說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編整理的閱讀的那節(jié)課真有趣初中作文【通用9篇】，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
那節(jié)課真有趣初中作文【通用9篇】一
每次我們?cè)谇嗌賹m補(bǔ)習(xí)時(shí)，我們的林老師總會(huì)給我們玩一些有趣的活動(dòng)，我們?cè)谕嬷袑W(xué)，學(xué)中玩，很開(kāi)心！
今天，穿著一件粉紅色衣服的林老師又會(huì)給我們玩什么活動(dòng)呢？只聽(tīng)林老師親切地對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，老師想表演一個(gè)節(jié)目，需要請(qǐng)一位同學(xué)來(lái)和我演一演。誰(shuí)愿意來(lái)呢？”老師的話音剛落，有些同學(xué)就自信地把手舉得高高的；有些同學(xué)不夠自信東張西望······
這時(shí)老師請(qǐng)了最活躍的智豪同學(xué)。智豪長(zhǎng)得高高的，胖胖的，穿著一件*衣服，很可愛(ài)。老師輕輕地走到智豪同學(xué)的身邊，在他的耳根邊說(shuō)了幾句悄悄話。隨即表演就開(kāi)始了。老師面帶笑容地對(duì)智豪同學(xué)說(shuō)：“小智，請(qǐng)你用‘其中’造句?！敝灰?jiàn)智豪同學(xué)抱著左腳，一臉痛苦地說(shuō)：“我的其中一只左腳受傷了。”老師疑惑地側(cè)著身子，拖著聲調(diào)說(shuō)：“你是蜈蚣嗎？”說(shuō)完，引來(lái)了同學(xué)們的一陣笑聲。
智豪同學(xué)在一陣熱烈的掌聲中走下了臺(tái)。
老師讓我們把玩的過(guò)程寫下來(lái)，大家都興致勃勃。這節(jié)課真有趣。
那節(jié)課真有趣初中作文【通用9篇】二
“嘻嘻嘻，哈哈哈……”是哪里傳來(lái)的笑聲？哦，原來(lái)是從創(chuàng)新作文班里傳來(lái)的，里面正在完詞語(yǔ)接龍的游戲呢！
成語(yǔ)接龍的規(guī)則是：每個(gè)人說(shuō)一個(gè)詞語(yǔ)，后面一個(gè)人接前面一個(gè)人說(shuō)的詞語(yǔ)的后一個(gè)字。必須是同一個(gè)字，不能是同音字。誰(shuí)接不上來(lái)，就要上去律動(dòng)。律動(dòng)就是跟著音樂(lè)的旋律來(lái)跳舞。
游戲開(kāi)始了。高家楠先開(kāi)始，她說(shuō)了一個(gè)“跳舞”。后面馮田野接了一個(gè)“舞蹈”?！暗浮保暗浮庇惺裁丛~語(yǔ)？坐在馮田野后面的邵詩(shī)瑤可遭殃，她滿臉羞澀。馮田野可幸災(zāi)樂(lè)禍，笑著要讓她上去律動(dòng)。邵詩(shī)瑤扭扭捏捏地走了上去。我本以為她會(huì)跳得很棒，可后來(lái)她卻照顧唱了一首歌，這先不說(shuō)，她唱的居然是——《生日快樂(lè)歌》。哎，真是掃興。
同學(xué)們一個(gè)個(gè)往下接，我的心里真像十五個(gè)吊桶打水——七上八下?？斓轿伊?，在我后面的何樂(lè)為說(shuō)了一個(gè)“女子”，我頓了一下，連忙站起來(lái)，說(shuō)：“子孫。”哦，我心里的“大石頭“總算落地了，真是萬(wàn)幸。
詞語(yǔ)接龍順利地進(jìn)行著。突然，在錢江帆這里卡住了。他也接不上來(lái)了。錢江帆到一點(diǎn)也不拘束，大搖大擺地走了上去。但是音樂(lè)一響，他就傻了眼。他一會(huì)兒手叉腰，一會(huì)兒抓抓頭皮，一會(huì)兒又做幾個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作。逗得同學(xué)們各個(gè)捧腹大笑起來(lái)……
游戲持續(xù)進(jìn)行。后來(lái)陳成權(quán)上來(lái)跳了一支“辣椒紅了”；孟嘯天和胡蔚來(lái)了一曲雙人舞。
最后，我們?cè)谌嗟目駳g舞下，在大家的一片歡笑聲中，結(jié)束了一節(jié)有趣的作文課。
那節(jié)課真有趣初中作文【通用9篇】三
今天，我們充分利用了課間十分鐘走出教室玩了個(gè)痛快！
同學(xué)們玩的花樣可真多：有的跳皮筋，有的`滑滑板，有的打籃球……。告訴你們吧，我可是滑滑板的高手哇！不但是速度快，而且能耍出花樣來(lái)。光顧吹牛了，一下子滑到了凈是石子的路段，娃哈哈！這不是想摔死人嗎？當(dāng)時(shí)我緊張得出了一身的冷汗，真叫人膽寒?。∵@時(shí)想停下來(lái)也不成，想往前滑，路況更糟糕。我想：開(kāi)弓哪有回頭箭，只有硬著頭皮來(lái)個(gè)大轉(zhuǎn)彎，我使出吃奶的力氣，腰一塌，腿一蹬，沒(méi)想到很順利的擺脫了困境。此時(shí)，我雙手合十，心里默念：阿彌陀佛，上帝保佑！
再看那邊的女生，跳皮筋玩的是那樣的開(kāi)心！還有一組是在跳繩，他們也把老師請(qǐng)進(jìn)了他們小組，他們有說(shuō)有笑，真是師生同樂(lè)呀！
十分鐘轉(zhuǎn)眼間過(guò)去了，我覺(jué)得這次課間玩得最有趣，最愉快，也讓我最難忘！
那節(jié)課真有趣初中作文【通用9篇】四
端午節(jié)到啦！要吃棕子了！聽(tīng)說(shuō)要吃棕子我一蹦三尺高，口水直流，仿佛聞到一陣棕子清香味樸鼻而來(lái)。我迫不及侍的跑進(jìn)廚房，只見(jiàn)媽媽手中拿著棕葉，正聚精會(huì)神的包著棕子，像變魔術(shù)一樣，不一會(huì)兒一個(gè)個(gè)小巧玲瓏的棕子包好啦！我忍不住學(xué)著媽媽的樣子包棕子，正在放糯米的時(shí)候，哎呀！不小心把手劃出血了，你別以為看著簡(jiǎn)單，包著可不容易呢！
今年端午節(jié)過(guò)的真有趣！
那節(jié)課真有趣初中作文【通用9篇】五
蝸牛真有趣作文
一天下課，我跑到學(xué)校的草叢邊，準(zhǔn)備觀察蝸牛，我拿了一根細(xì)細(xì)的木頭，想用木頭把蝸牛挖出來(lái)，我費(fèi)了九牛二虎之力才挖出一只小蝸牛。
我仔細(xì)觀察，腦海里冒出了一個(gè)問(wèn)題：蝸牛的殼會(huì)不會(huì)跟蝸牛一起長(zhǎng)大呢？于是我把這只小蝸牛帶回家，天天觀察，養(yǎng)了不到一個(gè)月之后，我發(fā)現(xiàn)，這只蝸牛的'殼變大了，我的問(wèn)題看來(lái)有答案了，可是我沒(méi)有高興，反而又想出了一個(gè)問(wèn)題：為什么蝸牛的殼會(huì)長(zhǎng)大呢？
我想了很久很久，一直想不出來(lái)，我去觀察那只蝸牛，可是它一看見(jiàn)我，就躲進(jìn)了它的小房子，不讓我觀察。我又去看書，也沒(méi)結(jié)果。我垂頭喪氣的坐在椅子上，忽然看見(jiàn)了電腦，我像看見(jiàn)了救命稻草似的，急忙跑過(guò)去?！罢业搅?！”我喊著，仔細(xì)地看著答案，原來(lái)，蝸牛的殼會(huì)長(zhǎng)大的原因是：蝸牛分泌進(jìn)不是沿切線分泌鈣質(zhì)，而是向外上方偏移些，因而殼會(huì)越來(lái)越大。
我終于知道蝸牛的殼為什么會(huì)變大，還學(xué)會(huì)了一點(diǎn)動(dòng)物知識(shí)，蝸牛真有趣！
那節(jié)課真有趣初中作文【通用9篇】六
今天，老師帶來(lái)了四個(gè)碗和兩個(gè)乒乓球。我很疑惑，老師這是要干什么呢？莫不是要用碗打乒乓球？后來(lái)才知道，原來(lái)我們今天要做一個(gè)游戲——吹球入碗。我們甭提多高興了。
游戲規(guī)則很簡(jiǎn)單，將人員分成兩隊(duì)，一人把乒乓球從一個(gè)碗吹到另一個(gè)碗，后面同學(xué)繼續(xù)，率先吹完者獲勝。
比賽開(kāi)始了，每個(gè)小組的第一個(gè)選手都迅速跑到臺(tái)上，準(zhǔn)備比賽。我們組的李業(yè)滿面笑容，那神情充滿了自信。我也覺(jué)得李業(yè)一定能夠輕松地把球吹進(jìn)碗里——她各方面都很優(yōu)秀?？墒牵宜坪跸脲e(cuò)了。只見(jiàn)，李業(yè)雙手撐在桌上，兩只眼睛瞪得如銅鈴一般緊緊地盯著那乒乓球，深吸一口氣，“呼”地一聲吹了下去。但是那球像個(gè)頑皮的孩子在碗里直打轉(zhuǎn)，就是不往另一個(gè)碗里跑。“李業(yè)啊，李業(yè)，你可千萬(wàn)別灰心啊，我相信你一定能夠把球吹進(jìn)碗里的。”我在心里默念著，手也不自覺(jué)地緊緊地攥著。“呼，呼，呼……”李業(yè)已經(jīng)滿頭大汗，可那球不是因?yàn)橛昧^(guò)猛跳出來(lái)掉到地上，就是因?yàn)橛昧μ?，在碗里直打轉(zhuǎn)玩滑梯。我不禁焦急萬(wàn)分，恨不得跑上去替她吹了。
看得出李業(yè)比我們誰(shuí)都著急，你看她滿臉通紅，密集的汗珠已經(jīng)順著臉頰流了下來(lái)，但她絲毫沒(méi)有放棄，仍然一次又一次的鼓起腮幫，一次又一次的.用力吹去?！凹佑桶?，李業(yè)，你一定可以的！”“李業(yè)，好樣的，用力從下面往上面吹！”我們都在為李業(yè)加油，在為她想方法。
李業(yè)調(diào)整了一下，做了一個(gè)深呼吸，低著頭，貓著腰，鼓足一口氣從球底吹起，那球“呼”一聲，從碗底旋起，一下子到了碗口，我們大家都摒住呼吸，目不轉(zhuǎn)睛地盯住那球?！巴?！進(jìn)了！”大家歡呼起來(lái)，一起為李業(yè)鼓掌。李業(yè)興奮地像一只青蛙一樣，一蹦三尺高。
這一局游戲雖然結(jié)果我們還是輸了，但是我們每個(gè)人都很高興，因?yàn)橛螒蜃屛覀兌昧藞?jiān)持，游戲讓我們學(xué)會(huì)了合作，游戲更告訴我們遇到困難時(shí)要冷靜思考，從容應(yīng)對(duì)。
那節(jié)課真有趣初中作文【通用9篇】七
“叮鈴鈴”下課鈴響了，同學(xué)們一窩蜂的擁出教室，他們有的在比賽跳繩，有的在踢毽子，還有的在你追我趕的做游戲，熱鬧極了。教室里鴉雀無(wú)聲，一些同學(xué)在教室里專心致志的看書.寫作業(yè)。
那節(jié)課真有趣初中作文【通用9篇】八
一節(jié)有趣的班會(huì)課作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)?？吹阶魑牡纳碛鞍?，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編幫大家整理的一節(jié)有趣的班會(huì)課作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
星期五的那天，我們班熱鬧非凡，走近一看，哦！原來(lái)是我們班要開(kāi)一個(gè)辯論會(huì)啊！還沒(méi)上課，全班的人已經(jīng)在躍躍欲試了，場(chǎng)面人聲鼎沸。
上課鈴一打響，老師緩步地走了進(jìn)來(lái)，全班人的目光一剎那都看向了老師，老師一聲令下，辯論會(huì)正式開(kāi)始，主題是——生活中是否需要善意的謊言。才一開(kāi)始，我們便爭(zhēng)吵的熱火朝天，支持正反方的聲音絡(luò)繹不絕，爭(zhēng)論了許久，雙方的主辯手都連連發(fā)威?！拔艺J(rèn)為生活中需要善意的謊言，謊言與善意的謊言是有本質(zhì)上的區(qū)別的，說(shuō)謊言的人是因?yàn)樽约旱牟粚?duì)，先要盡力的掩飾它，而善意的謊言，是在為人好的基礎(chǔ)上說(shuō)出的`”我方主辯手清澈的聲音回蕩在教室中?！爸e言終究只是謊言無(wú)論是出于什么原因的，我們這個(gè)世界需要的是誠(chéng)實(shí)，而不是充滿虛假的世界！”反方大義凌然的回?fù)簟?/p>
“但是，如果一個(gè)人的承受能力有限呢？那又該如何是好？告訴他，有極大的可能引起反效果，那倒不如讓他好好的，善意的謊言也是有他的好處的”我方十分不甘示弱，都在為了最后的勝利而努力著！一時(shí)間爭(zhēng)吵的聲音在全班每一個(gè)角落響起，支持因該有善意的謊言與不支持的吵成一團(tuán)?！岸ｂ忊彙跋抡n鈴打響了，我們?nèi)嗳诉€意猶未盡。老師大聲地說(shuō)道：“因?yàn)檎綔?zhǔn)備比反方準(zhǔn)備充足，所以正方獲勝！
這不可謂不是一節(jié)有趣的班會(huì)課?。?/p>
那節(jié)課真有趣初中作文【通用9篇】九
我們的老師是一個(gè)擁有魔力童心的的老師，一雙銳利的火眼金睛，加上能耳聽(tīng)八方的順風(fēng)耳，真是威風(fēng)十足啊。她的課更是上得有聲有色，常常逗得我們哈哈大笑，在不知不覺(jué)中學(xué)會(huì)了知識(shí)。
這不，今天的語(yǔ)文課正上著呢。老師也是笑瞇瞇地聽(tīng)著同學(xué)們朗讀。等大家停下來(lái)時(shí)，老師一臉神秘地對(duì)大家說(shuō)：“我們四（1）班的某些同學(xué)A級(jí)厲害，不用看書都能把詞語(yǔ)背下來(lái)?！边@時(shí)，同學(xué)們你看看我，我看看你，一頭霧水，不知道老師什么意思。老師把目光投向江國(guó)航：“江國(guó)航，你說(shuō)說(shuō)看，老師這句話是什么意思？”江國(guó)航站起來(lái)，搔搔后腦勺：“嗯，嗯……”他可是“丈二和尚——摸不著頭腦”了。看我們沒(méi)人明白，老師便模仿起剛才同學(xué)們讀書時(shí)的動(dòng)作和神態(tài)。機(jī)靈的鄒榕一看，立即舉起手說(shuō)：“我知道了，我知道了，老師是說(shuō)，有的同學(xué)讀書時(shí)弄虛作假。”嵇智杰小聲地嘀咕道：“是心不在焉!”。劉瀅不甘示弱地說(shuō)：“這叫小和尚念經(jīng)——有口無(wú)心啊?！彼赜小靶〔抛印敝Q的饒蔚軒也站了起來(lái)，搖頭晃腦地說(shuō)：“這亦叫作濫竽充數(shù)也。”聽(tīng)到這里，同學(xué)們才恍然大悟：原來(lái)老師是在批評(píng)同學(xué)們讀書時(shí)不夠認(rèn)真啊。
我們的老師就是這樣，既嚴(yán)厲又幽默，既批評(píng)了同學(xué)，又讓我們?cè)诜此贾姓莆樟酥R(shí)，怎能不使我們愛(ài)上語(yǔ)文課呢？
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