在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，相信大家都嘗試過寫。要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。下面是小編精心整理的以成長為話題的作文【通用8篇】，歡迎大家分享。
以成長為話題的作文【通用8篇】一
以橋為話題的作文
我走過許多橋：吊橋，拱橋、獨木橋……但留下的印象皆不深刻，唯有一座心靈上的橋使我終生難忘，因為只有心靈上的橋方不會為時間所磨滅。
君旭是我年幼時的莫逆之交，那座橋也是他所架起的。
上幼兒園的時候，我和君旭是同班同學(xué)，但我認為我這個樂盲不可能與他這種精通電子琴的人作朋友。他曾參加各種比賽而獲得過許多獎，而我與他雖然仿佛年紀，但什么琴都不會彈，更別說獲獎。大家都說君旭是“神童”，我頂多是個“玩童”而已。因此我也從來不跟他在一起玩，我想我們之間所架起的橋也只能是由下而上的，我在下面，他在上面。直到有一次，情況發(fā)生了改變。
那天，我在河邊空地學(xué)騎自行車，他也來到這里玩，并且目不轉(zhuǎn)睛在旁邊看著我。我看著他那帶著微笑的眼神，不知不覺中走了神，竟鬼差神使、搖搖晃晃把車騎到小河邊，眼看就要墜入河中，忽然我感覺一股力量把我推向一邊，我連人帶車倒在地上，脫險了，但右手重重地磕在一塊小石頭上，疼得我呲牙咧嘴。原來是君旭，他見勢不妙，飛奔過來救我，把我推向一邊，我才脫離了危險，他用力過猛，也倒下了，但沒什么事，而我右手臂上則留下了一片紅腫。我連忙向他道謝，我們交談了起來，在他救我的那一霎間，我覺得我們之間的距離縮小了不少，我們之間建立了友誼，原本一頭高一頭低的橋梁變成了平行。后來我們又認識了丹卿，君旭善琴，丹卿善舞，我呢，在一旁學(xué)伯牙與鐘子期一樣，伯牙彈琴，子期聞之，偶爾提點小建議。他說，我雖在音樂的演奏方面沒什么才學(xué)，但在欣賞方面倒有一定的天賦。他這話使我高興了好幾天，認為我們之間的友誼橋梁更加堅固了。有一次，兩個個子大的同學(xué)見我們個子小，想欺負我們，但我們也不好惹，他們恐嚇的話還沒說完，一番拳腳的較量便開始了。我倆配合默契，特別是我這個練跆拳道的更是大顯身手，三拳兩腳，兩個小混混沒占得便宜，只好抱頭鼠竄。后來，在丹卿的勸說下，我們和他們和好了，但君旭說，我們是最好的搭檔，我們在一起一定是最強的。
后來君旭搬家了，他也轉(zhuǎn)了學(xué)，我們從此沒再見面。但我堅信，我們之間友誼的橋梁永存，因為心靈上的橋梁是不會因時間而磨滅的。
以成長為話題的作文【通用8篇】二
多少年前，在唐山那一片土地上，一場突如其來的地震，傷害了無數(shù)熟睡的生命，毀壞了一切建筑。多少年后的今天，一場突如其來的地震，又傷害了四川這一片土地上的生命。所到之處，都是殘垣斷壁如死傷的生命，一片凄涼。
我們凝望著那一片土地上的同胞們，看到的是他們痛苦不堪的表情和一片荒涼的廢墟。所到之處，人們流離失所，哀鴻遍野。四川受災(zāi)地區(qū)的幸存者，他們不僅僅為自己的逢兇化吉而感到幸運，而更對的是對遇難親人和朋友們的懷念。
但他們并不孤獨，也不無助。因為他們還有黨和國家以及國內(nèi)外同胞和外國人民的支持和幫助。全球各地的人民不會忘記他們，不會摒棄他們。即使他們的親人已經(jīng)遇難，但是他們還有我們，我們都是他們的親人。
那一片土地剩下的已不是痛苦和孤獨，更多的是溫暖和安慰。他們遭受災(zāi)難，我們遭受災(zāi)難，我們會竭盡所能，捐錢的捐錢，捐物的捐物，盡自己所能，幫助他們，和他們共度難關(guān)。
凝望那一片土地，我突然發(fā)覺，災(zāi)難并不可怕，只要全國人民上下一心，互相幫助，共同努力，就一定會戰(zhàn)勝一切艱難險阻。
事實證明，在那一片土地上，人們有的吃，有的穿，有的住。群眾的臨時生活，居住問題都已解決，留下的是災(zāi)區(qū)人民的激動與感恩之情。
在那一片土地上，死去的同胞們不會孤獨無助，因為至少還有我們在為他們祈禱、默哀。哀悼他們的亡魂，讓他們知道，他們?nèi)穗m已死，但他們永記我們的心中。
凝望那一片土地，我看到了希望。我相信，不久的將來，那一片土地仍會像從前一樣，充滿著生機，充滿著活力，向人們展示它那蓬勃的生命力，向人們證明，四川人是永遠不會在災(zāi)難面前低頭的'！因為他們堅信——災(zāi)難再大，大不過人情。
以成長為話題的作文【通用8篇】三
今天，我和幾個小伙伴都很無聊，就手拉著手出去玩了。
鐘樓及郵電局的銀城上，處處張燈結(jié)彩，喜氣洋洋，好不熱鬧。廣場周圍及人行道旁，很多小販抓住這黃金時刻，推售著各種各樣的小商品。為了滿足自己的好奇心，我和幾個小伙伴手拉著手，在人群中鉆來鉆去，東張西望，一飽眼福。
當(dāng)我走到郵電局門口的榕樹邊時，我聽到“買玩具嘍，買玩具嘍……”的叫賣聲有些特別，就順著聲音走近一看，原來是一位五十多歲的外地人在賣各種玩具和五顏六色的小氣球。只見他一米六十幾的個兒，頭發(fā)蓬亂，臉色黝黑，衣著也不整齊，右手殘疾(手不能彎)。不知是受他自強不息的精神所感動，還是出字對殘疾人的同情心，我和幾個小伙伴緊緊站在他身邊，提高聲調(diào)的跟著喊：“買玩具嘍，買玩具嘍……”我們這一粗一稚、一低一高的叫賣聲，起到了意想不到的效果，周圍的人們(尤其是小孩)，都懷著好奇心，圍了過來，有的要買這個，有的要買那個，搞得這個殘疾人手忙腳亂，于是我拿起打氣筒，手腳麻利地給那些要買小氣球的人一個個充氣，這位不知名的殘疾人在一邊忙著給買家開價，一邊用那只健康的左手不停地收錢，不時，還用感激的眼神瞅瞅我們這幾個小不丁點的女孩子。
大概經(jīng)過一個鐘頭時間，這個殘疾人帶來的所有的商品賣得所剩無幾了。這時，我門覺得有點口渴，就準備回家了，這位殘疾人在連聲向我道謝的同時，趕快拿出壹元錢要給我，我們說了聲“不用謝”，飛也似的跑回家了。
回到家后，媽媽問我們：“這么久的時間，你們?nèi)ツ牧?？”我們齊聲回答：“以團結(jié)互助為榮，以損人利己為恥!我們?nèi)椭鷼埣踩肆?。?/p>
以成長為話題的作文【通用8篇】四
幫助是一種關(guān)愛，是一種美德。爸媽和老師都整天講我們與同學(xué)們要互相幫助。究竟幫助是什么呢？一天，我終于明白了。
那是在寒冷的冬天中所發(fā)生的一件事了。我發(fā)燒了幾天，都不見好轉(zhuǎn)。媽媽匆匆忙忙地帶我去看病?？赐赆t(yī)生，開了藥，媽媽就去取藥，我就在坐長椅上等待著。
這時，一位年輕的小伙子背著一個老太太闖進了醫(yī)院。隨后，小伙子將老太太安置在一張長椅上。然后就叫醫(yī)生過來，有匆忙去掛號。
醫(yī)生和護士過來了，立即給老太太打針又打吊瓶。這時，老太太臉色蒼白，嘴唇發(fā)紫，還到了口吐鮮血的地步。醫(yī)生看到這種情況，立刻把她送到急救室，我也跟了過去。
去到急救室前，急救室的工作燈亮了。急救室的門前只有小伙子在走來走去，一副心急如焚的樣子。幾分鐘后，醫(yī)生出來，對小伙子說：“幸好能保住你媽媽一條命……，不過你為什么這么晚才送你媽過來呢？”老太太用微弱的聲音來告訴醫(yī)生；“他不是我兒子，是看見我在去醫(yī)院時心臟病發(fā)，背我過來的路人啊。
醫(yī)生聽了，立刻向小伙子投來了敬佩的目光，我心里也很佩服他。
這件事，讓我明白了幫助是需要人付出的。讓我們一起付出，幫助一些有需要的人吧！
以成長為話題的作文【通用8篇】五
夢想？你曾有過夢想？是的。夢想是乏味的生活乏味的精彩；是艱苦的奮斗充滿價值；是曾經(jīng)軟弱的人變得堅強。我多少次因為他折斷翅膀，但始終不舍得放棄夢想，讓我們在這個世界的某一個角落，繼續(xù)追逐自己的夢想。
我曾幻想過，我曾思考過，但我卻從來沒有變更過夢想。
如果我是太陽，我會平凡但充滿意義地度過一生。我從地平線上升起，將溫暖的陽光灑滿大地。人類贊美我，人類咒罵我，但我卻不感到自豪，感到失落。我只是在盡自己薄弱的一份力量?；ㄒ蛭议_放，人因我歡笑。但這只是我從地平線上升起，我盡力吧他做到最好。漸漸地，我把整個身體獻給了大地。
微風(fēng)吹拂著我的臉，讓我的心砰然一動。我看著農(nóng)民伯伯那疲倦的身影在稻田里走來走去，我感到有些自責(zé)，悄悄的躲到云朵姐姐的后面，希望能給農(nóng)民伯伯減輕一些炎熱。我看到大樹叔叔受到人們的迫害，心中十分的不爽，便脫下衣服，把全身的力量放射給他們，讓他們跟大樹數(shù)數(shù)說聲；‘對不起。我是一個十分調(diào)皮的孩子，常常會把哥哥姐姐氣的吐血，地下的人們可遭了殃。這時的我只好向清風(fēng)妹妹求救了，清風(fēng)妹妹抵不住我的胡攪蠻纏只得答應(yīng)，人們這才得救了。時間過得飛快，我要回家了，卻始終毫不小氣地將余暉潑灑給大地，知道已經(jīng)看不見一點光芒，才戀戀不舍地離開他。
夢結(jié)束了，但我卻始終不會相信那是一個夢，我要在美好的人生中繼續(xù)追逐我的夢。如果我是太陽。
以成長為話題的作文【通用8篇】六
突如其來的大雪，讓我們這些整日埋頭于書本的學(xué)子們著實欣喜不已，在雪地里跑著、鬧著，好不快樂！但是地上的積雪也慢慢被踩實，開始結(jié)塊結(jié)冰，走路時稍不留神就會滑倒。此時，我站在教室從窗口向下看，思忖著今天中午不去吃飯了，路上實在是太難走了。然后，就是望著大片大片落下的雪花，任思緒漫無邊跡的游走。
突然，一個身影進入了我的視線，那人手里握著鐵鍬，正一點點艱難的鏟動那些積雪。他身材微微有些發(fā)福，所以動作顯得有些滯重，天冷得讓人窒息，他仍在費力的揮動鐵鍬鏟動，那些頑固的積雪。
他是誰呢？他是……高校長？
我心里一驚，高校長竟然親自來鏟除積雪？我有些不相信地又仔細辨認了一下，沒錯，真的是高校長！
記得剛?cè)雽W(xué)時，曾聽到很多人對這所學(xué)校有著毫不掩飾的輕視，人們都說這里衛(wèi)生差、紀律差、學(xué)生學(xué)習(xí)差、學(xué)習(xí)氛圍更是差……一切一切的話語，都讓我本就不安的心更加忐忑。
懷著這顆無比忐忑的心，在9月初，我開始了我的高中生活。
沒有想象中的垃圾滿地，角落里立著的垃圾盡職盡責(zé)；沒有想象中的那些混亂的場面，每一個學(xué)生都嚴格遵守學(xué)校的規(guī)章制度；沒有想象中的散漫自由，高中的生活緊張而充實。
這兩個月來，我看到的是環(huán)境整潔、紀律嚴明、學(xué)風(fēng)濃厚、學(xué)習(xí)雖然很苦累，卻沒有人叫苦退縮。然而，這所有改變正是因為高校長的嚴格管理，也正是因為他，才使我們看到這么和諧的校園。
從此，我便對這位常常離開辦公室，背著手在校園里的每個角落巡視的校長充滿了敬意。走路時，他的背挺得很直，無形中有一種不怒自威的氣勢，嘴唇總是細細抿著，眉頭也總是微微皺著，但他的眼神永遠堅定而有力，仿佛在傳遞著一種力量，這股力量促使著我們不斷前進。
然而，就是這些小事，卻讓我們一次又一次的為之感動。然而，也就是這些細節(jié)才讓我們對他充滿了無限的敬意。
此刻，這個可親可敬的校長正彎著腰，認真而仔細的清掃積雪，他的身影很小，卻又是那樣的高大。
以成長為話題的作文【通用8篇】七
“過江千尺浪，入竹萬竿斜”，這是燥動的風(fēng)的杰作，聲勢浩大，蔚為壯觀。然而，我喜歡的是靜靜的微風(fēng)。“風(fēng)吹柳花滿店香”，這就是靜靜的微風(fēng)，于無聲處將馨香悄悄彌漫，毫不張揚。
微風(fēng)是那么優(yōu)雅。它填滿花叢的空隙，和婀娜多姿的花枝翩然起舞，如果恰逢月色如水的晚上，情景會更加醉人。它不會把花朵的色彩據(jù)為己有，而僅僅是無色透明，隱約的使人忽略了它的存在，同時又將舞伴特有的香氣飄散，才讓細心的觀賞者察覺它真真切切的存在。
微風(fēng)是那么俏皮。當(dāng)樹枝向你招手，花草向你點頭時，微風(fēng)就在你身邊。它從你的臉龐徐徐拂過，輕輕地撥動你的發(fā)梢，在袖角在衣領(lǐng)處留下它的蹤跡，你會感覺到似乎有一雙俏皮的手，親昵地撫摸著你。
微風(fēng)是那么樸實。春天來了，靜靜的它吹過冰凍的水面，小溪便解凍了;吹過高山，高山的雪襖便解下了;吹過樹梢，光禿禿的枝干便冒出新芽。它將花兒的香氣，傳向四方，為花兒引來彩蝶和蜜蜂。它將蒲公英，輕輕地托起、旋轉(zhuǎn)，又將蒲公英輕輕地放下、扎根。它無悔地年復(fù)一年地重復(fù)著這些，即使人們把這一切功勞都歸功于陽光和雨露。
靜靜的微風(fēng)就是這樣優(yōu)雅、俏皮、樸實，它從不炫耀自己，只是默默地將美好傳遞。相反有些風(fēng)和雨結(jié)盟，失去了本性，淪為了暴風(fēng)、臺風(fēng)，變得不再溫柔和平靜，所到之處一片狼藉。
我常常去公園，微風(fēng)也是，于是我們便成為了好朋友。從幽深的小徑到別致的亭臺，都有微風(fēng)相伴，我們一起歡笑一起雀躍，甚至一起發(fā)呆。我深深地被它獨特的魅力吸引著，又被它的平凡而高尚的品格折服。
黃昏，太陽細心地收起最后一道金線，很快夜就降臨了，世界從嘈雜緩緩歸于寧靜，明月也漸漸地行至靜謐的夜空的正中。此時，微風(fēng)靜靜地、靜靜地，從我的心頭掠過，與我的夢交織。
我愿是靜靜的微風(fēng)……
以成長為話題的作文【通用8篇】八
小溪里，一條小金魚生病了，它失去了往日五彩的魚鱗。它后來認識了火螢老爺爺，久而久之，它們成了十分要好的朋友。那天，火螢救了一只蝴蝶，蝴蝶醒過來后，為了表達對老火螢的感謝，問老人家有什么要求，老火螢卻希望她能夠幫助小金魚重新得到一身彩鱗。幾乎與此同時，小金魚也救活了一個被砂石壓翻的老蚌。為了感謝小金魚，老蚌也問她有什么要求，小金魚只希望老蚌能夠幫助老火螢點亮螢燈。
當(dāng)天晚上，在一顆流星劃破夜空沉入河底，小金魚奮力游向流星，她不怕灼熱星光滾燙，她奮力銜住了星星，并把星星按在火螢的背上，火螢被驚醒了，一下子飛了起來，身后的螢燈也閃出了亮光。
在下雨的時候，老火螢冒雨把小金魚帶到花蝴蝶身邊，然后花蝴蝶又送小金魚到了河邊。雨過天晴，一道彩虹升在天空，小金魚在花蝴蝶的鼓勵下游到落在河里的彩虹腳下，當(dāng)小金魚從光彩奪目的河水中游上來的時候，就披上了一身彩鱗。
火螢為了小金魚差點送命，小金魚為了火螢也是不顧自身安危，而好心總會得到好報的。你瞧，小金魚恢復(fù)了色彩，多么高興??；火螢恢復(fù)了光亮是多么年輕啊。真是幫助別人，快樂自己。正如歌中所唱“最美的是一顆愿意幫助別人的心，最高興的是幫助別人的事情?！?/p>
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