范文為教學(xué)中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。
善良在我心中篇一
快步跑進(jìn)公園大門附近的亭子里，唉，只好等媽媽來送傘了。嗯，雨景也蠻不錯!漫天銀絲紛飛落，一地春水便似油。路上行人越來越少，而我也越來越著急：媽媽呀，什么時候來給我送傘呢?
公園門外草地上有一輛倒下的小黃車，人們從它身邊來回經(jīng)過，看到了卻熟視無睹，下雨天，也不會有人想著騎它。我自然也看到了，卻也懶得動。此刻，它靜靜地躺在草叢中，滿身是泥水，看上去怪可憐的。
遠(yuǎn)處傳來腳步聲。我想生源看去，是一位老人。他衣著整齊，步伐有些蹣跚，頭發(fā)花白，而眼神依舊堅(jiān)定。驀地，他停了下來，眼睛看向那輛小黃車。
他收起手中的雨傘，放在地上，然后一只手扶著腰，顫巍巍的彎下去，另一只手去抓小黃車的車把，再小心翼翼地直起腰身，呻吟了兩聲，一使勁，小黃車起來了。老人站直了身子，挺挺腰，“咝咝”地吸了兩口涼氣，繼續(xù)給小黃車“整容”。用腳將車撐子撐好，從口袋拿出幾張紙巾，擦拭車身上的泥水，將擦過的紙巾扔進(jìn)旁邊的垃圾桶。做完這些，老人撐開自己的雨傘，繼續(xù)向前走了。
我愕然、我慚愧、我內(nèi)疚、我汗顏。不過就是這么簡簡單單的事情，做一下能消耗多少能量?能浪費(fèi)多少時間?為什么沒有去做?我便又想到幾天前旁邊的同學(xué)把飯撒了，我不但沒有幫他，反而還嘲笑他;自己不小心踢翻了別人家的花盆，不但沒有扶起花盆，還把土挖出來亂撒……
想到這里，我突然發(fā)現(xiàn)，看到今天這一幕，我的心田中多了一顆種子。啊，是善良的種子呀!在人性的培養(yǎng)下，它生長著。也許很快，他就能長成一棵參天大樹，使得更多的人可以在其下避雨遮陽。
而這一切，則來自于那位老人似乎是無心之舉的一扶。正是這充滿人情味的一扶，激發(fā)了更多人的人性，使更多人獲得一粒善良的、純潔的種子。
善良在我心中篇二
人，行走在天地之間，需要直起腰板，頂天立地，才稱得上一個“值”字，才不枉一生。
記得小學(xué)時我有這樣一位老師。黑色的眼鏡，一套灰色的西裝，一雙擦得锃亮的皮鞋，總是讓人覺得精力充沛。不過他總是哈著腰，或是彎腰埋頭賣力，或是低頭對學(xué)生諄諄教誨，或是認(rèn)真地聽著領(lǐng)導(dǎo)的指示，仿佛總是挺不起腰板，卻邊走邊在臉上堆滿了平易近人的笑。
一次，班中一位智力低下的女孩誤將自己的衣袖蹭到了班里名聲最壞的男同學(xué)身上。那位男同學(xué)立即懊惱地吐出一句臟話，全班立即感受到一場風(fēng)雨即將爆發(fā)。果不其然，那位班中頭號的“壞孩子”馬上對女孩大動手腳。一個不會說不會叫更不會告老師的“傻子”正是他出氣的好對象。
然而，一向哈腰微笑的老師卻突然嚴(yán)肅地出現(xiàn)在門外。教室里的哄笑聲戛然而止，冷漠或是不平的眼神也一一收回?！澳阍诟墒裁?”老師一把推開那個男孩，將女孩扶了起來，送到座位上。而那個男生，怏怏地站在講臺上，滿臉不屑，仿佛在說：“她就一傻子，用得著這么關(guān)心?”老師氣憤地轉(zhuǎn)過身，將腰板挺得很直，抓起一把尺子在那男同學(xué)胳膊上晃了一下。那個男生顯然被震懾住了，好在老師并沒有抽下去。他這才想到求饒，擺出一副認(rèn)錯的樣子。
“從今以后，誰要是再欺負(fù)她，我這門課，你就不用再上了!”老師直著腰板一字一句地說。而角落的那位女同學(xué)卻不知道什么時候又縮著脖子，癡癡的笑。
我對這位老師的好印象，不只是因?yàn)樗麕椭艘晃皇芷圬?fù)的女同學(xué)。一次選舉班干部的班會課上，一位成績不佳，影響較差的“頑劣分子”竟得了高票，無疑這是拉票的結(jié)果，可惜他遇到的是一位明察秋毫的老師。在其他同學(xué)的百般疑惑和老師的明察暗訪下他只得是選舉不成反受了批評。
這位讓人總覺得是低頭哈腰的老師卻有著一顆正直善良的心。有這樣一位老師陪伴共同走過幾年春秋，也是我的財(cái)富，因?yàn)樗虝宋摇Ｈ?，行走在道路上也許各種姿態(tài)，或美或丑，但行走在人生之路上，需要直起腰板、頂天立地，做一個正直、善良的人。【本文地址：http://gzsthw.cn/zuowen/3005920.html】
