大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的好好照顧我的花讀后感【精選10篇】，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
好好照顧我的花讀后感【精選10篇】一
共產(chǎn)黨好讀后感600字 讀《共產(chǎn)黨好》有感
“共產(chǎn)黨好，共產(chǎn)黨好，共產(chǎn)黨是人民的好領(lǐng)導(dǎo)……”這首膾炙人口的歌，奶奶經(jīng)常唱給我聽(tīng)，這首歌樸素的語(yǔ)言和真摯的感情，唱出了老百姓對(duì)共產(chǎn)黨的心聲。
從1949年，新中國(guó)成立以來(lái)，中國(guó)的經(jīng)濟(jì)飛快發(fā)展著。但這些都來(lái)源于共產(chǎn)黨。在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，老百姓推翻了中國(guó)人民頭上的三座山，建立了中華民族共和國(guó)，從此，人民自己當(dāng)家作主。這些也來(lái)源于光榮犧牲的抗日英雄們，舍身炸掉堡的董存瑞、任由被火燒的邱少云、寧死不屈的劉胡蘭······是他們用自己的生命換來(lái)了我們現(xiàn)在舒適、安寧的生活。如今，中國(guó)這頭沉睡的雄獅已經(jīng)發(fā)出令世界震驚的吼聲，前不久，“天宮一號(hào)”發(fā)射成功，它的發(fā)射標(biāo)志著中國(guó)邁入中國(guó)航天“三步走”戰(zhàn)略的第二部第二階段。按計(jì)劃，神八、神九、神十飛船將在兩年內(nèi)依次與天宮一號(hào)完成對(duì)接。這又一次向世界證明了中國(guó)的實(shí)力！
中國(guó)的迅速發(fā)展，使我們老百姓的生活安居樂(lè)業(yè)。想到這兒，我就情不自禁的打心里眼兒高興。在我們那兒的小區(qū)里，每天早上一些老年人很早就起來(lái)了，在公園里散步的散步，練太極的練太極，打腰鼓的打腰鼓，不僅鍛煉了自己的身體，還使生活更加豐富了，是多么和諧的畫(huà)面啊。這生活充實(shí)多了，出去辦事兒也方便多了?，F(xiàn)在，我們常州有了快速公交BRT，可幫了我們不少忙呢，每次你進(jìn)去不出來(lái)，隨便你在里面乘多少次，都只需要1元錢(qián)，而且又有專線，是不會(huì)堵車的，速度也快。我建議，我們要少開(kāi)車，減少排放量，多乘公交車和騎自行車，既保護(hù)環(huán)境又方便，可真是十全十美呢！
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”，這句話就是對(duì)中華民族最好的詮釋。我們是祖國(guó)的花朵，我們是紅領(lǐng)巾少先隊(duì)員，我們擔(dān)負(fù)著建設(shè)祖國(guó)的重任，讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始，樹(shù)立理想信念，努力學(xué)習(xí)，向著合格、有素質(zhì)的接班人的目標(biāo)奮斗！
好好照顧我的花讀后感【精選10篇】二
我讀了《我要做好孩子》很有感受。
故事中的主人公叫金鈴，她12歲，是新華街小學(xué)六年級(jí)的學(xué)生，她最大的特點(diǎn)是“自來(lái)熟”，男女老幼，尊卑貴賤，她一概能搭上話。
她是一個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)中等，但機(jī)敏善良正直的女孩子。大致說(shuō)起來(lái)，語(yǔ)文成績(jī)?cè)?5分左右徘徊，高也高不到90，低也低不過(guò)80，英語(yǔ)成績(jī)也只能說(shuō)馬馬虎虎，一般90來(lái)分。最要命的是數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)功課是金鈴最不喜歡做的，10道題能錯(cuò)6道題。
為了把數(shù)學(xué)趕上去，金鈴的媽媽比較著急，到處找原因。有一次，金鈴媽媽?xiě)岩山疴彽臄?shù)學(xué)成績(jī)跟胖有關(guān)系，要讓金鈴減肥，吃了幾包“國(guó)氏”，竟然在體育課上暈倒了。后來(lái)在孫奶奶的教導(dǎo)下，數(shù)學(xué)成績(jī)一直上升…….
金鈴的故事很多，你要感興趣，就去看看《我要做好孩子》這本書(shū)吧！我會(huì)努力做一個(gè)好孩子。
好好照顧我的花讀后感【精選10篇】三
老去和死亡是很多人不愿意面對(duì)的話題，對(duì)年輕人更是如此。但到了現(xiàn)在這個(gè)年紀(jì)，大家應(yīng)該都親身經(jīng)歷過(guò)或者至少目睹過(guò)垂垂老去的親人，他們的面容逐漸枯槁，活力也日益喪失。
Samuel的外曾祖母(我們客家話稱泰泰)去年去世了，九十一歲，因?yàn)楣钦叟P病在床已經(jīng)六年。為此外婆四家人輪流照料很久，大家為此真的付出了特別多沒(méi)有出現(xiàn)“久病床前無(wú)孝子”之類令人寒心的事。但泰泰人生最后一階段真的幸福嗎，我不這么認(rèn)為。很簡(jiǎn)單，設(shè)身處地我就不愿意自己晚年這樣度過(guò)，那是種沒(méi)有自由和樂(lè)趣的
很幸運(yùn)，我在二十歲的年紀(jì)接觸到了阿圖.葛文德這本講述人們?nèi)绾胃匀缑鎸?duì)老去和死亡的經(jīng)典《最好的告別》。阿圖是第二代印度裔移民，出生在醫(yī)學(xué)世家的他取得了哈佛大學(xué)醫(yī)學(xué)博士并后續(xù)擔(dān)任了醫(yī)學(xué)院的外科教授，專業(yè)技術(shù)精湛的他，由于勤于思考加上本科PPE(政治哲學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué))專業(yè)的積累，寫(xiě)作功底深厚，是《紐約客》雜志的專欄作者
這是作者的第四本書(shū)，起因是他觀察到了妻子祖母和自己祖父在晚年生活的不同。阿圖的祖父生活在印度的一個(gè)落后的村莊，享有傳統(tǒng)社會(huì)中長(zhǎng)者豐富見(jiàn)識(shí)所帶來(lái)的地位和家庭事務(wù)決定權(quán)，加上東亞社會(huì)的集體主義秩序，所以有一大家人陪伴度過(guò)晚年。而妻子祖母生活在高度發(fā)達(dá)的美國(guó)，信息不對(duì)稱也被互聯(lián)網(wǎng)消弭，加上美國(guó)人崇尚個(gè)人主義，所以在家庭養(yǎng)老，社會(huì)化養(yǎng)老事業(yè)比較發(fā)達(dá)。
如今的中國(guó)已經(jīng)是工業(yè)化完備的國(guó)家而且老齡化問(wèn)題突出，有這個(gè)必要去完善自己社會(huì)化養(yǎng)老事業(yè)，這一點(diǎn)可以參考美國(guó)，不過(guò)根據(jù)Samuel本人的生活經(jīng)歷，很多父輩人依然認(rèn)為將父母送往養(yǎng)老院居住，是家庭子女不孝順不盡責(zé)的體現(xiàn)，這當(dāng)然與養(yǎng)老院生活質(zhì)量差的刻板印象有密切關(guān)系
此處點(diǎn)到養(yǎng)老機(jī)構(gòu)只是為了引出本文主題之一——老年人應(yīng)該自主地選擇自己的晚年生活場(chǎng)所，并保障一定的生活質(zhì)量。
隨著三次工業(yè)革命醫(yī)學(xué)技術(shù)也得到了長(zhǎng)足的進(jìn)展，中世紀(jì)人均壽命大概是三十多，也就是從人類歷史上來(lái)看，近百年來(lái)的普遍高壽并不是自然現(xiàn)象。一個(gè)征兆是越來(lái)越多人是在醫(yī)院去世。
而阿蘭通過(guò)四個(gè)故事(包括老年醫(yī)學(xué)專家和自己父親)表達(dá)了老年人并不愿意在療養(yǎng)院中渡過(guò)類似監(jiān)獄般秩序井然的固定流程生活，因?yàn)槟抢餅榱吮Ｕ仙頇?quán)益往往犧牲了個(gè)人隱私和自主權(quán)。離開(kāi)熟悉的環(huán)境和人事尤其讓老年人難受，而養(yǎng)老機(jī)構(gòu)設(shè)計(jì)的人文關(guān)懷項(xiàng)目并不能滿足很多人，他們更想要日益喪失的自由
然而與自主對(duì)立的身體衰弱是無(wú)法避免的，而根據(jù)這個(gè)問(wèn)題，許多技術(shù)精湛的醫(yī)生束手無(wú)策，其實(shí)很好理解醫(yī)生們習(xí)慣治療和手術(shù)后患者恢復(fù)正常生活，而這對(duì)于罹患重癥的老年人來(lái)說(shuō)是不可能的，所以老年病也成了吃力不討好的區(qū)域，截至本書(shū)出版的2014年，美國(guó)每年新增老年醫(yī)學(xué)醫(yī)生數(shù)目也補(bǔ)充不了退休醫(yī)生。然而，問(wèn)題的解決方案也許不限于醫(yī)學(xué)范疇
為了模擬老年人自主權(quán)更好的環(huán)境，許多先驅(qū)探索出了類似于新型退休生活區(qū)的概念，在這里每個(gè)老年人有保障隱私的生活空間，可以做自己想做的事(不一定利于健康，比如糖尿病人吃冰淇淋)，也會(huì)有醫(yī)護(hù)人員協(xié)助生活的項(xiàng)目。這些生活區(qū)獲得了人文和商業(yè)的認(rèn)可
還有一家療養(yǎng)院通過(guò)引進(jìn)“兩只狗四只貓一百只鳥(niǎo)”的革命來(lái)點(diǎn)燃了老年人的活力，通過(guò)照顧自己領(lǐng)養(yǎng)的寵物生活充滿樂(lè)趣，統(tǒng)計(jì)表明這家療養(yǎng)院的藥品開(kāi)支只有對(duì)照機(jī)構(gòu)的38%，死亡率下降了15%。同樣，讓療養(yǎng)院的老年人陪當(dāng)?shù)匦W(xué)生一起玩耍并教授他們知識(shí)，可以讓承擔(dān)了責(zé)任的老人在一年半后和對(duì)照老人比起來(lái)更活躍，思維更敏捷也活得更長(zhǎng)久
你可能會(huì)問(wèn)，美國(guó)人不是崇尚個(gè)人主義嗎，那為什么照料別人能夠有這么神奇的效果呢?這里印證阿圖一段非常打動(dòng)我的引述，因?yàn)橹v述十分精彩我直接引用原文：
1908年，哈佛大學(xué)哲學(xué)家約西亞?羅伊斯(JosiahRoyce)寫(xiě)了題為《忠誠(chéng)的哲學(xué)》(ThePhilosophyofLoyalty)一書(shū)。羅伊斯關(guān)注的不是衰老的考驗(yàn)，而是一個(gè)謎，這個(gè)謎對(duì)于任何一個(gè)思考其必死性的人至關(guān)根本。羅伊斯想弄明白：為什么僅僅存在，僅僅有住、有吃、安全地活著，對(duì)于我們是空洞而無(wú)意義的?我們還需要什么才會(huì)覺(jué)得生命有價(jià)值?
他認(rèn)為，答案是：我們都追求一個(gè)超出我們自身的理由。對(duì)他來(lái)說(shuō)，這是人類的一種內(nèi)在需求。這個(gè)理由可大(家庭、國(guó)家、原則)可小(一項(xiàng)建筑工程、照顧一個(gè)寵物)。重要的是，在給這個(gè)理由賦予價(jià)值、將其視為值得為之犧牲之物的同時(shí)，我們賦予自己的生命以意義。
羅伊斯把這種為超越我們自身的理由獻(xiàn)身的行為稱為忠誠(chéng)。他認(rèn)為這是個(gè)人主義的對(duì)立面。個(gè)人主義以個(gè)人利益為首，把個(gè)人的痛苦、愉快和存在作為最大的關(guān)切。對(duì)于一個(gè)個(gè)人主義者，忠誠(chéng)于與個(gè)人利益無(wú)關(guān)的事情是奇怪之舉。當(dāng)這種忠誠(chéng)涉及自我犧牲的時(shí)候，它甚至?xí)钊梭@恐——這種錯(cuò)誤的、不理性的傾向會(huì)使個(gè)人受到暴君的剝削。沒(méi)什么比個(gè)人利益更要緊，因?yàn)槟闼懒四憔筒淮嬖诹?，自我犧牲毫無(wú)意義。
羅伊斯對(duì)個(gè)人主義觀念完全不予贊同。“我們一直都有私心，”他寫(xiě)到，“但是自私的神圣權(quán)利從來(lái)沒(méi)有得到過(guò)更有力的辯護(hù)。”事實(shí)上，他辯白道，人類需要忠誠(chéng)。忠誠(chéng)不一定帶來(lái)幸福，甚至可能是痛苦的，但是，為了使生活能夠忍受，我們都需要獻(xiàn)身于超越我們自身的東西，否則，我們就只受欲望的引導(dǎo)，而欲望是轉(zhuǎn)瞬即逝、變幻莫測(cè)、無(wú)法滿足的。最終，它們帶來(lái)的只是折磨。“就本質(zhì)而言，我是無(wú)數(shù)祖先的傾向之流的某種匯集地。從一刻到一刻……我是一個(gè)沖動(dòng)的集合體。”羅伊斯評(píng)述道，“如果我們看不見(jiàn)內(nèi)在的光明，那可以試一試外在的光明。”
我們?cè)嚵?。想一想這樣一個(gè)事實(shí)吧：我們都深切地關(guān)心我們死后世界會(huì)發(fā)生什么。如果自我利益是生命意義的主要來(lái)源，那么，如果死后一個(gè)小時(shí)，我們認(rèn)識(shí)的每個(gè)人都將被從地球上抹去，我們應(yīng)該覺(jué)得無(wú)所謂。然而，這對(duì)很多人來(lái)說(shuō)都很要緊，因?yàn)槲覀儠?huì)覺(jué)得若真發(fā)生這樣的事，我們的生命將毫無(wú)意義。
唯一讓死亡并非毫無(wú)意義的途徑，就是把自己視為某種更大的事物的一部分：家庭、社區(qū)、社會(huì)。如果不這么想，那么，死亡只能是一種恐懼;但是如果這么想，就不是。羅伊斯認(rèn)為，忠誠(chéng)“通過(guò)顯示為之服務(wù)的外在事務(wù)，以及樂(lè)于提供服務(wù)的內(nèi)在意愿，解決了我們庸常的存在的悖論。在這種服務(wù)中，我們的存在不是受到挫折，而是得到豐富和表達(dá)”。近期，心理學(xué)家使用“超越”(transcendence)一詞表達(dá)這樣一種思想。在馬斯洛需求層次的自我實(shí)現(xiàn)之上，他們提出人們有一種看見(jiàn)和幫助別人實(shí)現(xiàn)潛力的超越性愿望。
與此同時(shí)，阿圖還提到了自己對(duì)于醫(yī)患關(guān)系的思考，他坦言自己作為醫(yī)生和醫(yī)學(xué)的探索者，最深刻的一課居然在處理醫(yī)學(xué)無(wú)能為力的問(wèn)題中習(xí)得。阿圖的父親作為六十余年行醫(yī)經(jīng)歷的醫(yī)生，人生最后的階段也希望能夠自主選擇，他在家中和親人的溫暖陪伴下結(jié)束了一生。作者在結(jié)尾中，指出他對(duì)醫(yī)學(xué)作用的看法
如果作為人類就注定是受限的，那么，醫(yī)護(hù)專業(yè)和機(jī)構(gòu)，從外科醫(yī)生到療養(yǎng)院，理應(yīng)協(xié)助人們搏擊這些局限。有時(shí)候，我們可以提供療愈，有時(shí)候只能提供慰藉，有時(shí)候甚至連這一點(diǎn)都做不到。但是，無(wú)論我們能夠提供什么，我們的干預(yù)，以及由此帶來(lái)的風(fēng)險(xiǎn)和犧牲，只有在滿足病人個(gè)人生活的更大目標(biāo)時(shí)，才具有合理性。一旦忘記這一點(diǎn)，我們就會(huì)造成極其殘忍的痛苦;而如果我們記著這一點(diǎn)，那么，我們就能帶來(lái)令人贊嘆的好處。
讀這本書(shū)能帶給正青春的我們帶來(lái)什么呢?我個(gè)人看法是對(duì)健康生活的追求和只此一生的珍惜，相信閱讀《最好的告別》這本書(shū)，能讓你對(duì)這個(gè)無(wú)人可避的結(jié)局有更清晰的看法，而這也是本書(shū)作結(jié)所點(diǎn)出的——思考死亡是為了更好活著。話說(shuō)，健康生活今晚早點(diǎn)睡覺(jué)開(kāi)始。
好好照顧我的花讀后感【精選10篇】四
輕輕地合上書(shū)已經(jīng)很久了，《我要做好孩子》中引人入勝的故事情節(jié)，精彩的場(chǎng)面描寫(xiě)，故事主人公金鈴機(jī)敏、善良、正直的品行深深地震撼著我。
這是一部適合少年兒童和家長(zhǎng)、老師共同閱讀的長(zhǎng)篇兒童小說(shuō)。小說(shuō)講的是小學(xué)六年級(jí)學(xué)生金鈴，是一個(gè)學(xué)習(xí)中等，但機(jī)敏，善良，正直的女孩子。為了做一個(gè)讓家長(zhǎng)、老師滿意的“好孩子”，她做了種種努力，并為保留心中一份天真、純潔，和家長(zhǎng)、老師作了許多“抗?fàn)帯?。最后，她和同學(xué)們一起充滿信心地走進(jìn)升學(xué)考試的考場(chǎng)。
當(dāng)我一拿到這本書(shū)時(shí)，看到封面上那個(gè)背著書(shū)包，抱著一大堆書(shū)本的女孩時(shí)，我的腦海里浮現(xiàn)出無(wú)數(shù)同學(xué)的身影。我運(yùn)用了“預(yù)測(cè)”的閱讀方法，猜想這本書(shū)肯定描寫(xiě)的是小學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，而且是同齡人的學(xué)習(xí)和生活。于是，我迫不及待地翻開(kāi)書(shū)本，開(kāi)始閱讀起來(lái)。小說(shuō)有二十六個(gè)章節(jié)，其中，我最感興趣的是第九章《天上掉下來(lái)的小妹妹》和第十九章《老師病了》。《天上掉下來(lái)的小妹妹》講的是金鈴看到了老爺爺?shù)膶O女一個(gè)人孤零零地待在原地，眼睛里充滿了恐懼。她從旁人聽(tīng)說(shuō)，這個(gè)女孩叫辛辛，她的爸爸媽媽都離婚了，誰(shuí)都不愿意帶走辛辛。金鈴心里酸酸的，她冒著被媽媽罵的風(fēng)險(xiǎn)，帶著辛辛回自己家。還負(fù)責(zé)任地幫辛辛洗澡、穿衣，真是個(gè)好姐姐!但是，不久后辛辛要被接走了，金鈴大哭了一場(chǎng)。最后，還努力攢錢(qián)，給辛辛買(mǎi)一個(gè)她最喜歡的洋娃娃。從這一章里，我覺(jué)得金鈴是一個(gè)有愛(ài)心的好孩子。
我還特別喜歡《邢老師病了》這一章，金鈴是一個(gè)善良的女孩子。當(dāng)老師生病時(shí)，是她第一個(gè)去看望老師，并幫老師批改作文。讀到這一章我運(yùn)用自我提問(wèn)法。“金鈴為什么眼淚差點(diǎn)又要掉下來(lái)呢?”我聯(lián)系上下文，體會(huì)出金鈴是因?yàn)楦袆?dòng)而掉淚。之前邢老師用慈愛(ài)的眼神看著她，還讓她當(dāng)小老師。她覺(jué)得老師把她當(dāng)成了好孩子，十分器重她，信任她，因此金鈴感動(dòng)得掉淚。
這一章里讓我想到了我們的老師，雖然有時(shí)候?qū)ξ覀兒車?yán)厲，但是這一切都是為了我們好。你瞧!隨著上課鈴聲短暫而又急促的響聲，盧老師走進(jìn)了教室。剛跨上兩步，便站住了，她的眼睛似乎盯著地上什么東西，眉頭皺了一下，我好奇地伸長(zhǎng)脖子，望了望，喲，那不是被人踩碎的粉筆嗎?糟了，今天是我值日，竟沒(méi)注意到這醒目的白點(diǎn)，我不由地低下了頭，等著挨老師的批評(píng)。只見(jiàn)老師向?qū)懹兄等丈喠鞅淼膲亲呷ィ抗庖幌伦勇湓诹宋业纳砩?，我像觸電般，把頭垂得更低了，臉上感到一陣火辣辣。出乎我意料，盧老師并沒(méi)有嚴(yán)厲斥責(zé)。只是用深得讓人無(wú)法理解的目光掃視全班，似乎想從同學(xué)們臉上找出些什么。教室里安靜得出奇。這樣的沉默足足僵持了一分鐘?！按藭r(shí)無(wú)聲勝有聲”，盧老師那深深的目光為我敲響了警鐘：要以身作則，做好本職工作。
記得有一首歌這樣寫(xiě)道：“長(zhǎng)大后，我就成了你，才知道那支粉筆畫(huà)出的是彩虹，灑下的是汗滴……” 歌聲在夜空中忽高忽低。夜更深了，一陣寒風(fēng)，慢慢地拉回了我的思緒，我又回到了故事情節(jié)中。
金鈴機(jī)敏、善良、有愛(ài)心，我喜歡這個(gè)人物，喜歡這本書(shū)，它讓我得到了思考和啟迪!
好好照顧我的花讀后感【精選10篇】五
書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。他就像一盞神燈，照亮著人們的生活道路。書(shū)更是智慧的鑰匙，他會(huì)讓你打開(kāi)知識(shí)的寶庫(kù)。
今天，我在村農(nóng)家書(shū)屋讀了《八卦田》里的一篇文章，叫《記得照顧盲奶奶》。
這篇文章的主要內(nèi)容是：在9月24日那天，福建漳浦縣綏安鎮(zhèn)87歲的孤寡盲阿婆林廂搬入新房，要開(kāi)始新的生活。幫助她的不是自己的親人，卻和親人沒(méi)什么兩樣。他們是漳浦縣職業(yè)技術(shù)學(xué)院的學(xué)生，從17年前相遇開(kāi)始，已經(jīng)幫助老人17年了。
17年前，學(xué)生們偶遇在雨中迷路的阿婆，從此，便開(kāi)始愛(ài)心接力。搬家時(shí)，3本厚厚的本子被裝入鐵盒，小心收藏。這上面，記錄著17年來(lái)同學(xué)們幫扶阿婆的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。從墻上取下的通訊錄，有些筆記已經(jīng)模糊了，柯小紅已經(jīng)畢業(yè)11年，通訊錄上的手機(jī)號(hào)碼，十幾年前更新的……
學(xué)校明年搬遷，相距數(shù)十公里，但同學(xué)們說(shuō)，不會(huì)放棄老人，會(huì)想辦法繼續(xù)幫助老人，一直守著他，直到其終老。
記得照顧盲奶奶！這句話說(shuō)起來(lái)容易，做起來(lái)難。大學(xué)生哥哥姐姐們始終會(huì)畢業(yè)，會(huì)離開(kāi)學(xué)校。但是，他們會(huì)挑著這份責(zé)任繼續(xù)向前走的。
好好照顧我的花讀后感【精選10篇】六
好兵帥克讀后感
今天我看完了《好兵帥克》這本書(shū)，覺(jué)得十分好看。這本書(shū)是捷克諷刺小說(shuō)家亞斯拉夫哈柯克寫(xiě)的，帥克的經(jīng)歷也是他按照自己的經(jīng)歷改寫(xiě)的。
一開(kāi)始，帥克就因“薩拉熱窩”事件而被抓進(jìn)監(jiān)獄，后來(lái)幾經(jīng)周折去當(dāng)兵，卻成了逃兵，最后，當(dāng)上了一個(gè)隨軍神父的勤務(wù)兵，這個(gè)神父的愛(ài)好是喝酒，有幾次他醉得正不起腰了，帥克把他拖了回去，后來(lái)神父打牌時(shí)把帥克輸給了魯舍加中尉。可是帥克沒(méi)當(dāng)幾天魯舍加的兵就因偷狗一事被狗的主人—齊谷拉上校派去了前線，半路上，帥克又被扣留，好幾天后才到，一到，就從勤務(wù)兵變成了傳令兵，然后他們繼續(xù)開(kāi)拔到了奇羅拉西里達(dá)，然后帥克再次進(jìn)了監(jiān)獄。
最后一卷光榮的敗北還沒(méi)寫(xiě)完作者就因病逝世了。留下了遺憾。此書(shū)文筆風(fēng)趣、幽默，有的故事情節(jié)讓人捧腹大笑，同時(shí)深刻剖析了、諷刺了舊社會(huì)混亂陰暗的一面。
好好照顧我的花讀后感【精選10篇】七
暑假里，因?yàn)椤段绎w了》，我認(rèn)識(shí)了單明明?，F(xiàn)在因?yàn)椤段乙龊煤⒆印罚J(rèn)識(shí)了金玲。《我要做好孩子》是著名兒童文學(xué)作家黃蓓佳的一部著作，我讀到這本書(shū)，簡(jiǎn)直是如獲至寶。書(shū)中主人公金鈴是個(gè)胖乎乎的小姑娘，雖然只有1。55米高，但體重達(dá)到50公斤了。她的最大特點(diǎn)是“自來(lái)熟”，她的成績(jī)一般般，卻是個(gè)好孩子。為了做讓家長(zhǎng)、老師看以的“好孩子”，她做了種種努力，并為保留心中那份天真、純潔和家長(zhǎng)、老師作了許多“抗?fàn)帯薄Ｗ詈?，她和同學(xué)們一起充滿信心地走進(jìn)升學(xué)考試的考場(chǎng)……
書(shū)中說(shuō)：“好孩子的內(nèi)涵太豐富，它不全是100分組成的。”我很喜歡這句話，你看，小小年紀(jì)的她曾經(jīng)給父母離婚，把無(wú)人照顧的小女孩幸幸?guī)Щ丶遥透改敢黄鹁恼疹?，并自己?dāng)家一個(gè)月，還用省下的200元給幸幸買(mǎi)了一個(gè)在商場(chǎng)幸幸盯得目不轉(zhuǎn)睛的芭比娃娃……其中，令我印象最深的，就是強(qiáng)化班那個(gè)故事。金玲因?yàn)椴恍⌒恼f(shuō)漏嘴，使得強(qiáng)化班的孩子越來(lái)越多，最后轉(zhuǎn)移到張靈靈家學(xué)習(xí)。進(jìn)而引起了扔墊子事件，開(kāi)始老師冤枉了金玲和尚海，而最后金玲卻能不憑借父母的力量自己解決這件事，使得老師向他們道歉。從此，金玲決定要做好孩子，一個(gè)學(xué)習(xí)好的好孩子。
金鈴，一個(gè)活潑、善良、天真的小女孩。成績(jī)雖不是名列前茅，卻依然十分自信，我欣賞她;雖屢戰(zhàn)屢敗，但卻毫不氣餒，我欣賞她;面對(duì)老師，大膽抗?fàn)?，毫不畏懼，我欣賞她。她同我們一樣，被父母呵護(hù)，大多時(shí)候需要父母的意見(jiàn);她同我們一樣，經(jīng)歷著這個(gè)年齡似乎不能承受的故事卻又不知該如何傾訴;她同我們一樣，正面臨著一次嚴(yán)峻的考驗(yàn)，是所有人的重視給了我們壓力。但她同我們不一樣的是，后來(lái)，她懂得了，通過(guò)自己的努力可以取得成功。她可以從每一件看似普通卻有著非凡意義的事情中領(lǐng)悟到，“我要做好孩子”了。
當(dāng)我讀這本書(shū)時(shí)，心中總有一股興奮開(kāi)心涌上心頭，所以這本書(shū)都快被我翻爛了，讀了起碼十幾遍，并且是從頭到尾，也許不止，好像這本書(shū)中金鈴生活就是我的生活，后來(lái)我又從書(shū)的后記中知道，其實(shí)有許多孩子驚嘆和我一句同樣的話“金鈴跟我真像啊!”想想也是，讀完《我要做好孩子》后，仿佛身臨其境，似乎自己也經(jīng)歷過(guò)如此之多的故事一般。我們一定有過(guò)冤屈，有過(guò)依依不舍，有過(guò)憤怒，有過(guò)在書(shū)山題海中受過(guò)的一天，有過(guò)心靈的受傷，也肯定擁有開(kāi)心、快樂(lè)……這本書(shū)像是給我們難過(guò)時(shí)，心靈受傷時(shí)，醫(yī)好心靈難過(guò)的創(chuàng)口貼、良藥，因?yàn)檫@本書(shū)給了我們這樣一個(gè)理由：金鈴和我們一樣，也有過(guò)這段經(jīng)歷。才使我們有了繼續(xù)向前的勇氣、幫助。金鈴和我們一樣，這本書(shū)的內(nèi)容和我們一樣，我們不是最悲傷的，有人比我還難過(guò)。那就是金鈴。我們只要加油就行，不怕老師責(zé)怪，不怕父母責(zé)罵，因?yàn)槲乙呀?jīng)做到了最多，動(dòng)了許多腦筋。
“跑吧，孩子，沖刺吧!”最后如此簡(jiǎn)單的一句話語(yǔ)，卻深深的感動(dòng)了我。金鈴的媽媽從內(nèi)心里真正相信了金鈴，她認(rèn)為金鈴一定能考出好成績(jī)。足以證明，金鈴?fù)ㄟ^(guò)自己的努力，贏得了別人的信任。從此，我要向金鈴學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她，努力、認(rèn)真、執(zhí)著;學(xué)習(xí)她，“勝不驕，敗不餒”。現(xiàn)在我下定決心，我要做好孩子，一個(gè)不讓父母操心的好孩子，一個(gè)努力學(xué)習(xí)追求上進(jìn)的好孩子。以后，所經(jīng)歷的每一件事，所聽(tīng)到的每一句話，我都會(huì)細(xì)細(xì)去體味，因?yàn)槲蚁胱龊煤⒆?，我要做好孩子?/p>
好好照顧我的花讀后感【精選10篇】八
《好好賺錢(qián)》讀后感
今年開(kāi)始進(jìn)行主題閱讀，2018年全年的閱讀主題是“育兒”和“育己”，擬定2019年的閱讀主題是“理財(cái)”和“歷史”。前段時(shí)間和曹胖一起購(gòu)書(shū)特意買(mǎi)了一本簡(jiǎn)七的《好好賺錢(qián)》，算作是一個(gè)預(yù)習(xí)。
原以為一本小書(shū)很快就看完了，但是還看得挺慢的，這點(diǎn)要改（其實(shí)看書(shū)不僅僅是為了看書(shū)而是為了實(shí)戰(zhàn)；而且一本書(shū)內(nèi)真正有價(jià)值的內(nèi)容真的沒(méi)有那么多，要學(xué)會(huì)計(jì)劃、篩選和跳讀）。
整本書(shū)分為：1。投資的本質(zhì)是認(rèn)知；2。關(guān)注財(cái)富的反面；3。第一桶金從哪里來(lái)；4。檢查自己的財(cái)務(wù)狀況；5。建立安全保障；6。投資前必須知道的事；7。低風(fēng)險(xiǎn)的`理財(cái)也有講究；8。如何選擇理財(cái)產(chǎn)品；9。巴菲特推薦的指數(shù)基金；10。省心省力的極簡(jiǎn)投資法；11。用五份說(shuō)明書(shū)輕松管理財(cái)務(wù)。
看完后總體感悟如下：
1。書(shū)中自有黃金屋、書(shū)中自有顏如玉；古人誠(chéng)不欺我；特別是經(jīng)典的書(shū)都值得一看再看，簡(jiǎn)直是越看越想看。這本書(shū)既有理論宣導(dǎo)又有實(shí)踐指導(dǎo)，而且整體寫(xiě)得通俗易懂，非常值得購(gòu)入并細(xì)看。
2。我要給家里人加保了。一方面是保額上面，曹胖的重疾險(xiǎn)保額目前算是家里的低估了，咋能這樣對(duì)待家里的主力隊(duì)員呢；另一方面是保障種類上面存在缺口，意外和定壽和補(bǔ)起來(lái)，這個(gè)是回武漢后首先要做的事情。
關(guān)于保險(xiǎn)的重要性，本書(shū)第二部分“關(guān)注財(cái)富的反面”有講具體原因、第四部分“檢查自己的財(cái)務(wù)狀況”其中有講“保障能力”；第五部分“建立安全保障”則是詳細(xì)講了如何構(gòu)建安全保障（含商業(yè)保險(xiǎn)）；最后在第十一部分的說(shuō)明書(shū)中也有專門(mén)的“保險(xiǎn)說(shuō)明書(shū)”提供指導(dǎo)。
我本身就在保險(xiǎn)行業(yè)，自我評(píng)估這個(gè)保障方面也是剛剛達(dá)標(biāo)，可見(jiàn)這個(gè)行業(yè)還是非常非常有發(fā)展前景?。?/p>
3。新的點(diǎn)?？磿?shū)讓我覺(jué)得感覺(jué)很好有兩個(gè)原因，一是因?yàn)樽髡邔?xiě)的就是我想的，感同身受有所共鳴；二是作者寫(xiě)的是我沒(méi)想過(guò)的，受到?jīng)_擊想要學(xué)習(xí)。這里面的很多的方法是平時(shí)認(rèn)同或者是我沒(méi)有注意到的，但是我真的都很想嘗試。
以下是分享給大家的書(shū)中部分內(nèi)容：
當(dāng)我們建立起一套適合自己的思維邏輯系統(tǒng)，能夠?qū)⒔疱X(qián)、智慧、經(jīng)驗(yàn)、人脈等因素結(jié)合起來(lái)加以活用時(shí)，才會(huì)真正體會(huì)自由。
實(shí)現(xiàn)財(cái)務(wù)自由的3個(gè)階段：覺(jué)醒、積累自己的第一桶金、建立自己的投資系統(tǒng)。
奔向財(cái)務(wù)自由的3個(gè)要素：本金的積累、利率的提升、時(shí)間的積累。
成為聰明的消費(fèi)者：搬家炸裂法；10%品質(zhì)生活基金；多買(mǎi)資產(chǎn)、不買(mǎi)負(fù)債。
告別月光：理解財(cái)富水池（日常現(xiàn)金池、中短期目標(biāo)池、長(zhǎng)期金鵝池）；優(yōu)化收支結(jié)構(gòu)；消滅拿鐵因子；培養(yǎng)儲(chǔ)蓄習(xí)慣（先支付自己、10/50法則）；管理財(cái)富水池。
檢查自己財(cái)務(wù)狀況：應(yīng)急能力、償債能力、保障能力、生息能力。
好好照顧我的花讀后感【精選10篇】九
《好教師就是好教育》，一看到這個(gè)題目，我就是覺(jué)得挺有意思的，好的教育這么簡(jiǎn)單就能實(shí)現(xiàn)嗎?讀了本書(shū)，我發(fā)現(xiàn)還真不是想象的那么簡(jiǎn)單。
“新的課改給我們帶來(lái)新的理念。理想的教師，從教師與學(xué)生的關(guān)系看，他是學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者，是學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)者，是學(xué)生人生的引路人;從教學(xué)與研究的關(guān)系看，他是教育教學(xué)的研究者;從教學(xué)與課程的關(guān)系看，他是課程的開(kāi)發(fā)者與建設(shè)者。
我心中的理想教師應(yīng)該具有專業(yè)知識(shí)，包括背景性知識(shí)、本體性知識(shí)、條件性知識(shí)、實(shí)踐性知識(shí);具有特殊技能，即課程資源開(kāi)發(fā)、整合、實(shí)施、?價(jià)的能力;具有職業(yè)情意，包括專業(yè)理想、專業(yè)情操、專業(yè)品質(zhì)。 ”
而一個(gè)個(gè)好的教師就是構(gòu)成一所好的學(xué)校的重要因素，隨著現(xiàn)時(shí)社會(huì)對(duì)教育的要求越來(lái)越高，多少家長(zhǎng)為望子成龍望女成鳳而不惜背井離鄉(xiāng)，為孩子尋求好的學(xué)校?？梢?jiàn)一間好的學(xué)校對(duì)孩子的重要性。而好的學(xué)校其中的一個(gè)不可缺少的因素就是有好的教師。的確，教師對(duì)學(xué)生的影響是非同小可的。一個(gè)非常好的教師甚至?xí)绊懸粋€(gè)孩子的一生。
正如書(shū)中所說(shuō)，理想的教師，是學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者，是學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)者，是學(xué)生人生的引路人;是教育教學(xué)的研究者;是課程的開(kāi)發(fā)者與建設(shè)者。
何為好教師呢?好教師。就是那些愛(ài)崗敬業(yè)者，他們愛(ài)學(xué)生愛(ài)得有點(diǎn)兒婆婆媽媽，雖提煉不出什么教育思想，但在教學(xué)上能盡心盡力，苦累不計(jì)。他愛(ài)學(xué)生的心是無(wú)比赤誠(chéng)的、火辣辣的;每當(dāng)他走進(jìn)課堂時(shí)就會(huì)全身心地投入，付出多少辛苦和多少汗水也心甘情愿。這樣的教師在才智上未必杰出，但他們的人格是有一定魅力的，在主觀上和客觀上都有益于學(xué)生，對(duì)學(xué)生也能夠產(chǎn)生積極的影響。
教師的人格直接影響著學(xué)生人格健全，因而好教師就是好教育。我要做一個(gè)好老師……
好好照顧我的花讀后感【精選10篇】一十零
于是，我更加著迷了，越看越有勁。其中，令我印象最深的 ,就是強(qiáng)化班，金鈴因?yàn)橐徊恍⌒恼f(shuō)漏了嘴了所以讓強(qiáng)化班里的學(xué)生越來(lái)越多，最后不得不轉(zhuǎn)移到張靈靈同學(xué)家學(xué)習(xí)，進(jìn)而引起了扔墊子事件，開(kāi)始老師們都冤枉了金鈴和尚海。最后金鈴卻能憑借自己的力量解決了這件事情，使得老師向他們道歉。從此，金鈴決定做一個(gè)好孩子。
讀了《我要做好孩子》這本書(shū)后我就暗暗下定決心：我要做一個(gè)好孩子，一個(gè)不讓父母操心的好孩子，一個(gè)努力學(xué)習(xí)、追求上進(jìn)的好孩子。因?yàn)榫腿鐣?shū)中的老師所說(shuō)：“每一個(gè)孩子的努力，都不會(huì)白費(fèi)，奇跡也不是不可能會(huì)發(fā)生的。”
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