作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，就有可能用到教案，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？又該怎么寫呢？那么下面我就給大家講一講教案怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。
高一歷史第一課教案篇一
一、經(jīng)典力學(xué)
1、經(jīng)典力學(xué)產(chǎn)生的背景：
（1）文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng)解放了人們的思想，也對(duì)科學(xué)研究產(chǎn)生了重要影響。
（2）資產(chǎn)階級(jí)迫切需要自然科學(xué)作為其理論武器。
2、伽利略的成就：
（1）伽利略通過實(shí)驗(yàn)證實(shí)，外力并不是維持運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因，只是改變運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因。
（2）他發(fā)現(xiàn)了自由落體定律等物理學(xué)定律，開創(chuàng)了以實(shí)驗(yàn)事實(shí)為根據(jù)并具有嚴(yán)密邏輯體系的近代科學(xué)，為后來經(jīng)典力學(xué)的創(chuàng)立和發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。
3、牛頓的成就：
（1）確認(rèn)了物體宏觀運(yùn)動(dòng)的規(guī)律。
（2）出版了《自然哲學(xué)的數(shù)學(xué)原理》。
（3）提出了物體運(yùn)動(dòng)三大定律和萬有引力定律等。形成了一個(gè)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)、以數(shù)學(xué)為表達(dá)形式的牛頓力學(xué)體系，即經(jīng)典力學(xué)體系。
二、相對(duì)論的創(chuàng)立
1、相對(duì)論提出的歷史背景：
20世紀(jì)，隨著物理學(xué)研究的進(jìn)展，經(jīng)典力學(xué)無法解釋研究中遇到的一些新問題，面臨著挑戰(zhàn)。
2、相對(duì)論的主要內(nèi)容：
（1）德國(guó)物理學(xué)家愛因斯坦經(jīng)過多年的研究，提出了相對(duì)論。
（2）內(nèi)容：包括狹義相對(duì)論和廣義相對(duì)論。狹義相對(duì)論認(rèn)為，物體運(yùn)動(dòng)時(shí)，質(zhì)量會(huì)隨著物體運(yùn)動(dòng)速度增大而增大，同時(shí)空間和時(shí)間也會(huì)隨著物體運(yùn)動(dòng)速度的變化而變化。廣義相對(duì)論認(rèn)為，空間和時(shí)間的性質(zhì)僅取決于物質(zhì)的運(yùn)動(dòng)情況，也取決于物質(zhì)本身的分布狀態(tài)。
（3）意義：相對(duì)論的提出是物理學(xué)領(lǐng)域的一次重大革命。它否定了經(jīng)典力學(xué)的絕對(duì)時(shí)空觀，深刻地揭示了時(shí)間和空間的本質(zhì)屬性。它也發(fā)展了牛頓力學(xué)，將其概括在相對(duì)論力學(xué)之中，推動(dòng)物理學(xué)發(fā)展到一個(gè)新的高度。
三、量子論的誕生與發(fā)展
1、1900年，為了解決熱輻射理論上的疑點(diǎn)，德國(guó)物理學(xué)家普朗克提山了量子假說。這一假說宣告了量子論的誕生。
2、愛因斯坦利用量子理論成功地解釋了光電效應(yīng)應(yīng)。
3、丹麥物理學(xué)家玻爾提出了有關(guān)原子的量子理論。20世紀(jì)30年代，量子力學(xué)建立起來。
4、意義：
（1）量子論使人類對(duì)微觀世界的基本認(rèn)識(shí)取得革命性的進(jìn)步，成為20世紀(jì)最深刻、最有成效的科學(xué)理論之一。它與相對(duì)論一起，構(gòu)成了現(xiàn)代物理學(xué)的基礎(chǔ)。
（2）相對(duì)論和量子論彌補(bǔ)了經(jīng)典力學(xué)在認(rèn)識(shí)宏觀世界和微觀世界方面的不足。它們的提出，不僅推動(dòng)了物理學(xué)自身的進(jìn)步而且開闊了人們的視野，改變了人們認(rèn)識(shí)世界的角度和方式。
高一歷史第一課教案篇二
本主題是從人類的物質(zhì)生活入手，論述人類的生存方式，突出社會(huì)存在的基礎(chǔ)地位，展現(xiàn)人類文明的發(fā)展成果。第一板塊"社會(huì)結(jié)構(gòu)"主要闡述影響、制約人類生存的社會(huì)因素；第二板塊"社會(huì)生活"描述人類生存的最基本的物質(zhì)條件；第三板塊"社會(huì)風(fēng)俗"展示生存方式中的慶典形式和人際交往形式。
第一單元社會(huì)結(jié)構(gòu)
社會(huì)結(jié)構(gòu)是指由社會(huì)分化產(chǎn)生的、各主要的社會(huì)地位群體之間，相互聯(lián)系的基本狀態(tài)（馬克思語(yǔ)）。本單元由《婚姻與家族》、《等級(jí)與階級(jí)》和《種族與人口》三課組成，人口、婚姻、家庭、家族、階級(jí)、階層共同構(gòu)成"社會(huì)結(jié)構(gòu)"的基本內(nèi)容。其中不同的歷史時(shí)期形成不同的等級(jí)和階級(jí)，它是構(gòu)成和決定社會(huì)結(jié)構(gòu)的基本特征。
1、知道人口、婚姻、家庭、家族、階級(jí)、階層是構(gòu)成社會(huì)結(jié)構(gòu)的基本內(nèi)容；了解婚姻制度的演變和家族家庭的變化；了解階級(jí)與等級(jí)的產(chǎn)生以及演變；了解人種的形成和人口增長(zhǎng)情況；初步了解推動(dòng)社會(huì)結(jié)構(gòu)變化的內(nèi)在主要因素，初步了解社會(huì)結(jié)構(gòu)變化對(duì)人類社會(huì)產(chǎn)生的影響，認(rèn)識(shí)人類社會(huì)結(jié)構(gòu)的變化與人類文明發(fā)展的關(guān)系；初步了解中國(guó)特有的社會(huì)結(jié)構(gòu)及其變化。
2、通過對(duì)社會(huì)結(jié)構(gòu)的考察，初步感知從文化的大環(huán)境看人類生活結(jié)構(gòu)的思維方式；通過對(duì)社會(huì)結(jié)構(gòu)各要素的變化及其原因的探索，使學(xué)生掌握一些基本的文化人類學(xué)、風(fēng)俗學(xué)的基本原理和研究狀況，初步體驗(yàn)運(yùn)用階級(jí)分析發(fā)法、統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)分析法等方法研究歷史的過程。
3、通過對(duì)社會(huì)結(jié)構(gòu)考察，使學(xué)生認(rèn)識(shí)社會(huì)存在的基礎(chǔ)地位。通過對(duì)古代中國(guó)社會(huì)結(jié)構(gòu)的了解，使學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)中華民族傳統(tǒng)的社會(huì)生活，感受中華民族文明的璀璨。
1、教學(xué)重點(diǎn)
（1）引導(dǎo)學(xué)生了解社會(huì)結(jié)構(gòu)的變化，探索變化的原因，認(rèn)識(shí)社會(huì)結(jié)構(gòu)的變化與人類文明發(fā)展的關(guān)系
（2）了解中國(guó)傳統(tǒng)社會(huì)結(jié)構(gòu)及其變化，探知變化的原因，進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生對(duì)中華民族的文化認(rèn)同。
（3）引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)等級(jí)與階級(jí)是構(gòu)成和決定社會(huì)結(jié)構(gòu)的基本特征。等級(jí)與階級(jí)的演變，具體地揭示了社會(huì)結(jié)構(gòu)的縱向發(fā)展。不同等級(jí)、階級(jí)之間的斗爭(zhēng)，是人類文明社會(huì)發(fā)展的基本動(dòng)力之一，構(gòu)成文明發(fā)展史的重要內(nèi)容。
2、內(nèi)容解析
社會(huì)結(jié)構(gòu)是在一定物質(zhì)生產(chǎn)水平上，人類把自己組織起來借以在其中生活、生產(chǎn)的文明框架。
婚姻制度、姓氏來源與家族、家庭演變直接引起了社會(huì)結(jié)構(gòu)的改變，對(duì)人類歷史進(jìn)入氏族社會(huì)以及氏族社會(huì)的發(fā)展起到了決定性的作用。"種族與人口"在于闡明人類生活最根本的要素，沒有一定數(shù)量的人口，便沒有社會(huì)。人口數(shù)量的多少，歸根到底是生產(chǎn)力發(fā)展的結(jié)果；自然條件的巨大差異，使不同地域的人群形成了不同的可遺傳的體質(zhì)特征，由此形成不同人種。人種的不同是人類適應(yīng)自然環(huán)境的結(jié)果，與智力、能力沒有必然聯(lián)系，無論屬于哪個(gè)種族，都賦有多方面的聰明才智和潛力，都可以創(chuàng)造出屬于自己的文明。"等級(jí)和階級(jí)"，這是兩個(gè)有區(qū)別，又有聯(lián)系的概念。階級(jí)的概念偏重于經(jīng)濟(jì)地位。等級(jí)則是偏重于政治與法律地位。不同的歷史時(shí)期形成不同的等級(jí)和階級(jí)，它是構(gòu)成和決定社會(huì)結(jié)構(gòu)的基本特征。讓學(xué)生了解婚姻與家族、種族與人口、等級(jí)與階級(jí)在社會(huì)結(jié)構(gòu)中的地位，認(rèn)識(shí)它們是構(gòu)成社會(huì)結(jié)構(gòu)的主要內(nèi)容，進(jìn)一步探知他們的演變及其原因，使學(xué)生能更好地把握社會(huì)結(jié)構(gòu)的變化既是文明發(fā)展的原因，又是文明發(fā)展的結(jié)果。
中國(guó)是一個(gè)有著五千年歷史的文明古國(guó)，獨(dú)特的姓氏文化是中華文明的重要組成部分，代表著中華文明的延續(xù)和發(fā)展。家族制度是中國(guó)傳統(tǒng)社會(huì)結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)，在數(shù)千年家族的歷史變遷中，家族以血緣關(guān)系為紐帶，并通過與地緣關(guān)系、利益關(guān)系的結(jié)合，演化出種種再生形態(tài)，形成一個(gè)從家庭到宗族不斷分化、整合的過程系統(tǒng)，滲透到社會(huì)生活的各個(gè)方面。中國(guó)在人口問題上做出重大貢獻(xiàn)，實(shí)行計(jì)劃生育，有效地控制人口，為世界各國(guó)解決人口做了有益地探索。了解中國(guó)傳統(tǒng)社會(huì)結(jié)構(gòu)的變化，可以引導(dǎo)學(xué)生對(duì)中華傳統(tǒng)文化的認(rèn)同，對(duì)現(xiàn)實(shí)中國(guó)的認(rèn)識(shí)。
3、活動(dòng)建議
（1）學(xué)習(xí)目標(biāo)
了解家庭形式的變化及其歷史因素、了解人口遷移及其歷史因素；通過微型調(diào)查了解自己家庭的變遷，探究從中蘊(yùn)藏著豐富的歷史知識(shí)，并初步掌握簡(jiǎn)單的社會(huì)調(diào)查方法；通過對(duì)自己家庭的考察，增進(jìn)對(duì)自己家庭的認(rèn)識(shí)，懂得家族與社會(huì)的關(guān)系，尋根認(rèn)祖，增強(qiáng)民族的凝聚力和自豪感。
（2）學(xué)習(xí)過程
第一階段調(diào)查收集資料。本階段，教師工作重點(diǎn)在于對(duì)調(diào)查、訪問活動(dòng)的原則加以指導(dǎo)。
①介紹社會(huì)調(diào)查的主要途徑、撰寫社會(huì)調(diào)查報(bào)告的主要方式，教師可以提供若干范文，給學(xué)生作參考
②明確調(diào)查的主要目的、對(duì)象。目的：收集反映家庭在近一百年變化的資料，探知變化的歷史因素；對(duì)象：自己的家庭成員；
③明確調(diào)查主題，撰寫調(diào)查提綱。反映家庭的變化狀況的內(nèi)容有很多，教師可以啟發(fā)學(xué)生從家庭成員職業(yè)變化、家庭成員人數(shù)的變化、家庭成員居住地變化等方面展開調(diào)查。④組織學(xué)生開展調(diào)查
第二階段圍繞資料展開探究。本階段，教師的工作重點(diǎn)是要指導(dǎo)學(xué)生有效處理材料，發(fā)現(xiàn)材料相似之處，并引導(dǎo)學(xué)生從歷史發(fā)展、文明發(fā)展的大背景中尋找相關(guān)因素。
①展示所收集的資料?？梢砸髮W(xué)生把所收集的資料，通過制作演示文稿、編寫家譜、撰寫調(diào)查報(bào)告等方式向全班展示
②按時(shí)間段：1839年—1915年；1927年—1949年；1950年—1977年；1978年—2002年，把學(xué)生分成4個(gè)小組，讓每個(gè)小組的學(xué)生找出本時(shí)間段各自家庭的相似之處。
③分析每個(gè)時(shí)間段出現(xiàn)相似之處的原因，引導(dǎo)學(xué)生從社會(huì)變遷、文明發(fā)展的角度理解家庭的變化。
④揭示上海家庭的變遷與社會(huì)變遷的關(guān)系。
高一歷史第一課教案篇三
《開創(chuàng)外交新局面》
知識(shí)與能力目標(biāo)：
（1）簡(jiǎn)述中國(guó)恢復(fù)在聯(lián)合國(guó)合法席位的基本史實(shí)，概括我國(guó)在外交方面所取得的重大成就。
（2）了解中美關(guān)系正?；椭腥战ń坏闹饕穼?shí)，探討其對(duì)國(guó)際關(guān)系產(chǎn)生的重要影響。培養(yǎng)學(xué)生通過多種途徑獲取歷史信息的能力。
過程與方法目標(biāo)：
通過分析教材提供的圖表掌握20世紀(jì)70年代我國(guó)在外交方面打開新局面的原因及三大重大外交成就之間的相互關(guān)系。
情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)
通過對(duì)中國(guó)恢復(fù)在聯(lián)合國(guó)的合法席位、中美關(guān)系正?；?、中日關(guān)系的改善，說明中國(guó)國(guó)際地位提高并積極參與到國(guó)際事務(wù)中來。
一、恢復(fù)在聯(lián)合國(guó)的合法席位
1、原因
（1）新中國(guó)成立后，中華民國(guó)喪失了代表中國(guó)人民的任何法律與事實(shí)的根據(jù)。
(2)20世紀(jì)70年代中國(guó)綜合國(guó)力不斷增強(qiáng)，國(guó)際地位不斷提高。
（3）國(guó)際：廣大發(fā)展中國(guó)家在國(guó)際事務(wù)中成為一支舉足輕重的力量。
2、過程
1971年10月，第2__屆聯(lián)合國(guó)大會(huì)恢復(fù)了中華人民共和國(guó)在聯(lián)合國(guó)的一切合法權(quán)利，并立即把臺(tái)灣的代表從聯(lián)合國(guó)及其一切機(jī)構(gòu)中驅(qū)逐出去。
3、意義
（1）它是美國(guó)孤立中國(guó)政策的破產(chǎn)，是中國(guó)外交的重大勝利。
（2）進(jìn)一步提高了中國(guó)的國(guó)際地位，也更有利于中國(guó)在國(guó)際事務(wù)中發(fā)揮更大的作用。
2 中美關(guān)系正?；倪M(jìn)程
1、中美關(guān)系緩和的原因
（1）從美國(guó)方面看，是美國(guó)孤立中國(guó)政策的失敗以及美蘇爭(zhēng)霸中美國(guó)處于劣勢(shì)，不得不調(diào)整對(duì)華政策。
（2）從中國(guó)方面看，為了解決臺(tái)灣問題，解決中美之間的長(zhǎng)期爭(zhēng)端，為了遏制蘇聯(lián)，必須改善同美國(guó)的關(guān)系?；诠餐睦?，中美雙方急需改善兩國(guó)關(guān)系。
2、過程
(1)1971年7月美國(guó)總統(tǒng)特使、總統(tǒng)國(guó)家安全事務(wù)助理基辛格秘密訪華，為尼克松總統(tǒng)訪華做準(zhǔn)備。
(2)1972年2月尼克松訪華，簽署《中美聯(lián)合公報(bào)》
(3)1978年中美簽署《中美建交公報(bào)》
(4)1979年中美正式建交
(5)1979年初，鄧小平副總理訪問美國(guó)，這是中國(guó)領(lǐng)導(dǎo)人對(duì)美國(guó)的第一次訪問。它揭開了中美關(guān)系的全面發(fā)展階段。
思考：結(jié)合20世紀(jì)70年代的國(guó)際形勢(shì)分析中美關(guān)系走上正?；脑?，試析始終左右著兩國(guó)關(guān)系的兩個(gè)基本的因素是什么？
提示：國(guó)際形勢(shì)：二戰(zhàn)后形成的兩極格局到了20世紀(jì)70年代發(fā)生了重大變化，這些變化直接影響到中美關(guān)系的發(fā)展。具體表現(xiàn)在：(1)資本主義陣營(yíng)內(nèi)的變化，由于西歐和日本的崛起，美國(guó)的霸主地位受到強(qiáng)有力的挑戰(zhàn)，美國(guó)不得不調(diào)整其與歐洲和日本的關(guān)系。(2)這一時(shí)期，資本主義世界出現(xiàn)了嚴(yán)重的經(jīng)濟(jì)危機(jī)，美國(guó)經(jīng)濟(jì)實(shí)力的下滑使其在與蘇聯(lián)的對(duì)抗中處于守勢(shì)。(3)美國(guó)深陷侵_戰(zhàn)爭(zhēng)的泥潭。(4)社會(huì)主義陣營(yíng)由于蘇聯(lián)推行霸權(quán)主義政策而不復(fù)存在，中國(guó)受到來自蘇聯(lián)的危險(xiǎn)日益增大。正是這種世界局勢(shì)的變化才使得中美兩國(guó)的關(guān)系從長(zhǎng)期的對(duì)抗開始走向正常化。
基本因素：一是政治制度，另一個(gè)是共同的國(guó)家利益，不同的政治制度使兩國(guó)疏遠(yuǎn)，共同的國(guó)家利益使兩國(guó)接近。
3中日關(guān)系的改善
1、原因
（1）中美關(guān)系的改善直接促進(jìn)了中日建交。
（2）日本對(duì)華友好政黨和團(tuán)體的推動(dòng)，為兩國(guó)關(guān)系正?；蛳铝嘶A(chǔ)。
2、過程
(1)1972年9月，日本首相田中角榮訪問中國(guó)，并簽訂了建立外交關(guān)系的聯(lián)合聲明。
(2)1973年初，中日兩國(guó)互派大使，中日兩國(guó)建立了外交關(guān)系。
(3)1978年，中日雙方締結(jié)《中日和平友好條約》成為發(fā)展兩國(guó)友好關(guān)系，維護(hù)亞洲與世界和平的重要保障。
3、影響
中美關(guān)系的正常化和中日建交，促進(jìn)了中國(guó)外交事業(yè)的發(fā)展。中國(guó)外交打開了新局面。
中國(guó)恢復(fù)聯(lián)合國(guó)合法席位三十多年來，始終主張各成員國(guó)之間不分大小一律平等，在處理國(guó)際事務(wù)中致力于推動(dòng)建立公正、合理的世界政治經(jīng)濟(jì)新秩序，中國(guó)是維護(hù)世界和平和地區(qū)穩(wěn)定的堅(jiān)定力量。
高一歷史第一課教案篇四
一、教學(xué)目標(biāo)
1、掌握《南京條約》及其附件。
2、使學(xué)生認(rèn)識(shí)到鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)是中國(guó)遭受外國(guó)資本主義奴役的起點(diǎn)，它使中國(guó)由封建社會(huì)開始淪為半殖民地半封建社會(huì)。
二、重難點(diǎn)
1、中英《南京條約》及其附件的主要內(nèi)容是重點(diǎn)。
2、條約對(duì)中國(guó)社會(huì)的影響，對(duì)一些專有名詞的理解和把握是難點(diǎn)。
三、教學(xué)過程
導(dǎo)入：利用“洋火”等日常詞匯，引起學(xué)生的注意。分析中國(guó)社會(huì)如何打開國(guó)門引入西方科技。
鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的原因：
直接原因:林則徐虎門硝煙引起英國(guó)不滿
根本原因:英國(guó)企圖打開中國(guó)市場(chǎng)，傾銷產(chǎn)品，掠奪原料，把中國(guó)淪為其殖民地
鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)過程：
1、1840、6-1841、1（定海、大沽、廣東戰(zhàn)事；所謂《穿鼻草約》；英軍強(qiáng)占香港島）
2、1841、1-1841、5（廣東戰(zhàn)事；《廣州和約》；三元里抗英）
3、1841、8-1842、8（廈門、浙東、長(zhǎng)江戰(zhàn)事）
戰(zhàn)爭(zhēng)失敗原因：
1、清朝社會(huì)制度的腐朽和經(jīng)濟(jì)、科技的落后。清王朝處于封建制度的衰敗時(shí)期，政治昏暗，各種矛盾加劇，傳統(tǒng)的自給自足的自然經(jīng)濟(jì)的禁錮，使得社會(huì)生產(chǎn)力低下，科學(xué)技術(shù)落后，財(cái)政拮據(jù)，軍備廢弛，武器低劣，封建統(tǒng)治自身已陷入嚴(yán)重危機(jī)，連其本階級(jí)的有識(shí)士都感到面臨“末世”，在這種情況下，御外必然受到很大限制。
2、統(tǒng)治集團(tuán)昏庸-?！皶r(shí)代呼喚巨人，上臺(tái)的卻是侏儒。”鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)當(dāng)中，清政府各級(jí)決策者錯(cuò)誤頻出，上層指揮簡(jiǎn)單低效，各級(jí)官員欺上瞞下，導(dǎo)致不知己不知彼，對(duì)戰(zhàn)局應(yīng)變低效。兩年的戰(zhàn)爭(zhēng)過程中，同樣的決策錯(cuò)誤在各地重復(fù)上演。這既是由于清政府的-所致，也是清政府-的具體表現(xiàn)。正是在清朝統(tǒng)治集團(tuán)的這種狀況下，英國(guó)方面的優(yōu)勢(shì)才得以顯示和發(fā)揮出來。
南京條約的內(nèi)容：
1、宣布結(jié)束戰(zhàn)爭(zhēng)。兩國(guó)關(guān)系由戰(zhàn)爭(zhēng)狀態(tài)進(jìn)入和平狀態(tài)。
2、清朝政府開放廣州、廈門、福州、寧波、上海等五處為通商口岸（史稱“五口通商”），準(zhǔn)許英國(guó)派駐領(lǐng)事，準(zhǔn)許英商及其家屬自由居住。
3、賠款。清政府向英國(guó)賠款2100萬銀元，其中600萬銀元賠償被焚鴉片，1200萬銀元賠償英-費(fèi)，300萬銀元償還商人債務(wù)。其款分4年交納清楚，倘未能按期交足，則酌定每年百元應(yīng)加利息5銀元。中國(guó)向英國(guó)共賠償二千一百萬西班牙銀元（一個(gè)賠款以“銀元”為單位的不平等條約）。
4、割地。割香港島給英國(guó)英軍撤出南京、定海等處江面和島嶼。
5、廢除清政府原有的公行自主貿(mào)易制度，準(zhǔn)許英商與華商自由貿(mào)易。
南京條約影響：
社會(huì)性質(zhì)的變化。條約簽訂前，中國(guó)是一個(gè)經(jīng)濟(jì)上自主的國(guó)家，自給自足的封建經(jīng)濟(jì)占著統(tǒng)治地位；條約簽訂后，中國(guó)領(lǐng)土、領(lǐng)海、司法等主權(quán)遭破壞。外國(guó)侵略者利用侵略特權(quán)，瘋狂向中國(guó)傾銷商品和掠奪原料，逐漸把中國(guó)市場(chǎng)卷入世界資本主義市場(chǎng)，中國(guó)自給自足的封建經(jīng)濟(jì)逐步解體。中國(guó)開始淪為半殖民地半封建社會(huì)。
社會(huì)主要矛盾的變化。社會(huì)的主要矛盾，由地主階級(jí)和農(nóng)民階級(jí)的矛盾，開始轉(zhuǎn)變?yōu)橥鈬?guó)資本主義和中華民族的矛盾，封建主義和人民大眾的矛盾；而外國(guó)資本主義和中華民族的矛盾，成為各種社會(huì)矛盾中最主要的矛盾。
3、社會(huì)革命任務(wù)（革命對(duì)象）的變化。條約簽訂后，中國(guó)人民肩負(fù)起反對(duì)外國(guó)資本主義侵略和反對(duì)本國(guó)封建統(tǒng)治的雙重革命任務(wù)。中國(guó)從此進(jìn)入了舊民主主義革命時(shí)期。
四、板書設(shè)計(jì)
第二節(jié)鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的影響
一、中英《南京條約》
1、中英《南京條約》
2、中英《五口通商章程》和《虎門條約》
二、中美《望廈條約》和中法《黃埔條約》
三、鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的影響
1、中國(guó)社會(huì)性質(zhì)的變化
2、中國(guó)社會(huì)主要矛盾的變化
3、中國(guó)革命任務(wù)的變化
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