在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都寫過(guò)作文。是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。下面是小編為大家整理的少年宮小歌手班教什么【通用8篇】，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
少年宮小歌手班教什么【通用8篇】一
5月26日 星期四 雨轉(zhuǎn)陰
今天，王老師帶著我們?nèi)嗳ド倌陮m游玩。雖然天空中下著蒙蒙細(xì)雨，但我依舊很興奮。
早上，開營(yíng)儀式結(jié)束后，我們就來(lái)到了教室里開始繞線瓶。在老師的指導(dǎo)下，我先仔仔細(xì)細(xì)地用雙面膠將瓶子裹成了“木乃伊”，接著用手輕輕地托著瓶子，小心翼翼地撕掉一根根的雙面膠，然后開始全神貫注地給瓶子繞線，生怕出一點(diǎn)差錯(cuò)，這個(gè)作品就會(huì)毀于一旦。時(shí)間悄然流逝，漸漸地，我的動(dòng)作快了起來(lái)。那一條條線猶如一條條顏色不一的小蛇，一條緊挨著一條，興奮地纏繞著瓶子，給瓶子穿上了花衣裳?！敖K于好了！”我長(zhǎng)出一口氣，用手擦了擦額頭上的汗珠，喃喃自語(yǔ)道。接下來(lái)就要裝飾了，眼睛、胡須、尾巴……一個(gè)個(gè)用線制成的部件都被我一絲不茍地粘在了瓶子上。不一會(huì)兒，一只怪異的“貓”就呈現(xiàn)在了我的面前?？粗@件略顯粗糙的作品，我卻并不失落，因?yàn)樗俏易约河H手完成的。
吃過(guò)午飯后，我們?nèi)⒂^了非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。那一件件精美的展品看得我眼花繚亂、目不暇接。
參觀完非物質(zhì)文化遺產(chǎn)后，我們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下，來(lái)到了另一間教室開始搭電子積木。原本我以為搭電子積木會(huì)很無(wú)聊，沒什么好搭的?？呻娾彙⒔泳€板、二極管等一系列從來(lái)沒聽過(guò)的名詞一下子吸引了我，我丟失的興趣立馬就被提了上來(lái)，開始津津有味地聽老師講課。俗話說(shuō)得好：“百聞不如一見，白見不如一試”。光聽老師講課是不夠的，我們還要自己動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)。老師將電子積木發(fā)給我們，要我們做幾個(gè)實(shí)驗(yàn)，我一下子興奮起來(lái)。只見我一會(huì)兒把一個(gè)零件插入接線板，一會(huì)兒又將另一個(gè)零件拔出接線板，嘴里不停地喃喃自語(yǔ)。我像打了雞血似的，越做越有勁，簡(jiǎn)直到了忘我的境界。十分鐘過(guò)去了，二十分鐘過(guò)去了，我完成了一個(gè)又一個(gè)實(shí)驗(yàn)。每完成一個(gè)實(shí)驗(yàn)，我的眼里都會(huì)閃出興奮的光，仿佛知道了什么天大的好消息。
時(shí)間偷偷溜走，不知不覺中，少年宮一日游落下了帷幕。今天可真難忘啊！
四年級(jí):陳映東
少年宮小歌手班教什么【通用8篇】二
有些東西，隨著時(shí)光的流逝，只能出現(xiàn)在夢(mèng)里了吧……
——題記
“咚咚咚……”整點(diǎn)便響聲的鐘撐開了我勞累的熊貓眼，享受著爬上窗臺(tái)正好奇注視著我的暖陽(yáng)，我的思緒不免被撩起。它帶著我回到了以前，我東張西望，想透識(shí)這個(gè)似曾相識(shí)的屋子，可就覺著少了點(diǎn)什么。
少了點(diǎn)什么呢？我下床看看。
洗漱臺(tái)上少了擠好牙膏的牙刷、倒好溫水的杯子和榨過(guò)水的毛巾！這在以前，會(huì)有一雙司空見慣的平凡手幫我完成?？涩F(xiàn)今沒有了！沒辦法，只能自己拿，可是我太不熟悉這里了，杯邊貼零零散散的蘚；牙刷上白亮如雪的絲；毛巾嵌灰不溜丟的塵。這顯然是長(zhǎng)年累月沒有接觸、使用的結(jié)果。這般情景，我料想不到，幾年未動(dòng)，竟成如此模樣。于是洗漱只好作罷！
蔬果盤里少了精心挑選的蘋果、細(xì)心擦拭的葡萄和仔細(xì)削皮的梨！這在以前，也有一雙司空見慣的平凡手幫我完成。可現(xiàn)今沒有了！想自己完成的想法很快便拋之腦后，既不知道水果刀架哪，也不了解怎么挑選，更不通曉幾斤幾兩多少錢的瑣碎。這在之前都是我聞所未聞、見所未見的，可要真碰上，就糊涂了。我不曾料想，這看似平常的事事之中卻夾含了如此之多的道道，只談自配不如。
少了點(diǎn)什么呢？這種感覺越來(lái)越明顯，可總覺朦朧。此時(shí)，靜靠凳旁的一棍赫然進(jìn)入我的視線，進(jìn)入我的腦海。此棍做到了我未做到的一點(diǎn)：陪伴、永隨。它不像我一樣因厭倦老舊、喜隨潮流而棄爺爺于一邊，而是憑自己挺直的腰桿扶著步履蹣跚的爺爺走完了人生的最后一段。
再看看身旁的頭座（幾代中輩分最大者坐），空空的。我恍然大悟：自己在幾年的學(xué)習(xí)中，獲得了一些成績(jī)，但是由于種種原因，我和有養(yǎng)育之恩的長(zhǎng)輩漸漸疏遠(yuǎn)，他們離開了，才感覺到失去了什么。
人啊，只有失去了才懂得珍惜。因在這之前，他不知什么是失去。
趁著他們大好時(shí)光還在之時(shí)，少發(fā)點(diǎn)脾氣，對(duì)親你的人，也要親。別怪時(shí)光太快！
少年宮小歌手班教什么【通用8篇】三
我能為班級(jí)做什么?
??????? 我能為班級(jí)做許多事，如做清潔、幫同學(xué)、為班級(jí)爭(zhēng)光，為班級(jí)制止不文明行為。。。。。。
??????? 我雖然力不大，但也可以把地拖干凈，我雖然身體笨拙，但也可以把垃圾掃得一個(gè)不剩，我雖然個(gè)頭小，但也可以把窗戶擦得亮亮的。這是為什么，因?yàn)槲矣刑禺惞δ軉?？錯(cuò)！是因?yàn)槲医?jīng)常為班級(jí)做清潔，熟能生巧。而且我也喜歡做清潔，相信我能把班里清潔做得更好。
??????? 我不聰明，但學(xué)習(xí)成績(jī)還不錯(cuò)，可以幫助一些同學(xué)。我也很愛運(yùn)動(dòng)，雖然跑不快，但可以教有運(yùn)動(dòng)天賦的人一些要領(lǐng)，也可以陪他們練習(xí)。我歷史不大好，但如果有同學(xué)問我，我也一定會(huì)教他們一些基本知識(shí)。
??????? 我不靈敏，也不健壯，不能用暴力制止不文明行為，但我可以自己說(shuō)普通話、不亂吐痰、不亂仍垃圾，用我講文明的行為來(lái)感動(dòng)別人，讓他們也講文明。從自己做起，雖然力量不大，但一傳十，十傳百，以后會(huì)有更多人講文明，直至整個(gè)班級(jí)，甚至整個(gè)校園都講文明，懂禮貌。
??????? 我，不聰明，不靈敏，力不大，個(gè)不高，但可以幫班級(jí)做許多事，給班級(jí)爭(zhēng)光。
少年宮小歌手班教什么【通用8篇】四
6月29號(hào)上午，我們照例從蕪湖乘車去淮南體育場(chǎng)參加手球比賽。
這是我們第二次踏進(jìn)淮南這片土地了，第一次參賽情緒還歷歷在目。因?yàn)槭鞘状螀①悾?jīng)驗(yàn)不足，這次我們幾個(gè)隊(duì)員都滿懷著信心，都決心取得好成績(jī)。
歷時(shí)7天的比賽，大大小小的經(jīng)歷了六次比賽，其中，最令我難忘的就是和蚌埠隊(duì)員的那場(chǎng)比賽了。首先是蚌埠隊(duì)開局，蚌埠隊(duì)的隊(duì)員快速地傳著球，慢慢地逼近了七米線，他們隊(duì)員2號(hào)拿到了球，雙腳跳了起來(lái)，用力向前一揮，我們守門員黃昊也不甘示弱，身子向左一撲，拿到了球，這時(shí)，朱紹陽(yáng)下意識(shí)地往蚌埠逼近，趁蚌埠隊(duì)沒察覺，黃昊猛得將球傳給了朱紹陽(yáng)，因?yàn)闆]有防守隊(duì)員，所以朱紹陽(yáng)理所當(dāng)然的打進(jìn)了這球，拿到了首殺，觀眾席爆發(fā)熱烈的掌聲，我們也歡呼著。比賽如火如荼的進(jìn)行中，觀眾的熱情在不斷遞增，我注意力特別集中，不敢有一點(diǎn)松懈，眼睛盯著球，耳朵聽著口令。 慢慢的我們將比分拉到了10:5，對(duì)方教練喊了暫停，我們一邊慶祝一邊商量戰(zhàn)術(shù)，下半場(chǎng)，我們隊(duì)員個(gè)個(gè)斂聲屏氣，臉色變得嚴(yán)肅起來(lái)， 過(guò)了十幾分鐘，我們隊(duì)以默切的配合打到了12;7，取得了最后勝利!!
比賽場(chǎng)地上留下了我們的汗水，留下了我們的身影，這次我們用汗水澆灌了希望，因?yàn)橛辛诉@一次的努力、有了上一次的失敗的教訓(xùn)，才有了這次第六名的成績(jī)。
這次手球比賽我們不僅收獲了第六名好成績(jī)，還獲得許許多多實(shí)踐知識(shí)，同時(shí)我還開闊了眼界，希望在下次的省運(yùn)會(huì)中發(fā)揮得更好。
少年宮小歌手班教什么【通用8篇】五
什么是教育?這個(gè)問題看似很簡(jiǎn)單?？墒?，古今中外多少大教育家都研究探討這個(gè)問題，仍沒有一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)答案?？梢?，這個(gè)問題并不那么簡(jiǎn)單。德國(guó)哲學(xué)家雅斯貝爾 斯也在其著作《什么是教育》中，表達(dá)了自己對(duì)這一命題的看法。下面，我就書中的觀點(diǎn)談?wù)勛约旱目捶ā?/p>
他認(rèn)為，教育的目的不是培養(yǎng)某一方面或只具備某種技能、能力、意識(shí)的人，而是培養(yǎng)“整體”的人或“全人” ，他稱之為“有教養(yǎng)的人”。所謂有教養(yǎng)的人，即按一定時(shí)代的理想所陶冶的人，在他那里，觀念形態(tài)、活動(dòng)、價(jià)值、說(shuō)話方式和能力等構(gòu)成了一個(gè)整體，并成為他的第二天性。
我覺得他的這個(gè)觀點(diǎn)很有道理，甚至在21世紀(jì)的今天都具有其科學(xué)性。例如我們中國(guó)的應(yīng)試教育只重知識(shí)傳授，忽視能力與心理素質(zhì)培養(yǎng)，它所追求的是片面發(fā)展， 而不是全面發(fā)展。所以才會(huì)出現(xiàn)清華學(xué)生劉海洋用硫酸潑大熊貓以及馬加爵殺人等學(xué)生缺乏良好心理素質(zhì)的實(shí)例?？纯次覀兩磉呉粋€(gè)又一個(gè)真實(shí)的案例，無(wú)不讓人觸目驚心，同時(shí)感到教育的悲哀。劉海洋和馬加爵都是具備科學(xué)文化知識(shí)的大學(xué)生，然而他們的行為卻都喪失了做人基本的道德情感。他們正如雅斯貝爾斯所說(shuō)的是只具備某種技能的人，而并不是“全人”。另外，還存在一些大學(xué)生缺乏自理能力，需要家長(zhǎng)陪讀，請(qǐng)保姆或者把自己的臟衣服寄回家洗等情況。生活自理不是大學(xué)的選修課，而是每個(gè)人從小就必須學(xué)習(xí)的必修課。一名大學(xué)生不僅要文化知識(shí)方面合格，更要在生活自理能力方面也合格，這樣才能過(guò)好自己的大學(xué)生活。如果連自己的生活都不能自理，大學(xué)畢業(yè)以后又何談求職以及在社會(huì)立足呢!
以上的實(shí)例，都與雅斯貝爾斯培養(yǎng)“全人”的教育觀相違背，都是只注重培養(yǎng)學(xué)生的考試及應(yīng)試能力，而忽略培養(yǎng)人的“整體”，導(dǎo)致學(xué)生在價(jià)值觀、能力等方面產(chǎn)生與正規(guī)偏離的情況。我認(rèn)為，隨著社會(huì)的發(fā)展，我們國(guó)家的教育及考試制
度可以逐步完善。我們可以向一些發(fā)達(dá)國(guó)家的教育制度借鑒，不僅要學(xué)習(xí)考試的科目，還要學(xué)習(xí)音樂、美術(shù)等藝術(shù)課程;不僅要具備理論知識(shí)，還要加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué);不但要鍛煉身體，還要提高心理素質(zhì)，做到身心發(fā)展。這樣才是真正實(shí)現(xiàn)我們常說(shuō)的“德智體美勞全面發(fā)展”，才能培養(yǎng)雅斯貝爾斯所描述的，同時(shí)也是現(xiàn)代社會(huì)所需要的“全人”。
少年宮小歌手班教什么【通用8篇】六
少年宮的英語(yǔ)課
我可要好好聽課，多多用功才行!
少年宮小歌手班教什么【通用8篇】七
你會(huì)寫什么像什么的句子？以為時(shí)間就像用來(lái)編制十字繡一樣，不緊不慢地完成作品即可……實(shí)際啊隨時(shí)而來(lái)的意外能量讓人可生可死，鐘愛的一切都會(huì)一瞬間不頂用了當(dāng)垃圾扔掉了包括生命本身卑賤不值錢。
1、 荷葉挨挨擠擠的，像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤。
2、 妹妹的臉像秋天的紅蘋果，可愛極了。
3、 翠鳥像離弦的箭一樣飛過(guò)去，叼起小魚，往遠(yuǎn)處飛走了。
4、 彎彎的月亮像小船一樣掛在深藍(lán)色的天空。
5、 皎潔的明月高掛在淡藍(lán)色的天空中，月光像流水一樣瀉下來(lái)，大地一片銀白色。
6、 月亮慢慢地從江心升起來(lái)了，圓圓的、亮晶晶的，好像一個(gè)銀盤。
7、 春風(fēng)像一支彩筆，把整個(gè)世界勾勒得更加絢麗多彩。
8、 春風(fēng)像個(gè)慈祥的母親，拂著你的臉頰，使你感到舒暢，心曠神怡。
9、 云彩像一朵朵潔白的羽毛，輕輕的飄浮在空中。
10、西湖像一塊碧玉，也像一面銅鏡。
11、星星像一雙明亮的眼睛在夜空中照耀。
12、小姑娘的心靈像棉花一樣純潔。
13、水仙花很漂亮，像一位站在小河邊，穿著白衣服的仙女。
14、葉子出水很高，像一個(gè)個(gè)亭亭玉立的舞女的裙。
15、時(shí)間像一條緩緩流動(dòng)的長(zhǎng)河，將我們的喜怒哀樂慢慢帶走。
16、太陽(yáng)像一個(gè)巨大的火球，為我們帶來(lái)無(wú)盡的熱量。
17、滿天的星斗像一雙雙明亮的眼睛，一眨一眨的分外迷人。
18、飛馳的汽車像一陣風(fēng)似的，從我們身邊掠過(guò)。
19、遠(yuǎn)處的霓虹燈亮了，像一道亮麗的彩虹，像仙女飄舞的裙帶，像一座七彩小橋，像一朵朵耀眼，絢麗的云。
20、夢(mèng)像一片雪花 ，在空中飄舞，想抓住他，他已經(jīng)融化了
21、火紅的楓葉像火花一樣紛紛地飄落下來(lái)。
22、老師像一把火炬，時(shí)刻把光明灑向人間，讓自己的生命燃燒不止。
23、長(zhǎng)城就像一條巨龍，在崇山峻嶺中盤旋。
24、雨絲像花絮，輕輕的，柔柔的。
25、小姑娘的臉紅彤彤的，像一個(gè)熟透的蘋果。
26、彎彎的月亮像一條船，靜靜地在夜空飄蕩。
27、和藹可親的老師就像辛勤的園丁呵護(hù)我們成長(zhǎng)。
28、遠(yuǎn)處的青山、近處的湖面，籠罩在輕紗般的晨霧中，像一幅“淡妝濃抹總相宜”的水墨畫。
29、小姑娘純正的心靈，像含苞欲放的花蕾。
30、蔚藍(lán)的天空沒有一絲白云，像一塊藍(lán)盈盈的玻璃。
31、遠(yuǎn)處的霓虹燈亮了，像一道亮麗的彩虹，像仙女飄舞的裙帶，像一座七彩小橋。
32、春天的雨美極了，給人無(wú)限的遐想，像牛毛，像花針，像細(xì)絲。
33、女孩彎腰撿著魁米，兩條辮子像蜻蜓的膀上下飛舞著。
34、嫩綠的小樹葉像在空中飛舞的綠色小蝴蝶。
少年宮小歌手班教什么【通用8篇】八
放假前的一天，同學(xué)們都很興奮。不僅僅是為了即將到來(lái)的國(guó)慶七天的假日而興奮，也為了下午令人期待的小歌手賽而興奮。
今年，是我的畢業(yè)之年。今天的小歌手賽，是我畢業(yè)前的最后一次小歌手賽，我十分專注，安靜的傾聽著。
首先為我們帶來(lái)歌曲的是二年一班的黃奕晴同學(xué)。她帶來(lái)的歌曲是《祖國(guó)祖國(guó)我愛你》?；顫姷男?，動(dòng)聽的嗓音，激起我們對(duì)祖國(guó)媽媽的熱愛。李乙錦同學(xué)的《明天，你好》讓我們陷入了沉思，感慨著時(shí)間都去哪兒了；張佳怡同學(xué)的《高高的雪域高原》讓我們真切的感受到西藏的神圣與吉祥……
終于到我們班的黃潤(rùn)森同學(xué)出場(chǎng)了，他給我們帶來(lái)的是《我愛你中華》。他唱得十分動(dòng)聽，慷慨激昂，體現(xiàn)了他對(duì)祖國(guó)的愛。最后，憑借著他那動(dòng)聽的歌聲，取得了一等獎(jiǎng)。同學(xué)們都為他鼓掌。
活動(dòng)結(jié)束了，但我忘不了，因?yàn)檫@是我最后一個(gè)小歌手賽?。?/p>
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