計劃是一種為了實現(xiàn)特定目標而制定的有條理的行動方案。我們該怎么擬定計劃呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質的計劃書范文，希望對大家能夠有所幫助。
小學學校寒假工作安排計劃 寒假工作總結優(yōu)秀篇一
1、在假前能過“家長一封信”。讓家長了解學校的寒假活動安排，積極讓學生參加實踐活動。
2、在寒假前夕和寒假期間，在結業(yè)式上加強學生的安全和法制教育，保證學生通過健康安全的假期。
3、引導隊員自已制定計劃，合理安排活動時間，讓廣大中小學生在活動體驗中增強道德規(guī)范和責任意識。
4、按時寫作業(yè)，科學地安排起居生活習慣，科學地鍛煉身體，參加社區(qū)健身運動。
2、同學們還寫了讀書心得，開學后上交讀后感，學校裝訂起來。
3、有100多人參了“科技”冬令營活動，在活動中同學們感受到團隊合作、交流的體驗，參觀了博物院、豐滿水電站，了解了相關的知識，拓寬了視野。
1、假期中充分利用結業(yè)式、登校日等加強對學生的自我保護教育，使學生遵守交通安全、飲食衛(wèi)生，預防煤氣中毒，不玩火，放煙花爆竹時切勿忘記安全。
2、假期是在父母監(jiān)督下，進行社會活動，那么就要求同學們在家做個好孩子，社會上做好少年，學校做個好學生。
很多家長在一起議論，我家的孩子懂事多了，我家的孩子能幫我做家務了，聽到家長們夸自家的孩子。老師們很高興，多開展些活動，讓學生們得到鍛煉，提高學生的綜合素質，是很必要的，所以家長們也支持學生參加學校的活動。
寒假生活是短暫的，卻又因為活動的點綴而顯得豐富多彩，更值得高興的是，學生們在實踐中增長了見識，培養(yǎng)了能力，得到了鍛煉，體驗了成長，我們將在今后工作中，不斷思索，以使假期工作再上臺階。
小學學校寒假工作安排計劃 寒假工作總結優(yōu)秀篇二
20xx年寒假已順利結束，新學期學校各方面工作也已緊張有序的展開，現(xiàn)將寒假工作總結如下。
1、根據(jù)教育辦寒假工作安排，放假前學校成立了校長為組長的寒假工作領導小組，制定寒假工作計劃，對各項工作進行布置、指導。
2、放假前，學校利用廣播集中對全體師生進行了安全教育。
3、做好各類安全隱患排查整改工作。放假前由總務工作人員對學校設施進行了一次安全大檢查，尤其對庫房、財務室、微機室、電教室、圖書室等重點區(qū)域的防火、防盜措施進行了全面徹底檢查，切實做到防微杜漸，防患于未然。
1、放假前向每個學生印發(fā)了《給學生家長的一封信》及《章丘市疾控中心給學生家長的一封信》，加強對學生的安全教育、遵紀守法教育及對全面做好甲型h1n1流感防控工作提出了具體要求。
2、放假前召開了全體教師會，落實繡惠鎮(zhèn)教育工作辦公室《20xx年寒假工作安排》事宜。具體對假期工作做出了安排，強調嚴格假期值班，要求帶班領導必須按時到校帶班。
3、深入開展了生活教育、傳統(tǒng)文化教育和民族精神教育。假期中，各班以春節(jié)、元宵節(jié)為契機，深入開展了生活教育、傳統(tǒng)文化教育和中華傳統(tǒng)美德教育，教育學生養(yǎng)成敬老愛幼的良好風尚，養(yǎng)成勤儉節(jié)約的良好習慣，把壓歲錢用在讀書學習上，過一個祥和、文明、健康、勤儉的春節(jié)。
4、假期中根據(jù)上級要求學校還做了以下具體活動：
（1）開展了《萬名教師訪萬家》家訪活動，家校攜手共同促進學生健康成長。
（2）積極做好“放飛夢想”綠色手機文化創(chuàng)作傳播活動。
（3）組織了學生參與“給祖國母親拜大年”活動。
（4）積極開展了“送溫暖”、“手拉手”走訪幫扶活動。寒假期間學校對離退休的62名老干部、老教師進行上門慰問，走訪了貧困學生和家庭困難的教職工。
小學學校寒假工作安排計劃 寒假工作總結優(yōu)秀篇三
我知道，在大多數(shù)學生看來，不賺錢就稱不上兼職。賺錢是兼職的最重要目的。甚至是唯一的目的。在我看來除了我們現(xiàn)在的專業(yè)學習這個主業(yè)以外，我們投入的各種持續(xù)性的工作都可以稱之為兼職。
我剛上大學的時候，也是和大多數(shù)同學的想的一樣。所以，我嘗試過大學校園里流行的大多數(shù)兼職職業(yè)。可是在做的過程中，我就發(fā)現(xiàn)那不是我想要的。直到在歐風中式餐飲(以下簡稱歐風)打工以后，我才明白：做一些有意義的事情，走出校園融入社會，才是更重要的兼職目的。
20xx年的寒假我沒有回家!剛好歐風中式餐飲(頤高店)開業(yè)不久，需要招收大量的兼職服務員。學校恰巧也建議我們寒假里鍛煉一下。當然，我知道時下人們對大學生的一些看法：做事熱情高，但是往往持續(xù)性很差，三分鐘熱度，合作剛開始不長就堅持不下去了，往往不能善始善終。既然歐風不嫌棄，我也就見好就收，沒有過多的討價還價順利的被錄用。
第一天上班，店長讓我從服務員學起。收盤子、掃地、拖地、打掃衛(wèi)生間。
剛開始的幾天，站姿不好，服務用語不當、聲音過小，還有在工作中經(jīng)常出現(xiàn)過早收盤的失誤，惹的客人只抱怨。店長感慨：“小龍，咱干活麻利但是也要看清楚情形判斷正確啊”!回去躺在床上不禁傷心：這些問題要是再解決不了整個人可都完了。
不恥下問加上熟能生巧，始終相信一切總有好起來的時候。沒幾天就開始了正負零差錯的歷史。店長的眉頭不在擰著了，還意外的獲得了加分的表揚獎勵。我的熱情一下子前所未有空前的高漲，進入了興奮期。工作干好了，失誤降了下來，也逐漸的得到了大家的認可與接受。這個時候收獲的是幸福、滿足，但更多的是對自己的一種信心!
員工們都說在餐廳菜臺最減肥。其實服務員跑來跑去也不簡單，還練嗓子呢!餐廳里人多位子少，看見空盤子就得像看見敵人一樣迅速掃除，動作一慢客人就皺眉頭。勞動量一下子比平時大那么多!幾天下來，飯量大增的驚人!好處是人比以前樂觀了，身體也壯實了不少。給爸爸打電話爸爸高興的幾乎要派車來青島當面謝謝老板!直感嘆該早點放我出來鍛煉的!
晚上人一少的時候就往菜臺跑，沒過多久，各個疑問就在實踐中迎刃而解。還學到了兩夾子夾一盤子菜的本領。
春節(jié)后剛開業(yè)的那幾天，人多的讓我開了眼，忙的連店里熱鬧的音樂都聽不見。那個時候人手較少，許多空盤子不能夠及時收完一急躁出錯率有上去了。
在歐風“顧客永遠是對的”。尊重顧客是商家的立身之本。我很實在的悟到了這個道理。積極主動放下在家里小皇帝的身段，誠懇的給顧客賠禮道歉并及時采取補救措施。也因此得到了顧客的理解與尊重。進而與幾個熟客建立了深厚的友誼?？粗櫩蜐M意的離開，他們幸福的背影令我誠心誠意的快樂。對人和善其實并不難。
假期很快就到頭了。原本想早點返校，但看著店里的生意越來越好而人手不足的現(xiàn)狀忍不住都多干了幾天，真的產(chǎn)生了感情。臨走時送了外場的員工每人一份小禮物，以感激他們對自己工作上的照顧和生活上的關心!
開學的那天，宿舍里眾兄弟們聚在一起，我是第一個說的?！拔液芨吲d的一件事就是在歐風邁出了第一步，第一次完全靠自己在真實的社會里表現(xiàn)自己。
現(xiàn)在，每次想到歐風，心里都有一股暖意。養(yǎng)成了經(jīng)常洗手的“毛病”，吃飯急急忙忙的“毛病”，在公共餐廳用餐自帶餐具的“毛病”……到底歐風教會了我什么，我也經(jīng)常問自己。答案很多，是勤勞，是認真，是恭謹，是勇氣。
現(xiàn)在朋友們感慨我同初入大學時相比，似乎像換了個人，太有禮貌了!我都會微微一笑：我是。
在兼職中成長的!
現(xiàn)在，大學生兼職不僅僅是勤工助學的活動，也是學生在校期間一項重要的社會時踐活動，這也是為什么一些家境條件比較優(yōu)裕的學生也主動尋求兼職的原因。
有更多的能力開發(fā)的主動性往往展現(xiàn)了個人的興趣傾向；有相當一部分還屬于知識性、技能性兼職，這種兼職在是我們獲得經(jīng)濟獨立的同時，又從能力開發(fā)上為我們迎接未來的職場競爭作了良好的鋪墊。
當人們把今天大學生就業(yè)難和人才過渡浪費呼之為知識失業(yè)時代已經(jīng)來臨時，從一入學就開始主動、自覺地參與社會實踐活動，在學院生活與社會實踐的磨合中積淀自己的人生經(jīng)歷，我現(xiàn)在深信，這會對大學生增強職業(yè)競爭力，對以后步入社會的職業(yè)生涯發(fā)展會起到越來越重要的作用。
當然，學生以學為主，不要因兼職而影響學業(yè)。學有所成是我們事業(yè)發(fā)展的基石，是長遠的利益所在，也是社會和家長的殷切期望!
小學學校寒假工作安排計劃 寒假工作總結優(yōu)秀篇四
為切實保障廣大師生員工生命財產(chǎn)安全，牢固樹立“安全第一、預防為主、綜合治理”的理念，我校在寒假之前認真落實了各項校園安全工作措施及安全工作領導責任制度和責任追究制度，對由于責任之不落實而造成事故的，將嚴肅追究有關領導和責任人的責任。
3.嚴格按照了“誰審批、誰負責”的原則把關，無任何學生集體活動的安排。
學校利用放假前和每周五的返校教育學生在節(jié)假日不擅自到結冰的河道、池塘，水庫上、鐵道上行走或滑冰。同時班主任通過家長會、經(jīng)常電話聯(lián)系的方式，提醒家長負責學生在脫離學校教師管理時段的安全并聯(lián)系村委會積極完善學校及周邊水域結冰地帶的安全警示標志。
我校在節(jié)假日前，開展了一次學校安全大檢查。組織教師力量嚴格排查校內(nèi)外安全穩(wěn)定方面的管理漏洞和事故隱患，確保不發(fā)生師生員工煤氣中毒事故。重點檢查了學生宿舍、食堂、圖書館、實驗室、教室、多功能廳、微機房、鍋爐房等部位的安全隱患情況；對封堵和占用疏散通道、違章使用電器等現(xiàn)象進行了嚴格清理整治；對于供暖管網(wǎng)等基礎設施維護，做好了應急救援等各項準備工作。
我校在寒假和節(jié)假日期間嚴格執(zhí)行假期和節(jié)日期間的值班和領導帶班制度，安排了24小時有專人值班、帶班，值班人員嚴格按照要求在值班期間始終保持通訊設施暢通。節(jié)日期間帶班領導對值班情況和安全防范情況進行了認真巡查、檢查，做到了對各類信息和重要情況及時上報。
xx中學
20xx年2月20日
小學學校寒假工作安排計劃 寒假工作總結優(yōu)秀篇五
進一步修訂完善了學生就餐制度，細化了學生食堂管理職責；二是食堂工作實行了主管領導、管理員、炊事員三級管理體制，實行了嚴格的目標責任制和安全責任追究制，按崗位進行績效考核，強化了工作規(guī)范，調動了后勤人員的工作積極性。
堅持了每月一次的后勤專題會議，主要學習職業(yè)道德、食品衛(wèi)生等方面的規(guī)范要求，同時研討工作，針對問題，及時總結，落實整改。平時加強了工作監(jiān)管與考核，做到了學習與考核并重。本年度中，我校后勤人員的工作紀律和業(yè)務素質都有所提升。
食品衛(wèi)生事關全校師生生命與健康，責任特別重大。我們對此項工作一直長抓不懈，注重落實。
1、保證投入，改善環(huán)境，確保設施設備夠用。其次完善了各項規(guī)章制度，學校與相關各類人員都簽訂了食品衛(wèi)生安全責任書，堅持食品衛(wèi)生層層負責，環(huán)環(huán)把關，人人落實，加強了過程監(jiān)管、考核，采取定期檢查與隨機抽查相結合，確保了措施落實，操作規(guī)范。
2、堅持了兩周一次的食堂衛(wèi)生大整治，認真做好了每天的打掃、保潔、消毒殺菌工作，強化了著裝佩證和規(guī)范操作，保證了食堂食品衛(wèi)生。
3、加強了衛(wèi)生監(jiān)管，值周領導每周抽查一次，發(fā)現(xiàn)問題，立即落實整改，杜絕了過期變質及三無食品進入校園。
1、與各班、各寢室簽訂了財產(chǎn)管理責任書，強化了學生公寓的`財產(chǎn)管理，各類設施損壞率明顯降低。
2、統(tǒng)一清理了財產(chǎn)，規(guī)范建賬，摸清了家底，避免了重復投資和設施閑置。
1、內(nèi)審制度堅持經(jīng)常；
2、各類票據(jù)辦理規(guī)范，嚴格按規(guī)定程序操作；
3、物資采購實行了部門申請、主管審批、財會辦理的制度，規(guī)范了采購行為。在歷次財會工作檢查中，我校此項工作均深受好評。
搞好搞活學校后勤工作，對學校的生存和發(fā)展具有決定性的意義。本學期后勤工作中，我們也存在諸多缺點不足，擬在今后的工作中予以克服和改進。
1、各類財產(chǎn)管理還需進一步規(guī)范，常用物品損壞和閑置現(xiàn)象比較嚴重，未能做到物盡其用。在今后的工作中，我們將進一步強化財產(chǎn)管理，徹底實行財產(chǎn)管理承包制，管好用好物資。
2、是后勤服務工作創(chuàng)新不夠，思想不夠解放，觀念不夠新。思路決定出路。我們要不斷更新觀念，及時收集各類信息，努力開創(chuàng)新服務項目，擴大服務規(guī)模，做好挖潛增效工作。
3、是后勤隊伍的建設雖有所加強，但其素質仍需繼續(xù)提高。今秋，我們將針對本學期中的各種不足，精心調配人員，優(yōu)化管理措施，加強學習培訓，嚴格過程管理，促進后勤工作高效運轉，以創(chuàng)造更大的綜合效益。
4、是進一步規(guī)范物資的采購、保管與使用，以固定資產(chǎn)管理的清理為契機，切實加強物資管理工作。
5、是大力倡導節(jié)約，將各類常用物資(含水、電)的管理細化到各室，專人管理，盡力創(chuàng)建節(jié)約型學校。
小學學校寒假工作安排計劃 寒假工作總結優(yōu)秀篇六
根據(jù)《xx省教育廳關于做好寒假期間向高校家庭經(jīng)濟困難學生送溫暖工作的通知》要求，我校提前摸底，提早安排，力求把黨和國家對他們的關懷落實落細，多措并舉的開展向家庭經(jīng)濟困難學生送溫暖活動。
學校在尊重學生意愿的基礎上，對于因經(jīng)濟困難無力購買返程車票，又渴望回鄉(xiāng)過年的學生，學校向他們提供適當?shù)穆焚M資助，幫助他們順利回家與親人團聚。最終，14名家庭經(jīng)濟困難學生獲得了學校的路費資助并且順利回家。
20xx年我校寒假留宿學生1861人，為此，學校為他們做了充分的保障，確保學校食堂、宿舍水電的供應和圖書館、自習室的開放，使留校學生能夠安心的學習和生活。對于部分家庭經(jīng)濟特別困難的留校學生，學校領導親自到他們宿舍慰問，并且送上慰問金，鼓勵他們克服困難，好好學習，遇到困難及時跟學校聯(lián)系。另外，學校大力拓展校內(nèi)勤工助學資源，為183名有勤工意愿的留校的家庭經(jīng)濟困難學生安排勤工助學崗位。
通過抓住寒假學生返鄉(xiāng)的契機，我校積極引導和組織受助學生作為“學生資助宣傳大使”，回家鄉(xiāng)和母校宣傳國家資助和助學政策，組成了15支資助政策宣傳隊，遍及新疆、重慶、山東、廣東等地。在指導老師的帶領下，他們回到家鄉(xiāng)或母校，結合自己在國家資助和助學政策的幫助下，安心學習，健康成長的親身經(jīng)歷，向他們的鄉(xiāng)親以及學弟學妹廣泛宣傳黨和國家的助學政策，幫助學弟學妹和他們的家長客服求學路上的困惑。宣傳大使們通過實際行動成為了國家資助政策的學習者、宣傳者和知恩感恩的踐行者，用他們的實際行動幫助他人，報效祖國。
為了更好的了解學生的家庭情況以及他們的實際需求，從而更好的落實精準資助，部分二級學院副書記和輔導員組成家訪小組，深入走訪慰問部分家庭經(jīng)濟困難學生，面對面、心貼心的了解受訪學生的情況，與受訪學生及其家長進行親切交流。家訪小組向受訪學生家長介紹了學生在校期間的學習和生活等各方面的情況，以及黨和國家學生資助政策。同時，家訪小組的老師鼓勵他們正視眼前的困難和挫折，鼓勵受訪學生，堅定信心，努力在逆境中成長，在困難中拼搏，遇到困難及時跟學校和老師聯(lián)系。
通過家訪，我校進一步了解了困難學生的實際情況，掌握了學生的思想動態(tài)、實際困難與需求，為做好學生教育、資助和幫扶工作奠定良好的基礎。同時，為學生家庭送溫暖、送關懷、送信心，搭建起學院與學生家庭、社會的良好溝通平臺，形成學校教育和家庭教育的聯(lián)動，有效的加強了學生思想政治教育工作，促進學生全面成長和發(fā)展，促進和諧校園、和諧社會建設。
寒假“送溫暖”系列活動是切實踐行國家“精準資助”政策的重要舉措，也是貫徹落實我省家庭經(jīng)濟困難學生資助政策的表現(xiàn)。我校將繼續(xù)對資助工作高度重視和注重對學生的人文關懷，拉近了家校、師生之間的距離，讓學生與家長深切感受到黨和國家的溫暖與關懷。
小學學校寒假工作安排計劃 寒假工作總結優(yōu)秀篇七
20xx年10月，當我參加掛職學習工作會議后，我意識到xx教育局的安排是讓我感受xxxx和xx學校工作的異同，促進區(qū)域之間的交流，推進區(qū)域共同發(fā)展，發(fā)揮好橋梁作用，我為自己能被組織選派到xx中學學習感到自豪和榮幸。
1、熟悉環(huán)境，努力工作。來到xx中學，這所xx省最有影響力的初中后，我被安排在黨委校辦工作。黨委校辦是學校的一個行政部門，它和德育處、教務處等其他部門有著密切的工作關系。為了盡快熟悉校辦的工作情況，我認真閱讀了校辦的工作內(nèi)容，很快了解了校辦的工作流程。在主任不在的情況下，能夠獨立完成校辦的工作。同時，結合校辦的工作需要和學校的要求，為xx中學制定了一系列規(guī)章制度和管理制度，深受同事們的好評。
2、嚴格要求，注重形象。在掛職期間，我嚴格按照掛職鍛煉學校的作息時間上下班，不遲到，不早退，有特殊事情及時向掛職學校校長請假。上班時我認真閱讀學校的各項管理資料，并在不干擾、不添亂的前提下，隨時注意與學校領導及老師們溝通交流。堅持多聽、多看、多學，做到邊學習，邊交流，邊思考。自覺參加掛職學校的各種集體活動，一切行動服從安排，嚴格按照規(guī)定時間及內(nèi)容開展工作。在掛職期間，我參加了學校幾乎所有的周末監(jiān)考。在其他老師有病有事不能履行監(jiān)考職責的情況下，本人任勞任怨，先后參加了成人高考、xx省對口單招文化考試、國家二級建造師考試等一系列考試的監(jiān)考工作。
3、認真學習，積極進取。在xx中學，我主要師從的是校辦的xx老師。xx老師是一位教學經(jīng)驗豐富的高級教師。我每天按時按課表去聽他的課。通過聽x老師的課，我掌握了最新的文言文教學的方法，為我今后的教學工作打下了堅實的基礎。
4、認真聽課，參與教研。做為一名語文教師，我在掛職期間，每周二按時參加學校主備試教課的聽課與評課活動。在聽課中，很多老師的新思路，新方法和新創(chuàng)意，對我產(chǎn)生了有意義的啟發(fā)。如：崔學華老師的一堂《保護野生動物》的實踐活動課。x老師不但準備了豐富詳實的關于野生動物的現(xiàn)狀的資料，能把這些資料運用得很到位，活而不亂，井井有條，而且在課堂上注重培養(yǎng)學生的口頭表達能力以及保護野生動物的意識；xx老師主備試教的《觀刈麥》一課，沒有傳統(tǒng)的教師引領學生從讀中領悟詩意，而是在哀惋的音樂背景的烘托下，讓學生隨音樂讀一讀，談一談從中感受到了什么。學生大多都能直入主題，談出對農(nóng)民悲慘命運的同情。在教授《觀刈麥》一課的過程中，楊露老師又不失時機地引入了《觀刈麥》的作者白居易的另一文本《賣炭翁》，同時向學生滲透了白居易的創(chuàng)作理念“文章合為時而作，歌詩合為事而作”，使學生懂得了寫文章應關心百姓疾苦，不作無病呻吟之作；xx老師的主備試教課《木蘭詩》看似隨意，普通話與xx話交替使用，不乏幽默，但也滲透著授課教師深厚的文化底蘊。如學生問道“著我舊時裳”的裳讀什么?x老師對此作了詳細的解答，講出了這個字的古義與今義。湯老師的組織教學能力給我留下了深刻的印象。在課后的評課活動中，通過與授課教師的交流與切磋，我提高了認識，感受到了一種蓬勃的力量。正是這種力量催人深思，催人進取，催人向上。
5、潛心學習，迎難而上。在掛職期間，我擔任了xx中學初一(5)班的語文教學工作。在新的教學環(huán)境中，我也遇到了一些不可避免的困難和問題。蘇教版教材與人教版教材不同，教學內(nèi)容有不同之處。內(nèi)地班級學生人數(shù)較多，我所帶的班級學生達到了55人。這55個學生是有個性、有思想的。他們各有自己評價老師的標準和原則。前一任老師為學生付出很多，只是由于疾病不得不離開了學生。如何使學生盡快接受我，配合我完成教學任務?我在課前認真鉆研教材，力求每一節(jié)課前做好充分的準備。對于課上可能會出現(xiàn)的情況做到心中有數(shù)?！耙环指?，一分收獲”，由于我的努力，我所帶的初一(5)班在期中考試中獲得了初一年級部頒布發(fā)的“文化學習先進班級”榮譽稱號。對于初一(5)班，這是從未有過的佳績。本人對于遇到的困難和問題，不逃避，不推諉，而是迎難而上。在帶課期間，我盡職盡責的工作態(tài)度，贏得了班主任的認同和學生的廣泛贊譽。
xx中學教師愛崗敬業(yè)、默默奉獻，且具有很高的師德修養(yǎng)和業(yè)務素質，給我留下了深刻的印象。我在北中，感受到了一種無私奉獻的正氣和積極向上的精神。正是這種正氣和精神，形成了北中的和諧校園。
在掛職期間，我不但增長了見識，豐富了閱歷，積累了經(jīng)驗，充實了頭腦，還交流了感情，收獲了友誼。同時，還能充分發(fā)揮橋梁紐帶作用，以促進優(yōu)勢互補，推動兩校教育教學資源共享，促進辦學水平共同提高。我再一次感謝掛職鍛煉的學校領導和教師給我的指導和幫助。我將努力吸收內(nèi)化這次鍛煉所得，加強學習，不斷更新觀念，提高認識水平，為教育的春天增添色彩。
小學學校寒假工作安排計劃 寒假工作總結優(yōu)秀篇八
20xx年寒假已經(jīng)結束，為促進青少年學生素質的全面拓展，讓學生度過一個愉快、健康、文明、祥和、有意義的寒假，根據(jù)縣教育局的統(tǒng)一部署和教育局的統(tǒng)一安排，確定了寒假工作領導小組，成立了以xxx校長為小組長的領導班子，班子成員包括學校副校長、教育主任、各年級主任、后勤主任等。
學校召開了寒假值班安全管理專題會議，明確了領導帶班，后勤人員值班時段、職責，要求建立值班工作日志，嚴格值班考勤制度。印制了告學生家長書，明確了學生假期作業(yè)，安全管理要求，要求家長引導學生按計劃完成寒假作業(yè)，多陪孩子讀書，共同閱讀《美麗合陽》、《紅旗飄飄引我成長》、《讀寫天地》等地方教材，營造“書香家庭”良好氛圍。引導學生文明上網(wǎng)，文明度假、安全出行，切實做好防交通意外、防煤氣中毒、防火、防電等工作，確保學生平安返校。除了與學生簽訂《寒假公約》外，學校還給每一位學生印發(fā)了《20xx年寒假告家長書》，要求學生和家長安全、文明度過假期。
學校對寒假期間的值班工作進行認真的安排。要求領導帶班協(xié)助檢查值班人員處理異常情況。要求嚴格交接班手續(xù)（交接班時間為先一天下午六時），做到24小時通訊暢通（固定電話和移動電話）；做到，如有突發(fā)情況，要立即上報并作出應急處理。假期中各值班人員能夠按時值班，準時上崗，每天下午向值班巡查李國玉校長匯報學校的情況，假期中無一例不安全事故發(fā)生。
開學時，共收到讀書征文總共400多篇，家風家訓家庭故事征文400余篇，200余張迎新年手抄報和圖書閱讀卡，開學后，組織專門評審小組，經(jīng)過認真評選，評出一等獎10篇，二等獎20篇，三等獎30篇，讀書之星12人。抄寫《孟子》過程中，因為要求是豎排、繁體字，就不是機械的抄字那么簡單了。面對經(jīng)典必須至誠至敬，同志們一筆一劃，工工整整，又必須注意力集中，避免出錯。抄寫經(jīng)典比誦讀經(jīng)典更讓人心安定，給大家忙忙碌碌的浮躁生活注入了一絲清靜。寫字可以讓我們靜心、養(yǎng)心，在一心一意的抄寫中，經(jīng)典的能量也一點一滴注入體內(nèi)，心靈得到一次洗禮。
放假前，學校給每一位學生印發(fā)了《各年級寒假作業(yè)單》，讓學生家長知道孩子在假期的學習任務，以便督促學生科學分配時間，適當休息、不忘學習，按計劃完成各科寒假作業(yè)（包括各科老師布置的作業(yè)）和社會實踐作業(yè)。開學后，要求各科教師逐一檢查學生作業(yè)，并且在寒假作業(yè)發(fā)聵單上進行簽字確認。經(jīng)檢查，學生作業(yè)完成率達90%以上。
制訂了甘井鎮(zhèn)中學教師假期家訪工作實施方案，明確要求每位教師在寒假期間要入戶家訪學生不少于五人，了解被訪學生家庭情況，學習情況，收集學生及家長對學校教育、學生管理的意見建議。開學后上交家訪登記表，學校分類整理匯總。安排各級班主任在期末考試后對學生進行電話家訪。告知家長學生寒假作業(yè)，安全教育管理要求，反饋學生在校表現(xiàn)、學習情況，并送上學校班級對學生家長的新年祝福。這一舉措大大增進了家校聯(lián)系，實現(xiàn)了家校寒假管理的無縫連接，確保了學生假期安全。
退休老教師以他們美好的師德，輝煌的成績推動著學校的不斷發(fā)展。假前，甘井鎮(zhèn)中學組織師生來到退休老教師家中，送上全校師生對他們的敬意和節(jié)日祝福。一幅紅對聯(lián)，一封慰問信，傳遞的是真情，表達的是關懷。被訪老教師燦爛的笑容，幸福的喜悅讓人感動。他們表示仍將關心學校發(fā)展，愿為學校的騰飛奉獻余熱。
一項項措施，一步步工作，無不體現(xiàn)了xxx鎮(zhèn)中學全體師生求真務實，追求卓越的良好風貌。新的一年新氣象，我們祝愿甘井鎮(zhèn)中學的教育發(fā)展步步輝煌，再創(chuàng)佳績。
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