像個蘋果，但我還是慢慢地站了起來，結(jié)結(jié)巴巴地回答著，聲音小得像蚊子叫似的，我似乎成了一只受驚的小鳥。這時，老師不但沒批評我，還親切地對我說：“回答得很正確，聲音再響亮些，不要緊張，就更好了?！蔽铱粗蠋熌浅錆M鼓勵的目光，鼓足勇氣，響亮而流利地回答完了問題。老師豎起大拇指表揚了我。就是這課堂上的第一次，使我們感受到寬松的課堂氛圍，以后都能積極地舉手發(fā)言。

劉老師，您講的課，是那樣的精彩，吸引著我們一雙雙渴求的眼睛。又是您，一遍又一遍、不厭其煩地教導(dǎo)著我們，用您的知識澆灌著我們，您為我們付出了多少辛勤的汗水??！

我心中的圣誕節(jié)我心中的圣誕節(jié)歌曲實用篇八

平安夜晚會有一個白胡子胖老頭跳進你的窗子，抓住襪子塞進禮物，大家一定知道，這個老頭就是圣誕爺爺。

還有幾天，就是圣誕節(jié)了，我驚奇的發(fā)現(xiàn)大街小巷都掛滿了圣誕物品。

今天晚上，我和爸爸媽媽一起取坡子街晚，路邊一個個碧綠的樹上，掛滿了一個個小銀燈，還有一個充氣的圣誕老人站在路邊上笑哈哈的看著我們。

街上一列列商品店中，每家店用一個個氣球和大樹來打扮商場，外面買一個個小圣誕老人的掛件很多。

我們一家走進一家小吃店，忽然有一個“圣誕老爺爺”走過來，笑著對我們說：“馬上快要過圣誕節(jié)了，我店為了祝福小孩子，特地的準備為光臨的孩子的一頂圣誕帽?！闭f完，他拿下他背上紅紅的大袋子，拿出一頂圣誕帽戴在我頭上?！罢嫦駛€小圣誕老人?！卑职謰寢尞惪谕?。

每次過圣誕節(jié)都是最開心的，當次日睜開眼睛，我都會發(fā)現(xiàn)一些小驚喜：一件毛衣，一個小毛絨玩具，或者是一盒巧克力。那是爸爸媽媽特地為我準備的，把毛衣穿上一份溫暖，把玩具抱在手中一份童趣，把巧克力放入口中，一份馨甜。我珍惜父母給我的每一個東西，因為那是父母對我的一點愛，一點關(guān)心。

游玩后回到家，我們一家三口坐在電視機旁，看著無聊的電視，這時，媽媽起了身，去了廚房，不一會，端了一杯牛奶出來，拿到我的跟前，“喝了快睡吧，明天還要早起讀書吶?！薄班?，知道了?！蔽夷闷鹋Ｄ蹋豢诤攘讼氯?。

圣誕老人就是你，我，他的父母啊!

圣誕節(jié)如彩蝶一般，翩然而至了。這座處在沙漠邊緣的小城，竟變得溫情起來。天氣總是很溫和，平時肆虐的風(fēng)沙似乎已經(jīng)永久定格在了昨日。走在街上，縈繞眼眸和耳畔的都是輕柔與優(yōu)雅。迎面而來的陌生人會揚起嘴角和眉心，眼中善意的目光讓人安定。汽車停止了歇斯底里的尖叫，司機微笑著減緩車速，讓孩子們盡情在馬路上追打。小店里不再播放瘋狂的搖滾，而是傳出翩翩的輕音樂，盈盈的音符跳動在門前的圣誕樹上，恍惚間感到似乎是開滿樹梢的繁花。

站在商店櫥窗前，我對著玻璃上的那張笑臉打招呼。我對他說，hi?？粗︻伻缁?，我很高興。我想我真的喜歡這個溫情的節(jié)日。我知道糖果店的胖老板在我經(jīng)過時，會硬塞給我一把糖。門房那個有趣的老頭兒見了我又會讓我聽他的長長的故事?；氐郊液?，媽媽會笑著展開手心，變魔術(shù)一般托出一個小禮盒，而爸爸會在廚房中滿頭大汗地張羅一桌好飯。打開電腦，同學(xué)朋友又會從qq上發(fā)給我一束鮮花，還有一張可愛的笑臉，眨著眼，吐著舌頭俏皮地說：圣誕快樂。想著想著，我又不禁笑了，輕輕地呼著氣，看吐出的白霧自由地舒展，如花綻放。忽然發(fā)覺，平日我并未在意的小小幸福，竟在這個溫存的節(jié)日被我發(fā)現(xiàn)，點點滴滴，把我的生活圍得水泄不通。我是應(yīng)該感恩的。

于是，當小巷深處的教堂亮起淡淡的光，溫暖了一方冰冷的空氣時，我想，我該去那里看看了，帶著一顆虔誠的心。

寬敞的教堂，潔白的墻壁圈出一方一塵不染的空間。眾多的膜拜者在這片圣域中保持著莊嚴的肅穆。我找一個靠窗的位置靜靜坐下來，崇敬地仰望著臺上?；浇掏絺冋谂e行慶?；顒?。他們的慶祝并非狂歡，而是極有節(jié)制地抒發(fā)著自己的情感。他們站成一排，齊聲朗誦著贊美詩，用一種最端莊的姿態(tài)和心境。

我心中的圣誕節(jié)我心中的圣誕節(jié)歌曲實用篇九

我想每個人的小時候，都有這樣一個圣誕老人，遠遠得牽著鹿，從煙囪中跳進，在睡熟的深夜，把禮物放在床頭，這同樣是我記憶中最早的圣誕節(jié)。

很小的時候，我會不停地問母親，圣誕老人是從哪里來呀，圣誕老人今天會送給我什么呢?媽媽只是輕輕的笑著，編著一個個圣誕老人的故事 ，一手輕拍著我，看著我沉沉睡去。一天圣誕節(jié)的晚上，睡著的我突然覺得有雙手挪動著頭下的枕頭，我不禁心里一陣驚喜，充滿期待的睜開眼，原以為是位戴著大紅圣誕帽，頭發(fā)花白的老爺爺時，眼前出現(xiàn)的卻是一個熟悉的身影，母親。

第二天早晨，我在枕頭底下發(fā)現(xiàn)了大塊的巧克力。比起知道真相的失望，更多的是直達心底的溫暖，那一刻，我覺得自己長大了，那一天的圣誕節(jié)，也深藏在我心底。

而上了學(xué)，圣誕節(jié)的欣喜漸漸被做不完的作業(yè)所淹沒，圣誕節(jié)似乎漸漸得沒那么重要。但有一天的圣誕節(jié)，卻給了我忘卻已久的感動。那個時候，學(xué)校為了考提前班，提前組織了一個班，除了要學(xué)現(xiàn)學(xué)的內(nèi)容，還要學(xué)以后的知識，在一群優(yōu)秀的'學(xué)生之間，上著沒完沒了的課，做著一張又一張的考卷，壓力可想而知。那天，我照常背著沉甸甸的書包，面無表情得準備打開書桌，卻驚異的發(fā)現(xiàn)在桌中大大小小的禮品袋，感動紛擁而至，壓抑太久的眼淚隨著我打開禮品袋的手溫潤得濕了眼眶，看見窗口三個張望的腦袋時，我即刻跑出教室，抱住了她們，緊緊抱著，那一刻，她們在我心里才是最好的禮物。

圣誕節(jié)，不是因為漫天落下的白雪，紛紛灑灑的浪漫而特別，不是因為大大小小的禮品，顆顆甜蜜的糖而美好，而是因為有我愛的人和愛我的人的存在，讓圣誕節(jié)在回憶里無可替代。

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