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幸福為題八年級(jí)學(xué)生作文篇一
現(xiàn)在，我就被幸福包圍著，四周是刷得白亮的墻，正前方嵌著一塊神圣的黑板，講臺(tái)是一張課桌，孫老師坐在簡(jiǎn)單的凳子上，臺(tái)下是一排排課桌和板凳，如此簡(jiǎn)陋的小房間，卻是一間知識(shí)的課堂，一間幸福的課堂！
回憶三年級(jí)時(shí)我初來(lái)這里時(shí)，我對(duì)文學(xué)的見(jiàn)識(shí)頗淺，還是一個(gè)幼稚的小屁孩。時(shí)間的流逝，光陰的穿梭，我就在孫老師的教導(dǎo)下，每時(shí)每刻，一分一秒地長(zhǎng)大，成為了一名優(yōu)秀的中學(xué)生。多么幸福??！難道我不應(yīng)該更珍惜現(xiàn)在嗎？
每次來(lái)這里聽(tīng)課，有多少次了，心一顫，總是一次次地悸動(dòng)蕩漾。剛剛在馬上要上課時(shí)，只見(jiàn)孫老師大步流星地走到講臺(tái)，雖然已到中年，卻不失一點(diǎn)兒青春風(fēng)范，似乎還存著年輕時(shí)具有的活力。她拿起了講義，一本正經(jīng)又不死板地給我們上課。孫老師先掃視一遍教室內(nèi)的同學(xué)們，再豎起耳朵傾聽(tīng)著我們對(duì)文學(xué)的理解，又用幽默的口吻說(shuō)幾句笑話或生活軼事，把我們的興趣給提起來(lái)，然后繼續(xù)上課。
上課更是有趣了，不光有書(shū)本知識(shí)的傳授，更有課外的實(shí)踐知識(shí)。孫老師先給我們講寫作的技巧概，再舉例子，講到動(dòng)作描寫時(shí)還加上幾個(gè)滑稽的動(dòng)作，每次都能吸收同學(xué)們的眼球。我覺(jué)得上孫老師的課最大的幸福是身臨其境。比如說(shuō)今天課上，講到魯迅《故鄉(xiāng)》開(kāi)頭的環(huán)境描寫時(shí)，孫老師不忘插上自已的事例，讓我們都身臨其境于這種意境中。只見(jiàn)她左手叉腰，給我們講起30多年前的安昌農(nóng)村，房子是簡(jiǎn)陋的草屋，孩子們穿著有補(bǔ)丁的棉襖，在冬天里大口吃冰凌……我們一邊聽(tīng)著，一邊看著她的手一直在比劃著房子，比劃著吃冰凌的顫抖。正當(dāng)我們?nèi)朊詴r(shí)，她又不失幽默地說(shuō)：“一邊吃冰凌，一邊用冰凌給他一個(gè)栗子虧（紹興話，敲額頭）。”引得大家哄堂大笑，孫老師不忘加上一句：“這就是魯迅《故鄉(xiāng)》的環(huán)境描寫?！睂O老師的講解是多么生動(dòng)??！上孫老師的課是幸福的！
幸福，就是此時(shí)此刻的精神充盈和知識(shí)的滿足?，F(xiàn)在！就在現(xiàn)在！
幸福為題八年級(jí)學(xué)生作文篇二
我是幸福的，因?yàn)橛泻芏嗳颂畚摇?/p>
小時(shí)候，我經(jīng)常和小朋友上山砍柴，膽小的我討厭雜草，害怕荊棘，痛恨蟲(chóng)子，擔(dān)心會(huì)從陡坡上摔下……于是，當(dāng)伙伴們東奔西走找柴火的時(shí)候，我不是一個(gè)人木木地站著，就是到空曠處找現(xiàn)成的柴火。自然，我找到的柴永遠(yuǎn)比伙伴們的少。最后，她們總是每人分給我一點(diǎn)，然后找來(lái)捆柴的藤條幫我捆好，幫我抬到肩上，讓我走在前面。她們像幫助自己妹妹一樣幫助我。
有時(shí)，我們會(huì)忙到很晚才回家，大人發(fā)現(xiàn)我沒(méi)到家，會(huì)放下手中的.活到處找我，他們會(huì)沿著熟悉的山路一邊走一邊叫，找到了會(huì)心疼地說(shuō)：“別扛太重，扛太重，以后會(huì)長(zhǎng)不高的?！碑?dāng)然，連背一個(gè)黃瓜走下坡路都兩腳發(fā)顫的我，扛多少都是重的，但是，我有大人疼著，做什么都覺(jué)得高興。相反我的伙伴卻被大人責(zé)備：“怎么那么晚才回來(lái)，明天天不亮了嗎？”或許責(zé)備聲里也蘊(yùn)含著深情，可是童稚的我們又怎能理解？相比之下我覺(jué)得我真的很幸福。
我是幸福的，因?yàn)槲抑捞畚以撎鄣娜恕?/p>
二十世紀(jì)八十年代初，每個(gè)家庭都不是很富裕，零食不多，山上的野果倒是很解饞。我們都喜歡到山上找野果。每次去找果我都幾乎找不到，有時(shí)看到了也搶不過(guò)別人；有時(shí)是野果掛在高枝上，我夠不著，很多時(shí)候都是別人送給我吃的。可是有一次我卻幸運(yùn)地在低處，在大片大片的葉子下翻到一個(gè)熟透了的果子，我緊張地，激動(dòng)地把它摘下來(lái)。透過(guò)又黃又嫩的表皮，我似乎看到又粉又嫩的果肉，我真的很想吃，可是我忍住了，我手捧著它，小心翼翼地把它放在口袋里，過(guò)了一會(huì)，我忍不住又想吃，我又小心翼翼地拿出來(lái)。放進(jìn)去，拿出來(lái)，反反復(fù)復(fù)，最后，我削了一小片放進(jìn)嘴里，那個(gè)味道，那個(gè)心情，那幅畫(huà)面便永久地定格在我心里。我清晰地記得我高興地把果子捧給了姐姐，卻不記得那個(gè)果是怎么吃掉的，或許我給姐姐一個(gè)果的過(guò)程和記憶比吃掉一個(gè)果更有回味的價(jià)值和意義——我小心翼翼地珍藏一個(gè)果，如同我小心翼翼地珍藏值得我珍藏的親情。
我是幸福的，因?yàn)橛泻芏嗳颂畚?，我也知道怎么去疼我該疼的人?/p>
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