計劃可以幫助我們明確目標(biāo)、分析現(xiàn)狀、確定行動步驟，并在面對變化和不確定性時進(jìn)行調(diào)整和修正。那么我們該如何寫一篇較為完美的計劃呢？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計劃書范文，我們一起來了解一下吧。
2023年介入理發(fā)工作計劃優(yōu)質(zhì)篇一
我接到了四川大學(xué)華西醫(yī)院寄來的進(jìn)修通知書。內(nèi)心情緒如海上波浪跌宕起伏;感激：醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)、科室主任和護(hù)士長給予我外出進(jìn)修學(xué)習(xí)的機(jī)會;擔(dān)憂:學(xué)習(xí)結(jié)束后不能帶回新的知識;開心：能與同科室的醫(yī)生在同一個地方共同學(xué)習(xí)彼此會有幫助;不舍：要離開才一歲半牙牙學(xué)語的寶寶，不能每日陪伴他。9月伊始，我還是踏上了開往成都的客車開始了進(jìn)修學(xué)習(xí)的生活。來到一個陌生的城市;接觸到一群陌生的人;在一個陌生的環(huán)境里工作，心中的緊張油然而生。隨著時間的推移，由陌生到了解再到熟知;時光竟如箭飛逝，半年進(jìn)修學(xué)習(xí)已經(jīng)結(jié)束，而我的內(nèi)心從開始就記憶猶新。
一.信息化管理：電子醫(yī)囑，電子病歷，pda(掌上電腦)
1.醫(yī)生下達(dá)電子醫(yī)囑后護(hù)士站電腦床位一覽表上就會在相應(yīng)的床位上顯示一個“鈴鐺“的標(biāo)示，提示有新醫(yī)囑。處理后的醫(yī)囑”鈴鐺”會自動消失。長期醫(yī)囑，臨時醫(yī)囑，新開的長期醫(yī)囑，新開的臨時醫(yī)囑，停止的醫(yī)囑都會有不同的顏色進(jìn)行區(qū)分，便于工作人員分辨。
二.“感控從我做起”(這是華西醫(yī)院在開展醫(yī)院感染控制相關(guān)活動時的倡導(dǎo)口號和主題思想)
月開展了第二屆“感控宣傳周“活.11月22日下午2點(diǎn)在華西臨床教學(xué)樓多功能廳拉開帷幕。內(nèi)容有專家講座，有獎問答，闖關(guān)游戲等多種豐富的專題活動。
2.華西醫(yī)院感染管理科經(jīng)常對全院醫(yī)務(wù)人員及保潔人員進(jìn)行院感知識的培訓(xùn)。
4. 陪伴床由該病區(qū)護(hù)工統(tǒng)一管理，按時發(fā)放登記并定期消毒;
5.病區(qū)里的每一張病床都放了手快速消毒劑;以提醒和方便醫(yī)護(hù)人員及時進(jìn)行手衛(wèi)生消毒。每一臺治療車都備有消毒液便于及時清潔。
6.對于特殊感染的病人如：綠膿，鮑曼等都有醒目的隔離標(biāo)識。 (盡管如此，我在icu進(jìn)修期間的一次皮膚采樣竟然在一位進(jìn)修醫(yī)生的臉上采到了鮑曼)
三.優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)
1.工作人員充足，工作細(xì)化(呼吸科共有87張床位，分成四個小組一個護(hù)理小組每天會有二至三個護(hù)理人員，上午還會有個中班護(hù)士輸液。中班都由4名護(hù)士上，每一個人分管一個組。夜班的工作人員更是充分，有三名夜班護(hù)士還有三個加強(qiáng)班。不會急診收病人，床位都是通過預(yù)約的，要有出院才會收新病人;如果是病情危重的患者都會送往重癥監(jiān)護(hù)室。)
2，基礎(chǔ)護(hù)理
1.)每一位病人穿病員服，臟后及時更換。
2.)為保證病人的頭發(fā)、口腔、指(趾)甲以及皮膚清潔、盡
量使病人舒適。icu的護(hù)士在每天中午和下午交班的時候都
會為所管病人行床上擦浴。另外每一天都安排有一組護(hù)士上
基礎(chǔ)護(hù)理班，負(fù)責(zé)更換床單元，剪指甲等。
3.)各種管道標(biāo)示清晰，胃管、尿管都會在末端寫上留職日期，
以便于及時更換。對于需要同時用幾種藥物分別微量泵注射的
患者，在每一個注射器上都會據(jù)藥物的名字貼上相應(yīng)顏色的標(biāo)
簽;每一次更換延長管和三通閥時在其末端寫上更換的時間。
4.)加強(qiáng)巡視，貼近病床，減少或杜絕呼叫。(但也有漠視呼叫的情況)
6.)做好安全防范，防止病人跌倒、墜床
3.健康教育
四.病房整潔溫馨(病房清潔保持得非常好，因為整天都有保潔員定時清掃、處理垃圾;每一間病室都有洗浴間，還有地?zé)粢约吧倭康漠嬜鲅b飾體現(xiàn)了人文關(guān)懷)
五、關(guān)鍵詞
1、微笑服務(wù)
帶我的老師姓杜，整天都笑瞇瞇的;我們小組的病員都很喜歡她;我也很喜歡她。在跟她學(xué)習(xí)的三個月中讓我學(xué)會了怎樣與病人有效的溝通：微笑，不慍不火，耐心就是最好的武器。
2、呼喚式護(hù)理：
3、“在崗在狀態(tài)”
這個詞語是我在icu進(jìn)修期間最常聽到的，幾乎每一周的晨會中至少有一次會聽護(hù)士長提到;也就刻骨銘心了。
4、合作。
后勤服務(wù)工作做的很好。除了醫(yī)院環(huán)境打掃的非常干凈之外;每一位病員做b超，ct等檢查都是由工人護(hù)送;臨床收集的標(biāo)本以及所需用藥都會及時送出和送達(dá)。
2023年介入理發(fā)工作計劃優(yōu)質(zhì)篇二
生命的意義是什么？這個問題困擾了我許久。
有一次夏天，我在燈下看書。突然，一只蚊子趴在我的手背上，想吸我的血，被我一下捉住了。并放在桌子上，朝它拍了一巴掌。我本以為它已經(jīng)死了，可之后的那一幕。讓我震驚。
那只蚊子竟然，抖了抖翅膀，又飛了起來。我被它那強(qiáng)大的生命力震撼了，開開窗戶讓它飛走了。
有一天早晨，我在衛(wèi)生間洗臉的時候，一只小蟑螂出現(xiàn)在了我的眼前。因為蟑螂是有害的昆蟲，所以我就把它捉住放在了一個的水盆里，想淹死它?？伤鼟暝?，不放過一絲逃生的希望。我被它感動了，并把它“救”了上，放了它。
通過上面的兩件事使我明白了生命的意義,生命的意義就是;連一只小蟲子都那樣珍惜自己的生命。要是人們也能珍惜自己的生命，世界上就不會有那么多的人以自殺的形式，結(jié)束自己那短暫而又漫長的生命了。
生命是美好的，對于我們每一個人都只有一次。雖然生命短暫，但是我們卻可以用它做許多有意的事，讓我們活得一天比一天有意義。
這就是生命的意義。
2023年介入理發(fā)工作計劃優(yōu)質(zhì)篇三
醫(yī)學(xué)是一門充滿人文關(guān)懷的學(xué)問，醫(yī)學(xué)人文是體現(xiàn)醫(yī)學(xué)對生命終極關(guān)懷的醫(yī)學(xué)哲學(xué)范疇。當(dāng)前社會醫(yī)學(xué)模式的轉(zhuǎn)變和醫(yī)療服務(wù)的工作都需要提高醫(yī)務(wù)人員醫(yī)學(xué)人文素質(zhì)，如何切實(shí)改進(jìn)醫(yī)學(xué)人文教育成效就成為了值得研究的問題。
（一）彌補(bǔ)當(dāng)前醫(yī)學(xué)人文教育不足，適應(yīng)醫(yī)學(xué)模式轉(zhuǎn)變的需要
隨著人們對健康認(rèn)識的多元化，醫(yī)學(xué)觀念從“一元”生物模式轉(zhuǎn)變?yōu)椤岸嘣鄙镆恍睦硪簧鐣Ｊ?。醫(yī)學(xué)研究和服務(wù)對象不僅指身體方面的疾病，還包括心理和社會方面的問題。進(jìn)而，醫(yī)藥衛(wèi)生服務(wù)從“以疾病為中心”轉(zhuǎn)向“以患者為中心”，生物一心理一社會模式也逐漸成為醫(yī)學(xué)教育的主題，這對醫(yī)學(xué)生綜合素質(zhì)提出了更高的要求。
醫(yī)學(xué)生及臨床醫(yī)生人文素質(zhì)有待提升已日益引起教育機(jī)構(gòu)和教育者的重視，如何解決現(xiàn)存的問題，使醫(yī)學(xué)生在校期間獲得良好的人文教育，是近期醫(yī)學(xué)教育領(lǐng)域關(guān)注的熱點(diǎn)。一是，醫(yī)學(xué)人文課程設(shè)置不盡合理，在教學(xué)比重方面，全國醫(yī)學(xué)人文教育課程*均占到總課時數(shù)的左右，而美國和英國分別為20%和10%；在教學(xué)內(nèi)容方面，課程設(shè)置隨意性較大，且思想政治教育方面課程比例較大；二是，醫(yī)學(xué)生對人文課程不夠重視，普遍認(rèn)為專業(yè)知識是學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，人文素養(yǎng)和職業(yè)道德是畢業(yè)以后、工作以后的事情；三是，主要以傳統(tǒng)教師授課方式為主，在醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)教育階段開展，沒有重視和發(fā)揮臨床見習(xí)和實(shí)習(xí)對醫(yī)學(xué)生人文素質(zhì)教育的重要作用，前期理論學(xué)習(xí)與后期實(shí)踐教學(xué)之間銜接不夠。
（二）改善醫(yī)患關(guān)系，維護(hù)雙方權(quán)益的需要
醫(yī)患關(guān)系本應(yīng)是一對和諧的圍繞健康的利益共同體。但當(dāng)前，我國正處于醫(yī)藥衛(wèi)生體制改革的關(guān)鍵時期，“醫(yī)患關(guān)系緊張”等矛盾日趨凸顯。一方面，患者及家屬對醫(yī)務(wù)人員持“有疑慮的信任”態(tài)度，甚至出現(xiàn)不理性行為，嚴(yán)重?fù)p害了醫(yī)務(wù)人員的合法權(quán)益，影響了正常的醫(yī)療秩序。另一方面，醫(yī)務(wù)人員在職業(yè)重壓下，存在不求有功，但求無過的消極態(tài)度和“防范性醫(yī)療”行為，進(jìn)一步加大了醫(yī)患之間無形的鴻溝。
人文關(guān)懷的缺失是造成這一問題的原因之一，傳統(tǒng)偏重以“疾病”為中心的醫(yī)療觀念和臨床醫(yī)學(xué)知識和技能傳授，往往忽視對醫(yī)學(xué)生醫(yī)學(xué)人文素質(zhì)和能力的培養(yǎng)，造成其在畢業(yè)后的行醫(yī)過程中只關(guān)心“病”，不關(guān)心“人”，缺乏對患者精神、心理以及情感方面需求的滿足和安慰。隨著醫(yī)學(xué)模式的轉(zhuǎn)變和和諧醫(yī)患關(guān)系的現(xiàn)實(shí)需要，醫(yī)學(xué)人文教育觀念有待轉(zhuǎn)變，醫(yī)學(xué)人文素質(zhì)教育有待提高。
臨終關(guān)懷是對健康和社會深入思考的產(chǎn)物，臨終病人照顧以病人和家屬為導(dǎo)向，依照特定的環(huán)境去有效滿足個人和集體的需要。社會工作是一種幫助人和解決社會問題的工作，臨終病人是其重要服務(wù)對象，是醫(yī)務(wù)社會工作的重要內(nèi)容。將醫(yī)學(xué)人文關(guān)懷理念貫穿在醫(yī)學(xué)生參與臨終關(guān)懷社會工作實(shí)踐教學(xué)的過程中，嘗試從以下三方面探索并構(gòu)建醫(yī)學(xué)生醫(yī)學(xué)人文教育新模式。
（一）在臨終關(guān)懷社會工作中，樹立以患者為中心的理念
臨終關(guān)懷我們認(rèn)識到生命中的生物、心理和社會層面的因素會相互作用并相互影響，服務(wù)內(nèi)容指向被社會認(rèn)可的個人需求，涵蓋各層次的生理、安全、歸屬與愛、尊重和自我實(shí)現(xiàn)的需求等。單純醫(yī)務(wù)人員很難在治療生理疾病的同時又照顧患者及家屬的心理、社會需求。以利他主義為指導(dǎo)，以科學(xué)的知識為基礎(chǔ)，運(yùn)用科學(xué)的方法進(jìn)行助人服務(wù)活動的社會工作的加入，無疑可以增加醫(yī)療團(tuán)隊的力量，動員和利用一切可利用的社會資源，解決家庭、社會問題等。
社會工作工作理念一是人道主義，即始終把人的權(quán)利、價值和尊嚴(yán)放在首位來考慮，每個人生而*等，人人均有尊嚴(yán)。二是現(xiàn)代社會福利觀念，即保障每個人應(yīng)有的權(quán)利，讓臨終病人安詳面對死亡是社會義務(wù)容辭的責(zé)任。三是社會工作專業(yè)倫理，即強(qiáng)調(diào)服務(wù)對象的知情同意和自主性原則，尊重患者的個人價值和自主性，均有利于增加患者及家屬對醫(yī)務(wù)人員的信任感。
2023年介入理發(fā)工作計劃優(yōu)質(zhì)篇四
1.根據(jù)精神科護(hù)理特點(diǎn)，做好病人的管理，交接好病人的人數(shù)，保管好交接班鑰匙。病房內(nèi)禁止吸煙，尤其是庫房，杜絕火災(zāi)隱患。
2、科室內(nèi)要加強(qiáng)危險物品的收撿，病人入院，或外出活動回來，均要嚴(yán)格檢查，防止將危險物品帶入。家屬帶來的物品食品，必須經(jīng)過當(dāng)班護(hù)士檢查后方可交與病人。
3、護(hù)理部不定期隨機(jī)抽查各病區(qū)護(hù)士長執(zhí)行安全檢查情況（查記錄），實(shí)地抽查病人活動環(huán)境、病區(qū)內(nèi)環(huán)境、病人床單元等，發(fā)現(xiàn)安全隱患及時指出，并要求護(hù)理人員立即清除，不得延誤。
4、要求護(hù)理人員嚴(yán)格執(zhí)行各項護(hù)理工作制度，自覺規(guī)范護(hù)理行為，護(hù)士長要把好護(hù)理人員執(zhí)行制度關(guān)，經(jīng)常督促檢查，保證制度執(zhí)行到實(shí)際工作中，避免差錯事故發(fā)生。
5、 做好“四防”工作，對有自殺、傷人、毀物、逃跑企圖意念強(qiáng)
烈、新入院、病情危重者禁下大院。加強(qiáng)巡視，嚴(yán)密觀察病情變化，發(fā)現(xiàn)病人有自殺、自傷、傷人、毀物要及時制止，病人逃跑要沉著、冷靜地分析，采取措施及時追回病人。避免意外事件發(fā)生。
護(hù)理安全是是護(hù)理工作的重要部分，在醫(yī)療糾紛頻發(fā)的今天，我們更應(yīng)該抓好護(hù)理安全，為病人服好務(wù)。
2023年介入理發(fā)工作計劃優(yōu)質(zhì)篇五
通過學(xué)習(xí)文件和**講話精神，結(jié)合工作實(shí)際對照自查，我對個人進(jìn)行了認(rèn)真剖析，深刻感受到自己在學(xué)習(xí)、工作、生活中還存在很多問題與不足，現(xiàn)對自己在思想、**、工作等方面存在的缺點(diǎn)和不足提出如下整改措施。
1、對*的理論知識學(xué)習(xí)不夠，不深。在理論學(xué)**存在浮燥情緒，在學(xué)習(xí)內(nèi)容上，認(rèn)為沒有業(yè)務(wù)知識更實(shí)用。在學(xué)習(xí)的方式上，理論聯(lián)系實(shí)際還不夠，不能融會貫通到真正的在干中學(xué)和學(xué)中干。
2、在思想上還缺乏開拓創(chuàng)新意識。在思維方式上，有時習(xí)慣于憑經(jīng)往常經(jīng)驗考慮問題，大膽探索的方式方法比較少。
3、工作作風(fēng)有時不夠扎實(shí)、不夠深入、處理問題有時有時還存在不妥之處，工作中還缺乏足夠的積極性、主動性、創(chuàng)造性。自我思想有時還存在。
1、努力強(qiáng)化學(xué)習(xí)，不斷提高思想境界，全面提升自身素質(zhì)。自己越來越注意到在當(dāng)今這個與時俱進(jìn)、知識與信息不斷更新的社會里，學(xué)習(xí)是提高自身素質(zhì)的第一要務(wù)，充分認(rèn)識到，在當(dāng)前形式和環(huán)境中，只有不斷的學(xué)習(xí)，才能不被這個社會所淘汰，這不但要學(xué)習(xí)應(yīng)具備的相關(guān)業(yè)務(wù)知識和**理論知識，還要學(xué)習(xí)更多的知識，目的就是為了今后游刃有余的工作打好一個堅實(shí)的基礎(chǔ)。在學(xué)習(xí)的過程中更重要的是要不斷的提高自身的修養(yǎng)問題，還要強(qiáng)服務(wù)意識和責(zé)任意識，努力做一個有德有才的大家認(rèn)可的機(jī)關(guān)人員，做一個高素質(zhì)的人。
2、不斷提高和改變工作思路，增強(qiáng)創(chuàng)新意識，提高工作水*。我現(xiàn)在從事的工作，會面臨許多新問題，新矛盾和新內(nèi)容，這就要求我們要不斷地更新知識，豐富自己的工作技能和實(shí)踐本領(lǐng)的同時要善于在工作中開拓創(chuàng)新，提出新的思路和新見解，這樣才能把良好的愿望和實(shí)際工作效果結(jié)合起來。只有這樣才能在工作中爭創(chuàng)一流。
3、要在工作中埋頭苦干，求真務(wù)實(shí)，提高效率。在工作中腳踏實(shí)地地做好本職工作，模范地履行一個機(jī)關(guān)**的職責(zé)。樹立高度的責(zé)任感和敬業(yè)精神，盡心盡力把工作做好。在工作中克服華而不實(shí)，飄浮虛榮的工作作風(fēng)，在工作中不講條件，“埋頭苦干、少說多做”，把每一項工作做實(shí)做細(xì)做好，全面提高素質(zhì)。工作中還要深入實(shí)際，了解實(shí)際情況，做到心中有數(shù);說實(shí)話，辦實(shí)事，不做表面文章，不搞*。把心思用在具體工作上，把精力放在具體干事上。經(jīng)常反思自己，做到常學(xué)，常思，常用?？傊獙?shí)實(shí)在在做人、高效率做事。
總之，今后我將在局**和同事們的幫助**下，進(jìn)一步提高思想認(rèn)識，改正不足，提高自己，真正使自己的思想得到進(jìn)一步凈化、工作得到進(jìn)一步提高、作風(fēng)得到進(jìn)一步改進(jìn)、行為得到進(jìn)一步規(guī)范。遇到問題多看多問多想，多向周圍的同事請教;要用開拓創(chuàng)新，積極進(jìn)取，靈活運(yùn)用合理的方法和措施來開展工作，處理問題，把工作能力提高到一個新的水*。
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