總結(jié)是對過去一定時期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析，并做出客觀評價的書面材料，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律，從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律，是時候?qū)懸环菘偨Y(jié)了。什么樣的總結(jié)才是有效的呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文，希望對大家能夠有所幫助。
咨詢師個人工作總結(jié)優(yōu)質(zhì)篇一
1.課程研發(fā)：針對心理產(chǎn)品開發(fā)相應(yīng)課程，并承擔(dān)一定的培訓(xùn)工作。
2.產(chǎn)品升級：收集和總結(jié)用戶需求，協(xié)同相關(guān)部門完成產(chǎn)品升級與改造。
5.團(tuán)體活動：能夠設(shè)計不同主題的團(tuán)體心理活動方案，并能獨(dú)立帶領(lǐng);
6.其他：包括對公司其他部門的專業(yè)支持工作。常年招聘簽約心理咨詢師、營養(yǎng)師。
1.綜合素質(zhì)：具有團(tuán)隊合作意識和能力，有強(qiáng)大的學(xué)習(xí)能力和適應(yīng)能力，有興趣成為一名懂咨詢、能講課、會研發(fā)課程、可帶工作坊、對心理產(chǎn)品感興趣的復(fù)合型人才。
2.咨詢/培訓(xùn)經(jīng)驗：有一年以上的心理咨詢經(jīng)驗優(yōu)先考慮，并精通一門咨詢技術(shù)，如家庭治療、焦點(diǎn)解決、nlp、催眠等;或者有一年以上的心理培訓(xùn)經(jīng)驗，有1-2個擅長的主題。
3.課程研發(fā)能力：對心理學(xué)產(chǎn)品感興趣，并針對產(chǎn)品開發(fā)相應(yīng)課。
4.對心理危機(jī)干預(yù)有所了解，并熟悉相應(yīng)的干預(yù)技巧。
咨詢師個人工作總結(jié)優(yōu)質(zhì)篇二
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的十八大會議精神，深入落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，積極參加各項學(xué)習(xí)和宣傳活動。聯(lián)系工作實(shí)際，做好本職工作。
2、認(rèn)真宣傳《婚姻法》和《婚姻登記條例》及法律、法規(guī)，倡導(dǎo)文明婚俗。配合^v^門做好免費(fèi)婚前健康檢查工作，鼓勵新婚夫婦參加婚前健康檢查。配合人口與計劃生育部門做好婚姻體檢、婚姻登記、收養(yǎng)登記等數(shù)據(jù)的上報工作。
3、嚴(yán)格按照《婚姻登記工作暫行規(guī)范》程序履行職責(zé)，做好登記工作，確保婚姻登記“三率”均達(dá)到100%。
4、繼續(xù)抓好治庸問責(zé)和黨風(fēng)廉政建設(shè)，開展政風(fēng)行風(fēng)評議，公開公示程序。服務(wù)百姓，共創(chuàng)和諧。
5、積極創(chuàng)建3a級《婚姻登記機(jī)關(guān)等級評定標(biāo)準(zhǔn)》。完善婚姻登記機(jī)規(guī)范化建設(shè)。使我市婚姻登記機(jī)關(guān)早日達(dá)到3a級《標(biāo)準(zhǔn)》。
6、認(rèn)真貫徹執(zhí)行《收養(yǎng)法》，依法辦理收養(yǎng)登記和送養(yǎng)登記工作。
7、加強(qiáng)檔案管理。按規(guī)定裝訂好婚姻檔案，保證婚姻檔案的完整性。
8、全面完成局交辦的其它工作。
咨詢師個人工作總結(jié)優(yōu)質(zhì)篇三
1、嚴(yán)格按照咨詢量的分配制度，負(fù)責(zé)所有外部來訪者的咨詢接待工作，包括客戶來電咨詢和當(dāng)面咨詢，務(wù)必將所有咨詢者的詳細(xì)信息及時準(zhǔn)確的登記入表，并且負(fù)責(zé)安排學(xué)員的試聽和報名工作。
2、以咨詢主管給每位咨詢師所分配的學(xué)員為標(biāo)準(zhǔn)，對所負(fù)責(zé)的學(xué)員開展續(xù)費(fèi)跟蹤工作，定期查看學(xué)員的課時進(jìn)度以及交費(fèi)記錄，及時準(zhǔn)確的跟蹤學(xué)員進(jìn)行續(xù)費(fèi)，如遇問題學(xué)員需與教務(wù)和教學(xué)進(jìn)行溝通解決，同時挖掘內(nèi)部學(xué)員進(jìn)行我校其他科目的培訓(xùn)。
3、定期配合市場部的招生工作，同時對市場搜集信息量進(jìn)行整理，并對有效信息量進(jìn)行電話邀約上門，對上門學(xué)員安排試聽并讓其報名。
4、公開課或節(jié)日活動時，負(fù)責(zé)對家長和學(xué)員進(jìn)行電話邀約。
5、遇大型戶外活動時，負(fù)責(zé)在活動現(xiàn)場進(jìn)行現(xiàn)場咨詢，對咨詢學(xué)員的信息進(jìn)行記錄整理并對其進(jìn)行轉(zhuǎn)化。
6、負(fù)責(zé)統(tǒng)計并上報每日的咨詢量，試聽量，客戶的來訪渠道以及新生的報名量。
7、配合教務(wù)部教學(xué)部對新生入學(xué)后的資料進(jìn)行高效管理并做好對學(xué)生的跟蹤服務(wù)工作。
8、如遇疑難問題，以口頭或書面形式逐級上報，做好領(lǐng)導(dǎo)下發(fā)的其他工作任務(wù)。
咨詢師個人工作總結(jié)優(yōu)質(zhì)篇四
1、與家長溝通的技巧問家長的問題，必須是閉合性的問題，讓家長很容易就能回答出：是或者否，一般以贊同為主。
2、與家長溝通時的姿態(tài)
在與家長交談的過程中，保持的姿態(tài)是要略高于家長，不能過于強(qiáng)勢，但絕對不能被動的回答家長的問題，被家長的思路牽著走，因為家長根本沒有思路。必須要清晰的組織好自己的語言與邏輯思維，引導(dǎo)家長吐露心聲，挖掘出家長與學(xué)生的需求點(diǎn)，并且要深度的挖掘，從而展開專業(yè)性，俘獲家長和學(xué)生的`信任。
3、對尖銳問題的應(yīng)對
不能完全規(guī)避家長提出的問題，但也不能正面回答尖銳的問題。要引導(dǎo)家長靠近我們的思路，插入專業(yè)性內(nèi)容，從側(cè)面滲透答案給家長。
4、不受時間空間的限制
要始終用一顆幫助的心去對待每一個家長和孩子，教育問題隨時隨地的都會存在，每個人都渴望教育，渴望成長。所以就要不斷學(xué)習(xí)，掌握本地所有學(xué)校的特點(diǎn)，生源，考分以及教學(xué)特點(diǎn)，進(jìn)度快慢等。
5、做好歸納總結(jié)。
每個學(xué)生，每個家長都是不同的，但是多多少少都會有一些共同點(diǎn)，每次獲得家長和學(xué)生信任之后，都要?dú)w納自己成功的經(jīng)驗，勇于分享；總結(jié)自己的不足，虛心納諫。
6、做好售后服務(wù)。
一次成功的報單，不是獲得了多少收入，而是獲得了多少轉(zhuǎn)介紹?？诒膫鞑ィ龊檬酆蠓?wù)，一個老咨詢師會做的很輕松。一個孩子，從小學(xué)到高中畢業(yè)受教育的時間是12年，孩子身邊，家長周圍又有很多很多同樣的孩子。
7、給后期留有足夠的空間。
前期不能為了簽單而過分的夸大，過多的承諾，最多只能夸大到60%。與此同時又要不斷給后期壓力，激勵老師和整個團(tuán)隊不斷進(jìn)步。
8、善用普遍性措辭。
比如：很多，大多數(shù)等等。面對任何一個年級都要強(qiáng)調(diào)這個年級非常重要，要引導(dǎo)家長走向孩子此時對于學(xué)習(xí)階段是非常重要的時刻，現(xiàn)在影響著未來，不能有任何的放松，必須正視此時此刻，教育務(wù)必從此時此刻抓起。
總之，在今后的工作中，我一定要把培養(yǎng)良好的溝通能力作為首要目標(biāo)，不斷地充實(shí)自己，爭取做到有話可說、有理可據(jù)、句句精辟、句句到位。使自己能夠輕松的抓住客戶的心理，以便的提高自己的業(yè)務(wù)量。加緊對客戶的跟蹤，做好記錄，以便及時回訪。 并且在工作過程中時刻總結(jié)，向領(lǐng)導(dǎo)和同事請教，以提高工作效率。
咨詢師個人工作總結(jié)優(yōu)質(zhì)篇五
【案例一】
1982年，江西省吉安縣年僅7歲的女孩黃健梅到外婆家串門，被鄰居家一10歲男孩熊土林投飛鏢不慎刺中左眼，后經(jīng)醫(yī)院治療無效，診斷為：左眼因蜂窩組織炎導(dǎo)致失明。一個月后，黃家要求熊家賠償，熊家只支付了260元醫(yī)療費(fèi)后就無力繼續(xù)付款了。于是，由雙方親屬做擔(dān)保，熊、黃兩家簽署了一份協(xié)議：“熊土林長大成人后娶黃建梅為妻，若女孩長大后另嫁，雙方互不承擔(dān)責(zé)任；若男孩長大后另娶，需付給黃建梅終身生活費(fèi)，標(biāo)準(zhǔn)為每月10元錢?！眳f(xié)議簽署后，黃健梅回到自己父母家，她的父母每隔3、4年都主動給男方家寄信，邀請男孩熊土林過來玩玩，但是對方一直沒有過來走動。18年過去了，兩個孩子都分別成年并找到工作。2000年，黃健梅回外婆家拜年得知熊土林馬上就要結(jié)婚的消息。原來熊土林在廣東打工時找到了女朋友。黃家聽說后非常氣憤，要求履行婚約，或者熊家對黃健梅受到的損害賠償3萬元。熊土林拒絕與黃健梅結(jié)婚，主張自由婚姻自主權(quán)。最后，黃家將熊家告上吉安縣法院，要求當(dāng)年監(jiān)護(hù)人熊家父母及其兒子熊土林共同賠償繼續(xù)治療費(fèi)1萬元、殘疾生活補(bǔ)助費(fèi)萬元、精神撫慰金1萬元。
問：本案中，婚約是否應(yīng)履行？原告方的賠償是否應(yīng)得到支持？請說明理由。
【案例2】
2002年遼寧省瓦房店市人民法院受理了一起申請離婚的案件。原告張紅（女）訴稱，2000年12月，自己經(jīng)介紹與被告沈?qū)W明（男）結(jié)識。后由于被告單位要按照經(jīng)濟(jì)適用房標(biāo)準(zhǔn)最后一次分配住房，于是，二人為了排隊要房子，于2001年2月匆忙辦理了結(jié)婚登記手續(xù)。雖然結(jié)婚證上記載張紅的出生日期是1981年1月，但是這個日期是托他人幫忙偽造的。雙方登記后未同居生活，更未生育子女，也未置辦共同財產(chǎn)?，F(xiàn)因雙方性格不合，難以繼續(xù)相處，要求與被告離婚。經(jīng)法院審理查明，原告實(shí)際出生日期應(yīng)當(dāng)是1984年1月，被告出生日期是1976年3月。
問：該婚姻的效力如何？法院是否應(yīng)按離婚處理？請說明理由。
咨詢師個人工作總結(jié)優(yōu)質(zhì)篇六
本學(xué)期我校心理健康教育工作，以完善學(xué)校心理健康教育的組織機(jī)構(gòu)和工作機(jī)制為保障，以學(xué)校的工作計劃、德育計劃為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹執(zhí)行教育部《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)心理健康教育的若干意見》，通過多種形式對不同年齡層次的學(xué)生進(jìn)行心理健康教育和指導(dǎo)，努力創(chuàng)造條件輔助和激勵學(xué)生健康成長。
一、指導(dǎo)思想：
提高學(xué)生的心理素質(zhì)，提高學(xué)生的心理健康水平是教改的重要內(nèi)涵，國家教委新制定的中小學(xué)德育大綱中已明確將心理健康教育作為中小學(xué)德育的重要組成部分。因此要通過多種方式對學(xué)生進(jìn)行心理健康教育和輔導(dǎo)，幫助學(xué)生提高心理素質(zhì)，健全人格，增強(qiáng)承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的能力。
二、具體目標(biāo)：
1、注重學(xué)生心理輔導(dǎo)，做好學(xué)生心理咨詢工作，做好個案輔導(dǎo)、登記工作。
2、重視心理咨詢室的常規(guī)建設(shè)，努力發(fā)揮心理輔導(dǎo)室的作用，進(jìn)一步在全校做好宣傳、發(fā)動、普及、教育等工作。
3、重視學(xué)生心理團(tuán)體輔導(dǎo)工作。
4、不斷豐富教師的教學(xué)策略，有效提高教育教學(xué)水平。
5、做好家長的心理健康知識講座。
6、充分利用班隊會加強(qiáng)對學(xué)生的心理健康教育。(每學(xué)期最少開設(shè)兩節(jié)以心理健康為內(nèi)容的主題班隊會)
三、內(nèi)容要求：
1、學(xué)習(xí)心理與智能發(fā)展指導(dǎo)。
(1)幫助學(xué)生了解自己，認(rèn)識自己的潛能，激發(fā)其學(xué)習(xí)的信心。
(2)引導(dǎo)學(xué)生形成強(qiáng)烈持久的學(xué)習(xí)動機(jī)。
(3)引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
(4)學(xué)習(xí)策略的輔導(dǎo)，包括閱讀、記憶、思維、問題解決、自我監(jiān)控等策略。
(5)特殊時段的學(xué)習(xí)心理調(diào)適。如競賽前夕、升學(xué)考試前夕。
2、情緒、情感、情操教育。
(1)認(rèn)識情緒的豐富多樣性與易變性。學(xué)會認(rèn)識自己與他人的情緒。
(2)掌握控制、表達(dá)、發(fā)泄情緒的適當(dāng)方式與合理途徑。
(3)學(xué)會保持積極心境的方法。
3、堅強(qiáng)意志與承受挫折的教育。
(1)培養(yǎng)堅持不懈、堅忍不拔的意志品質(zhì)。
(2)培養(yǎng)學(xué)生形成處事果斷的良好習(xí)慣。
(3)培養(yǎng)學(xué)生良好的自我控制力。
(4)引導(dǎo)學(xué)生正確應(yīng)對挫折與困難。
4、自我意識、人際交往及性教育。
(1)學(xué)會正確認(rèn)識自己，悅納自己，尊重自己、相信自己。
(2)學(xué)會正常人際交往，與同學(xué)、老師、家長良好關(guān)系。
(3)正確認(rèn)識性別差異，接受發(fā)育過程中的身體變化，正確認(rèn)同性別角色，同異性同學(xué)保持正確的交往心態(tài)。
5、人格養(yǎng)成教育。
(1)引導(dǎo)學(xué)生樹立發(fā)展健全人格的愿望與動機(jī)。
(2)注重學(xué)生的自我人格養(yǎng)成教育。
(3)對有人格障礙的學(xué)生進(jìn)行重點(diǎn)輔導(dǎo)。
四、學(xué)校心理健康教育的途徑。
(1)心理課輔導(dǎo)。每個月的最后一周班主任教師利用班會課根據(jù)本班具體情況開展心理活動課。
(2)心理咨詢室。逐步開放"心靈家園"，接受以學(xué)生個體或小組為對象的咨詢。逐步做到心理咨詢室有專任教師負(fù)責(zé)，固定的開放時間，固定的場所。
(3)辦好"心靈信箱"，以便個別學(xué)生羞于啟齒，可以利用寫信的方式和學(xué)校的心理老師進(jìn)行溝通、預(yù)約咨詢，一般的問題由心理老師轉(zhuǎn)交班主任回復(fù)，特殊的由心理輔導(dǎo)老師進(jìn)行個別咨詢。
(4)以"點(diǎn)"帶"面"，利用學(xué)校宣傳陣地。
"各班板報、紅領(lǐng)巾廣播站"是我校學(xué)生熟悉的宣傳陣地，本學(xué)期將充分利用現(xiàn)有的陣地宣傳心理知識，在紅領(lǐng)巾廣播站、多媒體教室進(jìn)行講座，對個別案例進(jìn)行解析，對一些常識性的問題進(jìn)行解答，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活中隨時保持正常的心態(tài)。
(5)指導(dǎo)家庭進(jìn)行心理健康教育。
小學(xué)生的心理健康教育僅僅由學(xué)校實(shí)施是不夠的，在更重要的意義上講，小學(xué)生心理健康教育主要依靠家庭教育，因為家庭才是學(xué)生的來源與歸屬，小學(xué)生心理健康最后要?dú)w結(jié)于此。因此，學(xué)校、家長應(yīng)該合力重視小學(xué)生的心理健康教育，我們利用家長會等多種途徑，堅持不懈地向家長提出各種建議，指導(dǎo)家長開展小學(xué)生家庭心理健康教育。
(6)指導(dǎo)小學(xué)生進(jìn)行自我心理健康教育。
指導(dǎo)小學(xué)生學(xué)習(xí)簡單有效的自我心理健康教育的方法：a、學(xué)會放松。要使小學(xué)生知道緊張是正常的心理反應(yīng)，是可以通過想象、轉(zhuǎn)移注意力、調(diào)整呼吸、體育活動、聽音樂、唱歌、閱讀、睡覺等方法調(diào)節(jié)放松的。b、與人談心。要使小學(xué)生知道有問題要學(xué)會求助，在學(xué)校可以找老師、心理輔導(dǎo)老師談心;在家里可以找長輩、親友談心;在社會上也可以有談心的對象，如心理咨詢電話等等。無論何事何時都可以與人談話，學(xué)會與人談心一輩子受益。c、學(xué)習(xí)寫日記或周記。小學(xué)生要學(xué)習(xí)用筆與自己談心，把心靈的軌跡用文字描繪下來，這對心理健康成長有很大的幫助。教師和家長要尊重孩子的隱私，公開日記要得到本人的允許。小學(xué)生也不用過分擔(dān)心自己的內(nèi)心秘密被他人知道，要學(xué)會坦然地對人與對己。
本著"成長比成績重要，成人比成才重要"的理念，我們?nèi)w教育工作者全心投入，重視小學(xué)生自我心理健康教育，利用一切資源開展小學(xué)生心理健康教育，促進(jìn)全體學(xué)生的健康發(fā)展，為孩子的心理健康保駕護(hù)航是我們?yōu)橹Φ哪繕?biāo)。
五、每月具體工作安排如下：
3月：
1、制定心理健康教育工作計劃，明確本學(xué)期工作思路。
2、開放心靈家園，心理老師開始正常值班。
3、開放"心靈信箱"。
3、利用"紅領(lǐng)巾廣播站"進(jìn)行心理健康知識專題講座。
4月：
1、組織班主任學(xué)習(xí)有關(guān)心理輔導(dǎo)的知識、方法等。
2、建立學(xué)生心理檔案。
3、開展心理健康教育講座--打開心靈的快樂頻道，對學(xué)生進(jìn)行常規(guī)心理健康測查。
5月：
1、利用家長會向?qū)W生家長宣傳心理健康知識。
2、開展心理健康知識專題講座。
6月：
2、心理健康教育學(xué)期工作總結(jié)。
3、心理健康教育檔案資料匯總整理。
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