總結(jié)是對某種工作實施結(jié)果的總鑒定和總結(jié)論，是對以往工作實踐的一種理性認識。相信許多人會覺得總結(jié)很難寫？下面是小編整理的個人今后的總結(jié)范文，歡迎閱讀分享，希望對大家有所幫助。
最新多媒體年終總結(jié) 多媒體教室工作總結(jié)優(yōu)質(zhì)篇一
乙方：______
第一條 甲方權(quán)利及義務 ：
1、為乙方提供可容納______人的教室______個，用 舉辦公*培訓的教學工作;上述教室容納人數(shù)不含加座，其具體使用時間按 一中課表規(guī)定時段執(zhí)行。
5、確保校園內(nèi)(包括但不限 乙方使用的房屋場地)的防火、防盜、房屋及其附屬設施齊全并處 正?？墒褂煤桶踩臓顟B(tài)。若出現(xiàn)損壞或故障，甲方應及時進行維修，以保障乙方教學活動的正常進行。在協(xié)議有效期限內(nèi)，因甲方不及時履行維修、養(yǎng)護責任，致使乙方或其學員財產(chǎn)或人身遭受損害的，甲方應承擔賠償責任。
6、確保乙方教學、辦公所需水、電的正常供應。如有異常，應在可能的最短時間內(nèi)派人到現(xiàn)場落實解決。
7、除征得乙方事先書面同意外，甲方不得在其他活動中、在其營業(yè)名稱及對外宣傳中使用包含“方圓公考”或相近似之文字、符號、徽標的中文或英文全稱或簡稱。
8、保證以下事項 ：
(3)同意在教室因乙方責任不能按時使用，需調(diào)整時，與乙方協(xié)商解決;
(4)在發(fā)生不可抗力導致協(xié)議不能履行時，及時告知乙方。
9、保證向乙方提供的房屋不存在權(quán)利瑕疵，如因甲方的權(quán)利瑕疵導致乙方不能正常使用的，應向乙方承擔賠償責任。
第二條 乙方權(quán)利及義務 ：
1、組織教學，督促學員愛惜教室內(nèi)設施設備;由 學員及乙方工作人員故意、過失損壞設施設備或其它不當行為，造成甲方財產(chǎn)損失的，由乙方負責按甲方實際財產(chǎn)損失額賠償，并可向責任學員追償。
2、認真履行甲方學校的治安、防火等規(guī)定，并協(xié)助甲方對有關(guān)設施、設備的檢查、維護。
3、本協(xié)議期內(nèi)造成的乙方學員人身傷害，如因甲方原因造成的，由甲方承擔賠償責任。
4、在甲方不按本協(xié)議第一條的約定履行義務而給乙方造成的損失時，有權(quán)要求甲方負責賠償。
第三條 協(xié)議的解除
1、經(jīng)甲乙雙方協(xié)商一致，可以解除本協(xié)議。
2、有下列情形之一的，本協(xié)議終止，甲乙雙方互不承擔違約責任 ：
(3 )租賃房屋因城市建設需要在協(xié)議期內(nèi)被依法列入房屋拆遷范圍的;
(4)因地震、火災等不可抗力致使房屋毀損、滅失或造成其他損失，導致乙方無法正常使用的。
(1)交付的房屋不符合協(xié)議約定嚴重影響乙方使用;
(2)不承擔租賃房屋的維修義務致使乙方無法正常使用該教室的;
(3)交付的教室危及乙方人員安全或者健康的。
(1 )、擅自改變租賃房屋的用途;
(2)、擅自將房屋轉(zhuǎn)租給第三人的;
(3)、利用該房屋從事賭博、傳銷等違法活動的。
第四條 租賃期限及費用支付
1、租賃期限 ：自________年________月________日始，至________年________月________日止(共計________周________天)，租賃期限內(nèi)租賃房屋具體使用時間為 ：_____(見 一課表)。
2、教室使用及管理費用按使用天數(shù)計算;每天_____元，租賃期間合計費用預算共計________元(大寫 ：________)。如因乙方原因不能按預定次數(shù)使用本教室，其責任應由乙方自行承擔，教室使用費應按_____元天__________次，共計________(大寫 ：________ 元整)結(jié)算并由乙方支付，以上費用即本協(xié)議項下乙方應向甲方支付的所有費用，除此以外乙方不再向甲方支付其他任何費用。
第五條 結(jié)算方式
1、乙方支票結(jié)算，簽定本協(xié)議時預交總費用的________，開課(租賃期內(nèi)第一次開課)前一周內(nèi)交納總費用的________。乙方全部課程結(jié)束前一天結(jié)清全部發(fā)生費用。
2、甲方為乙方出具國家正式發(fā)票，項目內(nèi)容為 ：教室租金。(如不能出具正式發(fā)票提供收據(jù))
本協(xié)議到期，自動解除。雙方如希望延長租賃期，應在本協(xié)議規(guī)定的租賃期滿前一個月，經(jīng)雙方協(xié)商一致后，另行簽訂新協(xié)議。
第六條 違約責任
雙方在租賃期間除不可抗力因素外，不得單方面中止履行本協(xié)議，一方單方面中止的，應提前十五天以書面形式通知對方，并按協(xié)議總金額的____年 4 月 22 日晚。
該處教室僅作培訓教學使用，如果乙方要改變使用用途，需征得甲方同意。
第七條 其它約定內(nèi)容 ：
本合同經(jīng)甲乙雙方簽字后生效，本合同解除或終止且雙方債權(quán)債務結(jié)清完畢之日失效;本合同一式貳份，甲、乙雙方各執(zhí)壹份，具有同等法律效力。
甲方(蓋章)：_____乙方(蓋章)：______
___年___ 月 __日 __年___ 月 __日
最新多媒體年終總結(jié) 多媒體教室工作總結(jié)優(yōu)質(zhì)篇二
多媒體個人年度工作總結(jié)【一】
21世紀，科學技術(shù)迅猛發(fā)展，現(xiàn)代傳媒廣泛影響，由此對高校思想政治理論課提出了更高的要求。為能適應新形勢的挑戰(zhàn)，更好地滿足學生對知識的需求，提高教學質(zhì)量，增進教學效果。近幾年一直在努力改進思想政治理論課的教學方法，大力推進多媒體等現(xiàn)代化教學手段的運用。
一、教學方法的改進
1 學的效果。還有的教師開展了專題研討活動、進行案例教學，有的教師則積極采取啟發(fā)式教學、研究式教學等方法，均取得了較好的效果。精講是思想政治課教學的主要方式。如李玲教授 精講一課 以深入淺出的語言 道出 了馬克思主義理論的科學性，以清晰的思維 顯出 了馬克思主義的深刻性，以淵博的知識 述出 了馬克思主義理論內(nèi)容的豐富性，以自身的示范 凸出 了馬克思主義理論的現(xiàn)實指導性。精彩一課 活動充分調(diào)動了每一位任課教師的積極性、主動性，鼓勵教師創(chuàng)造性地探索行之有效的教學方式。
二、多媒體教學的運用
多媒體教學改變了傳統(tǒng)教學 一張嘴、一本書、一支粉筆、一塊黑板 的單調(diào)，優(yōu)化了課堂教學，提高了教學質(zhì)量。在思想政治理論課教學中運用多媒體技術(shù)進行授課，是教學手段現(xiàn)代化的重要標志和必然要求。教師運用多媒體教學是逐步推進的。自2015年開始在教師授課過程中就安排了電教等多媒體形式，通過電教片的放映既豐富了單純課堂教學的內(nèi)容，又吸引了學生的注意力，提高了學生學習的興趣。
2 20xx年以來開始運用多媒體技術(shù)進行教學，我系70%的教師已經(jīng)使用多媒體授課，每位教師都在積極進行多媒體課件的制作。《_思想、_理論和 三個代表 重要思想概論》教師在李玲教授的帶領(lǐng)下，認真?zhèn)湔n，仔細鉆研教材，積極動手制作多媒體課件，取得了較好的教學效果。
第一，多媒體教學改變了傳統(tǒng)教學中粉筆加黑板的單一、呆板的表現(xiàn)形式，通過圖形、音頻、視頻、動畫等的運用，從多方面刺激學生的感官，調(diào)動學生的視覺、聽覺、運動等感官都積極參與思考，激發(fā)了學生的學習興趣，降低了思維難度，增進了對知識的理解，使知識的傳播變得淺顯易懂，直觀形象。
第二，多媒體教學使一些在傳統(tǒng)教學手段下很難表達的教學內(nèi)容或無法觀察到的現(xiàn)象能生動、直觀地顯示出來，可以讓學生在課堂上通過幻燈片迅速直觀地接收到大量的相關(guān)資料，既避免了以前的空泛講解同時又通過視覺的刺激，加深了學生對所學知識的記憶和對問題的理解，提高了學生學習的積極性。
第三，傳統(tǒng)教學中課堂知識的傳播主要來源于教師的口授與黑板板書，這兩者速度的局限性限制了課堂的信息含量，而多媒體教學可以在有限的時間大大增加課堂容量，提高了課堂效果。
第四，利用多媒體課件教學,可以集中全體教師的智慧與教學經(jīng)驗，更好地展現(xiàn)教師的才藝和想象。教師在備課方面有好的方法、好的設計，在傳統(tǒng)教學中，有時是無法做到的，而現(xiàn)在有了多媒體的運用，就能輕而易舉地辦成。
第五，傳統(tǒng)教學中信息的傳播依賴于老師的語言和板書，但教師也有疲憊的時候。而課件教學中影音媒體的應用卻大大調(diào)動了課堂氣氛，可免除教師上課時板書的勞累，使教師更多的注意課堂內(nèi)容的組織和講授，注重教學環(huán)節(jié)的把握。
4 變，它能使抽象問題具體化，靜止事物動態(tài)化，幫助學生從具體的情景中去感受、去理解政治理論課中所闡述的道理，往往取得強烈的感染效果。但多媒體在使用的過程中，也存在一些問題：如制作多媒體課件不僅要求教師有較強的計算機操作能力，而且要求教師有充足的時間和充沛的精力。
本來采用傳統(tǒng)教學就能達到良好的教學效果的兩節(jié)課，有的教師為了某些特殊原因，就需要花費大量的時間和精力去制作課件，而取得的教學效果與傳統(tǒng)教學基本一樣。相反教師則忽略了對教學教法的研究。任何一種媒體都有其各自的優(yōu)點和特殊功能，不存在一種 全能媒體。傳統(tǒng)教學中教師書寫板書所特有的親和力，口頭講解及形體語言所特有的感染力是多媒體教學所無法替代的。而在多媒體教學過程中，往往易忽視教師的作用，過分地依賴于學習者的主觀能動性。學生成為學習的主體，并等于放棄教師的主導作用。
教師應在實際教學中系統(tǒng)考慮教學活動諸要素和諸環(huán)節(jié)的相互作用，在教學過程中運用多種方式優(yōu)化教學過程的各個環(huán)節(jié)，激發(fā)學生的積極參與。教師應根據(jù)學生的反饋，不斷地對教學過程實施調(diào)控，達到和諧共振的狀態(tài)。整個教學過程，實際上是一個雙向交流互動、不斷循環(huán)、不斷調(diào)控的過程。這些都是我們今后在工作中應當注意的。
總之，多媒體教學給我們提供了一種學生主動參與，師生互動、協(xié)同學習的良好環(huán)境，使教學的重點由單純的傳授知識、技能、技巧轉(zhuǎn)向開發(fā)學生的智力，培養(yǎng)學生的能力和創(chuàng)造力。多媒體教學的優(yōu)點是顯而易見的，多媒體進入日常課堂教學無疑是一個必然的發(fā)展趨勢。在課堂教學中出現(xiàn)的不理想情況，不是多媒體技術(shù)的問題，而是理念上、使用方法上的不當而引起的,應將多媒體與課程教學進行整合，抓住其切入點，揚長避短使其發(fā)揮更大的作用。
多媒體個人年度工作總結(jié)【二】
一、多媒體在教學中的作用。
1.多媒體是學生進入課堂的輔助引領(lǐng)者。常言說： 興趣是最好的老師。一節(jié)課，當學生進入課程教學后，能否保持較濃厚的學習興趣，是上好這節(jié)課的基礎，教師在上課時，除了充分發(fā)揮新教材的優(yōu)勢外，應用多媒體課件也成為引領(lǐng)學生走進知識殿堂的工具。通過課件把文字、圖象、模型展示在屏幕上去創(chuàng)設情境、進行授課。這些直觀形象，表現(xiàn)力和可控性強，絢麗的色彩，迷人的畫面，極易吸引學生的注意力，激發(fā)學生學習的興趣。從而引導學生有意、有序地觀察，思考再結(jié)合教師的引導和講解，把學生的注意力和興趣都調(diào)動起來，使學生產(chǎn)生積極的學習態(tài)度，并以渴望和愉快的心情去學習，極大的提高學習的效率。
7 習知識的輔助者。多媒體課件的使用，能有效地彌補傳統(tǒng)教學的不足，化抽象為具體，把難以理解的內(nèi)容或不容易觀察到的事物充分顯示出來，調(diào)動學生的視覺直觀功能，為突破難點創(chuàng)造出良好的氛圍。多媒體中聲音、動畫等的多方面刺激及豐富多彩的直觀形式，引起了學生感知的興趣，激發(fā)了他們的學習動機。比如在科學課上，有些教學內(nèi)容因為絕大多數(shù)學生都沒有親眼見過，教學難度比較大。以往教學時，教師往往是利用掛圖進行講授?，F(xiàn)在使用多媒體教學，就可以通過視頻展示來播放，來一個 現(xiàn)場直播，每位同學都可以清晰地看到演示實驗的整個過程。讓每位同學都有實驗的親歷感，強烈的刺激了學生的視覺感官，充分調(diào)動了學生的積極性與參與性，激發(fā)了學生學習科學的興趣，大大提高了課堂教學效率，改善了教學效果。
二、多媒體教學的運用。
在運用多媒體教學的過程中，經(jīng)驗總結(jié)如下：
第一，多媒體教學改變了傳統(tǒng)教學中粉筆加黑板的單一、呆板的表現(xiàn)形式，通過圖形、音頻、視頻、動畫等的運用，從多方面刺激學生的感官，調(diào)動學生的視覺、聽覺、運動等感官都積極參與思考，8 激發(fā)了學生的學習興趣，降低了思維難度，增進了對知識的理解，使知識的傳播變得淺顯易懂，直觀形象。
第二，多媒體教學使一些在傳統(tǒng)教學手段下很難表達的教學內(nèi)容或無法觀察到的現(xiàn)象能生動、直觀地顯示出來，可以讓學生在課堂上通過幻燈片迅速直觀地接收到大量的相關(guān)資料，既避免了以前的空泛講解同時又通過視覺聽覺的刺激，加深了學生對所學知識的記憶和對問題的理解，提高了學生學習的積極性。
第三，傳統(tǒng)教學中課堂知識的傳播主要來源于教師的口授與黑板板書，這兩者速度的局限性限制了課堂的信息含量，而多媒體教學可以在有限的時間大大增加課堂容量，提高了課堂效果。第四，利用多媒體課件教學,可以集中全體教師的智慧與教學經(jīng)驗，更好地展現(xiàn)教師的才藝和想象。教師在備課方面有好的方法、好的設計，在傳統(tǒng)教學中，有時是無法做到的，而現(xiàn)在有了多媒體的運用，就能輕而易舉地辦成。
三、使用多媒體教學取得的成果。
多媒體教學可以在課堂里更充分創(chuàng)設學習情境，節(jié)約教學時間，充分展示知識的建構(gòu)過程，實現(xiàn)了教學知識在與抽象、靜態(tài)與動態(tài)、過程與結(jié)果、有限與無限等各方面的互相轉(zhuǎn)換。多媒體教學能有效突破教學重、難點，更好地滿足學生對知識的需求，提高教學質(zhì)量，增進教學效果。為了更好地利用多媒體進行教學，我校對教師使用多媒體教學進行了多次的培訓，使教師不但學會使用多媒體教學的一些基本技能，并且喜歡上多媒體教學。在幫補互助中，一些教師學會下載課件和制作課件，通過資源共享和成果分享，使教師賞到了使用多媒體教學的甜頭。通過使用多媒體教研活動，創(chuàng)造了我校使用多媒體教學的氛圍，激發(fā)了教師們使用多媒體教學的熱情和積極性。
總之，多媒體教學給我們提供了一種學生主動參與，師生互動、協(xié)同學習的良好環(huán)境，使教學的重點由單純的傳授知識、技能、技巧轉(zhuǎn)向開發(fā)學生的智力，培養(yǎng)學生的能力和創(chuàng)造力。多媒體教學的優(yōu)點是顯而易見的，多媒體進入日常課堂教學無疑是一個必然的發(fā)展趨勢。在課堂教學中出現(xiàn)的不理想情況，不是多媒體技術(shù)的問題，而是理念上、使用方法上的不當而引起的,應將多媒體與課程教學進行整合，抓住其切入點，揚長避短使其發(fā)揮更大的作用。
最新多媒體年終總結(jié) 多媒體教室工作總結(jié)優(yōu)質(zhì)篇三
我們在制作多媒體課件時通過網(wǎng)絡獲取文字、圖像、聲音、動畫、視頻，等多方位信息用于課件制作，豐富了課件內(nèi)容和表現(xiàn)形式。internet為教學提供了無所不有的信息，而英語教師利用internet為教學服務又具有天然的優(yōu)勢—— 無語言障礙，這樣，使教學內(nèi)容更豐富，教學方法更靈活，為英語教師的創(chuàng)造性工作提供了更多的思路和信息。在制作短文填空題專題復習課件時，我查閱了很多關(guān)于短文填空題教學方面的資料，從中精選了一些練習，然后歸納出解題方法和解題原則。在使用課件時，結(jié)合近年中考題型，指導學生了解短文填空題命題思路和題型特點，進而介紹解題方法和解題原則。沒有網(wǎng)絡資源，要做到這些恐怕不是件容易的事。
通過精心準備，教學中我們可以借助電腦、投影儀等先進的多媒體手段，向?qū)W生展示圖、文、聲、像相結(jié)合的豐富多彩的教學內(nèi)容，在有限的時間內(nèi)擴大課堂語言流量及容量，從而可以優(yōu)化英語課堂教學，提高教學效果。在制作短文填空題復習課件時，我就精選了不同時態(tài)的文章學生自己發(fā)現(xiàn)并歸納做題的技巧，讓學生對文章中各種詞類的常見錯誤做到心中有數(shù)。最后，給出兩到三篇短文指導學生完成，效果非常明顯。一節(jié)課完成這么多的內(nèi)容，這樣的效果是以往的教學手段無法達到的。
教師在課堂教學中深入了解學生的心理特征和認識規(guī)律，運用多媒體技術(shù)創(chuàng)設悅耳、悅目、悅心的情境，可以使學生產(chǎn)生如見其人、如聞其聲、身臨其境的感受，催發(fā)出學生積極探索的情感，從而調(diào)動學生的學習興趣。在短文填空題專題復習課件中，我用網(wǎng)上下載的flash英文歌曲導入，學生興趣大增，領(lǐng)略了原汁原味的英文歌曲旋律，使原本顯得枯燥乏味的復習課變得輕松有趣。同時，在課件中添加一些特殊的文字和圖象效果，下課時再以一段美妙的旋律結(jié)尾，讓學生帶著愉悅的心情離開，留下了美好的印象。
備課是教師研究教材、制定教法、研究學生、制定學法的常見模式。多媒體參與的教研活動，既集中了教師的集體智慧，又鍛煉了骨干教師，同時培養(yǎng)了青年教師?，F(xiàn)在，我們與所有的英語教師共享多媒體資源，形成了一股濃厚的科研氛圍。
應該說，多媒體教學系統(tǒng)以其獨特的功能為我們創(chuàng)設了一個異彩紛呈的視聽環(huán)境和良好的思維環(huán)境，能激發(fā)學生學習的情緒和興趣，讓英語課堂教學不再枯燥無味，優(yōu)化了課堂教學，不再局限于教師所講，不再拘泥于課堂。從而調(diào)動非智力因素，消除學習緊張感和焦慮感，提高學生學習的效率。自從運用多媒體輔助教學以來，我們不僅把它用于短文填空，在英語閱讀理解和完型填空等復習專題上也做了同樣的嘗試，學生的綜合素質(zhì)得到了明顯提高，激發(fā)了學生的創(chuàng)新意識和自主學習的意識，由被動接受變成了主動探究與獲取，激起學生強大的求知欲，學習質(zhì)量不斷提高。
總之，多媒體技術(shù)在教學中的應用，給傳統(tǒng)的教學方式帶來了巨大的沖擊，為教育的發(fā)展帶來了機遇，但同時也帶來了挑戰(zhàn)。我們在教學的第一線深深體驗到多媒體的優(yōu)勢給英語教學帶來的活力。盡管如此，利用多媒體服務于教學還是一條漫長而修遠的路，我們應努力提高自己的綜合素養(yǎng)，不斷摸索電教多媒體技術(shù)和課程整合的最佳結(jié)合點，使之更好地為教育教學服務。
最新多媒體年終總結(jié) 多媒體教室工作總結(jié)優(yōu)質(zhì)篇四
1、自從我來到二十七中，就接手了多媒體教室的管理。結(jié)合上級電教站的各種規(guī)章制度，我完善了我校的《多媒體教室管理制度》，并能嚴格按制度管理和使用多媒體教室。在使用過程中，發(fā)現(xiàn)問題，及時完善補充各種制度。
2、做到使用前申請，使用后有記載。
因為剛來學校不久，對學校的各項多媒體教學設備不了解，例如多媒體教室電腦、音箱、投影、無線話筒、電源的位置、音箱操控臺等的使用都不熟悉，經(jīng)過不斷的摸索掌握了操控臺的使用方法、多媒體教室無線話筒的使用方法等。經(jīng)常檢查話筒，音箱，電腦能否正常使用，出現(xiàn)故障及時維修，保證了學校多媒體教室的正常使用。
1、為保證老師們能正常使用由不同課件制作系統(tǒng)編制的教學軟件，教室電腦安裝好了多種課件制作系統(tǒng)和播放軟件。
2、為了滿足正常的上課需要，我經(jīng)常給帶電腦查殺病毒，發(fā)現(xiàn)問題及時維護，為計算機重新安裝了多次系統(tǒng);并且安裝了視頻解碼器，滿足老師們播放不同格式視頻的需求。
3、為防止電腦系統(tǒng)感染病毒，安裝了卡巴斯基殺毒軟件，并且要求老師們每次使用u盤前必須先查毒，保證了電腦的安全。
由于學校規(guī)模大，教師工作忙，活動多，沒有時間安排老師統(tǒng)一進行培訓。本人便經(jīng)常利用每次老師上課前的時間對上課老師進行簡單的設備操作培訓。使老師能正確使用設備。
為保證學校財產(chǎn)的安全，每次老師們用完多媒體教室后，我都要親自關(guān)好多媒體計算機，投影、卷幕及日光燈，并切斷電源，鎖好門窗，以防教室財務丟失及火災的發(fā)生。
由于多媒體教室使用比較頻繁，不可能節(jié)節(jié)課后都安排學生打掃衛(wèi)生，所以我經(jīng)常開窗進行通風，保證教室的空氣新鮮。另學校安排多媒體教室為一個班的衛(wèi)生責任區(qū)。我便經(jīng)常督促這個班搞好多媒體教室的衛(wèi)生。在學生學習任務重，學習時間緊時，我便親自擔任起打掃教室衛(wèi)生的重任，保證多媒體教室的衛(wèi)生整潔。
來到二十七中，我就發(fā)現(xiàn)我們學校多媒體教室經(jīng)常舉辦市區(qū)級或者校級公開課及教研活動。特別是市區(qū)級教研活動的開展要滿足不同學校老師上課的要求，有時候是軟件的安裝，有時候是實物展示臺的使用，都要事先和老師溝通好，給他們準備好，以備上課使用。每次活動都提前準備，要求老師檢查以防出錯，方便教師教學，充分合理利用教育教學資源，發(fā)揮多媒體設備輔助教學的優(yōu)勢，提高教育教學質(zhì)量和效果。
以上是我對這學期多媒體教室管理的工作總結(jié)，有存在不足的地方，請各位領(lǐng)導老師們批評指正，以便我在今后的工作中做的更加完美。
最新多媒體年終總結(jié) 多媒體教室工作總結(jié)優(yōu)質(zhì)篇五
作為新型的教育、培訓模式，學校多媒體教室的建設為其提供了豐富的教學手段，計算機教學、視音頻教學、視頻展臺替代黑板板書等現(xiàn)代教學方式又為教師提供了充分利用各種課件的條件。這極大豐富了教學的手段和教學的內(nèi)容，帶給學生更加生動的課堂感受，是改革教學手段的必然發(fā)展方向。隨著科學技術(shù)的發(fā)展，演示型多媒體教學方式作為現(xiàn)代教育手段中一個必不可少的環(huán)節(jié)，正受到學校的青睞和推崇。眾多因素要求多媒體教學系統(tǒng)應實現(xiàn)如下多種功能：既能進行豐富的多媒體教學，又能進行傳統(tǒng)教學，同時可作它用，力求教室資源達到最大限度的有效利用。
無線投屏作為近兩年新興的多媒體教學方式，主要用途是：
（1）充分提高教師的信息化應用意識。
策略：學校行政規(guī)定每位教師必須電子備課,教導處和教研組進行督促和檢查。目標2：使教師養(yǎng)成在課堂上經(jīng)常使用多媒體的習慣，提高信息化應用的效率。策略：學校要求教師課堂開放，不定期地進行聽課。
（2）加強行政管理。
目標1：學校保證信息化應用環(huán)境的正常運行，學校逐步實現(xiàn)無紙化辦公。
最新多媒體年終總結(jié) 多媒體教室工作總結(jié)優(yōu)質(zhì)篇六
去年，我校在市教育局電教中心的統(tǒng)一安排和部署，實行了“班班通”安裝工程，借助教育現(xiàn)代化的東風，加大了投入硬件設施的投入，各功能室已基本到位。本年度，我們重點在設備的日常使用和維護上下了不少功夫。為了保證全校電教設備的正常運行，滿足正常的教學需要，我們多媒體教室安排了專人值班，隨時監(jiān)控學校電教設備的運轉(zhuǎn)情況，發(fā)現(xiàn)問題，立即組織排查，搶修。
三、明確責任，提高管理水平。
學校為了管理好電教器材，制定了《華麗小學多媒體教室管理制度》、《多媒體教室管理使用制度》、《多媒體教室管理人員工作職責》等，提高了設備的管理和使用效率。
四、運用多媒體手段，提升科研力度。
本學年度，我們繼續(xù)通過多媒體手段，使文字、圖片、音像等教學資料能在學校賽教中和課堂教學中體現(xiàn)出來。教師應用多媒體輔助教學，形象、生動、直觀地對學生進行教育，大大調(diào)動了學生學習的積極性。青年教師人人動手操作，并在電教組的協(xié)助下，積極制作課件，提高課堂教學效果和科研能力。本學年度，我校黃嶸明校長、李啟媛老師均利用多媒體參加市級教研活動都獲得了大獎;陳有方、王綏麗等老師的課件制作均獲得市級二等獎;羊俊衡、李冠、陳曉慧等獲得市級網(wǎng)絡優(yōu)秀個人。本學年來，我校組織每位教師充分運用多媒體課件上校內(nèi)公開示范課并且進行網(wǎng)上研討交流，收到良好的效果和很高的評價。
最新多媒體年終總結(jié) 多媒體教室工作總結(jié)優(yōu)質(zhì)篇七
門鑰匙不能隨意轉(zhuǎn)借，多媒體教室一律禁止吸煙，不準大聲喧嘩。 設備及連線不得隨意更改和拆卸，如有特殊需要須經(jīng)管理人員同意，使用后復位。在使用中如果設備出現(xiàn)故障或系統(tǒng)發(fā)生問題及時與管理人員聯(lián)系，由管理人員處理解決。電腦的有關(guān)資料應及時備份，以防丟失或毀壞；未經(jīng)許可一律不準觸碰網(wǎng)絡設備開關(guān)和設備，后果自負。 一切公用物品未經(jīng)許可一律不得挪用和外借。
一、熱愛本職工作，嚴格負責多媒體教室和主控室設施設備的管理。
二、努力鉆研信息技術(shù)知識，掌握計算機及遠程教育的有關(guān)原理和操作技能，熟悉設備的性能、用途、安裝、使用和保養(yǎng)維護方法，能夠排除設備一般故障。
三、認真填寫“多媒體教室使用登記表”，做好工作記錄。
四、按時開啟、關(guān)閉多媒體教室電源，認真準備教學所需設備。
五、保持多媒體教室的清潔衛(wèi)生。
六、不斷總結(jié)經(jīng)驗，改進管理辦法，努力提高工作水平。
七、多媒體教室為專用教學場所，未經(jīng)學校批準，一律不得作為它用。
八、教師應正確使用計算機、投影儀及各種視聽設備，嚴格遵守操作規(guī)程，愛護設備。使用過程中，設備運行發(fā)生故障，應立即停機，及時報告管理人員進行處理。
九、學生進入多媒體教師須聽從教師安排入座，自覺遵守紀律，專心聽講，做好筆記，保持室內(nèi)安靜。教師要認真填寫《多媒體教室使用記錄》。
十、使用人員和學生應保持室內(nèi)整潔、衛(wèi)生。禁止隨地吐痰，亂扔紙屑雜物。室內(nèi)嚴禁吸煙。
十一、使用結(jié)束時，按操作規(guī)程關(guān)閉設備電源，關(guān)好門窗，經(jīng)管理人員認真檢查后方可離開，保證安全。
總之，通過一學期的使用，設備完好無缺，達到學校的要求，一切按計劃完成。
最新多媒體年終總結(jié) 多媒體教室工作總結(jié)優(yōu)質(zhì)篇八
為了確保多媒體教室有良好的運行環(huán)境和工作環(huán)境，作如下總結(jié)： 門鑰匙不能隨意轉(zhuǎn)借，多媒體教室一律禁止吸煙，不準大聲喧嘩。設備及連線不得隨意更改和拆卸，如有特殊需要須經(jīng)管理人員同意，使用后復位。在使用中如果設備出現(xiàn)故障或系統(tǒng)發(fā)生問題及時與管理人員聯(lián)系，由管理人員處理解決。電腦的有關(guān)資料應及時備份，以防丟失或毀壞；未經(jīng)許可一律不準觸碰網(wǎng)絡設備開關(guān)和設備，后果自負。一切公用物品未經(jīng)許可一律不得挪用和外借。
一、熱愛本職工作，負責多媒體教室設施設備的管理。
二、努力鉆研信息技術(shù)知識，掌握計算機及遠程教育的有關(guān)原理和操作技能，熟悉設備的性能、用途、安裝、使用和保養(yǎng)維護方法，能夠排除設備一般故障。
三、認真填寫“多媒體教室使用登記表”，做好工作記錄。
四、按時開啟、關(guān)閉多媒體教室電源，認真準備教學所需設備。
五、保持多媒體教室的清潔衛(wèi)生。
六、不斷總結(jié)經(jīng)驗，改進管理辦法，努力提高工作水平。
七、多媒體教室為專用教學場所，未經(jīng)學校批準，一律不得作為它用。
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