大家總免不了要接觸或使用，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題下面是小編整理的閱讀的成都游記作文【通用5篇】，歡迎大家分享。
成都游記作文【通用5篇】一
八月底爸爸媽媽帶我去了成都，當(dāng)天早上6點(diǎn)多的火車(chē)，所以我們?cè)缭缇推鸫渤霭l(fā)了，到蘇州高鐵北站還沒(méi)有開(kāi)門(mén)，大門(mén)外已經(jīng)很很多人，我們就在大門(mén)口等開(kāi)門(mén)，等了好長(zhǎng)時(shí)間終于開(kāi)門(mén)了，我非常興奮，第一次乘坐長(zhǎng)達(dá)14個(gè)小時(shí)都火車(chē)，檢票完我們上了火車(chē)，找到我們乘坐的車(chē)廂，我們放完行李，沒(méi)有多少時(shí)間火車(chē)就開(kāi)動(dòng)了，我望著窗外都風(fēng)景漂亮極了，在吃吃玩玩睡睡中總算到達(dá)成都，我們乘地鐵到達(dá)入住都酒店，今天一天都在火車(chē)上都吃了點(diǎn)零食，放完行李爸爸就帶我們?nèi)ゴ何趼凡叫薪殖詵|西，在這五天時(shí)間里，我們兩天在火車(chē)上，在成都我們游玩了青城山，錦鯉，寬窄巷,博物館等等。
成都游記作文【通用5篇】二
提起四川，常聽(tīng)別人說(shuō)巴蜀之地、天府之國(guó)、蜀道難難于上青天。今年暑假和爸爸一起去了四川的省會(huì)——成都，真是大開(kāi)眼界，見(jiàn)識(shí)了四川。
四川的山真多，我們坐著火車(chē)，一路都穿行在崇山峻嶺之中。從早上到晚上，整整一天時(shí)間，無(wú)論我什么時(shí)候往車(chē)窗外邊望去，看到的總是無(wú)邊無(wú)際的群山，層層疊疊，連綿不斷，就象是大海里的波濤，時(shí)而驚濤駭浪，時(shí)而微波蕩漾。山上植被繁茂，郁郁蔥蔥，到處是賞心悅目的綠色。
四川山多，山洞自然就多，火車(chē)剛從一個(gè)山洞出來(lái)，又一頭鉆進(jìn)了另一個(gè)山洞，車(chē)廂里一會(huì)兒明一會(huì)兒暗，只得大白天也開(kāi)著燈。剛開(kāi)始我還覺(jué)得好玩，過(guò)一個(gè)山洞數(shù)一個(gè)，直到數(shù)了四十多個(gè)，一問(wèn)爸爸離成都還遠(yuǎn)著呢。唉，真是蜀道難難于上青天呀！
四川人愛(ài)吃辣的，成都也是這樣，麻辣串、酸辣粉、擔(dān)擔(dān)面、紅油火鍋，還有許許多多叫不出來(lái)名字的特色小吃，都是以辣為主。我天生怕辣，但來(lái)到了這里也只能入鄉(xiāng)隨俗了，不過(guò)也有鐘水餃、賴(lài)湯圓、張飛牛肉、絞絞糖之類(lèi)不辣的名吃，讓我一飽口福。成都小吃集中在幾條老街里，牛王廟上街的怪味面，春熙路的龍抄手，琴臺(tái)路的皇城老媽火鍋，還有錦里、寬窄巷子也是又好吃又好玩的地方。
成都有許多不可不看的名勝古跡，杜甫草堂、武侯祠、青城山、都江堰我都走遍，還到了大熊貓繁殖基地跟國(guó)寶親密接觸，最讓我難忘的是都江堰。都江堰是我國(guó)最偉大的水利工程，被譽(yù)為“世界水利文化的鼻祖”，它分為三個(gè)部分，分別是寶瓶口、飛沙堰和魚(yú)嘴。寶瓶口是一個(gè)奇怪的地方，顧名思義就像一個(gè)瓶子的瓶口，水到了那里就會(huì)形成一個(gè)個(gè)旋渦，將泥沙卷起來(lái)推到岸邊，清水順著瓶口流向了成都。飛沙堰在寶瓶口上邊，是一個(gè)靠人工在岷江江心堆起來(lái)的船型小島，堰高2。5米，這個(gè)高度不高不低，可謂是最佳之選，高了費(fèi)工費(fèi)力，低了就會(huì)被水淹沒(méi)，在2200多年前，秦國(guó)蜀郡太守李冰在沒(méi)有現(xiàn)代測(cè)量?jī)x器的情況下，是如何測(cè)量出這樣精確的高度的呢？至今還是一個(gè)謎。魚(yú)嘴是岷江的內(nèi)江與外江四六分水的地方，中間突出的部分就像是魚(yú)的嘴巴，將江水分為兩個(gè)部分，十分之六作為岷江的主河道，繞過(guò)成都流向下游；十分之四經(jīng)過(guò)內(nèi)江和寶瓶口流向成都，通過(guò)密如蛛網(wǎng)的渠道灌溉著成都平原。我真為中華民族的聰明才智而自豪。
這次成都之行讓我開(kāi)闊了視野，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，真是不虛此行。
成都游記作文【通用5篇】三
我家是一個(gè)幸福的三口之家。有時(shí)陰時(shí)晴的爸爸，有愛(ài)嘮叨的媽媽。還有機(jī)智聰明的我。
爸爸時(shí)陰時(shí)晴，脾氣變化無(wú)常。記得有一次，我賣(mài)東西找錯(cuò)了錢(qián)，爸爸十分生氣，狠狠批評(píng)了我。我便到后屋拿著毛巾撒氣?？刹坏饺昼姡职直憷p著我說(shuō)話，絲毫沒(méi)有生氣的樣子了。要是演員有這樣的本領(lǐng)，他可就獨(dú)占江湖了。
媽媽可真煩，天天都要聽(tīng)她那一遍又一遍的嘮叨。嘮叨起來(lái)最起碼的五分鐘，太煩人了?？旌人Ｇ颇隳鞘趾诘?，快洗去。，帽子在床上呢。不過(guò)，聽(tīng)不到這些嘮叨，真還覺(jué)得少了些什么呢。
我可是班里的活躍分子。每天都要和陳如歌干一架’。有時(shí)為了一個(gè)小問(wèn)題，我會(huì)和同學(xué)們爭(zhēng)得面紅耳赤。遇到什么問(wèn)題，我都會(huì)和小組成員討論，直到?jīng)]有了疑惑。
這就是我的家庭。
成都游記作文【通用5篇】四
放假的第一天，一大早，我就被小鳥(niǎo)嘰嘰喳喳地叫聲給吵醒了。媽媽說(shuō)它可能是餓了，快撒點(diǎn)小米給它吃。我撒了一大把小米到小鳥(niǎo)的籠子里，還給它的盤(pán)子里倒了點(diǎn)水。
過(guò)了一會(huì)，我看小鳥(niǎo)沒(méi)有怎么吃，還是不停地叫。媽媽說(shuō)：“不能只讓它吃小米，還得吃肉，補(bǔ)充蛋白質(zhì)，這樣傷口才能夠好得快啊?！庇谑俏液桶职忠黄鸬綐窍碌牟輩怖锶プ搅藥字晃涷?。原來(lái)在籠子里蹦來(lái)蹦去的小鳥(niǎo)，看見(jiàn)我手里的螞蚱，馬上停止了蹦跳，歪著小腦袋看著我，又看看它的早飯，尖尖的小嘴不客氣的叼住了我手中的螞蚱，三下兩下就吞掉了，然后伸伸脖子，甩甩小腦袋。哦，原來(lái)小鳥(niǎo)是這樣吃蟲(chóng)子的。小麻雀一口氣吃完了三個(gè)螞蚱，又開(kāi)始蹦來(lái)蹦去。
三天假期很快過(guò)去了。在我和媽媽的精心照顧下，小鳥(niǎo)的傷也養(yǎng)得差不多好了。回到學(xué)校，我和金老師商量后，依依不舍的把小麻雀放回了大自然。
成都游記作文【通用5篇】五
汽車(chē)到站的鳴笛聲，吵醒了睡了四個(gè)多小時(shí)的我。終于，我們到達(dá)了這個(gè)假期的第一站——成都。
說(shuō)起成都，我倒是來(lái)過(guò)好幾次了，而每次都沒(méi)有好好玩過(guò)，要么是那邊的親戚祝壽，要么是父母的公事。而這一次，才是真真正正來(lái)旅游的。
睡了一覺(jué)后，我們就出發(fā)去第一個(gè)景點(diǎn)——洛帶古鎮(zhèn)。一路上，看著外面的城市，好像真的跟瀘州差不多，幾個(gè)大型的商場(chǎng)“包圍”了整個(gè)鬧市區(qū)，熙熙攘攘的人群在大街上流動(dòng)，好一般繁華。汽車(chē)到達(dá)洛帶景點(diǎn)的時(shí)候給我的又是另一番景象——一口水井，后面一面大門(mén)，上面有一塊牌子，寫(xiě)著“洛帶古鎮(zhèn)”，放遠(yuǎn)望去，里面是由大理石鋪成的小街，街兩旁有兩條水溝，再兩邊是古建筑，里面住著客家人。讓我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到，這地方的地名居然源于門(mén)前的那口井，據(jù)說(shuō)在一千多年前，劉禪將自己的玉帶掉進(jìn)了水井里，所以這里叫“落帶”，后來(lái)演變成“洛帶”。了解了一些必要的知識(shí)，好奇心就已經(jīng)把我拉到里面去了?！斑@里居然不收門(mén)票，太好了！”我在心里默念著，我飛一般地跑了進(jìn)去，欣賞這些古建筑，仿佛回到了一千多年前。比起外面的城市來(lái)說(shuō)，這里簡(jiǎn)直就是“世外桃源”。在街的最中心，有一個(gè)大大的戲臺(tái)，有多大呢？差不多一百個(gè)人可以在里面隨心所欲地運(yùn)動(dòng)。在戲臺(tái)下，有一些桌椅，似乎經(jīng)過(guò)了一千多年的歲月的洗刷，都沒(méi)有減少它古色古香的氣息。帶了飯點(diǎn)，我和媽媽到的這家餐館叫“傷心涼皮”，吃了一口，就知它為什么“傷心涼皮”了，它可以把人辣出眼淚，所以呢，就傷心了。
下午，我們又轉(zhuǎn)移陣地，來(lái)到了海洋館，里面的海洋生物數(shù)不勝數(shù)，讓我大開(kāi)眼界。此后幾天，我們又去了國(guó)色天香、歡樂(lè)谷和幾個(gè)大型的游樂(lè)場(chǎng)。
【寫(xiě)作指導(dǎo)：學(xué)生借助題目識(shí)別作文題材】
我們?cè)陂喿x文章時(shí)，常?？吹轿恼碌念}目多種多樣，有的用“記”，有的用“論”，有的用“賦”，不知你是否仔細(xì)想過(guò)，這些字表示什么意思呢？
記，就是記載、描寫(xiě)的意思。大凡題目上用“記”字的其體裁一般都是記敘文，如葉圣陶的《記金華的兩個(gè)巖洞》、蔣子龍的《喬廠長(zhǎng)上任記》。我們常用的文體日記、游記、訪問(wèn)記等也屬于這一類(lèi)。
論，就是闡明事理的意思。大凡題目上用“論”字的大多是議論文，如謝覺(jué)哉的《論“同甘共苦”》。也有用“談”、“說(shuō)”、“議”、“評(píng)”等字來(lái)替代“論”字的，如何其芳的《談修改文章》、吳晗的《說(shuō)謙虛》、韓愈的《師說(shuō)》等。報(bào)刊上常用的文體社論、評(píng)論等也屬于這一類(lèi)。
賦，盛行于漢魏六朝的韻文和散文的綜合體，通常用來(lái)寫(xiě)景敘事，如杜牧的《阿房宮賦》。如今有的寫(xiě)景敘事的散文也稱(chēng)為“賦”，如楊朔的《茶花賦》、峻青的《秋色賦》。
贊，是我國(guó)古代的文體名，一般用于歌頌和贊美。今天有的作家寫(xiě)散文、詩(shī)歌，在題目上也會(huì)用上一個(gè)“贊”字，如茅盾的《白楊禮贊》、冰心的《櫻花贊》。
傳，常見(jiàn)的一種是用來(lái)記錄某人生平事跡的，如司馬遷的《廉頗藺相如列傳》。有一種記述故事的文章也稱(chēng)為“傳”，如施耐庵的《水滸傳》。
行、歌，都是我國(guó)古代詩(shī)歌體裁的名稱(chēng)，如白居易的《琵琶行》、杜甫的《茅屋為秋風(fēng)所破歌》?！案琛迸c“行”不同，“歌”是能唱的詩(shī)。今天的民歌、兒歌也能隨口吟唱。
因此，閱讀文章時(shí)，我們可借助題目上的這些字，大體上識(shí)別這篇文章的體裁。
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